大学生自律管理

大学生自律管理（共12篇）

1.大学生自律管理 篇一

黑龙江生态工程职业学院

学生教育管理与学生自律协议书

为了进一步明确学院与学生各自的权利与义务，强化学生法纪观念和自律意识，提高教育管理水平，由黑龙江生态工程职业学院学生处(甲方)与学生(乙方)签订本协议。

第一章 学生在校期间依法享有下列权利：

第一条 享有宪法和法律规定的各种权利。

第二条 享有学院学籍管理规定范围内的学习和校园生活权利，享有参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源。

第三条 享有参加体育锻炼的权利。

第四条 有权向学院申请申请奖学金、助学金及助学贷款；申请参加有关学术、文学艺术、体育等校内社团。

第五条 有权监督学生宿舍、食堂、浴室、图书馆的服务质量。通过学生会参与管理，有建议权和批评权。

第六条 有权对学院管理人员和教职工进行民主评议。

第七条 在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书；有权在国家政策允许范围内自主择业。

第八条 享有在校学习期间进行社会实践或勤工助学活动的权利（在不影响正常学习的情况下）。

第九条 对学校给予的处分或者处理有异议，向学校或者教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

第二章 学生的义务 第十条 遵守国家的宪法、法律、法规。遵守学院的各项规章管理制度，服从学院有关部门的管理，维护学院的荣誉和形象。

第十一条 按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务。

第十二条 不得擅自离校，如有特殊情况需遵守请、销假制度，履行请假手续。

第十三条 不得私自组织春游、郊游等活动，不得到江中游泳。第十四条 勤奋学习，努力上进，提高素质，全面发展。完成规定学业。第十五条 遵守社会公德，遵守学生行为规范，尊敬师长，讲文明礼貌，团结同学，积极参加集体活动。养成良好的思想品德和行为习惯。

第三章 学院的权利

第十六条 学院有权按照国家教育方针和学院的人才培养目标，对学生进行全方位的教育和培养。

第十七条 学院有权在国家法律、法规和政策的范围内，制定并执行各种规章制度。有权按照有关条例对优秀学生进行表彰和奖励，有权对违纪学生进行处理。

第四章 学院的义务

第十八条 依法维护学生的合法权益。

第十九条 依照国家的有关规定收费，并向学生公开收费项目。

第二十条 为学生使用教学设施、图书资料等提供便利条件，做好学生的后勤保障和服务工作。

第二十一条 给国家计划招收的合格毕业生提供就业指导，并向用人单位择优推荐就业。第五章 有关责任 第二十二条 因学院方面原因，造成学生人身或财产损害的，由学院承担相应责任。

第二十三条 因学生自己过错，受到人身或财产损失的，由学生本人及其监护人承担责任。学生因过错行为，造成他人或集体的人身、财产损害的，由学生本人及其监护人承担责任。

第二十四条 学生参加教学实习、实验以及系以上部门批准的集体活动，应遵守活动纪律及有关规章制度，服从领导。否则，造成本人、他人或集体人身、财产损害的，由学生本人及其监护人承担责任。

第二十五条 由学生个人及学生团体擅自组织的活动，发生的一切事故，学院不承担任何责任。

第二十六条 学生因个人事务离校外出，均视为个人行为，发生的一切事故，学院不承担责任。

第二十七条 由于学生本人的自伤、自杀行为，造成本人、他人或集体人身、财产损害的，由学生本人及其监护人承担责任。

第二十八条 学生对本人因学习成绩不合格而受到的学籍处理承担责任。第二十九条 根据本协议应由学生承担赔偿责任或其它经济责任的，由学生及其监护人负责赔偿及承担经济责任。

第六章 附则

第三十条 本协议自签订之日起开始生效。

第三十一条 本协议如有与国家有关法律法规相违背的，以国家法律法规为准。

甲方（签章）：黑龙江生态工程职业学院学生处 乙方（签字）：

2.大学生自律管理 篇二

(一) 成立背景

浙江科技学院安吉校区的建设和使用是学校实现跨越式发展的重大举措。书院制建设更是浙江科技学院安吉新校区人才培养模式的一项重大改革。2014年10月安吉校区初始使用, 面向群体为大一新生, 缺少高年级学生的帮助、引导和传承。在这种现状下, 为引导学生树立主人翁精神, 充分发挥学生自我管理、自我服务、自我教育意识, 切实加强学生的思想政治教育, 保障书院安全稳定, 在浙江科技学院安吉校区实施书院制建设的整体框架下, 决定创新学生管理模式, 将学生宿舍发展为高校思想政治工作的重要阵地, 建立书院制下新型学生安全队伍——书院管理自律梯队。

(二) 队伍组成

书院管理自律梯队成员由学生事务中心、书院管理助理、书院管理干事三部分组成, 配合书院辅导员, 以自律为核心, 呈阶梯式运行。梯队机构层次分明, 机构人员分工明确, 相互配合, 共同维护书院学生的安全稳定。成员按照寝室数量分布在六大书院, 以书院楼栋为载体, 楼层划分为依据, 以2015级学生为例, 本届共84人, 其中助理15人, 干事69人。每位助理依照比例负责不同数量干事, 干事依据所在楼层负责不同数量寝室, 与各寝室长形成联动机制。

(三) 队伍性质

1.勤工助学岗位。书院管理自律梯队队伍成员以贫困生为主, 每学年初由学生事务中心向各书院进行选聘。选聘通知中分别明确管理助理与管理干事选聘条件及具体工作职责, 原则上以贫困生为主, 由各书院依据分配名额协助进行选拔与推荐。工资以梯队具体职责演化为具体工时进行工资发放, 以激励梯队成员更加尽职尽责工作。2.书院学生组织。根据书院制特点, 书院管理自律梯队以宿舍楼为平台分布, 属书院学生组织队伍。队伍岗位干部认同与书院中学生自治管理委员会一致, 同为学生组织, 综合测评予以能力方面加分。按年度进行考核和评比, 凡工作积极, 表现好的同学, 由学生事务中心统一颁发“优秀管理助理”、“优秀管理干事”证书, 并给予一定的奖励, 在校内评优评奖, 积极向所在学院推荐、反映。由学生事务中心指导, 协助书院辅导员, 配合学生自治管理委员会为书院学生服务。

二、书院管理自律梯队工作模块及工作职能

(一) 工作模块

1.就寝点到制度。掌握所管辖楼层寝室成员基本信息;在日常走访中发现寝室成员信息不符及变化时, 及时做好记录和更新。根据各书院不同作息时间规律每晚进行就寝点到, 利用现代化信息平台开展, 由寝室长上报干事, 干事上报管辖助理, 助理汇总信息后汇报书院辅导员, 每天点到记录留底存档。信息汇报后干事及助理随机抽查寝室。安吉校区地处偏远且周边较为荒凉, 故就寝点到是安吉校区安全维稳工作的必要步骤。

2.书院管理自律梯队周报及思想动态研判周例会制度。书院管理自律梯队周报:每位干事每周递交周报至助理, 各助理汇总干事所上报信息, 结合自己从不同渠道收集信息进行整合, 形成助理周报, 同时于每周工作日结束前将周报上传至公共邮箱形成互相监督机制, 便于互相学习, 共同提高。助理轮流每周由一人汇总所有助理的周报, 形成正式书院管理自律梯队周报, 内容包括就寝点到制度实施与汇总 (事假和病假) 、本周安全隐患排查结果、特殊学生思想动态、本周梯队工作情况、本周学生关注热点 (校内和校外) 、本周学生学习生活情况、学生意见和建议七块内容。周报内容经学生事务中心指导老师审核, 做到充分尊重学生意见, 充分发挥学生才智, 充分参与书院管理, 保持周报原汁原味, 除排版、错别字外基本不做更改。每期周报报送至校学生工作领导处, 并以书面形式递交至安吉校区各职能部门, 由相关部门对诉求进行反馈, 由综合办进行汇总统一反馈至梯队, 梯队助理经由干事、寝室长传达至相关同学处。2014年10月成立至今已递交书院管理自律梯队周报48期 (思想动态研判文字材料可做平安校园建设台账) 。

思想动态研判周例会:每周固定时间由学生事务中心召集助理召开梯队思想动态研判周例会。会中传达各部门问题反馈, 了解本周问题, 予以解答, 对工作中重难点问题予以指导, 针对近期工作要点和问题进行相关工作布置。必要时与相关部门进行沟通面对, 针对近期学生诉求予以当面反馈解答。因安吉校区成立不久, 各方面仍在完善中, 梯队成立至今已与后勤召开面对面5次, 图书馆面对面1次。

3.诉求反馈制度。收集诉求:利用信息化平台多渠道收集学生诉求, 另就寝点到随机抽查以走访寝室为由, 走访过程中收集学生对于校区建设诉求建议, 提高梯队成员沟通能力。同时以周为单位关注学生本周学习生活整体情况。将走访情况以周报方式呈现, 紧急情况及时上报书院辅导员及学生事务中心指导老师。

问题反馈:通过助理向干事召开例会形式及走访寝室形式进行上周问题反馈传达, 紧急情况或个别情况利用现代化信息平台及时反馈或单独反馈。

4.突发事件处理及典型案例留档体系。突发事件处理:平时工作及内部培训中灌输处理突发事件方法, 在平时灌输及实践中提高敏感度, 学会不同情况运用不同处理方式。遇到突发事件时, 梯队所在书院和楼层相关成员要第一时间到达现场, 了解事件的整个发展过程, 并及时汇报辅导员, 向到达现场的老师提供相关信息, 协助老师做好信息搜集工作、事件处理及保密工作, 特别是个人隐私事件或重大事件, 根据事件具体内容作出恰当反映和处理。关注事态的最终发展, 做好经验总结及个人回访工作。

