中级教师培训试题

2024-10-04

中级教师培训试题（共7篇）

1.中级教师培训试题篇一

一、单选题

1、教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则。(10分)关联性原则整体性原则过程与结果统一原则

客观性原则

2、小组合作学习可能会造成的不良结果是（）。(10分)小组间形成恶性竞争，影响团结容易形成学生的本位主义思想学生中会形成拉帮结派的局面

学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作

3、在简易多媒体教室里不能完成的操作的是（）。(10分)播放光碟里录像播放模拟实验

播放录音带上的音频内容

语音录下教师的讲课

4、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（）。(10分)利用计算器利用Excel 利用Access 利用Visual Foxpro

5、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（）。(10分)评语表格图表

以上方式都可以

二、多选题

1、新课程评价的特点包括（）。(10分)评价的标准分层化评价的方式个性化评价的内容综合化评价的主体多元化

评价的目的突出化

2、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（）。(10分)测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息。成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息。通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息。

档案袋里的内容与某一时期的教学和学习目标不相一致。、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（ABCD）

Ａ、测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息Ｂ、成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息Ｃ、通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息

Ｄ、成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价

问卷法样本大小不受限制，可以根据抽样的实际情况确定调查样本的容量

三、是非题

1、目前我国的主要教学组织形式有班级授课、课外活动、互动学习三种类型。(10分)是

否

2、教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。(10分)是

否

3、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。(10分)是否

教师教育技术考试参考试题(仅供参考)I(单选)1,教学媒体按照它们对感官的刺激方式一般可以分为视觉媒体,听觉媒体,视听觉媒体,和交互媒体.下列对媒体的划分正确的一组是(B).A.幻灯,录音,唱片,电影,电视,录像都属于视听觉媒体 B.黑板,书本,图片,投影都属于视觉媒体

C.广播,录音,幻灯,唱片,录像都属于听觉媒体

D.电视,教学游戏机,有线电视,多媒体计算机,多媒体学习包都属于交互媒体

2,老师利用幻灯片向学生展示电子相册,这里幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征(A).A.呈现力 B.参与性 C.传播力 D.可控性

3,在放映幻灯片演示文稿时,教师需要向学生指示知识点,如何操作比较好(B).A.用小棒子指向知识点 B.用绘图笔在幻灯片上作些标记 C.用手直接指向知识点 D.切换到编辑模式,将要标示的地方突出显示,在切换到幻灯片放映模式

4,电脑使用正常,但Powerpoint演示文稿拷贝到教室里的电脑时无法打开,那么最有可能的原因是()A.电脑受病毒感染 B.电脑里没有安装office办公软件 C.原来的演示文稿所用的软件版本太低了 D.电脑死机答案:B 5,在PowerPoint演示文稿中,模板文件的后缀名为().A.POT B.DOC C.PPT D.WAV 答案:A 6,在电子幻灯片的大纲视图模式下,教师输入标题后,接着输入内容时,应按().A.Ctrl+Enter B.Enter C.空格键 D.Ctrl+Space 答案:A 7,如果想在幻灯片浏览视图中选择多张幻灯片,则可按下().A.Del B.ESC C.Alt D.Ctrl 答案:D 8,新教师在课前为了掌握自己演讲幻灯片所用的时间,解决这个问题的最好办法是(C).A.使用”工具”里的”记时” B.使用”工具 “里的”排练记时”

C.使用”幻灯片放映”里的”排练记时” D.使用”幻灯片放映”里的”记时”

9,老师在播放利用电子幻灯片制作的电子相册时,若想终止幻灯片的放映,可直接按()A.Ctrl+C B.Esc C.PageDown D.End 答案:B 10,在前端分析中,对学习内容的分析是其中重要的一环,那么用图表或符号等直观形式来揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法为(C)(分数:1)A.信息加工分析 B.层级分析法 C.图解分析法 D.归类分析法

11,教师在教学过程中,发现在幻灯片演示文稿中少了一张图片,而该图片在word文档里有,现在需要把该图片补上,下列哪种方法能较好的解决这个问题(C)(分数:1)A.利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片B.将图片直接拖动到幻灯片演示文稿中 C.选中word文档中的图片,使用ctrl+C和ctrl+V组合键将图片复制到幻灯片演示文稿中 D.把word文档保存为图片格式,再利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片

12,教师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件,但弹出提示选择”打开方式”的对话框,可能的原因是(A).(分数:1)A.该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件 B.计算机死机了

C.计算机没有安装操作系统 D.计算机中装有多个版本的制作演示文稿的软件

13,幻灯片演示文稿提供的以下哪种功能,可以设置幻灯片的超级链接()(分数:1)A.自定义动画 B.动作设置 C.幻灯片切换 D.预设动画答案:B 14,在Power Point 2000中,点击[文件]菜单下的[新建]按纽后,默认弹出的对话框是用来选择(C)的 A.幻灯片的母版 B.幻灯片的模板 C.幻灯片的版式 D.幻灯片的配色方案 15,制作幻灯片时,剪贴画的资源库为空,最可能出现的情况是().A.没有安装PowerPoint软件 B.没有安装PowerPoint自带剪贴画库 C.电脑突然死机了 D.在剪贴画库里,没有教师要找的画答案:B 16,在使用幻灯片演示文稿实施教学的过程中,教师想在当前演示文稿中新增加一张幻灯片,可采用(C)方式.A.选择”文件”|”新建”命令 B.选择”插入”|”幻灯片副本”命令 C.选择”插入”|”新幻灯片”命令 D.选择”文件”|”打开”命令 17,PowerPoint的主要功能是(A)A.制作电子幻灯片 B.编辑和排版文档 C.处理声音文件 D.制作和处理动画

18,在幻灯片中,哪一种视图最合适用户查看和组织贯串幻灯片的整体构思,方便文本的编辑(B)A.幻灯片视图 B.大纲视图 C.幻灯片浏览视图 D.幻灯片放映视图 19,在PowerPoint的空白幻灯片中不可以直接插入().A.文字 B.艺术字 C.文本框 D.图表答案:A 20,在播放使用幻灯片做成的演示课件时,如果想放映其中的一部分,其中有几张不打算播放了,应该怎样操作()A.使用”幻灯片放映”菜单中的”自定义放映”来设置 B.使用”幻灯片放映”菜单中的”自定义动画”来设置 C.使用”幻灯片放映”菜单中的”放映方式”来设置

D.使用”幻灯片放映”菜单中的”幻灯片切换”来设置答案:A 21,教师在课堂中播放ppt时,想要删除其中的一张幻灯片,他应该在哪个菜单中选择”删除幻灯片”命令(B)A.”文件”菜单 B.”编辑”菜单 C.”视图”菜单 D.”格式”菜单 22,希望在幻灯片中显示自动更新的日期,可以进行如下操作(C).A.选择”插入”中的”日期和时间”,并在弹出的对话框中选择”自动更新” B.选择”插入”中的”文本框”,并在新插入的文本框中输入当日日期” C.选择”视图”中的”页眉和页脚”,并在”页眉”文本框中输入当日日期 D.选择”视图”中的”页眉和页脚”,并在”页脚”文本框中输入当日日期

23,教师在课前准备教学资料时,需要在网络上搜集有关”秋天的雨”的图片素材,那么在搜索引擎中设置怎样的关键字可以准确地搜索到所需要的图片素材(A)A.秋天雨 B.秋天 C.雨 D.秋雨

24,在实施教学活动中,需要背景音乐,在准备资源时可能选择的素材是(B).A.高山流水.gif B.汉宫秋月.wav C.二泉映月.png D.百鸟朝凤.jpg 25,教师利用幻灯片来展示凸透镜成像的光路图,这主要利用了幻灯片的什么特性()A.参与性 B.可控性 C.即时重现性 D.呈现力答案:D 26,老师用PowerPoint 2000展示照片,其学习目的是()A.巩固以前所学知识 B.创设一定的教学环境,激发学生学习兴趣 C.引起学生注意,培养学生的合作能力 D.开门见山地介绍本节课的教学目标和要求答案:B 27,希望在教学过程中对放映的幻灯片进行临时标注,应选用()A.题注 B.自选图形 C.绘图笔 D.图形中的线条答案:C 28,上课时,如果要在自己制作的幻灯片中选择一部分来放映,可以使用菜单”幻灯片放映”中的(C)A.设置放映方式命令 B.观看放映命令 C.自定义放映 D.幻灯片切换命令 29,根据你对教育技术基础知识的理解,下列说法中错误的是()A.教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计,开发,应用,管理和评价的理论与实践 B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,以促进教育现代化,培养满足社会需求人才的过程

C.教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已

D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案,试行解决方案,评价试行结果和对方案进行修改的过程答案:C 30,下列关于教育技术和信息技术的说法中,正确的是().A.教育技术必须以信息技术为基础,但并不等同于信息技术

B.教育技术就是信息技术,两者没有区别 C.信息技术的范围大些,它包含教育技术 D.教育技术的范围大些,它包含信息技术答案:A 31,为了使学生尽快学会演唱本课中的歌曲,应该采用的教学模式为下面的哪一项(C)A.问题——探究模式 B.情景——陶冶模式 C.模仿——练习模式 D.传授——接受模式 32,关于课堂教学中使用教学媒体,说法正确的一项是(D).A.教学媒体使用得越多越好,学生提供全方位的视听觉刺激 B.重视多媒体的利用,尽量避免使用黑板,粉笔,节约资源

C.在多媒体辅助教学中,教师的主要任务是掌握课件制作技术,提高信息技术水平D.教学媒体和教师一样,都是作为学习环境的要素,为学生的学习创造条件 33,赏析”景”时,你排除的教学方法是(B)A.引导学生自己分析写了哪些景物,景物的特点如何 B.教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点

C.教师适当补充图片资料,引导学生进入诗歌意境 D.请学生想象描述景象 34,关于情境创设,下列说法不正确的是(C)A.情境的创设要考虑学生的心理和所处环境

B.情境环境不同于学习环境,但与学习环境有密切联系

C.情境创设不适用于物理,化学等理科教学 D.情境理论是建构主义学习理论的重要特征 35,对于小组活动,下列说法不正确的是:()(分数:1)A.分组要考虑教学主题的需要,各小组内人数不宜过多 B.小组内成员要分工明确,能做到各有分工,又能互相合作 C.教师要关注各个小组内每一个成员的学习情况

D.在对小组成员学习成果评价时,要求组内与组间评价并重答案:C 36,下列有关教学设计的说法正确的是(A).A.教学设计是以学习理论,教学理论和传播理论为理论基础

B.传统教学设计主要面向教师的教和学生的学 C.教学设计就是帮助教师把课备好,教好 D.教学设计是一个线性过程,包括分析,设计,开发,实施,评价五个步骤 37,下列有关教学设计说法正确的是(C).A.教学设计与教学系统设计是两个不同的概念,它们的研究范围不同 B.教学设包括分析教学需求,设计学习目标和设计学习策略三大部分

C.教学设计的研究对象是教学系统 D.”肯普”模式是一种以”学”为主的教学设计模式 38,以下关于教学设计的说法正确的为().A.教学设计过程一般分为若干个环节,各环节都可以用独立的视角去设计

B.教学设计过程中,评价修改是随时进行的 C.信息化教学设计就是 “信息化”的教学设计 D.教师只要通晓信息技术,就会做好信息化教学设计答案:B 39,在采用”教育技术”名称以前,我国曾经使用过的另外一个名词是().(分数:1)A.电视教育 B.函授教育 C.电化教育 D.电影教育答案:C 40,对教育技术发展影响较大的理论基础是教学理论,学习理论,传播理论和系统科学理论.关于这几个理论,下列的说法正确的一项是(D)A.教学理论是研究人类信息获取,加工,处理和传送的科学理论

B.传播理论的主要观点是把事物看作一个系统进行研究,研究构成系统的要素,结构和功能的相互联系,通过信息的传递和反馈实现系统间的联系,并有目的地控制系统的发展,获得系统的最优化 C.系统理论是阐明教学的基本原理,规律与方法的理论体系

D.学习理论是阐明人们行为变化如何产生,揭示学习是依据什么机制形成的理论

41,教师在教凸透镜成像原理这一节内容前,用了一天时间来理解教材,形成概念.这属于下列哪种分析(B)A.学习者分析 B.内容分析 C.学习需要分析 D.教学目标分析 42,在前端分析部分,教师需要考虑的是(A)A.学生的认知水平B.学生作品集的展示 C.检查软件运行是否正常 D.教学课件的制作 43,在前端分析中分析学生的学习需要很重要,那么学习需要指的是()A.学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距 B.就教学目标而言,教师希望学生达到的知识水平C.经过前端分析,教师所了解的学生现有的知识水平

D.经过前端分析,教师所发现的教学过程中可能存在的问题答案:A 44,从教学设计的角度考虑,叙述最恰当的一项是(D).A.教学设计是一个动态的线性过程 B.教学设计是一门以理论研究为主的科学 C.教学设计最重要的理论基础是教学理论

D.教学设计包括教学目标分析,学习者特征分析,教学策略选择等主要环节

45,教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素,下列哪一项对它的理解最恰当(A).A.教育技术的研究对象是教与学的过程和资源 B.教育技术是信息技术的一部分 C.教育技术本质就是信息技术 D.教育技术能解决现存教学中的所有问题

46,根据AECT1994定义对教育技术研究领域的届定,教育技术的研究对象是(C).A.教学资源的设计,开发 B.学习过程 C.教与学的过程和资源 D.教学过程和学习过程 47,教师在编写中文文档时,发现句号总是显示为实心点,为了正确输入句号,下面哪项操作最可取(B)A.将输入法栏中的半角切换成全角 B.将输入法栏中英文标点切换成中文标点 C.选择菜单栏[插入]|[特殊符号]|[标点符号]|[句号]命令,插入句号 D.Ctrl+Shift组合快捷键方式改变输入法

48,信息搜集是资源准备的重要步骤之一,下列对信息搜集的理解正确的是(C).A.搜集信息一定要有组织,有计划,我们不可能靠直觉,灵感来捕捉到所需的信息

B.信息搜集应该坚持全面性的原则,这就要求我们在搜集任何信息时首先考虑到广泛,全面,完整地搜集 C.信息搜集的主体是人,所以它是一种社会活动,这种活动的本质是人的感官对信息的感知,辨析,选择和追索 D.信息搜集的方法可分为传统的和网络支持下的,随着网络技术的发展,传统的信息搜集方法被淘汰

49,在课件准备时,需要从网上搜索有关非洲动物的视频短片,下面哪种属于视频格式(A).A.*.avi B.*.mp3 C.*.jpg D.*.midi 50,下列关于教育技术基本理论的说法正确的是(D).A.学习理论是探究学习规律的理论与实践 B.教学理论是阐述学生学习的基本原理,规律与方法的理论体系 C.当前的教学理论主要包括行为主义,认知主义和建构主义等流派 D.传播理论是研究人类信息获取,加工,处理和传达的科学

II单选 1,下列关于教学材料的评价指标中权重最大的一项是(C)A.教育性 B.技术性 C.多样性 D.原创性

2,下列有关教学目标的表述中,正确的是(A)A.教学目标是一个多层次的目标体系,根据它的层次和表述方式的不同,可以分为”教学总目标”,”课程目标”,”单元目标”和”学习目标”

B.教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求,是一种明确,具体的表述 C.学习目标则是对学习者通过教学之后将能做什么的一种原则性规定 D.学习目标因素分为认知领域,情感领域,动作技能,分析综合四大领域

3,教师在”力的测量”这节内容前,对已选定的学习任务进行组织编排,使它具有一定的系统性,这属于教学设计中的哪个环节(D)A.学习者分析 B.教学目标分析 C.学习需要分析 D.学习内容分析 4,在课堂上对小组讨论结果做出的评价属于(B)A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.自身评价

5,教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型.从功能分类的视角看可将教学评价分为(D)A.相对评价和绝对评价 B.标准化测验评价和教师自编测验评价 C.系统测验评价和日常观察评价 D.诊断性评价,形成性评价和总结性评价 6,以下有关教学评价的叙述中,阐述合理的是(A)A.教学评价是教学设计活动的有机组成部分

B.教学评价结束之后,整个课时的教学活动也就随之结束 C.教学评价只对教学活动的结果进行测定,衡量和价值判断 D.教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系

7,在某项教学活动中,为使活动效果更好而不断进行的评价是(B).A.总结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.自身评价

8,将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外,把群体中的每一成员的某种指标与基准逐一进行对照.这种教学评价是(A)A.绝对评价 B.相对评价 C.定量评价 D.定性评价

9,诊断性评价的重要价值在于了解评价对象的基本情况,发现存在的问题.下面各选项中属于诊断性评价功能的一项是(C)A.评定学生对一门课的教学目标所达到的程度

B.检查学生的学习准备程度C.改进和完善教学活动 D.评定学生的学习成绩,给学生划分等级

10,以下属于音乐教学的形成性评价的为(B)A.课前评价学生原有的音乐知识与技能水平B.教学过程中以观察,提问,抽唱等方式对学生进行评价

C.学生期中考试是形成性评价 D.学生期终考试是形成性评价

11,教学评价是教与学活动中一个重要的部分,对教学评价的理解恰当的是(C)A.教学评价主要有诊断,监督,评定和筛选等功能

B.教学评价只发生在教学活动的最后环节,如期末考试 C.教学评价是对教育现象及效果进行价值判断

D.教学评价最主要是为学生提供学习依据,便于其调节进度来适应学校教学计划

12,教师要检验学生是否会用实验法来检验食物中的主要营养成分时,采用下列哪种教学评价方式较合适(D)A.出客观测试题 B.论文测试 C.问卷调查 D.观察

13,新课程评价中特别关注过程评价,对过程评价的理解下列哪项最为合理(D)A.量性评价方法的发展为过程评价提供了可能和条件 B.关注过程评价,终结性评价变得不重要了

C.过程评价特别强调评价的诊断,调空和甄别等功能

D.只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导 14,以下哪种工具可以用来实现对学生的评价(B)A.Web quest B.电子档案袋 C.概念图 D.博客

15,老师鼓励全班同学为小红估算所购文具总价的这一教学活动,主要体现了以下哪种教学策略(B)A.演示法 B.头脑风暴法 C.示范——模范法 D.实验法

16,教师经过对学生学习风格的分析,发现学生整体对绘画有较浓厚的兴趣,鉴于此,教师就应该从学生的兴趣点出发,采取相应的教学形式让学生主动的参与到教学过程当中,即(C)A.由学生朗读课文引出对课文的学习B.由学生记忆文中生字或生词引出对课文的学习C.直接由国画《清明上河图》引出对课文的学习D.由教师讲解文中第一段引出对课文的学习

17,在开展教学之前,一项重要的教学准备就是分析学习者特征.具体而言学习者特征包括(B)A.年龄,容貌,学习动机,认知水平B.性别,学习动机,生活经验,社会背景 C.出生地,年龄,认知水平,生活经验 D.性别,体重,学习动机,个人经历

18,教师对学习者进行分析后,得出”许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论,这一结论是属于学习者的什么特征(A)A.学习者的风格特征 B.学习者的一般特征 C.学习者的心理特征 D.学习者的初始能力 19,传统教学模式下,对学习者的评价主要是(C)A.以教师的教学方法是否得当,是否容易被学习者所接受为标准 B.以学习者学习时间的长短,学习效率高低为标准

C.以学习者对教师所传授知识接受的数量多少,掌握程度的深浅为标准 D.以学习者自主学习的能力为标准

20,在课文段落的学习中,要求学生讨论对某个自然段的看法,为了使学生在讨论过程中发挥其主观能动性,且使每个学生都有发表自己看法的机会,那么应选择何种教学策略(B)A.教师不加任何评论,由学生自由发表对段落的看法 B.根据学生的认知水平分组讨论,然后小组进行小结汇报 C.教师指定学生发言,然后针对发言的情况进行适当的评论 D.教师首先指出自己的看法,然后让学生以此为导线自由讨论 21,”我喜欢下午做作业”这句话描述的是学习者的哪个特征(B)A.认知发展特征 B.学习风格 C.学习兴趣 D.学习动机

22,老师要求学生运用所学知识制作演示文稿,所采用的教学方法是(C).A.讨论法 B.实验法 C.练习法 D.讲授法

23,衡量一个教学设计成功与否的重要指标是看其多大程度上适应学习者特征,那教师分析学习者特征时(C)A.注重分析学习者智力因素,忽略其非智力因素

B.注重分析学习者一般性的,稳定的特征,忽略其不同学科所表现的独特性

C.不可能考虑所有学习者特征,也不是所有学习特征在教学设计中都有设计意义 D.在教学设计的”设计”层面上,学习者的所有特征都是可以干预的 24,教师进行学习者目标能力分析时,需要重点考虑的是(B)A.给学习者实施哪些”补救”活动 B.学习者对所要学习的东西已经知道了多少 C.学习者对于面临的学习是否有必备的行为能力 D.学习者的终点能力

25,在引导学生学习点,线绘画时,应该采用下面哪种教学策略达到教学优化(C)A.在黑板上一步一步作画,并讲解要点

B.课前先用软件记录自己在电脑上作画的整个过程,然后在课上边播放边讲解 C.在黑板上画出关键的几处,讲解要点,最后用电脑展示整个作品 D.不作画,只讲解要点,让学生自己摸索,同时巡逻指导

26,老师要求学生用尺规作图的方式确定线段AB的两个黄金分割点,所采用的教学方法是()A.讨论法 B.合作学习法 C.模仿练习法 D.讲授法 27,描述教学目标的四要素包括哪些(A)A.学习对象,行为,条件和标准 B.学习对象,媒体,策略和评价 C.教学内容,行为,策略和评价 D.教学内容,行为,策略和标准

28,下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位,又强调充分发挥教师主导作用(C)A.建构主义环境下的教学设计 B.传统教学设计授课 C.”学教并重”的教学设计 D.以”教学”为中心的教学设计 29,在指定教学设计方案的选择中,教师应该知道(A)A.教学策略具有灵活性,它指向具体的教学目标,不同的教学目标需要使用不同的教学策略 B.对于教学来说,小组教学形式适用于所有的情况

C.对于教学来说,集体授课教学形式总是最有效的 D.个别化学习的效果优于小组教学 30,在传统的教学设计中,教师对教学进行评价的依据是(D)A.电子作品集 B.电子绩效支持系统 C.Blog D.学生的行为反应

31,按评价功能的不同,可将教学评价分为诊断性评价,形成性评价和总结性评价.那么,在学期末或学年末进行的各科考试,考核属于(C)A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.以上都不属于

32,诊断性评价的重要价值在于了解评价对象的基本情况,发现存在的问题.下面各选项中属于诊断性评价功能的一项是(C)A.评定学生对一门课的教学目标所达到的程度

B.检查学生的学习准备程度 C.改进和完善教学活动D.评定学生的学习成绩,给学生划分等级

33,在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现(B)A.筛选学生 B.监督学生 C.评定学生等级 D.惩罚学生 34,强调动作与技能的科目,适合采用的评价方法是(C)A.出试卷进行统一考试 B.撰写论文 C.通过观察进行测试 D.问卷调查

35,如果要修改做好的课件,却发现忘记文件保存的位置了,下列做法中哪一项最恰当(B)A.从”我的电脑”考试,依次在每个分区中的每个文件夹中手动查找,直到找到为止 B.使用”开始”菜单中的”搜索”命令来搜索 C.重新做一份 D.打开搜索引擎,输入文件名来搜索

36,我们利用百度搜索引擎搜索,在选择搜索内容的页面上会提供几种快捷的搜索格式(图所示).如果要搜索图片的话,最适合的是点击(D).A.网页 B.知道 C.MP3 D.图片 37,学生需要进行协作学习时,以下教学媒体最适用的为(D).A.教科书 B.黑板 C.DVD D.连网计算机

38,不同学生具有不同的学习风格,哪种方法能准确地了解学生的学习风格(C)A.观察 B.谈话 C.问卷调查 D.文献调查

39,在教学中,教师为了培养学生合作学习的意识,采用下列哪种教学活动最合适(C)A.集体授课 B.个别化教学 C.小组活动 D.现场教学

40,在幻灯片演示文稿软件中,要设置幻灯片放映的换页效果为”水平百叶窗”,应使用”幻灯片放映”菜单下的哪个选项()A.动作按钮 B.幻灯片切换 C.预设动画 D.自定义动画答案:B

A.教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计,开发,应用,管理和评价的理论与实践 B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,以促进教育现代化,培养满足社会需求人才的过程

C.教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已

B.情境环境不同于学习环境,但与学习环境有密切联系

C.情境创设不适用于物理,化学等理科教学 D.情境理论是建构主义学习理论的重要特征 35,对于小组活动,下列说法不正确的是:()(分数:1)A.分组要考虑教学主题的需要,各小组内人数不宜过多 B.小组内成员要分工明确,能做到各有分工,又能互相合作 C.教师要关注各个小组内每一个成员的学习情况 D.在对小组成员学习成果评价时,要求组内与组间评价并重答案:C 36,下列有关教学设计的说法正确的是(A).A.教学设计是以学习理论,教学理论和传播理论为理论基础

D.学习理论是阐明人们行为变化如何产生,揭示学习是依据什么机制形成的理论

D.教学设计包括教学目标分析,学习者特征分析,教学策略选择等主要环节

46,根据AECT1994定义对教育技术研究领域的届定,教育技术的研究对象是(C).A.教学资源的设计,开发 B.学习过程 C.教与学的过程和资源 D.教学过程和学习过程

47,教师在编写中文文档时,发现句号总是显示为实心点,为了正确输入句号,下面哪项操作最可取(B)A.将输入法栏中的半角切换成全角 B.将输入法栏中英文标点切换成中文标点 C.选择菜单栏[插入]|[特殊符号]|[标点符号]|[句号]命令,插入句号 D.Ctrl+Shift组合快捷键方式改变输入法

48,信息搜集是资源准备的重要步骤之一,下列对信息搜集的理解正确的是(C).A.搜集信息一定要有组织,有计划,我们不可能靠直觉,灵感来捕捉到所需的信息

II单选 1,下列关于教学材料的评价指标中权重最大的一项是(C)A.教育性 B.技术性 C.多样性 D.原创性 2,下列有关教学目标的表述中,正确的是(A)A.教学目标是一个多层次的目标体系,根据它的层次和表述方式的不同,可以分为”教学总目标”,”课程目标”,”单元目标”和”学习目标”

5,教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型.从功能分类的视角看可将教学评价分为(D)A.相对评价和绝对评价 B.标准化测验评价和教师自编测验评价

C.系统测验评价和日常观察评价 D.诊断性评价,形成性评价和总结性评价 6,以下有关教学评价的叙述中,阐述合理的是(A)A.教学评价是教学设计活动的有机组成部分

7,在某项教学活动中,为使活动效果更好而不断进行的评价是(B).A.总结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.自身评价

B.检查学生的学习准备程度C.改进和完善教学活动 D.评定学生的学习成绩,给学生划分等级 10,以下属于音乐教学的形成性评价的为(B)A.课前评价学生原有的音乐知识与技能水平B.教学过程中以观察,提问,抽唱等方式对学生进行评价

C.学生期中考试是形成性评价 D.学生期终考试是形成性评价

11,教学评价是教与学活动中一个重要的部分,对教学评价的理解恰当的是(C)A.教学评价主要有诊断,监督,评定和筛选等功能

B.教学评价只发生在教学活动的最后环节,如期末考试 C.教学评价是对教育现象及效果进行价值判断

D.教学评价最主要是为学生提供学习依据,便于其调节进度来适应学校教学计划

12,教师要检验学生是否会用实验法来检验食物中的主要营养成分时,采用下列哪种教学评价方式较合适(D)A.出客观测试题 B.论文测试 C.问卷调查 D.观察 41,对于评价在教学设计中的地位,下列说法正确的是(D)A.评价活动是独立于教学设计过程之外的

B.在教学中进行评价活动时,按严格的先后次序实施 C.在教学中实施评价活动,有一定的次数限制 D.评价没有次序和次数限制

42,将教学评价分为诊断性评价,形成性评价,总结性评价,这是依据(C)分类标准.A.评价基准 B.评价内容 C.评价功能 D.评价分析方法

43,在某项教学活动中,为使活动效果更好而不断进行的评价是(B).A.总结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.自身评价

44,为了查明学生的学习准备状况而实施的评价是什么评价(D)A.形成性评价 B.标准参照评价 C.总结性评价 D.诊断性评价

45,在使用幻灯片演示文稿讲解课程内容时,怎样切换到”黑屏”画图或板书()A.当幻灯片处于浏览视图状态,单击鼠标右键,选择[屏幕]-[黑屏] B.当幻灯片处于放映视图状态,单击鼠标右键,选择[屏幕]-[黑屏] C.当幻灯片处于大纲视图状态,单击鼠标右键,选择[屏幕]-[黑屏] D.当幻灯片处于普通视图状态,单击鼠标右键,选择[屏幕]-[黑屏] 答案:B 46,不同类型的网站分别由不同的后缀结尾,教育机构网站的后缀为(A).A..edu B..org C..com D..gov 47,每年毕业班举行的会考,主要表现了评价的(C)A.诊断功能 B.激励功能 C.鉴定功能 D.调节功能 48,下列有关教育评价的说法中,正确的是(B)A.进行教育评价,是为了选拔优秀人才 B.教育评价具有鉴定,监督,调节,诊断,激励功能 C.对学生的评价就是依据各类考试成绩 D.进行教育评价,对教师而言是种压力,毫无益处 49.电子档案是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是(A)A.学生学习活动,学习行为的记录 B.学生的期末考试成绩 C.学生上课提问情况 D.学生上机次数 50,下列哪一项不是教育评价的功能:(E)A.导向功能 B.监督功能 C.激励功能 D.调节功能 E.筛选功能 51,下面符合针对学生特征进行教学设计的一项是(D)A.课堂上提问应依据一般学生的学习水平提出一般难度的问题

B.在A班已经成功实施的教学设计可以照搬到同年级B班,效果一定会很好 C.同一堂课,不同的学生的学习目标层次应一致

D.学习中的困难问题可以加以改造,使之变成若干个由浅入深的问题 52,从教学媒体角度来说,实物盆栽是属于(A)A.真实性教学媒体 B.模拟性教学媒体 C.符号性教学媒体 D.象征性教学媒体

53,为了了解学生的总体表现和学生之间的差异,或比较群体学生成绩的优劣,采用下面哪种评价方法最合适(B)A.绝对评价 B.相对评价 C.定量评价 D.定性评价 54,在教学活动中,教师侧重于过程管理的评价是(D)A.终结性评价 B.诊断性评价 C.相对性评价 D.形成性评价

55,以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣,这样的评价是(A).(A.相对评价 B.绝对评价 C.诊断性评价 D.形成性评价 56,对教学评价的描述,下列哪一项是正确的(B)A.教学评价是对教学对象进行评价 B.教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断 C.教学评价为教学对象提供学习依据 D.教学评价主要是用来衡量学校的教育质量 57,在课堂上应用多媒体的过程中,以下做法正确的是(C)A.多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好 B.教师只需要专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流

C.要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握

D.由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现 58,在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现(B)A.筛选学生 B.监督学生 C.评定学生等级 D.惩罚学生

