2011科研工作总结

2011科研工作总结（共11篇）

1.2011科研工作总结 篇一

一、申报项目基本情况

2008～2011年全省11个省辖市共申报科研项目51个, 按地区分:苏州4个、无锡3个、常州19个、南京5个、镇江5个、扬州1个、南通1个、泰州3个、淮安5个、盐城1个;按项目内容分:预拌砂浆项目40个、农村发展散装水泥项目2个、预拌混凝土6个、其他项目3个;与全省发展散装水泥的工作重点基本是一致的。

从表一可以看出常州、淮安、南京、镇江等市对散装水泥科研工作较为重视, 上报科研项目较多, 盐城、徐州去年开始启动此项工作, 连云港、宿迁散装水泥科研工作至今尚处于空白。

表二显示各市申报的项目中预拌砂浆项目最多, 占全部申报项目的78.4%;预拌混凝土项目次之, 占申报项目的11.8%。这与目前发展散装水泥的工作重点基本一致, 美中不足是农村发散科研项目所占比例极低。

从表三分布情况可以看出生产企业申报项目占66.7%, 高等院校申报项目占13.7%, 科研院所申报项目占15.7%, 充分体现了产、学、研一体推动科技兴散的格局。

二、申报的项目特点

(一) 部分项目实用性很强

2008年, 南京天印科技有限公司开发的下出料式新型干粉砂浆运输车可减少散装干混砂浆运输过程中的离析现象, 提高装卸速度, 降低剩余率。2009年, 江苏顺阳建筑新型材料有限公司研究的机制砂在预拌干混砂浆中的应用课题用机制砂替代天然砂, 一方面, 可以减少天然砂的使用, 保护自然河道, 减轻环境污染;另一方面, 每吨可以降低预拌砂浆成本20元, 对没有天然砂资源的地区尤为实用。2010年, 为海 (泰州) 建材有限公司开发的新型现浇透水植生型生态混凝土制备项目, 主要用于各类河道、湖泊、水库、废弃矿山等边坡护坡工程的建造, 还可以用于建设无积水路面。这种混凝土强度能达到15～30MPa, 可满足水利等边坡工程对其强度和耐久性要求, 同时具有高效的透水、透气功能, 护坡结构底层不需要垫铺反滤层或土工布, 精简了护坡的施工工艺, 实现了一体化护坡结构。该产品用于镇江市世洲生态堤、泰州农业生态园秋雪湖等工程, 产生了可观的经济效益、社会效益和生态环境效益。

(二) 部分研究项目前瞻性较强

2009年, 江南大学提出研究课题:节能环保聚合物改性预拌砂浆系列产品开发项目。他们开发的聚合物改性砂浆与普通砂浆相比具有下列特殊功能:抗裂、高粘结、防水、抗渗, 与轻质隔墙材料粘结, 具有较好的保水性和粘结强度, 能够提高水泥砂浆的强度及与砌体之间的粘结性, 而且可以薄层施工, 降低施工成本, 高分子表面活性剂的组成可有效地改善砂浆保水、粘结、抗弯、抗折性能, 提高砂浆的和易性。2010年, 淮安捷达混凝土有限公司提出研究课题———废弃路面混凝土再生微细粉用于预拌砂浆与预拌混凝土的试验研究与应用, 旨在解决混凝土等固体废建筑垃圾处理的难题, 将废弃路面混凝土循环再利用, 节约有限能源, 从以往传统的“自然资源———产品———垃圾”转到“自然资源———产品———再生资源”循环利用的思路上。生产再生混凝土掺合料是节能环保项目, 符合低碳发展要求和国家循环经济发展战略。2011年, 南京天印科技有限公司提出的干混砂浆机械化施工设备研制开发项目, 从连续砂浆搅拌器、气力输送设备、喷浆机等环节入手, 主要研发大功率高效长距离输送螺杆式喷浆设备及喷浆工艺, 项目研究成功可为建筑砂浆现场施工提供连续拌合、高空和长距离输送、喷射、表面整理的一整套机械化施工设备, 促进预拌砂浆施工方式高效、高质、环保、经济。

(三) 部分研究课题为管理部门引导行业发展提供支持

2009年, 常州工程职业技术学院软科学研究课题《预拌砂浆》行业培训教材编写, 主要针对预拌砂浆行业技术人员和工人进行岗前培训而编写, 面向预拌砂浆行业初次从业人员进行入门基础培训, 教材内容实用, 只针对砌筑砂浆、抹面砂浆和地面砂浆, 结合生产实际, 列举一线生产实例, 该项目弥补了预拌砂浆行业初级培训教材的不足。2010年, 常州工程职业技术学院材料工程技术系提出的预拌砂浆企业发展情况调查研究课题, 通过调查问卷、现场走访的形式, 对预拌砂浆企业的人员结构、生产能力、产量、科研情况、市场情况以及预拌砂浆推广所遇到的问题进行调研, 调研课题充分反映预拌砂浆企业发展现状、遇到的困难及解决办法, 对主管部门如何引导预拌砂浆行业的发展有一定的参考价值。2011年, 镇江市丹徒区辛丰镇人民政府申报的农村发展散装水泥示范乡镇创建研究课题, 从加快小城镇建设步伐、农田水利、乡村道路等基础设施建设着眼, 发掘农村散装水泥市场的潜力, 通过建立散装水泥配送站的方式扩大散装水泥在农村的使用, 起到了典型引路作用, 为主管部门推动农村发散示范乡镇创建提供了思路。

四、今后重点研究的方向

(一) 农村发散实用技术装备的开发

根据农村散装水泥使用点多面广、量小分散、道路狭窄的特点, 加快开发适合农民使用的散装水泥运输设备和存储设施, 做到价格低廉、方便实用、节能环保、满足农村的消费需求。鼓励农民在乡镇、村组和集贸市场建立散装水泥销售网点。支持多元化投资建点, 散装水泥专项资金给予适当补贴。

(二) 新型预拌混凝土的开发研究

1、开发高强高性能混凝土。为适应高层、超高层和大跨度结构工程的需要, 鼓励预拌混拌混凝土企业开发C60以上高强度混凝土;同时, 为满足各类工程的需要, 引导企业研发防水混凝土、耐久性混凝土、自密实混凝土、纤维增强混凝土、轻质混凝土等各种高性能混凝土外加剂的开发使用。

2、鼓励企业开发使用减水剂、引气剂、缓凝剂、早强剂、防冻剂、膨胀剂、泵送剂、防水剂等各类外加剂, 使之掺入混凝土后能改善其性能, 达到更好的施工效果。

3、综合利用工业废弃物。鼓励预拌混凝土企业为改善混凝土性能, 减少水泥用量而使用粉煤灰、超细矿渣微粉等工业废弃物作为掺合料。

(三) 预拌砂浆生产和技术装备的研究开发

1、生产企业。对试点城市建设技术含量高、生产规模大的普通干粉砂浆生产企业给予一定的扶持。

2、生产和物流设备的开发。鼓励企业引进和消化国外先进干粉砂浆设备制造技术, 形成有自主知识产权的装备制造技术, 降低设备制造成本, 开发适合国情的预拌砂浆物流系统和施工设备。