典型案例留档体系:学年末将平时工作中处理或发生过的典型案例汇编留档, 供下届梯队学习使用。第一届书院管理自律梯队已完成 《安吉校区书院安全稳定案例汇编》 (第一部) , 案例分为“寝室关系篇”、“寝室安全篇”、“诈骗陷阱骗”、“生活忧愁篇”、“特殊事件篇”五大类型, 共有十五个案例, 每个案例分为“案例过程”、“案例处理”及“案例启示”三块内容。

(二) 工作职能

1.对外职能

(1) 人性化管理:掌握所管辖寝室成员基本信息、个人情况;实施就寝点到、安全隐患排查, 管理书院公共用房;发现并处理各类突发事件。

(2) 亲情式服务:走访寝室, 了解学生关注的热点、焦点问题;接收学生各类咨询, 并及时反馈答疑, 共筑诉求反馈机制。

(3) 多样性文化:协助开展书院文化建设及文明寝室建设;发动组织所管辖寝室成员参与活动。

2.对内职能

(1) 服从组织管理:服从学生事务中心、书院统一部署;参加思想研判周例会、递交书院管理自律梯队周报, 参加每学期末考核。

(2) 成员互帮互助:沟通工作中遇到的各类问题, 共同探讨解决; 将所处理的突发事件, 建立典型案例留档体系。

(3) 提升工作能力:自助策划培训活动;提升面对面沟通、人际交往、组织协调能力。

三、书院管理自律梯队期末考核办法

结合实际工作内容, 制定考核内办法如下:

(一) 管理助理考核

考核内容包括德、能、勤、绩4个方面, 重点考核工作实绩, 综合评价岗位的胜任度, 共分为4部分, 其中书院评价占35%、书院管理干事评价占20%、学生事务中心评价占45%。

考核等次分优秀、合格、不合格3个等次。优秀比例不超过20%, 颁发优秀证书。

(二) 管理干事考核

考核内容包括德、能、勤、绩4个方面, 重点考核工作实绩, 综合评价岗位的胜任度, 共分为3部分, 其中书院评价占30%、书院管理助理评价占40%、同级互评占30%。

考核等次分优秀、合格、不合格3个等次。优秀比例不超过20%, 颁发优秀证书。

(三) 考核要求

1.聘期考核实行自我评价与组织评价相结合、日常考核与集中考核相结合的原则, 考核工作力求公平、公正、公开;

2.各梯队成员要认真回顾总结本学年的工作情况, 并全面总结德、能、勤、绩、廉等方面的表现情况, 实事求是地撰写个人工作报告。

四、书院管理自律梯队管理成效及不足

(一) 管理成效

从安吉校区书院管理自律梯队运行一年半来看, 整体思路及运行模式契合学校发展建设及管理需求, 符合学校新校区人才培养模式。确保明晰每位学生每晚就寝状态, 掌握学生每段时期关注的热点、焦点、难点问题, 处理突发事件, 重点关注跟踪特殊学生思想动态, 为新校区建设贡献数千条建议, 为新校区的发展贡献一份自己的力量, 让学生真正行使“主人翁”的权利。在安吉校区书院制下书院管理自律梯队将书院作为自治载体, 成为师生间互动的桥梁、学生根本利益的代理人, 深化书院自治管理, 助力校园安全稳定。

(二) 反思不足

安吉校区书院管理自律梯队自2014年10月成立以来, 仅运行一年半时间, 整体管理体系仍需继续探索, 笔者将会一直结合实际工作进行研究与实践;另外书院管理自律梯队在信息收集渠道方面相对单一化, 现代化信息平台利用不够;今后将会在工作内容创新性、问题解决专业性、信息渠道多样性等方面继续深入研究、前行。

摘要：书院制是现代我国高校内试行的一种新型学生教育管理制度。安全建设是高校建设的基石, 书院制模式下的安全建设同样也是重中之重。如何在书院制模式下进行学生安全队伍建设, 笔者结合自己工作实践, 以浙江科技学院安吉校区为例, 对安吉校区书院制下新型学生安全队伍模式——书院管理自律梯队运行办法进行深度剖析。

3.出展管理呼唤行业自律 篇三

我国出国展览在促进外贸出口和帮助企业实施“走出去”发展战略方面发挥了重要的作用，近年来，出展规模不断扩大，展出质量和水平都有较大幅度提高。通过出国参展，我国企业从以前“不出去”到现在“走出去”，由小范围到大范围，由只去发达国家到现在去广大发展中国家，市场开拓力度加大，这都是我们的进步。但与发达国家相比，我们在参展展品质量、档次、展示水平和组织服务水平等方面仍有较大差距，这也是由我国企业整体经济实力和服务业发展水平决定的。

追朔历史，改革开放以前，我国出国展览主要是为了宣传新中国经济建设成就，增进我国与世界各国人民之间的友谊和了解，促进双边经贸关系的建立和发展，以“成就展”为主；改革开放后，越来越多的企业通过出国参展走出国门，开拓国际市场，扩大外贸出口和进行招商引资，“贸易展”逐渐取代“成就展”成为出国展览的主体。

应该说出展水平是一个国家企业综合实力的体现。目前在国内，通过组展单位集体参展的企业大多是中小企业，他们出国参展的主要目的是签订贸易成交合同，更多注重为产品找销路，容易忽视对企业形象和新产品、新技术的宣传。国际专业贸易展览会常常是行业顶级世界盛会，展示的产品能反映一个行业的最新发展动态、趋势和最新技术水平，世界知名企业一般斥巨资对参展展位进行高档精装。其参展目的是树立企业的品牌形象、推介新产品新技术、结交新老客户、调查了解市场对新产品的反映和需求情况等等，贸易成交只是参展的一个次要目的，有的大公司甚至在展览会期间只接待客户，不具体签订贸易合同。

根据我国现行的出展管理体制，什么样的企业或机构可以组团出国参展？现在全国有多少单位拥有组团出国参展权？在机电领域哪些是实力较强的单位？

根据现行出展管理办法，组织企业出国参加和举办经济贸易展览会的单位须经商务部审核获得出国（境）组展资格。目前，具有出国办展资格的单位约有200多家，主要是贸促会系统、原外经贸系统及所属各进出口商会，中央和地方综合性贸易公司和外贸服务公司。这些单位组织企业出国参展的项目计划，须经中国贸促会批准。近年来，出展数量和规模增加很快，经中国贸促会批准，每年出国办展项目有1000多个，实际实施的有600多项，实施率约为60%。2002年，经中国贸促会批准，共有95家组展单位赴50个国家出国办展，实施计划项目总数591个，摊位总数16739个，展览团总人数30897人次。这些活动都是商业化运作，市场机制已经成为我国出展工作运行的基本形式，出展国家分布主要以传统的外贸出口国家为主，欧美地区占40%，其中德国的展会比较多。2002年我国展览摊位总数超过300个的出展目的国共12个，详见图1。去发展中国家办展是根据市场发展战略，以开拓拉美、非洲等新兴市场为主，一般由国家财政支持，企业自愿参加。

在机电领域的组展单位很多，既有综合性组展单位如中国国际展览中心集团，也有行业性组展单位如中国机电产品进出口商会，贸促会的机械行业分会、电子信息行业分会等等。

越来越多的企业走出去，特别是江浙一带的小五金、小机电企业，出国参展对他们来说是一个重要的开拓国际市场和进行市场营销的途径。我想提醒的是，出国组展涉及到出国人员的签证手续、展品报关运输手续等诸多环节，国外很多国家对参展活动都有严格、明确的规定，有很多是与我国国内不一样的。所以企业到国外参展，还是应该选择经商务部批准具有出国办展资格的正规组展单位，他们具有出国办展的专业知识和技能，若参展企业利益受到损害，还可以回到国内后向展览审批管理部门进行投诉。我们曾经遇到过一些情况：有些企业出展展位费交了，但到了国外却没有展位，在展会附近的宾馆里租个展位，也算参展，效果很差。出国参展费用很高，比如去欧洲，一个展位去一个人约需5、6万元，如果被骗，企业损失还是很大的。另外，出国参展还涉及人员吃、住、行安排，一些参展人员在国外被骗，连回国的费用都没有了。这些情况的出现，都是一些不正规的组展单位违规操作造成的。国内企业常常可以接到很多赴国外参展的招商函，我们应该认真进行审核、比较，以免上当受骗。

为便于企业掌握这方面的信息，中国贸促会在网上公布了具有出展资格的公司，企业可以直接点击网址：http://eao.ccpit.org进入网站查询“展览信息”，这是比较好的选择渠道。

我国出国展览实行审批管理，申报时间、团员数量和出境时间都有严格的规定，这是出于什么样的考虑？

一般展览会展出4天，可批准在外停留11天，如果没有直航可以达到展出地，则可以允许在外停留12天。一个9平方米的标准展位，可以批准两名参展工作人员出国。出国展览筹备需要很长时间，如办理展品运输报关和人员签证手续等，一般需提前半年向中国贸促会申报出国办展计划，贸促会每年的3月、6月、9月、12月集中审批四次。出国参展人员必须是懂外语、懂技术、懂销售的外贸业务人员，禁止与展览无关人员利用出国参展变相进行公费旅游，所以出国办展管理规定中对出展人员数量和在外停留时间进行了严格限制。

随着出展业市场化程度的提高，出国展览的管理将向什么方向进行改革？现在成立展览行业协会在业内的呼声很高，请问这方面有没有什么进展？

我国最早的出展审批管理是由贸促会协调，外经贸部审批。随着政府职能转变，国务院将出国经贸展览会审批管理工作交给贸促会负责。

在国外，除企业出国参展申请国家财政资金补助外，企业出国参展活动一般不需要审批管理。随着我国市场经济体制的进一步完善和国家外汇、外事管理制度改革的进一步深化，我国出展审批管理制度也将随之进行调整。其方向是，按照国际惯例，充分发挥展览行业协会的协调、管理和服务功能，推动出国办展规范有序开展。目前，国内有关成立会展协会的呼声很高，但由于涉及多个部门，还需要开展大量的协调工作。

