会计职业道德调查报告

会计职业道德调查报告（共12篇）

1.会计职业道德调查报告 篇一

湖南商学院实习报告

前言

调查时间：2012年8月

调查地点：大理市下关经济开发区

调查目的：了解现今会计人员职业道德现状及自身在实践

中得到锻炼

调查任务：了解当地会计现象的发展，了解会计人员职业道德现状

调查方法：观察法、实地考察法

在短短的一个月的时间中我通过进入当地的村级组织实习以及对周边一些大中小企业进行实地参观的方式，对于现今的会计人员职业道德的现状进行了调查和分析，得到了现在在会计行业中普遍存在的会计职业道德失范现象，及相关现象出现的原因，最终得出对会计人员职业道德现状的调查报告。

会计人员职业道德现状调查报告

一、实践目的我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社

会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。

经过一个学年的学习使我对现在我所学的专业在书面上有了一部分的认识。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。所以在假期来临之际通过在村级组织的实习和对一些小型企业的参观，我对于会计人员的职业道德方面做了一些调查,了解相关的知识和作为以后自己从事这一方面工作的指导和监督。

二、认识

会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵守的体现会计职业特征的，调整会计关系的职业行为准则和规范。它是会计人员进行会计活动，处理会计关系时所形成的职业规律，职业观念和职业原则的行为规范的总和。会计职业道德对会计人员的行为具有指导，评价和教化的功能与会计法律制度具有相辅相成，相互渗透的关系。

所以从事会计工作不仅要有较高的文化素养还需要较高的道德修养。

会计人员的道德修养在从事的工作中有着重要的作用，不仅关系着自身的利益问题，更关系着公司甚至是国家的利益和会计行业中的秩序。所以从事会计工作的人员不但要遵守会计法律制度的要求还要培养高尚的会计职业道德情感。

三、实习过程

在去实习前我是自信满满的，自己中级财务会计的成绩不差而且还取

得了会计从业资格证，所以就觉得对于村级组织中的会计处理应该是驾轻就熟的。然而事实并非如此，当我真正地接触了实际中的会计工作才发现用书面上的知识来应对实际存在的问题时就显得无从下手，毕竟是没有经过实际操作的，开始的时候面对一张空白的会计凭证都不知道要从何处着笔，平时注意的事项背得一清二楚，但在实际操作中总是会出现一两个错

误经常被说教。就在这时我才发现勿怪现在找工作的都要找有工作经验的。

在实习了一段时间后我又相继到了一些小型单位和一个我们那里比较

大规模的企业参观进行了关于会计职业道德方面的调查，在调查的过程中我发现以下几点越具有规模的企事业单位越加注重会计工作的管理，在岗位上的设置职权分明个人工作分工明确办事效率高。相应的在中小型企业中就存在了很多的问题，我还发现在一些不具规模的单位中还存在一人多职的现象。在参观的过程中通过和一些人员的交流中发现不仅是一般的员工招聘中存在靠关系找到工作的现象，同样的在会计职位中也同样存在。而就是因为这一类的现象的存在和会计工作人员自身的道德修养问题才会出现会计人员职业道德失范的现象。

四、案例

中国果汁行业三巨头之一，沪市上市公司国投中鲁果汁股份有限公司

(以下简称国投中鲁600962)的三季报一出炉，网上立即爆发出一片质疑声。一位看上去相当内行的网民留下刺人眼目的文章，直斥国投中鲁“惊天大造假”，称其为了增发目的压低股价。的确，相比该公司第二季度每股盈利0.42元，环比增长859%的抢眼表现，国投中鲁第三季度的每股收益0.01元的业绩实在出乎意料。不仅普通投资者感到失望，就连部分机构投资者也大跌眼镜。

㈠存在的职业道德问题

新中国成立以来，我国的会计法制和职业道德建设取得了显著成效，广大会计人员与时俱进、开拓创新，在社会主义市场经济体制的建立与发展中做出了突出成绩，促进了社会主义市场经济的快速发展。但是，我们

在充分肯定会计职业道德建设取得成绩的同时，也不应忽视存在的问题。

1、会计职业道德观念淡薄

在现实中，一些会计人员在国家、社会公众利益与单位利益发生冲突

时，不能够坚持准则，甚至通同作弊，为违法违纪活动出谋划策，直接参与伪造、变造虚假会计凭证、会计账簿、会计报表。

2、追求私利，监守自盗

一些会计人员个人主义、拜金主义、享乐主义膨胀，丧失了最起码的法制观念，会计职业道德沦丧，故意伪造、变造、隐匿、毁损会计资料，利用职务之便贪污、挪用公款，以身试法，走上了违法犯罪的道路。陕西省延安市公路管理局李渠收费站原财务人员李进军利用职务之便，采取截

留不上缴的手段，将收费站收取的车辆通行费570余万元转移后存入自己的银行卡里，用于互联网赌博，结果输得一干二净。近日，因涉嫌挪用公款罪，被该市宝塔区检察院立案侦查。这种严重的违法犯罪行为虽然是少

数会计人员所为，但也反映出在新形势下加强会计职业道德建设的紧迫性。

3、违背准则，弄虚作假

一些注册会计师在执行独立审计业务时，没有严格执行独立、客观、公正的职业道德准则，出具了不恰当的审计报告，客观上认同了会计做假行为，充当了被审计单位会计信息失真的保护伞。有的注册会计师明知委托人的会计报表有重大错报和故意造假的行为，却不予指明，并加以虚假的陈述，出具虚假的审计报告。

㈡造成会计人员职业道德失范的原因

1．社会环境对会计人员职业道德的影响

随着经济改革向纵深进展，人们之间的利益关系、人际社会关系大大的复杂化，从而使不少人在物质财富中失去方向，导致一些贪污舞弊，滥用职权，行贿受贿等等行为的泛滥。会计人员身处财经大权的关键地位，在一些不健康的消极环境影响下，其价值观念不可避免地受到影响。

2．会计职业道德规范体系不健全

我国会计职业道德法规主要有政府有关部门负责制定，会计职业团体的参与不够，缺乏业务针对想；同时会计职业道德规范内容过于笼统和条例化，条款不够细化，更缺乏按理论诉，实际操作性不强；此外会计职业道德规范缺乏足够约束性，给会计人员留下造价操纵的空间

3.法规滞后内控制度不健全

会计制度只是个别条款涉及到对会计人员职业道德的要求，缺乏系统

全面的职业道德规范来引导和约束会计人员的职业行为，难以形成防范会计造假的自我约束机制；而有的单位财务部门内部职责不明确，内控制度不落实，监督检查不力，有章不循，循章不严，重查轻处，不能实现有效的相互牵制和制约，使得监督制约弱化。

4．会计从业人员再教育弱化

我国会计教育体系注重智育及专业技能的必要组成部分，旨在通过对企业经济活动的自身监督和控制，保证国家财经法规的贯彻执行。企事业单位设立内部审计部门，但这种内部审计从设立、人员聘用、经费保障等都从属于单位领导，因此很难起到监督作用。

5.工作地位“服从命令”作用

会计人员对单位负责人地位上的从属性，带来其职业道德行为上的从属性。会计人员的工作完全在单位负责人的领导、管理下进行，单位负责人拥有充分的用人权，会计人员只有通过单位任命才能上岗。由于这种从属性往往使会计人员难以摆正自己的位置，在单位利益和全局利益发生冲突时，会计人员处在两难境地。在工作中，会计人员经常会遇到领导的意图与财经政策法规和标准、制度、规定相抵触的情况，有时，会计人员虽提出合理建议，但单位领导仍坚持其做法，最终导致会计行为失范。

五、总结与经验

这是我根据在参观中的现象和部分工作人员还有征询了周围人士的看法后对资料进行分析总结得出的对于会计人员职业道德现状的调查报告，其实在实习的过程中收获到的远不止这么多。从这次经历中我真正地意识到的是学习到的知识与实际操作之间的差别，但只凭书面上的知识和课堂上短短几十分钟的学习是远远不够的，也许你会认为现在的我们走入社会还早，但是我们不应该只埋头于书面上的知识应该更多的接触社会，丰富自己积累经验使自己在以后的竞争中更具有竞争力。

2.会计职业道德调查报告 篇二

关键词：女性会计人员,职业发展,调查

2010年财政部发布《会计行业中长期人才发展规划(2010—2020年)》指出:“要重视会计从业人员,会计初中级人才的培养”。如何将这些女性会计“打造成一支职业道德水准高、业务娴熟、技能综合、职业判断能力强的会计人才队伍”,在实现女性会计职业发展的同时更好地服务于地方经济和社会发展,这正是本文需要解决的主要问题,本文通过调查问卷了解女性会计职业发展的主要障碍,进而提出相关对策。

一、国内外研究现状

(一)国外研究现状

20世纪90年代初期,国外开始关注女性会计人员从业状况,研究表明不仅性别差异,而且组织和社会因素都会对女性职业发展产生影响。国外学者多以会计师事务所为背景研究会计师事务所女性的职业发展,本文主要从以下四个方面进行分析:

1. 性别歧视。

会计行业一直被认为是男性行业,尽管女性会计在增加,但是高层由男性主导。在会计领域存在男性文化,男性排斥女性从事社会活动,这会对会计领域的女性晋升机会产生负面影响。Whiting et al.(2014)从性别角色视角解释性别歧视的客观存在,研究发现在大城市中的大型但非4大事务所存在对女性的性别歧视。

2. 组织结构和文化。

女权主义认为会计组织的结构和过程将女性排挤在男性成功的模式之外。Castro(2012)认为性别权利关系不仅对组织的正式、结构层面进行创建或重构,而且对组织的细节和文化层面产生影响。因此,发展中国家的会计师事务所具有长时间工作的文化,时间投资和出勤是管理者来判断员工工作责任和潜在的职业发展的标准。同样,发达国家也是如此,比如会计人员每周工作40小时是很正常的事情,此外还要对客户保持24小时的关注。

