情景剧 家长

情景剧 家长（共7篇）（共7篇）

1.情景剧 家长 篇一

男：追着小鸟，走进密林， 女：追着小溪，走进深山， 男：追着蝴蝶，走进花丛， 女：让我们走进礼仪之窗，让小锤去敲醒每一个人，让我们带着礼仪走进学校。

男：让校园充满欢声笑语.女：高高扬起我们的双臂，去拥抱一个美丽的梦。

男：把自己变成文明树， 去体验文明的欢乐； 女：把自己变成礼仪花，去感受礼仪的乐趣。

A:   文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，

让礼仪之花永久珍藏在彼此的心里。

B:   礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。我们用理解去融化，用关爱来抚慰，

让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

C:   我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。

D:   雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天。

A:   带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。

B:   带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。

C:   带给别人一片真诚，别人给你深深思念。

D:   送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

A:   让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪伴我长大。

B:   让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来告诉太阳，，告诉月亮，

我们是新世纪即将展翅的雄鹰。

C:   做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路；

D:   做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。

男：把自己变成文明树， 去体验文明的欢乐； 女：把自己变成礼仪花，去感受礼仪的乐趣合： 文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。

合：走进礼仪之窗，沐浴文明礼仪。 四三班校园文明礼仪经旗下讲话到此结束，谢谢大家！

[文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧(四年级主题班会设计)]

 

2.都市情景剧 篇二

在伦敦某条繁华街道上坐落着一排小店，有酒吧、比萨外卖店、儿童服装店、独立书屋、面包房、古董店以及本剧的主要发生地——一家名为“Tony's”的小咖啡馆。咖啡馆里只有六张桌子和一个沙发，可容纳二十来位客人。四周挂满了世界各地的风光照片，每进来一位客人，墙上的老式自鸣钟便会发出一声问候。本剧的几位主角都是“Tony's”的常客：26岁的摩登女郎Sarah Cheung来自上海，现在伦敦学习建筑；Johnny Chen，25岁，香港男子，21岁即来伦敦求学，学业无成却在兼职的投资公司里获得了丰厚收入；25岁的波兰女孩Magda Gorzynski出生于富裕的天主教家庭，书卷气十足，人缘极好；Fadi Khoury是英籍黎巴嫩男子，在家族企业工作，从未成功交到一位女朋友，厌恶伦敦的天气；28岁的酷女Olivia Barbieri有意大利血统，经营着一家手工鞋店，她渴望通过网络拓展自己的生意；Harry Wakefield，23岁，非裔英国人，在一家银行的IT部门工作，经常加班，其心愿是能成为IT部门的主管。背景各异的六个人，在伦敦的一家小咖啡馆里演绎着怎样一个故事呢?本集是第一季第三集。本集中，Harry在找工作，他会找到什么好机会呢?

3.音乐情景剧 篇三

第一幕：

布景：幼儿园开学第一天

旁白：雯雯是个刚从外地转学来的孩子，在这个陌生的环境里，她一位小朋友也不认识，因此，开学第一天她显得很害怕，也不愿和其他小朋友交流。

张老师：宝宝们，你们好，很高兴认识大家，我是张老师，是你们的班主任老师。你们看，我这里有好多小红花，你们想要吗？ 宝宝们：想要。

张老师：我们来做一个游戏吧，刚刚你们已经认识了我，现在我也想认识一下你们。你们来做一下自我介绍，好吗？ 宝宝们：好。

张老师：声音洪亮，有自信的小朋友，老师就奖励她一朵小红花。A：我叫.....B：我叫.....旁白：钟琴憋得一脸通红，就是说不出自己的名字。

张老师：没关系，老师这有一位小朋友可以把自己的名字唱出来，我们一起来模仿一下吧。（播放音乐《你的名字叫什么》）现在你们可以模仿这位唱歌的小朋友问一问她（钟琴）的名字吗？

张：刚刚听了同学们的自我介绍，觉得宝宝们的名字都好好听呀！现在我们再来做一个游戏——《找朋友》，你记住了谁的名字？你就去找她做你的好朋友吧！（播放音乐《找朋友》）旁白：小朋友围成一圈，唱着人人耳熟能详的“找朋友”歌曲，见面握手、拥抱，不一会儿，大家就都互相熟悉了。

第二幕： 布景：东东家里

旁白：东东的父母经常为一些小事而吵架，有时甚至会大打出手。这让东东感到很害怕，长期以来使他的性格变得孤僻、易怒、自闭、古怪。布景：幼儿园

旁白：东东在班上经常会与其他小朋友发生争执，有的时候会乱发脾气，甚至会打伤其他同学。

刘老师：东东，你怎么了？是不是心里有什么不高兴的事？给老师说说看，说不定老师可以帮你。（东东不语）

旁白：刘老师找到东东的父母了解情况后，才知道东东的性格变得如此古怪的原因。

刘老师：东东的爸爸妈妈，让孩子生活得有安全感是为人父母最起码的责任，大人不要认为感情是两个人的事，便相互攻击、谩骂，这对孩子心理造成的负面影响将终生难以弥补。为了你们的孩子和家庭，夫妻任何一方都有责任去付出、去努力调整自己。

东东爸爸妈妈：我们知道错了，今后我们一定不在孩子面前吵架。刘老师：这样很好。后天我们班有一个亲子活动，希望你们都能前来参加，我相信东东看到你们一起来一定会很开心的。布景：幼儿园亲子活动（加上音乐游戏引导）

刘老师：东东，我知道你这段时间为什么发脾气的原因，老师和你的爸爸妈妈已经约好了，他们再也不会吵架了，你们一家人会永远开心幸福地生活下去。但是你觉得你之前的行为对吗？ 东东：不对。

刘老师：那该怎么办呢？ 东东：应该向大家道歉。

刘老师：对，能够认识到自己错误并改正还是好孩子。播放音乐《原谅我》

刘老师：宝宝们，东东小朋友这几天的表现虽然不好，但是事出有因，你们能够原谅他吗？ 宝宝们：能。

最后一段师生集体舞《我想做一个小小歌手》。

4.情景剧剧本 篇四

人物简介：

王大全：公司销售业务员(憨厚诚实)

李红艳：王大全妻，(泼辣直爽)

红红：大学应届毕业生(稳重朴素)

经理：(销售公司经理)

道具：一张方桌(上面摆放四盘菜、一瓶酒)、两把椅子，舞台布景为民宅状。

大幕徐徐拉开(背景音乐《今天是个好日子》起)

李红艳：(在室内独白)我叫李红艳，矿上破了产，我买断了工龄把家还。老公王大全，是方大公司销售员，一年四季总跑外，销售提成挣大钱。儿子今年读大三，阜新矿院学机电。公司年年大发展，我家存款几十万。不愁吃来不愁穿，就是感觉太孤单。

前几天，南宿舍棚户区改造抽楼号，我家分了80平的大户型，这不还没装修呢，我就先搬进来享受享受。我老公昨天在内蒙打电话，说今天回来过生日，我做了几道拿手菜，借着酒劲把他心里话掏出来。这菜都快凉了，他还不回来。唱：(王二姐思夫)我闷坐绣楼……

王大全：(背包上场)营销工作不好干，撇家舍业搞公关，见到客户赔笑脸，门难进来脸难看。外出一个来月了，家搬新楼了，老婆让我拿出私房钱，装修、买车，一步到位要整个“四眼全”.(对观众)这几年公司营销政策宽，大把票子没少赚，可我把一部分资金用在了别的方面，实在是无法跟老婆来周旋。408到了(敲门)，亲爱的，我回来了，艳啊，大全回来了。(李红艳开门)

王大全：党的政策暖人心，住上楼房还不用现金。这房可真宽敞。

李红艳：两室一厅带套间，装修需要八九万，这回就得动用你的私房钱了。

王大全：(对观众)哪壶不响提哪壶啊。公司今年销售收入两亿三，大全我也做了大贡献，多销售多回款，咱家装修等明年吧。

李红艳：为什么?

王大全：没钱。

李红艳：哎!你个王大全，这几年你比以前忙得欢，光赚吆喝不见钱，你是不是在外面包了二奶、养了小三。

王大全：瞎说什么呢，我是那号人吗。我不但在外面没有女人，在外边我跟女人话都不说。

李红艳：少给我来这一套，哎!快半年了，你总说领导表扬你销售业绩好，你可没往家里交多少钱啊!

王大全：我这不是开发新客户，都搞感情投资了吗。

李红艳：(生气的)还感情投资呢，我看你是投资婚外恋了!

王大全：(打哈欠)坐了半宿一天车，太困了，我去迷糊一会。(手机来短信)

李红艳：(抢下王大全手机)，读：“知道今天是您的生日，昨晚给您发短信，想陪您放松一下，您没有回。听说您回家了，我就买了车票赶来了，红红。

王大全：(对观众)完了，坏菜了，这回非露馅不可啊!

李红艳：王大全!你个没良心的，你老老实实交代，这个红红是哪来的狐狸精!

王大全：(小心翼翼地)肯定是信息发错了，谁还能陪我放松一下啊。(慌忙上前抢手机)

李红艳：怪不得每次回家你不是喊累就是睡，原来是在外面有了心肝小宝贝。为了你生日，我是又杀鸡来又宰鸭，可你倒好，把小妖精给我领回了家。

王大全：(对观众)这红红怎么偏偏在这个时候来啊!这不是添乱吗(蹲在地上)

李红艳：别跟我装犊子(踹王大全一脚)，我这就去销售公司找你们经理，非把你这个挨千刀的搞臭不可，这日子没法过了(伤心地哭泣)

红红：(身背书包，和经理一起上场)经理，福星小区408,肯定就是王叔家。

经理：应该是，刚搬来，我还没来得及祝贺呢。(红红敲门)

李红艳：(开门，双手掐腰)你就是红红?

红红：是啊，你怎么认识我啊!

李红艳：小姐你真够潮的，年纪比我小、身材比我好，一看就是市场经济锻炼出来的。年轻漂亮、干点啥不好，偏干那下三滥的事?呸!

红红：婶子!这是王大全，王叔家吧?

李红艳：吆喝!应变能力挺强啊，嘴挺甜啊，叫婶子，(突然大声的)叫”老佛爷“也不行!

经理：(赶紧走上前)嫂子，来客人了，有话进屋说。

李红艳：经理正好你来了，你给评评这个理。

王大全：老婆、老婆，你干什么?(上前把李红艳拉开)来了经理、红红，快进屋坐。

经理：(对观众)肯定是误会了，今天我还真来对了。

红红：叔，婶子怎么了?

王大全：没、没事。

经理：嫂子，你坐下，听我慢慢跟你解释。

李红艳：(坐在地上嚎嚎大哭)来人啊!王大全找小妖精了，经理给送上门的，我不活了!

王大全：你好好看看，她可是个孩子。

经理：嫂子，你可是冤枉了大全和红红了。刚才啊，如果不是红红找到公司跟我讲了他们的故事，我还真不知道大全是那样的高尚，我为销售公司有这样品德高尚的业务员感到光荣啊!

李红艳：(态度有所转变)这、这，这到底是咋回事啊?

