中学毕业学生入团申请书

中学毕业学生入团申请书（12篇）

1.中学毕业学生入团申请书 篇一

尊敬的团支部：

希望团组织能够批准迫切的我加入中国共产主义青年团。

现在已经是一名初三学生了马上就要面临中考了学习压力也是特别的大。不过我班里学习成果还是不错的几次模拟考试都考的很好。那就是不是一名中国共青团团员。无形中也使我压力减小些，不过在心中还有一个心病，想在初三最后的一个月里能够完成入团的愿望，不想带着遗憾进入高中。那样我整个初中生活才是完美的才是没有遗憾的，中国共青团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，我认识到共青团是一支先进青年的群众组织。中国共产党的助手和后备军。用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，护中国共产党的纲领。解放思想，实事求是团结全团各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。

不只如此，主义现代化国家。共青团还团结带领广大青年在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，要更加自觉地严格要求自己，光荣的共青团员。刻苦磨练和提高自己，认真学习，陶冶情操，锻炼体魄，积极参与团组织的各项活动，自觉接受团组织的考验，这就是中学学生入团申请书范文。

进入初三,思想上要求进步的愿望变得更为迫切了当我看到同学们佩戴闪闪发光的团徽。开展多种有益于思想学习和愉快身心的活动。这些活动受到社会各界的赞扬和老师同学的好评。这一切使我对团员公益劳动。敬老院协助老人打扫卫生。学习团的基本知识，发生了敬佩之情和学习他要求。于是主动参与了团章的学习小组。进一步明确了共青团的性质和宗旨，加入共青团的愿望更加强烈了。

如果团组织批准我入团申请。会认真地履行团员的义务，做到宣传、执行党的基本路线，努力完成团组织交给的任务，执行团的决议，学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。自觉遵守国家的法律和团的纪律。发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德。除此之外，勇于改正缺点和错误，还应该开展批评和自我批评。自觉维护团结。如果我未能录取也不用灰心，应该在实际的行动中更加严格要求自己，使自己不时地进步。

入团愿望会一种陪伴着我直到入团的时刻，才会感到一丝的轻松！

请团组织在实践中考验我！批准我的入团志愿书。

此致

敬礼

申请人：xxx

20xx年x月x日

2.中学毕业学生入团申请书 篇二

关键词：毕业设计,创新能力,教学改革

毕业设计作为本科教学过程中最重要的环节, 是学生将学到的知识深化与升华的重要过程。从市场需求来看, 工科学生作为未来的工程师, 通常将服务于工程研究、设计等领域。毕业设计侧重的就是工程设计训练, 是毕业生走上工作岗位前的一次“实战演习”。通过“实战演习”的成果, 充分展示出学生的综合素质和创新能力, 检验学生是否适合用人单位的需要, 能否胜任进行新产品开发这一职业。因此毕业设计的重点应放在培养学生的创新精神和创新能力, 使他们尽快进入工作状态, 并为后续就业铺垫坚实的基础。

如何在毕业设计指导中贯彻创新教育, 达到培养创新人才的目的?笔者认为应从以下几方面努力。

一、毕业设计课题的选择

选择毕业设计课题是做好毕业设计的第一步, 也是关键一步。选题是否科学、有新意是决定毕业设计成果是否具有创新性的前提条件。毕业设计课题的选择可从以下几点综合考虑[1~2]。

1、鼓励和引导学生在选题时坚持独立创新

创新教育的目的是通过各种方法把学生的创造精神激发出来, 使学生成为能够自由创造的人。毕业设计是学生根据生产实际的需要, 经过自己的构思与创造, 以最佳方式将自己的设想向现实转化的过程。因此, 毕业设计应充分体现学生个人创造性的思维与想象, 要改变毕业设计选题由老师包办代替的做法, 鼓励更多的学生结合生产实际自由、自主地选择课题。自由选择课题可以发展学生独立思考、独立判断的能力, 可以培养学生遇事善于动脑筋、善于想出新办法的习惯。

