八年级历史下册期末试卷分析

八年级历史下册期末试卷分析（共10篇）（共10篇）

1.八年级历史下册期末试卷分析 篇一

八年级历史下册期末试卷分析

一、试题特点及分析

1．立足基础，重视主干的思想不变。

本套历史试题遵循八年级学生的认知规律，强调对学科基础知识和主干内容的考查，试题灵活且易于入手。通过选择题型来考查学生基础知识的题量占40％，覆盖面较全，难度适中，强调知识理解性及运用；大部分题目通过创设的历史情景，考查学生知识理解和知识迁移能力。非选择题为材料分析题和问答题，注重了知识与能力的融会贯通，所选材料通俗易懂，设问明确，有一定难度、梯度，重视学生审题能力考查。材料解析题、综合题主要考查学生历史知识的再认再现能力、历史的空间思维能力、知识迁移能力；设问由浅入深，符合学生的认知水平和思维水平。、坚持注重培养情感、态度、价值观理念不变，有效体现新课改要求的三维一体目标

历史的重要功能之一就是培养学生的以爱国主义为核心的情感、态度、价值观。材料题第二题的历史情感和历史价值观的感悟都是要求学生在掌握历史知识的同时受到思想的熏陶和启迪。

3．体现学科性，突出论从史出的学科特点

注重考查学生阅读历史材料，从中获取和运用有效信息；强调历史学科用史实说话，论从史出的原则，是今年历史试题的一个突出特点。如材料题第五题，材料与问题之间关系紧密，考查了学生阅读理解材料、对材料进行整理、结合所学知识说明和论证问题的能力，这对今后的历史教学起到了很好的导向作用。

4．体现时代性，突出对现实问题的思考

注重考查学生运用历史的、发展的眼光观察现实社会的能力，发挥以史为鉴的功能，是历史学科的突出特点。关注社会热点，紧密结合现实和当前发生的重大事件，学会以历史的思维来分析这类问题。“史为今用”是近几年历史命题的主线。凸现了历史学科的与时俱进、历史试题的价值判断，引导学生开拓了视野，更教会学生关心国家与民族的命运，培养他们的历史责任感和使命感。

5．试题设计了开放性问题及参考答案，侧重考查学生的探究性学习的能力

加大开放性试题的考查力度是当前命题的趋势，开放性试题包含内容开放和答案开放，内容的开放是指历史试题的材料来源不能拘泥于教材，“观点在书中，材料在书外”。答案开放是指试题答案不是唯一的，而是多元的。如第八题，试题创设了开放性问题，为学生的探究学习提供了广阔的空间。学生根据题目的要求，发表自己对问题的不同看法。新课程要求学生形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。试题设问的开放性给学生提供了探究问题的空间，对培养学生的创新意识和实践能力有导向作用。评分标准上明确规定：只要答案符合题意、言之有理即可。一个问题有多种答案。参考答案的开放性，对今后初中历史探究性学习的开展具有较好的导向功能。

二、考生答题情况分析

学生整体考的较好，高分人较多。但是第六题由于问题新颖，学生答题不全面，有失分现象。第三题答案在课外，学生不能灵活把握，有失分现象。

三、教学建议

1．加强双基教学，突出“三维”目标

基础教育重在“基础”，在课改的探索过程中，要防止出现过分强调能力，忽略基础知识的倾向。历史知识的传授是历史教学活动的基础，历史知识的学习是发展历史学科能力的条件。所以首先应保证学生掌握最为基本的历史知识。课堂复习要突出基础知识的复习。学生对教材的重点知识要掌握和巩固，因为考查的范围基本上就是这方面的内容。今天的考试所反对的是过分强调识记、反对死记硬背；但绝对不是不要识记，熟悉课本并有一定的记忆是必要的，它既符合历史学科的一般学习要求，也是今天考试所要求的，如果课本不熟悉、没有记熟一般知识，这样根本就来不及完成试卷作答。考试是引导教师教学过程中更多地去关注过程与方法；去注意历史知识所包含的情感、态度与价值观资源的发现与利用，这也是“基础”，三维教学目标不可偏废。

2．培养良好的学习方法和习惯，提高学生的自主学习能力 历史知识需要记忆，但更需要的是理解和融会贯通。历史教学的关键并不在于让学生记住多少历史知识，更主要的是要通过各种有效的方法和途径，使学生学会学习历史的方法，养成独立思考、正确的历史思维习惯，克服死记硬背的不良学习习惯。在教学中，教师应发挥学生主动性和积极性，用好教材和社会生活素材，有意识地培养学生从材料中发掘信息、识别信息、获取信息的能力，让学生养成思考问题、分析问题的习惯，提高分析问题的针对性、准确性和全面性。

3．加强阅读理解的教学和训练，重视对开放性试题指导 加大开放性试题的考查力度是命题的新趋势，开放性试题包含内容开放和答案开放，内容的开放是指历史试题的材料来源不能拘泥于教材，“观点在书中，材料在书外”。答案开放是指试题答案不是唯一的，而是多元的。考试内容和答案的开放，为教学拓展了更大的活动空间，有利于培养学生多角度思考、分析问题的习惯和能力，在训练中要给学生思考问题预留空间，让不同学生都能结合自己的观察、思考、分析多角度地解答问题，但开放答案也不是没有边际的，必须以《历史课程标准》为依据，观察、思考、理解和分析历史，形成正确的历史观。

针对考试以能力立意为主的试题，教师应转变教学观念，切忌满堂灌，教师要研究教材，研究学生，研究教法，研究学法。要创设问题情景，重视过程与方法，引导学生参与学习的全过程，加强学法指导。引导学生学习不仅应知其然，而且应知其所以然。把历史课“上活”，让历史课堂充满活力，充分调动学生学习的主动性、积极性、创造性，激发学生的求知欲，让学生从被动学习转变为主动学习、自主探究。

总体来看，试题设置灵活实效，试卷可读性很强，命题角度更加开放、灵活，提问新颖，对以后命题设计和历史教学具有很强的指导性。

2.八年级历史下册期末试卷分析 篇二

八年级历史试卷

（满分：100分；考试时间：120分钟；考试形式：闭卷）

一、选择题：（本大题共20小题，每小题2分，共40分。）1、1949年10月1日，是一个光辉而伟大的日子，下列节日与此有关的是（）

A、青年节

B、建军节

C、国庆节

D、建党节 2、1952年的一天，农民张大爷看着自己刚分到的土地，激动得喜泪涟涟。请问，这一情景的出现与下列哪一选项直接有关（）

A、进行了土地改革 B、粉碎了“四人帮” C、实行了改革开放 D、实行了家庭联产承包责任制 3、1951年，通过和平方式解放的是（）A、北平B、新疆 C、西藏 D、云南

4、张艺谋的电影中具有历史震撼力的是《活着》。电影中有一个场景：小孩找出他父亲的铁皮包的箱子要交给街道干部用来炼钢。这个场景发生在（）

A、“文化大革命”期间 B、“大跃进”时期 C、土地改革时期 D、实行家庭承包责任制期间

5、标志着我国社会主义制度建立起来的事件是（）A、新中国的成立 B、三大改造的完成 C、一五计划的实施 D、中共八大的召开

6、要了解中国研制原子弹的情况，必须查看下列哪个人物的传记？()