59,课堂测验,期中,期末考试三种评价方式都体现了教育评价的(B)A.筛选功能 B.激励功能 C.惩罚功能 D.评定等级功能

60,教师借助教学评价来了解教学各方面的情况,从而判断它的成效和缺陷,矛盾和问题,这是利用了教学评价的哪项功能(A)A.诊断功能 B.激励功能 C.调控功能 D.教学功能

61,教师要检验学生是否会用实验法来检验食物中的主要营养成分时,采用下列哪种教学评价方式较合适(D)A.出客观测试题 B.论文测试 C.问卷调查 D.观察 62,对新课程评价理念理解合理的一项是(C)A.重视学生发展,强化教育评价的甄别功能

B.强调量性评价,定性和定量相结合,实现评价方法的多样化

C.强调参与和互动,自评和他评,实现评价主体的多元化 D.重视综合评价,忽视个体差异 63,欲将Word文档转存为”记事本”能处理的文本文件,应选用(A)文件类型进行转存 A.纯文本 B.WPS文本 C.PDF格式 D.Word文档 64,描述教学目标的四要素包括哪些(D)A.学习对象,行为,条件和标准 B.学习对象,媒体,策略和评价 C.教学内容,行为,策略和评价 D.教学内容,行为,策略和标准

65,教师为了培养学生协作学习能力而选择的教学媒体是网络多媒体,则教师选择教学媒体的依据是(D)A.依据教学条件 B.依据教学内容 C.依据教学对象 D.依据教学目标 66,下面关于形成性评价的说法中,正确的是(D)A.形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的 B.形成性评价的目的是为了对学生的知识,技能等状况进行摸底 C.形成性评价的目的是为了确认学生现有掌握水平

D.形成性评价的目的是为了明确单元结构的错误,以便矫正教学的方针 67,以下哪种后缀是图片格式(B)A..txt B..jpg C..avi D..wav 68,在”素材”文件夹里有个名为”信息技术教案.doc”文档,教师希望能在桌面建立一个此文档的快捷图标,应该进行哪些操作(B)A.选中文档,按Ctrl+C,回到桌面,再按Ctrl+V B.选中文档,在文档上点击鼠标右键,在弹出的菜单中选择【发送到】命令下的【桌面快捷方式】选项

C.选中文档,在文档上点击鼠标右键,在弹出的菜单中选择【新建】命令下的【桌面快捷方式】选项 D.选中文档,在文档上点击鼠标右键,在弹出的菜单中选择【创建快捷方式】命令

69,教师备课时,不小心在文档多处将”自助餐厅”写成了”自主餐厅”,下面哪项功能可以快速进行更正(C)A.”编辑”菜单下的”查找”功能 B.”编辑”菜单下的”定位”功能 C.”编辑”菜单下的”替换”功能 D.”编辑”菜单下的”汉字重选”功能

70,测验法,调查法和观察是评价时收集信息资料的方法,关于他们的阐述最恰当的是(A)A.测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料

B.调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料 C.观察法适宜收集情感类目标的资料 D.收集资料时,测验法比观察法,调查法要方便和实用 71,强调动作与技能的科目,适合采用的评价方法是(C)A.出试卷进行统一考试 B.撰写论文 C.通过观察进行测试 D.问卷调查

72,在Internet上,访问Web信息时需要用到浏览器.目前常用的Web浏览器是(C).A.Outlook Express B.Dreamweaver C.Internet Explorer D.Realone Player 73,老师要求学生运用所学知识制作演示文稿,所采用的教学方法是(C).A.讨论法 B.实验法 C.练习法 D.讲授法

74,下列哪种教学设计方法是以”学”为主的教学设计(A)A.建构主义环境下的教学设计 B.传统教学设计 C.”学教并重”的教学设计 D.以”教学”为中心的教学设计

75,中小学教师必须掌握常见教学媒体的选择方法与原则,即最大价值律,共同经验律,抽象层次原理,下面关于这些方法和原则的说法正确的一项是(A)A.最大价值律是指,要使教学媒体的价值最大化,就需要选择那些教学功能强而且使用成本低的媒体 B.共同经验律是指,教学媒体所承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减 C.抽象层次原理是指,要选择老师和学生都曾经使用过的教学媒体 D.最大价值律是指,要尽量使用价格最贵的教学媒体,以免浪费

76,在word中,如果插入的表格其内外框线是实线,要想将外框变成虚线,应在以下哪个菜单中进行设置(B)A.在”视图”菜单下 B.在”格式”菜单下 C.在”工具”菜单下 D.在”表格”菜单下 77,关于电子文档中的表格,说法正确的一项是(B).A.用工具栏上的”插入表格”工具创建的表格,其表格轮廓线不能设置

B.可以用”表格”菜单中的”插入表格”中的”自动套用格式”来生成表格样式 C.选用”自动套用格式”生成的表格,不能再对其进行调整 D.只能将文本转换成表格,不能将表格转换成文本

78,对评价做”质”的分析,运用分析和综合,比较和恩类,归纳和演绎等逻辑方法对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为(A)A.定性分析 B.定量分析 C.形成性评价 D.诊断性评价

79,按照评价功能的不同,可将评价分为诊断性评价,形成性评价和总结性评价,其中总结性评价又称(B)A.相对评价 B.事后评价 C.绝对评价 D.教学前评价 80,在组织学生进行头脑风暴时,哪种情况不宜发生(D)A.学生围绕主题,思维不受拘束,进行发散性思维 B.教师也提出自己的想法 C.学生分别把自己的想法写在纸上 D.在学生发言的过程中,教师不时插入评点 81,较之传统的教学设计,信息化教学设计中特有的教学目标为(C).A.知识与技能 B.解决问题 C.信息素养 D.过程与方法 82,下列对形成性评价理解正确的是(A)A.形成性评价直接指向正在进行的教学活动,它只能是在过程中进行评价,一般并不涉及教育活动全部过程 B.形成性评价往往与分等鉴定,做出关于受教育者和教育者个体的决策,做出教育资源分配的决策相联系

C.形成性评价是综合性的,它希望最后获得的资料有较高的概括化程度 D.形成性评价是对正在进行的教学活动质量的评价,它一般是以区分评价对象的优良程度为目的的 83,下列有关教学评价的叙述中,阐述合理的是(B)A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价 B.教学评价具有诊断功能,激励功能,调控功能和教学功能 C.定量评价书对平作” 质”的分析,对获取资料进行思维加工 D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

84,在批改学生的工作汇报时,教师想查看整篇文档的字数,下列哪种方法最好(B)A.选择”格式”菜单中的”统计字数”命令 B.选择”工具”菜单中的”字数统计”命令 C.选择”窗口”菜单中的”字数”命令 D.选择”视图”菜单中的”字数”命令

85,在中小学教师所需掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中,有一个原则是”抽象层次原理”,它是指(B).A.要选择和开发那些能够创设或提供共同经验的教学媒体 B.媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减 C.要选择那些教学功能强而使用成本低的媒体

D.低年级学生所用的教学媒体应该抽象成分多于具体成分

86,适当的教学媒体能有效地承载和传递教学信息.在教学传播活动中,强调要选择和开发那些”能够创设或提供共同经验的教学媒体”,这是教学媒体选择与开发的(B).A.抽象层次原理 B.共同经验律 C.最大价值律 D.科学性原理

87,教师在选择教学媒体时,应当考虑”教学媒体的价值最大化”原则,也就是要选择(A).A.教学功能强而使用成本低的媒体 B.教学功能强的媒体 C.使用成本低的媒体 D.教学功能强且使用成本高的媒体 88,教师进行学习者目标能力分析时,需要重点考虑的是(B)A.给学习者实施哪些”补救”活动 B.学习者对所要学习的东西已经知道了多少 C.学习者对于面临的学习是否有必备的行为能力 D.学习者的终点能力 89,以下体现信息化教学中评价的公开性特点的是(A)A.突显了评价与教学过程的整合 B.认真设计针对学生的电子作品的结构化评价工具 C.应该电动学生参与到评价量规的制定中来 D.在课程结束后,给学生提供量规 90,在课堂上对小组讨论结果做出的评价属于(B)A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.自身评价

91,用录音机播放音乐,快板让学生感受节奏美感,这表现了教学媒体的什么特性(A)A.表现力 B.受控性 C.参与性 D.接触面

92,教学评价按评价分析方法的不同可分为(C)A.相对评价,绝对评价和自身评价 B.过程评价和成果评价

C.定性评价和定量评价 D.诊断性评价,形成性评价和总结性评价

93,新生入学后,学校经常组织摸底考试,这种测试主要体现了教育评价的(A)(A.诊断功能 B.筛选学生功能 C.评定学生等级功能 D.激励功能

94,教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据,这体现了教学评价的什么功能(B)A.诊断功能 B.调控功能 C.激励功能 D.教学功能 95,下面关于教学目标的说法正确的一项是(D).A.所有的学习内容和学习时的心理过程都能够通过教学目标的描述反映出来 B.在教学设计中实现列出教学目标同”发现法”这种学习方法的思想是一致的 C.教学目标的罗列能够完全反映学科的知识结果

D.教学目标依据层次可以分为:教学总目标,课程目标,单元目标,课时目标 96,下列有关教学媒体的说法正确的是(D)A.教学媒体就是现代信息技术媒体 B.教学媒体就是指承载,加工和传递信息的介质或工具 C.教学媒体的重现性是指教学媒体表现事物的空间,时间和运动特征的能力 D.教学条件是选择教学媒体的依据之一

97,下列图像文件格式中,可能有动画效果的图像格式是(D)A..bmp B..jpeg C..png D..gif 98,在你收集到的资源中有下列四个文件,不属于图像的是(C)A.白居易.bmp B.白居易.jpg C.白居易.mp3 D.白居易.gif 99,网页中最常用的图片格式是(D)A..bmp和.psd B..mp3和.avi C..avi和.swf D..gif和.jpg 100,分析学习者起点水平时,需要分析下面哪一项(D)A.学习者认知水平B.学习者终点能力 C.学习者年龄特征 D.学习者预备技能 101,在搜集资源时,发现获得的某视频材料无法播放,这是因为(A)A.可能是播放器版本太低,可以升级播放器

B.使用其他功能更强的播放器 C.一定是视频材料有损坏

D.可以其它的软件或硬件转换视频材料的格式成为mpg等常见格式再行播放

102,如果教师在演示课件时,课件中链接的声音(mp3格式)文件无法正常播出,而其他的声音文件单独点击时能正常地播放,那是因为(D).A.计算机的声卡出现了问题 B.计算机内没有安装能播放声音文件的软件 C.存放课件的文件目录发生了改变 D.链接的声音文件目录已改变或已被删除 103,下列选项中,非法的IP地址是(C).A.127.0.0.1 B.112.168.16.12 C.198.288.102.56 D.10.0.0.6 104,衡量一个教学设计成功与否的重要指标是看其多大程度上适应学习者特征,那教师分析学习者特征时(C)A.注重分析学习者智力因素,忽略其非智力因素

B.注重分析学习者一般性的,稳定的特征,忽略其不同学科所表现的独特性

C.不可能考虑所有学习者特征,也不是所有学习特征在教学设计中都有设计意义 D.在教学设计的”设计”层面上,学习者的所有特征都是可以干预的 105,在指定教学设计方案的选择中,教师应该知道(A)A.教学策略具有灵活性,它指向具体的教学目标,不同的教学目标需要使用不同的教学策略 B.对于教学来说,小组教学形式适用于所有的情况

C.对于教学来说,集体授课教学形式总是最有效的 D.个别化学习的效果优于小组教学 106,在局域网环境中,如果想要使用网中其他计算机上的资源,可以打开(D).A.我的电脑 B.IE窗口 C.资源管理器 D.网上邻居 107,将教学评价分为相对评价,绝对评价,这是依据(B)A.评价时间的不同 B.评价基准的不同 C.评价分析方法的不同 D.被评价人数的不同

108,为了了解学生的总体表现和学生之间的差异,或比较群体学生成绩的优劣,采用下面哪种评价方法最合适(B)A.绝对评价 B.相对评价 C.定量评价 D.定性评价 109,在局域网中,如何将文件夹设置为共享文件夹(D)A.选中文件夹,单击鼠标右键-[属性]-[存档] B.选中文件夹,单击鼠标右键-[发送到]-[桌面快捷方式] C.选中文件夹,单击鼠标右键-[共享和安全] D.选中文件夹,单击鼠标右键-[属性]-[共享]-[在网络上共享这个文件夹] 110,电子档案是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的基本内容(A)A.学生学习活动,学习行为的记录 B.学生的期末考试成绩 C.学生上课提问情况 D.学生上机次数

111,如果点击windows操作系统中的开始菜单中某软件的图标,弹出”缺少快捷方式”提示框,那是因为(A).A.快捷方式已被删除或移动到其它位置 B.电脑对创建的快捷方式图标无法识别 C.之前在创建软件的快捷方式时出错 D.操作系统出现问题,影响了正常的操作 112,为了查明学生的学习准备状况而实施的评价是什么评价(D)A.形成性评价 B.标准参照评价 C.总结性评价 D.诊断性评价

113,诊断性评价的重要价值在于了解评价对象的基本情况,发现存在的问题.下面各选项中属于诊断性评价功能的一项是(C)A.评定学生对一门课的教学目标所达到的程度

B.检查学生的学习准备程度 C.改进和完善教学活动D.评定学生的学习成绩,给学生划分等级

114,教师借助教学评价来了解教学各方面的情况,从而判断它的成效和缺陷,矛盾和问题,这是利用了教学评价的哪项功能(A)A.诊断功能 B.激励功能 C.调控功能 D.教学功能

115,教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据,这体现了教学评价的什么功能(B)A.诊断功能 B.调控功能 C.激励功能 D.教学功能

III单选 1,探究型学习更侧重(B)评价;A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.其它评价 2,在设计评价量规很少考虑到的要素是(D);A.教学目标 B.学生水平C.教学重,难点 D.教学环境

3,完成教学实施之后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是(A);A.学生活动是否充分深入 B.教学图片是否有助于教学目标的实现 C.所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 D.演示课件是否精当 4,在网络环境下,探究性学习最常用的支持工具是(A)A.搜索引擎 B.BBS C.E-mail D.blog 5,在教学中,以问题的研究与解决为核心的教学方法是(B)A.授导型 B.探究型 C.情境教学法 D.导学式教学法

6,本节课教师将采用探究型教学方式,课前教师必须对学生进行分组,全班30个学生,18个男生,12个女生,下列分组方法最好的是(A)A.学生在课前自愿分组,每组5~6人,组内自行推举小组长,最后把名单交给教师 B.教师来分组,分成6组,按照成绩顺序来分,好的一组,中等的一组,差的一组 C.教师来分组,分成6组,按照学号的顺序来分 D.学生自愿分组,人数不限

7,在教案中,教师通过语言描绘,音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养,其理论依据是(A)A.创设情境,学生参与教学活动 B.安排任务,学生在探究中学习C.问题引导,学生边学边练 D.教师讲授,学生练习

8,以下哪种工具可以用来支持教师自我反思,自我评价(D)A.Web quest B.BBS C.概念图 D.博客 9,以下关于量规的说法正确的是(C)A.量规是一个全新的名词,其内涵也是全新的 B.主要应用于总结性评价 C.一般是以二维表格的形式呈现出来 D.主要应用于客观性知识的评价 10,下列哪项是探究型教学过程中特有的教学环境(C)A.多媒体计算机,实物展示台 B.投影仪,大屏幕 C.网络教室 D.各种演示型课件 11,下列说法不合理的一项是:(C)A.在探究型学习的设计课中,要做到以学生为中心,教师适当加以指导 B.探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构,来分配任务

C.对于某主题,设计探究型课的学习效果要好于授导型课的教学效果 D.学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式

12,教学过程中教师要保存某个文件,却显示出错信息对话框”此文件为只读”,我们的解决措施为(B).A.利用[另存为]命令,以原文件名保存在原来的路径下

B.需要关闭该文件,将文件属性改为”存档”,然后重新打开,修改文件,再进行保存

C.复制该文件的所有内容到一个新的文档,把原来的文件关闭或删除,然后把新生成的文档以删除文件的文件名保存在同一个路径下 D.没有办法解决 13,就目前的技术而言,通常不对下列哪两个设备进行连接;(C)A.投影机和计算机相连 B.投影机与笔记本电脑相连

C.摄像机与投影机相连 D.多媒体控制台与笔记本电脑相连 14,学生完成习题后,需要得到反馈信息,应该怎样进行反馈(C)A.教师公布答案,然后分别分析点评 B.教师公布答案,然后整体分析点评 C.学生互评,教师随时指导并作最后总结 D.学生互评,教师指定学生做总结

15,根据教育技术中的即时反馈原则,在小组讨论并得出小组结论结果后,教师应该(A)A.在屏幕上呈现小组讨论结果并作评价和总结 B.让学生保存小组讨论结果,下次课时交上来

C.在课后给小组讨论结果打分 D.进行下一个任务

16,如果学生在默写生字时笔划顺序错误,教师选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现有的多媒体资源(选项中所涉及到的课件已存在,无须教师另行制作)(D).A.让学生对照课本上描述的笔画顺序,反复默写直到掌握为止 B.教师口述该生字的笔画顺序,让学生同时进行练习

C.教师在黑板上板书该生字,一笔一划地演示正确的笔划顺序 D.放映多媒体软件制作的动画,来演示字体笔划的正确顺序

17,在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,教师应选取的教学方式是(D).A.要求学生在课堂上反复练习,直到学生掌握所学知识点为止 B.教师通过多媒体课件展现知识点,让学生对照练习

C.教师做示范之后,学生以此为对照,反复练习,直到掌握所学知识点为止

D.用多媒体展现知识点,让学生对照练习,老师对学生存在的问题进行及时的辅导

18,在一个Excel工作表中记录着全班同学某次的考试成绩,要查看学生数学成绩的排名情况,应使用以下哪项功能(A)A.”数据”菜单下的”排序”功能 B.”数据”菜单下的”筛选”功能

C.”数据”菜单下的”分列”功能 D.”数据”菜单下的”记录单”功能(责任编辑：麦田守望者)19,在课堂上记录学生小组讨论的结果,如果全班学生分为四个小组,就三个方面的知识展开讨论,那么记录结果的表格大小应为(C).A.4*3 B.4*4 C.5*4 D.3*5 20,在教学实验环节,为了保障实验的安全性,教师应做哪些工作(A)A.做实验示范并对注意事项重点强调,学生做实验时在一旁进行监督和指导 B.教师先做实验示范,学生观察教师的操作步骤和动作 C.对实验步骤进行详细地讲解,但无需进行实验示范

D.直接进入学生的实验环节,教师对操作错误的地方及时地进行指正 21,在工作表同一列中输入序列1,2,3……20,下面哪项操作最便捷(D)A.在对应的单元格中分别输入数字 B.在文档中输入数字,再导入到工作表中

C.在该列的首行输入1,将鼠标放在该单元格右下角,等其变为十字形时按住鼠标左键,一直拖到最后一个单元格 D.在该列的首行输入1,将鼠标放在该单元格右下角,等其变为十字形时按住鼠标左键和Ctrl键,一直拖到最后一个单元格

22,为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是(A).A.概念图软件 B.画图软件 C.PPT演示文稿 D.文字处理软件 23,在本节课的教学过程中,教师的桌椅摆置最恰当的为(D).A.桌椅摆成梯形 B.桌椅摆成三角形 C.桌椅摆成长方形 D.桌椅摆成圆圈,半圆 24,在课堂管理过程中,以下观点正确的为(D).A.学生越安静,学习效率越好 B.学生的行为即代表学生的品行

C.教师的权威是建立在学生对教师的服从上的 D.尽量对学生加以鼓励 25,教学过程的中心环节是(C)A.巩固与保持知识

B.运用知识,形成技能技巧 C.感知教材,形成表象 D.理解教材,形成概念 26,在呈现课件时,你发现屏幕上的投影图像过大,应将投影机(C).A.上移 B.下移 C.前移 D.后移

27,教学实施是指在课堂教学中具体事实事前准备好的课堂教学方案.以下说法正确的是(C).A.教学设计不可能预先设定教学过程,所以课堂教学方案没必要事前准备

B.在教学实施过程中,应严格按照事前准备的课堂教学方案,否则方案就没有意义

C.在教学实施过程中,应依据方案不同而不拘泥于方案,根据课堂教学具体情况进行调整 D.教师在准备课堂教学方案时,应以优等生为基准,分析学习者的一般特征和个性特点 28,我们在校园网上使用计算机上网时,连接计算机的通信线缆一般用(C);A.非屏蔽双绞线 B.同轴电缆 C.屏蔽双绞线 D.光缆 29,投影机的维护中不正确的是:(C);A.在开机状态下严禁震动,搬移投影机 B.课堂上使用时不要反复开关机 C.停止使用后马上断开电源以节约使用寿命

D.注意使用环境的防尘和通风散热,经常或定期清洗进风口处的滤尘网

30,当问题可能有多种答案或者没有固定的答案的时候,合适的教学组织形式应该是(C)A.教师把自己能够想到的所有可能的答案都列出来

B.让学生独立思考,然后一个个提问学生,直到答案足够多为止 C.让学生分组讨论,小组可以自愿请教师参与讨论 D.回避这样的问题,以免学生分心

31,在电子表格中,数据列表的行是一个(D)A.表 B.域 C.字段 D.记录

32,在学生分组进行实验时,如果全班有40名学生,为了保证每位学生在实验过程中都能参与进来,教师应分为几组来进行实验(D).A.2组 B.3组 C.4组 D.8组 33,在电子表格中,数据列表的列是一个(C)A.表 B.域 C.字段 D.记录 34,在电子表格中,删除单元格与清除单元格的操作是(B)A.一样的 B.不一样 C.视单元格中内容而定 D.视单元格中的内容格式而定 35,教学实施是教学设计的落实与评价,教师在实施过程中需要(D).A.灵活调整教学目标 B.只关注劣势学生群体的发展

C.严格根据教学设计来安排教学环节 D.抓住学生思维的火花,深入探究

36,实际教学中,如果教师要采用课堂讨论的教学方法,就要及时应对讨论中出现的很多问题,下列理解正确的是(C).A.进行小组讨论时,每组人数越少越好,因为人数越多,每个人的发言机会就越少 B.如果发现讨论中某人非常不积极,教师应该对其进行严厉的批评 C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶井时,教师必须及时进行引导 D.讨论要严格按照教师课前制定的讨论计划进行,不能更改 37,在教学实施计划中,教师需要详细列出可能需要的教学材料,这是考虑到教学实施计划的哪个方面(C)A.主题明确性 B.环境合理性 C.准备充分性 D.可运作性

38,如果你要对一堂课进行录音,外界环境嘈杂,你主要需要记录的是教师的讲话,此时最好选用(A)传声器;A.单指向性 B.双指向性 C.全指向性 D.无线

39,在实际教学时,老师给同学们播放了非洲动物的教学短片,看完了,同学们都还沉浸在片中形态各异的非洲动物的精彩片断中,久久不能静下来听课,这时教师为了督促学生正常听课,应该采取的措施为(C).A.大声呵斥学生,引起他们的注意,让他们安静下来听课 B.听之任之,准备课后再对个别学生严肃教育

C.用适当的方式把学生的注意力引回自己身上,并引导他们继续听课 D.把最不安静的学生叫起来罚站,以警示其他学生 40,下列有关投影仪的操作正确的是(C).A.当反射镜不干净时,用干净的手擦拭即可 B.先打开电源开关,后打开风扇开关 C.打开电源开关后,风扇会自动转动 D.使用带药面的投影片时,应使药膜朝下 41,以下属于对教学过程进行管理的措施是(C).A.设计与教学内容相关的题目让学生进行练习B.通知学生上课的时间,地点

C.向学生提供学习过程表现的评价量规D.课后对学生的学习情况进行测评能达到目标的策略

42,在Outlook Express窗口中,若在新邮件的”抄送”文本框中输入多个E-mail地址,则应使用(A)作分隔.A.分号 B.点号 C.冒号 D.空格

43,在教学实施计划中,教师设计出对实现教学目标,支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境,这是考虑到教学实施计划的哪个方面(B)A.主题明确性 B.环境合理性 C.准备充分性 D.可运作性

44,欲将Word文档转存为”记事本”能处理的文本文件,应选用(A)文件类型进行转存 A.纯文本 B.WPS文本 C.PDF格式 D.Word文档 45,下列有关保存文档的说法中,正确的一项是(C)A.”保存”与”另存为”命令总是有不同的效果

B.对于没保存过的文档,”保存”与”另存为”有相同效果 C.对于没有保存过的文档,”保存”与”另存为”有不同的效果 D.”保存”与”另存为”命令总是有相同的效果

46,关于电子文档中的表格,说法正确的一项是(B).A.用工具栏上的”插入表格”工具创建的表格,其表格轮廓线不能设置

47,如果要改变文档中文字的行与行之间的距离,应该使用下列哪一菜单项来设置(B)A.使用[格式]菜单中的[字体] B.使用[格式]菜单中的[样式] C.使用[格式]菜单中的[段落] D.使用[格式]菜单中的[制位表] 48,在word文档中,不损失图片内容的前提下,怎样精确的设置图片的尺寸(B)A.选中图片,用鼠标拖拉图片边框

B.选中图片,单击右键,选择[设置图片格式]-[大小],在”尺寸和旋转”处设置数值 C.选中图片,单击右键,选择[设置图片格式]-[图片],在”裁剪”处设置数值 D.双击图片,选择[设置图片格式]-[大小],在”缩放”处设置数值

49,当你在所知道的网站上没有找到所需要的教学资源时,适当的做法是(C).A.去书店查找相关网址 B.发邮件向朋友求助 C.利用搜索引擎查找 D.单击”开始”|”搜索”,进行查找 50,在电子文档的正文中间插入图片后,默认的情况是(A).A.图片和文字在同一层 B.图片在文字下层 C.图片在文字上层 D.文字环绕着图片 51,多媒体计算机在对声音信息进行处理时,必须配置的设备是(A).A.声卡 B.扫描仪 C.话筒 D.光盘驱动器

10,word文档中,”全选”的快捷键是(A).A.Ctrl+A B.Ctrl+V C.Ctrl+S D.Ctrl+N 52,如果教师在演示课件时,课件中链接的声音(mp3格式)文件无法正常播出,而其他的声音文件单独点击时能正常地播放,那教师应采取的解决措施是(D).A.重新安装计算机的声卡驱动程序即可解决 B.下载播放软件的最新版本并安装

C.改变存放课件的上一级文件夹 D.先去掉原声音图标,然后重新链接所需的声音文件 53,下列有关保存文档的说法中,正确的一项是(B)A.”保存”与”另存为”命令总是有不同的效果

54,在Word中,若要选定一个段落,则可将鼠标移动到该段左端的选取栏,(B)即可.A.单击鼠标左键 B.双击鼠标左键 C.三击鼠标左键 D.单击鼠标右键

55,如果要求在课件制作中插入图片或文字进行说明,那么以下符合要求的是(C).A.清明上河图.mp3 B.清明上河图.rm C.清明上河图.bmp D.清明上河图.rmvb 56,在教学过程中,如果对课件的内容修改之后进行保存时,弹出错误提示”不能创建文件……请确认路径和文件名是否正确”,那是因为(A).(分数:1)A.文件的属性设置为只读,因此无法执行保存操作 B.在文件没关闭之前,已将文件剪切到其他目录下

C.在文件没关闭之前,已将文件复制到其他目录下(责任编辑：麦田守望者)D.在文件没关闭之前,该目录下的文件已被删除

57,中小学教师应掌握信息检索,加工,利用的方法,其中”信息利用”是指(D).A.将收集到的信息按一定的程序和方法进行整理,编制 B.将收集到的信息按照一定的程序和方法进行分类,分析 C.人们查找,识别,获取信息资料的活动及过程

D.将收集,加工的信息资源运用到实践中的过程和方法

58,下列属于信息资源的是(D).A.图片,磁带,录象机 B.电视,电话,电脑 C.磁带,动画片,录音机 D.剧本,磁带,记录片

59,要想要在教学中比较好地使用教学媒体,就需要了解各种教学媒体的特性,教学媒体的特性有呈现力,重现力,接触面,参与力,受控力.下面对这几个特性的说法哪一项是正确的(D)A.呈现力是指媒体不受时间,空间的限制,把存储的内容重新使用的能力 B.重现力是指媒体表现客观事物空间,时间和运动特性的能力 C.参与力是指使用者对媒体操纵控制的难易程度

D.接触面是指媒体能够把信息同时传递到接受者的范围

60,教师用电子文档呈现上面的练习时,发现文字的格式很混乱.只有其中一题是符合要求的,这时最好是使用格式刷来快速统一格式,下面关于格式复制的说法,正确的是(B)A.单击工具栏上的”格式刷”按钮,用鼠标只需拖一次,就可以完成多个区域的格式复制 B.如果要将某种格式复制到多个区域时,最好通过双击”格式刷”按钮来完成 C.菜单命令中没有复制格式的有关命令

D.”格式刷”工具按钮的作用和使用”编辑”菜单中”复制”"粘贴”命令是一样的 IV单选 1,在初读课文时,如果教师要求学生带着问题阅读课文,读完之后将参考答案与自己所读的段落进行对照,那么从教育技术的角度考虑,在这一过程中,以下哪种方法体现了课程教学与信息技术的整合(D)A.教师口头叙述问题,学生读完后,教师说出答案

B.教师提出问题时不加板书,而将答案板书于黑板上 C.教师将问题板书于黑板上,答案由教师口头说明 D.教师将问题以幻灯片形式显示,单击鼠标时显示答案显示

2,下面对信息技术与课程整合的认识中,说法正确的是(C).A.在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合 B.信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起,即实现两门课程之间的融合 C.信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术,信息资源可课程有机结合,促进教学的最优化 D.信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具,手段,是更有效地学习信息技术的一种方式

3,下列哪一项对目前中小学开展信息技术与课程整合活动的认识最合理(C).A.信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术 B.信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教或辅助学的工具 C.信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型的教学环境 D.信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用 4,关于”信息技术与课程整合”,下面哪一项理解是正确的(B).A.信息技术与课程整合,就是把各科课程融合到信息技术中去,使学生能够从各方面学好信息技术 B.信息技术与课程整合,就是把信息技术融合到各学科中去,建构有效的教学方式,利用信息技术促进教学的最优化 C.教师能够熟练操作计算机等设备 D.在教学中运用信息技术,一定比不用信息技术的效果好

5,信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法妥当的是(B).A.信息技术对教育的影响基本上都是正面的

B.利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行加工和进一步利用 C.利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行 D.信息技术可以为教学提供练习,测试,考评或评估功能,所以信息技术是万能的

6,化学课上最适宜采用信息技术与课程整合的化学实验是(D)A.化学反应明显的实验 B.化学反应操作简单的实验 C.化学反应时间较慢的实验 D.反应物有毒,易挥发的实验 7,关于信息技术的教学应用,你不赞成的说法是:(A)A.代替教师的角色 B.展示教学内容 C.创设学习情境 D.支持师生交流 8,信息技术对教育产生了巨大的影响,下列不恰当的说法是(D)A.信息技术应用于教育,有助于丰富学习资源,改善学习环境,变革学生的学习方式