3、工程应用试点。鼓励建设施工单位在各类建设工程中使用预拌砂浆, 对率先使用预拌砂浆的试点或示范工程可在资金和设备上给予支持。

(四) 散装水泥信息化建设

1、构建省、市、县三级散装水泥信息网。建立市、县散装水泥信息系统, 做到统计报表、财务报表、文件传递无纸化, 实现全省散装水泥信息资源共享。

2.2011科研工作总结 篇二

[关键词]科研院所;专利分析;科技情报;发展思考

[中图分类号]G35921 [文献标识码]C [文章编号]1008-0821(2010)05-0121-03

Disscussion on Patent Analysis,Scientific and Technical Intelligence

Works in the Research Process in Chinese InstitutesZheng Huijun Jin Xiaogang

(Shanghai Institute of Ceramics,Chinese Academy of Sciences,Shanghai 200050,China)

[Abstract]Patent analysis,scientific and technical intelligence works have been paid more attention with the increased innovation on science and technology.Scientific research is the main work of scientific research institutes.How to use patent analysis,scientific and technical intelligence work to combine with these research works,to give the protection of IP in research institutes,this paper presented the views and perspectives.

[Keywords]research institutes;patent analysis;science and technical intelligence;reflections on the development

1 知识产权工作在科研工作中的价值

科研院所是目前我国科研成果产出的重要源头,知识产权又是科研成果的重要体现。科研院所的财富是人才和知识,人才能够创造知识,而知识是无形的,它必须通过某种形式进行物化。知识产权是将知识物化的结果,因而知识产权成为科研院所最为宝贵的无形财富。

在创新环境下,科研院所要着眼于知识产权的积累和运用,要学会运用知识产权政策,重视并不断加强知识产权的创造、保护、管理与有效利用,才能提升自主创新能力,才能适应日趋激烈的国际知识产权的竞争。

2 专利分析、科技情报工作对科研工作的作用

目前科研院所对利用专利手段保护知识产权的重视不够,不少科研人员的知识产权意识比较淡薄,立项选题时缺少从专利的新颖性、创造性和实用性角度进行的综合论证,容易造成重复以及人力、物力的浪费,影响了学术质量和研究潜力的发挥,并可能发生各类有意或无意的侵权行为。

而做好专利分析、科技情报工作恰恰有利于克服上述缺陷。做好专利分析工作,整理和分析相关技术领域的专利信息和国内外市场信息,掌握行业技术发展形势,就能够了解竞争对手的技术动态,就能够对可能发生的重大专利侵权争端,第一时间向科研人员发出预警。

情报工作在科研工作中往往具有举足轻重的作用,也时常会被科技人员所忽视。日本自20世纪70年代以来,重视科技情报工作,每年投入大量资金进行各类情报的收集与分析工作,已经成为世界上几个科技信息事业较为发达的国家之一。目前,日本的综合商社大约5～60秒钟即可获得世界各地金融市场行情,1～3分钟即可查询日本与世界各地进出口贸易商品品种、规格的资料,3～5分钟即可查出国内外1万多个重点公司的各年度生产情况。综合商社的情报部门再利用这些情报信息开展各种各样的信息服务。

我国科研院所具备大量的科技情报资源和科技情报人才。然而,目前,我国的科研院所的科技情报部门往往侧重科技图书和科技文献的管理工作,而对于科技情报的收集和利用涉及较少。相较于中小企业而言,笔者认为,我国科研院所具备良好的从事专利分析和科技情报收集的工作基础。

3 融合了专利分析、科技情报的科研工作

专利分析、科技情报和科研工作是工作内容各不相同的专业性工作,要将专利分析、科技情报工作融入到科研工作中去,做好专利分析与科技情报工作,应将各方面工作的人员紧密结合在一起,相互分工而又紧密配合形成一个工作整体。而工作的整体的核心可以选择这三方面人员中的任何一方面均可。

笔者所在的单位为中国科学院的所级单位,具有专业的专利管理人员,专业的科技情报人员和一线的科研工作人员。笔者以专利管理人员的角度为核心形成工作小组开展工作。

工作主要分几个步骤:

2010年5月第30卷第5期浅论科研院所专利分析、科技情报工作与科研工作的结合May,231 由科研人员选题并提供关键词,专利管理人员和科技情报人员进行整理、加工与科研人员反复沟通,结合国际专利分类号和德温特分类号等国际分类形成特定逻辑检索式如,针对某主题,经过专家咨询,前期分析整理,确定所使用的关键词进行检索,得到相关检索结果。

如:根据某一主题设计的逻辑检索式:

(1)(copper and silicon)or(Cu and Si))and(ceramic or polycrystalline or(sintering and body)or powder or material)

(2)(copper and silicon)or(Cu and Si))and(C04B*or C09K*or C30B*)

(3)C01F*and(ceramic or polycrystalline or(sintering and body)or powder or material)4=1 or 2 or 3

32 根据检索得到的结果,排除重复并剔除无关的专利,然后进行不同目的的分类和分析(1)按专利地域和时间分类分析:专利与其他文献不同的是它具有地域性。专利只有在某一国家或者地区的专利局申请并注册之后才能依法实施。因此根据专利的地域和时间分类分析具有重要的价值。专利文献中含有的关于技术、发明者等方面的信息可以分为4类,即(a)与专利所涉及的技术或技术创新活动相关的信息,如专利的IPC、专利时间、专利申请的类型;(b)发明人或专利权人的相关信息,它事实上反映了技术创新主体的信息;(c)专利引证信息,它是分析专利的技术关联、技术扩散、评估专利价值或重要性的关键信息;(d)与专利权相关的信息,如优先权、权利要求、公开(告)日期等,如公开(告)日期与特定的专利技术信息相结合,事实上反映了不同国家或地区专利制度的相关信息。

通过专利分析来反映技术创新活动的特征,就是通过对以上4类信息的分析来反映技术创新活动的特征。通常前3类通称为专利技术、信息分析,第4类称为专利权利信息分析。专利分析主要包括专利技术信息的分析和专利权利信息的分析。

如,根据某一主题完成的专利的地域和时间分类分析。

从(表1)可以看出,此主题研究占主导地位的是日本,其次是世界专利组织、美国等机构。表1 2000-2008某一主题专利量(前七位及国家)(单位:件)

优先权年日本世界专

利组织美国欧洲专

利组织德国韩国中国20006022203102001872825301200264271133312003442725101212004504331334020055947272210200655623461342007649328440120081917141100合计5023661743421148

(2)按专利权所有人分类分析,根据某一主题完成的专利权人分类分析。表2 按专利权人数据分析(前十位及单位)