当然, 鼓励学生自己选择毕业设计课题, 并不意味着指导教师完全可以撒手不管, 而是要循循善诱, 启发和引导学生懂得毕业设计的选题应遵循以下两原则:

一是要遵循科学性的原则:选择科研课题一定要有科学事实或科学理论根据, 科学有它自己的客观规律性, 任何人不能违背它。

二是遵循实践性原则:要让学生知道, 毕业设计的选题一定是生产实践的实际需要。毕业设计的成果虽然不直接投入工程实际, 但它设计的技术指标、经济指标要符合实际需要, 设计的成果获得的经济效益小于它自身的耗费, 这样的设计就没有实际价值。

2、选题要结合科研项目, 培养学生的创新能力

由于科研项目多属于理论联系实际、方案新以及有实际应用前景的课题。教师应在科研中让学生真刀真枪地干, 充分激发他们刻苦钻研热情。鼓励学生利用所学知识, 查阅资料, 研究国内外技术动态, 培养他们严谨求实的作风和创新能力。在科研中, 学生通过与教师经常接触, 可从教师身上学到科学的思维方法、丰富的实践经验和实事求是的工作作风。

3、选题难度适中

教师把不同内容的题目分给学生时, 应注意了解学生三个方面的能力。即掌握大学所学知识的能力、分析和解决问题的能力及创新能力。学生在这些方面的差别很大, 教师要针对每个学生的实际情况给予指导, 千方百计地化不利因素为有利因素, 使学校、教师、学生都达到满意的效果。

二、毕业设计过程的指导

毕业设计过程非常重要, 通过实践, 我们总结了以下经验[3]

1、加强过程的宏观指导

在学生选择了毕业设计课题, 有了创新的欲望后, 指导方式就必须成为创新的催化剂和创新的动力。“保姆型”的指导方式和“放鸭式”的指导方式均不利于学生创新能力的培养。而“提问式”的和“启发式”的指导方式则有利于培养学生的创新能力。

对于学生在具体工作中碰到的问题, 可指明解决问题的方向而不是直接告诉方法。最后学生根据老师的启发并查阅了大量资料后, 让学生自己动手去比较验证方法的优劣, 让学生享受到参与创新的成就感。而当学生碰到某些实验条件缺乏时, 则积极及时予以解决, 提供创新条件。

2、注重宏观指导基础上的研讨交流

任务明确, 定期讨论, 是以上宏观指导的必要补充。由于毕业设计涉及的内容繁多、知识面广、实际问题多和探索性强, 学生一开始往往难以适应, 导师必须与学生不断研讨交流, 引导学生逐渐学会面对实际问题的科研方法。通过深入研讨, 解决学生毕业设计过程存在的问题, 从而激发学生的主观能动性和创新思维意识。设计过程中, 对于学生出现的敷衍思想必须严肃指出, 对于学生合理的设计即使不完全正确也要肯定其合理部分, 鼓励学生独立思考和创新积极性。

在毕业设计中, 应坚持和学生每周至少一次总结交流, 把工作中遇到的问题提出来讨论。在讨论时导师要倾听、引导和总结, 鼓励学生自主交流。这样既可实时掌握课题的进展, 也可使学生间了解彼此进展, 形成良好的科研氛围。

3、指导与科研相结合

在毕业设计的指导过程中, 应注意指导与科研相结合, 硕士生指导和本科生指导相结合。

首先, 通过教学和科研结合, 可使学生和教师一起合作攻关, 教师相当于获得了一位科研助手, 还可以发现有培养潜力的学生, 给研究生提供好的生源。

其次, 充分利用在校硕士生参与指导毕业设计, 可有效带动毕业设计进行。选拔合适时期的研究生作为“副导师”参与毕业设计指导, 在缓解师资压力的同时也锻炼了研究生。

将本科生和研究生的指导有机结合, 让本科生深入到科学研究的氛围中, 不仅使他们能从研究生身上学到科学研究的方法, 还有利于培养求真务实、勇于创新的科学态度和团队精神。

