实习小结修改完成（共10篇）（共10篇）
1.实习小结修改完成 篇一
《简笔画》教学大纲
适用专业：（美术教育：）总学时：
18学时 学分：
1学分
一、课程性质与作用
本课程是美术教育专业的专业任选课。简笔画是中小学教师的一项基本功，在新课程改革中，对教师的基本功素质提出了更高的要求，要求教师不但要会写、会说，还要会唱、会画、会操作。在教学中能熟练的运用简笔画，不但能活跃课堂气氛，使课堂教学变得生动有趣，还能激发学生的学习兴趣，使简笔画成为教师在课堂教学中的有力工具。
二、教学目标
1、了解简笔画的概念和特点，以及简笔画作用和意义；
2、掌握简笔画的造型原理；能够熟练地运用简笔画的表现方法；
3、具备一定的简笔画设计能力；
4、胜任中小学美术课堂教学和实践应用；
三、教学内容与教学要求
教学内容：
1、简笔画的基础知识；
2、器物画法；
3、植物画法；
4、景物画法；
5、动物画法；
3、考核标准
优秀（85分及以上）：绘画造型准确，具备简笔画简练、概括和夸张的形象特征；线条肯定利索，不拖泥带水；描绘对象比例协调，有亲切感；具有一定的感染力；
良（70—85分）：绘画形象完整，用线肯定；比例协调； 及格（60—69分）：形象完整，线条迟疑、有“碎”的毛病，没有比例失调的问题；
评分方式：
按百分制计算，平时作业的成绩，占学期成绩的30%；期末考查的成绩，占学期成绩的70%。
4、其它教学建议
教学以讲解示范和实践辅导相结合。要求讲授和技能训练应按照循序渐进的原则，由浅入深，由简及繁地进行安排。鼓励学生在熟练地掌握简笔画造型原则和特点的前提下，积极进行简笔画创编的实践。
五、教材与教学参考书
《教学简笔画》
大纲修订时间： 年
月
日
制定人：彭代森 教研室审核时间：20 年
月
日
审核人：
江西高校出版社
赖旭方主编
2.本周工作完成情况小结报告 篇二
一、总结回顾
1、周一(3月21日)晚在沁春园三楼校学生会会议室召开了第五周主席团扩大会议。校团委书记厉老师出席会议并对校社团联合会本周工作做出重要指导。在各个部门汇报完上周工作，吴晓主席总结上周工作，并布置了本周工作。谈到怎么做一个“帅才”时，厉书记指出要培养“四种能力”，即培养做群众工作的能力、培养学习能力、培养执行力、培养创新力。做群众工作的能力，就是做“人”的工作，做思想工作。学生干部要想同学之所想，急同学之所急。培养学习能力，要从“书本”、“身边的人”、“社会实践”等多方面学习。不会学习的人，就失去了根本竞争力。针对创新能力，厉书记指出，要创新理念、方法、载体，创新是发展的重要标志。
2、周二(3月22日)办公室晚在南核心教学楼5207召开了部门例会。例会上，在由孙耀寒负责人传达了本周主扩会精神，各副主任汇报了上周工作之后，办公室主任廖俊杰总结了上周工作，并布置了本周工作。在总结上周工作时，廖俊杰主任向我们提出了几点要求。董聪副主席和勾振亚副秘书长也对办公室上周的工作提出了自己的评价，并为我们指出了工作中的几点不足。最后，会议在办公室全体成员关于“怎样举办学习交流月”的热烈讨论声中结束了。
3、周三(3月23日)晚办公室及各个部室、中心在校学生会会议室召开了关于开展社团负责人届中考核的会议。同时，办公室女同学协助宣传部同学进行了女生节照片墙的前期制作工作。
4、周四(3月24日)晚，办公室副主任及主任参与了社团社联联谊活动，并为周末舞会做了物品准备。
5、周五(3月25日)下午，办公室及理论科技中心的同学们共同将周末舞会所需物品运送到位，并成功举办了本学期第一次周末舞会。舞会结束后，办公室部分成员还对周末文化广场的物品进行了准备，并提前做好相关工作。
6、周六(3月26日)办公室参加了女生节周末文化广场活动。活动中，办公室主要负责物品运送、保管、回收，电力保障等工作。
7、本周办公室进行了各项值班工作，包括日常值班和团委117值班。
二、扬长避短
办公室本周工作较多，在全体成员的共同努力下，较好的完成了既定任务，但不可否认的是办公室在工作中依然存在一些不足，主要有：
1、交流意识不强。这是办公室自开学以来一直就存在的问题之一。办公室缺少与团委老师、主席团同学的交流。
2、对日常工作还不是很熟悉。对于日常值班工作，有些同学还并不是很熟悉。
3、值班纪律性不强。在值班期间，有些办公室成员对值班纪律并不是很重视，甚至可能影响社联形象。
针对以上几点问题，办公室将在下一周特别注意，在做好常项工作的同时尽量解决这些问题。
三、展望下周
1、认真做好办公室日常常项工作，确保值班工作正常有序进行。
2、增强办公室成员的交流意识。
3、进一步加强办公室严谨的工作作风，争取将每一件事做到最好。
3.大学生学习目标完成情况小结 篇三
生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。我相信我能够绘出我向往的绚丽色彩，制造出伟大的蓝图。
一.自我盘点剖析
自我的优点盘点:
我是一个不甘平凡的男孩，心中总有一种不服输的信念，我想每一天都会是一个崭新的开始，应对新的期望，我没有理由去逃避。对待学习，热爱学习，刻苦钻研;对待同学，我宽以待人，乐于助人;对待自我，我严以律己，坚持原则;对待工作，我态度端正，有职责感;对待生活，我热爱生活，进取乐观，艰苦奋斗。所以，应对未来，我信心十足，不管人生道路何等艰辛，我都会勇敢走下去，直至成功。
自我的缺点盘点:
在过去的高中三年中，自我的表达本事还不行，遇事的交际本事有限，因为没有像大学一样的环境，演讲基本无经验，尤其是英语口语本事薄弱，在应对有些事情上会比较害羞，不敢进取发言。
二.外部环境分析
1.英语在日常生活中、学习工作中愈发重要。英语作为世界上使用最普遍的语言，必将预示着世界的进一步联系，中国面向世界，世界一体化更加要求我们英语的运用及表达上有必须的水准。
2.信息时代的来临，要求我们掌握必须的计算机知识，使用计算机和网络就像使用纸和笔一样是人人必备的基本功。不学好计算机，你就无法快捷全面地获得自我需要的知识或信息。
3.就业形势的严峻，要求我们不仅仅只在一方面突出，而做到各方面突出，社会需要多方位的人才，本事的培养尤为重要。
三.目标设定
大一：试探期：刚刚进入大学，要适应大学的生活，同时锻炼提升自我各项本事，改变自我的学习习惯，明确自我的兴趣所在，进取的加入社团，培养友情，建立起良好的人际关系，提高自我的独立本事和交易手段，争取经过大学英语4级考试
大二：定向期：当各个方面已经稳定下来。要以学习为主，重点放到专业课上，努力学习好英语，争取经过英语6级，计算机2级。适度打工，接触社会，进取参加社会实践活动，培养社会实践本事，进一步的提升自我，为今后迈出重要的一步。
大三：冲刺期：大三相当于当时的高二，决定着今后的学习生涯，于是需要加强自我的专业技能训练，经过一些专业资格的认证的考试。同时多接触社会，培养社会实践经验的本事，锻炼自我的工作本事及应聘本事。作为电子信息工程专业的学生，需要进一步深造，好好做好考研的准备。
大四：分化期：同学会各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，为自我的今后方向迈进，明确了自我的方向，埋头于自我的考研学习中，适当的工作以便培养社会实践本事。
四.行动具体计划
1，寻找任何的机会去锻炼提升自我的本事，多与导员交流，交流经验。
