真诚作文

真诚作文（共19篇）（共19篇）

1.真诚作文 篇一

在森林的深处住着三个好朋友，他们分别是小熊、小兔和小狗，他们都是因为自己的家人不幸被狮子袭击后才只剩下他们自己了，由于一次意外，三个好朋友才相识的，他们都把各自的不幸与其他两个朋友诉说后才发现，他们三个真是同病相怜呀!

从此他们三个相依为命。有一天小狗和小熊去外面钓鱼，只留下小兔一个人在家里打扫卫生。就在小兔刚准备打扫卫生时，一只饥饿的大灰狼闯了进来，说：“我早就在这里埋伏下了，就等他们两个走了再来，今天我终于有机会可以吃一顿鲜美的兔肉了，哈哈……哈哈……”正说着大灰狼便向小兔扑了过去。就在这千钧一发之时，小白兔大叫了一声，惊动了正从门外经过的小鹅。小鹅出于好奇就冲了进来，它发现原来是大灰狼又出来捣乱了，于是小鹅开始和大灰狼搏斗了起来。最后还是聪明的小鹅战胜了大灰狼救下了小兔，小兔子为了报答小鹅的救命之恩，也和小鹅成了一对好朋友。他还把小鹅介绍给了自己的另外两个朋友――小熊和小狗认识。

可是小狗和小熊却对小兔和小鹅的友谊产生了嫉妒，于是他们想出了一个坏主意来对付小鹅。首先他们分别把小兔和小鹅约到了两个不同的地方，好让他们分开。随后他们又把小鹅关进了黑屋子里，还编了一个谎言告诉小兔小鹅为了救绵羊妈妈的宝宝，不幸被上次要吃掉你的大灰狼给咬死了，还把它给碎尸万段了，并且把它给吃了。当听了这个噩耗后，小兔忍不住大哭了起来。当天晚上小兔脑子里都想的是小鹅，这时他发现门外有动静，他赶紧跑了出去才发现原来是小狗和小熊啊!可是当看到他们的装备好像是要外出呀。可是他们大半夜不睡觉出去干什么呢?为解开这些疑问，小兔赶紧回到卧室穿好衣服。当看到他俩出门时，小兔也跟了上去。原来他们两大半夜出来就是为了来这里，所谓“这儿”并不是别的地方儿，就是关小鹅的黑屋子。当看到自己两个如此要好的伙伴，竟然对自己的救命恩人也是好朋友竞如此殴打，小兔十分生气。一下子从藏身之处蹦了出来，这一下子可把小熊和小狗愣住了，他们开始为自己狡辩。小狗说：“是……大灰狼叫……我们来的。”小熊却说：“我们……不是……故意的。”这下小狗和小熊可彻底无语了，因为他们的谎言已被揭穿了，只好让小兔把小鹅带走，而小兔子说：“从此以后我们三个再也不是朋友了。因为你们的所作所为，已经远远使自己踏上了绝交这条路。”说着小兔便带着受伤的小鹅去医院了。

从小兔的话中我体会到了一个道理，只有真诚的友谊才能长久。

2.真诚作文 篇二

据中国经济网消息, 写一篇题为“我的爸爸”的作文, 几乎是现在所有小学生的必修课, 这样的题目也是民国时期小学生经常面对的, 在《民国模范作文》中就收录有这样一篇老作文, 其半白半文的稚嫩语言中, 尽显真诚和幸福感……条理清晰, 真真切切。日前, 《民国模范作文》一书的主编时毛在接受记者的专访时, 道出了自己对民国小学生作文的理解。《民国模范作文》收录的是1912年到1948年的小学生作文, 而那个时代恰恰又是中国经历战乱的年代, 在孩子的作文中看到多数的还是关于愉快时光的描写, 对于战乱、生活的不易却涉猎较少。不禁让人想问, 战乱年代中他们的幸福感从何而来?对于这样的提问, 主编时毛说:“战乱带来的痛是真的, 迷茫是真的, 幸福也是真的。读每篇作文时, 你就会想在描写一些日常的平静的生活时, 感觉那种平静里面有孩子们非常珍惜的幸福。也正是对幸福的珍惜, 让孩子变得更加成熟。正如‘文章憎命达, 魑魅喜人过’, 动乱的时代, 会给人更多思考和感悟的机会。”“而我当时选择编这样一本书, 与这些作文打动人的真诚情感也不无关系, 我认为这些小学生作文, 在古朴典雅的文字背后, 有一种真诚的叙述态度。他们写文章不是揣摩着命题人的意愿来写的, 而是根据自己的真实体验。就像叶圣陶老先生所说的:‘必须本于内心的郁积, 发乎情性的自然。’”

3.韩庚 除了真诚 还是真诚 篇三

一直想做个演员

万物生长上映后，韩庚的演技受到大家一致好评，有影评人说“韩庚的表演意料之外的好”，制片方称“赌韩庚赌对了”，琢磨一下这些夸赞，挺伤人。韩庚也清楚大家之前对他的不确定，当时李玉宣布他来出演秋水，制片人方励不同意，路金波不同意，范冰冰不同意，一片哗然，直至李玉花重金请到詹瑞文教授，安排了一个月的表演集训……

其实韩庚一直想做个演员，02年大学毕业就想考中戏北电，但家里没那么多钱再去考去学，就放弃了。觉得自己不是科班出身、半路出家，又努力想演好这个角色，韩庚把这次训练看得特别重要，硬演、硬撑，用给自己剥了一层皮的痛苦和艰辛，换来了一次蜕变。李玉拿着训练时的录像说服了之前存有疑虑的所有人。“培训给了我一个新的概念：什么叫演员，什么叫演戏，什么叫电影。”

“你为什么这么喜欢当演员？”

“可以过不同的人生，每天都不一样。多有意思！”

李玉是不喊“卡”的导演，360度布景完，演员随便演随便跑，机器跟着你。剧本有个具体梗概，基本的重要台词不到两三分钟就说完了，剩下的全是演员即兴发挥，一般人是受不了这种拍摄方式的，这反倒满足了韩庚“过不同人生”的演员欲望，那段时间他觉得自己就是那个拧巴纠结的秋水。“宿舍的辛夷、黄芪、厚朴、白露，我们天天吃喝玩，天台上喝酒、砸酒瓶子，什么时候开机我都不知道，到了现场衣服一脱，就真的在烤串，拍的很爽。”他顺畅自然地说着剧中人，仿佛那就是跟自己同寝室生活七年八年的哥们儿。

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理智得让自己都害怕

“我是挺理智的一个人，做一些事情如果没有结果，或者有一丝没有结果的可能，有一丝不靠谱，放弃。”韩庚这样自我剖析。不得不说，这份务实在事业上是绝对优势，稳扎稳打、步步为营，但放在感情中……连他自己都说“理智得让自己都害怕”，也是他为什么一直没有女朋友的原因。“比如我要跟一个女孩去谈恋爱，我会先去观察，跟她聊天，看她习性，想我以后能不能接受，如果她出什么样的状况，我能不能接受，做一个评估。”

“假如评估不合适呢？感情怎么能收住？”

“用理性克制啊。如果没有结果，就不会继续，否则将来对女方也不好。”他甚至有些感动于饰演的秋水，对初恋余情未了，跟女友吵吵闹闹，被风情万种的姐姐勾了魂，这个纠结徘徊在三个女生之间的“渣男”，“秋水对每段恋情是很真诚的，他也搞不懂，但确实是真的。不管是不是犯坏或者犯错，不管是受伤或是不受伤，就想去尝试，去爱，义无反顾。”

一个在情感上安装了开关的男人，却能够理解秋水混沌反复的爱情世界。可能他就是想尝试这种与自己截然不同的人生吧，在电影的虚幻世界让万物肆意生长。和范冰冰拍解剖室那场戏，从笑闹着看人体器官到激情纵欲的身体碰撞，从爱的迸发释放到撕心裂肺大骂“鸡的方式”，他都不知道自己怎么说出来的，只记得真的喝大了，在那种茫的状态下心里特别难受，“那一瞬间我感觉我是爱上她了。”

但是现实中的韩庚说不会和“柳青”那样的女孩在一起，可能因为家庭原因，爸爸是军人，韩庚的爱情观很传统，就是平平淡淡，对另一半的要求不外乎心地善良，对父母好，大概过得去就行。如果他是秋水，很有可能和初恋女友小满一路走下去，只要有一份奈何都会继续坚持。

务实的青春 不存在的成功

《万物生长》就像一场梦，让韩庚过了另外一个人的青春，一个不同的人生。在“秋水”跟兄弟疯、为女人愁、肆意挥霍疯狂的年华里，真实的韩庚才像真正的一汪秋水，清澈简单，每天就是练功房、压腿踢腿。“上中央民族大学第一年，第一个想法是我终于离开家，可以在北京上学了。第二个想法是太苦太累了，其实有点烦了。”直到第二年，韩庚看了一台晚会，每位舞蹈家表演一个自己的作品，他突然发现原来跳民间舞这么帅，这么有魅力，那时开始认真上课，好好练舞。

简单平静的日子中止在毕业那天，离校的晚上他辗转无眠，该干嘛、去哪、住哪，突然意识到自己需要承担那么多东西，一夜长大。之后他坚持不向家里要钱，靠跳舞打工维持生活，捧着盒饭在路边吃饭有过，没钱坐公车也有过，当时没有什么策马奔腾的远大志向，就想着怎么先把自己养活了，才能帮助家里人。机缘巧合到韩国做练习生后，每个月有四千块零花钱，他寄三千给家里。

“那段时间爸妈说来看我，我都说别看了，他们一次没来过。直到我解约之后，才带我妈来韩国玩了一圈，那么多年不愿她过来，起码条件好了，可以带她逛逛街、买买衣服。”每个北漂都尝过颠沛流离的苦，有着报喜不报忧的心，这个“韩漂”是怎样熬过来的，把我们的不如意放大N倍试想吧。

