平凡中的岗位师德师风演讲稿

平凡中的岗位师德师风演讲稿（10篇）

1.平凡中的岗位师德师风演讲稿 篇一

“奉献在岗位

感动你我她”师德师风演讲主持词

尊敬的领导、亲爱的姐妹们：

大家上午好！首先很荣幸担任本次活动的主持人。

“快乐的工作，幸福的生活，凝群体合力，建温暖之家”，这是我们新埭镇中心幼儿园工会工作的目标。

本园以“注重细节、提升素质、树立形象”落实“爱岗敬业，铸造师魂”师德师风主题教育，在全园教职工中形成“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”的崇高师德风尚，以优良的师风带动教风，促进学风，建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意的高素质保教队伍，为进一步推进我镇学前教育事业科学和谐发展提供强有力的人才支撑和作风保障。

结合前期教师节系列活动，通过“奉献在岗位，感动你我她”主题活动，进一步提高教师的思想政治素质，引导教师树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感，历史使命感和社会责任感，自觉履行教书育人的职责。从而精心打造一支建设一支“师德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意”的高素质保教队伍，积极发现身边优秀教师的先进事迹，充分发挥其引领和示范作用。特此举行青年教师演讲比赛专场。

1.本次演讲活动以”奉献在岗位

感动你我她”为主题，以自己或身边先进教师的典型事迹为题材，演讲题目自拟。

2.紧紧围绕主题，观点鲜明，有真情实感，充分反映教师爱岗敬业，无私奉献，无怨无悔，淡泊名利、志存高远的精神风貌，展示新幼教师忠诚党的教育事业，做人民满意教师，为人师表，行为世范的良好师德。

3.时间控制在5分钟以内，请各位老师把握好演讲时间。

结束语：

感谢13位青年教师的演讲，从他们的演讲中深刻体会到了新教师们对这份职业的憧憬和向往。有人把教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人。在这个充满爱的岗位上不断奉献着自己的青春，但我们从不后悔，因为我们深深爱这个职业，爱我们的每一个孩子，那就让这样的爱继续延续下去，让爱撒遍每个角落。今天的活动到此结束，感谢您的参与。

2.师德师风岗位承诺 篇二

为了认真履行教师的职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，形成良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者，特制定《 兰家镇中心小学教师师德师风岗位承诺》

一、怀师爱之心，行育人之本

我们要忠诚党的教育事业，坚持以人为本，尊重、关心、爱护全体学生，因材施教，循循善诱，诲人不倦，让每个学生都感受到教师的人文关怀，创造平等和谐、教学相当的师生关系。

二、修师德之道，崇为人师表

我们要时刻铭记教师的神圣职责，践行社会主义荣辱观，以德治学，以德施教，忠于职守，淡泊名利，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生，自觉成为学生的表率和楷模。

三、守为师之规，重依法执教

我们要自觉遵守法律法规及教师行为规范，防止和杜绝有害于学生健康成长、损害学生合法权益的行为，营造规范、文明和谐、人民满意的育人环境。

四、惜师誉之名，尚廉洁从教

我们要珍惜人民教师这一光荣称号，自觉维护教师的崇高荣誉，发扬奉献精神，专业从教，不搞有偿家教，不收受家长钱物，不向学生推销资料，自觉抵制社会不良风气，模范践行《中小学教师职业道德规范》。

五、尽师智之能，树创新精神

我们要严谨笃学，与时俱进，勇于创新，牢固树立终身学习的思想。刻苦钻研业务，不断更新教育理念，力争成为具备广博的文化基础知识、扎实精深的学科专业知识、系统的教育科学知识和心理学知识的优秀教师。

六、讲师风奉献，促教育发展

让我们积极行动起来，修师德、树新风、讲奉献，从讲政治的高度，与区政府、教育局保持高度一致，为创建教育强区工作做出应有的贡献。

3.平凡中的岗位师德师风演讲稿 篇三

尊敬的各位领导、同仁们：

大家好！

我不是诗人，不能用优美的诗句来讴歌我的职业；我也不是歌手，没有动听的歌喉来歌唱我的岗位。然而，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——因为热爱，所以选择；既然选择了，就要全力以赴。

当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地绽放；师德是渡船，搭送求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，是生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。在近几年的教学工作中，我深深地体会到：爱是师德的最好诠释。

别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。我就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。因爱使我清贫、平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为做不通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过、消沉过，有时候问自己，是不是太累了。但是当看到学生们体会到我的苦心奋起直追而成绩进步时；当我生病时看到学生关切的目光，听到他们的问候时；当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候时等，拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。于是我又燃起了工作的热情，充满了对事业的执着。

“我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样我才不会问心无悔。”这就是我常说的一句话。我就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。

“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”每接任新的班级以后，为了在最短的时间内摸清每位同学的基本情况，我及时与前任老师了解有关班级及学生的情况；利用双休日及晚上时间与家长交流及时了解学生的学习情况、家庭情况、生活情况等，掌握

师德师风的演讲稿

打开记忆的大门，我们有很多关于梦想的故事：儿时的我们梦想成为伟人，走出校园才发现那绝不可能。于是又梦想有一份轻松而高薪的工作，在找工作时才明白那必定为空。于是我们只能义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：那我们就做伟人的老师吧!为祖国的繁荣昌盛培养一代又一代的接班人。终于梦想成真!

不必无奈，不必失落，我们应该感到快乐和幸运，因为这是一份有关梦想的职业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们一次次默默的告诉自己，要努、要加油，要有爱心，要成为深受学生喜欢的好老师。而高尚的职业道德是赢得学生爱戴的力量所在。我认为，加强师德师风建设必须从以下几方面努力：

一、爱岗敬业，无私奉献是师德的基石

爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业。只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事默默奉献。没有爱就没有教育，教师不能把教育学生当作谋生的手段，而应把她当作崇高的事业。

二、热爱学生，诲人不倦是师德的核心

一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。上世纪70年代，由联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。教学的真正含义是变“学会”为“会学”。老师要去激发诱导学生的学习兴趣。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

三、为人师表，教书育人是师德的灵魂

除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

四、不断进取，勇立潮头是师德的使命

学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术。教师想给学生一杯水，自己就必须成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。我们生活在一个与前人大不相同的时代，既要从前人的经验中汲取有益的东西，又不能抱残守缺，生搬硬套。我们今天赶上了信息时代、知识爆炸的年代，分化交叉各种学科综合运用，更需要立体、复合型的教师。除有本学科专门知识外，还要对有关相邻学科的深刻认识，以及对科学方法论的研究。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承担多重角色，要求教师具有多方面、综合性的能力，因此，教师应树立起“终身学习”、“永远探索”的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，不断探索，勇攀知识和技术高峰。

世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。[ ]而由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风正。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”;当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸;我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。

4.平凡中的岗位师德师风演讲稿 篇四

治病救人，是我儿时的理想，终于研究生毕业，可以实现心中的理想，心情澎湃。但当我得知故土的徐医还缺教师的时候，心中那条坚定的路似乎有了岔道。去吗?可是耳边又想起这样的话语：教师，日日在讲台上吟咏，月月在课堂上歌唱，回报的没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位。带走的除了满箱的教案，剩下的只有两袖清风。当我把疑惑告诉我导师的时候，他给了我开头的那句话，于是从教的念头铿铿然落在心头，最终北上回到故土，拥入徐医的大家庭。

“以德载医，博学创新”，徐医的校训赫然映入心底。古人云“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行”、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。是的，师德是衡量一个教师的最终定音锤，于是我来到徐医的第一天就给自己定了目标：争当师德楷模。

汉代哲学家杨雄曾说过：“师者，人之楷模也。”来到徐医正好赶上本科教学工作水平评估，于是就积极的投入其中，从中也领略到了张建福教授、张光毅教授这样的模范之师，深受感动、鼓舞。其他的同事同仁们也都加班加点，不顾教学任务之重，每天晚上当星星都困的眨眼，十层大楼、行政楼依然灯火通明!想一想历史箴言、听一听悲壮事迹、看一看身边带病工作的同事，我还能说些什么呢?当我也忙碌到夜晚，骑着单车从灯火辉煌的淮海路回到西苑的宿舍，我只想对满天星斗大喊：我无悔于我的选择———青春无悔，生命也无悔!