4、产学相长, 取得共赢

近年来由于扩招对毕业设计的指导工作产生了一定的压力, 因此, 允许学生到就业单位去完成企业需要的技术课题, 是进行毕业设计的又一条有效途径。就业单位的设计课题由于任务明确、要求具体、时间性强, 更能激发学生的工作热情和主动性, 增强学生的责任感, 同时有利于学生就业后尽早地进入角色。学生在校外进行毕业设计, 一方面拓宽了设计课题范围, 另一方面也为毕业生就业打开了一个未来就业通道。

综上所述, 在毕业设计指导中, 抓住关键环节, 进行创新教育, 对于实现人才培养目标会起到十分重要的作用。

三、成绩评定

创新不仅需要硬件环境, 更需要软件环境。在硬件环境无法一时提高的情况下, 改善创新的软件环境显得更加重要。在毕业设计阶段, 成绩评定的标准是创新教育的软件环境。标准必须为创新服务, 必须为学生的创新提供一个很好的软环境。判断学生有否创新, 主要看学生在毕业设计过程中有否新观点或新方法, 如果只是题目有新意, 而论文实质内容都是当前一些最新成果的堆积, 没有自己的新东西, 对于这类论文, 成绩评定标准必须有一个明确的界定, 必须将这类论文从创新论文中区分出来[4]。

对于工科类学生而言, 毕业环节的题目还是以工程设计、实验研究等一些让学生可进行实际操作的题目为主, 而不应以纯理论研究作为题目。因为实质性的工作更可体现工科学生各方面的能力。因此, 为鼓励学生有实质性的创新工作, 激发其创新欲望, 成绩评定标准应从以下三方面进行考察:

首先, 看设计是否进行了一些实质性的工作, 在这些实质性的工作中, 有否应用了一些新的方法、新的手段来解决问题, 有否提出自己的新观点。

其次, 看设计中是否运用新方法对问题进行了处理, 并是否根据处理的结果, 提出了自己的新观点, 或对无法解释的结果能够指出可能存在的问题。

最后, 看毕业设计中学生的一些创新工作和前人相比有什么不同, 取得了那些成果。

总之, 本科毕业设计对创新人才培养有着不可替代的作用。它是培养大学生实践能力、创新能力和创业精神的重要环节。因此, 毕业设计的重点应放在培养学生的创新精神和创新能力, 使他们尽快进入工作状态, 并为后续就业铺垫了坚实的基础。

参考文献

[1]汪秀琛, 刘哲.毕业设计的选题探讨[J].纺织教育.2009, 24 (2) :62-64

[2]孙志高.本科毕业设计的选题与质量控制探讨[J].科技创新导报.2009, (13) :137-138

[3]干为民.本科机械类专业毕业设计指导的探索与实践[J].常州工学院学报.2005, 18 (5) :67-90

3.中学毕业学生入团申请书 篇三

关键词：毕业设计 创新能力 人才培养

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）10（a）-0235-01

毕业设计是高等学校培养学生综合运用所学知识分析和解决工程实际问题能力的重要步骤，是教学与科研工作、实际工作的结合点，是整个教学中占用学时最长、最能衡量学生综合水平的不可缺少的重要教学实践环节。毕业设计也是作为大学生提出申请授予相应学位时评审用的学术论文，作为衡量作者从事科学研究的创造性能力或新见解的重要依据，其重要性是不言而喻的。

本科毕业设计是本科生创新综合能力培养的最关键、最有效的资源、路径和窗口。21世纪是追求普遍创新的世纪，人才是国家创新体系中最根本的支撑性要素，创新型人才培养是高校对于国家创新体系建设义不容辞的重要责任。“大学制度不仅传授知识，而且还教授研究能力。这是她获得骄傲和闻名遐迩的原因”。至今尚没有一所世界一流大学不是以高质量的本科教育为基础的。本科生创新能力培养已成为全球高等教育界的重要研究和实践前沿。创新是中华民族的重大使命和重大机遇，高等教育更应为培养具有创新综合能力的学生服务，功在当代、志在千秋。创新性的本科毕业设计是学生毕业及学位资格认证的重要依据，是衡量高校教学质量和办学效益的重要窗口，也是培养学生综合运用本专业基础理论知识、专业知识与基本技能、增强学生自身实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的极为重要的教学资源，是本科生创新综合能力培养的关键和有效路径，它有着本科生其他人才培养环节不可替代的作用。在毕业设计这一重要、也是本科教育最后的环节中，如何做好学生创新能力的培养，培养创新人才无疑已是历史赋予每位教育工作者必须解决的问题。

