近三年高考文综试题

2025-01-18

近三年高考文综试题（8篇）

1.近三年高考文综试题篇一

选择题

1.12年考牛顿第一定律，13年考牛顿第二定律，14年考磁生电的几种情况。

2.12年考平抛运动，13年考受力平衡和临界情况，14年考左手定则。

3.12年考动态平衡问题，13年考闭合电路的欧姆定律和安培力计算公式，14年考带电粒

子在磁场中的运动。

4.12年考变压器的构造和原理，13年带电粒子在磁场中的运动，14年考胡克定律受力分

析。

5.12年考粒子在电场中的运动，受力分析，电场力做功和电势能之间的关系。13年考库

仑定律及平行四边形定则。14年考电磁感应定律。6.12年考转动切割感应电动势公式E=1/2BL2ω和法拉第定律，13年考物理学史，14年

考万有引力与航天，开普勒三定律。

7.12年考楞次定律、安培定则。13年考万有引力与航天，14年考运动学临界问题。

8.12年考万有引力定律及其应用；牛顿第二定律．13年考运动学临界问题，14年考点电

荷的电场分布和等势面。

12年考牛顿第一定律，平抛运动，动态平衡问题，变压器，粒子在电场中的运动，法拉第定律，楞次定律，安培定则，万有引力定律及其应用。（牛顿三定律一题，曲线运动万有引力和航天两题，相互作用一题，交变电流传感器一题，电磁感应两题，静电场一题。）

13年考牛顿第二定律，受力平衡和临界情况，闭合电路的欧姆定律和安培力计算公式，带电粒子在磁场中的运动，库仑定律及平行四边形定则，物理学史，万有引力与航天，运动学临界问题。（牛顿三定律一题，相互作用两题，恒定电流一题，静电场两题，物理学史一题，曲线运动万有引力和航天一题。）

14年考磁生电的几种情况，左手定则，带电粒子在磁场中的运动，胡克定律，电磁感应定律，万有引力与航天和开普勒三定律，运动学临界问题，电荷的电场分布和等势面。（电磁感应一题，磁场两题，相互作用两题，电磁感应一题，曲线运动万有引力和航天一题，静电场一题）

实验题

9.12年考螺旋测微器（估读），13年考平抛运动（相互作用），14年研究匀变速直线运动（匀变速直线运动）。

10.12年考磁感应强度（电磁感应），13年考把电流表改装成电压表（恒定电流），14年考测电源的电动势和内阻（恒定电流）。

大题

11.12年考共点力平衡（相互作用），13年考带电粒子在电场中运动的综合应用（静电场），14年考匀变速直线运动（匀变速直线运动）。

12.12年考带电粒子在匀强磁场中的运动（磁场），13年考牛顿运动定律综合专题（牛顿运动定律），14年考动能定理的应用专题（机械能及其守恒）。

13（选修3-5）.12年考爱因斯坦质能方程和动量守恒定律，13年考原子核的结合能和动量守恒定律，14考天然放射性和动量守恒定律。

2.近三年高考文综试题篇二

从上面的表格中我们可以看出以下几点内容。

第一:先看今年的第8题, 考察的是离子共存问题, 让学生判断能共存的是哪一组, 2011年的第8题和2010年的第7题同样考察的是离子共存问题。这三道题的答案都是选C。再看今年的第11题, 考察的是关于物质的量的计算, 让学生判断下列说法正确的是哪一个, 2011年的第9题和2010年的第8题同样考察的是关于物质的量的计算。这三道题的答案都是选A。两道同类型的题目三年来都选相同的答案, 这是偶然呢还是命题组有意的设计呢?而且今年的11题A选项是:常温下, 4g CH4含有NA个C-H共价键。2010年的第8题的A选项是:16g CH4中含有4 NA个C-H键。我们可以看出选项几乎是一模一样, 只是数字翻倍了而已。再看这三道题的其他选项变化也不是很大。学生只要认真细心, 很容易拿找到这两道题的答案。

第二:选择题的知识点变化不大。除了上面提到的两个类型外 (离子共存问题和关于物质的量的计算) , 还有今年的第7题考察的是有机部分与生活相关的内容, 让学生判断下列说法不正确的是哪一个, 2011年的第7题和2010年的第11题同样是类似的内容。今年的第9题考察的是实验内容, 让学生判断下列实验能达到目的的是哪一个, 2010年中有两道关于实验的选择题和2010年的第22题也是实验部分的内容。今年的第22题考察的是元素周期表中短周期元素的内容, 2011年的第22题和2010年的第10题同样是短周期元素的内容。今年的第23题考察的是水溶液中离子浓度的问题, 2011年的第11题和2010年的第12题同样是水溶液中离子浓度的问题。从中我们可以看出8道选择题中有6道知识点都是一模一样的, 而且题目的难度没有增加。

第三:我们还可以看出今年的高考选择题稳中求变。前两年都考察了电化学的知识, 2010年还有一个求焓变的选择题, 今年选择题中没有出现这些内容, 而是更多的侧重物质的化学性质和用途。例如, 今年的第9题、第10题、第12题, 特别是第9题, 它是实验部分内容, 而前两年的实验题不是考察实验操作就是考察实验现象, 也就是说今年的高考题更加贴近生活, 更注重实用性。

第四:现在我们简单分析一下64分的非选择题。非选择题考察的知识点没有变化, 仍然是有机部分、化学平衡、工业流程图、实验探究各一道题。但是分值的分配上有所变化。今年的有机题由前两年的16分降低到14分, 而工业流程图和实验探究各为17分, 从这里我们可以看出今年的高考题更注重考察学生的灵活性和思维能力, 比较固定的、记忆型的那些知识相对要少一些。

第五:今年的有机推断题要比前两年的简单得多。首先我们从分值看, 今年是6个空14分, 平均每空2.33分, 去年是8个空16分, 平均每个空2分, 而前年是6个空16分, 平均每空2.67分。从这些数字中我们看出好像是去年的分值更低, 得分更容易, 其实不是这样的。今年的6个空互相之间没有什么关联, 学生答不出第一空, 可以回答第二个空, 他们之间没有因果关系, 而去年要求学生先把题目中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ等有机物判断出来, 再逐一回答问题, 它们是环环相扣的, Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ中任意一种有机物推断错误, 接下来的空都很难填对。前年的有机题每空的分值比较大, 第二问考察的是卤代烃的消去反应。这一问学生往往记不清条件到底是氢氧化钠的水溶液还是氢氧化钠的醇溶液加热, 所以这一问拿满分的人不会很多。再看第五问, 只有先把Ⅵ和Ⅶ两种有机物判断出来才能选对它们的性质, 所以也不容易拿到分。今年的有机推断题中没有未知物质, 只有有机物Ⅲ给的是分子式, 其他物质都给的是结构简式, 不要求学生再去推断物质, 而且这些物质都很简单, 没有2010年那么复杂, 所以学生从心理上就已经战胜这道题了。

第六:今年的化学平衡部分共有4个问题, 每一问中有两个空要填, 也就是说平均每空2分。为了降低难度, 4个问题之间仍没有因果关系, 先回答哪一问都不会有影响, 这样学生就不会因为一空不会而把后面的分值全都丢掉, 特别是第4问, 前一空是要求计算焓变, 后一空是判断碘作为原电池的哪一极, 两个空之间没有一点制约关系, 学生会哪一问就可以回答哪一问, 这样, 掌握不同知识点的学生可以拿到不同的得分点。前两年这两个问题都是在选择题中出现, 一个至少要4分, 分值比较大。从这个题目中我们还可以看出, 它融入的知识点更多, 要求学生的综合能力更高。

去年的化学平衡部分虽然每空平均2.5分, 但是每一问都考得比较细, 有判断反应速率快慢、画反应过程能量变化图、求物质的转化率, 还有书写热化学方程式等, 这个题要想拿高分, 学生必须要具有一定深度的知识才可以。而2010年的这道题分值就太大了, 一共就4个空, 每个空平均4分, 相当于一个单选题的分值了, 学生稍一疏忽, 4分就没有了。所以, 笔者认为只要学生能够做好常规复习, 今年还是很容易得高分的。

第七:虽然三年都考了工业流程图的题, 但它只是一个载体, 2010年主要考察的是实验目的、除杂、离子方程式的书写等;2011年主要考查的是化学方程式的书写、离子方程式的书写、电化学中半反应的书写等;今年主要考察的是流程图中的滤渣、除杂、化学平衡等问题。从这我们可以看出知识点的变化比较大, 学生要想从这道题中得到高分, 就必须抓住各个知识点深入学习, 把知识内化成为自己的能力。

第八:三年来实验题中问题的设置都有上升的趋势, 也就是说每一空的平均分值都在减少, 而且三年的实验题的每一问之间都没有必然的联系, 这样, 我们在辅导学生时就应该鼓励学生不会第一问, 可以做第二问, 不会第三问, 可以做第四问, 不要被一个问题卡住, 后面连看都不想看了。在以后的实验题中还可能以这种方式来考查学生。

