小学生写爬山的作文500字

小学生写爬山的作文500字（精选11篇）

1.小学生写爬山的作文500字 篇一

大年初一，爸爸来了个建议：“我带你去爬老家的大珠山。”“好啊!”我兴奋得像只小兔子，准备好食物和水，跟着爷爷、爸爸一起去爬山。

经过20多分钟的车程，我们来到山脚下的一座庙，这是我们此次爬山的起点。上山的路并没有我想像中的石台阶，竟是没有建好的山路，走起来感觉整个人要往后倒，地上还有很多小石子，差点害我摔了个嘴啃泥。不过，一路上的风景非常美，两边树木茂盛，路边还开着不知名的小野花，空气也非常清新。

经过一个多小时的爬行，我们三人已经是汗流浃背，衣服也脱得只剩下一件内衣。我的脸红得发烫，两脚酸得已经走不动。还好，有爸爸和爷爷的不断鼓励，我终于爬到了山顶。

一眼望去，山顶上满是大风车，蓝天白云好像伸手可以摸到，远处群山连绵。站在山顶上向下眺望，珠溪整个村庄尽收眼底，感觉好小。在爷爷的指引下，我还找到了自己的家，它就像只可爱的小鸽子笼。我们一起坐在石头上休息，边吃零食边看美丽的风景，还听着风车呼呼转动的声音，这时，我感觉生活是多么美好。虽然我们没有到外面去旅游，但我们家乡也有如此美丽的风景，只要善于用眼睛去发现，美好的风景无处不在。

赏够了美景，我们开始下山，但我的脚已经在“弹棉花”了，感觉自己要滚下山去。爬珠山虽然很累，但让我们看到了家乡的美丽风景，下次，我一定会叫上我的朋友们一起再爬珠山。

2.小学生写爬山的作文500字 篇二

一、教师示范, 培养学生良好的书写规范字的习惯

初中生具有很强的模仿性, 这就要求我们每一位人民教师的工作要具有示范性。每个学科的科任教师无论在上课时的板书、学生的作业评语中, 还是在平时的公众用字上都应使自己的汉字书写规范, 体现出美观和整洁的特点, 做到示范、表率作用。因此要求每一位科任教师写一手漂亮的中国字, 无时无刻地给学生做出榜样和示范, 在平时的潜移默化中, 促成初中生正确的书写姿势、良好的书写习惯和端正的书写态度的养成。“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从。”教师以身作则, 对于学生来说就是无声的命令。平时的课堂板书, 批改作业, 都应该注意书写的姿势, 握笔姿势。安排好字的结构, 注意字的笔顺, 展示给学生的是一个个端端正正的汉字。个别辅导时, 放下教师的架子, 走到学生中去, 握着学生的手写一写, 让学生看着教师写一写, 无形中, 教师把自己变成了一面镜子。不但可以加强自身的写字姿势, 提高写字水平, 养成良好的写字习惯, 更是让学生看到了一个活生生的写字标本, 使学生潜移默化地受到了教育。

二、家校联合, 共育学生良好的书写规范字的环境

古语云“字如其人”, 经常规范汉字书写训练, 可以让初中生从小养成做事认真、严谨、细心和踏实的良好品格。目前, 家庭对独生子女都比较溺爱, 让他们养成了做事缺乏恒心和耐心, 做事的热情度不能长久保持。但规范书写是个长期工程, 没有毅力很难写出一手好字;写字为学生指出了一种规范要求和行为模式, 以其一笔一画的临摹指示着学生端端正正写字, 堂堂正正做人。为了提高学生的书写水平, 提高写字质量, 规范学生的书写, 需要每一位科任教师和家长形成强有力的教育合力, 多管齐下, 严格要求学生将汉字写正确, 将汉字写端正, 将汉字写清楚, 写美观, 汉字的谋篇布局要规范整齐, 卷面整洁, 做到只要写字就是练字, 时时练字, 处处练字。

