中国梦,我们的魂

中国梦,我们的魂（精选18篇）

1.中国梦,我们的魂 篇一

2018国家公务员考试时政热点：汇聚实现中国梦的魂

与魄

“大家对秀美乡村建设规划有什么好点子，请积极发言。”十九届中央全面深化改革领导小组第一次会议刚刚闭幕，浙江省宁海县某镇驻村干部带着规划图到村小组，一边传达《农村人居环境整治三年行动方案》通过审议的消息，一边与农民坐在院坝里，商量、讨论村庄环境整治与美化。这一幕，折射着全国上下接力探索、接续奋斗的干劲。

党的十九大上，总书记满怀深情地向全世界宣告：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”中华民族伟大复兴，这一萦绕几代中国人的梦想，在新时代焕发耀眼的光芒。外媒评价说，如果说五年前习近平提出的“中国梦”只有一个初步轮廓，那么五年后的今天，习近平在中共十九大报告中对“中国梦”给出了更详细的实现路径。然而，我们深知，沿着这条路径，圆梦之旅并不是轻轻松松、敲锣打鼓就能完成，需要全国上下发扬中国精神，付出更为艰巨、更为艰苦的努力。

什么是中国精神?总书记指出，“这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。” 这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。只有最大限度地把中国的“魂”和“魄”汇聚起来，它才能变成源源不断的建设伟大祖国的精神财富和生发力量，才能最终实现中国梦。

大力弘扬与实践爱国主义精神，就要把个人的追求与国家的发展紧密结合在一起，在能发光、该发光的地方发光。遥想当年，华罗庚在给留美中国学生写的公开信中言辞恳切：“朋友们!梁园虽好，非久居之乡。„„为了国家民族，我们应当回去”。而今见证，在传感技术领域蜚声海内外的张学记，当祖国发起“千人计划”，他第一时间响应号召，毅然放弃在美国的事业“黄金期”。正如他所说，“一个人的成功果实，要挂结在爱国主义这棵常青树上”，当个人成长的溪流汇集到国家命运的滔滔大江之中，自己的前途自会广阔，国家才能不断刷新纪录、创造新奇迹。

大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，需要我们用新思想引领新征程，继续发扬一股逢山开路、遇水架桥的闯劲，一股滴水穿石、绳锯木断的韧劲。党的十九大报告指出，发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决，发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护任重道远，民生领域还有不少短板„„前路，仍需以改革为引擎跨越“雪山”和“草地”，仍要以创新为阶梯征服“娄山关”与“腊子口”，去沉疴于自我革命，除痼疾于自我革新，就一定会步步逼近光辉的山巅。

“长风破浪会有时”，两个一百年目标实现之际，中华大地该有多么美好!中华儿女该有多么幸福!我们坚信，在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，汇聚每一个精神世界的魂与魄，中国梦的时代合唱一定会唱响世界!

2.中国梦,我们的魂 篇二

随着曼妙的音乐响起, 闪亮的T台上迎面走来了身姿婀娜的模特, 她们身着色彩明艳的礼服, 其上点缀着华贵优雅的云锦花纹, 时尚与古典完美结合, 令人耳目一新。台下, 一群特殊的小观众纷纷拿出了相机, 在闪光灯中定格了这场精彩的云锦时装表演秀。

你一定很好奇, 这是怎么一回事呢?原来, 《初中生世界》夏令营的小记者们正在参观江宁织造府博物馆呢, 而其中的云锦展览馆便为他们送上了这样一场非同一般的视觉盛宴。接下来, 就请你跟随小记者们的脚步, 一起来感受这次夏令营活动吧。

带着一份好奇, 带上求知的欲望, 带着一双“新闻之眼”, 小记者们走在甘家大宅的高墙大院里, 感受着吹拂了数百年的微风;登上阅江楼, 遥望浩浩荡荡的长江及雄伟的南京长江大桥, 聆听历史的回音, 想象着解放军战士冒着枪林弹雨浴血奋战的场景;站在400多米高的紫峰大厦顶楼, 遍览南京城流光溢彩的繁华夜景……

在江宁织造府的一个展厅里, 小记者们围着一台织机观察了许久, 他们专注的视线随着两名织工的动作来来回回地穿梭, 讲解员的声音回响在大厅里:“……这就是云锦织机, 必须由两名织工默契配合才能织出美丽的云锦图案。云锦工艺繁琐复杂, 即便是两名熟练的织工, 每天工作八小时, 也只能织出几厘米长的云锦……”小记者们听了, 纷纷咂舌, 深深地为传统的云锦工艺所折服。

小记者们热切期待的Imax电影《重返地球》开场了, 投射在巨型银幕上的水晶般清晰的图像, 配以最先进的音响系统带来的震撼音效, 给他们带来了一场身临其境的观赏体验。观影结束后, 大家兴奋地围在一起讨论:“太刺激啦!”“场景好逼真呀!”“音响效果也太好了, 好些地方都吓到我了!”

夏令营期间, 小记者们还走访了东南大学和南京师范大学。他们在南京师范大学的趣味物理实验室里亲自动手, 通过一个个有趣的物理实验, 窥得神奇的物理世界的一角, 实验室里不时地响起大家惊叹的声音;通过参观东南大学的电子通信实验室和生物化学实验室, 大家对先进的科学技术有了亲身体会和了解。

此外, 本次夏令营活动还为小记者们邀请了两位重量级的嘉宾———著名舰船专家严宝兴和江苏省作家协会副主席储福金, 两位老师分别为营员们带来了内容丰富、富有启发性的讲座。在交流互动环节, 小记者们十分踊跃, 连番发问, 而两位老师的回答也是妙语连珠, 报告厅里时时回响着热烈的掌声。

在临别的欢送会上, 大家精心准备了许多节目, 展示了各自多才多艺的另一面。大家的歌声清脆, 故事也讲得绘声绘色;陈煜极和王金凤的手语表演轻巧娴熟, 合着《阳光总在风雨后》的音乐, 让每个人的心都变得柔软起来;李青睿和浦宇晴的双簧表演幽默好玩, 惹得大家捧腹大笑;小话剧表演更是精彩绝伦, 每一位小演员的表现都可圈可点, 编排的剧本令人赞叹不已, 大家都有一颗明亮的、彩色的童心!

离别在即, 小记者们都依依不舍, 看着面前的一张张渐渐变得熟悉的脸, 活动时的点点滴滴都在脑海中浮现:每次用餐过后, 王恒宇和陈阳两位“桌长”都会认真地检查餐桌, 以防大家有物品落下, 他们的负责精神令人动容;写作指导环节结束之后, 陈煜极一连好几次催着编辑老师看看她写的采访文章, 她的认真令人感动;排演小话剧时, 每一组同学都全身心地投入编排之中, 为了剧情的需要, 浦宇晴更是一次次地扑倒在地上, 她的投入令在场的每个人为之心动……

3.我们的中国梦 篇三

迄今，讨论仍在继续，民心不断凝聚，信念日益坚定，精神愈加振奋。我们虽不能描绘中国梦的所有细节，但我们确知什么不是中国梦，这对于我们减少“弯路”，避免“老路”与“邪路”至关重要。

我们确知，中国梦是建立强盛、文明、和谐、美丽中国之梦，不是追求个人功名的“黄粱梦”，而是兼世以达的“大同梦”。 唐朝沈既济《枕中记》记载，穷卢生向道士借枕而眠，梦中出将入相、钟鸣鼎食，醒来后发现煮的小米还没熟。卢生梦中的跌宕起伏无非是个人的飞黄腾达，与国家兴衰、民族兴亡无关。

每个中国人都是“梦之队”的一员。中国梦鼓励、提倡个人价值的实现并为其创造条件和机会，但并不将民族复兴仅仅视为个人上进的副产品。中国梦的个人奋斗与民族复兴的使命感召是相互促进、彼此成全的关系。前者承载后者、落实后者、推动后者，后者慰藉前者、激励前者、规范前者。

我们确知，中国梦是人民之梦，不是一小部分人“戏散了，灯火下楼台”的“红楼梦”，而是顾及普罗大众利益的包容性之梦。包容性之梦，一是要“凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量”，让全体人民都有公平机会加入到实现梦想的进程中来，人人都是参与者、书写者；二是要让全体人民“共同享有人生出彩的机会”，让中华民族复兴的成果能以公平公正的方式惠及全体人民。

邓小平曾提出“先富带动后富，最终实现共同富裕”。允许先富只是手段，共同富裕才是最终目的。中国梦的包容性，重点就在于建立一套合理的制度，在保证经济总量较快增长的前提下，不同职业或阶层，不论地域、不分民族的广大民众的群体性“崛起”。

我们确知，中国梦是真抓实干、奋斗自强之梦，不是乌托邦式的“桃源梦”，也不是超脱现实的“庄周梦”，而是目标明确、切实可行并且正在实现的入世、用世、盛世之梦。

一方面，中国梦是宏观的，拥有抽象的理性的感召力量。表现为器物层面（经济、科技、军事实力的持续提升）、制度层面（向最适制度的不断靠近）、货币层面（人民币在世界货币体系中的作用逐渐扩大）、价值层面（中华文明对世界文明的参证和体认，引起全球特别是发展中国家的共鸣与支持）、国家统一层面等多个维度的饱满与充盈。另一方面，中国梦又是可以具体而微的，切实可见的，充满感性的力量。

我们确知，中国梦是和谐世界之梦。中国传统讲究“互相以对方为重”，中国梦之中，人们体会到的更多是讲信修睦的温情。人们已经体会到，中国的发展是惠及全世界的，中国机遇是世界机遇。

从传统思想文化与长程历史演进来看，中国文化中“重和”的方面是主流的和整体的，“尚争”的方面是暂时的和局部的；中华文明中内敛的、防御的和合作的一面，多于扩张的、进攻的和竞争的一面。

鸦片战争以后，西力东渐，中国经历了“落后就要挨打”的惨痛经历，复兴成为有识之士的共同愿景。这种复兴之梦建立在对落后苦难的同情理解之上，受“己所不欲，勿施于人”的礼义律令影响，中国复兴的立足点是解除世界上相同处境者的苦难，绝非以牺牲他者利益换取自身的富足。

通过协调揖让互助包容的方式，对内政外交进行持续改良，将民族复兴的感召力量具体化到不同部门、政经主体的工作中，将民族复兴的具体成果公正分享给为此作出贡献的所有人---这是我们确信无疑为之奋斗的中国梦。

我们追逐梦想的彼岸，必将是中华民族在器物、制度、观念诸方面的全面进步，以及由此带来的对世界思想和福利作出的伟大贡献。

4.中国梦,我们的梦朗诵稿 篇四

女领：我是一个爱做梦的女孩儿。在我的梦里，曾经有芭比娃娃的温馨的小家，有童话世界里的白雪公主，也有能实现我任何愿望的阿拉丁神灯。我曾经问妈妈：梦里的东西为什么在醒来时就消失了呢？妈妈摸摸我的头对我说：这样的梦是不现实的，但每个人都有自已的人生梦想，只要你努力，你的梦想就能够实现。那时的我似懂非懂地点点头。现在，我学到的东西越来越多，我也懂得了一点梦想与现实的关系。

