领导科学基础平时作业

领导科学基础平时作业（6篇）

1.领导科学基础平时作业 篇一

试卷信息：

[记分作业]第二次网上作业

1.世界上没有两片相同的树叶，作为领导者应该尽量（）。(单选题)

A.不要以自己的习惯或者模式强求下属 B.不要忽视细节 C.让工作充满乐趣 D.注意强化下属的优点

第1题你选择了 A.正确答案 A.结果 √

2.苹果公司的创始人乔布兹归纳苹果公司的激励艺术的时候说：我没雇用真正能干的人，并且创造一种人们可犯错误并能从错误中得到成长的环境。这说明领导者在激励的时候应该注意（）。(单选题)

A.激励解决问题的坚定方案 B.激励开拓进去、冒险精神 C.激励行动果断 D.激励独创精神

第2题你选择了 B.正确答案 B.结果 √

3.我国三峡工程建设方案经几千名专家几十年反复论证后产生，这种决策属于（）。(单选题)A.经验决策 B.科学决策 C.个人决策 D.集体决策

第3题你选择了 B.正确答案 B.结果 √

4.按照决策的性质和方式，我们可以将决策的类型分为（）。(单选题)

A.集体决策和个人决策 B.经验决策和科学决策 C.经验决策和科学决策 D.战略决策和战术决策

第4题你选择了 C.正确答案 B.结果 ×

5.（）是激励的起点。(单选题)

A.洞察需要 B.明确动机 C.明确动机 D.注重激励反馈

第5题你选择了 A.正确答案 A.结果 √

6.东方航空公司曾经实行过这样的计划，允许作业人员对直接影响他们工作的决策有更多的发言权，在实行这项决定后，仅仅机械技工的生产力就有很大的提高，价值合计5000万美元，这里东航的领导者使用的是（）。(单选题)

A.榜样激励法 B.目标激励法 C.情感激励法 D.参与管理法

第6题你选择了 D.正确答案 D.结果 √

7.德尔菲法应用非常广泛，其主要的缺点是（）。(单选题)

A.讨论中权威人士的意见容易影响到他人的意见 B.有些专家碍于情面不愿意发表与其他人不同的意见 C.讨论者出于自尊心而不愿意修改自己原来不全面的意见 D.过程比较复杂，花费的时间比较长

第7题你选择了 D.正确答案 D.结果 √

8.最古老也最常用的决策方案评估方法是（）。(单选题)A.试验法 B.数学分析法 C.经验分析法 D.头脑风暴法

第8题你选择了 C.正确答案 C.结果 √

9.一般说来，奖励的频率和奖励的强度呈现出（）。(单选题)A.正向相关关系 B.反向相关关系 C.反向相关关系 D.反向无关关系

第9题你选择了 B.正确答案 B.结果 √

10.提供给决策的每一个方案都可能出现几种不同的后果，但是各种后果出现的概率是已知的，这种决策类型属于（）。(单选题)

A.风险型决策 B.非确定型决策 C.确定型决策 D.战略型决策

第10题你选择了 A.正确答案 A.结果 √

11.科学决策和经验决策相比具备哪些特点（）。(多选题)

A.强调集体的决策 B.重视各种专家和智囊团的作用 C.重视科学的决策程序 D.重视科学的决策方法 E.重视决策的分类

第11题你选择了 A,B,C,D,E.正确答案 A,B,C,D,E.结果 √

12.竞争上岗法是我国近几年来采用的一种选拔人才的方法，这种方法的优点是（）。(多选题)A.使晋升人选的范围扩大，有利于组织在更大范围内选拔人才 B.方有利于优秀人才脱颖而出 C.提高了工作的透明度 D.强化了民主监督 E.打破了论资排辈和平衡照顾的格局

第12题你选择了 A,B,C,D,E.正确答案 A,B,C,D,E.结果 √

13.现代领导者必须端正对智囊团的看法，下列说法正确的是（）。(多选题)

A.智囊团不是行政机构，不要承担日常行政事务 B.智囊团不是行政机构，不要承担日常行政事务 C.智囊团实际上就是领导者的秘书班子 D.智囊团的主要精力应该集中于研究重大的长远的问题 E.智囊团必要时可以对下级组织发号施令

第13题你选择了 A,E.正确答案 A,D.结果 ×

14.在拟定决策备选方案的时候应该注意（）。(多选题)

A.方案要尽可能的多 B.方案之间应该具备排斥性 C.要打破霍布森选择 D.要认真评估每一个备选方案 E.要明确具体

第14题你选择了.正确答案 A,B,C.结果 ×

15.按照人才的自身素质标准，我们可以将人才分为（）。(多选题)

A.再现型人才 B.发现型人才 C.领导管理型人才 D.能工巧匠型人才 E.文化耕耘型人才 第15题你选择了 A,B.正确答案 A,B.结果 √

16.决策目标是决策所要希望达到的状态，领导者在制定决策目标的时候要尽量做到（）。(多选题)

A.目标要科学，符合客观规律和基层组织的实际情况 B.目标要切实可行 C.要正确处理好多目标之间的关系，特别是互相冲突的目标之间的关系 D.要具备胆识和魄力 E.要认真计算每个目标的成本

第16题你选择了 A,C,D.正确答案 A,B,C,D.结果 ×

17.按照决策的性质和方式，我们可以将决策的类型分为（）。(多选题)A.集体决策 B.个人决策 C.程序性决策 D.战略决策 E.战术决策

第17题你选择了 A,B.正确答案 A,B.结果 √

18.头脑风暴法的基本原则是（）。(多选题)

A.严格限制问题范围，明确具体要求以便使注意力集中 B.不能对别人的意见提出怀疑和批评，要研究任何一种设想，而不管这种设想是否适当和可行 C.发言要精炼，不要详细论述。冗长的发言将有碍产生富有成效的创造性气氛 D.不允许参加者使用事先准备好的发言稿，提倡即席发言 E.支持和鼓励参加者解除思想顾虑，创造一种自由的气氛，激发参加者的积极性

第18题你选择了 A,B,C,D,E.正确答案 A,B,C,D,E.结果 √

19.追踪决策具备的新的特征是（）。(多选题)

A.回溯分析 B.非零起点 C.双重优化 D.多方案原则 E.信息原则

第19题你选择了 A,B,C.正确答案 A,B,C.结果 √

20.领导者在选拔人才时候要做到察言与观行相结合，可以（）。(多选题)

A.设置一定的试用期 B.委以政事察其真才实学 C.更多考察现实 D.始终把道德放在首位 E.也要重视才的作用

第20题你选择了 A,B.正确答案 A,B.结果 √

21.优秀的领导者应该给予他们的下属以作出决策和采取行动的自由，以此来倡导创新精神，促进职员们健康成长。(是非题)A.正确 B.错误

第21题你选择了 A.正确答案 A.结果 √

22.奖励的频率和奖励的强度一般来说是正向相关。(是非题)A.正确 B.错误

第22题你选择了 B.正确答案 B.结果 √

23.动机是人的一种先天品质，与生俱来的。(是非题)A.正确 B.错误

第23题你选择了 B.正确答案 B.结果 √

24.一般说来，下属员工工作热情的高低，同领导者与下属的交流多少成正比。(是非题)A.正确 B.错误

第24题你选择了 A.正确答案 A.结果 √

25.参与管理法是放之任何组织、工作群体而皆准的激励法则。(是非题)A.正确 B.错误

第25题你选择了 B.正确答案 A.结果 ×

26.人行为的动机取决于目标能否以及在多大程度上满足人的需要。(是非题)A.正确 B.错误

第26题你选择了 A.正确答案 A.结果 √

27.人的工作动机和积极性只受到绝对报酬的影响。(是非题)A.正确 B.错误

第27题你选择了 B.正确答案 B.结果 √

28.洞察需要是激励机制的核心。(是非题)A.正确 B.错误

第28题你选择了 B.正确答案 B.结果 √

29.参与管理法是放之任何组织、工作群体而皆准的激励法则。(是非题)A.正确 B.错误

第29题你选择了 B.正确答案 B.结果 √

30.领导者不应该激励开拓进取、善于冒险的行为。(是非题)A.正确 B.错误

第30题你选择了 B.正确答案 B.结果 √

2.领导科学基础平时作业 篇二

一、名词解释1．柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。2．不充分授权：也称特定授权过刚性授权，使指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。3．矩阵式：是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划-目标”结构形式。4．文化生态学：是研究人与文化、环境及其关系的学科。他的主要观点是：强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。

二、单项选择题1． B． 2． C． 3．

D 4． A 5． D 6．

D 7． C 8． B 9． D 10． B

三、多项选择题1． A C D E B C D E 3． A B C D E

4． A B E 5． A B E

四、简答题（含辨析题）1．领导权力只能用权力进行制约。答：这种观点是错误的。因为对领导权力进行制约，单靠某一种制约方式，都可能给权力拥有者留下滥用权力的空间，从而以权谋私，产生权力腐败。对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的，是由权力自身的特性决定的。而要对领导权力进行有效的制约，就必须建立完善合理的制约机制，除了以权力制约权力这种权力制约机制外，还应有以道德制约权力的道德制约机制，以及以权利制约权力的权利制约机制。而且这三种制约机制应相互配合，相互支持，共同作用，才能真正达到有效制约权力的目的。2．简述我国领导体制的演变历程。答：

1、1949—1956年，为领导体制的基本确立阶段。这是从分散的根据地政权到建立全国统一的、中央集中领导的领导体制阶段；

2、1956－1966年，为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段；

3、1966年－1976年，为领导体制的混乱与畸形阶段；

4、1976年至今，为领导体制的改革发展阶段。3．简述领导文化的功能。答：

1、内化功能

2、规范功能

3、导向功能

4、调适功能

五、论述题（含案例分析题）

1．列举领导的三种功能，并做简要分析。

答：

1、引导功能。领导从根本上规定了组织发展目标，规范了组织前进的方向。

2、组织功能。组织功能是指按照目标合理地设置结构、建立体制、分配权力、调配资源等。

3、指挥功能。指挥是领导的一项重要功能，是确保决策得以执行的重要条件。指挥功能有两种主要的实现形式：（1）命令；（2）合理授权。

4、控制功能。组织的目标和战略决策在具体执行过程中，只有授权而没有控制，是很难达成目标的。领导的控制功能是从外部对组织战略与规划的执行过程进行宏观把握，以保证组织相对的稳定和有序发展，防止组织的失控或瓦解。

