小二班下学期总结范文

2024-09-17

小二班下学期总结范文（共10篇）（共10篇）

1.小二班下学期总结范文篇一

2010年小二班下学期工作总结

2010年3月——2011年8月刘蕾在忙碌的工作中，不知不觉一个学期即将结束。在本班的每一位老师的共同努力下，班级的各项工作都得以顺利完成。现将本班的各项工作做出了以下的总结：

一、教育教学情况：

在学期的开始，全园召开家长会，班里的老师在家长会上跟各位家长进行了一次面对面的交流。在保教工作方面，我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等。纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的、感兴趣的。此外，我们还为幼儿开展了有意义的活动，如；“放风筝”、“亲子运动会”、“六一”绘画展等等活动。这些活动丰富了幼儿的学习情趣，为幼儿的生活增添了不少色彩，也为我们和家长建立了沟通的桥梁。

二、保育工作情况：

一个学期下来，我们做到不迟到、不早退，对工作极端负责。在生活方面，对幼儿照顾得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了良好的进餐、午睡习惯。能够做到自己的事情自己做，并能把自己的物品与伙伴们分享。

三、幼儿发展情况：

通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达能力，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物。在“亲子运动会”及平时的各种活动中，增强了幼儿的表演欲，大部分幼儿能大胆在集体面前表演。而在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预防。

四、家园共育方面：

我班一直坚持每周向家长公布教学内容，以便家长能及时了解幼儿在园的学习情况，并且方便了家长的参与。平时在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方发现问题及时沟通，处理，以便达到家园共育目标的一致性。

五、存在问题：

由于我班孩子的年龄差距较大，有的不足龄，有的是在其它幼儿园读过的，行为习惯与我们的要求有所区别，导致幼儿个体差异比较大，行为习惯很难统一，给我们的保教工作带来很大的阻碍。但我们班级老师不气馁，尽量做到保教要求一致。

在本学期做的好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自己的不足之处，把所存在的问题有针对性地进分析、解决，努力把今后的班级工作开展的有声有色。相信在这学期里，通过我们和孩子们及家长的共同努力，会取得更好的成绩!

2.小二班下学期总结范文篇二

（2012/2—2012/7）

一、班级情况分析：

陪伴着新生幼儿们，我们进入了小班下学期，在新的学期里一切都充满了新的希望与挑战。我们期待在新学期里班级的教育教学工作能有全新的思路与突破。在与新生幼儿及家长的互动、磨合中，我班形成了健康活泼、团结向上的班级氛围，班级美术特色也日趋显现。本学期将继续坚持发挥班组成员的特长优势“以美育人”，并吸引家长对班级特色活动的支持，以亲子制作形式鼓励家长参与班级环境布置及游戏活动的开展。结合幼儿园健康特色，重点以民间游戏培养幼儿对体育活动的兴趣。发展幼儿动作技能。针对学期末的健康评估中，本班幼儿的理解和操作水平普遍较弱，有待突破；结合我园健康特色，本学期将以民间游戏及健康教育两个主要活动研究，增强幼儿动作技能发展和安全意识培养。

二、幼儿情况分析：

（一）健康情况：

现状：

在上学期末的健康评估中，我班幼儿的理解和操作水平普遍较弱，但班级的安全教育活动开展得到了部门领导的肯定。幼儿普遍对体育活动感兴趣，但参与和练习的坚持性不够，动作技能发展有待促进。

措施：

本学期将以民间游戏及安全活动特色教育两个主要活动研究，促进幼儿动作技能发展和安全意识培养。春暖花开之时，多组织户外体育活动，加强生活护理，增强幼儿体质，预防春季流行性疾病。

（二）思想品德

现状：

经一学期的培养，幼儿普遍交往能力明显提高，逐步从以自我为中心 1

发展到能理解他人的感受，体验到与人交往的礼仪和趣，班级建立了良好的师生互动关系。

措施：

本学期将重点培养师生间的情感，鼓励幼儿同伴之间能团结友爱，互

相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。通过游戏活动、节日庆祝活动等引导幼儿体验与人交往的快乐并培养活泼开朗的性格，养成礼貌待人的习惯。

（三）、生活卫生习惯

现状：

经过上学期的不懈努力，帮助幼儿基本适应了幼儿园的集体生活。幼

儿普遍自理能力、交往意识和知识技能方面有了很大的提高。班级建立了良好的一日生活常规：如进餐、盥洗、午睡等各环节都井然有序。

措施：

增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。

根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。通过“宝宝学本领”专栏，鼓励幼儿掌握正确的自我服务方法，也争取家长的配合、共同培养

（四）学习活动

现状：

经过一学期的培养，本班幼儿在各领域学习中情绪愉快、兴趣浓厚，特

别在美术活动中表现突出，喜欢水粉画和美术欣赏。

措施：

针对上学期末评估中出现的理解和操作能力较弱的情况，本学期重点利

用活动角的专项指导寻求突破，努力提高幼儿的动手操作能力。利用园信通和网络平台及时向家长们反馈学习内容，吸引家长们关注和支持班级教学活动的开展。结合本班的美术特色，以每月一次的亲子制作活动，鼓励

2家长参与孩子的学习活动，体验亲子活动的快乐。

健康领域：

学习正确的穿脱衣裤及整理衣服的习惯，按时排便，养成良好的作息时

间，保持玩具的清洁。情绪愉快的进餐，不挑食，独立吃完自己的一份饭菜。认识五官并知道如何保护它们。了解在园在家和户外的安全注意事项，初步有自我保护的意识。积极参加民间游戏等体育活动。

语言领域：

继续养成安静听同伴说话，不随便插嘴，愿意在同伴面前大胆的发言愿

意在同伴面前说普通话，在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能够用短句表达自己的意思，学习理解文学作品的情节内容或画面情景，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，并能简单的说出来。