我赞叹说，那些努力辛苦没有白费，终于换来了成功。他反问我什么是成功。“我不一定是成功的，只是在做现阶段该做的事情，其他的东西、明星光环啊都是顺带的。你说李嘉诚算成功吗？可能只是别人眼里的成功吧。”他直接地表述自己的观点：成功不存在。因此也理解了为什么有这样一个艺人，没有“宣传期的绯闻”、没有“上头条”的野心，冷不丁地抛出个惊雷炸弹，我们夸他“开窍了”、“飞跃了”，却并未注意他其实很早就一直在踏实稳固地前行。

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4.真诚作文 篇四

真诚是什么?法国的拉琴什富科说过：“真诚是一种心灵的开放。”我一直没有真正的体会到真诚是什么，直到上周的星期天我才明白真诚的含义。

那天下午，我打完篮球，觉得嗓子里烟熏火燎，就跑到小便利店去买饮料。老远我就看到了那个胖乎乎的身影，一张慈祥的脸，一双饱经艰辛的手和一个塞满钱的橙色腰包。“老板!来一瓶芬达，多少钱啊?”“三元钱!”他笑着一边说，一边把饮料递给我。我接过饮料急急忙忙的打开就喝，一边急急忙忙的掏出钱来给了老板，转身就走了出去。刚走两步，“唉，小朋友，等一等，还没找钱给你呢!”我纳闷的走回去，哦，原来我给了5元钱，老板找给我3元钱，还不忘叮嘱我说，“小朋友拿钱买东西一定要小心，把钱搞丢了就不好了。”我接过这3元钱，心里顿时觉得暖暖的。小店老板虽然经营的是小本买卖，但他并没有贪图小利，也没有因为我是个孩子而占我的便宜，而是诚实做买卖，童叟无欺，用他的真诚赢得别人的信任。从他身上，我明白了真诚是什么。

真诚、信任是四个美好得词语，人们都可以做到。但往往有些人没有做到，如果我们都能像小店老板一样真诚待人，我想我们的社会将越来越美好，越来越温暖!

让真诚之花绽放

周末爸妈有事不在家，由舅妈照顾我。舅妈不好相处，我这心里真是忐忑不安啊。

放学后，背着轻轻的书包，怀着沉重的心情，迈着艰难的步伐，心中揣着一只小兔子，怎么跟舅妈相处呀，真是个头疼的事情啊!一进门，屋子里没人，我心中顿感轻松，可能买菜去了。我赶紧打开书包开始写作业。我有好几jǐ道题都不会写，在那里坐着发呆，也不敢问。我感觉舅妈走过来了，把手放我肩上，一把拿过书，我心里顿时一阵紧张，是要摔我的书还是准备打我的头?紧张的我不敢说话。

“看”，舅妈操着从未有过的平和语气对我说，“这一面的面积不太好求，你可以把它的长看做高，把左面一面看做底面……”我一愣，原来她是给我讲题来了。我按照舅妈的方法做题，果然简单。我抬头给了舅妈一个微笑，我也看到她笑了，那一刻，她的眼神是那么清澈纯洁，充满了真诚。透过她真诚的微笑，我看见了她的真诚。晚上睡觉后，我感觉到舅妈轻手轻脚的给我掖被子，心里顿时感到一阵温暖。

人与人之间的沟通不是简单的方程，如果世界上的每个人度可以少一些猜疑，多一些彼此时间的真诚微笑，真诚地关心别人，“真诚之花”就会永驻人间。

做一个真诚的人

去年冬天，我的葫芦丝坏了，附近的几家商店都没货，妈妈在网上查到书院门的一家小店有货，于是我决定在周末和妈妈一起去书院门跑一趟。

那天，妈妈和老板电话约定六点到，可结果我们做公交车堵车，一下子就堵了一个多小时，都快七点了才下了车。七点的南大街已经灯火通明了，可能是天冷，街上的人不多。我埋怨妈妈出门太迟，明天是周一，有音乐课，如果买不到葫芦丝，老师一定会批评我的!可堵车的事，谁又能预料的到呢?虽然已经过了一个多小时，我们还是去看一下，碰碰运气。

走了一阵，我们拐进书院门，和南大街不同的是，书院门街道灯光昏暗，大部分小店都关门了。远远看见有一家小店灯还亮着，就是那家!

我和妈妈快步走进门，那个小店不大，正对着我们的那面墙上挂了一大面扇子，旁边贴着文房四宝的贴画，两边的柜台上放着商品，墙上挂着各种葫芦丝

5.生活需要真诚作文 篇五

上海交大附中浦东实验高中2010届

（七）班 王雅闻

真诚，是一壶陈年美酒，散发出它醇厚的香气；真诚，是一幕绚丽的烟火，绽放出它缤纷的色彩。生活中我们无法离开真诚，缺少它，我们的生活将会变得昏暗阴冷。

法国作家大仲马曾说：“一两重的真诚等于千斤重的聪明。”的确，一份真诚远比处处计较得失的精明来得宝贵。

这几天新闻中报道十名大学生为救溺水少年投身水中，不幸的是有三名大学生却因此身亡。(高三作文)听到这则报道，我内心十分感动，他们的所作所为是一份对于生命的真诚，对生命的珍惜。相比他们而言，那些眼睁睁看着别人被欺负却站着凑热闹袖手旁观的人是多么冷漠多么悲哀啊！他们不懂为生命献出一份真诚，只关心自己的利益，这是多么狭隘的世界观啊！

或许，作为一个普通高中生，我们并没有能力也没有如此大的觉悟去像那些大学生一样，但在生活的点滴中，我们应也献出自己的一份真诚，真诚对人，真诚对生命。

古语有言：“精诚所至，金石为开。”古人早就参透了真诚的重要性，但是真正做到的又有几个呢？

在文明社会的今天，居然仍有三鹿奶粉这样令人哗然的事件，作为商人，利益固然是目的，但也得摸着良心做事，怀着真诚经营！不然，挣得再多的钱也是黑心钱是对不起自己的良知的。

虽然生活中的许多人许多事让我们感觉到不真诚，但仔细观察也不难发现，其实真诚也在我们身边。看着讲台前的老师们，难道他们不是一个个真诚的代表吗？他们无私为我们，操心劳累，不就是出于一种负责心，一种对事业与学生的真诚吗？有时，我们误会他们，怨恨他们，可他们又曾记恨过我们？当我们真正懂事了，就渐渐体会到这一份真诚，尊敬这一份真诚。

6.真诚作文 篇六

真诚 真诚是一粒糖果 吃了它让你的生活变得更甜蜜;真诚是一双鞋子穿上它走到哪都无忧无虑; 真诚是一支笔 用它 描绘你精彩的人生;真诚是石砖用它 砌成你的人生之路。

拥有真诚

真诚是生活中一道绝美的风景。

拥有真诚便拥有一笔可贵的财富。给迎面而来的人留下一声真诚的问候，他会倍感东方朝霞的美丽;给擦肩而去的人留下真诚的微笑，他会越发觉得西边晚霞的美好。

拥有真诚，朋友远在天边，也会觉得心与心之间距离很近。

拥有真诚，心灵的压抑，彼此的嫉妒，都会烟消云散。作文

7.奥林巴斯真诚公益 篇七

>公益事业公关战略

虽然在医疗、影像等领域一直处于全球领先地位, 不过对于普通消费者来说, 奥林巴斯这个品牌更多的是在数码相机领域为人熟知, 尤其是其时尚前卫的设计赢得了众人的青睐。奥林巴斯公关经理丁莹告诉记者, 奥林巴斯始终秉承着“Social In”的经营理念, 把自己作为社会的一员, 与社会融为一体。多年来, 奥林巴斯一直未中断对环保、医疗、体育等公益事业的支持和关注。丁莹认为, 企业公共关系不能仅仅停留在传播技术的层面, 真正体现公共关系的价值和作用在于战略层面。在奥林巴斯, 他们正是用公益事业诠释了企业公关战略的价值。

“1 0 0位摄影师眼中非洲的一天 (A Day In The Life Of Africa) ”, 这个具有巨大意义的公益活动, 是奥林巴斯支持和赞助的。2007年12月1日, 世界艾滋病日, 为期15天的摄影展开幕, 展出了来自26个国家100位顶级摄影师拍摄的200多张精彩照片。这100位摄影师曾携带着奥林巴斯提供的数码相机, 穿越了非洲大陆53个国家, 记录下了当地一天24小时的生活场景。对摄影界来说, 这是一次别具意义的事件, 因为它是在“Day In The Life”系列活动中首次尝试只使用数码相机进行专业拍摄, 它用精彩的数码影像为人们认识非洲打开了一个全新的窗口。“在拍摄的精美画面里, 我们看到非洲、了解非洲, 此次摄影展肩负着宣传联合国‘千年发展目标’和促进中日文化交流的重要使命。”丁莹介绍说。奥林巴斯不仅在摄影展上正式发布了为关注艾滋病而特别制作、发行的CD, 还将以多种语言 (英语、德语、法语) 在全世界范围内发行的“A Day In The Life Of Africa”相册的所有收益捐赠给了非洲艾滋教育基金。而这次活动因为其独特的视角和选题, 引起了很多媒体的关注。

通过这次摄影活动的巨量传播, 奥林巴斯品牌形象再次大放光彩。不仅向世人全面展现了其高品质相机, 而且为世人树立了不断挖掘影像行业最有价值部分、引导公众追求真正的价值、探索真正摄影艺术的国际大企业形象。