A、王进喜 B、邓稼先 C、焦裕禄 D、雷锋 7、2012是我国第一部社会主义类型的宪法颁布＿＿周年（）Ａ、59 B、58 C、57 D、56

8、某同学拿出一些“1969年发行”或“1971年发行”的毛泽东主席像章给同学们观赏，从这些旧物可以断定是_____时期的()

A、建国初期 B、抗美援朝时期 C、文化大革命时期 D、改革开放以后

9、十一届三中全会后，率先进行经济体制改革的是()A、城镇 B、大中城市 C、农村 D、沿海地区

10、我国义务教育阶段，是指()

A．扫盲阶段 B．小学六年级阶段 C．从小学到初中九年级教育 D．从小学到高中十二年教育

11、建国以来，我国人民对于时间的掌握发生着变化，有这样的 说法： 50年代看天上（的太阳），70年代看墙上（的挂钟），80年代看手上（的手表），90年代看腰上（的手机）。这反映了（）A、我国人民的生活习惯变化

B、我国人民的生活水平变化 C、我国的轻工业发展很快 D、我国人民的消费观念变化

12、右图是我国升空发射的第一颗卫星，它的名称是（）A、长征1号 B、东方红1号 C、神舟1号 D、探索者1号

13、构成我国“三位一体”战略核力量的兵种不包括（）

A、地地战略导弹部队 B、海军潜地战略导弹部队 C、空军战略轰炸机部队 D、海军陆战队 14、1991年我国作为主权国家，加入了“APEC”，它是下列哪一国际组织：（）

A、联合国 B、北大西洋公约组织 C、世界贸易组织 D、亚太经合组织

15、我国目实行的社会保障制度，不包括（）

A、养老保险 B、失业保险 C、最低生活保障 D、公费医辽

16、党中央和国务院提出科教兴国战略是在()A、1993 B、1995 C、1998 D、2000

17、国家正式提出并实施西部大开发战略是在()A、1997 B、1998 C、1999 D、2000

18、下列哪一项不是社会主义初级阶段基本路线的内容？（）A、以经济建设为中心 B、坚持改革开放 C、坚持四项基本原则 D、分三步走的战略

19、我国经济特区的代表，对外开放的“窗口”是()A、珠海 B、深圳 C、汕头 D、厦门 20、1971年9月13日，叛党叛国，仓皇出逃，最后机毁人亡的反革命集团头目是()

A、林彪 B、王洪文 C、张春桥 D、姚文元

二、诊断题:(本大题共4小题,共20分。请写出试题中错误的史实或观点，并简要说明理由。)1、1955年，包括美国在内的许多国家参加了在印尼万隆的亚非会议，中国

代表周恩来在会上提出了“和平共处五项原则”的方针。

（1）错误： 理由：

（2）错误： 理由： 2、1982年的春天，小张到南京观光，他看到南京农村正掀起人民公社化运动。南京城的人们正谈论着经济建设的热门话题。晚上，小张从电视上看到了北京各界群众庆祝社会主义改造胜利的集会情况。（1）错误： 理由：

（2）错误：

理由：

3、最早搞家庭联产承包的是福建、广东两省。那里的农民在土地私有的基础上，包产到户，农民的积极性得到了极大的调动。

（1）错误： 理由：

（2）错误：

理由：

4、课堂上老师问陈立同学：“请回答有关新中国的外交成就？”陈立同学这样回答：“中国政府在与苏联谈判的时候首次提出和平共处五项原则；1971年，在第25届联大上通过了恢复新中国在联合国中的合法席位；中日打开外交僵局是从乒乓外交开始的。”

（1）错误： 理由：

（2）错误：

理由：

（3）错误：

理由：

三、材料解析题：（本大题共有2小题，每题10分，共20分）

1、材料

一、雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美国野心狼!----------某军

军歌

材料

二、我获得了一个不值得的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。————-美国将军克拉克

请回答：（1）“跨过鸭绿江的”军队名称是什么？根据材料一指出他们 “跨过鸭绿江”的目的是什么？（4分）

（3）根据材料二指出这一事件的结果如何？（2分）

（2）上述部队出现了哪些英雄人物（举二例）？我们应向他们学习什么精神？（4分）

2、材料：（看图）

请回答：（1）上图分别是 和 行政区的区旗。（4分）（2）在历史上，这两个地区分别遭到了 和________的侵占。（2分）(3)改革开放后，在邓小平提出的“

”构想指导下，这两个地区分别于3

_________年和 年回归祖国。（4分）

四、问答题：（本大题共2小题，每题10分，共20分）

1、阅读《春天的故事》歌词节选

1979年，那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城……

结合所学知识回答下列问题：

（1）“有一位老人”指谁？“在南海边画了一个圈”，“圈”指什么？（4分）

（2）“神话般地崛起座座城”，其中被称为“一夜崛起之城”的是什么？（1分）

（3）我国实行“改革开放”是在哪次会议上做出的决定？请你谈谈我国实行改革开放以来社会生活发生的变化。（可从衣、食、住、行等方面举二例变化来回答）。（5分）

2、请写出他们的名字(10分)A.在第一届中国人民政治协商会议上被选举为中华人民共和国中央人民政府主席。()B.在朝鲜战场上，他用最后的力气扑向碉堡，用胸膛堵住了敌人 的枪口。()C.他提出“求同存异”方针，赢得了与会各国代表的普遍赞扬，成为万隆会议的原则。()D.“铁人”。()E.“两弹元勋”。()F.他被誉为县委书记的好榜样，人民的好干部。()G.每年的3月5日是我们向他学习的日子，其实在我们的身边有许多人每天都在向他学习。()H.他培育出我国第一代籼型杂交水稻被外国新闻媒体称为“东方魔

稻

”。

()

3.八年级历史下册期末试卷分析 篇三

本次考试数学命题，能根据教学的实际情况，以《数学课程标准》的精神为指导，以教材为依据来进行。注重对“三基”——基础知识、基本技能和基本思想方法的考查，关注学生发展，充分体现基础教育的性质和要求，使命题有利于激发学生的创新意识和创新精神，有利于素质教育；注重数学核心内容和重要数学思想方法的考查；考查学生用数学的意识，加大应用题的考查力度。能立足考生发展和实际生活需要设计应用题；试卷能从学生生理、心理、知识能力的实际水平出发，选用考生熟悉的形式陈述题目，形式新颖，激发考生对考试的参与意识。整份试卷无繁、难、偏、旧的题目，及格率为 73%，优秀率为 33 %，最高分为99 分。最低分 10分。

一、试卷分析，试卷的主要特点如下：

1、重视基础知识和基本技能的考查，注重在理解基础上的应用和知识的内在联系，而不是单纯考查对知识的记忆与识别。

2、重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。加强了探究能力的考查，重视归纳推理，类比推理和合情推理。

3、试题贴近生活、突出运用。

存在的主要问题：

1、学生的基础知识和基本技能不扎实。

2、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。

3、教师对新课程的性质、特点缺乏了解，在教学方法的选择和运用上还不能完全适应新课程的教学目标和教学内容所致。在教学实践中，往往出现数学活动的目标不明确，为活动而活动，把数学活动游离于数学知识之外，让学生随意地从事一些肤浅的、缺乏智力价值的操作活动，从而忽视了基础知识和基本技能的系统学习，忽视了学生思维能力和其它智力品质的发展。

二、今后教学的努力方向：

1、认真钻研课标和教材，努力实现教学方式和学习方式的根本性转变。从传统的接受式学习转向具有现代特征的自主学习、探究学习和合作学习；

2、重视基础知识的掌握和基本技能的训练。注意揭示知识与知识之间的内在联系，归纳、提炼和总结蕴含在知识内的数学思想方法，帮助学生形成合理的认知结构。对基本技能的训练，应通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不能变成大量的、机械的、重复的操练。

