教育部门单位工作鉴定

教育部门单位工作鉴定（精选17篇）

1.教育部门单位工作鉴定 篇一

该教师在我公司实践期间，能严格遵守并执行公司的各项规章制度，积极向上，虚心好学。并具有较强的理论知识，在理论和实践相结合的情况下，能按时完成各项任务，得到领导和同事们的一致好评。希望此次实践能给该教师在以后的工作中带去更深远的意义。

该生在实践期间，短短的二个月，开始是由一位怯生生的女生到熟练老到的服务生，期间她努力刻苦钻研服务业务，礼貌待人，工作热情负责，虚心请教，期间没曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，诚实本分，跟同事和睦相处，特别有时在急需情况下，她都会随时配合加班加点的完成工作，所以得到我们大家一致的好评，望今后更加努力，争取更大成绩。

2.教育部门单位工作鉴定 篇二

档案是档案管理工作的物质对象, 它不是档案部门直接形成的, 而是通过收集工作将文件材料集中到档案部门, 进行整理编目形成的。如果没有收集工作, 档案部门就没有自己工作的物质对象, 也就无从谈起其他管理活动。因此, 档案收集工作是档案管理的基础。

而档案的鉴定则是指对科技文件材料的审查、鉴定和甄选。审查、鉴定的第一项任务是鉴别真伪, 确认科技文件材料的真实性和可靠性;第二项任务是对内容质量的鉴别, 这也是整个过程中重要度和难度最大的一项工作。

在各类工程内业资料中, 最为复杂、重要且也最易出现问题的当属施工资料, 随着建设单位对竣工资料的要求越来越严格和规范, 对施工单位而言, 工程档案的收集和鉴定也就更加突出, 下面就对提高施工单位工程档案收集、鉴定工作谈几点认识。

1施工单位资料收集、鉴定工作中存在的问题

(1) 现在的建设项目大都点多线长, 常常有几个分包方, 施工队伍流动性强, 不易形成有效的档案组织管理网络。一是档案工作人员网络不健全, 档案人员的职责不清;二是档案资料流向网络不健全, 使得工程建设中技术、施工人员调动、变更, 导致人走档案走, 人走档案没人做的现象出现, 影响了档案工作的质量, 造成资料收集的不完善。由于施工企业是工程建设单位, 工程分散在各个地方, 档案管理工作相对来讲也比较分散, 往往出现公司的档案管理工作与下面工程项目部的档案管理工作脱节现象。往往是平时不注重对下面项目部档案的管理, 到工程一结束, 把下面项目部移交上来的档案一收了事, 就更谈不上鉴定了。

(2) 很多施工单位虽然建立了档案质量管理体系及配套的规章制度, 但在实际工作中, 领导只顾抓生产、创效益, 忽视了规章制度的贯彻落实, 工程档案并没有按照“三纳入”、“四同步”的档案管理原则来开展。此外, 计算机的普遍运用, 如CAD (计算机辅助设计) 等技术的应用, 产生了大量的电子文档, 新型载体的保管规格标准不一偏向于对纸质资料的收集, 忽视对照片、音像制品等特殊载体档案的收集, 重视不够也为收集和鉴定带来了不少难度。

(3) 档案管理水平普遍较差, 专业人员缺乏。在项日档案管理工作上远没有达到标准化、制度化、规范化管理, 许多施工企业档案规章制度形同虚设, 没有形成有效的管理和监督机制, 在制度执行上也存在“软”的现象。且工程技术人员多, 缺乏档案专业知识, 对工程档案比较陌生, 熟悉档案法规和制度, 熟练撑握网络技术, 用电脑进行操作并对档案进行开发再利用的专业人才很是缺乏。

2提高施工单位收集和鉴定的有效性途径

(1) 把握住收集工程资料的原则。

(1) 及时参与原则。施工单位文件资料的收集、管理工作必须纳入整个工程项目管理的全过程, 资料人员应该参加有关工程的技术、质量、安全、协调等方面的会议, 了解施工动态, 及时准确地掌握工程施工管理方面的信息。

(2) 保持同步原则。资料的收集工作与工程施工的每一道工序密切相关, 必须与工程的施工同步进行, 以保证文件资料的准确性和时效性。

(3) 认真把关原则。档案人员与项目经理、施工技术负责人密切配合, 严把文件资料的质量关, 对企业内部和相关单位之间的往来文件都要进行认真核查、校对, 发现问题及时纠正。

(2) 收集工程资料的措施。

(1) 增强企业的全员档案意识。针对施工企业点多分散的特点, 加强组织对企业档案人员的档案业务培训, 健全公司的档案网络体系, 设立专业档案员和项目部的兼职档案员, 由兼职档案员负责平时项目的文件资料收集工作。

(2) 细化档案收集工作, 使之规范、标准化。施工企业应根据相关的法律法规, 结合本单位的实际情况, 制定适合本单位的有关档案制度, 对档案收集工作方面的归档范围、归档时间、归档要求、归档原则等作详细的说明, 从而使档案收集工作有章可循, 逐步走上规范化、制度化的轨道。

(3) 认真落实“三纳入”“四同步”管理, 是控制好施工文件材料齐全的制度保证。在项目立项时就明确项目的档案管理该由谁负责, 负什么责任, 将其纳入到有关部门职责范围和有关人员的岗位职责, 从而使每个人做到各负其责, 防止推诿和避免关键技术资料由于时间长而丢失的现象发生。项目档案的收集、整理、归档和移交应该与项目设计同步进行, 实施事前介入、事中控制、事后核查和验收把关, 特别是比较大的工程项目, 可设立临时工地档案人员, 预先建立立卷收集目录, 文件材料随时形成随时收集, 以防散失。如果档案管理与经济核算挂钩, 把住财务结算关, 这一措施对关键性材料的收集无疑会起到重要的保证作用。

(4) 加强对各种不同载体、介质档案的收集工作。随着时代的进步, 那些如照片、光盘、音像制品等特殊载体的档案越来越发挥着重要的作用, 必须要在现有基础上及时调整档案接收、征集范围。尤其对施工企业而言, 有着纸质档案无可取代的优点, 它们能直观地反映工程的完成情况。我们应该注意这些种类档案的收集工作。

(3) 加强资料有效性的鉴定。

(1) 资料鉴定的四个步骤。

一要看文件材料是否都有出版和形成日期, 都有设计形成人和有关技术负责人的签字, 这样的文件便可认为是真实可靠的;二要检查科技文件材料是否根据档案工作要求进行书写;三是对内容质量进行鉴别, 通常是由以相关专业技术人员的评价意见为准则;四是对案卷格式和所填表格的正确性进行审查。

如果这四个步骤逐一鉴定到位, 那么施工工程资料的质量就有了保证。

(2) 鉴定过程的关键。

鉴定这一过程控制的关键, 除了要求档案人员的专业素质外, 最主要的就是施工单位档案人员要积极主动、方法正确的与建设单位和监理单位的相关专业人员进行沟通。档案人员不是专业技术人员, 如果遇到资料档案不能反映科技工作的状况和过程, 或原始材料缺乏, 这样的文件材料就要返回形成部门加工修改, 势必要投入大量人力物力进行重新加工整改, 从而造成了大量浪费。在整个工程过程中, 各部门之间的协调沟通是非常重要的。

工程建设中的原始资料, 是工程竣工、验收的重要依据, 是施工单位生产经营管理的重要证据, 只有把档案的收集、鉴定工作做好了, 才能保证企业档案管理工作的规范化、标准化, 为施工企业的经济建设发挥出应有的作用。

摘要：结合施工单位工程档案管理工作的实践, 提出了工程档案收集、鉴定工作中存在的几点突出问题和相应的解决途径, 促使施工单位工程档案能够保证生产及管理工作中的更有效利用。

关键词：施工单位,工程档案,收集,鉴定

参考文献

[1]吕宗斌.建设工程技术资料管理[M].武汉理工大学出版社, 2005.