（1）本科毕业设计中本科生创新综合能力是可以明确判别、测度的。为培养学生的创新能力指明方向，毕业设计过程中“创新”概念需要深刻理解和把握。从横向看，学生所做的工作和前人所做的工作有哪些不同，有哪些新的发现或新的结果；从纵向看，学生通过哪些毕业环节学到了哪些新知识，掌握了哪些新理论新方法新技术，是否具备进入社会能独立工作的能力；从“全方位”看，毕业设计的研究课题的先进性很重要，而学生所采用的方法、手段、信息获取和处理、现象结果分析讨论、报告提炼等诸方面是否有所创新，则更为重要；从“创新综合能力的动态过程”看，学生是否通过毕业设计，树立了创新意识、创新欲望，提高了创新能力，着力点集中在能否进行创新工作的过程上，而不仅是看创新结果上。通过上述对“创新”概念的理解和把握，就解决了如何判断学生在毕业设计过程中有否创新的问题。

（2）在毕业设计过程中继续进行创新性实践，主要体现在以下方面。

第一，选题是毕业设计教学过程中的一项基础工作，选好题目是确保毕业设计质量的前题。首先要明确选题的指导思想：符合本专业培养目标，满足教学要求和适应我国经济建设和科学技术的发展；其次选题必须把握好满足教学要求和结合实际这两个基本条件。在选题满足教学要求和结合实际这两个基本条件中，结合实际的含义是广泛的，既包含了要选择利于学生直接参与的实际项目设计或研究课题的内容，同时还包含了题目要有多方案的可比性和具备应用本专业领域新技术、新工艺、新设备的条件等内容。这样能更好地调动学生的积极性、主动性，也有利于培养学生的工作责任心和提高实际工作能力。

第二，通过文献、现场、专家调研等多途径相结合。让学生自己收集一系列参考文献，带领学生在工程项目地点进行考查，带领学生参加全国性学术研讨会，让学生近距离接触同行一线专家，使学生尽可能全面、具体、深入地理解自己的毕业设计研究目标、任务、意义、实现路径。

第三，结合课程教学，向同学介绍工程设计中的新方法、新技术，着力培养学生掌握毕业设计先进方法的能力，为本科生发表创新性学术论文创作条件。系统介绍科技学术论文写作的具体过程及其要点，树立写作就是再创新过程的思想，着力培养学生的严谨写作、严密思维的创新基本能力。让学生自己多次修改毕业设计论文，多次对照阅读老师的修订内容，着力培养学生的分析讨论、总结概括的创新基本能力。

总之，创新是人类文明进步、科技发展、经济增长和社会和谐进步的核心驱动力，毕业设计是本科生创新综合能力培养的最关键、最有效的路径，在毕业设计过程中着力培养学生的创新综合能力是重要教学目标。通过本科毕业设计，可以让学生树立创新性思想，在毕业设计选题、信息收集、问题剖析、方法掌握、科技写作、讨论总结等毕业设计各个环节，认真贯彻对学生创新综合能力的培养。因此本科毕业设计是创新性人才培养的重要途径，是切实提高本科生人才培养质量的关键环节，对提高工科专业学生的科研能力、实践能力和创新能力，使得学生能够很快地适应工作岗位的需要，对提高高校教学质量与学生就业竞争力具有非常重大的现实意义和深远的影响。

参考文献

[1]张俊林.在毕业设计中培养学生的创新能力[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2007（4）：191-193.

[2]孔祥雷，周根明.工科专业毕业设计对大学生创新能力的培养[J].中国电力教育，2009（9）：138-139.