尽管实行严格的审批制度，而实际上出国展中侵权问题、形象问题、展品档次问题、自相压价和违规违纪的问题都时有发生，你如何看待这些问题？

确实有一些个人或公司，他们到国外找一个合作伙伴，甚至是与一个朋友进行合作，做一个货物出口报关假合同，以因私护照办理人员签证手续 ，组织企业出国参展，违反了出国办展规定，扰乱了出国办展秩序。改革开放多年，公民出国已经很方便，虽说我们有严格的审批管理制度，但在体制之外，确实存在不少违规办展行为。

对于一些热门展览，采取一种怎样的特殊管理措施？

为了维护国家形象，统一中国参展风格，提高组展服务水平，对于拉斯维加斯国际汽车零部件展览会、科隆五金工具国际博览会等21个大型出国经贸展览活动，已于2002年5月起实行组委会管理。由于我们出去参展的大部分是中小企业，统一发运展品，统一布展，既能节省成本又能提高形象，让别人一看便知是中国馆，让那些喜欢或想购买中国产品的人更容易找到中国馆。目前来说，我们出国展览还不是一种纯粹的商业行为，有时一些“法轮功”和“台独”分子到展会上散发传单，我们的组展单位还需同博览会当局进行交涉，要求他们协助阻止这种行为的发生。另外一个普遍的问题是知识产权保护。在一些展览会上曾发生过，外国企业带着当地律师和海关工作人员查封我国参展展品。理由是他们指控我们参展商品有侵犯知识产权的嫌疑，按照国外有关知识产权保护的法律法规，违反知识产权的产品既不能出售也不能在国际展览会上展出。由于我参展商不太了解情况，和他们发生了争执，导致海关工作人员带着当地警察强行查封展位，影响了我对外形象和正常出国参展活动。为了保证出国参展的顺利进行，我们在知识产权方面对参展企业进行培训，请律师向他们介绍国外知识产权保护的法律法规、我国参展商可能出现哪些知识产权问题、在国际展览会上出现知识产权纠纷问题如何解决等方面的情况和相关知识。同时，组展单位还在国外现场聘请当地律师专门负责处理可能出现的各种纠纷。上述工作的开展，需要我们出国办展单位加强沟通协调和合作，成立组委会，实行组委会制管理就是为了解决这个问题。

随着我国加入WTO和服务市场的开放，越来越多的国外著名展览公司进入中国，如德国的科隆展览公司和法兰克福展览公司在北京设立子公司，汉诺威、杜塞尔多夫、慕尼黑三家德国展览公司进入上海等，他们的资金充足，富有展览经验，服务方面也更加系统周到，面对中国这块大市场，他们的快速发展将如何改变目前我国组团出展的格局？未来几年是这一市场重新洗牌的关键时期，国内展览机构将面临什么样的考验？

4.大学生自律管理 篇四

2009-2010学第二学期六月份工作计划

五月，是一个忙碌而又快乐的月份，在这短短的一个月里，我们收获到了很多的东西。带着五月总结出来的经验和教训，我们又将以全新的面貌迎接崭新的六月，了更好地开展六月份的工作，我部特制定出如下计划：

1、认真做好部门的常规工作，每周二准时到校部签到，及时了解校部所下达的任务，加强与其他兄弟学院的沟通。

2、秉着公平公证的原则，认真负责地完成学校宿舍管理委员会的宿舍大联检工作和学院宿舍检查工作，及时反映宿舍所出现的问题，为同学们创造一个良好的生活环境。

3、每周召开部门会议，总结一个星期以来所进行的各项工作，并对新一周的工作进行安排，加强部门成员间的沟通与交流。

4、积极协助其他部门举办活动，积极参与其它二级学院部门举办的活动，与其他部门成员交流心得经验，增进部门之间的友谊。

5、定时召开旅游学院学生自律委员会与各班自律委员全体会议，积极宣传我院学生自律委员会的工作。

6、参加旅游学院学生机构出游活动，加强与学院团委、学生会的交流和联系，放松身心。

以上便是我们部门六月份的工作计划，在新的一个月里，我们会再接再厉，争取把工作做得更好。

旅游学院学生自律委员会环境管理部

2010年5月27日

共青团肇庆学院旅游学院委员会审核意见：

5.—大学生与自律 篇五

每一个人在踏入大学的生活里之前，都差不多认为大学是一个非常自由的生活，但我们的自由必须是一个范围内的，这时候我们就应该懂得如何去自我管理，自我约束，我们应该学会自律自我。

一，“遵纪守法爱校园，不做违法犯纪生。”遵纪守法是我们大学生活中必不可少的一部分，我们应该如何做到这些呢？积极地提高自身素质，不破坏公共物品，不乱掉东西，不吐痰等，不做违法行为。

二，“尊敬师长有礼貌，不做傲慢无礼生。该有礼貌的去对待我们的老师，我们应该做一个尊重他人，这样才能得到别人的尊重。

三，“珍惜学习好时光，不做迟到旷课生。”我们来到了大学就应该懂得珍惜每一天，珍惜学习的美好时光，我们不应该让美好的时间一点一点的流逝过去，不应该当我们回过头来时“后悔”。

四，“早睡早起习惯好，不做晚归外宿生。我们应该学会早起早睡的好习惯，晚归是大学生一个很严重的问题，我们便不能违反学校的法规。

五，“团结友爱礼相处，不做言行粗俗生。”大学里，我们应该团结友爱，这样才能使我们班上的凝集力更强，这样才能使我们的学生风气更好啊。

六，“诚实守信得人心，不做坑蒙哄骗生。当你玩蒙别人时，你将无法在社会立足，我们不应该做一个玩蒙哄骗别人的人。

七，“爱护环境和公物，不做污染破坏生。”

八，“抽烟酗酒并非酷，不做有损健康生。”在学生的时代时，我们不应该抽烟与喝酒，这将是大大有害于我们的身体。

九，“生活简朴勤节约，不做攀比浪费生。”攀比心理存在将会给我们带来严重的影响。我们不应该做一个攀比的大学生。

十，“自主自强更自信，不做懒敬自卑生。”我们应该要做一个自主自强自信的人，这样人生彩绘更美好，不应做一个懒惰的自卑生。

6.大学生自律管理 篇六

同学们：

我今天国旗下讲话的主题是《共建“敬廉崇洁”的美丽校园》。

本学期我校全面推开廉洁文化进校园活动的各项工作，十月份向全校师生分发了《廉洁文化进校园倡议书》，各班如召开了“敬廉崇洁”主题班会，并制作了特色各异、主题集中的黑板报;举办了“敬廉崇洁”手抄报比赛;初一年、初二年、高一年“廉洁文化进校园”合唱比赛也即将举行，目前各班正在紧张有序的准备当中。一系列的活动使同学们对敬廉崇洁有了一定的理解，在此基础上，今天我将在这里与同学们弄清三个问题：

一、中学生为什么要讲廉洁?

廉洁自律是中华民族的传统美德，古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。一代清吏包公、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。我们青少年正处在人生观、世界观、价值观逐渐形成的关键时期，叶圣陶说过“好习惯要从小养成。”要想在成年后受人尊重、有所成就。我们就必须从小人养成“以廉为荣、以贪为耻”的良好品德，从小一身正气，成年后方能刚正不阿。所以，今天我们再谈“廉洁”，大家都知道廉洁不仅仅是大人的事，也是我们同学们的事，是我们每一个人的事。

二、(对于中学生来说廉洁的含义是什么 ?

而《现代汉语字典》中对“廉洁”的解释为：不损公肥私，不贪污。而对于我们中学生来说廉洁自律不仅是不贪不沾，而应该是落实在思想正、灵魂净、心灵洁。廉洁就是责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。

三、中学生如何践行“敬廉崇洁”?

天其实并不高，海其实也不远，青春只会在奋斗中发光，在自律中重生。

我们都知道：“青春是美丽的。”好比朝阳。她的美丽不仅仅是绚烂的外表，更美在恪尽职守，更美在严于律己。没有自律，青春是野草，漫无边际的草长，有了自律，青春是盛开的牡丹，娇艳芬芳。

我们虽然普通，但是这里的严格管理让我们并不普通，我，你，还有他们，所有的寒窗苦读的学子都在追逐着同样的梦，那就是让青春无悔；我们骄傲，那是因为我们要做的是一份人生最美的答卷。

青春给未来插上飞翔的翅膀，青春的我们要对自己负责，对生活负责，在本学期所剩不多的时间里，严于律己，紧紧抓住每一分每一秒，尽我们最大努力，做一次最有力的冲刺。

让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天空，让年轻的梦没有终点。我们要亲临黄埔迎风高歌，黄鹤楼顶，目穷千里，橘子洲头，中流击水，书生意气，挥斥方遒。

我很欣赏《烈火青春》里的一句话：青春就是要让火来烧。这把火就从自律烧起，把懒惰燃成灰烬，把虚伪烧成黑烟，让自律成就青春梦想，我愿意。在座的各位同学，你们愿意吗？向蓝天，向大海，大声呼喊：燃烧青春，自律自尊。

青春是美丽的花儿，自律是精心的呵护。要开出人生最美的花朵，就要自律，自尊，自强。

无规矩不成方圆。上课做不好听讲，自习做不好练习，问题做不到独立思考，一切做不到自律，又怎么能谈到自强，自立。如果那样，青春的梦想翅膀会折断，青春的花儿会枯萎，成功的路途更坎坷，人

生的前方更暗淡。

同学们，难道我们不想吗？我们要做一个有用的人，我们做不到吗？我们一定能，一定行。

那就让我们从今天做起，从小事做起。清晨，早点起床，按时自习，把作业做好，把功课温习；课前做好准备，把笔记重新巩固；听课认真，孔子说：学而不思则殆，思而不学则罔；孟子说过：终日而思不如片刻的学习。