每一次投身公益, 奥林巴斯都会向世人准确无误地传递其品牌理念, 为其品牌魅力增色。2007年9月1日, 奥林巴斯认养成都大熊猫繁育研究基地内今年出生的全球第一对大熊猫龙凤胎, 并给其取名为“奥林”和“巴斯”。此次认养行为, 表明奥林巴斯积极关注中国生态, 拉近了奥林巴斯品牌与中国人民的距离。

>真诚沟通化危为安

一个品牌要获得消费者认可, 与消费者保持良好的沟通至关重要。“奥林巴斯无时无刻不在与消费者真诚沟通, 并且是用换位思考的角度, 站在消费者的立场上与消费者沟通。”丁莹说, 用换位思考的心去理解消费者, 是奥林巴斯一直贯彻的公关理念。

“换位思考”在奥林巴斯危机管理中得到充分体现。奥林巴斯2007年初上市的入门级数码相机FE230由于其外观时尚、价格便宜, 在国内市场上取得了不错的销量, 截至2007年5月20日, FE230在中国市场销量已经超过5万台。然而就是这款相机, 让奥林巴斯一度陷入“质量门”, 一些购买该款产品的网友通过发贴、撰写博客、组织网络群组的方式投诉反映, FE230在使用若干天后出现了照片失真、噪点过多等四个问题。针对网络爆出FE230存在着严重设计缺陷的风波, 奥林巴斯并未规避责任, 而是以积极的态度来对待此事。任何一位奥林巴斯的用户, 都有可能成为再次购买的老用户, 从用户的角度出发, 购买只是一瞬间的动作, 而使用才是长期的功课。出于对用户角度的理解, 奥林巴斯官方第一时间向新浪科技发去《致FE230用户书》的官方声明。同时, 奥林巴斯还对该款产品进行了消费者模拟试验, 试验结果并无异常。同时奥林巴斯和电信部门紧急沟通, 设立FE230产品咨询专线, 建立FE230消费者咨询的快速通道。此外, 奥林巴斯还第一时间将正在销售中的FE230抽样送检至国家权威质检部门, 并再次拿到了没有质量问题的检测结果。

即使各方面检测均未证明产品存在问题, 奥林巴斯不但没有就此摆出高调的姿态, 而是仍热切的关心着消费者实际的使用感受。即使新华社已经撰文就此事进行了客观的报道, 但奥林巴斯仍坚持以开放的心态深入了解消费者的想法, 然后针对他们的想法, 制定出最有利于消费者的解决方案。甚至专门为前来投诉的FE230用户举办沙龙, 与之深入沟通, 准确了解其问题和需求, 并为其进行数码相机使用技巧培训。一场风波就这样因为“换位思考”而化为理解。

>手段大致同境界分高低

公关手段是公关执行中最基本的使用工具, 如果只在公关手段上做文章, 发挥的空间是很有限的。因此, 奥林巴斯方面认为, 使用何样的公关手段并不是最重要的, 也并不能完全体现公关水平的高低, 上乘境界的公关是凭着理念的传递来达到心灵的沟通。“真诚沟通, 可以说是奥林巴斯公关工作屡试不爽的秘密武器。”丁莹说, 各品牌所能使用的公关手段都差不多, 但高层次的公关是发自内心的认可, 你的真诚是他人能够体会到的, 这样才能达到真正有效的公关效果。

而除了消费者之外, 奥林巴斯也一直与各类利益相关者都保持着良好的沟通。比如媒体, 奥林巴斯并非仅仅将其当作一个传声筒, 而是当作一个实现与消费者双向沟通的平台, 这使得媒体不但为奥林巴斯向消费者传递企业信息, 也向企业传递消费者和市场信息。丁莹强调, 无论是对待媒体还是对待消费者, 每一个细节都不容忽视。正是基于这样的理念, 奥林巴斯每次与媒体和消费者的真诚沟通, 都会带来几方皆大欢喜的结果。

在FE230成像问题危机处理中, 当有部分媒体开始了相关报道时, 奥林巴斯接受其公关代理商智扬的建议, 首先做的不是联系媒体撤稿, 而是凭借多年的公关经验, 对事件的影响迅速进行了评估。他们认为, 这场危机同时也是一个提升企业影响力的机会。随后, 奥林巴斯不仅开通了24小时免费咨询电话, 接听顾客咨询, 免费为顾客进行产品检测, 并从相关报道实时了解消费者的诉求, 还与一些消费者专门沟通, 认真倾听他们的意见。后经证明, 奥林巴斯的产品并不存在质量问题, 这场不大不小的风波也就平息了, 并未降低他们在消费者心中的信任度, 相反奥林巴斯真诚为消费者解决问题的态度, 赢得了众多消费者的好感。

8.真诚　选择　责任 篇八

培养真诚气质：教育的使命之一

人与人的关系是存在主义研究的一个重要问题。存在主义者布贝尔（Martin Buber）在其专著《我与你》中，详细地表达了人际关系的观点。他认为，人与外部世界有两种性质不同的关系，一种是客观的关系，即“我与它”（I—It）。在这种关系中，个人以纯粹客观的方式看待外部的东西，把它看作是为了自己的目的而加以利用和操纵的“物”，这是存在主义者所不齿的；另一类是“我与你”（I—Thou）的关系。在这种关系中，交往的双方都具有他自己的内在的世界意义。布贝尔认为，“我与你”（I—Thou）关系的特点是发自两个人内心的“真诚”。它需要的是热情和理解，需要双方保持“真我”。至于时间的长短、名誉、地位、财富、学识等，与此都不相干。由此可见，“我与你”关系实现的桥梁是“真诚”。所谓“真诚”，就是“真实诚恳”，就是保持“真我”，不人云亦云，也不自欺欺人。

实质上，教育就是教育者和受教育者互相交往的活动。存在主义者认为，在教育过程中，师生关系应该是“我与你”的平等真诚的关系而非“我与它”的物化利用的关系。然而，以“听话”“升学率”为价值取向的现实教育环境中，学生常常成为教师为了自己的目的（如加薪、晋级、荣誉等）而加以利用和操纵的“物”，师生的关系就是“我与它”的关系。学生在“标准答案”“题海战术”中逐步丧失自我，从而沦为别人的“传声筒”“留声机”，造成“千人一面”“如出一辙”的教育结果。我们还能指望他们去创新吗？答案只能是奢望。为什么会造成“千人一面”？为什么会制造出都是“脑袋圆圆”的“人才”？个中原因自然是复杂的。谁都想说清楚但谁也说不清楚。但如果我们借用“奥卡姆剃刀”，剩下的因素可能就是学生缺失“真诚”。学生缺乏“真诚”，就会失去“真我”，人云亦云，自欺欺人。在融入社会和团体中，学生的言谈举止、思维方式就会趋同。有时甚至会干出自欺欺人的蠢事来。

据此，我们似乎不得不呼唤：教育需要培养学生“真诚”的气质；“真诚”就是教育的本质属性。教育要鼓励学生对社会的现有秩序和权威“说不”，宁愿受到团体的敌视，也不要以牺牲自己的真诚为代价来换取别人的欢迎。教育不要强调循规蹈矩、安于习俗，而要强调学生的自律，要提供一种可以使他们表现“真诚”的环境和气氛，使他们无拘无束地发展。

培养选择意识：教育的使命之二

“存在先于本质”是存在主义哲学的第一原理。在存在主义者看来，个人的本质如何在乎个人自己的选择。选择已成为自身发展的具有决定意义的一步。

其实，人作为有思想、有意识的个体存在，是通过选择这一生存方式来实现其主体性的。教育作为一种有计划、有目的的活动，要加强学生选择和决定气质的培养。一方面让学生明白，自己是在自己的选择、决断和行动的过程中创造自己的；因此，要鼓励学生作有意识的选择，要使学生认识到“凡是不再能以全副精神决定有所为和有所不为，并对这种决定负责的人，就会变成一个心灵空虚的人。而一个心灵空虚的人就不成为其人了”。另一方面，教育要向受教育者展示未来的种种可能性，使他们拥有更多的选择余地。

如果单以此来观照现在的教育，当代的教育者似乎难以逃脱被押上被告审讯台这一劫。因为，目前教育的现状就昭示着学生选择意识的缺失。首先，学生没有选择的余地和资格。学生学什么，怎样学，什么时候学什么时候不学，都没有商量的余地，更谈不上自由选择了。其次，功利主义的教育目的制约着自由选择。即使有“开明”的教师想让你选择，但他能不顾“升学与考试”吗？在应试教育的笼子里你又能在多大程度上作出自由选择呢？第三，学生缺乏选择的能力。对从小就在被动中接受知识、技能和训练的他们来说，要具备很强的选择能力也只能是一厢情愿而已。

由此，我们可以得出这样的结论：教育需要培养学生的“选择”气质；选择应该成为教育的重大使命。要使学生成为具有选择气质的人，首先，要使教育者明确教育就是使学生成为真正自由的人。正如巴西教育学家弗雷尔（Paulo Freire）所说，教育的真正目标是使人重新检查自己和他的生活世界，并努力加以改造，只有这样，人才有自我实现的生活，人才能成为真正自由的人。其次，给予学生真正自由选择的机会。学生自由选择的实现是建立在个体自由的基础之上的。而在以教师为中心的传统课堂，学生在教师权威的威慑下，丧失话语自由权，被异化为“复制知识的机器”，根本就没有选择的余地；即使在新课程改革轰轰烈烈正在进行的今天，谁又能保证学生主体就不是“伪主体”？谁又能给予学生真正的选择机会？因此，要确保学生的选择自由，不是一件容易的事，它需要教育的全面改革，包括评价机制、升学制度等等。第三，培养学生的选择意识和能力。给予学生以选择的机会，并不意味着他们就学会了选择。要进行正确地选择，需要一定的选择能力。这就要求教育培养学生分辨善恶、美丑、真假的能力，使学生在良莠混杂的信息中作出合理而正确地选择，以便使学生把握自己正确的发展方向。