3.教育部门单位工作鉴定 篇三

反腐倡廉教育是指以提高党员干部的拒腐防变能力、增强社會公众的反腐倡廉意识为主要目的的有组织的舆论引导和思想劝诫活动，是党的思想政治工作的重要组成部分，是党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作，是惩治和预防腐败的重要环节。近年来，各基层单位按照上级部署，结合单位实际，通过健全教育组织、完善工作机制、创新教育方式等，开展系列教育活动，取得了一些成果，但还存在一些薄弱环节，需要切实加以改进。

一、当前基层单位反腐倡廉教育存在的薄弱环节

（一）组织领导不到位

一些基层单位的领导重业务工作，轻思想政治工作，把经济指标等看成必须完成的硬任务，把反腐倡廉教育等看成可以忽略的软任务，说起来重要，做起来次要，忙起来不要。在这种错误思想带动下，纪检监察工作人员在反腐倡廉教育工作中往往激情受挫、干劲不足，各相关单位把反腐倡廉宣传教育看成纪检监察一个部门的事，对纪检监察部门布置的反腐倡廉教育工作能拖则拖、应付了事。

（二）干群认识不到位

一些基层单位的干部群众对反腐倡廉教育认识不足，往往是会上激动，会后不动，最后被动。或认为自己身处基层，手中的权力小、贪污受贿的几率低，几乎与腐败绝缘，认为参加理论学习是浪费时间，到监狱、看守所接受警示教育是触霉头，把观看警示教育片当成看别人笑话，或认为反腐倡廉宣传教育搞得再好，还不如对腐败分子严刑峻法、杀一儆百的警示效果来得更加明显。

（三）教育思路不明晰

一些基层单位反腐倡廉教育工作规定动作多，自选动作少，被动应付的多，主动策划的少，及格的活动多，优秀的活动少，日常教育满足于上级文件精神的传达而忽视贯彻执行情况的检查，满足于集中上大课普及教育而忽视开小灶个别辅导，重视反面典型的揭发而忽视正面典型的弘扬，重视党纪条规的教育而忽视理想信念的培养，导致反腐倡廉教育难以取得预期的效果成效。

（四）教育方式不新颖

一些基层单位在反腐倡廉教育中方式陈旧、手段单一，平稳有余，亮点不够，缺乏感染力和吸引力，陷入“台上讲得累、台下打瞌睡”的窘境。在阶段性的集中教育整改中，也没有做到结合实际、有的放矢，没有把宣传教育与解决干部党风党性方面存在的问题相结合，与解决群众反映的热点难点问题相结合，导致干部群众对宣传教育产生怀疑和失望情绪，反腐倡廉宣传教育的效果明显打折。

二、关于加强基层单位反腐倡廉教育工作的思考

（一）强化组织领导，发挥整体合力

1、加强领导，责任到人

领导干部既是反腐倡廉教育的组织者、领导者，又是教育活动的参与者、实践者，有着重要的带头示范作用。领导干部要充分认识反腐倡廉教育工作的重要性和必要性，抓好组织协调和检查指导。要积极支持、鼓励纪检监察部门和各单位开展好反腐倡廉宣传教育，从政治上、工作上、学习上、生活上关心爱护教育干部，让具体负责廉政教育工作的同志胆子更大一些、腰板更硬一些，教育工作有效地组织开展。同时，要进一步强调主要领导干部“一岗双责”，既对职责范围内的业务工作负责，又要对管辖范围内的廉政建设工作负责，将反腐倡廉教育纳入党风廉政责任制的范围一并考核，严格实行责任追究，真正形成反腐倡廉教育工作的领导体系，使教育在组织领导方面得到保障。

2、整合资源，发挥合力

反腐倡廉教育是党的宣传思想工作的重要组成部分，其工作领域宽，涉及面广，仅靠纪检监察部门单打独斗是无法达到最佳效果的，必须坚持“党委统一领导，党政齐抓，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众参与”的原则，抓好组织协调，有效整合资源，积极凝聚力量，以不断提高整体效能。纪检监察部门担负着反腐倡廉宣传教育的组织协调和监督检查职能，要切实增强纪检监察宣传教育人员的政治敏锐性和政治鉴别能力、应付复杂局面的能力、开拓创新的能力、组织协调能力、语言表达能力，增强责任感和使命感，积极主动地开展好反腐倡廉教育工作。同时要协调联系组织、宣传等部门，聚集各方智慧、运用各方力量、使用多种手段，努力形成上下联动、齐抓共管、整体互动的反腐倡廉教育工作格局。

（二）制订教育规划，强化检查考核

1、科学规划，有序推进

要根据党的宣传思想工作具体要求和党风廉政建设的实际需要，科学规划党风廉政教育工作，做到既有长远的计划，又有阶段性的安排。计划要避免照抄照搬、毫无特色，泛泛而谈、脱离实际，要紧紧围绕经济建设这一中心，把反腐倡廉宣传教育放在发展的大局中去谋划，作为精神文明建设的重要内容去部署，在深刻理解中央关于反腐倡廉的基本思路、上级关于反腐倡廉的工作部署、本单位发展目标和任务，充分分析本单位党员干部思想文化素质和廉洁自律情况的基础上，认真制定好反腐倡廉教育中长期规划、年度计划和阶段实施方案，并搞好任务分解，明确工作职责，做到工作有计划、行动有安排、进度有要求，确保反腐倡廉宣传教育稳步推进，卓有成效。

2、完善台帐，加强考核

要努力将“软任务”变成“硬指标”，将反腐倡廉教育工作纳入党风廉政建设责任制的考核内容，明确目标任务和工作要求，细化考评赋分细则和奖惩标准，采取平时考核与年终考核相结合，自我评价与群众评议、组织评审相结合的方法，对各部门反腐倡廉宣传教育工作和党员干部个人学习情况进行综合考评。特别是要坚持学习考勤，建立学习档案，把部门开展党风廉政教育情况作为党风廉政责任制考核的重要内容，作为评选先进的重要参考，把党员干部学习情况记入个人学习档案，作为考核、提拔的重要依据。同时，建立反腐倡廉教育情况评比通报等制度，定期通报部门教育情况和党员干部学习教育情况，加强对教育过程的管理。

（三）创新教育方式，增强宣传效果

1、区分层次，因人施教

基层单位岗位特点比较鲜明、人员素质参差不齐，开展反腐倡廉教育工作要以人为本，根据教育对象的职级、岗位职责、工作特点、文化程度、思想状况等确定不同的教育内容、教育方式，区分层次，因人施教，避免“一刀切”。对领导干部的教育，要以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观、地位观、利益观为根本，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，以更好地做到立党为公、执政为民为目标，坚持进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进行理想信念和从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育。对普通党员侧重于守法、诚信、道义以及在监督公共权力行为方面的权利和义务等。

2、创新形式，丰富载体

要继承和发扬过去行之有效的好经验、好做法，抓好理论教育、示范教育，组织开展好警示教育、主题教育，并积极引导党员干部强化自我教育。要坚持“三会一课”、理论中心组学习和专题辅导，注重发挥民主评议、廉政谈话、廉政培训、网络教育、廉政文化建设的重要作用。同时，结合基层单位的特点，把握宣传重点、选好正反面典型、关注热点、找准切入点，通过开设廉政讲坛、增设网络论坛、开展廉政知识竞赛、征集廉政作品、举行廉政文艺汇演、发送廉政短信、赠送廉政贺卡等干部群众乐于参与的形式。总之，要努力做到主题教育有影响力，警示教育有震撼力，法规教育有约束力，榜样教育有感染力，形象教育有吸引力，增强反腐倡廉教育工作的针对性、有效性、渗透力和说服力，达到入耳、入脑、入心的效果。

总之，我们要充分认识反腐倡廉教育的特点、基本任务和方式方法，仔细查找工作中的不足，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，围绕经济建设中心，以严谨的态度、务实的作风、创新的精神、有效的措施抓好基层单位反腐倡廉教育工作，为推进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展提供精神动力和思想保证。

参考文献：

[1]李本刚．反腐倡廉宣传教育教程．中国方正出版社．□

4.单位工作鉴定评语 篇四

1、深入实际，切实做好联系村工作。一是深入群众、走家串户，大力宣传党的路线方针、政策和社会主义新农村建设的基本要求、党和国家对农民多予少取的惠农政策，经过给群众做耐心细致的工作，农村合作医疗参保人数达70%以上;二是认真调查研究，广泛倾听群众意见，多方协调，解决多年难以解决的遗留问题，既考虑群众思想状况及愿望，又充分实现镇党委、政府的工作要求，对具体问题有具体的解决方案，并逐一落实;三是深入调查、收集民-意，参加群众大会讨论，及时研究社会主义新农村建设方案。四是同其他驻村干部一道，积极落实调整产业结构，仅今年4月就落实青蒿和撑绿竹种植面积各100亩，为村民开辟了新的增收途径。