排名专利量(件)单位1135NGK INSULATORS LTD299HITACHI LTD344TOKYO ELECTRIC POWER CO INC(TOEP)441MITSUBISHI JUKOGYO KK(MTO)532SAMSUNG SDI CO LTD629YUASA CORP KK727NGK SPARK PLUG CO LTD824SAMSUNG DENKAN KK919JSR CORP1015HONDA MOTOR CO LTD

(3)按内容分析:根据某一主题完成的次技术主题分类分析,德温特手工代码是德温特检索系统分配给各个专利的,用于表明专利的技术创新方向。它揭示专利技术的外部特征和应用领域。根据德温特手工代码我们对某一主题从1967-2008年进行进一步分析。结果发现,专利量在57件以上排名前20位的手工代码的研究领域主要集中如下:

表3 次技术主题分类分析(前二十位及主题)

排名专利量(件)手工代码主题1332X16-B01HIGH-TEMPERATURE SODIUM-SULPHUR(1987-)2187D05-H09TESTING AND DETECTION[EXC.BACTERIA,FUNGI,VIRUSES](1986-)3162B14-H01ANTICANCER GENERAL AND OTHER(1994-) 续表3

排名专利量(件)手工代码主题4125B14-C03ANTIINFLAMMATORY[GENERAL](1994-)5123D05-H12EVECTORS(1994-)6112D05-H12AWILD-TYPE CODING SEQUENCES(1994-)7107B06-HFUSED RING,GENERAL[GENERAL]8101B04-E08VECTORS,PLASMIDS,COSMIDS,TRANSPOSONS(1994-)988D05-H14RECOMBINANT CELLS(1994-)1087B14-L06ANTAGONIST/INHIBITOR/ANTIMETABOLITE GENERAL AND OTHER(1994-)1186D05-H11ANTIBODIES(1986-)1283B07-HMONONUCLEAR HETEROCYCLICS[GENERAL]1381B04-F0100EBACTERIA[GENERAL](GENETICALLY ENGINEERED)(1994-)1480B12-K04FTESTS INVOLVING DNA,HYBRIDISATION PROBES ETC.(1994-)1579B04-E01NUCLEIC ACID GENERAL AND OTHER(1994-)1662B14-F02CIRCULATORY ACTIVE GENERAL AND OTHER(1994-)1762B14-S01MULTIPLE SCLEROSIS TREATMENT,DEMYELINATING DISEASES(1994-)1859B04-N04PROTEIN/POLYPEPTIDE OF UNDEFINED ORIGIN(NO SEQUENCE)(1994-)1959B14-A01ANTIBACTERIAL[GENERAL](1994-)2057L03-E04A2SOLID POLYMER ELECTROLYTE CELLS(2002-)

上述的分类分析是与科研人员的沟通直接相关的,情报人员根据科研人员的日常需求或特殊需要,进行有重点,有方向的收集整理相关资料,设计其它的分类分析并形成结果,通过分析还能了解某研究领域的重点单位,重点地域,重点时间段等有用信息。

33 进行特定需要的科技情报分析

通过分析结果,可以了解大量的技术信息和商业信息。然而,仅仅依据专利分析的内容服务于科研工作是远远不够的。科技情报人员的参与和分析往往可以提供专利分析无法提供的技术信息,这些信息包括专利权人单位的发展历史,单位规模,大型商业活动等等。

做好专利分析工作,科技情报等相关人员必须要和科研人员进行沟通,通过情报收集加上专利分析工作,对某一国外大型公司在某一技术领域上兼并技术对手,形成专利垄断的情况进行了详尽了解。而这些信息单靠专利分析和科技情报分析都是无法实现的。科研人员在经过了详尽了解技术领域同行的这些信息后,将会有助于设计科研开发的重点方向。

34 有针对性的完成专利技术分析

在了解上述领域信息后,按照科研工作的需求展开有针对性的专利技术分析工作,这部分的工作,可以针对某一单位、某一时间段、某一技术主题展开,进行二次或多次分析。通过分析能了解该研究领域的主要研究人等最新科研发展动向,分析出该研究领域之间合作伙伴与竞争对手,这部分的工作请科研人员参与,让科研人员仔细研读文献和上述几个过程中得出的信息,将这些分析研读工作同时融入到科研工作中去,研读的结果形成对科研人员有用的分析报告。

目前,加强知识产权保护,已经成为发展高科技,增强国家综合竞争能力的战略选择。知识产权问题已成为科技、经济竞争的主要内容和重要手段。科研管理工作是科研院所的一项重要工作,其主要内容之一就是围绕国家知识产权保护法规,将知识产权工作纳入科研管理的各个环节之中,正确运用法律武器,保护科研院所合法权益。同时,国家要求科研院所尽快建立健全知识产权分析、预警和应急处理机制,以最小的代价获得最大的效益,争取赢得科研的主动权。

4 结 论

科研院所应当结合自身实际情况开展融合专利、情报工作在内的科研工作,充分利用科研院所的科技文献和情报资源,充分利用科研院所的科技情报人才和知识产权人才,将专利分析、科技情报分析和科研工作紧密结合起来。在做好专利和情报工作同时进行科研开发工作,不仅可以避开已有的技术壁垒和专利封锁,也有利于形成真正意义上的自主知识产权。

参考文献

[1]Thomson Reuters.Thom son公司2008,专利聚焦报告[EB].http:∥www.thomsonscientific.com.cn/news/newsletter/q/2008jjbg.htm,2008-08-20.

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[3]Thomson Reuters Derwent World Patent Index[EB].http:∥www.thomsonscientific.com.cn/products/patent/dwpijj,2008-08-20.

[4]李远红,唐素蓉.日本科技情报事业发展思考[J].决策咨询通讯,2008,(4):65-66.

[5]日本商社如何获取全球铁矿石情报[EB].http:∥www.21cnci.com/view/47312.html,2009-07-16.

