有时我也想有所收获作文

有时我也想有所收获作文（共10篇）（共10篇）

1.有时我也想有所收获作文 篇一

每次想到放弃这个词，我的内心都是触动的。因为近来这沉痛的打击和无尽的压力几乎将我击垮。已经不想去面对，不想再坚持……

考试前充足的准备，让我自信满满地踏入考场，然而，面对出乎意料的成绩时，却打的我溃不成军。看着成绩单上那个数字“7”，仿佛成了讽刺，化身为一张恶魔的脸，如情的嘲笑打击着我，而之前我所付出的一切努力，也成了他眼中的笑话，那么的冰冷，那么的刺眼。

看着身边同学笑魇如花的脸，仿佛他们后面还有一张脸在嘲讽着自己的退步嘲讽着自己的失败。内心的黑暗，强势碾压白色天使，将我仅存的一点开心与希望剥夺，只留下无尽的悲痛与伤心。

望着老师失望的眼神，望着自己落魄的内心，开始想放弃，并且这个念头无限放大，吞噬我的内心。是不是从来没有坚持过，就会少受伤害？是不是即时放弃，就可以不那么沉重？是不是我从一开始的坚持与努力，根本就一文不值？我开始动摇，开始怀疑，甚至开始放弃……

那天晚上，不同于以往看书到深夜，早早便休息了，我想这样会令我轻松吧。可我一闭上眼，脑子里便涌现出曾经的好多记起以前拿第一时的喜悦，那种藏不住的欢心，是我从未有过的体验，尽管背后付出了很多，但脸上的笑容却依旧明媚，依旧开朗。想起同学们一起上台领奖的情况，我们一个个都遮不住的欢喜，那是努力后的成功，坚持后的结果，付出后的回报，雨天后的彩虹。

脑子里挤满了好多我们的坚持，那是曾经一张贴上去的奖状，那是曾经，一次次的身心俱疲却仍不放弃，那是我的信仰，我的目标，我应它而奋斗，我因它而骄傲，我因它而，自豪！

可是现在，我竟然想亲手打碎它！不！不可以！这是支持我努力奋斗的信念，如果放弃，那么现在的我将不是我！是啊，我错了，那只不过是一次小小的考试，一次小小的挫折，竟轻易将我打倒！不！不行！我要重新站起来！我要建立，属于我的，雨后虹桥！

丘吉尔短短的几个字，给了我很大的动力：“不放弃！决不放弃！永不放弃！”放弃代表的是懦弱与失败，要想成功，就要坚持。我们，不能放弃！

 

2.有时，我也想哭作文 篇二

上幼儿园的时候，一个男生撕掉了我画得最好的画。当时，我恨不得直咬牙，非常呕气。但我拼命地咬着嘴唇，忍住不要哭，也跑过去把他的画撕成了两半，到最后，我也没掉下一滴眼泪。

上小学的时候，一次期末考试没有得到两个一百分，心里很难过，一股后悔的揪心感涌上心头，鼻子酸酸的，好想哭。但是我没有哭，我只是将卷子紧紧地握在手中，心里默默下着决心，下次一定能得两个满分的!

我从小体弱多病，连一个小小的感冒也能把我打垮。在六年级的一次四百米长跑的测试中，我跑得上气不接下气的，最后是不及格。当我冲过终点，汗就像下雨似的，我累得气喘吁吁，喉咙就如同贴了一片薄荷叶，既干又痛。但是，我也没有哭，又一次选择了坚强，于是我认真对待每一次训练。终于，又要考试了，站在起跑线上，虽然我的心像翻腾的大海，但我对自己充满了信心，我相信我能行的!在一片枯黄的落叶轻吻大地之时，那清脆的哨声再一次响起。我就像是那离弦的箭，以惊人的速度狂奔，可能是因为我开头跑得太快，耗费的体力太多了，中途有点儿力不从心，原本跑落后的几位同学纷纷“超车”。到了最后一百米，我看到所有人已经冲过了终点，我害怕了，两条腿似乎不听使唤了。当我到达终点时，我的信心已完全丧失，内心那道坚固的墙也轰然倒塌，又是不及格!