小到一个人，大到一个集体甚至一个国家，都是因为有了一个美丽的梦想，继而为这个梦想而努力，最终才能把梦想变成现实。

男合：83年前，一批有志的中国人怀揣了推翻旧社会，建立新中国的梦想，历经沧桑、艰苦奋斗，才让我们有了今天的幸福生活。

女合：35年前，一位老人在中国的南海边绘出一幅改革开放的梦想蓝图，才有我们新中国飞速发展的三十年。

女领：10年前，敬爱的胡爷爷为我们树立了一个和谐社会的梦想，让全中国人民为了和谐社会而努力奋斗，才有了现在的幸福美满。

就在2013年毕幕的两会上，新一届国家主席习近平爷爷为我们的定义了实现中华民族伟大复兴梦想的“中国梦”，一时间，全国上下，因为梦想变得热烈飞扬。这个梦承载着亿万人民的梦想，虽然它很厚重，但我以我弱小但坚定的心灵断言，伟大的“中国梦”定会成为美好现实。

在新中国60多年的发展历史中，我们就是从一个个“有了梦想、努力开拓、实现梦想”的循环中感受着实现梦想的快乐。

合：中国人有梦想，原子弹才能成为震慑列强的武器。、中国人有梦想，航天工程才让世界瞩目。

中国人有梦想，才让奥林匹克精神在华夏大地上飞扬，也正是因为中国人有梦想，才有了我们今天无忧无虑、自由自在的学习生活。女领：梁启超爷爷说过：少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄

于地球。我是少年中的一员，我是新时代少年中的一员，我更是伟大“中国梦境”中的一员，胸前的红领巾告诉我，虽然我只有一个弱小的双肩，但我同样有一个伟大的中国梦，无数个弱小的双肩共同立志、向上、成才!才能托起这个伟大的中国梦。

你还不知道中国梦是什么吗？

那我告诉你：

合：我的梦、你的梦，大家的梦，千千万万中国人的梦汇聚一起，这就是中国梦!（音乐转换）

（选择一）

女1：我们的中国梦啊

集体合：是国家富强的梦

男2：我们的中国梦

集体合：是国家振兴的梦

男1：我们的中国梦

集体合：是人民幸福的梦

女1：我们的中国梦

小合：是你的梦

男大合：是我的梦

女大合：是他的梦

集体合：是十三亿人共同的梦

女1：我们知道这个梦凝聚了几代人戮力同心，接力奋斗的忠诚。为中华崛起而读书，激励着我们时刻准备着怀揣梦想奋斗前行，使命光荣，责任重大。集体合：历史的接力棒已交到了我们的手中

女1：多彩的实验室 创造着我们的中国梦

男1：智慧的课堂里 传播着我们的中国梦

男2：忙碌的车间内 组接着我们的中国梦

女2：缜密的图纸上 描绘着我们的中国梦

男1：我们明白祖国为我们打开了广阔的天空。志存高远，增长知识，锤炼意志，在时代的进步中焕发出青春的光彩。

集体合：这是祖国对我们殷切的叮咛

女1：在希望的田野，茂盛我们的中国梦。

男1：在崭新的道路，提速我们的中国梦。

男2：在蓝色的大海，航行我们的中国梦。

女2：在宁静的边疆 守卫我们的中国梦

男2：我们懂得通向梦想的路一定要用坚实的脚印铺成。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。

集体合：我们将带着智慧与汗水向着未来启程

女1：让威武的神舟 腾飞我们的中国梦

男1：在火热的赛场 驰骋我们的中国梦

男2：用志愿者的微笑 捧起我们的中国梦

女2：把千万个期盼，汇聚成我们的中国梦。我们更不会忘记是什么催放了多姿多彩的青春，多姿多彩的梦。美丽中国梦想绽放，大江南北万紫千红。女1：坚持中国道路

集体合：缔造我们的中国梦

男1：弘扬中国精神

集体合：成就我们的中国梦

男2：凝聚中国力量

集体合：推动我们的中国梦

女2：我们怀揣梦想，肩负使命，接力奋斗。

合：走向复兴

男合：走向复兴

女合：走向复兴

集体合：走向复兴

（选择二）

A：从夸父追日，到精卫填海；

B：从愚公移山，到开凿红旗渠；

C：从神话到现实，从古代到如今；

D：我们的国家虽历尽坎坷，受尽磨难，却总能劫处重生，阔步向前；

合：这是因为坚毅的中华儿女们，哪怕在最危险的时候，心灵的深处都坚守着一个梦：一个勇于奋斗，不甘屈辱，不甘落后的中国梦！

A：当国家面临强敌的入侵，危在旦夕，年少却不失勇猛的霍去病，掷地有声地发出“匈奴未灭，无以家为！”的强音。一扫三军将士颓丧的士气，举国亦为之鼓舞。

合：“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，这是一个武将的梦，这是一种不屈的卫国梦。B：当北国沦丧，万民惨遭荼毒，志匡国家的祖逖（tì），北渡大江，中流击楫（jí），愤然曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”天地为之色变，江水亦为之翻滚。

合：这是一个镇西将军的梦，这是一种豪迈的（壮烈的）匡复梦。

C：当一个少年，蜷缩在狭小的床上，凭借着一盏昏暗的油灯，手捧着《盛世危言》，细细咀嚼着，那油灯发出微光，就像是被乌云遮住的天空，像被列强践踏的祖国，毫无生气。

D：那飘摇的灯芯，就像是被撕碎了的国民的心，没有依靠。他再也按捺不住愤怒的心，写下了“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。”

合：这是一个少年的梦，这是一种悲壮的忧国梦。

A：当日本帝国主义的铁蹄践踏了东北三省，又向关内步步进逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫，“悲观失望”的情绪主宰了部分人的头脑。

《大公报》哀叹：“民族的自尊心与自信力，既已荡然无存，不待外侮之来，国家早已濒于精神幻灭之域。”

B：然而，动荡的年代也有不屈的灵魂，普通的一支笔杆子也能喊出时代的最强音！鲁迅，中国最硬的“脊梁”，他以冷峻的目光，鞭笞着时弊，剖析着现实!

“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕！”“不在沉默中爆发,便是在沉默中灭亡！”以此来唤醒世人，共建民主富强之国家！

合：这是一个文人的梦，这是一种自信的强国梦！

A、B：时光荏苒，六十五载，弹指一挥间，那个实现了梦想的少年，也早已作古，但历史的车轮却继续向前，中华民族的事业也绝不能止步！

C、D：我们依然需要这样的少年，依然需要梦想的指引，这个梦存在于千千万万的中华儿女的心中，他们虽然各自以不同的形式呈现着，但却拥有一个相同的名字——中国梦！

合：中国梦！强国梦！我的梦！！

我的梦是„„；我的梦是„„；我的梦是„„；我的梦是„„；我的梦是„„；我的梦是„„；我的梦是„„，我的梦是„„；（单独出来人说，根据每个人情况说）

第一排：我们的梦是青年学生能努力学习，充盈自己，尽匹夫之责，为社会贡献力量！

第二排：我们的梦是各级领导能居安思危，栉风沐雨，带领全国人民，奔赴小康！第三排：我们的梦是祖国人民能团结互助，艰苦奋斗，幸福安康，生活充满正能量！

第四排：我们的梦是伟大祖国青春永驻，国力腾飞，续创丰功伟绩，终成世界脊梁！

合：我们的梦是伟大的中国梦，我们的梦是能够傲首挺胸的唱出：

5.我们的中国梦 篇五

轻轻地合上书本，我一口气看完了《我们的中国梦》一书，此时此刻我的心里感慨万千。

全书共有8章，以一篇篇文章的形式介绍了前人的梦想、伟大的追求，写下了祖国的富强、民族的振兴、人民的幸福、我的中国心„„。在看这本书之前，我从来不知道我的祖国有这么多的伟大人物、轰轰烈烈的事业和伟大的梦想，这些无不深深的感动着我的心。

中国人的铁路梦，由我国自行设计并施工的第一条铁路——京张铁路。为了实现中国人的铁路梦，詹天佑和他的团队在条件艰苦、时间紧迫、资金缺乏、技术落后的情况下，依然完成了中国的铁路梦。特别是在全线最难处关沟一带悬崖峭壁多，工程之难，在当时全国所没有，世界所罕见。詹天佑和他的队友克服重重困难，亲自勘测路线与工友们同吃同住，并创造性的运用“折反线”的原理修筑“人”字形铁轨，降低了坡度，使铁路提前两年全线通车。

中国人的富裕梦，大家都知道被誉为“天下第一村”的华西村，华西村之所以变得那么富有是因为华西人努力发扬“艰苦奋斗，团结归口，服务分配，实绩到位”的华西精神，建设了一个社会主义新农村。他们的努力最终实现了梦想。也许梦想就是那么的遥不可及，但只要有了梦想就要尽最大的努力去实现，因为那是你一生中最重要的一部分。

中国人的航天梦，李中华叔叔，他受命试驾一架国家自己研制的新型飞机，在一万二百米的高空，飞机出现故障，李叔叔本可以紧急跳伞逃生，但是为了祖国飞机科学依据，他坚信自己完全能够把飞机安全着陆，凭着对祖国的深厚的爱，他最后成功了。这个关于李中华叔叔的小故事让我懂得相信梦想，相信祖国没有什么事是做不到的，只要相信梦想奇迹就会出现。

我是一名小学生是祖国的未来，祖国的希望，要有远大的梦想，从小养成良好行为习惯，将来如果我是一名工人，我要为祖国建设添砖加瓦；如果我是一名教师，我要做一名辛勤的园丁；如果我是一名战士，我要守卫好祖国的大门；如果我是一名班干部，我要克已守法爱民如子；如果我是一名科学家，我要不断发明创造，让祖国更加先进、更加发达。

中国是个泱泱大国，我们是祖国的希望，我有一个伟大的梦想，那就是让我们伟大的祖国更加繁荣昌盛、文明富强。

瑞昌市武山学校三（2）班

6.我们的中国梦 篇六

伴随着优美的音乐，“我的梦，中国梦”六个金色的大字赫然映入我的眼帘，“班会课”始了。

第一节课的“老师”是大明星李连杰。当“小班长”豆豆问他：“在您像我这么大时，您的梦想是什么?”他微微一笑：“我的梦想呀，是在北海公园浇花。”“啊?”这么简单的梦想!电视机前的我感到非常惊讶。他说：“其实梦想并不用过于复杂，只要能实现就可以。”一直以来，我也有自己的梦想，可是随着年龄的增长，学会了懒惰，梦想被磨得面目全非，遥不可及。听了李连杰叔叔的一番肺腑之言，才发现原来所有的梦想不是只停留在口头上，而是一定要一步步实现的。