3.2011科研工作总结 篇三

一、加强培训、开展学习，努力营造科研氛围。

1、采用集中和分散相结合的方式开展理论学习。首先，要求教师定额完成学校规定的学习任务。通过学习，引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题。学校坚持每学期进行科研工作经验交流，大家都深深感受到了学习的重要，交流的价值，校园内形成了浓厚的研究氛围。

2、注重反思 总结教学规律

当前，教师最需要做的是反思教学与行动研究，反思不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题，它具有研究的性质。因此，我们鼓励教师把自己教育教学改革中的点点滴滴的做法积累下来，进行归纳、提炼，形成规律，即进行经验总结。

二、开展多种活动、提升教师的理念。

1、本学期学校开展了“青蓝杯”青年教师课题课教学大赛活动，青年教师结合学校的研究课题进行教学大赛，相互交流学习，推动了课题研究的进行。

2、我校将小课题研究活动纳入常规工作当中，已开展多年，以学年组为单位的“小课题”研究活动，有效的促进了老师香胡交流和提高。

3、构筑有效生命课堂。有效的教育、有效的课堂是我们每位教师的追求，也是我们教育科研的最终目标。教研与科研相结合是教育科研发展的必然趋势。积极围绕“有效生命性”这一主题开展教科研研究。我们精心研究备课教案；要求各教研组能结合理想课堂的构建，针对教学中的困惑、难点确定教研主题，然后围绕这一主题开展了理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。

三、培养科研骨干 提高科研能力

学校要发展，必须把提高教师的教育科研的素质作为推进学校素质教育的重要战略举措，努力建设一支善教育、精教学、能科研的教师队伍，使学校走上持续发展之路。在科研活动过程中，做到“点”、“面”结合。我们对每位教师的具体要求是有区别的：对于一般老师，重在抓好学习，组织听取教科研讲座，印发有关科研资料，使其掌握一些科研的方法，而后根据自己的实际和需要参加一个课题的研究，在科研骨干教师的带领下，一起学习，一起讨论，一起实践；对于骨干教师，则给任务，压担子，承担主要课题或担任课题组长，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体。因此，我校科研骨干队伍的科研能力、科研水平得到了有效的提高。

四、积极认真地开展课题研究和管理工作。

本学期，我校进一步加强市级立项课题研究和管理工作，实行课题组长负责制，定期召集课题组成员开展专题研讨，总结阶段成果，提高研究深度，在理论总结上力争档次，求提高；在实践中开展实验情况阶段性总结，务求认真落实。我们通过开展校级课题研讨汇报活动，查看资料、方案总结、听观摩课、展示实验成果等形式，加强对各级各类课题的管理工作。

4.2011科研工作总结 篇四

回顾刚刚结束的学年，科研督导处在学校总的工作方针指引下，全力配合学校的各项工作，在教科研、日常督导、教师继续教育等工作方面，发挥了积极的作用。在过去的一年中，科研督导处在校领导及全体教职工的支持和配合下，工作开展顺利，可谓硕果累累。

一、教科研工作

（一）积极开展课题研究工作

2010年，为适应学校“团校一体”的发展战略，在校长的率领下，学校以《“团校一体”人才培养模式的研究与实践》为主题，开展课题研究工作，共计10个校级重点课题，36个校级一般课题。

截至2011年6月，46个课题研究进展顺利，按进度完成率已接近90%。这对于我们刚刚起步的教科研工作来讲，是个比较令人满意的成绩。一年多来，科研督导处大力支持协助各课题组成员开展课题研究，及时发现问题及时解决问题，确保了我校课题研究工作的顺利进行，进一步推动我校的教学质量及管理水平的提高。

（二）顺利完成市级课题申报工作

一年来，我校的课题研究水平，已由起步阶段，向上升阶段迈进。校级课题的研究工作，为我校申报市级课题打下了良好的基础。

在这一年中，我校共有4项课题获准市级立项。分别是：《“团校一体”人才培养模式下的专业教师教学评价的实践与研究》（课题负责人：吴琼）获北京市教育科学规划“十一五”规划课题立项；《留学生杂技专业教学课程标准的研究与实践》（课题负责人：张红），获北京市教育学会“十二五”教育科研立项；《“产、学、演、训”一体化的中职艺术类学校“双师型”教师队伍建设研究》（课题负责人：孙盛雅）、《“团校一体”人才培养模式下杂技专业文化课课程设置的研究与实践》（课题负责人：段宏），获北京市职教学会2011-2012课题立项。

（三）组织参加教学成果评比活动

1．职教学会优秀论文评选

2011年4月，在北京市职业技术教育学会举办的“第八届职业教育优秀论文评选”中，我校参评的论文中，共有14篇论文获奖。其中，柳青撰写的论文《杂技〈空竹〉节目人才培养的研究》，获得二等奖；陈欢、初微、高洁、刘红梅、刘赛、刘勇、裴捷思、王静华、肖婷、杨洋、余晓静、袁文福、赵婷撰写的13篇论文获得三等奖。

2.全国校园文化建设优秀成果征集活动

2011年6月，在由中国教育学会学校文化研究分会举办的“全国校园文化建设优秀成 果征集活动”中，我校共有18项成果参评，其中段宏、余振洲、朱素芳、刘瀛、张文的5项成果获得一等奖、柳青、李丹丹、宗华丽、荣倩、邵锦虎、赵蕊、初微、陈欢、寇金涛、牛辉、米磊、陶庆贺、黄郁姿的13项成果获得二等奖。

（四）策划印制“团校一体”战略发展系列丛书

以“攀登”为主题，学校交由科研督导处负责策划编辑印制北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）“团校一体”系列丛书（简称“国艺丛书”）。2010年，以“迈步、初探”为主题，初步计划印制《2010年教科研年会集》、《2010年教师获奖论文集》、《2010年教学反思汇编》、《2010年优秀教案汇编》、《2010年优秀说课稿汇编》、《2010年学生优秀作文选》、等。2011年，以“实践、求索”为主题，初步计划印制《2011年教科研年会集》、《优秀课题集》等。2012年，以“提升、展望”为主题，初步计划印制《六个专业课程标准汇编》、《六个专业人才培养方案汇编》、《六个专业教学指导方案汇编》、。目前，《2010年教科研年会集》、《2010年教师获奖论文集》、《2011年教科研年会集》已在印制中。

（五）编辑出版《北京职业教育研究》专栏

2011年5月，应《北京职业教育研究》编辑部约稿，科研督导处整理学校管理、教育教学、德育管理、师资队伍等方面优秀文章，积极投稿，张红校长、孙盛雅处长撰写的《构建“团校一体”艺术类中等职业学校人才培养模式的思考》等12篇反映学校各项特色工作的文章入选《北京职业教育研究》2011年第2期，扩大了学校的影响力。

（六）国家级课题项目的承担和参与

1、参与 “全国中等艺术职业学校专业指导性教学计划” 编制项目，承担杂技与魔术专业指导性教学计划的撰写

由文化部文化科技司领导、教育部职教与成教司指导、中国艺术职业教育学会组织实施 的“全国中等艺术职业学校专业指导性教学计划”编制项目，从2011年6月启动，预计2011年12月完成。项目组由江苏省戏剧学校等11所中等艺术职业学校，按专业下设13个子项目组。我校作为子项目组长校，承担编制“杂技与魔术”专业指导性教学计划执笔起草工作。编制工作本身就是一项教科研工作，以教科研项目的形式展开，同时促进我校杂技专业教学水平的进一步提高。这项工作由科研督导处协同杂技专业和教务处完成。在暑期，7月30日完成第一稿，全国项目组进行了两次研讨和修订，目前正在进行修订第二稿，8月30日上报。