同学们，今天我以三中为荣，明天三中以我为荣。

一日之计在于晨，一年之计在于春。用激情迎接日出，让朝阳为青春、为自律、为自强喝彩。

我衷心祝愿在座的各位同学拥有快乐的今天，美好的明天。在三中，阳光的成长，成为三中校园美丽的风景。

自律万岁，自强万岁。我们用遵纪守法，呵护着家与国的安宁幸福。朝阳因我的文明更灿烂，世间因我的守法更美好。

从小事做起，从我做起，文明守纪我做主。

整理衣装，戴好校牌，一个行礼，进了学校。问候相逢的老师，给伙伴一个友好拥抱；主动拾起每一块调皮的垃圾，认真清扫每一个细小的死角，还校园整洁与清爽，让琅琅的书声，激情飞扬。

我们是校园的主人，文明整洁我作主。

怀揣理想，我们走进课堂；凝神细听，认真思索，合作探究，奋发图强；胜不骄，我们力争用一次次成功，回报父母和师长的深恩；败不馁，我们把每一个个失败，当成前进的阶梯。

珍惜青春，自我管理，追逐梦想，刻苦学习，文明自强我作主。冰心奶奶说过：不是每一道江流都能入海，不流动的变成了死湖;不是每一粒种子都能长成大树，不生长的便成了空壳。可是我要说：不是每一段青春都能成就大业，但没有文明自强之心的青春，将是一片苍白！

伸出你的手，文明礼仪让我们和睦相处；握住你的手，文明礼仪的阳光，温暖所有你和我；挽起你的手，让文明礼仪的浩荡之风，扬起我们自强的风帆，让我们一起领略，人生多彩的美好画图！

我们是好公民，好学生，好孩子，文明自强我做主！献”作为道德准则。

道德兴则国家兴，道德兴则我校荣。我倡议，作为理工学校的学生，作为东凤经济发展的未来力量，我们应做到“自强不息，厚德载物”。

“自强不息，厚德载物”出自《易经》中的两句话，一句是：“天行健，君子以自强不息”，另一句是：“地势坤，君子以厚德载物。”

束自己，努力提高自己的道德素质，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

“不积跬步，无以至千里”。做有道德的人，需要从细微的道德行为习惯入手，培养自己的德行。俗话说：“一屋不扫，何以扫天下？”从不随地吐痰、爱护小动物、注重环保等道德行为习惯中，可以判断出一个人的人格品位和道德素养的高低。我真诚地希望同学们表现出高尚的道德素质。请记住，这将影响你的一生。

同学们，为了民族的振兴，为了我们的家园更加美好，让我们共勉吧！

衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。我们青少年正处在人生观、世界观、价值观逐渐形成的关键时期，叶圣陶说过“好习惯要从小养成。”要想在成年后受人尊重、有所成就。我们就必须从小人养成“以廉为荣、以贪为耻”的良好品德，从小一身正气，成年后方能刚正不阿。所以，今天我们再谈“廉洁”，大家都知道廉洁不仅仅是大人的事，也是我们同学们的事，是我们每一个人的事。

二、(对于中学生来说廉洁的含义是什么 ? 而《现代汉语字典》中对“廉洁”的解释为：不损公肥私，不贪污。而对于我们中学生来说廉洁自律不仅是不贪不沾，而应该是落实在思想正、灵魂净、心灵洁。廉洁就是责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。

三、中学生如何践行“敬廉崇洁”?

“公”“私”分明。在个人利益和集体利益矛盾的时候，要知道先公后私，要懂得正确处理的方法，心中有别人、心中有人民、心中有集体，堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇洁的人!最后，祝同学们身体健康、学习进步!谢谢 常感谢16班的老师和同学这个大集体对我的信任和鼓励。大三，因为已经确定了考研这条路，所以我更加地专心学习，只要有时间我就会往考研室跑，按照计划完成自己的学习任务，我知道考研这条路很辛苦，但是既然选择了，就要风雨兼程，我始终相信，只要有付出就一定有收获！另外，我很爱我的宿舍，在我看来，宿舍就是一个家，每个舍友都是我的亲人，我应该好好珍惜和她们在一起的时光。有时，我们宿舍会组织唱k，或打边炉，或煮饭。而每次都是美好的回忆，我们宿舍的感情就是在这些小小活动中一点一滴慢慢积累的。在空余时间，我会积极参加多种义工活动，现在的义工时间已经290个小时，比如义教老师，向小朋友传授我的知识和智慧；参加社会调研，了解社会的动态；参加朝阳行活动，带领小朋友庆祝六一儿童节；参加去残联探访活动，带去温暖和关爱;参加老党员探访活动，和老党员们交流学习并关心他们的生活等等，在这些活动中，我付出了但也收获了，其中参加的两次三下乡支教活动最令我影响深刻，它们将是我一生的财富，让我品尝到了用自己所学教导启发别人的乐趣，体现自己的价值。记得小的时候家里也是很贫困的，住在农村，那时农村的教学资源真的很差，曾经还面临着辍学的可能，所以我深深体会到那些小孩对知识的热切渴望。我曾经也抱怨过，低落过，但世上的事都是有得就有失的，就是因为家里的状况，磨砺了我的意志，使我更加努力去奋斗并取得了好成绩。现在家里生活好了，但我还是会一如既往努力奋斗，因为我知道那段苦日子带给我的是我一生都不能丢失的坚持和勇敢，而我的愿望是不依靠父母，自己独立自强，并且我要通过我的努力给已经为我们这些孩子奋斗大半生的父母更加幸福的生活！

在大学，我极少向父母要钱，经常在课余时间找兼职赚钱做生活费，因为我觉得上了大学就应该学会自律自强，自己照顾自己和养活自己。在大学这将近三年里，我自律自强，会在保证自己的学习不受影响下找兼职，学习认真，生活节俭，积极向上，关心同学并热心帮助有困难的同学，不让父母老师操心，我一直在努力成为父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生，同学眼中的好朋友！

在智育方面，我平时虽然有兼职或参加活动，但是在学习方面我也是丝毫不

放松的，只要有时间就会去图书馆学习，在学好本专业学习之后我还会根据自己的兴趣学习一些经管类的知识，还有大量阅读英文文刊提高自己的英语素养，我希望在大学里学到我所想学的知识而不像高中那样只为八股文式的考试而把自己的学习固定在教科书上，通过我的学习，在大二也拿了三好学生并获得三等奖奖学金，也过了英语六级，感觉自己除了本专业知识课外也拓展了很多。除此我还积极参加学校举办的校级学术竞赛和征文比赛。我参加过五四征文和依法治校的征文比赛，趣。我还积极参加运动比赛，现在为止已经连续三年参加了校运会的跳高项目并有两次分别获得了女子组 循序渐进，永不退缩，做一个有着坚强意志的勇敢地考研人！在工作上，将做到一丝不苟，负责认真，绝不拖延，绝不为失败找借口，只为成功找理由。不要安于现状，学会不断挑战自己，给自己寻求突破，达到人生一个又一个制高点。总而言之，我将不负同学老师还有大家的期望，在我的人生道路上我会更加严格要求自己，做到更加的自律自强还将会以身作则影响或教育身边的每一个人。于我，将信守这个信念：既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

7.论食品行业的监督管理与企业自律 篇七

首先是面对企业双方信息不对称, 这是摆在监管人员和企业之间的现实问题, 双方一见面, 监管人员说法律法规, 企业说工艺, 双方产生不了共鸣, 很多内容沟通有障碍, 尤其是食品安全方面的问题无法探讨。现在的食品生产企业, 尤其是很多中小型企业, 对现有的国家法律、法规以及所生产的产品标准不甚了解, 极容易在不知情的情况下就违反了相关法律、法规和相关的产品标准要求, 因而造成了所生产的产品不符合国家标准要求或给产品埋下了安全隐患, 甚至引发食品安全危机, 造成这一问题的原因是什么呢?笔者根据多年的观察发现, 由于很多食品生产企业, 特别是中小企业的法人, 在食品安全意识上的缺乏是一项十分突出的短板, 为什么这么说呢, 绝大多数中小企业很多都是没有产品研发的企业, 产品的配方一般都是买来的, 现在社会上或者网络上, 兜售产品配方的公司或者个人有很多, 目前还没有出台对这种行为的相关法规, 属于法律空白区, 因此, 产品中的安全隐患很大程度上来自于产品配方。在销售配方的同时, 对方连同生产工艺及配方使用根据企业的设备情况现场一并向企业传授, 至于配方是不是符合食品安全标准企业法人一无所知, 由于产品中很多辅料配方是保密的, 供应方提供的辅料是什么物质组成企业也无从得知, 生产时只要按照一定比例添加就可以了。

其次是我们的监管人员, 不但要按照食品安全法对企业实行监管, 还得要具备被监管企业所生产的产品以及相关的专业知识, 对所监管的产品工艺、配方要有一个正确的判断, 对产品相关质量标准要有一个全面的了解, 在日常的监管过程中, 一方面将有关法律法规对企业进行宣贯, 使企业法人严格按照生产规范组织生产, 使其食品安全意识提高到一定的高度, 另一方面, 可以在检查过程中发现问题、解决问题, 帮助企业从中找出不安全隐患。配方的多样性是一个很棘手的问题, 销售方往往以保密为由将很多物质的混合体添加到食品加工过程中, 有很多物质检验机构是检验不出来的, 检验机构是根据产品标准规定项目或已知项目进行检验, 指定项目以外的物质是无从得知的。因此, 在以往国内出现的几次重大食品安全危机过程中, 都和产品配方的随意使用有着直接关系。笔者认为, 由于食品配方对食品安全已经构成了很高的安全风险, 应把配方管理提高到一定的高度, 实行配方管理, 且具备一定的朔源性。所以, 管理好配方的使用, 能大大降低食品安全的风险性, 同时, 监督管理成本也会随之下降。