5、协调功能。协调是为了实现领导战略目标而对领导活动中出现的矛盾和问题所做的调整过程。领导协调的内容非常广泛，具体包括：领导系统与环境的协调，领导系统内部各子系统之间的协调，领导系统内外人际关系的协调、领导活动中不同功能、目标、利益的协调，等等。

6、激励功能。所谓激励，就是激发人的积极性、创造性的过程。激励功能是领导的主要功能之一。激励功能是领导的主要功能之一，其内容主要包括：（1）提高被领导者接受并执行组织目标的积极性与自觉性；（2）通过物质环境和心理气氛的营造，提高被领导者的行为效率。

7、教育功能。教育成为获取、保持、发展组织核心竞争力和创新力的必然要求，成为反映时代需求的一项重要领导功能。（任选3点，简要分析）

2．结合WTO的要求，试述我国领导体制改革的方向和前景。答：

1、实现领导权力划分的科学化。

这是领导体制改革的中心环节，任何一种不符合科学规律的权力划分，只能给国家和民族造成损失，带来灾难。

2、建立与WTO规则对接的政府法律体系，严格依法行政。

3、推行政务公开，健全监督机制。

4、加快政府管理信息化、网络化建设进程。

5、改进公共服务方式。

6、按照国际市场经济通行规则，改进行政审批制度。《领导学基础》形考作业2答案

一、名词解释

1．道德素质----道德素质是指一定群体或组织乃至整个社会在一定时期调节人与人之间相互关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化为心灵内容后形成的整个精神内涵，是充满价值内容和主观取向的领导精神素质。

2．非正式群体----是人们在交往活动中，由于有共同的兴趣、共同的关系、共同的感情、共同的目标等等而自发组织起来的群体。

3．决策树法----是风险决策的一般性方法。就是把决策过程用树状图来表示。树状图一般由决策点、方案枝、状态结点、概率枝、结果点几个关键部分组成。

4．近因效应----所谓近因效应是指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象。

二、单项选择

1A 2C 3A 4A 5D 6 A 7D 8A 9 C 10 A

三、多项选择1．ABE 2.BDE 3.BDE 4.BCE 5.BE 31．领导智能结构与领导知识结构没有区别。这种观点是错误的。

⑴知识结构是指在一个领导群体中，不同知识积累和背景的成员之间的搭配组合状态。

⑵智能结构是指一个领导群体中，不同智能优势的人才个体的构成比例及其相互关系。⑶领导的知识化及其效能与他运用知识的能力有关，即领导不但要有知识，而且还要会运用知识，这就是智能的问题。智能，是知识技能、能力诸方面的综合体，反映人类知识和实践的综合能力。智能主要包括：学习能力、研究能力、思维能力、表达能力、组织能力和创造能力等。

2．简述竞争与合作的客观性。

答:竞争与合作作为领导关系互动行为的运动形态，实质上是构成领导关系的各种因素和力量之间的矛盾性与统一性的必然反映。领导关系中竞争与合作的存在，具有不以人们的意志为转移的客观必然性。

第一，领导关系中存在竞争主要是由于领导关系各组成部分在客观上都有差异性和特殊性，与这种差异性和特殊性相联系的是相对独立性和自主性。

第二，与竞争相对立的，是领导关系各组成部分之间的合作。如果说领导关系系统中各组成部分之间的差异性和特殊性决定了其竞争的客观性，那么领导关系系统中各组成部分之间的统一性和共同性则决定了其合作的客观性。

3．简述激励的方法。

一般来说，激励的方法主要有两种：一种是外在的激励方法，它包括福利、晋升、授衔、表扬、嘉奖、认可等；一种是内在的激励方法，它包括学习新知识和新技能、责任感、光荣感、胜任感、成就感等。

具体来说，激励方法可以分为以下十一种方法：第一，目标激励法。第二，荣誉激励法。第三，自我价值实现激励法。第四，尊重激励法。第五，情感激励法。第六，公平激励法。第七，宣泄激励法。第八，危机激励法。第九，领导行为激励法。第十，正强化激励法。第十一，全方位激励法。

五、论述题

1．如何认识战略制定原则？战略管理有那些步骤？

答:制定科学的战略是现代领导者最重要的职能之一，能否制定正确的战略也是关系组织未来生死存亡的关键，领导战略的制定不仅有赖于科学的预测，同时还要遵循如下几个原则：

第一，充分掌握影响与制约领导战略的环境因素。任何组织都存在于某一特定社会环境其活动不可避免受外部和内部环境的影响和制约。领导必须充分掌握环境变化情况，发现影响战略的潜在因素，制定合理的战略目标与对应措施。

第二，追求长期效应。领导战略的制定，必须摈弃那种只求眼前现实利益而不顾未来长远利益的短视行为。真正的领导战略必须以追求长远利益为着眼点，以兼顾眼前利益为辅。

第三，必须选择好战略重点。领导者必须关心那些对实现战略目标具有决定意义的要素和环节，选择好战略重点，重点突破，以点带面，最终完全实现战略目标。

进行战略管理需要掌握以下几个步骤：

首先进行环境分析。组织的战略环境是“与确立战略目标和达到目标有着潜在联系”的所有环境的总称，包括外部环境和内部环境两种。环境分析是对外部的可能机会和威胁，内部的组织优势和缺陷的分析。其次是战略形成。战略的形成是根据对自己组织的优势与短处进行分析之后，形成一整套长期并相当稳定的计划，以期对环境提供的机会和威胁进行有效利用和回避。战略的形成实际上就是目标的确立。接着是实施战略。战略的实施就是把战略目标通过结构划分，逐层分解落实到具体的执行者身上，最终变成现实的东西。最后要进行评估和控制。评估和控制是对战略的运行和执行状况进行监控，以便将期望与现实进行对照的过程。

2．试述人力资源管理与传统人事管理的区别。答：

人力资源管理绝不是一组人事管理活动的简单集合，而是要协调地管理组织的人力资源，配合其他资源的利用来实现组织效率和公平的整体目标。人力资源管理与传统人事管理的区别表现在如下几方面：

第一，在传统人事管理看来，人只是一种成本或生产、技术要素，是对组织资本资源的消耗；而人力资源管理则将人本身看作资源，而且与其他物质资源的一次性开发、使用不同的是，人力资源可以持续不断地加以开发和有效使用。它本身就能够给组织带来巨大的投资回报和效益。

第二，传统人事管理一般将组织的工作人员看成是被动的工具，他们的存在无非是要满足组织工作性质的需要，与组织工作相比，人的地位是附属性的；而人力资源管理将组织中的人视作组织发展的主体。

第三，传统人事管理的内容比较简单，主要从事录用、考核、奖惩、工资等管理活动；人力资源管理的内容则大大地丰富了，不仅包含传统人事行政管理的基本内容，而且适应现代社会发展和人力资源发展的需求，重视和增加了一些新的管理内容。

第四，传统人事管理强调的是组织成员的现状，它比较注重现有人员的使用，而不重视其素质的进一步开发；人力资源管理不仅强调人力资源的使用，也非常重视人力资源的开发，一方面要充分发挥现有人员的智慧才能，同时，还要充分挖掘他们的潜能，使其在未来发展中具有较大的弹性，这就是现代人力资源管理的“全方位拓潜”的功能。

《领导学基础》形考作业3答案

一、名词解释

1、自然性影响力——即非权力性影响力。它是领导者凭借自己的个人外在形象和内在素质（而不是权力）凝聚下属，影响下属，指导下发的能力。

2、见教材P354

3、见教材P388

4、见教材P404和P408 答：它是电子政务最重要的涉及精髓，是跨越时间地址部门的全天候的政府服务体系。虚拟政府是在以网络建设，政府与公民互动、垂直整合、水平整合阶段工作完成的基础上，最终得以公民为中心“一站式”和无缝的公共服务，即公民能够在网站上方便地实现所有与政府打交道的事物。

二、单项选择题

1、A P308

2、C P324

3、A P346

4、A P342——343

5、C P337

6、B P371

7、C P324

8、D

9、A P357

10、B P403

三、多项选择题

1、A、B、D P317

2、A、B、C、D P315

3、A、B P337

4、B、C P283

5、B、C、D P283

四、简答题

1、简述发散思维与收敛思维在思维创新中的作用与关系.答：从作用看，发散思维在思维创新中拓展了思维主见角；而在创新思维中又必须集中于有价值的东西，设定明确的目标，这就是收敛思维的作用。二者的关系表现在：在创新的开始阶段，领导者首先要开拓思维的自由度，采取发散思维；而在最终确定创新方案时，则需要以创新目标为核心进行收敛思维。发散思维是扩散性思维活动，收敛思维则确定了思维关注的方向，明确了创新的目标。任何思维创新都是发散思维与收敛思维的对立统一。在思维活动中，发散思维和收敛思维相互联系，相辅相成，并在对立中相互转化。P313

2、请你谈谈有益冲突有哪些作用.答：有益冲突的有益性表现在五个方面：一是群体内分歧与对抗，能造成一个各社会部门相互支持的社会体系；二是让冲突暴露出来，恰如提供一个出气孔，使对抗的成员采取适当方式发发泄不满，否则压抑怒气反而会酿成极端反应；三是冲突增加内聚力，组织在外部压力下反而会更加团结，一致对外；四是两大集团的冲突可以显现出它们的实力，并最后达到权力平衡结束无休止的斗争；五是冲突可以促进联合，以求共存，或为了占用更强大的敌人而结成同盟。P350