2、参与中国艺术职业教育学会的“中等艺术职业教育文化课程建设研究”项目。一是积极这个项目的主题征文活动。二是承办全国中等艺术教育文化课程建设研究的现场会。预计在2011年底或2012年初召开，届时将有来自全国近百所中职艺术教育学校200名教师来我校观摩学习。

二、教师继续教育工作

（一）完成教师“十一五”继续教育结业证书申报工作

2010年12月，北京市教育委员会下发了“关于做好‘十一五’市属市管中等职业学校 教师继续教育学分达标的通知”。科研督导处汇总录入教师相关信息，及时上报结业人员名

册。

（二）应约完成《名师传略》征稿工作

2011年7月，中国艺术职业教育学会编写《中国艺术职业教育名师传略》一书，根 据入选标准，我校推荐尤东升、刘宝祥、李金相、汪成五、王梅五位教师参选，并完成相关材料上报工作。这项工作，对提高我校社会知名度起到了积极地推动作用。

（三）顺利完成2011年职业院校评优申报工作

2011年7月，北京市教育委员会下发文件，开展职业院校各项评优选拔工作。根据文件相关推选要求，经校领导审议通过，我校申报情况如下：推荐“杂技专业”参加“2011年职业院校专业创新团队”评选；推荐黄郁姿、徐露文参加“2011年职业院校优秀青年骨干教师”评选；推荐刘宝祥参加“2011年职业院校职教名师”评选；推荐尤东升参加“2011年职业院校专业带头人”评选。截止2011年8月10日，科研督导处如期顺利完成此项工作的材料申报提交工作。

（四）汇总教师参加继续教育情况

及时与教务处、艺教办沟通，了解文化课和专业课教师参加继续教育一系列活动的情况，定期汇总教师继续教育各项信息。从而，使校领导全面掌握教师参加继续教育的情况，进一步推动学校教师继续教育工作的开展。

三、日常督导工作

1．加强日常督导工作及时进行北京市督导室电子质量监控系统数据的报送。完成《2009-2010学质量分析报告》，有助于学校根据相关数据，及时调整工作中存在的问题。

2．积极配合教务处、艺术教学办公室开展听课、评课活动，提高教师的教育教学水平，做好教学质量的督导与评价工作

3．2010年9月，完成《北京市国际艺术学校教育基础能力建设规划》的编写及上报工 作。

4．2010年11月，完成2010干部教育培训监督检查工作的前期准备工作。

5．2011年4月，组织文化课教师招聘工作。共有74名通过笔试的应聘者参加面试。

6．全程督导巡视舞蹈、武术、美术、影视专业的招生考试工作（包括文化课、专业课考试），确保各个环节工作的顺利进行。

四、工作中的不足及今后努力方向

1．在教科研工作方面，各部门发展不平衡，对教科研的认识和意识还不一致。有的老师有能力和水平，但觉得做课程标准是专家的事，而且从全国到北京市都有专人研究，觉得自己找不到研究的点；有的教师觉得做这个有必要，但对自己不自信。其实，教师搞教科研就是“说自己的话，研究自己的事”，把教育教学中的亮点或难点总结出来，找到理论支撑，并用规范的教科研语言表达出来，就可以了。

在今后工作中，加强教科研的学习，提高自身的能力和经验，指导力度还要加强。比如：教科研的方法有很多，我们自己还没有熟练掌握文献法、行动研究法等几种常用的方法；课题的申报、立项等各环节都有一套规范的格式和程序，这些我们都是在实践中摸索学习。

2．在教师继续教育工作方面，我们还要适时聘请专家来校为教师进行专题讲座。如：课题研究的意义、教科研工作的重要性等等。让老师们在教科研意识和能力方面都能得到提高。

3．在日常督导工作中，及时上报学校各项信息，全面掌握学校各项数据，切实发挥督导职能，推动学校各项工作顺利进行。

科研督导处

5.2011科研工作总结 篇五

2010----2011（1）

本学期我校依据学校内涵发展的需要，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。

一、组织教师认真学习课程理论，改变观念，提高教科研能力。

1、加强理论学习，提高教师的理论水平。

随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。本学期重点学习教育理论以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。

2、培养学校教科研骨干队伍，提高教师科研能力。

本学期，通过了以下途径促进调入教师的专业化成长。一是结对帮扶，采取一对一或一对多的方式，骨干教师、学科带头人与新教师挂钩结对，共同提高；二是跟踪听课；三是骨干示范，骨干教师、高级教师上公开课，发挥示范带头作用。

二、让每一位教师都成为一名反思型的教师。

本学期，学校要求每位教师上完每一节课都要及时的思考，把本节课情况做一个总结。及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。采取“取其精华，去其糟粕”的原则，把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改进的地方及时思考解决方法。以年级组为单位交流讨论，充分让教科研活动能够有效地辅助我们的教学，同时教师的个人素质也得到了提高。本学期，教师能够及时地总结自己的教学反思，教学案例，以及教学随笔，使教师的专业水平也得到了提高。我校教师，相互督促和激励，采取“互助学习，相互提高”的学习形式，使我校的读书及科研氛围得到了加强，教师的行为素养有了极大的提升。

三、建立激励机制，促使教师由经验型向科研型转化

1、为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。对课题研究、论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。

2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，我校教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。

四、依托信息资源，提高科研实效

注重校园信息化建设，以信息化推动教育教学工作是我校的一个办学特色。经过多年的探索，我校在信息化建设方面积累了一定的经验，网络教学平台、内容丰富的资源库，给教学科研工作的开展提供的了有力的保证。本学期，我们继续以信息化建设为依托，不断充实完善校园网信息资源库，积极探究信息化与各学科教学整合的方法和途径，提高科研实效。

五、注重科研总结，推广研究成果

本学期，我们根据上级部门及学校的工作安排，组织广大教师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比，可谓硕果累累。

回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。

6.教育科研工作计划(2011年) 篇六

2011年我校教育科研工作将以党的十七大“深入贯彻落实科学发展观”，“加强文化建设，明显提高全民族文明素质为指导”，加强学校科研队伍建设，落实省市区教科所、教育学会2011年工作计划，贯彻教育局用文化的方式发展生命化教育办学理念，广泛开展校本教研活动，提高教育科研工作的水平和质量，发挥“科研兴教、科研兴校”作用。今年重点做好以下工作：

一、加强学校科研队伍建设

学校将组织教育学会会员，积极参加省市教科所，教育学会群众性学术活动，通过活动发现培养一批学术活动积极分子和骨干教师，组建一支理论素养高，专业技术精、业务能力强的教育科研队伍。进一步充实完善教育科研领导力量，建立由校长为统率，业务校长、教务处主任及部分科研骨干教师组成的11人教育科研领导小组。

二、积极加大培训教育科研队伍的力度

以校本培训为基础，结合全区、市省级培训，认真抓好全校科研队伍的培养，促进教师更新教育观念，开拓他们的教育改革新视野提高他们的理论素质，从而促使他们在教育科研方法上能够把借鉴与创新结合起来，在科研内容上把教研和科研有机结合起来，在研究途径上把理论与实践密切结合起来，提高科研队伍的研究能力和水平。

