部队训练工作汇报

部队训练工作汇报（共9篇）

1.部队训练工作汇报 篇一

嘉禾消防大队后勤工作情况汇报

一、当前形势和存在的不足：

1、专项经费未得以保障。2011年《消防工作责任状》要求消防业务经费预算基数增长20%以上，而我大队消防业务经费预算仍为140万元，实际同比未增长。且大队营房建设、装修及车库等附属工程已付暂付款的49万均由大队暂行垫付，未以当地政府及财政等部门为主体解决。

2、所欠外账较多。由于2011年年初预算基数未有同比增长，加之营房建设任务较重，各项经费难以得到保障，以致目前所欠外账达20余万元。

3、固定资产陈旧且管理不够到位。大队新建综合办公楼的宿舍虽已在年前入住，但老办公楼的办公设施、基层中队的生活、娱乐设备仍比较陈旧，加之大队装备技师管理员未取得相应资质，固定资产管理系统未有切实投入使用，对于资产的购置、使用、清查、报废等各个环节的监督制约机制有待改善。

二、对上级部门的意见和建议：

加强对基层财务经办员的业务指导与培训，分享好的建议与做法，以提高业务水平。建议组织到做的规范的大队或是地方单位参观学习，为加强后勤保障工作打下夯实的理论基层。

三、全年后勤工作措施和重点：

1、强力推进财源建设。大力加强汇报协调，邀请地方财政等部门有关领导到兄弟大队考察学习落实消防经费的经验，以扩大财政专项资金保障范围，争取政府支持为根本，攻克难关，破除难落实的瓶颈。此外，今年要积极争取营房、车辆、装备、设施、合同制消防员及“清剿火患战役”补助等项目支出经费，以满足部队建设和各项工作需要。

2、完成营房改造、装备建设任务。继续完善基层中队文化、生活设施建设，对旧营房进行翻新，重点就基层中队电子阅览室、娱乐室、健身房投入建设，老旧设备要进行维修或是更换。继续完成《消防工作责任状》要求，完成消防车辆“三个一”达标任务，现举高消防车已经配备到位。

3、坚持改革创新，加强后勤正规化管理。一是落实经费管理责任制，加强预算管理。将经费、物资和债权债务全部纳入预算管理范畴，科学编制并严格执行预算。二是健全监督制约机制，加强固定资产管理。切实应用资产管理软件，完善资产管理台账，建立健全资产购置、使用、清查、报废等各个环节的监督制约机制。三是要适应财务改革需要，加强财务制度建设。根据总队制订并下发的《湖南省消防部队预算管理规定》，修订固定资产和资金管理及经费使用审批等相关管理规定，切实加大用制度管钱、管物、管事力度，着力解决经费管理流于形式、固定资产管理不够严格和经费开支随意性大等问题，进一步正规财务工作行为和秩序。

2.部队训练工作汇报 篇二

1.1 训练改革在一些单位和领导同志中, 还

没有列入重要的议事日程, 思想上还没有对训练改革高度重视起来, 说的多, 做的少。脱不开老套套、老框框, 训练中走老路的现象还普遍存在。

1.2 从支队到基层大、中队普遍缺乏高素质的专业人才, 军事业务干部文化素质偏低。

1.3 训练改革, 改什么、怎样改?

一些单位和领导在对训练改革的指导上还没有一个清楚思路, 对基层开展训练改革缺乏指导力度和资金的投入。

1.4 训练改革在一些单位还没有形成氛围, “科技练兵”的口号还没有叫响。

1.5 在一些单位普遍存在一种“等、靠”思想,

上面怎么说, 下面就怎么办, 上传下达, 轻视智力开发、创新性思维等无形劳力, 满足于应付眼前一般性工作, 忽视文化素质培养的长远效益, 战训干部综合素质停留在传统水平上。

1.6 训练层次低。

每年大量新兵引进部队, 新老同训, 训练内容、方法、手段就低不就高, 年复一年, 训练层次上不去。

1.7 有的基层中队人数偏少, 受场地、器材车辆装备的限制, 也影响训练改革工作的开展。

1.8 部分基层中队官兵对训练改革经验不

足, 缺乏紧迫感, 以为训练改革是上级的事, 与己无关。也有的认为基层具体事务多, “两眼一睁, 忙到熄灯”, 没有时间研究训练改革, 把训练改革当成额外负担, 缺乏创新意识。

1.9 训练改革工作与实际需要不相适应。

反映在实际工作中就是:一是不能熟练掌握和使用各种特勤器材和车辆器材装备, 有些高科技含量较高的器材成了摆设。二是现有灭火手段不能保证现代火灾的扑救, 特别是一些特殊火灾, 得不到成功的扑救, 使一些火灾“着完、扑了”, 给国家造成一些不应有的损失。

2 搞好训练改革的几点看法

训练改革是训练领域一次深刻的变革, 它不是在原有训练内容上的修修补补, 而是从根本上把训练转到科技练兵, 向科技要战斗力上来, 是从训练指导思想到内容、方法、手段上进行全方位改革, 因此应重点做好以下几个方面的工作:

2.1 搞好训练改革必须进一步摆正军事业务训练的中心位置。

一是各级主官抓训练的精力要集中, 要有高度的责任心, 经常深入训练第一线了解训练情况, 亲自参与训练改革, 不能因工作头绪多而忽视了抓“中心工作”。二是各级机关要围绕“中心工作”形成合力, 不能违背部队工作的基本规律, 片面地把非中心工作强调、提高到不适当的位置。三是要切实把军事业务训练的落实情况, 作为评价一个单位, 一届班子、一名领导成绩的重要标准。四是加强训练中的思想政治工作, 调动各级、各部门和各类人员的训练积极性, 在部队上下形成一个人人讲训练、抓训练、比训练的氛围, 把训练改革变成广大官兵的自觉性。五是发挥好各级领导的表率作用, 努力做到领导干部为部属做表率, 机关为部队做表率, 干部为战士做表率, 党员为群众做表率, 一级做给一级看, 一级带着一级练, 以实际行动带动和教育官兵投入到训练改革中去。

2.2 训练改革要有一个明确的奋斗目标和前进方向。

进一步改革部队的训练, 真正做到“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”, 这是新时期军队建设的总要求, 也是军事业务训练改革总的目标, 是训练改革的基本依据。如果训练依然沿袭旧的训练方式、方法, 必然偏离新时期军队的总目标, 从而也就偏离了训练改革的总目标。根据现代火灾的特点, 火灾的需要, 明确在训练中需要解决的难点问题, 应是训练改革中的一个原则。因此要想使训练改革取得成效, 就要针对训练与实际灭火中的差距, 来明确具体的目标和方向, 达到训练改革的目的。

2.3 训练内容的改革。

在当前, 一是要结合本地实际科学设置训练课目。二是要加强单个官兵的智能、技能、体能的一体化训练, 突出解决官兵个人综合素质不高的问题。三是加强协同作战, 综合训练的能力。突出解决实战能力不够和训练与实际脱节的问题。四是积极推进训练基地化, 有条件的支队都应建立训练基地, 最大限度地模拟火灾现场。五是加快信息网络建设, 建立起网上课堂和网上训练场, 进行逼真的计算机模拟训练。

2.4 深化训练改革, 走科技兴训之路。

当前应处理好的几个关系:一是上级下达的年度训练计划和创新精神的关系。年度训练计划是阶段性的, 而科学技术是在不断发展的, 应允许广大官兵在训练中的创新和改革。二是训练改革和业务技能关系, 防止一提训练改革就把官兵应掌握的如着装、水带连接等消防业务技能去掉, 改革要深化, 基本功也应当熟练掌握。三是领导机关的训练改革与部队的训练改革的关系, 领导机关的训练改革的好坏与基层中队的训练改革应是相辅相成的, 必须把机关与中队的训练改革联系起来。四是训练改革与装备的关系。

2.5 训练改革要充分发动群众, 把官兵的积极性、创造性调动起来。

一是要针对青年官兵好胜心、自尊心、荣誉感强的特点, 围绕训练改革开展多种形式的竞赛活动, 大力宣扬训练改革中的先进典型, 努力营造浓厚的训练改革氛围。二是要和官兵的切身利益挂钩。把开展训练改革的好孬, 作为衡量单位工作、评价部队的重要方面, 在部队中营造一个训练改革有功, 当训练尖子光荣的浓厚气氛。在战士入党、考学、转志愿兵等方面应优先考虑训练尖子和训练改革的骨干。对训练改革积极有创新的干部要优先提拔使用。三是有条件的单位应设立训练改革奖励基金, 对那些贡献大、成绩突出的同志给予必要的物质奖励。

2.6 搞好训练改革要加强高科技知识的学习。

应注意高科技技术在训练改革中的运用, 发挥有科技专长、有研究能力的人才的优势, 就训练中的难点、重点问题, 有针对性地开展攻关研究, 这样既在实践中培养锻炼了人才, 又深化了训练改革。

2.7 要加强对业务干部的培养。

训练改革的核心是人的素质问题, 必须有一批高素质的人才。人才是搞好训练改革的根本保证。因此我们应树立新的人才观, 培养集知识、技术和谋略于一身的复合型人才群体。一是要强化组织领导者自身对高科技的学习, 做到打铁先要自身硬。组织训练者不管是领导同志还是机关的参谋、干事、部门首长, 必须努力学习高科技知识, 研究掌握高技术条件下灭火和训练的规律, 具备新时期指导和组织训练的能力, 否则就很难将本单位训练改革工作搞好。二是要搞好在职干部的培训。随着科学技术的不断发展, 知识的老化越来越快, 更新知识显得尤为迫切, 因此要注重战训干部和灭火指挥员的后续教育, 在强调自学的同时, 上级部门应通过讲座、函授、短期培训、举办学习班等形式, 使一线官兵不断开阔视野, 提高灭火技术水平。如举办指挥员研讨班、中队干部灭火培训班等都收到了很好的效果。三是在基层广泛开展“小发明、小创造、小革新”活动, 使广大官兵在一线实践中得到锻炼, 增长才干。四是要健全人才引进机制。近年来, 防火部门从地方引进了大批学生, 改变了监督队伍的知识结构, 适应了工作的开展, 战训部门和基层中队、特勤队伍也应引进与灭火专业相近的专业技术人才, 经过短期培训后担任灭火指挥员和参谋工作, 使灭火战训队伍的整体知识适应灭火和训练改革工作的需要。五是健全人才保留机制。积极为战训干部和基层中队干部创造一个相对稳定的工作环境, 最大限度发挥他们的作用, 鼓励人才上进, 人才冒尖, 确实把那些钻研业务, 技术水平拔尖的优秀人才选拔到各级训练工作岗位上来。六是建立持证上岗或考试制度。要象防火干部那样对达不到技术要求的, 不能担任战训和灭火指挥工作, 予以淘汰。