B.信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具,如幻灯,投影,电影,录音,录像,课件,教学游戏,网络平台等 C.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能,能够有效地提高管理水平和效率 D.信息技术对教育的影响基本上都是正面的

9,教师在确定一节信息技术与课程整合的选题时,优先考虑的是(D).A.教学目标 B.教学内容 C.教学对象 D.信息技术环境的特点 10, 关于教学设计的内涵,以下解释正确的为(C)A,教学设计是指,主要依据教学理论,学习理论和传播理论,运用数学的方法,对教学要素和教学环节进行分析,计划并做出具体安排的过程 B,完整的教学设计过程一般包括前期分析,确定教学内容,制订策略,选择教学工具,试行方案,评价和修改等过程 C,信息化教学设计时充分利用现代信息技术和信息资源,科学安排教学过程的各个环节和要素,实现教学过程全优化的系统方法

D,所谓信息化教学设计就是”信息化”的教学设计,而不是”信息化教学”的设计 11, 下面不属于教学设计前端分析的选项为(B)A,学习需要分析

B,教学评价分析 C,教学环境分析 D,学习者只是水平,年龄特征,认识特点 12 ,教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用,以下说法不正确的是(C)A,创设情境 B,授递内容 C,代替教师 D,支持协作

13,教师通常需要收集一些音频材料支持教学,下面哪些不属于音频格式(D)A,*.rm B,*.mp3 C,*.mid D,*wmv 14 ,以下教育资源的基本概念不正确的为(B)A,教育资源是指适用于教育教学的物质条件,社会条件,自然条件 B,学习资源是指可资学习之源,只包括支撑教学过程的各类软件资料

C,当某一媒体被用于教学目的时,则被称为教学媒体 D,媒体成为教学媒体要具备两个基本要素:用于储存于传递以教学为目的的信息;用于教与学活动

15,学生在做学生实验或探究讨论时,以下课堂管理行为恰当的一项为(D)A,让学生自己做实验或讨论,对学生的行为不加干涉;B,在教室里巡视,但仅仅控制课堂气氛及学生实验或讨论的进程 C,在教室里巡视,如果有学生需要帮助,才给予他们必要的指导 D,在教室里巡视,同时参与到学生的活动中去

16,下面列出的信息化教学评价的说法中,不妥的一项为(C)A,在教学评价前,让学生了解评价的内容 B,评价要基于学生在实际任务中的表现 C,评价活动在教学结束后开展 D,学生对评价进程和质量承担责任 17,在小学四年级自然课《骨骼和关节》中,教师准备了以下的教学活动:①拼图游戏,把骨骼贴在人体的相应部位上;②组织学生观察人体的骨骼的多媒体图片,认识人体主要骨的名称和位置;③出示连线图,图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似;④介绍部分骨骼的作用;如果你是这位教师,请选择你安排的教学组织顺序(B)A,①-③-②-④ B,②-①-④-③ C,①-②-④-③ D,④-③-②-① 18,教师要在课堂上接入网络,以下设备哪一种是必需的(C)A,投影仪 B,实物展示台 C,网络接口 D,扫描仪

19,在对学生成绩进行处理时需要做些分析比如作对比分析学生前后几次成绩的变化是可能要引用以前的成绩表的数据项,引用同一个工作薄中的某个表时要在该表名称后加上符号(C)A,@ B,# C,!D,& 20,对于信息化教学设计的理解,不正确的一项为(B)A,在信息化教学过程中,需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境,对教和学的过程提供支持 B,教师只需要通晓现代信息技术,掌握教学基本功,就会进行信息化教学设计 C,信息化教学设计以”任务驱动”和”问题解决”作为学习和研究活动的主线 D,信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持学

21,不同的学生能力,兴趣,基础各不相同,在教学设计中应考虑并促进每个学生的发展,下面不符合针对学生特征进行教学设计的一项是(C)A,课堂上提问根据问题难易程度给不同的学生回答问题的机会,保证每一个学生都有机会参与到课堂教学中 B,同一堂课,不同的学生按照自己的学习情况可有不同目标层次.例如:把课后作业分为选做和必做两部分

C,在A班已经成功实施的教学设计可以照搬到同年级B班,效果一定会很好

D,学习中的困难问题可以对之改造,使之变成若干个由浅入深的问题.创造条件,设置台阶,营造氛围,烘托情景,启发兴趣,使学生探索求知过程中,获得成功

22, 青蛙扑食蚊子的过程很快,人的肉眼看不到,但在电视”动物世界”节目中有时能清楚看到青蛙扑食蚊子的整个过程,这是经过技术处理而得到的效果,表现了活动画面具有(C)A,时间的变换特性 B,时间的压缩特性 C,时间的扩展特性 D,空间的操作特性 23,如果想保存在搜索过程中找到一张有用的图片,可以这样做(B)A,左键单击你想要的图片,出现快捷菜单,单击【图片另存为】 B,右键单击你想要的图片,出现快捷菜单,单击【图片另存为】

C,选中你想要的图片,在你所浏览的网页中,选择【文件】菜单下的【另存为】命令 D,左键单击你想要的图片,执行【复制】命令

24,”调动教师教学工作的积极性,激起学生进行学习的内部动机”指以下那种教学评价的功能(C)A,诊断功能 B,导向功能 C,激励功能 D,控制功能

25, 关于教育技术和信息技术关系的以下说法,正确的是(D)A,教育技术从属于信息技术 B,教育技术就是信息技术

C,教育技术和信息技术没有什么关系 D,教育技术不仅仅包括信息技术

26,辅助管理文档能够有效地支持教学实施,以下不属于辅助管理文档内容范畴的是(D)A,计算机使用登记表 B,学生评价量规 C,硬件情况检查表 D,外围设备使用指南(例:如何使用扫描仪,数码相机)27,关于教育技术的以下说法正确的是(C)A,教育技术就是信息技术 B,教育技术只是应用在学校教育中

C,教育技术对教育过程产生了很大的影响 D,教育技术就是在教学中使用媒体 28,教学日记是教师教学反思的主要方法之一,以下对教学日记的理解,正确的是(C)A,是简单的”镜像”纪录生活,对教师的教学没有影响

B,需要对教学实践进行观察,并深入思考,但只是经验的记叙,没有实际意义

C,教学日记中能够抓住教学活动中出现的新问题,引发教师开展教学研究,是有意义的 D,教学日记是教师自己的教学感受和反思,不能用来与同行交流 29,信息技术对教育产生的影响的理解中,正确的选项为(D)A,信息技术改变了课堂,使课堂变得更加丰富有趣,在没有教师指导下,学生也能更有效地获取知识,信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境

B,信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的,使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程 C,在信息技术支持的课堂中,教师由场上的”主演”改变为场外的”指导”,教师的工作已经不再重要

D,信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色,能充分发挥学生的主体作用 30,从因特网上我们可以获取以下哪种教学资源(D)A,声音 B,视频 C,动画 D,以上都可以

31,下面关于搜索工具的说法正确的是(B)A,网页搜索引擎比主题搜索更有效 B,目录型检索工具,也称主题目录或者主题指南,它是按等级排列的主题类索引

C,如果希望得到与特定内容有关的具体信息,并且知道与之相关的标题词组或专用术语,可以直接使用主题索引来搜索信息

D,如果在主题搜索中,一个目录不能给你合适的结果,只能换用网页搜索引擎 32, 关于矢量图与位图,下列说法正确的是(A)A,放大位图格式图像时会产生失真,缩放矢量图格式图像时不会引起失真 B,放大位图格式图像时不会产生失真,缩放矢量图格式图像时会引起失真 C,放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都会产生失真 D,放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会产生失真

33, 下列关于探究型学习模式的教学评价的特点中,说法错误的是(C)A,重视对动态的,持续的,不断呈现出学习过程及学习者的进步的评价 B,强调基于真是任务的背景驱动的评价 C,重视低层次的学习目标的评价 D,采取多样化的评价标准和评价方案

34,发现误操作后可采用一些补救办法.小明在Word文档窗口中误剪切了一段文字,在没作其它操作之前,他用下面哪种方法不能恢复被误”剪切”的文字(C)A,在原处使用”粘贴”命令

B,用”编辑”菜单中的”撤销”命令或工具栏上的”撤销”按钮

C,到回收站中还原被”剪切”的内容 D,重新输入被”剪切”的内容 35, 以下对教育技术的说法,正确的一项是(B)A教育技术是关于学习资源和学习过程的设计,开发,运用,管理和评价的实践 B,教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的 C,在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术

D,如何根据学习目标,内容和学习者等方面的差异,有效选择恰当的媒体或方法,以实现教学效果的最优化,这是教育技术已经解决了的问题

36,某老师准备上物理课,结合教学内容,他希望在实施课堂教学过程中加强信息反馈,请问在下面的各媒体中,你推荐他选哪一种(A)A,计算机教学系统 B,录像机 C,电视机 D,幻灯机

37, 你的课堂上出现了以下的问题:为了便于课堂教学,一般邻座同学组合小组.但由于组间水平的差异.学生完成任务的时间相差很多.针对以上问题较好的处理方式为(D)A,没有什么好方法,只能按一般学生的进度来安排教学时间 B,采用分层教学方法,对一些进度慢的组给与必要的引导,让一些进度快的组自学 C,要学生自由组合小组开展学习D,把学生按能力分组,最好使组与组之间水平基本相等,上课前按小组安排座位 38, 下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境(C)A,多媒体计算机,实物展示台 B,投影仪,大屏幕 C,支持学习的问题列表 D,各种演示型课件

39,在教学设计的学习者分析过程中,最需要分析的因素是(C)A,学习者的性别 B,学习者的家庭背景 C,学习者的认知特点 D,学习者的体重 40,应用教学媒体时,一般不需要考虑的要素包括(A)A,具有先进性

B,用于储存与传递以教学为目的的信息 C,用于教与学的活动 D,大多数人都会使用 41,以下术语在国内出现的时间顺序,正确的是(D)A,电化教育教育技术信息化教育 B,教育技术电化教育信息化教育 C,教育技术信息化教育电化教育 D,电化教育信息化教育教育技术 42, 设计量规时,需要注意很多要素,以下不属于考虑范围的一项为(C)A,教学目标和学生的水平B,教学目标的侧重点

C,学生的考试成绩 D,量规指标描述的具体性和可操作性

43,在演示教学课件的时候,不能播放课件中的音频材料,这种情况下可以排除的问题为(D)A,音箱未开 B,在右下角的音量控制中选择了静音

C,音频材料没有与演示文稿连接好 D,课件太大,音频材料不能播放

44, 信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法不妥的是(A)A,信息技术对教育的影响基本上都是正面的

B,利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资源进行加工和进一步利用 C,利用信息技术模拟事物或实验发生的真实情景或活动过程 D,利用信息技术为教学提供练习,测试,考评或评估功能

45,在用Word编辑文档时,编辑菜单中的”剪切”和”复制”命令项呈浅灰色而不能被选择,这表示(C)A,选定的文档内容太长,剪切板放不下 B,剪切板里已经有信息了 C,在文档中没有选定任何信息 D,正在编辑的内容是页眉或页脚

46,李老师在课堂上,根据学生的反馈情况对教学进行了评价,他这种评价属于(D)A,阶段性评价 B,形成性评价 C,引导性评价 D,启发式评价

47,为了防止病毒传染到保存有重要数据的3.5英寸软盘片上,正确的方法是(B).A.关闭盘片片角上的小方口 B.打开盘片片角上的小方口

C.将盘片保存在清洁的地方 D.要将盘片与有病毒的盘片放在一起 48, 教学设计过程中,对各设计环节的考虑不适当的一项为(B)A,在教学设计过程中,应当考虑到学习环境的差异,保证设计出的方案能够施行 B,在课堂设计上,一定要突出以教师为中心来组织和实施教学过程 C,媒体资源的使用不应简单地追求形式,而要关注其对教学效果的优化

D,评价学习效果,不应仅仅看学习活动的最终结果,还需要考虑学习者的学习过程 49, 教师要在课堂上为学生展示一幅数字图像,必选的设备是(B)A,录像机 B,多媒体计算机 C,话筒 D网络集线器

50, 在进行教学设计时,选择和利用媒体一般应该以什么为依据(A)A,学习目标,内容,学生和环境条件 B,学生兴趣,爱好,年龄,性别

C,学生已掌握的知识和学生态度 D,教学计划,课程进度和教师设计实施计划 51,以下哪个是正确的网站地址(B)A, C, com.abc. 52,根据你对教育技术基础知识的理解,下列说法中错误的是(C).(3分)A.教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计,开发,应用,管理和评价的理论与实践 B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,以促进教育现代化,培养满足社会需求人才的过程

C.教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已

D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案,试行解决方案,评价试行结果和对方案进行修改的过程

53,信息技术对教育产生了巨大的影响,下列说法中不恰当的是(D).A.信息技术应用于教育,有助于丰富学习资源,改善学习环境,变革学生的学习方式

B.信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具,如幻灯,投影,电影,录音,录像,课件,教学游戏,网络平台等

C.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能,能够有效地提高管理水平和效率 D.信息技术对教育的影响基本上都是正面的

54,下列有关信息化教育的叙述中,阐述合理的是(C).A.信息化教育中对教学资源的搜集只通过网络来实现 B.信息化教育与教育信息化具有相同的内涵

C.信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态 D.信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导型

55,学习需要分析是前端分析中的一个重要环节,其中”学习需要”指的是(B).A.教师的差距与需要 B.学生的学习需要 C.教学过程的需要 D.教学手段的需要 56,下列有关教学技术的叙述中,阐述合理的是(C).A.教学技术是将技术应用到教师过程中 B.教学技术的研究对象仅为教学媒体

C.教学技术的目的在于追求教育的最优化 D.教学技术不包括对传统教学手段的研究 57,以下哪种教学组织形式属于个别化学习(B).A.通过讨论,问答,交流等形式在师生之间,学生与学生之间分享教学信息 B.由学生阅读教科书,观看或聆听音乐教材,做笔记等获得教学信息 C.教师通过讲授,谈话,板书,演示等向班级或一组同学传递教学信息 D.根据教学的主观和客观条件,从多方面考虑安排的教学活动的方式 58,以下对教育技术的说法正确的是(B).A.教育技术与信息技术的内涵相同,只是说法不同 B.信息化教育是指以现代信息技术为支撑的教育方式或形态 C.教育技术实践是以信息技术发展为基础的,不需要理论的支持 D.教育技术属于信息化教育的研究范畴

59,下列有关教学资源与教学媒体的说法不恰当的一项是:(A)A.教学资源与教学媒体的概念有交叉,有时候可以互换

B.除了网络教育资源,教师还可以提供给学生一些书本等其他教育资源 C.教学资源一般有文本,图形图像,音频,视频,动画等形式 D.不论是媒体还是信息资源,具有多种分类依据

60,从教学设计的角度考虑,下面哪一项的叙述最恰当(C).A.掌握好教学设计需要从系统方法,教学策略和学习目标三方面去把握

B.进行教学时,以”教 “为主的教学设计没有以”学”为主体的教学设计达到的教学效果好 C.教学设计的产物可以是一个教学方案,一个教学软件或一组教学资源 D.教学系统设计是教学设计的一部分

61,学习理论,教学理论等都是教育技术的重要理论基础,对以上两种理论叙述最恰当的是(B).A.学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论,关注使用特殊方法控制个体行为的改变

B.学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由 C.教学理论侧重研究教学的一般规律,关注学生个体行为的变化 D.行为主义,认知主义,建构主义属于教学理论的范畴

62教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素,下列哪一项对其理解最恰当(A)A.教育技术的研究对象是教与学的过程和资源 B.教育技术是信息技术的一部分 C.教育技术本质就是信息技术 D.教育技术能解决现存教学中的所有问题

63,任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的(C)A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈 B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授 C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与

D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累

64,你在网上查询《锄禾》的相关教学课件后,发现并在”浏览器”中浏览”锄禾”网页,为了方便再次浏览,下面哪一条的做法不行(C)A.将该网页添加到”收藏夹”中,并更名为”语文资源(锄禾)”.B.用”文件”菜单中的”保存”命令把它以html格式存在在硬盘中.C.用”文件”菜单中的”保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中.D.用”文件”菜单中的”保存”命令把它以mht格式存在在硬盘中.65,教育技术分为有形技术与无形技术两大类,其中有形技术主要是指(B).A.观念形态技术 B.在教育教学活动中所运用的物质工具 C.在解决教育教学问题中所运用的技巧,策略,方法等 D.教育教学中所蕴含的教学思想,理论等

66,教育技术是指运用各种理论及技术,对教与学的”过程”和”资源”进行(B).A.设计,购置,开发,应用,评价 B.设计,开发,运用,管理,评价 C.组织,设计,开发,管理,评价 D.组织,设计,购置,应用,评价

67,教育技术是由视听教学方法,程序教学方法和(C)三种概念整合形成的一种分析,解决教育或教学问题的理论与实践.A.在线教学方法 B.远程教学方法 C.系统化教学方法 D.个性化教学方法 68,下面关于教育技术领域的说法中,正确的一项是(D).A.视听教学背景下的教育技术是指在教学过程中使用的媒体技术 B.目前计算机辅助教学系统被学校广泛地应用,这说明个别化教学已成为学校教学的主要形式

C.我国教育技术的出现是以网络技术的出现为标志的 D.教学技术是教育技术的下属概念 69,对下列基本概念,理解正确的一项是(D).A.信息资源指的是电脑或网络上的文字和图片,课本和黑板上的字不属于信息资源 B.只要在课程教学中运用信息技术,就一定比不用信息技术的教学效果好 C.信息安全是指在信息领域中用来规范人们相互关系的思想观念与行为原则

D.信息技术与课程整合,就是把信息技术融合到学科中去,建构有效的教学方式,利用信息技术促进教学的最优化

70,下列关于”信息安全”描述正确的是(A).A.信息安全是指个人,组织和国家在信息领域的利益保护状态,它涉及到信息的保密性,完整性,可用性和可控性

B.信息安全是指在信息领域中,用以规范人们相互关系的思想观念和行为准则 C.信息安全是指利用信息技术防止网络信息被滥用

D.信息安全是指对信息的获取,传递,加工,存储和呈现的一类技术 71,下列关于教育技术说法正确的是(B).A.研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用

B.现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究 C.现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革

D.当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法 72,下列媒体中,属于单向传播教学媒体的是(A).A.录象 B.微机教室 C.计算机 D.触觉媒体

73,教育技术的研究范畴包括哪五个方面(C).A.设计,开发,应用,评价,维护 B.前端分析,设计,开发,管理,评价 C.设计,开发,利用,管理,评价 D.学习过程,学习资源,信息技术,教学管理,教学评价

74,搜集与使用教学资源时(D)A.要发挥网络教学资源的作用

B.对别人的课件进行适当修改,以适于并在自己的教学中使用 C.合理使用,有序管理 D.只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片,模型等教学资源

75,选出下列对教学媒体评价正确的一项是(D).A.粉笔加黑板的教学模式已经过时

B.一堂课是否吸引人,就在于多媒体课件做得是否精彩 C.教育水平必须适应现代的发展,能用网络多媒体完成的,就不要用幻灯,投影,录象等常规媒体.D.应根据教学的需求及各学校的经济状况来选择所需的媒体

76,教学系统设计过程是一套程序化的步骤,几乎所有的教学系统设计过程都包含四个基本要素,它们是(C).A.教学内容,学习者,教学资源,教学环境 B.目标,媒体,方法和评价 C.学习者,目标,策略和评价 D.教学内容,媒体,教学环境和评价

77,学习理论是教育技术学的重要理论基础之一,其中重视学习环境的建设,以教师为主导,学生为主体的理论流派是(C).A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论 C.建构主义学习理论 D.信息加工理论 78,教育技术的研究对象是(A).A.学习过程和学习资源

B.教学理念和教育策略 C.教育理论和信息技术 D.教学设计和信息技术 79,下列对教学策略认识准确的是(D).A.教学策略是教师在现实的教学过程中对教学活动的局部性把握和推进的措施 B.最优的教学策略是在任意教学下都能达到很好的教学目标的方法论体系

C.教学策略具有规定性和刻板性 D.教学策略是一系列有计划的动态过程,教师必须以”面向主流,合理兼顾”为制定教学策略的准则

80,通常采用的教学方法有参与式,案例分析,直观式,教研结合,双语教学等,下列对各教学方法的理解举例正确的是(B).A.对现实生活中的某一现象或某一生产措施进行分析讲评属于教研结合 B.对概念和术语要有中,英文表达或用外文课件属于双语教学

C.将本课题组的一些研究成果和进展溶进教学属于直观式 D.讨论课堂属于案例分析 81,下列对自主学习的认识准确的是(D).A.自主学习是网络教学过程中最核心的学习模式,因此,以自主学习为考察对象来设计网络教学策略更具实际意义和理论价值,是唯一行之有效的方法 B.影响基于网络的自主学习的个性关键因素是学习者的认知能力,认知水平,学习风格以及爱好特征

C.自主学习有两个最为显著的特征:一是自主性,二是随意性 D.自主学习就是学习者根据自己的认知水平学习风格等自身因素确定学习目标,选择学习内容和学习方式,进行积极主动的自我控制,使其”行为和产生特殊行为的性能发生变化”的过程 82,通过对教育技术理论知识的学习,下列选项正确的是(B).A.信息安全是指个人,组织和国家在信息领域的利益保护状态,它只涉及到信息的保密性和完整性 B.媒体是指承载,加工和传递信息的介质或工具,当某一媒体的使用是以教学为目的时,则被称为教学媒体 C.信息资源是指以文字,图形,图象,声音,动画和视像等形式储存在一定的载体上的信息 D.教学系统是教育系统的子系统,是指为了实现某种教学目的,由各教学资源有机结合而成的具有一定教学功能的整体 83,下列关于教学设计的说法中,正确的是(B).A.教学设计的理论基础只有学习理论和传播理论 B.教学设计的目的是形成解决教学问题的步骤和方案 C.教学设计的具体产物只能是一门课程

D.教学设计形成的方案或产物是不需要体验和评价的

84,根据AECT1994定义,教育技术(B).A.是以学习过程为研究对象的 B.是关于学习过程与学习资源的设计,开发,利用,管理和评价的理论与实践

C.是运用信息技术和信息资源,培养满足社会需求人才的过程 D.是教育和技术的结合 85,下列哪个选项属于邮件服务器所使用的协议(C)A.HTTP,SMTP,MIME B.FTP,POP3,HTTP C.MIME,POP3,SMTP D.FTP,URL,MIME 86,下列关于教育技术说法正确的是(B).A.教育技术就是关于学习资源设计,开发,利用,管理和评价的理论

B.教育技术是以教与学的过程和资源为研究对象,并以优化教与学过程和资源为目标 C.现代教育技术,信息化教育,电化教育三者名称不同,基本实质也不同 D.教育技术就是运用现代教育技术来改善教学环境的工具

87,下列有关教学设计说法正确的是(C).A.教学设计的立足点是教师的经验

B.教学设计的环节就是教案的编写过程 C.教学设计是以系统观,系统理论为指导的 D.教学设计是一个线性过程,包括分析,设计,开发,实施,评价五个步骤 88,下列关于教育技术基本理论的说法正确的是(D).A.学习理论是探究学习规律的理论与实践

B.教学理论是阐述学生学习的基本原理,规律与方法的理论体系 C.当前的教学理论主要包括行为主义,认知主义和建构主义等流派 D.传播理论是研究人类信息获取,加工,处理和传达的科学 89,对教育技术中的”技术”理解恰当的是(C).A.其中的物化技术是指计算机等硬件技术 B.其中的智化技术是指各种教学软件技术 C.它既包括现代技术也包括传统技术 D.其中的智能技术包括软件技术和教育观念意识 90,教师让学生欣赏毕加索作画经历和他主要作品的视频片断时,主要体现了媒体(D).A.提供事实,建立经验教学作用 B.展示事例,开阔视野教学作用 C.呈现过程,形成表象教学作用 D.欣赏审美,陶冶情操教学作用

91,以下对教育技术基础知识的说法正确的是(C).A.教育技术实践就是将信息技术附加于教学实践中 B.在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术 C.教育技术是关于学习资源和学习过程的设计,开发,运用,管理和评价的实践 D.在教育技术应用中应强调形式

92,信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法妥当的是(B).A.信息技术对教育的影响基本上都是正面的

B.利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行加工和进一步利用 C.利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行 D.信息技术可以为教学提供练习,测试,考评或评估功能,所以信息技术是万能的 93,以下对教育技术基础知识的说法正确的是(C).A.教育技术实践就是将信息技术附加于教学实践中

B.教育中应用信息技术主要是强调形式 C.教育技术实践是在相关理论的指导下开展的,学习理论,教学理论和教育传播理论都是教育技术的理论基础 D.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的,使用了信息技术就是改变可传统的教学过程 94,在进行教学设计的基本环节中,下列说法正确的是(D).A.教学设计需要进行前期分析,但对实际教学不太重要 B.在教学设计过程中,确定各学习的目标还为时过早

C.需要依据现有的教学媒体或资源,选择学习目标,学习内容,教学策略等 D.在实施环节,首先需要根据教学法活动的执行顺序制定一个教学活动计划,并按计划实施教学活动 95,下列四个选项中,描述恰当的一项是(C).A.信息资源指的是电脑或者网络上的文字和图片

B.学习环境指的是学生所在教师的通风,光线和多媒体设备等 C.终身学习指的是社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的,持续的学习过程 D.信息安全是指在信息领域中用来规范人们相互关系的思想观念与行为准则

96,教育技术开发的”五性”原则指的是(C).A.科学性,教育性,价值性,经验性,艺术性 B.教育性,技术性,抽象性,技术性,艺术性 C.科学性,教育性,艺术性,技术性,经济性 D.教育性,技术性,价值性,抽象性,经济性

97,下面关于教学目标的说法正确的一项是(D).A.所有的学习内容和学习时的心理过程都能够通过教学目标的描述反映出来 B.在教学设计中实现列出教学目标同”发现法”这种学习方法的思想是一致的 C.教学目标的罗列能够完全反映学科的知识结果

D.教学目标依据层次可以分为:教学总目标,课程目标,单元目标,课时目标

98,教育技术的目标在于实现教育的最优化,那么以下对教育最优化的阐述,合理的是(C)A.教育最优化指对教师的教学过程优化 B.教育最优化指对学生的学习过程优化 C.教育最优化指对教师和学生两方面的优化 D.教育最优化指对教与学资源的优化 99,以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型(D).A.教师通过讲授,谈话,板书,演示等向班级或一组的学生传递教学信息 B.由学生阅读教科书,观看或聆听音像教材,做笔记等获得教学信息 C.通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况 D.通过讨论,问答,交流等在师生之间,学生与学生之间分享教学信息 100,下列哪一项对目前中小学开展信息技术与课程整合活动的认识最合理(C).A.信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术

B.信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教或辅助学的工具 C.信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型的教学环境 D.信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用 101,从教学设计的角度考虑,叙述最恰当的一项是(D).A.教学设计是一个动态的线性过程 B.教学设计是一门以理论研究为主的科学 C.教学设计最重要的理论基础是教学理论

D.教学设计包括教学目标分析,学习者特征分析,教学策略选择等主要环节

102,教育信息化是教育发展的必然趋势,那么下列关于教育信息化的说法正确的是(C)A.教育信息化的核心在于技术的应用 B.教育信息化的最终目的是实现终身教育 C.教育信息化是一个循序渐进,不断发展的过程

D.教育信息化就是以计算机呈现教学内容,减轻教师的负担 103,下列是对信息素养的描述,其中正确的一项是(B).A.熟练操作计算机的硬件,软件,应用各种技术解决问题

B.注重信息的获取,加工,存储,评价等,具有技术和人文两个层面 C.人们在信息活动过程中产生的认识,观念和需求的总和 D.一切与信息有关的理论和实践

104,教师专业化是教师教育发展的潮流,下面关于教师专业化陈述正确的一项是(B).A.教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性 B.教师专业化指教师具有不可替代性,不只是看作一种职业

C.国家对教师任职没有学历规定,但是要求教师接受过专门的培训机构培训 D.教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态

105,教师在确定一节信息技术与课程整合的选题时,优先考虑的是(D).A.教学目标 B.教学内容 C.教学对象 D.信息技术环境的特点 106,对教育技术研究对象的理解,下面最合理的一项是(C).A.解决教育学习问题的各种技术手段 B.教育思想,观念和理论 C.教与学的过程和资源 D.解决教育教学问题的各种方法 107,下面哪一项是教育技术领域最核心的内容(B).A.教育媒体 B.教学设计 C.计算机教育应用 D.教学研究方法 V不定项选择题

1,下列哪些操作可以实现往幻灯片中添加标题()A.添加文本框,然后在文本框中输入文字 B.使用【插入】菜单下的【文字】命令添加文字 C.单击幻灯片上的”单击此处添加标题”文本框,输入文字 D.单击右键,在弹出的菜单中选择【添加文字】命令

E.使用【视图】菜单下的【页眉和页脚】命令添加文字答案:AC 2,教师希望保存幻灯片,则教师应该进行的操作是().A.选择[文件]→[保存]命令 B.选择[编辑]→[保存]命令 C.选择[编辑]→[另存为]命令 D.Ctrl+S E.Ctrl+X 答案:AD 3,PowerPoint电子演示文稿文件可以转存为下列哪些格式()A.网页格式 B.纯文本格式 C.图片格式 D.声音格式 E.视频格式答案:AC 4,下列说法正确的是().A.在[幻灯片放映]菜单中的[幻灯片切换]命令中可以设置放映时幻灯片之间的过渡效果 B.可以为不同的幻灯片设置不同的切换方式 C.可以让演示文稿的所有幻灯片使用相同的切换方式,但不能一次设置完成 D.为了改变幻灯片的播放效果,还可以对幻灯片的对象进行动画和动作的设置 E.同一个演示文档中的幻灯片可以选择其中的一部分进行播放答案:ABDE 5.演示文稿中的超链接是从幻灯片的一个位置指向另一个目的端的链接,这个目的端().A.可以是另一个幻灯片 B.只能是本幻灯片中的其他位置

C.可以是一个网页 D.可以是一个音频文件 E.只能是一个视频文件答案: A C D 6.教师在使用windows自带的画图工具制作教学资源时,可以保存的文件格式有(B C E).A.*.WAV B.*.GIF C.*.JPG D.*.PPT E.*.BMP 7.以下属于声音素材的采集,制作方法的是(B D E).A.从图象处理软件加工制作 B.利用一些软件光盘中提供的声音文件 C.使用数码相机拍摄 D.通过计算机中的声卡,将使用麦克风采集的语言转换成WAV文件 E.通过计算机中声卡的MIDI接口,形成MIDI文件

8.在下列软件中,能将文件保存为网页格式的是(A B C D E).A.Word电子文档软件 B.Powerpoint电子演示文稿软件 C.Excel电子表格软件 D.Outlook express电子邮件软件 E.Frontpage网页制作软件 9,以下选项中有哪些软件可以实现插入图片素材的操作(ACD).A.Word B.Access C.Outlook D.PowerPoint E.记事本

10,教师在写凸透镜成像原理的教案时,想查找有关凸透镜原理的资料,则教师应该设置的关键字是(BCD).A.教案 B.凸透镜成像原理教案 C.凸透镜成像原理,教案 D.凸透镜成像原理 E.资料