3. 工作和家庭冲突。

Crompton&Lyonette(2011)发现和女医生相比,女会计工作在高度竞争的商业环境下,又肩负养育或做家务责任,因此在会计行业里,尽管女性通过兼职可以获得高收入,但是不利于职业发展。职业中断也被认为是职业晋升的障碍。Lightbody(2009)认为在对女性会计高离职率的研究中,应该考虑将工作和家务因素综合起来对女性会计长期累积的影响,而不能单方面研究某一个因素的影响。

4. 个人选择偏好。

大部分女性缺乏清晰的职业战略,缺乏对社会和家庭问题的规划。Cullen&Christopher(2012)通过对澳大利亚的注册会计师问卷分析,也发现存在职业锚。女性会计离职并不是为了获得更有弹性的工作时间,而是为了自己的兴趣而重新选择新单位。

(二)国内研究现状

21世纪以来,我国学者开始关注女性职业发展,但是学者对女性会计人员职业发展研究寥寥无几。

1. 性别歧视。

宁本荣(2003)认为女性职业发展状况不尽如人意源于获取政治资源、经济资源的存量以及社会关系网络能力欠缺。尽管女性就业比例提高,但是从职业女性收入和职位程度上来看,我国女性没有获得和男性平等竞争机会,在就业结构中处于非主流化和次要化,在高层职位更是被隔离化和被边缘化。肖薇和罗谨琏(2013)通过引用“第二代性别偏见”概念,提出当前组织中的性别歧视都是隐性的,几乎很难识别,但是这些隐性障碍对女性职业发展起到负面作用。

2. 教育培训。

宁本荣(2003)认为女性初始教育水平低以及继续教育机会少是制约女性职业层次进一步提高的“瓶颈”,正规教育体制中强化女性职业分工等内容不利于女性职业发展。邓子鹃(2013)通过对我国近10年女性职业生涯发展梳理,发现教育水平决定女性发展质量,教育是女性价值观形成的重要条件。黄蕊和咸迪咏(2011)认为具有示范性的成功职业女性稀少。

3. 工作和家庭冲突。

许艳丽和谭琳(2002)认为女性职业发展中,时间是重要的资源约束。由于女性承担更多的家务和养育子女的责任,当职业女性因家庭时间让位于工作时间,会对雇主产生负的外部性。王朝霞(2010)认为缓解家庭事业并重型女性工作家庭冲突的方法是兼职、远程办公、弹性工时和家庭援助计划。

综上所述,国外学者对主要研究会计师事务所的女性人员职业发展,没有普及到广泛的会计人员层面,而且结论还存在不一致的现象。国内研究女性会计职业发展的学者较少,为进一步研究女性会计职业发展留下的空间。因此,本文通过网络方式对会计人员进行问卷调查,希望得到更多更具体的答案。

二、研究设计和统计分析

(一)样本选取与数据来源

本文对会计人员职业发展现状采取网络问卷调查,截止到2014年4月20日,共获取问卷250份。由于问卷采用网络形式,经过对问卷逐一审核,删去IP地址重复的问卷,最后得到有效问卷225份,问卷有效率为90%。其中,女性有192人,占调查样本的85%;男性有33人,占调查样本的15%。

(二)人口特征描述性统计

问卷对会计人员所在单位性质、行业、工作岗位、年龄、婚姻状况、工作年限、会计职称、学历和平均月收入等问题进行封闭式调查。具体情况如表1所示。

从上页表1可以看出,参与问卷的会计人员中主要是民企女性会计,其次是国企女性会计,其中民企女性会计占48.96%,国企女性会计占32.81%。这些女性会计主要集中在三个领域:制造业、金融保险证券业和商品流通业,其中制造业行业女性会计占29.17%,金融保险证券业的女性会计占15.63%。这些女性会计目前主要分布在一般岗位和财务部门负责人,其中有34.90%的女性会计在财会部门负责人岗位上,39.58%的女性会计在一般岗位上。年龄在35岁及以下的女性会计多,其中小于30岁的女性会计占44.79%,31—35岁之间的占30.21%。已婚的女性会计占到七成以上,其中已婚女性会计为72.92%,未婚女性会计为27.08%。工作10年女性位居第一,其中工作10年女性会计占24.48%,工作5年女性会计占27.08%,小于2年的占16.67%。半数以上的女性有中级会计职称,其中达到中级职称女性会计占47.92%。六成女性会计有本科学历,其中本科学历女性会计达到67.19%。半数以上女性月均收入在3 000—7 000元,其中女性会计收入在3 000—7 000元之间达到55.73%。

(三)职业发展主要障碍分析

对会计职业发展主要障碍采取开放式调查。具体情况如表2所示。

从表2中可以看出,从总体上来看,女性会计人员职业发展的主要障碍集中在三个方面:组织结构和文化、教育与培训和职业规划。有29.17%的女性会计认为组织结构和文化成为了她们职业发展障碍,主要表现在没有上升、升职的空间,公司体制限制了会计岗位的发展空间等方面。20.31%的女性会计认为教育和培训成为了她们职业发展障碍,主要表现为专业知识不够,学历不够,没时间学习参与培训,知识跟不上时代变化等方面。21.88%的女性会计认为是缺乏职业规划成为职业发展障碍,主要表现在学习能力衰退、自身缺乏经验和阅历、自身不努力比不过同事等方面、没有指导规划、没有认清发展的方向、自我定位不清。12.50%的女性会计认为工作家庭平衡成为了职业发展障碍,主要表现在照顾孩子、家庭和事业有时不能很好的兼顾等方面,还有人表示可以为了家庭停止自己的发展或认为个人需要尽到女性家庭角色。

此外,与文献中看到不同的地方是,9.38%的女性会计认为人际交往成为了职业发展障碍,主要表现在人际关系的处理和与他人的沟通方面。6.77%的女性会计认为身体健康方面的原因成为了她们的职业发展障碍,主要表现为年龄的增长和记忆力的衰退。

三、结论

本文通过对225份会计人员调查问卷分析后,发现会计女性会计人员职业发展面临三个主要障碍是组织结构与文化、教育与培训和职业规划。这个和前面国内外文献的结论大致是一致的。需要特别说明的是女性会计认为教育培训对职业发展有着重要的指导意义,女性职业发展中除了客观环境有影响之外,会计人员自身的主观因素在起作用,缺乏职业规划的指导,在工作中缺乏指向性和目标感。因此,可以借助会计学会、注册会计师协会等各种力量,帮助女性会计人员制定专项计划、提供职业培训,通过举办读书会、讲座等形式来推动女性会计知识和身心转型,从而帮助女性会计获得职业成功。

参考文献

[1]Rosalind H.Whiting,Elizabeth Gammie,Kathleen Herbohn.Women and the Prospects for Partnership in Professional Accountancy Firms[J].Accounting&Finance,2014,1(15):1-31.

[2]Mayra Ruiz castro.Time Demands and Gender Roles:the Case of a Big Four Firm in Mexico[J].Gender,Work&Organization,2012,19(5):532-554.

[3]Rosemary Crompton,Clare Lyonette.Women′s Career Success and Work–life Adaptations in the Accountancy and Medical Professions in Britain[J].Gender,Work&Organization,2011,18(2):231-254.

[4]Margaret G.Lightbody.Turnover Decisions of Women Accountants:Using Personal Histories to Understand the Relative Influence of Domestic Obligations[J].Accounting History,2009,14(1):55-78.

[5]Lisa Cullen,Theo Christopher.Career Progression of Female Accountants in the State Public Sector[J].Australian Accounting Review,2012,22(1):68-85.

[6]宁本荣.女性职业发展的障碍及对策[J].人才开发,2003,(9):44-45.

[7]罗瑾琏.女性职业成功的特征及评价标准构建问题研究回顾与展望[J].外国经济与管理,2013,(6):73-80.

[8]邓子鹃.近10年国内女性职业生涯发展研究综述[J].妇女研究论丛,2013,(3):15-121.

[9]咸迪咏.女性金融从业人员职业发展状况调查与研究——以北京地区为例[J].金融理论与实践,2011,(3):54-58.

[10]谭琳.论性别化的时间配置与女性职业发展[J].中华女子学院学报,2002,(6):1-7.