摘要：近年来, 消防部队训练改革认真按照上级指示精神, 积极投入到实践中去, 取得了很大成绩, 但是也应看到, 在训练改革中遇到了一些困难和问题。因此, 进一步探讨和研究训练改革问题, 对于进一步做好消防部队的执勤灭火工作有着积极的意义。

关键词：消防部队,训练改革

参考文献

3.用训练考核牵引部队训练转型 篇三

摘要：作为部队工作的重要组成部分之一，部队训练效果直接影响着部队的建设发展。所以，在当今世界随时会发生军事变革的形势下，应该抓好部队的训练工作，努力完成部队训练的转型。而想要进行部队训练的转型，则需要依赖于训练考核的牵引。因此，基于这种认识，本文对训练考核对部队训练转型的牵引作用进行了分析。而在此基础之上，则对如何利用训练考核进行部队训练转型牵引的问题进行了分析，从而以期推动现代军队建设的发展。

关键词：训练考核；部队训练；转型

部队训练的转型是一个不断探索的过程。所以，想要加快部队训练的转型过程，就需要进行这一过程的牵引。而训练考核一直都是检验部队训练落实情况的重要依据，所以可以对部队训练转型工作提供一定的指导。因此，相关单位和人员有必要对用训练考核牵引部队训练转型的问题进行深入的研究，从而进一步促进部队训练的转型，进而加快现代军队的建设。

一、训练考核对部队训练转型的牵引作用

部队训练落实情况的检验主要依靠训练考核来进行。而想要进行部队训练质量的提高效益的检验，并进行部队战斗力建设的检验，同样也需要依靠训练考核工作。所以，在进行部队训练转型的过程中，同样离不开训练考核的牵引作用。一方面，想要进行部队训练的转型，就要进行转型思想的明确。而进行训练考核理念的创新，就可以为部队训练转型提供指导思想，从而促进训练转型工作的发展。另一方面，想要进行部队训练的转型，就需要进行部队训练内容的重新构建。而通过重新构建训练考核内容，则可以直接指出训练内容的改进目标，进而为训练内容的重新构建提供指导建议。再者，想要进行部队训练的转型，就要进行训练方法和训练手段的改变。而在训练考核的目标得到提高的情况下，相关单位和人员就会自觉进行训练方法和训练手段的创新，从而达成新的训练目标[1]。此外，在训练考核中进行新的训练环境的建设，也可以为部队训练的环境建设工作提供参考建议。因此，从这些方面可以看出，训练考核对部队训练转型起到了牵引作用。

二、利用训练考核牵引部队训练转型的对策

（一）创新训练考核的理念

从本质上来讲，训练的目的就是为了进行军队战斗力的提升。所以，训练考核的目的也不应该仅仅是要求士兵完成训练内容，而是要求士兵的战斗力有所提升。因此，相关单位应该一改以往“不需要在训练场上争第一”的训练考核观念，而是要进行巡考站合一的新的考核理念的建立。具体来说，就是要使训练考核不仅只是进行部队训练落实情况的检验，还要进行部队战斗力提升情况的检验。因为在和平年代，训练考核就成为了检验部队战斗力的唯一手段。而部队进行训练，就是为了进行战斗力的提升。所以，即使是在训练场上，部队也应该鼓励士兵争取“第一”，从而赢得比赛的胜利。而通过将考核、训练和战场结合起来，就能很好的完成对部队战斗力水平提高的牵引[2]。

（二）促进训练考核层次的提高

长期处在和平的军队训练环境下，当代士兵的打仗意识逐渐得到了削弱。所以，需要在部队训练中进行军人战争意识的强化，从而使士兵的打仗意识和能力得到培养。而进行训练考核层次的提高，使训练考核模式接近于实战演练，就能使士兵在训练过程中产生一定的战斗意识。此外，在现代军事战争中，战争已经出现了形态信息化的发展现象，从而要求军队的作战能力上升到新的层次。而进行训练考核层次的提高，可以使训练部队在考核中发现自身存在的问题，从而重新制定训练计划，进而完成训练的转型。因此，通过促进训练考核层次的提高，也能对部队训练转型起到一定的牵引作用。

（三）加强对考核机构和环境的建设

为了促进部队训练的转型，要进行考核机构和环境建设的加强。一方面，相关单位应该进行組合式考核机构的建立，从而进行高素质的军事人才的组织实施训练的考核。而在这种情况下，训练考核人员将具有更好的能力和素质，进而使训练考核工作得到不断的进步和发展，进而推动部队训练的转型。另一方面，要进行训练考核环境建设的加强，使训练考核场地对战争环境的模拟更加逼真，从而督促部队进行训练水平的不断提升，进而促进部队训练的转型[3]。

（四）促进考核标准的发展与完善

伴随着训练内容的不断更新，训练考核的标准也应该不断的发展和完善。因为这样，才能避免训练考核出现形式化的问题，进而全面推动部队训练的发展。一方面，要进行动态标准的建立，从而避免训练考核成为了部队训练创新发展的束缚。另一方面，训练考核要开始注重其效益优化问题。在训练考核中，要进行随机应变能力的考核，从而使考核质量效益有所提升，进而全面促进部队训练的创新与发展。

三、结语

总而言之，训练考核可以对部队训练思想、内容、方法和环境建设的转型起到一定的牵引作用。所以，相关单位应该积极的利用训练考核来进行部队训练转型的牵引，从而加快现代化部队的建设。而从本文的研究来看，相关单位想要利用训练考核牵引部队训练转型，就需要进行训练考核理念的创新和促进训练考核层次的提高，并在加强对考核机构和环境的建设同时，促进考核标准的发展和完善。因此，本文对用训练考核牵引部队训练转型问题进行的研究，有利于加快军队的现代化建设。

【参考文献】

[1]李亚洲.对省军区系统军事训练转型的思考[J].国防，2011，06（01）：13-16

[2]陈欢.军事训练考核系统的设计与实现[D].西安电子科技大学，2013

[3]金兴树.合训学员军事体能训练与考核问题分析和对策研究[D].国防科技学技术大学，2011

4.消防部队工作汇报发言稿 篇四

一、现代火灾及各类灾害事故的特点

现代火灾及各类灾害事故的突发性、灾难性和社会化应急救援工作的多样性，对消防部队灭火应急救援的快速反应能力提出了严峻的挑战，也是新时期新阶段摆在消防部队面前的全新课题。一是火灾及各类灾害事故发生的频率加快，消防部队承担的灭火应急救援任务日益繁重。近年来，全区小火亡、道路交通等事故时有发生，火灾和各类灾害事故呈逐年上升趋势，由于火灾及各类灾害事故多发、频率加快，全区消防部队所担负的灭火应急救援任务面临艰难险重的困境。二是火灾、灾害事故规模扩大，灭火、应急救援力量急需加强。改革开放以来，随着经济社会的快速发展和城乡居民生活水平的不断提高，家用电器、燃气得到普遍使用，城乡工业化、市场化的格局逐渐形成，可燃、易燃物质不断增多，一旦发生火灾，便会瞬间扩大，形成燃烧猛烈的局面，往往一处火灾需要多队增援。三是火灾危险程度升高，消防队员的防护装备亟待加强。现代火灾涉及到高层、地下建筑、公众聚集场所和农村大村寨等，火灾形势瞬息万变，烟雾毒性大、火焰辐射热强、建筑物随时坍塌、燃烧爆炸现象瞬间发生等不安全因素对参战官兵的生命安全构成严重威胁。四是应急救援形式多样。随着各种新工艺、新设施、新产品的投入使用和自然灾害以及公共突发事件严峻形势，消防队伍的作战任务已从过去的火灾扑救单一模式拓展到抗旱救灾、洪涝抢险、排除爆炸、洞穴坍塌救助、道路交通救援、空难现场施救等各个方面。

二、当前制约我区消防部队灭火应急救援能力提高的两大因素

（一）灭火应急救援指挥员素质不高。支队、大队、中队、班四个层次的灭火指挥员，构成了我区公安消防部队自上而下的灭火应急救援指挥体系。在灭火应急救援工作中，指挥员的组织指挥水平是战斗力的关键因素。但从调研情况来看，在支队、大队、中队三个灭火指挥层次上，因缺乏应有的培训机制，有相当一部分指挥员的素质不能适应现代灭火应急救援的需要。从基层指挥员队伍的情况来看，目前基层指挥员主要是以消防学校培训的中专生和地方大学毕业的学生干部为主，正规大专以上毕业的干部在全区消防部队中所占的比例相对较少，地方大学毕业的学生干部灭火应急救援经验不足。因此，干部的生长培养体系上有待于进一步趋向合理化和科学化。而一些具有丰富实战经验、学历较高的干部和专业人才因受服役年限规定的限制又不得不退出现役，这在一定程度上制约了部队战斗力的提高。