强化责任意识：教育的使命之三

在存在主义者看来，个人的自由、选择和责任是密切相关的。自由意味着选择，选择就意味着责任。个人在自由选择时，实际上就是将自己推向了未来，在决定改变自己目前状况选择未来所走的道路时，与此伴随而来的就是个人对自己、社会、环境和他人的责任。这是个人生活不可避免的一个重要方面，也没有任何逃避或推脱的理由。萨特在谈到纳粹德国占领法国的现实条件下个人选择和承担道德责任的问题时指出：“人肩负着世界的全部责任，也为作为一定存在方式的自己本人负责……任何一个突然发生并吸引着我的社会事件都不是来自外部的；如果我被动员去打仗，这就是我的战争，我因战争而犯了罪，也就应受战争的报应。我之所以该受战争的报应，首先是因为我本来可以逃避它——开小差或自杀。既然我没有这样做，也就是说，我选择了战争，成了战争的从犯。”

以此来观照教育，教育应该培养受教育者的责任意识。从根本上说，教育就是授受双方进行选择的过程。教师选择何种教学方式、学生选择什么学习态度都应该各自承担与此俱来的责任。然而，在现实中，师生互相推诿、缺乏责任感的现象比比皆是。教师抱怨学生不配合不努力孺子不可教；而学生则攻击教师水平臭素质低误人子弟。一来一往，争得天昏地暗、灰飞烟灭，然而却无济于事。如果说上述只是师生间的内部“论剑”尚不足以引起什么轩然大波的话，那么学校培养的形形色色的人才在社会上设法逃避责任的伎俩应该成为吸引我们眼球的焦点吧。名人偷税漏税；松花江污染事件；煤矿塌方爆炸事件；少女怀孕堕胎自杀事件等等，有哪一宗当事人主动承担责任了？又有谁想过自己应该承担责任？

据此，我们不得不得出这样的结论：教育需要培养学生的“责任”意识；责任应该成为教育的价值取向。要使学生成为有责任感的人，首先，教师应该成为有责任感的人。教师的言行举止、处事风格、责任意识或言传身教或潜移默化地作用于学生。学生在教师的垂范榜样下，自然而然地沾染了教师的人格魅力和责任感。其次，教育要使学生认识到自己的责任。要敦促学生对自己的哪怕是漫不经心的选择负责。要使学生形成这样的生活态度，即生活是自己的，任何人都无法替代。因此，不能把自己应该肩负的责任推诿于环境、家庭、社会或他人。再次，要营造敢于负责，乐于负责的氛围。这种氛围的建立，需要澄清认识上的偏颇。以往，在人们的潜意识里，谁承担责任就意味着就是谁的错，就是谁的罪过，谁就“无脸见江东父老”。这就为学生承担责任设置了心理障碍。教师的任务在于使他们消除这种观念。要使他们明白他们所犯下的错，诸如迟到、早退、旷课、抽烟、言语不文明等只是不好的习惯而已，而不是什么罪大恶极、罪不可赦的事情，只要改正就是好的。使他们明白“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉”的道理。同时，要对勇于承担责任的同学及时加以鼓励和表扬，使之乐于承担责任。

9.真诚作文750字 篇九

真诚 我以前是个不爱说话的女孩子，如今我到了小荷变的热情真诚。我在小荷认识了很多的朋友，这让我感到真的好开心，好快乐。我想用世界是最完美的词语来形容小荷。 我最好的朋友是蓝小默，我的妹妹珍妮公主，我的`老乡花梦甜，善良可爱的小娃，可爱淘气的徒弟飞翔在天空，如今我在小荷还认识个师父+朋友葬爱之心。 蓝小默是我见过最好的人，认识小默这个人真高兴。她写的作文十分的好。我应该向默默学习。学习她写作文默默无闻的精神。她在她的作文里这样的写到：香月儿的热情助人我是看在眼里，敬佩在心里。一个女孩紫用真诚的热情去帮助小荷里一切面对疑问的朋友们，真的挺感动的。不是光小月儿帮助过我，而是她那份诚挚待人让我觉得非常的可爱。也更值得我们去学习。尽管默默无闻的付出不知要熬到何时才是尽头。但我相信月儿以后的生活会更好。因为她有一颗善良的心。月儿好好干啊!姐姐支持你!姐姐向你学习!真诚的祝福你!默默妹妹也真诚的祝福你!月月为姐姐加油!希望姐姐能成为作家!姐姐只要去拼搏去努力我相信姐姐一定能成功你的作文看了之后使我非常的感动!姐姐你我是最好的朋友。不论姐姐遇到什么困难与挫折妹妹永远帮助你! 我的妹妹是珍妮公主，我来小荷她是我的第一个妹妹也是第一个朋友，珍妮公主是个很可爱的小女孩。她那好奇心和热心使我恨感动。 我的徒弟是飞翔在天空，飞这个徒弟上会初次见面就是他吧我最好的朋友给惹了，和她比上刷屏了。他没有一次让我省心的时候。我徒弟是个充满阳光活力的男孩子. 葬爱之心，也是我的朋友。是我最信任的朋友。他也是我的师父，他教我学习电脑的奥秘。我谢谢他。 感谢这些小荷的朋友，我会用真诚对待所有的荷友!我一定会用我的热心肠来帮助那些困扰的小荷朋友们。我的朋友是在是有点数不清了!是在是抱歉。光.net88

第3篇

10.真诚的朋友作文 篇十

她有一张圆圆的脸，红彤彤的脸蛋就像一个红苹果。虽然她的相貌普通，但她却有一颗待人真诚的心!

有一次，我在课间写作业时，遇到了一道数学难题。我绞尽脑汁地想了好一会儿，实在想不出来，我就决定向她请教。她仔细看了下题目，皱起眉头想了想，说：“这道题你可以先用……”经过她一番详细的讲解后，我恍然大悟：“哦，原来是这样。我这么没想到呢?”她向我笑了笑说：“你只要再加强练习就行了。还有什么不懂的，尽管来和我讨论一下。”上课铃响了，我这才想起她连洗手间也没来得及去呢。

又有一次，我又遇到了一道难题向她请教。她想了一会儿，为难地说：“这道题有点难，你等一下，我再去问问其他同学。”只见她找了几个学习好的同学，认真地划、算、写后，高兴地朝我走来。她兴奋地说：“解答出来了!”然后耐心地为我解答。看着他充满热忱的双眼，满头的大汗，我心中感动不已，可我却连一句“谢谢”也没对她说。

有一天，老师教我们学“真诚”这个单元时，我才知道自己原来欠了她无数个“谢谢”。于是下课时，我走到她身前，真诚地说：“谢谢你帮了我那么多!”她笑了笑说：“没关系，朋友之间就应该互相帮助嘛!”

11.真诚与虚伪 篇十一

真诚,是一簇芬芳的鲜花。把它送给朋友,能得到牢固友谊;把它送给恋人,能得到永恒爱情;把它送给商人,能得到滚滚财富;把它送给同事,能得到一片温馨。

虚伪,则是一束没有生命的假花。把它送给朋友,友谊不会长久;把它送给恋人,爱情随时破裂;把它送给商人,财源渐渐枯竭:把它送给同事,人人戴上面具……

真诚使人与人心贴心,虚伪使人与人背靠背。

2

真诚对真诚,黄土变成金;真诚对虚伪,黄金埋入土;虚伪对真诚,黄土难生金;虚伪对虚伪,黄金变粪土。

虚伪的土壤里长不出真诚的大树,真诚的大树上结不出虚伪的果子。

3

假如别人能感受到你的那份真诚,你不说别人也会知道,因为真诚是不需要表白的。那些坦承自己心中有些许不真诚的人,其实恰是真诚;而那些说自己最最最真诚的人,其实已经是虚伪了。

真诚总是把心放在心上,虚伪总是把心放在脸上、嘴上。

4

真诚有时会让你失去一些,但实际上你将得到更多;虚伪有时会让你得到一些,但实际上你将更多失去。

你的一个真诚往往抹不掉你的一百个虚伪,但你的一个虚伪常常可以毁掉你的一百个真诚。

5

人人都希望别人对自己真诚,但你对别人真诚了吗?人人都讨厌别人对自己虚伪,但你对别人是否虚伪?

要让别人真诚,自己先得真诚;要让别人不虚伪,自己先得不虚伪。

当自己真诚,天下的虚伪就惧怕你;当自己虚伪,天下的真诚就远离你。

你虚伪,他虚伪,这个世界就虚伪;你真诚,他真诚,这个世界就真诚。

6

虚伪的语言有时比真诚的语言还真挚,虚伪的感情有时比真诚的感情还强烈,虚伪的面孔有时比真诚的面孔还动人……

真诚的话往往说得很随意,虚伪的话常常说得很认真;虚伪总好穿着真诚的外衣,真诚却从不打虚伪的旗号。

伪装成真诚的虚伪更虚伪,虚伪常常比真诚更显真诚。

7

你送人一个真诚,别人会还你一个真诚;你送人一个虚伪,别人也许会还你一个真诚,但你送人三个虚伪,你还能得到三个真诚吗?!一个真诚能换来一百个真诚,一百个虚伪却很难赢得一颗真心。

真诚才能换来真诚,虚伪只能交换虚伪。

8

总给别人虚伪的人,却总是害怕别人也回报他同样的虚伪;总给别人真诚的人,却从不怕别人也给他同样的真诚。

真诚不怕真诚,虚伪最怕虚伪。

9

你若是真诚的说的全是真话,那么你即使说上一千遍也不会走样;你若是虚伪的说的尽是假话,那么你说上一千遍就可能会有一千种不同的版本——据说,检验真话假话最简单的办法就是让他把他的见闻或经历反复讲。