3.会计职业道德调查报告 篇三

高职教育不应仅仅注重学生能力的培养，更要注重学生全面素质的培养。以就业为导向的高职办学理念对人才素质培养提出了更高的要求，但受传统教育影响，现代高职教育依然存在着以知识传授为主，而在实践技能、学生素质培养方面重视不足的问题，与用人单位对人才素质的要求还有很大差距。

笔者长期从事高职院校会计专业的教学与管理工作，深刻理解高职院校会计专业学生素质养成教育的重要性。思想道德素质、身体素质、职业心理素质、敬业精神、职业道德素质与会计职业意识等会计职业基本素质是所有会计从业人员应该具备的基本素质。为更好地掌握高职院校会计专业学生职业素质教育的基本情况，提高高职院校会计专业学生教育的针对性、时效性，笔者对河北旅游职业学院、张家口职业技术学院、河北职业技术学院、保定职业技术学院、沧州职业技术学院和秦皇岛职业技术学院等河北省部分高职院校会计专业的学生进行了调查。本次调查采用问卷的形式，共发放问卷1200份，收回有效答卷1120份，有效答卷率为93.3%。

高职院校会计专业学生职业素质养成教育存在的问题

通过对有效答卷的比较分析，我们发现，当前高职院校会计专业学生职业素质养成教育存在的问题主要表现在以下几个方面：

1.思想道德素质和会计职业道德素质偏低。诚实守信是会计职业道德具体要求之一，也是当代大学生的安身立命之本。对于将来从事会计工作的会计专业学生来说，只有具有诚实守信的良好道德素质，才能在社会经济生活中发挥正能量。但在当前各种利益的驱使下，高职院校会计专业学生大部分缺少诚实守信的意识。

调查发现，有76.25%的学生在考试中作弊过，其中，经常作弊的学生占29.5%，偶尔会作弊的学生占46.75%；在专业知识的学习上关注的不是怎样学好业务知识，而是怎样做假账，以满足公司老板经济利益的需求。调查中，83.04%的学生表示在今后工作中会为单位做假帐，其中，有35.89%的学生选择会做假账，47.15%的学生选择可能会做假账；在奖助学金的评定上，有63.12%的学生会采取不适当的方式获取利益，其中，有20.54%的学生选择会，42.58%的学生选择可能会。

通过调查以及部分企业用人单位的反馈得知，高职院校会计专业毕业生在职业道德素质方面的表现如下：缺乏社会责任感和爱岗敬业精神；个人本位思想严重，比较注重个人利益的得失，全局意识较差。诚信教育已经成为高职院校素质养成教育中不可忽视的重要一环。

2.缺乏会计职业意识和会计职业规划。调查发现，70%的学生对未来没有科学、合理的规划，怀着走一步看一步的心态。在回答为什么要学会计这个专业时，30%的学生回答是“父母让学的”，其实自己不喜欢会计专业，因此也没有会计职业意识；对于毕业后是否要从事会计方面的相关工作，47%的学生回答是“不会”或“不一定”，他们对从事会计工作比较茫然，还没有做好充分的准备。

一个经过深思熟虑而做出的科学、合理的职业生涯规划对从业者在职场中的发展起着良好的指导作用。没有明确的目标，没有明晰的职业规划，没有全面完整的知识储备，就难以担负起今后工作的重任。职业意识和职业生涯规划教育亟须加强。

3.团队协作能力和创新能力参差不齐。通过调查问卷及与部分高职院校辅导员、任课教师的访谈得知，高职院校会计专业有73.21%的学生都具有良好的团队协作能力，能够很好地通过相互配合协作快速、高效地完成任务；8.49%的学生缺乏良好的沟通协作能力，只有通过团队的同力合作才能完成的任务，却选择单挑独干。调查发现，评价自己实践能力一般的学生占34.29%，评价自己实践能力不好的学生占23.57%，可见，有57.86%的学生实践能力还有待进一步提高，尤其是对于会计专业的学生而言，实践技能更为重要；74.91%的学生创新意识不强，其中，创新意识一般的学生占55.53%，创新意识差的学生占19.38%。从用人单位的反馈中得知，那些实践能力较强的学生开拓创新的能力要远远高于实践能力较差的学生，开拓创新能力强的毕业生很快就能成为单位财务方面的主力军，而那些没有创新能力或意识、循规蹈矩的毕业生却少有更快、更好的发展。

4.缺乏良好的身体素质和心理素质。调查发现，当前高职院校会计专业在校生的身体素质整体不是很好，只有29.46%的学生主动锻炼身体，有的学生正常课程中开设的体育课想方设法找理由不上，有15.36%的学生经常找理由请假不上体育课；对自己身体素质评价很好的学生只有32.77%。从企、事业单位对会计专业毕业生反馈信息中得知，部分毕业生因身体素质较差，不能承担起单位临时重大的加班工作，尤其是财务部门年终结账时加班加点的工作其身体更是难以承受。调查的学生中，12.5%的学生不能正确面对挫折，心理承受能力较差，失败一次就不敢再次尝试，不是积极的分析查找失败的原因以备再战，而是消极地选择了逃避退缩。

应对措施

通过调查，我们发现了高职院校会计专业学生职业素质养成教育中存在的诸多问题，这些问题在很大程度上制约着高职院校及学生的发展。针对当前高职院校会计专业学生职业素质养成教育存在的问题，我们认为，应从以下几方面强化会计职业素质养成教育。

1.充分发挥“两课”和专业理论知识课堂的教育导向作用，加强会计专业学生思想道德素质和会计道德素质教育。通过课堂政治理论知识和品德修养理论知识的学习，可以帮助学生形成正确的人生观、价值观，对世界有一个正确的了解与认知；要将专业理论知识的传授与学生的职业素质紧密相连，尤其是财经法规与会计职业道德课，这门课程在高职院校的会计专业中都有开设，但真正发挥的作用不大，教师和学生所关注的多是记住和掌握了多少课本知识和会计证等考试的通过率，而真认真领会会计职业道德对会计从业人员的具体要求，并把其当作今后从业准则的学生少之又少。因此，课堂教学应充分发挥“两课”和专业理论知识的教育导向作用，使课本上的理论知识真正成为指导学生职业生涯的导向标，真正提升会计专业学生的思想道德素质和会计职业道德素质。

2.培养会计专业学生良好的会计职业意识，树立切合实际的会计职业理想。在新生入学时，要做好专业教育工作，让他们对会计专业有一个良好的、正确的认识。通过入学时生动的专业教育，使无论是按自己的意愿还是按父母的意愿选择会计专业的学生爱上会计专业，有了爱，也就有了奋斗的目标。同时，引导学生树立切合自身实际的目标，否则会使部分学生因轻易达到目标而止步不前，或因达不到目标而丧失信心、消极懈怠。

3.充分发挥就业指导课和企业职业生涯管理体系的作用，指导并协助学生做好会计职业生涯规划。利用就业指导课指导学生对自己有正确的认识，结合自己及将来从事的会计职业的特点，制订出既适合自身情况又符合事物发展规律的科学、合理的职业生涯规划；企业也应该通过良好的职业生涯管理体系给员工的职业发展提供明确而具体的引导，从而较大地发挥员工的潜能。

4.增强团队协作能力和创新能力的培养。教育学生学会尊重他人，只有彼此尊重，团队才会有更好的协作基础；培养学生学会欣赏团队中其他成员的长处，并能保持谦虚的态度，取长补短促使自身取得更大的进步；培养学生学会宽容他人、平等待人、相互信任、敢于担当的思维与习惯和讲诚信、超越自我的团队意识，增强整个团队的协作能力。对于创新能力的培养，则应尽可能地给学生提供更多创新活动的机会，不要给学生太多的束缚，让其能充分发挥自己的想象力和创造力；在他们遇到困难时给予适当的指导，而不是手把手教其怎样做，正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。

4.会计职业历程调查报告 篇四

在我们即将毕业之际，学校安排我们做了两周的专业调查。通过专业调查我对我们即将从事的工作有了初步的了解，对即将面临的道路选择有了少了一份迷茫。

在这次调查中我找到了王会计，在聊天中他给我说了很多自己的经验，让我受益匪浅。

王老师在会计的岗位上工作了将近15年，根据自己的经验解答了很多关于会计专业大学生比较困惑的问题。1999年毕业,在小国企工作，2001年离开小国企到一个很小的外资企业做小会计，做一年后跳槽到另一家外企做会计主管，后来又准备考ACCA，后跳槽在深圳一家外企工作五年，后来辞职读书。

王老师曾经有到国外读书的机会，但是当时因为一些家庭的因素的考虑没有去成，现在有些后悔。他告诫我们我们年轻人特别是男生，职业发展的前途比起一些非常琐碎的事情来说要重要的多。当你处在十字路口需要抉择的时候，要毫不犹豫的选择前途和事业。还有问应不应该去大城市寻找职业发展，他觉得只要你对自身能力有信心，你应该毫不犹豫。中国的发展道路目前看来是非常清晰的。优势资源都向几个中心城市集中。主要的就业机会也都分布在一些大的城市及其周边。如果你希望不要被时代抛弃，就应该不要放弃这些机会。

对我们面临最迫切的问题找工作，王会计就面试的问题谈了很多。现在大部分公司招聘都要面试，而且面试是一个非常重要的环节。首先，他觉得面试前一定要花一些时间看一下公司的情况。一般情况

下，如果你知道一些公司的情况容易赢得面试官的一些好感。但是，千万不要做过头。现在很多介绍面试的书上面都说要了解公司的情况越详细越好。不过，王老师认为，能够了解一般的情况就可以了。就算你了解了很多，你也不能在面试的时候夸夸而谈。你并不了解面试官对于公司的目前的情况是怎样的态度，你说的太多了，有时候反而容易让别人觉得厌恶。而且，现在大家都知道面试前要去了解公司的情况，你说的多了，别人也不会特别觉得兴奋了。

其次，面试着装一定要正式。当然也许有一些公司有特殊要求，但是大部分公司或者大部分面试官看到非正式的着装都会反感的。你着装正式并不会给你加分。但是如果你穿牛仔裤去面试，那基本就没戏了。面试不是你展示自己个性的地方。当然，有一些小说上总会说某些人的奇遇，一个人标新立异，误打误撞一不小心赢得了总裁的青睐，于是一步登天。但是，大家记住，我们去找一份工作，最安全的做法是和大家一样，而不是标新立异。

陈述自己的经历要诚实。但是，无论在任何情况下，都不要说任何关于原来公司的坏话。面试的时候回答面试官的问题，最好不要太长，无关紧要的话不要说。大家都说多说多错，你说多了，难免会说漏嘴。而且，你也很难琢磨面试官的喜恶，所以最好回答任何问题最好是陈述事实，不要乱加评价。面试的时候对于工资或者公司福利的事情不要纠缠过多。这个需要事先作一些功课。你需要了解一下那个公司是否是正规的公司。一般比较正规的公司都会按照国家政策办事情。如果你纠缠过多，别人会有一些反感。一般公司在给你offer

之前，都会和你详细谈工资待遇的事情，所以面试的时候不要涉及太多。

一般面试的人面试结束之前都会问你有没有问题需要他回答。你一定要实现准备一下。我觉得有两个问题是比较好的。一个是关于企业的文化和历史。一些大公司的人对于这个都非常自豪，你一问，他会很高兴的向你介绍。