红红：(上前扶起李红艳)婶子，我听明白了，你错怪我叔了，我叔可是我的大恩人啊!忧伤的背景音乐起)婶子，我家在内蒙，我爸是煤矿工人，4年前的一天，爸爸在下夜班回家的路上，被一辆运煤的货车给撞了，肇事司机逃离现场，路过的几个车辆和行人都没有停下来搭救，最后……(泣不成声)

李红艳：啊!都和谐社会了，还有人见死不救啊!良心都叫狗给吃了!

红红：爸爸去世后，家里就没了生活来源，当时我读高三，妈妈靠扫大道、拾荒卖破烂供我上学。我每天上完晚自习，都去帮妈妈推垃圾车。

经理：不容易啊，这对母女受苦了。大全，你就把真情都说出来吧。

王大全：那是冬天，钢材涨价、公司应收账款上升、流动资金紧张，为完成集团公司下达的指标、保证开局，我就到内蒙煤老板那清欠。大冬天，我住10元钱的小旅店，准备在大酒店宴请煤老板，可等了7天他才跟我见面。

经理：个体户的帐不好要啊!

王大全：那天晚上煤老板来了，带来4个保镖，威风凛凛，逼着我每喝一杯酒付款10万。

李红艳：你没酒量，不能拿身体当赌注啊!

王大全：为了公司的利益不受损失，我豁出去了。

李红艳：你真喝了?

王大全：三两一杯的蒙古王，我干了9杯。

李红艳：这时玩命啊!

王大全：(背景音乐《感恩的心》起)醒来的时候，我躺在医院病床上。护士告诉我，是我身边的红红母女在三九天的雪地里发现了我，及时把我送到医院抢救。如果没有她们，就没有我的今天啊!

李红艳：(拉着红红的手)救命恩人啊!(作下跪姿势)

红红：婶子，不要这样。如果当初我爸爸车祸后，能够得到好心人及时救助，他就不会撇下我和妈妈。同样的一幕在我们面前重演，我和妈妈不能见死不救啊!

经理：(很有感慨地)真是有良知

的母女啊!

王大全：在医院，红红母女像亲人一样悉心照顾我5天，我才恢复了健康。

李红艳：那你咋不告诉我呢?

王大全：接近年关，你身体又不好，我是怕你着急上火啊!我不想连累你。后来我得知红红家的生活状况，我不忍心让这样一个品学兼优的好孩子放弃读大学的机会，就私自做主承担起了红红上大学的学费和生活费。

李红艳：你要是早把这事告诉我，我早就支持你了。

王大全：拉倒吧，你是平岗矿有名的”小抠“,要是知道我的钱给别人花了，不得心疼死啊!

李红艳：大全啊，咱俩过了20多年，你也太不了解我了，只要是献爱心、做公益事业，花点钱算什么。今年暑期，公司号召阳光助学，我背着你替你捐了500元呢。

经理：(对观众)这是一对有爱心的夫妇，值得我们学习。

(背景音乐《安妮的仙境》起)最近，红红在电视看到我们方大公司投资20亿，建设国内最大、世界先进的锻造中心，贸易要与国际接轨的新闻。公司正在招聘销售员，她是学国际贸易专业的，就趁着实习这个机会，到我们公司调研考察、向她王叔拜师学艺来了。

红红：我这次到平岗来，一是给王叔祝福生日，二是应聘销售员，象王叔一样为公司营销工作做贡献。

王大全：好孩子，王叔收下你这个徒弟了。

经理：嫂子，快把酒斟上吧，今天我欢聚一堂，祝福好人一生平安、祝福你们家庭乔迁、祝福大全生日快乐、祝福公司又增添新的一员、祝福我们方大更加美好的明天，干!

齐：干!

5.税务廉政情景剧 篇五

王存英——女，50左右，张兰母亲。

张学宏——男，50左右，某税务分局前任局长。

【幕启，张学宏家简朴的客厅，时钟敲了6下，王存英往桌上摆晚饭，张兰进门。

张 兰 妈，爸回来了吗？

王存英 没有呢！

张 兰（瞧瞧墙上的钟）早过了下班时间。他现在不是不当局长那一世小说网 http://了吗，怎么还这么忙？

王存英 他这个人啊，当局长不像局长，不当局长反而像局长！

张 兰 “当局长不像局长，不当局长像局长？”妈呀，我原来一直以为你不会说话呢，哪知道形容起爸爸来简直入木三分。

王存英 我跟他过了一辈子了，能不了解他吗？原来，他当税务分局局长的时候，天天第一个上班，又是扫地又是抹桌子，你说，是不是“当局长不像局长”？

张 兰 现在不当局长了，天天最后一个下班，不把大事小事问全了决不回家，这就叫“不当局长像局长”！

王存英 不错，不错。全世界最了解他的，除了老婆，还有一个女儿。小兰，今天到化纤报名怎么样啊？

张 兰 竞争太激烈了，两个会计岗位，24个人报名！

王存英 这么说，希望不大哦？

张 兰 准确地说：期望与失望并存，希望和绝望同在。

王存英 说把我听听。

张 兰 第一道面试关，涮掉一半，我过关了；第二道笔试关，又涮掉一半，我仍然过关了，现在就剩下第三道关。

王存英 第三道什么关啊？

张 兰 人情关。一位知根托底的朋友告诉我，过关的6个人，用你也可以，用他也可以，关键就看哪个关系硬、来头大。

王存英 唉，你爸爸现在是个普通的税管员，仪征市一抓一大把。我呢，更可怜，下岗工人，哪块来的关系欧？

张 兰 有！我们学财会的就懂盘活存量资产。妈，你记得啦，我上高一那年，爸爸不是帮过化纤一个大忙吗？

王存英 不错，不错，想起来了。好像是一笔500多万的退税款，人家本来以为这笔钱死定了，他到南京、镇江奔了许多趟，终于一分不少要回来了。后来化纤多次请他吃饭，他都没有去。

张 兰 根据财会学原理，这就相当于一笔投资。既然投了资就应该有回报，我相信，只要爸爸打个电话，化纤一定会给面子。

王存英（激动地）有道理，有道理。（冷静下来又觉得没有把握，摇了摇头）难呢，难呢！我估计你爸爸这个电话不肯打，他这辈子从不开口求人。

张 兰 为亲人也不肯啊？

王存英 那年我从单位下岗，天天缠着他帮我找份工作。当时，他这个局长只要开个口，不可能黄牌，可他……他就一直没有开这个口。

张 兰 妈，不管怎么样，等爸爸回来我们一起说服他解放思想、转变观念，相信爸爸能够与时俱进！

王存英 女儿是妈妈的心肝，那还要说吗？

【张学宏夹着公文包回家，张 兰（孝顺地接过皮包）爸爸，盼星星盼月亮，终于把你盼回来了。

王存英 小兰，今天去化纤应聘怎么样啊？

张 兰 有风有雨也有晴，不作努力等于零！

张学宏 文乎文乎的，听不懂嘛。

张 兰 具体来说，情况是这样的：24个人竞聘两个岗位，我已经过了面试与笔试两道关，就剩第三道关了，而这一道关，非得你帮我一把。

张学宏 要我帮什么忙啊？可不能让我上天摘星星呀。

张 兰 仅需徒手之劳，五分钟解决问题！

张学宏 噢？快说，我马上就办！

王存英 小兰要你跟化纤厂领导打个电话，求他们照顾一下。如今找工作，既要靠本事，又要靠关系啊！

张学宏 化纤厂，我哪块有关系啊？

张 兰 我们学会计的人就善于记账。1998年，化纤厂有一张500万的出口退税发票，因为经办人犯罪被抓起来了，压在抽屉里过了期限拿不到钱，是你吃尽辛苦追回来的。这是多大的人情啊，人家肯定记得。

张学宏 那属于公事，跟私事不搭界。你不提这件事便罢，提起来，这个电话还真不能打，否则就是以权谋私了。

王存英 学宏啊，我不懂什么大道理，但跟你这么多年，汤罐里的水带就带热了，不吃公家的，不喝公家的，不拿公家的，不用公家的，打个电话请人家照顾一下，算什么以权谋私？我看你啊，是死要面子！

张学宏 你说的不错，我是要面子，但我要的不是个人的面子，而是仪征国税的面子，国税人怎么能向纳税人开口呢？

张 兰 爸爸，你唱的是哪一年的高调？几十年，你是克已奉公，无私奉献，先是累出了一身肝病，差点把命送了。现在病好了，局长又不肯当了，要去当税管员。结果呢，有权不用，过期作废。人家有好爸爸的，工作挑了转过来了。我呢，毕业半年了，饭碗还挂在空中。你晓得我们同学背后说你什么——弱智！

王存英 不是我说你，你一天到晚把心放在国税上，干脆不要这个家算了，在办公室吃，在办公室睡，让国税跟你洗衣服，让国税跟你煎汤熬药带捶背！

张学宏（猛地拍一下桌子）你们胡

6.假古董还是情景剧? 篇六

当外国游客询问街头的上海路人，“到哪里寻找老上海”，答案是田子坊或新天地的概率基本，一样。

在世博会这个大秀场上，两者也是花开两朵各表一枝。东道主馆上海馆以“永远的新天地”命名，而8月初，109位世博会外国馆馆长和工作人员则冒着近40摄氏度高温参观了田子坊。

1998年12月，田子坊艺术街在泰康路揭开序幕；1999年2月，天平桥地区改造项目之一的“上海新天地”工程开工。

两者差不多是在同一起跑线上开跑的，间距只有约3公里；两者在上海城市更新模式上“都具有由拆到留转折点的意义，新的改造模式从此登堂入室，并成为可选项，更怂恿了上海的怀旧风潮”。田子坊发起人郑荣发说。

“田子坊模式”、“新天地模式”成为历史街区保护的两个样板，在上海之外被复制，前者如北京的南锣鼓巷、成都宽窄巷子，后者在天津、重庆、南京等地被开发商如法炮制。

但它们是同表异里的两种模式，田子坊保留了一部分石库门的居住特性，新天地将原生态的生活连根剜除，又在这个空花瓶里植入了商业范式。“新天地是地产开发模式，不是历史街区保护模式。”“古城卫士”、同济博导阮仪三说。他曾在《新民晚报》连撰16篇文章，批评所谓“新天地模式”。

5月17日，在首场世博上海区县公‘众论坛上，新天地开发商香港瑞安集团董事长助理周永平说的第一句话是：“专家把新天地放在商业化的模式里面，我理解这是对新天地的表扬，不是一种批评，因为新天地是把石库门的文化拿来经营。”

闻香识城市

“老人们安顿了怀旧之情，年轻人发现了时尚和潮流。老外看她是地道中国的，中国人看到的却是洋文化。”这段话是新天地石库门博物馆里的。但复旦大学社会学系教授于海告诉本刊记者，“我认为田子坊项目更配得起这个评价。”

这道填空题引发人们去思考新天地和田子坊的区别，它们的卖点都是老上海带回来的怀旧，在视觉上，看到的是大同小异的石库门。

从嗅觉上来区分更容易，一名游客在参观了新天地和田子坊后写道：“城市与人一样，是有体味的。法兰克福的空气中飘荡着烤肠的香气，巴黎是现烤法式长棍的麦香，广州散发着卤水拼盘的味道，路过E海的弄堂，经常闻到一种‘糟’的味道，就是糟溜鱼片的‘糟’，还有泡饭，泡出家常味儿。这种生活的气息只有在田子坊闻得到，新天地的空气中是老外熟悉的奶油和咖啡气息。”

文化学者杨东平在游览田子坊之后，对那里“弄堂里不加修饰地呈现着日常生活杂乱、粗粝的面貌”感到惊喜，“露天酒吧、店铺的上方，二楼的窗口挂着短裤、咸肉，拖把滴着水，与商业和艺术并存，构成了一幅原生态上海民居的后现代图景。”

没有“人家”，正是阮仪三给新天地差评的理由。“小桥、流水、人家，没有‘人家’，再好的景致也诗意顿失。”

另一位同济教授、中科院院士郑时龄的批评也不含糊：“泰康路(田子坊即泰康路210弄)还是市民的泰康路，而不是故作姿态的旅游区。如果上海的里弄住宅都按照新天地的模式改造，普通老百姓住哪里?他们有那么高的消费能力吗?”