社会领域：

引导幼儿参加各种集体活动，体验与老师、同伴集体生活的乐趣。引导

幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养他们对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。向幼儿介绍我国各民族及世界其他国家、民族文化，使其感受人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。

科学领域：

数学：学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数。辨认平面图形的不同特征，体验两种物体排列的次序规则，学习按物体的一个特征进行分类（颜色、大小、形状）。在教师的引导下，能注意周围环境中物体的形状和数量。

科学：引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感受它们和幼儿生活的关系。激发幼儿对周围事物的好奇心，乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。使幼儿萌发探索自然现象和参与制作活动的兴趣。

艺术领域：

音乐：继续学习用正确的姿势。自然的声音演唱歌曲，听前奏整齐的开

始和结束。能根据乐曲的节拍做相应的基本动作及模仿动作，跳简单的集

3体舞蹈。学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏的演奏，养成看指挥演奏的习惯。学习欣赏感受性质鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲和乐曲，理解内容和情感，在感受的同时进行多种方式的创造性表达，体验音乐的不同情趣。

美术：愿意参加绘画、手工活动，体验活动的快乐，养成大胆作画、制

作的习惯，继续学习正确的握笔方法及作画姿势。学习在画面的中心位置大胆的安排主要形象学习用糨糊、胶水粘贴点状材料。学习用撕、拼贴、折等方式制作纸质面状材料。学习用搓、团圆、压扁、黏合的方法塑造简单的立体物象。在水粉画活动中继续学习正确的运笔、用色方法，大胆表达并感受浓烈的美感。

三.家长工作

目标：

通过向家长了解幼儿假期的情况，和家长多交流，多沟通；通过教育

活动展板、每日教育活动重点、家长园地及亲子活动、班级网络平台等形式，使家长了解我们的活动，了解班级孩子的学习生活并积极参与活动与配合方面的要求。

措施：

开学初召开家长会，让幼儿家长了解我班本学期班级工作计划中的重

点和特色，鼓励家长参与到班级及幼儿园的各项活动中来。定时定期地与家长多种形式的沟通，互通教育信息，听取家长意见，指导家长家园配合的方法，形成教育的合力，促进幼儿更好的发展。关注家长的个别特殊要求、尽量满足。让家长对我们的工作满意、放心。

教师：常真、袁爱婷

3.中二班下学期半日活动总结篇三

教师：刘璐、朱佳丽、李秀萍

中班下学期的半日活动开放日活动，在园里和老师的精心安排下于2011年的4月21日、22日如期展开。

中班开学依始我们中二班在三位老师便在协商后决定将这小半个月的工作重点放在幼儿学习习惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的培养上，并于半日活动开放前终于建立了一个相对稳定、基本良好的学习氛围。

在本次家长开放日活动中，我们班的老师进行了细致安排和统筹，预备把孩子们平时在班级的状态一一展示给家长，并设计家长问答时间，这样不仅可以让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习的状态，同时也增进了教师和家长之间的情感交流。

我们此次的半日活动不仅安排了生动有趣的美术手工活动——花朵纸筐，让孩子们都很感兴趣的区域活动，还设计安排了一个有趣的户外游戏活动。首先在早操环节，我们按照平时的早操要求，由朱老师提前一刻钟带着孩子们上楼，并用有趣的圈上走步做好热身准备，早操时老师更是放手让孩子自己去做操、带操让他们能更好的展现自己；在第一节课朵纸筐活动中，刘老师用有趣生动的导入、直观明了的示范作品让幼儿对本次的制作有所了解，接下来更是充分发挥幼儿的想象力与创造力，孩子们在了解花朵纸筐的制作方法后，一个个都动气小脑筋，设计出了形态各异的花朵纸筐，真是妙趣横生！接下来朱老师的区域游戏以数学区、角色区为主，在介绍了数学区水果摊（第二天是图形分类栏）和角色游戏的注意事项后，与往常一样以播放音乐的方式开始活动，因为有之前的区域常规训练，我班幼儿在收放座椅、软垫和区域游戏的选择时显得有条有理，这点也得到了我们家长的认同；在户外活动时，我们班设计了游戏“小矮人摘果子”游戏，主在锻炼幼儿的屈膝跑和分组竞赛意识，在活动中不光幼儿，家长和老师都显得很是激动，加油呐喊声此起彼伏声声不断，游戏结束后，老师还选用呼啦圈作为主要户外器械材料，提供给幼儿自由游戏。

经过一个上午半日活动的展示，家长对我们班级的现有状况表示满意，对孩子的表现也表示欣慰。孩子们表现非常不错，上午的半日活动就这样有条不紊地进行下来。在展示后，我们在班级内小部分的倾听了家长们的意见，并请他们谈了谈对于这次半日活动的看法，一改以往老师说，家长听的习惯，我们让家长们谈谈自己看后想法。最后家长也提出了几点困惑，我们也一一进行了解答。

当然活动中还需要有进一步改进的地方：

1、2、半日活动过于紧凑，幼儿缺乏自由活动时间。让孩子和家长都有忙碌的感觉，教师也觉得支配吃力。应该综合考虑活动的趣味性和科学性两方面的问题。注重给予每个孩子机会。活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽

量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深入。

4.小二班下学期总结范文篇四

2013-2014学年度第一学期

嵇倩陈佳

一、指导思想

幼儿的可塑性很强，但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱，心灵稚嫩纯洁，但特别容易遭到伤害，而生命的健康存在又是从事其他一切学习活动的必要前提。根据《幼儿园教育指导纲要》，使幼儿在幼儿园安全的得到各方面健康发展既是幼儿教育的根本目的，也是幼儿健康教育的终极目标。所以，幼儿园不光为幼儿提供安全的环境，同时也要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