真诚之所以真诚是因为它永远是一颗心,虚伪之所以虚伪是因为它有千颗心。

10

虚伪总是穿着华丽艳美的外衣,把自己打扮得漂漂亮亮;真诚总是一身简单朴素的衣衫,从不善修饰装扮自己。

遗憾的是,人们讨厌虚伪有时却偏偏喜欢虚伪,人们喜欢真诚有时却偏偏厌烦真诚。

11

有时你明明朝着真诚的大门走去,走进的却是虚伪的屋;有时你明明穿着真诚的鞋,踏上的却是虚伪的路。

真诚歪一点便是虚伪,虚伪旁站着的是真诚——真诚与虚伪有时只差一步。

12

真诚即使有点儿瑕疵,人们也照样喜欢它,因为它是真诚;虚伪尽管镀上厚厚的金、镶上层层的玉,可又有多少人真心爱它呢?就是爱,也是虚假的爱,因为它是虚伪。

真诚永远喜欢真诚,可虚伪从来也不会喜欢虚伪。

13

你今天伤害了一个真诚,明天就可能会遇到十个虚伪;你今天拒绝了一个虚伪,明天就可能会遇到十个真诚。

付出真诚,最想得到的是真诚;给人虚伪,最不想得到的却是虚伪。当真诚遭遇碰撞挤压、受伤流血的时候,虚伪最易乘虚而入。

真诚最不愿看到的是虚伪,虚伪最不愿相信、最不敢面对的是真诚。

14

即使你现在什么也没有,但只要你有一颗真诚诚信的心,你暂时没有的以后都会渐渐有;即使你现在什么都拥有,但只要你有一颗虚伪不诚信的心,你暂时拥有的以后都可能会渐渐失去。

真诚让你从无到有,虚伪让你从有到无。

15

真诚可以使一个人的缺点变得值得原谅甚至可爱,虚伪只会使一个人的错误变得无法谅解甚至可恶。

真诚能化丑为美,虚伪会使丑更丑。

16

真诚与虚伪是一对孪生兄弟,人人身上都会有它们的影子。世上无一人为百分之百的真诚,也无一人是百分之百的虚伪,只是所占比例或多或少而已。

承认自己曾不真诚,你就多了一分真诚;不敢承认自己有虚伪,你就多了一分虚伪。

17

这个世界既单纯又复杂,单纯是因有真诚存在,复杂是因有虚伪存在。孩子之所以单纯是因多真诚,政客之所以复杂是因多虚伪。

真诚越多世界越单纯,虚伪越多世界越复杂。

18

虚伪时时难离开假面具,天天得打扮伪装自己,经常要用一个甚至两个、多个虚伪去掩盖另一个虚伪,有时还要用更大的虚伪去掩饰已穿帮的虚伪……因此虚伪活得很累;而真诚只需一个真诚就够了,因此真诚活得很轻松。

做人成本最高的是虚伪,做人成本最低的是真诚。

19

虚伪往往带有很大的欺骗性、诱惑力,致使许多人不知不觉地上了它的船,跟着它走。但开始上船的人多,后来下船的人也多,最终大都站在了真诚的岸上……

虚伪常常得意一时,蒙蔽一些人;真诚常常笑到最后,温暖所有人。

20

真诚、真实就是力量,因为它总归是真;虚伪、虚假弱不禁风,因为它总归是假。虚伪的体积往往大于真诚,如气球再大总是心空;真诚的分量远远重于虚伪,如针再小总是心实。

再小的真诚也不怕虚伪,再大的虚伪却惧怕小小的真诚。

21

虚伪就是放在高高的塔顶,它还是泥沙;真诚就是埋入深深的地下,它还是金子。虚伪就是穿上最美的衣服,它还是最丑;真诚就是穿上最丑的衣服,它还是最美。

真诚再低也高,虚伪再大也小——因为真诚总是站着,虚伪总是跪着。

22

真诚是一潭纯洁美丽的湖水,虚伪则是一团小小的泥块。尽管湖水有时会遭到泥块的袭击,但湖水很快会将其沉淀、净化,泥块永远也改变不了湖水的美丽。

真诚能融化虚伪,虚伪却很难融化真诚。

23

你用善意的眼光去看世界,这个世界就是善良的;你用真诚的心去对待每一个人,你周围便充满真诚。反之,你若总是用虚伪的眼光去看世界,即使真的东西在你眼里也渐渐变成了假的。

常怀真诚之心,处处皆真诚;常睁虚伪之眼,处处乃虚伪。

24

金钱能买到虚伪但买不到真诚,因为虚伪有价真诚无价;

时间能抹去虚伪但抹不去真诚,因为虚伪不会长久而真诚却永世长存。

真诚能把人的心灵越洗越净,因为它自己最纯净;虚伪则把人的心灵越洗越污,因为它自己最污浊。

12.班级管理:爱=真诚+宽容 篇十二

爱要源自内心真诚的付出

我带的班级是素质班, 各方面表现都异常活跃, 个性张扬的学生不乏其人。有聪明懒散的张某、有豪爽调皮的小廷, 有能言善辩却不能自理的王某等等, 真可谓“小社会, 大世界”。

作为青年教师又是班主任的我, 刚参加工作就要面对如此复杂的学生, 心里是忐忑不安:他们怕我吗?我必须严厉点, 要镇住他们才行。在这样的信念指导下, 我一直用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚使学生折服。殊不知这种“冷面”的管束方法促使某些学生玩两面派, 一些个性较强的学生还产生了逆反心理和对抗行为。随着教学经验的增加, 我开始反思自己的做法。我认识到:教师欲树立威信, 除使自己的行为和语言具有权威性、号召力外, 还要让学生信任自己, 这样才能真正服人。因此, 我在处理问题时学会了变“冷”为“热”, 转训斥为帮助。经过长久的努力, 师生的关系融洽了。学生有什么事情, 脑子中第一个想到的是班主任。就拿我们班的程某来说吧, 这学期刚开学, 她就发高烧39.6度。她家离学校较远, 父母又常年不在家。没等到放学我就叫来医生, 给她输了两瓶液。到了下午, 体温没有下降, 我又急忙带她去了学校附近的诊所。看完之后, 把她带回来让她在我宿舍休息, 以便及时了解情况。一件小事, 拉近了师生距离, 赢得了学生的感激与尊敬, 同时也帮助老师树立了威信。

这件事使我意识到, 过去对学生所谓的“爱”只是流于形式并非发自内心的, 而缺失了“爱”的教育即使有再多的荣誉和功绩, 也注定是要失败的。

爱在宽严相济中

爱需要宽容。认识到这一点, 我在后来的班主任工作中, 更加理解了个性彰显的同学。对张某有了更多的细心诱导, 一有空就找他谈话, 但绝不责骂他。有时也和他的父母通电话, 还会时不时地把他的情况与他的父母交流。其父母也来学校了解有关他的多方面的情况。不久, 我发现他变了好多, 学习上也比以前积极了许多。对于小廷, 我更多的是让他有事做, 让他展现豪爽的特点。让他在班里当课代表, 帮帮他人负责各小组的工作, 一有小小的进步就表扬他。通过一段时间的观察, 我发现他们都较以前有了很大进步, 这更加应验了一句话:没有不好的学生, 只有不好的教育。

《尔雅》中说:“惠, 爱也。”我认为爱在宽容与鼓励中, 爱就是要施人以惠, 予人以德, 要宽严相济。宽, 并非一味地放纵, 也并非居高临下, 凶神恶煞。宽严尺度仅在一线之间, 但却差之毫厘, 失之千里。

樊某、朱某是刚刚转到我班的两位同学。通过调查, 我发现他们在初二下学期几乎没去过学校, 考试成绩也只在二三十分徘徊。他们每天的任务就是和一些朋友旷课去玩大话等游戏, 即使在教室也只是趴在桌子上睡觉。课任老师说过若干次后, 也渐渐地对他们失去了耐性。我多次找他们谈话, 让他们认识到学习的重要性, 鼓励他们从简单知识学起, 课本与练习册上的基础达标过关就行, 并且只要做对就给予表扬, 结果发现他们进步挺快, 在前两天的周测试中, 他们一个考了57分, 一个56分, 虽然不及格, 但较以前都有了很大提高。他们的变化给了我很大的启示:爱孩子, 要学会宽以待人。严是爱, 宽也是爱, 宽严相济是真爱。当学生犯了错误时, 需要批评, 也同样需要宽容。

13.真诚优秀作文 篇十三

记得一次上完作文课回家时，突然，我接到爸爸打来的电话：“皓皓，你身上带钱了吗？如果有钱，就帮我买包紫菜吧。”我一摸兜，发现有钱，便信誓旦旦的回答：“爸爸，请您放心，这事就包在我身上了！”我说着便急忙跑向菜铺，心里还美滋滋的想：等会儿我把紫菜买回去，我爸定会表扬我，说不定还能有玩电脑的奖励哦，嘿嘿嘿……

我来到菜铺，便看见一位白发苍苍、满脸皱纹的老奶奶正在卖菜，她穿的衣服皱巴巴的，一看就比较穷苦，我心里想――她有可能会多要我几块钱吧？我试探的问了问：“奶奶，小包紫菜多钱？”奶奶抬起头用慈祥的目光看着我说：“孩子，一包紫菜九块钱。”我一听，心凉了半截，因为我只有七块钱，这可怎么办呀？老奶奶似乎看穿我的心思，她说：“孩子，你带了多钱？”我支支吾吾的回答：“只带了7块。”说完，心里又难受又紧张：别人一定会笑话我，我肯定买不到菜了，更别提得到老爸的`奖励了，哎！果不其然，旁边一位卖菜的阿姨说道：“你拿七块钱怎么够买紫菜呢？你到哪儿转几圈，也没有这种事？”听了她的话，我已经崩溃到极点了，我真想找个地缝钻进去呢！突然，耳边再次传来老奶奶温柔的声音：“孩子，七块钱就七块钱吧，少两元也不碍事。”我为了给自己找回面子急忙说：“这样，奶奶。差的两块钱，我明天给你带上！”“不用了，给你，紫菜拿好，回家吧！”奶奶说着把一包紫菜递给我，我不好意思的说了声：“谢谢！”便跑开了。