3、简述政府与公民之间电子政务的内容.答：政府与公民之间的电子政务是指政府与公民之间的互动，主要包括政府对居民和居民对政府两个部分。它的具体内容包括：

第一，教育培训服务。如通过建立全国性教育平台，资助所有的学校和图书馆接入互联网和政府教育平台；政府出资购买教育资源，然后提供给学校和学生；重点加强对信息技术能力的教育和培训，以适应信息时代的挑战等。

第二，电子医疗服务，即通过政府网站提供医疗保险政策信息、医药信息、执业医生信息，为公民提供全面的医疗服务，公民可通过网络查询自己的医疗保险个人账户余额和当地公共医疗账户的情况；查询国家新审批的药品成分、功效试验数据、使用方法及其他详细数据，提高自我保健的能力；查询当地医院的级别和执业医生的资格情况，选择合适的医生和医院。

第三，社会保险网络服务，即政府通过电子网络建立覆盖地区甚至国家的社会保险网络，使公民通过网络及时全面地了解自己的养老、失业、工伤、医疗等社会保险账户的明细情况，加深社会保障体系的建立和普及；通过网络公布最低收入家庭补助，增加透明度；还可以通过网络直接办理有关的社会保险理赔手续。

第四，公民信息服务，即通过政府网站为公民提供方便、容易、费用低廉的接入政府法律、法规、规章数据库的渠道；通过网络提供被选举人背景资料，促进公民对被选举人的了解；通过在线评论和意见反馈了解公民对政府工作的意见，改进政府工作。

第五，交通管理服务，即通过建立电子交通网站提供对交通工具和司机的管理与服务。

第六，电子证件服务，即允许居民通过网络办理结婚证、离婚证、出生证、死亡证明等到有关证书。

第七，公民电子税务，即允许公民个人通过电子报税系统申请个人所得税、财产税等个人税务。

第八，报警服务，这主要包括盗窃、医疗、急救与火警等，以及在紧急情况下居民需要向政府报告并要求政府提供的服务等。P406——407

五、论述题

1、结合实际论述领导效能测评的原则.答：测评是对客观存在的领导效能状态的主观反映和认识，测评与测评对象的关系，就是反映与被反映的关系。因此测评的基本原则和总要求，就是实事求是、客观公正、民主公开。实事求是，即反映与被反映的东西相一致。在“实事求是、客观公正、民主公开”这样的一个总原则和总要求的指导下，我们还要根据具体情况，在测评工作中坚持5个原则。

1）主观与客观相结合的原则。

在现代社会中，领导者带领一个组织为实现特定目标而采取各种行动时，其所处的环境是很复杂的，不同的领导者和不同的组织所面对的客观条件往往有很大的差异。领导者作为领导活动的主体是领导效能高低的关键性因素，这是毋庸置疑的。所以，我们在领导效能测评过程中，既要测评领导者开展领导活动的主观能动性，又要分析领导者实施领导活动的客观环境，坚持主观与客观测评相结合。

坚持主观客观测评相结合的原则，具体的说，一是要分析时间因素。在一般情况下，领导者的工作都具有承上启下的性质，他的工作只能是时间发展过程中的一个阶段。在评估领导者工作效能时，不能不分析他继任时前任留下的基础以及这些给后任留下了什么影响，尤其在实行任期责任制的情况下，这点更重要。二是要分析空间因素，例如资源、气候、交通情况等。水平相近的领导者付出同样的主观努力，所取得的效能不见得一样，甚至会差别悬殊。这其中与空间环境制约性有很大关系，对从事经济工作的领导者而言，这个问题更为突出。三是要分析人际关系因素。对一个领导者来说，上级组织对他的工作是否支持，给他配备的助手是否得力，他所在的班子结构是否合理，他所领导单位的员工整体素质如何，都会影响其领导效能的取得。

2）静态与动态相结合的原则

领导效能总有相对确定的表现形态，这是效能的静态属性。相应地，我们总是要从某个确定的视角或横截面上去反映领导活动的效能，这是测评的静态属性。必须要有这静态的一面，我们才可以把握住效能的特定形态，才可以比较出某某人的成绩大，某某人的成绩小。但是领导活动又是连续的、发展的动态过程，其中每一个阶段上相对静态的效果又都是必然带有并且必须反映出发展的过程性，它与此前的发展和此后的发展都有深刻的内在联系。这就是效能的动态属性，才能使我们理解静态效能的真正意义。

3）直接与间接相结合的原则

领导活动作为一种复杂的创造性活动，涉及到许许多多的复杂因素。它使领导活动的效能常常不是表现为单一形态，而是表现为包含着直接效果和间接效果在内的复杂的“效果集”。这种情况，就需要我们在测评中把握好直接与间接的辩证关系。如果直接效果和间接效果都好，可谓锦上添花，良性反映，那么需要做的就是充分反映成绩。但这种一片大好或者反过来一塌糊涂的情况是不多见的。常见的倒是直接效果与间接效果不能一致，这就需要具体分析。

一种情况是直接效果好而且大，间接效果不好但是较小。这时候我们说，效果好，但有点副作用。只要这个副作用在可以容忍的限度内，它就被看作是必须付出的一种代价。在这种情况下，直接和间接的问题就是一个分清主次的问题。如果间接的坏效果完全抵消了甚至超过了直接获得的好效果，我们就需要量对单位效果给予重视。人类在改选自然获得发展的同时，也严重地破坏了大自然，这种直接与间接两重效果的尖锐矛盾构成了人类今天面对的一大困境。直接与间接的问题常常也表现为眼前利益与长远利益的关系问题。我们在改革中出现的许多短期行为，就是领导者只追求眼前效果，不顾长远利益甚至不惜以破坏长远利益为代价而导致的后果。同时，它也与我们在测评中只以直接效能为评价依据的片面做法有关系。

就一般意义而言，领导活动总是重追求直接效果的，因此测评工作重视直接效果，一般地说也没错。但是，人类社会实践中矛盾的复杂性和特殊性，决定了我们必须同时兼顾到直接效果与间接效果两个方面。

4）定性、定量测评相结合的原则

任何事物都是质和量的统一。领导效能测评是对领导者总体情况的认识和评价活动，它也必须遵循人类认识发展的一般规律，按照从定性到定量，再到更高层次的定性测评，难最初阶段测评的可靠性和准确性，最终对领导个体的类别、等级进行划分，对领导群体总的状况及其未来发展趋势作出预测和推断。定性测评是指测评主体在民意测验、问卷调查、个别谈话与查看资料的基础上，主要根据经验和印象，对被测评的领导者的素质与效能的质的方面进行评价和确定的一种方法。定量测评是指测评主体运用现代科学知识与方法，将领导者的德、能、勤、绩分解为若干个指标，并根据各种具体指标，对领导者德、能、勤、绩进行计量论质、评级计分，从而在数量上相对精确地反映领导者的效能，并利用电子计算机对测评结果进行整理、计算、分析。

定性测评是定量测评的基础，定量测评是定性测评的深化和精确化，只有把两者结合起来，才能实现测评工作的科学化。传统效能测评今生定性而忽视定量，这种局限致使我们难以准确把握测评的真实效果，在加强监督评价工作的今天，这一点亟待调整。

5）整体与局部相结合的原则

我们在测评领导效能时，不但要看到局部，而且要看到整体。这就是说，每一个特定的效果状态，我们都可以而且应该把它放到一个更大的系统背景中去加以考察评定。每一个组织都有自己“局部的”利益要求，但是它所属的大系统也会有更高一级的整体利益要求。这两个层次、两个方向的利益要求可能一致，也可能有矛盾。解决矛盾的基本原则是在服从整体利益的前提下尽量兼顾局部利益。因此，我们在测评领导效能时，就需要从局部和整体两个角度对其加以分析。

在领导效能测评中坚持整体与局部相结合的原则，一方面有助于领导者树立整体观念、全局观念、自觉地以整体利益和全局利益为重，在完成本部门、本组织的任务与目标的同时，促进整个社会主义建设事业的发展。另一方面有利于政令畅通、上下一心，克服地方主义与本位主义思想，改变“上有政策，下有对策”的不良局面。P380——383

2、解答此题，可以从多角度的原理去分析。

第一，体现了周恩来处理该问题时的领导艺术静态美。领导艺术美的功利性主要表现为善，表现为领导者个人的品德修养，即静态美。王家根要求参加日内瓦会议，被我新闻联络官拒绝入场，周恩来批评道：“不能抽象地讲警惕，警惕要求事实根据，没有根据的警惕是主观主义„„„”这就说明了周恩来的事实说话，客观、公正的处理问题的领导艺术静态美。

第二，体现了周恩来领导的团体艺术。团队是一群人，他们在一定的时间内相互配合，相互依赖也相互尊重，在行动上规范一致，并为一个目标或多个目标共同努力。中国代表团赴日内瓦会议，这就是一个团队，而台湾国民党被我新闻联络官拒绝入场，这是与中国此团队的目标不相符的。因为，我们的目标是要坚持一个中国，而将王家根拒之门外，正如周恩来所讲的：“这于情理人合，反而给人家造成了‘两个中国的假象’”。

第三，体现了周恩来领导沟通的艺术。周恩来这所以批评我新闻联络官将王家根拒之门外，是因为你还没有根据说人家是国民党的官方代表，再说，也不利于人家了解我们的真实情况。也就是说，让人家参会后，我们可以了解人家是什么观点和态度，也让人家了解我们的真实情况，更便于我们进行沟通，做好转化工作。通过沟通，使自己团队内部达到思想一致，行为一致。

第四，体现了周恩来领导协调的艺术。所谓协调，就是对可能影响组织和谐的各种矛盾，冲突进行调整，控制，使组织保持一种平衡状态。以实现组织的预定目标。当我新闻联络官认识到自己的错了之后，周恩来又通过自己的领导协调艺术，教给我新闻联络官的补救办法。这都体现了周恩来领导艺术的非凡才华。P339——352 作业4（选择一篇）领导干部应具备的素质

