加强法制教育,争做守法公民

加强法制教育,争做守法公民（共10篇）

1.加强法制教育,争做守法公民 篇一

争做守法小公民

我国自古就有一句话：“没有规矩，不成方圆。”就是说，一个人无论做什么事都要有一个原则，否则什么也做不成。对国家和社会来说规矩就是法律。那么，在生活中，法律在哪里呢？在生活中，我们又应如何学法、知法、守法，从而对法律认识更深呢？大家听我讲一个故事就明白了。

星期日，我上完奥数，来到楼下的书店，认真的读起了一本书，当我想买下这本书时，一看定价，我却呆住了：63元!这么 贵，买不起呀！我只得依依不舍离开了书店。

我一边垂头丧气地准备离开,一边想：要是那本书再便宜点就好了，妈妈说不定会给钱买呢！突然，我发现在一个书柜的角落里有一个黑皮夹。连忙跑上去,装作捡杯子拾起了皮夹，然后快速跑出书店，忐忑不安打开钱夹。啊, 惊呆了！有这么多张百元大钞和银行卡！我的心里像揣了一只小兔子，顿时不知该怎么办才好。这时,一个声音从我心里传来：

“呵呵，你今天真好运啊，可以去买你喜欢的书啦。剩余的钱还可以当零花钱！”

“不，这是别人丢失的钱，你不能拿！”

“得了吧，你可别装好人，你要是拿回去给失主，那你喜欢的书怎么办！”

“你不要被贪欲冲昏了头脑！为失主想想吧，他该是多么着急啊！老师不是常常教导你要做一个遵纪守法的合格小公民吗？

你要昧了这贪心钱，你确定以后难道不会还贪吗？”“这„„”

渐渐的，我发现正义的那一方声音越来越大了，盖过了另一方的声音。同时也为自己刚才的想法而惭愧。虽然喜欢那本书，但是用这样的钱买来的书，读了也不会安心。于是，我决定下次去书店时把它交到失物招领台，等待它的主人来寻找它！

虽然这只是一个小小的故事，但却从人内心深处表达了正义与邪恶的较量是一天也不会停止的。如果当我们选择了邪恶做错了事该怎么办？这就需要法来约束我们，让我们自己不做错事。那么我们小学生就更应该去学法、知法、守法，让法律观念深入到我们心中，一生自觉遵法、守法，让我们一起争做守法小公民吧！

2.小学生画报-争做守法小公民 篇二

每一个小朋友最后都会逐渐的长大，最后都会成为社会上有用的人，而健康法制是社会发展的前提。所以。从小开始就要去尝试做一个遵纪守法的小公民。为了达到这个目的，我们必须从生活中的点滴做起，一点也不能够松懈。

遵守交通法

交通法规是离我们生活最近的法规了，所以，我们一定要严格遵守它。牢记“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”还要时刻告诉自己“宁等三分，不抢一秒”这样，大街上的车辆就不会是那么的可怕啦。只要遵守规则，我们的生活就会更美好的。当然啦，我们作为家里的小小主人翁。也一定要提醒爸爸妈妈，告诉他们交通规则的重要性。因为大人们很多时候都很忙，有可能会忘记的。我们不仅要自己做好，还要带动大家都一起学习，一起约束自己。这是我们的责任。

加油，我们都是守法的好少年。

守法宣传 从我做起

在生活当中有各种各样的不文明，违反法律法规的事，这个时候如果我们视而不见，很容易就会形成一种社会风气。所以除了在家里监督自己，监督爸妈之外，我们应该在公共场合做个小小宣传员，把正确的，好的习惯与法律知识传播出去，让我们的生活里有更多的人能够监督自己。这样，生活才能够变得更美好

法律知识用处多

做个守法的小公民首先得要懂法，否则怎么去遵守，又怎么去监督宣传呢，所以从小去习

法律知识是非常的重要与必要的，只有当我们清晰的指导自己的所作所为是对的还是错的的时候，我们才能够正确的引导自己走上正确的道路。

3.争做遵纪守法小公民演讲稿 篇三

敬爱的老师，亲爱的同学们: 大家早上好!今天，我演讲的题目是《做遵纪守法的文明少年》。学生时代是人生中一个最重要的时期，做一名遵纪守法的学生是对我们的基本要求。

我们面对的世界，有鲜花也有杂草；有阳光灿烂也时有阴霾，有携手同歌，也有拼搏竞争；在我们渴求知识，崇尚善良的同时，也最容易受到不良社会风气影响，从而出现违纪、违法甚至犯罪的可怕事件。这个时候，形成正确的法制观念，对我们成长的人生尤为重要。