2、扎实搞好协助工作，在实习期间ⅩⅩ同学主要协助镇计生办工作。一是认真搞好了19个村育龄妇女普查工作;二是为服务对象搞好各种服务;三是协助作好各种药具的发放工作;四是协助完善了各种计划生育基础台帐。

三、严于律己，树立实习生良好形象。

ⅩⅩ同学实习期间，能够严格要求自己、模范遵守各项规章制度，坚持原则、敢于负责、崇尚实干，坚持求真务实、深入农村调研、努力提高在群众中的形象，以务实的态度和扎实的作风树立了ⅩⅩ大实习生的良好形象，工作鉴定《单位工作鉴定评语》。

存在的问题和不足：

由于实习时间较短，到基层深入细致地了解掌握本镇情况还不够。

2.XX同志于2007年12月正式到XXXX。主要负责××××工作。工作期间，他的突出表现得到了领导和同事们的一致肯定。

XXX同志政治坚定，觉悟较高。他衷心拥护党的领导，响应党的号召，关心国家大事，积极践行我党全心全意为人民服务的宗旨，能够以马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和三个代表重要思想为指导，创造性的开展工作，体现出了正确的无产阶级世界观、人生观和价值观。

×××同志谦虚谨慎，勤奋好学。他主动提高自己的综合素质，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与领导、同事的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些他力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了我单位领导和同事的一致好评。他比较注重理论和实践相结合，能将大学所学的知识有效地运用于实际工作中，虚心听取其他同志的意见，表现出较强的求知欲。该通知在工作中能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决各种问题和困难。×××同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在××××领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行领导指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

×××同志待人诚恳,作风朴实。模范遵守我单位的各项规章制度，工作期间，未曾出现过无故缺勤和迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

总之，×××同志综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

××××××

5.工作单位鉴定 篇五

工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵

工作务实。该同志在工作中能坚持用心谋事、务实干事，做到勤勤恳恳、任劳任怨。该同志作为重建组的工作人员，始终能做到服从领导及办公室主任的安排，认真履行岗位职责，与同事经常加班加点勤奋工作，较好地完成了各项工作任务。一是积极协助办公室主任做好办公室日常事务处理、重建组与相关单位之间的协调工作，推进了工作整理合力的形成。如：协助恢复重建项目单位办理开工前的相关手续、布置重建组工作会议事务安排和需各恢复重建项目单位通力合作的重点工作等。二是发挥自身较丰富的基层工作经历和工作经验，积极向领导谏言献策，为办公室内部管理、重建组工作加快推进尽了一份力量。

工作单位鉴定范文大全：

1) xxx同志政治坚定，觉悟较高。他衷心拥护党的领导，响应党的号召，关心国家大事，积极践行我党全心全意为人民服务的宗旨，能够以马列主义、毛泽东思想、***理论和三个代表重要思想为指导，创造性的开展工作，体现出了正确的无产阶级世界观、人生观和价值观。

2) xxx同志有良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动同事积极工作，胜任xxx工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。

3) xxx同志工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果

4) xxx同志勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进 步大， 业绩发展迅速， 或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果; 悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用

5) xxx同志办事方法有改进，工作有进步，该优秀员工做事情踏踏实实、做人本分，能够虚心接受市场招商经理的建议，努力学习不足之处;大力开发所负责区域的空 白品种，并积极和经理进行各种环节的沟通;在 xx 年 x 月份进步异常迅速;对待工作兢兢业业，处处为公司考虑，不记个人得失;

6) ×××同志谦虚谨慎，勤奋好学。他主动提高自己的综合素质，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与领导、同事的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些他力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了我单位领导和同事的一致好评。他比较注重理论和实践相结合，能将大学所学的知识有效地运用于实际工作中，虚心听取其他同志的意见，表现出较强的求知欲。该通知在工作中能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决各种问题和困难。

7) xxx专业技术水平优秀，为人诚实正直，处事公正。工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，能带领全体组员积极工作，保质保量完成生产任务，深得员工的尊敬和信任。

8) 该同志事业心和责任感强，能吃苦耐劳。做任何一项工作都能用“高标准”、“严要求”来约束自己，及时高质量地完成各项工作任务，并能在完成分内工作后还经常帮助同事。该同志组织协调能力强，心理素质好，能够经常深入基层了解民工的情况。工作中敢抓敢管，敢于承担责任，顾全大局、识大体、注重实践，讲究效率，善于总结创新，善于抓住主要矛盾和关键环节，善于听取不同的意见和建议，勤勤恳恳、兢兢业业的完成工作。

9) xxx与公司同行十多年，对公司有归属感，对本职工作兢兢业业，能顾全大局、不计个人得失，具有良好的个人素养和优秀的技术水平，班组管理中公平、公正，在员工中有一定的威信，取得了员工的信任和支持。

6.单位对个人工作鉴定 篇六

单位对个人工作鉴定

（一）xx同志自我单位工作以来能立足本职，刻苦学习，工作热心负责，认真完成各项工作任务，在实践中各项能力得到了进一步提升，工作经验得到了进一步丰富，个人综合素质得以提高，现就xx同志近三年工作情况鉴定如下：

思想上，该同志政治立场坚定，能坚持学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展和党的各项方针政策，具有共产主义远大理想和中国特色社会主义的坚定信心，在思想上、组织上、行动上始终与党中央保持一致。

学习上，该同志能够做到自加压力，认真学习，勤于思考，注重实效。坚持理论联系实际，积极参与党委组织 的学习和各类培训活动，积极参加各种活动实践，不断提高自身素养。

工作上，该同志认真负责，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的领导请教。三年来，协助党务副书记完成了“十二规划”编写、集团网站开通等工作，组织开展了一系列共青团活动，提升了团组织在青年中的影响力和号召力。在单位开展的各项活动中凸显较强的组织能力和解决问题能力。

作风上，该同志能够自觉遵守党纪国法和廉政准则的各项规定，自觉遵守我单位的各项规章制度，在工作中，严于律己，办事光明磊落，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作，做到了自重、自省、自警、自励。

总之，该同志综合素质较好，工作能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听从指挥，与同事友好相处。希望该同志能够继续加强学习，扎

实工作，不断创新，通过实践不断完善自我，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

单位对个人工作鉴定

（二）***同志于***年***月抽调到***工作，在其工作的一年里，能协助组长、配合同事完成组内和办公室领导交办的所有工作，做到了学习勤奋上进、工作踏实肯干、作风正派严谨，在各方面都取得较好的成绩。现对其鉴定如下：

政治坚定。该同志能以马列主义、邓小平理论、“三个代表”等重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚决执行党的各项方针政策，政治立场坚定。

学习勤奋。该同志能把学习作为自我完善和提高的重要途径，坚持经常学习政策理论文献和业务知识，做到勤学善思、学以致用，同时，在工作中善于总结好的做法，对涉及灾后重建的法规政策能熟练掌握。

工作务实。该同志在工作中能坚持用心谋事、务实干事，做到勤勤恳恳、任劳任怨。该同志作为重建组的工作人员，始终能做到服从领导及办公室主任的安排，认真履行岗位职责，与同事经常加班加点勤奋工作，较好地完成了各项工作任务。一是积极协助办公室主任做好办公室日常事务处理、重建组与相关单位之间的协调工作，推进了工作整理合力的形成。如：协助恢复重建项目单位办理开工前的相关手续、布置重建组工作会议事务安排和需各恢复重建项目单位通力合作的重点工作等。二是发挥自身较丰富的基层工作经历和工作经验，积极向领导谏言献策，为办公室内部管理、重建组工作加快推进尽了一份力量。

成绩斐然。该同志在抽调期间，用心草拟重建组及其办公室文件和相关材料，协助同事完成领导讲话、工作总结等其他材料的草拟撰写工作。一年里，该同志草拟、协助草拟的文件就达30余个，材料数10个。同时协助办公室主任完成重建资料的领取与发放、报表的收