今年试题的另一个特点是答案比较简单。不像往年有那么多的问题需要语言文字来描述, 学生知道是什么意思, 但是由于表达不到位, 或多或少是要丢分的。例如实验题, 往年的实验题都有大片的空白让学生从头写到尾:实验步骤、现象和结论。今年不同, 今年的实验结论都给出来了, 并且实验步骤和现象也给出很多提示, 只是让学生填几个字就可以了。即使不是用文字描述来回答的问题而是用化学用语来回答的题目也同样比往年要简单。例如, 有机方程式的书写:

2012年:

2011年:

2010年:

3.近三年江苏高考化学试题分析篇三

一、命题特点

1、重视对基础知识和基本技能的考查

化学试题的取材大部分是教材中最基本的概念和理论，试题的知识点不超出课程标准规定的范围，考查考生对基础知识、基本技能的掌握及理解程度，计算题也是基于对概念、原理和元素化合物知识的理解。

（1）学科的主干知识依然是重点考查的内容。如：2009年第18题，以二氧化氯（ClO2）水处理为背景材料，考查对氧化还原知识的理解；2011年第5题，对微粒半径的比较、最高价氧化物水化物的酸性等知识的综合考查。

（2）试题的选材回归教材，目的在于考查考生对基本知识的掌握，同时也为了保证考试的公平性，如2010年第7题实验基本操作。

（3）2011年江苏卷与2010、2009年江苏卷的命题风格一脉相承，考点涉及高中化学大部分主干知识，绝大部分试题是考生较为熟悉的“常规试题”。选择题中仍然出现常见的无机反应、离子方程式正误判断、离子共存、阿佛加德罗常数及电池等热点题型。

2、注重对学生科学思维方法的考查

通过对考生科学思维方法的考查，体现学生在解决问题时所经历的过程和采用方法，要求考生运用科学的思维方法，对化学现象、事实进行加工处理，从而来探究解决问题的途径。

（1）能将知识综合整理，使之网络化。考生在学习中通过对知识积累和独立的思考，将表面看似无直接联系的知识进行整理，找出其中的规律，从而提高解决问题的能力。如2009年第18题，考生从ClO2的两种制备方法中，将所学的化学知识结合起来，从而准确无误地解题。

（2）考查考生通过分析、综合和比较法来解决问题的能力。如2011年第16题、以课本内容为背景，将工业制法、尾气的处理、离子方程式的书写等融合在一起，考查学生通过分析处理题给信息，并综合运用所学化学知识解决相关实际问题的能力。

3、加强了试题设计的人性化

（1）以学科的主干知识与学生熟悉的事物为载体，力求揭示科学的人文性，将科学和人文有机地融合起来，以考生熟悉的内容为背景来命制试题，使大部分考生易上手解题。如2009年第1题，采用当前社会热点《中华人民共和国食品安全法》为背景来编制试题。

（2）试题贴近生产实际但难度却有明显下降，考查考生对文字、图像、图表、化工生产流程图蕴涵信息的识别与解读能力。2010江苏卷第1、2、4、6、8、9、17、18等题涉及了环保、能源、药物、水处理等热点问题，总分达36分。

4、强化对学生实验能力的考查

（1）观察与操作。如2011年第7题，通过对实验装置图的观察，结合实验基本操作，就能正确解题。考查考生掌握实验仪器的使用，正确运用实验操作完成实验的能力。如：2011年第15题和第19题。

（2）分析与表述。考查考生综合运用化学知识的能力，通过分析、推理、判断对实验目的能用精炼的语言来描述，如第2009年第16题第2、3问。

（3）分析与评价。要求考生将所学各部分知识融会贯通，综合运用实验知识对实验的设计进行评价。如2009年第18题的第1问。

二、试卷结构

1．考试时间及内容：100分钟；分值：120分；题量：21题，其中1至20题必考，21题选做。

近三年试卷选择题无论从题量、分值、结构，题型、内容等方面都基本一致，差异在2011年多选题只有5小题，而2010年有7小题、2009年有6小题，选择题分值出现下降趋势：2009年48分，2010年42分，2011年40分。

具体来说：以2011年为例，选择题共15题，单选10题，每题2分，共20分；多选5题，每题4分，共20分。内容涉及：化学与生活和环境保护2题（1、3）；阿伏加德罗1题（8）；化学方程式、离子方程式判断正误共2题（6、16）；离子共存1题（4）；化学实验基本操作4题（7、、13、16、19）；电化学3题（12、18、20）；无机元素化合物知识应用1题（9）；原子结构2题（2、5）；有机化合物结构与性质判断2题（11、17）；电解质溶液中离子浓度关系判断1题（14）；速率与平衡2题（10、15）

2．各册书中试题分布与分值（以2009年为例）

教材题号分值占有百分比

必修13、4、5、7、9、11、15、（1）（2）、16、⑴⑵⑶、17、（4）、18、20、⑷4639%

必修21、2、6、8、17、⑴1210%

化学反应原理12、13、14、15、（3）、16、（4）、17、（2）（3）、20、（1）（2）（3）3226%

有机化学10、191815%

结构化学21A1210%

化学与实验21B1210%

3．各知识块试题与分值（以2011年为例）

知识块题号分值占有百分比

概念与理论2、4、5、6、7、8、10、12、14、15、20、（3）、（4）3025%

元素化合物9、18、⑴、（2）、20、（2）1210%

有机化学11、171916%

实验7、13、16、193327%

化学与社会1、344%

计算18、（3）、20、（1）、（5）108%

选修211210%

三、2012年高考展望及今后化学教学的建议

2011年高考化学试题通过工农业生产，生活上出现的实际问题着重考查了学生的分析问题、解决问题的能力，它将是2012年高考的一个不变的方向。

1、2012年高考展望

（1）命题导向：今年江苏高考化学试题的命题思路清晰，充分体现了“稳中有变，变中求新”的鲜明特点，体现了以能力测试为主导，全面考查考生的化学基础知识、基本技能以及重要的学科思想方法，同时还重点考查了考生的实验探究能力以及分析问题、解决问题的能力。

（2）强调基础：夯实基础是体现能力的前提，今年高考化学试题从基本概念、基本理论的方面着重考查考生的化学基础知识，以及以基础知识为载体，考查学生对核心知识的理解情况以及利用这些知识分析问题、解决问题的能力，强调要“学以致用”。

（3）注重创新：2011年高考化学试题基本继承了前两年高考化学试题的结构和题型，试题所涉及的重要考点也具有明显的继承性如电解、原电池、元素周期律、离子浓度大小的比较。但试题在命题形式和考查方式上实现了发展和创新，特别是增大了化学实验基础知识的覆盖面。

2、2012年备考建议

化学复习是一项系统的工程，要提高复习效率，就要注重学习方法的培养，我们不仅要求学生想方设法跟上老师的复习思路，更要根据学生的实际情况进行复习策略的调整。

⑴宏观把握，研究考纲；微观掌握，注重挖掘课本。

考纲是权威、准确的信息源，我们既不能盲目拓展，也不能忽视考纲的新增内容和探究性学习的过程，考纲是宏观上指引我们复习的一个方向。因此，我们必须以考纲为基本框架，以课本为基础，结合课本梳理考纲中的知识点，把握复习的重点和方向，注重夯实基础，切忌在学习上构筑空中楼阁。在高考的后期复习中我们要不断地阅读课本，在做题的同时要将知识点回归课本，找到“影子”，巩固双基。

⑵把握重点，突破难点，关注热点。

在全面系统掌握课本知识的基础上，应该做到重点突出，除了要留心考纲中变化的内容外，更要关注不变的内容，因为不变的内容才是精髓，在考试中处于核心、主干地位，应该将其列为复习的重点，对作业中出现的差错要及时反思，从而不断消除化学复习中的疑点、盲点。多关注工艺流程图的题型，这类题目从工业生产实际出发来设计问题，在教学中我们要重视联系实际，力争让学生解决“真问题”。

⑶重视基础实验，提高分析能力

实验题是高考的重头戏，分析近几年的高考化学实验题，可以发现很多试题来自课本。因此认真复习课本实验，弄清實验原理、目的、要求、步骤和注意事项等实验基础知识，并能做到举一反三，是我们做好实验复习的保证。

⑷训练学生语言描述的规范化

高三化学实验复习中我们要加强化学用语的书写和化学语言表达的规范训练，特别是化学反应方程式和离子反应方程式书写的习惯、有机物的结构式的书写和同分系构体书写的有序性，以及简答题的语言组织等，同时教学中要适当弱化计算部分的复习难度与广度。

总之，近三年高考化学试题，立足基础，遵循考纲，注重能力，稳中求实，实中求变。从试卷的“吻合度”看，与《考试说明》基本一致。从“难易度”看，Ⅰ卷立足双基，强化主干，相对容易，Ⅱ卷体现能力，整体略有难度。从“区分度”看，由于试卷坚持基础、能力并重，各等级区分度较好。我们要深刻分析近三年高考试题的走向，研究考纲，把握高考新方向，调整2012年高考复习的策略。