如今，我步入初中大门，老师说这是新的起点。于是，我发奋努力，目前成绩名列前茅，但也免挨老师的骂。我最怕老师了，更别说惹老师生气了。有一次，下课后我就邀上几个伙伴到走廊或在教室一角做游戏。我们玩得入了迷，就是在这一刻，舒老师悄无声息地从后门走进了教室。当她看见我们没有在看书后，愤愤不平，大吼一声，我们闻声望去，舒老师正怒目圆瞪地看着我们几个。顿时，教室里鸦雀无声，我们跟小老鼠似的往自个儿的座位上钻。语文课上，老师先批评了其他人，我本以为老师没有看见我，可是我错了，老师突然将头对着我，用更大的声音诉责

我，把我的心惊得一凉，我的脸火辣辣的。下课后，几个同学来笑话我，我越想越呕，好想哭啊!但是，我没哭，我再一次选择了坚强。

3.有时我也想作文 篇三

我倚在书桌前的椅子上做着如山的题海。终于还是眉头紧锁的望了望天空。赤红的天空中偶尔有几只小鸟飞过。不是一字形也不是八字形的，只是自由自在的飞翔在这火一般红的天空中。小鸟飞来飞去，好像在寻找着什么。而我的视线也跟着它们随风飘动。

有那么一双自由的翅膀多好啊，能带着我实现自己的梦想。

或许是飞的太累了。几只小鸟停在了我家窗前的树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。原本火红的天，现在却已变得昏暗不已，心中不免担忧起鸟儿会被淋湿。但过了一会儿，天又渐渐晴了起来，又恢复了原本的赤烈。这个小插曲不过是吓唬的虚惊罢了。

但是，可怜的我，刚刚只顾着看小鸟了，刚如梦初醒来便看见妈妈站在了屋门口。而摊在我面前的数学题空白得像新的一样。挨了一顿骂。可我并没有放在心上，不知什么时候我开始沉默了。

脑海里一直回荡着刚才的鸟儿们自由的在天空飞翔。我真的真的很想有一双翅膀，摆脱劳累，抛弃悲伤，什么都不想，什么都不顾，什么都不看，在天空中飞翔。可这却是不可能实现的。

妈妈在厨房不停忙碌着。时不时的走到我房间，用拿东西的借口看我学习。我心里很明白。却埋头做题，丝毫不去看妈妈脸上的欣慰的神色。

做题做烦了。就开始酝酿我的半命题作文“我多想……”

4.有时我也想作文 篇四

望着朋友离去的背影，不知怎地，我的心里竟也泛起了一阵凄凉，虽然是炎炎夏日，但我还是感到四周吹着寒冷的风。眼睛好像也被一层水雾给蒙住了。我努力地回想着自己与她说过的每一句话，努力地告诉自己，其实自己没有错，明明是她很过分。但这时，这层水雾似乎马上就要凝聚成眼泪了。这时我多想任眼泪肆意横流，来发泄我心中的压抑，可是，我不愿让同学看到我的脆弱，只好任凭那层还未凝聚成眼泪的水雾蒸发掉。可是那份压抑却在我的心中埋藏了很久。

那次考试过后，我很不情愿地将成绩单递给了妈妈，妈妈的眉头皱了几下，目光也变得严厉起来。我猜想“暴风雨”应该马上就要来临了。我不由得倒退了几步。“你的成绩怎么又退步了，你到底要堕落到什么地步？”妈妈平时温柔的声音变得很严厉。果然不出我所料，妈妈将我狠狠地批评了一顿，尽管我早就料想到会有这样的结果，但我还是感到自己的脸很烫，泪水几乎要夺眶而出。可我还是将这眼泪强忍了回去。尽管我十分想流泪，但是，妈妈不喜欢我流眼泪，我只好将眼泪强忍了回去。