2，学习专业课程和阅读课外知识，开阔视眼，多去图书馆查阅书籍。
3，多听英语听力及英文歌，经过英语4级。
4，明确自我的兴趣所在，多参加社团，培养自我的兴趣。
5，以诚待人，以责人之心责己，以恕己之心恕人。培养真正的友情。从周围的人身上学习，提高自身修养和人格魅力，学习团队精神和沟通本事。
6，认真学习，拿奖学金。
7，组织并参加学校的各项活动，参加一些社团，学生会等。
8，学习专业课程，充分利用图书馆和互联网，多读书，读好书。
4.修改稿：整洁文明校园工作小结 篇四
局面
——大圩镇中心小学创建整洁文明校园工作小结
整洁文明校园建设是学校一项基础性工作，是学校优化育人环境，促进良好校风、学风形成，建设和谐校园的有效途径，也是学校整体办学水平、综合管理水平的重要体现，在过去的一年间，我校紧紧围绕教育教学这个中心，努力在校园里营造严谨良好的教风学风、高尚文明的行为习惯、健康浓厚的文化氛围、整洁安全的校园环境等方面做了一些工作：
一、建立完善的组织机构，健全人人参与、齐抓共管的有效机制，促进和保障学校及教师对整洁文明校园建设中各项工作的重视和落实。
1、成立了以校长为组长的创建整洁文明校园工作领导小组，明确领导成员分管职责，叶平和校长主管全盘工作，何化桥副校长分管教风和学风建设工作、陈申华副校长分管校园硬化、绿化、美化及后勤保障工作。在领导班子创造性工作下，我校校园硬件建设成就斐然：钢制围栏、电动大门、多功能门卫室、停车棚使学校面貌焕然一新；彩色地板砖、花坛、桂花树有序规划使校园更显大方美观；标准篮球场、小学生篮球场、环形跑道、学生健身器材的建成和完善使全校师生有了较完备的运动、锻炼场所；学生公寓、水冲式厕所、深水井、学生洗漱设施、学生饮用水的投入和使用大大改善了师生的生活条件。
2、健全了人人参与、齐抓共管的有效机制。首先明确中层管理人员的职责：学生德育管理和大队部工作、校园纪律和卫生工作、寄宿生管理均职责到人、任务到人。一年来德育处和大队部工作推陈出新，成立了“一班一站一岗”，即：国旗班、广播站和文明监督岗，并进行每周两次的培训，每周一的升旗仪式所有师生集体参与，按升旗、国旗下讲话、颁发流动红旗、值周行政周工作总结部署的顺序进行；每周二次的播音从稿件的采编、栏目的设置，到播
音的安排均由学生独立完成；每天的文明礼仪监督岗，对学生在校的上下楼纪律、标志配戴、就餐纪律、校园卫生的保持进行监督。更有学生会成员每天两次对班级纪律、教室卫生、环境区卫生、两操进行例行检查和一次随机抽查，检查结果汇总公示在校务日志上，作为班级评比和班主任考核的重要依据。
3、创新班级管理办法，实行责任包干制。学校通过组织班主任老师外出学习，结合教育家魏书生的班级管理理念，初步达到“事事有人做，人人有事做”的班级管理新境界。总体来说，就是三个字“人、事、物”的管理。人的管理，就是人人有事做，让每一位同学在班级中都有具体的事务可管，有主人翁的意识；事的管理，就是事事有人做，也就是班级中的每一件事都细化到人身上，比如作业上交和检查，卫生情况、桌椅摆放、墙裙擦拭、窗台卫生等，都落实到人；物的管理，即班级中的每一件物品都有具体的人管理，如抹布、粉笔、玻璃、开关、前后门、撮斗等都分配到人。寝室的管理，寝室的卫生、鞋子的摆放、牙膏、牙刷的摆放都有专人负责，被子的折叠，衣服、裤子、毛巾的挂放都有相应的要求。每天早晚有学生自觉地打扫本班环境区卫生、教室卫生，有学生在自觉地擦洗本班教室的门窗玻璃，有学生在自觉地擦洗本班教室里、走廊上的瓷砖，有学生在自觉地将本班教室的课桌椅摆放整齐。之后，各班的卫生监督员会在课余时间自觉在本班环境区进行检查，对未达到要求会要求相关责任人重新打扫。寝室里，的学生有自觉打扫卫生，有的学生在自觉地摆鞋子，有的学生在自觉的摆牙膏、牙刷，有的学生在自觉地检查学生的被子是否折叠整齐。之后，在规定的时间里，各班寝室长会对寝室的内务整理进行检查和督促。
二、以强化培养师生文明的行为习惯和创设宽松、和谐的人际氛围为基础，不断净化校园风气、优化育人环境和融洽人际关系。
（一）、领导班子狠抓落实，养成教育有序且取得明显成效。
1、主管领导亲自主抓，尤其是在活动开展之初，为达到引起全体师生重视的目的，专门召开养成教育工作教师会、学生会。并布置了各班主题班会，规定和规范班会主题内容，并就工作的开展和落实时行严格的检查和评估。各班主任上交的相关材料，都由主管领导统一审阅通过方可认定为有效或合格。
2、中层领导制定详细方案和细则，并主持实施和开展。在学校教导室、少先队大队部的具体布置下，学生会、各班均选出了学习监督员、纪律监督员、礼仪监督员、卫生监督员、生活监督员等各个岗位的负责人，很好地达到了“学生督促、学生管理、自我养成”教育目的。
3、各班主任和各科任教师认识到位，日常教育有力度和深度，并将之作为一项长期性的工作在各班、各个时段进行绰有成效的教育和活动，使养成教育工作形成长期性、有效性。
（二）、养成开展措施得力，逐步深入。
1、在养成教育的实施开始阶段，各班进行了连续三周的“好习惯我知道”的主题班会，并在各班开设“好习惯我知道”专栏，使全体学生在思想上和认识上有了初步认识。
2、在初步实施阶段，在各班公开选拔了好习惯监督员，并明确了各监督员的职责。在大队部和学生会的统一安排和布置下，对本级和学校的养成教育工作实施全天候的监督和监管。使得“好习惯有人表扬，坏习惯有人纠正”的风气逐渐形成。
3、开展了“好习惯、好课堂”公开课活动。本项活动，选取在课堂常规教育方面取得先期成效的班级上公开课，作好示范。在本项活动中，不但展示了先进班级良好的课堂习惯，还进一步深化了各听课班主任和老师的认识，使本项工作深入到各年级、各班，很好地促进了课堂教学的效率，达到了养成良好课堂常规的习惯和目标。
4、在本的养成教育工作中段，开展了全校性的“好习惯我养成”的演讲比赛。演讲主题明确，分为“向陋习宣战”和“以我为榜样”两个板块。演讲者以“当前最应当克服的陋习”和“最急于养成的十条好习惯”为中心，结合自身的不足和优点，向全校师生作了精彩的演讲，在正反两方面使全校师生深化了好习惯的认识。
5、在养成教育的强化阶段，各班先期评选出各项好习惯的标兵，并结合本班优点和不足，设立了公开展示台，既展示本班各标兵风采，也对本班今后的奋斗目标确立并公开展示，这一活动，既让各班标兵起到了榜样作用，也使全班学生有了一个共同的奋斗目标。
6、在的后阶段，开展了全校性的好习惯标兵评选活动，分别评出“学习标兵、守纪标兵、礼仪标兵、卫生标兵、生活标兵”等5个方面的榜样，并在全校展示和表彰；并评选出了低、中、高各年级组好习惯养成示范班，使得本期养成教育工作和活动达到高潮。
（三）着力营造师生和谐的育人环境。
1、以人为本，正确处理、协调学校领导与师生之间的关系，做到“人人参与管理，人人能管理”。我们的管理机构以校长室为核心，以教导室、教研组、年级组、班主任和各科任为轴共同组成第一条线，以工会管理组成第二条线，以总务室为第三条线，以学生会为第四条线，形成立体的管理体制。如第一条线中各人组室人员计划的制定，必须以校长室的计划和行事历为依据，创造性地制定各项计划。计划必须有目标、有措施、有落实要点和时间，并体现工作重点；在这一条线的管理中，实行层级领导制和部门负责制，层层把关，各司其职。第二条线除做好学期计划之外，每学期开始、学期中必须召开两次教职工代表大会，对学校重大决策、重大事项进行民主讨论，表决通过后方可实行；并由工会委员分组室定期收集师生意见和建议，形成草案或议案供校长室决策。对工会提出的意见或要求，学校领导班子必须在规定的时间内进行详细答复或解决等。四条线中，学生会的管理是一大亮点。学生会成员由教导室选拔，每天对校园纪律、文明礼仪、校园卫生、就餐秩序、两操、课桌椅摆放等进行全方位检查和监督，并将检查结果和值日行政、值日教师的检查结果汇总，作为班级考评的重要依据。