参考文献

1 、 <<中学新课标资源库化学卷>> 北京工业大学出版社

2 、 <<课程开发创生教师的专业价值>> 江苏人民出版社

4.广东近三年高考录取分数线篇四

文科类591551528493430

理科类557502480434345

体育类文化370

术科84文化320

术科83文化315

术科83文化300

术科80文化295

术科75

美术类文化355

术科205文化313

术科192文化290

术科190文化255

术科181文化220

术科150

音乐类文化336

术科70文化270

术科60文化265

术科58文化240

术科50文化220

术科48 高考方案(节选)

文科类专业的考试科目：语文、文科数学、外语、文科综合。

理科类专业的考试科目：语文、理科数学、外语、理科综合。

体育类专业的考试科目：语文、理科数学、外语、理科综合、体育术科。

艺术类专业的考试科目：语文、文科数学、外语、文科综合、音乐术科或美术术科。

5.2011年吉林高考文综试题篇五

2011年普通高等学校招生全国统一考试

文科综合能力测试

本试题分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1至第8页，第Ⅱ卷第9页至第16页。全卷满分300分。考生注意：

1.答题前，考生务必在将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的准考证号、姓名、考试栏目与考生本人准考证号、姓名、、是否一致。

2.答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答、答题无效。

3.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并收回。

第Ⅰ卷（选择题共140分）

本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求得。

日本某汽车公司在中国建有多个整车生产厂和零件生产厂。2011年3月11日东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾难。该公司在灾区的工厂停产。受其影响，该公司在中国整车生产厂也被迫减产。据此完成1-2题。1.该公司在中国建零部件生产厂，主要目的是 A.避免自然灾害对本土汽车生产的影响 B.为其中国整车厂配套，降低整车生产成本 C.利用中国廉价劳动力，为其日本整车厂服务 D.建立其全球整车生产的零部件工业基地 2.中国整车生产厂被迫减产是由于该公司在灾区有 A.研发中心 B.一般零部件厂 C.核心零部件厂 D.整车厂第二次世界大战后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产与经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降，（品种退化，出油率低），生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成3~5题。

3.巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西 A.权重较雄厚 B.气候条件较优越 C.的土地资源较丰富 D.劳动力较充足

4.在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西 A.专业化水平较高 B.科技投入较大 C.劳动生产率较高 D.劳动力价格较低 5.中国要提高大豆质量需

A.加大科技投入 B.扩大种植面积 C.增加劳动力投入 D.加大化肥使用量读图1，完成6~8题。

6.图示区域内最大高差可能为

A.50m B.55m C.60m D.65m 7.图中①②③④附近河水流速最快的是

A.① B.② C.③ D.④

8.在图示区域内拟建一座小型水库，设计堤高13m。若仅考虑地形因素，最适宜建堤的坝顶长度约

A.15m B.40m C.65m D.90m 据此完成9~11题。

9.据图文信息可以推断

A.该段铁路沿等高线布线 B.该段河流冬季结冰 C.铁路沿P箭头指示向拉萨延伸 D.P箭头指示北方 10.M、N间的堆积物来源于 A.坡 B.河流 C.沟 D.原地 11.T设施的主要作用是 A.防御坡部位崩塌对铁路的危害 B.防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害 C.防御河流洪水对铁路的危害 D.方便野生动物穿越铁路线

12.2010年某企业的生产条件处于全行业平均水平，其单位产品的价值量为132元。产量为10万件。如果2011年该企业的劳动生产率提高10%，而全行业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则该企业2011年生产的商品价值总量为 A.1452万元 B.1320万元 C.1210万元 D.1100万元

13.2009年中国已成为世界第一出口大国，但同时也应看到，一些出口产品是为国外品牌加工生产的，中国企业只能赚取微薄的代工费，绝大部分利润4品牌持有者获得。这说明

A．自主品牌建设是中国企业提高出口利润的重要经验 B．中国企业出口盈利水平高低取决于是否拥有核心技术 C．品牌竞争已成为中国企业参与国际竞争最重要的方式 D．强大的制造能力是中国企业出口的核心竞争力

14、月饼是中国传统的节日食品。随着生活水平的提高，人们对中秋月饼的消费日益多起来，除枣泥、豆沙等传统月饼外，消费者也开始购买海鲜、木瓜、冰激凌等新式月饼，多像话的月饼消费

A、取决于月饼消费观念的多样化

B、导致了月饼消费结构升级 C、促进了月饼生产的多样化

D、促进了月饼质量的提高

15、随着科学技术的快速发展，信息技术已融入我们生活的方方面面，如打电话、看电视等，“十二五”规划纲要将新一代信息技术产业纳入国家七大战略性新兴产业，实施产业创新发展工程，我国之所以重视新一代信息技术产业，因为 A、它利润高，发展快

B、它是基础性产业

C、它改变了人们的生活方式

D、它是提高生产效率的有效手段 16.十一届全国人大常委会第十二次会议通过了《中华人民共和国侵权责任法》规定，“因同一侵权行为造成多人死亡的，可以以相同数额确定死亡赔偿金”，从而改变了以往因城乡居民收入差异导致死亡赔偿金计算标准不同的状况。这一法律规定的变化

A、坚持了公民权利至上的原则

B、实现了公民权益与义务的统一 C、消除了公民的身份差异

D、体现了对公民平等权利的尊重 17.2011年全国人民代表大会开会期间，全体会议公开举行，绝大多数人大代表团分组会议页对外开放，许多代表团还在讨论结束后留出时间接受中外媒体集体采访。人大会议对公众开放是 国家权力机关对人民负责的体现 依法行政建设法制国家的需要 国家自信和政治民主发展的表现 ④公民直接参与公共决策的要求

A 

B 

C ④ D ④

18.中国共产党人以自己的无私奉献精神，为中华民族的复兴前仆后继、流血牺牲，不屈不挠、艰苦奋斗。中国共产党90年的历史，是一部团结带领全国各族人民进行革命、建设和改革并不断取得辉煌成就的历史。中国共产党能够取得这些辉煌成就，根本原因在于（）

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队 中国共产党坚持在组织上对各民主党派的领导

不断加强党的自身建设，努力保持和发展自己的先进性 ④不断增强科学执政、民主执政、依法执政的自觉性和坚定性 A 

B 

C ④ D ④

19.我国每年生成的8亿多吨秸秆的子那个和利用率不高，绝大部分被废弃。某公司根据秸秆的特性，另辟蹊径。利用秸秆制造生态环保、结实耐用的秸秆，大受欢迎，取得巨大的成功。该公司之所以能够发现到他人发现不到的商机，是因为

①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系 ②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系 ③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用 ④尊重客观联系，发挥创造观念改变世界的作用 A．①② B.C.D 20.历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率的下结论，这一观点的合理性在于

①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的 ②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身 ③复杂历史问题本质的暴露和展现需要一个较长的过程 ④人们对发杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制

A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 21.华君武的漫画《永不走路，永不摔跤》（图3）讽刺了一些人 ①不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的 ②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成 ③不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富 ④因怕犯错误而不敢实践的行为

A.①② B.①④

C.②④ D.③④

22.医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关，这一步证明了

①意识活动的内容和形式是由人脑决定的 ②意识是人脑加工盖在的产物，物质是大脑的机能 ③人脑是意识形成的物质基础 ④人脑是思维活动的生理基础

A.①③ B.②③ C.②④ D.③④

23．代代相传。凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌声。”“看菜吃饭，量体裁衣。”这两句话体现的哲学道理是 ①矛盾中的两个方面既相互对立，又相互统一 ②具体分析矛盾特殊性是正确认识矛盾的重要前提 ③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一 ④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾 A.①②

B.①④

C.②④

D.③④

24.董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯，崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治练习起来，西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于 A.构建了中央有效控制地方的制度 B.C.D.25.A.长江流域经济水平整体上高于黄河流域 B.河西走廊与岭南地区经济发展速度最快 C.黄河流域的丝织业迅速发展 D.长江流域经济发展相对稳定。26.A.天下兴亡，匹夫有责 B.民为邦本 C.天下为公 D.民贵君轻

27.苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像已知牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们„„我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底

A.维护公民生存权利 B.捍卫思想自由原则 C.抗议雅典司法不公 D.反对贵族专权暴政

28.1871年4月，巴黎公社发布文告称，“你是受高利贷者、承租者、庄园主和农场主？？乡下劳动者，贫穷的短工和小所有主„„你们的劳动最好的一部分产品要给什么都不干的人„„巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”。发布该文告的主要意图是

A.号召工农群众迅速起义 B.进一步巩固工农革命联盟

C.宣布彻底废除财产所有 D.希望得到农村群众的支持

29.洪秀全尊奉“皇上帝”，自命，认为其他一切偶像皆为妖魔，太平天国运动初期，太、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”，而在后期洪秀全全则要求“学尧