三、抓好“十一五”立项课题的深入研究管理工作 根据《白山市教育科学规划课题管理办法》，认真结合学校“十一五”规划课题的运行实际，加强对中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“用文化的方式发展生命化的 1

教育行动研究”子课题《注重班级特色建设培养学生良好品质》国家一级课题的实验过程管理，按照“科学性、开创性、针对性、可操作性”规范各实验阶段材料，巩固各阶段成果，形成终结性科研论文，迎接市教科所课题验收。同时，扎实推进国家级“十一五”科研规划主题《用文化的方式发展生命化教育行动研究》子课题《学生差异及促进个性发展模式实践研究》课题研究工作，十二月份搞好结题工作。

四、学校将根据在教科所，区教育学会的要求，按照“白山市‘十一五’教育科研示范校、基地校认定细则”，结合教育科研实际工作认真总结教育科研工作经验，巩固基地校成果，充分发挥基地校的作用。

五、参加学术活动

学校组织承担课题研究人员及其它骨干教师参加“用文化的方式发展生命化教育”为主题的教育科研论文评选，推进学校的教育文化建设。

六、全面展开校本教研活动。

在省所“十二五”规划课题《指南》的引领下，做好《课堂教学与学生学习研究》的立项工作，指导好《语言文字规范教育研究》等7个子课题组的承研工作。

白山市第六中学

7.2011科研工作总结 篇七

2010年是河西区教育科研“十一五”规划的收尾年。本年底我校教科研工作紧紧围绕河西科研室、区教科所工作重点，深入贯彻落实科学发展观，坚持以提高课题研究实效性为抓手，注重课题的研究过程和向教学实践的转化，落实校本研究，充分发挥了科研的引领作用。

一、注重课题研究，积极推广研究成果

本年度，针对课题研究的进度，在年初，部分课题研究进度没有按照既定的时间进行，我们及时发现了这一问题，坚持每月两次课题负责人会议，通报课题研究进度和提出要求，落实责任要求负责人和课题组成员，认真履行课题研究责任，科研主任及时指导，在今年上半年我校市区级课题全部结题，实现了我校课题100%如期完成，期中我们的两个市规划办课题受到了市区主管领导的好评。

在结题后，我们积极开展课题推广活动，在校报上，全体会上，请普通的课题参与成员讲自己的研究过程，研究心得，这样做不仅树立了研究教师本人的信心而且教师最朴实的发言，使听讲座的老师摆脱了科研的神秘感，感觉科研工作就在我们的身边。本年度，共进行科研推广活动两次，2011年，我们还将继续进行这样的活动，实现教师工作的科研化和科研的工作化。

二、借互助契机，构建教科研共同体

2010年我校和海河中学建立了“一对一”互助机制，在开展工作过程中，我们先后带领语文、数学、英语等学科组全体教师到海河中学参加教研活动、听评课活动，使我校70%左右的一线教师走出了校园，参加教科研活动，讨论高效教学，同时我校的10为青年教师

和海河中学骨干教师结为师徒关系，一年来，师徒听课工作实现了日常化，使我校青年教师的业务得到了发展。同时我们邀请海河中学教学校长、特级教师王欣，语文、数学、英语各学科主任到我校对全体教师进行培训，听课、点评教学，指导青年教师的展示课等等。扎实的教科研活动使我校教师的专业化水平得到了发展。

三、开展科研活动，发挥教育科研效能

通过组织学术论坛、论文评选、成果评审等群众性教育科研、科普、教育实验和咨询服务活动，提升广大干部教师的科研素质。

1.本年度，我们积极参加各级各类论文评选，有10篇论文获得市级奖励，6篇获得区级奖励，没有出现诚信问题。

2.有4为教师向《河西教育》投稿，并被选用，其中，有两篇被选为期刊的导读篇目。

3.积极参加市教育科学学会和河西区第十届优秀科研成果，鼓励参与者参加，使每一名认真工作的教师都得到应有的荣誉。

4.本年度，我们区、校级学科带头人都进行了展示课活动，上至书记校长，下至普通教师都积极听课、参与评课，使学校科研之风浓厚，进而我们有退出学科带头人学术论坛活动，使学校的骨干教师的引领作用得到了充分的发挥。

5.针对教师业务考核，学校科研主任牵头，出版了教科研校报，使老师们人手一份，为教师提供最新的教科研成果、动向，普及教科研基本知识，深受教师好评，受到校领导的表扬和认可。

2011年佟楼中学教育科研工作计划

2011年是“十二五”的开局年，我校将将深入贯彻《河西区教育事业发展十二五规划》的文件精神，紧密结合区科研室的工作要点和工作计划，继续深化教育科学研究, 真正发挥教育科研为学校决策服务、为教师专业发展服务的功能作用。

一、参加河西区教育科研“十二五”规划大会。

积极参加区科研教育科研“十二五”规划大会，领会大会精神实质，将工作的谋划和区工作重点结合起来，是工作合拍，梳理出各月份的工作重点，使每个月的工作都有章可循，使每月工作都围绕全年区、校工作重点开展，实现全年工作重点。

二、开展课题研究工作。

围绕课题指南，我们将在寒假谋划好课题研究的方向，将它和校长三年任期目标相结合，为学校发展提供好科研的智力支持，在2011年3月出台我校的课题研究方向和初步的设想，和区科研室领导沟通，接受指导，向校领导汇报，为学校发展出谋划策。

三、继续开展课题推广和各类科研活动。

本年底，我校计划在全年中开展4——6次全校性的科研活动，围绕课题培训、课题推广、学术交流、专题培训等形式，同时我们还计划创办佟楼中学教科研校报，为一线教师服务。

四，继续实施“研究共同体”行动。

利用好和海河中学的互助机制，主动联系海河中学的科研室，向百年老校学校科研管理经验，研究成果，开阔视野，为学

校教科研发展积蓄力量，派科研骨干外出学习，提高他们的工作能力，为学校储备人才，与海河中学研究科研工作的结合点，促成“研究共同体”。

五、推广优秀教育科研成果。继续通过市教育创新杯、市级优秀案例评选、中国教育学会年会论文评审等平台，鼓励教师积极申报，推广课题成果。同时适时组织“优秀课题研究笔记”评选活动，以强化课题研究过程的有效性和实用性；组织优秀“微型课题”评选活动，引导教师进行小课题研究。

8.2011科研工作总结 篇八

以深化课程改革为龙头，树立崭新的教育理念和教学思想，围绕学校发展总目标，认真贯彻落实“科研兴校、科研兴教”的教科研战略方针，以一切为了学生的发展、一切为了教育的质量为宗旨，以培养学生合作学习为重点，以课改为杠杆，以特色教育为突破口，以教育科研为先导，使学生学会做人、学会学习、学会合作、学会生活，积极开展各种教研工作，全面推动学校教科研工作稳步提高，进而提高师资水平，提高教育教学质量，为学校的全面教育教学工作奠定基础。