11,在浏览网页时,经常会自动弹出窗口式广告,甚至是带有病毒的垃圾广告,影响查找资料,解决这一问题的方法有(ACE).A.安装专门的工具栏来阻止弹出的广告,如msn工具栏

B.关闭正在浏览的网页 C.在浏览器上安装插件,拦截自动弹出式窗口

D.不去理会,专心自己正在做的事情 E.安装防火墙,设置为自动拦截垃圾广告 12.以下选项中有哪些软件可以实现插入图片素材的操作(A C D).A.Word B.Access C.Outlook D.PowerPoint E.记事本

13.在下列软件中,能对插入的图片进行放大缩小处理的有(A B C D E).A.Word电子文档软件 B.Powerpoint电子演示文稿软件

C.Outlook express电子邮件软件 D.Frontpage网页制作软件 E.Excel电子表格软件 14,用选择教学媒体时,教师需要遵循的原则有(ABC).A.最优决策原则 B.有效信息原则 C.优化组合原则 D.最大信息化原则 E.技术最先进原则 15.在WORD中,下列哪些操作可以对文字进行修饰(A B E).A.在工具栏中点击[加粗]图标 B.在[格式]菜单下的[字体]对话框中设置

C.在工具栏中点击[拼写和语法]图标 D.在工具栏中点击[居中]图标 E.用[格式刷](16.在word中,能将文件转存为下列哪些格式(A B)A.网页格式 B.纯文本格式 C.图片格式 D.声音格式 E.视频格式 17.在文档中,关于页眉和页脚的设置,下列叙述正确的是(A B C).A.允许为文档的第一页设置不同的页眉和页脚B.允许为文档的每个节设置不同的页眉和页脚

C.允许为偶数页和奇数页设置不同的页眉和页

D.不允许页眉或页脚的内容超出页边距范围 E.页眉和页脚中不可以插入图片 18.以下方法中,能够关闭word应用程序的操作有(A B C).A.单击标题栏中的”关闭”按钮 B.选择”文件”|”退出”命令 C.使用组合键Alt+F4 D.选择”文件”|”保存”命令 E.单击键盘上的ESC键 19,下列关于电子邮件的说法中,正确的包括(BD).A.向对方发送电子邮件时,对方一定要开机 B.向对方发送电子邮件时,对方不一定要开机 C.发送电子邮件时,一次只能发给一个接收者 D.电子邮件是由邮件头和邮件体两部分组成的

E.发送电子邮件时,无须知道接收方的电子邮件地址

2.中级教师培训试题篇二

一、单项选择题

1.可以节约信息传递与过程控制等的相关成本, 并大大提高信息的决策价值与利用效率的财务管理体制是 () 。

A.集权型 B.分权型 C.集权和分权相结合型 D.M型

2.下列应对通货膨胀风险的各项策略中, 不正确的是 () 。

A.进行长期投资 B.采用宽松的信用条件 C.取得长期借款 D.签订长期购货合同

3.在协调所有者与经营者矛盾的方法中, 通过所有者来约束经营者的方法是 () 。

A.解聘 B.接收 C.股票期权 D.绩效股

4.某公司2014年1月1日投资建设一条生产线, 投资期3年, 营业期8年, 建成后每年现金净流量均为500万元。该生产线现金净流量的年金形式是 () 。

A.普通年金 B.预付年金 C.递延年金 D.永续年金

5.当股票投资必要收益率等于无风险投资收益率时, β系数 () 。

A.大于1 B.等于1 C.小于1 D.等于0

6.下列各项中, 属于酌量性固定成本的是 () 。

A.折旧费 B.长期租赁费 C.直接材料费 D.广告费

7.财务预算管理中, 不属于总预算内容的是 () 。

A.现金预算 B.销售预算 C.预计利润表 D.预计资产负债表

8.在下列预算方法中, 能够适应多种业务量水平并能克服固定预算法缺点的是 () 。

A.弹性预算法 B.增量预算法 C.零基预算法 D.流动预算法

9.在下列各项中, 能够同时以实物量指标和价值量指标分别反映企业经营收入和相关现金收支的预算是 () 。

A.现金预算 B.销售预算 C.生产预算 D.产品成本预算

10.企业为了优化资本结构, 合理利用财务杠杆效应所产生的筹资动机属于 () 。

A.创立性筹资动机 B.支付性筹资动机 C.扩张性筹资动机 D.调整性筹资动机

11.企业向租赁公司租入一台设备, 价值500万元, 合同约定租赁期满时残值5万元归租赁公司所有, 租期为5年, 租费率为12%, 若采用先付租金的方式, 则平均每年支付的租金为 () 万元。

已知: (P/A, 12%, 4) =3.037 3, (P/A, 12%, 5) =3.604 8, (P/F, 12%, 5) =0.567 4。

A.123.8 B.138.7 C.123.14 D.108.6

12.以下事项中, 会导致公司资本成本降低的是 () 。

A.通货膨胀率提高 B.企业经营风险高, 财务风险大 C.公司股票上市交易, 改善了股票的市场流动性 D.企业一次性需要筹集的资金规模大、占用资金时限长

13.下列各项中, 运用普通股每股收益无差别点法确定最佳资本结构时, 需计算的指标是 () 。

A.息税前利润 B.营业利润 C.净利润 D.利润总额

14.指公司授予经营者的一种权利, 如果经营者努力经营企业, 在规定的期限内, 公司股票价格上升或业绩上升, 经营者就可以按一定比例获得这种由股价上扬或业绩提升所带来的收益, 收益为行权价与行权日二级市场股价之间的差价或净资产的增值额, 这种股权激励模式是 () 。

A.股票期权模式 B.限制性股票模式 C.股票增值权模式 D.业绩股票激励模式

15.某企业计划投资一个项目, 初始投资额为100万元, 年折旧率为10%, 无残值, 项目寿命期10年, 预计项目每年可获净利润15万元, 公司资本成本为8%, 则该项目动态投资回收期为 () 。

已知: (P/A, 8%, 5) =3.992 7, (P/A, 8%, 6) =4.622 9, (P/A, 8%, 7) =5.206 4。

A.3年 B.5.01年 C.4年 D.6年

16.下列属于证券投资非系统风险的是 () 。

A.变现风险 B.再投资风险 C.购买力风险 D.价格风险

17.在下列方法中, 能直接用于项目寿命期不相同的多个互斥方案比较决策的方法是 () 。

A.净现值法 B.年金净流量法 C.内含报酬率法 D.现值指数法

18.某企业固定资产为800万元, 永久性流动资产为200万元, 波动性流动资产为200万元。已知长期负债、自发性负债和权益资本可提供的资金为900万元, 则该企业 () 。

A.采取的是期限匹配融资策略 B.采取的是激进融资策略 C.采取的是保守融资策略 D.资本成本较高

19.按照随机模型, 确定现金存量的下限时, 应考虑的因素是 () 。

A.企业现金最高余额 B.有价证券的日利息率 C.有价证券的每次转换成本 D.管理人员对风险的态度

20.与短期借款筹资相比, 短期融资券筹资的特点是 () 。

A.筹资风险比较小 B.筹资弹性比较大 C.筹资条件比较严格 D.筹资条件比较宽松

21.某企业2013年的实际销量为2 110件, 原预测销售量为2 117.5件, 若平滑指数=0.6, 则利用指数平滑法预测公司2014年的销售量为 () 件。

A.2 110 B.2 113 C.2 114.5 D.2 113.75

22.在两差异法中, 固定制造费用的能量差异是 () 。

A.利用预算产量下的标准工时与实际产量下的实际工时的差额, 乘以固定制造费用标准分配率计算得出的 B.利用预算产量下的标准工时与实际产量下标准工时的差额, 乘以固定制造费用标准分配率计算得出的 C.利用实际产量下实际工时与实际产量下标准工时的差额, 乘以固定制造费用标准分配率计算得出的 D.利用实际制造费用减去预算产量标准工时, 乘以固定制造费用标准分配率计算得出的

23.公司采用固定或稳定增长股利政策发放股利的好处主要表现为 () 。

A.降低资本成本 B.维持股价稳定 C.提高支付能力 D.实现资本保全

24.下列属于构成比率的指标是 () 。

A.不良资产比率 B.流动比率 C.总资产周转率 D.销售净利率

25.甲公司2013年初发行在外普通股股数10 000万股, 2013年3月1日发放股票股利, 每10股送1股。2013年6月1日增发普通股4 500万股, 12月1日回购1 500万股, 2013年实现净利润5 000万元, 则基本每股收益为 () 元。

A.0.2 B.0.37 C.0.38 D.0.42

二、多项选择题

1.企业的社会责任主要包括的内容有 () 。

A.对环境和资源的责任 B.对债权人的责任 C.对消费者的责任 D.对所有者的责任

2.下列关于货币时间价值系数关系的表述中, 正确的有 () 。

A.普通年金现值系数×投资回收系数=1 B.普通年金终值系数×偿债基金系数=1 C.普通年金现值系数× (1+利率) =预付年金现值系数 D.普通年金终值系数× (1+利率) =预付年金终值系数

3.在编制生产预算时, 计算某种产品预计生产量应考虑的因素包括 () 。

A.预计材料采购量 B.预计产品销售量 C.预计期初产品存货量 D.预计期末产品存货量

4.与负债筹资相比, 股票筹资的特点有 () 。

A.财务风险大 B.资本成本高 C.信息沟通与披露成本较大 D.分散控制权

5.确定企业资本结构时 () 。

A.如果企业产销业务稳定, 则可适度增加债务资本比重 B.若企业处于初创期, 可适度增加债务资本比重 C.若企业处于发展成熟阶段, 应逐步降低债务资本比重 D.若企业处于收缩阶段, 应逐步降低债务资本比重

6.企业正在讨论两个投资方案:A方案寿命期10年, 净现值为400万元, 内含报酬率为10%;B方案寿命期10年, 净现值为300万元, 内含报酬率为15%。据此可以认定 () 。

A.若A、B两方案是互斥方案, 则A方案较好 B.若A、B两方案是互斥方案, 则B方案较好 C.若A、B两方案是独立方案, 则A方案较好 D.若A、B两方案是独立方案, 则B方案较好

7.下列属于控制现金支出有效措施的有 () 。

A.运用坐支 B.运用透支 C.提前支付账款 D.运用浮游量

8.某公司生产销售甲、乙、丙三种产品, 销售单价分别为50元、70元、90元;预计销售量分别为50 000件、30 000件、20 000件;预计各产品的单位变动成本分别为20元、35元、40元;预计固定成本总额为400 000元, 若企业采用联合单位法, 下列表述正确的有 () 。

A.联合保本量1 750件 B.甲产品保本销售量8 750件 C.乙产品保本销售量3 381件 D.丙产品保本销售量2 254件

9.某公司非常重视产品定价工作, 公司负责人强调采用以市场需求为基础的定价方法, 则可以采取的定价法有 () 。

A.保本点定价法 B.目标利润定价法 C.需求价格弹性系数定价法 D.边际分析定价法

10.当公司存在下列哪些项目时, 需计算稀释每股收益 () 。

A.股票期货 B.可转换公司债券 C.认股权证 D.股票期权

三、判断题

1.利润最大化、企业价值最大化以及相关者利益最大化等各种财务管理目标, 都是以股东财富最大化为基础。 ()

2.根据财务管理的理论, 必要投资收益率等于期望投资收益率、无风险收益率和风险收益率之和。 ()

3.企业调整预算, 应当由财务管理部门逐级向企业预算委员会提出书面报告, 提出预算指标的调整幅度。 ()

4.如果企业在发行债券的契约中规定了允许提前偿还的条款, 则当预测年利息率下降时, 一般应提前赎回债券。 ()

5.甲企业上年度资产平均占用额为5 000万元, 经分析, 其中不合理部分700万元, 预计本年度销售增长8%, 资金周转加速3%。则按因素分析法预测年度资金需要量为4 504.68万元。 ()

6.投资长期溢价债券, 容易获取投资收益, 但安全性较低, 利率风险较大。 ()

7.在存货的ABC控制法下, 应当重点管理的是虽然品种数量较少, 但金额较大的存货。 ()

8.作业共享指利用规模经济来提高增值作业的效率。 ()

9.代理理论认为, 高支付率的股利政策有助于降低企业的代理成本, 但同时也会增加企业的外部融资成本。 ()

10.一般来说, 市净率较高的股票, 投资价值较高。 ()

四、计算分析题

1.东方公司拟进行证券投资, 目前无风险收益率为4%, 市场风险溢酬为8%的备选方案的资料如下:

(1) 购买A公司债券, 持有至到期日。A公司发行债券的面值为100元, 票面利率8%, 期限10年, 筹资费率3%, 每年付息一次, 到期归还面值, 所得税税率25%, A公司发行价格为87.71元。

(2) 购买B公司股票, 长期持有。B公司股票现行市价为每股9元, 今年每股股利为0.9元, 预计以后每年以6%的增长率增长。

(3) 购买C公司股票, 长期持有。C公司股票现行市价为每股9元, 预期未来两年每股股利为1.5元, 从第三年开始预期股利每年增长2%, 股利分配将一贯坚持固定增长股利政策。

(4) A公司债券的β系数为1, B公司股票的β系数为1.5, C公司股票的β系数为2。

已知: (P/A, 10%, 10) =6.144, (P/F, 10%, 10) =0.385 5, (P/A, 12%, 10) =5.150 2, (P/F, 12%, 10) =0.322。

要求:

(1) 计算A公司利用债券筹资的资本成本 (按一般模式计算) 。

(2) 计算东方公司购买A公司债券的持有至到期日的内含报酬率。

(3) 计算A公司债券、B公司股票和C公司股票的内在价值, 并为东方公司作出最优投资决策。

(4) 根据第3问的结果, 计算东方公司所选择证券的投资收益率。

2.假设某公司每年需外购零件4 900千克, 该零件单价为100元, 单位储存变动成本400元, 一次订货成本5 000元, 单位缺货成本200元, 企业目前建立的保险储备量是50千克。在交货期内的需要量及其概率如下:

要求:

(1) 计算经济订货批量、年最优订货次数。

(2) 按企业目前的保险储备标准, 存货水平为多少时应补充订货?

(3) 企业目前的保险储备标准是否恰当?

(4) 按合理保险储备标准, 企业的再订货点为多少?

3.某企业生产和销售甲、乙两种产品, 产品的单位售价分别为5元和10元, 边际贡献率分别是40%和20%, 全年固定成本为50 000元, 企业采用加权平均边际贡献率法进行量本利分析。

要求:

(1) 假设全年甲、乙两种产品分别销售了20 000件和40 000件, 试计算下列指标:

(1) 用金额表示的保本点销售额 (计算结果保留整数, 下同) 。

(2) 用实物单位表示的甲、乙两种产品的保本点的销售量。

(3) 用金额表现的安全边际额。

(4) 预计利润。

(2) 如果增加促销费10 000元, 可使甲产品销售量增至40 000件, 而乙产品的销售量会减少到20 000件。试计算此时的保本点的销售额和安全边际额, 并说明采取这一促销措施是否合算。

4.甲公司是一家上市公司, 所得税税率为25%。2013年年末公司总股份为50亿股, 当年实现净利润为15亿元, 公司计划投资一条新生产线, 总投资额为40亿元, 经过论证, 该项目具有可行性。为了筹集新生产线的投资资金, 财务部制定了三个筹资方案供董事会选择:

方案一:发行可转换公司债券40亿元, 每张面值100元, 规定的转换比率为10, 债券期限为5年, 年利率为3%, 可转换日为自该可转换公司债券发行结束之日 (2014年1月1日) 起满1年后的第一个交易日 (2015年1月1日) 。

方案二:平价发行一般公司债券40亿元, 每张面值100元, 债券期限为5年, 年利率为6%。

方案三:平价发行40亿债券, 票面年利率为4%, 按年计息, 每张面值100元。同时每张债券的认购人获得公司派发的10份认股权证, 该认股权证为欧式认股权证, 行权比例为2∶1, 行权价格为8元/股。认股权证存续期为12个月 (即2014年1月1日到2015年的1月1日) , 行权期为认股权证存续期最后五个交易日 (行权期间权证停止交易) 。假定债券和认股权证发行当日即上市, 预计认股权证行权期截止前夕, 每股认股权证的价格为1元。

要求:

(1) 根据方案一的资料确定:

(1) 计算可转换债券的转换价格;

(2) 假定计息开始日为债券发行结束之日, 计算甲公司采用方案一2014年节约的利息 (与方案二相比) ;

(3) 预计在转换期公司市盈率将维持在25倍的水平。如果甲公司希望可转换公司债券进入转换期后能够实现转股, 那么甲公司2014年的净利润及其增长率至少应达到多少?

(4) 如果2014年1月1日到2015年的1月1日的公司股价在9~10元之间波动, 说明甲公司将面临何种风险?

(2) 根据方案二, 计算债券的资本成本 (不考虑筹资费用, 采用一般模式) 。

(3) 根据方案三的资料确定:

(1) 假定计息开始日为债券发行结束之日, 计算甲公司采用方案三2014年节约的利息 (与方案二相比) ;

(2) 为促使权证持有人行权, 股价应达到的水平为多少?

(3) 如果权证持有人均能行权, 公司会新增股权资金额为多少?

(4) 如果2014年12月1日到2015年的1月1日的公司股价在9~10元之间波动, 说明甲公司将面临何种风险?

五、综合题

1.C公司只生产一种产品。相关预算资料如下:

资料一:预计每个季度实现的销售收入均以赊销方式售出, 其中60%在本季度内收到现金, 其余40%要到下一季度收讫, 假定不考虑坏账因素。部分与销售预算有关的数据如下表所示:

单位:元

说明:上表中“*”表示省略的数据, 下同。

资料二:预计每个季度所需要的直接材料均以赊购方式采购, 其中50%于本季度内支付现金, 其余50%需要到下个季度付讫, 假定不存在应付账款到期现金支付能力不足的问题。部分与直接材料采购预算有关的数据如下表所示:

单位:元

资料三:预计公司的年变动制造费用预算总额为200 000元, 年预算产量为1 000件, 年预算工时为40 000小时, 其中第一季度工时为8 000小时, 第二季度工时为9 000小时, 第三季度工时为11 000小时, 第四季度工时为12 000小时。年固定制造费用预算总额为360 000元, 其中折旧费用为120 000元。

资料四:若该年度公司实际的年生产量为1 050件, 实际耗用的工时为40 000小时, 实际发生的固定制造费用400 000元, 实际发生的变动制造费用为210 000元。

要求:

(1) 根据资料一确定该表中用字母表示的数值。

(2) 根据资料二确定该表中用字母表示的数值。

(3) 根据资料一和资料二, 计算预算年度应收账款和应付账款的年末余额。

(4) 根据资料三计算预算的变动制造费用分配率, 填写表中空缺部分的数据。

单位:元

(5) 根据资料三和资料四, 计算该年变动制造费用耗费差异和变动制造费用效率差异, 以及固定制造费用的耗费差异和能量差异。

2.已知:A、B、C三个企业的相关资料如下:

资料一:A企业历史上现金占用与销售收入之间的关系如下表所示:

单位:元

资料二:B企业2013年12月31日资产负债表 (简表) 如下表所示:

单位:万元

该企业2014年的相关预测数据为:销售收入8 000万元, 新增留存收益40万元;不变现金总额400万元, 每元销售收入占用变动现金0.05元, 其他与销售收入变化有关的资产负债表项目预测数据如下表所示:

资料三:C企业2013年末总股本为120万股, 该年利息费用为200万元, 假定该部分利息费用在2014年保持不变, 预计2014年销售收入为6 000万元, 预计息税前利润与销售收入的比率为12%。该企业决定于2014年初从外部筹集资金340万元。具体筹资方案有两个:

方案1:发行普通股股票40万股, 发行价每股8.5元。2013年每股股利 (D0) 为0.5元, 预计股利增长率为5%。

方案2:发行债券340万元, 票面利率10%, 适用的企业所得税税率为25%。

假定上述两方案的筹资费用均忽略不计。

要求:

(1) 根据资料一, 运用高低点法测算A企业的下列指标:

每元销售收入占用变动现金;

(2) 销售收入占用不变现金总额。

(2) 根据资料二为B企业完成下列任务:

(1) 按步骤建立总资金需求模型;

(2) 测算2014年资金需求总量;

(3) 测算2014年外部筹资量。

(3) 根据资料三为C企业完成下列任务:

(1) 计算2014年预计息税前利润;

(2) 计算每股收益无差别点息税前利润;

(3) 根据每股收益无差别点法做出最优筹资方案决策, 并说明理由;

(4) 计算方案1增发新股的资本成本。

中级财务管理模拟试题参考答案

一、单项选择题

1.B 2.B 3.A 4.C 5.D 6.D 7.B 8.A 9.B 10.D 11.C 12.C 13.A 14.C 15.D 16.A 17.B 18.B 19.D 20.C 21.B 22.B 23.B 24.A 25.B

二、多项选择题

1.ABC 2.ABCD 3.BCD 4.BCD 5.AD 6.AD 7.BD 8.CD 9.CD 10.BCD

三、判断题

1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.×

四、计算分析题

1. (1) A公司债券的资本成本=100×8%× (1-25%) /[87.71× (1-3%) ]=7.05%

(2) 100×8%× (P/A, i, 10) +100× (P/F, i, 10) -87.71=0

设利率为10%, 100×8%× (P/A, 10%, 10) +100× (P/F, 10%, 10) -87.71=0=10%

所以债券持有至到期日的内含报酬率=10%

(3) 债券投资要求的必要报酬率=4%+8%=12%

A公司债券内在价值=100×8%× (P/A, 12%, 10) +100× (P/F, 12%, 10) =8×5.650 2+100×0.322=77.4 (元) 。

B公司股票投资的必要报酬率=4%+1.5×8%=16%

B公司股票内在价值=0.9× (1+6%) / (16%-6%) =9.54 (元) 。

C公司股票投资的必要报酬率=4%+2×8%=20%

A公司债券发行价格为87.71元, 高于其投资价值77.4元, 故不值得投资。

B公司股票现行市价为9元, 低于其投资价值9.54元, 故值得投资。

C公司股票现行市价为9元, 高于其投资价值8.19元, 故不值得投资。

所以, 东方公司应投资购买B公司股票。

(4) 购买B公司股票的投资

年最优订货次数=4 900÷350=14 (次)

(2) 交货期内平均需求=240×0.1+260×0.2+280×0.4+300×0.2+320×0.1=280 (千克)

含有保险储备的再订货点=280+50=330 (千克)

存货水平为330千克时应补充订货。

(3) (1) 设保险储备为0, 再订货点=280 (千克) , 缺货量= (300-280) ×0.2+ (320-280) ×0.1=8 (千克)

缺货损失与保险储备持有成本之和=8×14×200+0×400=22 400 (元)

(2) 设保险储备为20, 再订货点=280+20=300 (千克) ;缺货量= (320-300) ×0.1=2 (千克)

缺货损失与保险储备持有成本之和=2×14×200+20×400=13 600 (元)

(3) 设保险储备为40, 再订货点=280+40=320 (千克) ;缺货量=0

缺货损失与保险储备持有成本之和=40×400=16 000 (元)

因此合理保险储备为20千克, 相关成本最小。企业目前的保险储备标准太高。

(4) 按合理保险储备标准, 企业的再订货点=280+20=300 (千克)

所以, 甲产品的保本点销售量=208 333×20%÷5=8 333 (件)

乙产品的保本点销售量=208 333×80%÷10=16 667 (件)

(3) 安全边际额=正常销售额-保本点销售额=500 000-208 333=291 667 (元)

(4) 预计利润=销售收入×边际贡献率-固定成本=500 000×24%-50 000=70 000 (元)

安全边际额=400 000-200 000=200 000 (元)

利润=400 000×30%-60 000=60 000 (元)

增加促销费后虽然保本点销售额下降, 但固定成本上升幅度大于保本点下降幅度, 导致企业利润降低, 所以采取这一措施是不合算的。

4. (1) (1) 转换价格=面值/转换比率=100/10=10 (元)

(2) 发行可转换公司债券节约的利息=40× (6%-3%) =1.2 (亿元)

(3) 要想实现转股, 转换期的股价至少应该达到转换价格10元, 由于市盈率=每股市价/每股收益, 所以, 2014年的每股收益至少应该达到0.4元 (10/25) , 净利润至少应该达到20亿元 (0.4×50) , 增长率至少应该达到33.33%[ (20-15) /15×100%]。

(4) 如果公司的股价在9~10元内波动, 由于股价低于转换价格, 此时, 可转换债券的持有人将不会转换, 这会造成公司集中兑付债券本金的财务压力, 加大财务风险。

(2) 债券资本成本=6%× (1-25%) =4.5%

(3) (1) 发行附认股权债券节约的利息=40× (6%-4%) =0.8 (亿元)

(2) 为促使权证持有人行权, 股价=8+1×2=10 (元)

(3) 发行债券张数=40/100=0.4 (亿张)

附认股权数=0.4×10=4 (亿份)

认购股数=4/2=2 (亿股)

如果权证持有人均能行权, 公司会新增股权资金额=2×8=16 (亿元)

(4) 利用这种筹资方式公司面临的风险首先是仍然需要还本付息 (利息虽然低但仍有固定的利息负担) , 然后是如果未来股票价格低于行权价格, 认股权证持有人不会行权, 公司就无法完成股票发行计划, 这样便无法筹集到相应的资金。

五、综合题

1. (1) A=20 800元, B=117 000×60%=70 200 (元) , C=117 000×40%=46 800 (元) , D=70 200+46 800=117 000 (元) , E=117 000×60%=70 200 (元) , F=128 700×60%=77 220 (元) , G=70 200+46 800=117 000 (元)

(2) H=10 000+70 200×50%=45 100 (元) , I=70 200×50%=35 100 (元) , J=10 000 (元)

(3) 应收账款年末余额=128 700×40%=51 480 (元)

应付账款年末余额=77 220×50%=38 610 (元)

(4) 变动制造费用分配率=200 000/40 000=5 (元/小时)

单位:元

(5) 标准的变动制造费用分配率=200 000/40 000=5 (元/小时)

标准的单件工时标准=40 000/1 000=40 (小时/件)

标准的固定制造费用分配率=360 000/40 000=9 (元/小时)

实际的变动制造费用分配率=210 000/40 000=5.25 (元/小时)

实际的单件工时=40 000/1 050=38.10 (小时/件)

变动制造费用的耗费差异= (5.25-5) ×40 000=10 000 (元)

变动制造费用的效率差异= (40 000-1 050×40) ×5=-10 000 (元)

固定制造费用的耗费差异=400 000-360 000=40 000 (元)

固定制造费用的能量差异=360 000-1 050×40×9=-18 000 (元)

2. (1) 首先判断高低点, 因为本题中2013年的销售收入最高, 2009年的销售收入最低, 所以高点是2013年, 低点是2009年。

(1) 每元销售收入占用现金= (300-280) / (4 800-4 000) =0.025 (元)

(2) 销售收入占用不变现金总额=300-0.025×4 800=180 (万元)

或=280-0.025×4 000=180 (万元) 。

(2) (1) 销售收入占用不变资金总额a=400+228+600+1 800-120-156=2 752 (万元)

每元销售收入占用变动资金b=0.05+0.14+0.25-0.1-0.03=0.31 (元)

所以总资金需求模型为:Y=2 752+0.31X

(2) 2014资金需求总量=2 752+0.31×8 000=5 232 (万元)

(3) 2013年资金需求总量=4 800-600-300=3 900 (万元)

2014年外部筹资量=5 232-3 900-40=1 292 (万元) 。

(3) (1) 2014年预计息税前利润=6 000×12%=720 (万元)

(2) 增发普通股方式下的股数=120+40=160 (万股)

增发普通股方式下的利息=200 (万元)

增发债券方式下的股数=120 (万股)

增发债券方式下的利息=200+340×10%=234 (万元)

(3) 决策结论:应选择方案2 (或应当负债筹资或发行债券)

理由:由于2014年预计息税前利润720万元大于每股收益无差别点的息税前利润336万元。

3.教育技术中级培训的五点收获篇三

这次培训与以往的暑假远程教师培训很不同，一是难度增大了很多，二是学习时间增长，三是要求更高，四是收获比以往多了很多。

第一，使我认识到了主题单元规划的重要性。以主题单元进行课题设计从很大程度上对教学设计进行了优化。以一个主题来进行单元规划，可以很好地兼顾课程整体目标和课程结构，合理地安排主题单元课时，对于整个学期课时的合理安排提供了有力的支持。同时，主题单元规划更有利于整合本单元的教学内容，加强了原来课时教学内容之间的联系，使教学内容更优化。

第二，研究性学习重在过程。培训改变了我的观念，对研究性学习有了更深层次的认识。教师平时应该积极引导学生开展研究性学习活动。在课堂教学中用研究性学习的方法或方式来进行学习，有意识地将这种理念渗透在平时的课堂教学过程中，重视理念渗透；通过特定的研究型或探究型课程来开展。在初始阶段，研究性学习的内容要精，难度要低，每做一次就有一点收获，就达到研究性学习的目的了。

第三，感受主题资源网站的魅力。主体资源包的使用对教师帮助很大，在日常教学中，教师常常会根据自己的习惯借助多级文件夹来组织管理自己的资源，文件夹资源包是以文件夹的形式管理教学资源，适合个人资源管理，却不利于资源的共享。主体资源网站是由特定主体的资源构成的一个资源包，可以包含多种资源形式，比较适合于不同教师和学生之间交流与共享资源。

第四，学会科学地进行教学评价。教学的目的是让学生获取知识、培养能力、提高素养。教学评价就是指以教学目的为依据，制定科学的标准，运用有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。要根据学科特点不断地研习各种各样的评价方法和评价工具（如量规）。通过评价，教师才能正确了解学情，学生才能真正地认识自己的学习水平，以便修正自己在学习中的偏差。评价不仅要覆盖知识与技能，而且要反映学生学习的过程与方法、情感态度和价值观目标等三维目标，评价要避免评价方法的单一化和简单化，要注意适时适量，要多元化，包含自评、互评；把评价的权利还给学生，突出学生评价的主体地位，教给学生评价的方法，使学生更好地认识自己、改进自己、提高自己。

第五，学会区分主题单元设计与单元教学实施方案的不同。主题单元设计其实也是个计划，但和单元实施方案比起来，它是对整个教学的计划，侧重于学生视角，从学生角度来看学习目标、学习成果以及学习过程；作用是让学生知道要学什么，怎样学习，以及最终完成什么样的任务或成果。单元实施方案完全是从教师教的角度来考虑的，侧重的是管理策略，关注的是如何保障教学得以顺利实施的细节，为了帮助学生学，落实单元设计，需要从教的角度考虑教学环境的选择、助学材料的提供、学生学习团队组建与分工、合作学习指导、成果展示、评价等因素。

4.中级教师培训试题篇四

一、单选题

1、在采用Windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是：（1234）(1)、选择绘图面板的文字工具。(2)、在画布上画出文本区域。(3)、选择字体、字号和文字特殊格式。(4)、在文本框中输入文字并保存。

2、下列有关教学设计的说法，正确的是（C）：

A、教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。B、教学设计的环节就是教案的编写过程。C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的。D、教学设计是一个线性的过程。

3、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（C）。

A、学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。B、学生探究知识的热情度非常高。C、学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。D、学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。