”，尊孔孟之仁义道德，太平天国运动有反孔到尊孔主要原因是

A.拜上帝教不足以支撑其政权 B.太平天国定都天京后战局出现逆转 C.反孔受到传统士绅的抵制

D.太平天国未能得到西方势力的支持

30.甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱过就忘运动，但两者的规模与影响差别不大，其主要原因在

A.民族觉醒程度与群众基础不同

B.外交失利导致的损害程度不同 C.大众传媒发展水平与方式不同

D.列强窃取中国权利的手段不同 31.2000年6月21日，清，6月26日，湖广总督张之洞等与列《东南保护约款》，规定上海租界归各国公司保护，长江及苏、杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保护外商民人产业为主。”这表明

A.列强在华势力受到有效遏制

B.清政府中央集权面临危机 C.地方实力派成为列强代表人

D.地方势力与朝廷分庭抗礼 32.图5是选自菲利普 •费尔南德兹所著《世界：一部历史》中的一幅示意图。该图反映了

A.单一商品出口国在经济全球化中陷入困境 B.贸易往来对国家间关系产生了决定性影响 C.贸易不平衡加剧了发展中国家的贫困化 D.资本流动在经济全球化中占有重要的作用

33.1962年，中共中央发布文件规定，农村人民公社一般以生产队为基本核算单位，至少30年不变，这项政策在当时

A.促进了农业经济的回复 B.改变了农村所有制成分 C.消除了“左”的错误影响 D.增加了城市的粮食供应 34.1985年，国务院在《关于国有企业工资改革问题的通知》中规定，企业工资总额同经济效益浮动的比率，一般是上缴税收利总额1%，工资总额增长0.3%~0.7%，最多不得超过1%，这一规定的主要目的是 A.保证职工收入逐年提高 B.拉开职工收入的档次 C.鼓励企业提高经济效益 D.有效控制企业工资总额

35.哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的公共之处是

A.得到了科学实验的验证 B.改变了人类对自然世界的认识 C.推动了技术的重大突破 D.科学地概括出物质运动的定律

第Ⅱ卷（共100分）

注意事项：

第II卷8页，需用黑色墨水试题卷上作答，本卷包括必考题和选考题每个试题考答。第42-48题为选考题，考生根据要求作答。36.（28分）依据图文资料及所学知识，完成下列各题。

某岛国人口约500万（2009年），经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图6示意。图7为对应的气候资料。

（1）（10分）（2）图8为图6中M水坝的景观。水坝。透过闸门调控闸流入海流量。简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。说明建坝前后坝内水域谁的。（12分）（3）除建水坝外，请你为该国再提出一种解决谁，并说明理由。（6分）

37.图9示意2007年中国大陆制造业企业500强总部空间分布的实例图，据图9，回答下列两题：

（1）阐述中国大陆制造业企业500强总部空间分布的特点（2分）

（2）分析图示资料，已某城市或某区域为例，说明其吸引制造业企业总部的优势条件（10分）

38，（26分）阅读材料回答下列问题。

改革开放以来，我国高度重视科技创新在经济社会发展中的作用。材料一：

材料二

我国某企业坚持走自主创新之路，已经完全掌握了发动机、变速器、底盘三大核心的产生和创造技术，创建了具有世界先进水平的的两大发动机品牌，截止2009申请专利4000件，获得授权专利2412件，在国内汽车行业中遥遥领先。先后通过ISO9001、ISO/TSI6949等国际质量体系认证。2009年该企业整车销售达50万辆，连续9年蝉联中国自主品牌汽车销售冠军，连续7年成为中国最大的乘用车出口企业。10年来，该企业已经让100多万消费者实现了轿车梦。

（1）结合材料一，说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行驶的职权及其作用。（12分）

（2）结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对企业发展的作用，假设你是企业的经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？（14分）39.（26分）阅读材料，回答下列问题。

妈祖被誉为‚海上女神‛，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。她一出生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后，随着闽南海上贸易和渔业不断发展，船工渔夫越来越多，妈祖信仰越传越广，妈祖从湄洲逐渐走向世界。据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座（其中中国台湾800多座、港澳地区50多座），遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化发展，近年来，到美洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。

2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。

（1）结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。（10分）

（2）运用社会意识具有相对独立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。（12分）

（3）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。（4分）

40.（25分）阅读材料，完成下列各题。材料一

春秋战国时期，按‚官有能而禄有功‛的原则，废除血缘关系的贵族制，建立起官僚行政制度。秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，管理个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受到重视。基于德行的‚名‛，官吏矫情虚伪而无才德成为普遍现象。‚是举‛，幼、？者优先。‚不官无功之臣，不赏不战之士‛。西魏北周选任官吏，突出思想品德的重要性：‚凡所求材艺者，为其可以活民。‛强调对官员的品行与政绩考核；‚其志行善者，则举之；其志行不善者，则击之……凡求贤之路，自一。然所以得之审着，必由任而试之，考而察之。‛

--摘编自翦伯赞《中国史纲要》

材料二

与任职态度方面的为考察官员最重要的内容：‚一曰德义，有闻，二曰清慎明署，三曰公平可称，四曰‛规定各类职务的最，称作‚最‛。每年考核，公示结果。考核分为九等：‚一最四善为上上，一最三善为上中，一最二善为上下……居官饰诈，贪浊有犹，为下下。‛‚善‛是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。

--据《新唐书》

材料三

取士概归学堂，因已明示天下以作新之墓……且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。其才高者，因足以佐治理，次者亦不失为？国民。

查科场试士，但凭文字之短长，不？人品之，以暗中摸索，最足为世诟讥。科学外，另立品行，与各门科学一体核考，记分数其分言语、容止、行动、作事、交际、六项，随处稽查，第其等差，至考试时，亦以该生平日品行分数，并和计算。

凡算学、地理、财政、兵事、交涉、铁路、矿条、警察、外国政法等事，但有一长，皆可保送。时分别去取……其取定者，酌量用为主事、中书、知县官。-----编自《袁世凯、赵而翼、张之洞等会奏*****广学校折暨上谕立停科举以广学校》（1905年）

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括秦至唐官员选拔所体现的“德”、“才”观点的变化并简析其原因。（15分）（2）根据材料并结合所学知识，简要的新认识。41.（12分）阅读材料，回答问题。材料

西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济的控制。非洲、拉丁美洲和的人们只有在遭遇欧洲探险时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的开始的

然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是对全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世界进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些发达的亚洲国家。因此，西方崛起是比较临近才突然发生的，这在很大程度上都改归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于的事情。

——摘编自杰克戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起

（1500-1850）》

评材料中关于西方崛起的观点。（12分）

（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）请考生在第42、43、44三道地理题中任选一题作答，如果多选，则按所做的第一题计分，作答时用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑。42.（10分）旅游地理

分析图示题，独自写出旅游的优势条件

43.（10分）自然灾害与防治

长江下游某城市边缘分布着丘陵，丘陵的基岩上有黄土覆盖（如图11所示）。近年来，由于区域扩展，大量开挖山坡，该地在夏季暴雨后曾发生多起黄土崩溃，滑坡灾害

44.（10分）环境保护某区域内湿地

阅读资料，分析不利影响。

请考生在第则按所做的第一题计分。涂黑。

45.（15分）历史上材料

历史题中任选一题做答，如果多做，在答题卡上把所选题目的题号

湿地变化的特点，说明湿地变化对环境的分布，表1中的数据反映该区域湿地的变化。

我国北方草原历史上是少数民族的家园，他们以部落为基本的社会组织，时而因共同利益结成部落联盟。各部落在草原上迁徙不定，往往争夺草地、水源相互仇杀。清朝入关前，统一入关后，仿八旗制度形成逐步改造蒙古

定各部地界，严禁互相侵略；

制度。蒙古各部大者被分为数旗，小者自为一旗，旗长有蒙古各部首领世袭继承。各旗有固定的牧地，不相统属，旗民不得越界，日常往来亦不受限制。合数旗为一盟，盟长、副盟长不得干预各旗事务、发布政令。各旗直接受中央管理，一切重大军政事务的裁决权属于理藩院，各旗旗长有义务率旗下兵丁，应诏出征。蒙古有的部落虽保存了下来，不具有行政功能。

——摘编自翁独健《中华民族关系史摘要》等（1）指出（2）简析盟

46.（15分）近代社会的民主思想与实践材料一

予之定名‘中华民国’者，盖以于国名之际，在破坏时则行军政，在建设时则行训政。所谓训政者，即训练清朝之遗民而成为民国之主人者，以行此直接民权也。有训政为过渡时期，则人民无程度不足之忧也。‛‚除宪法上规定五权分立外，最要的就是行驶直接民权。‛

——摘编自《孙中山》

材料二

1928年10月3日，中国国民党中央执行委员会常务会议通过《训政纲领》内容包括：‚依照总理建国大纲所定选举、罢免、创制、复决四中政权，应训练国民逐渐行使，以立宪政时期民选政府之基础。‛