3、重视能力的培养，不但要加强运算能力、思维能力、空间观念以及分析问题和解决问题能力的培养，而且还要注意分析处理信息能力、探究发现能力，数学语言能力、数学运用能力，阅读理解能力以及反思调控能力的培养和训练。对运算能力的培养，要鼓励算法的多样化。

总之，每一次的试卷分析都能使我们的下一次更完善。尽管“没有最完善，只有更完善”，但我们会不断地努力在“理想”与“现实”中更好地找到平衡点。

八年级数学组

4.八年级历史下册试卷分析 篇四

王玉香

一、试卷分析

本次试卷知识覆盖面较广，试题基本按由易到难顺序排列，全卷无偏题、怪题。能力要求上符合课程标准，主要考查学生阅读、提取信息、归纳、概括、分析能力。试题的基础性、综合性、灵活性较强，三维目标在试题中有机结合。

试卷分选择和非选择两部分。选择题共15个小题，每题1分，计15分；非选择题共4个小题，计35分。全卷分值50分，考试时间60分钟。

二、学生在答卷中反映出来的主要问题

1、基础知识薄弱。

有不少学生表现出对历史基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。例如中国近代工业的起步最早可以追溯到什么时候，又如战略转变后党的工作重心是什么，部分学生乱答一气。

2、审题不清，答题不规范。

不少学生不注意审题，或审题马虎，细心不够，以至出现不应该有的错误。譬如第19题的图片十一届三中全会，有的学生看成南方会谈。

3、学生的历史思维能力和实际运用能力低下，语言表述能力不强，在材料题中表现尤为突出。材料题主要考查学生对历史背景资料的了解程度、阅读史料的基本能力、材料知识与课本内容的有机结合等。很多学生无从作答，乱答一气。例如最后一道题，“从票证A的使用和废止到票证B的出现，反映了我国经济体制发生了怎样的变化”，多数学生啰啰嗦嗦，答不到点子上。还有就是在作答中，语言表述不准确，逻辑较混乱，回答不规范，回答不得要领。如此这些反映出学生思维和表达能力的欠缺，需要在平时的历史教学中加以训练和指导。

三、今后努力方向

1.以课本为主，重视落实基础知识。无论什么类型的考试测评，基础知识始终是考查的主体与重点。因此，平时的教学中，教师一定要以基础主干知识的掌握为前提，引导学生学会分析、归纳、总结，学会梳理历史线索，并注意历史事件的纵横联系，建构立体网络知识结构。

2.重视培养学生初步的历史思维能力和实际运用能力，特别是综合、归纳、分析、比较以及发散思维和语言表达等能力。尤其要注重培养学生阅读处理历史材料（包括文字和图表材料），从中获取有效信息和并运用信息分析解决历史问题的能力；注重培养用历史的、发展的眼光观察认识现实问题的能力和学生的历史意识；注重培养学生的自主合作、探究性学习以及社会实践能力

5.八年级历史下册期末试卷分析 篇五

一、试卷分析

此份试卷主要考察学生对八年级上册所学知识的掌握情况。试卷总分100分，以基础知识为重点，所学的内容都已覆盖到，难度适中，本试卷时间为60分钟，满分为100分。试题结合初中学生实际，力求体现本学科的特点，体现新课程理念。试题取材于教材，但不拘泥于教材提供的有限信息，适当拓展。试题内容注重“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个有机融合与渗透，以便能准确地考查学生学习目标的达成情况。因此，试题具有如下特点。

１、试题分析指标

①题型比例分析本套试题共分选择题、列举题和材料分析题和问答题四个题型。其中选择题占50分，材料分析题50分。

②内容比例分析：

通过对试卷细致分析，总体上本次历史试卷，注重基础，重视应用，凸显能力，渗透德育。以课标准为准绳，学科的重点内容为核心，紧跟时代脉搏，设问巧妙，立意高远。以基础立意转向基础、能力并举，稳中求进，突出创新精神和实践能力的培养，把握了教学的改革方向，体现了新课程理念，导向鲜明，是一份融综合性、人文性、开放性和时代性于一体的好试题。重点较为突出，符合考试标准。

第一题为选择题，共计50分。本卷主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为70%左右，这充分说明师生在平时的历史教学中特别注重对基础知识的把握，这对于我们开展历史课堂教学改革和实施新的课改方案提供了优良的传统和良好的前提保证。

第二大题为材料分析很多学生在回答第二小问时思路还停留在第一小问上，不能展开回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的历史教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。

二、由试卷想到的1.课堂上注重基础知识教学和基本能力培养，对重点知识、热点问题扎扎实实要求学生过手，务必牢固掌握，并能举一反三，触类旁通，灵活运用。

2.认真学习新课程标准，并根据自已班的学生实际有针对性教学，最大限度地挖掘和发挥课堂效益。

3.引导学生熟读课本

4.为适应现代教育、教学和考试改革的要求，有计划地长期培养学生分析问题、解决问题（含社会、生产、生活应用问题、探究性、开放性问题）的能力；综合、灵活运用知识的能力；知识迁移、发散思维、逆向思维的能力。

三．改进方向

1、加强学生主动学习意识。

2、养成学生自学的意识。

3、养成勤与思考的习惯。

4、培养学生严谨的学习态度。

5、继续加强培优力度。

6、增强差生的学习兴趣。

6.八年级下册语文期末考试试卷 篇六

一、基础知识及运用。（24分）

1、下列加点字注音正确的一项是（）（2分）

A、不逊（xùn）执拗(niù)真谛(tí)文绉绉(zōu)．．．．

B、佃户(diàn)禁锢(gù)锃亮(chéng)颔首低眉(hàn)．．．．

C、迁徙(xǐ)迸射(bèng)繁衍(yǎn)广袤无垠(mào)．．．．

D、稽首(jǐ)睥睨(bìnì)蜿蜒(wānyán)期期艾艾(yì)．．．．．．

2、下列词语书写正确的一项是（）(2分)

A、海誓山盟长嘘短叹千山万壑晟气凌人

B、飞蛾扑火夸父逐日拖泥带水犹然而生

C、花团锦簇美不胜收不可明状冥思暇想

D、粗制滥造藏污纳垢鹤立鸡群油光可鉴

3、下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）（2分）

A、姚明成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。．．．．

B、学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。．．．．

C、“鸟巢”的建成，吸引了全世界的目光。这一宏伟的建筑令人叹为观止。．．．．

D、云南百年大旱发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志．．成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。．．

4、为下面一段话选择一组最合适的动词填空（）（2分）

这道目光就像一把锃亮的钢刀________了过来，又稳又准，________要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术_______住了，你只好乖乖地忍受这种目光的________，任何掩饰都抵挡不住。

A、刺切中控制探索B、刺击中控制探寻

C、扎击中抑制探寻D、扎切中抑制探索

5、下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）

A在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定着一个人成就的大小。

B巴金的一生创作了许多文学作品。

C我国的鸟类工作者经过十余年的考察，先后在贵州高原的鸟类多达417种。D据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。

6、下列句子中，标点符号使用错误的是（）（2分）

A中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了，也无怪他们疑惑。

B我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。

C海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

D在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。

7、小明家住白洋淀，家里比较困难。暑假里他的同学王刚来白洋淀旅游，一切费用

由小明家里出。在旅游的时候王刚提出要找一个导游的不合理要求，如果你是小明，该怎样得体的拒绝王刚找导游的要求？（3分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