除了一名教师外，我还兼有另外一个角色———05级预防医学班的班主任。当第一次看到他们时，那青春的笑脸，求知的双眸，深深的印在我的脑海：我一定要对他们负责!于是组织开展主题班会，向他们讲解什么是大学，应怎样度过大学，我们的专业到底是什么?前景如何?又请我的导师给他们开讲座。和徐州市疾病控制中心联系，让他们去参观见习。因为教学任务很重，所以不可能经常和他们见面，但对于他们的成长我都时时挂在心上;谁考试又不及格了，四级多少，谁最近又老上网了，我都要明了在心。

5.师德师风演讲稿 篇五

小时候，不管家人还是老师都经常爱问我们，“你长大后梦想是什么？”可以说我从未像别的孩子那样坚定一件事，总是变换着不同的梦，再长大些，高考完要填报志愿，这就意味着和你将来的职业有很大关联。可那时候我仍是迷茫、摇摆不定，最后在爸妈的逼迫下，我顺利的报上了汉语言文学师范专业。

进了大学，我仍羡慕着别人的专业，可以少些作业，多些课余活动，而我们师范班永远是文学院最忙累最死气沉沉的，因为教授一再强调，你们出去是要教书育人的，现在底子薄，专业性不强，将来如何去教育好你们的学生。这让我一度讨厌爸妈帮我做出的选择！而后临近毕业只身前往深圳做自己喜欢的工作。

12年5月我在外工作一年，听从爸妈意见，回到自己的家乡，却无从找到自己喜欢的职业，或者说是体面的工作。当时焦虑、急躁、困顿，抱怨着爸妈为什么逼迫我回家。就在这浑浑噩噩的日子里，某天晚上，妈妈带回家一张报纸，激动的说，孩子，你的机会来了，湖北省要招1万多名老师，你可以尝试下啊！报纸放一旁我看都提不起劲来看，只是敷衍着爸妈，知道了知道了。你们放心吧！而后有几个身边的同学都说道要去试试，索性我就作陪了。

出乎爸妈甚至是我自己的意料，成绩出来的那天，我居然考上了初中语文科笔试第一，让我窃喜不已，其实忘了告诉大家，我不想当老师有2原因，一个是我从小到大就怕老师，哪怕是大四实习期都怕，第二个最主要的是对自己的学识毫无自信，师者，传道授业解惑，而我仿佛样样不行。可是这样的一次测验，大家知道吗，这给了我多大的鼓励与自信。自此后，我不再像之前那样消极的准备考试了，在进入面试阶段，我天天看资料，准备每篇文章的说课稿，并背的烂熟于心。

当我笔试面试都考上第一，准备正式踏上三尺讲台时，又一大问题困惑着我，面对乡村恶劣的环境，不便的交通，简陋的校舍，举目无亲的孤独„„当这些和理想反差极大的现实如巨石般压得我喘不过气来的时候，我的内心打起了退堂鼓。又开始后悔起为什么听爸妈的话回来。

而让我最终坚持在讲台上站下去的是这些可爱的学生和淳朴热情的前辈老师们，其中有一名学生到现在我还久久难以忘怀，她不漂亮，甚至可以说是邋里邋遢，她不聪明，甚至是100以内的加减法到了初中还没学会，她家里没钱，甚至每次学校交生活费还得催促着她家人，她得不到其他同学的关爱和尊重，大家知道我们那时候读书都是爱和成绩好的漂亮的孩子玩耍的，可就是这样一位学生，从那清澈的眼眸里你读不出一丝忧郁，从那灿烂的笑容里你看不出一丝抱怨，从那蹒跚的脚步里你找不到一丝软弱。只要你走在楼梯道碰见她，她都会笑容满面的昂起头，大呼：“老师好”，她答不出题来，但经常卷子还是写的满满的，因为她记住了我说的哪怕做不到都要尽量写出自己的想法，不要空题。当孩子们午睡我们还得振作精神值日时，经过她那个寝室，看到她调皮的冲着我笑，我生气到：“快睡觉”，她鬼灵精似的悄悄凑到我耳边说：“老师，我等着你来呢，快，你值日累了就在我这床上睡吧！你用我的被子，我的枕头，我和其他学生挤着去睡。”说完就把我拉到床前躺下，她跑去和床对面的孩子一起睡，我分明看到了她合上眼时脸上挂着满意而知足的笑容！有次在我正要改学生试卷时，她跑过来说，老师我把红笔给你用。我好奇而感激地说，谢谢啦，我有红笔。她说，我看到了，你红笔快没油了，就用我的吧！此时我的心为之一振，自己都还没发现笔不能写，而她早就关注着你的一切，这个天使总是在你还未产生危机感时就帮你提前解除了危机，在你最需要最劳累的时候，她总能带给你一丝关怀与温暖!每每疲倦时，想到这样的一句“老师好”，想起她给你递上的那文具盒里的唯一一支红笔，想起她为你准备好的留有清香却褪色的被子与枕头，想起她真诚的对你诉说着她的心声，我还有什么理由去抱怨去委

屈呢？现在，我不在后悔父母为我所做的安排，相反特别感激！三尺讲台成为我思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开心扉促膝相谈的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐，也是父母所赋予我的快乐，拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。

6.师德师风演讲稿 篇六

你们好。首先感谢你们这么多年给我的信任与关怀，让我感受到了做一个阳朝人的充实和快乐。我今天要演讲的题目就是《做一个快乐充实的阳朝人》。

我从事教育工作，有是在私立学校，11年中就有是在阳朝。原因是我喜欢私立学校这种氛围，不用去溜须拍马结交领导，不用去钻营算计谋取利益，不用为一日三餐而劳碌奔波，而是可以在工作平台上大胆地挖掘和释放自己的潜力干出一番成绩。回想十年来的点点滴滴，内心里时常涟漪阵阵，也会有惊涛骇浪。现在，我诚愿和各位同仁分享我在阳朝十年的成长历程以及我的收获感悟。

报纸改变命运

20xx年4月19日，在桃江县一所十分偏僻闭塞乡村中学任教的我，无意中读到了一张益阳日报，有一整块版面是阳朝国际实验学校的招聘广告，兴奋得我忙了一个晚上准备了材料和应聘信。经过5月的笔试和6月的试教，8月份接到了阳朝国际校长室的电话，我成为初中部5个语文老师中唯一的一名男老师。刚好那个月我双喜临门，同时考取并调入了县属高中桃江六中。顶着家庭的巨大压力，告别尚在襁褓中的孩子，征得了六中领导的同意，终于如愿以偿迈进了这所当时益阳最火热最牛气的民办学校。

我至今记得那一年国庆节前发9月份工资，2300多元加500元教师节慰问金加200元中秋国庆节慰问金，一共3000多元发在手上，而且还有每个月500元的效益工资是年底可以发的。这对于我一个一直拿400多元工资的山村穷教师来说，是一个多么巨大的变化!那天晚上，我就傻乎乎地拿着那一叠厚厚的百元钞票，在床上一一铺开，数了一遍又一遍!

卧薪尝胆文学社

感谢曹总和学校领导，20xx年起让我担负起建设学校文学社的重任。我以巨大的热情和勇气，开始追求创造一流文学社之梦。用学生刘奕的话来说，我是“累并快乐着”，她这样描写我的工作方式：“先生指导文章，其宗旨我是这样概括的：好文章概不放过，差些的变废为宝。知道那些全国各地遍处获奖或发表的文章哪儿来的吗?少部分出于投稿箱或邮箱，大部分却是先生变着法子挖来的。或弄个现场比赛，广发英雄帖，搜寻美文;或从资料室里翻出行将销毁的奖学金考试的文章，或到处跑腿，从各个语文老师那儿往作文本里寻等等。遇上好文章就爱不释手，不论哪个年级哪个班，他都亲自或托人拜访。至于稍逊色的文章，若有潜力，先生定全力修改，并对作者倾力栽培。”

那时熬夜是常态，基本上是全身心地投入到学生作文中去了，有学生在文中写道：“《馨蕾》报纸也好，刊物也好，其封面设计，排版设计，内容安排，先生都亲力亲为，其质量足以与外界的刊物一争高低。特别是刊物，要精致的封面，要井井有条的版块，要恰到好处的插图，要具体得当的点评，这主力工作，全由先生一人完成，其间的辛苦，不言自知。”能够得到学生的理解，当然是我最感充实和欣慰的。8年来，我推荐学生作文发表近300篇，参加作文书籍的编写十来部，与十多家省级国家级刊物有密切往来，并担任相关栏目的主持。

应该说，我的努力得到了肯定，我的付出赢得了回报。我是快乐的，我是充实的，因为我的努力，为学生赢得了色彩，为学校赢得了光彩，为自己赢得了精彩!