产品配方的主要作用:提高色、香、味、形, 降低成本, 延长产品保质期。

二、企业自律的核心

企业自律是为食品安全服务的, 违反了国家相关法律法规的要求, 所有自律都是空谈。怎样才能做到自律呢, 要熟悉掌握国家有关法律法规以及产品标准, 做到遵纪守法, 按照生产规范组织生产, 对产品本身的安全性要有一个正确的判断, 对产品配方的更换和调整要经过论证, 不要盲目轻信和使用给企业带来可观效益的信息和配方工艺, 传统工艺的产品向工业化过度是需要科技的带动, 企业要能区分是物理性的还是化学性的, 要能区分是私添乱加的还是按照国家标准要求使用的, 时刻绷紧食品安全这根弦, 提高员工的法律意识、安全意识, 做好食品安全防控, 遇到食品安全问题及时和监管部门取得联系, 分析原因、查找漏洞, 防患于未然, 避免区域性食品安全危机的出现。新的食品安全法即将实施, 国家已经把食品安全和国家的稳定联系到一起了, 惩治力度也是空前的, 所以企业要严格自律, 不要将自己辛辛苦苦打下的基业毁于一旦。

三、监督管理与企业自律的有机结合

保一方平安, 对监管人员是一项重要内容, 企业出现了食品安全问题, 监管人员势必会受到牵连, 虽然企业是主要责任人, 遇到重大的食品安全危机, 监管人员难逃其咎, 甚至开除或判刑, 所以监管人员的工作是有很大风险的。风险的高低取决于监管人员的综合素质, 同时也取决于所管辖企业的档次, 由于我国对食品行业生产许可的门槛较低, 因而也给监管造成了一定的风险, 特别是一些小企业, 员工十几个人, 各方面素质低下, 企业脏乱差, 给监管人员带来了很多不便。从管理上怎样才能和企业做到有机结合呢, 笔者认为, 经常走访所辖企业, 了解产品工艺、配方, 了解产品的标准, 了解企业使用的原辅料产品及相关标准, 根据企业反映的情况和检查的情况, 认真分析, 从中找出不符合食品安全的因素及隐患, 及时帮助企业或指导企业将不安全因素解决掉, 发现疑难问题要及时找有关部门和专家进行沟通论证, 做到防患未然, 降低监管风险。

四、结语

8.与大学生谈自律与习惯 篇八

关键词：能力 成功 快乐

【分类号】G641

每一位大学生都怀揣各种美好的梦想，踏入大学校园。与中学的严格管理不同，大学的学习、生活环境相对轻松、自由。于是，很大一部分学生一下子放松下来，忘记了他们的初衷，不知如何前行。其实，人生一世，无不追求成功与快乐，这应该也是每一位大学生的最终的人生梦想。要达到这个梦想，必备的品行是什么呢？

“自律”和好“习惯”都被认为是获得成功和快乐的必要因素。而且更多的人认为，自律会令人拥有更多的成功。实际上，如果过多地依赖自律，很多时候会失败。因为有的人的自律性很强，有的人的自律性差点，每个人的自律程度都是不一样的，在其正常范围内的自律可以获得成功。然而，每个人的自律程度都是有限的，是很难改变的天性，它不可能无限增长，无论这个人本身的自律性是强是弱。所以不能过分依靠自律来收获成功。

而“习惯成自然”之后，习惯就成为自然而然的事，就变成了我们自己的能力，将不需再用“自律”来进行约束。好习惯养成得越多，人的各方面的能力就越强，获得成功和快乐的可能性就更大。好习惯决定好品行，好品行决定好品质，好品质成就优质的人生。

一、自律有限度，过度则滞

自律中的“律”，意为法律、规则，表示约束。自律即为遵循法则进行自我约束。

刘备有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做。如何做到？唯有自律。

古希腊柏拉图说：“自制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。” 也就是说，要达到自律必然要对自身的欲望和暂时的快乐加以控制。而这种控制能达到什么的程度呢？是不是可以无限增长，没有上限呢？

心理学家罗伊·鲍迈斯特曾做过一个试验，对人的自律的程度加以测试：

第一组参加试验的人员在一个房间等待接受试验，房间里的桌子上放了一个碗，碗里装着新鲜出炉的巧克力脆饼。巧克力的甜香萦绕在他们周围，飘进他们的鼻孔。工作人员对准备接受试验的人员说：“请你们在这里等待，我会在大约十分钟之后来带你们去参加试验。另外，这些巧克力脆饼是为下一个试验所准备的，请最好不要动它。”于是大家就坐在這飘满巧克力香气的房间里等待，克制着想要吃掉它的渴望。

十分钟之后，工作人员进来带他们去参加试验。这个试验非常难，需要很多耐心、坚持和努力，大多数人是没法通过的。所以评估结果时，研究人员感兴趣的是，参加试验人员在放弃测试前，依靠他们的自律能坚持的时间有多久。

第二组随机挑选的参加试验人员进入同样的房间等待试验，房间桌上放着相同的碗，但里面装的不是巧克力脆饼，而是甜菜根。同样，工作人员对他们说：“请在这里等待，我会在大约十分钟之后来带你们去参加试验。另外，这些甜菜根是为下一个试验所准备的，请最好不要动它。”十分钟后，工作人员进来带他们去参加试验。是与第一组做的一模一样的测试，是那个非常难，需要大量耐心、坚持和努力的试验。同样，研究人员测试的是他们放弃测试之前能坚持多久。

哪一组能坚持得更久一些？巧克力脆饼组还是甜菜根组？

试验结果是甜菜根那组坚持得更久，而且两组坚持时间的差距不是细微的，而是非常显著！

结果分析：巧克力脆饼的甜香极大地引诱了第一组准备参加试验的人，那组人员必须运用自律，极力遏制住自己想要吃掉巧克力脆饼的欲望。十分钟的等待已经消耗掉他们很多的自律。当他们去参加试验时，他们剩下了有限的自律，而那个试验，需要大量的自律。而第二组参加试验的人，在试验前并没有受到美食的诱惑，甜菜根并不能激发他们想吃的欲望。所以在参加试验的时候，这些人就可以运用相对多的自律来使自己坚持得更久。

这个研究所要告诉我们的是，我们都只有有限量的自律，问题在于我们将它用在了哪里。类似的试验还有很多，都可以说明自律是有限的，不能任意增长的，当自律的程度达到极限时，就不可能再起作用了。所以，完全依靠自律来获得人生的成功和快乐，是不现实的。正如，我们自己制订的新年计划、奋斗目标，如果完全依靠自律，又有多少人能完全达到呢？

女儿做事磨蹭，一次，我和她讲了很多道理，中心是要坚持“自律”。但是讲到最后，女儿哭着说了一句话：“你说的这些谁都懂，问题是谁又能做得到呢？”顿时我无言以对，陷入沉思。是啊，一次自律不难，但是，凡事自律是一件多么困难的事！大人尚且不可能做到，十几岁的孩子怎么可能做到！

二、习惯成自然，能力形成

我们走路，为什么总是左脚往前，右脚往后，两条胳臂跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上？我们说话，为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，以致连贯下去，把要说的都说明白了？

因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”？就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样的意思。走路和说话是我们最需用的两种基本能力。

习惯养成越多，那个人的能力越强。我们做人做事，需要种种的能力，所以最要紧的是养成种种的习惯[1]。

上面三段文字是叶圣陶先生在《习惯成自然》中的原文。

什么是习惯？

《说文解字》里说：“习，数（shuò）飞也。”“数飞”就是“多次飞翔”的意思，这是“习”字的本义。习可作动词、名词及副词。在“习惯”中，习为名词，意为习性。

惯，习也。（《尔雅》）。意为惯常、习以为常、经常。物理学中有“惯性”，指物体保持原来运动的状态。

习惯，是指积久养成的生活方式。习惯是人们行为不断重复形成的规律。早睡早起是习惯，课前预习、课后复习也是习惯；做作业快速是习惯，做作业磨蹭也是习惯；乐于助人是习惯，举止粗野也是习惯；讲文明是习惯，说脏话也是习惯……习惯总是与我们形影不离，好像一只无形的手支配你去做你想做的事。东汉班固《汉书·贾谊传》中有“少成若天性，习惯若自然。”意思就是习惯了就成为很自然的事了。

这里有一个关于“习惯成自然”的小故事：

父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。父亲较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车推拉，用青草引诱，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

动物尚且能形成条件反射，人更是以习惯生活。举一个简单的例子，每天清晨，无论我们是多么不想起床，不管我们起床是多少迷糊，我们都会洗脸刷牙，而且有的时候都是在朦胧的状态下完成这个流程的，甚至不记得是否做了这件事。因为早起要洗脸刷牙是我们从小养成的习惯，已经不需要思考，不需要强化，不需要自律。

三、习惯分好坏，影响深远

一位同事，十年如一日，坚持跑步。无论天气如何，无论在家还是出差。大家都很佩服他，说他自律性真强。他却轻描淡写地说：“习惯了，一天不跑就不舒服。”以前，不能理解他的话，以为这是谦虚之辞。两个多月前，我为了减肥，规定自己要在吃过晚饭之后，出去快走四十分钟以上。开始几天，还用自律性来要求自己一定要这样做，但是到后来就逐渐习惯了，一天不走，确实就是不舒服。虽然两个月不能与十年相比，但是对这种“习惯了”却有同样深刻的体会。

习惯有好有坏，好的习惯可以让我们取得成功，而坏的习惯则会成为我们前进的绊脚石。如女兒的做事磨蹭，已经成为一种习惯，却是一种不折不扣的坏习惯！她刚上初一，每天晚上，同学作业写到十点就可以完成，她却得写到十一点，严重影响到睡眠时间，进而影响到第二天上课的精神状态，影响到她的学习成绩，最终将影响到她的就学、就业。十几岁正是长身体的时候，缺少睡眠，还会导致一系列的生理问题。

四、让自律帮助我们养成良好的习惯

如何改变坏习惯，养成好习惯呢？这需要时间，也需要自律去帮助完成。

美国心理学之父威廉·詹姆斯说改变习惯需要21天。吉姆·洛尔和托尼·施瓦茨在他们的《精力管理》一书中说改变习惯需要三十天[2]。当然，需要时间的长短要看要改变的习惯是什么，不同的习惯，有的可能需要的时间更长一点，有的也可能需要的时间稍短些。给自己一段时间建立感恩的习惯，给自己一段时间来建立经常锻炼的习惯，建立读书的习惯，思考的习惯，自主学习的习惯，做事不磨蹭不拖延的习惯.