8、根据课文内容填空。（9分）

①_______________,望峰息心；_______________,窥谷忘反。《与朱元思书》（2分）

②苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子

是,。（2分）

③《马说》中运用排比句表达作者对“食马者”强烈愤慨的句子

_______________________,_____________________,_____________________。（3分）

④《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理意义的句子

__________________________,_____________________________（2分）

二、阅读下面一首诗，回答下面的问题。（6分）

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦； 亡，百姓苦。

9、赏析“峰峦如聚，波涛如怒”。（3分）

10、谈谈你对“兴，百姓苦； 亡，百姓苦”的理解。（3分）

三、阅读下面的两段文言文，回答问题。（14分）

（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以

还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人

多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝

趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言

以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而

不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，（1）____________，久而乃和。寓逆

旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。（2）__________________，戴朱缨宝饰之帽，腰

白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以

中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏

怠（①），辄（②）以水沃（③）面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重（④）肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

（选自《 宋明臣言行录）)

注：① 昏怠：昏沉困倦。② 辄：就。③ 沃：浇。文中有“洗”之意。④ 重：兼有

两种（事物）。

11、按原文填空。(2分)

⑴______________________________________

(2)______________________________________

12、解释下列句中划线的词语。（4 分）

① 以是人多以书假余假：_______ ③ 由参知政事谪守邓州 谪：______________② 录毕，走送之走：_______ ④ 妻子衣食仅自足而已 妻子：_____________

13、用现代汉语翻译下列句子的意思。（6分）

①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

②士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

14、甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？(2 分）

四、阅读下面文章，完成各题。（26分）

昙花终于怒放

①我爱昙花。

②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精

心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！

③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不

时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用?一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三

枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花

开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以

了。

④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手．农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首

含羞,微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始

悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓

缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!

⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家

笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜

如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!

⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。

⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何

胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终

于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。

⑧罢花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足．昙

花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!

⑨我爱昙花。

(选文有改动)

链接材料：

昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。

15、在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(3分)

高兴极了—

16、简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分)

17、选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同?（2分）

18、选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么?（2分）

19、作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?（3分）

手帕

甘玲珑

母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。

“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。

“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。

“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？

我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。

我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”

母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？

因为爱着，所以记得。

20、母亲回忆了哪两件有关手帕的事？（2分）

21、结合文中对母亲的描写，谈谈母亲的性格。（2分）

22、母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，这样写有何作用？（3分）

23、你对划横线的句子是如何理解的？（3分）

24、读完本文，相信你思绪万千，一定我许多感触，你难道不想对你的母亲或父亲或爷爷、奶奶说什么吗？（3分）

五、作文（50分）

25、阅读下列材料，从两则材料中任选其一作文。

（1）十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉„„因为在乎，我们懂得珍惜;因为在乎，我们变得成熟„„

请以“在乎”为题，写一篇文章。

（2）榜样给我们力量，榜样给我们震撼。

请以“________的榜样”或“榜样的__________”为题，写一篇文章。

7.八年级科学下册期末模拟试卷 篇七

可能用道的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Na-23I-127

一、选择题（每题只有一个正确选项，20小题，每小题2分，共40分）

1、下列选项不属于模型的是．．．

2、下列说法中正确的是（）

A 分子是构成物质的粒子，原子不是构成物质的粒子B 具有相同核电荷数的同一类原子总称为元素

C 原子的相对质量就是一个原子的质量D 地壳中含量最多的金属元素是铁

3、下列实验操作正确的是

4、某学习小组的同学在关于原子和原子核的讨论中，有以下4种说法.①原子是由位于中心的原子核和核外电子组成②带负电的电子在原子核外空间里绕核运动③原子的全部正电荷和全部质量都集中在原子核里

④原子核是由质子和中子组成，质子的个数一定不等于中子的个数

下列组合都正确的是（）

A ①②B ②④C ①③D ③④

5、在CaO、CO2、KClO3三种物质中，下列说法正确的是（）

A 都含在氧分子B 都含有氧离子C 都含有氧原子D 都含有氧元素

6、下列物质在氧气中燃烧的主要现象的叙述正确的是（）

A.硫在氧气中燃烧，生成无色、无味的二氧化硫气体B.木炭在氧气中燃烧生成无色的二氧化碳

C.磷在氧气中燃烧生成的白雾是五氧化二磷D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质

7、下列叙述错误的是（）

A 汞是金属单质B 能嗅到花的香味是因为分子处于不停地运动中

C 矿泉水是纯净物D 原子的核电荷数决定元素的种类

8、我们倡导“低碳生活”，“低碳生活”是一种低能量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列不属于“低碳生活”方式的是

A、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出B．购物时自带环保袋，减少使用塑料袋

C．多用电邮、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机D．用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒

9、随着科技的飞速发展，出现了许多新型无机材料，如植入生物体内的生物陶瓷材料HAP[化学式为Cam（PO4）n（OH）2]，已被医疗上用于修补人的骨骼和牙组织，HAP的化学式中m等于（）

A.（3n+2）/2B.（3n-2）/2C.（2n-2）/3D.n+

110、等电子体具有原子数相同，电子数相同的特征。下列哪组物质属于等电子体（）

A.NO和O2B.NO2和CO2C.SO2和CO2D.CO和N211、从植物体结构的包含关系来看，下列四个植物体内结构的关系由小到大 的排列顺序是（）①叶绿素②叶肉细胞③叶绿体④营养组织

A．①②③④B．④②③①C．①③②④D ． ④③②①

12、迷信的人把荒野坟场上出现的忽明忽暗的亮光称为“鬼火”，这种现象实际上是一种人的遗体腐化后生成的PH3气体与空气中的O2 发生的（）

A爆炸现象B.自燃现象C.缓慢氧化现象D.燃烧现象

13、台风过后有些树木被吹得东倒西歪连根拔起，而有些树木却“毫无损伤”，此现象与植物的（）有

关。A．茎的粗壮程度B．根系的发达程度C．枝叶的茂盛程度D．叶片的大小程度

14、用如图装置来制取的气体，满足了下列条件中的-----（）

（1）反应物都是固体（2）反应需要加热（3）制得的气

体不易溶于水（4）制得的气体密度比空气大

A、①②③B、①②

C、②④D、①②③④

15、下图为一植株根系的俯视平面图．中间小圆圈代表植株的主干，大圆圈代表浇水的位置。其中效果最

好的位置应是图

16、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4．8

牛。其重减少的主要原因是---()