二、班级情况分析

本学期我们班共有28名新入园小班幼儿。这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。

三、总结

（一）、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座全部放在一米二以上的高度，并且告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；我们把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把尖锐的物品（如：墙角的边缘等），都用比较软的轻泡纸把它们包起来。同时还把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

（二）、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。我们面对的是一群4岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，讨论教师并总结应当注意些什么。比如：幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉会把勺子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩，并且给幼儿讲解道理。教会孩子正确使用勺子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。

（三）、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。我们在这一学期中把安全教育融入到主题活动中。在开展“安全”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，比如：安安全全玩滑滑梯、有电的小洞洞等等，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守规则，杜绝安全隐患。在开展“安全”主题活动中，我们曾讨论过红绿灯的用途，不同颜色的灯有不同的做用，幼儿也能说出红灯是让车辆或过路的人停下来，绿灯是让车辆或过路的人行走，黄灯是让车辆或过路的人等一等，是让我们做好准备。而且我们也会通过一些实例提醒幼儿。还有坐车要怎样坐才安全，洗手要怎样洗等等，幼儿都会用心的记下来，有的幼儿回去还会讲给自己的爸爸妈妈挺，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。

（四）、家园沟通，确保幼儿园外安全。

本学期，我们利用家长园地、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送家长进行持卡接送，确保幼儿接送安全。

5.小二班下学期总结范文篇五

时间过的真快，一个学期转眼而逝，在这紧张而又忙碌的一个学期中，我们经历了老园过渡和搬入新园的两个不同时期，小二班两位老师和阿姨以饱满的工作热情，互帮互助的团结精神，共同解决困难，与小二班孩子们快乐的渡过了充实而美好的一个学期。现根据本学期的相关情况做一下总结：

一、教学工作

（一）在《纲要》和《指南》的引领下树立正确的教育观

本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落叶飘飘》、《咕噜咕噜》、《落叶飘飘》、《小不点儿》、《亲亲一家人》等主题活动。在新《纲要》和《指南的》引领下下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。我们力求做到为幼儿提供良好的精神氛围空间，使孩子们从刚入园的哭闹到渐渐的高高兴兴的来幼儿园，喜欢来幼儿园，爱来幼儿园。

（二）从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言

通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

（三）以游戏激发兴趣，将游戏贯穿教学

开学初，我们认真为幼儿创设了五个区域：娃娃家、建筑区、美工区、益智区、图书区。在各区还注意了玩具材料的投放的新颖性、层次性。同时在游戏中我们还注意到及时对幼儿的活动进行观察，当幼儿遇到困难时给予适时的帮助，在活动后还给予有价值的评价，通过评价让孩子们会玩、爱玩，并能共享成功的经验。每周还设置两次自主性活动，孩子们在游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的、自由选择、自由展开、自发交流游戏的情节、内容等；以自己的方式、方法来解决游戏中出现的矛盾、纠纷等。从而在与同伴的交流互动中收获和成长。

（四）坚持户外锻炼，注意游戏性、丰富性

为了保证幼儿每天两小时的户外活动，我们坚持每天进行晨间活动、体育活动、餐后户外活动等等。通过幼儿园提供的游戏材料或者教师自制教玩具来开展各类活动。同时为每次活动制定活动目标，保证幼儿在动作、大小肌肉等方面的平衡发展。在活动中根据不同幼儿给予不同的指导，每天都有新的游戏让幼儿感兴趣，从爱玩中发展幼儿的走、跑、跳、钻爬等技能。教师还能积极参与幼儿的活动，带动幼儿活动的积极性，通过各种游戏促使幼儿的身体协调的发展。

二、班级管理工作方面

一学期下来, 班中物品做到了分人管理，注意老师与幼儿对班中物品的爱护与节约，所以做到了物品无丢失，无损害。坚持了每星期一次的幼儿各方面表现的评价，对幼儿表现较好的方面给予表扬和鼓励，对出现不足及时提醒和帮助其改进，教师之间则一起探讨一些幼儿的教育问题。在平时，班中老师还注意了不断地进行理论的学习，多读书，看报，把〈学前教育〉当作自己的工作助手，把一些专业理论书籍当作自己的老师，从中学到了新的教育观念和教育方法，从而使我们武装了头脑，也指导了我们的工作实际。

三、课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：（1）要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上大苹果，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

四、卫生保健工作方面

（一）针对小班幼儿的年龄特点，作好季节性的生活护理工作

1．教给幼儿正确洗手方法，不遗漏以活动中的洗手环节。

2．教给幼儿正确的整理衣裤的方法，大小便后提醒幼儿提好裤子，对能力弱的幼儿教师给予帮助，在每日的户外活动前都检查帮助幼儿整理衣裤，防止露肚子，着凉。

3．重点让幼儿学习了进餐的常规：从独立进餐到会使用餐具，从不挑食到进餐量的增加，我们都为孩子的点滴进步感到高兴。

（二）根据季节为幼儿做好了防病工作

1．坚持了每日为幼儿用盐税漱口，三餐后漱口，保持了口腔的卫生。

2．加强了户外体育活动锻炼，确保地点，时间，人员的三落实，提高了幼儿的活动质量，促进了幼儿身体素质的提高。

3．每天能根据天气的变化及时为幼儿增减衣服。

（三）重视卫生工作，为幼儿提供了安全卫生的生活环境

1．严格执行了园内的各项卫生消毒制度，并认真作好每日的毛巾、水杯的消毒。2．幼儿的物品做到了专人专用，防止了交叉感染的发生。

（四）安全工作

本学期在每周的教学活动中我们都安排了一次安全教育，涉及面比较广泛，通过视频观看、故事儿歌引导、防骗防拐测试、消防演习等活动，着实提高了幼儿的自我保护意识，同事我们也把安全工作放到重中之重，所以本学期幼儿安全无事故发生。