[3]刘幼立.抓好毕业设计环节提高毕业设计质量[J].华北工学院学报，2004，20（2）：88-89.

[4]李培根.主动实践：培养大学生创新能力的关键[J].中国高等教育，2006（11）：17-18.

4.中学生入团申请书 篇四

我是高__ x班的学生，我叫______，我来自一个积极上进的班集体，同时，我对自己的学习和工作能力有着很高的要求，因此希望能够加入中国共青团来让自己得到历练，展现新时代高中生的风采。中国共青团是拥有着光辉历史的团组织，是在中国共产党领导下的进步青年集体，我志愿加入中国共青团，甘愿为团的进步和发展做出自己的贡献。

在学习上，我对自己有着非常严格的要求，学习成绩稳定在班级前列，在自己进步的同时还帮助学习落后的同学，耐心地给予他们指导，与他们培养了较好的关系。在工作能力上，我担任班级的学习委员，主动协助老师处理教学任务，能够成为老师的左膀右臂，在学习上作为全班同学的表率。我拥有良好的群众基础，与班级同学能够建立融洽的同学关系，得到了老师和同学的一致好评。

如果我能够加入中国共青团的伟大组织中，我一定克服自身的缺点，用共青团员的标准严格要求自己，在同学们面前展现一名共青团员应有的作风和态度，对于团的活动和号召也会积极响应，并且主动参与到其中。若是因为自身的不足没有能够获得入团资格，我不会气馁，反而会让我更加充满斗志，加强自己的各方面能力，争取早日加入共青团的队伍中去。

此致

敬礼!

申请人：xxx

5.中学生干部入团申请书 篇五

敬爱的学校团支部：

共青团是先进青年的组织，是好帮手，是一个人才辈出的组织，使一批又一批的人才涌现。

我是初二(5)班的学生，我是先进的青年，符合了团的标准要求。我恳求团组织考虑和评议上我加入团的大家庭，发扬团的优良传统。做一名优秀的团员。

在班上担当组织委员一职，对工作力求。在班里一名奋发向上，发展，尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。在家我是尊敬父母，尊重长辈，爱护幼小，承担的家务劳动。在社会上能遵守公共秩序和社会制度。本人性格开朗，易于新事物，是21世纪的新一代青年。本人志愿加入共青团。

我向团组织申请：我被录取了，我会用行动来证明，用力求的来团教给的任务。并且决心团组织，遵守团的章程、遵守纪律，做先进的团的好帮手。在地球的哪角落，我都要有团员的模范。把建设富有的社会为己任，尽的一分绵力建设为富强昌盛的强国。

团不录取我，我会反复的反思一下为团不录取我的原因，及改进的不之处，为下一次入团机会的。

此致

敬礼申请人：xxx

6.优秀中学生入团申请书 篇六

我志愿申请加入中国共产主义青年团。

我在班里担任宣传委员的职位。我经常严格要求自己做好宣传工作,让同学们了解学校与班级的情况。更重要的是从我的工作中带领同学们认识社会,了解社会。而且知道更多科学文化知识,到知识的海洋中去探索。我希望我能把宣传工作做到最好,尽忠尽职。我决心遵守团章,执行团的决议,遵守团的纪律,团员义务,参加团的工作,做名副其实的共青团员,处处起模范作用。

纵观历史，注目今朝，我们的共青团无愧于中国青年先进组织的光荣称号，无愧于抛头颅洒热血的革命先烈，无愧于我们的祖国，无愧于我们的人民，为我国青年所拥护和爱戴的革命组织，是高举邓小平理论伟大旗帜，把我国社会主义现代化事业全面推向21世纪的生力军。近日，也就是我按照团员标准锻炼后，更加深刻的体会到了中国共产主义青年团所追求的目标是多么的伟大，多么的高尚，这是我们青少年所追求的，所为之奋斗的。如入党申请书范文果团组织批准我的入团申请，使我成为一名光荣的共青团员，我将按照团的章程，认真履行团员义务，按时交纳团费，坚决执行团组织的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用，做品学兼优的好学生。即使团组织暂时没有批准我的申请，我也不会灰心丧气，我将会继续努力，积极向团组织靠拢，向好的同学看齐，努力克服自己身上存在的不足，争取早日加入团组织。

此致

敬礼!