新天地对石库门原建筑脱胎换骨式的改建也是受指摘处之一，同济大学教授常青介绍，被保留的只是空间格局和外墙体，从屋架、地面到内部空间，都经过了改头换面的二次设计。每一栋建筑下面都挖了3到9米深的地下空间，作为消防水库。这不符合阮仪三告诉本刊的古建筑保护四原则：原材料、原结构、原样式、原工艺。

由此，台湾视觉艺术家登琨艳称新天地是“假古董”。

领跑一个时代

气味不投的深层次是理念不同。

“新天地和田子坊站在同一起跑线上，却代表了两个时代。”阮仪三说，“思想的转变是田子坊模式带给人们最大的收获，推倒重来不是最好的办法。”

新华网的一篇述评可以作为注脚：摩天楼是改革开放后上海城市发展第一波浪潮的标志；新天地是第二波改造的代表，以继承旧貌、推倒重来为特征；田子坊是第三波发展浪潮的代表，特征就是保留原迹。

社会学者于海、建筑学者常青，不约而同地将石库门的命运与上世纪90年代初肇兴的上海国际化联系起来。

常青表示，1990年5月《城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》的出台是一个标志性转折点，并受开发浦东和“南巡讲曾’的激励，上海的真正腾飞从此开始，城市建筑的面貌也随之发生巨变——快速的巨构化和高层化。

于海认为，这个“条例”影响深远，将城市空间作为商品、最大限度获取土地级差地租的开发模式合法化并大行于上海，“这正是上海近二十年城市空间生产及日益全球化的制胜之道。”

这个条例几乎“覆盖”掉了更早的保护历史街区文件。自80年代初专家提议，1986年在国务院公布的第二批国家历史文化名城的文件中提出保护历史街区的概念，指出保护单体文物、历史街区、历史文化名城是一完整体系。

“上海的全球化进程是迅猛和成功的。”于海表示，“但在造就上海空前规模的全球主义景观的同时，最具上海本地特色的石库门民居和里弄街市成片消失。”常青也提出质疑：“是否大都会的历史空间将在城市的巨型膨胀中被边缘化、碎片化?”

建于1934年高24层、83.8米的国际饭店，是当时上海乃至远东第一高楼，这个第一高度保持了48年，1982年才被高91.5米的上海宾馆超过。如今上海24米以上的高层逾万栋，百米以上的超高层约占4％以上，其中绝大部分是90年代以来兴建的。

“上海中心城区具备巨构化和高层化特征的至少还有六大CBD中心。”常青表示，“上海在国际上被称为‘爆’开来的曼哈顿。”

“90年代是上海空间变化最大也是破坏最大的10年，正是在如此巨大的空间改变过程中，孕育了城市建筑、街区保护的社会意向和思潮。”复旦大学社会学系“上海过去三十年中心城区开发与改造过程的专题研究”团队告诉本刊，“最早接受保护理念的是有国际背景的关键行动者，学者、官员和商人等。”

精英与草根的联盟

“关键行动者”中的一个关键人物叫郑荣发。

游历了纽约“苏荷”的打浦桥街道办事处主任郑荣发，与旅美画家陈逸飞，面对泰康路“街巷经济”时代的老厂房，把这里想象成了“苏荷”，并采取了一致的行动力。

但不久，区里就在泰康路上贴出了拆迁令。这片区域，原本属于旧城改造项目，台商将在这里起4幢商品房。为了守护已见雏形的文化街，郑荣发四处奔走，提出“软改造”方案，即在尽可能

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维持城市街坊原貌原性质的情况下完成旧城面貌改造，可不必去伤筋动骨。

艺术家们自行和居民谈置换，他们支付租金，足够居民在近处租一套像样的住房改善居住条件，并有盈余，老房则被修缮一新，用于创意产业，居民十几户、十几户地搬出，新店十几家十几家地开出。

在拆迁拉锯战中，一大半石库门住宅“居改非”，即由居住用途改为非居的商业用途，这一既成事实逼退大拆大建的开发模式。

于海评论：“有着文化自觉的地方官员，与有着商业自觉的市场精英，违反官场规则‘煽动’居民通过自行出租自有住房将旧民居改造为创意或时尚消费场所，创造出地方精英与草根市民合作的发展模式，是田子坊项目最有政治的亮点。而在通常影响城市空间生产和再生产的4种力量(政府、开发商、专家、普通居民)中，专家是‘统治阶级’中的被统治者，普通居民的力量十分微弱。”

目前，泰康路210、248、274弄671户居民，已有340户开出租店，占居民总数的50.7％，成为独立的利益主体群。

区里决定泰康路210弄旧厂房区不拆迁之后，在区里领导的支持下，郑荣发“得寸进尺”外扩胜利圈。

田子坊发展到现在的格局，郑荣发回过头来想想，“市民的参与、专家以及社会各界的支持是基础，但政府的包容更值得一书，这是一个了不起的过程。”

阮仪三高度评价田子坊“是一个国际化的、开放的文化社区”。他认为，小区是封闭的，使得城市的空间和阶层分明。而田子坊这样的文化社区提供了一个公共空间，将人们的生活、劳动联系起来。但他也指出，城市改造需要这样的模式，也不能全部走田子坊的路，毕竟城市空间有限。

可申请自家住房为古董

新天地的拆迁遭到诟病，但田子坊的保留原住民模式也被部分专家质疑。中国文化遗产保护杰出人物姚远说：“现在历史保护的一个偏向是，居民开始保留了，但是保留居民，是情景剧的需要，而不是因为这片土地属于他们，居民是表演的道具。”

即使在原住民中，也有分歧。一些住房难以商业化的居民呼吁“还我宁静生活”，坚决要求拆迁，甚至因为田子坊的存在妨碍了他们希望中的拆迁而迁怒于政府。

据调查，90％的石库门居民都希望搬进新公房。

原石库门居民阮仪三告诉本刊记者：“石库门房子楼上楼下各5间房，本来是按照功能划分的，由于历史原因，最多住10人的房子如今住着二三十人。”他曾见过“步高里”(上海著名历史保护街区)原来住一家人的房子里现在居然装有24只电表!

上海市委书记俞正声在给阮仪三的一封回信中写道：“上海某些居住区条件之恶劣，是我没有想到的，改善他们的居住条件是十分紧迫的任务(在其中居住的老人还能生活几年)，但这不意味着上海要实行‘旧城改造’，我来沪后，似也无人有此提法。”

俞正声同时在信中表示，上海的里弄应该得到有效的保护和合理的利用，而且这些不应该是“建几个花瓶”。

常青表示：“生活质量低下的里弄石库门又该如何在保存的前提下获得新生，是个‘鱼和熊掌’的问题。”

姚远建议：“居民过度密集的问题，有两个方面，如果私房产权没有退的，政府就该退；而公房居民则要靠建保障住房来疏散。不过现在这个问题很复杂，居民不愿意去远郊，全国各地的城市都遇到了类似问题，但对策总是有的，走和留给个选项，走一部分，留一部分是可行的。”

阮仪三说：“我们需要的是先修正理念，先要明白好的东西要留下来，再留十年，就有钱了。”在协助郑荣发保全了田子坊后，阮仪三呼吁市政府在上海建立大规模的石库门保护区。

2007年7月，《上海市历史文化风貌区和优秀历史建筑保护条例》颁布，意味着上海人可申请自家住房为古董。“上海的历史建筑记录在册的有632处，已经是中国最多的，但是和伦敦的1万多处、日本的1130万处仍然是没法比。”阮仪三说。

前不久，国家文物局局长单霁翔公开表示：非常反对“旧城改造”和“危旧房改造”这两个词。他认为，这是把拥有深厚文化底蕴的旧城仅仅定位于改造的对象，而没有强调它需要保护和有机更新的一面。

“国际上的成功经验表明，保护从来不是发展、民生、现代化的反义词”。姚远说。

7.心理情景剧剧本 篇七

心理情景剧剧本一）：

宿舍**（三号黑体加粗）

资料概要：（小四号黑体）

阿牛一向是这个宿舍里的学习佼佼者，元旦前他如愿地获得了奖学金。但他又是一个来自农村的、自我中心的学生。阿宝是学生会干部，他性格豪爽耿直。当阿宝获得奖学金后，他与宿命里其他同学间的故事发生了。（小四楷体，不超过200字）

人物：（小四号黑体）阿牛、阿宝、大海、张鹏、小五、宿舍其他同学（小四楷体）

活动目的：（小四号黑体）

体验人物内心感受，强化对人际的敏感性，减少人际冲突，增强交流沟通技巧，培养获取友谊，构成良好人际关系的本事。（小四楷体）

第一幕

（幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，阿宝正在扫地，同学躺在床上）（情景说明语句用小四楷体）

大海：（人物用小四加粗宋体）（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看阿宝）今日还起这么早啊，太强了，今日可是公元2017年一月一日——元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（人物对话用小四宋体）（说完把被子蒙在头上又睡）

阿宝：（笤帚停下）我早起习惯了。睡不着。（低头继续扫地）

小五：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每一天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。（说完把上衣套在头上）

张鹏：（斜倚在床上，放下手中的书）咱们昨日晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。

大海：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊

阿宝：（手刮了下鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……

大海：哎，（叹息）就是资金比较紧张。

小五：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）

大海：是啊，资金咋解决？

张鹏：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）咱们穷，有不穷的啊，（朝阿牛的床努努嘴）阿牛不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。