最令我震憾的是第二节课。无臂少年杨孟衡小时候因触碰高压电线而失去双臂，但他并没有丧失信心，今年，他以当地文科第一的成绩被中山大学录取。另一位是在中国达人秀中闻名的无臂青年刘伟，也是小时因电击而失去双臂，19岁时开始学习钢琴，4年时间已经达到了比较高的水平。

他们的故事告诉我们，寻求梦想的道路，从来都是一条曲折迂回的泥泞小道，每当我们满怀希望踏上自以为平坦的光明大道上时，等待我们的却满是荆棘，随时都有可能被刺伤。于是我们只得小心翼翼地行走每一步。尽管挫折无可避免，但困难不代表失败，只要还有一丝希望，我们就不能轻言放弃，只有这样才可以拨开迷雾，到达成功的彼岸。

7.项目管理的魂——索赔 篇七

1.1 根据招投标文件, 充分了解工程和自身条

件, 尽可能细致考虑工程将来可能出现的各种因素进行合同条款签订和制定施工方案与施工组织设计。

1.2 认真研究合同, 了解合同约定的赔偿范

围、条件和方法, 严格进行合同管理, 为索赔提供充分的依据、论据和数据。

2 索赔原则

2.1 及时发现与报告, 根据招标文件及合同要

求中有关规定提出索赔意向书, 意向书中应包含索赔项目 (分部分项名称) 、索赔事由及依据、事件发生起算日期和估算损失, 无须附有详细的计算资料和证明。这样, 使监理工程师通过意向书就可以把整个事件的起因、地点及索赔方向有大致了解。

2.2 索赔意向书递交监理工程师后应经主管

监理工程师签字确认, 必要时建筑业企业负责人、现场负责人及现场监理工程师、主管监理工程师要一起到现场核对。

2.3 索赔意向书送交监理工程师签字确认后

要及时收集证据, 收集的证据要确凿, 理由要充分;所有工程费用和工期索赔应附有现场工程监理工程师认可的记录和计算资料及相关的证明材料。

3 索赔的具体操作步骤

3.1 当索赔事件发生后, 及时在合同规定的时

限内 (一般规定的时限为28天) 向监理工程师提出索赔意向书, 意向书应根据合同要求抄送、抄报相关单位。

索赔项目种类及起止日期计算方法:

3.1.1 延期发出图纸引起的索赔:当接到中标

通知书后28天之内, 建筑业企业有权得到免费由业主或其委托的设计单位提供的全部图纸、技术规范和其他技术资料, 并且向建筑业企业进行技术交底。如果在28天之内未收到监理工程师送达的图纸及其相关资料, 作为建筑业企业进行技术交底。如果在28天之内未收到监理工程师送达的图纸及其相关资料, 作为建筑业企业应依照合同提出索赔申请, 接中标通知书后的第29天为索赔起算日, 收到图纸及相关资料的日期为索赔结束日。由于为施工前准备阶段, 该类项目一般只进行工期索赔, 相应施工机械进场, 达到施工程度因未有详细图纸不能进行施工时应进行机械停滞费[机械台班停滞费= (机械折旧费+经常维修费) ×50%]用索赔。3.1.2恶劣的气候条件导致的索赔:分为工程损失索赔及工期索赔;业主一般对在建项目进行投保, 故由恶劣天气影响造成的工程损失可向保险机构申请损失费用, 在建项目未投保时, 应根据合同条款及时进行索赔;该类索赔计算方法:在恶劣气候条件开始影响的第一天为起算日, 恶劣气候条件终止日为索赔结束日。3.1.3工程变更导致的索赔:分为工程施工项目已进行施工又进行变更、工程施工项目增加或局部尺寸、数量变化等;计算方法:建筑业企业收到监理工程师书面工程变更指令或业主下达的变更图纸日期为起算日, 变更工程完成日为索赔结束日。3.1.4以承包商之能力不可预见引起的索赔:由于在工程投标时施工图纸或其他技术资料不全, 有些项目承包商无法作正确计算, 如地质情况, 地基处理等, 该类项目一般索赔工程数量增加或需重新投入新工艺、新设备等。计算方法:在承包商未预见的情况开始出现的第一天为起算日, 终止日为索赔结束日。3.1.5由外部环境而引起的索赔:属业主原因, 由于外部环境影响 (如征地拆迁、施工条件、用地的出入权和使用权等) 而引起的索赔。根据监理工程师批准的施工计划影响的第一天为起算日。经业主协调或外部环境影响自行消失日为索赔事件结束日。该类项目一般进行工期及工程机械停滞费用索赔。3.1.6监理工程师指令导致的索赔:以收到监理工程师书面指令时为起算日, 按其指令完成某项工作的日期为索赔事件结束日。3.1.7其他原因导致的建筑业企业的索赔, 视具体情况确定起算和结束日期。

3.2 同期记录

3.2.1 索赔意向书提交后, 就应从索赔事件起

算日起至索赔事件结束日止, 要认真做好同期记录, 每天均应有记录, 又有现场监理工程人员的签字;索赔事件造成现场损失时, 还应做好现场照片、录象资料的完整性, 且粘贴打印说明后请监理工程师签字。否则在理赔时难以成为有利证据。3.2.2同期记录的内容有:事件发生时及过程中现场实际状况、导致现场人员、设备的闲置清单;对工期的延误;对工程的损害程度;导致费用增加的项目及所用的人员、机械、材料数量、有效票据等。

3.3 详细情况报告

在索赔事件的进行过程中 (每隔一星期, 或更长时间, 或视具体情况由监理工程师而定) , 承包人应向监理工程师提交索赔事件的阶段性详细情况报告, 说明索赔事件目前的损失款额影响程度及费用索赔的依据。同时将详细情况报告抄送、抄报相关单位。

3.4 最终索赔报告

3.4.1 当索赔事件所造成的影响结束后, 建筑

业企业应在合同规定的时间内向监理工程师提交最终索赔详细报告, 并同时抄送、抄报相关单位。3.4.2最终报告应包括以下内容。a.施工单位的正规性文件。b.索赔申请表:填写索赔项目、依据、证明文件、索赔金额和日期。在高速公路工程施工中, 索赔项目一般包括工程变更引起费用、工期增加, 由于地方关系影响造成局部或部分地段停工等引起的机械、人员停滞, 相应工期及费用增加等。索赔依据一般包括在建工程技术规范、施工图纸、业主与建筑业企业签订的工程承包协议、业主对建筑业企业施工进度计划的批复、业主下达的变更图纸、变更令及大型工程项目技术方案的修改等。索赔证明文件包括业主下达的各项往来文件及建筑业企业在施工过程中收集到的各项有利证据, 建筑业企业往往在施工过程中只对存在的问题向上级主管单位进行口头汇报或只填写索赔意向书而不注重证据的收集, 故业主使很多本来对建筑业企业有利的索赔项目不进行最终批复。索赔金额及工期的计算一般参照承包单位与业主签订合同中包含的工程量清单、交通部公路工程概预算定额、定额编制办法、机械台班单价, 地方下达的定额补充编制办法及业主、总监下达的有关文件。c.批复的索赔意向书。d.编制说明:索赔事件的起因、经过和结束的详细描述。e.附件:与本项费用或工期索赔有关的各种往来文件, 包括建筑业企业发出的与工期和费用索赔有关的证明材料及详细计算资料。

4 索赔的管理

4.1 由于索赔引起费用或工期增加, 故往往为

上级主管单位复查对象, 为真实、准确反映索赔情况, 建筑业企业应建立、健全工程索赔台帐或档案。

4.2 索赔台帐应反映索赔发生的原因、索赔发

生的时间, 索赔意向提交时间, 索赔结束时间, 索赔申请工期和金额, 监理工程师审核结果, 业主审批结果等内容。

4.3 对合同工期内发生的每笔索赔均应及时

登记。工程完工时应形成一册完整的台帐, 作为工程竣工资料的组成部分。

5 避免索赔存在的误区

5.1 当索赔事件发生时, 有些建筑业企业由于

受我国传统工程管理模式的影响, 考虑与业主、监理方面的关系, 而没有把索赔认真对待。

5.2 项目经理和技术负责人对索赔工作意识

不到位, 没有深刻认识索赔工作管理程序, 对可提可不提的索赔事项往往无法把握。

5.3 主管人员对技术规范文件及业主、监理、

施工企业往来文件理解不深刻, 对实际存在的索赔项目没有充分理由。

5.4 只注重索赔意向的提出, 不重视索赔过程中的证据收集和时间准确性, 没有及时作最终索赔报告。

5.5 很多项目管理成员认为只有建筑业企业向业主索赔, 没有考虑对方的索赔和反索赔。

6 工程索赔是一项复杂的、系统性很强的工作

在索赔工作中我们要充分理解施工图纸、技术规范及业主、监理、施工企业签订的合同协议和各项往来性文件, 必须依合同、重证据、讲技巧、树信誉, 踏踏实实地做好索赔管理基础工作, 严格按程序办事, 工程索赔是合同管理的重要环节, 也是项目管理的重要内容, 是建筑业企业赢取利润的重要手段, 这样把索赔工作处理好, 才能切实维护自己的合法权益, 取得效益最大化。

摘要：结合实际, 详细阐述了“工程索赔——项目管理的重要内容”的观点。

8.中国梦,我们的魂 篇八

为赎罪结缘苏州

盐谷先生的日本公司是石川县金泽市的一家铸造厂。他说，工厂是二战后不久父亲一手创建的，企业从小到大一步步发展起来，到上世纪60、70年代已经拥有了较成熟的技术。1972年中日两国恢复邦交，70年代末中国开始改革开放，中日地方间的交流趋于活跃。1981年同为古老城市的中国苏州市与日本金泽市结为友好城市，苏州市邀请金泽市提供经济、技术支援。受金泽市的委托，1984年盐谷的父亲、公司创始人盐谷由荣应邀访问苏州，承诺帮助提高铸造技术。

盐谷说，“父亲虽然没有多说，但他是二十世纪初出生的‘战争一代’，他从军的队伍从中国大陆一直打到了越南的河内。访问苏州那年父亲64岁，他大概认为自己的有生之年应该为中国做一点事情，以表达赎罪心愿。所以我们对华合作是抱着志愿者心态，完全将利益置之度外。1983年父亲转任公司顾问，离开了经营一线。但直到去世，14年间他曾往返中国200多趟。”

从指导变为合作

盐谷外司是家里的次子，1987年开始被派来华负责对苏州的7家国营铸造厂进行技术指导。盐谷回忆说，当时中日在技术力量、产品思路上都有很大不同。传统的铸造行业就像吉永小百合的电影《化铁炉街道》中描绘的那样，先注入焦炭，用高温将铁块融化，再注入砂制模具中。是典型的“脏累险”工种，工厂砂子遍地，环境漆黑一片。由于技术进步，日本的工作环境已大为改善，但中国还在采用传统工艺。