（二）消防车辆器材装备不适应灭火应急救援需要。我区属贵州“两欠”程度最深的地区，由于经济社会发展严重滞后，因此在消防经费投入上也存在严重不足，一些“高、精、尖”特种消防车辆器材装备在全区几乎是一片空白。这些问题如果得不到及时解决，将直接影响消防部队灭火应急救援能力的进一步提升。一是装备的配置水平不高。近几年，消防部队特勤装备建设有了一定的发展，但与实战需要仍然还有较大的差距。普通消防站器材装备条件虽有改善，但高科技装备水平提高不大，部分执勤车、个人防护装备和破拆救援工具仍停留在扑救一般火灾和对付一般灾害事故的水平上。二是现有的部分特种器材装备尤其是进口的器材装备尚不能达到熟练操作。其原因是缺乏类似器材的替代训练产品，反复使用会导致这些器材损坏，这就降低了装备在实战中的使用效益。战斗力的提高是人和装备的最佳结合，而现今的应急救援工作以官兵发扬大无畏精神为主，这不但不能成功处置灾害事故，反而会损兵折将，带来严重后果。车辆器材装备是公安消防部队参与应急救援的重要武器，随着近几年地方政府对特勤装备投入的加大，消防部队的装备有了较大的改善，战斗力有了一定的提高，但从全区特勤装备需求来看，还远不能与城市发展相适应。目前我区的特勤装备主要集中在铜仁市消防一中队和二中队，而其它普通消防站的特种装备还没有完全达到标准消防站器材装备配备的标准。三是消防训练分得太细过散，组织困难，效果欠佳。过分强调战术训练，技术训练有所弱化。目前基层中队大多数训练项目不再以秒数来评定成绩，这样也会使参训人员失去了以往争分夺秒的竞争意识，导致消防队员对技术动作标准下滑。四是消防队员少、人员结构层次多、分课目训练多、训练气氛差、训练效果低。有的项目训练只有1至2人，营造不出训练气氛，参训人员训练热情不高。据初步统计，基层中队执勤器材装备有100余种，需要训练和掌握23类177个技术训练课目和80类160个战术训练课目等。繁多的训练课目与有限的训练时间矛盾突出，在开展训练中，如不能合理安排、科学施训，势必会造成顾此失彼的不良现象。五是没有建立与经济社会发展相适应的应急救援联动机制。近年来，消防指挥中心受理业务的范围在不断扩展，消防部队面向社会的应急求助、抢险救援的任务日趋繁重。而消防部队自身警力少，专业技术人员缺乏，专业技术装备数量少、技术含量低，适应范围有一定的局限性。因此，建立一种能充分利用社会人力、装备等资源为灭火、应急救援服务的联动协调机制已成为拓展消防部队职能的迫切需要。

三、深化打造消防铁军工作，全面提升公安消防部队灭火应急救援能力的几点建议

（一）着力抓好消防官兵综合素质的提高。目前，总队举办打造消防铁军“攻坚组”培训班，是提高灭火救援能力多种途经的一种，工作汇报《消防部队工作汇报发言稿》。在强化大、中队指挥员素质，要通过集中培训，委托受训，邀请专家及有关技术人员讲课等方式，着重提高一线大、中队干部的“五种能力”（即组织指挥能力、科学判断能力、随机应变能力、攻坚克难能力、正确决策能力）。强化士官骨干的综合素质，主要突出提高士官骨干的综合管理能力，单独执行任务能力，动手操作器材装备能力。让士官骨干真正成为部队的管理能手、灭火应急救援中的“尖刀”。一要优化战训干部队伍结构。针对灭火与应急救援任务日益繁重，而战训干部紧缺的现状，应通过外引内调等方式，尽快配齐配强各级战训干部队伍。应进一步采取有力措施，强化战训业务培训，优化战训干部结构，全面提高消防部队灭火应急救援工作。一是选调地方大学生补充战训岗位，主要是招进化工、给水、建筑专业人才；二是委托地方院校代培，提高战训干部文化基础；三是举办培训班，重点提高灭火应急救援组织指挥能力；四是合理调配，正确使用战训专业人员。对于长期从事战训工作，具有丰富的灭火救援实战经验，又热心战训工作人员，要尽可能地安排在战训岗位工作，不要因提职、晋升等非工作需要调离战训部门或随意转业，对于工作表现突出的战训干部可考虑提前晋职晋衔；五是改革战训人员技术职称评定有关规定，从优解决战训人员技术职务晋升，对从事战训工作的基层干部应放宽政策给予评审技术职务，同时对因学历、外语影响技术职务晋升（初评）的战训干部，要积极创造条件，帮助其获得文凭，提高外语水平。战训干部的初、中级技术职务规定比例可适当突破，有利于培养和保留灭火应急救援专业人才。二要优化兵员结构。消防部队要适应现代形势和任务的需要，让基层一线的执勤实力增强，士官除了从现役义务兵中挑选外，对一些专业性较强和一些科技含量高的装备操作人员，可采用从地方院校应征入伍。细化对士官的考核制度，优化兵员结构，最大限度发挥士官队伍的专业作用和主体作用。一是增加一线战斗班士官的编制比例；二是切实增加编制，解决人员太少的问题；三是地方政府出资解决合同制消防队员。

（二）深入开展执勤岗位和打造铁军练兵活动。灭火救援工作的成败直接关系消防部队战斗力的强弱，影响消防部队对外形象和威性。消防部队要在人民群众面前树立“铁军”形象，要在人民群众心中树立“困难面前想铁军，铁军面前无困难”品牌，务必始终坚持“练为战、训战一致”的指导思想，全面落实新修订的《公安消防部队灭火救援业务训练与考核大纲》和《公安消防部队执勤战斗条令》，狠抓官兵体能、技能、智能和战术训练。各基层消防中队刚组建的灭火救援攻坚组要重点开展火情侦察、楼层进攻、破拆进攻、地下进攻、强攻排险、高空作业、人员搜救、工具堵漏等操法训练，具备强攻近战、突破攻坚的能力；攻坚队员要深入开展高层建筑、人员密集场所、地下工程、石油化工等特殊火灾扑救和危险化学品泄漏、交通事故、自然灾害、建筑倒塌等灾害事故的应用战术训练和实战演练，具备专业处置、打赢制胜的能力。普通队员要大力开展责任区和重点单位“六熟悉”训练，加强第一出动力量编成、火情侦察、内攻救人、高层建筑供水、大型商(市)场强攻灭火等战术操法训练。同时，全体指战员要突出高温、浓烟、黑暗、有毒、高空等环境中的适应性和心理训练，大力开展侦察、救生、灭火、供水、破拆、排烟、堵漏、洗消等技能训练，增强单兵攻坚和协同作战的能力。只有在灭火救援工作中开展平时训练、适时演练、战时磨练，才能练就铁的本领，确保“拉得出，冲得上，打得赢”。铸就铁的本领，是攻无不克、战无不胜的法宝。只有向训练场要体能，向演练场要技能，才能在实战场上形成战斗力。消防部队要始终贯彻练为战的法则，做到仗怎么打兵就怎么练，立足最困难、最复杂的情况，从难从严摔打部队；紧贴作战任务、作战对象、作战环境，练谋略、练指挥、练战法、练作风，掌握过硬本领，提升实战水平；下功夫学习新知识、驾驭新装备、掌握新技能、研究新战法，以实践创新推进消防部队建设发展，在较短时间内实现人与装备的最佳结合形成战斗力。

（三）强化攻坚、精良装备的配备和应用。无论在火场，还是在灾害事故救援现场，能否成功战胜火魔或灾害事故，装备精良是关键，装备应用是核心。因此，消防装备的配备与应用是我们克敌制胜的法宝，是我们战胜一切灾害事故的“利剑”。第一，要坚持合理配备装备。装备的配备应立足于执勤中队担负的具体任务和辖区保卫对象的灾害特点，结合装备的功能进行合理配备，在配备的过程中尽可能形成序列，使不同辖区的中队保持不同的战斗风格，使装备配备突出一个“专”和“精”二字，从而体现装备配备上的针对性和实效性。第二，要开展装备应用训练。配备装备后，关键是要让装备在实战中发挥效能，研制适应装备特点的模拟训练设施，开发提高训练成效的训练科目，力求技术操作的精确性，让操作从会到精、从精到专，使装备训练从经验型、粗放型向精确化转变。要重点围绕装备功能的检验开展应用训练，并通过训练使官兵掌握在什么灾害现场用什么装备，真正达到人与装备的最佳结合，充分发挥装备的最大效能。

（四）不断更新和完善考核机制。上级领导机关在完善考核机制上要调整工作思路，尽量减少面上工作，将重心放在围绕以执勤战备为中心的基础工作建设上来，从部队训练、教育管理等方面入手，加大部队执勤灭火训练改革的力度，确保各项灭火应急救援工作落到实处。同时要改变现行的考核评比机制，多指导考核，少排名评比，切实使基层部队工作中心转移到战备灭火上来，切实还时间于基层，从而扎实做好灭火救援工作。

（五）认真开展理论研究。开展业务理论研究活动是保证练兵活动及灭火应急救援工作科学实施的前提，要将业务理论研究制度化，通过网络、观看业务光碟及研究业务理论书籍及文章，结合实际，开展有质量的理论研究。通过理论研究，科学总结，潜心钻研，积极探索本地区灭火应急救援的对策及措施，撰写有质量、有指导性的论文，指导、指挥本地灭火应急救援工作。在全部队营造人人会讲解、人人懂战术、人人懂装备的良好氛围。

（六）加强本地区各种灭火应急救援力量的联席和演练。要充分整合本地区各种社会救援力量，积极向当地政府汇报，以政府名义建立社会灭火应急救援联动机制，明确各种社会灭火应急救援力量的职责、任务分工及调动方式，要建立社会力量网络系统，对本地社会救援力量做好详细统计，对人员、装备、车辆类型、大型机械装备及联络人、联络方式详细备案。同时，要明确调度方式，落实调集人员，对现场指挥程序要做出明确规定，平时加强联系，定期开展协同演练，确保一旦发生情况，可以随时调动。

5.部队训练工作汇报 篇五

来源：

赤峰克什克腾旗民政 时间：

2010-05-06 15:55

一、坚持以“三创建”为载体，广泛开展军警民共建精神文明活动 一是积极开展“学雷锋、树新风”活动。确立了以创建一个文明市区（红山区）、两个文明乡镇（当铺地镇、夏家店镇）、三个文明行业（工商、税务、学校）为内容的“三创建”目标，深入开展“学雷锋、树新风”活动。组织官兵开展经常性学雷锋活动，我部现有学雷锋活动小组27个，185人，经常活动在市区公共场所和农村为群众义务服务。3年来，我部共派出学雷锋活动小组50余次，义务为群众理发、看病、照顾孤寡老人1800余人次，修理摩托车、自行车500多辆，宣讲党的政策和法律知识30余次，受到了驻地群众的高度赞誉，取得了良好的社会效益。