众人：（兴奋，赞同）对呀！

大海：（犹豫）行是行，可是他刚把钱存起来，银行离那里这么远，他会去吗？

阿宝：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让阿牛跑一趟吧。咱又不是不还他！

众人：（附和）是呀！

小五：（看看四周）哎，阿牛去哪了？

阿宝：刚出去，可能去厕所了吧。（朝向同学丙）舍长，等会儿阿牛回来你和他商量一下吧。

张鹏：好啊。

（阿牛从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他）

众：阿牛回来了。（惊喜）

阿牛：哎，饿死了。

张鹏：阿牛，我有事儿跟你说。

阿牛：（挥挥手）（不耐烦）我先去买饭，有事回来说吧。哎，饿死我了。哎，有要捎饭的吗？

（没人响应，阿牛拿衣服要走）

（阿宝已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾）

阿宝：阿牛，等一下，把垃圾袋拎去吧。（继续装垃圾）

阿牛：（一副不耐烦的样貌）哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。

阿宝：你不是顺便吗，再说宿舍垃圾你什么时候管过？

阿牛：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学习呢。

阿宝：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自我去倒吧。

阿牛：（不客气的）自我去就自我去，谁管！（摔门而去）

（阿宝随后提垃圾出去）

（众人无奈）

大海：哎，舍长，你说阿牛连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？

小五：哎呀，阿牛这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可一到打水的时候就找不着人了。

大海：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自我买一瓶。

张鹏：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的兄弟，都应当互相谅解嘛！等他回来，我跟他说。

第二幕

（阿宝默默的收拾书包，准备去上自习；阿牛津津有味的吃饭；大海、小五在看书，张鹏和阿牛坐在一齐）

张鹏：阿牛，咱们学期期末资金都比较紧张，今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？（同学甲点头）

阿牛：（边吃饭边说）哎，凭什么让我出啊？发奖学金的又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。（继续吃）

阿宝：（听到那里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙）舍长，我不用他垫，我交上我的那分。

阿牛：（看到那里，停下筷子）有钱不先垫上，还让我跑那么远。

阿宝：（真的火了）我垫上？！（气愤，大吼）我要是有钱还跟你废什么话！小五：真的，阿牛，我们四个身上所有的钱凑在一齐也不够了。

阿牛：（不在意的，边吃饭）不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自我是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！

阿宝：（愤怒的）你说谁呢，啊，你说谁呢？！拿奖学金就了不起啊？！

阿牛：（也火了）有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。

阿宝：（钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！

阿牛：嗬，揍谁，还怕你不成？（不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿势）阿宝：（继续扯袖子）妈的，今日揍不死你我不姓牛！（准备动手）

（同学甲和同学丙一人拉一个）：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！

阿牛：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？（挣扎着冲阿宝吼）阿宝：还大爷，我还是爷爷呢！（大吼）

（同学甲和同学丙劝止）

阿宝：（背起书包）妈的，谁为团体做点事谁就该死！（摔门而去）

（屋里一片沉寂）

大海：（走上前来）阿牛别生气，他就是性子烈点儿。

阿牛：（不屑）他性子烈，我性子还没烈呢。

张鹏：是啊，阿牛，你刚才的话也太伤人了。

阿牛：（不耐烦的）哎呀，行了行了，我取钱去。

第三幕

（元旦晚上，桌上摆满东西，聚餐开始，阿宝和阿牛对面而坐。杯子盛满葡萄酒，别的同学互相敬酒，阿宝、阿牛相对不语）

阿宝：（独白，追光）我这样做对吗？毕竟是同学，是兄弟，毕竟快考试了，大家时间都很紧，银行又那么远，我怎样就不能替阿牛想一想呢？哎呀！（低头，懊悔）

阿牛：（独白，追光）哎，都是兄弟，阿宝也是为了大家，我是不是有点太自私了？可是让我道歉，真是放不下这张脸呀！

（最终，阿宝打破二人之间的尴尬，举起杯子，朝向阿牛，阿牛也举起杯子）阿宝：对……对不起啊，阿牛，我卤莽了。

阿牛：（惭愧的低头）不不不，是我错了，我们都应当多为团体做一些事情，是我太自私了！所以，今日我请客！

张鹏：好啦好啦，大家都是兄弟吗！正所谓“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”正所谓……

阿宝：（推张鹏）得了吧，别跟咱们拽文啦！（众笑）（举杯）好，来来，为了团体，干杯！

众人：（齐举杯）干杯！

（幕落，剧终）

心理情景剧剧本（二）：

心理剧本《当爱已成过往》

人物:女大一学生

导演：xx

演员表：xx

道具：桌子，椅子，电脑

演出目的：让我们的女孩更坚强，让我们的女孩更美丽

资料简介：一个女孩因失恋而失去自我，又找回自我的故事

第一幕

(寝室，上课前)

小晓:小真，你真的不去上课了吗今日可是生理学的专业课.我：对啊，去吧．你这样躺着也不能解决问题．

小真：你们去吧！我想一个人呆会．

话外音：当感情在时，为爱痴狂，当感情去时，独自一人

背景音乐：为爱痴狂刘若英

小真（突然站起）记得那年夏天，你对我说：让我们在一齐时，我就抛掉一切．和你来到那里我不喜欢的南国城市．可是，今年秋天，我们在这并不寒冷的秋风里分开．你说我不是你的最爱所以我们没有存在的理由．为什么？为什么要骗我？为什么那个晴朗的夏日要对我说爱？为什么我没看透．为什么我还放不开？

（下课后）

小真（发呆）

小晓：你这样也不行啊！人总是要吃饭的，人是铁，饭是钢嘛！失恋又怎样？生活还要继续嘛！

小真（痛苦而烦躁的）你不懂的小晓：我有什么不懂？我什么都明白（死拖着小真）走，吃饭去！

（吃饭完饭后）

小晓：上网吧！那个《情书》太搞笑了，张佑赫跳舞那可是一级棒．

小真：不要，我要回去．

小晓：去吧！上Q和朋友们聊聊天就简便了嘛！

（网吧）

小真看见前男友的头像在闪动，于是隐身，打开空间．

小真：为什么还是逃不掉，跟着你到那里是种错！我的人生原本就是一种错误．我真的不明白还能相信谁，我以往如此的相信，可换回的还是欺骗，哪怕是给我点可怜也行啊！可却是除了嘲弄还是嘲弄。

背景音乐：《搁浅》周杰伦

话外音：小真把自我的心境全都写进了空间。那是她心灵的避风港，能包容她的一切思绪。小晓把这一切都看在眼里，记在心里。

第二幕

（次日，无课）

小晓：我是她朋友，不能看这她这样下去。感情固然完美，友情却是温暖的！小真，加油哦，我必须会帮你的！

小匣：小真，我们去逛一下学校，认认植物怎样样？

小真：不了，好晒，你和他们一齐去吧！

小晓：那咱们去上网吧！

小真：恩……

小晓：反正这么晒，也做不了什么，去吧！

小真：恩……走吧！

（网吧）

小真：这样也不行啊。她不和别人交流，怎样能说出心中的烦恼，怎样开心。

小晓：小真你就只开空间吗》不无聊啊！也看看其它的嘛，新出的这部《宫》蛮好看的。

小真：没事，不无聊，你看吧。

小真：其实我也明白无聊，可有什么办法呢？我的心已经死了，不会再有活力和爱的权利！仅有在空间里，我还能自由的书写，不用躲藏。

话外音：这时小真的QQ上出现了一个陌生的头像，叫以往思念。

曾：茶要喝浓的，直到淡而无味。酒要喝醉的，永远不要醒来，人要深爱的，要下辈子还要之后爱的那种。能用这句话作个人设置的女孩必须很美，我说的没错吧？

小真：何以见得。

曾：因为懂得爱的人就是美丽的，你必须很美。

小真：可我再也不会爱了，我已没了权利。

曾：不是还有下辈子吗？

小真：……呜

曾：对不起……我不明白。

小真：没……没事，你又不了解我。

曾：谁说我了解！我什么都明白……

小真：怎样好象我一个朋友。

曾：是吗？可是，哭吧！流泪总是好的。可是也别忘了，别忘了，来细细端详你的悲伤和失望。你会从那里看到上苍赏赐给你的，原先是怎样清澈与美丽的命运。

小真：你说的真好，可我，就是…

就是…

曾：没有就是，我们要成熟，所以注定要经历。

话外音：他们聊了很多，小真很高兴，她看见的是一个温柔善良的男生。

（某一天寝室）

小真：小晓，我在Q上遇见了一个男生。他有优美的文字和善良的心。他人很好，能让我一向这样爱他，那该有多好啊！

小晓：是吗？他叫……

小真：以往思念

小晓（呆住）

背景音乐：《爱错》王力宏

话外音：该怎样办？必须不能让她明白。也不能突然消失，她不能再受打击了。

小真：多好啊！我的生命又有了色彩。即使没了感情，可我有了暗恋。一个能够永远珍藏，又不会触及悲痛的暗恋。

第三幕

（网吧）

曾：小真，我要离开了。

小真：为什么？因为我老烦你吗？

曾：当然不是，你那么可爱，喜欢你还来不及呢，怎样会厌恶呢？

小真：那为什么呢？

曾：为了梦想！

小真：为了梦想？

曾：对，为了梦想。对于人的一生来说，什么最重要？不是金钱，不是地位。而是梦想！它让我们有光彩，像恋爱一般燃烧。

小真：真的吗？

曾：真的小真：可这样的话，我们就会分开。

曾：离别有什么不好呢？如果从此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都会重新出现，你的悲哀也会随着逐渐加深的暮色侵蚀我的心。所有过去的岁月竟然像是一张蚀刻饿铜板，把每的痕都记录下来了，有深有浅，有满盈也有空白，然后，在每次回顾的时候，它都能够给你复印出一张完全不一样的画面出来，那他又有什么不一样呢？小真，我期望下次见你是，你是一个有着梦的女孩。不仅仅能勇敢的去爱。并且能勇敢的去追梦。

小真：恩

（寝室）

小晓：小真啊！一齐去玩嘛，你看书都看好久了。

小真：你们去吧！这个必须要看完的，为了我的梦想——考研到

北京！

小晓

；好了，大梦想家，你看吧！那我们先走了。

小真：恩，虽然他不像以前那样，老在我身边，但我明白他的梦里有我，而我的梦想里有他，去北京，他的城市，做一个优秀的女孩！去爱，去生活。

背景音乐：《星光》she

话外音：每一天的太阳都是新的，每一天的鲜花都

是第一次怒放，每一天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心灵、思想。

——end——

心理情景剧剧本（三）：

学校心理剧《花季序曲》剧本_中学怎样对待早恋

故事大纲：本剧本主要讲述了一名成绩优异的女同学与另一名男同学之间学习上互相帮忙，共同提高。而就是这样单纯的关系，却被同学们说成了早恋。后在心理教师的帮忙和引导下，同学们能够正确对待男女生之间的交往，并正确对待这份友谊。