2、民主协作，互相支持，共同提高。学校在教导室专设教师意见箱，每周例会时对意见箱中老师所提出的意见进行答复。值周行政每天必须深入十堂课，并就课堂情况与教师进行交流。教研组每两周召开一次教研活动和教师坐谈，对本组学习、教学进度、教研教改等进行交
流。年级组教师之间的课程研讨、听课交流、帮扶结对等也定期举行学习和总结。本以来，学校领导共收到教职工的书面议案、建议、意见等四十多份，口头建议和意见等七十人次，对学校的管理、建设和发展起到了积极的促进作用。
3、关爱学生，引领学生健康成长。除了行为习惯的培养和班队规定的教育内容之外，我们每期还有定期专题，如法制讲座、抗震防灾演习等培训。大到学生的入学、转学，小到学生的吃、穿、住、行、病，我们都有专门的预案，有专门的老师负责。在关爱留守学生方面，我们有专门的工作制度。每期开学，以班为单位，将留守学生名单分类造册，将家庭困难学生单独列表，除对他们落实相关政策照顾之外，还不定期召开留守学生会，听取他们的心声，留意他们的要求和心理需求，尽量在生活上、学习上、心理上给予他们更多的关心和爱护。我们还有创新的家访工作制度和方式方法，其中最大的亮点，应是以村为单位，以村组干部为联系点进行的定期和有重点的各村家长会，如本我们在木源村、良源村和沟边村等村组举行的家长会，不但规模大，成效快，更重要的是得到了村干部和家长的一致认可和欢迎。
四、重在建设积极向上的高品位的校园文化，使广大师生自然地受到熏陶和感染，塑造美的心灵，陶冶高尚的情操。
1、我校的办学理念是“明理厚德，以德树人”简言之，就是明事非，重德行。为了践行这一理念，除了常规德育工作之外，最主要的，就是为学生的成长搭建个人的展示平台，在实践中推行这一办学理念。其中最突出的，是我校的经典诵读活动。从零六年开始，我校开始以经典诵读为课外主要读物，自行编选以《三字经》、《弟子规》、《论语》《大学》和唐诗宋词为主的校本教材，并形成了初步的诵读形式。但因为当时一是没有经验，二是教学任务重，三是部分教师未达成共识，因此这项活动的开展并不令人满意。但正是这一次尝试，让我们看到了学生的学习和诵读热情，发现了学生的求知欲和成长需求，零七年，我们延续了这一活动，并进一步加大了力度，将它作为学校一项日常工作落实，并列入了学校和班级管
理考核。今年以来，我们再次将《三字经》、《弟子规》印发到学生手中，每天早读前十五分钟，为诵读时间，并辅以广播系统指导。现在看来，效果是不错的，从一年级的小朋友到六年级学生，都能对这些文化经典进行诵读。诵读之中，加上老师的指导，学生所受感染和熏陶，必将对他们的成长起到积极的作用。此外，由经典诵读，学校第期都要举行一项大型活动，即经典诵读比赛，以班为单位。这不仅是才艺展示，更重要的是营造了一种文化氛围。而这种氛围对学校文化环境的促进作用，同样是不可小视的；同时，经典诵读的开展，对现在学生的道德缺失、爱心淡漠等不足，也将起到纠正和良好的导向作用。我们相信，随着这项活动的深入和不断改进，我们一定能由此为学生的成长提供更为广阔的空间。
2、大力营造校园文化环境，让校训，校风，学风，小学生守则，名人名言等规范上墙，在校内各建筑物醒目处、楼梯、走廊、食堂、卫生间等公共场所统一规格张贴、悬挂健康、适宜的温馨提示语和警句格言以及唐诗宋词等，对陶冶师生情操，规范师生行为，起到了润物细无声的功效；学校的文化长廊，有美观大方的《三字经》、《论语》和《大学》等文化典籍，供学生日常诵读，同时我们还结合广播系统，每天分为三个时段进行全校性的经典诵读活动，为学生的学习和成长提供良好的文化氛围；班级文化建设既统一又着力展示特色，统一即各班班训、名人名言、经典诗词、三表、展示台、黑板报等统一规划，定位置张贴、书写，使之规范、整齐美观；特色即各班黑板报、展示台由学生自主创办，张扬个性，突出班级特色，展示学生特长。
3、结合“阳光体育运动”，开展丰富多彩的大课间活动。为此体育组拟定了大课间活动方案，按班级每日详细分配活动场地、活动项目，开设的项目有：篮球、跳绳、踢毽子、田径、乒乓球、羽毛球、棋类等。由专人负责体育用品、器材的发放回收，各班活动由班主任、副班主任等老师带领指导并负责安全监管，活动期间由值日老师、值周行政负责检查登记，列入班级考核内容。
5.实习小结修改完成 篇五
今年3月初，区卫生局组织了2009医院管理检查。通过参加区级检查，检查组对我院的医院感染管理提出许多宝贵意见，我们也学到了许多其他医院好的经验和做法。在学习其他医院经验的同时，我们根据医院管理和医院感染管理的相关要求，结合我院的实际，制定了整改措施，明确了相关人员的职责，并制定了《医院感染管理质量考核表》。医务科按照《医院感染管理质量考核表》定期在院内（包括各社区卫生服务站）开展自查。现对本季度院感工作情况作出总结，如下。
一、制定整改措施
1、明确医院感染管理由医务科负责。医院招聘1名执业医师作为院感专责人员，最近参加了广东省医院协会举办的《广东省医院感染基本理论及实用技能岗位培训班暨2010年医院感染管理岭南春季论坛》，经考试合格领取了医院感染管理岗位培训证书。
2、重新调整医院感染管理组织，进一步明确医院感染管理委员会、院感专责人员和各科室院感管理小组的职责；明确各职能科室，包括医务科、护理部、总务科、药剂科、检验科和防保科的职责。
3、制定医院感染管理质量考核表，每周对各科医院感染管理情况进行检查。
二、院感工作总结
1、自查情况
（1）组织机构建设。综合科落实比较好，已作出本科室控制医院感染工作计划与职责分工。
（2）严格执行无菌操作原则与操作规程。手术室的无菌观念较强。门急诊、综合科、妇产科普遍存在棉签开封后未标注开启日期、1酒精、碘伏、生理盐水未标注开启日期，过期未作更换等问题，但经过自查反馈后，都得到改正。医护人员及保洁公司清洁人员未穿隔离衣、戴口罩、帽子进入产房的问题，经妇产科科主任及护士长的督促和教育，均得到较好的解决。
（3）严格执行消毒隔离制度方面。各个科室治疗车上均配备有速干手消毒剂，落实一人一针一管一带一洗手制度。各治疗室、换药室等每日紫外线消毒2次、每2周用95%酒精擦拭，记录完善。
（4）消毒效果监测。各科室均符合要求，使用中含氯消毒剂每天进行浓度监测并有记录，使用中戊二醛灭菌剂每周进行浓度监测并有记录。
（5）医疗废物管理。防保科、妇产科、门急诊的生活垃圾桶内混有医疗垃圾，经自查反馈后，已改正。
2、住院病例监测
已监测45份住院病例，其中综合内科16份、综合外科9份、妇产科20份，未发现院感漏报。
3、院感病例个案调查
本季度发生4例感院感病例，其中妇产科1例，综合内科3例，4、医务人员职业暴露
本季度发生3起医务人员暴露，其中综合科2名护士、防保科1名护士。医务科已对职业暴露人员做出相应的处理，做好个案调查登记，并追踪监测。
5、院感培训
（1）5月4日（星期二）下午，我院特邀请南方医院感染管理办公室副主任孙淑梅教授讲授抗菌药物临床应用的相关知识。