回家路上，我很自责，自已居然担心老奶奶会多收钱……我无论如何，也要给她还两块钱。同时，我也感受到了比金钱更重要的东西――真诚。

14.学会真诚作文精选 篇十四

有一天，姥姥带我去买菜，那天所发生的事情直到现在我还是记忆犹新。

我们一起来到了菜市场，看到了绿油油的豆角。姥姥买了10元的豆角，因为身上没有足够的零钱，就给了售货员50元。售货员接过钱好像并没有看清楚，就找了45元给我们。

回到家，姥姥数了数售货员找回的零钱，匆匆忙忙地对我说：“呀!售货员多找了咱们5元钱，快走，咱们快去还给人家!”听了这话，我心里有些窃喜，说：“多找了钱就多找了呗，反正他也不知道!”姥姥听了以后，脸上的表情变得有些凝重，走过来坐到我旁边，语重心长的对我说：“孩子，这就是你的不对了。人家辛辛苦苦种地劳作挣来的血汗钱，怎么能说不还就不还了啊!”听到姥姥的教导，我低下了头，慢慢明白了一个道理：做人要诚实，不能占小便宜。于是抬起头对姥姥说：“好!咱们这就去。”

售货员似乎还不知道自己多找了5元钱，我走到他的面前，说：“叔叔，刚才我和姥姥在这里买豆角，您多找了我们5元钱，现在还给您，您辛苦了。”叔叔听到以后有些惊讶，说：“谢谢你小朋友，你不说叔叔都不知道这件事情。”“不用谢!叔叔，这是我应该做的。”我开心的答道。

15.真诚的投入无悔的付出 篇十五

我校地处农村地区,家长的思想意识比较落后,加之单亲家庭、知识贫乏、溺爱等影响,好些不良现象都发生在了我们班级孩子身上,针对这种情况,我是这样开展德育工作的。

一、日常管理常抓不懈

班级是培养学生的一个基本单位,日常管理是学校工作的主旋律。尽管琐碎,但却是校风、班风形成的关键因素。“班级考核”工作不仅是学校考评班主任而且也是衡量班级好坏的重要依据,为此我在班级首先形成正确的舆论和导向,在思想上高度重视。具体做法如下:

1教育无小事,小事能育人

要做到这一点教师必须做到“四勤”,即眼勤、嘴勤、手勤和腿勤。只有这样才能及时发现问题并及时解决,也能充分了解学生。良好的品行、习惯是一点一滴养成的。于是我对学生先进行了守时、责任心、卫生、学习方法、礼貌礼节等方面的教育,这些都是合格中学生必须具备的素质,为此我在教育教学中采用了丰富多彩的方式让学生潜移默化受到教育。如:讲故事A、“地上有几张碎片”(责任心及卫生习惯);B、“非常面试”(意志品质);C、“认真是一种财富”(对待人生的积极态度)诸如此类经常就事论事,旁征博引,有时针对某一不良现象让大家谈体会,通过反正两面论证,增强学生的感性意识。事实证明,这种方式的教育学生易于接受。

2培养学生自我教育、自我管理的能力

学生既是教育的对象,又是自我管理的教育和发展的主体,而社会需要的是有良好的组织能力,社会调谐能力与独立生存能力的人才。目标明确,为此我班入校以来一直实行“值日班长制”给予奖励,通过此项活动培养了学生为大家服务的意识,从中我发现了一些有魄力,有组织能力,有威信的学生,提名为候选人,并由民主选举建成班委会,由他们参.与管理班级,同学服气,我也放心。

二、建立新型的师生关系

在强调素质教育的今天,新型的师生关系就是尊师爱生,平等民主,教学相长,我把对此话的理解细化到工作中每个细节中去。

1甘作为学生服务的“公仆”

在社会主义条件下,在政治上,人格上和科学真理的面前师生都是平等的。教育教学过程中,教师必须放下“教师爷”的架子,与学生平等相处,社会进步也促使我们必须改变教育观念,面对自律性差,底子薄,不会学习的学生,作为任课教师的班主任,我把他们当成孩子,朋友,兄弟,姐妹。在不同的时间、场合、面对不同的学生充当着多重要的“角色”。我每天利用业余时间为学生的自习安排营养丰富的“精神食餐”,如:“三分钟演讲”、“历史上的今天”、“每天一题”、“开心一刻”、“读书看报”、“每周一歌”、“智力大比拼”等活动,既激发了学生学习的兴趣又使素质教育落到了实处。我经常深入班级辅导功课,尽管我可以自由支配的时间少了,但只要学生能学一点东西,我就不放弃。由于我班父母离异的学生有些吃不上早饭,为了能让他们的身体健康和有好的学习状态,我鼓励他们定间食,班级李××同学家庭困难,我就用自己的钱为她订了一份间食。有些人不理解说我太“惯”学生了,可我所做的一切已载入了学生记忆的底片上,有几个同学曾在作文中深情且感人写过此事,好些学生被触动了说“老师对我们这么好,我们有什么理由不好好学习呢?”他们生病了我给买药,一切为了学生,为学生服务我只是想缩短师生之间的距离,营造良好的气氛,建立了和谐的师生关系后便于开展德育工作了。

2“润物细无声”

魏巍说过“教师这种职业并不仅仅依靠丰实的知识,也不仅仅依靠那种教育方法,更重要的是他要有颗热爱学生的心。”作为女性的我对爱与责任有更深一层的理解,也更懂得了那句“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”的深刻含义。于是在工作中我真诚的投入我的情感和热情,我得到了心灵的净化和经验的积累,我明白了师生中有着只有用爱才能解开的密码,用爱才系得牢的牵挂。平日里,那位同学病了总少不了我的嘘寒问暖。我班有位安徽来的借读女孩闻××同学,她内向,学习刻苦。有一次她生病了得住院观察,我为他办理手续并给她买药、交费、,又买水果,同时陪她聊天给他补课,直到她的母亲赶到医院,她激动得热泪盈眶,周围的病友、医生看见了都夸她遇上了好老师。她病好了后学习更用功了也比以前爱说话了,学习成绩也提高了很多。在她过生日时我送她两张小卡片,一张祝福,一张含蓄的指出她需要加强的地方,她哭着对我说:“老师,你对我们真好,我好像姐姐一样。”。我感到对学生真是“爱之深,责之切”,爱的力量是无穷的,它能创造奇迹。对好学生适当给点挫折,对后进生也不歧视,在学习和生活上格外关心他们;在人格上充分尊重他们;在思想上真诚理解他们;在纪律上严格要求他们;对父母离异的学生非常注意工作方法避免伤害到他们的自尊心,在学习中给予双倍的关爱,并点燃他们生活的信心。对于内向的学生采取多鼓励,多给机会的方法。我将“赏识教育”运用到德育工作中,赏识教育的实质就是:爱学生,心中装着学生。只要用心去观察就会发现学生的细微变化。在实践中我发现教师的爱可以点燃学生心灵的火花,融化学生心灵的冰霜,从而产生的情感体验,产生接受教育的内在愿望,使学生乐于接受教育。9 5%的学生在对人生的态度上、学习上比以往有了较明显的进步。我默默付出的爱也得到了回报。在我生病时,他们打来了电话,教师节时,为我准备了一枝康乃馨,这是学生给予老师的最高的“奖赏”。

16.赵普:真诚面对世界 篇十六

赵普曾获中国播音主持作品奖一等奖(政府奖)、中国主持人金话筒奖金奖提名、三次春燕杯主持人奖(北京市电视艺术最高奖)、首届中国希望工程贡献奖和北京市十大志愿者、中国儿童少年基金会慈善之星，中国扶贫基金会特别贡献奖、国家药监局“安全用药”宣传员、北京希望工程大使等奖项和称号。在2008年四川汶川地震直播报道灾情时，面对灾区当地民众的状况，赵普潸然落泪，被网民誉为最有情义的男人。经绿色中国年度焦点人物评委会评议，赵普获2009绿色中国年度焦点人物提名。

在中国传承千年的儒家思想中，真诚和仁义一直是两个必不可少的元素。仁义是一个人的悲悯之心，而真诚则是一个人面对世界的本真态度。在现实生活中，对弱势群体的悲悯是容易做到的，而真诚说起来不难，但做到始终如一坚持真诚则是一件非常困难的事。正因如此，真诚在人与人的交往中显得那么弥足珍贵。当我们亲身经历或听到某人以生命的本真来对待纷繁复杂的生活时，内心总会升起一股不自觉的敬重。

中央电视台主持人赵普就是这样一个视真诚如生命的人。他因真诚成就了自己，也因真诚成就了他人。2008年5月14日，赵普在直播四川汶川大地震时的哽咽，深深地打动了亿万观众的心，被人们誉为最有情义的男人。而在2009年6月，赵普以一个普通业主的身份起诉北京嘉最物业管理有限公司小区公共空间广告收益不公示，不仅为广大业主维权做出了榜样，也让我们再一次看到他不矫饰、重道义、爱憎分明的一面。

真诚是什么?真诚和责任在一个男人身上如何做到有机的融合?赵普以他的经历和作为告诉了世人。

从广播员到主持人

赵普1971年出生在安徽省黄山脚下的太平县，他的父亲曾是安徽省体育局的高级工程师，母亲是随队医生，赵普还有一个哥哥一个姐姐。作为家里最小的孩子，赵普得到了父母更多的偏爱。