(1)根据材料一并结合所学知识，指出孙中山的民权主义与英美宪政思想的异同。（7分）

(2)根据材料并结合所学知识，简评孙中山的从政思想与南京国民政府的“训

部落联盟的区别。（5分）。（10分）政”。（8分）

47.20世纪的战争

(1)根据图12并结合所学知识，分别说明图中（1）、（2）两条界限形成的主要原因。（7分）

(2)根据图12并结合所学知识，评述第二次世界大战后波兰东、西部边界线的确定。（8分）

—— 摘编自《中华民国法规辑要》等

48.历史人物评说

一九○六年秋天，我到日本去留学——我以为保存国****的目的，不但；复之功告成以后，当满清的改制一一推翻而复于古。不仅复于明，且将复予汉唐；不仅复于汉唐。且待复于三代。总而言之，一切文物制度，凡非汉族的都是要不得的，族的都是好的，非与政权同时恢复不可；而同是汉族的之中，则愈古愈好。

《来我对于漏清的态》我将此文看了一遍，更优然于共和与孔经是绝对不可能并存的东西，如其要保全中华民国，唯有将自来的什么三纲五伦、礼乐、绞刑、文字，唯有请爱新觉罗•溥仪复辟或请袁世凯•称帝。

6.高考文综历史考试试题篇六

1.中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是

A.家族和睦B.等级秩序 C.贵族世袭D.宗法观念

2 .《史记》记载:“秦王发图,图穷匕首见……(荆轲)乃引其匕首以掷秦王,不中,中铜柱。” 山东嘉祥武氏祠的汉代画像石《荆轲刺秦王》(下图)再现了这一场景。《史记》记载和这块画像石在

A.描绘上是一致的B.形式上是一致的

C.风格上是一致的D.主题上是一致的

3 .《无锡道中赋水车》咏颂:“翻翻联联衔尾鸦,荦荦确确蜕骨蛇……天公不念老农泣,唤取阿香推雷车。”这里“水车”的使用

A.开启农具自动化的先河B.提高了农田抗旱的能力

C.标志着灌溉技术的成熟D.使农业摆脱自然的束缚

4 .“宋沿唐制,亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望,不专辞章。宋则糊名考校,一决文字而已。”由此可见,与唐代科举相比,宋代

A.考试程序更加公正B.取士科目有所减少

C.进士及第尤为尊贵 D.录取人数大大增加

5 .明末思想家李贽是一位狂狷之士:他剃光头发留着长须,“儒帽裹僧头”,穿着亦僧亦儒的怪异服装;他讲学传道,却收女弟子。由此可见,李贽

A.致力于儒学和佛教的融合B.认可明代妇女地位的变化

C.力图冲破封建传统的束缚 D.渴望得到超然物外的自由

6.有学者认为,《天朝田亩制度》在晚清思想史中具有独特性,显示了传统思想里从未有过的一种组合,即“财产共有与权力全面控制的组合”。在这种思想的“组合”过程中,没有对其产生影响的是

A.农民起义中的“均贫富”思想B.基督教平等思想

C.《礼记•礼运》中“大同”思想D.“中体西用”思想

7 .1884年刊行的直隶《玉田县志》载:“洋舶互市……我之需于彼者,至不可胜数,饮食日用曰洋货者,殆不啻十之五。”又据光绪《雄县乡土志》:“亚谷城村,居民多以熬硝或以硫黄蘸促灯为业,自火柴行,而此业渐歇。”综合这些材料,可知这一时期

A.经营洋货和新产品的店铺增多B.中国传统的手工业遭到沉重打击

C.洋货的销售在口岸遭到了抵制D.外来技术的传入促进手工业发展

8 .1810月,严复等人在天津创办《国闻报》,一方面选择百余种外国报刊作为稿件来源, 另一方面还派员到各地采访,国内偏重于北方各省,国外则设访员于伦敦、巴黎、柏林、彼得堡、纽约、华盛顿等处。这表明

A.国内无报刊供其选稿B.维新派要让读者了解国内外大事

C.清政府允许自由办报D.维新思想的传播仅限于北方各省

9 .下表是1894~19英、日等国占中国对外贸易总值的百分比。

对表中数据解读正确的是

A.《马关条约》签订后日本加强对中国的经济侵略

B.对英贸易比重降低表明英国国际地位的明显下降

C.这一阶段帝国主义列强的经济侵略以商品倾销为主

D.对其他国家贸易比重变化折射出中国国际地位提高

10.19成都警察厅发布通令:“近日妇女每多剪发齐眉,并梳拿破仑、华盛顿等头式(流行的男式发型),实属有伤风俗,应予以禁止,以挽颓风……如敢固违,定以妇女坐法并处罚家长。”对此解读正确的是

A.剪发齐眉成为妇女的普遍选择B.男女平等思想逐渐深入人心

C.新潮女性的行为冲击传统习俗D.处罚措施体现民国法治精神

11.1938年1月,国民政府为管理全国经济事务,将实业部改组为经济部,其职权范围包括了战时主要生产领域和商业领域,下属机构众多。经济部的设立

A.适应了战争持久化的需要B.标志着工作重心转向经济领域

C.提高了后方百姓生活水平D.导致抗战时期行政效率的低下

12.对于即将参加的某国际会议, 中国代表团定下的外交基调是:争取越南南北以北纬16度线为界实现停战,促使法军撤出,反对美国干涉。这次国际会议是

A.日内瓦会议B.万隆会议

C.第一届不结盟政府首脑会议D.第26届联合国大会

1 3.右图是我国“一五”计划期间为配合大规模建设而绘制的宣传海报。

对其解读正确的是

A.远处的工厂寓意工业化基本实现

B.图下的文字宣传了绿色环保观念

C.往来的船只说明交通运输业基础良好

D.工作的场景展现工人投身建设的热情

14.雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后,仅过了两年多就被召回,因为波斯大军入侵,需要他参与作战。打败波斯后,他得以重新任职,而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见

A.多数人的意愿未必代表公平正义

B.陶片放逐法是对将领去留的表决

C.直接民主导致了雅典的派系纷争

D.主权在民容易导致城邦内部混乱

15.某学者认为:他们摆脱了对上帝的恐惧,但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念,但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器,是人类永久居住的场所。“他们”是

A.文艺复兴时期的文学家

B.宗教改革的发起者

C.启蒙运动时期的思想家

D.进化理论的倡导者

16.下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。

最终方案的形成过程体现了

A.选举是民主原则的基本体现 B.国会是代议政体的权力中枢

C.妥协是现代政治的重要机制D.分权是共和制度的关键措施

1 7.下图是19世纪英国国民总收入来源示意图。

对该图解读正确的是

A.19世纪英国农业、林业和渔业处于稳定增长阶段

B.第二产业收入的增长与其发展的阶段特征不相符

C.第三产业收入的增长并未体现工业化阶段的特征

D.经济收入与国民经济在结构的变化上呈现出一致

18.近代某画家的油画中这样描绘: 画面中央矗立着天主教堂,它的塔尖直指天空;画面下方是一群卑微的人,正在河边工作;右边是幽静的小镇和高高的拱桥;天上的云彩和落日似乎在保佑着教堂和小镇。这一切让人显得格外渺小。有学者认为,该画充满对自然的赞美,富有宗教神秘感。据此判断这幅画属于

A.现实主义流派 B.浪漫主义流派

C.印象主义流派D.现代主义流派

19.第一个五年计划期间,苏联政府在各地组建了数千个拖拉机站。每个站配备一批拖拉机和联合收割机,农业机械化水平大大提高,但在接下来的几年里,农业并没有明显增产。造成这一后果的主要原因是

A.农村缺少机械操作员B.农业正在进行集体化

C.农民缺乏生产积极性D.农庄没有土地所有权

20.1987年,英、法、意等12国签署了单一欧洲文件,一致同意制定共同的生产标准,消除资本流动的障碍,寻求统一的税率,相互承认别国颁发的专业和商业执照, 遵守共同的劳动权利宪章。各国将共同创建一个“没有国界的欧洲”。该文件的签署

A.启动了欧洲经济的多领域合作B.为欧盟成立奠定基础

C.表明了欧洲政治一体化的实现D.为欧元发行扫清障碍

二、非选择题:本大题共4 题,满分60 分,包括必做题和选做题两部分。其中第21 题 ~ 第23 题为必做题,每个试题考生都必须作答。第24 题为选做题,包括 A、B、C、D 四小题,请选定其中两小题,并在相应的答题区域内作答。若多做,则按作答的前两小题评分。

21.(12分) 历代王朝的商业政策蕴含着一以贯之的经济思想,也会因时代变化而作出调整。阅读下列材料:

材料一汉文帝变“抑商”政策为“惠商”政策。下令“开关梁,弛山泽之禁”。这些措施实行后,出现了“富商大贾周游天下,交易之物莫不通,得其所欲”的隆盛局面。人民可以进入山泽自由樵采、捕捞,以补助生活。但文、景时期,抑商政策中之“市井之子孙亦不得仕宦为吏”的规定一直未取消。