新时期党的领导干部应有多方面的才能，具备较高的综合素质。只有这样，才能适应社会主义市场经济新体制的需要，才能保证本地区、本部门或本单位政治稳定、经济发展、创出一流成绩。具体讲，领导干部应具备如下素质。

政治上的洞察力。领导干部是党的路线、方针、政策的执行者，因此要求各级领导干部必须具有坚定的政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。如果政治上模糊不清，就会在日益复杂的斗争中迷失方向，就不能正确执行党的路线、方针和政策。

团结群众的凝聚力。人心齐，泰山移。一个领导干部能否把全局工作搞上去，最根本的一点就在于能把群众最大限度地团结在自己周围，做到说话有人听，办事有人跟。只有善于凝聚人心、鼓舞人心，才能统帅全局、驾驭全局，带领群众披荆斩棘、一往无前，完成党赋予的光荣使命。

率先垂范的感召力。“喊破嗓子不如做出样子。”这是许多领导干部在实践中的切身体会，也是不少领导干部在事业上有所成就的关键所在。严于律己、宽以待人，就会赢得人心；以身作则，率先垂范，就能众望所归。相反，指手画脚，夸夸其谈，只能成为脱离群众的孤家寡人。

清晰明快的判断力。一个领导干部必须经验丰富，思维敏捷，能够既清晰又明快地明辨是非，抓住本质，这是领导干部正确制定或实施决策、妥善解决和处理矛盾的必备素质。特别是在众说纷纭、意见分歧的关键时刻，能做到不徘徊、不犹疑、有主见、敢拍板。

正确果断的决策力。清晰明快的判断，是正确决策的基础；正确果断的决策，是准确判断的目的。决策果断，就能抓机遇，发展自己；优柔寡断，就会贻误良机，后悔莫及。

能言善辩的说服力。身教重于言教，但言教决不可少。如果领导者拙于言辞，抓不住事物的主流和本质，不能有理有据地进行说服、开导、鼓励和教育，则难达到预期的目的。

灵活机动的应变力。新时期的工作任务要求我们各级领导干部必须能尽快进人角色，有较强的适应性。不管遇到什么问题，都能沉着冷静，灵活机动，牢牢把握事物发展的主动权。

开拓进取的创造力。固步自封、因循守旧的领导者永远打不开朝气蓬勃的新局面；瞻前顾后、求稳怕乱的领导者永远干不出大事业。只有奋力开拓，积极进取、真抓实干的领导者才能够担当历史的重任，才能在改革开放的大潮中选准自己的坐标，实现人生的价值，并带领人民群众实现奋斗目标。领导者应具备的素质

----与中层干部谈管理工作

作为领导，并不以为着什么都得管。应做到权限与权能相适应，权力与责任相结合。什么都干的领导是什么都干不好的。记住，当你发现自己忙不过来时，你就要考虑自己是否干了些应该由下属干的事情，你就要考虑是否应该向下放权。那么在工作中如何才能取得领导的信任、群众的支持呢？一般说来应做好以下几种人：

1、忠实执行上级命令的人

一般说来，领导下达的命令，交办的工作，分配的任务无论如何也得全力以赴，雷厉风行，按时保质保量完成，决不能拖拖拉拉，今天推明日，明日推后天。对工作任务不能如期完成，这是失信的表现。“言而无信”将成为失败的根据。

如果下属的意见与上级的意见有出入，当然可以先陈述你的意见，陈述之后，领导仍然不接受，就要服从上级的意见。这是下属干部必须严守的第一大原则。

有些下属在自己的意见不被采纳时，抱着消极的放任自流、自暴自弃的态度去做事，这样的人没有资格成为上级的辅佐人。

2、知道自己权限的人

干部必须认清什么事在自己的权限之内，什么事自己无权决定。绝不能混淆这种界限。如果发生某种问题，而且又是自己权限之外的事，应该即刻向上级请示。越过顶头上司与上级领导交涉、协调，等于把上司架空，也破坏了命令系统，应该列为禁忌。非得越级与上级联络、协调的时候，原则上，也要先跟顶头上司打个招呼，获得认可。

3、勇于承担责任的人 有些干部在自己负责的工作发生错失或延误的时候，总是举出一大堆的理由。这种将责任推卸的一干二净的人，实在不能信任。

干部负责的工作，可以说是赋予全责，不管原因何在，干部必须为过失负起全责，如果上级问起错失的原因，必须据实说明，千万不能有任何的辩解的意味。有些干部在上级指出缺点的时候，总是把责任推到部属身上，说：“那是某某干的好事。”如此归咎于部属，都是不该有的现象。把责任推给部属，并不能免除你的责任。一个干部必须有“功归部属，失败由我负全责”的胸怀与度量才行。

4、不是事事请示的人

遇到稍有例外的事，旁人看来极琐碎的事，都一一搬到上级面前去请示，这样的干部，令人不禁要问：你是干什么吃的？

干部对领导不该有依赖心。事事请示不但增加了领导的负担，干部本身也很难成长。干部拥有执行工作所需的权限。你必须在不逾越权限的情况下，凭自己的判断把份内的事处理得干净利索。

干部必须根据上级的精神或意图创造性的开展工作，这就需要在工作中多思考，把上级精神与你所辖部门的实际结合，最大限度的符合学校利益与群众利益，拿出新举措、新办法、解决新问题、收到好效果。

5、准备随时回答上级提问的人 当上级问及工作内容、方式、进展状况或是今后的预测，或有关的数字，必须当场回答清楚。干部必须随时掌握职责范围内的全盘工作，在领导提到有关问题的时候，都能立刻回答才行。

6、向上级提出问题的人

上层领导由于各种会议、上级部门检查、兄弟单位参观、学习等事务繁忙，平时很难直接掌握各种细节问题，能够确实掌握问题的人，非下级干部莫属。因此，干部必须向上级提出所需部门、处室目前的问题，以及将来必然面临的问题。同时一并提出对策，供上级领导参考。一个优秀的领导者，除了具备以上“六种人”外，在工作中还应做到：

1、领导者在处理人和人关系上，不能忌恨人。“忘记别人的怨恨，有利于团结人；记住别人的恩惠，不至于忘恩负义”。要有政治家的度量，要胸怀宽阔，豁达大度，从谏入流。我们常说，宰相肚里能撑船，主要讲的是度量。该记住的记住，该忘掉的忘掉，这才是聪明。

2、领导者遇到尖锐矛盾、复杂问题时，要从全局，从政治上考虑，冷静的处理，不要斗气。实际生活中，很多人抱着争输赢、论高低的心态去处理矛盾，事情很难得到妥善处理，这是领导者必须切忌的。

3、领导者要有容人之量，不能嫉贤妒能。心胸狭窄的人往往不能容忍别人超过自己，对超过自己的人总想贬低。张口说话、向上级反映情况，话里话外总是带出别人这不是那不对，谁也没有自己行，谁也没有自己对，谁也没有自己好。傲气十足、目中无人、沾沾自喜、夜郎自大。这样的人如果当领导，极易与周边的人产生隔阂，感到别人不配合。因为你凝聚不了人，所以工作处处被动不顺畅，工作很难做好。

4、要换位思考。有些问题，站在自己的角度上往往怎么想也是自己有理，别人没理。可是换一个位置一想，往往就觉得自己的道理不全面，事情就想通了。换位思考，相互理解，耐心做工作，就容易解决问题。

5、做为领导者千万不可炫耀自己。这是因为，领导者所处的地位，相对而言总比周围的人要优越。你若炫耀自己，就是在强调你身上被人羡慕、嫉妒和畏惧的那些方面，别人会把这一切变成蔑视：“这个自以为是的家伙，有什么了不起！”

这一点尤其是刚被提职不久的干部更应该注意和收敛。否则，别人一定认为你是浅薄的人，是一个“得志便猖狂”、“得意忘形者”。其实，自己细想一想，你被提职前后，你的道德素质、能力水平有多大提高呢？组织上让你担任了某一职务，是各种因素促成的结果，并非你比周围的同事，特别是和你年龄、资历不相上下者高明多少，若提拔了别人，也不一定不比你出色。领导信任你，让你到某个岗位上来工作，你只能有危机感、压力感、紧迫感，而不能有丝毫的惟我独尊，自以为是，自以为了不起。“小人以己之过而为人之过，每怨天而忧人；君子以人之过而为己之过，每反躬而责己。”赞歌，还是让别人来唱吧。喜欢在别人面前夸耀自己是愚蠢的。一句自夸的话往往是一颗丑恶的种子，它由你的口中播入别人的心田，滋长出厌恶的芽。世上没有一件事是自己捧成功的。作为领导者工作中还要处理好两种关系：

1、多谋善断和武断的关系。敢于拍板，敢于决断，而不是优柔寡断，是领导干部的一个优点。然而，这个优点过了头，形成了武断，也会变为缺点。正确的做法应该是多谋善断。多谋就是多听取各方面的意见，在听取意见的基础上，权衡利弊，进行决断。不谋而断或少谋而断就要出问题。在这方面，领导这常犯的一个错误就是一听就信，一信就表态，一表态就错。多谋善断，这是任何一个领导必须掌握的一个工作方法。

2、全面与片面的关系。由于每个人站的角度不同，听到的反映不同，经验阅历不同等原因，往往对一个问题就有不同的看法。“横看成岭恻成峰，远近高低各不同。”由于看法不同，产生意见分歧是经常发生的问题。造成问题的原因往往在于片面性，如何解决？

⑴领导者一定要虚心，当讨论问题时，一定要虚心听取别人的意见，丰富自己的意见，纠正自己的偏见，切忌固执己见。

⑵要注意事物的联系性。世间万物都不是孤立的，都有其内在的联系性。处理任何问题都要注意连锁反应，不注意连锁反映就可能出问题。

⑶要注意对人对己都要一分为二。人无完人，既要看到别人的短处，更要看到别人的长处，不能攻其一点，不及其余，看到别人一点缺点便认为一无是处，同对方发生矛盾，便置人于死地。自己有长处也有短处，自己不可能一贯正确，一贯正确本身就违背辩证法，就是不正确。还是古人说得好：“常思己过常改过，多言人长多去长。”