A、蒸腾作用B、运输作用C、呼吸作用D、光合作用

17、小明口腔发炎，医生叫他常用盐水漱口，这是因为-----------------------（）

(A)盐水清洁，可冲洗掉口腔内细菌(B)盐水能溶解细菌

(C)盐水pH较小，细菌无法存活(D)高浓度的盐水能使细菌因失水而死

18、在下列植物器官的组合中与植物的水分代谢密切相关的是（）

A．根和花B．根和种子C．根和叶D．叶和花

19、下图是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是-------（）的主要用途是。

（b）当蜡烛熄灭后，在玻璃杯口迅速盖一块蘸有澄清石灰水的玻璃片（见Ⅱ）。观察到的现象

是。有关化学反应方程式为。

据该实验，能否确认蜡烛中含有碳元素。原因是。

26、现有ａ克过氧化氢、ｂ克二氧化锰混合在一起，使之完全反应。

（1）若得到ｃ克水，则同时生成的氧气的质量为___________克。

（2）若得到剩余物为ｃ克，则可得到氧气为_____________克。

（3）若反应后质量减轻ｃ克，则得到氧气为_______________克。

27、为了降低城乡居民因食物和饮用水中含碘量不足而导致碘缺乏症的发病率，我国已执行食盐加碘的法

规，制定了“碘盐”的国家标准。市售二级碘盐的商品包装上标明“配料：食盐、碘酸钾；氯化钠含

量：94%；含碘量：30mg/kg”。

（1）碘酸钾的化学式是KIO3，碘酸钾中碘元素的化合价为。

（2）在市售的二级碘盐中，碘酸钾的质量分数为；用1kg碘酸钾可生产碘盐t。

（3）制造碘盐并不直接使用碘（单质）而是使用碘酸钾，主要原因可能是。

A、碘酸钾的价格较低，有利于减轻居民食用碘盐的经济负担

B、碘酸钾较易溶解于水，有利于碘盐生产操作和食用吸收

C、碘酸钾热稳定性优于碘，有利于碘盐生产、贮放、使用过程中减少碘的损失

28、医生对病人进行脑部手术时，需要将体温降至合适的温度。准备手术之前，病人的心肺功能开始由心肺机取代。

(1)心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏博动，推动血液循环。如图所

示，将线圈ab缠绕并固定在活塞一端，利用其与固定磁铁之间的相对运动，带动

电动泵中的活塞，使血液定向流动；阀门K1、K2都只能单向开启，反向则封闭管路。当线圈中的电流从a

流向b时，线圈的左端为N极，活塞将向运动，“动力泵”处于(填“抽血”或“送

血”)状态。

三、实验探究题（每空2分，共20分）

29、如右图所示，这是一个研究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验，图中甲、丙、丁的线圈匝数相同，乙的匝数比它们少，甲、乙通过的电流相等，丙没有通电流，而通过丁的电流比甲、乙大。则：

(1)比较甲与乙，可以得到的结论是__________________________

(2)比较甲与丁，可以得到的结论是__________________________

30、某实验测得人体呼吸的气体成分 如右表。请回答：（1）利用如图装置（A）、（B）可证明呼出的气体中含有二氧化碳和水

蒸气。A、B装置内应加入的物质分别是、ａ

ｂｄｃ

；呼出气体与A、B装置的正确连接

顺序是：呼出气体→a→ b →。

（2）N2气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却明显减小了，原因是：

31、某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙”的实验时，设计了如下方案（如图所示），经检验装置气密性后加

入试剂。结果发现B中出现了浑浊现象。

（1）描述A中出现的现象：

（2）分析D中可能出现的现象：

32、炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一些

8.八年级历史期末测试卷 篇八

考号：

一.单选题（共25题；共50分）

1.（2017·内江）1842年，中英签订的我国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约是（）

A.《南京条约》 B.《虎门条约》 C.《天津条约》 D.《北京条约》 2.为进一步打开中国市场，发动第二次鸦片战争的国家是（）

A.英国、法国 B.英国、俄国 C.法国、俄国 D.美国、英国

3.在第二次鸦片战争期间趁火打劫，割占我国领土150多万平方千米的国家是（）

A.美国 B.德国 C.沙俄 D.日本

4.见下图，你知道在黄海战役中，下令用自己的军舰撞击敌人军舰，最后壮烈牺牲的中国海军将领是谁吗？（）

A.林则徐 B.左宗棠 C.丁汝昌 D.邓世昌

5.从1840年的鸦片战争，到1900年的八国联军侵华战争，腐朽的清政府被迫签订了一系列不平等的条约．下列哪一条约的签订使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊（）

A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 6.下列组合中，因果关系错误的一组是（）

A.第一次鸦片战争一一林则徐虎门销烟

B.第二次鸦片战争一一中国丧失了更多的领土和主权 C.甲午中日战争一一允许日本在中国通商口岸开设工厂

D.八国联军侵华战争一一清政府成为帝国主义统治中国的工具 7.洋务运动中洋务派提出的口号是（）

A.民主、科学 B.民族、民权、民生 C.自强、求富 D.外争主权，内惩国贼 8.揭开维新变法运动序幕的是（）

A.强学会成立 B.创立《万国公报》 C.公车上书 D.光绪帝颁布诏书，宣布变法 9.领导资产阶级维新变法运动的两位著名人物是（）

①康有为 ②梁启超 ③张之洞 ④谭嗣同

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

10.戊戌变法，又称维新变法，是以康有为、梁启超为主要领导人物的资产阶级改良主义者通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的政治改良运动。下列关于戊戌变法的说法与历史史实不符合的是（）

A.公车上书拉开了中国维新变法运动的序幕 B.变法的目的是推翻清朝统治，建立资本主义制度 C.戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动 D.它对中国社会起了思想启蒙的作用 11.（2017·襄阳）孙中山是伟大的革命先驱，其突出的贡献是（）

A.领导洋务运动，创办近代工业 B.推翻清朝统治，结束封建帝制 C.推动维新变法，主张君主立宪 D.倡导“实业救国”，挽救民族危亡 12.（2017·齐齐哈尔）人民英雄纪念碑镶有十块浮雕，其中与辛亥革命有关的是（）

A.武昌起义 B.南昌起义 C.五四运动 D.虎门销烟 13.孙中山领导辛亥革命的指导思想是（）

A.三民主义 B.民族主义 C.民生主义 D.民权主义

14.在中国近代化的发展历程中，下列口号主张出现的先后顺序是（）①自强、求富 ②民主、科学 ③三民主义 ④ 维新变法

A.①②③④ B.①④③② C.②③①④ D.①②④③ 15.在20世纪初的《新青年》杂志上,文学革命派与守旧派唇枪舌剑,争论不已。《新青年》的创办者是（）

A.鲁迅 B.李大钊 C.胡适 D.陈独秀 16.陈独秀《新青年·警告青年》：“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”这“两位先生”是指（）

A.自强和求富 B.民主和自由 C.自由和平等 D.民主和科学

17.“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。”十月革命后，新文化运动进入宣传马克思主义的新阶段。下列历史人物，在宣传马克思主义方面作出重要贡献的是（）

A.魏源 B.严复 C.李大钊 D.胡适

18.中西两种文明的交流碰撞，有力地促进了近代中国科学技术和思想文化的发展。下列叙述不正确的是（）

A.新文化运动大力宣扬民主科学 B.科举制废除于戊戌变法时期 C.中国近代第一个教育学制—《奏定学堂章程》 D.张謇创办大生纱厂 19.五四运动爆发的导火线（）

A.一次大战

B.北大法科礼堂集会的决定 C.十月革命

D.巴黎和会拒绝中国的正当要求 20.（2017·巴中）1919年，北京一群青年学生举行示威游行，高呼“外争国权，内惩国贼”、“还我山东”“拒绝在合约上签字”等口号，我们把他们身上体现出来的精神，称为（）

A.五四精神 B.长征精神 C.红岩精神 D.井冈山精神 21.以下历史事件发生的先后顺序排列正确的是（）

①中国共产党成立 ②五四爱国运动 ③南昌起义

A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①

22.被称为中国历史上“开天辟地的大事变”，从此“中国革命的面貌焕然一新”的重大历史事件是（）

A.辛亥革命胜利 B.五四运动爆发 C.中国共产党诞生 D.中华人民共和国成立 23.某革命历史题材影片中有这样一组镜头：叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武昌城。该影片再现的是（）