集与上报工作。按照重建组在每个阶段的要求和组长的安排，能同组内同志深入恢复重建项目单位巡视检查，推进了全县政权基础设施灾后重建工作的开展。

作风正派。该同志能坚持严于律己，做到生活正派、情趣健康；注重团结友好，做到真诚待人、主动热情；恪守规章制度，做到按章办事、谨慎认真。

单位对个人工作鉴定

（三）xxx同志于20xx年12月正式到xxxx。主要负责xxxx工作。工作期间，他的突出表现得到了领导和同事们的一致肯定。

xxx同志政治坚定，觉悟较高。他衷心拥护x的领导，响应x的号召，关心国家大事，积极践行我x全心全意为人民服务的宗旨，能够以马列主义重要思想为指导，创造性的开展工作，体现出了正确的无产阶级世界观、人生观和价值观。

xxx同志谦虚谨慎，勤奋好学。他

主动提高自己的综合素质，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与领导、同事的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些他力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了我单位领导和同事的一致好评。他比较注重理论和实践相结合，能将大学所学的知识有效地运用于实际工作中，虚心听取其他同志的意见，表现出较强的求知欲。该通知在工作中能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决各种问题和困难。

xxx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在xxxx领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行领导指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完

成工作任务。

xxx同志待人诚恳,作风朴实。模范遵守我单位的各项规章制度，工作期间，未曾出现过无故缺勤和迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

7.事业单位教育培训工作之我见 篇七

一、事业单位人员教育培训的重要性

第一, 教育培训是我们自身发展的需要。 学习是一种精神、一种境界、一种责任、一种追求。 当今社会日新月异, 知识更新不断加快, 国际形势不断变化, 国内改革发展稳定和党的建设面临的新情况、新问题层出不穷。 “学如逆水行舟, 不进则退”, 这就要求我们在工作中创新、在创新中工作, 不断充实自己的头脑, 丰富自己的知识体系, 不断提高学习的紧迫感和责任感。

第二, 教育培训是我们推动工作的需要。 统一思想、开拓思路、创新方法, 是我们推动工作的重要保障。 通过教育培训, 我们能系统学习到新的技能和知识, 将学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施, 做到学习新知识、树立新理念、创造新业绩, 做到工作思路新、目标高、标准严。 同时也是提高组织管理能力, 加强个人职业素养的最佳途径。

第三, 教育培训是强作风纠偏差的需要。 当前不同类型的事业单位中都存在工作人员对国家的法规、政策掌握不全面, 对业务流程不熟悉, 在处理问题时, 思想比较陈旧, 工作方法也比较落后等一系列问题, 不利于事业单位更好地发展和更好地服务社会。 因此工作人员必须重视教育培训工作, 更新知识, 纠正错误和不良工作习惯, 树立良好的政风行风。

二、如何做好事业单位教育培训工作

1.提高认识, 加强领导。 教育培训理念决定人们对培训目标的认识, 思想观念发生了变化, 行动自然就会发生变化。我们应该提高思想认识, 彻底更新观念, 认识到抓好事业单位职工的教育培训, 是提升事业单位职工队伍整体素质和创新能力的有效途径, 认识到教育培训是事业发展的动力, 是为实现单位的战略目标进行服务。 同时要让单位领导认识到教育培训的重要性, 树立科学合理的战略教育培训理念, 从而更好地推动教育培训工作的顺利开展。

2.建立科学合理的多层次教育培训体系。 教育培训是为组织的战略目标服务的, 因此培训要符合组织的长期发展, 要建立科学合理的多层次教育培训体系。 一是根据实际情况制定切实可行、较为详细的教育培训方案, 建立长效的教育培训机制, 要有前瞻性。 二是为提升教育培训工作的有效性, 根据不同培训对象的需求, 制定分层次的教育培训方案。 一是单位领导层, 培训的内容要站在单位发展战略这一层上进行分析, 要把握整体方向。 二是关键岗位层, 主要是对工作任务进行分析, 分析不同岗位的人员若要胜任其所在岗位并做出好的工作业绩, 需要在哪些知识和技能上加强, 从而根据岗位的需求出发制定培训目标和内容。 三是工作人员层, 针对每一个人员征求培训需求, 通过汇总分析, 有针对性地为他们量身订做开发项目, 确定适合基层工作人员的教育培训方案。

3.把教育培训与绩效考核相挂钩。 教育培训要与日常工作绩效考核相结合起来, 教育培训的成绩直接计入绩效考核的成绩, 培训成绩不合格则要在绩效考核中扣除相应的分值, 直接影响个人的薪酬。

4.培训内容要有前瞻性。 事业单位员工培训内容要按照超前性的原则来确定, 要有前瞻性。 作为管理者可通过调查问卷或征集意见的形式对培训需求进行调研, 提高培训的有效性和针对性。 同时, 还要注重员工职业道德的强化, 不能只包括岗位技能, 还要加强政治素养的培训, 提高思想道德理论水平。

5.教育培训形式要多样性。 随着社会的不断发展与进步、事业单位人事制度改革的不断深入, 这就要求教育培训工作也要进行不断创新, 培训的形式也不能仅仅满足于老师课堂面对面地授课这样单一的形式, 要针对不同的工作环境和特点建立不同形式的学习课堂。 一是建立网络在线学习课堂, 充分利用当前发达的网络技术, 可以在线学习, 可以下载相关内容学习, 也可以利用电视电话的方式进行培训学习, 方便快捷, 不受时间和工作事务的影响。 二是开展专项专训课堂, 对于某一专业技术和课题, 将人员进行分批分次的专业培训, 针对性较强。 同时由于接受能力差别不大, 能够提高教育培训的效果。 三是采取走出去的方式进行培训, 针对相关知识内容, 让人员到实地进行现场学习, 达到“手把手”传送的效果。 此外还可以采取以学代训、集中轮训、建立培训基地、培养培训师等多种培训形式。

观念创新、制度创新、技术创新、管理创新是对新形势下每一位事业单位从业人员的基本素质要求。 我们只有认清新形势、明确新任务, 转变思想, 加强学习, 创新教育培训机制, 才能在工作岗位上学以致用, 努力创造出无愧于时代的新业绩。

参考文献

[1]田园.事业单位人力资源管理存在的问题及改革措施[J].人民论坛, 2013 (7) :100-101.

[2]朱海燕.论新时代下企业员工素质教育[J].经营管理者, 2013 (15) :119.

8.小议文书档案鉴定工作 篇八

一、现阶段档案鉴定工作存在的难点和问题

（一）需鉴定数量浩大

其产生原因为：

1进馆档案质量不高。由于种种原因，档案界一直对馆藏量津津乐道，衡量档案馆的规模以及达标升级，馆藏量均为主要条件之一，丰富馆藏成为各档案馆追求的主要目标。在增加馆藏之际，一些不具进馆价值的档案也悄然入馆。因此，档案馆需要鉴定的已不仅仅是到期档案，还有大部分冠以长期、永久之名，却无实际保存价值的档案。

2档案馆未做到有计划、经常性地开展鉴定工作，导致需要鉴定的档案与日俱增。在库房不紧张的情况下，鉴定工作并不十分迫切，况且鉴定工作费时费力，又难见成效，因此档案馆未将鉴定工作放到应有位置，致使鉴定负担越来越重。

（二）鉴定程序复杂

目前，档案采取的是案卷装订的方法，分厚卷皮及子母卷和小卷皮两种。具体鉴定时，卷中若有不符合保管期限的文件，处理手续十分繁琐即，一是拆卷。将不需要继续留存的文件剔出，并在卷内文件目录上注明；如剔除文件较多，则需要重新抄写卷内文件目录，然后再重新组卷。二是调整档号。保管期限的调整、案卷的变化，需要重新编排档号才能保证管理和利用。三是调整检索工具。案卷目录、全引目录、专题目录等检索工具都需作相应调整、更改。这种牵一发而动全身的操作，令工作人员望而却步。

（三）鉴定标准难以掌握

文书档案的鉴定，不同于专业档案，如会计档案保管期限划分为五年、十五年、二十五年、永久等几个级别，期限划分得较明确，鉴定时便于操作。文书档案内容庞杂，涉及面广，价值不易确定，在鉴定时困难较大。目前，鉴定标准依据的是1987年颁布的《文书档案保管期限表》，此保管期限表虽在多年的文书档案立卷、接收、鉴定工作中起到了重要作用，但实践证明，在保管期限的划分方面还存在不足之处，不便于鉴定人员操作，影响了鉴定工作的开展。