二是主动搞好法制教育。主动与公安部门联系，采取建立军民联防制度、开展普法教育、结帮教转化对子等形式，积极主动地协助驻地开展法制教育。结合野外驻训，3年来，共派出普法人员300人次，为1500多名群众传授法律知识。协助公安部门取缔不健康发廊2个、棋牌室3个，抓获2名假冒军人，转化1名有不良行为的青年。

三是认真抓好国防教育。为配合中小学生搞好“热爱党、热爱祖国、热爱军队”的“三热爱”教育，我部与共青团赤峰市委和红山区教育局采取合办少年军校、夏令营等活动，对市区部分学校的学生进行了集中学习和训练。先后为红山区国税局等企事业单位培训环节干部，开展“军营开放日”活动，强化职工国防意识。3年来，为驻地学校军训24次，受训学生达4万余人次；为企事业单位军训6次，受训人数达4000多人次；组织学生夏令营活动2次，开办少年军校6期，人数达3000余人次。我部军史馆作为国防教育基地，每年接待参观人员万余人次。

二、坚持以融洽军政军民关系为目标，努力做好经常性双拥工作

一是抓教育强化意识。根据驻地为少数民族地区的实际，特别注重加强驻地民族政策、法规及群众纪律的学习教育，并把这些政策法规融入部队的经常性教育管理中，不断强化广大官兵热爱第二故乡、建设第二故乡的责任和意识，官兵普遍树立起了“视人民为亲人，把驻地当家乡”的观念。野外训练期间，宁可露宿街间田野，也不打扰群众。开展军事活动特别注意群众庄家。旅成立群众工作组织，指派专人监督检查各级执行群众纪律情况，特别是落实民族宗教政策的情况，及时发现纠正偏差，有效地避免了违纪问题的发生。

二是建制度确保经常。先后制定了例会制度、聘任制度、目标责任制度、检查评比制度等系列双拥工作保障制度。同时，逐年逐时期完善《军民共建规划》、《爱民公约》，与当地政府、村委会建立了军民共建联席会议制度、信息通报制度、总结奖励制度等一系列相配套的措施，保证了拥政爱民工作的顺利进行。

三是重宣传营造氛围。采取多种形式在营区内外开展双拥工作的目的和意义，浓厚工作氛围，每年的8月份作为双拥宣传月。3年来，制作了反映双拥和军民共建内容的板报、展报、橱窗100多期，标语200多条，广播稿件80余篇，使双拥工作持续健康发展。

三、坚持以共建小康社会为着力点，积极为驻地经济社会发展作贡献 一是大力支援驻地环境改造。积极参加市区春季义务植树活动，大力支援驻地环境改造。3年来，先后参加了以松山区三座店乡、当铺地乡、碱厂乡等为重点的生态建设，出动兵力1万余人次，车辆800多台次，累计植树10余万株，绿化林网25条9000延长米，种草300余亩，整地5000余亩，修路50余公里。

二是积极参加社会公益事业。先后十余次派部队参加市区党委、政府组织的公益活动启动仪式，组织威风锣鼓队等活跃气氛。与驻地中、小学结有共建共育对子23个，广泛开展共建共育活动。3年来，为共建学校捐献各类文体器材、教具3000余件，各类图书6000余册，计算机30台，捐款15万余元。先后选派100余名干部、战士担任校外辅导员，采取办少年军校、夏令营活动、军训、组织军地文体活

动等形式，促进驻地文化教育事业发展，营造了文明健康的军地特色文化。坚持扶贫帮困，坚持每年走访慰问松山区大夫营子乡大夫营子村、夏家店乡兴隆沟村、新井村等扶贫点，捐送慰问金13余元，捐献衣物1200多件，粮食64吨，取暖煤6000余吨。三是全力创造良好环境。始终把预防和处理军警民纠纷作为双拥工作的一个重要环节来抓，有力地维护了军警民关系。注重深入研究新形势下军警民关系中的新情况、新问题、新特点和军政军民关系，有效地预防和制止了军警民纠纷的发生。特别是在部队外出演习、驻训之前，对可能发生的军警民纠纷情况进行预测，有针对性地提出防范措施。每逢节假日，部队专门派出检查组，深入驻地厂矿、学校、街道、村镇检查部队执行群众纪律情况，发现问题及时纠正。对营区周围的酒吧、发廊、歌舞厅、饭店等重点场所进行不定期地检查，极大地减少了违法违纪问题和军警民纠纷的发生。

四是高标准完成各种急难险重任务。自移防赤峰以来，我部高度重视并积极参与地方党委政府要求的急难险重任务，比如克旗抗雪救灾、阿旗抗震救灾等。近三年来，尽管驻地没有这方面的任务要求，但我们还是把这方面工作当作战备工作的重要内容来抓，专门制定了应急预案，指定了应急分队，并结合节假日定期组织演练，确保了一有情况能够及时拉得出、用的上。

赤峰市双拥工作有着优良的传统，已连续6次荣获“全国双拥模范城”称号。市委、市政府和各级始终高度重视部队建设，我们受益匪浅。市里每年都帮助部队协调野外驻训演习场地，使我们形成了以红山水库为水上适应性训练场、以四道沟梁为战术训练场、以勃隆克为沙地训练场，以黑河、灯笼河为山地森林草原训练场等比较健全的训练场所。每逢春节、建军节等重大节日和部队执行演习等重大任务等时机，市里都到我部走访慰问。2008年，我部在洮南演习期间，市政府专门组成党政慰问团不远千里前去看望慰问官兵，给参演官兵以极大的精神鼓舞。市里从讲政治的高度认真落实拥军优属政策，优先安置军转干部，不断加大随军家属就业力度，保证军人子女优先入学，近年来，我部军转干部全部得到妥善安置，部队子女全部到自己理想的学校就读。市双拥办还积极协调各方为部队解决了诸多难题。借此机会我也代表旅党委和官兵表示感谢，正是由于驻地党委政府和各级的关心帮助，解决了官兵的后顾之忧，促进了部队建设全面发展。

今年是争创“全国双拥模范城”的关键之年，我们将科学筹划，主动作为，为赤峰市夺创“七连冠”贡献力量。重点将抓好三个方面的工作：

一是认真学习全国双拥工作领导小组新修订颁布的《双拥模范城（县）创建命名管理办法》，以科学发展观为指导，把双拥工作与提高部队战斗力紧密结合起来，不断巩固和发展新型的军政军民关系，为赤峰市的繁荣、稳定、发展积极做贡献。

二是认真贯彻全国省区市双拥工作会议要求，在更高的起点上思考、筹划和开展双拥工作，在指导思想、工作内容、工作方式及效果上下功夫、求实效，确保双拥工作实现新的突破。

三是继续把双拥工作纳入到部队的经常性教育管理中，持续加强驻地民族政策、社情民情、群众纪律的学习教育，不断强化广大官兵热爱第二故乡、建设第二故乡的责任感和使命感。

四、需驻地党委、政府帮助解决的矛盾困难

一是随调家属就业问题。前段时间，市双拥办的同志已经对随军随调家属情况进行了统计，目前仍有74名随军家属无工作，真心地希望市里能够在政策允许的情况下，予以帮助解决。

二是经济适用房问题。我部目前已有四百多户已婚干部、士官在赤定居，大部分人仍居住在部队家属院，一直以来都希望能够在市区盖经济适用房，希望地方政府给予支持帮助。

三是三级士官复原工作安排问题。希望在政策允许下予以考虑。

6.训练管理科工作情况汇报 篇六

一．2009年工作完成情况

退伍军人技能培训224人，退伍军人创业培训240人，残疾人批培训303人，军嫂培训47人，职业技能鉴定152人，农村劳动力培训160人。2010年工作目标

1．退伍军人技能培训，因受阶段性和特殊性制约，无法确定今年的培训工作目标，拟按上年培训人数作为今年的培训基本数字。

2．退伍军人创业培训，因受申报资金渠道，申报条件等因素的制约，培训人数无法确定，但要积极争取和努力。

3．残疾人培训，今年拟培训人数为300人。

4．农村劳动力今年拟培训人数为100人。（单独办班），另合作办班根据商谈情况再确定培训人数。

5．军嫂培训按市局拨付人数开展培训。

二．结合上级单位要求制定工作重点

根据2009年工作完成情况，2010年我科将残疾人培训和农村劳动力培训作为今年的工作重点，残疾人培训按全年工作计划安排有序开展。同时将不断拓展自办农村劳动力转移培训班，联合办班作为补充培训开展。退伍军人技能培训和创业培训也要尽最大能力认真开展好。

三．结合往年情况查找工作存在以下难点

1.残疾人培训：我科深刻感受到了今年的残疾人培训工作难度将越来越大，一是生源的日益枯竭，许多有志于学习的学员近几年内已接受过次数不等的技能培训，掌握了一些技能，短期内不再有培训的要求。二是财政局与市残联对残疾人培训提出了更高的要求，一个残疾学员一年只能免费培训一次，这给我们组织培训班带来一定困难，一方面自愿来参加学习的学员较少，另一方面有些专业又对学员的文化程度有一定的要求，所以组织生源困难重重。三是各社区与办事处由于经费问题，不愿意配合此项工作，工作中存在着应付差事的思想，面对我市残疾学员的宣传力度，很男达到家喻户晓，有些社区又是在未征求残疾人本人同意的情况下，擅自为残疾人报名培训，给我们的工作带来许多被动与不便。

2，退伍军人创业培训。今年与2009年开展起来更加困难，参加创业培训的学员需要有自谋职业证，因此会有一部分学员因无此证而不能参加创业培训。

3.农村劳动力转移培训，一是生源组织上有难度，自己单独办班，需要方方面面的协调，联系，并且一定要派人全程跟班，督促到课率。二是农村劳动力培训没有硬性规定，来约束学员必须参加，相当数量的农民工对技能培训认识不足，大都安于现状，不愿意主动接受新的技能培训，有的农民工认为培训纯属一种形式，技术自己也不学不会，还不如抓紧时间多挣点钱回家，所以他们在培训时只是敷衍了事，尽管培训部门出了人力物力财力，但取得的效果却很一般，另外，对职业资格证书的重要性认识不到位，认为可有可无。