令人意外的是，和谐的家庭和不错的学习成绩却并没有让赵普像一般孩子的成长过程一样，走一条先考大学再工作的路。由于家里经济状况一般，哥哥姐姐又面临婚事，少年老成的赵普不愿再增加家里的负担，毅然选择了当兵这条需要付出格外艰辛的道路。

1987年，16岁的赵普参军来到了解放军北京某部。在新兵连的联欢会上，赵普深情地朗诵了一首诗歌，因此被部队领导看中，将他分配到了团部的广播室当广播员。这也是他人生第一次接触播音工作。

听到赵普在部队作广播员的消息，家人都很高兴，纷纷写信鼓励他，还嘱咐他要每天看中央电视台的《新闻联播》，向专业人士学习。在亲朋和战友的支持和帮助下，赵普的播音水平日益提高，并多次得到上级的表彰。不知不觉中，赵普迷恋上了播音，并发誓将来也要做一名职业的主持人。

1990年11月，赵普复员回安徽。立志要当主持人的他到电台、电视台去找工作、参加比赛，可失败多成功少。但赵普始终没有忘记那句老话：机会总是留给有准备的人。只要是金子，总会发光的。赵普坚信自己的努力与实力，只是缺少一个让自己可以施展的机会。

1995年，赵普获知北京广播学院播音系干部专修班在全国招生的消息，他觉得这是个机会，就放下一切认真备考。功夫不负有心人，最终他以优异的成绩被录取了。

干修班鼓励学生外出实习。赵普经过一番颇费周折的毛遂自荐，最终获得到了北京电视台面试的机会。面试之后，台里通知赵普给他3个月的试用期。试用期内，赵普全身心地投入到工作中，出色地完成了各项任务，他的表现也赢得了同事的一致好评。接着，他便被《财经报道》节目的制片人看中，让他做主持人。不久，他又被选中担任了《热线律师》等一系列节目的主持人。赵普以自己的实力，在北京电视台站稳了脚跟，并被破格调入北京，成为了一名正式的主持人。

所谓学无止境。如果进入北京电视台后，就认为自己已经船到码头车到站了，那赵普就不会有今天的成绩。1999年，他又开始利用业余时间到北京电影学院管理系进修制片专业。两年后，他如愿拿到了学士学位，并且陆续获得了中国广播电视学会奖、中国新闻奖现场直播奖、全国法制节目“金剑奖”、北京电视艺术最高奖“春燕杯”、中国广播电视作品奖一等奖、第6届金话筒奖提名等奖项。但他依然没有满足，又開始筹划自己新的未来。2005年，他又被北京师范大学艺术学院录取为攻读硕士学位研究生。

最有情义的男人

2006年3月，中央电视台举办的“魅力新搭档”比赛让赵普完成人生的又一次转折，他在比赛中取得了第三名的好成绩。不久，赵普被中央电视台新闻频道选中，成为了《朝闻天下》节目的主持人，他终于闯入了无数人梦想的中央电视台，并成为了台里的新闻主播。

2008年5月汶川地震，作为中央电视台新闻频道主持人，赵普在直播时情难自禁，含泪说道：“为什么我们总是被这样的声音、这样的画面感动，因为我们爱这块土地，这块土地上的人们懂得相互关怀……”大概这是央视历史上的第一次，也是中国电视史上的第一次，赵普也因此在网络上被誉为最有情义的男人。

面对一个民族的巨大灾难，新闻人要有天然的悲悯。赵普说起那段经历，还显得有些激动：“在5月12日到6月12日一个月的汶川大地震直播节目里，我从来没有说过一句‘欢迎大家收看中央电视台新闻频道带给大家的抗震救灾众志成城特别节目’。因为‘节目’多少有些刻意和设计。而汶川地震的直播我希望它是一种真实的呈现，我更希望我的演播室是一个中转站，把前后方收集的各种各样的信息汇总后呈现给观众。如果要把地震当作一档普通节目来做，我甚至觉得是可耻的。这也是我对职业道德的一个粗浅的思考。”

对于新闻的专业精神，赵普的理解首先是投入。曾经有个同事要去四川做有关灾区过年的现场报道，问他怎么做。他给出了六个字“说人话，办人事”。

“这听起来有点像骂人，但过去我们说的那种高高在上、充满距离及’‘庄严’感的语言，在现场报道中是需要特别小心的。‘办人事’是指在采访时多体验基层百姓的生活，感觉一下他们的被窝温度，尝尝人家的饭菜，摸摸小孩冻裂的手，要扑到灾区人民的生活里面去，描述当时的场景，告诉观众灾区还缺什么，大家又能为他们做些什么。而不是做个浮光掠影的描述，说这个年老百姓们过得有多好，多热闹，欢天喜地。如果你的父母、爱人在那儿，你一定会关注到很多很多细节，如老人孩子们能否在这么冷的晚上铺上电褥子，电源是不是能解决，电力是不是充足有保障?另外，老乡们吃上腊肉了，那蔬菜呢?能否运进来?过年大家都会喝点酒，这酒是自己酿的还是买的?如果自酿的，用什么方法在酿?如果是买的，在哪个集市上能买到，买的价格如何?这些都是‘人事’。你带着对生活的诚意，带着求真的态度，扑到人家的生活里

面，摘出的东西就是鲜活的。”

从这些话语中，我们不难看出赵普强调的还是真诚，对灾区人民的真诚，对自己内心的真诚。

2009年5月，中央电视台新闻频道特别节目“新家园”重返灾区，赵普成为了新闻现场的主持人。在报道组启程之前，赵普曾问过朋友们希望看到什么样的汶川周年报道，因为他知道，尽管他们还没到过灾区，但他们曾以各种形式关心支持过灾区，他们始终记挂着灾区。

地震后一年，什么变化最大?什么最让人担心?我们又能继续做些什么呢?这是大家的问题，也是赵普想要找到的答案。地震对建筑物的破坏显而易见，地震对人心的影响却不易察觉。在地震灾区，赵普为母亲准备了一份独特的母亲节礼物：一截螺纹钢。这份礼物所传达出的信息毋需多言，就是安全。

“坦率说一所学校的安全如果一定要以这样的方式表达，那除了承诺，应该还有警醒!警醒的背后应该是责任，而责任是螺纹钢不能承受之重。”赵普如是说。

作为记者型主持人，赵普越来越多的离开主播台，到新闻一线进行采访。北京奥运会、陈云林访台、全国人大政协会议等大型报道都能看到赵普的身影，他的真诚和处理新闻事件的睿智也逐渐被观众熟知。赵普坦言，在采访两会时，不管是面对网友提出的一个一個问题还是与代表委员直接对话，他感受最深的是责任。这种责任感、这种踏踏实实地为整个国家去操心的劲头，十分让人感动。其实，作为记者的赵普在采访中展现给广大观众的又何尝不是一种责任呢?!

真诚为公益

只有胸怀他人的人才能知晓责任，只有真诚如水的人才去做公益事业。也许出身贫寒的缘故，赵普热衷于公益事业，对弱势群体怀有特殊的感情。

在北京电视台工作时，赵普因为主持《公益歌曲大擂台》节目，从此和公益事业结下了不解之缘。2003年，他又撰写了新中国成立以来第一本纯粹以公益募款为写作动机和终极使命的书《募的》，以唤起人们对弱势群体的关注。赵普将《募的》一书的所有版税以及通过其他形式吸纳的捐款26万余元都用于建立了“希望工程大使基金”。

2004年，他发起组织了全国第一个主持人爱心社团：北京电视台主持人爱心团。他不但自己不间断的为希望工程、慈善机构捐款，还为希望工程北京捐助中心募得数百万元善款，并义务策划、制作完成了数百分钟电视片。

有人把希望工程大使理解为一种荣誉，赵普有其独特见解，他说：“‘大使’是从外交上借鉴来的，是国家与国家之间互派使节，我就理解为使用的‘使’，被使唤的‘使’，被公益机构使用，被需要的人使唤。”

2006年，他从北京电视台调到中央电视台新闻中心，单位变了，可他一直没有停止参加公益活动。他说：

“公益活动没有单位和地域的界线，无论我从事什么工作，都不会放弃参加公益活动。”

十几年开展公益事业，使赵普获得了很多荣誉称号：“北京十大志愿者”称号：“中国慈善之星”称号；获得首届中国希望工程宣传奖(贡献奖)，这是北京地区唯一的个人奖；获得“中国民间文化抢救大使”称号；被北京青少年发展基金会聘任为“北京希望工程大使”，这是北京希望工程自成立以来聘任的唯一一位机构大使。

面对这些荣誉，赵普风趣地说：

“大使大使，就是被大大方方的使用。”多年来，赵普就是这样发挥其作为公众人物的号召力和影响力，发动和带动社会各界人士参与公益事业的。然而，除了这些关注弱势群体的公益外，还有保护传统文化遗存的文化公益事业，这也是赵普心中的痛。十年浩劫，多少中华民族的优秀文化被毁；再加上全球一体化对世界各民族文化的冲击，保护文化成为了当前的一项重要事情。

2009年7月，媒体爆出梁思成、林徽因故居面临被拆的危险时，赵普心中难以平静，这不仅因为梁思成先生是他崇敬的人物，更因为他是知识分子的良心。赵普在博客中写到：从图存的角度看，梁林两位先生堪称“中国建筑史上的良心”。正是因为有以他们为代表的一批仁人志士前赴后继奔走呼号数十载，我们才得以保留些许区别于彼此的历史遗存，保留岁月长河的千回百转，保留可以凭吊咏怀的雪泥鸿爪。新中国60年、改革开放31年，如果现阶段我们依然保不住或保不好祖先们创造的辉煌，那我们起码应该保住这些“良心”的居所，保住为中国文化立此存照的魂!