A.北伐战争 B.平型关大捷 C.台儿庄战役 D.武昌起义

24.毛泽东在这里创建了中国第一个农村革命根据地，开辟了农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路。从这个意义上说，这里孕育了中国革命，被称为“中国革命的摇篮”。“这里”指（）

A.上海 B.南昌 C.庐山 D.井冈山 25.1936年10月，中国工农红军第一，二，四方面军胜利会师于（）

A.陕北保安地区 B.陕北洛川地区 C.陕北瓦窑堡地区 D.甘肃会宁地区

二.材料分析题（共3题；共50分）

27.阅读材料,回答问题。

材料一 《南京条约》签订后,英国资产阶级欣喜若狂,“一想到和三万万或四万万人开放贸易,大家好像发了疯似的”“只要中国人每年需用一顶棉帽,不必更多,那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”。材料二

材料三 “一场绅士的洗劫,一把文明的大火,夺取你的美丽,也在我的脸上,烙下了耻辱的印记。”

材料四 恩格斯说:“不费一枪一弹,从中国夺取了一块大小等于法德两国面积的领土和一条同多瑙河一样长的河流。” 材料五

材料六 “中国此次所受毁损及抢劫之损失,其详数将永远不能查出,但为数必极重大无疑。” ——《庚子联军统帅瓦德西拳乱笔记》(备注:庚子是指1900年)

(1)根据材料一,请你判断英国发动侵略战争的目的是什么?

(2)请你辨析表格中的材料,这些数据说明了什么?

(3)材料三中的“绅士”指谁?这一事件发生于哪一战争中?

(4)恩格斯所说的是哪一国家?它从中国夺走了多少土地?

(5)请你仔细观察材料五的漫画,判断它的含义是什么。

(6)瓦德西在哪一事件中来到中国?他的话反映了列强对哪里的抢劫?

(7)这一事件后,中国社会性质发生了怎样的变化?

28.阅读下列材料，回答问题：

材料一外争主权，内除国贼，反对在对德“和约”上签字，惩办国贼曹汝霖等人。——“五四”口号

材料二“在„五四‟运动90周年之际，我们回顾历史，缅怀先烈，进一步弘扬伟大的„五四‟精神，这对于激励广大青年同全国各族人民一道，实现中华民伟 大复兴而不懈奋斗，具有十分重要的意义。” ——李长春讲话

(1)从材料一可以看出：“五四”运动具有怎样的性质？“五四”运动的导火线是什么？“外争主权”在当时具体包括哪些内容？(列举一条)

(2)在“五四”运动的革命洪流中，中国共产党应运而生。为中国共产党诞生准备了思想条件的事件是什么？中国共产党的诞生有何历史意义？

(3)90年来“五四”运动的精神激励着一代又一代青年人为“实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗”。谈谈你对“五四”精神的理解。

39.阅读下列材料：

19世纪末，随着帝国主义侵略的加深，中国人民斗争的矛头开始指向帝国主义。……“保护中原，驱逐洋寇”“扶清灭洋，替天行道。出 力于国家而安于社稷，佑民于农夫而护村坊。”但这一斗争最后在清政府和八国联军的联合绞杀下失败了。随后，清政府被迫同英、法、美、俄、德、日、意、奥等 国签订了不平等条约。这一条约的内容是：清政府赔款白银4．5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽到北京沿线设防 的炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住。请完成：

(1)“驱逐洋寇”“扶清灭洋”指的是中国人民抗击外国侵略的哪一次斗争?

(3)材料所指“不平等条约”的名称是什么?

(4)“赔款白银4．5亿两”对中国产生了什么危害?

(5)“清政府保证严禁人民参加反帝活动”对中国有什么危害?

(5)这一“不平等条约”对中国的社会性质产生了什么影响?

答案解析部分

一.单选题

1.【答案】A

【考点】鸦片战争

【解析】【分析】1840-1842年，英国发动鸦片战争。中国战败，1842年中国被迫签订《南京条约》。《南京条约》的内容是:割香港岛给英国，赔款2100万元，开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。《南京条约》是中国近代第一个不平等条约，故A符合题意，BCD不符合题意，故答案选A。

【点评】本题主要考查学生对不平等条约内容的识记。

2.【答案】A

【考点】第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

【解析】【分析】根据所学可知，英法两国在美国和俄国的支持下，寻找借口，发动了第二次鸦片战争。英法是主谋，美俄是帮凶。故答案为A。

【点评】分清四个国家在第二次鸦片战争中扮演的角色，结合选项做出判断。

3.【答案】C

【考点】第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

【解析】【分析】依据所学可知，第二次鸦片战争前后，俄国利用英法联军侵略中国的机会，采取先武力强占中国领土，然后强迫清政府签订条约的卑劣手段，割占我国领土150多万平方千米，C项符合题意。故答案为C。

【点评】本题属于常考题目，考查学生识记的能力。本题难度较小。

4.【答案】D

【考点】甲午中日战争

【解析】【分析】根据图片并结合所学知识可知，甲午中日战争中在黄海海战中牺牲的爱国将领是邓世昌，他下令用自己的军舰撞击敌人军舰，最后壮烈牺牲。故答案为D。

【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握邓世昌的事迹。本题难度不大。

5.【答案】D

【考点】八国联军侵华战争

【解析】【分析】《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉，从而给中国人民带来空前灾难的不平等条约。确立了清政府为帝国主义列强的忠实奴仆的地位，从此，清政府成为资本主义列强统治中国的工具。它的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。所以D是正确的选项，排除不符合题意的选项ABC。故选D。【点评】本题考查的是《辛丑条约》的影响。

6.【答案】A

【考点】鸦片战争，第二次鸦片战争期间列强侵华罪行，甲午中日战争，八国联军侵华战争

【解析】【分析】A.第一次鸦片战争不是林则徐虎门销烟的原因，虎门销烟是第一次鸦片战争的导火线； B.因为第二次鸦片战争的失败，中国丧失了更多的领土和主权； C.甲午中日战争后签订的《马关条约》，允许日本在中国通商口岸开设工厂； D.八国联军侵华战争后，清政府被迫签订了《辛丑条约》，清政府成为帝国主义统治中国的工具。故选A。【点评】本题考查近代侵华战争。

7.【答案】C

【考点】洋务运动

【解析】【分析】洋务运动中洋务派提出的口号是自强和求富，答案选C，A项是新文化运动时期的核心主张，B项是孙中山三民主义的内容，D项是五四运动的重要口号。故选C。【点评】本题主要考查洋务运动中洋务派提出的口号。

8.【答案】C

【考点】戊戌变法

【解析】【分析】本题考查了戊戌变法的背景，马关条约签订前，先进的中国人为了阻止条约签订，发起了公车上书运动，这一运动拉开了维新变法运动序幕，之后，成立强学会、创办报纸，宣传变法。故答案为C。

【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握戊戌变法的领导人、内容、性质以及作用。本题难度较易。

9.【答案】A

【考点】戊戌变法

【解析】【分析】康有为、梁启超作为资产阶级维新派代表人物领导了维新变法运动。故选A。【点评】本题主要考查康有为、梁启超的历史功绩。

10.【答案】B

【考点】戊戌变法

【解析】【分析】结合所学知识可知，维新变法，是1898年6月至9月21日以康有为、梁启超为主要领导人物的资产阶级改良主义者通过光绪帝进行倡导政治改良运动，目的是变法图强在中国建立君主立宪制。B项是辛亥革命的目的，与戊戌变法没有关系，ACD都正确，所以答案选择B。【点评】本题主要考查维新变法。