（2）5月28日（星期五）下午，我院举办艾滋病病毒职业暴露防护专题讲座，学习卫生部《医务人员艾滋病病毒职业暴露防护工作指导原则（试行）》和本院《关于为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人保密的规定》。
6、医疗垃圾分类收集、运送与暂时贮存
各科室均做好医疗垃圾的分类收集。医疗废物暂存间医疗废物存放较整齐，无污、血水外流；有明显的医疗废物警示标识和“禁止吸烟、饮食”的警示标识。医疗废物有交接记录。医疗废物运出后，能及时对暂存间进行清洁和消毒处理。
7、医院消毒供应中心
供应室工作间干净整洁，有紫外线消毒记录及擦拭记录，记录规范。每一锅高温蒸汽灭菌都有记录，并有试纸监测。
三、存在问题及建议
1、门急诊、妇产科、防保科均未作出本科室院感小组人员的分工及院感小组工作计划。
建议：未做出院感小组的职责、明确分工、制定出工作计划的科室，请尽快落实。
2、各科室有时会出现棉签、酒精、碘伏、生理盐水未标注开启日期，过期未作更换的情况。
建议：各科室应随时注意棉签、酒精、碘伏、生理盐水是否标注
开启日期，过期的是否已作更换。
3、医疗垃圾包装物、容器上无系中文标签，中文标签的内容应当包括：医疗废物产生单位、产生日期、类别及需要特别说明等。
建议：医疗垃圾包装物、容器上应系中文标签，中文标签的内容应当包括：医疗废物产生单位、产生日期、类别及需要特别说明等。
4、盛装的医疗废物超过包装物或者容器的3/4；包装物或者容器的封口不够紧实、严密。
建议：盛装的医疗废物不要超过包装物或者容器的3/4；包装物或者容器的封口应紧实、严密。
5、各科室未能严格执行《抗菌药物临床应用指导原则》，未能做到合理应用，按指征用药。医务科对抗菌药物的合理应用监管不到位。
建议：各科室严格执行《抗菌药物临床应用指导原则》，做到合理应用，按指征用药。医务科应加大对抗菌药物的合理应用监管力度。
6、每月的环境监测未有很好地落实。建议：每月的环境监测应切实地落实好。
6.实习小结修改完成 篇六
——本期听课情况简评
王秀丽
在迎接十年校庆之际，我校将本期教学工作的重点定为深化课堂教学改革、提高课堂教学质量。结合《课堂教学改革方案》的制定和首届“课改新秀”的评比，按照学校领导安排，我们分组听取了部分教师的随堂课，现将听课情况简评如下。
1、确立学生主体地位，共同参与教学过程。
许多教师注重在教学过程中体现并尊重学生的主体性，把学习主动权交给学生，引导学生积极主动地参与到整个教学过程之中。赵宁老师深入挖掘教材内涵，以独特的视角提出问题，鼓励学生质疑、猜测、争论，学生发言率在80%以上。她善于捕捉课堂上的信息，提问、板书、手势、表情、评价都紧紧围绕着调动学习热情、激发学习兴趣来设计，学生时刻感受到浓郁的情趣和热切的期盼。课堂贯穿德育和养成教育，活动热烈而有序，发言必举手，板书必规范，反映出赵宁老师平时对学生的训练非常到位。
拜冉老师在《黄鹤楼》教学中几乎全由学生自主参与、合作交流。一个同学主讲一个层次，与其他同学相互提问、共同探讨。遇到疑难问题，老师或适当点拨，或让学生课下继续思考，学生积极性高、参与面大，气氛活跃、发言热烈，显示出拜冉老师的改革意识和实效。买宁老师的初三复习课要点突出、层次清晰，学生提问、学生解答，在提问和讨论中发现问题、解决问题，一节课学生发言近五十次。买老师十分注意层次性和灵活性，在复习《木兰诗》时，让学生当堂为木兰拟一副对联，既有利于把握人物特点，又锻炼了学生的综合能力，起到了举一反三的作用，形成了课堂教学的一个高潮。
杨菲老师课前认真制作课件，所需素材准备全面，增加了课堂容量、提高了教学效率。田利文老师和孙伟老师基本做到学生全程组织、1
全员参与，让学生真正动起来、活起来。肖荟侠和丁中州老师的体育课设计严谨、内容丰富、操作规范，深受学生喜爱，人人参与、个个活泼，成为课堂教学的主人，体能和技巧都得到了充分锻炼和提高。
2、改进教法，指导学法，联系实际，学以致用。
许多教师备课认真细致，准备充分，各环节组织紧密，由浅入深层层递进。在改进教法的同时，老师们注意对学生学法的指导，精心设计，启发思维，使学生在学习过程中掌握更好的思路和方法。
李俊民老师注意知识间的联系和区别，图形变化由易到繁，学生认识由浅入深。李老师非常善于诱导点拨和教具演示，注重引导学习思路、指导学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯。
张燕老师讲的《沁园春·雪》和胡蕊老师讲的《再别康桥》是两节诗词教学课，她们将课文特点和学生实际相结合，讲中有读、读中有讲，整堂课条理清晰、张驰有度。两位老师紧紧抓住主旨和情感这两个要点进行朗读指导，采用录音范读、齐声读、指名读、自由读等多种形式，明确目标、教会方法，收到了良好的教学效果。
王新玲老师讲的《纪念白求恩》是一篇学生初次接触的议论性文章。她讲解细致、重难点突出，使学生基本理解了议论文“三要素”及议论文中各种表达方式的运用方法。尤其可贵的是，王老师在面向全体学生的基础上，特别注意个别学困生的学习状态，对这些不够积极主动的学生多次提问和提醒，进行启发教学和学法指导，引导他们积极思维、踊跃发言，参与到全班同学的学习之中。
老师们在教学中注重联系社会生活和学生实际，采用多种教学方式和教学手段，有机整合，学以致用。赵丽静老师的活动课包括歌曲欣赏、实例分析、美文赏析及仿写练笔等多项内容和形式，使学生在轻松的氛围中学习知识、发展能力。刘瑞灵老师在地理课上渗透了很多思想教育内容。胡颖华老师密切联系当前社会热点问题，结合两会的召开列举了许多讲话事例，使学生激发兴趣、引起共鸣、开阔视野，增强了政治课的魅力。
3、增强学生合作交流意识，激励学生达到最佳学习状态。新课程标准要求课堂教学必须体现“三维目标”，注重知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等三大方面。因此我们必须突破只强调教师的讲授、只注重知识的传授等局限，为学生创设情境和条件，增强学生的合作交流意识，激励学生达到最佳学习状态。
耿伟老师面向全体学生、运用多种方法，调动学生的积极性和主动性，全员参与、全体受益。课堂上师生、生生之间联系紧密、互动频繁，课堂气氛热烈，教学效果良好。
曹鹏龙老师把枯燥的教学公式改编成一个个符合初一学生年龄特点的趣味性问题，如讲解完全平方式时，以草莓地、苹果地来分割正方形，以老师给学生现场分发糖果的形式来增强学生的感性认识，以学生上台讲解的方式锻炼学生的口才，独特的趣味教学法激发了学生的参与热情，实现了多重培养目标。
张娜娜老师通过让学生画出植物的不同部位来引入新课的学习，直观且有趣味。姚天慧老师努力创设民主、宽松、和谐的课堂教学氛围，师生在互动中实现了相互理解和沟通，培养了学生的综合能力。
4、课堂教学展现出教师良好的个人素养、独特的教学风格。我校青年教师在“基本功大赛”等各种活动中经受了锻炼、提高了水平，我们所听的这些课就比较全面地反映出他们全面而深厚的个人素养、独特而鲜活的教学风格。许多年轻教师教态亲切自然、语言流畅准确，组织能力、调控能力、应变能力都很突出。赵宁老师的风趣睿智、王新玲老师的机敏锐利、薛蕾老师的文雅细腻、许华老师的沉稳大方、赵丽静老师的亲切生动、冯锐芳老师的热烈奔放、马红霞老师的温婉朴质、刘惠霞老师的严谨流畅、王峻岭老师的精明干练„„都给人留下了深刻印象。