人有人品, 字也有字品, 一个人的字可以展现一个人的性格特点。书法作品凝聚着书法家的情感、学问、思想等内容, 可以反映一个人的特性。学生在练习书法时, 练的不仅仅是字, 更是一种心境, 在写字时, 要有平稳安静的心境, 切忌心浮气躁。教师在学生练字之前可以先讲述书法家的故事, 让他们体会书法家的精神, 更容易领会字体的要点, 掌握其中的技巧。在这个过程中, 会对学生产生一定的影响, 懂得做人的道理, 在字中学习人品, 形成良好的习惯, 提高学生的道德品质。

三、兴趣激发, 形成学生持久的书写规范字的毅力

俗话说:兴趣是最好的老师。初中生只要对汉字规范化训练产生浓厚的兴趣, 他们自身规范书写汉字的潜能就会得以最大限度地挖掘和开启。因此, 我们的每一位科任教师要很好地发挥自己的主导作用, 科学指导, 规范汉字的书写指导。帮助学生解决克服汉字规范书写中的困难, 增强汉字规范化的成就感, 提高汉字书写的兴趣。

目前在写字教学中缺乏系统的写字教育和训练, 在书写实践中存在很多问题。因此, 我们从学生的执笔姿势和写字姿势入手, 教给学生正确的写字姿势和握笔姿势, 让学生能按笔顺规则书写汉字, 逐步形成良好的书写习惯, 提高学生写字的质量和效率。真正让学生写好字, 指导初中生写字是一项非常细致的工作, 需要教师耐心、细心、认真指导、严格要求、耐心纠正、持之以恒。

四、创建平台, 发展学生书写规范字的能力

书写经典, 与圣者同行。写经典, 深入挖掘华夏文明深厚的文化底蕴, 感悟中华民族的文化魅力, 规范语言文字的运用能力, 弘扬中华优秀传统文化, 激发爱国热情, 增强民族自豪感和使命感, 展示学生创作和书法成果。弘扬中华文化, 引导我校学生热爱中华传统文化, 熟悉、亲近经典, 提高语言文字应用水平和人文素养, 增强民族自豪感和文化自信心, 继承和弘扬中华民族优秀文化传统, 培养学生丰厚的人文素养和审美情趣和“规范写字, 写漂亮字”的良好书写习惯, 提高学生的书写能力。在平时的对初中生中国汉字规范化书写训练中, 我们每一位科任教师要重视学生的日常书写用字的训练。对于那些书写态度不端正, 书写字迹潦草的学生, 教师要采取强有力的措施, 使其整改纠正不正确的方面。把规范汉字书写训练渗透到每一次书写中, 渗透到每一学科教学中, 渗透到每一项活动中, 对初中生的规范化汉字书写训练时时要求, 处处熏陶。在日常教育教学中每一个科任教师应发挥主观能动性, 积极组织, 创造便利条件, 开展富有生机, 富有吸引力的具有个性化的艺术活动, 让初中生了解中国汉字的实用功能和汉字的审美功能, 调动初中生的汉字规范化训练的积极性和主动性, 在不断整改中提高初中生的书法水平和书法欣赏能力。

五、多元评价, 提高学生书写规范字的观察能力

评字是写字指导的延续和提升。在评字过程中, 强化了学生的参与意识, 提高了观察分析能力, 陶冶了审美情趣。教学中, 我采用以下几种方法:

1.教师点评。从字的结构, 位置、笔画三方面入手, 对书写端正, 有进步的作业做出肯定, 并贴上小红星、小红花, 以此来鼓励学生;对书写欠佳, 进步不快的作业, 明确地指出不足, 告知其努力的方向。

2.开展以学习小组为单位的互评。互评中, 虽然是很简单的评语, 如:“他的捺写得很好看”“他把横写斜了”“他的字写出格了”等, 不但能使优生更上一层楼, 也能使为提升看到与别人的差距, 增加压力感, 从而奋起直追。

3.学生自评。每过一个阶段, 让学生自己评说书写作业情况, 需要改进的地方。开展书写多样化评价, 不仅能提高学生的书写能力, 同时也有利于学生自我意识和个性的发展。

