东北大学招生简章

东北大学招生简章（共15篇）

1.东北大学招生简章 篇一

东北电力大学简介

东北电力大学建于1949年，占地面积80.8万平方米，校舍建筑面积49万平方米，坐落在著名的旅游城市―吉林市。美丽的吉林市，群山环抱，四季绿树常青，山清水秀，景色宜人。滔滔松花江宛若玉带蜿蜒穿过繁华的市区。风光旖旎的松花湖、亚洲最大的滑雪场、世界最大的陨石和国内自然奇景的雾凇、便捷的交通网络，一年四季吸引着众多的.中外游客。校园内风格独特的石头楼群、古朴典雅的苏州园林、现代化的教学楼，错落有致，构成了一条亮丽的校园风景线。从研究生教育、本专科教育、成人教育、继续教育到留学生教育的完整高等教育体系、先进完备的实验设备和雄厚的师资力量夯筑了丰厚的人文底蕴，为莘莘学子提供了优美温馨的环境、理想的读书治学园地。

学校为国务院批准的首批硕士学位授权单位，，国务院批准学校以合作培养、招生计划单列的方式招收培养博士研究生。学校现有两个博士学位培养学科，3个硕士学位授权一级学科，32个硕士学位授权二级学科，7个工程硕士学位授权领域;2个省级重点资助优先发展的重点学科、8个省级重点学科; 35个本科专业，覆盖了文、理、工、管、法、经、教育等7个学科门类;有教授133人、副教授370人，其中：1人为中国工程院院士、国家级有突出贡献的中青年专家2人，首批新世纪百千万人才工程国家级人选2人，国务院政府特殊津贴获得者48人，吉林省高级专家4人，吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才10人，吉林省首席教授1人。学校现有博士生导师8人、硕士生导师209人，在校硕士研究生1500人，博士研究生20余人，工程硕士500余人，本、专科生1万4千余人。

学校在研究生培养过程中始终坚持既为电力工业服务、又面向地方经济建设的宗旨，形成了“勤奋、严谨、求实、创新”的优良校风和“一实两创”(实践能力、创新意识、创业精神)的人才培养特色，研究生教育培养质量不断提高，荣获了“吉林省学位与研究生教育先进集体”称号。热忱欢迎有志青年报考我校。

2.东北大学招生简章 篇二

1994年以来, 学院先后开设了成人高等函授教育和高等教育自学考试专业, 招收农业推广硕士 (养殖、草业、渔业方向) 。同时举办了畜牧兽医专业、水产专业等进修班。

1 函授教育

函授专业:动物科学 (高起本、专升本) , 水产养殖 (专、本科) 、畜牧 (专科) 、畜牧兽医 (专科) 。

报考条件:高中毕业或具有高中同等学历人员可报考专科。专科以上学历考生可报考专升本。

报名时间:每年8月上旬到当地教育部门网上报名, 10月参加全国成人高考, 12月录取。

毕业证书:修满本专业教学计划规定的全部课程, 参加毕业实习 (论文) , 经考核成绩合格者, 由学校颁发国家承认学历的函授专科和本科毕业证书。

学 费:函授专科 1500元/年, 学制2.5年;函授本科1900元/年, 学制2.5年。

2 自学考试

开设专业:畜牧专业 (专科) 、畜牧兽医专业 (本科) 。

报考条件:高中以上文化程度可报考畜牧专科, 大专以上学历考生可报考畜牧兽医本科。

报名时间:每年3月1—5日报春季考试课程, 9月1—5日报秋季考试课程。

毕业证书:所有课程考试合格、实践考核 (专科) 合格、通过本科论文答辩者, 颁发国家承认学历的高等教育自学考试本科 (专科) 毕业证书。本科专业课程 6门成绩70分以上, 学位英语考试合格者, 由学校学位委员会授予学士学位。

3 畜牧兽医、水产养殖进修班

招生条件: 高中毕业生或具有高中同等学历的社会青年。

培养目标:能够从事畜牧兽医、水产养殖方向的实用型技术人才。

课程设置:参照高等教育自学考试教学计划, 开设畜牧兽医、水产养殖专业主要课程。

报名时间:每年8月1—31日。

学 费:5500元/年, 统一安排食宿, 费用自理。学制1年以上。

4 农业推广硕士 (养殖、草业、渔业方向)

报考条件:大学本科毕业或专科毕业三年以上在职人员。

报考时间:每年7月上旬网上报名, 中旬现场确认。

考试科目:全国联考, 考试科目GCT (语言表达、数学基础、逻辑推理、外语) 。

学位授予:修满培养计划规定学分, 完成学位论文并通过答辩, 经校学位委员会审查通过, 由国务院学位办颁发农业推广硕士学位证书。学 费: 学费15000元, 学制三年。详情可查http://yjshy.nwsuaf.edu.cn

报名地点:西北农林科技大学动物科技学院成人教育办公室 (北校区4号教学楼4131房间) 。

联 系 人: 薛桥 (13389218295) 李丽

联系电话:029-87092422 (办) 传真: 029-87092164 邮编:712100

3.招生与大学的“面子” 篇三

缘何如此？归纳各路媒体分析，“分数线”的高下与招收“状元”数量的比拼，是导火索。在“斗士们”的眼中，分数线的高下事关高校能否招到一流的人才，事关学校的地位和声誉，当为荣誉而战。

可是，你的分数线比我高一分，我招到的“状元”数比你多一个，有那么重要吗？

问题显然戳到要害。是呀，放眼人才培养的漫漫长路、放眼两所高校深厚的百年积淀，某一年在某省招生线高一两分，真那么重要吗？高考分数就决定了是否为一流人才吗？状元一定是一流人才吗？

答案显而易见。因此，所谓“为荣誉而战”，即大学的“面子”，或许才是根源所在。

是的，不知从何时起，招生分数竟成了大学虚荣的“面子”。

究其原因，媒体“功”不可没。每到发榜时，将高校的状元、录取分数线进行比较，是媒体的“必修课”。记得两年前，一则新闻称北大在京文科录取分数线比清华低10分，引发一片哗然。可稍具常识的人都知道，清华文科当年在京一批招生计划仅8人，而北大为72人，两校规模和计划相差巨大，分数线相比毫无意义，也无关生源质量。

高校本身也难辞其咎。尽管多年来高校一再呼吁扩大办学自主权与招生自主权，呼吁不拘一格选拔人才，但翻阅多所高校的宣传资料，“文理科各省高考前十名的数量及高分考生的比例均处全国各高校前列或首位”依然是各高校招生时最依仗的武器。中国高等教育已发展百余年，但似乎直到今天，我们的大学仍未找到科学、理性地评价彼此、评价自身的标准与自信。

大学招生，兹事体大。毕竟，一流的大学需要一流的生源。而且放眼全球，竞争优秀生源，世界一流高校也概莫能外。但如何定义优秀生源以及如何修炼内功，提升高校办学理念与水平，吸引到优秀生源，就需要考验大学的真本事了。而这，才是高校在着眼招生“面子”的同时，该用心琢磨的，应致力于内涵提升的“里子”。

期待这样的招生图景：有一天，大学和媒体都不再围着“状元”转，高分考生未必是高校最心仪的对象，对于大学来说，要找寻的是最适合的考生，而不是考分最高的考生。对于考生来说，要找寻的是真正适合自己兴趣与特长的专业方向，而不是所谓“排名”靠前的学校。

看淡“面子”，提升“里子”，对于中国的大学和考生来说，路都还很长。

4.东北大学招生简章 篇四

东北财经大学院校简介：

东北财经大学是我国成立最早、培养高层次经济管理人才最多的财经类高校之一。拥有会计学、产业经济学、财政学等国家级重点学科，金融学、工商管理、工程管理、旅游管理等国家级特色专业；2011年获批教育部“全国高等学校继续教育示范基地”（全国50个基地之一）。

东北财经大学授权中心简介：

奥鹏教育沈阳直属是辽宁省设立的唯一一家直属学习中心，拥5A级装修，配备多媒体教室、高清数字影院等高端教学设施。奥鹏教育为东北财经大学创新“互联网＋”继续教育提供技术支持及服务保障。

东北财经大学招生专业介绍：

高起专（2.5年）：法律事务、建设工程管理、会计、行政管理、人力资源管理、证券与期货、市场营销（专）、工商企业管理

专升本、本科二学历（2.5年）：工商管理、信息管理与信息系统、法学、会计学、财务管理、国际经济与贸易、旅游管理、市场营销、工程管理（建造师方向）、保险学、物流管理、电子商务、行政管理、房地产开发与管理、金融学、工程管理、人力资源管理

高起本（5年）：工商管理、信息管理与信息系统、财务管理、国际经济与贸易、会计学、法学、旅游管理、市场营销、电子商务、物流管理、保险学、行政管理、房地产开发与管理、工程管理、金融学、人力资源管理

东北财经大学报名条件：

(1）本人身份证原件，毕业证原件，二寸蓝底照片4张

(2）专科起点本科报名条件须提供国家承认的专科或专科以上毕业证书。

5.山东杏林大学招生简章 篇五

山东杏林科技职业学院经过多年建设和发展，已经形成集高等教育、中等教育、学历教育与短期培训为一体的多层次、多形式、多功能的办学格局。学院下设医学院、信息工程学院、建筑工程学院、商学院、外语学院、艺术学院、人文学院、美术高中等 8 个二级学院（校），开设专业 30 多个。其中的医学、计算机、经济管理、外语等具有独特优势。学院教学条件先进，配套设施齐全，现有微机室、数字语音室、电工实验室、数字电路实验室、模拟电路实验室、护理实验室、口腔实验室、中药实验室、康复医学实验室等 50 余个，拥有高档品牌微机 1000 余台，数字语音设备 260 余座，多媒体教室 20 个，医学实验设备上万件，图书 20 余万册，体育运动场地 90000 余平方米，可以充分满足 10000 多名学生学习和生活的需要，给每一位渴望成才的莘莘学子提供生存的本领和创业的希望。