我第二个调查的对象是张老师，在与她的交谈中他反复向我强调了学习的重要性，多次叮嘱我要好好学习。在学校有完整的时间可以学习，要抓紧时间学习。到社会上面临工作，有好工作却做不了，或者知识储备不够升职受阻就很糟糕了。

而张老师的职业生涯就是工作和学习交织的过程。她向我讲述了自己考证和工作的经历。1994年，张老师从辽宁省的一所专科学校毕业。学企业管理专业的她误打误撞地进了一家工业企业当出纳员。从此，她与会计结下了不解之缘。

“初生牛犊不畏虎”。刚刚毕业仅学了一点会计知识的她，在1995年报名参加了注册会计师考试，而 且一次报了好几科。考试结束后成绩出来了，一向认为自己对学习很有灵性的她信心大受打击：竟然一科也没有通过。总结教训，王老师认为主要是自己的基础知识太过单薄，应该一步一个脚印扎实地从头开始学习，而不是急于走进考场。从此，她开始在会计基础知识上下功夫。1996年至1998年间，王老师忙于结婚生子。这段时间，她虽然没有报考，但也没有放下书本。1999年，、王老师重新踏上了会计考证之路。这一回，她从初级会计

资格开始了自己的考试征程。由于已经有了孩子，看书很困难，但是“我要看书了”的信念支持着她。这一年，初级资格考试结果令她欣喜，3科成绩都在90分以上(注：当时初级资格考试考3科，从2001年起《成本会计》与《初级会计实务》合并)。

付出就有回报，同一年，一家商业连锁企业来到她所生活的城市，招聘财务人员，她以第一名的成绩被录用。这大大提升了她的自信心，也更加坚定了她考试的信心。

2001年，王会计又报考了中级资格考试，倚仗自己初级考试的成绩，她一口气报了4科。

在商业企业，平时工作很忙，加班也在所难免。一家三口挤在一间租来的房子里，条件艰苦。有时晚上为了学习，她将儿子交给爱人，让他们出去逛，这样可以腾出时间和空间用来专心学习。

终于，成绩下来了，4科全部通过!成绩均在80分以上，其中，《财务管理》得了94分。这份成绩单极大地安慰了她。同一年，她买下属于自己的房子。以后，她又陆续通过了注册会计师考试。回忆起以往的考试经历，最让她难忘的莫过于2003年的那次考试。由于非典的原因，那一年，考试时间延到了11月份。记得考试的当天，老公提醒她下午有大雨，当时她没有在意，大清早就骑着自行车出发了。上午考《经济法》感觉尚可，中午吃了点东西就去图书馆准备下午的考试。这时，已经开始下雨了。下午考《财务管理》，3个小时她头都没抬努力地快速书写着，当答完卷纸时，脖子疼得不敢抬起来了。

但她知道自己考得很不好。窗外，雨越下越大，天也黑了。北方的城市这个时候是一年之中最冷的，房间还没有供暖，哪儿都是冷冰冰的。考试结束后，穿上雨披，骑着自行车往家赶，路上有很多积水，鞋里进了许多水，又冷又饿，只觉得自行车在水里滑行着，甚至顾不上会不会碰到下水井的井盖。不知道自己是怎样到的家，一推开家门，再也坚持不住了，哇地一声哭了出来。老公和儿子在家里等着她，看到她这副模样，都吓坏了，不知道发生了什么事。

直到2006年，王老师报考的注册会计师《财务管理》科目还没有通过。偏偏这时，远在异乡的婆婆又住院了，老公辞了工作回去照顾她，留下她带着上小学的儿子。白天上班，晚上辅导儿子，只能利用空闲时间复习。压力很大，只有破釜沉舟了。最后，终于以65分的成绩通过了考试。取得了注册会计师执业资格。她成功了！经过多年的努力拼搏，现在的她供职于一家中型企业。想想那些住在出租房里骑着单车去考证的日子，现在住在自己的房子里开着车上下班的她，心中总是有无限感慨。提起这几年会计考试的经历，有苦有乐，有酸有甜，是她人生中一笔重要的财富。

借鉴两位老师的经验，无不是努力学习奋斗的结果。会计工作对工作人员的专业素质要求必须得。只有不断学习，拥有更多的专业知识和能力才能走的更高更远。

会计职业历程调查报告

学院：

专业：

姓名：

5.会计电算化专业职业调查报告 篇五

会计电算化专业职业调查报告

一、调查报告目的要求：

1、了解会计电算化高职大专就业职位、证书、技能、工资、待遇等

2、了解会计电算化高职大专刚毕业的就业职位及范围，及所需的职业技能

3、了解会计电算化高职大专五年后的就业职位及范围，及所需的职业技能

4、了解会计电算化高职大专十年后的就业职位及范围，及所需的职业技能

5、了解会计电算化高职大专二十年后的就业职位及范围及所需的职业技能

二、调查方式：上网、找身边从事会计的人员或师兄师姐调研

6.会计职业调查及心得体会 篇六

会计职业调查及心得体会

——寒假职前探索实践

明德学院 贵州大学明德学院寒假职前探索

会计职业调查及心得体会

背景：会计作为一种商业语言，在经贸交往中起着不可替代的作用。改革开放以来，特别是

中国确立社会主义市场经济体制的改革目标后，中国会计改革的步伐明显加快，会计行业得到了长足发展。目前我国的会计行业按照严格意义上的工作性质可以分为三种：第一种是“做会计的”，即从事会计核算、会计信息的会计人员；第二种是“查会计的”，包括注册会计师和政府和企业事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员；第三种是“管会计的”，也就是总会计师。同时其作为企事业单位中一项非常重要的工作，“如何做会计工作”、“如何做好会计工作”、会计工作需要什么样的能力和素质要求等是广大会计人员、单位领导和社会各界普遍关心的问题。

作为会计专业的一名在读本科生，带着这些问题，我参加了学校组织的本次寒假职前探索实

践，旨在了解会计职业到底是做什么，都需要什么样的能力和素质要求，从而更好的为日后的实习或工作确定求职方向。

一、实践调查内容

在专业基础课学习当中，我已经对会计职业工作的内容有了一个大概的认识：1.根据原始凭证或原始凭证汇总表填制记账凭证；2.根据收付记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账；3.根据记账凭证登记明细分类账；4.根据记账凭证汇总、编制科目汇总表 5.根据科目汇总表登记总账；6.期末，根据总账和明细分类账编制资产负债表和利润表；7.年末，要进行全面盘点；8.日常参与管理和进行监督。

通过对自身的认识，联系所学习的理论知识，我确定了本次实践的内容：

1.了解实践单位财务情况、人员设置情况、财务规程、财务制度及电子报表的编制；

2.辅助实践单位的会计人员进行工资核算、编制会计报表及编制生产月报表及销量月报表、进行会计电算化的操作，其中包括凭证的录入、审核、出纳日记帐的登记、各种明细帐的登记；

3.熟悉会计凭证的登记、帐簿的登记以及对现金日记帐和银行存款日记帐的熟练掌握；

实践期间，根据实践内容，我始终坚持学习与总结，因为不断学习充实及总结经验是提升自己素质与能力的重要途径。我们必须承认，会计信息是会计人员工作的产品，其质量高低与会计人员的主体素质差异是直接相关的。同时会计信息是衡量一名专业会计人员的标准，会计信息质量的好坏是职业会计人员专业能力的一个重要表现。

会计人员在完成自己的工作任务时，总是有其不同的实现动机和价值标准、伦理道德标准，这就反映出不同的会计人员的主体素质状况。由此可见，会计人员的主体素质状况有其先天的生理特点。但是，会计人员的素质可以而且应该在后天的实践和学习中得到发展和提高，其主观努力程度如何，往往决定着主体素质的高低。作为职业会计人员，应该具备怎样的主体素质，从而提高会计信息的质量呢？根据自身学习及体会，我总结出以下几点：

1.思想素质。会计人员的行为是由其思想支配的，只有正确的思想才会有正确的会计行为。如果会计人员的思想不正确，就很难保证其会计行为的客观公正，其所制造的会计信息质量就难以令人信赖。会计人员的思想觉悟程度大体上可以分为高、中、低三个层次，这种层次性差异是造成会计信息质量差异的主观原因。要想提高会计信息质量，必须重视提高会计人员的思想素质。在新的历史时期，我们尤其要在会计人员中坚持实事求是、讲真话、讲原则、讲正气等方面的教 贵州大学明德学院寒假职前探索

育，让他们为共同的理想和目标而奋斗。

2.道德素质。在我国现阶段，会计人员的道德观念和道德行为也存在着很大差异，既有以社会主义、共产主义思想为核心的先进道德观念和道德行为，也有中华民族传统的优良道德观念和道德行为，还有历史上遗留下来的以及西方社会渗透进来的一些腐朽的道德观念和道德行为，这就造成了会计人员的道德素质存在较大差异。比如，会计人员对于某些领导要求制造虚假会计信息，会有许多不同的表现：有的投其所好，有的拒绝，有的表面上服从，但事后向有关部门反映，有的等领导出了事再作交代，等等，可以说是五花八门。这说明会计人员的主体道德素质状况是有很大差异的，而且这几年有大滑坡的趋势。这已经直接影响到了我们的经济体制改革和社会稳定，产生了许多消极影响。大面积的会计信息虚假与会计人员的道德素质下降不无关系。

我们可以看到，凡是道德素质高的会计人员，都具有道德自律能力，总是传播和实践着先进的会计职业道德观念和会计职业道德行为，并向那些腐朽的道德观念和道德行为作斗争。在全社会，广泛、深入、持久地进行社会主义会计职业道德教育，并通过先进会计人员的道德行为去影响其他会计人员，逐步提高会计人员的职业道德素质，在全社会形成一种良好的会计职业道德风尚，对于提高会计信息质量无疑是十分必要的。