二、做好档案鉴定工作的对策分析

（一）注重进馆质量，少一些无价值档案进馆

从某种义上讲，档案在进馆之前，已多次涉及到鉴定工作。一是档案室人员在立卷、确定保管期限时的筛选、鉴定；二是档案指导部门定期对案卷质量检查时涉及到鉴定；三是档案馆接收之前对案卷进行的检查。在这三个鉴定环节中，立卷鉴定环节是确保案卷质量的关键，档案局馆的指导、检查是进一步保障。因此为保证档案进馆质量，应提高立卷人员业务素质，在立卷环节就使保管期限划分准确；在指导检查环节，应将案卷质量作为重点之一，及时监督立卷人员改正问题；在档案馆接收前的检查环节，更应当注重档案内在质量，特别是保管期限划分正确与否，将无长期保存价值的档案解决在进馆之前。

（二）改进立卷方式，提高现代化管理水平

传统的立卷方式存在一些不足之处，不利于档案的鉴定上文已有所涉及。改革立卷方式，便于文书档案的立卷、接收、鉴定，已是势在必行。以件为单位组卷并辅助以计算机管理的立卷方法，虽处于尝试阶段，仅其便于随时剔除无保存价值文件的优势就是显而易见的。这种立卷方式在鉴定时，如剔除某份文件，可不必考虑拆卷这一棘手问题。另外，利用计算机辅助管理档案，在档案的保管期限进行调整时，可利用计算机进行检索工具的调整、删改，大大提高了工作效率。

（三）改革现行文书档案保管期限表，便于鉴定操作

当前鉴定工件依据的《文书档案保管期限表》存在诸多对鉴定工作不利之处，应进行必要的改革。一是调整不合理的保管期限，如原保管期限表中，组织关系介绍信、下级报送文件、上级下发文件、提案类等文件，保管期限劃分偏高，进馆后多数无人问津，占据了库房，又为鉴定工作增添了负担。二是从档案馆角度制定文书档案保管期限表。如果仅从一个单位角度划定保管期限，必然会导致档案馆各全宗档案的重复，影响档案鉴定工作。如干部任免、各类审批表、下级单位报送的年度以上的报表等，涉及单位都要移交进馆。这些问题如不在立卷划定保管期限时解决，进馆后依靠档案馆鉴定剔除，难度相当大。三是保管期限划定尽量明确。只有短期、长期、永久界定保管期限，在鉴定时不易掌握。如长期为16-50年，跨越年度如此之大，令鉴定人员无所适从。

（四）在档案馆设立鉴定机构，由专门机构或专人负责鉴定工作

9.单位对个人工作鉴定 篇九

xxx同志于2014年7月至2015年8月在中国xx银行股份有限公司xx市分行工作，工作期间，xxx同志的各方面表现如下：

思想方面，xxx同志政治坚定，衷心拥护中国共产党的领导，遵纪守法，未参加法轮功等邪教组织，体现出了正确的无产阶级世界观、人生观和价值观。

工作方面，xxx同志严格遵守我单位的各项规章制度，工作期间，未曾出现过无故缺勤和迟到早退现象，工作积极主动，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。能够严格遵守并执行建行的各项规章制度，能够积极主动的配合其他同事完成各种工作任务。认真学习业务知识，在较短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去，能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足，并能够灵活运用所学的金融专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。

生活方面，xxx同志待人诚恳,作风朴实，能与单位同事和睦相处，交流融洽，热爱集体活动，积极参加单位组织的各项活动，具有较强的集体荣誉感和团队意识。

总之，xxx同志综合素质较好，政治表现良好，法纪观念充实，业务能力较强，生活作风正派，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

10.事业单位工作人员转正单位鉴定 篇十

。。同志于2014年11月起在区。。局工作，至2015年11月已试用期满一年。在试用期间，其工作认真、态度端正、表现良好得到了领导和同事们的一致肯定。

一、思想政治方面

该同志有良好的道德修养，坚定的政治方向。在单位组织的各项政治学习活动中能认真学习，并分析总结自身情况，积极改进，将理论应用到实践中。在平时工作生活中，能够严格遵守单位的各项规章制度、和同事们以诚相待，和睦相处，互相帮助。

二、学习方面

该同志谦虚谨慎，勤奋好学，学习能力强，能够自觉的学习与矿山相关的法律法规，并与实践相结合，较快的提高了业务素质。有较强的沟通能力，能够胜任自身的本职工作，能够积极主动地学习政治、业务知识，注重理论和实践相结合，并将理论有效地运用于实际工作中。

三、工作方面

该同志爱岗敬业，认真负责。能保质保量完成工作任务，除完成好本职工作外，还积极的参加单位组织的各项活动并力所能及的配合其他科室组织开展的各项工作。

四、廉洁自律方面

该同志爱岗敬业、作风优良、廉洁自律。能够严格遵守我局廉政风险防控管理规定，始终坚持自警自励，通过学习，不断增强贯彻执行党的廉政建设的自觉性和坚定性。

在过去一年的工作中，.。同志认真履行事业单位工作人员应尽的义务，圆满完成单位交给的任务，本单位认为。。同专已具备一名合格事业单位工作人员所具备的主要条件，根据法律相关规定，单位同意其按期转证。

11.实施开放档案鉴定工作细节研究 篇十一

一、规章制度建设

开放档案工作依据的现行法规主要有《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》、《各级国家档案馆馆藏档案解密和划分控制使用范围的暂行规定》(以下简称《暂行规定》)等法规。

开放档案鉴定工作规章制度是档案馆进行开放档案鉴定工作的准则和行为规范，是对档案开放法规的细化和在实际工作中贯彻落实的准则。为杜绝工作的随意性，规范和细化档案馆的开放档案行为，依据有关法规，档案馆应制订程序类、职责类、标准类等制度规定。

1、《档案馆开放档案实施细则》。以工作程序为主、兼有工作职责上的要求。其具体内容有：规定实施开放档案鉴定初审工作的责任科室和具体职责；开放档案鉴定复审工作的组成人员及其职责：开放档案鉴定终审的会议形式和职责；开放档案履行批准、备案程序的有关要求；开放档案整理、编目、标识的内容；开放档案对外公布的要求等等(开放档案利用工作的有关要求，在利用规章制度中作出规定)。

2、《开放档案工作程序》。工作程序类规定。它对开放档案工作从工作目的、范围、职责、程序内容、依据的相关文件和形成的记录表格等方面对开放鉴定工作的各个程序进行细化说明，对开放档案鉴定工作的步骤进行规范。

3、《开放档案鉴定初审人员工作职责》和《开放档案鉴定复审小组工作职责》。工作职责类规定。它对实施开放档案鉴定工作的初审人员、复审人员和复审小组的职责、工作要求、工作标准做出具体规定。

4、《开放档案鉴定控制使用档案的标准》。标准类规定。依据《暂行规定》第七条中规定的控制使用档案的二十条内容，根据馆藏档案的情况，制订适合本馆馆藏档案内容的、作为控制使用档案的细化标准，便于开放档案鉴定人员的依照，实施鉴定工作的操作。此标准应根据档案内容的变化、遇到的新情况及时修订，以便开放鉴定人员参照。

二、决策形式和人员组织

为慎重决策，确保质量，在进行开放档案鉴定工作过程中，应组织开放鉴定人员和科室初审、复审小组对开放鉴定的档案逐件讨论复审，对难以把握的档案内容，提交局务会终审、做出最后的决策的形式。避免了因个人不同判断而造成不同的开放鉴定结果。

从事开放档案鉴定工作人员的能力和水平决定着开放档案的质量。从朝阳区档案馆几年来的实践来看，可以由一至两名具有馆员及其以上职称、熟知档案法规、具有较丰富机关、社会等知识的人员作为开放档案鉴定初审人员，将开放鉴定工作作为年度常规工作列入工作计划予以安排。成立由具有副研究馆员职称、熟知档案法规、具有丰富知识的人员。以及主管科长、副局馆长五人以上组成开放档案鉴定复审小组，发挥集体智慧、在初审后、终审前，对拟开放档案逐件进行详细复审，可以确保开放档案的质量。

三、实施的具体步骤、程序

1、制订工作计划。包括确定开放鉴定档案(形成满30年、或拟提前开放的)的全宗、所属年度、数量，开放鉴定工作完成的时间、人员分工等内容。

2、建立初审数据库。内容包括开放档案的序号、档号、全宗名称、案卷题名和卷内文件题名、形成时间、件数、保管期限、开放与否、不开放的原因和依据、涉密档案的密级。由初审人员边初审，边录入。