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”鸟在空中飞翔，它们是自由的;鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。我们生活中处处都存在规则与纪律。比如：教室的桌椅板凳，不可以踩踏损坏；公共设施，不能随意破坏；不能打架斗殴等等„„人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱窜马路，被车辆撞倒，那失去的不仅仅是自由，还很有可能失去生命。学校如果没有校纪校规，那学校正常的教学秩序如何保障?但平时在我们周围，还有很多不守纪律的人，比如：升国旗时，同学们本应该乖乖站好敬队礼，可是有些同学嬉皮笑脸，无所事事，好像国旗和他们一点关系也没有；还有些同学像小麻雀一样叽叽喳喳说个不停，他们哪有一点敬仰祖国的意识？我们有的同学身上的违纪现象也屡禁不止，他们认为违纪与违法是两码事，违反校规校纪，大不了扣零点几分罢了，有什么了不起？其实这种想法是大错特错的。因为习惯成自然，“小时偷针，大时偷金”，相信这句话大家都已经很熟悉了。一个人在小时候就不遵守法律法规，没有遵纪守法的意识与习惯，犯了错又不及时纠正的话，你的法律意识就会很淡薄，慢慢地违纪就会变成违法，这绝对不是危言耸听。

前些天，我在报纸上看了一篇文章：一个上小学四年级的学生文文，他嫌妈妈对自己管教太严，就和一些不三不四的同伙抢钱包，溜网吧„„一天晚上，妈妈发现他又进网吧了，就冲进去当场给了他一个耳光，他觉得妈妈不给自己留面子，就密谋同伙，几天后一起拿菜刀杀了自己的妈妈，并且第二天若无其事上学了。这件事我看了后很震惊，文文和他的同学心中根本没有道德标准，他们如此漠视法律，犯了罪受到了法律的严惩。他们的人生才开始短短十几年，还有漫漫路途，还要享受阳光的沐浴以及亲人的关爱，只可惜，一切都晚了！

爱国守法，就是要从小做起，从身边做起！那么，我们应该怎样做才是懂法、守法呢？当然要从遵守身边的法律法规做起，从身边的小事做起。遵守学校规章制度。如：“不践踏草坪”、“不攀折校内花草树木”、“上下楼梯靠右走”“路队队伍要整齐、口号要响亮”等等，我们一定要自觉遵守。遇到了矛盾不以暴力解决，我们青少年性急，一旦有尴尬、矛盾、辱骂这样的事情发生，很容易一生气就动手打人，希望以此震慑对方，达到最终胜利的目的。而这样的做法是绝对不可取的。我们首先应尝试着自己化解矛盾，可以尽量把心放宽一些，要知道，“退一步海阔天空”，相信你的大度和宽容反而会更赢得对方的尊重。如果解决不好一定要找老师解决。

同学们，让我们携起手来，把文明之风吹遍校园的每个角落，让道德之花盛开在我们每一个人心中。同学们，行动起来吧，我们一起努力，把规章制度装在心上，把文明礼仪展现在我们的言行举止上，做个让家长、老师放心的文明好少年！

4.加强法制教育,争做守法公民 篇四

做诚信守法公民

1.诚实信用原则的基本含义：当事人在社会活动中应讲信用，恪守诺言，诚实不欺，在追求自己利益的同时不损害他人和社会利益，要求民事主体在民事活动中维持双方的利益以及当事人利益与社会利益的平衡。

诚实信用原则是民法的基本原则，简称诚信原则，要求人们在民事活动中应当诚实、守信用，正当行使权利和履行义务。诚实信用原则是市场经济活动的一项基本道德准则，是现代法治社会的一项基本法律规则，诚实信用原则是一种具有道德内涵的法律规范。诚实守信原则在

2.法律规定：

《中华人民共和国民法通则》第四条 民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。

《中华人民共和国合同法》第六条 当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。

《中华人民共和国合同法》第四十二条 当事人在订立合同过程中有下列情形之一，给对方造成损失的，应当承担损害赔偿责任：

（一）假借订立合同，恶意进行磋商；

（二）故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况；

（三）有其他违背诚实信用原则的行为。

《中华人民共和国合同法》第四十三条 当事人在订立合同过程中知悉的商业秘密，无论合同是否成立，不得泄露或者不正当地使用。泄露或者不 正当地使用该商业秘密给对方造成损失的，应当承担损害赔偿责任。

《中华人民共和国合同法》第六十条 当事人应当按照约定全面履行自己的义务。

当事人应当遵循诚实信用原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。

《中华人民共和国合同法》第九十二条 合同的权利义务终止后，当事人应当遵循诚实信用原则，根据交易习惯履行通知、协助、保密等义务。

《中华人民共和国反不正当竞争法》第二条 经营者在市场交易中，应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则，遵守公认的商业道德。