3.地球信息科学基础作业 篇三

答：应用探测仪器，不与探测目标相接触，从远处把目标的电磁波特性记录下来，通过分析，揭示出物体的特征性质及其变化的综合性探测技术。

2遥感探测系统包括那几个部分

答：被测目标的信息特征、信息的获取、信息的传输与记录、信息的处理和信息的应用.3与传统对地观察手段比较，遥感有什么特点？

答：1）可获取大范围数据资料。遥感用航摄飞机飞行高度为10km左右，陆地卫星的卫星轨道高度达910km左右，从而，可及时获取大范围的信息。例如，一张陆地卫星图像，其覆盖面积可达3万多km2。这种展示宏观景象的图像，对地球资源和环境分析极为重要。

2）获取信息的速度快，周期短。由于卫星围绕地球运转，从而能及时获取所经地区的各种自然现象的最新资料，以便更新原有资料，或根据新旧资料变化进行动态监测，这是人工实地测量和航空摄影测量无法比拟的。例如，陆地卫星4、5，每16天可覆盖地球一遍，NOAA气象卫星每天能收到两次图像。Meteosat每30分钟获得同一地区的图像。

3）获取信息受条件限制少。在地球上有很多地方，自然条件极为恶劣，人类难以到达，如沙漠、沼泽、高山峻岭等。采用不受地面条件限制的遥感技术，特别是航天遥感可方便及时地获取各种宝贵资料。

4）获取信息的手段多，信息量大。根据不同的任务，遥感技术可选用不同波段和遥感仪器来获取信息。例如可采用可见光探测物体，也可采用紫外线，红外线和微波探测物体。利用不同波段对物体不同的穿透性，还可获取地物内部信息。例如，地面深层、水的下层，冰层下的水体，沙漠下面的地物特性等，微波波段还可以全天候的工作。

4遥感有哪几种分类？分类依据是什么？

答：按平台的高度分类大体上可分为航天遥感、航空遥感和地面遥感。按所利用的电磁波的光谱段分类可分为可见光/反射红外遥感、热红外遥感、微波遥感三种类型。按研究对象分类可分为资源遥感与环境遥感两大类。按应用空间尺度分类可分为全球遥感、区域遥感和城市遥感。

5试述当前遥感发展的状况及趋势 答：遥感技术在近一、二十年内飞速发展，这种发展主要表现在新型传感器的研制和应用的日新月异，⑴不断研制新型传感器，⑵形成多级空间分辨率影象序列的金字塔，以提供从粗到精的观测数据源，⑶可反复获取同一地区影象数据的多时相性，⑷尽可能增加光谱分辨率，一方面是充分利用能透过大气的各类电磁波谱，向红外、远红外和微波方面扩展;另一方面则将光谱段划分更细。中国的遥感技术从70年代起步，经过十几年的艰苦努力，已发展到目前的实用化和国际化阶段，具体表现在具备了为国民经济建设服务的实用化能力和全方位地开展国际合作使其走向世界的国际化能力。发展趋势--光谱域在扩展 时间分辨率提高 空间分辨率在提高 光谱分辨率在提高 2D 到3D的测量高效图像处理技术 遥感分析由定性到定量发展 智能化遥感信息提取技术

6什么是大气窗口？常用于遥感的大气窗口有哪些？

答： 指天体辐射中能穿透大气的一些波段。由于地球大气中的各种粒子对辐射的吸收和反射，只有某些波段范围内的天体辐射才能到达地面。按所属范围不同分为光学窗口、红外窗口和射电窗口。

8主要的遥感平台有哪些？各有什么特点？

答：根据遥感目的、对象和技术特点（如观测的高度或距离、范围、周期，寿命和运行方

式等），大体分为： ①地面遥感平台，如固定的遥感塔、可移动的遥感车、舰船等；②航空遥感平台，如各种固定翼和旋翼式飞机、系留气球、自由气球、探空火箭等；③航天遥感平台，如各种不同高度的人造地球卫星、载人或不载人的宇宙飞船、航天站和航天飞机等。这些具有不同技术性能、工作方式和技术经济效益的遥感平台，组成一个多层、立体化的现代化遥感信息获取系统，为完成专题的或综合的、区域的或全球的、静态的或动态的各种遥感活动提供了技术保证。

9航天遥感平台有哪些？

答:1 气象卫星 2海洋卫星 3中巴资源卫星 4 北京1号小卫星 5灾害与环境监测预报卫星星座系统 6探月工程--嫦娥一号

10什么叫辐射误差，主要来源有哪些？

11什么叫几何校正？其主要来源有哪些

答：几何校正是指消除或改正遥感影像几何误差的过程。由于飞行器的姿态、高度、速度以及地球自转等因素的影响，造成图像相对于地面目标发生几何畸变，这种畸变表现为象元相对于地面目标的实际位置发生挤压、扭曲、拉伸和偏移等.12简述遥感影响目视判读的具体方法与步骤。

答：1)判读员的训练包括判读知识、专业知识、和实践训练。2)在判读前收集充足的资料3)了解图像的来源、性质和质量4)判读仪器和设备5)发现目标：根据图上显示的各种特征和地物的判读标志，先大后小，由难入易，由已知到未知，先反差大的目标后反差小的目标，先观观察后微观分析。6)描述目标：光谱特征、空间特征、时间特征7)识别和鉴定目标8)清绘和评价目标

13比较监督分类与非监督分类的优缺点

答：监督分类优点：可充分利用分类地区的鲜艳只是，预先确定分类的泪别；可控制训练样本的选择，并可通过反复检验训练样本，以提高分类精度；可避免非监督分类中对光谱集群组的重新归类。缺点：人为主观因素较强；训练样本的选取和评估需花费较多的人力、时间；只能识别训练样本中所定义的类别，对于因训练者不知或因数量太少未被定义的类别，监督分类不能识别，从而影响分类结果。非监督分类有点：无需对分类区域广泛的了解，仅需一定的只是来结束分类出的集群组；认为误差的机会减少，需输入的初始参数较少；可以形成范围很小但具有独特光谱特性的集群，所分类别比监督分类的泪别更均质；独特的、覆盖量小的泪别均能够被识别。缺点；对其结果需进行大量分析及后处理，才能得到可靠的分类结果；分类输的集群与地类间，或对应，或不对应，加上普遍存在的“同物异谱”现象，使集群组与类别的匹配难度大；因各类别光谱特征随时间、地形变化，则不同图吓死你个间的光谱集群组无法保持其连续性，难以对比。

14何为图像融合？ 答：图像融合（Image Fusion）是指将多源信道所采集到的关于同一目标的图像数据经过图像处理和计算机技术等，最大限度的提取各自信道中的有利信息，最后综合成高质量的图像，以提高图像信息的利用率、改善计算机解译精度和可靠性、提升原始图像的空间分辨率和光谱分辨率，利于监测。图像融合技术是指将多源信道所采集到的关于同一目标的图像经过一定的图像处理，提取各自信道的信息，最后综合成同一图像以供观察或进一步处理。15地面分辨率？光谱分辨率？

4.领导科学基础平时作业 篇四

1.领导活动是一个主客体相互作用的矛盾运动过程，其中属于客体的是（C）。A、领导者 B、被领导者 C、领导环境 D、领导方法

2.中国自古以来为官从政的首要之德是(C)。A、坚持真理 B、弘扬正气 C、廉洁奉公 D、勤政为民

3.一般说来领导艺术是对领导科学的(A)。A、创造性发挥 B、随意的运用 C、严格遵守 D、外在表现

4.“养兵一日，用在一时”是指使用人才应遵循的原则是(C)。A、合理流动.适才适用 B、合理搭配.整体效能 C、重视培养.用养结合 D、量才用人.职能相称

5.1.领导活动实质上是一个循环反复的决策过程，这个过程可理解为(C)。A、决策→再决策→执行→再执行 B、决策→执行→再执行→再执行 C、决策→执行→再决策→再执行 D、执行→决策→再决策→再执行

6.下面关于领导者与同级关系的特点不正确的是（A）。A、权力的制约性 B、目标一致 C、地位平等 D、相互依存

7..调查活动的第一个阶段是（A）。A、选题 B、准备 C、调查 D、反馈

8.当前我国突发事件表现的特征是（A）。A、出现频率高，影响大 B、出现频率低 C、都是自然灾害 D、都是恐怖活动

9.要取得良好的演讲效果，领导不宜采用的方法是（D）。A、熟悉听众对象与场合

B、精心设计讲话开头语，努力引发听众好奇心 C、正确定位讲话身份，做到量身定做有分寸 D、长篇大论演讲

10.下列关于领导环境作用叙述错误的是（C）。A、领导环境是领导活动得以进行的重要条件 B、领导环境是领导活动的基本构成要素

C、领导只能适应领导环境，是无法改变领导环境的 D、领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败 11.领导作风的内在基础是(A)。A、领导素质修养 B、领导方法 C、领导决策 D、领导方式