3、初审。在科长的组织下，初审人员通过阅读档案原文，逐卷逐件对拟开放档案进行初审。进行此步骤需要注意的是，由于八十年代以前的文件形成不规范。有的文件的标题不能完全反映文件的内容，初审人员绝对不能仅通过卷内文件目录就确定档案文件是否开放。同时。对保密期满的原涉密档案，履行解密手续。

4、初审总结。初审完毕后，工作人员要总结说明开放档案鉴定初审的情况，拟开放、不开放档案的内容、数量和所占比例等内容。

5、复审。初审完毕后，交复审小组成员对初审结果进行逐件复审。通过召开复审小组会讨论、形成复审意见。

6、局务会终审。开放鉴定人员向局务会汇报初审情况、复审小组的意见。经过局务会讨论，形成终审意见。

7、开放鉴定结果修订。根据局务会终审决定，对开放档案鉴定的结果进行修改。

8、形成终审报告、填写终审表。说明开放档案鉴定的情况，拟开放、不开放档案的内容、数量和所占比例等内容，鉴定审查的详细情况。初审、复审人员和局(馆)长在终审表格上履行签字手续。

9、报区政府批准。形成《关于馆藏××××年度部分档案向社会开放的请示》，内容包括开放档案鉴定的情况，拟开放、不开放档案的主要内容和意见、数量和所占比例等。

10、向市档案局备案。说明拟开放、不开放档案的主要内容、数量和所占比例等内容。将控制使用档案文件级目录附后，以便审查。

11、开放标识。根据上级批复情况，进行开放档案标识，在已经获准开放的档案上加盖“已开放”标识。在相应全宗的全宗卷中加入开放鉴定情况说明材料：在相应案卷的备考表内填写说明开放档案情况。

12、履行解密手续，标注解密标识。在已解密的原涉密档案上原标注的密级上加盖双杠(表示原标注密级作废)标识，在下面加盖“已解密”标识。同时，依据《暂行规定》第五条“提前开放馆藏经济、科学、技术、文化类涉密档案。应当向原档案形成机关、单位发出要求提前解密的通知”的规定。履行确认该部分档案予以解密的手续。

13、编制开放档案目录。编制电子、纸质开放档案目录。方便利用者在阅览室和网络的利用。

14、发布开放公告。在报刊、网络等媒体上，向社会发布开放档案的内容、所属年代、数量等信息。在政务网、档案信息网上发布开放档案的目录及其档案原文。

15、年度开放档案工作总结。总结中要反应开放鉴定工作的全部过程，如参与的人员，鉴定的数量，开放档案的内容、数量、时间。开放鉴定工作的经验教训等内容。

四、需要注意的几个问题

1、关于涉密档案履行解密手续问题。1988年《保密法》颁布前，我国各级机关普遍存在着文件材料标密过高、定密随意的问题，许多区县级及其下属机关的内部文件也被确定为机密、甚至绝密文件，因此档案馆在进行开放档案鉴定(包括提前开放档案鉴定)过程中，肯定涉及涉密档案。档案馆必须按照《保密法》和《暂行规定》的规定，对已经解密的涉密档案进行相应的标识工作，标识“已解密”，履行解密手续。

2、关于对控制使用档案“二十条”的理解和应用问题。《暂行规定》中第七条规定的控制使用的二十条的内容，总体来说内容较全面，但对涉及个人隐私类档案的种类，可操作性差、较难以把握。根据几年来开放档案鉴定工作的实践，主要对以下几类档案予以控制使用：涉及个人问题的调查、处理、定性、结论方面的材料；各机关、组织形成的涉及个人基本情况的表格和文件材料；招工、职工转正定级审批表；个人建房审批表及相关材料等。

3、处理好“件”与“卷”开放的问题。区县档案馆是普遍按照一卷档案中的一件档案不能开放，则整卷档案就不开放的原则进行开放鉴定工作的。笔者认为，对无需要控制使用内容的档案不予开放，是违法违规行为、不作为的行为。必须逐件地对档案进行开放鉴定工作，而不是因为因一件档案不能开放而对整卷档案不开放。设想，如果我们采取物理隔离(人为遮盖)的方法封闭控制使用的档案，只让利用者阅读开放的内容，岂不就达到了对不开放档案控制利用的目的了吗?也就可能只有极少量的档案不能开放，就可以大大提高开放率。西方国家，如美国对复制的涉密内容的文件、档案采取涂抹墨迹遮盖涉密内容(开天窗)的方法对公众开放，应该值得我们借鉴。

12.教育部门单位工作鉴定 篇十二

关键词：集中核算,教育,财务管理

一、会计监督工作存在盲点

会计资料中原始凭证是最基本的资料, 也是反映经济业务真实性的第一手资料, 对原始凭证的审核和监督是判断会计信息真实性的重要环节。核算中心由于对单位的经济活动缺乏必要的了解, 对单位报来的票据只能从两个方面进行监督审核:一是看有没有单位领导签字, 是否与预留核算中心的印鉴相符;二是看单位票据是否合规, 符合票据管理原则。这种监督审核, 实质上只能做到以单据论单据, 如果上面两点都符合要求, 即使单位用合法的票据套取现金, 核算中心也无法控制, 不合理支出不会减少, 漏洞不能完全堵塞, 腐败行为照样发生。

二、单位财务管理意识淡薄

单位预算口径由财会人员根据“基数法”编制, 只重预算, 而轻管理, 预算编制与实际联系不紧密, 致使单位只能在设定的框架内进行硬性预算编制, 造成预算与执行存在巨大偏差, 而财政部门只重视社会整体效益, 较少关注具体单位的资金效益, 未建立一套完善的预算执行分析考核制度, 致使预算编制流于形式。单位领导及财务人员仅将会计行为简单看作是对单位一些账目的计算, 只需要发工资和办理报销手续就可以了, 认为报账会计只是跑腿记账, 导致单位领导及财务人员不关注单位的资金使用效益, 造成“你给钱”、“我就用”, 而谁也不关注财务过程性控制的局面。

三、会计核算与财务管理相脱节

会计核算中心将记账、算账工作进行了集中, 而财产物资和往来事项的处理及各项收入的管理等需要反映的客观经济事物仍分散在单位。造成会计管理职能难以深入。使有些单位有空可钻, 特别是固定资产, 会计核算中心只核算一级总账科目, 明细账仍由单位登记保管, 财产物资由原单位进行管理。如果单位领导与报账员法制观念淡薄, 或因工作疏忽而不提供真实情况, 会计核算中心将无从得知各单位的资产实有状况。往来长期挂账不清理, 对单位的资产处置收入、门店的出租收入、有关单位的赞助收入等不及时入帐, 或只入一部分, 其余的放在帐外任意开支。造成资产流失。

会计核算中心的建立, 在客观上出现了单位内部财务管理与会计职能的分离, 笔者认为应从以下几个方面加强对单位财务管理工作:

1、建立健全财务管理制度和内部控制制度。

明确预算单位仍然是会计主体, 规定会计业务处理中预算单位报账员、主管领导及核算中心会计的职责, 建立健全各项基础管理制度和内部约束、考核、明确相关人员的职责权限, 工作规程和纪律要求, 才能尽可能地减少会计违法和违规行为的发生。制定和完善包括经费审批制度、大宗物品采购管理制度、财务人员内部牵制制度在内的各项财务制度。形成分工明确、层层把关, 形成责任清楚、管理到位、相互制约机制。通过认真组织实施各项制度, 规范单位财务收支行为, 加强财务管理, 以保护单位资金、财产安全, 控制财务风险。

2、报账员应从“报账型”向“管理型”转化。

单位的报账员是单位与会计核算中心联系的桥梁和纽带。加强核算中心与各报账员、各单位之间的沟通, 及时解决报账员在业务过程中碰到的困难。要求单位设置必要的备查账, 详细记录经济业务, 按时与核算中心进行核对。报账会计岗位应明确为单位管理会计, 扭转报账会计集会计、出纳、票据管理员于一身的状况。报账员在单位负责人领导下, 除做好务的管理工作, 及时将核算中心数据如本单位收、支渠道和收、支状况等情况分析反馈给单位, 同时将单位信息及时传递给核算中心进行账务处理、审核组织单位财务管理工作, 真正发挥财务管理中计划、核算、监督、分析和控制职能, 充分提高资金使用效率, 实现会计信息实时性和明晰性, 从而确保会计信息的准确性和及时性。通过将不相容岗位分离, 即起到会计岗位相互牵制, 又使报账员有更多的时间从事财务分析、参与决策和监督。