四．今年准备采取的方法和措施。

1.退伍军人创业培训方面：尽管今年会遇到培训特殊性等因素的影响，开展工作会更困难，但是我科将会认真应对这一不利因素，积极与市退伍军人培训服务中心加强沟通协调，面对困难不气馁，动脑筋想办法，尽最大的努力争得最大的支持力度。从而化解不利因素。共同为退伍军人搭建良好的培训平台。

2.残疾人培训工作方面：在往年与市残联大力合作的基础上，积极与新任校长的联系沟通，同时不断商讨新的培训方法，争得市残联相关部门的最大支持，在跑生源方面，再细化落实生源组织方法，同时在新的一年里，残疾人培训宣传力度要有新突破。

3.农村劳动力培训工作方面：在去年单独举办焊工班的基础上，不断总结办班经验，查找不足，今年将按照拟定培训目标开展这项工作，另外，我科人员利用春节期间走亲访友的机会，初步联系了一个班的生源，目前正在运作当中。启动工作等待市、县有关部门整体计划安排后实施。

五．在加强内部管理和职责分工上今年采取的新措施

.在新的一年，我科要克服2009年不到位的方面，围绕建立有责任、有激励、有约束、有竞争、有活力的内部运行机制，提高执行能力，突破培训发展瓶颈等专题开展创新工作，每月月初周一科务会，要求每位人员列出本月工作计划安排，月末的周一科务会，要求每人汇报小结本月工作完成情况，不足的地方要心中有数，迎头赶上，积极做好每月的科务会记录，细化内部管理职责，使每个人有担子有压力，从而产生动力，激发每个人的工作激情和干劲。使我科各项工作既有分工又能相互合作，从而形成良好的工作氛围和运行机制，推进我科各项工作有序开展。

7.部队训练工作汇报 篇七

摘 要：院校教育与部队训练融合发展，是军队院校实施任职教育的根本途径，也是院校改革和创新发展的必然之路。军队院校教育与部队训练融合发展的对策包括：统一思想认识，强化融合发展意识；聚焦军事斗争准备，实现教学内容衔接；着眼部队作战训练，促进教学模式兼容；开展联合互动，加强人员双向交流；着眼资源共享，搭建一体化育人平台；注重创新发展，实现质量评估；延伸畅通育人渠道，健全靠拢运行机制。

关键词：院校教育；部队训练；融合发展；对策

中图分类号：G726 文献标识码：A

在军事人才培养的系统工程中，院校是主渠道，院校教育与部队训练融合，蕴含了院校教育存在发展的本质属性。院校教育的主要目的是培养满足军队建设和战争发展需要的军事人才，基本矛盾是学员的现有水平与教育目的之间差异的矛盾，不断缩小这种差异，构成了院校教育的基本矛盾运动，规定着院校教育的本质属性。院校教育与部队训练融合发展，呼应了院校教育调整改革的时代要求，有利于促进教育训练资源在人才培养和部队战斗力提升中发挥出整体效益。

一、统一思想认识，强化融合发展意识

院校教育与部队训练融合发展，是军队院校实施任职教育的根本途径，也是院校改革的必然之路。

（一）强化“军校”意识，形成融合共识

军事院校除具有普通高等院校的基本特点外，主要是要体现“军事”教育特点，在办学指导思想上必须认真贯彻落实军委总部指示精神，以培养“能打仗、打胜仗”的军事人才为使命，深入推进院校教育向部队靠拢。军校教育不能脱离部队建设而独立存在，只有置身于部队建设和发展的过程中，才能得到发展。为此，可以把能否靠拢部队实际作为考核院校教育的重要内容，纳入教学评估标准，从而促使决策层、管理层和施教层自觉增强融合发展意识。

（二）强化“基地”意识，找准融合依据

院校不仅是部队人才培训基地，更是人才质量检验基地。因此，要融合部队训练，必须要了解部队，熟悉部队，强化“基地”意识，加强与部队的联系与对接，从部队建设与发展的需求中制定人才培养的质量标准，从而找到教学改革的依据。军校教育要以部队建设为牵引、以能力培养为重点，科学制定人才培养方案。只有以部队训练为轴心，一切为了培养部队人才，才能搭起与部队相互沟通的桥梁，才能提高人才培养方案的针对性，从而进一步推进课程内容、教学方法和管理机制的创新，实现人才培养目标与部队需求的一致性，为部队建设发展提供强有力的人才和智力支撑。

（三）要强化“特色”意识，理清融合思路

既不能照搬外军院校的模式，也不能完全套用其他兄弟院校的路子，要突出每个院校的特色。必须适应我军职能任务的需要，适应本军兵种的特点。由于任职教育具有明确的岗位指向性、很强的实践性和适应性，因而在制定培养方案时，要采取向基层军官问卷调查、面对面座谈和与部队领导、专家交流等方式，深入战区部队调研，分析掌握基层岗位任职和未来作战对初级指挥军官的能力需求，据此研究构建各级各类人员的能力结构模型，在此基础上，区分不同培训类型和教学对象，统筹设计课程教学、实践锻炼、第二课堂、校园氛围及其他隐性教学资源，科学制定各类培训对象的人才培养方案。同时，因任职教育周期普遍较短，与部队实际联系紧密，应不断完善培养方案，确保方案始终置于动态更新之中。

二、聚焦军事斗争准备，实现教学内容衔接

院校教育要紧贴作战任务、部队实际、岗位需求和部队训练，按照建设信息化军队，打赢信息化战争的要求，不断更新课程内容体系。

（一）强调教学内容的实战性

突出信息化条件下军事教育特点，强化信息化条件下作战能力培养重心，着眼军事训练“练为战”的根本，使任职教育牢牢定位于“教为战”、“学为战”，使教学内容始终贴近部队实战，克服院校教育中存在的“重文轻武”和“重学历轻战力”等问题。加大新理论、新知识、新装备、新技能训练比重，跟踪科技与装备的更新发展，将信息化知识与理论、信息化技能与装备等内容纳入任职教育教学内容体系，以尽快改善受训人员信息化条件下作战的知识和素质结构。

（二）突出教学内容的针对性

以主要战略方向反“台独”应急作战任务为重点，兼顾其他战略方向军事斗争准备任务，以及部队可能担负的非战争军事任务，最大限度地适应不同方向、不同性质、不同任务部队需要，依据受训者将担任的任务以及该职务将履行的职责，适时对任职教育教学内容进行充实和完善。在广泛适应多样化军事任务需求的基础上，针对不同的训练任务重点，明确区分教学内容重点和层次，使教学双方对岗位职责要求什么、需要熟悉了解什么、应该熟练掌握什么等，与部队未来可能担负的任务和开展的针对性训练始终如影随形。

（三）保持教学内容的前瞻性

任职教育按照逐级培训的要求，强调训用一致，对学员进行知识的重新构建，形成新的知识体系和能力素质。因此，教学内容既要服从于现实部队训练的要求，还要从宏观上把握未来军事变革的发展趋势，适应未来战争需要。同时，还要以超前的眼界和思维，根据战争形态、作战样式、训练形势、战场环境和军事装备发展变化趋势，从部队发展的需要出发，预见未来一段时间内军事训练的发展趋势，以及未来一段时间部队训练、装备革新可能存在和出现的问题，超前设置教学内容，为未来信息化条件下部队作战和军事训练超前进行人力资源、技术、思想等方面的储备。

具体说，就是要突出课程特色，进一步完善课程结构，建立以基础能力、岗位能力、发展能力等为基本功能模块的课程结构体系，以课程特色强化人才培养特色。突出重点内容，进一步用新的理论成果武装培训人才，在坚持实兵、实装、实弹、实爆训练的基础上，突出基本指挥、基本战法、基本协同、基本保障训练和各种专业技能的训练。重构教材体系，根据培训对象实际需求，以总部统编教材为基础，统筹设置和调整自然科学、人文社会科学、军事科学、管理科学等课程，不断增强教材的实用性、针对性、前瞻性，以满足学员知识复合和全面素质培养要求，并通过建立动态更新机制，使其不断实现整体优化。

三、着眼部队作战训练，促进教学模式兼容

院校教育尤其是任职教育采取短期、集约、高效的培训模式，通过传授知识、磨练毅力、锻炼体力、培养战斗作风等方式，培养新型高素质人才。这就要求院校教育教学必须采取与部队训练特点和规律相适应的方法和路子，并尽可能融入部队训练大环境中，以提高人才培养质量。

（一）课堂理论讲解与现场实地教学相结合

任职教育具有强烈的岗位指向性和实践操作性，要求任职教育理论教学的重点要突出以岗位任职所面对的实际问题为中心组织讲解，主要任务是从岗位任职需要解决的问题、新矛盾、新能力要求着手，有目的、有重点、有计划地融合运用相关科学的知识解决具体问题。在此基础上，还应充分利用各种时机大力开展现地教学。可组织学员以见习和协助的形式，参与总部、各军兵种以及各大单位组织的不同级别和类型的演习观摩、考核验收等活动，甚至可以考虑参加外军组织的军事合作与交流活动。通过开展现地课堂，结合现实工作进行授课，有效解决“纸上谈兵”和“嘴上练兵”的问题。

（二）具体案例分析与部队岗位实践相结合

培养岗位合格人才是任职教育的根本目的。院校任职教育就是要根据学员毕业后所面临的岗位要求，提高解决和处理现实问题的实际工作能力和岗位任职能力。为突出教育效果，应针对学员普遍关注的问题和当前部队作战训练中存在的重难点，建立教学案例模型，进行分析梳理和研究攻关，把部队已经成功解决的难点和重点问题展现在课堂上；把部队正在干什么、正在想什么、急需什么体现到课堂上；把部队急需解决又解决不了的问题呈现在课堂上，使学员在一个个真实案例的破解中学有所得。

任职教育突出岗位需要的实践能力，结合部队作战训练和管理教育的实际，抓住部队建设和未来作战的重难点问题，合理确定部队实际岗位锻炼内容，精心设计实践环节，切实加强实践教学，是提高培训对象发现问题、研究问题、解决问题能力的关键。通过以上两种教学方法的紧密结合，可以进一步拉近院校教学与部队实际工作的距离，增强教学的针对性和实效性。