主角

小雯：女，热情善良，成绩优异。

陈信：男，坦诚大方，勤奋好学。

同学甲、同学乙、同学丙：对男女生交往甚为敏感。

心理教师：女

第一场：（地点：教室）

[独白]要好的女孩把头凑在一齐说悄悄话，要好的男孩色肩搭背，说笑打闹。而要好的男孩和女孩呢？他们能否无所顾忌地互述心事，互相帮忙呢？

[开场]本与小雯不是同桌的陈信突然坐到小雯旁边，拿着练习册想要与小雯共同解决一道题。

[陈信]小雯，能够帮我看看这道数学题吗？我尝试了好多种方法，但都没有理出头绪。

[小雯]当然能够吗？让我先看一看。（拿过练习册）

[陈信]就是这道题（用手指着练习册上的一道题）

[小雯]你忽略了一个隐蔽的条件，这样就解开了。（先是皱眉的演算，之后豁然开朗）。

[陈信]对啊，我怎样没想到！你真聪明，小雯，真不愧为我们班的“才女”。（旁白）从这件事以后，小雯和陈信走得越来越近，关系也越来越融洽。

[陈信]小雯，今日放学我们一齐走吧！

[小雯]行啊，正好我们一齐研究探讨一下今日所学的知识。

[陈信]NoProblem，没问题！

[同学甲]哎，我说（摆着手势，召集几个同学）他们俩个怎样总在一齐啊？你们没觉得怪吗？

[同学乙]怎样没，我敢说那里面必须有事。

[同学丙]对了，我昨日还看见他们一齐吃午饭呢！

[同学甲、乙、丙]肯定有问题！

旁白：两个十五六岁的孩子，难道真的没有把握好恋爱与友谊的尺度，逾越了单纯的男女关系吗？我们拭目以待。

（铃声响了）第二天上午的语文课，陈信发现小雯一向趴在桌上。下课后，他走到她的身边。

[陈信]小雯，你怎样了？

[小雯]没事，就是有点发烧。[陈信]严不严重啊，手摸了一下小雯的额头，又摸了一下自我的额头，（自言自语）好烫啊，去看看医生吧！

[同学甲、乙丙]哎！你们俩什么时候好上的，也不告诉大家一声，都进展到这种程度了，哈哈！

[陈信]你们可不要乱说，多难听！我们是正常的同学交往！

[同学丙]什么难听啊，都做出来了，还怕我们说吗？

[小雯]你们怎样能够这样啊！怪不得好朋友都开始疏远我，（趴在桌子上开始哭泣）

[同学甲]怎样了，我们不就是把事实的真相说出来了吗？有什么好哭的，哎，我可什么都没说啊，她自我乱想，想哭的，大家看到的，与我无关。

[陈信]你们，你们太过分了！真不明白在想些什么？小雯，别哭了，走！转自：.第二场：（地点：心理教师办公室）[心理教师]（了解了整件事情后）微笑着拭去小雯眼中的泪水，（示意几个同学坐下），语重心长的说，看来我的学生们是真的长大了，有属于自我独特的看法了。对男女生之间的关系看的异常敏感。其实这是青春期的中学生很容易出现的行为，甚至能够说是中学生成长过程中容易发生的正常现象。可是，你们明白吗？用你们自我主观的意识想法去伤害他们的心灵，你们研究到后果了吗？（同学摇头）同学们，因为缘份，处于花季雨季的你们走到了一齐，相逢是缘，相知是情。朝朝暮暮的相处中，你们相互了解，你们意趣相投，同时又因性格各异，每个人都有自我的闪光点，这一点一点的闪光点组成了多彩星河，点缀着花季的岁月。点点闪光排列组合，总会有几点光会靠得更近，会彼此吸引，会心存默契，于是这几点光构成了星座，谱成了花季里最美的友谊。不是吗？我想此刻你们明白该怎样做了吧！（那几个嘲笑，挖苦过小雯和陈信的同学走下座位，来到他们身旁）

[同学甲、乙、丙]对不起，刚才我太没礼貌了，太武断了，我误会你们了，真心向你们说声“对不起，对不起……”（参差不齐的道歉声）

[陈信]我的做法（摸小雯脑门）也太过鲁莽，以后我会注意的。[小雯]（擦擦眼泪）没关系，我们大家以后都是最好的朋友！[同学们]对，最好的朋友（参差不齐的声音）

[独白]大人们总是说孩子无权谈爱，于是发明了“早恋”这个词。可是，既然是“恋”又何来早晚？并且多大为早，多大为晚？既然心是年轻的，梦总是会飞的，心与心的碰撞便是火花，梦与梦的融会就是彩虹，这是挡不住的，所有这些都是纯洁的稚嫩的芽，在我们年轻的心灵中悄悄萌发。放纵它，让它无方向的“成长”，显然是不理智的，但强行扼杀也决不会有好结果。所以聪明的教师们，请你们用你们的谆谆教导来帮忙这些懵懂的孩子吧，教会他们如何应对男生、女生间的感情，从而获得真正的友宜

心理情景剧剧本（四）：

学校心理剧《“力气”找回来了》剧本

故事大纲：本剧本主要讲了学生小辉在体育课上，由于没有掌握投掷沙包的要领，投掷失败，遭到同学们的讥笑，所以自认自我“没了力气”，之后在班主任教师的帮忙下，找回了自信，找回了“力气”。

主角

小辉：男，较高大。

晨晨：女，乖巧，是个热心女。

亮亮：说话直，口没遮拦。

班主任：女

体育教师：男

任课教师：女

第一场：（地点：教室门口）

【独白】：受挫……也许每个孩子都以往历过，引导学生打败挫折，获得成功，难道不是一位教师应有的职责吗？

【开场】：周教师刚踏进校门，就看见晨晨在走廊边张望，才走近几步，晨晨就急急地跑过来。

晨晨：教师，小辉从吃午饭起就一向在哭!午饭也没吃多少！

周教师：那你明白是什么事吗？（望着晨晨涨红的小脸蛋）

晨晨：不明白。问了几次，他就是不说，只是一个劲儿哭。

晨晨：教师明白了。多谢你，晨晨。走，咱们去看看。

【周教师拉着晨晨急急地来到教室，发现小辉还趴在桌子上哭】

周教师：小辉，你有什么事吗？（轻轻摸摸小辉的头）

【小辉见教师来了，哭得就更加悲痛了。】

周教师：是谁欺侮你了？

小辉：（摇头。）

周教师：是家里出了事吗？

小辉：（还是摇头。）

周教师：身体不舒服吗？……（周教师尝试着问，可小辉就是不开口。）

【这时，办公室里一位同事走进教室，让周教师去会议室开个会】小辉：教师，你去开会吧，我没事。（小辉听见了，抬起头来）

周教师：教师不放心，你不说教师就不去开会了。

晨晨：小辉，你快说呀，教师开会迟到会挨骂的。【旁边的小朋友你一句、我一句催促着小辉，可小辉的头低得更下了】

周教师：小辉，你不想让小朋友们听到，是吗？（小辉点头）

周教师：那你轻轻告诉我，好吗？有什么事，教师能够帮你，你不是一向把教师当成你的好朋友吗？

小辉：我没力气!（等了好半天，小辉总算嘀咕了一句）

周教师：没力气？是发烧了吗？（摸他额头，没发热。）

小辉：我……我觉得……我手没力气。

周教师：摔疼了吗？

小辉：不是！【周教师被弄糊涂了，这时，坐在前面的晨晨悄悄走过来】

晨晨：教师，今日小辉投沙包才投了三米多，小朋友都笑他了。亮亮：是呀，是呀，教师说小辉才投了一米多，哈哈……（同桌亮亮凑上来，一脸不屑的样貌）

周教师：是这样吗？（小辉点点头。）

周教师：别着急！教师答应你：放学后，教师必须帮你把力气找回来，好吗？

小辉：真的吗？

周教师：恩。（周教师再三地摸摸小辉的头，小辉点点头，一双大眼睛望着教师，那眼中，是期待。）

第二场：（地点：操场）

【独白】：放学后，周教师拉着小辉和晨晨来到了操场。

周教师：走，小辉，我们去找体育教师，让他再给你讲讲投掷沙包的要领，好吗？只要掌握了投掷要领，你准能把“力气”找回来！本文转自：coffbar.小辉：恩！（用力地点点头）

【体育教师见周教师和小辉走过来，迎上来】

体育教师：是小辉呀，有什么事吗？

小辉：李教师，你能再教教我投掷沙包的要领吗？

体育教师：好，没问题。（随手拿起地上的沙包，跟小辉再三地讲解。周教师和晨晨在一旁边看边笑）

体育教师：来，小辉，试试看！

小辉：我，我怕投不好。

体育教师：没关系，试一试，好吗？

周教师：对呀，小辉，不再尝试，怎样明白行不行呢？教师给你加油！（周教师和晨晨在一旁给小辉加油鼓励）

【小辉不断地练习，在教师和同学的鼓励下，沙包一次比一次投得远】

晨晨：小辉真棒！再来一次。

周教师：恩，小辉真厉害！再来一次！

小辉：教师，你看，我有力气了!我有力气了!力气找回来了！力气找回来了！（小辉看着飞出去的沙包，他高兴地边跳边喊）

【独白】

我们往往肯定优秀者，但忘记给失败者以心灵的慰藉，说一句“你能行!”“再加把劲!”也许，在下次的比赛中他真会成为冠军。教师们，别吝啬这样的话语，因为教师真诚的欣赏会使学生从内心感受到：“我是成功者!”

忘了说，小辉在之后的校运动会上，获得了沙包投掷第三名的好成绩。同学们的掌声让他再一次品味了成功！

这是一个教师参加的例子，教师是否参加可依剧情而定。

心理情景剧剧本（五）：

学校心理剧《虫虫感情传》剧本

（旁白）在一个静谧的黄昏，仅有秋虫在浅浅的吟唱，也正是在这静寂的黄昏，虫虫迎来了他的第九次失恋。

虫虫孤寂的林间漫步在林荫道上，也正式这偶然的林间漫步，虫虫生命中的又一个女孩出现了，（旁白过程中有背景音乐）

偶然的林间漫步，虫虫与她擦肩而过了，低唱着《单身情歌》的虫虫起初并没有留意她，却无意间听到了天籁之音。不由自主地，虫虫抬起了头。于是他看到了她。脑海中闪现这样一句话：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

虫虫原本平静的心湖泛起阵阵涟漪，一种莫名的情愫从他心头涌起，渐渐的蔓延开来。只想看着她，想去看她的地方，和她站在同一片天空下，呼吸着同样的空气，整个心都满满的，被某样东西占据。睁眼闭眼都是她的影子。想走近她，可是看看几乎一无是处的自我，自卑海啸般的冲击着那微不足道的自信。怎样办？该怎样做？

场景问题二：虫虫会一向沉默下去吗？

“爱一个人并没有错”虫虫找到了一个挺苍白的理由，尝试着走近那女孩。遇到蛮有亲和力的虫虫，他们很快成了朋友。虫虫一向在心里眷恋着那女孩，而女孩却一向把憧憧３当做大哥哥。

又是一个静谧的夜晚，他们来到了小河旁。听着哗哗的水声，伴着徐徐的秋风，女孩微微感到了一丝寒意。虫虫赶忙脱下自我的外套，轻轻的搭在女孩的肩上，女孩也抱以甜甜的微笑。

借着皎洁的月色，虫虫顺势单膝跪在女孩的面前说道：“我——我——”

场景问题之三：虫虫会不会说出那三个字？

“我——我系鞋带”（对白）虫虫最终还是没有说出那三个字。命运之神又和他开了一次玩笑，机会仿佛就在身边，却又是那么谣不可及。失落与无助再次爬上了虫虫的心头。虫虫一次次的告诉自我：“不能再这样下去了，下次必须要说出那三个字。”可是一次次话到嘴边楞是给生硬的咽了下去。似乎害怕失去什么，虫虫犹豫了，随之而来的是更多的迷惘。