总之, 只要用好教材, 讲究方法, 加强训练, 持之以恒, 就能有效地提高学生的书写能力和审美能力, 把提高学生素质落到实处。写一手漂亮的中国汉字, 规范汉字的书写, 可以提高学生的品德修养, 开启学生的智慧, 提升学生高雅的艺术情趣。

摘要：书法活动是一个比较常见的语文活动, 书法是一种艺术, 一种学问, 蕴涵着许多文化知识。书法是中华民族的传统文化, 是中华民族的财富, 古往今来有许多的文人留下了自己的墨宝, 为这门艺术奉献了许多。中国汉字的规范化书写, 从初中生就应该抓起, 这样可以培养初中生规范汉字书写的良好习惯, 从小掌握中国汉字的书写技能, 提高初中生书写规范字的书写水平, 逐步提高初中生的审美素养, 树立热爱祖国文化和书法艺术的美好情感, 为学生的终身学习打下坚实的基础, 为传承中国文字和书法艺术, 弘扬中华传统文化, 实现中国梦, 构建炎黄子孙共有的美好精神家园做出积极的贡献。以下是笔者指导规范学生书写的几点尝试, 与各位同仁共勉。

3.爬山的作文500字 篇三

这个周末我过的很开心，因为舅舅和表哥要来西充，这是舅舅第一次到这里来玩，晚饭过后，舅舅大声说到：“我们明天一早就去爬化凤山吧，五点半就起床收拾，今晚你们俩就早点睡觉哟。”我和表哥都对这次爬山都充满期待，心想着爬山对我们来说很容易嘛，于是我们洗了脸、刷了牙就跑去床上玩耍，转眼间就已经10点了。不行不行要赶紧睡了。呼~突然我听到了谁在叫我，我开始还以为做梦呢，结果一睁开眼睛是舅舅叫我起床了，天还没亮呢。我问舅舅我还能再睡10分钟吗?舅舅说：“不行，等一下你又要10分钟，快起来啦!”我和哥哥还是艰难的起床了。

我们出门了，路上已经有许多人开门开始做生意了，还有一些晨练的人。天渐渐的亮了，太阳也升了起来。

我们到了化凤山的脚下，过来的路上用了我三分之一的体力，我心里默默念叨：加油!我还能行。我们一二一，一二一，喊着口号的走着，我感觉已经走了很久，但是一抬头还有望不到边的台阶，让我目瞪口呆。

有过了一会儿，啊!还有那么多台阶，我不想再爬了。舅舅看我想要放弃，拉着我的手对我说：“走，我们一起去追你的哥哥，他已经超过我们好远啦。坚持就是胜利。”然后我们又走了很久，但是离山顶还是有一些距离。

终于爬上山顶了，哇!山顶的风景真美，看来我的坚持是对的。

这件事告诉我们，遇到任何事情都不能放弃，坚持就是胜利。

4.爬山的启示作文500字 篇四

记得，在我六岁的时候，我们全家一起去泰山旅游，走到了半山腰时，却又觉得很累，有过要放弃的想法，可是爸爸却说：“想要亲眼看见泰山的美景，必须付出努力，你要知道，想要看见一切美好的东西，是一个漫长的过程，就像我们爬山一样，必须付出努力，付出艰辛，才能看到我们想要的美好事物”听完后，我又有了信心，于是，我们又一起一步一步的向上爬。后来，又听到有人说：“像攀上泰山可不容易啊!现在烈日炎炎，到了半山腰，一定会被热得中暑的。”听完这句话以后，我心里又想放弃了，可是我明白，现在放弃，已经是不可能的了。我只是抬头看了看父亲，可是从父亲的神态中，我已经不抱任何希望了。