此时，中国的改革大潮已经从深圳涌向全国，国企不会倒闭的神话已经破灭。国企开始寻找新的资本和技术，有人劝盐谷在苏州合资办厂。但盐谷认为自家小企业承担不起投资风险，多次拒绝。现场翻译的话让他脑洞大开：“帘子后面也许有香甜的苹果，也许有毒蛇。你们不饿，所以没有勇气伸手。但是，改革开放后的中国会是什么样子，你不妨鼓起勇气伸手探个究竟。如果只考虑眼前的话，怎么可能有将来的发展呢？”

父亲的一句话“你自己决定”坚定了盐谷的决心。1994年合资企业苏州石川制铁有限公司成立。背后不仅有父亲的心愿，更有盐谷与一起工作了7年的工友们的感情。

企业主要生产汽车配件，最初4年一直亏损，虽然从日本拿到了订单，但由于技术能力、管理能力的不足导致次品不断，且经常贻误交货期。盐谷通过引进技术骨干，使自己的想法被大家接受，提高了全体员工的质量意识。眼看着产品质量明显改善，到1998年公司已经弥补了所有亏损。

但天有不测风云，那一年，合资伙伴的中方总公司破产，企业面临被迫撤退的窘境。真是一劫刚过又来一劫。此事让盐谷改变了思维方式。迄今合资企业是搬来日本旧设备，利用中国的廉价劳动力，向日本输送廉价产品。但是，如今中国有众多的外资企业，他深刻感觉到如果不引进比日本效率更高的世界一流设备，就难于获得成功。征得其他同业伙伴注资，企业增资10亿日元，于2001年1月在新开发区建成了占地面积2.6万平方米的新工厂。

危机中的救命订单

苏州石川制铁以建设比日本更漂亮的工厂为目标，引进了先进设备。盐谷认为如果工厂环境不好，外资企业不会认可我们，也难以引来优秀人才。他们的大胆投资一招奏效，企业生产很快走上正轨。为增加产品品种，扩大订单范围，2004年1月，企业又新建了一个加工车间。2006年3月新建了2.8万平方米的第二铸造工厂，2013年3月同厂区内的第三工厂也已投产。如今员工总人数达到650人，平均年龄32岁。迄今已经派遣120人到日本的本社进行研修。企业实行彻底的本地化经营，驻厂日本人仍只有盐谷一人。

企业营业额逐年增长，2013年达79亿日元，相当于日本本社的两倍多。2014年达104亿日元，超年初计划22%，2015年目标提高到120亿日元。客户也从当初以日本汽车厂家为主发展到中国企业占50%，美国企业占30%，日本企业占10%，共向12个国家的汽车厂商供货。盐谷说，“全球化给我们带来了商机。”

2008年雷曼兄弟公司倒闭事件致使出口锐减，对公司打击很大。但中国高铁的快速建设成了企业的救星。当年中国政府制定的经济对策，主要投资铁路、高速公路、通讯等基础设施。上海至南京时速300公里高铁就是其中一项。该工程中固定钢轨的铆钉的半数订单就落到了苏州石川制铁。此外，订单还有2011年6月30日开通的京沪高铁江苏段和上海市的地铁工程。如今铁道零件的产值占公司产值的一成以上。他说，今后的公司战略就是加盟货运高铁建设和中国高铁走出去项目。

学习中国人的进取精神

盐谷先生在苏州工作、生活了27年，他说与中国员工的思想碰撞和所感受到的他们的进取精神使自己收获大增。

2006年建设第二铸造车间时，按日本人的传统思维，如果建成与第一车间相同的设备，不但便于风险管理，而且能提高产品互换性，提升生产效率。但中国员工说“建同样的车间没意思，建就应当建更先进的”，那样才能降低成本，开拓新市场。盐谷接受了员工的建议。新车间比第一车间增加了25%的设备，设备规格也有所增加，因此产品从小型到中型，可以生产多种车型的零部件。结果新订单纷至沓来，新车间的营业额、收益额比第一车间增加1.5倍。

盐谷将这一成功案例向日本本社做了说明，并提议总部应像中国第二车间一样引进新设备提高竞争力。当时也有人反映说，“为什么要把中国的做法带到日本，你搞反了没有？”盐谷坚持说“业界最先进的思想产生于中国，如果加上日本的精细化管理就可以生产世界最好的产品。”2008年日本的新车间建成后，其运转率、工作效率都明显提高。盐谷认为打破固有观念，激发不同智慧的碰撞可以使企业优势最大化。

盐谷先生重视人才和待遇的先期投入。为了适应设备的高科技化，公司重点招录大学毕业生。前4年對大学毕业生员工的待遇高于一般员工，之后根据其能力决定薪资。这一方式广受欢迎，如今新增员工中大学毕业生已占到三分之一。

根据中国政府提高全社会工资水平的计划，该公司也宣布2010年开始用5年时间将工资提高一倍。按日本人的想法应该逐年平稳加薪，但中国员工提出“以吸引人才为目的大胆提薪，这样不仅给员工的印象好，公司的想法也容易让员工接受”。由此公司决定第一年提高工资30%，第二年提高20%，第三年提高10%。收到了良好的社会反响。

9.中国梦,我们的梦 篇九

敬爱的老师、同学们：

你们好！

什么是中国梦？我认为中国梦就是全中国所有人的梦，那就是把祖国建设成富强、美好、和谐的大家庭。而要实现这一梦想，我们每个人都有责任和义务，尤其是我们小朋友们，更要肩负起这一伟大的使命和重任，为了祖国的繁荣昌盛而努力。

要实现中国梦，就必须和每个人的梦想联系起来，我的梦想有好多，我想成为一名科学家，当一名威武的警察，做一个企业大老板等等。

今天的中国，汽车尾气、工业废气严重污染我们的生活空间，我想成为一名环保科学家，发明一种不要汽油，只用风、太阳能的汽车燃烧材料，那时我们就不用担心废气污染了，同时，对于工业污染我要发明一种环保设备，这种设备可净化空气，还我们一个蓝天白云。

我想当一名警察，让犯罪份子无处逃身，让社会和谐稳定，让天下无，我们不用担心没锁门、没有锁车而丢失，也不用担心骗子，大家都非常放心自由交往。

我更想成为一名企业家，因为在领很多偏远的农村，还有好多小朋友穷的连衣服都买不起，他们买一本书，吃一个蛋糕都是一种奢望，因此，我如果成为一个大老板，我将帮助那些穷人，不但让他们吃饱穿暖，同时让他们接受良好的文化科学知识教育。

我还想成为，等等。

为了中国梦，实现自己的梦想，从现在开始，我一定要认真学习，努力读书，争取长大成为一名社会有用的人才。

10.我们的中国梦（定稿） 篇十

梦是人类特有的精神现象，有伟大的梦想才有伟大的追求，人类许多奇迹往往就是从梦想开始的。

2014年寒假，在家偶然看到“中文国际”频道播放的“《流行无限》——我的中国梦——袁隆平”，《流行无限》对各个领域领头人进行了中国梦的探索和弘扬。深深地激励了我，中国工程院院士袁隆平的中国梦“禾下乘凉梦”感染了我，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。从事杂交水稻研究已经半个多世纪的袁隆平，不畏艰难，甘于奉献，为解决中国人的吃饭问题做出了重大贡献袁隆平院士不断进取、勇攀高峰的逐梦精神正是中国梦的所要求的，“民以食为天”，他为解决粮食问题、造福地球和世界和平做出了巨大的贡献。至今，年长的他仍在第一线工作着，争取实现更远大的目标，把中国的杂交水稻推向全世界，解决更多国家地区的温饱问题，他那老骥伏枥的精神值得每一个中国人学习，值得每一个青年人才将袁隆平视为榜样去追赶。他的故事是中国梦的象征之一。

中国梦，是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来，总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。全国首家以“美丽中国”、“中国梦”为研究对象的研究机构四川大学“美丽中国”研究所对“中国梦”进行了研究。

2013年3月习近平在接受金砖国家媒体联合采访时谈到，中国人民发自内心地拥护实现中国梦，因为中国梦首先是13亿中国人民的共同梦想。

中国梦的最大特点就是把国家、民族和个人作为一个命运的共同体，把国家利益、民族利益和每个人的具体利益都紧紧地联系在一起。

自2012年11月推出中国梦后，全国各地纷纷作出响应，相继推出了行业梦与各地的地方梦，掀起了做梦热潮。梦系列分别有：强国梦、强军梦、体育强国梦、中国航天梦、中国航母梦、河南梦、四川梦、贵州梦、湖北梦、湖南梦、重庆梦、吉林梦、广东梦、江苏梦、江西梦、云南梦、陕西梦、甘肃梦等等。中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。经过几千年的沧桑岁月，把我国56个民族、13亿多人紧紧凝聚在一起的，是我们共同经历的非凡奋斗，是我们共同创造的美好家园，是我们共同培育的民族精神，而贯穿其中的、更重要的是我们共同坚守的理想信念。实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。

面对浩浩荡荡的时代潮流，面对人民群众过上更好生活的殷切期待，我们不能有丝毫自满，不能有丝毫懈怠，必须再接再厉、一往无前，继续把中国特色社会主义事业推向前进，继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

2013年3月3日11:00，全国政协委员袁隆平，袁隆平农业高科技股份有限公司董事长伍跃时接受新华网专访。

在访谈中，杂交水稻之父——袁隆平谈到了他的中国梦。他说，我的梦想很简单，我做过两次梦，禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。

袁隆平告诉大家，我的另外一个梦想就是我也希望我的亩产1000公斤早日实现，实现了以后还有没有更高的目标呢。我希望培养一些年轻人向更高的一千一、一千二公斤来奋斗。这就是我的梦，为我们国家的粮食安全做出我应有的贡献。

《流行无限》综艺节目对袁隆平的逐梦之旅进行了专题访谈，揭开了袁隆平追逐梦想的执着旅程。

1930年，袁隆平降生在一个书香世家，因出生地是北平，排行隆字辈，父亲为其取名隆平。家中兄弟姐妹六个，他是老二，乳名“二毛”。小学一年级时的一次郊游的经历在他幼小的心灵里种下了一颗立身田园的种子。

大学毕业，袁隆平被分配到湘西雪峰山脚下的安江农校教书。这个在地图上找了半天都找不到的地方，却成了他梦想起飞的原点。然而，路从一开始就不平坦。当其时，中国全盘学苏联，米丘林、李森科的遗传学说全国盛行，袁隆平也一门心思的搞起了“无性杂交”。

等到三年困难时期，粮食问题已经影响基本生存。“晚上常常做梦梦见吃扣肉，醒了只能吃草根树皮。”他铁了心，一定要解决粮食增产问题。但此时“自花授粉作物没有杂种优势”仍是横亘在面前的理论禁区，尽管他已经隐隐觉得有些不对。回忆起这些片段经历，袁隆平说，那时的自己就像是一只“迷途羔羊”。