二、工作目标：

1、做好“十一五”科研课题的开展和培训工作。

2、科研工作的科学化、制度化和规范化建设。

3、做好科研成果征集工作。

4、强化校本课程的开发与研究，加强教学研究力度，不断提高课堂教学质量。

5、坚持对骨干教师培训，提高科研工作新起点。

三、实施措施：

（一）课题研究：

1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。

2、在课题实验中采取自学、专题培训等形式，以提高教师教育科研理论水平。

3、组织研究课题汇报会，展示实验阶段性成果。

4、认真组织阶段性验收，并及时总结。

5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。

每个课题组要认真做好课题过程性资料的积累工作，包括实施计划、活动记录、个案积累、理论学习材料、阶段性情况汇报、研究课教案等内容，使每个研究专题都有一套比较完整的资料，在此基础上，学校再对每个课题的研究资料进行整理归档，使课题资料积累更规范。

（二）教学研究：

1、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，注重科研与教研活动的整合。本学年起我们将尽可能以“团队合作”的形式进行科研课题的研究活动，使教研活动与科研活动在形式、内容上真正结合起来，逐步提升科研活动与教研活动的水平。

2、认真开展“研训一体化”教研活动，加强以新课程理念和课题研究目标指导自己平时的研究课，课前有明确研究指导理念，课后有反思总结，使自己的每一节研究实践课有所收获。

3、加强听课活动，积极参加教学活动，广泛了解教改信息，以供更多的教师学习提高。

4、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随笔”。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随笔”。

（三）常规工作：

1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。

2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。

3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。

四、具体安排：

9月份：

1、制定学校教育科研计划。

2、撰写科研论文。

3、抓好科研培训工作。

4、抓好教师科研学习材料上交工作。

10月份：

1、上一节研究课，并写好课后反思。

2、做好《合作学习的组织策略及时效性的研究》课题研究工作。

3、办好科研报。

11月份：

1、抓好《合作学习的组织策略及时效性的研究》课题研究成果推广工作。

2、抓好科研培训工作。

3、办好科研报

4、撰写好教学随笔。

12月份：

1、各课题组整理课题研究成果。

2、抓好教师科研学习材料上交工作。

元月份：

1、各课题组完成课题研究总结。

2、各教师撰写好课题小结。

3、教师撰写教育科研论文。

9.2011科研工作总结 篇九

白旄镇小学2011年教育科研工作以邓小平的“三个面向”和江泽民的“三个代表”重要思想为指导，以促进教师参加教科研，用科研带教研，用教研促教改，提高教师的整体素质”作为教科研工作的指导思想，指导教师积极参加教育科研活动。一年来主要开展了以下工作：

一、进一步健全科研组织，规范科研工作。

为了促进教师形成浓厚的科研意识，进一步规范科研工作，提高科研工作的水平，各单位建立科研组织，科研工作专人负责，就教育科研工作的规范化和科学化作了明确的要求，从用纸到排版再到用字规范等各个方面作了明确的要求，为提高广大教师参与课题研究的积极性，还出台了相应的鼓励措施，对各单位的课题研究情况进行深入的指导，使我镇教育科研工作再上一个新的台阶。

二、做好课题管理工作。

对于课题研究，除了每月课题月报制度，我们以帮扶指导为原则，组织多次调研，定期到各单位调研科研课题过程研究情况，指导好各课题的科学研究工作，加强课题研究的过程管理。围绕和单位开展主导课题进行深入的指导交流，对各单位科研工作从档案建设到课题研究情况作了充分的了解。定期对预结题课题进行结题指导，帮扶课题组顺利结题。

2011年上半年我镇有3项个人课题顺利通过结题鉴定，县级课题通过鉴定1项，教科研成果评选也取得了较好的成绩。

三、强化科研措施，提高科研水平

为了促进科研工作，提高科研水平，我们为各单位订阅了《当代教育科学》《沂蒙教育》《山东教育》等刊物，督促各单位各级组织教师进行科研理论学习，提高自身科研水平指导教师正确选题，确保研 1

究的有效进行。通过对教师进行选题、提高研究效果、提高教师研究兴趣的重要环节的培训，加大对学校和教师选题的指导力度，选准课题、选好课题。

四、围绕主导课题，促进教师科研意识和专业成长

一年来，我们围绕《依托网络，引导教师自主发展》全镇主导课题，立足于促进教师科研意识的形成和专业成长，开展丰富多彩的研究活动。

1、每月分科向全镇教师推荐一份学习材料，要求老师于月底前将自己的学习体会在博客上发表，并进行进一步的交流提高。通过这项活动，提高了理论学习的实效性。

2、通过安排网络集备活动，减轻教师的备课负担，提高备课实效，引导教师对课堂有更深入的思考。

3、各单位开展博客自评活动，各单位自主开展网络教科研活动，进一步丰富教师的教科研生活。

4、优秀博文评选活动，结集优秀的博文成册，下发至每一位教师，并对入选作者进行物质奖励，让老师们体验成功，激发老师们积极思考。

5、开展了双周教育故事交流活动，以学校为单位组织开展，每双周进行一次教育故事交流活动，交流主要通过网络博客进行，老师们把自己的教育故事放在博客上发表，其他教师通过评论相互交流，积累了丰富的教育资源。

五、科研专题活动，大力提升教师科研水平

根据县教科室要求，以共同体为单位开了科研面对面活动，取得了较好的效果。5月4日上午，由县教体局教科室组织的第六科研共同体科研面对面活动在白旄镇中心小学会议室顺利召开，参与这次活动的单位有县教科室、白旄教委、曹庄教委、南古教委、振兴小学、实验小学、郑山教委、沭镇四小8个单位30名科研骨干教师参加了

这次活动。

活动分三个阶段，第一阶段为白旄镇在研课题负责人进行课题研究情况汇报，与会各单位教科室主任进行现场互动点评研讨。第二阶段为白旄镇主导课题研讨交流活动，与会领导对该镇科研工作的开展及主导课题的研究情况提出了宝贵意见。第三阶段进入活动总结阶段，县教科室张锐主任对白旄镇教科研工作给予了肯定，对各在研课题的研究情况提出要求建议，并对该镇下一步科研工作的开展提出建设性的意见，与会30名教师通过此次活动的开展，进一步明确了科研课题研究的思路，掌握了课题研究的方法，为该镇下一步科研工作的顺利开展，打下坚实的基础。

四个多小时的科研面对面活动，通过交流研讨，一方面提高了课题研究人员的课题研究水平，另一方面通过研讨点评也提高了第六共同体各单位教科室主任的科研管理水平，受到与会教师的普遍好评。该镇教科室主任张军表示，今后将以此次活动为契机，进一步理清科研工作思路，争取让科研促进教研，促进教学，进而提高该镇教育教学质量的整体提高。