山东杏林科技职业学院遵循“以人为本、崇尚科学、求真务实、服务社会”的办学宗旨，坚持“管理立校，特色兴校，专家治校”的办学方针，尤其重视培养应用型、技能型和创业型人才。学生入学签定就业协议书，毕业生就业率一直保持 96% 以上，真正做到了“办学有特色，就业有优势，工作有专长，创业有希望”，受到广大学生和家长的热烈欢迎和赞扬。学院始终把教师队伍建设放在突出位置，依托省会济南人才济济的优势，选择最优秀的教师任教，还面向国内外广泛招揽人才。学院领导班子成员均具有几十年教学与管理经验，现有任课教师均为大学本科以上学历，中级以上职称占 90%，高级职称占 75% 以上，每个专业都有高水平的学科带头人和 3 名以上专家任教。此外，还设立了专家咨询委员会，有 20 多名资深专家教授担任学术咨询评估工作。学院管理机构完整，规章制度健全，服务工作到位。由于办学成绩突出，先后被上级主管部门授予“市级名牌学校”、“先进基层党组织”、“优秀助学单位”等一系列荣誉称号。

6.厦门大学2015招生简章 篇六

一、招生规模

本我校共有233个学术型硕士专业，50个专业学位硕士点招收硕士研究生3600名左右（含统考生、推免生和专项计划考生）。根据教育部文件精神，我校在本继续优化调整硕士研究生学科结构，进一步扩大专业学位招生计划，递减学术型招生计划。各院系的招生计划根据各单位的学科、导师、科研、就业和生源情况确定。我校各院系2015年的硕士招生计划请详见我办在网上公布的《厦门大学2015年硕士研究生招生专业目录》（该计划仅供各位考生参考。在录取阶段，我校将视生源状况、考生上线情况和学校发展需要等情况对各院系的招生计划做出适当调整）。

二、学制和在校年限

学制2年、2.5年或3年。在校年限 2-5 年（含休学）在校年限是指学生学籍在校的年限。

三、报考条件

（一）接收推免生的条件

接收推免生的办法详见我校招生办网页《厦门大学2015年招收推荐免试硕士研究生招生简章》（网址：http://zs.xmu.edu.cn）。

（二）参加全国统一招生考试的条件

1.报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

（1）中华人民共和国公民。

（2）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

（3）身体健康状况符合国家的相关体检要求。

（4）考生的学历必须符合下列条件之一：

① 国家承认学历的应届本科毕业生（最迟须在 2015 年 9 月1日 前取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）；

②具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；

③获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年（从毕业后到 2015 年 9 月 1 日，下同）或 2 年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员，须同时符合我校规定的以下两项附加条件：A、已修过 6 门及其以上的本科专业课程，且成绩合格（须提供授课单位教务部门盖章的成绩证明）；B、提供 CET、GMAT、TOEFL、GRE、PETS等相关的英语水平的证明；

④国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考 , 须同时符合我校规定的以下两项 附加条件： A、已修过 6 门及其以上的本科专业课程，且成绩合格（须提供授课单位教务部门盖章的成绩证明）； B、提供 CET、GMAT、TOEFL、GRE、PETS 等相关的英语水平的证明 ；

⑤已获硕士、博士学位的人员；

注：在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

2.报名参加专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。

（1）报名参加法律硕士（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件

①符合1中的各项要求。

②之前在高校学习的专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业 [ 代码为 0301] 毕业生不得报考、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。

（2）报名参加法律硕士（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

① 符合 1 中的各项要求。

②之前在高校学习的专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业 [ 代码为 0301] 毕业生方可报考、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。

（3）我校工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、教育管理，以及税务、金融、国际商务、社会工作（在职方向）、英语笔译（在职方向）、英语口译（在职方向）、日语笔译（在职方向）和日语口译（在职方向）专业学位均只招收在职考生。如果被录取，考生的档案、户口和人事关系不转入我校，学校不安排住宿。报考以上在职专业学位的考生 须符合下列条件：

①符合1中第（1）、（2）、（3）各项的要求。

7.东北大学招生简章 篇七

四川大学皮革工程系拥有皮革领域的国家级重点学科、皮革化学与工程博士授权点、制革清洁技术国家工程实验室、教育部重点实验室、是“211工程”和“985”重点建设学科。

四川大学皮革工程系多年来培养了近3000名各层次成教生,这些成教生大多已经成为我国皮革科技企事业单位骨干、生产和技术管理中坚,有的还继续深造取得硕、博士学位。

目前,四川大学皮革工程系常年在校成人教育学生200余人。成教学生在校期间品学兼优者可与全日制本科生、研究生一样享受各类奖助学金,具有四川大学优秀学生、优秀学生干部的评选资格。

一、招生专业人数及主要课程

招生专业及人数:《轻化工程》(皮革工程方向)本科(理科类),招生人数:50名。

主要课程:大学英语、高等数学、线性代数、计算机文化基础、无机化学、分析化学、有机化学、高分子化学、生皮蛋白及组织学、制革准备、鞣制化学、染整化学与工艺学、皮革化工材料性能与应用、制革清洁技术、皮革机械加工原理、毛皮工艺学、制革专业英语、制革工厂设计及合成革等。

二、学习形式、学杂费

学习形式:《轻化工程》(皮革工程方向)本科(理科类)学制5年、业余(集中脱产在校学习2年、校外实习3年)。

学杂费:在校集中学习2年;另每人预交书籍费、班费、体检、保险费等费用。具体费用请电话咨询(028-85461102)。校外实习3年,实习期间和毕业离校不再收取任何费用。

三、成人高考报名及考试

成人高考考试科目:语文、数学、英语;理化综合。2016年10月中旬在四川参加全国成人高考,达到录取线即可录取为正式学生。

报名截止时间:2016年9月4日,四川省内考生可在当地招办报名,省外人员可来本系统一报名。

报名条件:18周岁以上成年人。2016年9月1日未满18周岁的,须持有高中或同等(职高、技高)以上学历证书。

四、毕业生待遇

录取学生学习期满,修满规定课程,各科成绩合格,达到毕业要求者,发给盖有四川大学校印和校长签章的成人高等教育本科毕业证书。毕业证书经教育部网上学历文凭电子注册。国家承认其学历,享受大学本科毕业生待遇。本科毕业生符合学士学位条件的,可授予学士学位(学士学位条件:全部课程成绩合格且平均75分以上,参加四川省学位委员会举行的学位英语考试及格,于毕业证颁发半年后颁发学位证)。

五、随班进修

招收对象为高中毕业生及有本专业实际工作经历2年、初中毕业以上学历,随时免试与我系成教学生随班学习,学习期限自定,按所修合格成绩发给四川大学学业证明,学费随班收取。

联系方式

地址:四川大学望江校区纺工附楼108室(川大西大门直行150米左边拐角处)

电话:028-85461102 传真:028-85461102 联系人:黄钧(QQ:2388959568) 张琦弦(QQ:253942962)

通信地址:成都市一环路南一段24#四川大学皮革工程系 邮编:610065

8.东北大学招生简章 篇八

烟台大学在录取考生时，哪些专业是按院系招生，哪些专业按大类招生?

山东省北镇中学刘放

烟台大学招办：我校在录取考生时既有按院系招生又有按大类招生的专业。其中，经济与工商管理学院、计算机学院两个学院实行按院系招生。录取时不分专业。另外，光电信息科学技术学院除“应用物理学”专业之外，其他专业按院系招生；机电汽车工程学院的“机械设计制造及其自动化”和“车辆工程”两个专业按机械类招生，录取时不分专业；环境与材料工程学院的“环境工程”和“环境科学”两个专业按环境类招生、“材料科学与工程”和“金属材料工程”两个专业按材料类招生，录取时均不分专业。其他专业的详细情况，请考生参见我校2009年在当地的招生计划。

报考四川外国语学院的外语类专业有什么特殊要求吗?

贵州省铜仁市第一中学高三年级李峰

四川外国语学院招办：报考外语类专业原财上有三项要求：一是成绩，要求考生的英语和语文高考成绩分别达到100分；二是口试和面试，要求考生参加当地招办组织的英语口语面试，并取得口试合格证书；三是语种，报考英语专业的考生必须是英语语种考生，其他专业考生语种不限。

四川建筑职业技术学院在四川是在专科一批还是二批招生?

四川省成都市青白江区川化中学sandy

四川建筑职业技术学院招办：我院从2008年开始，同时在专科一批和专科二批有招生计划。不同批次的招生专业不同。考生一定要明确我院各拙次的招生专业，准确填报。以免造成所报专业志愿无效。

听说长沙理工大学的城市规划专业要学5年，是真的吗?这个专业的主要课程有哪些?毕业生都在哪些领域就业?

湖北省崇阳县第一中学高三年级黄水清

长沙理工大学招办：确实是这样。我校为了进一步提高“城市规划”本科专业的人才培养质量，经教育部备案批准，将“城市规划”本科专业调整为5年学制。本专业主要课程：建筑设计、城市规划、城市设计、城市建设史、城市道路与交通、城市生态与环境保护、城市地理学、城市经济学、区域规划、城市规划管理与法规、计算机辅助设计等。该专业毕业生能在市政规划设计、城市规划管理、市政工程公司和房地产开发等部门从事规划设计、管理咨询、施工组织以及教学与研究工作等。

报考中南财经政法大学的公安类专业有何身体条件要求?是否进行面试和体能测试?