1961年，在安江农校实习农场的洞庭早籼稻田中，袁隆平发现一株“鹤立鸡群”的稻株。后来，灵感告诉他这是一株天然杂交稻。通过努力，人工培育杂交稻！袁隆平的梦的火花，在那一刻正式点燃。

1964年夏，袁隆平在农校附近稻田中找了14天，最后终于发现了一株“雄花花药不开裂、性状奇特的植株”——雄性不育株。成为了研究杂交水稻历史的开端。

1966年，在《水稻的雄性不孕性》一文中他提出，通过培育雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢复系的三系法途径来培育杂交水稻，以大幅度提高水稻产量；

1970年，在海南三亚，在寻找野生稻的过程中，助手李必湖、冯克珊找到野生雄性不育株，后来被命名为“野败”，为杂交水稻研究打开了一个全新的突破口；

1972年，国内第一个实用水稻雄性不育系及保持系“二九南1号”育成，并在一年后实现三系配套成功；

1974年，育成第一个强优势组合“南优2号”。一年后，研究出一整套生产杂交种子的制种技术；

1976年，三系杂交稻开始在全国大面积推广，当年实现全国推广杂交水稻208万亩，增产幅度普遍在20%以上，粮食产量实现了飞跃。

在此期间，无论环境如何艰难险恶，袁隆平都保持着积极乐观的心态；无论面对的是诋毁还是赞誉，他始终从容自若。从来没有动摇过。用他的话说，“上了船你就要划到对岸”。发了芽的稻种在广袤的土地上播下了，秧苗在南国的暖风里茁壮成长。1976年到1988年，中国的土地上迎来了“第二次绿色革命”。据统计，全国累计种植三系杂交水稻近13亿亩，增产稻谷1000亿公斤。杂交水稻被称作是“东方魔稻”，而袁隆平也被国际同行称为“杂交水稻之父”。

然而，逐梦的脚步片刻都不会停歇。1987年，在杂交水稻首次大面积推广的十年之后，袁隆平又提出了杂交水稻育种的战略设想。这个在世界农业科技界有着“袁隆平思路”的构想中，杂交水稻育种方法将从三系法过度到两系法，再发展到一系法，由繁到简，而育种效率越来越高。

两年后，超级杂交稻研究也开始启动。2000年、2004年，他先后实现超级稻第一期、第二期大面积示范亩产700公斤、800公斤目标。2011年，他的团队攻关的超级稻亩产达926.6公斤，2012年再次达亩产917.7公斤。

可他不愿意就此满足，将目标确定为90岁以前让水稻亩产超过1000公斤！

他依然会一如既往的出现在他的试验田里。“工作让我长晒太阳、呼吸新鲜的空气，使我有了个好身体，我不想退休，要一直做下去，如果可能，到100岁了我还想在田里。”

不过，比起单纯的粮食产量，他开始更为关心农民待遇和年轻人接班的问题。他通过建立基金吸引青年人才投身农业，并连续多年提交关于粮价政策改革的提案。对于接班人，他觉得天赋很重要，要善于开动脑筋，发现问题；要有渊博的基础知识，还要有实践经验，要能下到田里面去。

与“禾下乘凉梦”同样被广为流传的，还有他的两个心愿，那就是：发展杂交水稻，造福世界人民。

这是袁隆平的梦想，也是中国梦，更是世界的梦想。

11.我们的“体育梦” 篇十一

近jìn日rì，南nán宁nínɡ市shì宾bīn阳yánɡ县xiàn思sī陇lǒnɡ镇zhèn昆kūn仑lún村cūn小xiǎo学xué的de小xiǎo朋pénɡ友you们men收shōu到dào了liǎo一yì批pī来lái自zì爱ài心xīn企qǐ业yè的de叔shū叔shu阿ā姨yí捐juān赠zènɡ的de体tǐ育yù用yònɡ品pǐn。叔shū叔shu阿ā姨yí们men听tīnɡ说shuō许xǔ多duō热rè爱ài体tǐ育yù的de小xiǎo朋pénɡ友you因yīn为wèi学xué校xiào缺quē少shǎo体tǐ育yù用yònɡ品pǐn而ér没méi办bàn法fǎ“施shī展zhǎn拳quán脚jiǎo”，为wèi了le让rànɡ大dà家jiā的de“体tǐ育yù梦mènɡ”梦mènɡ想xiǎnɡ成chénɡ真zhēn，他tā们men马mǎ上shànɡ购ɡòu买mǎi了le崭zhǎn新xīn的de体tǐ育yù用yònɡ品pǐn送sònɡ到dào学xué校xiào。小xiǎo朋pénɡ友you们men摸mō着zhe这zhè些xiē运yùn动dònɡ器qì材cái，久jiǔ久jiǔ不bú愿yuàn放fànɡ开kāi。

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12.中国梦,我们的魂 篇十二

临时搭建的宿舍是建筑工地农民工主要的居所。大多是几人合住一间, 为了达到空间利用最大化, 一般都摆放上下铺铁架床, 没有任何私密性可言, 通常是一张布帘就可以隔离出一个小小世界。除此以外, 再没有其他生活设施。

某建筑工地, 这就是建筑工人夫妻的生活。现实的窘境、生存的压力, 令很多夫妻的生活无法回归正常。更多的人几个月甚至几年才能见妻子一面, 常年过着现实版的“牛郎织女”的日子。

一边是即将崛起的CBD核心区, 聚集诸多高档商场、公寓和写字楼, 那里即将进出衣着光鲜的都市白领, 与另外一边的工地宿舍形成鲜明对比。中国目前有6000万农民工群体从事建筑业, 他们用双手让城市高楼林立, 自己却终日与工棚为伴。城市对于他们, 仿佛近在咫尺, 却又遥不可及。

随着进城务工出现长期化、家庭化、年轻化的趋势, 尤其是在城市环境里长大的新生代农民工数量增加, 他们定居城市的意愿日益强烈, 对住房的需求也在变化。越来越多的农民工不再仅仅满足于单位提供的“鸽子笼”住所, 他们宁可多花几百块钱, 也要自己租住房子, 更多是为了拥有相对独立的生活空间和生活方式。

距离繁华都市不远的城中村是城市流动人口尤其是底层农民工生活居住的主要场所。街道散发着恶臭, 废水和油污将坑坑洼洼的路面浸得湿滑, 低矮的平房不规则地分布在小路两边, 挤挤挨挨地住着许多户人家。随处可见油漆斑驳的门板、玻璃蒙尘的窗户和泥灰剥落的砖墙。但是在住房供给需求不能满足的条件下, 城中村却是农民工得以“落脚城市”的一个临时站点。

农民工租住的城中村民房, 大多条件都非常恶劣, 屋子里几乎没有光线, 像防空洞一般, 潮湿阴暗。大多数房子没有独立的卫生间, 共用厕所和洗澡房。洗澡设备简陋, 通常冬天没有热水, 生活极不便利。居住在这里的人们仍然怀抱希望, 憧憬着属于他们的“都市生活”。

俊昌, 今年刚满20岁, 在镜头前面还是个羞涩的孩子。他的父母也在这个城市距离有三十多公里的另外一个城区打工。虽然同在一个城市, 但对进城打拼的农民工而言, 与家人住在一起, 这样简单的要求也是一种奢望。集体宿舍可以让他省掉很大一笔租房开支。

阿美在饮食店做事, 晚上下班后蜗居在城中村简陋的出租房, 一个落地扇是这里唯一的家用电器, 由于地方太小, 衣服只能悬挂在床铺上方。但是, 阴暗、潮湿和逼仄并没有让她失去生活的热情, 城市是她拼搏的起点, 她希望自己的梦想能有一个令自己满意的终点。

承仁, 26岁, 是一个无厘头自信的年轻人。他租住的这间小屋看起来年代久远, 墙壁渗水发霉, 一扇隔离门已经生锈失去了使用功能, 被遗忘在角落。对于我们的到来, 他很兴奋地说要先整理收拾一番再拍照。对于“农民工”这个身份他并不认同, 他认为自己天生就应该是扮演大老板。谁说不是, 在漫长的人生舞台上, 每个人都应该是自己的主角。

英姑一家承包某工地的食堂。每天凌晨四点起来采购, 一直忙碌到晚上八九点。她和丈夫居住的空间很小, 她还要腾出一块地方留给她心爱的狗。英姑有着男子汉般的拼劲, 做事风风火火, 也许是长期奔走于全国各地工地的缘故, 工地生活没有让她感到任何不适, 她还经常在宿舍前的空地自行架起简单的音响设备, 组织工友们闲暇时间K歌。

炳臣和妮妮, 90后小夫妻, 英姑的儿子儿媳, 在工地食堂给帮父母忙。在中国, 这样一家几口在同一工地打工的现象很常见。他们居住的这个空间不足4平米, 只容得放一张床。父母很希望他们能尽快生个娃娃, 但他们并不着急。对于他们, 生活的序幕也许才刚刚开启, 真正扎根城市像城市人一样生活, 是他们的愿望。

英姑一家的勤劳奋斗, 终于为他们在城里挣到了一套属于自己的三居室。但新房子离工地非常遥远, 大部分时间仍住在工地。屋子里的家具已被蒙上厚厚的一层灰, 由于我们的到来, 才有时间回自己的家看看, 清洁打扫一番。这并不能阻挡他们脸上洋溢的满足和幸福, 因为这个居所, 带给他们的不仅是一个遮风避雨地, 更是一个心灵归属地。“家”的概念在原先这个并不属于他们的城市, 逐渐变得清晰完满。

广西建工五建为工人们提供的全新居住环境, 有工人活动室, 有探亲房, 新宿舍宽敞整洁, 配有桌子、衣柜, 还有窗帘, 这样的“单间配套”对很多工地工人来说已经很“奢侈”。“能有个地方睡觉就行, 我们农民工要求最低了”, 面对采访很多工人都带着羞赧满足的笑容。能尽可能地改善工人们的居住环境, 是企业承担社会责任、凸显人文关怀的最直接体现。

位于重庆南岸区的“阳光公寓”是由闲置商品房改造而成的农民工公寓。除了房租便宜, 农民工住户还能得到水电气等生活费用补贴。一个三口之家每月房租加水电气总费用仅在百元左右。把农民工问题解决好, 城乡统筹的核心问题就迎刃而解了。

一些城市在工业园区由政府投资建设公共租赁房, 企业承租这些公租房再租给员工。将公共租赁房列入城市保障性住房建设目标, 统一规划, 统一给予政策优惠和支持, 是解决低收入群体住房问题的有效手段。江苏苏州工业园区组织建设的公共租赁房——青年公社就是这样的成功例子。6人一间的屋子, 公司每月补贴20元房租, 只需交几十元水电费。离公司近, 有宿舍住, 条件还不错, 员工就能安心工作。