那次和父母一起去登山，走到了半山腰我就觉得全身酸痛，我心想弟弟一定比我更累，于是转头看了看他，谁知他的精力十分旺盛，看起来没有丝毫疲劳，于是我便不好意思再说自己很累。不知过了多久，终于爬到了山顶，这时的我已经气喘吁吁，挥汗如雨了。我向四处望了望，我看着眼前的高山，终于体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的意境之美。这时，我也很想流泪，但这是喜悦的泪水，是自豪的泪水。

5.有时，我也想放弃作文 篇五

风吹动着我略显单薄的衣衫，呵出的热气已经能够形成一片泛白的烟雾，又瞬间在风中消失得无影无踪。体育老师的一句话，让我本就接近零度的心霎时沉入了冰窖：“从今天起，我们开始练冬长跑，女生800米，男生1000米，以后每节课都要练习！”

大多数同伴嘴上叽叽咕咕，怨声载道，但有几个“跑步健将”率先冲了出去。我本就不喜欢长跑，更何况还是在这秋风中，不如早点放弃吧。我慢吞吞地挪到跑道边，思量着该怎样推托不跑。难道还没有开始你就准备退缩了吗？心底猛然响起一个声音，催促着我迈起步子。我瞥了一眼其他同学，就迟疑地调整好步伐，冲出了起跑线。

冷风呼啸着擦过我的耳畔，耳朵冻得渐渐没有了知觉。那风仿佛是无数把利刃，一刀一刀，把我的脸剜得生疼。我紧握双拳，冷得有些失色的手竟也有些不听使唤了，退缩和放弃的念头忽然闪了出来……

我吃力地慢跑着，一圈又一圈，转眼只是跑了两圈。那红白相间的塑胶跑道，宛如一条漫漫无期、永无止境的路。我心想，也许永远无法跑到路的尽头。

再也顾不上什么形象了，我大口大口地喘着粗气。与空气一同灌入的，还有那长驱直入的冷风。慢慢地后背热得出奇，我似乎能感受到汗水从皮肤里源源不断地沁出，紧接着与衣服融为一体。额前的碎发湿了汗，粘乎乎地贴在脸庞两侧，很不舒服。

那一刻，我想到过放弃：就这样瘫倒在跑道上，任冷风吹拂着我通红的脸颊；就这样不顾一切地停留在通往终点的路上……

可是，这个念头只闪了一下，我还是拼命地调动全身力气迈开步伐，虽然腿好似缚了千斤巨石，沉重得吓人。

有几个同学早已冲过终点，正懒洋洋地躺在操场边聊着天休息着，不时回头看一眼跑道上仍在奔跑的我们。秋日的阳光中，似乎还微微散发着汗水的气息。

6.有时我也想有所收获作文 篇六

写好此题，看似容易，但要彰显个性，展示才情，还要从以下几个方面着力：

一，准确审题，立意求深

写好此文，首先要认真审题，准确把握题目的内涵。细读提示语，我们会发现：文题是要求考生写出自我的真实想法与感受体验，是自我的“真情流露”，而且，这样的想法是“不曾付诸行动的”。其次是要注意文题中的限制性的词语，文题中在“也”字上加了着重号，作了特别强调，“有时”、“也”这两个词语强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应是不相一致，不尽相同，甚至可以说是标新立异的。如在紧张中，产生放松自己，获取自由的想法；在顺境中，想经历一次磨难历练自己的想法。准确审题之后，我们还要深入思考：我所写的内容是否符合审题要求?是否正确鲜明?是否有健康积极向上的意义?如果答案是否定的，应该继续寻求更佳的立意角度。只有这样，你文章的立意才会正确鲜明，高远而独特深刻。