湖南省永州市第四中学屈丹

中南财经政法大学招办：我校治安学、侦查学和边防管理专业属于公安类专业。公安类专业对考生的身体条件要求为：(1)裸眼视力任何一眼不低于4.7；(2)云南、贵州、四川、重庆、广东、广西、海南、江西八省(区)的男性考生身高应在1.68米以上，女性考生身高应在1.58米以上；其他各省份的考生，男性考生身高应在1.70米以上，女性考生身高应在1.60米以上；(3)男性考生体重不低于50公斤，女性考生体重不低于45公斤，身体匀称。2008年，我校对报考公安类专业的考生没有进行体能测试和面试，2009年我校对报考公安类专业考生是否进行体能测试和面试，请考生适时关注我校招生网站的相关信息。

请问东北财经大学的本科是实行学分制吗?修够学分后一定要等到4年才能毕业还是可以提前毕业?

山西省左权中学东东

东北财经大学招办：我校实行学分制。学校本科培养方案中规定了各专业应修的各类课程学分及实践教学学分数，学生在规定的学制内修满各类学分，则可以毕业。我校本科教育的基本学制是4年，但也实行弹性学制，允许学生在3～6年内完成学业。如果学生按照专业培养方案的要求，提前取得相应学分，符合毕业条件和授予学士学位条件。可以申请提前毕业，修业年限应不少于3年。

9.华东理工大学招生简章 篇九

第一章 总则

第一条 为确保学校本科层次招生工作规范有序开展，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规、教育部的相关规定以及《华东理工大学[微博]章程》，结合学校的具体情况，特制定本章程。

第二条 学校名称为华东理工大学，英文译为East ChinaUniversity of Science and Technology，英文缩写为ECUST。学校网址是http:///，咨询电话：021-64252763，电子邮箱：zsb@ecust.edu.cn，传真： 021-64253762。学校纪检监察部门投诉电话：021-64252688。

10.杭州师范大学招生简章 篇十

第一条 为规范招生工作，维护广大考生的合法权益，保证招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育主管部门的有关规定，特制定本章程。

第二条 本章程适用于杭州师范大学全日制普通本科招生工作。

第三条 学校招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定，贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取。

第四条 学校招生工作实施“阳光工程”，接受广大考生及其家长和社会各方面的监督。

第二章 学校概况

第五条 学校全称：杭州师范大学，院校部委代码：10346，浙江省代码：0020

第六条 学校类型和层次：全日制普通高校，本科。

第七条 学校位于历史文化名城杭州，有仓前校区(杭州市余杭区仓前街道余杭塘路2318号)、下沙校区(杭州市下沙高教园区学林街16号)、古荡湾校区(杭州市万塘路258号)、玉皇山校区(杭州市玉皇山路77号)。

第八条 学校是一所办学历史悠久的综合性大学，其前身可以追溯到创建于19的浙江官立两级师范学堂。学校具有学士、硕士、博士三级培养人才的学位授予权，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校，是浙江省普通高校本科毕业生就业工作优秀单位。

第九条 学校是一所拥有人文科学、社会科学、理学、医学四大主干学科，学科涉及哲学、文学、法学、经济学、历史学、教育学、理学、工学、管理学、医学、艺术学等十一大学科门类，教师教育与艺术教育具有鲜明特色、人文社会科学学科有一定优势、理学学科部分见长、各类新兴学科协调发展的综合性大学。

学校现设有教育学院、阿里巴巴商学院、杭州国际服务工程学院、经济与管理学院、外国语学院和医学院等18个学院、1个基础教学部、1个直属附属医院(市二医院)和1个独立学院(钱江学院)。拥有1个服务国家特殊需求博士学位人才培养项目，2个联合培养博士点，19个一级学科硕士点， 6个二级学科硕士点(不含一级学科覆盖点)，6个专业硕士学位授权类别和经国务院学位委员会办公室批准的中外合作培养教育领导学硕士项目。现有69个本科专业(其中国家特色专业5个，省级重点专业15个，省级优势专业11个)。

学校现有全日制在校生20325人，其中本科生17475人、硕士研究生2143人、博士研究生7人;教职工2186人，其中专任教师1490人，教授等高级职称专任教师825人，具有博士学位的专任教师754人，共享院士5名。

第十条 学生完成相关学业，经考试(考核)合格，颁发教育部统一印制的杭州师范大学全日制普通高校毕业证书，符合学位授予条件者颁发杭州师范大学学士学位证书。

第三章 组织机构

第十一条 学校成立招生工作领导小组，负责全日制普通本科招生工作，研究、制订学校招生政策，并对重大事宜做出决策。

第十二条 学校招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责普通本科招生的日常工作。

第十三条 学校纪委办公室(监察处)对学校招生工作实施监督。

第四章 招生计划与录取原则

第十四条 20学校招收本科生4249人，面向全国21个省(直辖市、自治区)招生，具体计划和批次按各省级教育考试院(招办)公布的执行。

1.学校设立教师教育荣誉学院——经亨颐学院。新生进校后，将择优选拔文、理科共80名优秀学生进入经亨颐学院文科、理科实验班进行特殊培养。

2. “三位一体”综合评价招生与录取(浙江省)。符合条件的考生在文理第一批提前批、文理第二批提前批、艺术第二批提前批、体育第一批提前批录取，不影响考生报考其他统招专业。其中小学教育(师范)专业120名;学前教育(师范)专业40名;护理学专业80名;电子商务专业50名;艺术教育(师范)专业30 名;体育教育(师范)专业25名。

第十五条 学校招生工作实行“学校负责、各省(直辖市、自治区)招生主管部门监督”的录取体制。根据生源情况需要进行招生计划调整时，由学校招生工作领导小组向招生计划主管部门及各省(市、自治区)招生主管部门提出申请，经同意后执行。

第十六条 学校根据各省(直辖市、自治区)的相关规定和生源情况，确定提档比例，提档比例在招生计划人数的100-110%之间。

第十七条 专业录取规则：

1.文、理科专业：

专业志愿不设级差。当考生填报的专业志愿都未被录取时，对服从专业调剂者，从高分到低分调剂到未录满专业;对不服从专业调剂者，予以退档处理。

2.“三位一体”综合评价招生：

(1)获得我校综合评价招生入选资格的考生均需参加年高考。小学教育(师范)专业、电子商务专业录取批次安排在文、理第一批提前批，学前教育(师范)、护理学专业录取批次安排在文、理第二批提前批，艺术教育(师范)专业录取批次安排在艺术第二批提前批，体育教育(师范)专业录取批次安排在体育第一批提前批。考生须在院校志愿栏的第一志愿栏填写我校志愿，否则无效。“三位一体”综合评价招生的考生填报的专业志愿须与初次网上报名所填报的.专业一致。未被我校录取的，进入后续志愿的投档程序。

(2)对“三位一体”综合评价招生的进档考生，分文、理科按综合成绩从高分到低分择优录取。高中阶段具备相关选修课程学分或相关选修课程成绩优良的考生，在同等条件下优先录取。

综合成绩由学业水平测试(高中会考)成绩、学校综合素质测试成绩、高考成绩三部分组成。

小学教育、学前教育、护理学、电子商务专业综合成绩按“学业水平测试(高中会考)成绩(折算成满分100分)×10%+综合素质测试成绩(折算成满分100 分)×30%+高考总分(折算成满分100分)×60%”计算形成，其中学业水平测试(高中会考)A等计10分，B等计5分，C等不计分。

体育教育专业综合成绩按“学业水平测试(高中会考)成绩(折算成满分100分)×10%+综合素质测试成绩(折算成满分100分)×60%+高考文化分(折算成满分100分)×30%”计算形成，其中学业水平测试(高中会考)A等计10分，B等计8分，C等计7分。

艺术教育专业综合成绩按“学业水平测试(高中会考)成绩(折算成满分100分)×10%+综合素质测试成绩(折算成满分100分)×30%+音乐类省统考专业成绩(折算成满分100分)×30%+高考文化分(折算成满分100分)×30%”计算形成，其中学业水平测试(高中会考)A等计10分，B等计8 分，C等计7分。

(3)专业投档办法：对进档的考生，学校按照各专业计划数1:1进行专业投档。

(4)在录取时，当填报志愿人数不足招生人数的110%时，录取人数控制在填报志愿人数的85%以内。

3.艺术、体育类专业(含相应的专业方向)：

(1)美术类专业：

美术学(师范)、视觉传达设计、环境设计、公共艺术、绘画、动画专业：

浙江省：对文化、专业省统考成绩均上线的进档考生，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取;

其它省份：对参加我校专业校考且省专业统考合格的考生，文化、专业校考成绩均上线，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取。取得设计类专业校考成绩合格的考生可填报视觉传达设计、环境设计、公共艺术三个专业高考志愿。

书法学专业：

浙江、河北、山西、江苏、山东省：对参加我校专业校考的考生，文化、专业校考成绩均上线，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取。

(2)体育类专业：

体育教育(师范)、休闲体育专业：

对文化、专业省统考成绩均上线的进档考生，采用专业志愿优先、按综合分从高到低的原则择优录取。

体育专业特招生：须参加浙江省教育考试院统一组织的体育专业特招生专项测试且成绩合格，方可参加我校组织的专项测试。对文化成绩达到浙江省对体育特招生要求的进档考生，学校根据专项测试合格(入围、替补)名单，择优录取。

武术与民族传统体育专业: 录取原则详见《杭州师范大学2016年武术与民族传统体育专业招生简章》录取时，当填报志愿人数不足招生人数的110%时，录取人数控制在填报志愿人数的85%以内。