3.《 国务院关于加强政务诚信建设的指导意见》国发〔2016〕76号文件有哪些要求

为加强政务诚信建设，充分发挥政府在社会信用体系建设中的表率作用，进一步提升政府公信力，推进国家治理体系和治理能力现代化，现提出以下意见。

一、重要意义

加强政务诚信建设，是落实“四个全面”战略布局的关键环节，是深化简政放权、放管结合、优化服务改革和加快转变政府职能、提高政府效能的必然要求，是社会信用体系建设的重要组成部分，对于进一步提升政府公信力、引领其他领域信用建设、弘扬诚信文化、培育诚信社会具有重要而紧迫的现实意义。深入开展政务诚信建设，有利于建立健全以信用为核心的新型市场监管机制，推进供给侧结构性改革，有利于建立一支守法守信、高效廉洁的公务员队伍，树立政府公开、公正、诚信、清廉的良好形象，有利于营造风清气正的社会风气，培育良好经济社会发展环境。

二、总体要求

（一）指导思想。全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，按照党中央、国务院决策部署，将坚持依法行政、阳光行政和加强监督作为推进政务诚信建设的重要手段，将建立政务领域失信记录和实施失信惩戒措施作为推进政务诚信建设的主要方面，将危害群众利益、损害市场公平交易等政务失信行为作为治理重点，循序渐进，不断提升公务员诚信履职意识和各级人民政府诚信行政水平。

（二）基本原则。

一是坚持依法行政。各级人民政府和公务员要始终坚持依法治国、依法行政，切实履行法定职责必须为、法无授权不可为的要求。健全依法决策机制，将公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、合规性审核、集体讨论决定等作为重大决策的必经程序。要按照权力和责任清单制度要求，切实做到依法决策、依法执行和依法监督。

二是坚持政务公开。推进阳光行政，坚持“以公开为常态，不公开为例外”原则，在保护国家信息安全、国家秘密、商业秘密和个人隐私的前提下，通过各地区各部门政府网站、政务微博微信、政务客户端等途径依法公开政务信息，加快推进决策、执行、管理、服务和结果全过程公开，让权力在阳光下运行。制定法律法规、规章和规范性文件要广泛征求社会意见。严格依法依规开展招商引资、政府采购、招标投标等工作，充分体现公开、公平、公正。

三是坚持勤政高效。进一步优化行政流程，继续清理、削减和调整行政审批事项，推行网上服务、并联服务和服务质量公开承诺等措施，不断提高行政效率和水平。

四是坚持守信践诺。将公平正义作为政务诚信的基本准则，在行政管理和公共服务的各领域贯彻公平正义原则。各级人民政府和公务员要清正廉洁，恪尽职守，敢于担当。要建立健全守信践诺机制，准确记录并客观评价各级人民政府和公务员对职权范围内行政事项以及行政服务质量承诺、期限承诺和保障承诺的履行情况。各级人民政府在债务融资、政府采购、招标投标等市场交易领域应诚实守信，严格履行各项约定义务，为全社会作出表率。

五是坚持失信惩戒。加大对各级人民政府和公务员失信行为的惩处和曝光力度，追究责任，惩戒到人。对社会关注度高、人民群众反映强烈的政务失信易发多发领域进行重点治理。建立健全各级人民政府和公务员政务失信记录机制。加强社会各方对政务诚信的评价监督，形成多方监督的信用约束体系。对公务员在行政过程中懒政怠政，不遵守法律法规和相关制度，以权谋私、失职渎职等行为，特别是严重危害群众利益、有失公平公正、交易违约等行为，要加大查处力度，营造既“亲”又“清”的新型政商关系。

三、探索构建广泛有效的政务诚信监督体系

（一）建立政务诚信专项督导机制。上级人民政府要定期对下级人民政府进行政务诚信监督检查，实施政务诚信考核评价，考评结果作为对下级人民政府绩效考核的重要参考。

（二）建立横向政务诚信监督机制。各级人民政府要依法接受同级人大及其常委会的监督，接受人民政协的民主监督，将办理和落实人大代表建议、政协委员提案的情况作为政务诚信建设的重要考量因素。

（三）建立社会监督和第三方机构评估机制。发挥社会舆论监督作用，畅通民意诉求渠道，对政务失信行为进行投诉举报。实施区域政务诚信大数据监测预警。支持信用服务机构、高校及科研院所等第三方机构对各地区各部门开展政务诚信评价评级并及时公布结果，加强社会监督。

四、建立健全政务信用管理体系

（一）加强公务员诚信教育。以社会主义核心价值观为引领，深入开展公务员诚信、守法和道德教育，编制公务员诚信手册，将信用建设纳入公务员培训和领导干部进修课程，加强公务员信用知识学习，提升公务员信用意识。