一个习惯养成周期内不要建立超过两个习惯，最好是一个[3]，欲速则不达。原因是正如我们之前说的，建立一个好习惯需要大量自律，而一个人的自律的度是有限的。这也就是为什么我们今天列出十项想要做出的改变，但最终什么也没变，因为我们过度消耗了自律，最终崩溃了。开始一件习惯需要大量自律，但一旦开始，当一个月后它已成为习惯，已经铭心刻骨，神经通路已经建立，已经“成自然”时，我们就可以建立下一好习惯了。

“自律”将辅助我们建立良好的“习惯”，两者相辅相成，缺一不可。古人云：“积行成习，积习成性，积性成命”。行为的积累成为习惯，习惯的积累成为性格，性格的形成影响甚至决定其命运。这句话深刻地揭示了行为、习惯、性格、命运之间的一种逻辑关系。每一位大学生，如果能在大学期间，适度地自律，用自律帮助自己建立起更多的好习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个美好的、成功的人生。

参考文献：

[1]叶圣陶.叶圣陶散文名著[M].四川文艺出版社，1995.9.

[2][美]吉姆·洛尔，托尼·施瓦茨著，高向文译.精力管理[M]. 中国青年出版社，2015.8.

[3]TalBen Shahar.哈佛大学公开课-幸福课[OL].http：//open.163.com/special/opencourse/positivepsychology.html.

9.管理人员廉洁自律行为准则 篇九

公司各部门、各单位：

《管理人员廉洁自律行为准则》已制定完成，现印发给你们，请遵照执行。

附件：公司管理人员廉洁自律行为准则

二〇一一年六月十四日

主题词：印发 行为准则 通知 抄送：公司高管，党委委员 抄发：股份公司各部门，各单位

公司纪律检查委员会 2011年6月14日印发

（共印120份）

附件：

公司管理人员 廉洁自律行为准则

第一章 总 则

为增强企业各级管理人员的廉洁自律意识，规范管理行为，改进工作及管理作风，维护正常的生产经营秩序，提高劳动效率，促进企业健康持续快速发展，依据《中国共产党章程》、《中

国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及有关法律、制度、规定，结合公司内部管理工作实际，制定本准则。

企业管理人员是指在企业中行使管理职能，指挥或协调他人完成具体任务的人。

第二章 廉洁自律行为规范

第一条 禁止利用职权和工作上的便利谋取不正当利益。不准有下列行为：

(一)索取、接受或者以借为名占用管理和服务对象以及其他与行使职权有关单位或者个人的财物；

(二)接受可能影响公正办理业务的礼品、宴请以及旅游、健身、娱乐等活动安排；

(三)在公司各项验收、表彰、竞赛等活动中弄虚作假、收受礼金和各种有价证券、支付凭证；

(四)利用知悉或者掌握的资金、证券、技术、价格、招投标、客户资源等公司内幕信息谋取个人利益；

(五)在采购、过磅、取样、化验、仓储、领料、门卫等管理环节内外勾结，串通作弊，损害公司利益，从中谋取个人私利。

第二条 禁止违反公共财物管理和使用的规定，假公济私、化公为私。不准有下列行为：

(一)用公款报销或者支付应由个人负担的费用；

(二)违反规定借用公款、公物或者将公款、公物借给他人；

(三)私存私放私借或挪用公款；

(四)违反规定收支承兑汇票或支取现金；

(五)违反规定用公款购买商业保险，滥发津贴、补贴、奖金等；

(六)非法占有公司财物，或者以象征性地支付钱款等方式非法占有公司财物；

(七)以隐匿收入、虚列支出或转移资产、资金等形式，设立“小金库”。

第三条 禁止违反规定选拔任用干部。不准有下列行为：(一)采取不正当手段为本人或者他人谋取职位；(二)不按照规定程序推荐、考察、酝酿、讨论决定任免干部；

(三)私自泄露民主推荐、民主测评、考察、酝酿、讨论决定干部等有关情况；

(四)在干部考察工作中隐瞒或者歪曲事实真相；

(五)在民主推荐、民主测评、组织考察和选举中搞拉票等非组织活动；

(六)利用职务便利私自干预下级或者原任职单位干部选拔任用工作；

(七)在干部选拔任用工作中封官许愿，任人唯亲，营私舞

弊。

第四条 禁止利用职权和职务上的便利为亲属及身边工作人员谋取利益。不准有下列行为：

(一)要求或者指使提拔配偶、子女及其配偶、其他亲属以及身边工作人员；

(二)用公款支付配偶、子女及其配偶以及其他亲属学习、培训、旅游等费用，为配偶、子女及其配偶以及其他亲属出国(境)定居、留学、探亲等向个人或者机构索取资助；

(三)利用职务之便，为他人谋取利益，其父母、配偶、子女、子女的配偶以及其他特定关系人收受对方财物；

(四)默许、纵容、授意配偶、子女及其配偶、其他亲属以及身边工作人员以本人名义谋取私利；

(五)允许、纵容配偶、子女及其配偶，在本人管辖的业务范围内从事可能与公司利益发生冲突的物资购销、工程承包、搬运装卸等活动；

(六)直系亲属、配偶以及其他特定关系人同在一个车间、部室工作，或在自己管辖的范围内上班。

第五条 禁止讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费。不准有下列行为：

(一)在公司活动中提供或者接受超过规定标准的接待，或者超过规定标准报销招待费、差旅费等相关费用；

(二)违反规定超标准配备、使用办公用房和办公用品；

(三)擅自用公款公务名义包租宾馆客房供个人使用；

(四)违反规定使用车辆；

(五)用公款旅游或者变相用公款旅游；

(六)用公款参与高消费娱乐、健身活动。

第六条 禁止脱离实际，脱离群众，弄虚作假，损害企业和职工利益，破坏党群干群关系。不准有下列行为：

(一)隐瞒事实，多报工资奖金，吃空头指标；

(二)虚报、瞒报生产经营数据，提供虚假数据、技术指标；

(三)编造虚假信息诬告、造谣、诽谤、攻击他人；

(四)在工资奖金分配等事项中任意截留、优亲厚友、弄虚作假、显失公平；

(五)隐瞒或超过规定时限上报工伤、火灾、质量责任事故，私自处理工伤药费等；

(六)作风粗暴、打骂职工、调戏女工等；

(七)随意对职工罚款、停班，私自安排顶替岗等；(八)迟报、瞒报生产中出现的异常波动，如发酵倒罐等生产责任事故。

第七条 禁止官僚主义、小团体、本位主义、老好人作风。不准有下列行为：

(一)在工作中推诿、扯皮、不作为；

(二)对公司大的战略部署工作不主动、不配合，拖后腿，乱指责；

(三)对计量、检验等活动中的不实行为，不制约或制约不力，给企业造成损失；

(四)拒不执行上级部门做出的违纪违规处理决定和意见；对下一级部门提出的违纪违规处理申诉拒不受理或不及时处理。

第三章 实施监督

第八条 公司纪委、监察部负责本准则的贯彻实施。高管人员要以身作则，严于律己，模范遵守本规定，自觉接受监督，同时抓好本部门本范围的贯彻和实施。

第九条 公司纪委、监察部要加强对管理人员廉洁自律方面的教育，将本准则作为干部职工经常性教育培训的重要内容。

第十条 公司纪委、监察部要认真检查落实公司的各项规章制度，通过贯彻实施民主生活会、重要情况通报和报告、巡视、谈话和诫勉、述职述廉、报告个人有关事项以及考察考核等监督制度，加强对管理人员执行本准则情况的监督检查，对照本准则进行检查落实，经常开展批评和自我批评。