12..下列关于领导者语言表达基本要求不正确的是（C）。A、领导者讲话要力戒假、大、空 B、领导者讲话要言简意赅 C、模仿伟人说话

D、力戒故弄玄虚，做到简洁朴实 多选题(共12题,共36分)开始说明： 结束说明：

13.下列属于领导者素质特征的是（ABCD）。A、社会实践性 B、环境适应性 C、多种相关性 D、可变可塑性

14.直觉思维的主要特征的有（ABCD）。A、非逻辑性 B、突发性 C、潜意识性 D、随机性

15.领导在批评下属时要做到（ABD）。A、实事求是 B、要以理服人 C、要以权压人 D、要以诚相见

16.以时间为标准来划分，领导环境的包括（ABC）。A、过去环境 B、现在环境 C、未来环境 D、有利环境

17.调查研究中需要坚持的原则有(ABCD)。A、理论指导原则 B、目的性原则 C、全面准确原则 D、客观公正原则

18.当前我国领导者面对的重要的大环境有（ABC）。A、市场经济环境 B、改革开放的环境 C、信息化发展的环境 D、人际关系环境

19.突发事件的产生原因可能是（ABCD）。A、市场经济优胜劣汰激烈竞争 B、自然灾害

C、群众利益处理不当 D、重大交通事故

20.领导激励的一般原则有（ABCD）。A、因人而异原则 B、公平公正原则 C、正确导向原则 D、及时激励原则

21.下列属于领导者一般特征的是（ABCD）。A、担任职务 B、拥有权力 C、负有责任 D、富于创新

22.领导者对人才考核的内容一般包括(ABCD)。A、德 B、能 C、勤 D、绩

23.下列属于衡量领导班子团结基本标准的是（ABCD）。A、共同的事业基础 B、有融洽的感情纽带

C、班子成员眼界和胸怀宽阔 D、“一把手”、“二把手”密切配合 24.决策的一般特征是（ABCD）。A、预见性 B、择优性 C、目的性 D、创造性

判断题(共20题,共40分)开始说明： 结束说明：

25.系统思维就是人们运用系统论观点，把对象作为多方面联系的.具有一定结构和功能的有机整体进行认识的一种思维方法。A √ ×

26.当前我国应对突发事件教育还存在诸多问题和不足。A √ ×

27.自嘲式幽默是指讲话人用自我嘲笑的幽默语言，制造幽默诙谐气氛。A √ ×

28.人际关系是指社会生活中由于利益关系促成的人与人之间直接的交往关系。A √ ×

29.怀疑、批判、探索、验证是逆向思维必不可少的四个步骤。A √ ×

30.为了最大限度地激发下属工作的积极性.主动性和创造性，领导应该最大限度地满足下属的物质需求。B √ ×

31.夸张式幽默是指将事实进行一定的夸张，造成一种喜剧效果，也是产生幽默的有效方法之一。A √ ×

32.为了树立权威，领导处罚宜多不宜少。B √ ×

33.在社会管理方面坚持依法办事是改进领导方法和艺术一个重要工作。A √ ×

34.领导要科学决策，必须亲自开展调查研究。B √ ×

35.讲究领导艺术就是要玩弄权术。B √ ×

36.在领导班子中，副职领导要完全听命于正职领导。B √ ×

37.渐进批评法就是指领导者逐步输出批评信息，有层次地进行批评的方法。A √ ×

38.领导环境是指领导主体借以进行活动的内部和外部的客观因素的总和，包括自然条件.历史条件和社会条件等多种条件环境。A √ ×

39.从顺境与逆境的对比中发现、识别人才是领导者发现人才重要途径。A √ ×

40.在领导决策中，领导者要学会用全面的观点和发展的观点看问题。A √ ×

41.直接批评法就是领导者通过直截了当地严肃批评，来促使下属认识错误、改正错误的方法。A √ ×

42.领导与管理是不同名称，相同的工作。B √ ×

43.文化习俗和民族传统对领导风格和能力没有影响。B √ ×

44.领导者协调人际关系有利于领导者正确决策、调动组织成员的积极性。A √ ×

2015年电大《领导科学与艺术》形考2 领导科学与艺术形考-0002试卷总分：100 单选题(共12题,共24分)开始说明： 结束说明：

1.领导作风的内在基础是(A)。A、领导素质修养 B、领导方法 C、领导决策 D、领导方式

2.通过诱导形式激发人的主动精神，使人的工作热情建立在自觉地基础上，这种激励属于（A）。A、内激励 B、精神激励 C、正激励 D、外激励

3.马斯洛需要层次理论指出，（D）是人的最高层次需要。A、物质需要 B、交往需要 C、安全需要 D、自我实现

4.创新思维的基本方法一般不包括（D）。A、迁移法 B、顺思法 C、放松法 D、抄袭法

5.领导者拥有权力，而不受监督的权力容易产生(A)。A、腐败 B、成绩

C、政策执行的困难 D、责任

6.在领导方法的基本层次中属于领导方法基础和依据的是（A）。A、根本领导方法 B、具体领导方法 C、基本领导方法 D、重要领导方法

7.领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的(C)。A、命令方式 B、说服方式 C、示范方式 D、协调方式

8.集权制的最大优点就在于(A)。A、统一政令、指挥灵活 B、具有弹性和应变能力 C、激励下级的积极性 D、有利于联系群众

9.下列场合下，领导不宜采用幽默的是（C）。A、与群众全谈话 B、向公众演讲 C、追悼会 D、下属聊天

10.领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是(B)。A、疏通 B、疏导 C、引导 D、教导

11.下列不属于放任用权表现形式的是（D）。A、牧羊式用权 B、无反馈式用权 C、不讲用权效益 D、用权家长制

12.在社会主义市场经济中，市场的主体是（B）。A、政府 B、企业 C、个人

D、非政府组织

多选题(共12题,共36分)开始说明： 结束说明：

13.领导活动基本要素有：（ABCD）。A、领导者 B、被领导者 C、群体目标 D、客观环境

14.领导者心理素质包括（ABCD）。A、要有主见，但不主观武断 B、要有勇气，但不鲁莽蛮干 C、要有毅力，但不顽固不化

D、有豁达的心胸，但不是看破红尘

15.社会主义和谐社会的总体要求的是(ABCD)。A、民主法治 B、公平正义 C、诚信友爱 D、安定有序

16.下列属于领导者能力素质有（ABCD）。A、开拓创新能力 B、分析决策能力 C、自我学习能力 D、组织指挥能力

17.突发事件的产生原因可能是（ABCD）。A、市场经济优胜劣汰激烈竞争 B、自然灾害

C、群众利益处理不当 D、重大交通事故

18.领导者要适应和利用领导环境的需要做到（ABCD）。A、培养驾驭环境的气魄 B、对环境做深入细致的分析 C、能动地利用领导环境

D、注重适应领导环境的新变化

19.领导创新思维方法的特点(ABC)。A、战略性 B、灵活性 C、社会性 D、继承性

20.领导环境对领导的影响有（ABC）。A、影响领导者和组织成会员的情绪 B、影响领导者的领导方式 C、影响领导者的作风和修养 D、决定领导者的能力

21.制造幽默的方法与技巧有(ABCD)。A、通过讲歇后语

B、采取对比与夸张的方法 C、通过形象比喻

D、运用倒置倒引方法

22.领导在调查研究中可以使用调查方法有(ABCD)。A、观察调查法 B、访问调查法 C、问卷调查法 D、文献调查法

23.下列属于领导环境的是（ABD）。A、自然环境 B、历史条件 C、生活条件 D、社会条件

24.领导活动中沟通的作用有（ABCD）。A、加深感情 B、加深理解 C、统一认识 D、决定取舍

判断题(共20题,共40分)开始说明： 结束说明：

25.领导活动的基本矛盾就是领导者与被领导者之间的矛盾。B √ ×

26.领导者的素质是天生的，后天的努力是没有用的。B √ ×

27.领导思维方法就是领导者为实现领导目的而在头脑中进行思维活动的方法，它既包括领导者个人的思维技巧，也包括领导者在实施领导活动过程中思维必须遵循的规范。A √ ×

28.年龄差异是导致领导者之间冲突的重要原因。A √ ×

29.领导班子之间产生冲突是不正常的，所以一把手要坚决消除冲突。B √ ×

30.主持者讲话要声音洪亮，口齿清楚，有感召力、鼓惑力、亲和力。A √ ×

31.领导激励员工或下属的频率越高越好。B √ ×

32.思想政治工作，一般是指党的思想政治工作，它是党组织研究人的思想和行为活动的规律.研究党对群众进行思想政治教育规律的一门科学。A √ ×

33.无论什么样的调查研究都要以解决问题为出发点和根本目的。A √ ×

34.在领导班子中，副职领导要完全听命于正职领导。B √ ×

35.以人情为标志，凭人情办事是传统思维的一种表现形式。A √ ×

36.思维的发散性其实质是迁移，迁移是指整个思维起点、思维指向、思维标准、思维结果之间的跨越流动、变化，善于变通，善于创新。A √ ×

37.经过三十多年的发展，中国已经成为第二大经济实体，不存在社会问题了。B √ ×

38.在领导用权时要注意运用个人影响力。A √ ×

39.领导用权就是要把权力发挥及至。B √ ×

40.领导决策难点在于决策时存在一些不可控制因素。A √ ×

41.权力指通过法定程序授予的.为实现组织目标.在实施领导过程中，对下属施行的强制性影响力和制约力。A √ ×

42.领导处事的艺术就是干自己该干的事。A √ ×

43.在非公有制企业里不需要加强思想政治工作。B √ ×

44.市场经济条件下，领导者必须具备的服务和竞争的意识。A √ ×

2015年电大《领导科学与艺术》形考3 领导科学与艺术形考-0003试卷总分：100 单选题(共12题,共24分)开始说明： 结束说明：

1.人与自然和谐就是要（C）。A、不断征服和改造自然 B、从自然获取更多的资源

C、坚持改造自然与保护自然相结合 D、搞好人际关系

2.下列不属于领导活动的基本构成要素是（D）。A、领导者 B、被领导者 C、领导环境 D、领导方法

3.下列不属于传统知足思维习惯的是（B）。A、自主内向型思维 B、创新思维 C、人情思维 D、权威崇拜思维

4.领导者与下级关系的特点表述错误的是（D）。A、服务性 B、平等性 C、依存性 D、附属性

5.领导活动是一个主客体相互作用的矛盾运动过程，其中属于客体的是（C）。A、领导者 B、被领导者 C、领导环境 D、领导方法

6.从我国当前领导干部决策问题的表现来看，迫切需要提高(A)。A、决策民主化和科学化的水平B、领导决策和个人决策的水平C、经验决策和科学决策的水平D、决策者的知识文化水平