(4)综合分计算办法：

浙江省(美术类、体育类)：按浙江省招生考试主管部门的综合分计算办法。

其他省：美术类专业综合分=文化总分×50% + 【(专业省统考成绩或校考成绩(折合成100分制))×(各省高考文化总分值÷100)×50%】。

4.院校一志愿或平行志愿投档后，若未完成招生计划，则先行锁定院校一志愿或平行志愿录取结果。对我校其他专业志愿或征求平行志愿考生，录取时根据学校上一专业志愿或上一轮平行志愿录取后各专业招生计划余额情况，进行计算机投档，录取原则同上。

5. 学校公共外语为英语。对部分专业设定英语单科合格线，英语单科成绩达到合格线以上的进档考生，按高考总分排序，如遇英语单科成绩符合条件的生源不足时，则在录取符合条件的进档考生后再按英语单科成绩5分一档降分录取，最多降10分。英语单科成绩按总分150分计，具体按各省(市、自治区)高考实际英语单科总分等比例换算。

有关专业英语单科成绩要求：英语单科成绩原则上体育类专业为60分(含)以上(三位一体考生、体育特招考生的英语成绩作参考)，英语(师范)、英语专业为115分(含)以上，日语、朝鲜语、汉语国际教育专业为100分(含)以上。

6.排序中总分相同的，优先录取相关科目分数高或综合素质评价高的考生。

7. 对考生身体健康要求，执行教育部等部门印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》和《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》。《普通高等学校招生体检工作指导意见》中明确“学校可以不予录取”、“学校有关专业可不予录取”的，学校及有关专业均不予录取;报考师范专业的各省(直辖市、自治区)考生均应认真阅读《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》，如有不符合此体检标准者，请勿填报师范类专业。

8.所有专业男女不限，其中护理学、学前教育专业不招未填报相应专业志愿的男生。

9.对享受加分政策的考生，可按各省(直辖市、自治区)招生主管部门的规定加分提档、录取。

10.经学校确认，各批次文理科第一志愿(首轮平行志愿)报考我校的进档考生，满足以下条件之一者，学校将确保其录取在第一专业志愿。(考生必须在录取之前与我校招生办公室联系，并出具获奖证书或比赛原始成绩等相关材料)

(1)在高中阶段参加北京大学、清华大学全国中学生文化艺术冬令营声乐、器乐、舞蹈、话剧(主持)、曲艺、戏曲类艺术测试并获三级以上证书或参加浙江省教育厅组织的浙江省学生艺术特长水平测试获得A级证书的考生;

(2)高中阶段获篮球、排球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、田径、武术、游泳、健美操项目国家二级运动员及以上证书的非体育专业考生;

11.内地新疆班、少数民族预科班考生的录取办法按教育部的相关规定执行。

第十八条 被我校录取的新生，应在我校规定报到日期起两周内到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应向学校请假。未经请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查不合格者，由学校根据具体情况予以处理，直至取消入学资格。

第五章 收费、奖励和资助

第十九条 严格执行浙江省物价局、财政厅、教育厅的统一规定的收费标准。杭州师范大学实行学分制收费，学费由专业注册学费和学分学费组成。学年开始时，学费按浙江省物价部门核定的预收标准进行预收，学年结束后结算。

第二十条 为鼓励优秀考生报考我校，学校设有优秀本科新生奖学金，具体参见《杭州师范大学2016级优秀本科新生奖学金实施办法》。

第二十一条 学校设有国家奖学金、励志奖学金、优秀学生奖学金、师范生奖学金、单项奖学金和各类专项奖学金。对家庭经济困难学生实行国家助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免等资助政策。

第六章 附 则

第二十二条 新生录取结果将通过杭州师范大学本科招生网公布。

学校网址：

学校本科招生网：

第二十三条 咨询联系方式：杭州师范大学招生办公室

招生办公室地址：杭州市余杭区仓前街道余杭塘路2318号，杭州师范大学仓前校区。

招生热线: 0571-28865518(2016年6月10日起开通)

0571-28865193(兼传真)

11.世界顶尖大学招生如何防止腐败 篇十一

招生机构面对特权阶层压力时的行为体现了大学的追求：你到底是要成为一个对人类社会做出巨大贡献的伟大的大学，还是一个丧失操守、唯利是图的野鸡大学

在10个月的时间里，同一份申请材料会经历多个评审人员的多个环节的审核，没有任何一个人的意见可以决定某个学生的录取，即使招生办公室主任也不行

关于高考改革，中国人的社会心理始终处于进退维谷的两难境地：一方面，人们普遍意识到以高考成绩作为大学招生录取的唯一依据所带来的诸多弊端。如果不打破“唯分数论”的窠臼，应试教育的现状就不可能得到根本性的改观；另一方面，高考又被认为是社会公平的最后底线。如果不以“看得见”的高考分数作为大学招生录取的唯一依据，人们普遍担心会导致大面积的腐败，“关系将决定一切”。面对如此艰难复杂的困局，许多人甚至感到绝望：莫非这是一道无解的难题？

在中国和欧美大学招生录取制度的比较上，典型的观点认为，中国不可能实行类似于欧美顶尖大学的招生综合评价制度，这一点基于中国与欧美的国情完全不同。

一方面，中国是一个以人情和关系为纽带的熟人社会，数千年的传统文化根深蒂固，再加上转型时期社会诚信体系脆弱，在纯粹以“硬”的高考成绩作为招生录取唯一依据的情况下，尚且不能杜绝腐败现象，一旦采取了“软”的主观性评价标准，顶尖大学稀缺的优质教育资源很可能会被权贵子弟所垄断，将摧毁教育及社会公平，进而危及社会稳定；

另一方面，欧美大学招生实行综合评价制度的社会条件目前我们还不具备：首先，欧美国家，尤其是美国以私立大学为主，为有钱人服务，想招什么人就招什么人，完全不考虑公平问题，而中国以公立大学为主，为人民服务，必须确保公平公正；其次，欧美是一个以法律和制度为基础的社会，人们的规则意识强，没有“打招呼”“递条子”等请托现象；第三，欧美的社会诚信体系完善，中学和学生提供的申请资料真实可信，而中国的一些学校和学生经常造假，一旦采取申请制，谁能保证申请资料的可信度呢？

对于这些颇为流行的观点，我始终充满疑虑。它们都是一些感觉，迄今为止没有任何严肃的实证研究对其加以论证或者推翻。我当然承认中国与欧美的国情不同，我们不能照搬欧美模式；但我并不相信，这些所谓的不同“国情”可以成为中国大学不能实行招生综合评价制度的理由。存在的未必是合理的。转型期社会诚信体系脆弱并不意味着中国人就只能一直生活在一个不诚信的社会环境中。同样是人，凭什么欧美社会就比我们更诚信？凭什么欧美人可以做到照章办事，我们就一定要“托关系”“找门路”？中国与欧美大学招生所面临的社会环境真的有本质上的不同吗？

是否实行招生综合评价制度 不取决于大学是公立还是私立

许多人认为，中国与欧美大学的属性不同。以美国为例，美国以私立大学为主。既然是私立大学，当然要靠办学赚钱，通过招收有钱人家的子弟来赚取高昂学费。如果以考试成绩为大学招生录取的唯一依据，那些成绩不好的富家子弟就不可能进入顶尖大学了。只有实行综合评价制度，不看重考试成绩，才可能让那些成绩不好的富家子弟冠冕堂皇地入学。事实果真是这样吗？

这的确是事实。比如，哈佛大学年度招生总名额的20%据说是留给主要捐款人家族的；再比如，许多顶尖私立大学对校友子弟实行倾斜性政策，校友子弟的录取率要远高于非校友子弟，等等。实际上，这些倾向于富家子弟的招生政策一直备受美国社会的质疑和批评，被认为是破坏了美国社会的公平和公正。

但另外一些同样也是事实。比如，顶尖私立大学在对申请学生进行整体性评价时，非常看重学生的成长环境。两个学业成绩相差无几的学生，出身于家庭经济困难的弱势群体会受到更大的关注。因为研究已经证明，学生的考试成绩和家庭经济条件呈正相关关系——家庭经济条件越好，考试成绩越高；反之亦反之。如果一个学生在社会资源匮乏的环境下仍然取得了较好的考试成绩，说明他（她）的意志更为坚韧不拔，利用资源的能力更强，未来的发展潜力更大。如果以考试成绩作为唯一录取依据的话，这些因生存环境差而考试成绩不高的学生就不可能进入顶尖大学，从而会损害大学生源结构的多元化。因此，和人们通常的认识相反，大学招生的整体性评价制度反而起到了扶助弱势群体的有效作用，成为实现教育公平的“稳定器”。

再比如，虽然个体学生的学费依旧高昂，但今天顶尖私立大学的运行已经可以高度不依赖于学费收入。事实上，以美国为例，早期的私立大学多由当时的亿万富翁捐献个人财产设立基金会来建立，成立大学的目的是为了兴办教育，反馈社会，流芳百世，并不以赚钱为目的。尽管早期私立大学的运行仍然要依赖于学费收入——这也是它们要招收“有钱的主顾”的重要原因——但20世纪60年代后，伴随着联邦政府对大学投入的增加和各大学基金会财富随经济发展而迅速增长，学费收入对于大学运行经费的贡献度已经大为下降。在这种情况下，顶尖私立大学普遍实行了“需求无视”的招生政策，即录取时完全不考虑学生的家庭经济条件和财务支付能力，只根据招生标准录取“正确的人”。对于那些无力支付高昂学费的学生，则由大学提供高额奖学金，使他（她）们可以不受制于家庭经济条件而平等地获得优质高等教育机会。从这个意义上说，美国顶尖私立大学招生在很大程度上仍然坚持了公平公正原则，以生源质量为标准，并不是说想招什么人就招什么人，不受任何约束和控制。