南宁市环卫公寓是全国第一个定向为一线环卫工人打造的高层住宅小区, 是专为环卫工人建设的公共租赁房项目。小区墙体刮好腻子, 铺了地砖, 水电、燃气管道、有线电视等设施安装到位, 厨房里的橱柜、水槽和卫生间里的洗漱台、花洒一应俱全。政府在探索、实践、完善的基础上, 应该大力推进公租房投资主体多元化、土地供应多样化、保障政策体系化、制度走向市场化, 遵循着政府主导、市区共建、市场运作的原则, 坚持市场化政策定位和运作模式, 让城市低收入群体“住有所居”的梦想照进现实。

13.我们的梦,中国梦 篇十三

12春升学班 帅坤 梦想是我们对自己的期许，梦想是我们对未来的承诺。

——题记

梦是什么？在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，是世俗社会里对生存的期待。杂交水稻之父袁隆平的梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”。“千手观音”邰丽华的梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”，残障不再是人生存和生活的绊脚石。

中国梦是什么？中国梦是让祖国的天空更加明亮、湛蓝；中国梦是让周围的空气更加清新；中国梦是让贫穷山区的孩子有鲜甜的牛奶和精美的书本，能够走进课堂接受教育。

科教兴国，我们敬爱的老师肩负起这个圣神的职责。

四川省青神中等职业学校的吴桃英老师就是一位爱岗敬业的好老师。她是学生心目中除草的园丁；是学生、孩子慈爱的母亲；她是学生前进路途中的明灯；她用严格与慈爱融合了一个南腔北调的班集体。她有腰痛，只要站立时间过长，疼痛就如白蚁般咬蚀着她，为了不耽误学生的课程，她每天都忍着疼痛坚持为学生上课。多少个这样的岁月啊！你看，她那原本挺直的腰板，已变得疼痛不堪；你听，她那原本清脆明亮的声音，早已变得声嘶力竭，但她仍时刻提醒着学生：“有付出才会有回报”！没错，有付出才会有回报，但她为学生付出那么多又换回了什么呢？也许这就是她简单、平凡的梦想——让每一个学生掌握一技之长，立足社会，获得人生的成功。国家正因为有了这样品德高尚的老师，如此舍己为人的精神，愿意为教育事业投入灿烂青春和炽热情感，才得以更加繁荣、昌盛。

中国梦也是我的梦。我是一名中职高二学生，在职校里，我们学习技能，也学习文化知识，虽然上大学的几率很小，但我们不气馁，不是只有上大学，学识渊博才能报效祖国，建设社会。我们坚信：奋斗的青春才是无悔的青春。现在，国家的政策很优惠，免学费补助，生活费补助，贫困生补贴等，所以我们可以安心学习，打好基础，实践技能准备迎接一年后社会对我们的考验。

14.中国梦,我们的魂 篇十四

记得在我很小的时候，妈妈给我们买来热乎乎的糖油糕，吃着香香的糖油糕，我和姐姐甜甜蜜蜜到了心里，当时我想，要是每天都能吃它该多好啊!到了四五岁的时候，爸爸妈妈又带着我们去吃了一次德克士，之后我和姐姐商量，等长大我们有钱了，一定每天都吃德克士。我不知道这些幼稚的想法能不能算是小时候的梦想。

随着时间的过去，我们也一天天的慢慢长大着，在爸爸妈妈日复一日爱的教育下，我们也渐渐变得聪明懂事，那些成天光想着吃的念头也渐渐淡出大脑，我开始有了自己的感情，有了辨别是非的能力，我羡慕那些有所作为的大人物，敬佩他们渊博的知识和高尚的品德，与此同时，一个个隐秘而美好的梦想在我心中诞生：人类灵魂的工程师，英姿飒爽的警察，善解人意的心理学家，学识渊博的科学家……一个个梦想让我变得努力，勤奋，变得慢慢坚强。

11岁就立志保护13亿中国人的武术高手李连杰叔叔，为了实现自己的梦想，把中国武术传播到世界，历尽艰辛，吃尽了苦头，终于练就了一身中国的功夫。失去双臂的刘老师、杨孟衡哥哥，他们是身残志坚的英雄，是我们学习的榜样，在他们的心中梦想是信心，梦想是力量，他们从不言败，从不放弃，他们选择的只有努力和坚持，只有一直向前。试飞英雄李中华，冒着生命的危险，用自己的勇敢无畏和智慧，出色的完成了低空大秒速试验任务，为中国的低空大秒速实验试飞留下了宝贵的实验数据。他们坚持实现梦想的行为，不仅仅让我们敬佩，更多的是感动!

我知道，梦想能让我走向智慧，变得优秀和高尚，我也知道实现梦想是多么的不易，多么的艰难，在追逐梦想的路上，要努力和坚持，要斩荆披棘，要排除万难，要付出汗水和泪水，甚至是鲜血和生命。

我骄傲，我是中国人!

15.我们的未来不是梦 篇十五

十八大胜利闭幕，传递出“实现中国梦，你我共奋进”的时代强音。这也给我们东方汽配人出了道如何响亮回答实现“我的梦、企业梦、中国梦”紧迫考题。

要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，其本质内涵是要实现国家富强，民族振兴，人民幸福。从这个意义上讲，我们认为，“中国梦”既是民族的梦、中国人民的梦，也是我们每个东方人的梦。“国家好，民族好，企业才会好”。习近平主席的这一阐述，揭示了实现中华民族伟大复兴的中国梦的底色，道出博大精深的中国优秀文化传统与中华民族共同坚守的理想信念密不可分的真谛，阐明无数仁人志士、革命先烈为之奋斗的目标与全体中国人民梦寐以求的夙愿一致的根由。

作为国家13亿中国人民中一个团队的每个东方人，尽管从事的岗位不同，其“梦”也各有不同，但这些“梦”的背后，都牵着国家、牵着人民。就“我的梦”而言，打造“全球汽车零部件品牌展示销售交易中心”平台是我们东方人的梦想。我们要通过转型与创新，来实现我们东方人的梦想。让播洒人间的光明赞歌，不断照进老百姓甜蜜的生活里。让生活在伟大祖国和伟大时代的我们，倍加珍惜享有同祖国和时代一起前进的机会，享有人生公平的出彩舞台，从而全身心体会到美梦成真的喜悦。

实现“我的梦”，是圆好“企业梦”的基石，是落实中华民族共同梦想的根本路径。“企业梦”积淀着中华民族共同的历史、共同的价值和共同的利益，也是企业全体员工团结奋斗、不畏艰险、奋勇向前的力量之源。

敢于拼搏，克难攻坚，这是强者的一种精神；超越自我，永不言败，这是有为者的一种追求。一个企业既需要有这种精神，还需要有这种追求的人，才能在艰难险阻中干出一番成功的事业。我们企业通过这些年来的奋斗历程，充分体现了这两句话的真正涵义。从2008年的下半年开始，到2011年的上半年，伴随着百年一遇的全球性金融危机，我们企业在金融风暴的洗礼中，面对着企业经营中重重困难，始终把“倾力筑强企，一心保发展”作为永恒的奋斗目标。尽管公司的发展举步维艰，但是东方人的精神不倒，对公司的发展前途充满着必胜的信心。为度过暂时的困难，摆脱困境，促进发展，公司坚定的从狠抓降本增效入手，到内部机制改革，以敢为天下先的精神，谋发展，闯新路，许多过去不敢想的事，今天实现了，许多过去不敢干的事，今天干成了。

在全体东方人以只争朝夕勇往直前的精神面貌激励下，过去15年，东方汽配城专注于汽车零部件流通领域的发展和创新，成为业内屈指可数的企业。现在，一个划时代的创新流通模式，将引领产业的未来。2012年，东方汽配城获得政府的高度肯定，被国家商务部授予“国家汽车及零部件出口基地”，实现了金融服务、物流仓储、电子商务、展示博览、品牌塑造、渠道对接、采购交易、结算支付、公共信息等内外贸现代产业服务平台的功能，“国际汽车零部件品牌展示销售交易中心”的雏型已形成。公司初步实现了战略转型目标，这是全体东方人艰苦奋斗的结果。

鲜花和掌声送走了过去的辉煌，回首过去，尽管我们付出了太多的辛苦和汗水，但我们问心无愧。公司在最困难的时刻，我们经受住了考验。展望“十二五”，党中央为我们描绘了宏伟蓝图，我们将引吭高歌，勇往直前。我们相信在各级政府和党组织的正确领导下，东方汽配城将会谱写出改革创新的华丽乐章，胜利的捷报将会频频传来。

“不积小流，无以成大海。”只要心往一处想，劲往一处使，聚精会神实现放飞理想“我的梦”，百折不挠成就丰富多彩“企业梦”，那么，人民就会得到更多看得见、摸得着的实惠，从而实现我们的“中国梦”。

新中国成立60多年、改革开放30多年来，我们一个个梦想成为现实，圆了民族独立梦，圆了百年奥运梦，圆了航天航海梦，也圆了房子、汽车、上学、养老的百姓梦。世界还将见证，一个更加美丽的中国梦将在我们手中梦想成真，我们的未来不是梦！

16.我们都有中国梦 篇十六

“你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”所以，我们有梦，中国便不平庸，便有美好的未来。

有人说，成长便是不断的妥协，我们将童真妥协了，将好奇妥协了，将梦想妥协了。我却不认为这是正确的。没有人能没有梦，没有梦的人是行尸走肉，不能算是真正的人。梦有形式上的大小却没有实质上的大小之分。每个拥有梦的人，既然能被当成是梦，都一定是他们心中的期盼，那个梦都是伟大的。

总书记说当代人要有中国梦。中国梦不是每个人都要去为国家的伟大复兴而献出生命，不是每个人都要在国家宏伟的蓝图上勾勒显眼的一笔作为你的功绩。而是由于我们有梦，中国的美好因为有你的维护而更亮丽，中国的凝聚力因为有你而更强劲，中国的创造力因为有你而更加源源不断，中国的环境因为有你而更加纤尘不染。梦不一定是不可企及的殿堂，我们的中国梦应该是指引我们不曾也不愿离开祖国的向标。我们不曾离开祖国，是因为我们有难以割舍的亲人，我们有熟悉的习俗，我们有浓厚的文化，我们有炎黄的血脉用来相连。而我们不愿离开祖国，正是我们的国家有梦，我们的国家是可以承载起我们每个人中国梦的翅膀。我们就是祖国，当你走出中国，走向世界的时候，你就不仅仅是你，而是中国，你的言行也就是中国的言行，中国的素质。正因我们生活在中国，我们所期望的美好的一切都将使中国变得更加美好。所以，我们一定要敢做梦，会做梦，努力完成梦。我们的梦也许就是未来那个不深不浅的祖国蓝图上的一笔。

我曾经以为梦的分量之重是我所不能担当的，我便只是草草的为自己一再的妥协着梦的“形状”。不过，我现在的梦确确实实是红色的，是中国的颜色，是心得颜色，是血脉的颜色。我把它看得那么重，不是由于它是多么旖旎，而是，它在我心里是能住下来，能代表方向的。