3.文化素质。我国会计人员的文化素质比过去已经有了很大提高。在现阶段，会计人员的文化水平既有高层次的，也有中等层次的，还有一些低层次的，差异比较大，还不能适应我国建设社会主义市场经济的需要，这也是造成会计信息质量差异的主观原因之一。因为有些会计人员本来也想把本职工作做好，但由于文化知识和专业知识不过关，对会计改革和新的会计制度、会计准则难以全面正确理解和应用，所制造出来的大量会计信息不符合新的会计制度、会计准则的要求，有的甚至出现大量的技术性和基本原理差错，以至于发生某些违法、违反科学的行为还不自知，这就难免造成会计信息质量的低劣。诚然，文化不等于文明，有了高层次的会计人员不等于有了高质量的会计信息，但是会计人员的文化素质如果上不去，高质量的会计信息是很难产生的，会计人员的文化素质的高低是会计文明的重要标志之一。因而，提高会计人员的文化素质，进而提高会计信息质量是我国会计改革和发展的重要战略之一。

4.专业素质。会计工作需要会计人员具有较高的专业素质，而且还有一些共同的专业素质要求。但是，由于会计人员的专业素质不同，在实际工作中往往会做出不同的职业判断和选择，造成会计信息质量差异。有些会计人员由于专业素质不过关，造成会计信息质量不高，甚至给经济管理带来了损失。这说明，会计人员的专业素质不佳也是造成会计信息质量差异的主观原因之一。这需要我们因势利导，积极引导会计人员自觉地提高专业素质，为会计信息质量提供专业保障。

仅管会计人员的主体素质提高了，所提供的会计信息难免会存在这样或那样的问题，但是不断提高会计人员的主体素质，会有助于增强会计人员提供高质量会计信息的能力，而这些能力可大概归纳如下：

1.自律能力。诚然，提高会计信息质量需要他律。但是，至关重要的还是要通过提高会计人员的主体素质，以增强自律能力。因为会计人员的主体素质提高了，他们就能发挥内因的作用，按照会计法规、制度、准则严格要求自己，尽可能避免那些因主观素质低下而造成的会计信息质量低下，也会通过自律而缓解或妥善地解决各种矛盾。会计人员有了良好的素质，形成严于律己、宽以待人的精神，这也有助于正确处理各种关系，提高会计信息质量。

2.理智能力。会计人员的理智能力既来自于实践和学习，也来自于自身主体素质的提高。有些会计信息质量之所以存在问题，其重要原因就是由于某些会计人员不理智。会计人员的主体素 贵州大学明德学院寒假职前探索

质提高了，理智能力增强了，就能理解人，并用智慧的力量开导对方，也能避免不理智而导致自食恶果，避免因感情用事而造成会计信息质量低下。

3.协调能力。会计信息质量差异往往与会计工作中人际关系不协调有关。会计工作中存在着多方面的关系，既有上下级之间的关系，也有同级之间、相关部门之间以及与外界有关部门、个人之间的关系。理顺和协调上述各种关系，就要求会计人员有较高的素质修养。会计人员的主体素质提高了，就能够保持心理上的平衡，协调好各方面的关系，使会计信息质量实现良性循环。

4.互助能力。会计人员也罢，其他人也罢，各有长短，也各有各的难题需要解决。这需要会计人员能够设身处地地理解、关心、帮助他人。如果会计人员不能帮助别人，别人也不会更多地去关心他。会计人员只有不断提高素质，树立为他人服务的思想，才有助于增强集体的凝聚力，才有助于提供高质量的会计信息。

5.内聚能力。不断提高会计人员的主体素质，在会计人员内部形成共同的思想基础，遵循共同的会计职业道德和会计规范，有良好的文化和专业素质，从而增强单位的内聚力和吸引力。因为会计人员的主体素质提高了，就可以避免互相扯皮、拆台、没有原则性等现象的发生，内聚力也必然有所增强。

当然，这些能力也是我们会计人员应该具备并不断发展提高的，因为它不是一成不变的，它可以随着时间、环境的变化而变化，既可以通过实践、学习和教育来改善和提高，但也会因为懒惰或蜕化变质而丧失原来较好的素质与能力。

二、实践心得

由于在实践之前我作了充分的准备，制定了详细的实践计划，在实践单位学习期间并没有出现较大的错误或者失误。第一天第一次来到实践单位时，陌生的感觉包围着我，所有财务科工作人员都不认识，不免让人感觉紧张。但随着时间的推移，利用自己学习的理论知识和以往的实践经验，我逐渐融入到这个环境当中。我努力学习并积极配合实践单位的会计人员，完成了一个星期的实践任务。

可以说，这是一次难得的机会，因为这是我第一次进入实际工作当中，受益匪浅。我发现了自己的一大问题，可能这也是我们在读本科会计专业不可避免遇到的问题：所学的理论知识难以融入到实际工作当中。就比如会计电算化的操作，当遇到实际问题时，我往往会不知道从哪下手，或者犹豫不知所措。在实践单位会计人员的细心指导下，我逐步认识，逐步理解，逐步掌握，从一个只会理论知识的会计新手逐渐转变。当然还有一些问题，比如马虎大意，幸好及时发现错误，没造成不必要的损失，这再一次提醒我：作为会计人员，我必须学会细心，专心，耐心，切忌粗心大意，马虎了事，心浮气躁，不要只图把工作做完就了事。会计本来就是烦琐且乏味的工作，不要对枯燥无味的账目和数字心生烦闷、厌倦，而使登记作帐时漏洞百出，错上加烦，烦上加错。反之，只要你用心地做，才会顺利。梁启超不是说：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。

在这里更值得一提的是，我学会了怎样与同事相处，与上司打交道，相信这些人际关系是现今不少大学生刚踏入社会遇到的另一大问题。同事间的一些个人私事，与工作没多大关系的事情，尽量做到心中有数就好，要做到细心观察，虚心请教，你会从中学到不少工作内外的很多事情，这些东西，一定会在以后的求职生涯中发挥巨大的作用。

当然，就一次工作实践是不能完全掌握会计工作的各项知识和技能的。目前的我，还只停留在大学课本的知识理论层面上，在往后的一年半的时间里，我还有更多的专业知识的学习，还有 贵州大学明德学院寒假职前探索

7.会计职业道德与会计信息质量 篇七

一、会计职业道德与会计信息质量之间的关系

所谓的会计职业道德就是规范会计从业人员基本操作的道德标准。因为是道德层面的约束, 因此不具有法律效应。但是由于会计工作具有很大的主观成分因此, 只有会计从业人员具有较高的职业道德水平, 才能保障在进行日常财务管理时提供最精准可靠的数据, 进而提高会计信息的质量。由此可见, 会计职业道德是会计信息质量的基本保障, 而会计信息的质量离不开会计职业道德的规范。因此, 全面的提升会计职业道德水平, 并加强监管力度是十分有必要的。笔者结合多年的会计工作经验以及相应会计管理理论知识, 具体论述了全面提高会计职业道德水平的重要意义和作用, 下面进行相应的归纳总结:

1.提高会计从业人员的基本素质

会计从业人员的基本素质主要包括业务能力水平和职业道德水平两个大的方面。而取得会计从业资格的会计从业人员, 都是经过国家掌柜考试, 并取得会计从业资格的人员, 因此, 他们具有同样的业务能力, 但是由于受教育的北京不同, 个人的经历与性格发展不同, 因此, 在职业道德水平上存在很大的差异性, 因此, 如果能够全面的提高会计人员的职业道德水平, 那么整个会计团队的综合业务能力和素质就会得到很大的提升, 对于提高会计团队的整体水平是至关重要的。

2.进一步补充会计法律制度

法律是社会有序进行的一个最低限度, 任何逾越法律权限的行为都要受到法律的制裁。会计法中对于一些涉及到经济犯罪的行为进行了明确的规定触犯了法律的行为必然会受到法律的制裁, 但是仍有一些行为是游离于法律约束范围之外的, 此时, 就需要进行会计的职业道德约束, 虽然会计的职业道德约束并不能够取代或者影响会计法, 但是在一定程度上能够进一步的完善会计法律制度。是会计法的一个外延。

3.确保会计目标的实现

会计目标, 从会计关系方面而言, 是为各个服务对象提供有效的会计信息, 然而, 会计人员的行为规范直接决定着会计信息的质量, 进而影响着被提供服务对象的经济利益。会计职业道德可以有效地约束会计人员的行为习惯, 从而确保达到会计目标。

4.规范会计行为

一些会计行为虽然没有触及法律的底线, 但是由于一些暗箱操作和擦边球操作的存在, 因此导致一些违规行为的发生, 严重影响了会计工作的正常运行, 因此, 完善的职业道德规范能够在一定程度上规范现行的会计行为, 使其更好的为企业的经济发展做出相应的贡献。

二、会计信息管理现状

1.国家相关的会计制度不完善

市场经济逐渐完善起来, 世界市场已经形成, 各种各样的经济现象纷繁复杂。在日新月异的市场经济当中, 难免会有一些制约市场经济正常运行的行为, 但是, 由于法律完善的相对滞后, 这些行为并没有得到法律的惩罚。因此, 一些做假账等行为开始泛滥, 扰乱了市场经济的正常秩序。因此, 全面进行会计法律的调整和补发, 规范法律管理, 一定程度上能够提高会计工作的信息质量。