四、开展联合互动，加强人员双向交流

打造一支高质量的教员队伍是提高军队院校教育质量的关键。鉴于院校教育与部队训练的紧密关系，加强军校教员队伍建设，应造就一支与部队军事训练同步匹配的任职教育教员队伍，而要实现这一目标，最有效的方法就是进行院校教员与部队技术骨干的双向交流。

（一）择优选拔部队干部进行重点培养

任职教育与部队的紧密联系，要求教员必须十分熟悉部队。而从部队选拔培养的任职教育教员，对学员培训前的受训经历、知识水平、能力素质和任职阅历、需求、学员的总体个性特点等，都有全面的认识；对部队各个级别层次的岗位工作特点、职责要求及需要面对的问题和疑虑等都有过亲身的感受；对学员毕业后到部队担负的职责和使命、所在部队的任务性质、装备特点及业务范围等，也都有着比较清楚的了解。所以，他们对如何组织教学、怎样提高教学质量和应该达到怎样的效果等体会最深，最便于在筹划准备和组织实施教学过程中做到有的放矢。但是这部分教员基础理论深度不够，缺乏教学经验，必须进行有针对性的培训后才能上岗。

（二）院校任职教育教员定期开展岗位实践

任职教育培训目标要求教员必须具有敏锐的感知、分析、研究和解决问题的能力，这种能力既来源于实践，也用于指导实践。在安排教员进行院校间相互培训和不同层次间院校递进培训的同时，注重定期组织教员到部队中、到学员的现实岗位上接受学习和培训。尤其要通过参加部队的演习、比武、考核等大项训练活动，使部队训练中的信息和问题能够通过亲身体验的方式，及时地传递回院校，纳入到教学研究之中，引导全体教员广泛关注并深入开展部队实践问题的研究。

同时，要着眼部队现实需要和未来一个时期作战和训练需求，扮演好发现者、研究者和传授者的角色，把制约部队战斗力建设的根本性问题纳入问题研究的视野，把研究成果尽快地转化成教学内容。

（三）探索院校与部队人员岗位轮换

1.形成部队领导拥有院校任职经历、院校领导拥有部队任职经历的轮换机制

尽管院校与部队人员岗位轮换存在一些现实问题，但是长远来看，院校领导拥有部队任职甚至战场作战经历，对于院校教育树立战斗力标准、推动“院校教育向部队靠拢”从骨子里进入决策层作用更大。

2.拓宽院校代职的人员范围和岗位范围

院部领导和机关干部是教学改革的设计者、组织者，学员队干部是学员的“全程教员”。代职范围由教员扩大到院部领导、机关干部、学员队干部，能够让院校每一个组织都植入“部队基因”，促进“院校教育向部队靠拢”思想在各个层次的落实。干部教员不仅要到部队代职，更要到总部机关代职，拓宽视野，提高宏观思维能力。

3.大力推行任职教育院校的教官制

一方面，建议部队教官一年的任职时间延长到两年；另一方面，总部应尽快出台相关配套政策，将教官经历作为重要任职经历和提升的优先条件，从制度上解除部队干部到院校担任教官的后顾之忧，真正发挥教官制度的作用。

五、着眼资源共享，搭建一体化育人平台

推进院校教育与部队训练融合发展，培养新型军事人才，必须科学搭建育人平台。鉴于任职教育对教学平台的现代化需求增高、教学环境的信息化需求增大、训练场地的应用性需求加快，构建育人平台，必须着眼于未来作战需求，其构建应有一定的超前性，且具有较高的科技含量。

这就要求任职教育院校要与部队通力协作，充分利用现代科学技术，共同搭建既能便于任职教育，又能促进部队训练的一体化“双赢”教学基地，拥有了这样的育人平台，可有效增强院校、部队的综合育人功能。

当然，通过这一平台，院校既可借此进行教学科研攻关，部队也能借此解决训练难题。院校任职教育只有根据部队训练出现的新情况、新问题，实时在育人平台上进行课题设置，并通过部队人才与教研人员的集体攻关，方能有效解决部队训练中存在的重点难点问题，既解决了制约部队训练的“瓶颈”，也提高了院校教研人员的科研能力和部队人才的组训水平。可以说这一育人平台，不仅使院校及时了解和掌握部队训练现状，同时也发挥了院校的教学科研优势，弥补了基层部队教学力量的不足，促进了院校教学科研成果向军事训练的转化。

六、注重创新发展，实现质量评估延伸

部队训练效果是院校教育水平的一面镜子，院校教育对部队的作战训练具有促进作用，部队作战训练水平又从一个侧面反映着院校教育的水平。采取行之有效的方式方法评估院校教学质量，既是对院校教育教学水平的综合衡量，也是对部队军事训练考评和监控机制的补充和完善。

（一）超前研究教学目标

任职教育是一种知识和能力更新与提升的教育。应根据高一级任职岗位需要，结合军事科技和装备发展趋势，把最新的作战思想、最前沿的学科知识、最新的研究成果、最新的战法训法融入任职教育之中。这就要求任职教育不仅要及时发现和解决当前部队作战准备和军事训练中的现实问题，并且要关注、研究和预测未来作战训练中部队可能面对的问题，并把这些潜在的问题纳入到任职教育院校学科研究的视野，进行重点攻关，以便在部队需要时，及时提供解决问题的预案。通过对教学任务、教学目标和日益面临的新课题开展超前研究，可以不断更新任职教育教学质量评估标准，更加准确地衡量任职教育的质量和效果。

（二）联合评估教学过程

任职教育的教学过程与部队岗位实践过程有诸多相似之处，评价标准也十分接近。因此，在评估中引入部队因素，对规范施训过程，提高培训质量都大有益处。院校与部队通过联合制定人才培养方案、联合实施教学、联合指导开展重难点问题研究，逐步走开并进一步完善部队与任职教育院校合力育人的路子。部队可主动选派人员参与院校的训练和教学活动，也可邀请院校专家教员到部队帮助指导，通过各种方式了解学员的学习和素质情况，并尽可能地担负一些讲座辅导和授课任务。通过双方建立起顺畅、紧密的教学施训联合评估机制，提高院校任职教育的教学质量。

（三）跟踪问效教学效果

岗位任职能力体现在岗位实践活动中，院校教育不应该以学员毕业走出院校为终止，而是应该以担负岗位职责并展示出称职的能力表现为目的。所以，任职教育效果评价和监控，不能仅仅通过教学完成后的书面考核和测试直接实现。这就要求任职教育教学质量评价主体，应该是部队、学员、任职教育院校三方承担，通过三者合一，共同为任职教育的质量和效果打分。部队和学员要随时反馈在岗位实践过程中的综合表现，尤其是存在的问题和不足。院校要充分利用到部队实践和任职等时机，或是采取专门到部队调研的形式，对教学成果跟踪问效和延伸强化，并及时跟据反馈信息和掌握情况，进行教学目标、内容和方法的调整，促进院校任职教育的健康发展。

七、畅通育人渠道，健全靠拢运行机制

（一）形成一体联训机制

要打破树状划分的教育训练体系，按地理位置划分联合训练协作区，成立协作中心领导小组，由区内各单位的相关领导组成，负责一体化培养军事人才的组织领导与规划。各单位选定训练部门的一个参谋做兼职联络员，负责训练区内的教学协作工作联络、计划安排等工作。

（二）建立院校与部队培训信息交流制度

一是部队和院校一起制订人才培养方案、一起研究岗位能力模型。

二是建立军区级大单位每年向总部上报送学需求的制度。建议在各院校上报年度调学计划的同时，军区级大单位上报年度培训需求，总部主管部门综合部队和院校两方面情况后再下达全军调学计划，以克服调学计划执行的随意性。

三是严格规范部队人员参加培训与提升使用相挂钩的制度。建议将“提拔选用干部在同等条件下优先选用经过院校培训的人员”作为一条硬性标准以制度的形式固化下来，以提高部队送学和学员入学的积极性。

四是建立军区级大单位定期向院校通报学员任职岗位需求的机制。按照“源于部队、高于部队、用于部队”的要求，军区级大单位定期向院校通报学员任职岗位需求，以提高院校了解“用户需求”的全面性、前瞻性、权威性。

（三）推广院校与部队联合考核制度

院校教育向部队靠拢的成效，部队最有发言权。建议各培训层次均实施联合考核，考核组由院校与送学大单位军训部门、干部部门共同组成。这样，一方面，能够真正发挥“用户”对“产品”的检验功能；另一方面，干部部门参与联合考核，将使学员学习成效与提升使用挂钩成为可能，解决学员在训期间学无压力、学无动力的问题。

军事人才的培养是实现我军现代化建设发展的重要战略，是打赢未来战争的关键。军队院校是培养军事人才的主体力量。军队院校教育从本质上讲是一种培养军事人才的社会实践活动，培养人才是军队院校教育的基本功能，而军队院校教育产生于战争与军队建设对军事人才的需要之中，因此，培养军事人才应该是培养部队需要的人才。

八、结语

总而言之，教育和培养军事人才的过程就是通过有组织、有计划、有目的地传授军事知识，培养军事技能，发展军事职业道德和品质，从而达到培养部队需要的合格优秀人才。在院校教育中，学员的学习最终都是为了将学习成果应用到部队的建设中。培养人才，培养部队需要的人才就必须要向部队靠拢，在学习中实践，在实践中学习，实现军队院校教育与部队训练的融合发展。

参考文献

[1]周道雷.任职教育理论与实践研究[M].北京：军事科学出版社，2009.