无庸讳言，听课中也反映出一些不容忽视的不足之处，愿与老师
们一起对照反思、探讨交流，以利于今后改进。
1、备课不够认真、流于形式，甚至机械使用下载教案而无个人特色。“课后反思”问题最多，有的教师上课数周还是空白，有的竟已提前打印了整个学期的，“教学后记”变成了“教学前言”。
2、教学安排缺乏科学性和目的性，缺乏调动学生积极性的意识和方法，缺乏师生、生生之间的有效互动，教学方法不够灵活，教学任务完成质量不高。
3、教师上课缺乏激情，照本宣科，过程平淡，教法单一，组织教学不力，个别学生不注意听讲甚至打瞌睡。
4、板书设计不合理、不规范，有的一堂课竟无一个字板书。
5、缺乏点拨和归纳，未能帮助学生更好地理解和掌握知识。这些问题即使是个别教师的个别现象，也足够我们警醒和反思了。在实施新课改的四年多时间里，我校一直在进行着探讨和实践。随着课改的不断深入，许多深层次的矛盾和问题逐渐凸现出来，造成很多教育工作者的困惑和迷茫。
我们在听课中看到，很多青年教师课改意识较强，但课改的方法和效果还有很多值得探讨和改进之处。例如，有些课活动频繁、气氛活跃，确实体现了学生的主体性和主动性，改变了那种沉闷单调的“一言堂”、“满堂灌”现象；然而，教师在学生活动中应当处于什么位置、发挥什么作用？对学生的疑惑怎样点拨？对学生的差错如何干预？都应引起注意。此外，学生活动多难免造成课时延迟、进度缓慢，甚至在一定程度上会影响教学效果和成绩，这些矛盾都需要在实践检验中加以调节和解决。否则，极易出现“有人听课就‘穿新鞋’，无人听课就‘走老路’”的局面，使课堂教学改革沦为空想、流于形式。
那么，我们的课堂教学怎样才符合课改的新理念和新要求？面对生活在信息浪潮和网络文化中的学生，我们又该如何引导他们学习？我想，观念是改革的先导，是教学行为的指南；新课改的主体是教师，改革的成败也在教师。所以，解决这些问题的关键首先在于转变我们教师的观念，做到“四个注意”：
第一，注意教学目标的变化。
新课程背景下，课堂教学要紧紧围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标来进行，不能只重知识传授，更要关心学生在学习过程中的方法和体验；不能只考虑教师教什么的问题，更要考虑学生学什么、怎样学的问题。
第二，注意教师角色的变化。
新课程背景下，教师的角色已由过去的“传授者”、“指令者”、“监督者”转变为“引导者”、“组织者”、“合作者”，教师的教学观念和教学方法必须及时顺应这一转变。
第三，注意学生身心的变化。
今天的孩子生活在多元文化并存、信息量激增的时代，他们的荣辱观、价值观与我们这一代人区别很大。我们必须潜心研究我们的学生，真正树立“以人为本”的教学观，把学生视为有思想、有情感、有尊严、有个性的“人”。只有心中装着学生、尊重并关注学生的个体差异和个性发展，才能使学生喜欢你这个教师、热爱你这门学科，你的教育教学才能为学生所理解、所接受。
第四，注意教学模式的变化。
新课程背景下，课堂应从“以教为主”转变为“以学为主”，屏弃“我教你学”、“我讲你听”、“我命令你服从”的陈旧模式。课堂是对话、是交流、是沟通、是合作，教师必须让学生拥有自主学习的时间和空间，必须建立师生、生生间有效的互动机制。教师要为发展着想、为学生服务，精心设计教学、组织教学，倡导“乐于参与、善于探究、勤于实践”的学习方式，让学生在听中学、读中学、做中学、思考中学、合作中学。
最近，我校《课堂教学改革基本要求》（讨论稿）已发放给各教
研组，希望全校教师认真学习并提出修改意见，增强其科学性、实效性、易操作性，便于我校《课堂教学改革基本要求》和《课堂教学改革方案》的正式制定和出台，便于全面增强教师综合素养，全面提高学校课改实效。
7.顺利完成毕业实习保证书格式 篇七
毕业实习保证书
我是××级××专业××班××同学，现在××单位实习/就业，单位联系电话：××××××××。
我保证在实习/就业期间做到以下几点：
1.2.3.4.5.家长意见：
本人电话：
家长电话：
保证人：
家长签字：
日期：
为促进2014届毕业生毕业实习工作的开展，规范对2014届毕业生毕业实习的管理，确保学生安全顺利完成实习任务，经研究决定，特作如下要求：
每位参加毕业实习同学需手写一份毕业实习保证书及家长同意书。说明：
1.保证书上必须写明现实习单位名称及电话，以便电话回访了解学生实习情况。
2.个人保证书必须清楚写明保证按时完成学业和实习期间的人身安全，并保证在外进行实习期间遵守国家法律法规及就业单位的规章制度，不做有损学院名誉的事情；每两个星期定期向班主任汇报工作情况，并了解学院近期与自己有关的各方面教学或其它活动安排；
3.实习期间学生每两周须通过电话、qq留言等形式主动与班主任取得联
系，汇报本人工作、生活等相关情况，并了解学院近期与自己有关的各方面教学或其它活动安排，配合不在校期间学院不同阶段开展的各项工作及活动安排，否则如错过考试、学籍核对等工作导致漏考、信息错误等情况，责任由学生本人承担。
4.家长同意书上须包含对学生实习的意见及对其在外实习期间的安全保证，并要求家长亲笔签字和加盖手印。
5.此份材料作为毕业实习报告的一部分，并作为报告批改的重要材料，没有毕业实习保证书及家长同意书的同学报告作不及格处理。此材料于2014年3月17日回校参加b级统考时上交班主任处，不回校参加考试的同学可以委托同学转交。
毕业实习保证书及家长同意书
我是xx级××专业××班××同学，现在××单位实习/就业，单位联系电话：××。
我保证在实习/就业期间做到以下
几点：
1.2.3.4.5.家长意见：
本人电话：
家长电话：
保证人： 家长签字： 日期：
学校领导：
1、我自愿于_____年__月__日到___________________单位进行毕业实习，学生毕业实习保证书。
2、本人保证自觉遵守用人单位各项规章制度，强化安全意识，规范操作程序，遵纪守法，严格要求自己，否则发生意外伤害自己负责。
3、主动委托用人单位交纳意外伤害保险，否则发生意外事故的后果个人自负，保证书《学生毕业实习保证书》。主动与企业签定实习期间的劳动合同。
4、及早确定是否在实习单位就业。确定就业后，及时签定就业协议书或劳动合同，并于6月10日前交班主任，统一上交。
5、因个人原因中途离开用人单位实习或用人单位拟录用而本人不愿在该单位就业，自愿赔偿用人单位在培训期间的一切费用，接受学校的相关处理。
专业：
保证人：
****年**月**日
学校领导：
1、我自愿于_____年__月__日到___________________单位进行毕业实习。
2、本人保证自觉遵守用人单位各项规章制度，强化安全意识，规范操作程序，遵纪守法，严格要求自己，否则发生意外伤害自己负责。
3、主动委托用人单位交纳意外伤
害保险，否则发生意外事故的后果个人自负。主动与企业签定实习期间的劳动合同。
4、及早确定是否在实习单位就业。确定就业后，及时签定就业协议书或劳动合同，并于6月10日前交班主任，统一上交。
5、因个人原因中途离开用人单位实习或用人单位拟录用而本人不愿在该单位就业，自愿赔偿用人单位在培训期间的一切费用，接受学校的相关处理。
专业：
保证人：
年 月 日
学校领导：
1、我自愿于_____年__月__日到___________________单位进行毕业实习。