六、课题开题活动，开题与培训相结合我们组织开展了2011年教育科研规划课题开题活动，活动邀请了县教科室主任张锐对各课题进行了论证指导，对新立项的课题进行了现场评审。通过此项活动的开展有，提高我镇教师教育科研水平，进一步理清各规划课题的研究思路，明确研究目标，确保各课题后续研究能有序进行，提升课题研究质量。

整个活动分为两部分，第一部分是各规划课题负责人进行开题报告，第一个课题是杜老师负责的《中小学英语口语实施过程探究》课题，第二个课题是高老师负责的《农村完小小学生数学审题能力的培养》课题，第三个课题是由凌老师负责的《信息技术环境下的小学英语双语教学模式研究》课题，然后由张主任对各个课题进行重新论证

分析，提出建议，使各课题负责人对所负责课题有了更深入的认识，研究方面和研究目标、内容更加明确。第二部分是请县教科室张主任作了科研课题研究专题培训，张主任从如何选题、如何把握科研流程、如何对课题进行界定等多个方面进行了培训指导，同时希望老师们能多读书，养成爱学习、爱思考的习惯。

六、不足

一年来，科研工作取得了一定的成绩，但也存在诸多不足之处，主要有以下几个：

1、对课题研究教师培训力度不够，还有不少教师对科研课题研究能力不强。

2、课题督促过程较少，受时间限制，过程督查做得不够，导致很多课题未能顺利通过鉴定。

3、科研成果较少，广大教师参与科研成果评选的积极性相对不高，虽然出台了鼓励措施，但短时间内效果尚不明显。

4、个别单位教干科研意识淡薄，不能较好的引导本单位教师 参与课题研究，甚至有的教干认为单位没有立项课题，便放弃了科研工作，需要继续加强培训指导。

白旄镇教科室

10.2011科研工作总结 篇十

以落实区教育科研工作计划和我校整体工作为指导，切实实施教育科研先导工程。以我校一、二、三、四年级实施的“综合素质潜能开发研究”及市规划办课题实验为重点，以教师教育科研素质提高为主线，以校本科研培训为结合点，全力做好我校的科研工作。

二、重点工作

1.在一、二、三、四年实施的“综合素质潜能开发实验”是我校本学期的重点工作之一。现已基本形成了课堂教学研究、实践汇报的基本体系。本学期继续做好实验工作，在完善实验方案的基础上，重点研究四年级的实验。

2.做好“学生综合素质评价制度和评价体系”课题的研究。本学期在上学期的基础上，继续完善方案，全面研究评价的合理性和可操作性，并在实验研究中取得成绩，使学生的综合素质评价真正起到作用。

3.加强学校教育科研队伍建设，促进教师专业化发展目标的实现。结合我校具体工作积极开展“教师大练兵”活动。，科研室做好培训、指导、考试、反思等各项具体工作。同时有计划地培养学校的科研骨干。

三、具体工作

八月份：

1.制定学校科研计划。

2.进行“学生综合素质潜能开发”中“积累教学促进学生语文素养提高研究”教材编辑工作。

3．进行数学思辨教材的系统编辑工作。

4.进行“十一五”课题实验工作。

九月份：

1.进行课堂教学研究活动，重点研究各科课堂教学的有效性，力争在各学科课堂教学上有所提高。

语文学科在抓好常规语文课程落实的基础上，重点落实学生阅读和写作能力的提高；在阅读教学中重点开展“读、悟、累、用”的研究，增强阅读教学的实效性，鼓励有总结能力的教师撰写科研论文。

数学学科：夯实课堂教学，进行“提高数学试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高课堂教学效果

英语学科要继续夯实课堂教学，进行“提高英语试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高课堂教学效果

2.继续进行大练兵活动。

3.强化各学科教师对课标的解读能力，为参加全区大赛做准备。

十月份：

1.继续进行民生路小学教师大练兵活动。

2.各学科继续进行“有效教学，构建生命课堂”的研究。

十一月份：

1.继续进行民生路小学教师大练兵活动。

2．各学科继续进行有效教学的研究。

3.各学科教师按区课堂教学大赛的相关要求准备自己参赛的课堂内容，段主任把关指导。

十二月份：

1.继续进行民生路小学教师大练兵活动。

2.各学科继续进行有效教学研究。

一月份：

1.课题汇报课。

11.科研社区2011年科普活动总结 篇十一

为进一步宣传贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、、提倡科学方法是贯彻“三个代表”思想的重要实践，也是社区科普工作的出发点和落脚点。为此结合社区实际，立足社区资源优势，与时俱进、开拓创新，不断探索社区科普工作的新途径、新方法，初步形成了具有社区特色、自成体系的社区科普宣传教育模式，提升了社区的生命力、影响力和凝聚力。现将社区科普半年工作情况总结如下：

一、领导重视，健全组织机构，把科普工作落到实处。社区班子成员具有，较强的科教兴区意识，成立了社区科普工作领导小组，由社区主任担任组长，组织成立了由辖区单位组成的科学教育基地，并以此为依托，在社区中抽选出一些文化程度高、热心科教事业的社区成员和科普志愿者服务队，构建了社区科普工作队伍、科学教育基地、科普宣传员、科普志愿者队伍自上而下的社区科普网络，有效地保证了社区科普工作有条不紊的开展。

二、强化科教意识，经费投入及时，加强阵地建设。为强化社区居民的科教意识，确保社区科普活动阵地更好的发挥作用，社区利用各种渠道，来完善社区科普宣传设施建设。一是对社区内大小宣传栏、宣传牌做好更新和维护，定期更新、丰富科普宣传栏；二是增设室外健身器材便民晨练健身场所，引导社区居民积极参与科学健身的有益活动，提高健康水平，促进科普工作的开展。

三、找准契机，经常性的开展“科教进社区”科普宣传活动。社区以创建科普示范社区活动为契机，以《科普法》为准绳，紧紧围绕上级党委、政府的各种重点，精心策划和实施科普各种，开展形式多样、富有成效的科普宣传活动。

1、充分发挥科普志愿者队伍的作用。社区举办“科普周”宣传活动中，科普志愿者对居民提出的劳动合同、房屋产权、遗产继承等问题逐一进行解答，并向外来务工人员热情宣传劳动保障、医疗、等方面相关的法律知识。

2、抓好日常性的科普教育工作。积极发挥社区科普宣传员和科普志愿者的作用，充分利用辖区单位等科教基地和社会各方资源，社区。

3、组织社区科普志愿者积极参与特殊节日的社区科普宣传教育活动大力宣传科学思想，讲求科学精髓，传播科学知识，倡导科学方法，即使群众喜闻乐见，积极参与，又注意不流于形式讲求实效，不仅提高了社区居民的科学文化素养，而且增强了社区居民投身社区建设的凝聚力、向心力。