作文改革添异彩

我最怀念的岁月，应该是20xx年到20xx年那2年。当时在文学社已小有收获和成就的我，大胆向初中部李静主任提出，为配合当时的13班14班两个实验班的教学改革，将语文分为阅读与写作两个板块教学。她亲自担任阅读教学，我负责作文教学，彼此相得益彰，第一次让对作文畏惧和头疼的学生对作文课有了兴趣和期待，各种优秀作文层出不穷，发表的文章在吉林的《中学语文报》上都是一整版一整版的。当时益阳日报的一个教育周刊栏目的作文，基本上被我校学生文章占据。第二个学期优秀语文老师张永红老师的加入，更是让作文教学如火如荼起来，我们干脆搬到了一个办公室，方便交流和探讨。张老师那2年为学生的作文教学可以说呕心沥血，每天加班加点为学生字斟句酌修改打印作文，精心准备视频和课件材料，以致不久就落下了严重的腰椎盘突出，每天要绑着一根粗腰带上班，体重也急剧上来，让我至今内疚不已。他厚实的写作功底和阅读积累，他的勤奋和执着，一直是我学习的榜样。他的淳朴和忠良，他的和蔼与友善，更是我敬佩的品行。我庆幸在阳朝，有这么对教学工作如痴如醉不计回报的同行，有对教学改革如此睿智能干亲力亲为的领导。我相信，只要你问起那两年在阳朝读书的初中学生，他最怀念的课是什么，绝大部分同学会毫不犹豫地告诉你：写作课!当长郡进入阳朝废止这一改革后，那些班上的学生为此郁闷了好久，还写文章或在网上发帖纪念过。那是我和张老师等几个写作老师“激情燃烧的岁月”，如今还在心灵上焕发着绚烂的光芒!

有心自有快乐生

由于童年的家庭环境和成长经历，我或许缺少了一个男子该有的霸气和魄力，性格上显得敏感细腻。内心的丰富，使得我处处有心去关照身边的事物，关注周围的人。学生郊游我屁颠屁颠地给他们拍照留念，学生情绪不对我主动找他聊天，学生有矛盾我细心开导化解，同事有难处我赶紧想办法，学校重大活动我自觉留影写报道，领导有看不到想不到的方面我温馨提醒，重要的资料和档案我注意保存和整理……十几年前的学生都惊讶我对他们的清晰记忆，感恩于我当年的贴心呵护。很多学生走出校门后还把我当他们可以尽情倾诉的知心人，甚至求职婚恋子女教育等问题也找我交流探讨。其实，只要人有心，咬菜根也能嚼出甜味，吃白菜也能吃出开心。感恩身边的每一个人，留心身边的每一件事，尽己所能地付出，过好每一天，快乐自会从心而生!我崇尚真诚与坦然，耐得寂寞与孤独，不喜打牌抽烟喝酒，业余只与书本和运动为伴。在益阳十年，我不知道哪里最好玩，哪里最好吃，哪里最好住，常去的地方就只有体育馆和瀚海书店，以及学校对面的家润多超市。我没有在阳朝赚得一官半职，也没有做出一个男人丰功伟业的事迹，只是尽心尽力做了一个平凡人所能够做的大量琐碎的事情，但我确确实实是快乐的，是充实的。我的空间每天有那么多人关注我，他们的留言温暖着我，激励着我，我会坚定地朝着自己的理想和目标默默奋进，力求在人生的黄金时代，画出自己事业的彩虹!

以上4个小标题，基本概括了我在阳朝的轨迹和感悟。我三十岁来到阳朝，把人生最好的十年奉献给了这片热土。我知道自己远不是一个优秀的阳朝教师，但我的态度是认真的，我的目标是明确的，我的心态是积极的，我的努力是踏实的。“淡泊以明志，宁静以致远”是我的人生追求;做一个快乐充实的阳朝人，是我的现实脚步;有在座同仁给我的厚爱与支持，是我的最大幸福，让我紧紧地拥抱你们!!!

7.师德师风演讲稿 篇七

大家好!当我站在这里和大家表白我的心情时，我坦白的说：“在我语言文字颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，经过反复考虑：我只能把我的讲稿取名为”追求“!同时表白我的渴望!

我由一名代课教师成长成为今天的我，是我人生的一大转折!

在20xx年8月，我怀着无比激动的心情，由新坡小学来到了中心校，从那一刻起，我真正领略到我进入了教师队伍高手如云的行列，我实感自己力不从心，但是，在许多教师年轻有为、精明强干、团结进取、热情交流……的帮助下，我终于找到一点感觉，他们的作为，无不给我留下了深刻的印象!

20xx年9月，我带着一颗赤诚的心踏上了轮教的队伍，来到了美丽的三合小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深的感受到教师们身上那种可贵的精神!正是他们的热情，让我又一次感受到了家的温馨;正是因为他们团结协作的精神，让我感受到了集体的力量。虽然他们年纪稍大，但他们执着的追求，丰富的经验，不屈的精神，给我增添了一股向上的冲劲!我虚心地向老教师们学习，很快地适应新的环境，通过和很多聪明、可爱、纯朴的学生接触，又和很有经验的老教师们交流，我感觉收获很大，更重要的是：我也接受了一个全新的教育!

在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，我得到了他们的关心和鼓励，使我能在轻松愉快的环境里工作，为了让我在今后的教学工作中，更加适应时代的要求，领导和老师们让我到了县城听课。一节节出色教师的讲课，使我受益匪浅。他们真正的让我懂得了什么叫”合作“;什么叫”民主“;什么叫”个性“;什么叫”创新“……是啊，作为教师，把课上好是我们每个教师义不容辞的责任和义务，对于我这样年纪的教师而言，要取得令人满意的教学效果，我必须付出比其他老师更多的时间和精力，但是，因为有了教师们的关心和鼓励，才让我的教学成绩取得了事半功倍的效果。

俗话说：《教书、育人》是教师的天职，它们就象一对密不可分的孪生姐妹。的确，在这里教书和学习，不但给我的头脑充实了许多新知识，而且，我的心灵也得到了进一步净化!老教师们那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为我感动!

我们都知道：教师不一定是伟人，不能象伟人一样成为人们偶像，受人崇拜;教师不一定是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更明白，教师很难成为明星，不能象明星一样戴着美丽的光环;变成人们追逐的对象……相比之下，教师所做的一切，是那么平凡、那么普通、那么锁碎!但是，我们仍然是如此执着：当那下班的铃声敲响时，好象那就是正常的下课铃声一样，老师们仍然寄扶在桌上，各自忙着自己的工作，有的认真批改作业，有的继续辅导学生……有的老师甚至经常加班到晚上了9点、10点还没有回家!就说覃克壮老师吧，已是临近退休年龄，满头银发，每天从家里赶到三合小学上课，绕了半个大才，可他从不迟到。

像他这样的年纪还担任两个主科，四年级数学和一年级语文，每周28节课，可他毫无怨言。欧爱姣老师还有三年就退休了，在她几十年的教书生涯中，所任科目教学成绩始名列前茅。究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!所以我们要有不断的追求，才能与时俱进，古人云：”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“我一直没有忘记我在高中的班主任对我的寄语，那是：”勤奋，进取，不断的追求，你就总有成功的一天!“大家都知道一句名言：那就是”浪花永不凋萎的秘诀，是因为永远追求不安闲的生活“。今天我建议：让我们也留下16字宣言：这就是”热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌!“

8.师德师风建设演讲稿 篇八

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十八年前，还是青涩的我回到了我的故乡敏三村，踏上了母校的三尺讲台。那时我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。

从教的生活是清苦的，更是快乐的。我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以这样自豪的说：“我无愧我的学生，我无悔我的选择。”因为诚实做人，踏实做事，严谨治学，是我一贯的准则。

杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，学生毕业走了，学生的孩子又来了。我也从一个班主任，走到了今天的政教主任。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀！