材料二在西汉中前期,出现了“用贫求富”的热潮。求富最有效的途径是经商。经商也有经商的学问,商人们把“求利”看做是人生的主要追求目标,有“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”的说法。为了求利而总结的经验,有“夫用贫求富,农不如工,工不如商,刺绣文不如倚市门。此言末业贫者之资也”,还有“以末致财,用本守之”等。

——以上材料摘编自张传玺《简明中国古代史》

请回答:

(1) 据材料一,指出汉文帝“惠商”政策的做法和成效。结合所学知识,概括指出战国至汉文帝统治前“抑商”政策的主要目的及其经济后果。 (6分)

( 2)据材料二,概述西汉中前期的“求富”观念。 (3分)

( 3)据上述材料并结合所学知识,简要说明“抑商”和“惠商”的关系。 (3分)

2 2.(15分)新文化运动中的思想先驱对中国传统文化进行了深刻的反思。阅读下列材料:

材料一新文化运动的代表人物尖锐地批评了传统儒学的有关内容,但是他们并未全盘否定儒学。中国的文化、社会和历史,是一个较之传统儒家意义更为广大的传统。在对待这个大传统的态度问题上,新文化运动没有“全部摒弃冶“彻底否定冶的看法。陈独秀认为,中国文明,包括儒家学说中所包含的许多积极有益的内容,实际上与人类文化的普遍价值相联系相一致。上海某报批评北京大学设立“元曲”的课目,指元曲为“亡国之音”,认为不当讲授。陈独秀反对这一看法。他还公开承认,钱玄同废除汉字的主张过于急切,是对传统语言文字用了“用石条压驼背的医法”。

——摘编自李良玉《思想启蒙与文化重建》

材料二新文化运动的领袖们本身都是非常激烈的。他们不承认任何传统的权威和因袭的教条,礼教、自然观、社会、国家制度,乃至汉字、中医、京剧等传统文化,都遭到无情的批判。这个勇猛的、也是简单而绝对的批判运动,极大地解放了人们的思想,虽不可避免地具有一些形式主义的偏向。

——摘编自李新《中华民国史》

请回答:

(1)据材料一、二并结合所学知识,概括指出新文化运动的代表人物对传统文化的认识,分析这些认识产生的原因。 (6分)

( 2)据材料一、二并结合所学知识,评新文化运动代表人物对传统文化的认识。 (9分) (要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述通畅;280字左右)

23.(13分) 1946年,美国和苏联两国外交官向各自政府提交了研究报告,对政府的外交政策以及两国间的“冷战”产生了影响。阅读下列材料:

材料一美国驻苏大使馆代办凯南向美国政府提交了8000 字的“长电报”。电文中认为,克里姆林宫对世界事务的认知根源于苏联传统的不安全感。为了求得安全,他们从未考虑与对手达成妥协,而是要将对手置于死地。凯南还将苏联描绘为一个专制传统早已与意识形态强制相整合的国家,因而它认为外部世界是敌对的。美国必须把对付苏联放在美国对外政策的首位。

——摘编自周建明《美国国家安全战略的基本逻辑》等

材料二苏联驻美大使诺维科夫写了一篇名为《战后美国的外交政策》的报告。报告认为,战后美国争霸世界的动因是垄断资本的帝国主义扩张。美国利用第二次世界大战其竞争对手被削弱的时机,其资本已渗透到世界的许多国家,加强了在世界的经济地位。美国正在从国外和国内两个方向,集中反动力量对苏联进行包围。美国已成为苏联的对手。美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到其称霸世界的目的。

——摘编自刘子奎《二十世纪东西方关系》

请回答:

(1) 据材料一,概括凯南“长电报”的主要内容。结合所学知识,分析“长电报”中提到的美苏已由战时盟友变为“对手”这一变化产生的原因。 (6分)

( 2)据材料二,概括诺维科夫报告的主要内容。 (3分)

( 3)据上述材料,归纳凯南“长电报”和诺维科夫报告核心内容的共同之处,指出这两个报告形成各自认识的依据。 (4分)

24.【选做题】本题包括 A、B、C、D 四小题,请选定其中两小题，并在相应的答题区域内作答。若多做,则按作答的前两小题评分。

A.[历史上重大改革回眸](10分)

农奴制改革是俄国历史上的重要事件,它具有明显的历史局限性。阅读下列材料:

材料一人们有理由推断,农民对解放宣言会无比感激,无比高兴。可实际上,宣言在农民中间引起的与其说是欣喜,不如说是失望。要理解这一奇特的事实,我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。有一点我们必须注意到,所有那些含含糊糊、激情洋溢的有关自由劳动、人类尊严、民族进步一类的言辞,落到俄国农民耳朵里,犹如雨滴砸在花岗岩上一般。他想要的不过是一座可以住的房子,有食物吃,有钱买衣服穿而已。

——摘编自华莱士《俄国》

材料二克里米亚战争的失败逼迫沙皇政府展望未来并加快现代化的步伐,因为如若不然,俄国就会永远不再是一个强国。但是,沙皇政府则怀旧地回顾过去,希望改革能巩固俄国而无须削弱独裁统治。政府对待贵族的态度反映了它最重要的艰难选择:一方面,想要实施现代化的欲望促使它有时候采取与其需要相反的行动,例如,解放农奴。另一方面, 想要保持独裁专制制度和社会稳定性的愿望,又促使沙皇把贵族作为传统的基础来依靠。

——摘编自莫斯《俄国史》

请回答:

(1)据材料一并结合所学知识,分析“农民”对“解放宣言”不满的原因。 (4分)

(2)据材料二并结合所学知识,分析俄国农奴制改革具有保守倾向的原因。 (3分)

(3)据上述材料,总结俄国农奴制改革“怀旧”保守致使改革不彻底的教训。 (3分)

B .[中外历史人物评说](10分) 李时珍编撰的《本草纲目》代表着中国古代药物学的最高成就。阅读下列材料:

材料一作为一名医生,李时珍非常注重药物名实的考证。鉴于历代本草虽屡经修订,仍有不少错误,于是他立志重修本草,经过多年寻访,三易其稿,终于完成了举世闻名的《本草纲目》……生姜是味常用药,可历代药书都强调生姜不可多食、久食,但未提及生姜的害处。李时珍便天天食之,结果“眼发热”,后他在《本草纲目》中写道:“食姜久,积热患目疾,珍屡试有准。”

——摘编自卢嘉锡《中国科学技术史》等

材料二《本草纲目》成书于1578年,但已谈到接种疫苗以防治天花及今天仍在应用的一些医药用品。欧洲学者普里高津在论及《本草纲目》等中国古代医药学著作时曾高度评价:“中国传统的学术思想是首重于研究整体性和自然性,研究协调与协和。现代新科学的发展更符合中国的哲学思想。

——摘编自张岱年《中国文化概论》

请回答:

(1) 据材料一,概括指出李时珍从事药物研究的特点。结合所学知识,归纳《本草纲目》的优点。 (7分)

( 2)据材料一、二并结合所学知识,指出以《本草纲目》为代表的中国古代科技文明的特点和地位。 (3分)

C .[探索历史的奥秘](10分)

二里头遗址的发掘推动了夏史研究。阅读下列材料:

材料一见右图。

材料二20世纪初,甲骨文的破译和近代考古学的引进为历史研究注入新的活力,开辟了新的途径……自从王国维最先揭破这一道理之后,不少人相信“地下之材料”与“纸上之材料”的结合将会获得意想不到的成果。商史的突破性进展如此,夏史也有这种可能。

——袁行霈《中华文明史》

请回答:

(1) 据材料一并结合所学知识,列举二里头文化遗存的主要类型,指出目前根据考古发现测定文物年代的主要技术手段。 (4分)

( 2)据材料二并结合所学知识,说明20世纪以来夏史研究的新方法及其对夏文化研究的意义。 (6分)

D.[世界文化遗产荟萃](10分)

奥斯维辛集中营是具有警示意义的世界文化遗产,这里曾是虐待和杀戮犹太人的人间地狱。阅读下列材料:

材料一到1941年冬,虽然约150万犹太人已被枪决,纳粹分子仍感到这一缓慢笨重方式的效率有许多地方需要改进,并且他们发现这对士兵的士气也不好。有组织杀害的机构化建立在工作分工的基础上,并在专门为此目的设计的特殊装置里完成。它将行刑者同受害者的距离拉大———这是一场如此大规模灭绝计划中不可缺少的一种心理优势。这一大规模官僚及工业化屠杀世界的“首府冶是奥斯维辛。

——摘自巴尔纳维《世界犹太人历史》

材料二纳粹屠犹事件无疑是人类历史上发生的一起暴虐的屠杀行径。从本质上说, 这一由纳粹德国实施的对犹太人的大屠杀是对人类文明基础的否定。尽管中国远离欧洲, 但对纳粹屠犹事件还是表现出了应有的关注。纳粹屠犹研究为中国人民提供了一种极为有价值的参考, 使他们可以一个新的角度重新审视侵华日军对中国人民的屠杀。