7.下列关于衡量领导群体结构是否合理的基本标准叙述错误的是（D）。A、有一个坚强而富有凝聚力的领导核心 B、要有清晰的职责范围和明确的职权界限 C、要有健全的沟通网络 D、专业知识越多越好

8.在领导待人艺术中处于核心地位的是（C）。A、严以律己 B、与人为善 C、扬长避短

D、在其位、谋其政

9.在领导批评时，不正确的方法是（B）。A、注意分寸、批评有度 B、先批评后表扬

C、准确明了，不含糊其辞 D、言简意赅，长话短说

10.领导者协调下级关系不宜采用的方法是（C）。A、增进了解，心理相融 B、言传身教，关心爱护 C、用权力命令

D、避免争论，善待埋怨

11.有利于人才合理流动的人才使用制度是(B)。A、世袭制 B、聘任制 C、任命制 D、终身制

12..调查活动的第一个阶段是（A）。A、选题 B、准备 C、调查 D、反馈

多选题(共12题,共36分)开始说明： 结束说明：

13.提高领导者语言表达能力的方法与途径有(ABCD)。A、加强科学文化知识修养 B、加强思想道德修养 C、注重实践锻炼

D、注重提高语言表达的方法和技巧 14.领导权力的特征（ABCD）。A、阶级性 B、普遍性 C、层次性 D、强制性

15.思想政治工作的原则有(ABCD)。A、理论灌输和实践教育相结合 B、正面激励和批评帮助相结合 C、思想工作和经济工作相结合 D、精神鼓励和物质奖励相结合

16.领导者正确处理与上级关系的原则有（ABC）。A、尊重不崇拜 B、服从而不盲从 C、局部服从全局 D、完全遵从上级

17.领导用权的误区有（ABCD）。A、唯权是从 B、用权家长制 C、放任用权 D、有权不用

18.领导在调查研究中可以使用调查方法有(ABCD)。A、观察调查法 B、访问调查法 C、问卷调查法 D、文献调查法

19.新时期我国社会问题的主要表现有(ABCD)。A、“三农”问题

B、部分职工下岗失业问题 C、社会分配不公问题 D、部分群众心态失衡问题

20.优化领导群体结构需要坚持的原则有（ABCD）。A、稳定性原则 B、能位相称原则 C、高效精干 D、自我完善原则

21.按领导权力的控制运用程度分类，领导方式有（ABC）。A、集权式 B、分权式 C、均权式 D、自由放任式

22.按照领导环境的性质划分，领导环境一般包括（ABCD）。A、政治环境 B、经济环境 C、技术环境

D、社会文化环境

23.按照激励的内容来划分，领导激励的手段有（ABD）。A、物质激励 B、精神激励 C、正激励 D、情感激励

24.被领导者一般表现特征有（ABCD）。A、服从性 B、受动性 C、对象性 D、相对性

判断题(共20题,共40分)开始说明： 结束说明：

25.越权是指领导者拥有或使用超越个人领导职能之外的权力。A √ ×

26.广义的素质是指人的性格、毅力、兴趣、气质、风度等。它是指一个人在先天基础上，通过后天的实践形成的基本特征，是一个人与另一个人相互区别的基本特点。A √ ×

27.文献调查法是一种直接收集资料的调查方法。B √ ×

28.拥有权力的领导可以对任何人发号施令。B √ ×

29.领导者素质，是指在一定心理生理条件的基础上，通过学习.教育和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。A √ ×

30.在社会管理方面坚持依法办事是改进领导方法和艺术一个重要工作。A √ ×

31.年龄差异是导致领导者之间冲突的重要原因。A √ ×

32.领导活动的基本矛盾就是领导者与被领导者之间的矛盾。B √ ×

33.模仿式幽默就是借助于某种违背正常逻辑的想象和联想，把原来的语言要素用于新的语言环境中制造幽默感。A √ ×

34.夸张式幽默是指将事实进行一定的夸张，造成一种喜剧效果，也是产生幽默的有效方法之一。A √ ×

35.思想政治工作，一般是指党的思想政治工作，它是党组织研究人的思想和行为活动的规律.研究党对群众进行思想政治教育规律的一门科学。A √ ×

36.被领导者不是领导活动主体。B √ ×

37.多向思维方法要求我们看待事物要从不同的方向分析问题。A √ ×

38.领导者在选拔人才时只要看人才的能力就可以。B √ ×

39.以人情为标志，凭人情办事是传统思维的一种表现形式。A √ ×

40.在领导决策中，领导者要学会用全面的观点和发展的观点看问题。A √ ×

41.领导在任何场合下说话都要幽默。B √ ×

42.领导方法就是领导艺术。B √ ×

43.领导者是在社会化共同活动中履行一定领导职务的个人或集体。A √ ×

44.突发事件就是指在事先没有通知.没有预兆的情况下，突然发生的，有一定破坏力.一定影响力的事件，具有不确定性。A √ ×

2015年电大《领导科学与艺术》形考4 领导科学与艺术形考-0004试卷总分：100 单选题(共12题,共24分)1.下列场合下，领导不宜采用幽默的是（C）。A、与群众全谈话 B、向公众演讲 C、追悼会 D、下属聊天

2.下列对领导者与上级关系的叙述错误的是（B）。A、权力的制约性 B、地位平等 C、共识同向性 D、集中统一性

3.对于能挑150斤的人，领导者既不是只让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了(B)。

A、扬长避短，各尽所能 B、量才用人，职能相称 C、用人不疑，疑人不用 D、五湖四海，宽以容人

4.人的需要中，处于最低层次是（B）。A、教育需要 B、生理需要 C、安全需要 D、社交的需要

5.一般说来，领导集体的年龄结构的理想状态是(D)。A、多采用老干部的结构 B、多采用中年干部的结构 C、多采用青年干部的结构 D、老中青结合的梯形结构

6.下列关于领导环境作用叙述错误的是（C）。A、领导环境是领导活动得以进行的重要条件 B、领导环境是领导活动的基本构成要素

C、领导只能适应领导环境，是无法改变领导环境的 D、领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败 7..调查活动的第一个阶段是（A）。A、选题 B、准备 C、调查 D、反馈

8.领导科学的研究对象是（C）。A、领导者 B、被领导者 C、现代领导活动 D、客观环境

9.领导者与下级关系的特点表述错误的是（D）。A、服务性 B、平等性 C、依存性 D、附属性

10.要有效开展调查研究，正确的方法是(B)。A、蜻蜒点水，浮光掠影 B、“解剖麻雀”，举一反三 C、先入为主，按图索骥 D、编造信息，取悦于上

11.社会主义领导从本质上讲就是(C)。A、管理 B、指挥 C、服务 D、决策

12.在对立统一的方法论中，“两点论”是指（C）。A、抓主要矛盾 B、抓次要矛盾

C、既要抓主要矛盾，也要重视次要矛盾 D、抓所有矛盾

多选题(共12题,共36分)开始说明： 结束说明：

13.思想政治教育为社会主义现代化提供（ABD）。A、精神动力 B、智力支持 C、物质保证 D、思想保证

14.在现实生活中不少领导者存在着传统思维习惯有(ABCD)。A、自主内向型思维 B、中庸思维 C、人情思维 D、权威崇拜思维

15.当代领导活动的发展趋势包括（ACD）。A、集团化趋势 B、专制化趋势 C、民主化趋势 D、科学化趋势

16.现代社会领导用权的原则有（ACD）。A、民主原则 B、专制的原则 C、依法原则 D、廉洁原则

17.领导者对人才考核的内容一般包括(ABCD)。A、德 B、能 C、勤 D、绩

18.领导授权的艺术和技巧有（ABCD）。A、“因事择人，视能授权” B、明确权责范围 C、委授权责要适度 D、授权而不放任

19.领导在批评下属时要做到（ABD）。A、实事求是 B、要以理服人 C、要以权压人 D、要以诚相见

20.下列属于领导环境的是（ABD）。A、自然环境 B、历史条件 C、生活条件 D、社会条件

21.领导者有效协调人际关系的形式有（ACD）。A、会议协调 B、公开调节 C、联合协商形式 D、个别谈心

22.领导者协调人际关系的基本要求（ABCD）。A、注重尊重 B、重视了解 C、积极给予 D、合理索求

23.调查研究中需要坚持的原则有(ABCD)。A、理论指导原则 B、目的性原则 C、全面准确原则 D、客观公正原则

24.下列属于领导者素质特征的是（ABCD）。A、社会实践性 B、环境适应性 C、多种相关性 D、可变可塑性

判断题(共20题,共40分)开始说明： 结束说明：

25.领导在任何场合下说话都要幽默。B √ ×

26.灵感不会凭空产生，顿悟也决非空穴来风，所以在平时领导要学会观察、思考和积累。A √ ×

27.领导用人的“白金法则”是你希望别人如何待你，你就如何待别人。B √ ×

28.决策是一种理性的管理活动。A √ ×

29.渐进批评法就是指领导者逐步输出批评信息，有层次地进行批评的方法。A √ ×

30.领导建设中环境只要争取上级领导的支持。B √ ×

31.思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线。A √ ×

32.模糊思维就是一切都无所谓。B √ ×

33.我国已经建立比较完善应对突发事件的机制和制度。B √ ×

34.突发事件就是指在事先没有通知.没有预兆的情况下，突然发生的，有一定破坏力.一定影响力的事件，具有不确定性。A √ ×

35.领导可以运用头脑风暴方法来了解和改善领导环境。A √ ×

36.越权是指领导者拥有或使用超越个人领导职能之外的权力。A √ ×

37.领导是人的活动，所以领导只有社会属性。B √ ×

38.赫茨伯格的双因素理论又称为激励-保健因素理论。A √ ×

39.自嘲式幽默是指讲话人用自我嘲笑的幽默语言，制造幽默诙谐气氛。A √ ×

40.需求层次理论认为满足低级需要的激励作用是有限的，一旦得到满足，便不再是激发人们的行为动力，高级需要的满足永无止境，满足高级需要的激励作用空间最大。A √ ×