还是以美国为例，美国高等教育体系极为复杂，既有哈佛、耶鲁等顶尖私立大学，也有大量的公立大学，还有形形色色的社区大学和专业学院。即使是公立大学，也没有完全按照标准化考试成绩进行招生录取。比如，全美最顶尖的公立大学——加州大学伯克利分校——就从2001年起采用了和其他顶尖私立大学同样的“整体性招生”系统。因此，是否实行招生综合评价制度，并不取决于大学的性质，而是取决于大学的质量：越是顶尖的大学——无论公立还是私立——越会采取综合评价制度；越是水平低的大学，越会采取简单化的入学标准——比如考试成绩；至于许多社区大学，则直接申请就可以入学。

欧美大学招生 同样会遇到外部压力

和许多人一样，我曾经天真地以为，欧美社会的诚信度高，大学招生中不可能出现“打招呼”等现象。和我们相比，欧美同行在招生时所面临的外部环境要简单和纯粹得多。然而，随着对欧美顶尖大学的招生录取制度了解得越来越多，我的认识也越来越开始动摇。我发现，其实欧美和中国一样，那些有力量的家长同样会对大学招生机构施加巨大的压力，千方百计给大学校长“打招呼”“递条子”，甚至以巨额捐款作为交换条件。在美国伊利诺伊州和得克萨斯州，近年来都曾出现过一些政府官员对特定学生的录取施加影响的丑闻。我们原来的认识只不过是自己虚构出来的幻象。

这倒是符合了常识。任何人都会竭尽全力为自己的孩子创造最好的教育条件，其中当然也包含了个人的社会影响力。问题的关键在于，如何限制这种“负影响力”的作用，确保大学招生的公平公正？在斯坦福大学招生委员会主席理查德·肖的办公室里，我向这位曾经担任过耶鲁大学招生办公室主任、在美国顶尖大学招生机构服务了四十余年的传奇人物提了一个问题：如何应对来自权贵人士的压力？他意味深长地说了一句话：“要知道，我们都是人。”这句话是什么意思呢？他说，只要是人，就会遇到社会上形形色色的诱惑和压力，就不可能完全杜绝错误的发生。关键是大学要设计出合理的制度，能够规范和约束人们的行为，尽最大限度降低错误发生的概率。在斯坦福大学，肖每年会接到许多“有力量的”达官贵人写来的各种各样的推荐信，有些人的要求很过分，甚至承诺只要学生能够被录取，斯坦福大学就可以获得数百万美元的捐赠。然而，面对这些诱惑和压力，招生委员会的态度非常明确，推荐信尽可以写，美元尽可以捐，但录取绝不会受到任何影响。

实际上，招生机构面对特权阶层压力时的行为体现了大学的追求：你到底是要成为一个对人类社会做出巨大贡献的伟大的大学，还是一个丧失操守、唯利是图的野鸡大学？在这一点上，100多年前芝加哥大学校长哈勃的宣言可谓掷地有声。他在1892年写给友人的一封信中说，“录取那些尚未达到标准的申请者是一种诱惑，但我们一直都克制着自己。很多人因为他们子女的入学申请被拒而不满，但我们觉得拒绝录取他们正是最明智的做法。你想象不出不录取达官贵人的子女会带来多么大的压力，但我下定了决心，在招生工作上我们必须公平公正，不近人情，就像哈佛大学和耶鲁大学那样。”

世界顶尖大学防止招生腐败的制度设计

那么，世界顶尖大学到底是如何防止招生腐败的呢？答案是招生录取制度设计。它至少包含了五个要点：

一是独立的专业化决策。具体有两层含义：首先，谁有资格做出录取决定？以美国顶尖大学为例，他们认为，招生录取是一项高度专业化的工作，招生人员必须是接受过系统训练的专业人士，录取决策必须由专业人士做出。对专业人士的尊重意味着排斥了非专业人士的干扰和影响——因为你不专业，所以你没有资格来决定录取。在一些欧美国家，即使是法院，也不能决定大学应该录取谁不录取谁，招生中复杂的教育决策应当交由具备专业知识的大学来决定。其次，由上一点推论而来，招生录取权独立于任何个人和机构，完全属于由专业人士组成的招生委员会。独立性意味着排斥了行政力量的干扰和影响。即使是大学校长——他（她）的任务是让所有人清楚地知道，他（她）把招生录取的职责交给了专业人士——也无法对具体的招生录取进程施加任何影响。极端情况下，他（她）或许可以针对某个特定学生提出自己的意见，但无法改变录取结果。

二是公开透明。公开透明意味着招生录取决策不是关起门来的“暗箱操作”，不能为所欲为。所有的招生信息和流程必须在一定范围内——例如招生委员会——毫无保留地公开，以阻止特殊利益交换。但公开透明并非意味着对全社会的公开。原因很简单，世界顶尖大学的招生录取实行“整体性评价”，也就是说，没有任何一个单一标准能够决定录取结果，或者说，申请学生达到了某一标准就一定会被录取。之所以如此是为了防止学生和家长根据大学的录取标准进行有针对性的培训，这将损害学生情况的真实性，妨碍大学做出正确的判断。

三是回避制度。为了确保招生录取的公平公正，世界顶尖大学普遍设立了回避制度：如果某位招生人员的子女、亲属或任何与之可能相关的人准备申请大学，该招生人员当年必须提出申请回避，或不得接触、参与、审核、决定相关人员的申请资料。回避系主动申报。如果事先没有申报，一旦被发现将会面临严厉的法律制裁，承担严重的法律后果。这对任何一个世界公民来说都意味着灭顶之灾。

四是不把决策权集中在一个人身上。具体有两层含义：首先，录取是集体决策。学生的最终录取结果是由招生委员会成员投票决定的，而招生委员会的构成则高度保密。其次，录取过程是一个漫长而复杂的流程，同一份申请材料会经历多个评审人员的多个环节的审核，每个人都必须提出自己明确的审核意见——这些意见在一个封闭环境中是公开的——都会对最终录取结果产生影响，但在长达10个月的时间里，没有任何一个人的意见可以决定某个学生的录取，即使是招生办公室主任也不行。实际上，这一机制正是基于对人类社会的深刻洞察：你也许可以搞定系统中的某一个人，但你不可能同时搞定所有的人。

五是外部监督。上述四点都是内控机制，除此之外，在有的国家，一些顶尖大学招生机构还通过一个共同的组织来进行外部监督。这个机构制定了一系列章程和准则——例如《招生行为标准》——来规范这个组织中机构和个人的道德标准和行为。每一所大学的每一个从事招生工作的人，都明确地知道这些需要共同遵守的规范。如果哪一所大学的招生机构突破了这些底线，将受到协会的惩罚，甚至被清除出局。这对大学的声誉将造成极大的损害。

实际上，上述制度设计的思想并非外国独有，在中国大学自主招生的探索实践中，也曾或多或少地体现过。例如，在北京大学“元培综合评价系统”中，学生申请材料中的姓名和所在中学等关键信息是隐去的；申请材料被随机分配给12个评审专家阅读，学生不知道自己的材料将会被哪一位专家评阅，专家也不知道自己审核的是哪一个学生的材料；在面试过程中，所有学生和面试专家在面试前半小时随机组合配对，学生事先无法知道将要面试自己的专家是谁，专家也不知道自己将要面试的学生是谁。即使万一有人神通广大，事先给某一位面试专家打了招呼——这几乎不可能，因为面试专家库是高度保密的——他也无法做到恰好能够让特定学生被随机抽取到这位专家所在的面试组；即使万一出现了这种情况，这个专家的意见也无法决定面试结果，因为同组还有其他专家，而企图把所有面试专家同时搞定是不可能做到的。在这个过程中，没有任何人能够施加任何影响，即使是招生办公室主任也做不到，从而有效避免了请托和腐败现象的发生。复旦大学在江浙沪地区曾经实施的“千分考”也采取了类似做法，没有出现过一例投诉。

12.东北大学招生简章 篇十二

新浪教育讯, 来自全国各地1200多名考生参加了北京大学2012年自主招生面试。以下为部分面试题:1.近几年很多用人单位在招聘员工时, 很看重应聘者的本科毕业学校。请谈谈你的看法。2.国际连锁超市中大多数商品都是中国制造, 但大部分利润都被外企赚走。你如何看待这一现象?3.培根说:“金钱是忠实的男仆, 也是恶毒的女主人。”请谈谈你的认识。4.怎样的机制能够鼓励见义勇为, 减少袖手踯躅?5.文化产业化进程中, 价值倾向和市场取向哪个更重要?6.目前, 文化软实力的竞争在世界各国综合国力竞争中的地位和作用日益凸显。请谈谈什么是文化软实力。你认为包含哪些要素?7.北京大学“中学校长实名推荐制”要求“不孝敬父母不得被推荐”, 引起社会热议。请谈谈你的看法。8.中小学升学时的择校现象愈演愈烈。请谈谈你的看法。9.齐白石先生说:“学我者生, 似我者死。”你如何理解这句话?10.目前, 我国部分食品存在中国、外国双重质量标准的现象。你如何看待这一问题?11.柏拉图在《理想国》中认为, 应该由哲学家来统治和管理国家。你是否同意他的意见。12.“温州7.23动车事故”以后, 有人说中国经济慢些走。你同意这样的说法吗?为什么?13.经济学原理告诉我们, 某物价格高趋, 购买者盖寡;反之, 价格低趋, 购买者必多。但是现实生活中却是:前几年房地产价格不断上涨, 购买者趋之若鹜;而今房地产价格下跌, 买楼处却门可罗雀。为什么?