十八年的情怀，十八年的积淀。让我对老师这个职业又有了新的认识。

师德是教师的立身之本，尤其是现在这个时候，留守儿童多，单亲孩子多，可以说，教师是对孩子影响最大的人，教师的师德就显得尤为重要。师德是多方面的，你的工作态度，对社会的看法，甚至你的言行举止都会对孩子产生影响。所以在这个岗位上，我严抓师德建设。

首先坚持政治学习不动摇，每周三第八节教师集中学习上级领导会议精神，不体罚和变相体罚学生，不征订教辅资料，不办班，不补课更不参与校外有偿辅导班。并结合个人实际，每学期期末要上交不少于5000字的学习笔记。有人说我是在洗脑，不管别人怎么说，我的老师能坚守自己的底线，警钟长鸣。能够以德服人，以德育人，绝不触碰红线，就是成功的。其次是建立健全教师师德考核制度，有制度来约束人，用制度来管理人，若是老师触犯了制度，那么在考核上就有相应的说法，师德考核不合格，那么相应的待遇一票否决，这里，大家都懂的。再次是榜样的引领作用，师德的形式是外因和内因相互相互统一的结果，外在的规范和教育是外因，教师被动地遵守而不深入去触及自己的思想观念，这种师德建设是脆弱的，效果是短暂的。要变被动，为主动，善用成功的奖励机制是关键。对优秀班主任、先进个人一定要给予适当的奖励和政策倾斜。我校近几年的工作实践说明这种机制是可行的奏效的。最后要体现人文关怀。管人要管心，我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时。也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善，因为教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心才会使教师的德行高于常人师德建设才会收到长期的效果。教育事业是关系到国运兴衰民族振兴科教兴国和现代化建设的国家大事，那么。建设一支师德高尚业务精良的教师队五则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”又何以“载物”呢，作为一名老教师，我深知既然选择，就要努力追求。就要坚守，坚守心中的那份爱

9.幼儿师德师风演讲稿 篇九

篇一：幼儿园师德师风演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《爱 教师的责任》

教育是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。在教育这片沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿教师，我们的主要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨孩子们说“老师，早上早”时那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

苏霍姆林斯基曾说“一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。”作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心里。

来育新工作的一年里，让我深深体会到了教师对孩子们的爱，也让我明白了这份责任的重大。蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在这一点上，幼儿教师的职业决定着我们在这方面必须是神。当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用“爱”教育着孩子，在履行着他们伟大的责任。

爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们知识的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我和孩子们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆.........老师们，听到这里，您难道不感到作为一名幼儿教师的欣慰和幸福吗？

正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。但是因为有爱，我却是富有而幸福的！虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。做一名合格的幼儿教师是我毕生的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！正如汪国真的诗句所言：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！”

让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们一定能感受到欣慰、感动。爱，教师的职责。让我们一起行动吧！篇二：幼儿教师师德师风演讲稿

与花为伴，绽放绚丽的青春

法国着名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的, 果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩，因为我的身边有太多祖国的花朵，需要辛勤浇灌；太多稚嫩的幼苗，需要精心修剪；太多天真的童心，需要温馨呵护。这是我的责任，这是我所从事的伟大的事业。

古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，“捧着一颗心来，不带半根草去”始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置,古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。而做一名好老师还必须有一颗金子般的爱心，正如鲁迅先生所说：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会有追求卓越和创新的精神。它是师德的核心，只有它，才能触动学生的心弦，只有它，才能收获丰硕的果实。“没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿，热爱幼儿，让教育与爱同行。爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。史烟飘过,回看今朝。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。我们在幼儿教育中肯定会所遇到一些困难和问题但这些都是暂时的，只要我们怀着勇敢、热情的心去挑战，难关肯定会过去的。所谓“一分耕耘，一分收获。”，如果有一天，我们会发现自己的付出得到肯定或回报时，孩子们的微小进步带给我们带来莫大的安慰和鼓励时，那么那时候再苦再累也是值得的。

我们总会向往辉煌灿烂的明天,但明天是由每一个今天垒成,有向往有行动有坚持,方会使刹那变成永恒,使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河,今晨秋风凋青发。每一项新的工作,对我来说都是一项挑战,我告诫自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充满阳光，让自己在充实中完善自我,在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好:“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。”立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚定的誓言!我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！篇三：幼儿园 师德师风演讲稿

“做一名师德高尚的幼儿教师”演讲稿

演讲者：王锦生 亲其师，信其道。教师是对我们一生事业影响最大的人之一。教师的一句话往往会坚定我们为一项事业奋斗终生的信念，教师一次偶然的提示有可能点亮了我们对某一领域兴趣的火花。

为人民服务的办法有很多，为人民服务的职业也有很多，为人民服务的信念却并非每个人都有的。熟悉我的人都知道我是一个以助人为快乐之本的人，我之所以成为了一个有益于人民的人，是因为我忠诚于人民的教育事业。当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。教师之所以伟大，不仅仅在于传授学生的科学文化知识，更在于给他们树立了一个做人的典范。

鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土；没有土，便没有花木；所以土实在较花木还重要。”

古人云：“士不可以不弘毅。”而我却要说，师不可以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”？“学高为师，身正为范。”多么朴实的八个字，却是对教师道德示范作用的最好评价。可以说，教师就是时代的良心！报载，西部贫困地区的一位教师人大代表去北京开会。在京西宾馆，当他面对那一桌两千多元丰盛的酒菜。这位老师竟然失声痛哭：“有了这桌酒菜的钱，我们那儿十来个穷孩子就可以读一年书而不会失学了！”瞧，他不说自己如何艰苦，只想到那一群失学的孩子！江苏金坛的殷雪梅老师，更是不顾生命安危，冲向飞驰的汽车，把生命的欢歌推给孩子??教师眼里哪里有自己啊？??看看十万人民送雪梅的场景吧，金杯银杯不如群众的口碑。

因为是教师，必须永远在知识的海洋游弋。于是，思想不断更新，思维不断敏锐，视野不断开阔，精神不断充实。所以，我快乐。

因为是教师，必须永远和年轻工作。于是，激情不断滋润，热情不断熏陶，朝气不断膨胀，昂扬不断迸发。所以，我快乐。

因为是教师，必须永远和纯洁联盟。于是，大脑不断漂白，心灵不断洗礼，灵魂不断打扫，追求不断晶莹。所以,我快乐。

我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛在默默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”这就是红烛的生命，也是教师神圣而无声的誓言!父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。

当夜幕降临时，独自一人坐在办公室里批改作业，发现作业比以前好多了，有学生还在书本里夹纸条提出一些关于学习的困惑，我一一作了回答。四周万籁俱寂，只听得秋虫在低吟，窗外偶尔吹来几缕微微带着雾气的秋风，似乎在提醒着我时间已经不早了，习惯性的走之前浏览一下家校联系册上家长的留言，多时一些表示感谢之词，顿时疲惫的神经被无意地拨动了一下，嘴角露出会心的微笑。俗话说：醉后方知酒味浓，为师才知为师难。选择做老师就等于选择了艰辛，在以后的日子里，也许我还要吃许多的苦，面对无数的难题，但我不怕，我已经作好了“痛苦并快乐着的准备”。站在这三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎有些平凡甚至有些平淡，但我已经选择了远方，就应该只顾风雨兼程。

10.师德师风演讲稿 篇十

黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立。我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂„„

美国诗人佛罗斯特在《未竞之路》中这样描述着他在人生路上探索的艰辛。

教育的树林里也分出两条路，一条传统的路，熙熙攘攘；一条改革的路，人迹稀少。一个墩厚的身影走来了，他没有徘徊，没有犹豫，他坚定地走向了幽寂的改革路。他，就是宁乡课改的领头雁——黄跃军校长。

2010年，他调任五里堆中学校长。当时的五里堆中学，就像一匹负重的老马：斑斑驳驳的墙壁，杂草丛生的操坪，还有一群满脸顽劣的学生！他的心生生地疼着，不，这不是教育！有那么几秒，他想着自己的得失，但作为一个忠诚的教育者，他没法只考虑自己，他反思着：人有顺境，也有逆境，人不能只在风平浪静中安享成功，更应该在逆流里乘风破浪；作为一名校长，存一分等、靠、要的思想，会误学生一辈子的发展。在沉甸甸的责任驱使下，他选择了奋起，选择了课改。