11.【答案】B

【考点】辛亥革命

【解析】【分析】孙中山领导的辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反封建的资产阶级民主革命。它推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，颁布了《临时约法》，使民主共和观念深入人心。因此可以知道，孙中山先生一生最突出的历史功绩是推翻清朝统治，结束封建帝制。故选B。【点评】本题考查辛亥革命的历史意义。

12.【答案】A

【考点】辛亥革命

【解析】【分析】1911年10月10日，革命党人首先在湖北武昌发动起义。起义军占领武昌，接着又攻占了汉口和汉阳。武昌起义标志着辛亥革命的爆发。故与辛亥革命有关的是武昌起义。故选A。【点评】本题主要考查辛亥革命。

13.【答案】A

【考点】辛亥革命

【解析】【分析】根据所学知识，孙中山领导辛亥革命的指导思想是三民主义，即民族、民权、民生三大主义。BCD是三民主义的具体内容，不符合题意，选项中A符合题意，故选A。【点评】此题考查辛亥革命的相关知识点。

14.【答案】B

【考点】洋务运动，戊戌变法，辛亥革命，新文化运动

【解析】【分析】①自强、求富是洋务运动的口号，19世纪60――90年代，②民主、科学是新文化运动的口号，1915年开始，③三民主义是孙中山领导辛亥革命的旗帜，④ 维新变法是在1898年，这些口号的先后顺序是①④③②，故本题选B。

【点评】本题考查的知识点是近代化的探索。

15.【答案】D

【考点】新文化运动

【解析】【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是新文化运动，根据课本所学可知其作者是陈独秀，属于课本基础知识的再现，难度不大。所以答案选D 【点评】本题难度较小，考查学生对《新青年》的创办者陈独秀的准确识记。

16.【答案】D

【考点】新文化运动

【解析】【分析】新文化运动的代表人物有陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。他们高举“民主”和“科学”两面旗帜，以《新青年》和北京大学为主要阵地，掀起新文化运动。选择D。【点评】本题考查的是新文化运动的相关知识点。

17.【答案】C

【考点】新文化运动

【解析】【分析】李大钊是新文化运动的杰出代表之一，十月革命后，他在《新青年》上连续发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，颂扬十月革命，宣传马克思主义。所以答案选C。【点评】本题考查的是新文化运动的内容。

18.【答案】B

【考点】新文化运动，中国近代民族工业的曲折发展，中国近代教育、新闻出版业的发展

【解析】【分析】结合所学可知，其他三项都有力地促进了近代中国科学技术和思想文化的发展。B项科举制废除于戊戌变法时期，没有起到促进近代中国科学技术和思想文化的发展的作用。所以答案选择B。【点评】本题考查的是科举制废除的知识点。

19.【答案】B

【考点】五四运动

【解析】【分析】结合所学知识可知，五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。一战结束后帝国主义战胜国在法国召开了巴黎和会，中国作为战胜国参加，会上拒绝了中国代表团的正当提议，并把中国的青岛转让给日本，中国代表团在巴黎和会上遭到了重大失败，消息传到北京，长期积压在人民心头的怒火被点燃了，五四运动爆发，ACD项不符合题意，排除。故答案为B。

【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度不大。

20.【答案】A

【考点】五四运动和中国共产党成立

【解析】【分析】本题考查学生对五四精神的认识。1919年5月4日，北京大学等校学生在陈独秀、李大钊的领导下，在北京举行示威游行，他们要求“外争主权，内除国贼”，取消“二十一条”，反对在对德“和约”上签字，惩办卖国贼曹汝霖等。之后各地学生纷纷支持北京学生的反帝爱国斗争。1919年6月初，上海工人举行罢工、商人参加罢市，支持学生斗争，工人阶级参加斗争起了巨大的作用；五四运动中这种“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”就是五四精神，五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”，爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。【点评】本题难度适中，考查学生对五四精神的认识。概括五四精神：忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神。

21.【答案】C

【考点】五四运动和中国共产党成立，星星之火，可以燎原

【解析】【分析】中国共产党成立是1921年，五四爱国运动是1919年，南昌起义是1927年。故排列正确的是②①③。排除ABD，故选C。

【点评】本题主要考查历史事件发生的先后顺序。

22.【答案】C

【考点】五四运动和中国共产党成立

【解析】【分析】依据题干所给信息“开天辟地的大事、中国革命的面貌焕然一新”结合所学可知，1921年7月23日，中共一大在上海召开，这次大会正式宣告了中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命面貌焕然一新了，C项符合题意。A项推翻2000多年的封建帝制；B项标志新民主主义革命的开始；D项标志着新民主主义革命取得伟大胜利。由此分析ABD三项不符题意，故选C。

【点评】本题主要考查中国共产党诞生。

23.【答案】A

【考点】北伐战争

【解析】【分析】1926年，广州国民政府进行了北伐战争，叶挺率领的第四军独立团作为北伐的先锋，首先开赴湖南、湖北战场。叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武昌城反映的就是北伐战争的有关历史。故选A。

【点评】本题考查的是北伐战争的知识点。

24.【答案】D

【考点】星星之火，可以燎原

【解析】【分析】毛泽东创建了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，开辟了农村包围城市，最后夺取全国胜利的道路。从这个意义上说，井冈山孕育了中国革命，被称为中国革命的摇篮，故选D。【点评】本题考查的是学生对历史知识的识记能力。

25.【答案】A

【考点】星星之火，可以燎原

【解析】【分析】根据所学可知，南昌起义打响了中国共产党独立领导武装斗争、反抗国民党反动统治的第一枪，是我党创建人民军队的开始。故选A。【点评】本题考查学生对南昌起义的认识。

26.【答案】D

【考点】红军不怕远征难

【解析】【分析】依据已学知识可知，1934年10月，因为第五次反围剿的失败，党中央被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移，1936年10月红二方面军和红四方面军长征到达甘肃，同前来接应的红一方面军胜利会师，红军三大主力会师，宣告红军二万五千里长征胜利结束，故选D。【点评】本题主要考查学生对红军长征的相关知识的准确识记。

二.材料分析题

27.【答案】（1）开辟国外市场,推销工业品。（2）鸦片战争后,英国对华商品输出呈上升趋势。（3）英法联军,第二次鸦片战争中。（4）俄国,150多万平方千米

（5）甲午中日战争后,列强掀起了瓜分中国的狂潮。（6）八国联军侵华战争中,北京。

（7）中国完全沦为半殖民地半封建社会。

【考点】八国联军侵华战争

【解析】【分析】根据材料一中《南京条约》的签订,致使英国资产阶级想到与中国的开放贸易像发了疯似的,据此判断其战争目的是打开中国市场。据此分析回答第(1)题。根据材料二中的时间及英国输入中国货物总值的激增回答第(2)题。根据材料三的图片链接所学直接回答第(3)题。根据材料四的描述链接所学可知是俄国在第二次鸦片战争前后割占中国150多万平方千米土地,据此回答第(4)题。根据材料五漫画中的“CHINA”及着装各异的列强各国,反映了甲午中日战争后,列强掀起了瓜分中国的狂潮,据此回答第(5)题。