四、家园合作

俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心？没有家长的配合，我们哪来成就？开学前我们两位老师对每一位孩子进行了家访，在家访过程中对每个孩子的性格特点以及家长的教育希望有了一定的了解。从而我们认真制定了一份培养和引导计划。通过家园合作的方式帮助幼儿改善某些不良习惯。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法；我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，我们将幼儿的一日生活中的各个环节进行拍摄，传送至家园联系QQ群，让家长们切实感受到孩子入园后的种种变化。

以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们在礼仪方面还有待加强。在午餐时，个别幼儿在卫生方面表现还不尽人意时时的要老师提醒等。这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

萧山区前进第一幼儿园

小二班

6.小二班班级学期小结篇六

小二班2010秋季班级工作小结

班主任：吕雪芳

配班老师：郑宝琼、吴彩虹保育员：刘兰英

新年的钟声敲响了，本学期也接近了尾声。回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、主要工作与成效(一)保教工作

1、采取有效策略克服幼儿分离焦虑。

本学期，我们班的孩子较快适应了集体生活，在较短的时间内大部分就喜欢上了幼儿园，每天都能高高兴兴上幼儿园，并很快跟班老师及同伴融洽一起。我们采取的措施主要有:(1)根据新入园幼儿的年龄特点、兴趣爱好和需要，精心布置活动室和设置活动角。在活动室墙面上可贴一些可爱的小动物形象，有趣的故事情节，让墙面说话，调动幼儿的兴趣。面对眼前花花绿绿的世界，可以暂时吸引幼儿的注意力。(2)提供新颖、丰富多彩的玩具。使幼儿体验熟悉的生活环境，减少对新环境的陌生感，缓解分离焦虑。

(3)老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园、等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。

2、通过各种形式，努力提高幼儿的生活自理能力

孩子刚来园时生活自理能力很差，只有两个孩子是从托班升上来的，其他的幼儿都是刚刚入园，在家里生活上的事情都是由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈包办代替，这样给很多孩子在幼儿园里的生活、学习带来了很大的困扰。所以，我们通过各种形式来组织生活活动，引导幼儿自主性的参与活动，帮助幼儿建立良好的生活习惯，增强幼儿幼儿一定的生活独立性，提高幼儿的生活自理能力。我们采取的具体措施主要有：关注生活课程，开展丰富多采的生活游戏；养成良好的生活习惯；做好家长工作，形成家园教育合力；把生活活动贯穿于一日活动当中；通过一个学期的实施，孩子取得了明显的进步，表现如下：幼儿能独立、愉快地进餐、如厕；会自己折叠衣服，在老师的帮助下会穿脱衣服；养成良好的卫生习惯，会用正确的方法洗手等。

3、有效培养班级一日活动常规。

常规是开展好一切活动的基础，小班尤其要注重幼儿各种常规和习惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的个性特征，三位教师共同讨论了班级各项生活、活动的常规要求，一方面教师持之以恒地严格要求，另一方面更加重视幼儿对常规的理解，让幼儿理解班级的常规是为了让大家在幼儿园里过得愉快而制定的，所以谁违反了常规，小朋友要相互提醒，而不应该只是告诉老师。例如在喝水环节，由于活动室较小，小朋友去喝水是时总是互相碰撞，把水洒了一地，并产生了不少矛盾。发现这一问题后，我们便引导幼儿展开“水洒在地上会发生什么事情”、“怎样做不会与别人碰撞，把水洒在地上”的讨论，通过讨论，孩子们想出了“喝水通道”的办法（即幼儿按照小组沿边走路），并制定每次喝水接半杯水的规则，通过尝试，大家都觉得这个办法很好。刚开始时，有几个小朋友总是忘记，其他小朋友就提醒他应该怎样走。就是这样，每制定一项常规都让幼儿从理解到接受，渐渐地每个孩子都成了常规的捍卫者。我们教师也意识到：对幼儿进行常规培养，不仅是为了保证眼前正常活动，更主要的目的是使幼儿逐步从他律走向自律。

4、有效地引导幼儿学习语言

（1）幼儿刚入园时，老师每天都会跟幼儿进行谈话活动，亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿，请幼儿说一说自己的名字，让幼儿间更快的熟悉喜欢跟小朋友交往和培养幼儿喜欢应答。

（2）通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语，并能做出相应的反应。喜欢倾听他人的讲话，不随意打断他人的讲话。

（3）引导幼儿大胆的表达自己的想法，有什么事情大方地说出来，遇到困难不要哭，会请求帮助等。刚来园时每天都有很多幼儿尿裤子，后来老师引导孩子们有事请找老师说老师会帮助他，后来渐渐地孩子们尿裤子的现象减少了。刚来园时孩子们之间经常发生矛盾，为一个小玩具、为一本书、为了一句话等，老师交给了孩子们分享和请求帮助，孩子们渐渐地友爱了。（4）幼儿喜欢听故事、儿歌，并且愿意跟读儿歌，复述故事等活动。在老师的陪伴下孩子们喜欢看图书,喜欢看同一本书。刚开始幼儿指读能力较弱，老师在区域活动时，老师带领小组幼儿练习指读，渐渐地孩子们指读能力也加强了。幼儿喜欢发现和讲述故事中的人或物。

（5）个别幼儿说话不是很清楚，老师随时听见他们说话随时进行引导，纠正他们的发音。

5、积极做好幼儿的卫生保健工作

本班根据幼儿制订了户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。保证为幼儿提供足够的饮用水。对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作。本学期为幼儿测量了身高体重，幼儿都属于正常发展状态。

6．认真开展好主题活动

结合本班幼儿年龄特点，开展了《可爱的小动物》及《我和世博手拉手》两个主题活动，每个主题活动即将开展，我们都通过让家长填写主题“调查表”结束时让家长填写主题 “反馈表”；分析幼儿情况，并根据主题精心设置区域及互动主墙饰，让幼儿在玩中学，学中玩。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是我画的！瞧！我们和老师一起把教室布置得多漂亮。活动中丰富了幼儿许多经验和常识。