（二）建立健全政务失信记录。将各级人民政府和公务员在履职过程中，因违法违规、失信违约被司法判决、行政处罚、纪律处分、问责处理等信息纳入政务失信记录。由各级社会信用体系建设牵头部门负责政务失信记录的采集和公开，将有关记录逐级归集至全国信用信息共享平台和各地方信用信息共享平台。同时，依托“信用中国”网站等依法依规逐步公开各级人民政府和公务员政务失信记录。

（三）健全守信激励与失信惩戒机制。各级人民政府存在政务失信记录的，要根据失信行为对经济社会发展造成的损失情况和社会影响程度，对具体失信情况书面说明原因并限期加以整改，依规取消相关政府部门参加各类荣誉评选资格，予以公开通报批评，对造成政务失信行为的主要负责人依法依规追究责任。社会信用体系建设部际联席会议有关成员单位联合开展区域政务诚信状况评价，在改革试点、项目投资、社会管理等政策领域和绩效考核中应用政务诚信评价结果。对存在政务失信记录的公务员，按照相关规定采取限制评优评先等处理措施。

（四）健全信用权益保护和信用修复机制。完善政务信用信息保护机制，按照法律法规规定采集各级人民政府和公务员政务失信记录。建立健全信用信息异议、投诉制度，探索扩展公务员失信记录信用修复渠道和方式。建立自我纠错、主动自新的关爱机制，公务员在政务失信行为发生后主动挽回损失、消除不良影响或者有效阻止危害结果发生的，可从轻或免于实施失信惩戒措施。

五、加强重点领域政务诚信建设

（一）加强政府采购领域政务诚信建设。完善政府采购诚信体系，建立政府采购方面的政务诚信责任制，加强对采购人在项目履约验收环节信用情况的监督，依法处理采购人及有关责任人在政府采购活动中的违法违规失信行为。完善政府采购管理交易系统，提高政府采购活动透明度。

（二）加强政府和社会资本合作领域政务诚信建设。强化政府有关部门责任，建立政府和社会资本合作失信违约记录。明确政府和社会资本合作项目政府方责任人及其在项目筹备、招标投标、政府采购、融资、实施等阶段的诚信职责，建立项目责任回溯机制，将项目守信履约情况与实施成效纳入项目政府方责任人信用记录。

（三）加强招标投标领域政务诚信建设。建立招标投标信用评价指标和评价标准体系，探索推广和应用第三方信用报告制度。健全招标投标信用信息公开和共享制度，提高政务信息透明度，及时向社会公开各级人民政府掌握的有关招标代理机构资质信息、信用信息及动态监管信息等。

（四）加强招商引资领域政务诚信建设。完善招商引资地方性法规规章等，严格依法依规出台优惠政策，避免恶性竞争。规范地方人民政府招商引资行为，认真履行依法作出的政策承诺和签订的各类合同、协议，不得以政府换届、相关责任人更替等理由毁约。因国家利益、公共利益或其他法定事由需要改变政府承诺和合同约定的，要严格依照法定权限和程序进行，并对相关企业和投资人的财产损失依法予以补偿。

（五）加强地方政府债务领域政务诚信建设。建立地方人民政府信用评级制度，促进政府举债依法依规、规模适度、风险可控和程序透明。强化地方政府债务预算约束，健全地方政府债务监管体系，建立地方政府债务风险评估和预警机制、应急处置机制以及责任追究机制。

（六）加强街道和乡镇政务诚信建设。建立街道和乡镇公开承诺制度，加大街道和乡镇政务、财务等公开力度，确保就业、物业、就学、计生、养老、助残、扶贫、医保、住房、出行、停车、防火防盗、拥军优属、便民服务等公共服务和优惠政策有效落实到社会公众，并将各项工作守信践诺情况纳入街道和乡镇绩效考核体系。鼓励有条件的地区开展诚信街道和诚信乡镇创建活动。

六、健全保障措施

（一）加强组织领导和工作协调。各地区各部门要切实加强对政务诚信建设工作的组织领导，按照职责分工，研究出台工作方案和实施办法，做好本地区本部门政务诚信建设工作。充分发挥社会信用体系建设部际联席会议作用，协调解决政务诚信建设中的重大问题，研究确定并推进政务诚信建设的各项措施，加强各地区各部门协作配合。

（二）加快法规制度建设。逐步建立和完善政务诚信建设法规规范。鼓励有条件的地方出台政务诚信建设地方性法规。加快推进政务诚信管理制度建设，加强政务公开、行政审批制度改革、政府守信践诺机制、公务员诚信、政务诚信评价办法等制度建设。

5.加强法制教育,争做守法公民 篇五

(播放背景音乐——毕业歌)

甲(沈)：点击班队生活，感受校园精彩;

乙(宗)：放飞童年梦想，打造阳光生活，

合：七——彩——童——音。

甲(沈)：在这熟悉而又温暖的音乐声中，洪家楼第三小学“红领巾”广播站又和您见面了。

乙(宗)：各位老师同学们大家早上好。今天是12月4日，星期四。

甲：我是主持人：

乙：我是主持人： 。今天由我们两个给大家主持节目，希望大家能够喜欢。

甲：本次节目的主题是——《学法、懂法、做守法的小公民》。

甲：同学们，你们知道每年12月4日是什么日子吗?