4、李老师在使用word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是（A）：

A、调小word设置的自动保存的间隔时间。B、使用word中的帮助功能，office助手可以解决这个问题。C、建议更换制作软件，比如WPS Office。D、可以先将教案写在纸上，然后再

迅速的输入到电脑中。

5、根据新课程标准的要求，你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。比如说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。以下对成果展示式评价认识不正确的是（A）。

A、成果展示评价的方法是一种发展性评价，它是形成性评价的一种思想体现。B、成果展示评价的方法在时间上可以比较随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，就可以说这种方法是总结性评价。C、成果展示评价的内容和形势也比较丰富，能全面反映学生的综合素质。D、采用成果评价的方法有助于培养学生的自信心，激发他们学习本课程的兴趣。

6、电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？（B）A、FrontPage。B、Authorware。C、Dream Weaver。D、PowerPoint。

7、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？（D）A、信息技术包含教育技术。B、信息技术与教育技术是平等的概念。C、教育技术包含信息技术。D、信息技术与教育技术彼此相互交叉。

8、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是（B）。A、学习者更容易张扬个性。B、学习者的扮演意识减弱。C、学习者的学习风格能得到充分的发挥。D、学习者从众和服从权威的心理在减弱。

9、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（D）

A、指导学习的课件。B、检测学习效果的课件。C、单纯课后练习的课件。D、助教型演

示课件。

10、某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行？（C）

A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝。B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件。C、老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载。D、老师将课件刻成光盘发给每位同学。

11、常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结

构的说法中正确的是（A）。

A、可根据需要综合应用各种结构形式。B、交互式多媒体教学课件大多采用线性结构。C、百科全书式课件按照线性顺序“播放”整个课件。D、指导式课件不利于和学生进行交互。

12、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（C）。

A、信息技术能解决教学中的所有问题。B、在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量。C、根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用。D、教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好。

13、刘老师希望在介绍新单词的时候，也介绍其同义词，以下哪种软件具有同义词查找功

能？（A）

A、Word。B、Power point。C、Excel。D、Acrobat Reader。

14、反思性教学的第一步（B），第二步是思考，第三步是解决问题。

A、观察。B、自我觉察。C、制定计划。D、创设情景。

二、多选题

1、王老师使用word制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚

才删除内容的方法是（CDE）

A、按组合键Ctrl+Z。B、按组合键Ctrl+S。c、点击菜单栏“编辑”——“撤消清除”。D、点击菜单栏“撤消键入”。E、点击菜单栏“工具”——“撤消”。

2、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有（ABCD）。

A、概念图。B、思维导图。C、认知地图。D、语义网络。E、几何画板

3、在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（ABCDE）。

A、教学实施的环境。B、在教学实施前，学生应做好哪些学习准备。C、需要使用哪些软件、硬件或教学材料。D、教学过程中有哪些需要注意的演示技巧。E、教学暖场活动设计。

4、王老师使用word制作电子教案时，以下可以帮助王老师调出“字体”对话框以修改文字

字体方式的为（ACE）。A、用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”。B、用鼠标选中要处理的文字，使用快捷键Ctrl+D。C、点击菜单栏的“格式”——“字体”。D、点击菜单“工具”——“选项”，出现“字体”对话框。E、点击菜单栏的“编辑”——“字体”。

5、教师想截取一段视频给学生观看，可以选用下面的哪些软件？（ABC）

A、绘声绘影。B、豪杰影霸。C、Premiere。D、Photoshop。E、Microsoft Media Player。

6、教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为（ABE）。

A、教师要分析教材内容。B、教师要了解学习者的知识基础。C、学生必须预习当天要讲解的内容。D、教师要完成教学的总结。E、教师要准备好本堂课所用的教学资源。

7、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？（BD）

A、教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了。B、教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合。C、教学设计有利于发现客观存在的尚不为人知的教学规律。D、教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长。E、对于特别有经验的教师来说，教学设计的用处不是很大。

8、演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演

示课件的工具软件（CDE）。

A、MathType。B、MS-office Excel。C、MS-office Powerpoint。D、Z+Z智能教育平

台。E、Authorware。

9、下列不属于综合性媒体的是（CDE）。

A、多媒体计算机。B、计算机网络。C、电视机。D、DVD。E、幻灯机。

三、是非题

1、提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主意理论。

（B）A、是。B、否。

2、Blog方便了行动研究，行动研究提升了Blog教育记载的质量，两者共同促进了教师专

业发展的途径。（A）

A、是。B、否。

3、在有效地信息技术与课程整合的课堂上，教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围，让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识。（A）

A、是。B、否。

4、有意义接受学习教学模式是典型的以教为主的教学模式，不利于对具体经验有较大依赖

性的学习内容。（A）

A、是。B、否。

5、教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原则、先进新颖原则、优化组合原

则等。（B）A、是。B、否。

6、发现学习模式有利于培养学生的发现能力和学习兴趣，有利于知识的保持和应用，因此

适用于所有科目的教学。（B）

A、是。B、否。

模块一

一、单选题

1、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法正确的是（B）。

A、信息技术对教育的影响基本上都是正确的。B、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用。C、利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要信息技术完成就行。D、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息

技术是万能的。

2、信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（D）不是学校层面所需做的工

作。

A、建设硬件基础设施和环境。B、建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库。C、制定并实施组织管理体制。D、制定教师培训的标准和规范。

3、在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，电脑运行正常，但投影幕上显示没有

信号输入，最可能的原因为（B）。

A、内存条没插好。B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好。C、Office程序没有安装

好。

D、显示器没有通电。

4、下列对信息素养的描述，其中正确的一项是（B）。

A、熟练操作计算机的硬件软件、应用种种技术解决问题。B、注意信息的获取，加工，储存，评价等，具有技术和人文两个层面。C、人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和。D、一切与信息有关的理论和实践。

5、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（A）。

A、在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能。B、学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结。C、知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系。

D、在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈。

6、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（D）。

A、学生越安静，学习效率越好。B、学生的行为即代表学生的品性。C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的。D、尽量对学生加以鼓励。

7、（D）不是信息技术与历史课程的整合方法。A、创设历史情境。B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力。C、模拟历史人

物或历史事件。D、模拟占据空间的事物。

8、当学生对课本中某段的词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（C）。

A、查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听。B、查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听。C、利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解。D、直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导。

9、在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（B）。

A、多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好。B、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握。C、教师只需专心于媒体演示，可以忽略与学生交流。D、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现。

10、不同类型的网站域名分别由不同的后缀结尾，教育机构网站的后缀为（A）。

A、Edu。B、org。C、com。D、gov。

11、以下学习者特征分析与教学目标属于那个课？学习者特征分析：

1、学生已经学过“电磁继电器”部分，对电磁继电器的结构和工作原理有了认识。

2、学生能够较为熟练地利用电学模拟实验室来设计实验。

3、对动手设计物理实验有较浓厚的兴趣。教学目标：

1、知识与技能。了解电磁继电器的原理，利用电磁继电器的知识设计报警电路。

2、过程与方法。学生通过实验制作，在协作过程中学会运用所学的物理知识解决实际问题。

3、情感、态度和价值观。通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。（C）

A、《Season》（小学英语）。B、《找春天》（小学语文）。C、《电磁继电器的应用》

（中学物理）。

12、在学完教育技术的课程后，你对教学资源和教学媒体的关系有了一定的认识，请说出下列选项中属于教学资源，但不属于教学媒体的是（B）。A、学习者本人。B、教师。C、多媒体课件。D、投影仪。

13、王老师在对学生进行评价的过程中根据评价内容的不同而采用了不同的评价方式，下列王老师在评价内容和评价方法的选择上搭配不当的是（B）。

A、评价学生表现时经常使用观察法。B、评价学生知识技能，如读、写、算等能力经常使用面谈调查法。C、对学生进行综合评价时经常采用档案袋法。D、评价学生的态度、习惯

以及适应性经常使用问卷调查法。

14、信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，不合理的是（B）。

A、网络环境下学习者更容易张扬个性。B、网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高。C、网络环境下学习者的学习类型和思维形式将多样化。D、网络环境下学习者的扮演

意识将增强。

15、李老师在使用Word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，以下可以有效地帮助李老师解决这个问题的方法是

（A）。

A、调小Word设置的自动保存的间隔时间。B、使用Word中的帮助功能，Office助手可以解决这个问题。C、建议更换制作软件，比如WPS Office。D、可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。

16、某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行？（C）

A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝。B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件。C、老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载。D、师将课件刻成光盘发给每位同学。

17、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（A）和全方位的课程整合阶段。

A、开放式的、以资源为中心的课程整合阶段。B、封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段。C、封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段。D、开放式的、以软件为中心的课程整

合阶段。

18、以下关于建构主义学习理论的描述错误的是（C）。

A、强调对学生探究能力与创新能力的培养。B、认为学习的实质就是主动地建构对信息的解释，并从中做出推论。C、要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。D、与行为主义学习理论相比，建构主义学习理论更加科学、更加先进。

19、在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同

体，构成了（A）三维互动方式。

A、教师—计算机—学生。B、学生—计算机—学生。C、教师—计算机—教师。D、计算机—学生—计算机。

20、以下对教育基础知识的说法正确的一项是（C）。

A、教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中。B、在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术。C、教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践。D、在教育技术应用中应强调形式。

21、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（C）。

A、在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量。B、教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好。C、根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用。D、信息技术能解决教学中的所有问题。

22、本课程使用学科可达16个，目前只能采取“重方法轻情境”的方式处理。各位老师除了要分析（B）必选案例外，还需要从另外的25个案例中至少选择7个进行学习。

A、5个。B、7个。C、8个。D、10个。

23、为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（A）当作整个教育改革的突破点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。A、现代教育技术。B、信息技术。C、素质教育。D、创新教育。

24、在信息技术整合的课堂中，往往存在（A）三种典型的课堂组织形式。

A、全班活动、小组活动和个别活动。B、班内活动、课外活动和个别活动。C、整体活动、小组活动和个别活动。D、集体活动、个别活动和网上活动。

二、多选题

1、在学习过程中，如果一些概念和理论问题拿不准，请浏览（），如果碰到技术障碍，请参阅课程配套的（AB）。

A、教育技术参考手册。B、软件技能速查手册。C、网站中的学习指南。D、平台使用

手册。

2、广东省教育技术能力中级网络培训认证所包括的成绩为（A）和（B）。A、单元作品集成绩。B、结业测试成绩。C、平时成绩。D、出勤成绩。

3、信息技术与学科课程整合是指（A）渗透在（C）的各个要素中，影响各个课程结构要

素，从而实现信息技术与学科课程整合。

A、信息技术。B、计算机技术。C、课程结构。D、教育技术。

4、信息技术与课程有效整合的基本特征（ABCDEF）。

A、以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构。B、学生在课堂上有积极的情感体验。C、学生具有广泛的认知范围。D、学生具有深层次的认知体验。E、高层次创新

思维的培养。F、学科知识有效应用。

5、以下哪些是本次培训所用的硬件与软件？（ABCDEF）

A、配备了耳机和光驱，而且都能够正常使用。B、计算机能够上网，且能以较快的速度访问本培训课程网站。C、安装了Microsoft Office组件（Word、Excel、FrontPage2003版）。D、安装了音、视频播放器（如Windows Media Player等。）E、安装了概念图工具FreeMind。F、为了加工制作教学素材，还需要安装Photoshop、CoolEdit，SnagIt，豪杰超级解霸之类的音视频加工软件。

6、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？（ADE）

A、树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者。B、要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学。C、教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好。D、使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机。E、要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展。

7、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（AE）。

A、一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果。B、教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的。C、教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习。D、学生之间的关系很重要，直接影响到学生的学习和发展。E、师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲

者。

8、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？（BD）

E、对于特别有经验的教师来说，教学设计的用处不是很大。

9、目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（ABC）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施

高度和谐自然的有机部分。

A、课程结构。B、课程内容。C、课程资源。D、上课环境。E、教学设备。

10、整个课程分为5个模块，9个主题，通过本课程各模块的学习，你将对系统化教学设计环节有一个深刻的理解，主要内容包括：（ABCDE）等。同时，你还将深度学习和应用一些支持教学设计的软件，包括：知识可视化工具、因特网搜索技术、网页制作工作、字处理软件和

电子表格软件。

A、教学前期分析。B、教学活动设计。C、教学资源开发。D、教学组织实施。E、教

学评价分析。

11、“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（ABCDE）。

A、了解每个案例的教学目标。B、速读案例。C、再读案例。D、分析案例。E、积极

参与小组讨论。

三、是非题

1、信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。（B）

A、是。B、否。

2、操作与练习型游戏是利用环境进行建构，学生自己控制情节发展，生成情节。（B）

A、是。B、否。

3、信息技术与学科课程的整合将会成为基础教育改革与发展的先锋或突破口。（A）

A、是。B、否。

4、整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。（B）

A、是。B、否。

5、英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有帮助。（B）

A、是。B、否。

6、整合了信息技术的数学教学与传统教学相比，对于培养学生的“数学思维”没有任何优

势。（B）

A、是。B、否。

7、计算机辅助教学的范围较大，包括信息技术与课程整合，其目的是改善学习。（B）

A、是。B、否。

8、设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素。（B）

A、是。B、否。

9、对教学资源的评价通常可以通过测验、调查、观察、学习档案等方法进行。（B）

A、是。B、否。

10、信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。（A）

A、是。B、否。

11、在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。（A）

A、是。B、否。

12、信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算机素养培养；计算机辅助教学；信息技术与课程整合；基于信息技术的课程改革；基于信息技术的全面教改。（A）

A、是。B、否。

13、整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（A）

A、是。B、否。

14、在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用资源学习、利用网络通讯工具进行协调交流，合作讨论式的学习。（A）

A、是。B、否。

15、基于因特网的教学改革，技术是第一位，思想观念在其后。（B）

A、是。B、否。

16、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。（A）

A、是。B、否。

17、教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。（B）

A、是。B、否。

18、信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。（A）

A、是。B、否。

模块二

教育技术能力中级培训模块二测评

一、单选题

1、在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（D）。

A、教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要。B、在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早。C、需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等。D、在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动。

2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一

项是，请选择一个答案（C）。

A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。B、学习动机可分为内部动机和外部动机。C、学习动机越强，越有利于学习和保持。D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。

3、在前端分析部分，教师需要考虑的是（A）。

A、学生的认知水平。B、学生的作品集展示。C、检查软件进行的是否正常。D、教学

课件的制作。

4、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体——（A）。

A、学生。B、家长。C、领导。D、教师。

5、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和

结果进行鉴定。（B）。

A、监督组。B、研究性课程学术委员会。C、检查组。D、评审组。

6、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（B）

A、通过讨论、问答，交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学的信息。B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息。C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教学信息。D、根据教学的主观和客观条件、从多

方面考虑安排的教学活动的方式。

7、在前端分析阶段，了解学生的学习特点，掌握学生的知识点和技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是（B）。

A、跳过知识点和技能的学习，直接进入本课时的教学。B、强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学。C、在黑板上列出所需的知识点和技能，然后照着进入本课时的教学。D、利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课的教学。

8、如果学生在默写生字时笔画顺序错误，教师选择哪种方法，既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现在的多媒体资源。（注：选项中所涉及到的课件存在，无需教师

另行制作。）（D）

A、让学生对照课本上描述的笔画顺序，反复默写直到掌握为止。B、教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习。C、教师在黑板上写该生字，一笔一画的演示正确的笔画顺序。D、放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔画的正确顺序。

9、案例《精心分析，适应变化》中，王老师讲授《石壕吏》一课的教学对象是（B）。A、来自城市的中学生。B、来自乡镇和农村的中学生。C、来自美国的留学生。D、来

自国外的华裔学生。

10、进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（B）。

A、学生的生活背景。B、学生对将要学习内容的态度。C、学生的学习动机。D、学生的年龄。

11、在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（B）。A、利用信息技术作为工具处理信息。B、利用信息技术创设问题情境。C、利用信息技术展示、交流。D、利用信息技术整理结果。

12、案例《关注光污染》一课中，这一学年的研究主题是（A）。A、人与自然。B、光与自然。C、人与光。D、光与城市。

13、案例《附中的研究性学习评价方案》中，师大附中两周前的教学工作会议上，领导布

置了全校开展（A）。

A、研究性学习的任务。B、全校打扫除的任务。C、为灾区学生捐赠学习用品的任务。D、严肃考纪考风的宣传活动。

14、借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（A）。

A、基于问题的学习。B、发现学习。C、探究训练。D、抛锚式教学。

15、案例《关注光污染》一课中，研究小组——“团队之星”研究的课题是（B）。A、研究农村光污染。B、研究城市光污染。C、研究田间光污染。D、研究大自然光污

染。

16、案例《“ 发现”的故事》中，当同学们开始探究学习时，王老师在做什么？（A）。A、王老师在教室里来回巡视。B、在看书。C、在和学生干部交流。D、在准备下面的课程内容。

17、下列关于学习者特征分析的说法错误的是，请选择一个答案。（D）

A、分析学习者的特征，既要考虑学习者之间稳定的、相似的特征，也要分析学习者之间变化的、差异的特征。B、在实际的教学设计过程中，主要考虑那些对学习能够产生重要影响，并且是可干预、可适应的特征因素。C、需要分析的学习者特征主要包括起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格等方面。D、对于起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格的分析，最常用的方法就是测验。

18、在可选案例《“ 艰难破壳”的丑小鸭》中，许老师设计的最后一个活动是（B）。A、让学生观看flash，回顾整个故事。B、学生分角色写作讨论活动。C、背诵朗读。D、由教师领读，让学生闭上眼睛用耳朵听，用大脑想，发挥学生的想象力。

19、学习者分析是前端分析的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是（A）。

A、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格。B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征。C、学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响。D、分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平。

20、前端分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面？（C）A、学习者分析、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价。B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计。C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析。D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析。

21、案例《“ 发现”的故事》中，在这天的数学课上，王老师第一个启发学生的问题是（A）。A、“同学们，你们有没有发现，在这一部分里，我们的课本上少了一些内容呢？” B、“是不是课本上只介绍了圆锥的体积公式，而没有介绍圆锥的表面积公式啊？” C、“看来同学们知道了圆锥的侧面展开图形是一个扇形，那么，接下来应该怎么求扇形的面积呢？” D、“是不是可以利用弧长啊，扇形的弧长比圆形的周长也可以求出扇形占圆形的比例？”

22、布卢姆将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是，选择一个答案（B）。

A、“能够对文章的大意进行概括”属于“理解”层次。B、“至少能用三个新学的词语在8—10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于“分析”层次。C、“认识14个生字，认识偏旁学字头”属于“知道”层次。D、“能够用本课生词„应接不暇‟造句”属于“运用”层次。

23、案例《精心分析，适应变化》中，王老师讲授《石壕吏》一课中，第二节课的新课导

入是（A）。

A、从故事导入，这次讲的是解放前老家村里一个农民被国民党抓壮丁后投水逃脱，九死一生的故事。B、用图片来做课程导入，其时恰逢伊拉克局势比较紧张，王老师立刻上网找到了一组新闻图片，有伊拉克百姓流连失所的情景，也有美国阵亡士兵家人迎接遗体回国时痛哭流涕的情景。C、从生字学习导入。D、从作者杜甫的生平，“古风”这种文体的基本特征导入。

24、当前的国家课程标准中，将教学目标分为（C）三个方面。

A、认知、情感和动作技能。B、认知、情感和学习策略。C、知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观。D、了解、理解和应用。

25、教学设计一般主要包括（C）等步骤。

A、设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境。B、设置教学目标；确定评价内容；选择学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境。C、设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境。D、设置教学目标；确定学习内容；选择教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境。

二、多选题

1、新课程标准中的三维目标分类是指（ABF）。

A、知识与技能。B、过程与方法。C、自主学习。D、合作学习。E、探究学习。F、情感态度与价值观。

2、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校制定的激励性评价，对学生的课题研究予

以奖励，奖励的办法有（AB）。

A、学校每年对课题研究中的优秀课题进行编辑整理，将优秀成果汇编成册，每个参与课题的同学人手一本。B、设立专项奖学金。C、发奖状。D、评选科研能手。

3、主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（ABC）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了

信息技术与课程整合的主导模式。

A、自主。B、探究。C、合作。D、评价。

4、简而言之，教学模式可以概括为（ABC）。

A、以一定的理论为指导。B、需要完成既定的教学目标和内容。C、表现一定的教学活动序列及其方法策略。D、教学策略的实现方法。

5、情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（ABCD）。A、问题情境。B、探究学习情境。C、合作学习情境。D、练习情境。

6、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列

哪些要求？（ABCD）

A、选题应具有可操作性。B、选题应具有开放性。C、选题应具有一定的综合性。D、选题应联系实践。E、选题应强调知识的传递。

7、研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL（Project-Based Learning，基于项目的学习）或WebQuest（基于网络的专题研究）。它包

括（ABCDF）五个教学环节。

A、分析问题。B、解决问题。C、实施方案。D、评价总结。E、动员和培训。F、提出问题。

8、案例《精心分析，适应变化》中，王老师第一次与第二次课堂（AB）来导入课程的。A、讲述伊拉克战争的故事。B、讲述是解放前老家村里一个农民被国民党抓壮丁后投水逃脱，九死一生的故事。C、图片。D、动画。

9、研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。关于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是，选择至少一个答案（ACEFG）。A、研究性学习强调学习的开放性。B、研究性学习强调知识的传递和记忆。C、研究性学习强调学生学习的实践性。D、研究性学习强调以教师为主体。E、研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验。F、以专题、问题或项目为研究性学习的载体。G、研究性学习强调学习主动性。

10、教学目标分类方法主要有（ABD）。

A、布卢姆教学目标分类理论。B、加涅的学习结果分类理论。C、归类分析法。D、新

课程标准中的三维目标分类。

11、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校制定的研究性学习评价方案草案中教师

评价的具体内容包括（ABC）。

A、开题报告。B、研究过程。C、课题报告（论文）。D、学校对学生的评价。

12、常用的教学目标分析方法有（ABCD）。

A、归类分析法。B、层级分析法。C、信息加工分析法。D、解释结构模型法（ISM分

析法）。

13、从（AC）方面来评价教学模式与教学策略的有效性。

A、学习者的认知和情感目标达成情况。B、学习者记忆的知识。C、与教学环境和教学

媒体的切合度。D、教学媒体的丰富情况。

三、是非题

1、教学设计一般主要包括：设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境等步骤。（A）

A、是。B、否。

2、教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘

思考，构思教学支架的整体框架。（A）

A、是。B、否。

3、在前端分析中分析学生的学习需要很重要。（A）

A、是。B、否。

4、计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结

构。（B）A、是。B、否。

5、在信息技术整合课程中，需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切

5.中级教师培训试题篇五

1、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。※“以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生的地位

2、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是()。(1分)※多媒体教室环境

3、虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受，但是在的实践过程中还是普遍存在着这样或那样的误区。下列描述中，属于教学方法与教学思想上的误区的是（）。※错误地理解学生的主体地位

4、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是()。※不利于学生积极性和创造性的培养

5、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的()。(1分)※收集课题研究所需的各项信息

6、下面是王老师为本节课制定的教学目标：第一，掌握新单词和新句型；第二，学会看钟表指针说时间；第三，珍惜每一秒，不浪费时间，虚度光阴。（）※（1）知识目标（2）能力目标（3）情感目标

7、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。※学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础

8、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。※学习动机越强，越有利于学习和保持

9、一般情况下，导航栏由（）构成。※题头图和导航文字图

10、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。※行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴

11、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是()。※课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试

12．下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是()。※标准试卷

13．以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是()。※评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择

14．下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（）※教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内不同将博客中书写的日志分类存放。

15．下列对创设教学情境的表述，不正确的是（）。※教学情境一定需要利用数字化媒体来创设

16．以下有关教学交流的认识，错误的是（）。※在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权

17在教学过程中，李老师非常注意同学们的全面参与，采用指名算题，小组讨论，全班齐说等讨论行为的表现形式，对于课堂上的讨论行为所具有的主要功能，下面评论错误的是（）。※组织讨论有利于教师课堂管理

18、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？（）※参与其中，并适当提出问题指导，引向主题

19还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（）※ 教学功能

20有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是()。※以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能

结业题目2：

1、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是()。※学生对于本课内容的背景知识大都不了解

2教学实施中，教学信息的呈现形式有很多种，其中最可能具有交互功能的双向式呈现行为的是。（）※计算机辅助教学的媒体呈现

3．根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的()。※初始能力分析

4、根据软件的特点和在教学中的应用，在教学中一般用来制作交互型课件的工具是（）。※Authorware

5、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉？（）※利用该网站的分类查询功能教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是（）。※可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助

7、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（）。

※媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减

8、多媒体网络教室的资源系统是指（）。※辅助备课资源、学科资源库和素材库

9．和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列不属于多媒体教学的优点的是（）。※有利于完成情感教学目标

10、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教育传播理论）的说法，不正确的是（）。※根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识

11、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（）※课堂气氛的热烈程度

12、相对评价是教学评价的一种，主要用来判断每个成员的相对优劣，下面的表述中属于相对评价的是（）。※晓铭的数学成绩在班里排第3名

13、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。※每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况

14、在课堂上，王老师组织学生以小组形式讨论课文中哪些句子表现了母亲挣钱的艰辛时，发现有一个小组的学生在讨论父亲的职业，请问王老师最好采用哪种方式引导他们充满热情的讨论而不偏离主题？（）※参与其中，并适当提出问题指导，引向主题

15、李老师希望利用电子邮件多与同事们交流。请问，以下有关发送电子邮件方式的说法，不正确的是（）。※利用CuteFTP软件收发电子邮件

16、（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。※学习共同体

17、在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作，这属于（）。※激发回忆

18、在课堂教学时，王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与性，可在第一个活动时由于学生对游戏规则不熟悉导致耗时过长，此时王老师最应该（）。※适当调整接下来的游戏活动内容，确保教学进度

19、关于师生交流，下列正确的做法为（）。※李老师非常乐于帮助同学们，在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导

20、教学目标的表述应该具体、明确，而不是笼统模糊的，应利用清楚、明白的语言表达为可观察可测量的行为，下列教学目标表述清晰的是（）。※能流利背诵古诗《黄鹤楼》

结业试题3

1、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是()。(1分)※学习者的扮演意识减弱

2、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。(1分)※学习者

3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是()。(1分)※“至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次

4、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。※学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础

5、对于小学 5、6 年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。(1分)※学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析

6、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（）。(1分)※相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张

7、王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”，下列操作中不能使王老师达成目的是（）。(1分)※用鼠标选中要处理的文字，点击菜单“工具”→“选项”，在出现的对话框中更改字体

8、上课前，王老师发现自己制作的“演示文档．ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（）。(1分)※完全安装MS Office

9、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）※选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中

10、教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。※有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法

11、根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这体现了新课程评价的()理念。(1分)※评价标准层次化

12、以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是()。(1分)※评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择 13以下有关教学交流的认识，错误的是（）。※在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权

14、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？()※参与其中，并适当提出问题指导，引向主题

15、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（）※教学功能

16、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。(1分)※是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心

17、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（）。※选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率

18、在教学过程中，教师经常用到助教型课件，下列关于助教型课件的说法中，你认为不正确的是（）。※内容讲授型的助教型课件，为学习新知识、新技能创设必要的情景或以系列问题的形式激发、唤醒学生新旧知识的联系，使学生作好知识上和心理上的准备

19、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(1分)※SmartSaver 20教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（）。※教学目标是教学的重点和难点结业试题4：

一、单选题

1、下列关于信息技术与课程整合的说法中，正确的是()。(1分)※ 信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合

2、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（）(1分)※ 视频、音频

3、下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（）。(1分)※教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性

4、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对教学设计作用的看法，不正确的是（）。(1分)※教学设计是建立在系统论基础上的一门学科，学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高

5、学习态度即学习者对所学内容的认知水平和态度，包括他们对教学传递系统的态度或喜好，对于选择教学内容、确定教学方法等都有重要的影响。想要了解本班学生对某学科的学习态度，下列方法最有效的是()。(1分)※设计问卷，进行问卷调查

6、对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（）。(1分)※发现式教学能在短时间内传递大量的知识

7、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。(1分)※学习者

8、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。(1分)※Windows Media Player

9、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）。(1分)※在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的

10、下面是一些有关教育技术的论述，你认为哪个观点是不正确的？（）(1分)※对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术的范畴

11、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。(1分)※引导同组的其他同学一起鼓励这些学生

12、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。(1分)※教学评价的目的是为了给学生进行排名

13、针对教学评价，刘老师和她的同事发表了不同的看法，下列观点中哪一项是不正确的？(1分)※教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生

14、博客网站一般是根据（）对所有博客日志进行自动分类，以方便查找的。(1分)※日志标签

15、关于教学实施中的5P原则，下列说法中正确的是（）。(1分)※5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的

16、在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作，这属于（）。(1分)※激发回忆

17、新课程改革实施已经数年了，根据你对于新课程评价理念的认识，以下关于对教师评价要求的说法中，你认为不符合纲要的是（）。(1分)※强调学生评价的重要性，建立以学生评教为主的教师评价体系

18、王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形，以便于课堂上进行小组讨论活动，这属于（）。(1分)※准备环境

19、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施的说法，不正确的是（）。(1分)※教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案 20、关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是()。※研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解

结业试题7：

一、单选题

1、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是()。(1分)※以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能

2、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。(1分)※Windows Media Player

3、以下有关研究性学习的描述不正确的是()。(1分)※教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识

4、教育科学研究的三个基本要素是()。(1分)※现象与客观事实、科学理论、方法和技术

5、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是()。(1分)※ 对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入

6、学习态度即学习者对所学内容的认知水平和态度，包括他们对教学传递系统的态度或喜好，对于选择教学内容、确定教学方法等都有重要的影响。想要了解本班学生对某学科的学习态度，下列方法最有效的是()。※设计问卷，进行问卷调查

7、现在需要对自己的教学设计方案进行反思，以下关于教学设计方案评价的说法，其中不合理的是（）。(1

※评价一份教学设计方案的优劣，要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想

8、下面是李老师制定的一份电子教案的结构内容（科目、授课教师、建议课时、课程名称、教学内容分析、教学环境分析、教学难点、教学重点、教学目标、教学过程、课题引入（情境的创设）、活动

1、活动

2、总结反思），请指出下列观点中错误的一项（）。(1分)※ 对于理科学科的教学，课题的引入不需要创设情境

9、思维导图是对发散性思维的表达，是一种非常有用的图形技术。以下哪一种工具属于绘制思维导图的计算机软件工具？（）(1分)※FreeMind

11、李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（）。(1分)※绝对评价和相对评价

12、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学考核，作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的？（）(1分)※ 学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据

13、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。(1分)※每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况

14、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料的大小为2M），同办公室（在同一个局域网内）的另一个老师也想要这些资料，下列哪一种途径不可实现？（）(1分)※可以用软盘拷贝

15、王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形，以便于课堂上进行小组讨论活动，这属于（）。※准备环境

16、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（）。(1分)※投影仪

17、王老师为了让学生巩固所学教学内容，他准备了一些课件，学生可以通过课件进行练习，课件会给学生的作答提供及时的反馈，学生可根据反馈信息进一步学习，请问王老师准备的课件是属于哪一种课件？（）※操练型课件