二，精心补题，材料求新

半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”。我们在补题时，应该大胆地舍去大家都耳熟能详的词，尤其是作文导语部分的词语。我们应打破惯有的思维定势，运用全方位、多角度的发散思维进行补题，联想和想象越奇特，则与其他同学的区分度就越高，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。半命题作文选材很宽泛，选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的材料。考生还可在“我”字上打开思路，这个“我”既可以是“本我”，真实的自我，也可以是“他我”，如转换角色，将自己拟化成一粒落入悬崖石缝中的种子，写“我”在顽强与生命之神抗争的同时，也产生了我想放弃的想法，最终突破重重困难长成一棵参天大树的经历。“我”是一本闲置的课外名著，有时，“我”也想走进主人的书包，反映出当今学生阅读现状令人担忧的深刻主题。这样的材料不仅能给阅卷老师视觉上的冲击，更能给他们以心灵上的震撼。在众多的文章中，体现“新”、“小”特点选材，会让你的作文格外引人注目。

三，描写细腻，情感求真

“细微之处见真情”。细腻的描写不仅能使文章的语言生动形象，还能给阅卷老师留下深刻的印象。因此，我们要善于捕捉生活中最为典型的细节，精心打造。如从一个小观察点描绘出现实的状况，为下文写自我产生改变现状的想法蓄势铺垫。同时，运用细腻传神的心理描写，写出自我的真实想法和切身感受，表达出自我的真情实感。如运用工笔细描的方法活画出令人感动的心理活动，真情在这里泉涌，使文章充溢着令人动容的真情，形成文章的高潮，唱响真情的赞歌。将细节描绘与情感表达巧妙地融合在一起，这样会使文章既具有形象性，又具有深刻性。

四，精选文体，形式求特

作文要求“文体不限(诗歌除外)”，并不是不要文体，我们还是要按各类文体的特征和要求去作文。是记叙文就要有必要的记叙要素；是议论文就要观点明确，摆事实讲道理，而不能文体杂糅。选择文体，要结合自身的特点来选择，扬长避短。在文体上我们不妨尝试创新，来充分展示个人的才华与才情。如以书信的形式告诉父母——有时，我也想摆脱束缚；以节目访谈的形式邀请动物嘉宾畅谈——有时，我也想地球没有人类；以日记体的形式记录下自我的情感体验——有时，我也想学习退步等。还有题记小标式、剧本式、童话式、寓言式、演讲稿等作文形式都可以成为创新之翼，助你的作文飞翔在高分的蓝天上。

满分佳作1

有时，我也想这样潇洒

点评

①感情真挚，内容充实。小作者在中华的历史长河中选取了几个经典的场面，并运用细腻的笔触 形象逼真地描绘出了那一个个经典的画面：项羽不肯过江东、屈原纵身一跃、李白醉后吟诗、诸葛亮拂袖一挥。②底蕴深厚，文采出众。历史的选材，诗词的点缀，让文章更加显得富有深厚的文化底蕴。足见小作者平时的深厚积累，才可在考场中一触即发，一气呵成。③中心明确，条理清楚。以清晰的脉络结构，凸显出文章的主旨，表达出自己对这些人物品格的心仪向往。也希望自己能有这样的“潇洒”。

有时，我也想任性一次

点评

①形式新颖，结构优美。运用“蒙太奇”的手法截取了自我成长过程中的四幅场景：小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择“音乐培训班”、现在妈妈责备，不屑自己的音乐成绩，以小标 题的形式巧妙地组合在了一起。②感情真挚，立意深刻。小作者再现了内心真实的想法和选择，而这些，都一次次被父母所回绝，变成了一个任人摆布的“玩偶”，由此让小作者产生了“有时，我也想任性一次”的想法，做一个自由自在的自我，真实地反映出了当今社会父母对孩子的自由束缚的现状。③语言优美，句式灵活，流畅自然。相信，每一位读过此文的读者都会激起内心的情感共鸣。