第十一条 公司管理人员组织实施和执行本准则的情况，应列入廉政建设责任制和工作业绩考核的重要内容，考核结果作为对其职务任免、奖惩的重要依据。

第十二条 管理人员违反本准则的，依照有关规定给予批评教育、组织处理或者纪律处分，涉嫌违法犯罪的，依法追究其法律责任。

第十三条 贯彻实施本准则，要坚持党内监督与党外监督相结合，充分发扬民主，注重发挥职代会、工、青、妇、团组织和新闻媒体的协调监督作用。

10.大学生自律委员竞聘书 篇十

一、竞聘岗位：

岗位一：楼层管理部男生部部长

岗位二：秘书处日常事务组组长

二、发展目标及措施（楼层管理部）：

目标一：自身建设——打造一支最优秀、最有战斗力的队伍

1、逐步完善内部结构，建立完备的管理体系。

相关措施：

（1）竞聘上岗：实行楼长、层长竞聘制度，严格选拔制度（成绩、能力、出勤等）。

（2）绩效考核：实行按周、按月考核制度，把工作成绩作为考评的重要要素。

（3）例会制度：定期召开例会，总结经验教训，广开言路，集思广益。

（4）奖惩制度：根据考核结果在每次例会对综合测评低的进行批评指正，对好的表扬鼓励，以增强工作自主性和积极性。

2、加强自身修养，更好地为同学、学校服务，做好学校和同学之间的桥梁。

相关措施：

（1）培训机制：请老师和优秀学生干部定期对部门人员进行培训（大学生活、学习和实践经验），让大家都有所得。

（2）使用文明用语，规范自身行为举止，做学生自律的典范和榜样。

（3）加强与同学之间的沟通和交流，了解同学的需要和想法，要交相关报告。

3、加强内部凝聚力，团结一致、共谋发展。

相关措施：

（1）晨练制度：每周利用几天时间在运动场进行晨练，喊出自己的口号。

（2）建立本部门QQ群、邮箱和空间等，利于日常交流。

（3）组织聚餐和外出游玩，给成员庆祝生日等。

（4）和其他各部及其他兄弟组织开展一些竞技比赛等。

目标二：公寓建设——打造文明、和谐、安全的公寓环境，为广大师生服务

1、打造安全、舒适的公寓环境，达到“三无”状态（无夜不归宿和晚归现象、无违纪现象和安全问题、无外来经商人员等扰乱公寓生活），处理好突发事件。

相关措施：

（1）建立良好的关系网，与各单位、各辅导员、各班长及公寓管理处建立长效联系机制，将公寓情况及时反馈给相关部门及人员。

（2）建立突发事件的上报程序，给每个人发放联系表。

（3）对部门成员进行相关培训，增强处理各种问题的能力。

（4）联系其他部门和兄弟组织进行配合。

（5）加强对公寓的巡查，将楼长和层长信息反馈至楼管处，并配合其检查出入宿舍的情况。

2、为创建文明公寓做出最大努力和突出贡献。

相关措施：

（1）开展“公寓集中整治期”活动。

（2）开展“纪律文明检查月”活动。

（3）开展男女生宿舍互相参观性的活动。

（4）开展与院与院之间、楼和楼之间的联谊活动。

（5）制作并张贴温馨提示，发放或张贴公寓文明倡议书和文明公约等。

11.大学生自律管理 篇十一

关键词:自律 他律 社会主义核心价值 大学生 思想道德

思想政治教育既是一项宏观、系统的工作,又是一项具体、细致的工作。加强大学生思想政治教育既要着眼长远,也要立足当前、力求实效。胡锦涛总书记反复强调:“加强和改进大学生思想政治教育,要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,既以理服人又以情感人,增强思想政治教育的实际效果。”这是新时期做好大学生思想政治教育工作的一项基本原则。思想政治教育是做人的工作,既要教育人又要引导人,必须使大学生的思想政治道德觉悟从他律走向自律。

他律和自律

他律(Heteronomy)一词,最早源于古希腊语heteros(其他的)和nomos(规律),意为人之外的规律,就是指人或道德主体赖以行动的道德标准或动机。首先受制于外力,受外力的根本支配和节制。他律的核心目的是要表明人在道德领域内没有绝对自由,人总是受制于某种外在的必然性,在这种必然性的前提下来行动的。

在马克思主义伦理学中强调道德规范的规律性与别的规范伦理学是一致的。但是马克思主义伦理学在对道德规范他律性的性质及其原因的理解上,又与一切非马克思主义的规范伦理有着显著的差别。

首先,马克思主义伦理学是在社会存在中寻找道德规范他律性的根据。其次,马克思主义伦理学从个人和集体辩证统一的关系上来看待道德规范他律性的合理性。第三,马克思主义伦理学认为道德规范的他律性为社会的或集体的理性。

自律是一种加强自身道德修养的有效方法。运用内化了的行为准则对自己的思想、行为进行自我约束和规范,要求人们无论是在有人监督或无人监督的情况下,都能自觉、自愿地按照社会主义的道德准则和行为规范去为人处事,这是一种完全自觉的高尚的思想道德境界,严格的自律精神,是一个人健康的心理素质、顽强的意志品质和高尚的道德情操的集中体现,也是高素质人才的一个突出的品格特征。

在道德发展中,自律与他律是统一的、贯通的,而不是对立的、相斥的。自律是以他律为前提的自律。自律不是幻想中摆脱一切外部限制,而是以对于社会存在和发展的必然性、规律性的认识为基础,自主地、自觉地、自动地自己限制自己,自己约束自己。道德规范体现的是一种理性,从某种意义上来说,它的普遍性和必然性对个人的意义来说既是一种制约又是一种引导,个体只有接受这种道德规范的约束,以他律作基础。他律的特点是:利用外部力量来控制人的行为,其特点是权威性、约束性、强制性、被动性和他教性。自律的特点:自觉性、自主性、自控性和自教性。

加强大学生他律的培养

加强大学生他律的培养除了法律法规外和学校自定的规章制度外,还要培养和加强社会主义核心价值体系教育。社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面。

1.加强大学生社会主义核心价值体系教育内容

首先,把握灵魂,着力提高学生的马克思主义理论水平。以马克思主义统领大学生思想政治教育,最大限度地形成共识,凝聚力量,奠定高校思想政治教育的思想基础。坚持马克思主义理论的指导是建设社会主义价值体系,巩固思想道德基础的前提,建设社会主义核心价值体系,必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,应当用马克思的基本理论、基本观点和基本立场批评西方一些非马克思主义或反马克思主义的错误思想,教会学生透过现象看到本质,学会批评、学会认知、学会选择,提高学生用马克思主义的理论武器批评错误思想的能力。

2.把握主题

加强思想教育就是要教育青年学生认识到只有走中国特色社会主义道路才能独立自主地建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家,坚定走中国特色社会主义道路的信念。

3.把握精髓,着力培养学生的民族精神和时代精神

加强民族精神教育,一是要充分利用各种教学资源,调动一切积极因素,从历史与现实、科技与人文、民风与民俗等角度,充分发掘中华民族精神的宝贵资源,弘扬中华民族精神,提高民族凝聚力。二是,深入进行中国共产党的奋斗史教育。通过回顾党的光辉足迹,使青年大学生深刻地认识到在中国共产党的正确领导下,中国特色社会主义建设事业取得了举世瞩目的伟大成就,引导青年学生把热爱祖国与热爱社会主义统一起来,并以此来引导自己的行动。

4.把握基础,坚持用社会主义荣辱观提升大学生道德素质

把社会主义荣辱观融入大学生思想政治教育,树立以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义道德观念,开展社会公德、职业教育、家庭美德教育。树立大学生自律能力。

大学生自律意识的培养

首先,诚信的培养

诚信问题是自古以来人类在社会生活中必须面临的基本问题,是人类认同的道德规范,对于提升整个社会的道德经济发展、社会稳定等方面具有一定的意义。当代大学生是国家的未来建设者和接班人,他们的道德修养直接关系着现代化的顺利进行。目前,大部分大学生的诚信指数还是比较高的,但是我们还必须看到有些大学生这方面做的还是不够,比如,考试作弊,无论是考研、四六级考试,还是平时的考试总有那么一小撮人搞小动作,没有一点诚信可言。我们培养当代大学生树立诚信观念,养成诚信的行为习惯,很重要的一方面就是要通过道德教育的各种方式和手段使他们能自觉地把外在的诚信准则内化为自身所遵循的理念,并通过自我评价、自我监控、自我激励来塑造自己的诚信形象。

其次,大学生要学会自重

自重是道德自律的基础,自重就是注重自己的言行,既不要做有损于国家和个人荣誉的事,也不做与社会不符的事。

大学生大部分已经是成年人,从法律意义上讲已经是具有完全行为能力的人和独立权利的人,有依法行使权利和承担义务的职责,同时大学生对自身的要求要比未受过高等教育者无论是人生观、价值观、思想品德和行为规范等方面高很多,以大学生应有的姿态为社会做榜样。

第三,学会自省

大学生应当在复杂的社会环境里常常反省自己的行为,开展批评与自我批评,不断地向榜样看齐。

第四,学会自警

随着市场经济的不断发展和西方文化的侵入,一些私有化的东西趁虚而入,大学生往往会私欲膨胀而铤而走险,诸如替别人考试、偷盗,走上不归之路。所以,大学生要经常提醒和告诫自己,做到“富贵不能淫”。

第五,大学生学会自励

自励是积极主动的道德自律,许多同学认为上了大学可以无拘无束地潇洒,学习成了业余爱好,每天沉溺于网络游戏和网上聊天,高中阶段学习的斗志和信心全无。对社会的发展缺乏深层次的认识,没有危机感。我们国家经过长期发展的确取得了长足的进步,但是和发达国家相比还有一定的差距,还有许多高科技没有攻克,如果我们的大学生带有自满情绪会很可怕的。大学生只有经过不断地自我激励和自我磨砺,学好自己的专业知识,才能施展自己的才华,从而实现自己伟大的抱负。

概而言之,大学生是我国社会主义建设事业的生力军,他们可塑性很大,我们不能消极地等待整个思想水平的提高,而是应该通过积极的自律与他律手段,促进大学生高水平、高质量道德观念的提高。在大学生良好思想品质的养成中,自律与他律的目标是一致的,自律与他律既互相依赖,又互相转化和促进,因此在提高大学生思想道德水平中既要通过道德教育和法制教育增强大学生的自律,更要不断完善法律法规和道德规范的他律。

参考文献:

1.段慧兰.论道德自律与自律意识的培养.湖湘论坛,2003(5)

2.杨德广.西方思潮与当代中国大学生 [M].北京:人民教育出版社.1999

3.王宏武.在大学生中加强社会主义核心价值体系教育的思考.中国高等教育研究论丛,中国社会出版社

4.罗国杰.伦理学.北京:人民出版社, 1989.