——摘编自徐新《纳粹屠犹研究在中国》

请回答:

(1) 据材料一并结合所学知识,说明德国法西斯迫害犹太人的历史背景,指出纳粹建造奥斯维辛集中营的目的。 (5分)

( 2)据材料一、二并结合所学知识,指出纳粹屠犹和侵华日军屠杀中国人的罪恶实质,深入思考二战期间德日法西斯罪行的警示意义。 (5分)

试题类型：

历史答案

一、选择题:本大题共20 题,每题3 分,共60 分。

1.D 2.D 3.B 4.A 5.C 6.D 7.B 8.B 9.A 10.C 11.A 12.A 13.D 14.A 15.C 16.C 17.D 18.B 19.C 20.B

二、非选择题:本大题共4 题,满分60 分,包括必做题和选做题两部分。其中第21 题 ~ 第23 题为必做题,每个试题考生都必须作答。第24 题为选做题,共4 小题,考生只能选做其中的两小题。

21.答案要点:(12分)

(1)做法:取消关卡和禁令(允许自由经商)。

成效:商业(经济)快速发展;民众生活得到改善。

目的:巩固小农经济;维护封建统治。 (维护专制主义国家政权的经济基础。)

后果:阻碍商品经济发展(压抑经济活力)。

(2)观念:利润是商人的主要追求目标;经商是实现富裕的最有效途径;购买土地可以更好地保存财富。

(3)关系:抑商是基本的经济政策;惠商是促进经济发展的阶段性政策;在某些时期同时存在抑商政策和惠商政策。

22.答案要点:(15分)

(1)认识:传统文化中存在积极有益成分,不能全盘否定;传统文化中存在封建落后因素,不能全盘肯定。

原因: 抵制尊孔复古逆流的需要;受到启蒙思想(民主思想)影响。

( 2)略

23.答案要点:(13分)

(1)内容:苏联的外交政策根源于其文化传统;苏联外交具有不妥协的特点;苏联是美国最主要的对手。

原因:意识形态(社会制度)的对立;国家利益的冲突;美苏成为最强大的国家。

(2)内容:美国加强对世界各地的经济渗透;美国企图全方位包围苏联;美国的战略目标是称霸世界。

( 3)共同之处:美苏必然走向对抗;夸大对手的威胁。

依据:“长电报”:苏联的专制传统和意识形态。

诺维科夫报告:美国的帝国主义本质。

24. A.答案要点:(10分)

(1)原因:农民缴纳高额赎金;地主割占好地;农民仍受村社限制(管理);农民的要求未得到满足。

(2)原因:自上而下的改革(沙皇主持改革);专制制度影响;维护贵族利益。

(3)教训:改革要关注人民利益;改革要摆脱旧势力束缚;改革要有展望未来敢于进取的勇气。B .答案要点:(10分)

(1)特点:药物研究与行医相结合;重视亲身实践;具有精益求精的态度。

优点:吸取前人的经验和教训;涉及多门学科(分类细致);收集的药物品种丰富 (内容丰富);图文并茂。

( 2)特点:注重解决实际问题;注重整体性。地位:曾处于世界领先地位。

C .答案要点:(10分)

(1) 类型:遗迹;遗物;墓葬。

(2) 技术手段:14C测定。

(3) 新方法:文献资料与考古资料相结合;甲骨文的破译和运用。

意义:弥补了夏史研究中文献记载的不足; 纠正了以往夏史研究中的错误;有助于深入研究中国文明的起源。

D .答案要点:(10分)

(1) 历史背景:德国法西斯上台;鼓吹种族主义理论;将罪责强加于犹太人。

目的:实施大规模屠杀;欺骗看守犹太人的德国士兵。

( 2)罪恶实质:反人类; 反文明。

警示意义:增强正义战胜邪恶的信念;勇于与邪恶势力斗争;警惕否认法西斯罪行的企图。

7.近三年高考文综试题篇七

自2013年开始, 全国十余省份开始采用新课标Ⅱ卷试题进行高等学校招生选拔。之前, 因为样本数量太少不便进行研究, 至2015年, 新课标Ⅱ卷已有三套真题, 已经具备进行对比分析的条件。

在新课标Ⅱ卷理科综合能力测试题中化学占到100分, 选考题占其中的15分。因为采用新课标Ⅱ卷省份多由原大纲卷省份组成, 相对“物质结构与性质”和“化学与技术”选考题来说, 教师和考生对有机化学题更为热衷。

二、新课标Ⅱ卷有机选考题的命题分析

(一) 以有机物合成路线为命题框架

近三年命题分别以“化合物 (C11H12O3) 是制备液晶材料的中间体之一”、“合成立方烷及其衍生物成为化学界关注的热点”、“聚戊二酸丙二醇酯 (PPG) 是一种可降解的聚酯类高分子材料”作为命题引言, 并以这三种 (类) 物质的合成路线构建命题框架, 突出化学与STSE的联系。

(二) 考查考生的信息获取及迁移应用能力

2013年及2015年命题中均直接呈现四条与题设相关的信息。这些信息有教材中未呈现的物质转化关系, 有基于核磁共振氢谱对物质相对分子质量的提示, 有基于同分异构体对物质结构的提示, 有基于物质性质对物质所含官能团的提示。

2014年命题虽没有信息直接呈现, 但在合成路线中出现两次“NBS、加热、过氧化物”的条件, 第二次呈现时对产物的推导就需要用到第一次呈现时隐含的信息。

(三) 侧重对常见官能团的特征性质考查

对官能团的考查主要体现在对未知物质的推断上, 在特定同分异构体结构简式推断方面也有体现。

2013年考查了卤素原子、醇羟基、醛基、烷基、羧基等官能团的特征性质;2014年考查了卤素原子、碳碳双键、烷基、醇羟基等官能团的特征性质;2015年考查了烷基、卤素原子、碳碳双键、醛基、羧基、酯基等官能团的特征性质。

可见, 每年命题考查的重点官能团有较大的交集, 在教学及复习备考过程中, 应特别注意上述官能团。

(四) 考查有机物命名、化学语言、有机化学反应类型

1.有机物命名方面, 2013年考查了有烷基支链的卤代烃命名, 2015年考查了多官能团有机物 (羟基醛) 的命名, 2014年虽未直接对有机物命名进行命题, 但命题中的“六硝基立方烷”也一定程度上对有机物命名有所涉及。

2.化学语言方面, 主要考查指定物质结构简式的书写, 需要注意的是对键线式的考查幅度加大, 需进一步重视。另外这一部分也有对分子式的考查, 主要有已知相对分子质量推导分子式及根据物质结构简式反推分子式。

3.有机化学反应类型的考查涉及加成反应、取代反应、消去反应, 对聚合反应没有显性考查, 对有机物的氧化反应、还原反应也没有进行考查。

(五) 考查同分异构体的辨识及数目推算

同分异构体是有机化学的一大特色知识点, 也是区分度较好的命题点。2013年、2015年命题均基于物质合成路线中某一物质的结构简式进一步限定条件, 进而推算符合条件的同分异构体数目。并进一步给定某一同分异构体的核磁共振氢谱峰面积比, 要求写出这一同分异构体结构简式。2014年考查同分异构体辨识, 同分异构体数目推算较为简单, 但要求考生要有较强空间思维能力。

(六) 考查有机化学方程式的书写

化学方程式是重要的化学语言, 有机化学方程式也不例外。2013年考查烷基与氯气光照条件下的取代反应, 2014年考查卤代烃碱性条件下的水解反应, 2015年考查卤代烃碱性条件下醇溶液中的消去反应, 同时还考查了二元醇与二元羧酸的缩聚反应。

除显性考查要求书写之外, 在合成路线中凡涉及未知物质推断均一定程度上考查了有机化学方程式。

(七) 考查对表征仪器信号的理解及应用

质谱法 (MS) 、红外光谱 (IR) 、核磁共振氢谱 (1HNMR) 是教材中要求考生掌握的三种有机物研究方法。在近三年考题中均有体现。2013年、2015年所提供信息中均直接就某一物质核磁共振氢谱进行分析, 并在后续同分异构体命题中作为限定条件呈现。2014年命题则是给定一有机物, 要求考生对氢原子种类进行推算。

但在2015年命题中, 有“所有同分异构体在下列一种表征仪器中显示的信号 (或数据) 完全相同, 该仪器是?”的题设, 该题除要求考生理解图谱、应用图谱之外, 还要求考生真正理解图谱细节所表达的含义。

三、启示

基于上述对近三年新课标Ⅱ卷有机选考题的分析, 不难发现:三年考题呈现上均有所差异, 但究其所考查知识点却是共性大于个性。对有机化学的学习及备考是有重点的、有规律可循的。