乙：12月4日是我国的法制宣传日。我国的法制宣传日从20开始，今年已经是第十二个法制宣传日了。

甲：是呀。我还可以告诉同学们，今年我国的法制宣传日主题是： “弘扬法治精神，服务科学发展”。

乙：是“六五”普法的第二年，我们应该大力宣传宪法和法律，弘扬法治精神，全面落实“六五”普法规划，深入推进法制宣传教育，更好地服务科学发展。

甲：接下来，我们来听二个故事。在今年开学时，同学都高高兴兴的背着书包上学了。但是五年级的学生——张华，却没去学校，在家里很不开心。原来爸爸不让他上学，让他去打工赚钱。

乙：张华只是小学五年级的学生，属于未成年人。根据《未成人保护法》，张华的爸爸已经触犯了法律。同学们，我们都有享受九年义务教育的权利，都有学习的权利。任何人都没有任何的理由剥夺我们接受教育的权利。如果张华去打工找工作，属于童工，任何单位不得招用他，否则也触犯了法律。同学们想一想，这时张华应该怎么做呢?张华应该拿起《未成年人保护法》来保障自己受教育的权利。他可以用这部法律来教育爸爸，夺回自己的学习机会。

甲：还有一个故事：程浩是个非常活泼好动的男孩子。今年读四年级了，可是他总是管不住自己，特别的调皮。为此他爸爸经常地打他、骂他。有一次爸爸在打他之后，还把他关在房间里不准他吃饭。

乙：根据《未成年人保护法》，父母对未成年人有抚养教育的`职责。程浩的爸爸应该以适当的方法去教育他。而不能以暴力去体罚他。更不能经常性地体罚，用不文明的语言去骂他。程浩的爸爸没有尊重程浩的人格，已经违反了《未成年人保护法》。

甲：刚才，我们在两个故事中都提到了《未成年人保护法》，

未成年人指的是未满18周岁的青少年。简单点说，《未成年人保护法》是一部保护我们的法律。

乙：今天，我们就是希望通过广播让同学们知道《未成年人保护法》和同学们关系是非常密切的。知道如何用《未年年人保护法》去保障自己的合法权利。

甲：下面，我就和同学们聊聊我国的《未成年人保护法》的有关内容。《未成年人保护法》第十四条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： (一)旷课、夜不归宿; (二)携带管制刀具; (三)打架斗殴、辱骂他人; (四)强行向他人索要财物; (五)偷窃、故意毁坏财物; (六)参与赌博或者变相赌博; (七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等; (八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所; (九)其他严重违背社会公德的不良行为。

乙：可是有些同学认为，讲法律就要讲纪律，可是讲纪律就没有了自由。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的;

鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。

甲：是呀，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵!因为人人都遵守阅览室的规则，大家可以享受阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。

乙：学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。如遇意见出现矛盾的情况，一定要冷静，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。所以，同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。

甲：我们正担负着努力学习，将来建设祖国的重任。祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。我校有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为其中的一名小学生，更应该与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题!

乙：作为新时代的学生，我们要提高自身的法律意识，自觉学习基本的法律知识，逐步培养法律素质，成为一个遵纪守法的小公民;同时我们也要善于运用法律保护自己的合法权益不受侵犯，不损害他人和社会的利益;同时我们还要热心宣传法律法规，以正确的法制观念去影响身边的人，带动周围的人都遵纪守法。

甲：同学们，十年树木，百年树人。知法守法，与法同行，是青少年健康成长的必经之路。让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、护法，为推进我国依法治国、建设和谐社会做出自己应有的贡献。

乙：老师们，同学们，短暂的时间很快就过去了，愿我们的广播能带给您收获与启迪。

6.争做学法守法好少年作文 篇六

如今校园内也出现一些恃强凌弱、“社会哥”撑场面的现象，现在的校园里，有一些学生注重自己的“面子”，放弃自己的“里子”，所谓“里子”就是个人内在的道德修养。有些同学之间发生口角，其中一位会遭“横祸”：一场暴打。往往一件鸡毛蒜皮的小事会被“爱面子”的同学无限放大，他们觉得自己丢了面子，要讨回来。这些个“过分自尊”的行为令人堪忧!