终于，我们爬上了山顶，享受了在泰山上，沐浴阳光，享受春风的感受。

通过这次爬山，我明白：其实人生是需要努力的，如果只受一点点的挫折就退缩的话，你是不会看到更远大的世界，也不会有更美好的未来。成功需要勇气，需要付出努力，更需要信念，只要有了坚定不移的信念，努力的汗水，勇于攀登的勇气，我们总有一天会成功。

并且我明白：小鸟飞不过沧海，不是因为小鸟瘦弱，而是小鸟失去了信念，可小鸟不明白，沧海还依然在等着它飞过去。

5.爬山虎的作文500字 篇五

校园里有纯洁的紫丁香；高大挺拔，像一个个身穿绿装的士兵，春夏秋冬都为我们美丽的校园放哨的松树；还有绿油油的爬山虎。

我最喜欢母校的爬山虎，那是用铁栏杆搭成的架子。春天，光秃秃的爬山虎开始生根发芽了，远远看去像许多可爱的、绿莹莹的小珍珠，把自己嫩绿的小手伸了出来，好像要和这美丽的春天拥抱。又过了几天，可爱的小芽向栏杆慢慢的爬过来，，好像想和栏杆交个朋友。慢慢地又过了十几天，爬山虎围绕的栏杆，把栏杆装扮的美丽极了。栏杆为它撑架，它为栏杆装扮，它们已经成了两个形影不离的好朋友。

一转眼，夏天来了，爬山虎的叶子像手掌那么大，绿油油的，从上面看像一本翻开的绿书。下课了，同学们到爬山虎底下乘凉、戏嬉，乘凉的同学们都赞美这美丽的爬山虎不但可以乘凉，还把我们美丽的母校装扮的美丽无比。茂盛的爬山虎是同学们最友好的朋友。

不知不觉，秋天悄悄的飞到了人间。爬山虎更漂亮了，火红的爬山虎穿了一条素雅的秋装。有的叶子是火红火红的，有的叶子是金黄金黄的，有的半红半黄，半紫半绿，色彩鲜明。爬山虎上的果实既小又圆，紫色的，很可爱，也是爬山虎成千上万的小宝宝。

冬天来临了，爬山虎的叶子像蝴蝶一样飘落下来，爬山虎变得光秃秃的，虽然它现在面容枯槁，但是它的骨子里蕴藏着春天的美丽，当春天来临，它又生机勃勃，真是“野火烧不尽，春风吹又生。”

6.爬山 - 作文500字 篇六

到了雪山的半山腰,太阳才刚刚探出头来，我昏昏沉沉地下了车,睁开眼睛一看,周围的风景那么美丽、空气那么新鲜，高大的树木穿着绿绿的衣裳，一阵风来，几片枯黄的叶子翩翩起舞，红红的杜鹃花绽开了笑脸、五颜六色的菊花在争奇斗艳，小鸟在耳边叽叽喳喳地叫个不停。我一下子清醒过来，兴奋极了。爸爸说：“我们一起跑上去吧?”“好”我毫不犹豫地回答。我和爸爸一前一后往前冲，妈妈背着包在后面慢吞吞地跟着，好象蜗牛一样慢。

不一会儿，爸爸跑不动了，妈妈把包递给了爸爸，和我一起登上了小路的台阶。我们两个跑得非常快，爸爸跟在我们屁股后面有气无力地走着。

终于，我们到了一个可以喝茶、乘凉、打羽毛球的好地方。爸爸碰到了一个朋友，他们一起打羽毛球，我和妈妈就迎着阳光，跑到了山顶上。妈妈教我俞迦的呼吸法，“吸气，呼气。”我对妈妈说：“是不是呼出的是二氧化碳，吸进来的是新鲜的氧气?”“对，你真聪明。”下山的时候，我和妈妈边跳舞，边下台阶。一路上欢声笑语，欢乐的笑声撒满了整个山头。

我也参加了打羽毛球的行列，我和爸爸打得汗流浃背。风越来越大，把球都吹飞了。我和爸爸就坐在那里喝茶聊天。

7.作文500字爬山 篇七

人生就像一座大山，而我们就是那攀爬的登山者。每个人心中都有一座属于自己的山，有的人的山高耸入云，需要极高的体力与毅力才能攀登到顶峰;有的人的山则平缓且易于攀爬。但无论你的山是如何，攀登的过程都是充满挑战与乐趣的。