我是个偏爱地理的孩子，我并不像大多数人认为的只是为了以后能生活的更好而选择能让我们吃饱饭的方向。我并不会由于旅游专业以后的劳累或者难取得更高的名望而放弃我的梦想。我是热衷于设计旅游线路的人，我所见所闻只要扯上旅游或者地理知识，我便关注起来，而我的梦也就孕育在其中。我不会因为它看似现实的形式而不愿将它称之为我的梦，它确确实实就是我的心中的中国梦，它在升华之后是能达到被我小心翼翼捧着的程度。

我作为一个中国人的中国梦并不一定要宏伟，但是我希望在旅游这个行当里，我的小小的中国梦可以让我们的旅游路线更加完善，让我们正蓬勃发展的旅游业可以的到海内外的一

致认可，我们的各个方向的发展也会使我们中国的实力更旺，使我们的梦更加强有力，是我们更加依恋与热爱我亲爱的祖国。

徐冰在诠释中国梦的时候是那么自然。他自然的将中国的书法用英文字母的方式书写出来，开创了《天书》；他自然的表述着“西为用，中为体”的多年来人们心中的梦。文化的交流不正是他的中国梦的一种最简单、自然、质朴的方式嘛。

17.中国梦，我们的梦作文800字 篇十七

南京市江宁区秣陵初级中学初二(4)班 潘晚秋 指导教师 黄甫二萍 世界上最美妙的东西是什么?那莫过于梦想了。梦想是人心中最纯净的东西，也是人们对未来的渴求与幻想。每个人都有梦想，连同我们伟大的祖国也有着自己的梦想。每个人都为着自己的.一份梦想努力着。 1937年12月13日，一个令国人无法忘怀的日子。那天，日本侵略军血洗了南京城，几乎每分每秒都有人死在刀枪之下，短短几天时间，30多万人死在了这场惨无人道的屠杀下。 自此以后，中国人民和政府都处在不断地反思之中。日后，人民勇敢地站了起来，同侵略军搏斗，终于取得了胜利，祖**亲也露出了久违的笑容。直至今日，我们的祖国也成为了世界上的一个大国，再也没有什么国家敢枉然侵略，祖国也实现了和平安定的梦想。随着和平安定的到来，祖国的梦想也会更进一步。国家富强，也就成为了首要任务。为了这个中国梦，将会有更多的人也为之努力的。 我们所熟知的影视巨星――成龙，年轻时也有着远大的理想。他从小进入武校，就有着当功夫巨星的梦想。年轻时，他从最基层做起，不怕艰苦。最终，他从一个无名小卒成长为一代功夫巨星。他一路走来付出的心血也是被多少人做知晓的。而现在如此成功的他，仍有一个梦想，那就是世界和平!这无疑是和我们的中国梦所相同的。他现在也是“梦想大使”，鼓舞着所有人为着梦想所不断前进。再说说我吧，也有自己的梦想。从牙牙学语时，妈妈就问我，长大想当什么?我想都没想，就回答了一句：“我要当医生!”妈妈问为什么这么想。我说：“因为……医生可以救人……”说完，便跑出去玩了。现在的我已长大，却仍然坚持着儿时的那份梦想。虽然时不时会有其他的幻想，但心中所向往的，却依然还是“医生”那两个字。现在，我所能做的，也就是把握好现在，为着自己的梦想所努力。不断地向前，不断的努力。 祖国，在努力。社会，在努力。人民，在努力!我们也应该随着群体所努力，只有当我们的梦想实现时，中国梦才会实现! 让我们一起呐喊：中国梦，我们的梦!

18.握住学校前行的魂 篇十八

一所学校如果没有科学、先进又符合本校实际的理念支撑，将会是没有灵魂的。为学校的长足发展探寻适宜的教育理念，是一个负责任的校长的重要使命。蕴含本校办学追求和精神气质的教育理念，往往体现了学校领导团队和教职员工对教育本质的理解、对教育理想的守望及对教育事业的信仰。只有凝炼一个经得起岁月检验的教育理念，并唤起广大师生员工的内心理解、认同与接纳，才能凝聚师生员工昂扬向上的精神力量，催生自身办学特色与风格，并积淀厚重的学校文化底蕴。

河南省新乡市新区小学是一所年轻的学校，为这所学校寻找精神的活头源水、明晰一个敞亮的教育理念，是王建军校长自建校以来，就魂牵梦萦的情怀。经过多年的探索与研究，新区小学最终确立了“生活能力教育”的基本理念和精神支柱，以统领教职员工教育思想，并落实到教育生活的具体细节，养成儿童生活能力。“千滔万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，辛勤的汗水换来丰硕的果实，面对初绽的硕果，王建军校长觉得，老师们得到的不仅是自信，更是鼓励和鞭策。

一所学校与一个梦想

新乡市新区小学，是伴随着新乡城市建设中心东移而建成的。在其周围，高尚社区林立。因此，学校在硬件投资上，获得了社会各界的较多青睐。而青睐愈多，关注愈盛，这让王建军校长倍感压力。

一所新建的学校，总是承载着众多的期待与希冀，她该以何姿态呈现在世人面前呢？

作为校长，王建军经常在教育现实中沉思，在教育理论中徘徊。面对一个个稚嫩而鲜活的生命，教师们该如何为他们的生命负责、为他们的终极福祉着想？这是每一个教育工作者都不能回避的问题。

审视教育现实，大家看到的是满眼的“分数”和“竞赛”，抽象且枯燥的知识从孩子真实的生活世界中剥离出来，没有了具体的情境，却主宰了他们的学习和生活。孩子像木偶，在成人以成人世界为尺度创设的背景中，被动地接受着他们并不太明白的知识。孩子们的天真烂漫，在无休止的作业、考试以及各种竞争中被消弥流逝。课堂演变成灌输知识的“主战场”，而对生活的启蒙、启迪、启发和引导，却被边缘化为随时可以为语文、数学牺牲掉的可有可无的“东西”。学校成为了学生恐惧和厌恶的地方，这是对原初学校作为“乐园”而诞生的最大讽刺。

对此教育现状，王建军校长陷入了沉思：在重知识轻生活智慧的教育理念指导下，有多少孩子掌握生活的常识、了解生活的乐趣、明白生活的追求、懂得生活的意义？回答是令人沮丧的，事实上，在如此教育理念下，不少孩子生活能力退化、交往中自我中心强化，生活道德失落……对此，王校长常感困惑：到底是孩子错了还是教育错了呢？

王校长认为，这样的教育是需要反思、批判和清算的。教育应当以“立人”为己任：让人的精神世界充盈、内在人格完满、道德伦理和谐、价值理想纯粹、行为方式稳健、终极信仰坚定，是教育最本真最本质的使命。学校是实现教育价值的重要载体，应当充满人文关怀、涤荡精神启蒙、彰显伦理美德。“知识”和“分数”也是重要的，但它们只是为人的能力养成提供一个可资衡量的参照系数。人有着完整而灵动的生命，而几个枯燥的数字显然不能素描和刻划出这种生命的灵性，更遑论去拓展生命的内在能力。教育要指向生活，让孩子知道如何应对不同的生活境遇、明了生活对人的性格的基本要求、明白什么是健康而又有意义的生活，这是教育应有的价值指向。

沿着这样的思想轨迹，王建军校长自建校以来就一直有一个梦想：如何用教育的真谛来影响人的生命，让儿童在和煦的教育阳光中健康成长？如何用先进的教育理念让孩子们适应并能逐步超越现实的生活，养成理解生活的智慧？如何用符合人性成长的教育手段，让儿童在获得知识的同时又增长能力？如何让学校成为儿童生活的另一个温馨空间，让他们真正喜爱自己的学校如同喜爱自己的家？

负载着这一梦想，王建军校长引领着教师们进行着辛勤的探索。

生活能力教育的价值引领

2010年，经过五年的积淀、思考、探索和论证，新区小学确定以“生活能力教育”作为支撑学校前行的基本理念和精神力量。

按照王建军校长的预想，“生活能力教育”不仅是作为理念，融入到每位教职员工的心灵，贯穿在学校教育的每个环节，而且也是作为目标，让儿童在有血有肉、有情有义的生活情境中养成他们明了生活、理解生活、学会生活、提升生活的能力与智慧。

为帮助教师们准确理解“生活能力教育”的实质，王建军校长对相关理论和思考做了必要的阐释和澄清。

“‘生活能力’具有丰富的内涵和外延。我们认为教育不能脱离生活，不能将人从鲜活的生活世界中剥离和封闭，在某种意义上，教育即生活。脱离生活的意义谈教育是对教育的扭曲，也是对学生的不负责任。”对生活能力的内涵，王校长觉得老师们必须有一个清晰的概念。

在他看来，能力是实现幸福生活的必备条件，是为社会、为国家、为民族做出贡献的前提。只有具备相应的能力，才能在顺境和逆境中都应付自如，在为社会和他人服务中体味人生的价值和活着的意义。因此，“生活能力教育”就是以生活为背景，通过对生活的思考，充盈生活的亲切和情感来培育具有适应生活、超越生活的能力的人。

“‘生活能力教育’应该有多大的范围？不能把所有的能力都当作生活能力，否则教育将走向另一个极端。”为了真正实践生活能力教育，王建军校长删繁就简，对其范畴进行了廓清。

新乡地处中原，虽日新月异，但古风犹存，所以，王校长对学生的道德提升能力尤为看重。王校长认为，生活能力教育要让儿童在生活中学会孝顺父母、尊敬师长、诚待他人；要在人文关怀的教育氛围中让儿童学会关怀和友爱，并养成诚实、谦和、包容、明礼的道德品质；要对人生意义不断思考、对人生价值不断反思、对人生境界不断追求。要让儿童在生活世界中坚定对真善美的向往和对假恶丑的愤恨，并养成“以德立人”的道德自觉。

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这些年来，新乡新区小学一直坚持评选学生道德标兵，就是为了弘扬正气，立德树人。孩子们在学校倡导的道德风尚中，礼言正行，健康成长，涌现出一个个道德榜样。如五（2）班汤颜菽在家里时，是妈妈得力的小帮手。每次周日写完作业后，她都会主动帮妈妈做家务，妈妈不高兴时，还会幽默地逗她开心一笑。奶奶从老家来到城里后，她就为奶奶洗澡搓背，给她剪手指甲，帮她洗袜子，奶奶每次都高兴得合不拢嘴。

交往能力是王建军校长甚为看重的。因为人是交往性存在的动物，孩子们天真无邪，在交往中体现了人性中美好的本真，培养他们的交往能力，就是要让他们在现实的生活中，学会参与、学会合作、学会与人为善、学会以诚待人。