2、本人保证自觉遵守用人单位各项规章制度，强化安全意识，规范操作程序，遵纪守法，严格要求自己，否则发生意外伤害自己负责。
3、主动委托用人单位交纳意外伤害保险，否则发生意外事故的后果个人自负。主动与企业签定实习期间的劳动合同。
4、及早确定是否在实习单位就业。确定就业后，及时签定就业协议书或劳动合同，并于6月10日前交班主任，统一上交。
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5、因个人原因中途离开用人单位实习或用人单位拟录用而本人不愿在该单位就业，自愿赔偿用人单位在培训期间的一切费用，接受学校的相关处理。
专业：
保证人：
8.实习报告(修改)马建宇 篇八
一、实习目的通过本次实习，对于学校所学到的知识运用并在掌握，同时开阔视野，增长见识，为以后做这个行业奠定了一定的基础，培养综合能力，从实践中，加深对理论知识的理解和认识，提高了的分析能力和独立思考能力。通过与社会的零距离接触，更好的把理论知识与社会实践相结合，丰富自己的人生阅历，为以后找工作打下坚实的基础。
二、实习单位与岗位
山西省森泰建设工程有限公司（四分公司）资料员
三、实习时间
2012年2月－2012年5月
四、实习地点
山西省晋城市泽州县
五、实习概况
5.1工程情况：
本工程为晋城市泽州县校舍加固工程，包括30多所中小学校，62个单位工程，建筑结构大部分为砖混结构，少数为砖木结构，装配式钢筋混凝土楼板，低于五层的建筑，建筑总面积52053平米，工程总造价达三千万。2010年，对这些房屋进行了结构安全性与抗震鉴定，发现房屋的抗震能力不符合抗震鉴定要求，须对房屋进行加固。
5.2施工主要加固内容：
1.墙体采用钢筋网砂浆面层加固，来提高楼体的抗震能力。
2.局部增设抗震墙来支撑上不墙体。
3.角钢用于梁板交接处，来提高结构构件的稳定性。
4.屋顶将钢筋混凝土楼板（或拆除木屋盖）改为现浇混凝土屋面，并做屋面防水。
5.内、外墙涂料用于墙面抹灰。
6.增设部分混凝土壁柱。
7.圈梁布置不满住要求的楼层，内横墙楼板下增加钢拉杆作为内墙圈梁，增加建筑整体刚度。
8.采用混凝土围套加固较小墙垛。
5.3 工程进度概况
本工程于2010年底基本完工，部分单体工程于2011年初完工。由于某些原因致使该工程未能及时竣工验收，施工资料完整性差，决算工作也未能进行。直到今年四月份，相关单位才组织了工程竣工验收，到目前为此处于工程决算阶段。
六、实习内容
本人于今年2月17日到此单位实习，负责工程项目资料、图纸等档案的收集、管理
主要是配合完成工程竣工验收，完善施工资料，工程文件整理、立卷。6.1 负责工作
1.负责工程项目的所有图纸的接收、清点、登记、发放、归档、管理工作。
2.收集整理施工过程中所有技术变更、洽商记录、等资料并归档。
3.完善施工竣工验收资料。
4.负责公司文字及有关表格等打印（如制作日常需要的表格、通知单、发文薄等）。
6.2 参加分部分项工程的验收工作1.负责备案资料的填写、会签、整理、报送、归档：负责工程备案管理，实现对竣工验收相关指标(包括质量资料审查记录、单位工程综合验收记录)作备案处理。对基础工程、主体工程、结构工程备案资料核查。严格遵守资料整编要求，符合分类方案、编码规则，资料份数应满足资料存档的需要。依据国家标准和有关规范，严格编写现场记录检查表，验收检验批等技术性资料。对分部、分项、检验批、检验项目工程资料要严格按照规范标准进行分类整理。
2.检查施工单位施工资料的编制、管理，做到完整。对施工单位形成的管理资料、技术资料、物资资料及验收资料进行全面核查，保证施工资料的真实性、完整性、有效性。
6.3 施工资料的组成1.工程管理与验收资料
工程开工/复工报审表
开工报告
竣工报告
建设工程施工竣工报告
竣工验收证明书
单位（子单位）工程质量竣工验收记录
单位（子单位）工程质量控制资料核查记录（表一）
单位（子单位）工程质量控制资料核查记录（表二）
单位（子单位）工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录
单位（子单位）工程观感质量检查记录
2.施工管理资料
施工单位企业资质及项目管理人员资质
施工现场质量管理检查记录
3.施工技术资料
施工组织设计（方案）报审表
施工组织设计（方案）审批表
施工组织设计
技术、安全交底记录
设计变更记录
4.质量控制资料
工程定位测量放线记录
沉降观测记录
工程材料/构配件/设备报验表
原材料、构配件进场检验记录
原材料、构配件、出厂质量证明文件
材料见证取样试验报告
见证取样记录表
普通混凝土配合比通知单
混凝土试块抗压强度报告
混凝土试件抗压强度统计评定表
砂浆配合比通知单
砂浆试块抗压强度报告
砂浆试件抗压强度统计评定表
隐蔽工程验收记录
钢筋隐蔽工程验收记录
地基验槽记录
混凝土工程施工记录
混凝土浇灌申请书
混凝土开盘鉴定表
混凝土拆模申请书
5.施工质量验收资料
检验批
分项工程
分部工程（地基与基础、主体结构、建筑装饰装修、建筑屋面）
6.工程安全和主要功能核验资料
防水工程试水检查试验记录
6.4建筑工程质量验收程序和组织
1.检验批及分项工程应由监理工程师（建设单位项目专业技术负责人）组织施工单位项目专业质量（技术）负责人等进行验收。
2.分部工程应由总监理工程师（建设单位项目负责人）组织施工单位项目负责人和技术、质量负责人等进行验收；地基与基础、主体结构分部工程的勘察、设计单位项目负责人和施工单位技术、质量部门负责人也参加相关分部工程验收。
3.单位工程完工后，施工单位应自行组织有关人员进行检查评定，并向建设单位提交工程验收报告。
4.建设单位收到工程验收报告后，应由建设单位（项目）负责人组织施工（含分包单位）、设计、监理等单位（项目）负责人进行单位（子单位）工程验收。
5.单位工程有分包单位施工时，分包单位对所承包的工程项目按本标准规定的程度检
查评定，总包单位应派人参加。分包工程完成后，应将工程有关资料交总包单位。
6.当参加验收各方对工程质量验收意见不一致时，可请当地建设行政主管部门或工程质量监督机构协调处理。
7.单位工程验收合格后，建设单位应在规定时间内将工程竣工验收报告和有关文件，报建设行政管理部门备案。
七、实习体会
通过本次实习，我对建筑工程的现场施工和管理有了直观的认识，增强了对所学基础理论和专业知识的感性认识。在生活、工作上我严格要求自己，虚心想技术人员和技术工人请教，认真完成工长交给的任务，积极参与各项工作和会议，积极询问工作中所遇到的问题。在本次实习中，我充分认识到了在学校所学的理论知识与实际相差还有很大的距离，让我明白了不能盲目的只看书本，要综合运用所学的知识，要结合实际工作来学习，否则的话就不会真正的学到东西。同时对建筑工程各方面责任由了更明确的认识，深刻体会到工程建设中的各种制度和实际问题。在施工现场的所见所闻，更加激发了我对本专业的热爱和憧憬，也深刻体会到要在建筑这个行业中有所作为，必须付出更多的努力。不仅仅是在理论上，更实在实际的应用中。做建筑工程这一行，需要严谨的态度及创新的思维，同时应借鉴他人的经验，更重要的是要联系实际，这样才能提高自己的技术水平和职业素质。