我国青少年犯罪案件频发。主要原因是他们法律意识淡薄。大多数犯罪的人自我骄纵，以自我为中心，逐渐地失去了自我，直至走上犯罪边缘，校园欺凌就是我们眼前的例子。

宪法是国家的根本大法，它的不断发展完善，都立足于本国的实情与实践。宪法只有不断适应新形势、吸纳新经验，确认新成果，才能具有持久生命力，我们青少年是护卫宪法的重要力量，但一些青少年对于宪法的视角，总是带有不可高攀的仰视感。青少年群体，在当今和以后的成长道路上，所践行的都将是一个公民的权利与义务，宪法的精神的发扬，首当其冲的是青少年要学习宪法，通过宪法教育，青少年掌握价值观念和公德品质的基本方向，要真正地让法律走进校园。

少年强则图强，少年智测国智，少年遵法则国守法，作为祖国的栋梁，要积极守法护法，以身作则，我们中学生要做守法的先锋，学法、用法、守法都要兼顾。法治校园，共握青春。

7.守法公民影评 篇七

看完这部电影最深的印象就是影片对正义与邪恶界限的划分十分模糊。这是这部电影和其他犯罪题材的影片最大的不同，你无法在电影开始的五分钟内就轻易地分辨出谁属于正义一方而谁又是邪恶的，甚至直到影片的片尾曲放完你有可能也搞不清楚这个问题。正是这样才让这部电影变得更贴近真实、更可信，至少没有陷入俗套的正邪对立，邪不压正的路数。

在现实生活中亦是如此，你无法指着一个人的鼻子对他说“你是个好人”或者“你是个坏人”，任何人都不能用“好、坏”二字一概而论。在影片也是如此，克莱德的妻子和女儿被残忍杀害而律师尼克却为了自己的定罪率而不肯维护真相与罪犯和法官进行黑暗交易，此时我们可能会觉得工程师克莱德是受害者代表正义的一方，而律师尼克为了一己私利竟然纵容罪犯逍遥法外是邪恶的一方。后来，卧薪尝胆十年后的克莱德对当年的罪犯展开报复行动，我们同样觉得大快人心，认为他们是罪有应得并且主观上仍然相信克莱德是正义的，虽然将自己的权利扩张到了法律之外但他所做的仍然是惩恶扬善的正义之举。可是，当剧情发展到他将自己肢解罪犯的血腥录像带邮寄到律师尼克的家中并将尼克的妻女吓得半死而且再后来与尼克的对峙中辩解道他这是让尼克的女儿看到：“正义战胜邪恶，正义者成功，失败者受苦”。让我们不得不开始怀疑这位复仇者的初衷到底是什么？是惩罚恶徒，还是折磨当初伤害过他的每一个人。随着剧情的发展克莱德凭借他的高智商和周密的计划接连杀死了律师、法官、尼克的助

手萨拉等人，我们对他善恶性质的怀疑也越发加深，莫非他真的想通过杀人来彻底摧毁这个在他看来已经腐朽不堪的法律体系。而此时原本形象并不高大的律师尼克却临危受命成为了检察官全力阻止克莱德的行动权利保护相关人员，此时尼克的形象似乎又散发出了正义的光芒。最终，律师尼克通过深入的调查发现克莱德的最终目的竟然是将包括市长在内的政府及司法人员在一次会议中全部炸死。并且尼克发现了克莱德挖的一条由工厂通向克莱德牢房的隧道，于是他将炸弹放到了克莱德的床下，及时阻止了又一场惨剧的发生也让疯狂报复的克莱德自食苦果。

当看到克莱德这个失去妻子和女儿，隐忍十年后疯狂复仇的男人被火焰包围时我心中才恍然大悟：根本没有什么所谓的绝对正义与绝对邪恶，每个人都是善与恶的统一体。就像古希腊神话中描述的一样：宙斯英雄般的杀死自己的父亲成为众神之王；善良仁爱的俄狄浦斯王背负着杀父娶母的罪名；美丽端庄的女神赫拉因为嫉妒而残忍的对待欧罗巴。是与非，善与恶，对与错，和谐的统一于每一个人中。

一直以来，电影中上演的总是正邪大战，影片中正邪双方就像阳光与阴影一般泾渭分明，纵使随着电影技术的进步我们能够看到更多华丽的场景与画面但影片的主题的停滞不前仍旧让人感觉毫无新意。我多么希望看到一部影片它的主人公有自己善恶交织的过去，有自己的理想，能够凭借着自己的理智与头脑，为了自己的利益行事，而不是成为一个头上顶着正义光圈只有可能活在剧本中的高大全人物。《守法公民》这部电影做到了，它狠狠地敲碎了那个正义光环，观众