18、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（）① 文件菜单 → 保存 ② 同时按住 Ctrl ＋ V 键 ③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 ④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图。()※ ③④②①

19、在采用windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是（）。①在画布上画出文本区域 ②选择字体、字号和文字特殊格式 ③选择绘图面板的文字工具 ④在文本框中输入文字并保存。(1分)※ ③①②④

20、关于信息技术与课程整合的途径，下列说法错误的是()。(1分)※要尽可能多运用信息技术辅助教学

一、单选题

1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度（3）。

（1）如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去

（2）如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的

兴趣

（3）如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性（4）如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性

2、下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是(4)。（1）预言学生在后继教学过程中成功的可能性（2）确定学生在后继教学过程中的学习起点（3）证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平（4）关注学生的全面发展以及学生的个体差异

3、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（4）。

（1）小组成员讨论交流以达成共识，确定小组内的任务

（2）小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具（国画/水彩/儿童画/剪纸；画笔/剪刀/电脑）

（3）学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难

（4）教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正

4、下列对于教育技术的理解，说法正确的是(4)。

（1）教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术（2）教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影（3）教育技术就是信息技术

（4）教育技术是一门综合性的应用学科

5、李老师将教学评价分为了5个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一步细化，对于下面3个细化指标的维度归类正确的是（4）。指标权重得分 1）属于教学要求2）属于教学过程3）属于教学效果 1）属于教学要求2）属于教学过程3）属于教学技能 1）属于教学内容2）属于教学过程3）属于教学技能 1）属于教学要求2）属于教学内容3）属于教学技能

6、设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（4）。（1）指标的设计要和评价目的一致（2）设计的指标要有可操作性

（3）各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾

（4）评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题

7、下列评价中，属于表现性评价的是(3)。

（1）进行单元测试，了解学生对单元知识的掌握情况（2）进行期末考试，对一个学期的学习情况进行总结（3）观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力（4）组织知识竞赛，调动学生学习兴趣

8、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？（3）（1）在全班批评该小组，迫使其进行集中讨论（2）批评小组长

（3）参与其中，并适当提出问题指导，引向主题（4）顺其自然

9、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（3）。

（1）聊天室

（2）电话会议系统（3）电子邮件（4）课堂讨论

10、作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（4）。

（1）交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法

（2）可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展

（3）通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长

（4）交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间

11、电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？（2）（1）FrontPage（2）Authorware（3）Dream Weaver（4）PowerPoint

12、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(3)（1）FrontPage（2）Photoshop（3）SmartSaver（4）Word

13、下列关于图片格式的说法中，正确的是（2）。（1）bmp格式的图像占用空间较小（2）Jpg格式的图像是经过压缩的（3）tif是图形交换格式

（4）gif格式的图像会丢失图像的像素资料

14、张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（3）（1）操作过程复杂的实验（2）反应时间过长的实验（3）具有一定危险性的实验（4）不易用肉眼观察的实验

15、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（4）。（1）DVD机（2）录音机（3）幻灯机（4）投影仪

16、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（2）。

（1）教学目标是学生学习的一个导引（2）教学目标是教师教学的重要参照

（3）教学目标是教学的重点和难点（4）教学目标是进行教学评价的依据

17、以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（2）。

（1）设计的任务要和学生的生活相联系，因为学生的兴趣往往来源于生活，让学生利用计算机解决生活中的问题是他们最感兴趣的内容之一

（2）设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力

（3）创设任务时要注意渗透道德教育和情感教育，这是信息技术课程和其他学科知识整合的表现之一

（4）设计任务时要注重培养学生的探究能力和学习方法

18、在用PowerPoint制作演示文稿时，要插入图形，并在图形上输入文字，下列操作中正确的是（1）。

（1）单击绘图工具栏上的图形，然后在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，选中图形后单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字

（2）单击插入→图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在上面输入文字（3）单击插入→图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，再单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字（4）单击绘图工具栏上的图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在上面输入文字

19、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（4）。（1）相比手写教案，电子教案更利于存储和共享

（2）相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化（3）相比手写教案，电子教案更利于教师的修改（4）相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张

20、王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的，自从了解到了电子教案的功能特点之后，也开始使用电子教案来备课了，以下有关电子教案功能特点的说法中，不正确的是（2）。

（1）电子教案可以方便地实现共享，具有较大的开放性

（2）在电子教案中，可以开辟一个供讨论和交流的区域，实现师生、生生之间的交流（3）电子教案可以实现超文本组织信息，这种方式适用于所有的教学

（4）电子教案具有超媒体组织信息的功能，它可以实现图形、文字、音频、视频的一体化

二、多选题

1、王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频（大约30G）长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？（1、3）（1）用DVD光盘刻录存储（2）用内存条存储（3）用电脑硬盘存储

（4）用软盘存储用电脑硬盘存储（5）用磁带存储

2、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？（2、4)（1）教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了（2）教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合

（3）教学设计有利于发现客观存在的尚不为人知的教学规律

（4）教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长（5）对于特别有经验的教师来说，教学设计的用处不是很大

3、你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（2、3）。（1）重新启动该电脑（2）安装Flash插件

（3）下载Flash播放器并安装（4）安装Office软件（5）关掉防火墙

4、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（1、4、5）。

（1）证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平（2）为学生的学习制定步调

（3）确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法（4）评定学生的学习成绩

（5）预言学生在后继课程中成功的可能性

5、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？(1、2、3、4)（1）本单元教学内容的特点（2）老师自身的信息素养（3）实施教学的课堂环境（4）学生的学习基础（5）学生的性别比率

6、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（1、3、4、5

（1）帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去

（2）帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合

（3）帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

（4）帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式

（5）促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者

7、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（1、2、3）（1）绘声绘影（2）豪杰影霸（3）Premiere（4）Photoshop（5）Microsoft Media Player

8、在制作多媒体课件时需要对图像进行编辑，可采用下列软件中的（3、5）。（1）Windows Media Player（2）Windows记事本（3）ACDSee（4）Windows录音机（5）Windows画图

9、教学过程由哪几个环节组成（1、3、4）。(责任编辑：麦田守望者)

广东省教育技术中级培训结业测试题之——单选题

（二）结业试题8：

一、单选题

1、下面对学生学习动力因素的分析中，属于自我提高内驱力的是()。(1分)※为了做好小组长的工作，王艳同学积极咨询了几位高年级的学长

2、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（）(1分)※处理数字化

3让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（）。(1分)※ 理解

4、在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略？（）(1分)※抛锚式教学策略

5、常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中正确的是（）。(1分)A．可根据需要综合应用各种结构形式

6、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（）。(1分)※李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用

7、下列哪个格式的文件不可以用Windows Media Player打开？()(1分)r m格式

8、一般情况下，导航栏由（）构成。(1分)※题头图和导航文字图

9、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定()。(1分)※文档格式

10你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度（）※如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性

11、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（）(1分)※课堂气氛的热烈程度

12、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。(1分)※每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况

13、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（）。(1分)※让学生自由发挥，充分调动他们的积极性

14、王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教，全校有37个学生，其中1年级8人，2年级6人，3年级6人，4年级7人，5年级6人，6年级4人，为了充分利用好这次教学的机会，下列教学方式王老师最好选择（）。(1分)※王老师可以采用复式教学，即在同一个教室里给不同年级的学生上课

15、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。(1分)※是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心

16、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述正确的是（）。(1分)※在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见

17、李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片。请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用？（）(1分)※DVD机+电视机

18、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤

是（）① 文件菜单→保存 ② 同时按住Ctrl＋V键 ③ 打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 ④ 开始→程序→附件→画图。(1分)※ ③④②①

19、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（）(1分)※ 视频、音频

20、下列属于教学设计前期分析的内容是()。(1分)※ 学习内容分析

结业试题9：

一、单选题

1、凯勒的ARCS模型专门用来分析学习者的动力因素。下面对其主要分析内容的描述错误的是()。(1分)※※学习方式

2、王老师为了让学生巩固所学教学内容，他准备了一些课件，学生可以通过课件进行练习，课件会给学生的作答提供及时的反馈，学生可根据反馈信息进一步学习，请问王老师准备的课件是属于哪一种课件？（）(1分)※ 操练型课件

3让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（）。※理解

4、现在需要对自己的教学设计方案进行反思，以下关于教学设计方案评价的说法，其中不合理的是（）。※评价一份教学设计方案的优劣，要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想

5、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（）。(1分)※ 相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张

6、在利用Word编辑电子教案时，经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误，这时就用到了查找替换的功能，有关查找与替换的下列说法中，错误的是（）。(1分)※只能从文档的光标处向下查找替换

7、王老师要在Word电子教案中查找有关“giraffe”的讲解内容，下列操作正确的是（）。(1分)※点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“giraffe”

8、李老师有一个重要的教学信息文档“mathinf．doc”，下面不能打开和浏览这个文档的软件工具为（）。(1分)※Excel

9、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）(1分)※选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中

10根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教育传播理论）的说法，不正确的是（）※根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识

11、针对教学评价，刘老师和她的同事发表了不同的看法，下列观点中哪一项是不正确的？(1分)※教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生

12、您新申请了一个电子邮箱是LLS@163．com，想利用这个邮箱收发学生的作业及反馈

意见，下列有关电子邮件的说法，不正确的是（）。※只能通过浏览器的方式收发电子邮件

13、（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。※学习共同体

14、刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课，在课上可以给学生播放录音材料，学生听录音并完成相应的测试题，同时，老师与学生可以进行及时的一对一、一对多的交流与反馈，请您从以下选项中选出最适合的教学环境？（）(1分)※语音教室

15、新课程改革实施已经数年了，根据你对于新课程评价理念的认识，以下关于对教师评价要求的说法中，你认为不符合纲要的是（）。(1分)※强调学生评价的重要性，建立以学生评教为主的教师评价体系

16、每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（）(1分)※设计的活动情境是否真实

17、由于没有投影仪、计算机等多媒体设备，张老师常常在自己的数学课上利用自制的教具向学生传授知识，这符合了选择教学媒体时的（）原则。(1分)※依据教学条件

18、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（）。(1分)※投影仪

19、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉？（）(1分)※利用该网站的分类查询功能

20、下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（）。(1分)※教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性结业试题10：

一、单选题

1、以下有关研究性学习的描述不正确的是()。(1分)※教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识

2、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）。(1分)※ 在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的

4、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。(1分)※学习动机越强，越有利于学习和保持

5、在前面的教学环节中，你讲授了某项教学内容，之后请同学进行总结，这里使用到的教学策略是（）。(1※直接强化策略

6、现在需要对自己的教学设计方案进行反思，以下关于教学设计方案评价的说法，其中不合理的是（）。(1 ※ 评价一份教学设计方案的优劣，要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想

7、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（）。(1分)李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用

8、下列软件属于制作网页的工具是（）。(1分)※FrontPage

9、一般情况下，导航栏由（）构成。(1分)※题头图和导航文字图

10、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？(1分)※信息技术与教育技术彼此相互交叉

11、下列关于总结性评价的陈述中不正确的是（）。(1分)※总结性评价旨在获得现阶段教学的反馈信息

12、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。(1分)※有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位

13、李老师将教学评价分为了5个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一步细化，对于下面3个细化指标的维度归类正确的是（）。指标权重得分(1分)※属于教学内容2）属于教学过程3）属于教学技能

14、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项？（）(1分)※张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序

15、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流？(1分)※MSN

16、互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（）。(1分)※在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要

17、李老师经常会面临一个问题――如何选择恰当的数字教学媒体来支持教学。以下对李老师选择教学媒体的建议中，不恰当的是（）。(1分)※数字教学资源尽量要重新编制，避免使用现成的

18、在学完教育技术的课程后，你对教学资源和教学媒体的关系有了一定的认识，请说出下列选项中属于教学资源，但不属于教学媒体的是（）。(1分)※教师

19、电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？（）(1分)※Authorware 20、下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（）。(1分)※教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性

结业试题11：

一、单选题

1、下列有关教学设计的认识，不合理的观点是()。(1分)教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析

2、互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考，在看到有用的资源后，最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中，错误的是（）(1分)互联网上提供有工具软件，但都不允许下载

3、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。(1分)开放式的、以资源为中心的课程整合阶段

4、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（）。(1分)知道、领会、运用、分析、综合、评价

5、教研组常常反映王老师授课的最大问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是（）。(1分)内容的安排一定要遵照课文的顺序

6、如果需要了解学生的知识能力起点水平，以下方法不合理的是（）。(1分)通过问卷调查的方式了解小学生发展的一般特征

7、在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。(1分)小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见

8、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc”，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。请问，张老师还可以选择以下哪

种软件来打开该文件？（）※写字板

9、在教学中利用动画可以增添知识的形象性。从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？（）(1分)*．swf

10、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（）(1分)教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果

11、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（）(1分)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来

12、下列有关教学交流的说法错误的是（）。(1分)课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互

13、关于教学实施中的5P原则，下列说法中正确的是（）。(1分)5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的

14、下面关于定量分析的适应范围描述正确的是()。(1分)对学生知识掌握情况的精确、客观描述

15、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（）(1分)人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法

16、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（）。媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减

17、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。(1分)是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心

18、效能工具可以帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（）。(1分)电子表格

19、您在教学过程中使用多媒体课件展现了日常生活中治疗癌症的一些场景，这种做法体现了教学媒体的什么特性？（）(1分)表现性

20、下列有关教学设计的说法，正确的是()。(1分)教学设计是以系统观、系统理论为指导的结业试题12

一、单选题

1、下列对于教育技术的理解，说法正确的是()。(1分)教育技术是一门综合性的应用学科

2、现行的教学软件种类非常之多，不同的教学软件具有不同的应用形态。下列一些老师关于教学软件应用形态的说法中，不恰当的是（）。※李老师认为游戏型教学软件是将传统的游戏运用于教学当中，寓教于乐，通过游戏的形式培养学生掌握知识的能力

3、王老师在教学过程中通过对学生的分析发现：除学习者的智力因素外，学习者的非智

力因素（包括兴趣、动机、情感、意志和性格）对其学习的影响也非常重要。下面是王老师对甲、乙两位学生的非智力因素的情况分析，你认为合理的是（）。(1分)※甲、乙在其他条件都一致的情况下，甲的学习效果比较好的原因可能是甲的学习兴趣比较浓

4、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是()。(1分)※对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入

5、现在需要对自己的教学设计方案进行反思，以下关于教学设计方案评价的说法，其中不合理的是（）。(1 ※评价一份教学设计方案的优劣，要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想

6、王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的，自从了解到了电子教案的功能特点之后，也开始使用电子教案来备课了，以下有关电子教案功能特点的说法中，不正确的是（）。(1分)※在电子教案中，可以开辟一个供讨论和交流的区域，实现师生、生生之间的交流

7、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（）① 文件菜单→保存 ② 同时按住Ctrl＋V键 ③ 打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 ④ 开始→程序→附件→画图。(1分)※ ③④②①

8、李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片。请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用？（）(1分)※ DVD机+电视机

9、教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是（）。(1分)可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助 10下列关于教育技术基本理论的说法，正确的是()。※传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学

11、王老师经常采取一些措施对学生进行评价，下列表述中不恰当的一项是（）。(1分)※王老师在学期快要结束的时候，采用期末考试的形式对学生进行考核，这属于形成性评价

12、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。(1分)※有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位

13、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项？（）(1分)※张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序

14、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。(1分)教学评价的目的是为了给学生进行排名

15、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是()。(1分)课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试

16、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（）(1分)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来

17、刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课，在课上可以给学生播放录音材料，学生听录音并完成相应的测试题，同时，老师与学生可以进行及时的一对一、一对多的交流与反馈，请您从以下选项中选出最适合的教学环境？（）(1分)语音教室

18、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（）。(1分)为了节省时间，老师不亲自一笔一画书写生字，而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上

19、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（）。(1分)※选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率

20、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，下列选项中没有体现研究性学习评价特点的是()。(1分)※以定量评价为主

结业试题13：

一、单选题

1下面对学生学习动力因素的分析中，属于自我提高内驱力的是()。为了做好小组长的工作，王艳同学积极咨询了几位高年级的学长

2、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（）(1分)处理数字化

3、让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（）。※理解

4、在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略？（）(1分)抛锚式教学策略

6、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（）。(1分)李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用

7、下列哪个格式的文件不可以用Windows Media Player打开？()(1分)rm格式

8、一般情况下，导航栏由（）构成。(1分)※ 题头图和导航文字图

9、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定()。(1分)文档格式

10、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度（）。(1分)如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性

11、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（）(※课堂气氛的热烈程度

12、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是： ※每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况

15、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。(1分)※否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心

17、李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片。请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用？（）(1分)DVD机+电视机

18、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（）① 文件菜单→保存 ② 同时按住Ctrl＋V键 ③ 打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 ④ 开始→程序→附件→画图。(1分)※ ③④②①

19、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（）(1分)视频、音频

20、下列属于教学设计前期分析的内容是()。(1分)※学习内容分析

结业试题14：

一、单选题

1、下面对学生学习动力因素的分析中，属于自我提高内驱力的是()。(1分)为了做好小组长的工作，王艳同学积极咨询了几位高年级的学长

3、让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（）。理解

7、下列哪个格式的文件不可以用Windows Media Player打开？()(1分)rm格式

8、一般情况下，导航栏由（）构成。(1分)题头图和导航文字图

9、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定()。(1分)文档

格式

11、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（）(1分)课堂气氛的热烈程度

12、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。(1分)每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况

13、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（）。(1分)让学生自由发挥，充分调动他们的积极性

14、王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教，全校有37个学生，其中1年级8人，2年级6人，3年级6人，4年级7人，5年级6人，6年级4人，为了充分利用好这次教学的机会，下列教学方式王老师最好选择（）。(1分)※ 王老师可以采用复式教学，即在同一个教室里给不同年级的学生上课

20、下列属于教学设计前期分析的内容是()。(1分)※ 学习内容分析

结业试题15：

一、单选题

1、以下是某位老师认为新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是()。(1分)教师需要使用尽可能多的、先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学

2、为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（）。(1分)概念的讲解一定要遵循“名称→定义→属性→实例”的顺序

3、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，下列关于选题的表述不正确的是（）。(1分)选题应强调知识的传递

4、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是()。(1分)观察记录表

5、关于教师参与教育科学研究的优势，下列说法不正确的是()。(1分)教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强

6、下列关于学习者特征分析的说法错误的是()。(1分)对于起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格的分析，最常用的方法就是测验

7、在前面的教学环节中，你讲授了某项教学内容，之后请同学进行总结，这里使用到的教学策略是（）。※直接强化策略

8、王老师制作“詹天佑”课的课件时，想将詹天佑的图像和介绍放在一张幻灯片上，请问王老师应该选择的版式是（）。(1分)文字内容版

9、你在互联网上下载了一些关于细胞分化的图片以及一些演示动画，以下列出了您的“下载”文件夹中的几种文件格式，其中不是图片格式的是（）。(1分)．exe

10、当前我国教育改革开展得如火如荼，以下是关于我国目前教育改革的理解，你认为不正确的是（）。(1分)※建构主义思想的引入缓解了我国教育现状的主要矛盾，并有效解决了现阶段教学中的问题

11、王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（）(1分)※不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养

12、下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是()。(1分)标准试卷

13、王老师在对学生进行评价的过程中根据评价内容的不同而采用了不同的评价方式，下列王老师在评价内容和评价方法的选择上搭配不当的是（）。(1分)评价学生知识技能，如读、写、算等能力经常使用面谈调查法

14、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（）(1分)教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志

15、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。(1分)引导同组的其他同学一起鼓励这些学生

16、王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教，全校有37个学生，其中1年级8人，2年级6人，3年级6人，4年级7人，5年级6人，6年级4人，为了充分利用好这次教学的机会，下列教学方式王老师最好选择（）。(1分)王老师可以采用复式教学，即在同一个教室里给不同年级的学生上课

17、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是()。(1分)单元或期末测试

18、多媒体网络教室的资源系统是指（）。(1分)辅助备课资源、学科资源库和素材库

19、电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？（）(1分)Authorware 20、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（）。根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用

结业试题16：

一、单选题

2、做好课件后，您准备将该课件上传到学校的FTP上去，这样可以和其他老师共享，除了直接使用IE浏览器来上传文件之外，我们可以借助一些工具将文件上传至FTP上，以下支持FTP上传功能的软件是（）。(1分)※ FlashFxp

3、下列有关教学设计的说法，正确的是()。(1分)※教学设计是以系统观、系统理论为指导的

4、在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区，下列哪个观点走出了技术应用方面的误区？()(1分)※要根据教学过程和各种媒体的特点选择媒体

5、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，下列关于选题的表述不正确的是（）。※选题应强调知识的传递

6、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。(1分)※学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析

7、李老师计算机上每个文件夹中都存有大量的教学资源，李老师想从某一文件夹（有200多个文档）快速找到一个名字为teacher li education．xls文档，下面选项中一屏显示最多文档的查看方式为（）。※列表方式

8、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc”，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（）※写字板

9、（）是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，达到即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果。(1分)视频会议

10、下列是李老师参加教育技术培训课程后对教育技术研究范畴的一些总结，其中不正确的是（）。(1分)※如何有效地进行课堂管理，如何有效地管理教学的信息、教学的资源等，这属于教育技术的开发范畴

11、下列各项中，不属于定量分析方法的是（）。(1分)※ 运用归纳、演绎等逻辑分析方法

12、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。(1分)※有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位

13、王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（）(1分)※不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养

14、以下有关教学交流的认识，错误的是（）。※ 在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权

15、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是()。(1分)※多媒体教室环境

16、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（）。(1分)※无法组织问题讨论

17、王老师在编写教学方案的时候，曾经对教学需求做了如下说明：教学需求：需要在优美的背景音乐环境下，给学生展示与教学内容相关的图片。下列选项中可以满足王老师的这种教学需求的是（）。(1分)※录音机+幻灯组合

18、张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（）(1分)※具有一定危险性的实验

19、王老师为了让学生巩固所学教学内容，他准备了一些课件，学生可以通过课件进行练习，课件会给学生的作答提供及时的反馈，学生可根据反馈信息进一步学习，请问王老师准备的课件是属于哪一种课件？（）(1分)※操练型课件 20、下列对于教育技术的理解，说法正确的是()。(1分)※教育技术是一门综合性的应用学科

结

16、在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作，这属于（）。(1分)※激发回忆

18、王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形，以便于课堂上进行小组讨论活动，这属于（）。(1分)※准备环境

19、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施的说法，不正确的是（）。(1分)※教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案

20、关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是()。※研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解

结业试题7：

一、单选题

3、以下有关研究性学习的描述不正确的是()。(1分)※教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识

4、教育科学研究的三个基本要素是()。(1分)※现象与客观事实、科学理论、方法和技术

7、现在需要对自己的教学设计方案进行反思，以下关于教学设计方案评价的说法，其中不合理的是（）。(1 ※评价一份教学设计方案的优劣，要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想

1、活动

2、总结反思），请指出下列观点中错误的一项（）。(1分)※ 对于理科学科的教学，课题的引入不需要创设情境

9、思维导图是对发散性思维的表达，是一种非常有用的图形技术。以下哪一种工具属于绘制思维导图的计算机软件工具？（）(1分)※FreeMind

10、教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。

※有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法

13、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价

方法使用不当的是（）。(1分)※每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况

15、王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形，以便于课堂上进行小组讨论活动，这属于（）。※准备环境

20、关于信息技术与课程整合的途径，下列说法错误的是()。(1分)※要尽可能多运用信息技术辅助教学

windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是（）。①在画布上画出文本区域 ②选择字体、字号和文字特殊格式 ③选择绘图面板的文字工具 ④在文本框中输入文字并保存。(1分)※ ③①②④

20、关于信息技术与课程整合的途径，下列说法错误的是()。(1分)※要尽可能多运用信息技术辅助教学试题目1：

一．单选

2、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是()。(1分)※多媒体教室环境

3、虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受，但是在的实践过程中还是普遍存在着这样或那样的误区。下列描述中，属于教学方法与教学思想上的误区的是（）。※

错误地理解学生的主体地位

4、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是()。※不利于学生积极性和创造性的培养

5、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的()。(1分)※收集课题研究所需的各项信息

7、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。※学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础

8、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。※学习动机越强，越有利于学习和保持

9、一般情况下，导航栏由（）构成。※题头图和导航文字图

10、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。※行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴

11、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是()。※课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试

12．下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是()。※标准试卷

13．以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是()。※评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择

15．下列对创设教学情境的表述，不正确的是（）。※教学情境一定需要利用数字化媒体来创设

16．以下有关教学交流的认识，错误的是（）。※在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权

19还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（）※ 教学功能

结业题目2：

2教学实施中，教学信息的呈现形式有很多种，其中最可能具有交互功能的双向式呈现行为的是。（）※计算机辅助教学的媒体呈现

3．根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的()。※初始能力分析

4、根据软件的特点和在教学中的应用，在教学中一般用来制作交互型课件的工具是（）。※Authorware

5、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时，需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来，但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件，这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉？（）※利用该网站的分类查询功能 6 教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是（）。※可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助

7、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（）。※媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减

8、多媒体网络教室的资源系统是指（）。※辅助备课资源、学科资源库和素材库

9．和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列不属于多媒体教学的优点的是（）。※有利于完成情感教学目标

10、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教

育传播理论）的说法，不正确的是（）。※根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识

11、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（）※课堂气氛的热烈程度

12、相对评价是教学评价的一种，主要用来判断每个成员的相对优劣，下面的表述中属于相对评价的是（）。※晓铭的数学成绩在班里排第3名

15、李老师希望利用电子邮件多与同事们交流。请问，以下有关发送电子邮件方式的说法，不正确的是（）。※利用CuteFTP软件收发电子邮件

16、（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。※学习共同体

17、在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作，这属于（）。※激发回忆

19、关于师生交流，下列正确的做法为（）。※李老师非常乐于帮助同学们，在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导

结业试题3

2、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。(1分)※学习者

3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。

以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是()。(1分)※“至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次

4、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。※学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础

5、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。(1分)※学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析

11、根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这体现了新课程评价的()理念。(1分)※评价标准层次化

15、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（）※教学功能

一、单选题

1、下列关于信息技术与课程整合的说法中，正确的是()。(1分)※ 信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合

3、下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（）。(1分)※教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性

6、对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（）。(1分)※发现式教学能在短时间内传递大量的知识

7、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。(1分)※学习者

12、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。(1分)※教学评价的目的是为了给学生进行排名

14、博客网站一般是根据（）对所有博客日志进行自动分类，以方便查找的。(1分)※日志标签

15、关于教学实施中的5P原则，下列说法中正确的是（）。(1分)※5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的

16、在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作，这属于（）。(1分)※激发回忆

18、王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形，以便于课堂上进行小组讨论活动，这属于（）。(1分)※准备环境

结业试题7：

一、单选题

3、以下有关研究性学习的描述不正确的是()。(1分)※教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识

4、教育科学研究的三个基本要素是()。(1分)※现象与客观事实、科学理论、方法和技术

1、活动

2、总结反思），请指出下列观点中错误的一项（）。(1分)※ 对于理科学科的教学，课题的引入不需要创设情境

9、思维导图是对发散性思维的表达，是一种非常有用的图形技术。以下哪一种工具属于绘制思维导图的计算机软件工具？（）(1分)※FreeMind

15、王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形，以便于课堂上进行小组讨论活动，这属于（）。※准备环境

18、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（）① 文件菜单 →保存 ② 同时按住 Ctrl＋ V键 ③ 打开要截取的图片 →按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 ④ 开始 →程序 →附件 →画图。()※ ③④②①

20、关于信息技术与课程整合的途径，下列说法错误的是()。(1分)※要尽可能多运用信息技术辅助教学

广东省教育技术中级培训结业测试题之—多选题集及答案解析二．多选题：

1、教育技术的理论基础包括（）。教学理论学习理论教育传播理论

2、教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。

师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责；

学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体；

教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习；

师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可

能使师生的情感关系恶化。

3.下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，您认为下述哪些观点是正确的？（）

教学内容分析有助于确定合适的教学策略；

教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务；

教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果；教学内容的安排与教学目标有关

4一个完整的教学设计过程一般包括哪几个部分？（）

确定目标；前端分析；制定策略和选择媒体与资源；试行方案；评价和修改

5电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。电子教案有利于教案的修订和保存；电子教案便于携带和学术交流；

电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排；电子教案可以使抽象的教学内容具体化

6、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（）Word；PowerPoint；WPS Office

7、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（）。查找相关的素材光盘或网上的教学资源库；利用Flash、Authorware等制作工具自己制作；到网络上利用搜索引擎去查找并下载

8下列不属于综合性媒体的是（）。电视机；DVD；幻灯机

9、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）。

证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平；评定学生的学习成绩；预言学生在后继课程中成功的可能性

10、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（）。要选用包含课堂必要教学内容的教学资源；

要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源；要选用能激发学生学习动机的教学资源

结业题目2：

二、多选题

1、下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关要求，其中正确的为（）。丰富自己的教学经验，掌握丰富的教学策略，开展丰富的教学活动；

及时学习先进的教学理论，了解学科发展的前沿

要学习其他学科的知识，注重本学科和其他学科间的知识联系

2、根据教学设计方案用Word制作电子教案时，需要为其中的教学目标设置“项目符号”，下列操作正确的是（）。(2分)点击“格式”→“项目符号和编号”→“项目符号”；

用鼠标选中要处理的文字，单击右键，“项目符号和编号”→“项目符号”

3下列属于演示文稿的基本功能的是（）。

添加超级链接；提供多种形式的图表和表格；视频编辑；能进行演示播放

4、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（）※绘声绘影；豪杰影霸；Premiere

5、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来，做成简单的课件，下列可供你选择的工具是（）。(2分)Authorware ；PowerPoint ；DreamWeaver ；FrontPage

6、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（）。(2分)※ Photoshop ；ACD SEE ；画图

7、下列不属于综合性媒体的是（）。(2分)※电视机；DVD ；幻灯机

8、以下属于博客功能的是（）。(2分)※信息发布；信息管理；信息共享；信息交流

9、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）。(2分)※证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平； ※评定学生的学习成绩；※预言学生在后继课程中成功的可能性

10、在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（）。(2分)※教学实施的环境；※在教学实施前，学生应做好哪些学习准备；※需要使用哪些软件、硬件或教学材料 ※教学过程中有哪些需要注意的演示技巧；※教学暖场活动设计

结业试题3

二、多选题

1、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？()※ 建构主义；人本主义；认知主义

2、教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。(2分)※师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责； ※学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体；

※教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习； ※ 师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化。

3、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。(2分)※一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果； ※师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者

4、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？(2分)※本单元教学内容的特点；老师自身的信息素养；实施教学的课堂环境；学生的学习基础

5、一个完整的教学设计过程一般包括哪几个部分？(2分)※ 确定目标；前端分析；制定策略和选择媒体与资源；试行方案；评价和修改

6、你想通过电子方式来审阅学生的作业，在下列所给出的软件中，你可以选择哪些软件？（）※WORD ；WPS OFFICE

7、张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法。请问，以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些？（）(2分)※ Flash ；DreamWeaver

8、演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的工具软件（）。(2分)※MS-office PowerPoint ；Z+Z智能教育平台；Authorware