5.余吉生.新时期大学生思想道德教育探析[J].江苏高等教育,2000(2)

6.仲兆华.徐州师范大学学报,2007.6

7.许厚云.大学生诚信品德养成中的自律与他律.闽江学院学报,2004(3)

12.大学生自律管理 篇十二

一、新形势下大学生的诚信状况

大学生群体作为一个特殊群体, 其诚信状况一直都备受大众的普遍关注, 现在大学生绝大多数属于“90后”, 复杂的社会内外部环境对他们诚信品质的形成有着重要的影响。新形势下, 大学生的诚信状况整体是好的, 绝大多数大学生都认为诚信是中华民族的传统美德, 在日常的学习生活中都能把诚实守信作为做人的基本原则。但是, 大学生群体中, 仍然存在着一定的诚信缺失问题, 主要表现在政治、学习、人际交往、就业和经济行为等方面。

1. 政治诚信

大学生参与政治活动主要表现为学习各类思想政治教育公共课程、参加团委党校组织的各类思想政治类学习活动、入党活动等方面, 其政治诚信缺失主要表现为在思想政治教育方面的缺失。有些大学生把思想政治类的公共课程学习不当回事, 认为只要靠“纯背”或和任课老师搞好关系甚至作弊就一定可以通过考试, 思想政治类课程的学习没有达到预期目标, 根本没有起到思想内化的作用;有的大学生入党时动机不纯粹, 参加团委党校组织的各类思想政治学习活动只是为了入党时能够“加分”, 和思想政治教育活动的最终教育目的相冲突。

2. 学习诚信

大学生在学习活动中诚信缺失的表现主要集中在考试舞弊、上课逃课或让人代课、作业或论文抄袭、考试代考等方面。在大学考试中, 舞弊现象层出不穷, 舞弊手段也是花样百出, 这不仅对学风建设造成了恶劣的影响, 同时也在一定程度上破坏了已经建立好的正确的价值观;有些大学生为了打游戏或忙于其他事务, 上课逃课、让人代课或考试代考的现象也是很普遍;有些大学生为了完成老师交代的作业或论文任务, 自身不努力, 却喜欢直接抄袭“走捷径”, 是学术行为上的不端。

3. 人际交往诚信

当代大学生社会活动活跃, 人际交往出现多元化, 可是, 无论是在现实世界中的人际交往还是虚拟世界中的人际交往, 大学生都不同程度表现出了诚信缺失。有些大学生为了“撑面子”或不愿透露更多个人信息, 在与同学老师交往过程中, 对自身某些情况进行隐瞒或保留, 缺乏真心诚意;在虚拟的网络世界中, 比如在各种论坛、微信、微博、QQ等各类平台或应用的使用中, 有些大学生喜欢隐瞒真实身份, 或者发表一些不符合大学生身份或不负责的言论甚至“脏话连篇”。

4. 就业诚信

随着高校的进一步扩招, 大学生就业形势依然严峻, 仍然存在就业难的问题, 大学生就业竞争压力大。一部分大学毕业生为了获取更多就业成本, 在个人简历上花功夫, 搭“花架子”, 随意增减简历内容, 甚至编造假证, 同时, 工作“三分钟热度”, 如出现不如意便随意走人, 不遵守协议或劳动合同, 这些都是诚信意识淡薄的表现。

5. 经济行为诚信

随着经济水平的快速提升, 社会消费水平的逐渐提高, 大学生消费观念也在发生改变, 随之出现了一些经济行为诚信缺失的行为, 主要表现为信用卡使用不当、恶意拖欠学费或助学贷款、通过不当手段获取困难补助或助学金等。

二、新形势下大学生的诚信教育状况与不足

当前, 大学生的诚信教育主要由高等学校来承担, 一般是以思想政治理论课程作为主要方式, 以开展学术讲座、组织党团活动等方式为辅助方式, 内容方式途径是多样的, 诚信教育有一定的成效。但是, 大学生的诚信教育仍然过度依赖他律来实现诚信教育的目的, 自律教育仍显不足。

1. 诚信教育理念相对滞后

在大学生形成人生观、世界观、价值观的关键阶段, 高校依然将学习成绩和实践能力放在教育的首位, 没有注重对大学生自身思想道德的教育, 诚信教育理念相对滞后。一方面, 大部分高校过于注重学科建设和教师队伍建设, 重视对硬件设施的投入, 缺乏诚信教育的相关机制。另一方面, 针对高校大学生的诚信教育相关理论相对较少, 大部分是学术论文和期刊文章, 与诚信教育相关的理论体系支撑较为缺乏, 我国大部分高校只有思想道德修养课程中的章节来教育学习, 从而致使高校诚信教育的基础薄弱、重视不够的现象极为普遍。[1]

2. 诚信教育机制尚不完善

在当前形势下, 随着网络及微信微博等自媒体的迅猛发展, 社会失信事件频频得到曝光, 对大学生群体的思想意识影响是不可小觑的。然而, 高校的诚信教育机制仍然跟不上社会发展变化的脚步, 传统的诚信教育机制模式已经无法满足大学生的需求。第一, 诚信教育体系缺乏实践。目前, 大学生的诚信教育体系主要依赖理论课程教育, 教师往往只注重课本知识的讲授, 仍然以“填鸭式”的教育模式为主, 不能激发学生的学习兴趣, 难以引起学生的共鸣, 在开展党团日活动过程中, 则主要依靠各类会议文件精神的学习, 往往也是浮于表面, 很难起到诚信教育的作用。第二, 缺乏诚信教育监督机制。当前, 大学生中出现的诚信缺失事件, 大都由辅导员或其他老师进行“谈心谈话”, 诚信缺失严重者就按照校纪校规进行相应处罚, 大部分高校大多没有制定或完善相应的诚信教育监督机制, 诚信教育的效果不尽如人意, 大打折扣。第三, 大学生诚信教育缺乏评估机制。“诚信”本身很难以用量化的指标去评价, 导致很多高校缺乏评估机制或者评估机制不完善。同时, 虽然大部分高校坚持要求把德育放在首位, 但在实际操作中, 衡量学生素质高低的标准绝大部分依旧是专业学习成绩。

3. 诚信教育主体发展不均衡

大学生诚信教育本身是一个系统工程, 家庭、学校和社会形成合力才能取得实效, 然而在现实中, 诚信教育主要由学校或家庭履行, 家庭中的诚信教育尚未形成体系, 具体体现在家风家教中;学校的诚信教育则主要是开展思想政治理论课程的学习, 导致家庭、学校和社会等教育主体发展的不均衡, 不能很好形成有效合理的教育系统, 与诚信教育的实际需求是不适应的。

4. 诚信教育社会环境亟待优化

近年来, 我国社会经济发展水平大幅度提升的同时, 出现了一些“急功近利”的社会风气, 道德上的唯利是图, 社会责任感的逐渐弱化, 造成了部分社会行为的“失范”, 社会上不诚信现象时有发生, 社会环境和社会风气中的不诚信现象对大学生的思想意识造成了很大的冲击。比如, 在政治生活领域中, 一些地方政府言而无信, 失信于民;在经济领域中, 制假贩假活动猖獗, 假冒伪劣商品泛滥等不法行为盛行;在科研领域中, 在名利的诱惑和驱动之下, 科研造假之风盛行。[2]

三、合理建立大学生诚信自律机制

针对大学生诚信教育自律机制缺失的问题, 中南大学软件学院在全校范围内率先提出了以“无人监考”的方式加强学风和考风建设, 在培养学生的诚信品格和自我约束的能力上迈出了重要的一步, 引导学生把诚信应考、诚信为人内化为自身的一种品质, 该举措也在学生中和社会上都产生了良好的反响, 但要从长远来考虑, 还需要有健全的诚信自律机制为保障。

1. 加强诚信自律的引导机制建设

“自律意识的养成与环境有密切关系, 自律意识依赖于外部客观因素的影响, 优良的校园文化氛围有利于大学生自律意识的形成。”[3]因此, 在加强大学生自律意识的培养中, 要加强制度建设, 营造自律氛围, 提高自律能力。一方面, 主要通过学校制定的各项规章制度, 通过“他律”制度形成“自律”意识, 让大学生都能清楚明了自己的行为准则, 明白“哪些该做”“哪些不该做”, 从而培养自身良好的行为习惯, 为形成良好的自律意识打下基础。另一方面, 建立大学生自律管理制度, 将学校各项制度的约束力内化为大学生的“自律”行为, 形成自我有效的监督, 从“主动”变成“被动”, 培养大学生的责任意识。

2. 完善诚信自律的组织机制建设

在高校, 大学生组织是他们学习生活的载体, 班委会、团支部、学生会、各类学生社团等大学生群众组织, 都为实现诚信自律提供了组织保障。一方面, 加强班级管理。班集体是大学生成长的基本组织, 加强班级管理就是要以班级为单位制定诚信管理规章制度, 在本班学生的日常学习、人际交往、就业求职等方面建立自我管理规章制度, 同时, 配套建立班级诚信自查自纠制度和监督管理制度。另一方面, 强化其他组织自律功能。其他组织就是指团支部、学生会和各类学生社团。团支部、学生会和各类学生社团等组织也是大学生进行诚信教育的重要组织载体。一般而言, 参加此类组织的大学生在兴趣爱好、理想态度、成长经历等方面能够产生共鸣, 因此, 通过强化此类组织的自律功能, 能够起到共鸣共振的效应。

3. 强化诚信自律的实践机制建设

参加社会实践和考察活动能使大学生从感性认识中加深对问题的理解, 达到自我教育的目的, 达到知与行的统一。[4]通过开展多种多样的诚信自律实践教育活动, 强化实践机制建设。一方面, 诚信实践活动日常化。多鼓励大学生积极参加社会实践活动、志愿服务活动、专业实习活动、勤工俭学等实践活动, 在参与实践活动的过程中, 将诚信自律贯穿其中, 在实践活动中践行诚信自律理念。另一方面, 诚信实践活动形式多样化。结合学校各种社团活动、实践活动、校园媒体等, 将微信、微博、手机报等新兴媒体作为校园新媒介, 发挥学生的主观能动性, 培养学生的道德意识, 使学生在媒介实践中提升自身的道德内在需求, 培养自律能力。[5]

摘要：诚信教育是大学生思想政治教育的重要组成内容, 提高大学生的道德水平和自律能力是现实的需要。本文主要分析了新形势下大学生的诚信状况以及诚信教育中出现的问题, 提出要建立合理的诚信自律机制, 为实现大学生真正成长成才提供参考。

关键词：诚信教育,自律,机制建设

参考文献

[1]赵振华.大学生诚信教育研究[D].晋中:山西农业大学, 2013.

[2]代红梅.我国大学生诚信缺失问题研究[D].沈阳:东北大学, 2008.

[3]黑格尔.法哲学原理[M].北京:商务印书馆, 1961.

[4]傅国栋, 赵研, 韩笑.新形势下大学生自律能力培养模式研究[J].辽宁行政学院学报, 2014, (9) :95.