13.湖北大学：考研招生简章 篇十三

湖 北 大 学 简 介

湖北大学地处华中重镇、九省通衢――湖北省武汉市，是湖北省属重点综合性大学。学校历史溯源于1931年创办的湖北省立教育学院，1944年，在著名学者李四光先生的推动下，改建为国立湖北师范学院。 建国后，学校迭经改制和整合，先后历经了湖北省教育学院、湖北省教师进修学院、湖北师范专科学校、武汉师范专科学校和武汉师范学院等时期，1984年改制为湖北大学,实现了由单一师范学院向综合性大学的跨越。在办学历程中，湖北大学经历过筚路蓝缕的岁月，忍受过调整分合的阵痛，但湖大人百折不挠，艰苦奋斗，在逆境中谋发展，于艰难中创事业，学校的文化传统中逐渐积淀了“日思日睿、笃志笃行”的校训精神和以“自强不息、克难奋进”为基本特征的“习坎”精神，在人才培养、科学研究、服务社会等方面取得了明显成效。

学科门类齐全，学科综合实力日益增强。湖北大学拥有文、史、哲、理、工、经、法、管、教、医等10个学科门类，设有文学、历史文化、商学、政法与公共管理、数学与计算机科学、生命科学、物理学与电子技术、化学化工、材料科学与工程、资源环境、教育、体育、艺术、外国语、哲学等15个院，另设有继续(成人)教育学院、国际教育学院、培训学院、知行学院、职业技术学院、人民武装学院。学校现有55个本科专业、12个硕士学位授权一级学科、105个硕士学位授权学科专业、3个专业硕士学位授予点、9个博士学位授权学科专业，拥有省级重点学科一级学科9个(覆盖62个二级学科)、二级学科10个，18个学科获准设立“楚天学者计划”特聘教授岗位。

大力实施“人才强校”战略，师资队伍水平不断提升。湖北大学现有教职员工余人，专任教师1000余人，其中双聘院士3人，“楚天学者计划”特聘教授16人，校内特聘教授3人，“琴园学者”特聘教授50人，正、副教授600余人，博士、硕士生导师400余人，教师中具有博士学位的231人。有3人入选国家“百千万人才工程”第一、二层次，1人入选教育部“跨世纪人才工程”，10人入选湖北省“新世纪人才工程”第一、二层次，7人入选湖北省“111”人才工程， 28人和14人分别入选湖北省属高校跨世纪学术带头人和学术骨干，有湖北省教学名师3人，30人曾被授予国家、省有突出贡献的中青年专家称号，58人享受国务院、省、市政府津贴。

以人才培养为中心，教育教学质量稳步提高。湖北大学已有60余年本科教育、28年研究生教育的办学经历，是国务院批准的博士学位授权单位。现有在校普通全日制本、专科学生16000余人，博士、硕士研究生2100余人。学校有国家文理科基础学科人才培养与科学研究基地2个，创办省级人才培养模式改革试验班3个，立项建设省级品牌专业6个、国家精品课程1门、省级精品课程16门、省级优质课程16门、省级实验教学示范中心3个，获国家级教学成果奖2项。，学校获批成为国家大学生文化素质教育基地。近年来学生在全国“挑战杯”竞赛、电子设计大赛、数学建模、英语、“飞利浦”大学生足球联赛等有较大影响的科技、文化、体育竞赛中获奖500余项，毕业生就业率始终稳定在90%以上。，学校接受国家教育部本科教学工作水平评估，结论为优秀。新中国成立以来，学校为社会培养和输送了各级各类人才12万余人，有的已成为政界、学术界、科技界、文化界和新闻界的知名人物，中国保险监督管理委员会主席吴定富，司法部党组副书记、副部长陈训秋，武汉市市长李宪生，文化史学大师冯天瑜，著名雕塑家、文职将军程允贤，著名歌唱家、音乐家喻宜萱，“长江学者”谈胜利，“长江韬奋奖”获得者范春歌、刘枫等都是我校的校友。

走科研强校之路，科学研究取得明显成绩。湖北大学现有1个省部共建教育部重点实验室、4个省级重点实验室、4个省级人文社会科学研究基地、1个省级中试基地，办有《湖北大学学报》、《蛛形学报》、《胶体与聚合物》等多种学术期刊。学校在新材料、生物技术、基础数学、精细化工、中药现代化技术等众多领域开展了卓有成效的研究工作，先后承担了国家科技攻关、国家自然科学基金、“863”、“973”等一批国家级项目和部省级重点科研项目，多项成果分别获得国家和部省级奖励。在中国古代文学、专门史、汉语言文字学、文献学、列宁思想等人文社会科学研究方面，先后承担了一批国家社科基金、教育部人文社会科学规划项目，多项研究成果获得全国高等学校人文社会科学研究优秀成果奖、湖北省社科优秀成果奖。

积极改善办学条件，治学环境优雅。湖北大学占地1800亩，濒临美丽沙湖，东接十里武钢，西望黄鹤琼楼，南瞰浩淼东湖，北临滔滔长江，校园内四季常青，环境优美，是读书治学的理想场所。学校拥有122个教学科研实验室、95间多媒体教室、17000余台(件)仪器设备、131个教学实习基地;图书馆纸质藏书达165万册，电子图书达53万册。学校是最早接入中国教育科研计算机网的用户，利用教育网与Internet互联，共享网络资源，直接为教学科研服务。

坚持开放办学，国内外影响不断扩大。湖北大学与世界20多个国家和地区的近60所知名高校建立了校际联系，常年聘请外籍教师、文教专家和国内知名学者来校任教、讲学，接受国外及港、澳、台的学生来校进修和攻读学位。5月成立了由地方政府、企事业单位、驻汉部队以及多个省直厅局参加的湖北大学董事会。现有22个全国性或省级学会(研究会)挂靠本校。学校的教学、科研、招生、体育、毕业生就业、共青团、成人教育等工作曾被评为全国高校先进。学校曾连续几年被评为湖北省文明单位、湖北省最佳文明单位。

湖北大学的建设发展受到了党和政府的重视和关怀，得到了社会各界的广泛关注与支持。原国家主席李先念曾为学校亲笔题词，中央政治局委员、湖北省委书记俞正声，国务委员陈至立，全国政协副主席周铁农，教育部部长周济等一批领导亲临学校视察、指导工作。

回首过去，岁月峥嵘;展望未来，前程辉煌。经过七十余年特别是近二十年的建设与发展，学校办学规模不断扩大，办学条件极大改善，办学水平明显提高，综合实力显著增强，师生员工的精神面貌焕然一新。新的历史时期，湖北大学将秉承“日思日睿，笃志笃行”的`校训精神，继续坚持以发展为主题，以人才培养为中心，以学科建设为龙头，以改革为动力，以社会需求为导向，以提高办学水平和核心竞争力为根本目标，走内涵发展道路，把湖北大学建设成为国内知名、国际上有一定影响的教学研究型综合性大学。

湖北大学20硕士研究生招生专业目录说明

年我校共有10个学科门类的84个专业招收攻读硕士学位研究生，拟招生约700名，具体招生人数以教育部下达的招生规模数为准。所有专业均招收非定向、定向、委托培养和自筹经费培养硕士研究生。录取时我校将根据上线生源情况、考试情况和社会需求适当调整各专业间的招生计划。

一、报考条件

1. 拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品行良好，遵纪守法。

2. 身体健康，符合规定的体检标准(参见国家《普通高等学校招生体检工作指导意见》)。

3. 报考者年龄一般不超过40周岁(即1968年9月1日后出生)，报考委托培养或自筹经费培养的考生不受年龄限制。

4. 考生的学历必须符合下列条件之一：

国家承认学历的应届本科毕业生;

具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;

获得国家承认的大专毕业学历后，经两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日)，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校对同等学力考生提出的具体业务要求的人员;

国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力报考。

以同等学力身份报考的考生，不能跨专业报考，同时，须通过国家英语四级考试(新标准470分以上)或者已修完本科主干课程5门以上，初试合格后，复试时需加试两门所报专业的本科主干课程。

二、报名方式

根据教育部统一安排，2008年硕士研究生报名一律采用网上报名、现场确认方式。考生在网上报名时必须如实填写所有信息，一经发现虚假信息即取消其报考资格或录取资格。考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，凡不符合报考条件的考生将不予复试、录取，其后果由考生本人承担。要求定向和委托培养的，本人必须在复试前与我校研究生招生办公室联系，确定有关事宜。

三、报名时间及程序

1.考生应于9月初开始在网上查阅招生专业目录。

2.10月8日至31日(以教育部公布时间为准)，报考者在指定的网上报名(9月中下旬可通过湖北大学研究生处网址：www.yjsc.hubu.edu.cn，或中国研究生招生信息网址：www.yz.chsi.com.cn查询)。

3.11月10日14日(以教育部公布时间为准)，已在网上报名的考生到报考点出示本人有效身份证，凭报名号交费、照相，同时确认本人的报考信息。不到现场确认的，其网报信息无效。

我校各专业均接收应届本科推荐免试生。为增进校际间的人才交流，欢迎各有权推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的院校向我校推荐免试生，10月份即可与我校拟就读的学院联系，经研究生招生办公室审核同意后，正式办理推荐免试报名手续。推荐免试生必须进行网上报名和现场确认。

四、初试和复试

1. 初试

(1)初试科目：政治理论(100分)、外国语(100分，不含听力)和两门专业课(各150分)，考试时间均为3小时。

14.华南理工大学招生简章 篇十四

一、学校概况

全 称：华南理工大学 (10561)

学校属性：国家教育部直属全国重点大学，国家“211工程”、“985工程”重点建设高校

办学性质：国有公办 主管部门：教育部

办学层次：本科、硕士研究生、博士研究生 录取批次：第一批

学习形式：全日制 网 址： www.scut.edu.cn

校 址：广州市天河区五山(北校区) 广州市番禺区小谷围(南校区)