有时，我也想化作一缕清风

点评

7.有时我也想哭作文 篇七

人生的道路是多么崎岖而复杂，在成长的道路上，我十分的执着、坚强，我踏着欢快的`脚步蹦蹦跳跳地向前走。而有时，我也想哭。

那是一个分外炎热的暑假。小区的孩子们都骑着自行车到处玩耍，玩得十分的自由和带劲。我看了后十分羡慕，希望自己也能像他们一样。但是是，我却不会骑自行车。这时候，我心中忽然闪过一个念头――不会骑自行车可以学呀!于是，我把这个想法告诉了爸爸。爸爸大概是知道我执着的性格吧，他二话没说就同意了。

吃完中饭后，爸爸便拿出了自行车，带我来到一块空地上，帮助我学骑自行车。开始的时候爸爸一直在后面扶着我，因此我骑得很稳。可到了后来爸爸总是先扶我一段路，然后就放手让我自己骑。谁知，爸爸放开手后，车子就开始摇摇晃晃起来，车把手也不听使唤了，随后，只听见“啪”的一声自行车和我都摔倒在地。不过，还好爸爸及时抱住了我，才未造成重伤。但是我的手部还是被划伤了。尽管很痛，但是坚强的我还是忍着。接着我又开始了第二次的尝试，结果却仍然如此，我又摔倒在地，这次把脚也给划伤了。这时候的疼痛让我难以忍受，我真想痛哭一场，真想放弃了。爸爸好像看出了我的心思。他对我说：加油啊!坚强、执着的你哪去了?”听了这话后我便有了一种不知从何而来的动力，我又骑上了自行车。终于，在无数次跌倒中，我强忍着泪花，坚强地走了下去，我成功了。

8.有时,我也想作文800字 篇八

妈妈缺钙，总是腰疼腿疼的，可家里的家务还是妈妈一个人做的：做饭，洗衣服，擦地……每当看见妈妈因为腰疼露出痛苦的表情时，我的心里就一阵阵的难过。记得在一个冬天，外面银装素裹，白雪皑皑，妈妈叫我和她一起把门外的箱子搬到家里，可是正在上网的我哪里顾得了这么多，就当没听见，继续玩我的游戏。可突然，我听见妈妈大叫了一声，这时的我才意识到事情的重要性，急忙跑了出去。我看见妈妈跌坐在地上，不能动弹，箱子里的东西散了一地，妈妈的手还被划破了，像一朵朵鲜红的毒花盛开在洁白的雪地里。从此，因为我当时的过错，妈妈留下了后遗症，干完活总得歇上半天才能缓过劲来。

我看见妈妈痛苦的表情，那时，我想穿越。我想穿越到东汉末年，华佗还在的时候。我要虚心的向华佗请教，拜他为师，让他教给我医术，我也能像他一样精通药物，给妈妈配上一副药喝上就见效。我也能像他一样，只要在几个穴位上用针轻轻的扎几下，妈妈就不疼了。我还要想穿越到明朝去找李时珍。我要和李时珍一起去尝百草，在历史上也留下我的足迹。等我穿越回来后，就去做去做一位冰清玉洁白衣天使，治病救人，救死扶伤。当我看见一条条鲜活的生命被我从鬼门关拉回来时，我会无比的自豪。当我看见一个个患者感激的神情，他们不再受病痛折磨的开心，我会无比的骄傲!因为，我的梦想就是做一名医生!

我的梦刚刚萌发，可就被无情的践踏。当我在外面兴致勃勃找草药时，妈妈就会对我大喊大叫：“赶紧进屋学习去，整天对着些破花破草有什么用!”几乎所有的人都这样对我说：“好孩子，你有梦想是对的，可是好好学习才能为梦想打基础啊。”于是，我整天遨游在书的海洋里，每天除了小山似的作业还有辅导材料要我做。我的天空看不见一点颜色，哪怕是周末也不放过。那时，我想穿越。我想穿越到唐朝，唐诗盛行的时代。我也可以不用背课文，可以不用做习题，可是不用因为成绩在家长会上被批。我可以画画，写字，绣花。当我兴致来临时，也可以像李白一样喝几杯小酒，对月作诗。

当我受挫时，当我心疼妈妈时，当我压力山大时，我就想要穿越。他会使我把自己融入进历史的，忘记烦恼。就在我无数次的幻想中，我也悟透了许多。大家都是为我好，我会努力学习，为自己的梦想而奋斗的!