(一) 注重教材中基本知识的学习

在近三年命题中所考查的化学语言 (结构式、结构简式、分子式) 、有机物命名、常见官能团性质、化学方程式等, 均为教材显性呈现、考纲明确要求的基础知识。掌握并能够灵活运用这些知识, 就可以以此为基石, 攻克难题。

(二) 将有机化学看做一个整体进行复习

在近三年化学选择题命题中, 均包含有机化学相关知识的考查, 近三年选择题中分别就常见有机物性质、同分异构体数目、有机物分子式进行了考查。

同时, 在化学实验题命题中, 也常常采用有机物制备或提纯作为命题载体。高三学生在复习备考过程中要做到整体复习。

(三) 研读考试大纲、分析历年真题

考试大纲是高考命题专家命题的重要依据, 历年真题是对命题专家命题思维的直接体现, 对大纲及真题进行分析才能做到在复习备考中有的放矢。

(四) 选择有代表性的习题进行强化练习

8.近三年高考文综试题篇八

[关键词]江苏高考物理高频考点复习建议

[中图分类号]G633.7[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）290036

三年来，江苏高考物理试卷遵循“科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的命题原则，保持稳定的试卷结构和风格，以能力测试为主导，考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学的知识分析、解决问题的能力，重视对学生科学素养的考查，注重理论联系实际，关注物理科学与技术、社会和环境的联系，关注物理知识在现代生产、生活等方面的广泛应用，以利于激发学生对科学的兴趣，培养学生实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维教学目标的实现。保持了考查重点、热点和难度分布的相对稳定，受到广大师生的一致好评。

高三物理备考必须紧扣主干知识，研究高频考点，有的放矢，跳出题海，从容复习，事半功倍。《2016年江苏省普通高中学业水平测试（物理）说明》必考部分共有50个考点和8个实验，近三年江苏省物理试卷涉及其中33个考点和5个实验，覆盖率分别为66%、62.5%。其中，高频考点——3年中2次考查的知识点有10个，特高频考点——3年连续考查的知识点有9个。

一、近三年必考部分高频考点统计

1.近三年必考部分的10个高频考点

2.近三年必考部分的9个特高频考点

二、高频考点复习建议

1.第一轮复习，紧贴教材，温故提升

综观历年的高考试题，不难发现：高考题呈现“题在书外，根在书内”的特点，体现“源于教材，高于教材”，“用教材教，而不是教教材”的新课程教学理念，体现高考越来越重视再现和拓展、延伸教材知识，不再拘泥于纯粹的书本知识的考查。

因此，第一轮复习不是简单的知识重复再现，也不是仅仅增加解题经验，而应该不断以新的眼光，站在新的思维高度审视旧的问题，通过归纳总结，提升思维能力，逐渐形成正确的物理学科思想。第一轮复习的指导思想应该是重课本、抓基础，消除学生知识体系中的疑点和盲点，触类旁通，举一反三。把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。

在高频考点上花大力气，下足工夫，夯实基础，回归课本，突出知识梳理，以教材为线索，挖掘规律和信息，探究知识的生长点和可能的命题点。注重基本概念和基本规律的复习，不仅理解它们的含义，弄清楚它们的本质，而且要理解这些概念和规律的产生背景、适用条件、相关概念和规律之间的关系。例如，复习匀变速直线运动的时候，应引导学生分析“为什么匀变速直线运动的定义是：速度随时间均匀变化，而不是速度随位移均匀变化”；复习电功、电热的时候，启发学生分析电功大于等于电热的深层原因等。对以往理解似是而非和错误的知识进行澄清和更正。最终学会运用这些概念和规律来分析和解决实际问题。

第一轮复习要摒弃“满堂灌”的上课方式，留有一定的时间给学生思考、体会和感悟。自主整理、查漏补缺、巩固提升。在教学中，注重变换设问角度，通过科学思维方法的训练，在解决问题的过程中培养学生的能力，使学生能运用科学的思维方法，对物理现象、事实进行加工处理，探究解决问题的途径。例如，复习“功”时，布置学生分析如

下问题：如图1所示，铁板AB与水平地面的夹角为θ，一块磁铁吸附在铁板下。以A端为固定转

动轴，在缓慢抬起铁板B端使角θ增加（始终小于90°）的过程中，磁铁始终相对铁板静止，试分析磁铁的受力情况的变化及各个力的做功情况。

注意建立知识的内在联系，形成清晰完整的知识结构，达到相关知识融会贯通、思维流畅、灵活应用的程度。在教学活动中注意学生对知识的积累，培养学生独立思考的能力，帮助学生将表面看似无直接联系的知识进行整理，找出其中的规律，使相关知识有机结合，从而提高解决问题的能力。复习磁场的性质时，可构建如图2所示的思维导图。

2.第二轮复习，重温经典，螺旋上升

从原则上讲，高考命题以课程标准、教学要求、考试说明为依据，以考试说明的要求为立足点，以测量目标、内容、试题情境、题型、应答规定、赋分細则、预估难度等要素来构架试题，无论试题情境如何变化，试卷考查的核心思想和主干知识不会改变，所谓“万变不离其宗”，“宗”是课标中提出的高中物理教学宗旨——提高学生的物理学科素养，高考考查的目标就是检测考生物理学科素养的高低，这是第二轮复习的主要目的！

“温故知新”是第二轮复习的主要课题，第二轮复习教学的关键在于如何进一步“温故”以激发学生的学习热情，促使学生“知新”。“温故”主要是研究高考陈题，高考试题反映了命题者的命题思想及高中物理教学的价值取向，高考试题变化的是情境，不变的是知识内容和能力要求。对高考试题的研究就是与命题者的对话，不能仅仅停留在做高考题上，更要能从中发现高考试题的特点、命题规律和发展变化趋势。高考陈题是最有价值的复习题，而且对学生来讲，没有做过的高考陈题其实也是新题。在第二轮复习中，重温高考经典习题，完善学生的知识结构，培养学生的解题能力，达到螺旋上升的目的。

实施“温故知新”的第二轮复习，可采取问题驱动的复习教学策略，在学生原有认知结构的基础上建构知识网络，对学生已学知识进行同类归纳、异类比较、横纵联系、点线面结合，发散和收敛兼顾，深化理解、全面整理，将知识点通过一定的逻辑关系结构化、系统化、规律化，使复习的内容和原有知识建立有机联系，纳入学生原有的认知结构之中，从而转化为学生可接受的知识结构，使学生认识、掌握核心问题，形成认识、解决问题的思路，最终获得独到、熟练的解题策略，促进学生认识的发展，形成学科能力，提升学科素养。通过基于问题驱动的教学设计，采用分散融合的方式，将高频考点的知识复习置于真实（或模拟真实）的情境之中，让学生在对物理信息进行深加工的过程中感悟物理思维方法。当学生的思维被激活时，“温故而知新”的目的也就达到了。

第二轮复习中要注重提高学生的审题能力，培养和提升学生把题目文字转化为物理情境、把物理情境转化为物理条件、把物理条件转化为数学条件的能力，还要注重总结解决问题的方法，达到开拓思路，发展思维，优化科学素质的目的。要培养分析问题的思维技巧，掌握对问题转化的策略，提高物理建模能力。养成善于审题，善于分析类比，善于从关键词句中寻找解决问题的突破口，养成多角度考虑问题的习惯。常规物理公式演算不易解决的问题，可想一想能不能用图像法来解决呢？

【例题】物体以一定的初动能滑上一粗糙斜面，经过一段时间后又滑回斜面底端，下列说法正确的是（）。

A.物体在动能最小的位置时，机械能也最小

B.物体滑回到出发点时，机械能最小

C.物体上滑过程中，动能和势能相等的位置在物体最大位移的中点的上方

D.物体下滑过程中，动能和势能相等的位置在物体最大位移的中点的上方

分析：作出如图3所示的物体运动过程中动能、重力势能和机械能随位移变化的图线，本题可迎刃而解，正确选项为B、C。

总之，教师要善于引导学生从真实的情境发现问题，挖掘条件，开展讨论，提出解决问题的思路，使学生的认知和能力逐步得到发展。

3.第三轮复习，借鉴他山之石，提升考试能力

第三轮复习课时紧，任务重，是高考复习的冲刺环节，如何充分利用较短的时间，科学合理地融合复习内容，提升复习效率和应试能力呢？

实施新课标、推进高考改革以来，每年全国各地的高考试卷有很多份，每一份高考试卷各有特色，并会渗透时代的信息，所以高三教师在研究历年江苏高考题的基础上，还要关注社会、生活和科技的热点，紧跟时代步伐。也要学习借鉴上海、浙江等地的高考试题或高考模拟题，提高复习的针对性和时效性。

高考试卷不避陈题，且常常推陈出新，事实上有些高考题就是由往年高考的典型题和全国中学生物理竞赛试题改编而成的，所以我们应大力挖掘往年高考题的

利用价值，还要关注学生的最近发展区，简化一些物理竞赛题的条件和问题，培养学生的创新意识和能力。2016年第三轮复习的过程中，我带领学生分析了如下一道竞赛训练题：