3、建立完善财务监督、评价体系。

财务监督的目的在于督促财务活动符合国家有关政策、法规和单位内部制度的规定, 揭露财务活动中的弊端和违法行为, 威慑和制约不法行为, 保证财务活动的正轨运行。 (1) 通过加强单位内部民主理财和完善内部审计, 保持民主参与和经常性开展财务检查, 促使单位的财务活动在“阳光下操作”。在此同时对民主理财情况和财务检查情况实行全面公开, 实时、动态地对会计人员执行财务管理制度过程中出现的问题及时整改、发现问题, 及时处理, 堵住漏洞。 (2) 通过对财务人员的培训、学习, 通过财务管理工作的争先创优活动, 建立激励机制及财务评价体系, 对工作勇于创新、业绩突出的财务人员, 个人予以表彰和重用, 先进工作方法要及时进行推广, 树立好的典型, 进而推动系统财务工作向前发展。

总之, 实行会计集中核算后, 单位财务管理工作面临许多新的挑战。财务人员一定要刻苦学习、认真研究、不断进行知识更新、接受新知识、新观点、新思维和新挑战, 结合单位实际, 制定切实可行的财务管理制度, 进一步提高财务的管理水平。

1、祁尚雅, 男, 1963.8, 江苏省响水

13.单位对个人工作鉴定评语 篇十三

单位对个人工作鉴定评语大全

xxx同志政治坚定，觉悟较高。他衷心拥护党的领导，响应党的号召，关心国家大事，积极践行我党全心全意为人民服务的宗旨，能够以马列主义、毛泽东思想、***理论和三个代表重要思想为指导，创造性的开展工作，体现出了正确的无产阶级世界观、人生观和价值观。

xxx同志有良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动同事积极工作，胜任xxx工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。

xxx同志工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的 工作方式，从而在工作中收到良好效果

xxx同志勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进 步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果； 悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作；能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长；能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很 快，在新人中起到了榜样作用

xxx同志办事方法有改进，工作有进步，该优秀员工做事情踏踏实实、做人本分，能够虚心接受市场招商经理的建议，努力学习不足之处；大力开发所负责区域的空 白品种，并积极和经理进行各种环节的沟通；在 xx 年 x 月份进步异常迅速；对待工作兢兢业业，处处为公司考虑，不记个人得失;

xxx同志工作认真，积极勤奋，进步很快。在短时间内掌握工作要点，在内勤中 起了榜样作用。

学习态度**同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。×××同志谦虚谨慎，勤奋好学。他主动提高自己的综合素质，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与领导、同事的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些他力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了我单位领导和同事的一致好评。他比较注重理论和实践相结合，能将大学所学的知识有效地运用于实际工作中，虚心听取其他同志的意见，表现出较强的求知欲。该通知在工作中能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决各种问题和困难。

工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作；人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见；高度敬业，表现出色。

工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。

×××同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在××××领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行领导指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵

工作务实。该同志在工作中能坚持用心谋事、务实干事，做到勤勤恳恳、任劳任怨。该同志作为重建组的工作人员，始终能做到服从领导及办公室主任的安排，认真履行岗位职责，与同事经常加班加点勤奋工作，较好地完成了各项工作任务。一是积极协助办公室主任做好办公室日常事务处理、重建组与相关单位之间的协调工作，推进了工作整理合力的形成。如：协助恢复重建项目单位办理开工前的相关手续、布置重建组工作会议事务安排和需各恢复重建项目单位通力合作的重点工作等。二是发挥自身较丰富的基层工作经历和工作经验，积极向领导谏言献策，为办公室内部管理、重建组工作加快推进尽了一份力量。

xxx专业技术水平优秀，为人诚实正直，处事公正。工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，能带领全体组员积极工作，保质保量完成生产任务，深得员工的尊敬和信任。

该同志事业心和责任感强，能吃苦耐劳。做任何一项工作都能用“高标准”、“严要求”来约束自己，及时高质量地完成各项工作任务，并能在完成分内工作后还经常帮助同事。该同志组织协调能力强，心理素质好，能够经常深入基层了解民工的情况。工作中敢抓敢管，敢于承担责任，顾全大局、识大体、注重实践，讲究效率，善于总结创新，善于抓住主要矛盾和关键环节，善于听取不同的意见和建议，勤勤恳恳、兢兢业业的完成工作。

4.xxx与公司同行十多年，对公司有归属感，对本职工作兢兢业业，能顾全大局、不计个人得失，具有良好的个人素养和优秀的技术水平，班组管理中公平、公正，在员工中有一定的威信，取得了员工的信任和支持。

14.单位对教师工作鉴定评语 篇十四

经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。

教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。

15.造价鉴定工作中的问题探究 篇十五

关键词：工程造价；鉴定工作；原则

引言

工程造价鉴定是指工程造价咨询单位受法院委托对工程造价纠纷进行鉴定并提交鉴定报告的一项工作。加强造价鉴定工作质量，保证鉴定结论的科学性和维护司法审判的公正与权威具有深远的意义。

一、工程造价鉴定的特点

工程造价鉴定与工程预算或结算有很多相似的地方，它们一般都以现行工程定额及计费办法计算工程投入即工程造价，但是在性质上、形式上以及操作上都有一定差异。

1、委托单位不同

工程造价鉴定委托方一般是司法机关，预结算委托方可以是施工单位，也可以是建设单位。由施工单位委托则主要工作是编制；建设单位委托则主要工作是评审；司法机关委托的焦点是成果文件原被告能同时接受，在形式上和性质上都是不存在甲乙方关系的，对公平公正性有着更高的要求。

2、控制特点不同

预算的控制特点是对工程造价的预测，允许有一定限度的浮动，是建设工程事前控制的一部分；结算的控制特点是根据工程实际情况发生以及相关资料，甲乙双方之间结清所有工程款项；而工程造价鉴定的控制特点是以原被告双方认可的所有图纸资料，签证、修改或变更等资料对纠纷工程进行造价确定，它必须结合事件因由并侧重于判定，鉴定结果不一定是工程造价完整真实的反映，比如有一个或多个施工工艺或流程不在总包范围内，而是有多方参与的，那么鉴定内容只反映争议部分的工程造价，争议部分还存在认同与不认同两种可能。工程造价鉴定结论是鉴定机构和鉴定人在对当事人提供的鉴定材料分析判断和推理的基础上形成的意见，它只能是对事物本来面目的一种推断和评定，是一种法律的拟制。

3、报告的格式不同

预算书格式着眼于编制依据及计算内容，结算书格式着眼于工程量及造价增减的原因，造价鉴定侧重于所要鉴定的工程其具体情况的全面真实反映，支持鉴定的执行依据与准则。

二、工程造价鉴定的原则

由于建设工程造价纠纷的特殊性、复杂性，在工程造价鉴定中必须遵循的基本原则成为重要的现实问题，它决定工程造价的科学性、公正性与合法性，也决定诉讼案件的审判质量和客观公正，工程造价鉴定应遵循的原则可归纳为以下几点。

1、合法原则

涉及鉴定主体、鉴定方法、适用标准、鉴定材料的采集及鉴定程序等鉴定活动必须遵守国家有关法律、法规的规定，以确保鉴定结论的合法性。

2、公正原则

尊重科学、尊重事实，在鉴定工作中组织各方协同工作，站在公平的立场平等维护有关各方的合法权益，不得因当事人的地位不同适用不同的标准。只有严格、准确地贯彻公正客观原则，才能经得起庭审中当事人的质证，才能为法庭处理案件所采信。

3、独立原则

在鉴定的过程中，不受双方当事人或其他人员的干扰，以事实为依据，以法律、法规和有关技术标准、规定为准绳，独立地运用建设工程的专业知识、经验和相关行业规定，出具司法鉴定报告。

4、从约原则

鉴定人应服从承发包双方的合同约定原则。只要当事人的约定不违反国家的规定，是合法有效的，不管双方签订的合同或具体条款是否合理，鉴定人员均无权自行更改或否定当事人之间的有效合同或补充协议的约定内容。

5、取舍原则

当鉴定遇到不能判断或证据有矛盾难以作出判断时，鉴定人应结合案情按不同的标准和计算方法，作为有争议的意见提供当事人进一步举证，并根据证据成立与否出具不同的结论，让法院根据开庭和评议对鉴定结论进行取舍。