申请人：

7.普通中学生入团申请书 篇七

在五四青年节即将到来之际，我志愿加入中国共产主义青年团。

一个人，在人生的道路上，需要不断的努力，不断的进步，才能够不断的获取新的知识，看到更多的新事物!唐代著名的诗人王之涣就曾经写道：“欲穷千里目，更上一层楼。”

中国共产主义青年团是中国共产党所领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中，学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产主义的助手和后备军。当我还没有资格入团的时候，就对“中国共产主义青年团”这个响亮的名字如雷贯耳。

我相信在这样一个团结、互助、积极向上的集体中，我一定能够学习到更多的知识，充实现在这个还有很多缺点的自己，并在原有的基础上再有所提高!

当然，在平时的日常生活中，我也会尽自己所能，帮助其他需要我帮助的人，使大家共同进步。这样，的帮助决不仅限于校园生活。在街头、马路边、公共汽车上……都会尽全力去帮助弱者。现在不是总有人说“人与人之间心灵上的距离越来越远了吗?还有人说人变得越来越冷漠了。可是，我并不认为是这样，我相信，只要从自己开始，敞开心扉去关心、爱护身边的每一个人。这样一来，身边的”热心肠”多了。渐渐的`，人们之间的距离，不是也就靠近了吗?这就如鲁迅先生所说“这个世界上本没有路，走的人多了，也便有了路。”

我们现在都还是一块未经雕琢的璞玉，生活的磨练和学习上的充实，都会使我们未来要成为一个对社会有用的人而打下坚实的基础。“不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香?”“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”……所要说的，不也正是这个道理吗?

进入初中，对我也意味着一个新的开始。这不仅意味着我又长大了。同时，也说明了，我需要更加努力的学习!

恳请团组织批准我的入团申请!

此致

敬礼!

申请人：

8.2022中学初三学生入团申请书 篇八

在中国共青团团组织的教育和培养下，在老师的细心的教育和同学们耐心的帮助下，通过认真的学习团的章程，我认识到：中国共产主义青年团是先进的青年的群众组织，是学习共产主义的学校基地，是中国共产党的可靠的、得力的助手，青年要更好地、努力地学好马列主义、毛主席思想和现代的科学文化知识，把自己培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，就应该加入中国共产主义青年团。

我是一名普通的中学生，同每一名中学生一样，有着理想和抱负，向往着美好的未来，而这开始都需要有一个指路的标灯，团组织就是我们前进道路上的航标，所以我迫切要求入团。

中国共产主义青年团是中国先进青年的群众组织，是学习共产主义的学校，是中国共产党的有力助手，中国共产主义青年团是伟大领袖毛主席亲自缔造和培育的，它在不同的条件下，各个历史时期都有着自己的任务。它仿佛是一个大熔炉，有志向的青年人都应在这个大熔炉中锻炼成长。回顾共青团的成长历史，无不感到自豪和骄傲。从辛亥革命到抗日战争、解放战争，共青团员始终战在最前列，始终不懈的捍卫着毛主席的伟大旗帜，完成这崇高的职责。因此要把自己培养成为一个有社会主义觉悟、有文化的劳动者，热爱祖国、忠于人民、有知识、守纪律、体魄健壮、勤劳勇敢、朝气蓬勃、不怕任何困难的共产主义事业的接班人就必须加入共青团组织，时刻用马列主义、毛主席思想和现代科学知识武装头脑，在生活中锻炼自己。

遵守团的决定，承认团的章程，履行团的义务，执行团的纪律，服从团的决定，保守团的秘密，按时交纳团费是做为一名青年的准则。我申请加入中国共产主义青年团。我决心从各方面严格要求自己，积极要求上进，请组织考验我。

在一年的学习生活中，我吸取了上次次未能够入团的教训，我一直在不断的努力，我相信通过我这一年的努力，在学习上不断进步，帮助学习成绩差的同学，在家里听父母的话，在学校里听老师的话，可以说我觉得我做的已经很不错了，我希望团组织能够看到我的进步，我一直在进步。我会一直努力的表现下去。

希望团组织在看到我的表现之后，能够给我一个正确的评价，我会尽我的所能去表现，我会将我所有的努力化为入团的动力，相信自己一定能够做好!