记得有一次，我选择去攀登家乡的一座名山。那座山虽然不如珠穆朗玛峰那么高耸入云，但在当地人的心中，它同样具有崇高的地位。我带着一颗充满好奇与期待的心，踏上了登山之旅。

刚开始，我充满了活力，感觉自己的体力仿佛用之不竭。但随着高度的增加，我开始感到呼吸困难，步履也开始变得沉重。我试图调整呼吸，但每次刚感到轻松，就又被接下来的重担压得喘不过气来。我的步伐开始慢下来，我眼前的景色也越来越模糊。

就在此时，我看到一个身影超过了我。他是我的朋友，他的速度比我快得多，但他却没有停下来，而是继续向前。我鼓起勇气，追赶他的身影。经过一番努力，我终于超过了那个朋友，但我也感到自己的体力已经接近耗尽。

然而，就在我即将放弃的时候，我看到了山顶。它就在前方，仿佛在向我招手。我深深地吸了一口气，调整好自己的步伐，开始向山顶前进。

最后，我终于到达了山顶。我被眼前的景色所震撼，一切都显得那么美丽，那么宁静。我感到自己的努力没有白费，因为我克服了困难，赢得了胜利。

8.有关爬山小学生日记500字 篇八

星期天上午我和哥哥、姐姐、妹妹一起去爬高大的，美丽的香庐山。

我们沿着弯曲的羊肠小道盘旋而上，很快就来到香庐山脚下，我的心情无比的高兴、兴奋，像有用不完的力气似的。我们攀着高高的石阶慢慢地走上去，一路上的行人都是兴高采列，欢声笑语。最吸引人的是那一片油菜花海，金黄色的、欣然怒放，给田野穿上了一件新衣服，这么多的油菜花，一朵有一朵的魅力，它们的花瓣像是被黄色的油漆染过似的。

9.爬山收获500字作文 篇九

放暑假了，妈妈为了让我锻炼身体，让我每天和她去东山公园登山。

起初，我十分不情愿，总喜欢找一些理由拒绝。后来，在妈妈的“威逼利诱”之下，我开始实施了暑假的登山计划。

一开始，我总是不断地叫苦叫累，还拽着妈妈让她拉我上山。过了几天，我渐渐地适应了这样的生活，每天都会和妈妈一起去登山。我不再抱怨登山的痛苦，而是上山就嗖嗖地往上跑，也偶尔会休息一下。我习惯在山顶处等妈妈，有时候躲在石头后面和妈妈捉迷藏，有时候坐在亭子里远眺，有时候躺在石头上享受山顶的习习凉风……下山的时候，我就拉着妈妈飞奔下山。我的速度大大提高了不少，原来需要花一个多小时，可现在四十分钟足够了。

在登山的.过程中，我超越很多人，有的人也不甘示弱，纷纷与我擦肩而过。大家你追我赶，互不相让。

10.三年级作文：爬山 500字 篇十

又爬了一会儿，我们可算看见了一个亭子，可以休息了。我们喝了点水，继续爬。时间一分一秒过去了，我们终于爬到了半山腰，那有一座“龙王庙”，我们去“拜访”了一下。芳芳说：“累死我了，我们还是回去吧!我可不要爬了!”“不行。”我断然拒绝，“我们怎么可以半途而废呢?”芳芳听了我的话，也不再多说什么。

我心里想着一定要瞧瞧电视台是怎样的，不管有多么困难，有多么累，也一定要坚持下去。我们一步一步地继续爬着，向下望去，真的好深呐!向远处望去，只见一片绿色，中间点缀着几棵红枫，绿中透着隐隐约约的红，真是好美啊!我看见前面的山路凹凸不平，很崎岖，我们艰难地爬了上去，遇到了一些不速之客—虫子，吓得我心里发毛。大约过了十五分钟，我终于登上了山顶。