41.领导环境是指领导主体借以进行活动的内部和外部的客观因素的总和，包括自然条件.历史条件和社会条件等多种条件环境。A √ ×

42.当前我国社会管理工作存在法律、制度和执行方面的不足和问题。A √ ×

43.直接批评法就是领导者通过直截了当地严肃批评，来促使下属认识错误、改正错误的方法。A √ ×

5.平时作业三 篇五

一、填空题（每空1分，共35分）

1、黑龙江流域生育习俗有（）、（）、（）、（）。

2、黑龙江流域旧式举行的求子礼仪主要有（）、（）、（）。

3、黑龙江流域丧葬习俗主要有（）、（）、（）、（）。

4、东北饮食文化由（）、（）、（）三种类型。

5、黑龙江流域各民族的共同的节日有（）、（）、（）、（）、（）、（）。6黑龙江方言土语的特色是（）、（）、（）、（）。

7、黑龙江出现的第一批具有近代工人阶级特征的产业工人是19世纪80年代末的（）。8、1918-1919年，中东铁路工人举行了三次全路大罢工，在斗争中，东省铁路哈尔滨总工厂工人发起成立（），成为黑龙江最早的中国工人工会组织。

9、东北抗战著名的战役有（）、（）。

10、北大荒文化主要包括（）和（）。11、1954年8月，第一支响应党中央号召的垦荒军团是（）。1956年6月，国务院成立了农垦部，原中国人民解放军铁道兵司令员（）任第一任农垦部长。

12、晁楣创作的第一幅北大荒版画是（）。

13、在大庆开发建设中出现了石油英雄，有“铁人”（）和新时期“铁人”（）。

二、简答题（每题4分，共48分）

1、东北饮食文化的特点。

2、简述黑龙江服饰文化的地域特征。

3、黑龙江传统节日的精神内涵。

4、简述“红色丝绸之路”。

5、左翼文学在哈尔滨的发展。

6、简述抗联文化。

7、东北抗日英雄谱有哪些人？

8、简述东北抗联精神。

9、简述北大荒开发创业文化。

10、简述北大荒文化。

11、简述石油文化。

12、简述突破高寒禁区的精神。

三、论述题（17分）

6.平时作业四及其答案 篇六

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.公务员辞去公职，应当向任免机关提出（）申请。A.备案 B.公开 C.书面 D.口头 2.公务员向任免机关提出书面申请后，任免机关应当自接到申请之日起____日内予以审批，其中对领导成员辞去公职的申请，应当自接到申请之日起____日内予以审批。（）

A.15 30 B.30 90 C.30 60 D.60 120 3.领导成员因工作严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响的，或者对重大事故负有领导责任的，应当（）。

A.被要求免去领导职务 B.引咎辞去领导职务 C.停职反省 D.不准辞职，等候处理 4.对有下列哪些情形的公务员，不得辞退？（）

A.因私事自杀未遂，被确认丧失或者部分丧失工作能力的 B.患病

C.女性公务员在孕期、产假、哺乳期内 D.负伤

5.公务员辞职或者被辞退，离职前应当办理公务交接手续，必要时按照规定接受（）。

A.审查 B.检查 C.审计 D.调查

6.公务员对涉及本人的处分不服的，可以自知道处分之日起（）日内向原处理机关申请复核。

A.15日 B.30日 C.60日 D.90日

7.机关根据工作需要，经（）批准，可以对专业性较强的职位和辅助性职位实行聘任制。

A.国务院 B.省级以上公务员主管部门 C.市级以上公务员主管部门 D.县级以上公务员主管部门 8.聘任制公务员按照国家规定实行（）。A.位阶工资制 B.聘用工资制 C.协议工资制 D.固定工资制

9.关于公务员兼职，下列哪项说法是错误的？（）A.公务员可以兼职，但必须作出适当限制

B.公务员不得在企业或者其他营利性组织中兼职 C.为保证公务员廉洁勤政，公务员不得在机关外兼职 D.公务员因工作需要可以在机关外兼职

10.公务员辞去公职或者退休后从事与原工作业务直接相关的营利性活动的，由____主管部门责令限期改正；逾期不改正的，由____管理部门没收该人员从业期间的违法所得，责令接收单位将该人员予以清退，并根据情节轻重，对接收单位处以被处罚人员违法所得一倍以上五倍以下的罚款。（）A.其原所在机关的上级公务员 省级以上工商行政 B.其原所在机关的同级公务员 县级以上工商行政 C.其原所在机关的上级公务员 省级以上税收 D.其原所在机关的同级公务员 县级以上税收

二、多项选择题（每题2分，共20分）1.公务员辞去公职有限制性条件的规定,即下列()情况下公务员不得辞去公职

A未满国家规定的最低服务年限的.B重要公务尚未处理完毕,且须由本人继续处理的.C在涉及国家秘密等特殊职位任职的.D正在接受纪律审查.司法程序尚未终结的.2.公务员有()情况,予以辞退 A考核两次以上被评为不称职的.B工作能力无法胜任现任工作的.C不履行公务员义务,经教育仍无转改,不适合继续在机关工作,又不宜给予开除处分的.D所在机关撤销需要调整工作,本人拒绝合理安排的.3.对于具有特定情况的公务员不得辞退,请问下面()情况属于不得辞退的情形.A因工致残被确认丧失工作能力的.B患病或者负伤在规定的医疗期内的.C女性公务员在孕期,产假,哺乳期内的.D法律,行政法规规定的其他不得辞退的情形.4.以下()人事处理决定属于申诉范围.A申请前退休未予批准.B未按规定确定工资,福利,保险待遇.C任职.D免职.5.公务员对涉及本人的人事处理不服的可以不经复核直接提出申诉,提出申诉是向()部门或机关提出

A作出原人事处理决定的机关.B公务员主管部门.C作出原人事处理机关的上一级机关.D监察机关

6.机关可以聘任公务员,有关聘任人的产生方式以下正确的是()A可从符合条件的人员中直接选聘.B按照公务员录用程序公开招聘.C以签订聘任合同的方式确定双方权利义务.D对拟聘任人员的复审,考察由招聘机关的上级机关执行.7.违反公务员法的行为主体要承担相应的法律责任,请问下面()属于违法行为的主体 A公务员主管部门

B公务员主管部门的工作人员 C各个用人单位或机关 D领导成员

8.对公务员管理中的各种违法情形予以处理和追究是公务员法中的明确规定,在公务员法中规定的违法主体所要承担的法律责任有()A民事责任 B行政处分C刑事责任 D行政处罚

9公务员申诉的性质有（）.A 权利保障性 B 事后监督性 C 主观断定性 D 程序性 10.受理公务员申诉的机关（）

A 原处理机关 B 同级人民政府 C 行政监察机关 D 仲裁机构

三、简答题（每题10分，共40分）1.简述公务员辞去公职的程序性规定.2.申诉的一般程序是什么? 3.公务员法规定了聘任制公务员的任职方式,这是对以前公务员任用方式的补充和重大改革,与委任制公务员的管理相比,聘任制公务员有哪些特点? 4.关于公务员管理中的各种违法情形在公务员法中有了更全面的列举,除了原来暂行条例中规定的违反编制限额,不按规定进行奖惩,不按规定进行录用以外,还有那些情形属于公务员管理中的违法情形?

四、案例分析题（每题10分，共20分）案例分析一

某省外事办一工作人员李某2月份因公出国,后无任何理由逾期不归.在年底时(12月1日)李某回国,来到其所在单位被告知外事办已经将其开除,李某认为机关对其作出的处分不合理,决定向有关部门提出申诉.问:1.外事办对李某的处分是否符合有关的程序规定?为什么 2.李某应该向哪个部门或机关提出申诉? 3.公务员提出申诉的时间限制是多长?本案中李某具体应当在何时以前提出申诉? 案例分析二

某机关公务员请假期满逾期不归,其所在单位给予其警告处分.该名公务员遂向其所在机关提出辞职申请,机关未予审批.问:1.该名公务员违反了公务员的哪项纪律? 2.旷工或者请假期满逾期不归多长时间属于公务员法规定的予以辞退的情形? 3.该机关的做法是否符合有关公务员辞职的规定? 答案

一、单选

1．C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.C 9.C 10.B

二、多选

1．ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABD 5.BC 6.ABC 7.ABCD 8.BC 9.ABCD 10.AC

三、简答

1.公务员辞去公职,应当向任免机关提出书面申请.任免机关应当自接到申请之日起三十日内予以审批,其中对领导成员辞去公职的申请,应当自接到申请之日起九十日内予以改正.2.1)公务员对涉及本人的人事处理不服的向原处理机关申请复核;2)对复核结果的决定不服的向公务员主管部门或作出该人事处理决定机关的上一级机关提出申诉;3)对省级以下机关作出的申诉处理决定不服的,可以向做出处理决定的上一级机关提出再申诉.3.1)公务员法规定的一般原则和制度精神适用于聘任制公务员的管理;2)公务员法中有些不受任用方式限制和影响的具体规定适用于聘任制公务员;3)除有关聘任制规定以外的公务员管理的部分,聘任制公务员可以通过签订聘任合同不执行或者变通执行.4.除以上三种外还有:违反国家规定更改公务员工资,福利,保险待遇标准的;在录用,竞争上岗,公开选拔中发生泄题,违反考试纪律以及其他严重影响公正,公开的;不按规定受理和处理公务员申诉,控告的;违反公务员法规定的其他情节的.四、案例分析 案例分析一

1.外事办对李某的处分程序不合法.处分决定是经机关领导成员集体讨论决定后作出的,并且必须以书面形式通知公务员本人.本案中李某没有受到书面形式的处分决定,该省外事办的处分程序不符合规定.2.李某应当向该省公务员主管部门或者外事办的上一级机关进行申诉.3.公务员自知道对其的人事处理之日起三十日内可直接提出申诉.本案中李某应当在这年12月31日以内提出申诉.案例分析二