在课堂上最基本的理论知识，在实际中更要了解现场施工的发展现状，积累更多的实践经验，不断完善和充实自己。把所学知识进行实践、进步巩固所学的理论知识，并培养综合运用的能力，从而运用到实践中去。还懂得了在工作中要讲求实际效率，与别人协调配合的工作态度，使自己真正参与其中，发展和提高自己的工作和交际能力，这将为我们以后从事建筑工程专业的技术工作和管理工作打下坚定的基础。施工现场的管理远不像我们课本上所学的那么简单，他不仅要求管理者具备全面的专业知识，保证工程质量。同时还应具备解决突发事件的能力以保证工程进度，并且应树立自我保护和安全防范意识。
这次实习对我的识图能力有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题。达到即能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。例如：框柱也会发生偏移，楼梯支模时楼梯间的高度不够等等很多问题，都是工程中可能发生的一些问题。只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。
在实习的这些日子里，通过亲身经历，为将来的工作提供了很大的帮助，为毕业论文提供了现实材料，从而避免了论文与实际施工想脱节的现象。我坚信通过这段时间的实习，所获得的经验对我终身受益，在将来的工作中我要把我学到的理论知识和实践经验应用到实际工作中去。
本次实习最大的体会就是学会了适应环境。未去工地之前我从没想象过我能坚持下来。但是通过这次实习我适应了这种工地生活。有了这段时间的锻炼，不论以后做什么心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流。
实习是其实为将来打基础的重要阶段，珍惜自己每一个工作的机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事
情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。
这次的实习带给我不仅仅是一种社会经验,更是我人生的一笔财富.更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友,他们给予我不少的帮助.俗语说:纸上得来终觉浅.没有把理论用于实践是学得不深刻的.当今大学教育是以理论为主,能有机会走进施工现场去实习,对我来说是受益非浅的.我就快毕业走向社会了,相信这次实习对我日后参加工作有帮助.在学习过程中，同事们都给了我莫大的帮助，教会我怎样用一些施工中的技巧，确实可以达到事半功倍的效果，让我在学习中少走弯路。在施工方面我感觉自己有了一定的收获。实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。
9.D组实习报告(修改) 篇九
实习性质：工前生产实习
实习单位：中建钢构阳光惠州有限公司
实习成员：裴松 田会莹 宋子烨 马腾
2014年8月19日
铁骨仁心
钢构未来
D组生产实习报告
一、实习说明
(1)实习时间：2014年7月24日至2014年8月24日
(2)实习地点：中建钢构阳光惠州有限公司
(3)实习性质：工前生产实习
二、实习单位
中建钢构有限公司是由世界100强中国建筑股份有限公司和其子公司中建三局共同出资，通过整合中建系统钢结构优势资源组建而成的集研发、设计、制作、安装和检测业务一体化的大型专业集团公司。
三、实习环境
在这一个月的生产实习中，每周的工作日早上8：00——12:00和14:00——18:00，我们D组在整个生产的工程中进行全面的学习了解，主要实习地点在生产车间，主要是进行车间构件的从原材料进车间下料，到装配焊接，成品构件的出车间全过程的了解和学习。
四、实习过程
生产实习的全过程一共包括下面几个步骤板块分别为：生产场地了解学习（2天）、生产设备了解学习（3天）、材料管理（包含仓库管理）（2天）、下料工段学习（5天）、装配和焊接工段学习（5天）、成品包装了学习（3天）、成品管理及发运（2天）。
1、生产场地了解
生产场地的了解我们主要做了如下内容：（1）场区平面图的绘制；（2）实习小结及心得体会。场区的布置情况主要分为两个部分：
（1）原材料和成品堆放场地（料场）的布置情况；（2）两个车间四跨的分区以及设备摆放的位置。
第一天在场区全面的，详细的了解全部的布置情况（主要包括原材料的摆放位置，成品料的摆放位置，铁骨仁心
钢构未来
料场四台吊车；车间下料，装配，焊接以及全部生产设备的布置位置等）；
第二天基于CAD对场区平面图的绘制，以及每个小组成员的一个阶段实习的总结及心得体会撰写。
2、机械设备了解
机械设备的了解我们主要做了如下内容：
（1）机械设备的摆放位置，主要性能，设备保养及实际加工能力；（2）机械设备的操作规程的整理；（3）设备学习小结及心得体会。
设备实习为期三天，第一天和第二天全部小组成员参加料场和两个车间（四跨）的全部设备的了解和学习，从下料区到装配区最后到焊接区（焊接区主要是以焊机为主的设备），在了解学习的过程中对全部的设备进行学习了解，如果由于其他原因设备明白或者参数没有了，我们会请教工人师傅们机器的性能以及相关的操作方法，如果不清楚就去设备办公室进行查找相关资料，对其相关生产设备的从操作规程进行查阅，之前对设备已经有了一定的了解，对其操作规程整理分类（对于下料区设备，装配区设备以及焊接设备焊机），主要通过网上搜索以及资料室的设备操作规程学习。
第三天的任务主要是对学习过的设备参数资料，以及相关机械设备操作规程的整理，还有就是对这三天学习成果的一个总结以及每个小组成员的一个学习心得。
3、材料管理（包含仓库管理）了解
材料管理（包含仓库管理）了解我们主要做了如下内容：（1）物资管理程序流程图的绘制；
（2）仓库管理的方法以及仓库物品的了解学习；（3）料场的原材料学习以及相关的项目材料统计；（4）料场管理的小结及心得体会。
材料管理学习的时间是两天主要是对于料场和仓库管理两部分，第一天上午的主要学习任务是仓库的管理，以及仓库中物品的一个储存发放的流程，以及相关一些项目工程的所用的油漆、焊丝、焊剂、五金用品的认识学习。下午的任务就是对上午学习的资料进行汇总，相关物品存储，发放的一个流程图的绘制。
铁骨仁心
钢构未来
第二天主要做的工作就是对与料场的原材料的一个汇总学习，对于相关项目工程原材料的摆放位置以及质量水平，对其数量的一个盘点。上午进行现场的实际的盘查，下午对记录资料的整理，将其全部资料的整理，以及根据《物资管理程序》，整理出8张物资管理流程图，这两天学习成果的一个总结以及每个小组成员的一个学习心得的撰写。
4、下料工段（含机加、钻孔等）的深入了解和学习
下料工段（含机加、钻孔等）了解我们主要做了如下内容：（1）车间下料工段的流程图的绘制；（2）下料区设备的学习统计；（3）下料区质量控制要点的学习了解；（4）小件统计的学习和实际操作整理；（5）基于三维软件对十字钢柱的绘制。