根据材料六的出处“庚子”“1900年”判断瓦德西在1900年八国联军侵华战争中来到中国,据此链接此次战争的影响回答第(6)(7)题。

【点评】本题考查学生辨析图、文、表史料,综合知识解决问题的能力。

28.【答案】（1）新文化运动高举的两面大旗是“民主”和“科学”。（2）《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜钊》。

（3）新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。

【考点】新文化运动

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对新文化运动的口号的识记。我们通过学过的知识知道：新文化运动开始的标志是1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》。新文化运动是学习西方的思想观念，提出的口号是“民主”和“科学。

（2）本题主要考查学生对新文化运动后期内容的认识。1917年俄国十月革命后中国先进的知识分子看到了新世纪的曙光。1918年，李大钊在《新青年》上，连续发表了《庶民的胜利》知《布尔什维主义的胜利》两篇论文，颂扬十月革命。

（3）本题主要考查学生对新文化运动的认识。新文化运动提出民主和科学的口号。是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件。

29.【答案】（1）性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。导火线：巴黎和会上中国外交的失败。

外争主权：取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字、取消帝国主义在华的一切特权。（2）五四运动或马克思主义的传播；五四运动促进了马克思主义的传播。意义：自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

（3）五四精神：①忧国民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神；②反对帝国主义和封建主义的爱国精神；③斗争到底、不怕牺牲的民族主义精神等。

【考点】五四运动和中国共产党成立

【解析】第一问，通过材料分析答出五四运动的性质和导火线；第二问答出五四运动的影响及意义，第三问答出五四精神。

【点评】考查五四运动

30.【答案】（1）义和团运动。（2）《辛丑条约》。

（3）增加了中国人民的负担(加剧了清政府的财政困难)。

（4）清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。（5）中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

【考点】八国联军侵华战争

【解析】【分析】本题考查学生对八国联军攻占北京史实的识记。（1）依据北师大版初中历史八年级上册第4课八国联军侵华战争，第一子目八国联军攻占北京中的内 容：“19世纪末，西方列强掀起的瓜分中国的狂潮，激起中国人民强烈反抗。义和团运动先后在山东、直隶等地广泛开展起来。”“1900年春，义和团运动发展到京津地区。他们打出„扶清灭洋‟的旗帜，掀起了一场反帝斗争风暴。”可知，材料中“驱逐洋寇”“扶清灭洋”指的是中国人民抗击外国侵略的义和团运动。（2）依据“1901年9月，清政府全权代表李鸿章与俄、法、英、德、意、奥、美、日等国家签订了丧权辱国的《辛丑条约》。”可知，材料所指“不平等 条约”的名称是《辛丑条约》。（3）“赔款白银4．5亿两”对中国产生的危害有增加了中国人民的负担，加剧了清政府的财政困难。（4）依据“条约 规定：清政府保证严禁人民参加反帝活动。”可知，《辛丑条约》中关于“清政府保证严禁人民参加反帝活动”等规定，明确表明了清政府完全成为西方列强统治中 国的工具，西方列强进一步控制了中国。清政府完全成了“洋人的朝廷”。（5）依据“通过《辛丑条约》，西方列强进一步控制了中国，清政府完全成为西方 列强统治中国的工具，变成了„洋人的朝廷‟。”可知，《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

9.八年级历史下册期末试卷分析 篇九

1—5 BCCAC 6—10 CBCAA 11—15 BBCAB 16—20 BACBB

21. Later in the afternoon.

22. They f elt excited.

第二部分 笔试部分(共73分)

一、单项选择。

23---27 CCDDA 28—32 CCBBC

二、完形填空。

33-37.BDBAC 38-42.BCBCD

三、阅读理解：

43—46 BAAB 47—50 BDAB

四、词汇运用。

51. huge 52. advice 53. stomachs 54.produces 55.opposite

56. meaningful 57.was translated 58. training 59.to travel 60. interviewer

五、阅读表达。

61. Her grandparents. 62. About 61 million.

63. Yes, they have. 64. In Beijing.

65. Write to their parents.

六、任务型阅读

66. Food 67. turns 68.foot 69.far 70.boxes

71. instead 72. thrown 73. trees 74. reuse 75. fashion

七、短文填空。

76. organization 77.treatment 78.children 79.best 80.live

81.died 82.enough 83.heard 84.returned 85.future

八、书面表达。

Hello, everyone. I’m Simon. Back to the life in the last year, I think I have changed a lot and made great progress.(进步) in some ways.

First, I used to be careless with my study and was bad at my lessons. But now I listen carefully in class. I am very glad to get so much knowledge.

Second, I spent most of my free time listening to music, watching TV and playing computer games. Luckily, with my teacher’s help, I have realized that it’s meaningless to do so. And now I try to spend my free time reading and doing exercise.

Third, I was an impolite boy before. I often dropped litter everywhere and shouted loudly in the public place. Now, I can behave politely. I always try to go green and I am praised by my teacher and parents.

Fourth, I cared little about others in the past. I always spent my pocket money on things like snacks, CDs and so on. But now I donate my pocket money to Project Hope because I have learnt that children in poor areas can’t afford to go to school. I want to give them a helping hand.

I’m sure I can be better and better in Grade 9.

10.八年级历史下册期末试卷分析 篇十

本次历史试卷，注重基础，重视应用，凸显能力。以新课标为准绳、本学科的重点内容为核心，与中考题型类似。

一、试题及答题情况分析：

试题50分，注重对学生基础知识和能力的考查。考查的知识点全面、覆盖面宽。考试最高分47 分，平均分第一是初二（4）班26.6，及格率最高是初二（2）班39.7%。

1、选择题共计24分。本题主要考查学生对知识能力的掌握情况。选择题得分率为45%左右，说明学生在平时的历史学习中对基础知识的把握还好，但是对能力的重视还不够，以为历史只要背会就可以。

2、非选择题共计26分。本卷主要考查学生的综合能力、分析能力、思考能力等，学生的水平不等，结果丢分较多。这充分反映了学生历史学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。表现在：⑴学生的基本功不扎实，有待提高。错别字现象、字迹模糊不清现象、观点不明、语言表达不通顺现象等大量存在；

⑵审题能力、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，张冠李戴，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。如，第13题，是一个时间轴的题目，从答题看是出现了记忆混乱；

⑶没掌握做材料解析题的方法、综合能力较差。如第15题对教材

内容不熟悉；说明学生的综合能力较差，不能从整体上去分析、整理、概括；

⑷学生的分析能力不足，14题第三问，只是转了一个弯。

二、改进措施：

为提高教学成绩，下学年努力做到：

1、加强审题能力训练，尤其是做过的题有必要反复联系，利用课前几分钟的时间，进行有针对性的复习和训练。关键是找好关键词，对基础知识掌握到位。对题干和选项进行深入细致的分析。对于认真审题答对习题的同学给予表扬。每个同学要善于发现自己审题过程中的问题及时总结及时采取有效的措施改正。

2、每次试卷不能只抄答案，务必讲评并渗透解题技巧。训练学生材料题分析和基础知识的联系的能力，多角度地思考问题，进行前伸后延。进行有跨度、有联系、有对应的综合复习，采用形象视图、逆向思维等方式，查漏补缺，重点内容仍然作为重点复习。课上现场让学生答题，每节课至少做一道大题。老师巡视，发现学生的问题及时解决，共性的问题统一强调，这样学生就知道自己的问题所在，做到有针对性的弥补和改善。对做过的同类的习题进行整理总结。

在总结中升华提高