五里堆中学地处宁乡西部山区，全校24个教师，其中4个代课老师，5个55岁以上老师。这样一所师资力量非常薄弱的边远初中能搞课改吗？能跟上全县构建高效课堂的步伐吗？，他不是在埋怨中过日子，不是在鄙视中形成对立，不是在等待中期待发展，而是主动出击。首先他选择了学江苏名校，学洋思模式，到处找资料，精心制好课件，扎实进行课改培训与动员，率先以小组合作学习的形式上了一堂示范课和研讨课。后来参加思想治校校长培训，从许市中学受到启发，马上组织全体教师到岳阳许市中学学习，老师们震撼很大。他于是带领老师们制定“3·15”课改的思路、实施方案、操作模式、管理制度、评课标准、奖励方案、小组评价标准，人人上课改研究课，学校掀起了课改热潮。

他就这样以课改为平台，通过自身引领、外出学习、思想讨论、课堂示范、舆论营造等一系列方式方法，将沉睡的、不知方向的、有待提高的、年轻的年老的、身体身心有问题的、正规的代课的老师们一概都“赶”到课改的前沿，让形形色色的人都在课改中苦恼，在课改中发现，在课改中提高，在课改中幸福。

课改如一股春风，唤醒了老师的工作热情，唤醒了学生的学习激情。学生的学习成绩跃居全县第一，五里堆沸腾了，宁乡震惊了！前来学习者络绎不绝，一时间，原本门可罗雀的五里堆，整日车水马龙。然而，他心中的课改并非为了热闹，他没有迷失在荣誉与崇拜当中，他组织老师们不断研究、不断改进„„课改，化成了课堂里一个个激动人心的时刻，化成了演讲台上一句句发人深省的思考，化成了一个校长孜孜不倦的研究，化成了教学刊物上一篇篇鞭辟入里的文章，化成了宁乡教育一个又一个令人瞩目的奇迹。

仓央嘉措有一首描写朝圣者的诗这样写道：那一年，磕长头匍匐在山路，不为觐见，只为贴着你的温暖。黄校长就是持着朝圣者的心，行走在课改的路上。2013年，他调任城郊九年制学校校长，学校地处城乡结合部，教师年龄偏大，教师的课改意识尚待唤醒。“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，没错，他就是一个课改狂人，一个怀惴着朝圣者的虔诚的课改狂人，面对一切从零开始的现状，他没有丝毫埋怨与退缩。对他来说，教育就是信仰，课改就是使命。在紧锣密鼓的部署之后，他带领着同事，再次投身课改。为了使同事能更快地吃透课改精神，掌握课改方法，他身先士卒，多次亲自上示范课；为了让课改少走弯路，他多次聘请专家来校指导；为了解决老师的困惑，他不厌其烦地引导、鼓励„„他是一个工作狂，白天，他深入课堂，晚上，他就在灯下撰稿。他没有休息日，各个假期，他都奔走在交流与学习的路上。谁也不知道，这个铁骨铮铮的男人体内，究竟蕴藏了多少能量，竟会燃烧得这样炽热，这样执著！他的热情感染了每一位同事，他的力量鼓舞着每一个学生。教师迅速成长，学生日益进步，今年中考，城郊几年制学校综合排名跃居全县第四名。他又一次成功了！这种成功不是功成名就，而是一种利国利民的教育方法被人认可，并广为传播，让更多的人受益。不到两年的时间，城郊九年制学校硬件全面改善，学校也获多项殊荣，以黄校长名字命名的课改名师工作室于今年也落户城郊，以“培养幸福的公民”为核心的城郊课改文化特色今年五月在湖南省校园文化建设研讨会上作为经验交流，获得省教科院的优秀奖。

中国教师报李丙亭先生高度评价他和他的学校：“这是一所充满人文、感动和生命的学校，她代表着教育发展的方向，体现了教育原本应有的责任和良知。这个校长已经悟到了教育的真谛，我在这里看到了中国农村教育的未来”。是的，黄校长就是这样一位有着良知、敢于担当、勇于创新的好校长。2002担任花明楼中学校长他把花明楼中学带着走出了困境；2004年接任杨林中学校长，让杨林中学从困境中走出来。2007年担任菁华铺九年制学校业务副校长，他倡导在教学中构建小组合作学习基本模式，自己带头运用多媒体教学，掀起高效课堂的高潮。他亲任毕业班教学，组织十五校联考，带领菁华铺的老师们创造了宁乡农村教育的奇迹，2008年菁华铺毕业会考一次性合格率达97.3%，宁乡一中录取14人，位居全县农村中学前列。2009年一中考取16人，合格率97.9%，2010年更是有36位学生被宁乡一中择优录取，居全县农村中学第一，其中蔡博文同学以864.4分的优异成绩勇夺全县第二名，曾荣同学855分夺全县第十名，5人进入全县前50名，有11人进入全县前100名，有19人进入全县前200名；有13位人上湖南第一师范；十科合格率和十科优秀率均居全县第一名。

“谁言寸草心，报得三春晖。倾情育桃李，春到百花艳。”黄跃军校长用无悔的青春和朴实的言行描绘着一个普通校长、一位人民教师壮美的人生画卷，为了庄严的使命和神圣的职责，他用热血和激情铸就了一条幸福的课改之路。

世界上其实本来没有路，走的人多了，也就成了路。他选择了一片幽寂的林子，走出了五彩的课改之路。

现在，课改之路已不再孤寂，在他身后，紧跟着无数热爱教育、追求真理的教育工作者，他们用青春、热血、理想争做党和人民满意的好老师，共同谱写宁乡教育的新篇章！

师德师风演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！

我是 号选手，来自花明楼中学的周亚平。今天我演讲的题目是《两根教鞭的情怀》

我有两根教鞭，一根已被苍老的手紧握得油黑锃亮，珍藏在我的心头，时刻提醒着我，鞭策着我；一根散发着新鲜的气息，是我工作中最好的伴侣。提起这两根教鞭，事情还得从头说起。

那一年，我九岁，成为了一名四年级的学生，我喜欢他手中那根黑亮的教鞭。他三十六岁，成为了我的班主任和语文老师。从此以后的三年里，我们之间除了父女还是师生，也是从此以后的三年，我曾经最可亲可敬的爸爸却成为了最令我心伤的老师。因为这三年里别人家的孩子坐在第四组和第五组而我却永远只能坐在第一组和第八组，别人家的孩子可以当班长或者学习委员而我却永远只能当小组长或课代表，别人家的孩子能得二十七八分的作文高分而我却永远不会高于二十一分，别人家的孩子在课堂上淋漓尽致的展现自我而我却永远是默默无闻的那一个。那时，我常常怀疑，我还是您亲生的女儿吗？

那一年，我二十一岁，成为了花明楼中学的一名英语老师，他送我一根可伸缩的教鞭。他四十八岁，依然是偏远农村的一名小学教师。在这之后的十一年时光里，我们之间的除了父女也是师徒更是战友，也是在这之后的十一年时光里，曾经最令我心伤的爸爸成为了让我最敬佩的老师。五十岁那年，他因为腰椎盘突出无法正常行走，可是他不顾全家人的坚决反对坚持硬撑着去上班，还固执的说要等到周末才去医院，哪怕是耽误一天的教学他也是那么的心不甘情不愿！五十二岁那年，他咳嗽不止日夜折腾，我心疼他在电话里都是那么嘶哑无力的声音就带他去医院做检查，医生说这长年累月积累下来的顽固性咽喉炎已经无法根治，只能靠自己注意休息慢慢调养，可是扎根教育深爱孩子的他哪会记得怎样休息如何调养！五十五岁那年，当学校的校长来到我家提出想要他接手学校最调皮的班级时，他毫不犹豫的满口答应，你可知道当时他是学校年龄最大的老教师！五十六岁那年，他拿出十多本沉甸甸的笔记本，语重心长的对我和我的爱人说，孩子啊，作为一名人民教师一定要多读书多学习，爸爸想要读的书还远远不够，可是开始老眼昏花啰，女儿呀，趁着你还年轻，要把读书和学习当做人生的追求，要努力的用书的厚度提升人的高度，才能成为一名真正的教育工作者！五十八岁那年，他被评为镇优秀教师优秀班主任，他第一次在电话里有点不好意思的对我说，亚平啊，过两天镇上将会举行表彰大会，领导安排我代表获奖教师发言，也许这是爸爸教师生涯最后一次获奖发言了，你帮爸爸想想如何能完美收官呀！