2.缺乏相应的社会监督制度

受托企业的经济活动在注册会计师和其所在的事务所审计过程中, 需遵循一定的制度, 即通常所说的会计的社会监督工作。其中, 个人和单位举报的违反《会计法》, 以及国家会计制度的行为, 也属于会计社会监督工作。任何单位1 年会进行2~3次的会计审计, 且每次的目的和来源不尽相同, 企业的经营活动直接受审计机构的监督。然而, 目前存在着许多不良现象, 如部分单位与审计结构串通一气, 弄虚作假, 严重丧失了职业道德, 致使监督不能有效实施。

3.会计人员整体素质偏低

虽然会计理论在不断的完善, 会计工作的各种手段和设备在逐渐的提升, 但是, 由于会计从业人员普遍缺乏相应的职业道德教育, 同时在日常的工作中, 受到拜金主义的影响, 为了一己私欲就混乱做假账, 这些人员因为能够牺牲国家的利益来换取企业的经济利益和自身的经济利益, 因此, 在一些企业当中受到了青睐, 但是长此以往, 整个会计团队的整体素质就下降了。加之, 一些企业为了更好的进行违规操作, 所以在聘用会计人员时, 往往任人唯亲而不是任人唯贤, 这些靠关系从事会计工作的会计工作者缺乏必要的职业道德和业务能力, 也影响了整个会计团队的素质。

三、加强会计职业道德建设提高会计信息质量措施

由于会计工作比较复杂, 因此在监管的过程中需要多方通力合作。首先需要国家进行法律法规的支持和整体的规范管理, 其次, 需要企业的积极配合, 严格按照国家的有关规定进行管理;同时, 还需要会计人员自身提高认识, 主动提升自己的职业道德水平, 具体可以从以下几个方面着手:

1.完善我国的会计职业道德体系

目前国内的职业道德体系已经不符合当前的市场经济形式了, 一些新出现的会计操作问题和现象并没有规定在职业道德体系当中, 而且只对正是登记注册的会计人员的一些从业道德行为进行了规范, 对于其他的会计人员则没有明确的规定, 所以一些擦边球的行为屡禁不止愈演愈烈。只有进一步的规范职业道德管理规范, 才能够使得各项工作有法可依。

2.对监督机制进行健全

有效地提高会计从业人员将职业道德水平, 可以通过监督、教育以及检查的方法。每个会计部门应该适时的表扬和奖励职业道德水平较高的会计从业人员, 并大力地宣传, 以此为榜样;相反, 各会计部门应该惩罚那些职业道德比较差、违反国家会计制度的会计人员, 并根据事情的严重程度取消其从业资格证, 若其行为构成犯罪, 应追求其相应的法律责任。通过正面案例和反面案例的对比, 告诫会计人员, 形成一种严肃的工作态度, 从而提高会计职业道德。

3.加强对会计从业人员的职业道德教育

职业道德水平并不是与生俱来的, 需要进行后期的不断教育。首先, 要对会计人员进行世界观人生观和价值观的重新塑造, 以集体利益和国家利益为基本出发点和核心, 杜绝利己主义和金钱主义。当然这些职业道德的教育必须是在取得从业资格之前就要完成的。同时, 在实际的工作中, 一些原本能够坚持职业道德规范的会计人员, 难免会受到外部环境的影响, 做出一些错误的决定, 为了杜绝这类现象的发生, 就需要相关部门定期组织会计人员进行职业道德水平的学习和再塑造。如果条件允许, 最好进行每年一次的全员教育和培训, 当然, 会计工作还要服务于企业的正常运作, 因此, 可以分批次的进行学习和培训。并要在实际的工作中进行多方面的职业道德水平的检测。

4.净化会计职业道德外部环境

首先要广泛的宣传和教育, 让会计行业中凝聚一种纯净的氛围, 并加强舆论和媒体的监督, 以外部的环境促进内部的改善;其次, 要对一些违背职业道德的会计从未进行惩处, 这样能够对一些即将进行分违反职业道德行为起到警示作用;调动群众的力量, 进行广泛的监督, 使得会计从业人员的工作透明化。

5.提升会计内在职业道德要求

外因通过内因起作用, 要想切实提高会计职业道德, 根本上还是要对会计人员进行广泛深入的教育, 只有会计人员自身意识到国家利益的重要性, 才能在日常的工作中兢兢业业。

四、结论

综上所述, 目前我国的会计队伍当中存在很多违反会计职业道德的行为, 影响了国家经济的正常发展。因此, 全面提高会计职业道德, 进行系统的管理, 进而提高会计信息质量, 净化会计团队是十分有必要的。只要广大会计人员能够端正工作态度, 秉承会计工作的基本职业道德, 严守法律底线, 我国的额会计工作必然能够取得显著的成效。

摘要：进入市场经济时代, 会计工作越发显得复杂化, 会计工作既要保护企业的基本利益同时也要兼顾国家利益, 甚至还要与企业的主管利益相互关联, 因此, 稍有不慎, 极可能导致经济问题。虽然国家的经济法规对于会计的从业标准和职业道德等进行了法律上的规范和约束, 但是由于会计工作具有一定的主观性, 多疑从业人员的职业道德也直接影响到会计工作的质量, 因此, 文章从会计职业道德与会计信息质量之间的关系出发, 对这一问题进行了详细的论述, 希望通过本文的阐述, 能够有更多的会计人员从端正工作态度, 提升职业道德, 提高信息质量。

关键词：会计职业道德,会计信息质量,会计,企业,经济,信息

参考文献

[1]唐芳.会计职业道德与会计信息质量问题探讨[J].现代商贸工业, 2013 (5) .

8.会计职业道德调查报告 篇八

摘 要 会计从业人员置身于会计环境之中，其行为必然受到会计环境的影响，要形成良好的会计职业道德习惯。除了需要科学的会计信息标准、严格的法律制度和完善的监督机制外，改善会计工作的环境是十分重要的。文章主要从外在环境和内在环境两个方面分析了会计环境对于会计职业道德行为的影响，说明了净化会计环境的必要性。

关键词 会计环境 会计职业道德 影响

会计道德建设是一个与会计人员息息相关的永恒话题。会计职业道德问题的产生原因是多方面的，而会计环境又是影响会计职业道德的一个重要因素。深入研究和探讨会计环境对于我们加强会计职业道德建设有着重要的意义。

一、会计职业道德与会计环境的概念及其关系

（一）会计道德及会计环境的概念

会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。而会计环境则是对会计活动这一主体产生直接或间接作用的各种因素的集合。

（二）会计道德及会计环境的关系

会计职业道德不同于思想道德，其本身更具有社会性的特征。职业道德的遵守虽然依赖于会计人员的自觉，但相当一部分的职业道德问题的产生是因为受到了会计环境的影响。

二、影响会计职业道德行为的外在环境分析

会计外在环境是对会计主体所处的并能够对会计主体产生影响的外部因素的集合。我们把影响会计职业道德的外在环境分为社会环境、经济环境、制度环境以及工作环境。

（一）影响会计职业道德行为的社会环境分析

亚里士多德曾经说过：“人是城邦的动物”，这句话说明，人类是天生集群的，也必然受到其所在的社会大环境的影响。会计人员在从事会计工作的同时，也生活在社会大环境中。社会环境包括社会风气、文化习俗、道德观念等人文环境。它对于会计人员的影响是长远的、潜移默化的。一个人的诚信意识、开放意识等传统观念对于会计人员从业道德的影响是巨大的。在一个公民道德意识败坏、自私自利的环境下是不会诞生出高尚的会计职业道德的。

（二）影响会计职业道德行为的经济环境

会计产生于经济活动，服务于经济活动。经济环境是会计产生和发展的基础，经济越发达对会计的要求越高。在影响会计职业道德行为的因素中，经济环境占据着重要的地位。经济环境主要包括经济体制、国家的相关经济政策、资本及货币市场的发达程度、关联方的利益分配等。下文分别对于这些因素进行分析：

1.经济体制。经济体制包括两个方面：一是国家的宏观经济体制；二是企业的所有制形式和组织形式。这些因素直接影响着企业的会计活动，间接作用于会计人员。因此，会计人员的职业道德与经济体制紧密联系。

2.国家的相关经济政策。企业的经济业务活动需要依赖税收、财政、融资等国家经济政策，同时也受其制约。经济政策调节着企业的行为，而企业行为又调节着企业的会计活动，最终作用于会计人员的会计行为，影响企业会计人员的职业道德。

3.资本及货币市场的发达程度。企业参与经营活动，必然需要通过资本和货币市场作为媒介。一个健全有效的市场，必然是一个会计信息透明高效的市场。而一个会计信息透明高效的市场，必然需要会计人员具备良好的会计职业道德。

4.关联方的利益分配。企业的关联方包括企业内部的职工，企业的主管部门（工商、税务、财政部门），这些关联方之间的利益分配直接影响着会计人员的行为，最终对会计人员的职业道德产生影响。

（三）影响会计职业道德行为的制度环境

文明社会的一个重要标志就是法制健全。会计人员置身于经济活动之中，难免受到某方面利益的诱惑。一些意志不坚定的会计人员，往往会寻求一些法律制度上的漏洞为自己谋求经济利益。而一个完善的会计制度体系，无疑对于规范会计人员的行为有着积极的意义。可以说，制度环境为会计职业道德提供一个强有力的支撑。

（四）影响会计职业道德行为的工作环境

会计活动是企业经营管理活动中的一个环节，其必然受到企业经营管理活动的影响。企业的会计工作环境是由会计主管人员的法律意识和道德水平，单位的人事政策和内部组织结构，单位内部控制体系的健全程度、内部审计制度、会计活动的独立性以及会计主体的性质等要素构成的，这些因素均直接或间接地作用于会计人员的职业道德行为。