7.积极做好班级课题教研工作

我班结合幼儿园的礼仪教育课题，本班侧重幼儿午睡礼仪的培养研究.我们通过创设积极的环境和心理氛围。良好的午睡常规是幼儿午睡习惯培养的基础环节，我们通过故事等形式让幼儿知道午睡是幼儿园生活的一部分，了解午睡对身体的好处，懂得午睡室是需要安静的地方，提出“四轻”的要求：轻轻走、轻轻说、轻轻脱、轻轻放，养成幼儿共同维护良好午睡环境的自觉性，对于做得好幼儿及时给予表扬。

在幼儿午睡时，教师帮助盖被子，抚摸一下幼儿的手和小脸，使幼儿在情感上得到满足，为幼儿入睡打好基础。我们还采取多照顾，多加关注。根据幼儿不同表现，选择对他们来说比较恰当的、最能接受的、能够产生体验和共鸣的方法，反复训练，使之逐步建立起睡眠的条件反射，养成自然入睡的习惯如，有的幼儿睡觉时喜欢抱娃娃才能入睡，那开始时，我满足她的要求，给她个娃娃，以后逐步减少抱娃娃睡的时间，逐步消退替代物，让他自然地入睡。通过各种形式的有效培养，我班的幼儿午睡常规已基本形成，大部分幼儿都能有秩序地做好睡前准备工作，安安静静地睡个甜甜的觉，家长也为些感到十分的欣慰与开心。

（二）家长工作

1．通过家访，了解了幼儿在家里的表现，同时也让家长了解了幼儿在幼儿园的各种情况。.定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解了幼儿园的教学情况，并通过设立“家长借阅”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。

3、积极利用有效的家长资源，协助主题活动的开展。如：在“我和世博手拉手“主题活动中，家长们带来了小海宝玩具、各国展馆图片、喜羊羊游世博VCD，部分家长还合作利用废旧物制作了中国馆、外国馆等模型，使我班的主题活动的开展更为丰富多彩。本学期家长积极配合下孩子们在各方面都有了很大的进步，很快的适应了幼儿园的生活和学习，家园配合是幼儿园教育的重要措施，所以以后我们会继续与家长沟通使孩子们健康快乐的发展。

二、存在不足及今后努力方向

7.中二班下学期班务计划篇七

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

一、班务管理

1、班况分析：本学期我班现在共有幼儿31名，其中有男孩13名、女孩18名。通过中班半年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，与人交往的能力。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，但幼儿常规还需加强。本学期我们认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友并依据幼儿的个体差异，针对个体特点，有策略的采取相应的教育方法。重视插班生的发展，使之与集体很好的融洽，跟上集体的步伐。我们将有计划，有目地的调整教育内容，注重教育活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化的促进幼儿个体发展，使每位幼儿在现有的基础上有更多的提高。

2、常规管理：在工作中，作为班主任，时刻在工作中起模范带头作用，为班级创造一个良好的工作气氛。积极参与班级管理和各项工作。加强物品管理，并与本班教师共同努力，做出特色。

3、常规培养:孩子已进入中班下学期，常规培养的重点。在一日活动时间中，我们每时每刻都在对幼儿进行常规培养。早晨幼儿晨检进入教室后，首先要洗手、淡盐水漱口，然后挂毛巾，进行进餐。在进餐的同时，我们要时刻提醒幼儿进餐的坐姿及要保持桌面与地面的整洁。教育活动时间是培养幼儿良好常规的重要阶段。在进行活动时，两位教师密切配合，一名教师组织活动，一名教师配课。对于个别幼儿的习惯给予及时的纠正。与此同时，也要培养幼儿各方面的习惯如：习良好的卫生习惯，知道节约用水。喝水主动，每名幼儿都能按照老师的要求喝定量的水。女孩要坚持上完小便用纸擦屁股等。

二、教育教学工作

1、教育活动。教育活动是打开孩子知识大门的钥匙，是幼儿认识世界的第一步。为了帮助幼儿开阔眼界，增长知识和经验。在活动前本班教师会认真备课，精心准备教具，认真组织幼儿进行教育活动。两名老师密切配合，相互促进。同时，我们也会注重幼儿思维的发展，在教育活动中，教师多动脑思考，开放幼儿智力。

2、区角活动。儿童游戏的历史和人类社会的历史是一样古老悠久的，游戏是儿童的基本活动，哪里有儿童哪里就有游戏。区角活动是儿童游戏的一个重要方面。区角活动是开发孩子智力、发展幼儿各种能力必不可少的一个环节。孩子们通过玩儿区角，潜移默化的提高了自己绘画能力、动手能力、语言表达能力的重要途径。因此及时添加更新区角材料就成为工作中非常重要的环节。因此，本学期中我们将注重材料的添加和环境的创设。教师根据教育内容添加相应的材料。通过实物操作来提高幼儿的操作能力，调动幼儿各种感官，增加幼儿的感官经验，高了孩子的动手能力和创造能力。在幼儿玩区角的同时，我们也会给予幼儿正确的指导。引导幼儿在玩中学，提高幼儿对学习的兴趣。

3、在本学期中，除了培养幼儿良好的常规以外，我们重点培养幼儿的阅读

能力和语言表达能力。中班幼儿已经有一定的语言表达能力，因此在知道孩子看书过程中，我们交给孩子看书的方法。如：看书时先讲述时间、地点、人物、在干哪些事情，并引导幼儿按照一定的顺序来讲述。通过一系列的措施，提高幼儿的语言表达能力。