17.真诚小学作文 篇十七

俗话说：“精诚所至，金石为开。”什么意思呢?意思是如果你真诚，金石都会碎开。

有一次，我新买了一个乒乓球训练器，我的朋友他知道了就对我说：“赵刚岩，听说你买了个乒乓球训练器，可不可借我玩啊?”我听完后，心想：我刚刚新买的，我还没玩呢!要是借给了你，玩坏了可怎么办啊!于是装不知道说：“没有啊?你听谁说的?我没有买你说的乒乓球训练器啊!”他听完就说：“哦，那对不起，再见!”

后来，我看见他买了最新款的遥控汽车，就和他说：“我可以借你的遥控汽车玩一下吗?”没想到，他二话不说就借给了我玩。

那一刻我被他的真诚所打动，心中不由得惭愧起来：我上次没把乒乓球训练器借给他，他竟然没有计较，还把新买的玩具借给我!于是我就和他说：“对不起，上次你说的乒乓球训练器，其实我有，我不该对你说谎，明天，我拿给你，借你玩吧!咱俩一起玩!”他开心地说：“那真是太好啦!”

18.真诚作文 篇十八

记得那是一个正月初五的上午，我和父母去逛庙会，突然，我看见了一个卖手工风车的摊子，便拽着父母去买风车，刚到那，摊主便热情地招待了我们，我不禁打量起这位摊主老爷爷来，六十岁出头，戴着一顶草帽，穿着与普通的农民没什么两样，特别和蔼，一笑起来显得特别憨厚，给人一种好感，正当我打量老爷爷的时候，一位外国小男孩也拽着他的妈妈来到了小摊前，看起来对手工风车十分感兴趣老爷爷十分热情地招待他，并带着他挑选风车，不一会，小男孩挑好了风车，他看起来十分满足，他的妈妈看着他这么开心，便拿出了钱包准备付钱外，老爷爷比较有经验，一看顾客掏出钱包，就知道顾客要付钱了，举起三根手指头，又举起五根手指头，意思是三块五，外国妇女看得一头雾水，于是她将每种面值的人民币都拿出了一张，让老爷爷选，这时，一个看热闹小伙子大喊：“拿最大的!”其他几个人也跟着起哄，外国妇女好像听懂了，将一张百元大钞递给了老爷爷，出人意料的是老爷爷退回了百元大钞，只拿了一张十元的，更让人意想不到的是，老爷爷又从兜里拿出了六块五毛钱递给了外国妇女，外国妇女好像惊叹老爷爷的真诚，对他竖起了大拇指，人群中顿时爆发出一阵掌声，那几个起哄的小伙子也脸红了……

这个老爷爷便是我记忆中最真诚的人，他让我明白了真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。老爷爷让我感动。

作文,小学,

真诚是一个人对另一个的信任，与其这样说，倒不如说一个人用一颗真诚的心溶化了、感动了别人。真诚，其实就在生活中，当你失落的时候，他会用微笑鼓励你;当你受伤时，他会紧紧地握住你的手，给你打气……真诚，无处不在。

在我的身边，也有这么一位真诚的闺蜜，也就是她，让我才知道，一个细微的动作，竟是对我的关心。

那是一个阳光明媚的早晨，我懒洋洋的起身，正想打个哈欠，没想到，喉咙被“卡”住了，我心里暗叫不妙，心想：完了完了，今天说不出话，还怎么回答问题啊?于是我猛灌水，希望能缓解一下，可依旧时时有痰卡在喉咙。到了学校就是开始早读，庆幸的是，喉咙里的痰被咳掉了。可“好景不长”，第二节课，痰依旧往上“涌”，我无心听课，心急的我一心想把痰咳出来，就在哪儿不停的咳嗽。忽然我感觉到背后的一丝温暖，接着温柔的声音响了起来：“小杨，你没事吧。”说着轻轻的拍了拍我的背。一种感情油然而生，对于我，这种动作我感受过多次，却只限于爸妈。一个细微的动作让我感动。对它是友情，是真诚!我不禁微笑的回复她：“我没事儿。”她没有做声。一下课，我的眼前是一壶热水，白色的热气好像一幅美好的憧憬。我的眼睛再度湿润，多么好的朋友啊，“谢谢你，我……”想说什么却卡在了喉咙里，“不用谢，我们还是好朋友。呵呵，快点喝点水哦。”“嗯。”在夏天，喝热水很不正常，但这壶热水却想夏日的冰凉，凉爽了我的身子，更感动了我的心。

她，在上课的时候也有打喷嚏，可我却不曾关心过她，直至她关心过我后，我才借给她纸巾，关心她……现在想起来，当初确实有些太“冷漠无情”了，不过我也为自己有一个真诚闺蜜而感动，而庆幸，因为，她的体贴，让我们注定成为好姐妹。

现在很多人与人之间的冷漠，都是因为没有真正以灵魂对待对方，对待生活。真诚是什么?如果把人与人之间的关系比成一堵后墙的话，那么，真诚便是打开窗户的钥匙，耀眼而珍贵。真诚是什么?是美好，是欣喜，是希望!

19.用真诚触摸孩子的心灵 篇十九

对于学生的逆反现象, 教师应该冷静, 切忌急躁;应该包容, 切忌反感;应该细致探微, 切忌简单粗暴。人的心灵最脆弱, 人的心灵有时也最坚硬。在每个人的心灵深处, 都有一根能弹奏出最美妙、最和谐乐章的弦, 教师如何才能找到学生的这根心弦, 又如何去拨动这根心弦。如果不走进学生的心里去, 又如何去找;如果不细致探微, 又如何能在学生心灵深处找到;如果不冷静手会发抖, 又如何能拨动这根心弦!作家雨果先生说过:“人的心灵比天空更广阔。”教师的心灵缺乏宽广, 就不能走进学生的心灵。在《教师最需要什么》这本书里, 提到一个教师的教育最需要什么———宽容。我们知道, 初中生的年龄在11~15岁, 是一个对什么都想尝试的年龄, 也是一个犯错高发期, 尤其是一些学生学习品质差, 甚至有一些不良行为习惯。如果在这个时期, 对于学生错误的处理不当后果不堪设想。例如, 教师对他们的缺点不依不饶, 动辄讥笑、讽刺、挖苦, 更有反感和排斥做法, 就会使学生产生失意心理、受挫心理, 这种心理持续久了, 就会在学生潜意识里出现自我否定, 信心下降, 一旦信心丧失, 便会自卑、逆反、敌意, 成为问题学生, 那种渴望引起注意的愿望就会被扭曲, 变得既张扬又封闭。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育的奥妙是什么?就是教师把整个心灵献给孩子们。”学生的成长需要教师的宽广心灵去包容。

我教的初四的一位学生给我发短信:“老师, 我先承认错误!今天跟一位女生闹矛盾差点打了她, 并且揪她头发了!是我有错在先闹腾来把她惹生气了, 这件事我任她处置!但是我特别苦恼的是我现在越来越控制不了自己的情绪, 很冲动, 并且有老想打架的冲动, 像今天我居然激动地浑身发抖, 居然差点打了女生!这种想打架的冲动也不是只有今天才表现出来。我真的很烦恼, 也不知道怎么办了?”看到短信, 我有些吃惊, 这位男生平时表现很好, 成绩不错, 每天下午放学时都会礼貌地跟我说:“老师再见!”没想到竟然有如此粗暴的一面, 内心竟然涌动着一种不安分的因素。看来每个人身上都有两面性。自习课上, 我主动找这位男生谈心, 先严肃地批评他对女生的态度, 并让他给女生诚恳地道歉。之后我又跟他谈到心理健康问题, 跟他说这样的行为实际上是一种幼稚不成熟的表现, 不能理智合理地控制自己的情绪, 对女同学对自己表现出来的冷漠、不耐烦感到自卑, 心里有一种不安全感, 想通过打架表现自己是强大的, 不容忽视的。通过谈心, 我告诉他一个男孩子最优秀的品质应该是宽容、大度、有责任感、有绅士风度, 我让他以后有什么心结多与老师沟通, 只有敞开心扉, 才能收获心灵的快乐。

在街头巷尾, 每当我看到一些留着奇异的发型, 头发染成各种颜色, 穿着奇装异服, 叼着烟卷, 满嘴脏话以此耍酷的学生模样的未成年人时, 我内心总感到凄凉, 感叹教育的无力, 感叹学生的无法无天。相信每一个孩子来到这个世界上时都是一个天使, 如果我们的家长再多一份责任感, 对家庭和孩子负责, 不要把孩子推给学校就万事大吉当甩手掌柜了;如果我们每个老师对处于弱势群体的学生 (学习成绩不良、家庭离异的学生) 多一份真诚, 少一份敷衍;多一份关爱, 少一份苛责;多一份耐心, 少一份急躁;多一份呵护, 少一份放纵, 相信我们的教育就会变得更加有生机和活力。孩子的成长和塑造需要家庭、学校和社会的教育合力才能完成, 单靠一方的力量往往孤掌难鸣、事倍功半。

泰戈尔说过:“不是槌的打击, 乃是水的载歌载舞使鹅卵石臻于完美。”如果潜能生是“石”, 那么教师和家长就要做让“石”臻于完美的“水”, 因为只有这样才能把粗糙的石头打磨成美丽的鹅卵石。教师是太阳底下最光辉的职业, 我们如此幸运, 面对着一个个充满健康、活力、蓬勃向上的鲜活的生命, 我们的教育又如此美丽, 让我们用真诚一同铸造美丽的事业, 收获美丽的人生吧!

摘要：从事初中教育二十几年来, 常听到教师抱怨“学生不好教育”。教育本身就不是一项简单的工作, 教育不是管束, 更不是管制甚至专制。但对于一些教师来说, 与其说“学生不好教育”, 倒不如说学生不好管制, 其出发点就是错误的。