6、证据原则

鉴定人必须以事实以及合理的推断作为鉴定结论的依据，否则就不能确认，不能计取价款，这也是司法鉴定的公正性所决定的。鉴定人遵守实事求是、公平合理的原则同时，还应遵循实际可行的原则，在保证鉴定能够完成的情况下，尽最大可能反映和接近事实。

三、造价鉴定工作重点

1、工程造价鉴定最重要的是依法办事

纵观各种工程经济纠纷，大量是关于法律法规的执行问题。当事人的工程结算问题无法解决，最后求助于法院，希望法院主持公道。工程造价鉴定的目的就是解决工程建设中各种经济纠纷，自然最重要的是依法办事，只有依法办事，才能抓住问题的根本。依法办事，要求工程造价鉴定人员具有法律意识和法律观念，尊重法律法规，维护其尊严；要求鉴定人员认真学法、熟悉法律，这样，才能在工作中熟练运用；还要求鉴定人员忠实地执法。如果鉴定人员缺乏法律意识，有法不依，或者任意歪曲法律，断章取义，在鉴定中自行其是，以情代法，是做不好工程造价鉴定工作的。

2、调查研究是做好造价鉴定的唯一途径

工程建设中各种经济矛盾，鉴定者需要理出头绪，辩明真伪。搞清楚这些问题，唯一的途径就是调查研究。调查研究包括倾听当事人各自对所争执问题的陈述，以便从掌握的情况中做出分析判断，包括深入施工现场，亲自勘察（现场可能还保存着最为真实的东西），也包括调阅工程建设阶段所形成的合同、协议、材料定价、现场签证、会议纪要等原始资料，这是最本质、最能说明问题的资料。总之，以实事求是的精神进行工作。一些事情，当对它的情况不了解时，会觉得纷繁复杂，似乎缺乏解决的办法，而当你深入实际，作了调查，进行了分析研究，你就会明了问题的实质，如何解决也就心中有数了。

3、鉴定应当敢于面对矛盾，做到公平公正

工程经济纠纷发展到走上法庭，解决矛盾已经相当尖锐，这给鉴定工作带来一定的难度。有的人采取简单办法，叫做：承认现实，折衷处理。承认现实就是视一切过程为合理、合法。如材料认价、工程现场签证，只要签了字，就具有合法性，工程结算就应当承认，而不问这种签字如何产生，是否符合客观实际，是否合理合法，是否重计多计。折衷处理就是在利益分配上既不取高，也不取低，中间走。这其实是一种混淆是非，掩盖矛盾和不负责任的做法。笔者认为，鉴定就要敢于面对各种矛盾和纠纷，要允许双方把问题摆出来，这样，有助于鉴定人员了解事情发生、发展和内在的东西；鉴定还要做到公平公正，让当事人双方面对面提出问题，摆事实、讲道理，进行讨论争辩，这样有助于鉴定者深化对事情的认识，也有利于双方倾听对方的意见，坚持正确，纠正错误，给问题的解决创造条件，使双方对于对方的正确意见能够客观的进行分析甚至认同，鉴定人员则因势利导，做一些转化工作，比如在法院的主持下进行调解。

4、要始终把握好自己的鉴定位置

工程造价鉴定的职责就是为法院提出科学、客观、公正的鉴定意见。鉴定的单位只是在鉴定过程中与法院存在着委托与服务的关系，它的整个鉴定工作是对法院负责，因此，它不是工程经济纠纷案件的办案主体。鉴定人员在鉴定过程中需要向当事人双方了解情况，需要调阅有关资料、察看施工现场等，都应当向法院提出，并由法院组织去办。鉴定人员没有必要也不允许背着法院单独去做与本案有关的事情。始终把握好自己的鉴定位置，对于维护法院的权威，也是必须的、有利的。有的鉴定人员当双方争论激烈产生急躁情绪时，言谈中情不自禁出现偏离自己位置的情况，在工作中应当引起注意。

结束语

研究和总结工程造价鉴定的经验以及在司法审判实践中遵循的原则，对改进工程造价技术在司法鉴定中的灵活应用，保证鉴定结论的科学性和维护司法审判的公正与权威具有深远的意义。

参考文献

[1]余德全. 浅谈如何做好工程造价鉴定工作[J]. 科技资讯. 2006（25）

16.公务员工作鉴定单位意见 篇十六

公务员工作鉴定单位意见篇一

勤奋敬业，工作效果好。某同志工作兢兢业业，孜孜不倦，取得了良好的工作绩效。分管的常务、督查、保密工作都得到了上级和领导的认可。常务工作线长、面广、事杂，他不分昼夜、起早贪晚，适时、适当地做好了勤务工作，圆满地完成了会务工作，特别是出色地完成了省、市领导的接待任务，得到了上级主要领导的赞许。同时，压缩不必要支出，加强后勤保障，保证了办公室高效、有序地运转。保密工作，他坚持不断完善工作机制、加强管理和指导、强化人员培训，推进了全县保密工作上水平。在督查工作上，他对肉羊产业开发、项目建设等重大事项进行全程监督，定期通报，有力地推动了工作开展和落实。今年，承办上级党委交办的查办件件、本级县委领导的批办件件，办结率都达到。

公务员工作鉴定单位意见篇二

认真学习，政治素质高。某同志能够自觉坚持党性锻炼，注重提高自己的政治修养，不断改造世界观、人生观、价值观，持之以恒地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习党的路线、方针、政策，在实际工作中始终坚持党的基本路线不动摇，在大是大非面前保持政治上的清醒与坚定。该同志在保持共产党员先进性教育活动中，能够虚心学习，认真整改提高，时刻注意言行，树立了党员干部的良好形象。

公务员工作鉴定单位意见篇三

廉洁自律，自身要求严。自觉遵守国家的法律、法规，遵守各项规章制度，自觉抵制不良习气，努力做到清正廉洁。不论是在上班时间，还是八小时以外，均能够严格要求，自觉维护党的纪律，严格规范自己的行为，从不搞特殊。要求别人做到的，自己首先做到，禁止别人做的，自己首先不做，时时处处以一个党员干部的标准严格要求自己。同时，该同志心胸宽容大度，待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同志，能够较好的处理与领导和同事的关系，有着很强的号召力和凝聚力。

公务员工作鉴定单位意见篇四

善于协调，工作能力强。某同志多年从事常务工作，实践经验丰富，组织协调能力强，在协调工作上，及时、果敢、主动，对一些矛盾灵活处理，能够很好地协调上下左右、方方面面的关系。领导交办的每件事、每项工作都够协调到位、落实到位。特别是在处理群众上访事件上，他积极协调公安、信访等各方面力量，对上访群众及时分流，有效控制局面，全年未发生一起群众冲击县委办公室，影响领导正常办公的情况，表现出其出色的协调能力。

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17.教师转正单位工作鉴定 篇十七

*＊（身份证号：＊＊）同志2011年9月-2012年7月为我校生物教师。该同志在我单位工作以来给干部职工的印象是为人谦和，作风正派，政治素质高，业务能力强，工作热心负责，受到了师生的一致认可和好评。

进入三中一年多来，该同志在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，能面向全体学生，教书育人，为人师表，以学生为主体，以培养学生主动发展为中心，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成了教育教学任务。

一、在政治思想方面

该同志政治立场坚定，热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。具有共产主义远大理想和中国特色社会主义的坚定信心，在思想上、组织上、行动上始终与党中央保持一致。遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱教育事业，遵纪守法。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加上级和学校组织的各项活动，并做了大量的政治笔记与理论笔记。自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质，积极参与创先争优活动，并用心实践；能在真抓实干中提升自我。而且做到严于律己，热爱教育事业。

二、在教学方面

该同志治学严谨，工作态度认真负责，踏实肯干，讲求实效，凡事积极主动，迎难而上，不怕苦，不怕累，对学生极端负责，贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。能与学生打成一片，独挡一面开展工作，凸显较强的教学能力、组织能力和解决问题能力。平时积极与领导、同事以及学生进行沟通，受到了广大师生的一致好评，所带班级取得了优异成绩。

三、在工作上

该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。能够做到自加压力，认真学习，勤于思考，注重实效。坚持理论联系实际，积极参加市、校举办的各类培训活动，不断提高自身素养。

在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。总之，该同志在我单位表现优秀，待人诚恳，工作扎实肯干，团结同志，乐于助人，是一名德才兼备的职工。