4、户外活动。针对中班的年龄特点，我们为幼儿将为幼儿设计符合幼儿年

龄特点的户外游戏，增强幼儿的肌肉力量，促进了幼儿身体协调能力的发展。如：沙包一物多玩、拍篮球。我们通过让幼儿抛沙包、沙包投掷、运沙包等一系列玩法，既增加了幼儿对户外活动的兴趣，又锻炼了幼儿的身体机能。除此之外，我们通过一系列的集体游戏来炼幼儿钻、爬、跑、跳的能力。

三、保健工作：

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；如发现有不合理的现象，及时处理收拾整齐。

2、认真填写服药记录和晨间记录，对幼儿的每一包药都进行核对、记录，并且让家长签字。做好服药的安全工作，幼儿在服药时，班级两名教师现场监督，看护好幼儿服用药物，避免出现幼儿倒药、吐药等现象。

3、加强生活护理，及时开窗通风，保持教室空气流通。及时督促幼儿洗手喝水，养成良好的洗手、喝水的习惯，户外前及时检查幼儿衣物，是否扣子

系好，拉链是否拉好。穿着不到位的幼儿教师给予及时整理。提醒幼儿及时更换衣服，使幼儿有一个强健的体魄。户外回来以后，先将衣服脱好，然后进行如厕等活动。

4、在传染病的高发月份，本班教室严格执行消毒制度，每天对教室、卫生间进行消毒，给幼儿创造一个舒适的学习和游戏环境。保持室内环境的干净整洁，消除安全隐患。给幼儿提供一个良好舒心的学习环境，让孩子们可以安心在教室中玩耍和学习。

5、安全：随时检查班级的安全隐患，杜绝不安全因素；认真实行班级服药登记记录和药品的管理；做到药品摆放安全、服药前仔细核对和服药后观察孩子有无特殊反应，对于体弱儿和身体不适的，加强护理。通过各各种方式增强他们的安全意识，如通过看教育片和讲故事等形式在家要注意家居安全，不随便触摸家用电器。在外面要遵守交通规则，引导幼儿了解交通知识等。

家园社区工作：

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期我们将推出以下工作措施：

1．针对幼儿不同情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

2．建立家庭与班级的联系机制，通过家长园地，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

在本学期中，我们将有以下工作重点：

二月份：

1、教师认真编排早操、根据主题创设班级环境。在此过程中，本班教师相互

讨论，找出最适合的方法，认真完成工作，迎接起初指导工作。

2、课程方案。本班教师与幼儿园教师共同制定课程方案和各项计划。三月份：

1、庆“三八亲亲一家人”亲子活动。我们将根据这一主题，认真制定方案，仔细讨论研究，向各位家长展现出我们最好的一面。

2、早操比赛。在比赛前，本班教师将带领幼儿认真努力地练习早操，争取在比赛中取得优异的成绩。

3、拍球花样练习。我们在幼儿拍球达标的基础上进行创新，进行花样拍球，提高幼拍球积极性。

4、安全演练。我们将认真组织幼儿参与安全演练活动，提高幼儿的自救意识。四月份：

1、春游。在活动前，我们将会制定详细的活动计划，保证幼儿的安全。让幼

儿在安全的基础上开阔眼界增长知识。

2、户外沙包一物多玩。本班教师将对沙包进行研究创新，培养幼儿对户外游

戏的兴趣，发展幼儿身体协调能力。

3、拍球达标。在活动前，我们将加强幼儿的拍球练习，让幼儿在速度和数量

上有一个新的提高。

五月份：

1、庆六一系列活动。在此活动中，我们将引导幼儿了解六月一日是孩子们的节日，让孩子用双手画出自己心目中的节日，并带领班级幼儿共同布置教室。

2、教师音乐基本功展示。在活动前，教师将认真备课、准备教具，争取将自

己最好的水平发挥出来。

六月份：

1、六一亲子活动。活动前认真准备计划，并邀请各位家长共同参与，将孩子

们和老师们最好的一面展现在家长面前。

2、幼儿评估。在日常教育活动中，我们将用各种合理科学的方法引导幼儿进

行学习，并带领幼儿复习。让幼儿在评估过程中有一个好成绩。

七月份：

大班毕业典礼。本班幼儿将排练精美的节目送给即将毕业的孩子们。

8.小二班下学期总结范文篇八

小二班班家长开放日活动方案

一、活动时间：

2013年10月25日上午（7：30—11：30）

二、活动地点：小二班教室。

三、活动目的：

1、通过半日家长开放日活动，让家长了解孩子在园的生活学习情况；

了解幼儿园的保教工作，能积极、主动配合，增进家园互动，达到家园共育。

2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与各项活动的兴趣和热情。

3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

四、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长和教师的沟通，更好的了解幼儿的情况。

3、通过开展教学活动“软软的面包”

4、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

五、活动安排：

（一）7：30—8：00 晨间活动

活动名称：梅花桩、长颈鹿、滚球等

活动目标：

1、通过游戏提高幼儿的肢体协调能力、平衡能力，促进身体生长发育。

2、通过游戏锻炼幼儿身体，增强体质，提高免疫力。

（二）8：00—8：30早操活动

活动名称：器械操、韵律操、冰糖葫芦、模仿操

活动目标：

1、提高幼儿的自我表现力。

2、锻炼幼儿体能，提高身体素质。

（三）8：30—9：00早点活动

1、餐前准备：幼儿如厕盥洗，并找到自己的毛巾擦手。

2、进餐要求：保持安静及桌面地板、衣服的干净卫生。

3、餐后活动：走蒙氏线。

（四）9：00—9：30教学活动

活动名称：神秘的面包（蒋老师）

（五）9：30—9：40 盥洗活动、饮水活动。

9：40—10：10区角活动

总目标：创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

（七）10：10 盥洗、饮水活动。

（八）10：20—10：50 亲子游戏活动

1、找宝宝

活动准备：每位家长自己准备一块纱巾。

活动玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在小椅子上围成。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。找对的为胜。