就在虫虫内心饱受煎熬的时候，另一个男孩出现了。望着他们出双入对朝夕相伴的身影，虫虫沉默不下去了。这不再是感性的冲动了，而是理智告诉虫虫：再这样下去，他会彻底的失去那个女孩。

在一次偶然的机遇中，虫虫向女孩表白了。女孩沉默了，微微的摇了摇头，巧笑道：“我也想说一句话，中文三个字，英文八个字母，你想听中文还是英文？”（对白）虫虫想了想，数了数，觉得还是英文浪漫些，“还是英文吧！”（对白）“Ｉamsorry!”“中文呢？”“对不起！”

虫虫悲痛欲绝，身心惧碎。应对第十次失恋，又唱起了《单身情歌》（表演）

场景问题四：虫虫会这样结束自我的生命吗？

刀停在了半空中，他的手在抖。死吗？或许死真的是一种解脱，但那更是一种懦弱，一种逃避！不！他不要不明不白的死去，至少他有明白被拒绝的理由。

再一次的，虫虫和女孩相视而坐了。“为什么？给我个理由！”（对白）女孩仍是微笑，摇头：“我先问你一句：你的梦想是什么？”虫虫茫然了，他从没想过这个问题。“你没有！试问一个没有梦想，没有目标的人，如何有自我的双手创造舒适安逸的生活？我需要的是安全感，我无法把期望寄托在一个不能脚踏实地的人的身上。所以我只能说——对不起！”（对百）虫虫无言以对。女孩的话深深的刺进了他的心。是啊！回首两年的大学生活，除了那九次失恋，他一无所得。学业上的一片空白第一次让他感到如此的无力。

时间流水般的飞逝，而自我什么也没能留下。除了那份深深的悔恨！还要继续下去吗？任自我的前程变的暗淡无光？

不！这不会是他的选择，他也有自我的梦想，自我的抱负。他也曾带着对未来的憧憬走进大学校门。但似乎两年安逸的大学生活吞噬了他瑰丽的梦，磨平了他的棱角，淡化了他的个性。虽然一向都不敢应对自我，但他也明白自我在“平庸”的泥沼中挣扎，幻想着自我的未来。一向挣扎的虫虫此刻似乎抓住了什么，那颗年轻的心悄悄的有了方向。

接下来的日子里，往日那一身颓气息的虫虫不见了，取而代之的是一个为了学业为了前程而奔波劳碌的虫虫。穿梭于各个教室的身影，似乎告诉我们会发生些什么？

场景问题五：以后的故事将怎样发展呢？

忙碌的日子总是过得飞快，转眼到了告别学校的日子。

西下的斜阳洒满了满天的余辉，还清楚的记得两年前同样的时节遇见了梦中的她。

女孩的话又一次的在虫虫耳边响起，他正一步步走向他的梦想，也许他此刻有本事给她安全感，也许——一切还能够重新开始。

下定了决心的虫虫向那栋熟悉的房子走去，手中那紫色的勿忘我是如此的眩目。

依旧是静谧的黄昏，又一个故事悄悄的开始了

心理情景剧剧本（六）：

心理剧:寻找魅力

场景：一块屏风徽攀樽溃心理咨询室，几心理杂志本书，笔。

人物：咨询师，来访者。

（咨询师坐在咨询室里，翻阅心理杂志的同时等待有人来访）

（来访者站在门外，徘徊了一阵子，最终鼓起勇气轻轻扣门，然后把门推开探着头）

来访者：教师，我能够进来吗？

咨询师：请进！

来：（很羞怯的点点头坐在椅子上，点头坐在椅子上，头低垂着，手很规矩的放在膝盖上，欲言又止）

咨：你有什么烦恼的事？能够告诉我吗？

来：（抬起头）教师，一个女孩没有魅力是不是很可耻？也许这话说的太唐突了吧，可我……

咨：你觉得女孩没有魅力会很可耻？你愿意谈谈原因吗？

来：恩！

旁白：那是一个如大学学校里其他分手故事一样普通的故事，女孩坠入情网，经过一段时间的交往，男孩提出了分手。女孩从此陷入痛苦、自责之中。

来：我此刻才明白，都是我的错，我没有其他女孩那种能吸引人的容貌、身材、气质和谈吐，并且我也没有什么异常的才干、本事，什么事都干不好。总之，觉得自我真的很差劲。

咨：我觉得你要对自我公正些，世界太小，容不下那么多伟人。亘古不变的苍穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意义。谈谈你的情景吧！

来：当初我拿不准他对我到底怎样样，交往一段时间后，我发现他的心根本就不在我身上。我和他一齐时，他总是盯着路上别的女孩，我气急了，但有什么办法呢！我明白是我自我没有魅力。我也尝试过改变自我的处境，寻求自身的价值，但还是觉得一无是处，尤其他提出分手后，我连出门的勇气都没有了，我不敢去应对现实，活着实在太累了！

咨：（站起，往台前走出两步，对观众）

我能理解这位同学此刻的心境，在感情生活上，很多女生认为是外貌和身材的局限限制了她们的选择，感情的渴望和深深的失落造成了强烈的心理冲突，这种冲突加剧了原本就有的焦虑、自卑、失败感，并且导致她们陷入从期盼到失望，从再期盼到更深的失望中。

咨：（回到座位上）你能描述一下自我此刻的感受吗？

来：我觉得自我受了欺骗和侮辱……我明白他有权选择爱，可是我有时真想报复他。

咨：我觉得你对那个男孩及自我还有某种感觉没指出。

来：呃……（欲言又止，头低下去沉默）

咨：其实你心里还是倾慕那个男孩，不想真正的报复他，对吧？你觉得自我没有魅力，所以感到无能为力。是这样吗？

来：是我不好，是我太不争气了。（过了一会儿，收起沮丧的神情用平缓的语调）我的个性有些内向，是的，我常觉得自我没有魅力，习惯于理解失败，而我自我没有本事改变自我。

咨：人不能改变他的过去，关注过去的失败是浪费时间，关注此刻和展望未来才是最重要的，我给你点作业吧。（在本子上边写边说）写出你的魅力所在和缺点所在。（上接第二版心海引航心理剧：寻找魅力）

来：（摇摇头，为难的）教师，＇魅力＇这个词太神圣了，还是改为＇优点＇吧！

咨：行！先找优点。

来：（思索，拿起笔在纸上写，过了一会儿，把本子递给咨询师）

咨：（拿起本子，向前台走了两步，自言自语）＇优点＇，看得出颇费心思，＇缺点＇，倒显得游刃有余。＇不能大方得体的表现自我。＇＇遇事冷静有余，热情不够。＇……恩，＇缺点＇比＇优点＇多出好几条，（转身回过头，坐到椅子上）从你罗列的优缺点能够看出，你对满足自我的需要，集中在对自我人格的自信，要做到这一点，你想如何使自我感到好受一些呢？

来：我普通，不是我所能改变的。（有些气馁）我怕新的行为方案太复杂，太难，没有成功的可能性。

咨：你不用担心，我们将计划分为几个阶段，刚开始时你每一天早上起床后将自我的＇优点＇读上一遍。然后，每三天做一件与以前不一样的欢乐的事，并做一些记录。你看，能够做到吗？

来：好的，我试试吧！

咨：那你先回去，下个星期再来找我，好吗？

来：（很高兴的将纸拿着，站起来）多谢你，教师，再见！（退场）

咨：（退到屏风后）

旁白：一个星期后。

咨：（走出屏风，坐到椅子上）

来：（敲门，推门进入，很开心的，手上拿着笔记本）教师，我来了。（坐到椅子上，递上笔记本）这是我的心得体会。

咨：（接过，往前台走两步）（翻开笔记本，念）每当我不好意思的默念起我的优点时，我不再感到自我不起眼，而是一种很坦然的心境，觉得自我很普通，这也没有什么不好的。（翻页）今日，我主动帮忙同学解答难题，我鼓起勇气，硬着头皮主动和同学讲话，同学们似乎都不在意我瘦小的个头……（回过头）很好，你已经体验到一种欢乐的感觉。

来：教师，这种刻意做欢乐的事的方法会有效吗？

咨：如果你的内心确实不想与人交往的话，那么我也不期望你只是做做样貌而已，我情愿听你说，你不想做。

来：不不不，教师，你误会了。你明白，正是因为我一向信可是自我，逢身随缘，容易主动放弃，所以我害怕这个计划的失败，但我会尽力的。

咨：我相信你会意识到自我的魅力，会明白这份行动的价值。

来：多谢你的鼓励，再见！（退场）

咨：（退到屏后）

旁白：一个月后。

咨：（走向台前，向观众）我想大家必须还记得那位女孩子。资讯期间，她的情绪也出现过波动，但她已经学会从外在条件方面找原因，不再将失败归只因于自我，我能感觉到她身上逐渐产生的良性变化，虽然她每次讲述的都是种种烦恼。她此刻能够大方得体的与别人讲话，公开表露自我，不管是否找到了真爱，我想她已走出了最艰难最阴霾的一段心路历程。瞧，这不来了！

来：（高兴的上场，着装很漂亮，很有精神）

咨：你是如何走出那个阴影的呢？

来：这个月来，我与同学们主动交往，谁有困难我都尽我所能去帮忙；我需要帮忙时，大家也纷纷伸出援手。我大胆向教师问题，提提议，成绩也有了很大的提高。大家说我的性格也变外向了，象换了一个人似的。英语教师对我影响很大，我一向记着她的话＇Tomorrowisanewday!＇每一天的太阳都是新的。我的心境一天天变好，每一天微笑着应对生活，相信生活也会回报我以微笑。

咨：恩，很好！

来：教师，我真要好好多谢你。第一次遇见你时，我被卷入了失恋的旋涡，不能自拔；然而，在你的帮忙下，此刻我已经逐渐走出了那个巨大的阴影，享受着温暖的阳光，我的心中一片光明，我的生活有了新的开始。衷心感激你，教师！

咨：让我们多谢大家吧！

（手指观众）来、咨：（向观众鞠躬，退场

心理情景剧剧本（七）：

天使的声音（儿童心理剧剧本）

天使的声音

时间：星期二午时班队课上

地点：教室

人物简介：

四三班班主任刘教师：年轻漂亮，关心学生

辰辰：班中问题学生，父母离异。

点点：中队长

其他学生（杨杨冰冰好好等）

[幕启：上课铃声响。教室里，同学们迅速归位，准备上课。仅有辰辰的课桌上放得乱七八糟，他还在摇着椅子，一副不屑一顾的神情。刘教师走进教室……]