三、影响会计职业道德的内在环境分析

会计机构的行为是企业管理当局的行为意图的体现，其行为一般受到商业伦理的约束。而会计机构的行为是组成这一群体的会计个体的行为的集合，换言之会计机构的行为最终是以会计人员的职业道德标准来衡量的，企业会计行为受到企业会计个体的行为意志的调节。当会计机构或者会计人员实施会计行为时，会计行为的判断标准最终是依赖于会计人员自身的道德和伦理判断，这些判断因素构成了影响会计职业道德的内在环境。具体来说，影响会计职业道德的内在环境因素包括会计人的道德修养、职业态度、专业能力、会计人际关系。

（一）道德修养是会计职业道德的基础

道德修养是人的道德活动形式之一。是个人自觉地将一定社会的道德要求转变为个人道德品质的内在过程。道德修养是一种长期积累并不断养成的习惯。道德修养的养成依赖于会计人员所受到的教育环境、家庭环境、自我学习欲望等因素。一个具有良好道德修养的会计人员，在开展会计活动时就会自觉地做出正确的价值判断，抵制不良诱惑的影响。

（二）职业态度是会计职业道德的重要影响因素

9.会计人员会计职业道德论文 篇九

一、职业道德的失范的原因

1.社会环境的影响

当前我国正处于经济转型时期，人们之间的利益关系、人际关系复杂多变，价值观、人生观、世界观错综复杂，很多人在物质财富以及利益的驱使下失去了方向，致使企业内部存在很多徇私舞弊、贪污受贿、滥用职权等不良行为泛滥，而会计人员主要管理企业的资金，处在财经大权的关键地位，在不良社会环境影响下，其价值观受到很大的影响，可能会导致职业道德失范。

2.会计人员职业道德观念淡薄

在会计人员的队伍中有些人缺乏规范的职业素养，在工作中不按照规范行事，弄虚作假、欺上瞒下等违背会计准则。还有一些会计素质较低的人员把会计行业诚信为本、实事求是、公平公正的道德规范抛在脑后，伪造会计凭证、侵吞公共财产，更有甚者对于故意逃避检察机关的审计，销毁会计资料，严重扰乱经济秩序，损害集体利益。

3.会计行业的监控制度不完善

会计制度仅仅是对个别条款设计到的会计人员的职业道德的要求，而没有系统、全面的职业道德规范来引导、约束会计人员的职业行为，很难形成约束机构来约束会计人员的行为;有的单位内部没有明确的财务职责，没有落实严格的内部控制制度，监督检查不力，致使企业内部会计人员有张不循、循章不严，不能实现有效的相互制约与牵制的监督机制，弱化内部监督与制约。

二、会计职业道德的重塑

1.重塑会计职业道德与市场经济相适应

范来矫正弄虚作假、欺上瞒下的道德行为;另外，市场经济体制下的企业是独立、自主、平等的经济实体，其目标是寻求企业价值最大化，市场经济要求企业具有自主经营、自负盈亏的能力，要求企业要具有合理发展的能力，职业道德要考虑这些方面的内容，

2.提高会计人员的综合素质

会计主要是管理财务方面的事务，掌握着企业的`命脉，所以会计人员的选用一定要慎重。会计人员必须具有良好的职业道德素养，自觉遵守规则。另外要加强会计人员的职业道德教育与培训，提高会计人员的职业道德品质以及规范的职业信念。会计教育与培训不仅要教授会计人员知识与技能，还要注重灌输会计人员道德标准和敬业精神，重视培养会计人员的职业道德素质与思想水平，要特别注重会计人员的诚信教育，使会计人员树立正确的价值观与人生观，从而更好的服务于本行业。总之教育的目的就是提高会计人员的综合素质水平。

三、不断完善会计道德的奖惩机制

在企业内部建立一系列考评和奖惩机制，比如在内部建立监督会计人员工作行为的监管组织，建立会计职业道德行为的追踪记录制度。对所有持证人员进行详细的等级，建立个人行为档案，对会计人员的额行为进行量化记分，在会计年检中做档案记录。完善内壁控制制度在企业内部完善控制制度，建立会计人员的岗位责任制，实行有计划的会计轮岗制度，同时加强会计人员的内部监督，形成有效的牵制机制，以便防止腐败贪污行为发生。另外，要从内部控制上规范会计人员的职业道德水平，加强社会监督力度。加强财务、审计等部门对会计人员职业道德的监管;有效的发挥企业员工与社会成员的监督力度，使会计人员时刻感觉到社会监督的压力，从而在工作中谨言慎行。

四、结语

10.会计职业道德调查报告 篇十

《会计职业道德》

1.1以下哪个是道德的特征(a)13.30

广泛的社会性

他律性

科学性

公平性

1.2以下哪些属于道德的职能(abc)20

调节职能

教育职能

认识职能

规范职能

1.3道德与法律的关系(d)28.20

道德与法律的表现形式相同

法律与道德一样具有多层次性

道德和法律一样具有强制性

道德具有稳定性，而法律随经济基础和上层建筑的改变而改变

2.1 以下选项哪个属于职业道德的特征(c)4.2

5广泛性

科学性

实践性

规范性

2.2会计职业道德是指人们在从事各种特定的职业活动过程中应遵循的道德规范和行为准则的总和(错误

21.20

2.3会计职业道德的作用(abcd)31.30

对法律制度的补充

规范会计行为的基础

实现会计目标的重要保证

会计人员提高素质的内在要求

2.4下列关于会计职业道德与会计法律制度的区别说法正确的是(d)39.10

性质相同

内容相同

作用范围相同

表现形式不同

3.1会计人员因不遵守职业道德，情节较轻，被吊销会计从业资格证书，3年内不得从事会计工作，触犯刑律被追究刑事责任的，终生不得从事会计工作。(错误)10.10

3.2以下哪些属于会计职业道德规范的内容(abcd)21.20

爱岗敬业

诚实守信

廉洁自律

参与管理

3.3以下哪些选项属于爱岗敬业的基本要求(abc)26.30

热爱会计工作，敬重会计职业

严肃认真，一丝不苟

忠于职守，尽职尽责

诚实守信

4.1以下选项哪些属于诚实守信的基本要求(cd)15 50

热爱会计工作，敬重会计职业

严肃认真，一丝不苟

保密守信，不为利益所诱惑

执业谨慎，信誉至上

4.2廉洁自律要求会计人员经得起金钱、权利、美色的考验，不贪污、挪用公款，不监守自盗。(正确)

54.3以下选项哪些属于廉洁自律的基本要求(abcd)34.10

不违法乱纪，以权谋私

树立正确的人生观

坚持会计工作原则

自尊自爱，严格要求

5.1坚持准则中的“准则”仅包括会计准则，不包括会计法律、国家统一的会计制度等。(错误)05.30

5.2以下哪个选项属于坚持准则的基本要求(a)14.20

坚持准则，依法办事

树立正确的人生观

坚持会计工作原则

自尊自爱，严格要求

5.3以下哪些选项属于客观公正的基本要求(abc)3

4端正态度

依法办事

实事求是，不偏不倚

自尊自爱

6.1以下哪些选项属于会计职业技能的内容(abcd)10.20

会计专业理论能力

职业判断能力

沟通交流能力

提供会计信息的能力

6.2、以下哪些选项属于会计职业技能的基本要求（ab）15.10

●精益求精

●实践中提供会计职业技能

○严肃认真

○保密守信

6.3目前，会计岗位大致包括会计负责人、一般会计人员和出纳三种(正确)2

46.4下列哪个选项属于会计岗位职业道德对出纳人员的要求(d)36.20

精通政策

善于协调

业务精益求精

一丝不苟

7.1对于法国，其会计职业道德强调的是会计人员的胜任能力(错误)10

7.2会计职业道德教育包括哪些层次(abc)20.1

5对会计专业学生的教育

岗前教育

继续教育

脱产教育

7.3以下哪个选项属于会计职业道德教育的内容(c)26.30

职业道德的理念教育

职业道德的普及教育

职业道德的规范教育

职业道德的价值教育

7.4会计职业道德教育的途径包括会计学历中的教育和会计继续教育中的教育(正确)39.10

8.1以下哪些选项属于会计职业道德的自我教育方法(abcd)14

正确认识自己

严格要求自己

学会自我约束

培养慎独精神

8.2以下哪些选项属于会计职业道德修养的内容(abc)23.40

职业义务

职业荣誉

职业节操

职业精神

8.3以下哪些选项属于会计职业道德修养的境界(abc)29.25

雇佣型境界

尽职型境界

献身型境界

服务型境界

9.1以下哪些选项属于会计职业道德监督的作用(acd)03.25

裁判

促进

调节

激励

$$ 9.2会计职业道德监督检查的方式包括哪些(错了abd)15.05错了abcd答案未知 全面检查

专项检查

抽查、重点检查

定期抽查

9.3以下哪个选项属于会计从业资格检查的内容(abd)26.15 政治素质

专业技能

遵纪守法

实践经验

9.4单位内部会计职业道德监督检查的方式包括哪些(abcd)31.40 内部审计监督

内部业绩考核

差错检查统计

11.会计职业道德调查报告 篇十一

一、领略会计职业道德之精髓

《会计法》第三十九条规定：“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。”，笔者对职业道德的理解是：一是爱岗敬业，要全身心投入会计事业；二是诚实守信，就是不做假账；三是廉洁自律，要做到理财而不贪财；四是客观公正，摒弃个人私利，实事求是、公平公正对待各利益相关方；五是坚持准则，会计核算必须力求真实准确为集体提供会计信息；六是提高技能，会计要做到熟练掌握业务技能，不断提高业务水平；七是参与管理，会计要求会计人员在做好本职工作的同时，主动积极参与管理；八是立足服务，要求会计人员以文明的服务态度、强烈的服务意识、优良的服务质量服务于社会。