今年，我三十二岁，心中有了一根充满魔力的教鞭，成为了他认可的战友。他已经年满五十九，依然坚守着那三尺讲台一块黑板的天地，依然每天在用那根黑亮的教鞭在教室里挥洒汗水，依然是学校和家长最放心的班主任，依然是全镇备课作业最认真的老师，依然将教师的职责与尊严凝刻在心中，依然将对教育的热忱与使命镌刻进生命。那满手的粉尘可以作证，那满头的银丝可以作证！那满眼的沧桑可以作证，那满箱的证书可以作证！那满额的皱纹可以作证啊，那满园的桃李可以作证！

如今，我早已理解，在您的情感天平上，学生总是最重最亲的法码。在您的身上，我读懂了一个教师的责任和使命，读懂了一个师者的坚守和执着。我也接过了您手中教鞭所带来的那份沉甸甸的内涵，我知道了，正值青年的我们应该勤勤恳恳，谆谆教导。我明白了，将来人到中年，更应该兢兢业业，孜孜不倦。我读懂了，即使将来老了，我们也不能放下手中的教鞭，不能丢下昂扬的斗志，不能停下奉献的脚步！师德不是靠讲出来的，是内心世界的丰富，是文化底蕴的提升，是人格素养的完善。师德不是靠演出来的，是像爸爸一样的这一辈老教师们用几十年的奉献完美诠释出来的！此刻，请允许我向我的爸爸向和我的爸爸一样在教育战线上奋斗几十年，即将离开心爱讲台的老教师们深深的致敬，是你们诠释了最美的师德！我想对我的爸爸说，爸爸，女儿已经长大了，我，一定牢牢接住您心爱的教鞭；我，将一心用爱去舞动这根充满魔力的教鞭，愿意用您教会我的善良、公正与责任，去履行人民教师的职责，去灌溉孩子们的心田，去撑起一片爱的天空！

谢谢大家！

好老师夏福良

彭仕强

夏福良是一个好人，一个好老师。他的这个“好”，不仅是我在这里说他好，不仅是领导说他好，也不仅是很多很多的荣誉证明他好，也不仅是很多的媒体报导他好，而是他的学生和他服务的家长、老百姓说他好，这就是真正的好！

我先说几个例子，您就会明白。夏福良40年就在一所山区学校横市关圣小学，40年，14600多个日子，就一所山区学校，你做得到不？40年的前20年，他天天背学生过河上学放学，后20年他用一块块石头修一座桥，当地人叫福桥，你能想象得出不？一个新老师来到学校的第一个晚上，没有床铺被子，村民张建抢在夏福良前把准备给女儿出嫁用的新床铺送了过来，你会这样做不？很多很多这样看起来不平凡，其实又很平凡的事，只是因为夏福良是一个好人，一个好老师。

也许你会说，苦，夏福良这样太苦了！不，你说得不对。夏福良不苦，他很快乐，他整天笑眯眯的。确实，我也问过他：老夏，年年在这山区小学，条件又不好，你苦不，你累不？他是很正经地对我说：很多人问过我你这同一个问题，我哪会苦，哪会累，你什么时候看到我皱过一个眉头。你看，这关圣山区多好，山清水秀，风景几多好喽；这关圣山区的人多好，多纯朴，孩子们几多可爱呢；我是这里的人，我为家乡做点事几多好喽。此时，我明白了，夏福良这个好人好老师他的快乐和他的幸福！下面，我要细细地说说他。

为了一个承诺，夏福良扎根山村小学40年！

关圣小学坐落在云台山半山腰。位于宁乡、桃江、安化三县交界处，距离宁乡县城60余公里，是横市镇最偏远、条件最艰苦的小学。

40年前，也就是1975年，夏福良高中毕业了。这个当时不到18岁的青年小伙，带着一副简单的行装，来到了关圣小学，走进了美好的教育生活。他是关圣土生土长的人，对家乡有一份特殊的感情，从到学校的第一天起，他就给自己许下了一个心愿：此生只为孩子飞出大山，当云台山的铺路石。

40年后，夏福良仍然在这里工作，但他手中藏着了一份令人骄傲的荣誉：关圣村1200多名儿童先后在这里启蒙、毕业，50多名孩子考入大学，走出大山；而村里45岁以下的人，都成为了他的学生。

深山里的教书育人生活，除开寂寞的苦，孤独的苦，还有许多人不亲临其境，不知道的苦。而这些苦，夏福良都一一经历了。

90年代初，关圣小学还没有通公路，书籍、课本、教学设备都要靠老师从远在山下10多公里的镇上，肩挑背扛上山。从1975到1992年的17年间，夏福良行走在崎岖的山道上，用并不厚实的肩膀搬运教学物资，累计行程2000多公里，将近10吨的物资运上山来。“40年爬山过坳，我练出了一双铁脚板。”夏福良对这一段生活不但不感到痛苦，反而感到骄傲。

关圣小学服务面积24平方公里，是宁乡小学服务范围最大的学校。40年里，劝学、家访、嘘寒问暖成了夏福良业余生活的全部。在云台山崎岖的山路上，他用脚板丈量了每一条小路，熟悉了每一个山头和沟渠。40年间，他家访万多人次，行程两万多公里，与学生、与家长建立了水乳交融的关系。“了解学生，帮助学生，40年里，我的学生没有一个因贫辍学的。”夏福良对自己的这个小小的成绩非常自豪。

关圣小学周围是山的世界，山上多柴火。节假日，夏福良就带着老师上山打柴，为学生储备做饭的柴伙。夏福良骄傲地说：“40年打的柴火，20多万公斤，要用来卖钱，我200万不会卖！如果堆起来，恐怕有一座小山高了。”

每当回忆到这些艰苦的生活，夏福良都充满了自豪，也充满了遗憾。他说：“为了学校，我对家里的关心太少，愧对了妻子儿女，是一个不称职的丈夫和父亲。”1988年爱人临盆，他仅早晨喊来接生员就去学校上班了，下班回家后小孩已经生下来了。1990年4月的一天，孩子正发高烧，为了学校迎接县里的标准化仪器室验收，夏福良就和几个老师一道下山挑仪器柜的玻璃，返程时夏福良看到几名群众抬着他儿子往镇上赶，妻子紧跟其后，呼天抢地。原来儿子已高烧不醒，夏福良和村民换了肩，抬着孩子直奔医院。孩子经抢救后才苏醒过来。医生对他说：“要是晚来一点，你可能就没有崽了！”

由于长年劳累，夏福良的身体一天不如一天。1988年检查出胸膜积水，住院后回家短暂休养一段时间，他始终放心不下学校的孩子，每天要爱人护送去学校看学生。2014年患肾病，医生要求休息两个月，但仅休息一个月就上班了。近年来，胸膜积水的毛病又犯了，医生说需要做手术，但他不愿意去医院，因为他怕一去就要很长一段时间，会耽误学生的学习。

在艰苦的条件下，夏福良其实有很多机会选择离开。考虑到他的年龄大了，身体多病，加上教学成绩显著，镇领导曾多次找他谈话，想调他出去。在城里工作的儿女也希望父亲到交通方便一点的学校工作。有一次夏福良还真动心了，准备接受领导安排，去镇上一所学校当校长。村民听到这个消息后，不约而同地涌向学校，他们握住夏福良的手，哽咽得说不出话来。夏福良看着村民期盼的目光，一向坚强的汉子也忍不住热泪盈眶，他坚定地说：“你们什么也不要说了，我不走了！”从此，夏福良再也没有动过调动工作的念头。

为了一个信念，夏福良努力践行爱的教育！

没有爱就没有教育。这是夏福良教育词典里最重要的词条。40年里，他践行爱的教育，像化雨春风一样，催开了学生的心花。

与爱随行，他帮助了100多名贫寒学子。山里交通闭塞，经济落后，大多数学生的家庭生活贫困，夏福良总是在学习和生活上给寒门学子们无微不至的关注。一年四季，夏福良总要从微薄的工资里拿出一些钱来，买上几十双运动鞋送给没有鞋子穿的学生。关圣村的曹赛明同学就是穿着他数次买的鞋子，度过了他的小学时光。40年里，夏福良能记得受到自己资助的学生，就有100多名。由于学生家庭离学校大都很远，许多学生生病了，夏福良都是自己带着学生到村卫生室去看病买药。至于看病的钱，他从未向家长提起过。有一个学生生病需要住院，家里没有钱，夏福良就主动为学生付了医药费。个人的捐助毕竟是有限的。夏福良不断地扩大着自己的爱心团队。2010年，他组织承办“杨帆计划”山地车比赛，为学生争得爱心人士捐赠1万余元！还争取宁乡温洲商会援助了85000元。