此致

敬礼

9.中学毕业学生入团申请书 篇九

尊敬的团组织:

你们好!团支部组织是一个先进的集体，能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中国共产主义青年团，它领导着青年，培养出先进的青年，使一批又一批的人才涌现，加强民族的自尊，使青年们认识到只有文化、有道德、有理想的社会主义强国，才能成为新一代强国。

我是一名高一的学生，自从上初中以来，我就对团有了很大的好奇心。我一直以来的希望就是入团。因为共青团是一个属于青年人自己的组织。从出一到现在，在这几年间，我通过对团和团章长期的学习，我已经对共青团有了很深入的了解。而我对入团的心就更加热切了。

在初中的时候由于我不是很重视入团，没有把更多的经历用在入团上，结果自然是我在初中的时候没有能够加入到中国共青团中来。我现在已经意识到我的错误了，我决心一定要在高中补上初中犯下的错误，我一点要加入到中国共青团中来!

中国共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠的、得力的助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具有“四有”“五爱”品质的大学校。我已经认识到作为一名跨世纪的青少年，就更应该积极加入中国共产主义青年团。我要从现在开始不断地锻炼自己，为祖国的将来而积极奋斗。正是如此，我更应该争取加入中国共青团。

我向团委申请：我一定用实际行动积极争取及早日加入共青团，请考验，请批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，参加团的工作，做一名名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献自己的全部力量，为祖国的未来继续努力;但是，如果我未被批准我也决不会灰心，我会继续努力，继续磨练自己，积极提高自身的道德文化水平，符合共青团的要求，继续接受考验，不断改正自己的缺点，为迎合祖国的未来建设继续努力。

希望团委组织可以批准我的申请。我随时准备着迎接新的挑战，我会以自己的实际行动来证明我所说的一切，请相信我，我一定会做到的!

如果团组织没有批准我的入团申请的话，我一定不会灰心的，我会在高

二、高三的时候继续努力的，直至我能够入团为止。我的决心不会变，所以我的信心也不会变。我相信凭借我的努力，是可以打动团组织的。

如果团组织批准我的入团申请，我一定不会骄傲、自满，这只是我对初中错误的改正而已，我一定会继续以一名中国共青团团员的身份来要求自己，我要继续提高自己的思想道德素质。团结好周围的同学，帮助学习不好的同学补习功课，认真听家长和老师的话，将自己的思想境界提升到一个新的高度!

请团组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

申请人：入团申请书

2014年8月23日

中学生入团申请书范文2014(二)

尊敬的团组织:

我志愿加入中国共产主义青年团。在我上初中的时候,我就有了想入团的想法,可是由于名额有限和我自己的不积极,我在初中三年的过程中都没有入团成功,这让我倍感遗憾和失落。不过我确实表现的不够积极,我为我的不积极倍感遗憾。

自进入高中以来,加入中国共产主义青年团便成为本人一直为之奋斗的目标。随着愈来愈多同学的入团,我惊喜地发现:共青团是我们中学真正的组织。

它犹如我们的兄长、同学、朋友、老师。为了能做到一个合格的团员,我积极的向班里的团员们看齐并虚心向他们请教,以一个团员的标准严格要求自己。

同时,我还积极参加学校、班级的各项项目,支持团组织和学校开展的各项活动。如中学三人篮球赛、高一年级英语小话剧、向校刊投稿等。

当然,不仅仅限于此,平时在学校,我还能做到认真听好每一节课、按时完成老师布置的所有功课、虚心向好同学请教学习的重点和难点、努力刻苦得投入到学习中,在上学期的期末考试中取得了全年级第十二的成绩。

在家里,我也已基本做到帮助家长分担部分家务、自己的事情自己负责,无需麻烦父母。

在此次之前,我也曾经多次申请入团,但都未获通过,但我并没有因此失去信心,相反,这更增加了我加入共青团的决心。

这就好像对于一个成年人,申请加入共产党是一种挑战;当他加入后,将是对他的更大挑战一样,申请入团,也是对我的一种挑战。我愿笑迎挑战,于未来中搏击冲浪!