活动规则：宝宝可以模仿头饰上小动物的叫声。

2、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。然后把报纸揉成球，随意地踢、投掷回起点，进行接力。先结束的那队胜。

（九）11：00午餐活动

1、餐前准备：幼儿如厕盥洗，并找到自己的毛巾擦手。

2、进餐要求：保持安静及桌面地板、衣服的干净卫生。

（十）活动小结

(十一)离园活动。（下午放假）

9.上学期小二班班务工作计划篇九

一、班况分析

我班现有幼儿25名，男生，女生。他们都是不满三岁的孩子。由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异。( )部分孩子是有祖辈领养，所以比父母更加宠爱，也由此养成了许多不良的行为习惯和生活习惯。再者，班上的幼儿都来自独生子女的家庭，以我为主的意识突出，集体活动的意识较差，所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培养和教育的过程。不过从入园一周的情况看，孩子不会自己穿、脱衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭、边跑，有的是边玩、边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有许多幼儿有挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比较溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快的适应幼儿园生活，我们将做好以下工作：

二、班级工作目标

（一）稳定幼儿情绪，让每个孩子愿意来园，喜欢并逐渐适应集体生活。

两岁多点的孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应集体生活尤其重要。这学期中，我们将以逐渐让孩子学会向熟悉的承认自然的表达自己的情感：学会控制自己的情绪：喜欢参加集体活动，学习中互不干扰的与同伴一起游戏，老师平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

（二）加强对幼儿的常规，卫生习惯的养成教育。

尝试让幼儿独立进餐、学习使用标记，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，学习一些简单的生活技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、学会安静入睡，养成有大小便会主动说并在指定的地方大小便，饭前便后洗手的好习惯等。

1、生活常规

新生入园时跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要有耐心，循序渐进，持之以恒的指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，使他们逐渐养成良好的生活习惯。

具体做到：

（1）高高兴兴的上幼儿园，向老师问早，离园时会说再见。

（2）逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示要大小便，学会上厕所。

（3）学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

（4）会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。（5）能安静的午睡。

三保教工作

1.创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家的生活照等专栏，消除幼儿胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合托班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。

2.建立良好的班级一日常规。根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规

对幼儿进行各个环节的培养教育，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行

规则，教师要注意教育一致，引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在

定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那个位置进行餐后活动等。懂得轻

轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与

戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的

貌习惯的培养，老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

四教育教学及目标

本学期，我们使用的是红缨3S课程，统帅幼儿的（动力、能力、知识）三大系统

教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，幼儿乐意参与集体活动。

1．运动

1)了解一些简单的自我保护意识。

2)乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

3)能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

4)尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

5)学习简单的韵律操。

2．学习

1)乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。

2)知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。

3)接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

4)认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。

5)喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳敲打、图画、撕贴、搓捏等。

6)能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。

7)愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。

四安全工作

根据托班幼儿年龄特点，安全工作体现得更为重要，本学期我们将重点从以下几个方面进行：

1.教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。

2.每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施；户外活动前检查幼儿的衣裤是否存在隐患、户外器械是否有破损；活动时要做到眼到、口到、手到，防止幼儿危险动作的发生；活动后检查幼儿有否受伤及时采取措施。

3.严格执行一日生活卫生消毒制度，要求幼儿认识自己的毛巾、杯子。

4.教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。

5.结合幼儿在园一日生活和游戏、学习活动，对幼儿进行安全教育。

6.认真做好交接班记录，严格执行接送卡制度，不让陌生人接走孩子。

五家长工作

幼儿园与家挺教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我

们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解、互相支持、互相帮助、共同商讨，使幼儿保持良好的发展。

1.通过新生调查表的内容尽快熟悉每个幼儿的特点，采取有针对性的方法，让每个孩子尽快地适应幼儿园集体生活。为家长排忧解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识。

2.开展丰富的家园联系活动，如家长会、家长半日活动开放、亲子活动等，让家长更加直观的了解幼儿园的活动，从而更加理解支持我们的工作。

3.建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。

4.利用早接晚送的时间，加强交流，互相反馈孩子在园和在家的情况，针对幼儿现有的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。

5.丰富家园联系栏的内容，定期更换。及时在网站上上传幼儿在园的一日生活活动和学习游戏情况，和家长形成互动，让家长及时了解孩子在园的情况

以上就是本班的班级工作计划，相信只要我们以积极、饱满的心态严格按照以上计划开展班级工作，老师之间一定会更加的默契，我们的班级工作也一定会开展的越来越好，加油！

小二班

2010年8月28日

10.小二班下学期总结范文篇十

在如火的8月我们迎来了十几位哭泣而稚嫩的孩子们，为此，我们小二班的老师们付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。回顾这半年来的点点滴滴，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。孩子们在小三班度过了一个愉快而充实的集体生活。我们的班级就像一个家庭一样，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福和快乐的。

为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行总结如下：

一、班级概况

我班有幼儿44人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，在语言表达方面，动手操作能力的能力也加强了，在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物。教师4名，我们能够团结合作，把班级工作做得非常的优秀，给孩子们创造温馨而舒适的生活和学习环境。我因未带过小班所以对小班的工作经验不是很丰富，其余老师也都较为年轻所以我们在面对孩子们在幼儿园中出现的种种问题和老师们工作中的种种问题时我们有些茫然和不知所措。但是我们不畏困苦，共同探讨、学习、实践，在这种精神下我们的班集体发展非常的迅速，孩子们也都在各种活动中得到了发展。