对于学生，学习能力无疑至为重要。在王校长看来，学习能力范围广阔，其中汉字书写能力、阅读能力、理解能力、语言表达能力、计算能力、观察力与注意力、分析判断解决问题的能力、信息处理能力、体育锻炼能力及良好的艺术欣赏能力是关键。

当前，人类已经步入新的时代，学会生存已经成为时代发展对学生的新的要求，因此培养生存能力刻不容缓。王校长认为，培养孩子们的生存能力不仅仅是教会他们一些本领、技能，还要让他们学会珍惜生命、珍爱环境、珍视生态文明等，让他们明白生存的依存性。为此，学校在十大标兵中特地设立了“环保标兵”“勤俭节约标兵”“自主生活标兵”等，目的就是让孩子们学会生存。

目前由于种种原因，孩子们的动手能力普遍不强。动手能力是目前学生能力培养的薄弱环节，而动手能力和动脑能力是并行不悖、相互促进的，孩子们在动手中才能品尝学习和生活的乐趣，同时巩固书本知识，养成发现、创造的习惯和本领。新区小学十大标兵中“创新标兵”“特长标兵”的设置，实际上就是倡导动手能力的培养。在新区小学，大家都知道有一个小发明家郭昱辰，他还只是三年级的小同学，却在平时的生活中非常注重观察事物的细节，具有很强的好奇心，喜欢动手去做，经常会有一些很奇怪的想法，并制作一些小制作，比如利用玉米外面的皮做成拖鞋、利用废旧光盘做台灯罩、利用废旧手电筒做新型粉笔和粉笔擦等等，为此，他在新乡市第二十四届青少年科技创新大赛中荣获一等奖。

伴随着社会发展与变迁，师生心理问题日显突出，城市学校尤其严重。因此，王建军校长特别重视学生心理调节能力的培养。他常和教师们谈起心理健康教育的重要性：“心理疾病是困扰现代学生健康成长的一个不容忽视的因素。培养学生的心理调节能力，就是要让学生学会宽容、学会谅解、学会抵抗挫折、学会接受挑战和批评、学会自我反思以及学会心理的美好与阳光。”

对“生活能力”的理性界定，是新区小学根据自身实际深入思考的结果。

“我们对‘生活能力教育’的范围厘定，是遴选出关切儿童终身发展和终极福祉的基础能力，同时又在某种程度上被教育现实所误解和漠视的能力。”没有囊括尽可能多的能力项目，是因为王建军校长对学校教育的能力范畴有清醒的认识。

在其心目中，生活能力是一个整体，终归要在儿童完整的生命结构中获得彰显。“生活”是一个广阔的背景，也是重要的教育资源。教育与生活之间不应被人为阻断，教育始终应站在生活的土壤上并借助生活的力量才能够生根发芽。小学教育是儿童获得生活启蒙和生活智慧的关键时期，洒扫应对、明礼诚信、待人接物等不仅是生活细节和常识，其间也蕴含着深刻的人生道理和丰富的教育资源。教育要让儿童适应生活，并同时引领他们一步步超越低阶的生活。教育不能在脱离生活的背景下实现价值预设。

这种深层次的思考，让王建军校长和老师们自觉地践行生活能力教育理念，使学校一切教育活动的展开，都以此为基本的价值观和指导思想。实践中，师生们逐渐经历了心理认同、理解与接纳的过程，最终在教育现场中做到了对“生活能力教育”的实践自觉。

现实境遇中的实践追求

“生活能力教育作为教育理念不能总是停留在理论层面，只有在教育实践中获得广大教师的体认，才能彰显其基本的价值与力量。”为了让生活能力教育真正产生价值，王校长带领教师们从多方面入手，逐步实现这种理念引领的价值预期。

很自然地，王校长首先引领教师们进行理论学习。“生活能力教育”有着丰富内涵和外延，可以结合学校具体情况阐释出广阔的意义空间。如何将其理性实质用朴素的语言赢得广大教师的心理共鸣与认可？这是问题的关键之处。为此，学校利用河南师范大学教育科学学院的理论优势资源，以讲座的形式，对教师进行了深入浅出的理论讲解与学习。在观念层面上，激活了广大教师的思维逻辑，并触动了教师的心灵，引起强烈的反响。

为加深教师们的理解，王校长接着组织教师进行了分组论证。他们以教研组为单位，划分了若干小组，分别对应上述六个能力范围，以子课题的方式进行了分组讨论与论证。争取在理念内化与具体操作层面上，形成基于理念又简单易行的操作共识。论证之后，他们又将讨论结果进行了交流与辩论，在更广大范围和层面上，形成共识、达成一致。这凝聚了广大教师的智慧，形成了践行“生活能力教育”的正面能量。

当理念的认识达到一定程度，向实践延伸就是自然而然的事了。为此，王建军校长组织创设了支持“生活能力教育”实现的具体情境。

“生活情境与教育情境如何做到圆融统一？这是继观念统一之后的又一个课题。”

王建军校长说，在教师已经适应了抽象的教育情境，并在某种程度上迎合了知识导向的教育教学方式之后，基于生活与能力导向的教育教学方式，多少会遭致某种“惯性力量”的抵制。因此，我们在情境创设上，主要集中在校园情境创设与班级情境创设方面。这让师生置身在可观可感的氛围之中，探索教育的资源，彰显教育的价值。

生活能力教育究竟该如何实施？王建军要求教师在课程意识、教学意识以及管理意识等方面，都能做到自然融合并自觉运用。无论是备课还是上课过程中，都要将对儿童生活情境的理解融入到课程设计与实施环节之中。尽量规避脱离生活的枯燥无味的说教，让课堂焕发出鲜活生动、朝气蓬勃的生命与生活气息。在作业的布置与检查上，也要尽量让儿童多动脑筋，立足自身实际，发挥卓越想象，培养思维能力。检查作业，尽量不用整齐划一的标准，允许异质性声音的存在，允许多元的问题回应模式。

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在生活能力教育进行到一定程度后，王校长又引导教师们进行了反思提升。作为一个未经验证的特色理念，“生活能力教育”从理论到实践都具有一定的挑战性，摸索中必然要遇到坎坷乃至阻力。对此，王校长说：“尼采说过，坚持一步，就是光明。我们从来没有畏惧各种阻力。在学习与反思已经成基本生活方式的时代背景下，我们更需要时刻反思并修正自我，从而不断提升理论认识与实践效果。”

未曾预设的效果呈现

“生活能力教育”的实施使学校获得了长足的发展。十年树木，百年树人，学校并不渴望取得立竿见影之效，但初绽的效果，也令王建军校长和老师们无比欣慰，并坚定信念、孜孜以行。

在生活能力教育的实践中，教师们的思想得到陶冶、引领和提升。经过多次的学习、培训、论证与研究，教师们普遍理解并接纳了“生活能力教育”的理念，并充分认识到，脱离生活的背景、背离生活的目的、放弃生活的需要开展教育，不仅是效果可疑的，也是违背规律的。

对于“教育即生活”，新乡市新区小学的广大教师已经对之有了较为深刻的认识。基于这一认识，教师们在教育教学现场，都能够有意地创设生活化的教育情境，将课程内容进行生活化的解析，培养儿童生活的情趣、生活的常识、生活的智慧以及生活所需的道德品质、性格特征等。班主任更是经常借助节假日对学生适时进行生活能力引导，比如“三八节”让学生给妈妈洗一次脚，“母亲节”让学生帮妈妈做一件家务，“父亲节”让学生给父亲写一封感恩的信等。教师们在教育教学中，实现了对“生活能力教育”理念的自觉融入，教育面貌焕然一新。对此，王建军校长无疑倍感欣慰，因为他明白，理念只有得到理解、认同和自觉践行，才能彰显其生命力。这于学校而言，无疑是一笔宝贵的财富。

与此同时，学生的精神面貌明显提高。通过课题组的跟踪调研、访谈及家长反映，实施“生活能力教育”三年来，学生的整体生活能力显著提高。一些不懂生活礼仪的学生无论在家还是在学校，都表现得礼让谦恭；不少孩子可以自己做饭、自己洗衣物、自己作息；在自觉完成作业、自觉读好书、自觉规划自己的学习时间方面，孩子们也有十分出色的表现。二年级的孩子，每周基本读书量都在5000—10000字数，不少孩子每周能阅读三四万字，这是十分喜人的变化；孩子们在敬老尊老方面也表现突出，学校开展的“孝心小明星”评比活动，激活并引导了孩子们纯真善良的孝心；孩子们的道德品性和精神面貌迅速改观，生活性的故事引入和价值评判，教化并提升了孩子们的是非善恶判断标准。

更为可贵的是，校园内处处洋溢着孩子们开心的笑脸、蓬勃的朝气。这让王建军校长甚为欣慰。把学校生活、家庭生活、社会生活融合为一，让学校生活不再压抑、沉重，是王建军校长和老师们共同的期望，从孩子们的行动中，他们感觉到了这种愿望的实现——

四年级学生张诗悦，在奶奶因低血压而昏迷，又和爸爸妈妈联系不上的情况下，紧急拨打了120，并到邻居家请求帮忙，最后成功将奶奶送到医院，及时抢救，表现出了很强的生活应用能力。

五年级学生侯雅楠，有一天在放学回家的路上，遇到一位因小孙女迷失而着急万分的老奶奶，毅然拉着她到最近的警亭，并在寒冷的冬天里与警察叔叔一起，帮助寻找迷路的小女孩，经过两个多小时的仔细寻找，终于成功找到了小女孩。这不仅反映出她的生活应急能力，也表现出她助人为乐的道德品质。

六年级学生王鹿鸣，有一天在和爸爸回家时，看到一位老奶奶口吐鲜血躺在地上，路人漠然经过，爸爸也急于赶路，小鹿鸣说服爸爸将车停下来，将老奶奶送到了医院。这不仅表现出了孩子强烈的同情心，也是他用自己高尚的道德品质影响他人的重要体现。

这样的事例近几年来在新区小学层出不穷。孩子们日新月异的变化，日益丰厚着年轻的新区小学的内涵。

目前，以“生活能力教育”为研究主题申报的“河南省教育科学‘十二五’规划课题”已获重点课题立项。这在一个方面反映出“生活能力教育”作为新区小学的特色教育理念具有一定的科学性和合理性。同时，新乡市教育系统领导曾多次就新区小学的特色教育理念的论证、确立与实施给予关注和关照。这也让学校倍受鼓舞、信念坚定。

从学校初建，到“生活能力教育”成为支撑学校前行的灵魂，新乡市新区小学完成了从普通新校到名校的转变。古语云：“士不可以不弘毅，任重而道远。”王建军校长认为，三年的探索只是新区小学践行特色理念的一个台阶，点滴成绩只是学校健步前行的一个起点。在教育改革与发展的宏大背景下，新乡市新区小学将鼓足勇气、继续探索，争取让“生活能力教育”这一特色理念结出更加丰硕的理论与实践果实。

（作者为河南师范大学教育与教师发展学院副教授，博士。河南新乡，453007）

责任编辑 余志权