邮政编码：510640(北校区) 联系电话：020-87110737 传真：020-87111502

凡具有我校正式学籍的学生，在允许的修业期限内获得规定的学分，达到毕业基本要求时，准予毕业并颁发华南理工大学毕业证书。对符合学位授予条件的毕业生，授予华南理工大学学士学位并颁发学位证书。

华南理工大学根据国家相关政策，结合本校实际情况，统筹考虑各省(市、自治区)教育发展状况、生源质量、区域协调发展等因素，参考近年来本校来源计划编制及实际生源情况，确定本校当年计划编制原则和办法。

二、录取规定

录取原则：以全国高考成绩为主要依据，德、智、体、美全面衡量，综合评价，择优录取。

1. 政治思想品德要求：考生档案资料必须齐全、真实，对不符合规定的档案材料，可要求予以补充或退档，对政治思想品德考核不合格者不予录取。

2. 身体健康状况要求： 执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》，对体检不合格者不予录取。新生入学后进行体检复查(色盲、色弱两项以高考体检结果为准)，对复查不合格者，取消入学资格或按学校有关规定处理。

对报考国防生考生的要求：未婚，年龄在20周岁以下(截止当年8月31日)，两眼裸眼视力均在4.5及以上，男生身高162厘米以上，女生身高160厘米以上，体重不超标;身体健康，符合《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》。不招收色盲及红绿色弱、罗圈腿、平足、有传染性疾病的考生，不招收往届生。

3. 加试要求：报考建筑学、城市规划、景观建筑设计三个专业的考生，入校后加试素描，素描成绩不合格者将参照当年各专业录取分数线及考生高考志愿，依据入学考试分数酌情调整专业。

4. 外语语种要求：我校本科生英语水平必须达到我校的培养要求方可毕业并取得证书，在我校本科外语教学中，主要采用英语教学，非英语语种的考生填报志愿时应慎重。日语专业可招收日语、英语语种考生。

5. 男女比例：所有专业男女比例不限(不含国防生)。

6. 录取细则：

(1)投档比例：按1：(1～1.2)投档(视生源具体情况而定)

(2)分数与学校志愿的处理办法：尊重考生所填院校志愿顺序，优先录取第一志愿考生，若第一志愿档案不足，从高分到低分录取第二志愿考生。非第一志愿考生实际高考文化成绩原则上不低于该地区已投档的第一志愿考生的平均分，其专业志愿只能录取到我校前一志愿录取后未满额的专业。生源仍不足时，我校将剩余部分的招生计划数调配到生源充足省(自治区、直辖市)安排录取。不录取未填报我校志愿的考生。原则上不录取征集志愿考生。

(3)分数与专业志愿的处理办法：尊重考生所填的专业志愿顺序。同等条件下，广东省考生依据理科“理科数学-理综-语文-外语”、文科“语文-文综-文科数学-外语”的单科成绩排序方法，当排序相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀或者修习相关专业基础知识模块者优先录取;外省考生将参考相应科目(或者等级考试选测科目成绩)。当考生填报的专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，按高分到低分顺序，调剂到未满额专业;若不服从专业调剂，将予以退档。

安排专业时，原则上以考生实际高考文化成绩为准;在实际高考文化成绩相同时，优先安排含政策性加分的考生。

(4)学业水平考试要求：凡报考我校的广东省高中应届毕业生(艺术专业和体育类考生除外)三门学业水平考试都须达到C级及其以上等级;凡报考我校艺术专业、体育类的广东省高中应届毕业生，三门学业水平考试均获得等级成绩且至少有两门达到D级及其以上等级。凡报考我校的江苏省普通类考生：等级要求选测科目一个A一个B以上，必测科目4个C以上，技术科目合格。

7.创新班：我校今年开办七个大类的创新班，其中数学类和自动化两个创新班为本-硕连读班，机械类、计算机科学与技术、材料类、化学类和工程力学五个创新班为本-硕、本-博连读班。在各学习阶段，将根据学生的.学业、表现、健康和志愿等综合状况进行适当分流或淘汰，不符合要求者将分流至相应专业的普通班学习，具体培养及管理办法按学校相关规定执行。填报志愿与录取在“提前第一批本科”、部分省份为“提前本科(一)”或“本科提前批”中进行。

8. 对享受加分政策的考生的处理办法：承认符合教育部规定加分条件的考生的投档成绩，但如果各省级招生主管部门对符合条件的考生未有加分政策，我校不再给予加分优惠。

9.国家指令性少数民族预科班学生的招收，从高考原始成绩不低于我校在该省(自治区、直辖市)提档分数线以下80分以内的少数民族考生中，择优录取，预科阶段培养地点为黄河科技学院(郑州市)。预科培养一年后，成绩合格者转入我校本科就读。

10.我校将对录取的新生进行复查，取消不符合招生条件和违规学生的入学资格。凡报考我校的考生不能同时以港澳生身份报考联考，否则取消录取资格。

11.我校在内蒙古自治区录取实行“分数清”录取方式。

三、国防生、保送生、自主招生、艺术专业生、艺术特长生、运动训练和高水平运动员学生的录取，依照我校当年的有关规定执行，详情可在我校招生办网页查阅。

四、收费标准

1.学费

理工、外语、体育类专业：5160元/生・学年(其中，国家示范性软件学院软件工程专业1-2年级5160元/生・学年;3-4年级16000元/生・学年);文史、财经、管理类专业：4560元/生・学年(其中旅游管理国际班、行政管理国际班1年级4560元/生・学年， 2年级按物价局当年核定标准;3-4年级按合作高校学费标准收取);艺术专业：10000元/生・学年。

2.住宿费

普通学生宿舍：500元/生・学年(含水电费);二级学生公寓：750元/生・学年(含水电费);一级学生公寓：1200元/生・学年(含水电费);引资新建学生公寓：1300元/生・学年(不含水电费)，1500元/生・学年(含水电费)。

收费标准若有更改以当年广东省物价局核定为准。

五、招生咨询联系方式

1. 招生办公室网址：www.scut.edu.cn/admission

2. 电子邮箱：j2zb@scut.edu.cn

3. 招生咨询电话：020-87110737

4. 通讯地址：广东省广州市天河区华南理工大学招生工作办公室

邮编：510640

六、其他

15.美国凤凰城大学招生营销行为探究 篇十五

一、细分招生市场, 明确招生对象

市场细分也称市场细分化, 是由美国市场营销学家温德尔·斯密 (Wendell R. Smith) 于1958年率先提出, 是指将一个大的异质市场划分为较小的同质人群或组织的子集合的过程, 这些子集合具有相似的需要或对市场营销组合的提供物作出相似的反应。①它被认为是比同等对待所有消费者的大众化营销更有效率和效果的市场方法。在教育领域对招生市场进行细分, 学校的决策者才能确定哪类消费群体能为自己带来巨大的销售机会, 从而更加有效地配置教育资源, 更精确地确定营销目的, 更好地适应市场需求的变化。

20世纪后半期, 美国大部分院校都将18~22岁的适龄高中毕业生作为自己重要的招生对象, 针对这部分生源的招生竞争异常激烈。凤凰城大学作为一所完全依靠学生学费而运转的私立营利性大学是不可能和那些有良好声誉的传统大学争夺同样的市场, 而需要细分招生市场发现新的市场机会, 吸纳新的教育对象。因此, 凤凰城大学的创始人约翰·斯柏林 (John G. Sperling) 把美国总人数为14117000人的高等教育学生划分为6个明显不同的群体。②第一到第四群体主要是传统意义上的高等教育学生, 共占56%;第五和第六群则是非传统学生, 共占44%, 其中80%是在职成人, 而且大部分还是全职人员。斯柏林在对美国教育市场、人口特征和经济发展状况等因素综合分析的基础上, 敏锐地感觉到后者的份额还会不断地增长, 这将是一个蕴含着巨大潜力的新市场, 但这却被传统性高等院校所忽视。于是, 斯柏林结合学校自身条件和特点, 将招生对象确定为那些具有自主教育需求, 又能够承担教育费用的在职成年人。他们平均年龄在35岁左右, 平均家庭收入为5万到6万美元之间。③由于凤凰城大学将招生对象确定为那些原本不会进入传统性高校上学的在职成人, 在生源上避开了与传统性高校之间的激烈争夺, 加大了凤凰城大学招生营销的成功率。

二、针对特定对象, 精确定位教育产品

营销大师菲利普·科特勒 (Philip Kotler) 认为:定位就是对公司的供应品和形象进行涉及, 从而使其能在目标顾客心目中占有一个独特的位置的行动。④由于教育机构提供的产品是教育服务, 因此, 教育产品的定位就是从满足目标人群的需求出发, 把自己的教育服务精确定位于实用的学习内容、业务精湛的教师、便利的学习消费、符合成人特点的学习方式和提供人性化的管理, 突出教育的实用性、高效性, 便捷性, 合理性与速成性。具体表现为:

1. 学习内容实用。斯柏林认为:高等教育应成为智能生产机器的一部分, 培养出来的学生必须是市场急需的“产品”。⑤因此, 凤凰城大学提供的课程内容主要是涵盖职业技能领域和继续教育领域的实用性的知识, 以满足社会的需要和学生的兴趣为目的, 围绕增进工作技能而设计, 并根据消费者和用人单位需求的变化及时做出反应, 适时安排和调整学校的课程内容。

2. 教师业务精湛。凤凰城大学聘用了大量的兼职教师, 这些教师都必须经过凤凰城大学的严格挑选与培训才能上课。他们多半是公司总裁、高级信息主管、财务主管或专业研究人员, 至少具有5 年的相关工作经验, 实际上平均工作经历都在16年左右, 具有硕士或博士学位。他们的资历、水平以及实践经验保证了他们的教学能够直接指导学生的实际工作, 将最新的专业技能和多样的实践经验及时地教给那些在职的成人学生, 给学生提供最有价值的、来自实践的教育。