刘教师：孩子们，我们要上课了，大家准备好了吗？

众生：准备好了……（坐得很端正）

辰辰（伸懒腰，翘凳子）：没有……

刘教师（皱眉，转向黑板，做写字状）：哪个小组最有精神，我就给哪个小组加红星！

（大家坐得更好了，仅有辰辰还在摇桌子。辰辰的前后同学都对辰辰指指点点，表示愤怒）

杨杨（举手，刘教师示意他发言）：教师，我请求换座位！辰辰太厌恶了！

（刘教师刚想发表意见，冰冰举手，教师示意她发言）

冰冰：我提议给辰辰换座位！他影响了我们小组的荣誉！

（辰辰这一组的同学都纷纷附和：“对……就是……让他走！”）

刘教师（面露为难的神色）：大家静一静！你们为什么让非让辰辰换座位呢？他改正了，就好了。你们看，辰辰此刻不是坐好了吗？

辰辰（稍微把腰杆挺直了些）

杨杨：教师，辰辰上课老是影响我们。他上课吃东西、自言自语、做小动作，真的太厌恶了！我妈妈说，能不能别让他坐我前面！

冰冰：对，教师！他不讲个人卫生，随地丢废纸。夏天，他身上还很难闻呢！我爸爸也说，不让他坐我后面！

（其他学生，都随声附和。辰辰的头越来越低，刘教师的神情也越来越严肃。）

刘教师（再次示意大家静下来，试探的语气）：同学们，辰辰的座位教师已经换了好几次了，你们觉得他应当和谁坐呢？

（大家你看看我，我看看你）

好好：我觉得他能够一个人坐！

杨杨：对！让他坐在教室最终！（手一点垃圾桶）喏，就那里，反正他也脏！（全班哄笑）

冰冰：让他一个人坐在教师讲台跟前，让教师来管住他！

（班中学生，又议论起来，声音越来越大……画外音效果：有学生的指责声、嘲笑声，有学生家长鄙夷的说话声……）

[舞台上，学生一片渐渐打黑，喧嚣声渐止。光圈投射在辰辰和刘教师身上。辰辰趴在桌子上，一声不响。]

刘教师（内心独白）：哎！说起辰辰，真是个叫人揪心的孩子！他父母离异，爸爸整天酗酒，教育孩子仅有棍棒！这个孩子又是多么让人操心。他没自信，自尊心也不强。他学习成绩落后，卫生习惯不良，又好动又贪玩。所有的任课教师提起他都会摇头，同学也看不起他！为了他的座位问题，我真是绞尽脑汁，这不，才说服中队长点点和他坐，事情又来了……这可怎样办呢？怎样办呢？

[舞台上，灯光渐渐亮起。教室里议论声继续]

点点（突然站起来，大声的）：教师，我有个请求！

（全班渐静）

刘教师（用期待的目光）：哦，点点，你说！

点点（稍轻，有些羞涩地）教师，如果大家必须要坚持让辰辰换座位的话，那我愿意继续和辰辰坐，我和他一齐换！哪儿都行！

（全班肃静，刘教师脸上绽开微笑。）

刘教师（走到点点身边，高兴地）：点点，请你再说一遍，好吗？

点点（大声地）：好的。教师，我刚才说，如果大家必须要坚持让辰辰换座位的话，那我愿意继续和辰辰坐，我和他一齐换！哪儿都行！

（杨杨、冰冰、好好等同学低下头来，辰辰则慢慢抬头。音乐起……）

刘教师（激动地）：多谢你，点点！教师很高兴，能在这个时候，听见你这样说。（面朝大家）孩子们，你们不觉得吗？点点真像个小天使，在别人遇到困难的时候伸出援助之手！我很感动，今日能听见这样的——天使的声音！（随手板书：天使的声音。）

（班中孩子都鼓起掌来……）

点点：教师，如果您说我是天使，那么还有一个人也是天使！

（大家诧异地看着点点，期待答案。）

点点：我说的天使，就是——辰辰！（大家脸上露出惊异的神色，音乐起……）其实，刘教师刚让我和辰辰坐的时候，我心里也是一万个不愿意！回家还哭了一场，闹着让妈妈来跟教师讲，要换座位。可是，妈妈没同意，她告诉我，每个人都有闪光的地方，只要我们有一颗宽容、善良的心。当时，我并不相信辰辰也会“闪光”……直到那一次数学测试。

[全场灯黑，光圈打在辰辰和点点的座位处。点点手拿刚发下来的数学考卷，考卷上写着88分。]coffbar.点点（自言自语）：天哪！怎样才考了88？这下，别人会怎样看我呀？

（画外音：

学生：“你们明白吗？中队长才考88，差不差劲啊？！”

“平时看她挺神气，原先是个木脑瓜！”

“想不到点点也会考砸！哈哈……”

教师：“作为中队长，才得88，你太让教师失望了！”

“是骄傲了吧？好好找原因！”

家长：“小红她妈，你听说了吧？孩子班里的中队长，这次才考了88！”

“是吗？以为中队长怎样好呢，和我家孩子不是一个样啊？还不如我家孩子呢！”……

（点点哭得很悲痛。）.辰辰：怎样了？别哭了！你考了88，就是发发，多好啊！”

点点（边小声哭，边说）：去！你懂什么！别胡说！

辰辰：我和你开玩笑呢！别哭了，你看看我，才58！回家又是一顿“竹笋炖肉”！我要是能考88，那我不笑死才怪！再说了，你一向都是100分，才考那么一个88，能说明什么？

点点（止住哭泣）：你……真这么认为？

辰辰：当然！你一向是最棒的！我们班里，我最佩服的就是你！教师不是说过吗？什么摔一交没关系……什么要爬起来……

点点（破涕为笑）：是“偶尔跌倒没关系，只要能重新站起来！”

辰辰：对，对！就是这理，别哭了啊！下次你必须行！

[舞台上灯光渐亮，音乐起]

点点：教师，同学，辰辰在我最失落的时候，安慰我，鼓励我，他不也是天使吗？

（大家鼓掌）

刘教师（激动地在黑板上“天使的声音”下头写上了“点点”、“辰辰”这两个名字。）：孩子们，点点说得对！辰辰是天使，辰辰也是天使！（大家又热烈鼓掌）

[舞台灯光暗，光圈打住辰辰]

辰辰（内心独白，激动地）：我是天使？教师和同学说：我也是天使？（带着哭腔）呵呵……一向以来，爸爸、妈妈不要我；教师、同学不喜欢我！我成绩差，爱捣乱，不明白给别人添了多少麻烦！我以为自我是没人喜欢的垃圾！原先，我不是！我，我也能够做天使！！

刘教师（走到光圈中来，拉住辰辰的手）：孩子，你当然能够做天使了！大家说，是吗？

全班：是！

刘教师：天使很有爱心！他能让绝望的人找到期望。天使很有善心！他能让遇到困难的人摆脱困境！辰辰虽然也是个小天使，但他还缺少一双飞翔的翅膀。那么，孩子们，小天使们，你们能像点点一样，帮辰辰找到这翅膀吗？记得要用一颗宽容、善良的心哟！

杨杨：辰辰，对不起！刚才，我让你去和垃圾桶坐，我真是……真是太不应当了！其实，你还帮忙过我呢！那次我没带橡皮，不是你借给我的吗？

（刘教师，在黑板上写上“杨杨”的名字。）

冰冰：辰辰，我也错了！你虽然学习不好，可是你体育好啊！去年运动会，你跑步得了第一，为我们班级争了光呢！

好好：是啊！辰辰，以后在学习上、生活上有什么困难，就找我们，我们必须尽力帮忙你！

（刘教师写上“冰冰、好好”的名字）

（大家都围着辰辰，真诚而友好地诉说。音乐起……辰辰的泪流满面。）

刘教师：（走出人群，激动地）：辰辰流泪了！这眼泪，是多么珍贵呀！在我的印象里，无论教师批评多么严厉，父亲责打多么厉害，他从来没有流过眼泪呀！今日，他却在赞美声中流泪了。看来，这孩子心中的坚冰已经开始融化了，融化在别人的赏识里，融化在爱的阳光里……

心理情景剧剧本（八）：

心理剧本《托起幸福》

《托起幸福》讲述的是女大学生小溪在同学的帮忙下，从失去父亲的痛苦到重新欢乐起来的心路。看过本剧后，愿那些与小溪有着相似经历的同学能够有所启发，能像小溪一样重新欢乐起来，充满信心地生活。如果身边有像小溪一样的同学，也期望你会想小溪的同学一样去关心帮忙你的同学。

资料简介：

小溪的父亲在两年前去世了，室友们的一次无心的谈话勾起了她的悲痛往事。她想向室友倾诉自我的悲伤和脆弱，可是为了能帮家中的妈妈挺过难关，不得不故作坚强，强装冷漠。与她同寝一年的室友明了小溪的心事，她们要用真诚打动小溪，温热她那被冷漠包裹的心。小溪会欢乐起来吗？

正文：

第一幕

地点：宿舍内

人物：小溪、室友A、室友B、室友C、室友D、室友E

道具：桌子、椅子、书本

A：哎，今日上课教师说气质是天生的，性格是后天构成的，你们觉得气质受遗传的影响大吗？

B：我觉得应当有很大影响吧。像我老爸就挺乐观的一个人，你看我不是也挺乐观的吗！我可是经常怀疑呀，我出生时，护士小姐打我屁股，我绝对不是哭着出来的，肯定是笑着来到这个世界的！

C：就吹吧你，可是，我也觉得应当有必须影响。

D：花，你说过你老爸是退伍军人，那他年轻时应当很帅吧？

C（站起）：不是很帅，那是相当的帅啊！

E：怎样谈学习，谈到老爸帅不帅了啊，一群色女。

(小溪脸色阴沉地拿着一本书走出了寝室)

B：小溪怎样了？

E：怎样了，你说怎样了，你们忘了她爸爸……

D：哎呀，是啊！好几次晚上都听到她躲在被子里偷偷地哭呢……

第二幕

场景一

人物：小溪、同学甲

场地：学校的一条小路上

（背景音乐起）

旁白：小溪的心好痛好痛，她多想和室友们一齐谈自我的爸爸啊，可她明白，只要一谈，自我肯定控制不了自我的情绪，她不想在别人面前流泪。她害怕看见室友们谈起自我爸爸时的幸福表情，她也不愿碰上她们同情的目光，她不需要别人的同情，不需要……她告诉自我，小溪，你必须做一个坚强的女孩儿，你不能够让别人看见你流泪，你必须证明给别人看，你是能够承受住命运打击的，你是坚强的。

场景：同学们匆匆往前跑，迎面遇见小溪，没注意到小溪在哭。

同学甲：喂，小溪，你去哪啊，快下雨啦！

小溪（底着头）：恩。

场景二

人物：小溪、室友A

道具：雨伞

（背景音乐为雨声）

旁白：雨点打在身上，好冷，可小溪就想淋雨，她想让雨水冲掉她脆弱的泪水，冲走她心里的痛苦……

（A撑着伞走上去）

A：小溪，最终找到你了！天啦，看你，一身都湿透了，赶快回寝室，这样会生病的。

（A扶着小溪下）

第三幕

地点：宿舍内

人物：小溪、室友A、室友B、室友C、室友D、室友E

道具：桌子、椅子、饭盒、雨伞

（B、C、D、E撑着伞陆续回到寝室，小溪已经换了衣服）

A：都回来了啊。

C：小溪，你生我们的气了吗？

小溪（摇头不语）

（A、B、C、D、E使眼色）

D：小溪，你喝点水，上床用被子捂一下，淋了雨别感冒了。

E：是啊，我们等会儿把晚饭给你带回来。

B：走吧，我们去吃饭，让小溪休息一下。

（等室友们走出寝室，小溪拿起桌子上室友们留给她的纸条。）

录音：小溪，同寝室一年了，我们被你的坚强深深打动，真的。你在我们眼中一向是一个最最坚强的女孩儿。可是，每当看着你因为要坚强而苦苦压抑自我的时候，我们就好心疼，好想跟你说：小溪，想笑就笑，想哭就哭吧，无论欢乐与忧伤，让我们与你一齐分享，好吗？