与爱随行，他是学生安全保护神。关圣小学地处高寒山区，有些学生要走3个小时的山路，穿过数条溪流才能到达学校。以前，沟渠、溪流上没有修桥，学生需要踩着溪流中露出水面的石头才能过河；到了雨季，河水上涨，异常危险；而到了数九寒冬，山高路滑，稍不小心，就可能掉入深涧。夏福良记忆中有这样一件事：18岁那年，他刚当上老师不久。上第一节课的时间过了好久了，教室里还只有三个学生。突然，一个学生跑进教室，对他大喊：“夏老师、夏老师，快去，他们过不了河，河水太大了，都怕。”夏福良猛跑到河边，看到孩子们正站在河那边哇哇大哭。他大声安慰孩子们：“不哭，不哭，老师来背你们。”这一次，他把20多个孩子一个一个地背过河，而他自己身上已没有一根干纱。放学后，他又把孩子们一个一个背过河去，送他们回家。“从那个早上起，我就天天在河边上等孩子，来一个就背一个过河。放学后，又背过去。有时有家长来送的，也帮我背。”就这样，他坚持了40年。40年里，孩子们从没有发生过一次安全事故。1995年的一个风雨交加的清晨，学生高灵智在上学路上不慎掉入河中，此时，夏福良正带领一群一年级的学生上学，看到这情景，他奋不顾身地跳入冰冷的河水中，将他救上岸送回家中。高灵智的奶奶当场就跪在夏福良前面，感谢他的救命之恩。现在广东中山当老板的高灵智谈起夏福良救他的情景时，感动地说：“是夏老师救了我的命！”“夏老师背我过河上学”是所有在关圣小学读过书的人们童年最深的记忆！现在国防科技大学任正团级干部高旭坤是关圣毕业的，他深情地回忆说：“假如不是夏老师在我读小学时天天背我过河上学，我是不会有今天的。”

与爱随行，他修建了一座“福桥”。关圣小学坐落在关圣村茫茫大山的一个山腰中，离学校不远还有一条水流很急的小河，也是孩子们上学时的必经之路。夏福良很早就想在河上修一座桥，让学生更安全、更方便地上学。但这谈何容易。他多次找到关圣村的负责人，言真意切地劝说修桥。村上同意了，但要求夏福良自己多想办法。夏福良没有别的办法，只好利用休息时间和妻子一起找石料，又一块一块地担到工地。他们的行动感动了附近的村民，大家纷纷参加到寻找石料、运送建材的行列里。夏福良说服妻子，拿出了自己准备建房屋的木材。在施工的时间里，夏福良只要不上课，就在工地上转，既监管质量，又帮着做事。终于，桥修好了，孩子们过河上学安全、方便多了。当地人把这桥称为“福桥”！

为了一个梦想，夏福良全力办一所好学校！

虽然关圣村的村民都称夏福良为校长，但是，在县教育局的档案里，他只是关圣小学教学点的负责人。他没有在乎是不是校长，但他在乎自己年轻时候的一个梦想，就是在自己的家乡建一所好学校。这一梦想终于在2011年实现了。这一年，关圣小学通过了湖南省合格学校验收。

关圣小学原来的办学设施相当落后，几间砖房和房前一根飘扬着国旗的竹杆，一个没有围墙的小小的校园，就成了学校的全部家当。房子年久失修，一到天雨，屋顶就四处漏雨；冬季到来，师生在四面透风的教室里上课。

在政府对学校没有大投入之前，夏福良苦苦支撑着学校。屋顶坏了，他亲自爬上屋顶维修；课桌坏了，他自己动手修理；进校道路坎坷泥泞，他联系村支两委，带头出资出力，披荆斩棘，挖土凿石，平整了入校公路。

近年来，政府对教育的投入逐渐加大，夏福良在家乡建一所好学校的梦想终于出现了曙光，劲头也更足了。他多年、多方奔走，争取县、镇两级投入资金154万元，新建了综合楼和教师住宿楼，建起了校门，硬化了田径场。学校主体工程完成后，还有一些扫尾工程和配套设施没有结束。为了节省开支，周末，夏福良就带领妻子、儿子到学校周边山上采麻石，到山下小溪里捞卵石，学校十多米高的石坡、950平米的操场石料，竟然没花公家一分钱。学校改旱厕、拆危房、夯操场都是夏福良带领学校的老师完成的。同时，他还争取在外地工作的学生的支持，在学校建起了太阳能照明篮球场，校园也进行了绿化；通过爱心人士的捐赠，学生穿上了免费的校服，背上了免费的书包。看着在自己手中诞生的新学校，看着校园上空飘扬的五星红旗，这个熬白了头发汉子，经常幸福得泪花满面。

夏福良一心一意办学，关圣支村两委和父老乡亲看在眼里，感动在心里。2009年，为了保障学校的柴火、蔬菜供应，关圣村支村两委把承包给外地人的15亩林地和2亩水田收回，连林权证一起交给学校，关圣小学由此成为了全县第一个拥有林地和校农基地的小学。村上带头了，关圣的村民们也跟着上！全长1.5公里的进校公路，是村干部带领群众铺沙填石修好的；多年来，学校师生饮用水的茶叶、干菜都是村民们免费提供的；2014年秋季开学，村民李跃明、龙建华就无偿送来了两篮丝瓜、冬瓜；老师们还没来得及上山打柴，木工厂的张英武就送来了一车废旧木料，无论如何不肯收钱；学校新招聘的谢晓兰老师报到后，村民们帮着她布置房间，发现床铺实在太陈旧了，村民张建把准备给女儿出嫁用的新床铺送了过来！

为了一个责任，夏福良奋力实施素质教育！

孩子们需要有良好的素质，而培养学生的素质，是学校义不容辞的责任。在夏福良的教育词典里，全面实施素质教育，是他几十年的不懈追求。

夏福良是以民办教师身份走上教育岗位的。自参加教育工作的第一天开始，他就勉励自己做一个好老师。从此，他走上了一条艰难求学的路。几十年来，夏福良大量读书，四处拜师，不断听课，像蜜蜂一样吸收知识养料，丰富自己的教学经验。如今，夏福良虽然57岁了，但他依然求知若渴，学新课程改革、学教育信息化、学阅读教学。因为他的教学思想始终与最前沿的教育理论同步同频，又通过40年的历练，他已经成为远近知名的教育教学行家里手，深得学生的喜爱和敬佩。

40年来，夏福良当班主任，是班主任的楷模；当语文教师，是毕业班的把关教师。教学研究伴随了他终身。2011年，他又响应教育局的号召，带头在学校搞高效课堂研究。这几年，他多次带领学校老师到外校听课，邀请优秀教师来学校上课。在校内，他和年轻教师一起研读理论资料，组织集体备课和听课、评课活动，每学期都要推出高效课堂研究课。高效课堂为学生文化素质的提升插上了双飞翼：每次文化素质综合检测，关圣小学学生的成绩在全镇总是名列前茅；2013年，还获得了宁乡县综合素质检测村小系列第一名。

夏福良十分重视学生阅读教育。在学校没有专门的阅览室，图书数量也很少的情况下，他除了向上级争取外，还积极争取社会支援。他联系湖南师大开展“阅读漂流”活动，募集了大量的书籍和学习用品。他还通过朋友、学生、网络等方式，发动社会各届爱心人士为学生捐书，许多大城市的陌生人都纷纷寄来书籍和学习用品。如今，学校有了专门的阅览室，图书数量达到4000多册，生均近40多册，是宁乡小学生生均图书拥有量最多的学校。学校每周开设阅读课，夏福良亲自陪学生看书，和学生一起开展阅读交流，为学生读书、讲故事。由于学生大量阅读，拓宽了知识视野，学生在镇、县读书知识竞赛中，获得了团体二等奖和三等奖。