8.消防部队执勤训练总结 篇八

三月份的执勤业务训练已结束，回顾近这个月来的训练工作，中队全体官兵在中队领导小组的正确带领下严格要求，严格训练在各方面取得了一定的收获，同时通过此次训练也暴露出了训练方面存在的一些问题。通过训练使中队官兵的整体素质有了进一步的提高，为了中队以后能够更加出色的完成各项灭火救援任务，提高队伍处置各种灾害事故的能力打下了良好的基础。下面就结合三月份的训练情况总结如下：

这次训练项目多，任务重，训练时间长，因此在训练中小组同志严格按照训练项目操作规程，坚持了循序渐进的原则，严格按照支队下发训练周配档进行训练，采取多种训练形式，要求大家按要求科学、反复的练习，达到全面提高身体素质的目的。体能训练操作练习按课前准备、训练实施、恢复训练、训练讲评的程序进行。在训练中，中队领导始终坚持和大家战斗在一条战线上，坚持同吃、同住、同训练，共同探讨，共同进步，极大的调动了同志们训练的积极性和创造性，提高了训练的质量和效果，同时，在训练中每名官兵都能发扬不怕苦不怕累的精神，训练中始终严格要求自己，无论是3000米长跑，还是负重登楼，他们都能认真对待，并喊出了“流血流汗不流泪、掉皮掉肉不掉队”的口号，在训练中真正形成了比、学、帮、超的良好氛围。

通过训练，我们看出了自身还存在很多问题，距离领导的要求还有一定的差距，主要表现在：

1、训练中，把握规律不细，研究不细。

2、训练前的准备不细，对科目不能认真的理解，尺度把握不好。

3、业务不够熟练，技术不过硬，不能认真的审视自己。

4、不能很好的提高消防装备的效率，临战状态不强。

总之，通过三月份的艰苦训练，官兵们熟练了各种器材的使用，通过此次执勤业务训练，提高了中队抢险救援和处置特殊灾害事故的能力。

执勤业务训练六月份总结

六月份的执勤业务训练已结束，回顾近这个月来的训练工作，中队全体官兵在中队领导小组的正确带领下严格要求，严格训练在各方面取得了一定的收获，同时通过此次训练也暴露出了训练方面存在的一些问题。通过训练使中队官兵的整体素质有了进一步的提高，为了中队以后能够更加出色的完成各项灭火救援任务，提高队伍处置各种灾害事故的能力打下了良好的基础。下面就结合六月份的训练情况总结如下：

一、领导重视、组织严密。

为加强和规范装备建设和中队的训练工作，全面提高队伍处置化学灾害事故的能力，检验中队整体战斗力，增强指挥员的组织指挥，综合协调，临机处置能力以及战斗员体能、技术、战术水平，确保急难、险、重的各项灭火救援任务的完成，中队领导一班人对此次训练都非常重视，二、严格训练、严格要求

这次训练项目多，任务重，训练时间长，因此在训练中小组同志严格按照训练项目操作规程，坚持了循序渐进的原则，严格按照支队下发训练周配档进行训练，采取多种训练形式，要求大家按要求科学、反复的练习，达到全面提高身体素质的目的。体能训练操作练习按课前准备、训练实施、恢复训练、训练讲评的程序进行。在训练中，中队领导始终坚持和大家战斗在一条战线上，坚持同吃、同住、同训练，共同探讨，共同进步，极大的调动了同志们训练的积极性和创造性，提高了训练的质量和效果，同时，在训练中每名官兵都能发扬不怕苦不怕累的精神，训练中始终严格要求自己，无论是3000米长跑，还是负重登楼，他们都能认真对待，并喊出了“流血流汗不流泪、掉皮掉肉不掉队”的口号，在训练中真正形成了比、学、帮、超的良好氛围。

四、突出存在的问题。

通过训练，我们看出了自身还存在很多问题，距离领导的要求还有一定的差距，主要表现在：

1、训练中，把握规律不细，研究不细。

2、训练前的准备不细，对科目不能认真的理解，尺度把握不好。

3、业务不够熟练，技术不过硬，不能认真的审视自己。

4、不能很好的提高消防装备的效率，临战状态不强。

9.部队训练动员决心书 篇九

尊敬的站领导、战友们：

阳春三月，万物复苏。我们又迎来了一年一度的军事训练开训动员。作为军人，爱军精武是祖国和人民赋予我们的神圣职责，是我们最根本的价值追求。为了把我站的军事训练水平推向一个更高的层次，更好地完成上级交给我们的各项xxxx任务，我代表全体战士决心如下：

一、端正思想，以饱满的热情全力投入训练。

俗话说，思想是行到的先导。我们将充分认清开展军事训练的重要意义，不断提高认识，倍加珍惜作为一名xx军人的荣誉。开训后，我们将根据xxx的训练计划，统一思想，明确任务，按照自身职责，以高昂的斗志全力投入到训练中去，确保各项军事训练任务的完成。

二、刻苦训练，不断提高完成各项边防任务的能力。

在军事训练中，我们将发扬不怕苦、不怕累、坚忍不拔、顽强拼搏的革命军人精神，在训练场要有争先创优的意识，树立爱警习武，争当训练标兵的思想，为更好完成各种xxxx任务打下坚实基础。作为士官班长，我将时刻严格要求自己，给战士起到一个模范带头的作用，时刻以我们为榜样，不折不扣的完成各项军事训练任务。

三、严守条令，始终坚持用条令规范言行确保安全稳定。

我们将加强条令条例的学习，遵守各项规章制度，做到持之以恒。坚决以思想不放松，言行不放纵，作风不散漫，纪律不松弛，标准不降低五项标准严格要求自己，始终以条令条例为核心，各项规定为依据，以训促管，狠抓作风养成，培养雷厉风行的战斗作风。严格按规程施训，科学施训，确保安全稳定。

四、爱岗敬业，确保边防中心任务圆满完成。

我们将通过训练、学习，不断强化执勤能力和职能意识。执勤中，时刻保持高度警惕，树立“哨位就是战场，执勤就是战斗”的居安思危意识，确实做到“上岗一分钟，安全六十秒”严格落实士兵职责，遵守执勤纪律，并做到依法执勤、文明执勤，确保执勤工作万无一失。

领导、战友们，训练冲锋的号角已经吹响，时不我待，只争朝夕。我们一定不辜负xx领导和战友的期望，力争在军事训练中取得更加优异的成绩，用实际行动为xxx各项任务的完成而奋勇争先。xxx 二〇一二年四月一日篇二：部队训练决心书

部队训练决心书

尊敬的各位领导，各位同志：

我很荣幸接到上级领导布置下的军训任务。作为军人，服从命令是我们的天职。虽然这次军训任务中，训练量大，时间有限，但我们军人，一向不怕任务艰巨，勇于挑战任何困难，战胜困难，夺取最后的胜利。

同时，我们也有义务训练社会的接班人。

当代大学生，不仅需要具备较高的文化素质，较强的应用能力、适应能力，而且需要具有坚强的意志、顽强拼搏的精神。用军训来培养这种精神是最佳方式。在培养意志和拼搏精神的同时，更培养了大学生的组织纪律观念。从这一点上来说，对将来的校方管理也是十分有利的。

对于我自身来说，这次军训是我历年来，所带受训人员中最多的一次。我也会把握好这次提高自己的机会，结合往年军训经验，把这次军训任务出色地完成。

通过这几天的训练，参训人员，不论是中南大的新生，还是我们负责训练的教官同志，都做到了尽心、尽力、尽责、尽善、尽美。这与领导的指导和下属各级人员的工作配合是分不开的。

我们一团采用科学的训练方法，因材施教。

有些同学协调性不够好，我们先用引导的方式，培养他们的协调意识；再通过教官认真负责的反复纠正，将其动作加以更正。最后使之与队伍中其他同学协调一致。

我们各排教官也都是训练有素的优秀队列标兵。他们头脑灵活，能够很好地处理与学生之间的关系，能够根据学生不同的

时间、场合、身体状况来调整训练强度和方式。我对我的工作能力和学员教官的能力有充分的信心。

从这几天的训练效果来看，我们新生在对自身的要求上有了很大的进步。服从命令、令行禁止、守时的良好习惯基本已经养成。相信在今后的训练过程中，学生们会有长足的进步。

既然是一团，我们就会以第一的要求来要求自己，要求学生。力争把我们一团的学生训练成为最棒的军训生。篇三：部队决心书(最全)部队决心书

现在，我已经正式加入了新兵训练的队列，成为一名光荣的中国人民武装警察，这是我实现了梦幻已久的愿望。接到入伍通知书，我真担心要离开我温暖的家，其实是多余的担心，来到这个大家庭使我觉得比家里更温暖。首长以及各级领导对我们非常关心，我决不辜负领导对我的关怀之情，为今后怎样做一名合格的人民武装警察，我有以下决心：

一、听领导的话，尊敬领导，虚心向老战士请教，团结同志，先人后己。看革命事业为己任，后为自己着想。

二、训练和吃饭之余仅我最大的努力为集体做一些力所能及的活儿，在训练当中，严格要求自己，把训练看作一种欢乐，而不能看作是一种负担，训练当中的失败坚决克服，努力赢得成功。虚心听取班排长在训练当中的批评和指教。

三、训练结束后，无论分到哪个单位，都要仅我所学的知识、我所有的能力、我所学的技术、将我的一切献给边疆，献给人民。

总之，为保卫边疆我愿洒一腔热血。

以上决心望领导和组织考验我吧！

武警新疆总队阿勒泰支队新训队二排六班战士：王守东 1986、11、29 ?决心书的写作要点 决心书是一种常用的书信文体。决心书是某个人或者集体接受了某项重要任务时，为了表明自己的信心、意志、态度、决心而写给上级的一封公开信。

为什么要写决心书呢？是为了鞭策自己，鼓励别人，创造一种同心同德完成任务的气氛。写决心书一般是呈交给上级领导或者在大会上宣读。所以它有自己的特点。它的正文主要分两部分，一是写决心书的理由，而这理由就是接受任务的目的和意义。这部分要求简明、扼要、不必分析和论证。二是参加活动和完成任务的态度、措施等等。

这部分要写得具体，并且最好一条条地摆出来，让人听的明白，看得清楚。如果是递交的书信式的决心书，也要象一般书信的格式一样有称呼、正文、结束语、署名和日期。如果是当众宣读志愿，可以不写致敬礼之类的结束语。其他部分则不变。

写决心书还应注意：

1．要实事求是，表决心是为团结大家，鼓足干劲，更多更好地完成任务。但也要实事求是，一般决心书上的内容是不能轻松达到，但经过努力是可以达到的。

2．决心书有目标还得有措施。措施应具体，步骤应分明。措施是保证目标实现的手段，表达措施的文字越简洁越好。3．决心书的语言要简明、扼要。不要太长，一般多用短句，以便把“决心”表达出来。要短小精悍。