9、小组汇报和展示作品的时候，你认为以下教学决定合适的是（）。(2分)※小组成员分工合作汇报；小组汇报完后，由教师给出评价和修改意见 ※小组汇报完后，同学们相互讨论，各抒己见，互评作品，并提出改进意见

10、以下可以作为师生间的实时交流手段的是（）。(2分)※网易POPO ；MSN ；QQ

结业试题4：

二、多选题

1、下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（）。(2分)教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴；

教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴；电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴

2、教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。(2分)师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责；

学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体；

教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习；

师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化。

3、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（）。(2分)

教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高；教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合；

教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长

4、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）(2分)实施方案和开题报告的指导；分配小组的指导；结题阶段的指导；实施阶段的问题和对策的指导；选题指导

5、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？起点水平；认知结构；学习态度；学习动机；学习风格

6、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来，做成简单的课件，下列可供你选择的工具是（）。(2分)Authorware ；PowerPoint ；DreamWeaver ；FrontPage

7、王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（）。(2分)Photoshop：图片处理工具； FrontPage：课件集成工具；迅雷：下载软件；Snagit：抓图、抓视频软件

8教学实施的 5P 原则是指（）。※实施教学,准备材料；教学评价；预览材料；准备环境；让学生做好准备

9、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）。(2分)证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平；评定学生的学习成绩；预言学生在后继课程中成功的可能性

10、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）。(2分)应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平；

学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师；

开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师。

结业试题7：

二、多选题

1、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？(2分)本单元教学内容的特点；老师自身的信息素养；实施教学的课堂环境；学生的学习基础

2下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关要求，其中正确的为（）。(2分)※丰富自己的教学经验，掌握丰富的教学策略，开展丰富的教学活动 ※及时学习先进的教学理论，了解学科发展的前沿 ※要学习其他学科的知识，注重本学科和其他学科间的知识联系

3、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解

决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？（）(2分)※刘军的兴趣爱好；刘军对刘老师教学方法和手段的看法 ※刘军对学习的态度；刘军的家庭经济水平

4、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（）

在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标

在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进，以免不能引起学生的兴趣

5、选择教学媒体的四个主要依据包括（）※依据教学条件；依据教学目标；依据教学内容；依据教学对象

6、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（）(2分)※Word ；PowerPoint ；WPS Office

7、王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频（大约30G）长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？（）(2分)※用DVD光盘刻录存储；用电脑硬盘存储

8、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（）。(2分)要选用包含课堂必要教学内容的教学资源；

要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源；要选用能激发学生学习动机的教学资源。

9、在教学中李老师经常综合运用各种教学评价方式，对学生的学习做出合理的判断。每类教学评价都有其特有的用途和意义，对于形成性评价的最主要的两个用途描述正确的为（）。(2分)为学生的学习定步调；强化学生的学习，巩固对知识的掌握程度

10、多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容？（）(2分)设计学习任务；设计学习评价方案；设计网络学习环境；开发网络教学平台

结业试题8：

二、多选题

1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（）。

如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去

如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性

如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学

2、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？(2分)起点水平；认知结构；学习态度；学习动机；学习风格

3、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（）

在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标；

在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进，以免不能引起学生的兴趣

4、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种

媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。(2分)电子教案有利于教案的修订和保存；电子教案便于携带和学术交流；电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排；电子教案可以使抽象的教学内容具体化。

5、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（）。(2分)录音机；收音机；CD机

6、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（）绘声绘影；豪杰影霸； Premiere

7、有关教学评价的功能，王老师有如下认识，正确的是（）。(2分)教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展好的评价能激励学生更加努力

评价的主要目的是促进学生的发展，对教学改进是否产生影响主要看教师的自觉性被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点，明确努力方向及改进措施

8、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（）。(2分)在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质

在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流

9、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（）

教学设计后面是否有大量的练习题教学设计过程是否使用了先进的媒体

学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师；

开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师。

结业试题9：

二、多选题

1、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？(2分)建构主义；人本主义；认知主义

2、以下关于教育技术理论基础的说法，不正确的是（）。(2分)教学理论可以帮助教师在教学过程中尽量从学生的内需出发，充分考虑学生学习的心理机制，以安排教学活动过程；

学习理论是人们对教学实践活动进行理性思考的产物

3、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？(2分)教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合；

教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长

4、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（）(2分)选题应具有可操作性；选题应具有开放性；选题应具有一定的综合性；选题应联系实践

5、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）(2分)学习态度越端正，则学习动机越强；

一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识意志力越强的学习者，学习兴趣越浓

6、教师在制定教学计划时，通常会受到哪些方面因素的影响？（）(2分)社会；学生；课程；情境

7、我们在使用word编写教案时，为了防止意外丢失信息，需要养成随时存盘的好习惯，请问下面命令中具有存盘功能的为（）。(2分)※使用菜单“文件”→“保存” ；使用快捷键Ctrl+S ；※使用功能键F12

8、王老师在制作电子教案的过程中，需要从网络上下载并储存大量的关于动物的数字化图象，下列文件格式中属于图像格式的是（）。(2分)*．gif ； *．bmp

9、以下可以作为师生间的实时交流手段的是（）。(2分)※网易POPO ； MSN ；QQ

10教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（）※绘声绘影；豪杰影霸；Premiere

结业试题10：

二、多选题

1、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（）。(2分)小组成员的个人职责明确；均等的成功机会；小组有明确的目标；组内异质

2、李老师给自己所带班级的学生讲授了某单元的课程，达到的效果是令人满意的，但是，李老师按照相同的教学方法和教学流程在某农村学校施教时，达到的效果却非常之差，请问，从教学设计的角度来考虑，以下哪些选项能较好地解释这个现象？（）(2分)李老师忘记了进行学习者特征分析，两个班级学生的知识能力水平不一致李老师忘记了进行教学环境分析，两个班级学生所处的教学环境不同

3、王老师在制作电子教案的过程中，需要从网络上下载并储存大量的关于动物的数字化图象，下列文件格式中属于图像格式的是（）。(2分)*．gif ；*．bmp

4、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（）。(2分)查找相关的素材光盘或网上的教学资源库

利用Flash、Authorware等制作工具自己制作到网络上利用搜索引擎去查找并下载

5、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（）(2分)※绘声绘影；豪杰影霸； Premiere

6、教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为（）。(2分)※FrontPage ；Dream Weaver ；Authorware ；Flash ； MS Office

7、你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（）。※安装Flash插件；下载Flash播放器并安装

8、在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（）。(2分)

教学实施的环境

在教学实施前，学生应做好哪些学习准备需要使用哪些软件、硬件或教学材料教学过程中有哪些需要注意的演示技巧教学暖场活动设计

9、下面是王老师所在学校的一份课堂教学的学生评教表，现在其中有些地方没有完成，以下选项是对该表进行的相应补充，请问补充正确的是（）。评估项目序号评估指标权重评分(百分制)(2分)引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理

密切联系实际，内容熟练充实、信息量足够，举例恰当合理运用现代化辅助教学手段

10、下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是（）。(2分)在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题

结业试题11：

二、多选题

1、下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（）。(2分)教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴

教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴

2、教师在制定教学计划时，通常会受到哪些方面因素的影响？（）(2分)社会；学生；课程；情境

3、学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）(2分)※情境设计要注意学科特点；※把握教学内容、教学目标与情境创设的关系 ※学习情境的创设要符合学习者的特征；※学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件

4、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。(2分)※电子教案有利于教案的修订和保存；※电子教案便于携带和学术交流 ※电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排 ※ 电子教案可以使抽象的教学内容具体化

5、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（）(2分)※Word ；PowerPoint ；WPS Office

6、张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法。请问，以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些？（）(2分)※WPS ；DreamWeaver

7、下列哪些格式的文件可以用Windows Media Player打开？（）※rm格式；wmv格式； wma格式

8、王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（）。(2分)

※Photoshop：图片处理工具；FrontPage：课件集成工具 ※迅雷：下载软件； Snagit：抓图、抓视频软件

9、王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频（大约30G）长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？（）(2分)※用DVD光盘刻录存储；用电脑硬盘存储

10、下列不属于综合性媒体的是（）。(2分)电视机；DVD ；幻灯机结业试题12

二、多选题

1、下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（）。(2分)教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴

2、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？(2分)帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去

帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式

促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者

3、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（）。(2分)如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去

如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性

如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学

4、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。(2分)一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果

师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者

5、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（）(2 在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标

在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进，以免不能引起学生的兴趣

6、王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是（）。(2分)点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情” 按Ctrl+F弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”

7、张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法。请问，以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些？（）(2分)Flash DreamWeaver

8、多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容？（）(2分)

设计学习任务

设计学习评价方案组织与安排学习活动设计网络学习环境

9、下面是王老师所在学校的一份课堂教学的学生评教表，现在其中有些地方没有完成，以下选项是对该表进行的相应补充，请问补充正确的是（）。评估项目序号评估指标权重评分(百分制)(2分)※引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理

密切联系实际，内容熟练充实、信息量足够，举例恰当；合理运用现代化辅助教学手段

10、制约课堂教学效果的主要因素包括（）。(2分)教师；教学内容；教学方法教学管理；学生；教学目标

结业试题13：

二、多选题

1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（）。(2分)如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去

如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性

如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学

2、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？(2分)起点水平；认知结构；学习态度；学习动机；学习风格

3、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（）(2分)在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标

在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进，以免不能引起学生的兴趣

4、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。(2分)电子教案有利于教案的修订和保存电子教案便于携带和学术交流

电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排电子教案可以使抽象的教学内容具体化

5、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（）。(2分)录音机；收音机；CD机

6、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（）绘声绘影；豪杰影霸；Premiere

7、有关教学评价的功能，王老师有如下认识，正确的是（）。(2分)

教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展好的评价能激励学生更加努力

在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流

9、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（）

教学设计后面是否有大量的练习题；教学设计过程是否使用了先进的媒体

10、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）。(2分)应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平

学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师

开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师

结业试题14：

二、多选题

如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性

如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学

2、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？(2分)起点水平；认知结构；学习态度；学习动机；学习风格

3、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（）

在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标

在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进，以免不能引起学生的兴趣

4、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。(2 电子教案有利于教案的修订和保存

电子教案便于携带和学术交流

电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排电子教案可以使抽象的教学内容具体化

5、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（）。(2分)录音机；收音机；CD机

6、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（）(2分)绘声绘影；豪杰影霸；Premiere

7、有关教学评价的功能，王老师有如下认识，正确的是（）。(2分)教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展好的评价能激励学生更加努力

在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流

9、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（）

设计后面是否有大量的练习题

教学设计过程是否使用了先进的媒体

学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师

开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师

结业试题15：

二、多选题

1、教育技术的理论基础包括（）。(2分)教学理论；学习理论；教育传播理论

2、以下关于教育技术理论基础的说法，不正确的是（）。(2分)教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面

传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时，就称为教育传播，即由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动

3、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？(2分)本单元教学内容的特点

老师自身的信息素养实施教学的课堂环境学生的学习基础

4、下列关于新建表格的操作中，正确的是（）。(2分)点击常用工具栏的“插入表格”按钮

点击菜单栏的“表格”→“ 插入”→“ 表格”

在插入工作表按钮上右击鼠标→“表格和边框”→“插入表格”

5、你的教学内容中涉及很多软件工具的使用，为了向学生形象地展示这些软件的界面，需要截取一些图像整合到课件中去，以下关于截图方法的说法，正确的是（）。(2分)使用软件SnagIt截图，可以截取当前电脑屏幕上的图片，之后再自己命名保存

使用键盘上的“PrintScreen”键，可以复制当前电脑屏幕，然后粘贴到绘图软件中的空白文档，自己命名保存即可

6、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来，做成简单的课件，下列可供你选择的工具是（）。(2分)※Authorware ；PowerPoint ；DreamWeaver ；FrontPage

7、演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的工具软件（）。(2分)※MS-office PowerPoint ； Z+Z智能教育平台； Authorware

8、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（）。(2分)要选用包含课堂必要教学内容的教学资源

要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源要选用能激发学生学习动机的教学资源

9、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）。(2分)证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平评定学生的学习成绩

预言学生在后继课程中成功的可能性

学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师

开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师

结业试题16：

二、多选题

1、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。(2分)一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果

师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者

2、随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，以下做法恰当的是（）。(2分)该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩

该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量

该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲，以提高师生对信息技术与课程整合的认识

该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训，以期望他们能取回真经并在校内传播

3、教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（）。(2分)目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据

要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标

要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确编写的教学目标要明确、具体

4、对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（）。(2分)合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣发现式教学并不是所有的学科教学都适用发现式教学更能促进学生智力的发展

发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现

5、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（）(2分)Word PowerPoint WPS Office

6、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（）。(2分)查找相关的素材光盘或网上的教学资源库

利用Flash、Authorware等制作工具自己制作到网络上利用搜索引擎去查找并下载

7、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料的大小为2M），同办公室（在同一个局域网内）的另一个老师也想要这些资料，你可以通过下列哪些途径传给他？(2分)在你的机子上配置ftp服务器，让那个老师自己从ftp上下载

你可以将这些资料所在的文件夹共享，让那个老师从你的机器上拷贝可以用邮件发送

可以通过QQ传送文件

8、以下属于博客功能的是（）。(2分)信息发布信息管理信息共享信息交流

9、教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为（）。(2分)教师要分析教材内容

教师要了解学习者的知识基础

教师要准备好本堂课所用的教学资源

10、教学实施的 5P 原则是指（）。(2分)

实施教学,准备材料；预览材料；准备环境；让学生做好准备是非题：

1．教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。×

2、教师在评价学生的学习态度、习惯以及学习适应性时，可以使用测验法。× 3．新课程标准的评价强调质性评价，数据只能起有限的补充作用。×

4．语音教室主要用于语言技能的训练，由于它能为个别指导和因材施教提供条件，因此在一些知识讲授课中也有广泛前途。（是）

5．现代教育技术一方面是以现代信息技术（计算机、多媒体、网络、数字音像、卫星广播、虚拟现实、人工智能等技术）的开发、应用为核心，另一方面，现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体（黑板、挂图、标本、模型等）的开发与应用。（是）

6、在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用。×

7．讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。×

8为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。×

9、在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。×

10、在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。×

结业题目2：

三、是非题

1、要对学生进行形成性评价，进而调整自己的教学方案，教师可以考查学生的平时作业。(1分)是

2、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度。(1分)是

3、教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。(1分)是

4、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)否

5、及时给予学生答案性反馈，促进他们掌握新知识，对于学生的错误的认识要给予及时的纠正，这符合建构主义的教学思想。(1分)否

6、一线教师虽然有着很丰富的教学实践经验，但是对各种教育理论的驾驭能力相对较弱，也缺乏足够的研究时间和经费，所以教师参与教育科学研究是不现实也是没有必要的。(1分)否

7、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。(1分)是

8、教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想。(1分)是

9、与行为主义学习理论相比，建构主义学习理论更加科学、更加先进。(1分)否

10、行动研究按照研究成员成分的不同，一般划分为合作模式、支持模式和独立模式。(1分)是结业试题3

三、是非题

1、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。(1分)否

2、教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察。(1分)否

3、表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。否

4、王老师利用DV拍摄了一些视频资料，他打算在课堂上展示，他可以选择电视机与DV直接相连接，进行播放。是

5、根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学。否

6、使用“教育技术”和“教育技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。(1分)否

7、教学支架是互动递增的，学生进步快，教师的支架就撤除得慢，学生进步慢，教师的支架就撤除得快。否

8、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)否

9、教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的过程。是

10、教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。(1分)否结业试题4：

三、是非题

1、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。(1分)否

2、新课程标准的评价强调质性评价，数据只能起有限的补充作用。(1分)否

3、通过“工具”→“Internet选项”→ “常规” →“网页保存在历史记录中的天数”可以设置历史记录保存的天数。(1分)是

4、对教学内容中的关键信息，教师可以通过适当重复，提高学生的学习效果。(1分)是

5、提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。(1分)否

6、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)否

7、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。(1分)否

8、Blog方便了行动研究，行动研究提升了Blog教育记载的质量，两者共同促进了教师专业发展的途径。是

9、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。(1分)否

10、教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原则、先进新颖原则、优化组合原则等。(1分)否结业试题7：

三、是非题

1、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度。(1分)是

2、专题型学习网站包括结构化知识展示、扩展性学习资源、网上协调讨论空间和网上自我评价系统四个基本组成部分。(1分)是

3、王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中，这段视频的文件格式是．avi，王老师可以使用电脑中Windows Media Player软件播放这个文件。(1分)是

4、按照使用对象来分，课件可以分为单机型和网络型两种。(1分)否

5、教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的过程。是

6、教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定教学设计成功与否的关键因素。(1分)是

7、探究性模式的教学总是围绕课程中的某个知识点而展开，这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题，或是由学生自由选择而产生的。(1分)否

8、行动研究强调研究过程的参与性，专家、教师、学生都是研究过程中的重要角色，彼此之间的广泛接触交往，非常有利于调动相互间的积极性。(1分)是

9、教育技术是人类教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。教育技术包括有形（物化形态）和无形（智能形态）的技术。(1分)是

10、信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。(1分)否结业试题8：

三、是非题

1、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认，并引导设计工作沿着预定的目标方向进展。(1分)是

2、要对学生进行形成性评价，进而调整自己的教学方案，教师可以考查学生的平时作业。(1分)是

3、根据调查对象范围的不同，教育调查可分为普遍调查和个案调查。(1分)是

4、设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。(1分)是

5、罗杰斯提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。(1分)是

6、在有效地信息技术与课程整合的课堂上，教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围，让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识。(1分)是

7、新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。(1分)是

8、教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想。(1分)是

9、提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。(1分)否

10、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)否

结业试题9：

三、是非题

1、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认，并引导设计工作沿着预定的目标方向进展。(1分)是

2、根据调查对象范围的不同，教育调查可分为普遍调查和个案调查。(1分)是

3、新课程标准的评价强调质性评价，数据只能起有限的补充作用。(1分)否

4、表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。(1分)否

5、教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长。(1分)是

6、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者

长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)否

教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。(1分)是

8、Blog方便了行动研究，行动研究提升了Blog教育记载的质量，两者共同促进了教师专业发展的途径。※是

9、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。※是

10、信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。(1分)否结业试题10：

三、是非题

1、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力。(1分)否

2、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度。(1分)是

3、教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察。(1分)否

4、评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。(1分)否

5、教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。(1分)是

6、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在100～200KB之间，一般使用JPG格式。(1分)是

7、按照使用对象来分，课件可以分为单机型和网络型两种。(1分)否

8、课件图、文、声、像并茂，能够很好的激发学生的学习兴趣。(1分)是

9、在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。(1分)否

10、多媒体教室中，学生是课堂的控制者，媒体主要用来展示学生的作品。(1分)否结业试题11：

三、是非题

1、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力。否

2、对教师进行评价不仅要求教研组的教师对被评教师进行评价，而且还要求被评教师自己进行反思。不过学生评教是没有必要的。(1分)否

3、测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。(1分)是

4、多媒体教室中，学生是课堂的控制者，媒体主要用来展示学生的作品。(1分)否

5、建构主义能够解决我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段，应该在所有课程的所有课堂中推广。(1分)否

6、为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。否

7、研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质，从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。(1分)是

8、教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想。(1分)是

6.中级教师培训试题篇六

一、单选题

1、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（）。（1分）

A.在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理

B.评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计

C.在评价反馈阶段把评价结果公之于众

D.在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷

2、教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。（1分）

A.有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力

B.有利于教学理论和教学实践的结合

C.有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法

D.有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长

3、以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是（）。（1分）

A.当学生完成自己的电子作品时，跃跃欲试，十分想与其他同学分享自己的成果，王老师用多媒体电脑，满足学生的愿望，提高了学生的积极性

B.在授课的时候，课堂中气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高，王老师使用了一些有趣的教学课件提高学生注意力

C.王老师在教单词发音的时候，将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音

D.王老师在训练学生的口语时，让他们观看电视中外国人之间的谈话，以训练学生的语感

4、一般情况下，导航栏由（）构成。（1分）

A.框架和导航文字图

B.题头图和备注

C.标题和导航文字图

D.题头图和导航文字图

5、教学系统方法把教学条件作为其输入，通过适当的方法加工这些输入，再得到教学结果作为其输出。下列选项中属于教学系统中教学条件变量的是()。（1分）

A.教学效果

B.教学管理策略

C.教学效率

D.教学的实际约束

6、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。（1分）

A.批评各组组长没有尽到应尽的责任

B.让这部分学生单独组成一个小组参加活动

C.当场批评这些学生没有积极性

D.引导同组的其他同学一起鼓励这些学生

7、以下是某位老师认为新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是()。（1分）

A.教师需要使用尽可能多的、先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学 B.教师需要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生多方面的能力

C.教师需要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

D.教师需要重视教学形式的多样化

8、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？（1分）

A.信息技术包含教育技术

B.信息技术与教育技术彼此相互交叉

C.教育技术包含信息技术

D.信息技术与教育技术是平等的概念

9、下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的()规范。老师评价你学习的主要方式是()。（1分）

A.问题的措词带有暗示性

B.问题描述中使用了模糊的词语

C.提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容

D.问题中带有双重否定的句式

10、博客网站一般是根据（）对所有博客日志进行自动分类，以方便查找的。（1分）

A.友情链接

B.日志标签

C.日志题目

D.博客地址

11、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合一定的要求，下列叙述属于研究性学习选题基本要求的是① 选题应具有可操作性；② 选题应联系实际；③ 选题应强调知识的传递；④ 选题应具有开放性；⑤ 选题应具有一定的综合性。()。（1分）

A.①②③④

B.①②③④⑤

C.①②④

D.①②④⑤

12、关于师生交流，下列正确的做法为（）。（1分）

A.李老师担心学生的参与会不理想，不太利用小组讨论的教学组织形式

B.李老师非常乐于帮助同学们，在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导

C.为了保持良好的教学秩序，李老师的课堂上非常安静，学生只能在课后提出问题

D.为了提高教学效率，李老师把与学生交流的主题定位在教学内容上

13、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（）。（1分）

A.教学目标是教师教学的重要参照

B.教学目标是教学的重点和难点

C.教学目标是学生学习的一个导引

D.教学目标是进行教学评价的依据

14、针对教学评价，刘老师和她的同事发表了不同的看法，下列观点中哪一项是不正确的？（1分）

A.教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断

B.教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生 C.教学评价能为教学策略的选择提供依据

D.教学评价是为改进教学而服务的

15、为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（）。（1分）

A.学习者的注意具有选择性，所以重要的信息一定要放在视野的中心位置

B.由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息 C.要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节 D.概念的讲解一定要遵循“名称→定义→属性→实例”的顺序

二、多选题

16、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。（1分）

A.学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展

B.教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的

C.教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习

D.一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果

E.师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者

17、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有（）。（1分）

A.几何画板

B.语义网络

C.思维导图 D.概念图

E.认知地图

18、王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（）。（1分）

A.该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣

B.该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容

C.课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径

D.不需要教师的讲解，只需要播放该课件就能够通过多种媒体的刺激，顺利完成相应的教学目标

E.多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与

19、以下属于博客功能的是（）。（1分）

A.信息管理

B.信息发布

C.信息交流

D.即时通讯

E.信息共享

20、当你上网看到一个好的网站时，你通常会将其保存在IE浏览器的收藏夹中，现在你需要对收藏夹进行整理，那么以下有关整理收藏夹的方法正确的是（）。（1分）

A.点击菜单收藏→整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理操作 B.点击标准按钮栏上的收藏夹按钮，在窗口左侧的任务窗口中点击整理，在弹出的对话框中进行操作整理

C.利用MS Office软件辅助工具进行整理

D.在IE窗口内空白处点击右键，选择整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理

E.打开C盘，找到收藏夹文件夹，然后在其中直接进行整理

21、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，您认为下述哪些观点是正确的？（1分）

A.教学内容分析有助于确定合适的教学策略

B.教学内容的安排与教学目标有关

C.学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位

D.教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务

E.教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果

22、张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法。请问，以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些？（）（1分）

A.WPS

B.DreamWeaver C.PowerPoint D.Flash E.Excel

23、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（1分）A.帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去

B.帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式

C.帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合

D.促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者

E.帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

24、下列哪些格式的文件可以用Windows Media Player打开？（）（1分）

A.wmv格式

B.wma格式

C.mpeg格式

D.swf格式

E.rm格式

25、下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是（）。（1分）

A.在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段

B.在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备

C.认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题

D.把对学生的了解重点放在成绩优秀的学生上面，并且依此来编写自己的课时计划和课题计划

E.在学期结束时，补写本学期的计划

三、是非题

26、罗杰斯提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。（1分）

A.是

B.否

27、专题型学习网站包括结构化知识展示、扩展性学习资源、网上协调讨论空间和网上自我评价系统四个基本组成部分。（1分）

A.否

B.是

28、根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学。（1分）

A.是

B.否

29、头脑风暴可以激发学生对某问题的快速思考，是一种很好的小组学习方法。在实施时需要教师限定一下范围，以免学生的思维过于宽泛。（1分）

A.否

B.是

30、信息化教学资源包括素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源。（1分）

7.中级教师培训试题篇七

1.下列关于债务重组会计处理的表述中, 正确的是 () 。A.债务人以债转股方式抵偿债务的, 债务人将重组债务的账面价值大于相关股份公允价值的差额计入资本公积B.债务人以债转股方式抵偿债务的, 债权人将重组债权的账面价值大于相关股权公允价值的差额计入营业外支出C.债务人以非现金资产抵偿债务的, 债权人将重组债权的账面价值大于受让非现金资产公允价值的差额计入资产减值损失D.债务人以非现金资产抵偿债务的, 债务人将重组债务的账面价值大于转让非现金资产公允价值的差额计入其他业务收入

【答案】B

【解析】选项A, 差额应记入“营业外收入———债务重组利得”科目;选项C, 差额应记入“营业外支出———债务重组损失”科目;选项D, 差额应记入“营业外收入———债务重组利得”科目。

2.甲公司为增值税一般纳税人, 于2009年2月3日购进一台不需要安装的生产设备, 收到的增值税专用发票上注明的设备价款为3 000万元, 增值税额为510万元, 款项已支付;另支付保险费15万元, 装卸费5万元。当日, 该设备投入使用。假定不考虑其他因素, 甲公司该设备的初始入账价值为 () 万元。

A.3 000 B.3 020 C.3 510 D.3 530

【答案】B

【解析】购入设备的增值税可以抵扣, 甲公司该设备的初始入账价值=3 000+15+5=3 020 (万元) 。

3.下列关于无形资产会计处理的表述中, 正确的是 () 。A.将自创的商誉确认为无形资产B.将已转让所有权的无形资产的账面价值计入其他业务成本C.将预期不能为企业带来经济利益的无形资产账面价值计入管理费用D.将以支付土地出让金方式取得的自用土地使用权单独确认为无形资产

【答案】D

【解析】自创的商誉不能确认为无形资产, 选项A错误;处置无形资产影响营业外收入或营业外支出, 选项B错误;预期不能为企业带来经济利益的无形资产, 应将其账面价值计入营业外支出, 选项C错误;选项D, 应该作为无形资产核算。

4.甲公司为增值税一般纳税人, 于2009年12月5日以一批商品换入乙公司的一项非专利技术, 该交换具有商业实质。甲公司换出商品的账面价值为80万元, 不含增值税的公允价值为100万元, 增值税额为17万元;另收到乙公司补价10万元。甲公司换入非专利技术的原账面价值为60万元, 公允价值无法可靠计量。假定不考虑其他因素, 甲公司换入该非专利技术的入账价值为 () 万元。

A.50 B.70 C.90 D.107

【答案】D

【解析】换入资产的入账价值=100+17-10=107 (万元) 。

5.下列各项中, 不应计入相关金融资产或金融负债初始入账价值的是 () 。

A.发行长期债券发生的交易费用B.取得交易性金融资产发生的交易费用C.取得持有至到期投资发生的交易费用

D.取得可供出售金融资产发生的交易费用

【答案】B

【解析】交易性金融资产发生的相关费用应计入投资收益, 其他事项相关交易费用均应计入其初始入账价值。

6.自用房地产转换为采用公允价值模式计量的投资性房地产, 转换日该房地产公允价值大于账面价值的差额, 正确的会计处理是 () 。

A.计入资本公积B.计入期初留存收益C.计入营业外收入D.计入公允价值变动损益

【答案】A

【解析】自用房地产转换为以公允价值模式计量的投资性房地产时, 转换日公允价值大于账面价值的差额记入“资本公积———其他资本公积”科目。

7.甲公司为增值税一般纳税人。2009年1月1日, 甲公司发出一批实际成本为240万元的原材料, 委托乙公司加工应税消费品, 收回后直接对外出售。2009年5月30日, 甲公司收回乙公司加工的应税消费品并验收入库。甲公司根据乙公司开具的增值税专用发票向乙公司支付加工费12万元、增值税2.04万元, 另支付消费税28万元。假定不考虑其他因素, 甲公司收回该批应税消费品的入账价值为 () 万元。

A.252 B.254.04 C.280 D.282.04

【答案】C

【解析】委托加工物资收回后继续生产应税消费品时, 消费税不计入收回物资的成本, 应记入“应交税费———应交消费税”科目。如果用于直接出售或者是生产非应税消费品, 则消费税计入收回物资成本。甲公司收回应税消费品的入账价值=240+12+28=280 (万元) 。

8.下列关于股份支付会计处理的表述中, 不正确的是 () 。A.股份支付的确认和计量, 应以符合相关法规要求、完整有效的股份支付协议为基础B.对以权益结算的股份支付换取职工提供服务的, 应按所授予权益工具在授予日的公允价值计量C.对以现金结算的股份支付, 在可行权日之后应将相关权益的公允价值变动计入当期损益D.对以权益结算的股份支付, 在可行权日之后应将相关的所有者权益按公允价值进行调整

【答案】D

【解析】以权益结算的股份支付, 应当以该权益工具在授予日的公允价值计量, 在可行权日之后不需要将相关的所有者权益按公允价值进行调整。

9.2007年1月1日, 甲公司从银行取得3年期专门借款开工兴建一栋厂房。2009年6月30日该厂房达到预定可使用状态并投入使用, 7月31日验收合格, 8月5日办理竣工决算, 8月31日完成资产移交手续。甲公司该专门借款费用在2009年停止资本化的时点为 () 。

A.6月30日B.7月31日C.8月5日D.8月31日

【答案】A

【解析】购建或者生产符合资本化条件的资产达到预定可使用或者可销售状态时, 借款费用应当停止资本化, 即停止资本化的时点为6月30日。

10.甲公司由于受国际金融危机的不利影响, 决定对乙事业部进行重组, 将相关业务转移到其他事业部。经履行相关报批手续, 甲公司对外正式公告其重组方案。甲公司根据该重组方案预计很可能发生的下列各项支出中, 不应当确认为预计负债的是 () 。

A.自愿遣散费B.强制遣散费C.剩余职工岗前培训费

D.不再使用厂房的租赁撤销费

【答案】C

【解析】企业应当按照与重组有关的直接支出确定预计负债金额。其中, 直接支出是企业重组必须承担的直接支出, 并且是与主体继续进行的活动无关的支出, 不包括留用职工岗前培训、市场推广以及新系统和营销网络投入等支出。