无法在这部影片中再像挑出和尚脑袋上的苍蝇那样找出正义使者。克莱德隐忍十年后对当年杀害自己家人的罪犯以血还血以牙还牙这本身就超越了法律赋予他的权力也不符合道义是非正义的，而绝不是像他所说的是什么“正义战胜邪恶”。再到后来接连杀害多名政府和司法官员造成了极大的社会恐慌这就更不能算是正义之举。再来看律师尼克，尽管在后来他一直在全力阻止克莱德并且最终也挫败了他的报复行动，但是当年在他选择亵渎事实以求自保时就已经与“正义”这二字无缘了。

不得不说《守法公民》的导演在角色的塑造上的确下了一番功夫，在电影中观众看到的是两个有着各自过去的男人怀着自己的目的在与政府、法律体系、制度进行着对抗，他们的所作所为都是在自身利益的驱使下进行的。电影情节没有涉及到任何的高尚牺牲也没有所谓的打抱不平，有的只是两个男人在面对这个日趋腐朽的司法体系时的不同态度和不同做法。在抛弃了圣人与魔鬼这样的设定后，整部影片的主要矛盾竟然能够很自然的凸现出来并且整部影片给人的感觉十分真实毫无违和感。

至于有些人仍然沉浸于非善即恶的传统是非管制中无法自拔，对这本是亮点的善中有恶、恶中有善的角色塑造却大肆批判，说是什么善恶不分，这让我我实在无法理解。难道电影中要分出个连小学生都能轻易分辨的好与坏就那么重要吗，一定要看到正邪之战这样才算过瘾吗，难道这真的就比将电影人物赋予真实的人性还要重要吗？

8.做文明守法公民计划 篇八

一、指导思想

坚持以中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照依法治国基本方略的要求，坚持法制宣传与法治实践相结合，坚持法制教育与道德教育相结合，深入基层、深入群众，通过“六五”普法规划的实施和形式多样的宣传教育活动，增强干部群众学法用法、依法办事的意识，自觉遵守文明行为规范，以极大的热情投身到毕节市新一轮改革发展的实践中去，为建设美好家园做出积极的贡献。

二、目标任务

通过开展“做文明守法公民、建设美好家园” 主题法制宣传活动，一是在全校普遍开展“六五”普法宣传教育活动，进一步增强公民的法律意识和守法意识，遵照法律法规合理表达自己的诉求，共同维护改革发展的大好局面。二是结合讲文明树新风活动，进一步提高公民思想道德素质和文明礼仪素养，自觉遵守文明行为规范，做试验区人，为试验区添光彩。三是通过开展“做文明守法公民、建设美好家园”主题法制宣传活动，激发广大公民热爱家乡、建设家乡的热情，为推动毕节市新一轮改革发展贡献自己的力量。

三、实施步骤

（一）宣传发动阶段

各班要加强宣传教育，组织学生认真学习《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、等相关法律法规，掀起“六五”普法活动的热潮。深入推进全民学法活动，并结合文明创建，推进公民文明礼仪教育。

（二）学习教育阶段

1、学校要结合法律知识进教材、进课堂、进学生头脑，广泛开展“六五”普法宣传教育活动:每周举办一次主题班会，设咨询宣传点1个,出法制专栏3期,上法制教育课1次,开展“小手牵大手”活动,积极创建文明学校,开展文明师生评选活动。

2、请法制校长作演讲报告，学生结合自身实际写学习心得体会或者作文。作不力的单位下发限期整改通知书，责令整改，强力推动此项活动的深入开展。

（三）对主题法制宣传活动工作高度重视、措施有力、效果明显的班级和个人进行表彰奖励；对工作不力、效果不明显的，予以批评。

白布小学

9.电影守法公民经典台词 篇九

影片很大部分的紧张感来源于两位主角之间的紧张较量。当杰拉德·巴特勒和杰米·福克斯在狱中对峙的时候，虽然没有刺激的动作场面，但是影片却在此时达到了高潮。这是《守法公民》的独到之处，也是对两位主演的考验。

★ 争做文明公民倡议书通用

★ 做守法公民征文2500字

★ 争做诚信守法好少年倡议书

★ 诚信守法范文

★ 守法承诺书

★ 公民道德教育

★ 脑筋急转弯：山姆是一个守法公民，可是他开车总是闯红灯，原因何在

★ 守法心得体会600字

★ 守法好家庭事迹材料

10.加强法制教育,争做守法公民 篇十

各村（居）、镇直各有关工作部门：

为推进“六五”普法加强法制宣传，在全社会营造文明和谐的良好环境，镇党委政府决定在全镇开展“做文明守法公民、建设美好家乡”主体法制宣传活动。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照依法治国基本方略的总体要求，坚持法制宣传与法治实践相结合，坚持法制教育与道德教育相结合，深入基层、深入群众，通过“六五”普法规划的实施和形式多样的宣传教育活动，增强干部群众学法用法守法、依法办事的意识，自觉遵守文明行为规范，自觉维护全县改革发展的大好局面，努力营造平安和谐的发展环境，以极大的热情投身到毕节实验区新一轮改革发展的实践中去，为建设美好织金作出积极的贡献。