二、班级教师工作

匆匆忙忙换完教室后我们就接手了新开的班级，与家长和幼儿提前沟通，增进与孩子间的熟悉，给家长讲解幼儿入园的相关事宜。

从8月起我们仍旧给孩子们组织一些游戏活动使他们能更快的适应幼儿园生活。因为我是自己第一次接任班主任，而且还是小班的班主任，所以在经验上不是很充分，但是我们经常学习《纲要》上小班的年龄特点，组织老师们学习《一日生活常规》，在我们的共同学习下我们渐渐地感觉工作顺利了许多也自己找到了一些根据本班幼儿的教育方法和游戏。本班特色活动有我们三位老师共同负责，田韶红老师负责幼儿的生活及卫生保教工作。老师们把每一次活动都看成是与孩子的交流与沟通，是影响孩子一生的重要活动，所以每一次活动都很认真的准备并全身心的投入到活动中去，带给孩子们以积极地、愉快的体验。相信在我们老师们的共同合作、配合下小二班会很温馨和幸福。

三、本学期的成绩经验㈠分离焦虑的措施

1．孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，很快就跟班上的老师融洽一起。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上是较难适应。我班的四位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园、等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。

2．自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原

则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

3．组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们根据季节的不同带孩子到户外活动体验季节的变化，观察秋天的现象，感受大自然的美

㈡各领域内容的完成及幼儿情况 1．健康方面

⑴使幼儿情绪稳定，逐步适应了幼儿园的生活，愿意并且高高兴兴的来到幼儿园。

⑵与家长及时沟通，提供家长各种方法解决了家长的分离焦虑，并且引导幼儿掌握基本的用餐方法。

⑶随时关注幼儿的情绪状态，鼓励幼儿不舒服时告诉老师或家长。

⑷教师准备丰富多彩的户外游戏活动，提供足够的游戏材料，培养幼儿参加体育活动的兴趣，感受运动游戏的快乐。

2．语言方面

⑴幼儿刚入园时，老师每天都会跟幼儿进行谈话活动，亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿，请幼儿说一说自己的名字，让幼儿间更快的熟悉喜欢跟小朋友交往和培养幼儿喜欢应答。

⑵通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语，并能做出相应的反应。喜欢倾听他人的讲话，不随意打断他人的讲话。

⑶引导幼儿大胆的表达自己的想法，有什么事情大方地说出。⑷个别幼儿说话不是很清楚，老师随时听见他们说话随时进行

引导，纠正他们的发音。

3．社会

⑴幼儿刚入园时，都喜欢自由玩玩具，对于教育活动等活动不是很喜欢，老师通过活动的形式上吸引幼儿积极的参与活动。每天请幼儿说一说自己叫什么和分清男女。

(2)幼儿在生活方面在家基本由家长代办，刚入园是他们对老师的依赖感特别强，什么事情都不自己去做。入园一个月以来幼儿对玩具的收放一点都不会。后来通过老师讲解和引导，给玩具分类做好标记以后孩子们渐渐地会收拾整理玩具。教给孩子们一些穿脱衣服和裤子的能力，幼儿现在基本都能自己穿脱衣物。

(3)引导了幼儿不侵犯别人，不要打人、咬人、抓人等，能主动与小朋友有好的交往，能判断简单的对与错。

(4)在幼儿遇到困难时，告诉幼儿不要哭泣或难过，鼓励其勇敢寻求解决的方法或主动求助于他人。

4．科学。

在日常生活与游戏中引发幼儿对事物简单的数、量、形、空间等特征感兴趣和有好奇心。图形认识了三角形、圆形、正方形、长方形、半圆形等。空间方面幼儿能够分辨自己的左右、上下、前后等。能够比较三个物体的大小、长短并排序。

5．艺术方面

⑴支持、鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣，初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受，提供优美动听和形象鲜明的歌曲与音乐，引导幼儿从中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试律动参与活动。本学期的歌曲幼儿都能较好的掌握，律动方面幼儿的动作协调。

⑵美术方面幼儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼出简单的画面；涂色方面幼儿基本能够在圈内涂色不出边，并且能够运用多色涂色，但整体画面不是很美观，颜色的使用上是喜欢什么颜色就用什么颜色；折纸学会了对角折，个别幼儿会对边折；幼儿喜欢用剪刀剪，大部分幼儿能够沿直线剪图形。幼儿都喜欢参加美工活动，在美工活动中获得了成功的体验，并能够获得愉快的体验。

㈢特色课以及班级重要活动情况 1．区角特活动

本学期根据幼儿的特点，我班开展了武术基本功训练，的同时我从幼儿生活技能反面入手，设置了蘑菇插订、串穿项链、穿瓶盖、图形平板、主要是提高让幼儿动手动脑操作的能力

2．主要活动

⑴开展了《老师像妈妈》教师节活动，培养他们关心、爱老师的积极情感，并且告诉他们老师就像妈妈一样和蔼可亲在他们遇到困难时会帮助他们，在他们不开心时会安慰他们，会陪同她们一起成长。

⑵开展了《多彩的秋天》主题活动，让幼儿通过亲自到大自然中，体验秋天的变化，掌握秋天的特征，来完成主题墙的布置。

⑶开展了“我长大了”活动，通过活动让幼儿知道自己有一双小巧手，能做很多事，学做力所能及的事，学会自己吃饭、睡觉，会自己选择活动，如穿脱衣服、收拾玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。

⑷元旦联欢，半日开放。通过活动让家长了解了孩子在幼儿园的一日活动情况，并通过亲子幼儿提供了孩子与家长之间的交流机会。增进了亲子之间的感情交流。

㈣卫生保健

1．本班根据幼儿制订了户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。

2．生活常规方面培养幼儿自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。培养幼儿自己吃饭、洗手、大小便、睡觉等良好习惯。

3．学习常规老师严格要求每一位幼儿，做到幼儿做得好的方面及时表扬和不足的地方能够提出改进的方法，帮助幼儿从小养成良好的学习习惯。

㈤家长工作