这个板块的学习是一周的学习时间，同样这一周我们过得也很充实。这一周前两天我们进行了车间下料工段的的了解观察学习，首先要了解的就是原材料钢板材是如何进车间的，通过技术部下发配料单到车间办公室，车间办公室进行小件的统计，整理出小件统计单，再将其配料单给下料工段向生产管理部料场要原材料进车间，再进行下料的工序，下料铆工进行小件的划分，再到不同设备的原材料切割，需要号孔的零件进行号孔，这就是简单的下料工段的流程。就下来就是下料设备的统计，一些相关的性能参数的了解学习，将设备了解学习的实习工作进行了一个复习。这是三天就是全部的车间实习工作。接下来的两天进行的是前三天车间学习成果的一个整理，包括下料工段的流程图的绘制，下料区设备的一个再整理学习，对于下料工段的质量控制的要点的一个查询了解和学习，还有就是我们也简单初步的了解了下小件是如何进行电脑统计的，通过电脑根据给出的图纸，去掉复杂构件以及垫板，剩下小件数据，在图纸中找到小件，用excel软件进行整理，最终得到小件统计材料，完成了所有的工作任务之后，要进行我们这一周的学习工作的一个总结，总结这一周我们都学习了那些东西，在今后的工作中我们怎样去运用这些东西，对于实习心得撰写。
5、装配、焊接（含起重、校正）的深入了解和学习
装配焊接工段（含起重、校正等）的了解学习，我们主要做了如下内容：
铁骨仁心
钢构未来
（1）车间装配焊接的流程图的绘制；（2）装配焊接工段设备的学习统计；（3）装配，焊接区质量控制要点的学习了解；
（4）基于三维软件对典型十字钢柱及十字分仓柱的绘制。
装配焊接板块的学习总时间是一周五天，在这一周的工作和学习中收获了很多，前三天进行的是车件装配和焊接工段了解和学习，其中包括装配的工序流程,焊接工段的操作流程，由于干接触这些东西，对于我们来说还是很陌生的，对于装配和焊接，主要是通过车间运行的一个整体的把握之后，在对其细节进行整理疏导，从下料区把零件调运到装配区，通过H型组立机（包括人工组立）的拼装，形成“丁，工”的雏形构件，再到焊接区进行焊接，如果出现不满足质量要求的变形，要进行矫正。再到十字柱，箱型柱的拼装，到焊接区进行焊接，最后把牛腿装上去，再打栓钉表面打磨刨光，质保部检测合格，出车间。这是装配焊接的简单流程。第四天我们进行的是的装配和焊接区设备（主要是装配设备的了解，焊接区以焊机为主）的了解学习，也是对之前学习的进行巩固。最后一天，对于之前搜集到的资料进行整理，以及装配焊接工段的流程图的绘制，装配焊接工段的质量控制资料的查阅，得到质量控制要点，最后是我们进行一周的实习小结以及我们实习心得的撰写。
6、成品包装（含打磨、补焊、打砂、油漆）了解
成品包装（含打磨、补焊、打砂、油漆）了解，我们主要做了如下内容：（1）成品出车间打砂方法；（2）油漆的喷涂工序；（3）成品出喷涂车间手续。这个生产实习板块的时间为期两天，学习的内容也比较少，首先成品出车间分为人工打砂和机械打砂（成品构件宽＜1.0m，高＜1.80m可采用机械打砂否则做人工打砂），打砂的目的就是为了出去表面的锈，使油漆更容易的附着在成品构件上，油漆在喷涂车架需要进行底漆和中间漆的喷涂，面漆到现场安装后进行喷涂，底漆和中间漆主要的组分有，基料和固化剂，一般比例为4:1（极少的为3:1）。工程要求不同做的喷涂也不同，要求高的采用喷漆，低要求的采用滚轮涂漆。这些工序做完了之后成品的交接，需要质保部检验合格后进行成品交接，最后出喷涂车间到梁场合理摆放，进行安排发运。
7、成品管理及发运的了解学习
成品管理及发运的了解和学习，我们主要做了如下内容：熟悉成品入库、存放、发运、退库等流程。这个生产实习板块的时间为期三天，学习的内容也比较少，1、喷涂车间的成品出车间，填写“成品入库单”，通知质检部对成品进行检验。
2、产品完工后，剩余构件、材料退回仓库，必须办理相应的退库手续。成品
铁骨仁心
钢构未来
从车间出去后要进入打砂房，有两种打砂方法，一种是人工打砂，一种是机械打砂，如果构件不规则且宽度超过1.0m高度超过1.8m，不能运用机械打砂，只能通过人工的方法除去钢结构构件表面的锈，除锈之后根据不同的工程要求采用滚轮涂油漆和喷涂油漆两种方法，一般项目要求比较高，采用喷涂油漆，喷涂油漆之后对成品有一个交接的过程，交接前需要进行质保部检验合格，出交接单交出成品到库，之后安排成品发放到安装现场。
五、实习期工作总结和收获
实习期间，我们对实习车间的整个操作流程有了一个较完整的了解和熟悉。虽然实习的工作与所学专业没有很大的关系，但实习中，我们拓宽了知识面，学习了很多知识，在实习的那段时间，体会到从工作中再拾起书本的困难性。每天较早就要上班工作，晚上较晚才下班回宿舍，深感疲惫，很难有精力能再静下心来看书。
一个月的实习结束了，从中我们收获了很多，也经历了很多，从整个厂区的平面布置，到料场仓库的管理，再到原材料进厂房车间，按着工艺流程（从下料到装配，再到焊接，外观处理，喷涂油漆，成品交出，以及发运到现场）制作出成品构件，发运到现场安装项目。每个成品构件的交出都需要经过每一道工序的制作，俗话说：“万丈高楼平地起”。每一个万丈高楼，看上去很雄伟，都是这样一根根频繁的小件拼装起来的，不要去小视每一个平凡的工作，因为都有它存在的意义所在。通过一个月的实习工作，一个月的学习我们基本上熟悉了全部的生产流程，以及对于生产起着至关重要的辅助作用的其他工作项目。
此次工前实习，让我们学会了运用所学知识解决处理实际生产管理中所遇到的问题，解决问题的方法和技巧是至关重要的，学会了与员工同事相处沟通的有效方法。积累了处理有关人际关系问题的经验方法。同时也体验到了社会工作的艰苦性，通过实习，在社会中磨练下自己，锻炼自己意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能。积累社会工作的简单经验，为以后工作也打下了一点基础，为日后正常的工作奠定根基。
铁骨仁心
钢构未来
※实习中遇到的问题及解决方法：
1、料场：原材料钢板以及成品构件的管理（梁柱的摆放），原材料摆放的位置区域不明确而且一个工程的原材料会摆在不同的片区，查找起来比较费劲，成品构件的摆放也不是很规则，区分不明（同一个项目没在同一个位置），有的成品构件还摆在原材料钢板上。
解决的方法：根据现有的工程将料场区域进行详细的分块，根据工程的大小划分合理的区域（包括区域面积），方便原材料的进车间，以及原材料的采购。成品构件与原材料分开同样根据厂区布置进行分块，合理布置这样也便于成品管理以及发运工作。
2、车间：现在车间普遍存在一个问题就是有许多的生产工艺存在“回头”的问题，比如说H型钢组立好之后进行焊接（人工焊接），之后需要进行矫正操作，这就是一个回头的过程。还有就是整体构件拼装焊接好（箱型，十字柱）之后，需要进行矫正，都是一个回头才做的过程。
10.实习小结修改完成 篇十
完成小结
一月来，按照全县卫生工作调度会的精神以及6月份的工作安排，在全院职工的共同努力下所完成的工作如下：
一、防疫工作
1、计免：完成第三次冷链运转，“五苗”接种率达95%以上，流脑、乙脑疫苗接种率达70%，住院分娩儿童乙肝首针及时接种率达100%；
2、传染病防治：按时入村进行疫情监测，每月三次，月内共发现传染病1种，为其他感染性腹泻，已及时进行网络直报；
3、开展全乡7个行政村儿童插卡查证、接种率调查。
二、妇幼保健
1、本月共出生儿童5人（其中毛坪村1人，格头村1人，雀鸟村1人，陡寨村1人，水寨村1人），住院分娩4人，毛坪村卫生室新法接生1人，卫生院住院分娩1人，县医院住院分娩3人，新法接生率100%，住院分娩率为80%，乙肝首针及时接种率100%；
2、本月叶酸口服药发放1人；
3、本月无孕产妇、新生儿死亡，无0—6岁儿童死
2、医务人员行业作风进一步整改；
3、公共卫生服务工作中居民健康档案没有开展； 向上级报送卫生工作信息不及时。方祥乡卫生院 二○一○年六月二十八日-3-