二、目标任务

通过开展“做文明守法公民、建设美好家乡”主体法制宣传教育活动，一是在全镇普遍开展“六五”普法宣传教育活动，进一步增强公民的法律意识和守法意识，遵照法律法规合理表达自己的诉求，共同维护改革发展的大好局面。二是结合讲文明树新风活动，进一步提高公民思想道德素质和文明礼貌素养，自觉遵守文明行为规范，做实验区人，为化起添光彩。三是通过开展“做文明守法公民、建设美好家乡”主体法制宣传活动，激发广大公民热爱家乡、建设家乡的热情，为推动化起新一轮改革发展贡献自己的力量。

三、实施步骤

（一）宣传发动阶段（9月1日—9月15日）各村（居）、镇各有关工作部门要把活动列入工作的重要意识日程，制定具体实施方案，召开宣传员会议进行精心安排部署。要加强宣传教育，组织干部群众认真学习《宪法》《刑法》《治安管理处罚法》《集会游行示威法》《规划法》《婚姻法》《人口与计划生育法》《信访条例》等相关法律法规。掀起“六五”普法活动的热潮。执法部门要加强法律知识教育培训，提高公正执法、文明执法公信度。要结合学习型党组织、学习型机关、学习型家庭建设，深入推进全民学法活动，并结合文明创建，推进公民文明礼仪教育。

二、学习教育阶段（9月16日—11月5日）在宣传教育活动的基础上，相关工作部门要通过出动宣传车、出法制专栏、设法律咨询宣传点、组织宣讲队、广播、短信等群众喜闻乐见的方式，广泛开展“做文明守法公民、建设美好家乡” 主体法制宣传“六进（社区、机关、学校、企业、乡村、家庭）”活动。在社区，结合“网络化”管理，推进文明社区、和谐社区创建和文明家庭评选。在机关，通过法律宣传教育，让干部职工在社会做个好公民、做个好成员、在单位做个好建设者，推进文明单位建设和文明职工评选。在学校，通过法律进教材、进课堂、进学生头脑，开展“小手拉大手”活动，推进文明学校创建和文明师生评选。在农村，通过文明卫生乡镇创建工程的实施，推进星级文明户、诚信农民、和谐农家等评选。

（三）总结提高阶段（11月6日—12月31日）各村（居）、镇直各有关工作部门要对开展“做文明守法公民、建设美好家乡”书体法制宣传活动进行认真总结，查找存在的不足，研究整改完善的措施，形成宣传 的长效机制。要结合“三个建设年”活动，推出一批宣传活动先进单位和先进个人，评选表彰一批文明单位、文明社区、文明家庭、星级文明户，在全社会形成学法用法守法，争做文明公民的良好风尚。同时，要探索构建“做文明守法公民、建设美好家乡”主题法制宣传活动机制，推进宣传活动制度化、规范化、常态化。

四、组织保障

（一）加强领导，明确责任。各村（居）、各有关工作部门要高度重视，精心组织，把此项活动纳入“一把手工程”和目标考核和过程管理体系，明确任务，责任到人、狠抓落实。实行联席会议制度，镇党委副书记、镇政府镇长、人大常委XXX为联席会议召集人，办公室设在党建办，负责对活动的组织、协调、检查、督促和指导，确保各项工作任务的落实。

（二）整合资源、形成合力。要整合各种法制宣传教育基地等资金，在公共场所建立固定或流动的法制宣传设施，开展系统化、立体化的法制宣传。要强化对活动的宣传报道，及时报道活动中涌现出来的典型经验和先进事迹。

（三）督促检查，强力推进。要采取实地检查、明察暗访、走访群众、问卷调查、统计分析等形式，对各村（居）各部门各行业活动开展情况进行月通报、季讲评、年终总结，及时推广成功经验。对工作不力的单位下发限期整改通知书，责令整改，强力推进此项活动的深入开展。

（四）严格考核、兑现奖惩。要将活动的绩效作为领导班子考核的重要内容，将活动开展的情况纳入“双考双评双挂钩”活态跟踪管理内容。要制定相关考核办法，对主体法制宣传活动工作领导重视、所是有利、效果明显的部门和个人进行表彰奖励；对工作不力、效果不明显的，予以通报批评。

（五）注重总结，反馈信息。各村（居）镇直各有关工作部门要重视对“做文明守法公民、建设美好家乡”主体法制宣传活动的总结调研工作，做到有针对性开展工作，开展工作的各种信息要及时反馈。