11.下列关于收入的表述中, 不正确的是 () 。

A.企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方是确认商品销售收入的必要前提B.企业提供劳务交易的结果能够可靠估计的, 应采用完工百分比法确认提供劳务收入C.企业与其客户签订的合同或协议包括销售商品和提供劳务的, 在销售商品部分和提供劳务部分不能区分的情况下, 应当全部作为提供劳务处理D.与销售商品相关的已发生或将发生的成本不能可靠计量的, 已收到的价款不应确认为收入

【答案】C

【解析】销售商品部分和提供劳务部分不能够区分, 或虽能区分但不能够单独计量的, 应当将销售商品部分和提供劳务部分全部作为销售商品处理。

12.下列关于外币财务报表折算的表述中, 不正确的是 () 。

A.资产和负债项目应当采用资产负债表日的即期汇率进行折算B.所有者权益项目, 除“未分配利润”项目外, 其他项目均应采用发生时的即期汇率进行折算C.利润表中的收入和费用项目, 应当采用交易发生日的即期汇率折算, 也可以采用与交易发生日即期汇率近似的汇率进行折算D.在部分处置境外经营时, 应将资产负债表中所有者权益项目下列示的、与境外经营相关的全部外币财务报表折算差额转入当期损益

【答案】D

【解析】选项D, 如果企业拥有某境外经营子公司, 在上期资产负债表日将该子公司资产负债表各项目折算为本币计量时, 其差额记入资产负债表中所有者权益下“外币报表折算差额”项目。如果企业处置该境外经营, 则这部分外币报表折算差额也要转出, 计入当期损益。如果是部分处置的情况, 应该是按处置比例对应的“外币报表折算差额”项目金额转入当期损益。

13.甲公司2009年度财务报告于2010年3月5日对外报出。2010年2月1日, 甲公司收到乙公司因产品质量原因退回的商品, 该商品系2009年12月5日销售;2010年2月5日, 甲公司按照2009年12月份申请通过的方案成功发行公司债券;2010年1月25日, 甲公司发现2009年11月20日入账的固定资产未计提折旧;2010年1月5日, 甲公司得知丙公司2009年12月30日发生重大火灾, 无法偿还所欠甲公司2009年货款。下列事项中, 属于甲公司2009年度资产负债表日后非调整事项的是 () 。

A.乙公司退货B.甲公司发行公司债券C.固定资产未计提折旧D.应收丙公司货款无法收回

【答案】B

【解析】选项A, 报告年度或以前期间所售商品在日后期间退回的, 属于调整事项;选项C是日后期间发现的前期差错, 属于调整事项;选项D, 因为火灾是在报告年度2009年发生的, 所以属于调整事项, 如果是在日后期间发生的, 则属于非调整事项。

14.甲公司为乙公司的母公司。2009年12月3日, 甲公司向乙公司销售一批商品, 增值税专用发票上注明的销售价款为1 000万元, 增值税额为170万元, 款项已收到;该批商品成本为700万元。假定不考虑其他因素, 甲公司在编制2009年度合并现金流量表时, “销售商品、提供劳务收到的现金”项目应抵销的金额为 () 万元。

A.300 B.700 C.1 000 D.1 170

【答案】D

【解析】“销售商品、提供劳务收到的现金”项目应抵销的金额=1 000+170=1 170 (万元) 。

15.甲社会团体的个人会员每年应交纳会费200元, 交纳期间为每年1月1日至12月31日, 当年未按时交纳会费的会员下年度自动失去会员资格。该社会团体共有会员1 000人。至2009年12月31日, 800人交纳当年会费, 150人交纳了2009年度至2011年度的会费, 50人尚未交纳当年会费。该社会团体2009年度应确认的会费收入为 () 元。

A.190 000 B.200 000 C.250 000 D.260 000

【答案】A

【解析】会费收入反映的是当期会费收入的实际发生额。有50人的会费没有收到, 不符合收入确认条件。该社会团体2009年应确认的会费收入=200× (800+150) =190 000 (元) 。

二、多项选择题

1.北方公司为从事房地产开发的上市公司, 2008年1月1日, 外购位于甲地块上的一栋写字楼, 作为自用办公楼, 甲地块的土地使用权能够单独计量;2008年3月1日, 购入乙地块和丙地块, 分别用于开发对外出售的住宅楼和写字楼, 至2009年12月31日, 该住宅楼和写字楼尚未开发完成;2009年1月1日, 购入丁地块, 作为办公区的绿化用地, 至2009年12月31日, 丁地块的绿化已经完成。假定不考虑其他因素, 下列各项中, 北方公司2009年12月31日不应单独确认为无形资产 (土地使用权) 的有 () 。

A.甲地块的土地使用权B.乙地块的土地使用权C.丙地块的土地使用权D.丁地块的土地使用权

【答案】BC

【解析】乙地块和丙地块均用于建造对外出售的房屋建筑物, 属于房地产开发企业的存货, 其土地使用权应该计入所建造的房屋建筑物成本, 不应单独确认为无形资产。因此选项B和C正确。

2.下列各项负债中, 不应按公允价值进行后续计量的有 () 。

A.企业因产品质量保证而确认的预计负债B.企业从境外采购原材料形成的外币应付账款C.企业根据暂时性差异确认的递延所得税负债D.企业为筹集工程项目资金发行债券形成的应付债券

【答案】ABCD

【解析】选项A、B、C和D均不按公允价值计量。

3.下列关于金融资产重分类的表述中, 正确的有 () 。A.初始确认为持有至到期投资的, 不得重分类为交易性金融资产B.初始确认为交易性金融资产的, 不得重分类为可供出售金融资产C.初始确认为可供出售金融资产的, 不得重分类为持有至到期投资D.初始确认为贷款和应收款项的, 不得重分类为可供出售金融资产

【答案】ABD

【解析】持有至到期投资、贷款和应收款项、可供出售金融资产不能与交易性金融资产重分类;贷款和应收款项不是在活跃市场上有报价的金融资产, 因此不能重分类为可供出售金融资产。所以选项A、B和D正确。

4.下列各项中, 属于融资租赁标准的有 () 。

A.租赁期占租赁资产使用寿命的大部分B.在租赁期届满时, 租赁资产的所有权转移给承租人C.租赁资产性质特殊, 如不作较大改造, 只有承租人才能使用D.承租人有购买租赁资产的选择权, 购价预计远低于行使选择权时租赁资产的公允价值

【答案】ABCD

【解析】融资租赁的判断标准共有五条: (1) 在租赁期届满时, 资产的所有权转移给承租人; (2) 承租人有购买租赁资产的选择权, 所订立的购价远低于行使选择权时租赁资产的公允价值; (3) 租赁期占租赁资产使用寿命的大部分 (≥75%) ; (4) 就承租人而言, 租赁开始日最低租赁付款额的现值几乎相当于 (≥90%) 租赁开始日租赁资产的公允价值; (5) 租赁资产性质特殊, 如果不作较大修整, 只有承租人才能使用。

5.下列关于企业发行可转换公司债券会计处理的表述中, 正确的有 () 。

A.将负债成分确认为应付债券B.将权益成分确认为资本公积C.按债券面值计量负债成分初始确认金额D.按公允价值计量负债成分初始确认金额

【答案】ABD

【解析】企业发行的可转换公司债券, 应当在初始确认时将其包含的负债成分和权益成分进行分拆, 将负债成分确认为应付债券, 将权益成分确认为资本公积。将负债成分的未来现金流量进行折现后的金额确认为可转换公司债券负债成分的公允价值。

6.下列关于债务重组会计处理的表述中, 正确的有 () 。A.债权人将很可能发生的或有应收金额确认为应收债权B.债权人收到的原未确认的或有应收金额计入当期损益C.债务人将很可能发生的或有应付金额确认为预计负债D.债务人确认的或有应付金额在随后不需支付时转入当期损益

【答案】BCD

【解析】债务重组中, 对债权人而言, 若债务重组过程中涉及或有应收金额, 不应当确认或有应收金额, 实际发生时计入当期损益;对债务人而言, 如债务重组过程中涉及或有应付金额, 且该或有应付金额符合或有事项中有关预计负债的确认条件的, 债务人应将该或有应付金额确认为预计负债, 日后没有发生时, 转入当期损益 (营业外收入) 。

7.桂江公司为甲公司、乙公司、丙公司和丁公司提供了银行借款担保, 下列各项中, 桂江公司不应确认预计负债的有 () 。

A.甲公司运营良好, 桂江公司极小可能承担连带还款责任

B.乙公司发生暂时财务困难, 桂江公司可能承担连带还款责任C.丙公司发生财务困难, 桂江公司很可能承担连带还款责任D.丁公司发生严重财务困难, 桂江公司基本确定承担还款责任

【答案】AB

【解析】对或有事项确认预计负债应同时满足的三个条件是: (1) 该义务是企业承担的现时义务; (2) 履行该义务很可能导致经济利益流出企业; (3) 该义务的金额能够可靠地计量。选项A和B不满足第二个条件, 不应确认为预计负债。

8.下列各项资产和负债中, 因账面价值与计税基础不一致形成暂时性差异的有 () 。

A.使用寿命不确定的无形资产B.已计提减值准备的固定资产C.已确认公允价值变动损益的交易性金融资产D.因违反税法规定应缴纳但尚未缴纳的滞纳金

【答案】ABC

【解析】选项A, 对使用寿命不确定的无形资产会计上不计提摊销, 但税法规定按一定方法进行摊销, 会形成暂时性差异;选项B, 企业计提的资产减值准备在发生实质性损失之前税法不承认, 因此不允许税前扣除, 会形成暂时性差异;选项C, 交易性金融资产持有期间公允价值的变动税法上也不承认, 会形成暂时性差异;选项D, 因违反税法规定应缴纳但尚未缴纳的滞纳金是企业的负债, 税法不允许扣除, 账面价值与计税基础相等, 不产生暂时性差异。

9.下列关于会计政策、会计估计及其变更的表述中, 正确的有 () 。

A.会计政策是企业在会计确认、计量和报告中所采用的原则、基础和会计处理方法B.会计估计以最近可利用的信息或资料为基础, 不会削弱会计确认和计量的可靠性C.企业应当在会计准则允许的范围内选择适合本企业情况的会计政策, 但一经确定, 不得随意变更D.按照会计政策变更和会计估计变更划分原则难以对某项变更进行区分的, 应将该变更作为会计政策变更处理

【答案】ABC

【解析】按照会计政策变更和会计估计变更划分原则难以对某项变更进行区分的, 应将该变更作为会计估计变更处理。

10.下列各项中, 母公司在编制合并财务报表时, 应纳入合并范围的有 () 。

A.经营规模较小的子公司B.已宣告破产的原子公司

C.资金调度受到限制的境外子公司D.经营业务性质有显著差别的子公司

【答案】ACD

【解析】所有子公司都应纳入母公司合并财务报表的合并范围。以下被投资单位不是母公司的子公司, 不应纳入合并范围:一是已宣告被清理整顿的子公司;二是已宣告破产的子公司;三是母公司不能控制的其他被投资单位。

三、判断题

1.企业持有的可供出售金融资产公允价值发生的增减变动额, 应当确认为直接计入所有者权益的利得或损失。 ()

【答案】×

【解析】可供出售金融资产公允价值变动形成的利得或损失, 除减值损失和外币货币性金融资产形成的汇兑差额外, 应当直接计入所有者权益 (资本公积) , 在该金融资产终止确认时转出, 计入当期损益。

2.持有存货的数量多于销售合同订购数量的, 超出部分的存货可变现净值应当以产成品或商品的合同价格作为计算基础。 ()

【答案】×

【解析】企业持有的存货数量若超出销售合同约定的数量, 则超出部分的存货可变现净值应以一般市场价格为基础进行确定。

3.固定资产处于处置状态或者预期通过使用或处置不能产生经济利益的, 应予终止确认。 ()

【答案】

【解析】固定资产满足下列条件之一的, 应当予以终止确认: (1) 该固定资产处于处置状态; (2) 该固定资产预期通过使用或处置不能产生经济利益。

4.企业将自行建造的房地产达到预定可使用状态时开始自用, 之后改为对外出租, 应当在该房地产达到预定可使用状态时确认为投资性房地产。 ()

【答案】×

【解析】企业将自行建造的房地产达到预定可使用状态后一段时间才对外出租或用于资本增值的, 应先将该房地产确认为固定资产等, 对外出租后, 再转为投资性房地产。

5.具有商业实质的非货币性资产交换按照公允价值计量的, 假定不考虑补价和相关税费等因素, 应当将换入资产的公允价值和换出资产的账面价值之间的差额计入当期损益。 ()

【答案】×

【解析】具有商业实质的非货币性资产交换按公允价值计量的, 假定不考虑补价和相关税费等因素, 应当将换出资产的公允价值和换出资产的账面价值之间的差额计入当期损益, 而不是换入资产的公允价值和换出资产的账面价值之间的差额。

6.对以权益结算的股份支付和现金结算的股份支付, 无论是否立即可行权, 在授权日均不需要进行会计处理。 ()

【答案】×

【解析】除了立即可行权的股份支付, 无论对权益结算的股份支付还是现金结算的股份支付, 企业在授予日均不做会计处理。立即可行权的股份支付在授予日要进行会计处理。

7.企业待执行合同变为亏损合同时, 合同存在标的资产的, 应先对标的资产进行减值测试, 并按规定确认资产减值损失, 再将预计亏损超过该减值损失的部分确认为预计负债。 ()

【答案】

【解析】待执行合同变成亏损合同时, 企业拥有合同标的资产的, 应当先对标的资产进行减值测试并按规定确认减值损失, 如预计亏损超过该减值损失, 应将超过部分确认为预计负债。无合同标的资产的, 亏损合同相关义务满足预计负债确认条件时, 应当确认为预计负债。

8.业务收支以人民币以外的货币为主的企业, 可以选定其中一种货币作为记账本位币, 但编制的财务报表应当折算为人民币金额。 ()

【答案】

【解析】我国《会计法》中规定, 业务收支以人民币以外的货币为主的单位, 可以选定其中一种货币作为记账本位币, 但是编报的财务会计报告应当折算为人民币。

9.对于通过非同一控制下企业合并在年度中期增加的子公司, 母公司在编制合并报表时, 应将该子公司合并当期期初至报告期末的收入、费用和利润纳入合并利润表中。 ()

【答案】×

【解析】因非同一控制下企业合并增加的子公司, 在编制合并利润表时, 应当将该子公司购买日至报告期末的收入、费用、利润纳入合并利润表。

10.在财政直接支付方式下, 事业单位应在收到财政部门委托财政零余额账户代理银行转来的财政直接支付入账通知书时, 确认财政补助收入。 ()

【答案】

四、计算分析题

1.甲公司为上市公司, 适用的所得税税率为25%, 按净利润的10%提取法定盈余公积。甲公司发生的有关业务资料如下:

(1) 2009年12月1日, 甲公司因合同违约被乙公司告上法庭, 要求甲公司赔偿违约金1 000万元。至2009年12月31日, 该项诉讼尚未判决, 甲公司经咨询法律顾问后, 认为很可能赔偿的金额为700万元。

2009年12月31日, 甲公司对该项未决诉讼事项确认预计负债和营业外支出700万元, 并确认了相应的递延所得税资产和所得税费用175万元。

(2) 2010年3月5日, 经法院判决, 甲公司应赔偿乙公司违约金500万元。甲、乙公司均不再上诉。

其他相关资料:甲公司所得税汇算清缴日为2010年2月28日;2009年度财务报告批准报出日为2010年3月31日;未来期间能够取得足够的应纳税所得额用以抵扣可抵扣暂时性差异;不考虑其他因素。

要求:

(1) 根据法院判决结果, 编制甲公司调整2009年度财务报表相关项目的会计分录。

(2) 根据调整分录的相关金额, 填列答题纸 (卡) 指定位置的表格中财务报表相关项目。

(减少数以“-”表示, 答案中的金额单位用万元表示)

【答案】

(1) (1) 记录应支付的赔款, 并调整递延所得税资产:借:预计负债700;贷:其他应付款500, 以前年度损益调整200。借:以前年度损益调整50;贷:递延所得税资产50。

(2) 将“以前年度损益调整”科目余额转入未分配利润:借:以前年度损益调整150;贷:利润分配———未分配利润150。

(3) 调整盈余公积:借:利润分配———未分配利润15;贷:盈余公积15。

(2)

单位:万元

资产负债表项目:

2.甲公司为上市公司, 20×8年度、20×9年度与长期股权投资业务有关的资料如下:

(1) 20×8年度有关资料

(1) 1月1日, 甲公司以银行存款4 000万元和公允价值为3 000万元的专利技术 (成本为3 200万元, 累计摊销为640万元) 从乙公司其他股东受让取得该公司15%的有表决权股份, 对乙公司不具有重大影响, 作为长期股权投资核算。乙公司股份在活跃市场中无报价, 且公允价值不能可靠计量。此前, 甲公司与乙公司及其股东之间不存在关联方关系。

当日, 乙公司可辨认净资产公允价值和账面价值均为40 000万元。

(2) 2月25日, 乙公司宣告分派上年度现金股利4 000万元;3月1日, 甲公司收到乙公司分派的现金股利, 款项存入银行。

(3) 乙公司20×8年度实现净利润4 700万元。

(2) 20×9年度有关资料

(1) 1月1日, 甲公司以银行存款4 500万元从乙公司其他股东受让取得该公司10%的股份, 并向乙公司派出一名董事。

当日, 乙公司可辨认净资产公允价值为40 860万元;X存货的账面价值和公允价值分别为1 200万元和1 360万元;其他资产、负债的公允价值与账面价值相同。

(2) 3月28日, 乙公司宣告分派上年度现金股利3 800万元;4月1日, 甲公司收到乙公司分派的现金股利, 款项存入银行。

(3) 12月31日, 乙公司持有的可供出售金融资产公允价值增加200万元, 乙公司已将其计入资本公积。

(4) 至12月31日, 乙公司在1月1日持有的X存货已有50%对外出售。

(5) 乙公司20×9年度实现净利润5 000万元。

其他相关资料:甲公司与乙公司采用的会计期间和会计政策相同;均按净利润的10%提取法定盈余公积;甲公司对乙公司的长期股权投资在20×8年末和20×9年末均未出现减值迹象;不考虑所得税等其他因素。

要求:

(1) 分别指出甲公司20×8年度和20×9年度对乙公司长期股权投资应采用的核算方法。

(2) 编制甲公司20×8年度与长期股权投资业务有关的会计分录。

(3) 编制甲公司20×9年度与长期股权投资业务有关的会计分录。

(答案中的金额单位用万元表示)

【答案】

(1) 20×8年甲公司取得乙公司15%的股权, 不具有重大影响, 采用成本法核算;20×9年追加持有10% (合计25%) , 派出一名董事, 具有重大影响, 应采用权益法核算。

(2) 20×8年1月1日:借:长期股权投资7 000, 累计摊销640;贷:无形资产3 200, 银行存款4 000, 营业外收入440。

20×8年2月25日:借:应收股利600 (4 000×15%) ;贷:投资收益600。

20×8年3月1日:借:银行存款600;贷:应收股利600。

(3) 20×9年1月1日:借:长期股权投资4 500;贷:银行存款4 500。

原投资时投资成本7 000万元大于投资时点被投资单位可辨认净资产公允价值份额6 000万元 (40 000×15%) , 不用进行调整;第二次投资时, 投资成本4 500万元大于投资时点被投资单位可辨认净资产公允价值份额4 086万元 (40 860×10%) , 也不用进行调整。

借:长期股权投资129;贷:盈余公积10.5, 利润分配———未分配利润94.5{[ (4 700-4 000) ×15%]×90%}, 资本公积———其他资本公积24。

20×9年3月28日:借:应收股利950 (3 800×25%) ;贷:长期股权投资950。

20×9年4月1日:借:银行存款950;贷:应收股利950。

20×9年12月31日:借:长期股权投资50;贷:资本公积———其他资本公积50。

调整净利润=5 000- (1 360-1 200) ×50%=4 920 (万元)

借:长期股权投资1 230;贷:投资收益1 230 (4 920×25%) 。

五、综合题

1.宁南公司为上市公司, 主要从事家用电器的生产和销售, 产品销售价格为公允价格。2009年, 宁南公司由于受国际金融危机的影响, 出口业务受到了较大冲击。为应对金融危机, 宁南公司积极开拓国内市场, 采用多种销售方式增加收入。2009年度, 宁南公司有关销售业务及其会计处理如下 (不考虑增值税等相关税费) :

(1) 2009年1月1日, 为扩大公司的市场品牌效应, 宁南公司与甲公司签订商标权出租合同。合同约定:甲公司可以在5年内使用宁南公司的某商标生产X产品, 期限为2009年1月1日至2013年12月31日, 甲公司每年向宁南公司支付100万元的商标使用费;宁南公司在该商标出租期间不再使用该商标。该商标系宁南公司2006年1月1日购入的, 初始入账价值为250万元, 预计使用年限为10年, 预计净残值为零, 采用直线法摊销。相关会计处理为:

(1) 确认其他业务收入500万元;

(2) 结转其他业务成本175万元。

(2) 宁南公司开展产品以旧换新业务, 2009年度共销售A产品1 000台, 每台销售价格为0.2万元, 每台销售成本为0.12万元;同时, 回收1 000台旧产品作为原材料验收入库, 每台回收价格为0.05万元, 款项均已收付。相关会计处理为:

(1) 确认主营业务收入200万元;

(2) 结转主营业务成本120万元;

(3) 确认原材料50万元。

(3) 2009年6月30日, 宁南公司与乙公司签订销售合同, 以800万元的价格向乙公司销售一批B产品;同时签订补充合同, 约定于2009年7月31日以810万元的价格将该批B产品购回。B产品并未发出, 款项已于当日收存银行。该批B产品成本为650万元。7月31日, 宁南公司从乙公司购回该批B产品, 同时支付有关款项。相关会计处理为:

(1) 6月30日确认主营业务收入800万元;

(2) 6月30日结转主营业务成本650万元;

(3) 7月31日确认财务费用10万元。

(4) 宁南公司为推销C产品, 承诺购买该新产品的客户均有6个月的试用期, 如客户试用不满意, 可无条件退货。2009年12月1日, C产品已交付买方, 售价为100万元, 实际成本为90万元。2009年12月31日, 货款100万元尚未收到, 相关会计处理为:

(1) 确认主营业务收入100万元;

(2) 结转主营业务成本90万元。

(5) 2009年12月1日, 宁南公司委托丙公司销售D产品1 000台, 商品已经发出, 每台成本为0.4万元。合同约定:宁南公司委托丙公司按每台0.6万元的价格对外销售D产品, 并按销售价格的10%向丙公司支付劳务报酬。2009年12月31日, 宁南公司收到丙公司对外销售D产品500台的通知。相关的会计处理为:

(1) 12月1日确认主营业务收入600万元;

(2) 12月1日结转主营业务成本400万元;

(3) 12月1日确认销售费用60万元;

(4) 12月31日未进行会计处理。

(6) 2009年12月31日, 宁南公司与丁公司签订销售合同, 采用分期收款方式向丁公司销售一批E产品, 合同约定销售价格是4 000万元, 从2009年12月31日起分5年于次年的12月31日等额收取。该批E产品的成本为3 000万元。如果采用现销方式, 该批E产品销售价格为3 400万元。相关的会计处理为:

(1) 12月31日确认主营业务收入4 000万元;

(2) 12月31日结转主营业务成本3 000万元;

(3) 12月31日确认财务费用200万元。

要求:根据上述资料, 逐笔分析, 判断 (1) 至 (6) 笔经济业务中各项会计处理是否正确 (分别注明该笔经济业务及各项会计处理序号) ;如不正确, 请说明正确的会计处理。

(答案中金额单位用万元表示)

【答案】

资料 (1) 中 (1) 和 (2) 的会计处理均不正确。理由:出租无形资产应按当期收到的租金100万元确认其他业务收入, 并摊销250/10=25 (万元) , 计入其他业务成本。

资料 (2) 中 (1) 、 (2) 和 (3) 的会计处理均正确。

资料 (3) 中 (1) 和 (2) 的会计处理不正确, (3) 的会计处理正确。理由:以售后回购方式销售商品, 与商品所有权相关的风险和报酬并没有转移, 不能确认收入。宁南公司应于2009年6月30日确认其他应付款800万元, 于7月31日确认财务费用10万元。

资料 (4) 中 (1) 和 (2) 的会计处理均不正确。理由:以附有销售退回条件方式销售商品, 无法估计退货率的, 应在退货期满时确认收入, 因C产品为新产品, 不能合理地估计退货率, 所以, 宁南公司当期不应确认收入和结转成本, 应将90万元的库存商品转入发出商品。

资料 (5) 中 (1) 、 (2) 、 (3) 和 (4) 的会计处理均不正确。理由:以支付手续费委托代销方式销售商品的, 委托方应在收到受托方开具的代销清单时根据售出商品的数量确认收入和结转成本, 并确认销售费用。所以, 宁南公司应在12月1日发出商品时将400万元的库存商品转入发出商品, 在12月31日收到代销清单时, 确认主营业务收入300万元, 结转主营业务成本200万元, 并确认销售费用30万元。

资料 (6) 中 (1) 和 (3) 的会计处理不正确, (2) 的会计处理正确。理由:以分期收款方式销售商品的, 应按应收的合同或协议价款的公允价值 (本题是现销价格) 确定收入金额, 所以, 宁南公司应确认主营业务收入3 400万元, 结转主营业务成本3 000万元, 合同约定价格4 000万元与现销价格3 400万元之间的差额作为未实现融资收益, 在合同约定的期间内按照实际利率法进行摊销。

2.南方公司系生产电子仪器的上市公司, 由管理总部和甲、乙两个车间组成。该电子仪器主要销往欧美等国, 由于受国际金融危机的不利影响, 电子仪器市场销量一路下滑。南方公司在编制2009年度财务报告时, 对管理总部、甲车间、乙车间和商誉等进行减值测试。南方公司有关资产减值测试资料如下:

(1) 管理总部和甲车间、乙车间有形资产减值测试相关资料。

(1) 管理总部资产由一栋办公楼组成。2009年12月31日, 该办公楼的账面价值为2 000万元。甲车间仅拥有一套A设备, 生产的半成品仅供乙车间加工成电子仪器, 无其他用途;2009年12月31日, A设备的账面价值为1 200万元。乙车间仅拥有B、C两套设备, 除对甲车间提供的半成品加工为产成品外, 无其他用途;2009年12月31日, B、C设备的账面价值分别为2 100万元和2 700万元。

(2) 2009年12月31日, 办公楼如以当前状态对外出售, 估计售价为1 980万元 (即公允价值) , 另将发生处置费用20万元。A、B、C设备的公允价值均无法可靠计量;甲车间、乙车间整体, 以及管理总部、甲车间、乙车间整体的公允价值也均无法可靠计量。

(3) 办公楼及A、B、C设备均不能单独产生现金流量。2009年12月31日, 乙车间的B、C设备在预计使用寿命内形成的未来现金流量现值为4 658万元;甲车间、乙车间整体的预计未来现金流量现值为5 538万元;管理总部、甲车间、乙车间整体的预计未来现金流量现值为7 800万元。

(4) 假定进行减值测试时, 管理总部资产的账面价值能够按照甲车间和乙车间资产的账面价值进行合理分摊。

(2) 商誉减值测试相关资料。

2008年12月31日, 南方公司以银行存款4 200万元从二级市场购入北方公司80%的有表决权股份, 能够控制北方公司。当日, 北方公司可辨认净资产的公允价值和账面价值均为4 000万元;南方公司在合并财务报表层面确认的商誉为1 000万元。

2009年12月31日, 南方公司对北方公司投资的账面价值仍为4 200万元, 在活跃市场中的报价为4 080万元, 预计处置费用为20万元;南方公司在合并财务报表层面确定的北方公司可辨认净资产的账面价值为5 400万元, 北方公司可收回金额为5 100万元。

南方公司根据上述有关资产减值测试资料, 进行了如下会计处理:

(1) 认定资产组或资产组组合

(1) 将管理总部认定为一个资产组;

(2) 将甲、乙车间认定为一个资产组组合。

(2) 确定可收回金额

(1) 管理总部的可收回金额为1 960万元;

(2) 对子公司北方公司投资的可收回金额为4 080万元。

(3) 计量资产减值损失

(1) 管理总部的减值损失金额为50万元;

(2) 甲车间A设备的减值损失金额为30万元;

(3) 乙车间的减值损失金额为120万元;

(4) 乙车间B设备的减值损失金额为52.5万元;

(5) 乙车间C设备的减值损失金额为67.5万元;

(6) 南方公司个别资产负债表中, 对北方公司长期股权投资减值损失的金额为120万元;

(7) 南方公司合并资产负债表中, 对北方公司投资产生商誉的减值损失金额为1 000万元。

要求:根据上述资料, 逐项分析、判断南方公司对上述资产减值的会计处理是否正确 (分别注明该事项及其会计处理的序号) ;如不正确, 请说明正确的会计处理。

(答案中的金额单位用万元表示)

【答案】

(1) 资产组或资产组组合的认定

(1) 将管理总部认定为一个资产组的处理不正确。因为管理总部不能独立产生现金流量, 不能认定为一个资产组。

(2) 将甲、乙车间认定为一个资产组组合的处理不正确。甲、乙车间组成的生产线构成完整的产销单元, 能够单独产生现金流量, 应认定为一个资产组。

(2) 可收回金额的确定

(1) 正确。

(2) 不正确。对子公司北方公司投资的可收回金额=公允价值4 080-处置费用20=4 060 (万元) 。

(3) 资产减值损失的计量

(1) ～ (6) 均不正确。

资产组应确认的减值损失=资产组的账面价值8 000万元 (2 000+1 200+2 100+2 700) -资产组的可收回金额7 800万元=200 (万元)

按账面价值比例计算, 办公楼 (总部资产) 应分摊的减值损失金额=200× (2 000/8 000) =50 (万元) , 因办公楼的公允价值减去处置费用后的净额=1 980-20=1 960 (万元) , 办公楼分摊减值损失后其账面价值不应低于1 960万元, 所以办公楼只能分摊减值损失40万元, 剩余160万元为甲、乙车间应分摊的减值损失。

分摊减值损失160万元后, 甲、乙车间的账面价值5 840万元 (1 200+2 100+2 700-160) , 大于该资产组的未来现金流量现值5 538万元, 故甲、乙车间应确认的减值损失为160万元。

按账面价值所占比例, 甲车间A设备应分摊的减值损失=160× (1 200/6 000) =32 (万元) ;B设备应分摊的减值损失=160× (2 100/6 000) =56 (万元) ;C设备应分摊的减值损失=160× (2 700/6 000) =72 (万元) 。

按账面价值所占比例, 乙车间分摊的减值损失总额=56+72=128 (万元) , 分摊减值损失后, 乙车间的账面价值4 672万元 (2 100+2 700-128) , 大于乙车间未来现金流量现值4 658万元, 所以乙车间应确认的减值损失为128万元。

对北方公司长期股权投资的可收回金额=4 080-20=4 060 (万元) , 应计提的减值准备=4 200-4 060=140 (万元) 。

(7) 处理正确。

本期试题解析由北大东奥提供

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