9.有时我也想400字作文 篇九

泛黄的照片，昔日的笑容印入眼帘，渐渐模糊，消散……

她是我第一个想起的人，当我需要打打气的时候。就像蓝天和白云，你天黑我变乌云。看到你受委屈我会伤心。有一天她突然对我说，她爸妈要带她到另一个城市生活，也不知道什么时候才能回来。“你骗我，你不是说长大后要和我环游世界吗？你说过的。”她的肩膀微微颤抖，我知道她也哭了。第二天，我们也没理睬对方。放学时，她走过来说要和我一起走，也许是最后一次了。我甩开她的手，飞快地跑出教室。回到家时，我的脸已湿了一大片。

第二天，老师跟我们说，她已经转学走了。我转过头，看着夕阳下那张空无一人的书桌，又哭了。

每一朵花都有属于自己的花期，如果误期了，就会枯萎在这似水年华中。

人也是一样，如果遇见知已时不懂得珍惜，便会渐渐谈忘，彼此错过了感觉。

我知道她永远是我心中的遗憾，因为那时的我并不懂得好好珍惜。现在的我，远方的她在这茫茫人海中不知是否还有擦肩而过的机会？

10.有时，我也想放弃作文 篇十

那是小学三年级的时候，我去学了橄榄球。最初想学它的时候，纯属是觉得好玩、有趣。但后来我看了几场橄榄球赛，觉得很是刺激。妈妈对我说：“一定要坚持学下来，你一向做事都不放弃的呀！”我点了点头。

第一节课很是有意思，老师给我安排了一个特殊的任务———叫我观看其他人如何打比赛。我欣然同意，便坐在场边仔仔细细地观看。比赛结束时，老师对我说：“喜欢橄榄球吗？”我大声的回应道：“喜欢，超喜欢。”老师摸摸我的头，说：“那你能坚持下来吗？”我不假思索地说：“当然能了！”“那好，你明天就可以正式上课了。”我高兴极了，一蹦三尺高，心想：太好了。

次日早晨，我与妈妈早早地来到了场馆内，老师走了过来，很是严肃地对我说：“今天是你的第一堂课，你一定要加倍努力。”我点了点头。“作为一名合格的橄榄球运动员身体素质一定要好，你现在绕着场地跑三十圈，总时不能超过二十分钟。”我立马跑了起来，起初的两圈我跑得很快，听见风从耳边呼呼地刮过。心里暗自高兴：“这还不简单，我一会就能跑完。”接着又跑了起来，而且速度更快了。刚跑了一周，我觉得我肺都要炸了，连呼吸都很困难，便停了下来，双手放在膝盖上，大口大口的吸着空气。“不能停，快点跑！”老师的声音在我耳边响起。没办法，我只能接着跑。

这时的我已经不像刚开始那样体力充沛了，已经没有力气了，每迈一步都很艰难。我坚持着努力的跑，但实在跑不动了。我停了下来，坐在地上，大声的说到：“不跑了，我不想学了，再跑我就要死了。”“不跑完，我是不会让你走的。”老师走了过来，硬是把我从地上抱了起来，在后面推着我跑。我拼尽全力坚持着，跑完了三十圈。

回到家，便躺在沙发上一动不动，像是瘫痪了一样，浑身酸痛，朝着天花板有气无力地说：“我不想学了，我想放弃。”妈妈听到这话，走过来对我说：“你既然选择了它，就要坚持，不能轻易放弃。我自己小声嘟囔着。

第三天，我面带着笑容向场馆走去，即使我有时想放弃，但依旧要坚持。