3.学习消费便利。凤凰城大学的学生可以不分学期, 在任何时间和地点参加注册、学习和考试。并且从注册到毕业, 学校都有入学顾问、财务顾问和学院顾问, 随时接受学生的咨询, 为学生提供可能的帮助, 把学生的时间花费降到最低限度。学校还为学生提供在线学习、在校学习和在线、在校综合学习三种教学方式供学生选择。校址常选择在交通便利的高速公路旁, 进出方便, 有大量停车位, 并为学生提供照看孩子和就业安排等服务, 方便学生上课。

4. 学习方式符合成人特点。凤凰城大学精研成人学习之道, 学习方式非常符合成人特点。学生上课采用小班制, 平均每个导师带11 名学生, 学生的座位通常排成像公司的会议室, 便于学生互动交流。学校还规定, 学生一学期只选一门课, 一个星期上一次课, 每次上课大约需要4个小时, 还有5小时的课外聚会。完成一门课程需要五周或六周时间。这样能使学生集中精力于一门课程, 修完一门后再选另一门。学生如果在规定的时间内, 按照一定的顺序修完一系列的课程, 即可取得学位。

5. 人性化的管理。凤凰城大学把学生看成是接受教育服务的顾客, 一直在帮助学生取得成功。如果有哪位学生落下一次课, 授课的教师就必须当天打电话去询问, 并讨论教师和学校能给予什么帮助使该学生回到正常学业。⑥这样的服务在传统高校中是闻所未闻的。这使得学生产生了更大的求知渴望, 也使得学生可以坚持完成学业。

三、采用灵活的学费策略吸引学生

价格是市场营销中最活跃的因素。价格上的差距往往能左右消费者的选择, 影响学校的招生工作和市场占有率。凤凰城大学是按学分收费, 每学分的费用约为390~500美元之间, 每年学费近1.1万美元介于公立学校与私立学校之间。为了弥补与其它大学之间的价格差距, 吸引学生, 凤凰城大学采用灵活的学费策略, 来冲减学生的学费支出, 降低他们的教育成本。

1. 学分转换补偿。

凤凰城大学承认学生在其它大学接受教育所获得的学分, 也认可学生参加职业训练、临床实践和在军队服过役等经验。经过学校先前学习评价中心 (Prior Learning Assessment Center) 认证后, 这些先前的学分或经验可以转换成相应的学分, 来冲抵本科学习计划或副修计划中的选修课程和普通教育课程学分。但是, 转换的总学分不能超过60学分。比如, 一名学生如果已获得了60个学分, 他只需要花费一般学生的一半学费和时间便可获得学位。因此, 非常吸引成人学生。

2. 现款缴费。

凤凰城大学为了使学生不因缴费问题而影响顺利完成学业, 只需一次支付一门课的费用, 而不用一次性缴纳一学期的学费。这样, 有利于学生从容地应付资金流动和进行个人预算等问题。

3. 公司学费付还。

由于大多数公司对凤凰城大学的资格都是予以肯定的。所以, 凤凰城大学的学生大都可以从其所在的公司得到学费补助。事实上, 有近60 %的学生从其所工作的公司获得了全部或部分学费付还[3]。

4. 助学金和贷款。

凤凰城大学的学生不仅可以申请政府提供的联邦Stafford学生贷款、联邦PLUS 贷款、联邦Pell 助学金贷款等几种低息贷款, 还可以获得凤凰城大学特别为学生提供的P.L.A.T.O.贷款。学校在帮助学生办理贷款事宜时不收费。多数学生就是通过这个途径来支付其教育费用的。

另外, 美国政府对于成人学习, 也从交税政策上给予鼓励和支持。成人进修缴的学费, 可以用来抵缴部分收入所得税。⑦⑦

四、拓宽招生渠道, 扩大招生对象与范围

拓宽招生渠道是招生工作的重要环节。近年来, 由于美国18~ 24 岁的人口中接受中学后教育需求的增长带来了一个较大的未被满足的入学需求市场, 从2003 年起, 凤凰城大学已经把对学生入学的年龄要求降低为21 岁。面对这么庞大、包含许多潜在学生的招生市场, 凤凰城大学努力拓宽招生渠道。

1. 增加专职招生人员, 形成一个招生团队。

凤凰城大学有大量的从事招生工作的“enrollment录取顾问”, 也就是招生顾问, 实际上相当于营销人员。⑧这些人员通常都要求具有学士学位, 既懂得商业知识又懂教育及技术等常识, 还要有过营销经历, 交际能力强、热情、有进取心等等。增加这些专职招生人员, 能更有效地利用学校招生部门的资源, 从而达到招生效益的最大化。

2. 积极与企业合作, 为企业提供内部培训。

凤凰城大学非常注重与企业界合作, 已同英特尔 (Intel Corporation) 、摩托罗拉 (Motorola) 等全球著名的大公司以及其它一些公司达成了协议, 为它们的职员在公司内部提供专门的职业培训。⑨⑨

3.借助互联网, 建立招生网站。

网站具有信息丰富, 容量大, 表现力强, 实时交互, 沟通查看无时限要求, 对象的广域性等优点, 是广大学生和家长了解、接触学校最直接、最方便的途径。凤凰城大学建有专门的招生网站随时为学生提供查询、帮助及注册等服务。

4.积极发挥学生的作用。

凤凰城大学非常注重与学生保持良好的关系, 学生对学校的认可度很高。94%的学生表示愿意将自己的亲戚、朋友或同学介绍到凤凰城大学学习。凤凰城大学有相当一部分学生就是通过这种途径入学的。

五、开展广泛的招生宣传活动

招生宣传活动是决定招生营销是否成功的关键环节, 最能直接表现营销的目的。凤凰城大学在招生宣传活动中不仅考虑到宣传方式的多样性, 还考虑到宣传内容的生动性、有效性。

1. 广告宣传。

“广告是由一个可以识别的出资者通过付费的非人员方式, 推广其观念、商品和劳务的行为。”④它主要是通过各种传播媒介, 以一种信息传递的途径来影响消费者, 是吸引学生就读的一种有效的宣传方式。凤凰城大学在招生市场的广告宣传方面进行了巨大的投资, 它的母公司——阿波罗集团 (Apollo Group, Inc.) 每年在广告和宣传上的花费就达250 000 000美元。⑩它不仅使用电视、广播、报纸、邮件等传统途径, 还使用网络等现代传媒对潜在的学生进行宣传, 用富有激情的话语暗示他们, 取得凤凰大学的学位可以获得更高的经济收入和社会声望以及凤凰城大学是最适合他们的, 鼓动学生注册。

2.公共宣传。

公共宣传是利用新闻媒体进行有利的宣传报道, 将学校的积极信息传递给受众, 以达到塑造、提升学校社会正面形象的目的。同时也可以迅速吸引受众的注意力, 提高学校的知名度和沉淀品牌价值。

3.购买命名权及其它活动。

凤凰城大学为了更好的宣传它的品牌, 在2006年9月, 花了154 000 000美元购买了美国国家足球联盟运动场20年的命名权, 每年需支付7 700 000美元。而这仅仅只是凤凰城大学每年广告费用的约3%。⑩此外, 还定期发放一些招生小册子;做有关招生情况的市场调查等等。

由于有效地运用营销手段招生, 凤凰城大学确定了自己在美国高等院校中的位置以及在社会公众心目中的形象, 从而获得了特定的消费者, 维护了自己的消费市场, 做大、做强了成人教学服务这一块市场。目前, 无论其发展速度, 还是其招生规模与效益, 凤凰城大学都是美国其它高校无法比拟的, 被誉为“世界上最会经营的大学”。虽然凤凰城大学的招生营销模式是美国高等教育高度市场化的特有产物, 但是它的招生营销经验也能给我国当前成人高校招生营销实践带来一些思考与启示: (1) 加强招生市场的调查研究, 把握影响招生市场变化的主要因素, 分析学生需求的变化趋势。 (2) 根据自身情况细分自己的招生市场, 使招生更有针对性和目的性。 (3) 拓宽招生渠道, 聘请有经验的专门人员。 (4) 把握市场上的供求变化, 根据市场需求及时调整专业设置与招生策略。 (5) 加强宣传力度, 积极地开展与社会各界的合作。 (6) 要勇于创新, 不断开辟新的目标市场, 发掘新的招生对象。

注释

1叶万春. 市场营销学[M]. 武汉:武汉理工大学出版社, 2002 (2) :164

2John Sperling, Robert W. Tucker. For-Profit Higher Education: Developing A World-class Workforce [M]. New Brunswick: Transaction Publishers, 1997

3David W. Breneman. The University of Phoenix: Poster Child of For-Profit Higher Education [J]. Higher Education, 2002, (5) :23-24

4 (美) 菲利普.科特勒著, 梅汝和, 等译.营销管理[M]. 北京:中国人民大学出版社, Prentice Hall出版公司, 2001:25. 361

5魏道培. 凤凰大学:标新立异的办学模式[J]. 教育与职业, 1998, (2) :34-35

6Block, Howard M. & Derek S. Johnston. Stocks for All Seasons-Education Services Industry Overview [R].San Francisco: Banc of America Securities Equity Research Division, 2003, (7)

7江苏电大远程教育考察团. 美国的远程教育及启示——江苏电大远程教育考察团赴美考察报告[J].江苏广播电视大学学报, 2004, (4) :27-31

8魏志惠、黄复生. 美国远程教育:阿波罗模式——访阿波罗国际公司前中国区营运总裁胡继旋博士[J].开放教育研究, 2006, (5) :4-8

9Apollo Group, Inc. Annual Report [Z]. Apollo Group, Inc.2002