11.爬山作文500字 篇十一

爬山作文500字

（一）经常爬山可以让我们有一个健康的身体。

一个阳光明媚的中午，我和妈妈吃完午饭，妈妈说：“走，我们出去玩玩，”我问妈妈去哪玩，妈妈说：“猜”，我说：“去买菜”？妈妈说：“不对，去爬山”我十分开心，一路上我和妈妈说说笑笑，走在那崎岖的小路上，我和妈妈来到半山腰，我很累，不想再爬上去了，妈妈说：“在没上山时你不是很想爬山吗？为什么上了山又不想继续爬了呢？我们做什么事情都要坚持到底，不要半途而废，”我听了妈妈的话，我又坚持往上爬，快到山顶了，我看到有一位农民伯伯正在种地，多么辛苦呀！妈妈说：“如果农民伯伯种了一半就不种了，农民伯伯会有>收获吗？”我说：“没有”，妈妈说：“只有坚持种下去才有收获，你只有每天早上早起爬山，就会有一个健康的身体”，我明白了，这时我想起了一首古诗，《悯农》，是唐代李绅写的，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗是不让我们浪废每一粒粮食，因为农民伯伯很不容易。不一会我和妈妈下山了。

爬山让我知道了我们做什么事情都不要半途而废，要坚持到底，坚持不懈的做好每一件事情，像那位农民伯伯学习。

爬山作文500字

（二）今天早晨，我们一家三口一大早就起床开着车，来到九峰山爬山。

我们来到九峰山开始爬。我三步并作两步，跟着妈妈爬。妈妈走得太快了！我都快跟不上了！我开始佩服妈妈了。我走着走着就已经累得不行了，妈妈却还精神抖擞的往前爬，我只好继续往前。刚走到半山腰，我就找一个地方蹲下来。妈妈说：“太累了，我们打道回府！”我慢吞吞的下了楼梯。

我忽然看到一条虫，黑不溜鳅的，足有10厘米长，一节一节的，硬硬的，下面都是脚。我讨厌地避开了。妈妈也在一旁吓得毛骨悚然，停在那里不动了，最后还在装勇敢呢。“有什么好害怕的。”拍了一下我的肩膀，“走呗。啊！这里还有一条。”我吓得都起了鸡皮疙瘩了！没办法，不走也得走，走也得走。我鼓足>勇气，跟在妈妈的后面，小心翼翼地走了过去，还好没有被它们发现，终于脱离了“危险”。不一会儿我们就回到了山脚下。

如果天天都来爬山，那该多好啊！

爬山作文500字

（三）一个星期天的早上，爸爸说要带我去爬山，并且说，如果我爬到山顶的话，他就可以让我实现三个愿望。我高兴地换了运动服就跟爸爸出门了。

来到山脚下，我二话不说，就往山顶上冲，没几下就把爸爸甩在了后面，可走着走着，我感觉脚步越来越沉，双脚就像灌了铅一样。顺着石阶往山顶上望去，感觉原来不是很长很陡的石阶，此时就像天梯一样，我丧气地坐在了石阶上。这时，爸爸追上了我，笑着问：“怎么啦？”我没好气地说：“这么高这么陡，我不爬了。”“哈哈哈”，爸爸笑着说：“你刚才的雄心壮志哪去了？”接着爸爸坐下来给我讲了很多道理，爸爸的那句“有志者，事竟成！”触动了我，我站起来，一鼓作气向山顶上跑去„„豆大的汗珠顺着我的脸颊往下淌，我全然不顾，心里想着的就是想证明给爸爸看，我是一个真正的男子汉。

不知道跑了多久，我终于跑到了山顶，领略到了“一览众山小”的美好风光。

从这件事我终于明白了一个道理：有志者，事竟成！因为我不放弃，所以我爬到了山顶。学习上不也是这样吗？只要我们在困难面前充满信心，不放弃，我们就永远不会被困难压倒。