旁白：看着室友写的纸条，小溪的心里涌起了那种久违的叫做温暖的感觉。她有点后悔自我突兀地跑出寝室了，也怪自我太敏感了。其实她一向都明白，大家都很关心她，能够前她总是固执地认为那是一种同情。长期以来，因为要坚强，她总是强装冷漠。此刻，她有一点明白了，室友们对她就像亲人，她们给她的是友情、是亲情。而自我的冷漠，却淹没了这份真挚的情感。她此时又想起了妈妈，也许真的是因为自我，妈妈才也坚强地挺过来了吧。她想打电话给妈妈，给她讲她此刻的感觉，那种好温暖的感觉。

（A、B、C、D、E回上台，C手里提着饭盒）

C（把饭盒放到桌子上）：小溪，来吃饭吧。

小溪：多谢你们，我……

（小溪欲哭，拥抱C）

E：小溪，什么也别说了，快吃饭吧，呆会饭都凉了。

小溪（含泪）：恩……

第四幕

人物：小溪、众同学

道具：桌子、椅子、蛋糕

场景：一群同学把小溪围在中间，大家在唱生日歌。

（背景音乐起）

旁白：时间过地很快，一切的一切都随着时间在改变。

又是一个夏季。有人说夏季是一个感情成长的季节，也许吧……我们的小溪在这个季节迎来了自我的19岁……

同学乙：小溪，许个愿吧！

众人：是啊，快许愿吧！

（小溪闭上眼许愿）

旁白：一幕幕往事在小溪的脑海闪现。从入学到此刻，教师、同学一向都是那样关心她，让她真的好感动。小溪又想起了妈妈一大早打来的电话。妈妈告诉小溪，虽然爸爸不在了，可因为有她，妈妈此刻还是觉得对生活充满了期望。妈妈说小溪是最好的女儿，是最坚强的女儿，她必须要和小溪好好的生活，必须要重新欢乐起来。妈妈还说，如果爸爸在天上看见此刻的她们，也必须会很高兴的。

小溪觉得此刻的自我好简便，因为不用再故作坚强，因为妈妈说会和她一齐欢乐地生活。她还觉得自我好幸福，因为她发现自我周围有好多关心自我的亲人，又拥有了一个温馨的家！

她今日再也不想忍住自我的眼泪了，她要痛快地哭，不是因为悲伤，而是因为感动，因为幸福！她许了一个愿，愿每个像她一样失去亲人的女孩儿都能重新欢乐起来。

众人：小溪，来，吹蜡烛吧！

小溪：我，我不明白此刻该怎样用言语表达我的心境，我只想唱首歌……

小溪（唱）：怎样去拥有一道彩虹，怎样去拥抱一夏天的风……

（音乐《知足》，齐唱）

谢幕

心理情景剧剧本（九）：

学校心理剧《特殊的学生特殊的爱》剧本

一、剧情简介

该故事演绎了一个聋哑女童随班就读的成长经历。在随班就读过程中，得到了教师的关爱、同学们的理解，改掉了一些毛病，体现了教师有教无类的教育思想，展出了当今学校的和谐音符。

二、主要人物

班主任教师，王丹同学（聋哑女生），班长，学生甲（男），学生乙（女）。

第一场：随班就读，班牌：一年级。

教师：我班有一个特殊的学生，她先天聋哑，非要在我班随班就读，真愁人。

学生甲：教师，她是哑吧。

聋哑女童：打手语，发出叽哩哇啦的声音。

教师：班长，请把王丹的家长请来。

学生家长：流着眼泪恳请教师把孩子留下来，并论出一些期望的话语。

聋哑女童：手舞足蹈，开始了随班就读。

第二场：突发事件：班级接二连三发生一些事情

学生乙（女）：哭着找教师午饭被人吃了。

班长：钱丢了，没钱买午饭了。

张教师：为两位学生买了午饭。并暗中观察，发现是王丹所为，采取了对策。每一天课间学生轮流值班，果然不再丢东西了。

第三场：从家偷钱，二年级。

王丹：经常买好吃的，并且还给同学买东西，很大方，班级也不丢吃的了。

家长：自言自语，家里丢了钱，怀疑邻居家的孩子（学生甲）。

教师：调查中发现了王丹的异常，把掌握的情景告诉家长。

王丹：用手语告诉父亲钱是自已拿的。

第四场：转变：

家长：诚恳地期望教师多费心，教育好自已的孩子。

教师：为学生组织了《不挑吃穿不乱花钱》的主题班会。

王丹：承认了自已的错误，再也不偷花钱了。

班长、同学甲、同学乙、教师拥抱在一齐。

教师：旁白（略）

第五场：才艺展示（五年级班牌）

教师：旁白（略）.学生甲：庆“六、一”文艺演出，此刻开始。

王丹：表演歌伴舞，赢得阵阵掌声。

结束语：有一颗母亲的爱心，像对待自已的孩子一样去对待特殊的学生，他们就会从心理上感到教师的亲切温暖，这样特殊的学生就有可能向教师期望的方向转化，和正常孩子一样健康成长。（辽阳县甜水乡庙沟小学）

心理情景剧剧本（十）：

心理剧本《陪你走》

第一幕

旁白：炎热的一天又开始了，一大早，知了已经耐不住了，不停的叫着，搅得人心烦意乱，陈清远带着忧愁心不在焉地走在学校路上，大家冲忙地走着，没有人注意到他那张无精打采的脸和那沉重紊乱的步伐。

（音乐）知了的叫声

在离教室不远的地方，陈清远猛地一抬头赶紧把臂上的黑纱摘下，藏在书包里，又不放心地摸摸之后才进教室。

（音乐）铃声

（旁白）上课了，他不明白教师在讲什么，也没听到“莎莎“的写字声，那颗心在一个孤独的角落暗自哭泣，那伤与痛仅有它的主人才明白。

（音乐）铃声

（旁白）紧张的一节课结束了，同学们松了一口气，而陈清远却继续发呆。

（音乐）配有下课特有的喧闹声，动作有人物不时走动，说话的表现。

科代表：交作业了，交作业了！

（动作）他从前面开始收，到陈时已有一小叠了

科代表：陈清远，作业。

陈清远：哦。

（伸手往包里拿，把本子抽出时黑纱也跟着掉了出来）

（音乐）用古筝

（旁白）天啊，他担心的事还是发生了！

（动作）他慌忙而迅速地捡起来，把他塞进书包

科代表：什么呀？神神秘秘的！

陈清远：没，没什么！给！

（动作）把本子递个过去

（音乐）铃声

（旁白）这一节课陈清远忐忑不安：“不好，刚才肯定有人看见了，该怎样办呢？大家明白了肯定会瞧不起我的……”瞬间，他觉的千万双异样地眼光向他聚来，所有的人在那指指点点，都在嘲笑，他狠不得有个洞立刻钻进去。

（音乐）铃声

（动作）一下课，陈清远立刻整理书包，背上书包走

同桌：清远，还有一节课呢！

（动作）陈继续走

陈清远：没你的事！

考勤的同学：陈清远，还没放学呢，回来。

陈清远：“我就想走，你管的着吗？”

考勤同学：“你早退，我就得管！

陈清远：“我愿意，我早退，我愿受罚，你用不着你操心！

考勤同学：“你，违纪了，还这么嚣张，太不象话了！

陈清远：“以后我的事你少管，还有你们也别过问我的事！

（动作）说完冲出教室

（旁白）他变了，变得自我也不认识了。他不知自我怎样就说出了那些话，懊悔却又无奈。一股强烈抱怨涌上心头：“上帝为什么如此不公，让不幸的人更加不幸，就连一点小事放过。他不明白为什么上帝对他如此不公，如此残忍，如此吝啬。为什么，这到底是为什么！

（动作）班上的同学开始议论

（音乐）喧哗的甲：这人怎样说变就变，翻脸比翻书还快！

乙：谁叫你们爱管闲事！

丙：不可能，不可能！那不是他，他最厌恶迟到早退！

丁：怎样回事？他最近不大对劲啊！

第二幕

（旁白）陈清远连续两天没来上课了，这件事同学们都明白了，各种传闻在班上传的沸沸扬扬的，班长决定把事情弄清楚，于是来到陈清远家，邻居告诉了他一切。

（音乐）〈〈白月光〉〉

邻居：可怜的孩子！父亲刚去世，奶奶过度刺激又不起，苦了这孩子哟！

（音乐）鼓点

（旁白）班长的心强烈的震撼，他不明白陈清远是怎样熬过这些日子的，更难以想象他的伤痛。而此刻当务之急是向同学们解释一切。

（动作）（用哑剧展现）班长回到教室把事情讲给同学们听。

同学们：啊……？

甲：原先我们都错怪他了！

乙：我们应当帮帮他！

同学们：对帮帮他！

班长：是！我们必须要让他回来！

同学们：对，回到我们身边！

（音乐）〈〈你快回来〉〉

（旁白）当一切真相大白时，大家充满自责与愧疚而更多的是焦急与担心，他们各抒己见如何帮忙陈。

第三幕

（动作）同学们在路上走，中途雷声轰隆

（音乐）闪电，雷声

班长：快，快。雨快来了。

（动作）同学们加快脚步到陈清远家，敲门，并喊陈清远。

（旁白）此刻陈清远正蹲在家中的一个角落里独自发呆，根本不理会一切。

（音乐）用箫来吹奏孤寂彷徨之音

班长：清远，快开门！学们都来看你了。

考勤的同学：清远，对不起，我们都错怪你了，！那天我不该那样，你开开门吧！

好友：清远，是我，为什么连我也瞒着！不是说过我们要同甘共苦吗？开门吧，让我们来陪你一同走过这一段艰难的历程。

同学们：是啊！开门吧，让我们共同应对。

（音乐）雨声，（由小到大再到小）

（旁白）雨重重的拍打在脸上，泪随着无情的雨滑落到嘴角，大家都在用心体味其中滋味，用心在等待。而这一切并没有唤醒陈清远，此刻他的心是死的，如死水一般平静，他仍沉浸于哀痛之中。

（动作）教师上场，同学们都望着教师，目光充满期待

班长：教师……。

（动作）急切的走上去

教师：我都明白了。

（动作）点点头

（音乐）雨声

教师：清远，开门，同学们都看你了！快开门啊！明白有多少人为你坐立不安，都在想方设法安慰你，帮忙你。快开门啊！不要选择一个人独自承受，让我们大家共同分担。

（动作）陈开门冲上去抱住教师痛哭

（音乐）雨声（小点）

（动作）陈清远看看周围的同学，教师手搭他的肩面向同学们。

教师：同学们众人拾柴火焰高，无论何时你们遇到困难，遭受挫折，深受不幸，不要封闭自我，任其侵袭，你不是孤独的，身边的人都在向你招手，向你微笑，这是一个充满爱的世界。

（音乐）〈〈爱的奉献〉〉

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