如果团组织批准我的入团申请,让我光荣地加入共青团,我会认真地履行团员的义务,做到宣传、执行党的基本路线,努力完成团组织交给的任务,在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。自觉遵守国家的法律和团的纪律,执行团的决议,发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德。

除此之外,我还应该开展批评和自我批评,勇于改正缺点和错误,自觉维护团结。如果我未能录取也不用灰心,应该在实际的行动中更加严格要求自己,使自己不断地进步。继续创造条件争取。

如果团组织还是没有批准我的入党申请,那我在高二入团的愿望就实现不了了,这虽然是个遗憾,但是我还是不会放弃入团的决心的。我会努力考上大学,在大学学习中,我会继续向团组织递交入团申请书,直到我能够入团为止。入团愿望会一种陪伴着我,直到入团的时刻,我才会感到一丝的轻松!

希望团组织能让我进入共青团,让我参加进这个大家庭,为我们的团贡献出自己的一点点光和热!

此致

敬礼!

申请人：入团申请书

10.中学生入团申请书400字 篇十

我们青年是祖国的未来，应该承担自己的责任，我志愿加入共青团!

回首中国共产党走过的路程，其间有许许多多的挫折与失败，但她取得的光辉业绩是举世瞩目的。这一切都是在思想的指导下产生的，“左倾”、“右倾”等错误的思想造成了第五次反围剿的失败、文化大革命等挫折，但在马列主义的指导下结合中国的特殊国情产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在这些先进思想的指导下，中国的政治、经济、文化都取得了飞速的发展，并初步实现了全面建设小康社会的目标。可见，正确的先进的思想理论是我党不断前进的动力，是社会主义建设事业的助推器。在入团的过程中，我不仅对党和团的思想有更为全面的认识，也深刻认识到了思想于人就如水于鱼那样重要，这也激励我要通过多实践，多学习来提升自己的思想境界。

我想加入中国共产主义青年团并不是为了炫耀自己，而是为了能接受团组织的教育，接受团组织的考验，和给自己一个锻炼的机会。

此致

敬礼!

申请人：

11.中学生入团申请书200字 篇十一

您好，我是一名初一新生，我申请加入共青团!

在享受祥和、安宁的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么的绚丽夺目，这种使命感是多么的震撼人心!

也许我现在身上有些许不足，但是我会加油改进，请组织批准!

此致

敬礼!

申请人：

12.中学生入团申请书参考 篇十二

我是初一(4)班的学生，我自愿申请加入中国共产主义青年团!

自从上初中以来，共青团这个熟悉的名字时常在我耳边回绕着，我多么希望能加入这属于青年人自己的组织—共青团。现在，我已经是一名初二的学生了，对共青团已有深入的了解，着都要多亏于团组织和团员同学的`教育和帮助。我更认识到作为跨世纪的青年必须积极争取加入中国共产主义青年团。

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军，是具有“四有”“五爱”品质的大学校。我作为跨世纪的青年中的一份子，在不久将来，将肩负起建设祖国的重任。我要从现在开始不断地锻炼自己，为祖国的将来而积极奋斗。正是如此，我更应该争取加入中国共青团。

我一定用实际行动积极争取及早日加入共青团，请考验，请批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，参加团的工作，做一名优秀的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献自己的全部力量;如果我一时未被批准，我也决不灰心。因为可能是我自己还未到团员的要求，但我会更加严格要求自己，继续接受考验，继续创造条件争取。

希望团委组织可以批准我的申请。我随时准备着迎接新的挑战，并以实践来证明我自己。

此致