二、感受会计职业道德建设之重要意义

当前加强会计职业道德建设具有以下四个方面的意义：一是能使会计人员有效地贯彻会计法规，整顿经济秩序，提高全社會社会主义精神文明的水平；二是能促进会计人员严格遵守财经制度，忠于职守，坚持原则，有效履行会计的监督职能，提高自我防腐能力，自觉抵制各种利益的诱惑；三是能促使会计人员本着独立、客观、公正的原则为社会提供服务，提高会计的公信力，重塑会计职业形象；四是能促进会计人员提高业务水平，从而提高会计人员的工作质量和会计队伍的整体素质，使社会主义经济建设健康有序地发展。

三、审视当前会计职业道德失范之忧患

1.会计职业道德失范的内部原因

（1）单位负责人的不良影响。会计人员受雇于企业管理者，其经济待遇、工作安排、职务任免等都受本单位领导的控制和制约。如果不按领导的意图办事，就可能失去工作，出于无奈被迫放弃职业道德，失去原则违心操作。

（2）企业内部控制失灵。有的单位和企业内部控制制度不健全或形同虚设。主管领导或内部审计部门监管力度不够，对违法违规的行为处罚不严。

（3）日常管理流于形式，道德环境欠佳。某些会计人员不能坚持准则，甚至为了追求个人利益伙同作弊，为违法违纪活动出谋划策，败坏了会计职业道德，成为会计信息失真的主要制造者。

（4）会计人员缺乏敬业精神，职业胜任能力较差，自律性较差。

（5）少数会计人员职业道德品质败坏。不注意自身道德修养，为了追求奢侈生活，经不起金钱、权力和美色的诱惑，采用欺诈、弄虚作假的手段大量侵吞国家财产，给国家和单位造成巨大损失。

2.会计职业道德失范的外部原因

（1）监督机制不健全，法制意识淡薄。由于税务机关、工商管理等外部监督机构监督检查缺乏有力手段和措施，人为地在执法过程中掺杂了部门和个人的私利，对于错误和造假行为不予指明，有的还出具虚假审计报告，造成良好的会计职业道德风尚丧失而不能坚持原则。

（2）会计法规不健全，制度不完善。与西方的发达国家相比，我国的会计制度法规还不够完善，许多规定存在会计责任主体不明确或者责任主体过多的问题，会计行为在法规中没有明确的定义，就会导致会计信息失真。

（3）学校教育的缺失。现阶段学校教育只注重学生的智育及对会计专业技能的培养，对学生的德育教育和人格培养不够重视，对会计职业道德的宣传教育以及违背会计职业道德的教育存在弊端。

四、完善会计职业道德建设之举措

1.建立健全法律制度，加大惩处力度，严格财经纪律

对于那些理论水平低，业务能力差，责任心不强，缺乏爱岗敬业精神，不注意业务学习，以致工作中乱纪行为的处罚，要切实做到有法必依，违法必究。

2.加强管理机构和社会舆论的监督

政府管理部门和社会舆论要借助社会舆论，谴责少数会计的不道德的行为，激发会计的荣辱感和道德良心。

3.加强单位内部的监管

建立健全单位内部监督机制，会计岗位轮换制度，考试颁发会计证制度等，使各种岗位之间相互牵制，防止贪污腐化行为的出现。

4.以人为本，加强专业学校的德育教育

把职业道德贯穿于专业课堂，让学生认识到职业道德在实际工作中的重要性，以此激发学生在注重专业课学习的同时，关注自身职业道德修养的提高。

5.加强继续教育，提高会计人员的整体素质和业务素质

各单位和会计管理部门应在后续教育中，集中强化会计人员职业道德教育，提高会计人员对会计职业道德认识，增强会计人员在实际工作中遵守会计职业道德的自觉性。

6.建立健全选拔和激励约束机制

在日常的财务管理活动中，对尽职尽责、坚持原则、工作责任感强、履行职业道德的会计人员要表彰奖励，并作为提升、晋级的重要考核依据，从而激励会计人员自觉遵守职业道德。

12.会计伦理与会计职业道德教育浅析 篇十二

( 一) 伦理与会计伦理含义的界定

在我国, “伦理”是基于 “道德”的产生和发展而产生的, 最早出现在 《礼记·乐记》, 所谓 “乐者, 通伦理者也”。强调伦理的最初是以 “道德”为基础的调整人伦关系的规范。在西方, “伦理”一词源于希腊语, 被认为与 “道德”含义基本相同的哲学概念, 是人们对道德现象进行的理论思考。综其所述, 伦理即在 “道德”的基础之上, 以 “道德现象”为研究内容, 强调其在对社会道德现象分析的基础上研究社会个体间、个体与社会以及个体与环境等关系并揭示其发展规律的一般性规范, 而在伦理学界往往会将伦理学具体分为 “理论伦理学”与 “应用伦理学”两个部分。

会计伦理属于是 “应用伦理学”的一个部分, 具体指以会计工作职业道德现象为研究对象, 包括会计人员关系伦理、会计工作关系伦理、会计机构关系伦理以及会计行业伦理等各个方面, 可以说会计伦理主要讲的是在会计工作环境下的伦理关系分析, 其核心是将伦理置于会计环境中进行相关关系的哲学分析, 以进一步揭示其内部发展规律的研究。 (1)

( 二) 道德、职业道德及会计职业道德含义的界定

马克思主义认为道德从本质上讲是在社会经济基础上的上层建筑的部分, 是将社会个体置于社会环境之中, 调整个体与个体之间、个体与社会之间, 个体与环境之间等相互关系的基本道德规范和基本准则, 是人本身的应然存在方式。

职业道德是专业人员在执业过程中应该遵守的一般性道德规范, 用以指导职业者与服务对象、职业者与行业、职业者与其他职业者以及职业者在利益抉择过程中关系处理的基本准则。会计职业道德就是指会计从业人员在执业过程中, 会计人员需要面对和处理的与服务对象、会计行业以、其他从业者之间相关问题时所应遵守的基本规范。

( 三) 会计伦理与会计职业道德教育

会计伦理与会计职业道德教育是指在学生学习的过程中以会计伦理和会计职业道德教育为基本内容, 把相关价值观、道德观标准贯穿教育中, 并最终促使专业学生养成诚实守信的习惯, 培养其忠诚的潜意识, 是专业教育的重要组成部分。

二、会计伦理与会计职业道德教育的意义

( 一) 会计伦理是会计职业道德教育的哲学基础

会计伦理的实质就是研究会计职业道德内在的逻辑关系, 将会计职业道德需要解决的问题规律进行总结, 归纳出可以指导实务性工作的一般性指导意见。也就是说, 会计伦理是会计职业道德哲学, 是会计职业道德的哲学基础, 会计职业道德的科学性取决于会计伦理这一哲学基础的牢固性, 会计伦理的变化决定着会计职业道德的随之变化方向。另一方面, 会计职业道德对现实问题的指导信息反馈给会计伦理层面, 推动会计伦理基础的进一步发展和完善。

一直以来, 我国的会计职业道德教育内容往往仅涵盖会计职业道德课程, 而忽略了相关伦理教育, 是一个巨大缺失, 而几年来来的会计信息失真等问题的出现并日益严重化无疑与此有着重大关联。为了更加有效地解决会计信息失真导致的行业诚信危机, 会计伦理逐渐被重视起来, 也越来越多的教育主体把其选择为专业道德教育的一个主要内容和课程。

( 二) 会计伦理与会计职业道德是会计专业教育的保障

会计伦理与会计职业道德是会计专业教育及发展的保障也是会计行业发展的保障, 是会计从业人员的道德准绳和职业价值观的一个重要组成部分, 指导着从业人员的职业选择和方向。会计伦理与会计职业道德被日渐重视的今天, 我们会计相关从业人员务必将会计职业道德和会计伦理的发展的科学性得以保障, 方能使其更好地指导会计行业的发展和会计从业人员在会计实务工作中的价值抉择, 才能够从根本过上保证会计从业职在从业过程中将个人利益、集体利益的关系更加科学地解决, 才能从根本上保证会计信息的真实、有效, 保证会计人员的从业得以有效地认可和普遍地接受。

( 三) 会计伦理与会计职业道德教育是解决会计行业诚信危机的主要手段

当今社会, 会计诚信危机日渐严重, 而这种危机是内外因共同作用的结果。所谓内因即指会计从业人员自身的职业道德素养以及其自身价值观等方面的缺失, 具体指会计从业者在具体的从业中要么存在对职业道德准则的相关要求模糊不清、要么就是自身在面对利益抉择时选择了个人利益而放弃了集体利益, 从而导致了会计职业人员的个体失信, 诸多的会计人员个体失信的最终结果便导致了今天的行业失信局面, 这是会计人员自律问题的最终体现, 归根结底这是由于会计伦理价值观缺失导致的职业道德低下的表象。而所谓外因即指职业以外的相关法律法规、社会、政治、经济等整体大环境的诚信危机等问题的影响, 极具复杂性。当前我国的 《会计法》、《税法》、 《会计制度》以及 《会计准则》等法律法规不够健全, 而这属于是会计诚信危机的他律问题; 另一方面, 生产力的不断发展及经济的飞速发展都要求会计伦理以与会计职业道德的教育内容、教育力度给予足够重视, 要求加强价值观的引导和培养职业道德素养, 即加强会计伦理与会计职业道德教育。

综上所述, 从我国会计行业及会计从业人员的执业现状出发, 不难发现诚信危机给会计的发展带来了巨大挑战。需要注意得是虽然人们日渐意识到会计伦理与会计职业道德教育的必要性及重要意义, 但是还没有得到足够的重视, 所谓会计主体教育机构的工作者, 我们必须要把会计伦理与会计职业道德教育放在职业教育的首要位置, 甚至要优于专业知识的教育。

参考文献

[1]赵婧一.在校大学生会计伦理教育工作研究[J].环球人文地理, 2014.2.

[2]齐平茹.我国会计职业道德建设与其外部环境的关系的研究[D].吉林大学, 2008.4.