“文明其精神，野蛮其身体。”夏福良特别注重提高学生的身体素质。从2011年开始，他在学校里开展了“每天锻炼一小时”的活动。在这些活动中，他和老师们指导的“大课间活动”是最为精彩的一笔。学校根据山村孩子的生活特点，设计了独特的校本操，每次活动开展，夏福良除了和学生一起做操外，还和学生一起跳绳、打篮球。在孩子们眼里，夏老师就是他们最好的锻炼伙伴。

夏福良是个民族器乐爱好者，磬、鼓、锣、钹样样精通。为了培养孩子们的音乐和传统文化素养，夏福良创办了民族器乐兴趣小组，定期开展活动，他自己任辅导老师。如今，学校里许多学生都学会了各种乐器的使用，几个孩子们凑在一起就能配合默契地演奏出一首首曲子。课余的时间，校园里常常响起敲锣打鼓的声音，悦耳的音乐在山谷中久久回荡。为了训练学校号鼓队，夏福良还自学了小号的吹奏，他亲自训练的号鼓队水平在全镇已经小有名气。

大山是上天赐予的天然宝库。夏福良充分利用这一优势开展综合社会实践活动。夏福良利用自己丰富的山地知识，带领孩子们走出校园，来到大山里，指导学生认识植物都么名字、习性，了解哪些植物可以做药材，哪些植物有毒不要去触碰。他还会带领学生采集各种树叶、花、草，带回学校，制作成标本。实践课成了孩子们最受欢迎的课程之一。

白色粉笔是夏福良的人生画笔，三尺讲台是他的人生舞台。40年来，这个山里汉子为了一份教师的荣光，就像大山的岩竹一样，立根于坚实的土地，为山区的教育事业青葱挺拔。40年来，关圣小学变得越来越美，夏福良也从青丝熬成了白发，唯一不变的是在校园上空飘扬的五星红旗和红旗下的一颗赤子之心。

这，就是好人好老师夏福良！

说好了，一辈子就在这里

宁乡县坝塘镇中心小学 杨志娟

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！我是坝塘中小的杨志娟，我演讲的题目是——《说好了，一辈子就在这里》。惭愧的说，这句话不是我说的，也不是说我，我曾想过改行，也曾连续四年参加教师进城考试。“一辈子就在这里。”一句简单的话深深地触动了我，说这句话的是坝塘镇沩乌中学45岁化学老师刘小平。提到她，沩乌的百姓都会点头直说好，坝塘教师把她当作坝塘“教育精神”的代名词，纷纷推崇效仿。刘小平老师曾被评为“三湘最美教师”,被《科教新报》、《今日宁乡》、宁乡教育信息网头版头条长篇报道，2014年教师节，坝塘政府特地为她一人设立并颁发坝塘教育工作突出贡献奖。究竟是怎样的人格魅力，能打动乡亲百姓，又是怎样的痴心教育，能被同事奉为榜样呢？去年年底的一天，我有幸深入了解了刘老师的事迹。

学校老师告诉我：“她是个怪人！总是来去匆匆，打着飞脚就不见了„„”吃饭的时候，食堂师傅冲着她喊：“刘老师，还有菜！”刘小平已经举着夹了咸菜的馒头奔出了食堂大门。学校开会，会议结束的“束”字还没落音，别人一回头，就只看得到刘小平的背影了。她并不是忙着去备课，而是“备学生”，她是沩乌中学第一位高级教师，课本教材早就烂熟于胸，但“每个学生的情况都不一样，要提前摸清学生的情绪、状态，准备不同的内容，课后，还要抓住机会为他们答疑。”这就是刘小平走路“打飞脚”的原因，她情愿在办公室里啃馒头，吃咸菜，也不想学生遇到难题时找不着她。刘小平当了22年老师，常年担任毕业班班主任，几乎把所有的时间都留给了学生,出勤比全勤还要勤。她是个全勤老师，却是个缺勤妈妈。前年四月，儿子临近高考，打篮球摔断了左手，住院20多天，刘老师都没有耽误学生一节课，没有请一天假。儿子说她是“没有人情味的母亲”，她歉疚地落泪了，可抹干泪，她依然头也不回地去了学校。

孩子们告诉我：“刘老师有一件神奇的灰大褂。”又是班主任又是科任老师，刘小平还给自己揽了很多“私活”：明明可以住在家，她却主动要求住校。山村的初冬清晨，学校罩着寒冷的雾气，刘小平披上穿了好些年的、已经看不出款式的灰大衣，一个个寝室喊学生起床，陪他们晨跑。夜晚降临，她又披着大衣，逐个寝室检查。“有老师在，学生才会安心。”刘小平的理由很简单。灰大褂还有一个用途，沩乌中学实验室器材简陋，又没有实验员，甚至连一件“白大褂”都没有。很多实验没办法进行，刘小平包办了实验员的全部工作，一有空，就披着自己专用的“灰大衣”钻进了实验室。“有的实验需要20、30个小时准备，最麻烦的一次，全班28个小组，每个小组需要配置10多种药品。”刘小平说，自己花了整整一个星期准备。刘小平的一双手有化腐朽为神奇的魔力，“探究分子的运动”的课上，废弃的可乐瓶、山坡上的竹棒子、家里不用的药瓶、废纸剪成的花„„一一登场。平时实验室损坏的试管，她都小心翼翼地收集着，等到“CO2的制取”的实验，这些破烂就能大显身手。连续两年，刘小平代表沩乌中学参加全县的“创新实验教学”大赛。年近五十的她和一帮年轻教师同台竞技，长期的实验室工作为她积累下丰富的经验，DIY的水平也是一流，每回比赛，她都能夺得大奖。一次又一次，腐蚀性药品在刘小平的灰大褂上留下了“累累伤痕”，却把知识刻进了学生心里。2001年至2013年12年间，她所教班级化学成绩均在全县前五名，中考成绩多次创沩乌中学辉煌。仅仅近三年，她辅导的学生，参加化学学科奥林匹克竞赛，获得县级以上奖励的就有70多人次。

一位家长激动地告诉我：“刘老师的身体很不好。”2009年的一天，刘小平上着上着课就晕倒在地上，不省人事。送到医院，医生说这是中风的前兆，叮嘱她卧床休息一个月，否则后果不堪设想。刘小平听不进去，打了12个小时的点滴，才苏醒几个小时，就匆忙赶回了学校。爱人劝没有用，学校领导也拗不过她，虽然伴着一阵阵头疼恶心，她还是端着课本坚持上课。一个星期后，刘小平再次昏倒在讲台上。这回医生狠狠地警告：“如果不住院，生命不保我看你还怎么教书！”

犟脾气的刘小平斗不过病魔，只得在医院呆了一个星期。这个星期，照顾她的家人朋友“头都被念大了”。“班上孩子就要参加竞赛了，只有几十天就要毕业了，我这一病可怎么得了„„”睡梦中，刘小平都不忘握着粉笔一样在眼前比划。大家又好气又好笑：“只怕是教书教入魔了。”病情稍稍有好转，刘小平软磨硬泡，让医生开了药立马就往学校赶，悄悄地回到了学生身边。心爱的老师失而复得，孩子们围着她，一个个哭得跟泪人儿似的：“刘老师，我再也不欠作业了。”“刘老师，我再也不惹您生气了。”那一年中考，121班成绩骄人：51人全部以优异的成绩毕业，参加全国数理化竞赛有9人获市级以上奖励，15人被宁乡一中录取。

“全县优秀教师”、“教学成绩斐然”、“深得家长、学校好评”，借着任何一条理由，刘老师都能去更好的地方工作。可是她太忙了，“忙得没有空思考这些问题。”就连评职称、评优，也是校领导找到条件完全符合的刘小平，三番五次做工作，她才愿意把留给学生的时间拔一点给自己。她说：“一辈子就在这里，再干十年，我就在这里退休，哪儿也不去了。”在哪里都是教书，她宁愿做那个呆在原地不动的人，好好地目送孩子们长大，离开，高飞。

走出沩乌中学，我久久地被刘老师的事迹感动着、反思着并暗暗下定决心。做一个党和人民满意的好老师是这个时代的召唤，习近平主席在教师节重要讲话中教导我们要做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有教师，给我们指明了努力的方向。让我们怀着歉疚的心向良知忏悔，淡忘了的，去重温；动摇了的，去坚定；丢失了的，去寻找；坚持着的，去传承，坚守在自己清贫而光荣的岗位，共同撑起教育的蓝天！