4．如果是集体的决心书，还应该通过会议的讨论，使大家统一认识，共同努力，达到团结奋进的作用。样文1：

部队决心书

现在，我已经正式加入了新兵训练的队列，成为一名光荣的中国人民武装警察，这是我实现了梦幻已久的愿望。接到入伍通知书，我真担心要离开我温暖的家，其实是多余的担心，来到这个大家庭使我觉得比家里更温暖。首长以及各级领导对我们非常关心，我决不辜负领导对我的关怀之情，为今后怎样做一名合格的人民武装警察，我有以下决心：

一、听领导的话，尊敬领导，虚心向老战士请教，团结同志，先人后己。看革命事业为己任，后为自己着想。

二、训练和吃饭之余仅我最大的努力为集体做一些力所能及的活儿，在训练当中，严格要求自己，把训练看作一种欢乐，而不能看作是一种负担，训练当中的失败坚决克服，努力赢得成功。虚心听取班排长在训练当中的批评和指教。

三、训练结束后，无论分到哪个单位，都要仅我所学的知识、我所有的能力、我所学的技术、将我的一切献给边疆，献给人民。

总之，为保卫边疆我愿洒一腔热血。

以上决心望领导和组织考验我吧！

武警新疆总队阿勒泰支队新训队二排六班战士：某某某

最后附上时间?? 样文2：

为深刻的理解“中共十七大”的思想内涵和精神实质，根据总政和军区、集团军意见，直属队组织进行了专题教育，这次教育活动，对于我自身的思想、行动以及在工作中开拓新思路，探索新办法，促进新发展，有效履行新世纪新阶段我军的历史使命，具有十分重要的意义。通过教育，我进一步的了解和认清了十七大的精神主旨和丰富内涵，查找和解决与发展进步不相适应的问题，较好的增强了履行新使命的责任感和自觉性，结合以往信念及使命教育和干部自律教育的心得，在听党指挥、拒腐防变、爱军精武、遵规守纪四个方面对自我做了全面的剖析和切实的对照检查。

一、意识上，需要进一步坚定高举旗帜、听党指挥的信念

军队的历史使命，作为一定时期军队职能任务的总概括，从根本上规定着军队建设的发展方向、奋斗目标和指导原则。而这一切必须要以存在一种坚定科学的真挚信念为基础，才能得以实现。

这次十七大专题教育中的使命信念教育主要是针对大多数青年官兵对中国特色社会主义道路的艰辛探索和必然选择缺乏深刻理解；对党的奋斗历史和革命先烈的牺牲奋斗精神缺乏敬仰之情；对我国改革开放中出现的矛盾和问题看法不辩证、不科学；对意识形态领域的复杂斗争缺乏应有警觉；军魂意识和优良传统的根子扎的不牢等题而展开的。这次教育帮助我将正确的军人价值观、牢固的战斗思想，建立在坚实的思想理论基础之上，自觉牢记历史使命，履行历史使命，不辱历史使命；深刻认识国防和军队建设一系列方针原则、决策指示的科学性和正确性，坚定自觉的抓好贯彻落实；把工作积极性极大的调动起来，明确了自身肩负的责任，认清能力素质的差距。使我更加坚定高举旗帜、听党指挥的政治信念。

我自从加入中国共产党，成为一名真正的中共党员。我就始终坚持以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，打牢思想理论基础，切实用党的创新理论武装头脑。始终牢记自身身份，忠实履行职责和义务在工作中以自身党员身份严格要求，强化自身模范表率作用。

二、思想上，需要进一步巩固和筑牢拒腐防变的警觉防线

在当前各种诱惑和考验比较严峻的情况下，我坚守思想堡垒，增强政治敏锐力和鉴别力，更加清醒头脑，严防政治纪律，确保不发生任何政治性问题。

通过这次教育中的荣辱观教育，我深深的认识到在当今复杂周边大环境下，需要进一步筑牢拒腐防变的思想防线的必要性和迫切性。少数官兵存在的和平麻庇思想，敌情和保密观念淡薄；对“灯红酒绿”和腐朽思想文化侵蚀不力；对市场经济和信息网络的负面影响认识不足；斗志逐渐衰落，追求吃喝玩乐，个人主义，享乐主义思想有所滋生等消极思想以严重的阻碍了部队的革命正规化建设。

通过对此次的深入理解学习，认识到遵循“八荣八耻”树立社会主义荣辱观，大力加强自身精神文明建设，持续巩固拒腐防变警觉堡垒的可持续性，只有这样才能确保部队又好又快发

展！

三、态度上，需要进一步增强爱军精武、履行使命的责任感

这次的专题学习教育，帮助我进一步端正了对名利、地位、权利等问题的基本态度，使精神世界又一次受到了洗礼和净化。自己经常教育战士应该怎样做人，怎么处事，但有时自己遇到实际问题却做的不是太好，特别是个人愿望与组织需要发生矛盾时，容易把天平的砝码放在个人一边，甚至患得患失，过多考虑个人去留、生活待遇。在自己事业受到阻力之后，也曾灰心意冷，也误认为在部队干不出多少成绩，拼搏、奉献精神有所淡化！

另外，当兵打仗的观念不强，在工作时创新意识不够，工作标准不高，争先创优的意识不强都让爱军精武，履行使命的责任感有所懈怠。通过这次教育，我深深的感受到了要积极进取才可能有美好的明天，故步自封，消极懈怠是永远都出不了好成绩的。所以下一步我要努力在本职岗位上创造一流业绩，进一步加强业务知识学习，确实使自己在工作上能做到得心应手，增强工作的主动性、前瞻性，在管理、组织、协调、专业、理解能力上多下工夫，多注重平时积累，注重在工作和学习中不断提高！

四、行为上，需要进一步提高遵规守纪、严格自律的自觉性

当干部以来，我严格遵守部队各项规章制度，对照条令条例做事，真正的做到了“令必行，禁必止”的条令要求。身为一连之长，我觉得我起到了模范带头作用，办任何事我谨遵原则，紧靠政策，讲良心，讲事实的，我严格自身要求，从不侵占战士利益，从未在连队报销过一张私人发票。在处理战士入党、考学、学技术、选取士官、评功评奖等关系到战士切身利益的问题上，始终坚持公开、公平、公正的原则，不搞老乡观念，不搞亲近疏远，一视同仁。作为一名军队基层党员干部，我始终牢记我军全心全意为人民服务的宗旨，谨守法规法纪，时时以一权谋私的反面典型为戒，警醒自己，严格自律，善用手中权利，不做违背党，违背广大基层官兵利益的事。

这是我根据实际的个人情况结合此次专题教育进行的对照检查。通过以上几个方面，以及对长久以来工作的回顾和反省，作出的这次细致的揭示和剖析，查出了问题，找准了问题的根源，为这次专题教育真正的达到实效，切实的转换工作作风，树立好坚定的理想信念，堆造了良好的基石，填补了思想意识上的空缺，夯实了健康向上勇求进步的土壤。我一定会以此次对照检查为契机，在今后的工作中全方位武装自身，使自己成为一名各方面素质都很过硬的基层指挥军官，以便于为国家和军队的建设作出更大的贡献。

样文3：

开展纪律作风集中教育整顿，是市局党委深入贯彻落实公安部、省厅要求，加强公安队伍纪律作风建设的重大举措；是推进“三项重点工作”和“四大建设”的有效载体；是推进全市公安反腐倡廉建设的有力抓手。为切实搞好这次纪律作风集中教育整顿，结合自身工作实际，表决心如下：

一、思想上高度重视。坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，以加强反腐倡廉建设、推进“三项重点工作”和“四大建设”为目标，以强化执法为民思想、规范执法行为、严肃警令风纪为核心，以强化制度建设、提升制度执行力为保障，密切结合自身从事的业务工作实际，查找整改在执法思想、执法行为、纪律作风等方面存在的突出问题，全面加强纪律作风建设，为圆满完成各项公安保卫任务奠定坚实的思想、组织基础和纪律、作风保证。

二、行动上更加自觉。按照市局《关于在全市公安机关开展纪律作风集中教育整顿活动的实施方案》要求和支队教育整顿计划安排，原原本本地学习《人民警察法》、《纪律条令》、《内务条令》、《公安机关执法细则》、《公安机关领导干部问责暂行办法》等有关法律法规、规章

制度；根据教育整顿各阶段的工作要求，找准学习教育整顿努力的方向和目标，突出学习重点，着重查找个人在思想、执法、纪律和作风等方面存在的突出问题，力争实现五个目标，即：执法为民思想更加牢固，执法行为更加规范，纪律意识更加强化，工作作风更加扎实，警民关系更加和谐。

三、措施上更加有力。自觉把集中教育整顿与业务工作相结合，做到以集中教育整顿活动促业务工作开展，以业务工作完成情况来检验集中教育整顿活动成效；与深化创建“无违纪科所队”活动相结合。通过开展“四查”活动，使“无违纪”意识入脑、入心，形成自觉行动；与作风建设相结合，通过教育整顿，真正达到思想受教育、灵魂有触动、党性再提高、工作再促进的效果。

尊敬的各位首长，战友们：

大家好！今天，我们在这里隆重机会，召开野外驻训动员大会，在近一个月的时间里，我营在团党委正确领导和关怀下，全营官兵扎实工作，立足本职，奋发进取，完成了外训前期准备工作。野外驻训是部队一项重要工作，更是检验部队作风纪律，提高部队战斗力的一个重要举措，我营全体官兵高度重视，为此，我代表坦克二营全体官兵表决心如下：

一 统一训练思路，明确自身职责。

思想是行动的直男。今年，我们全体官兵深入学习和领会十七届五中全会重要思想，以及胡主席关于军队建设的重要讲话精神，认真贯彻执行****提出的从严治军，质量建军的指导思想，使我营各项建设在‘五句话’总要求指导下有条不紊的向前推进。开训后，我们将紧贴团里计划安排，结合自身情况统一计划，牢固思想，明确任务，按照自身职责分工带领广大官兵全力以赴投入到军事训练中去，确保各项训练任务的圆满完成。

二 树立信心，忠诚履行使命