为你打开一扇窗作文750字

为你打开一扇窗作文750字（3篇）

1.为你打开一扇窗作文750字 篇一

为你打开一扇门优秀作文950字

在无数的门中，有一扇门最奇特，最生动，在这扇门的中间刻着两个镏金大字，那就是历史。

一个时代的历史反映了这个时代的文化，反映了这个时代的文明程度，反映了这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，也反映了这个时代人类的日常生活和生活习惯。

通读历史，就会发现历史妙趣横生，其乐无穷，也丰富自己头脑中的知识，在从前往后读史书时，理解了《韩非子》所说的“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇”，明白了在远古时期的元谋人已经会制造工具和运用火，知道了会不会制造工具是人和动物的根本区别。

历史给予了我们大量并且丰富的知识。

通读历史，就会发现历史一波三折。在读史书时，体会了秦始皇的残暴，品味了历史上“焚书坑儒”时儒生的胆战心惊，表现了儒生的悲愤之心，研究了秦始皇修长城时百姓的`疾苦，其中有一个著名的神话故事――孟姜女哭长城。

历史给予了我们一种心理――怒发冲冠，使我们明白要乐于助人，浩气长存，不能把社会搞得乌烟瘴气。

通读历史，就会发现有时历史会使人的怒火一触即发。在品味史书时，我们唾弃那些英国人的无耻时，为中国签订丧权辱国的中英《南京条约》而愤恨，为中国无力抵抗而失落。但在这期间涌动出许多可歌可泣的人物，林则徐因“虎门销烟”被称为民族英雄，关天培因奋起抗英而壮烈牺牲。

历史告诉我们百年国耻，让我们化悲痛为力量，好好学习增强祖国的国防力量，也时刻警醒着我们――不能走从前走过令人耻辱的老路。

在历史上，只要你愿意花时间，花功夫，这扇门一定会在你面前洞开，只要你走近这扇大门你就不会感到“书到用时方很少”，而你会感到前途柳暗花明又一村。

2.为你打开一扇窗作文750字 篇二

8点，枼走出更衣室已是白衣、白帽、白鞋和一脸温暖的笑。所有的伤已经遗忘在路上。

病房大楼密封很好，即使外面寒风呼啸，里面也是感觉不到一点风吹过的痕迹。清晨交班，枼总是习惯性的抬头看病房的窗户，大多数都是紧闭者，天冷了，人们总是想躲避来自寒冷的侵袭，能打开的窗户很高，反复开窗关窗很麻烦。健康的第一步就是要有新鲜的空气。

枼是护士。

打开窗户让所有的新鲜空气都进来。每天早晨，枼就会手举一根输液用的铁杆费力的打开那些密闭的窗户。然后对大家说开窗通风的重要性。

病号似乎都不在意，枼还是在走进每个病房的时候重复这个简单的动作。

枼觉得这是需要，也是应该，通风不良易患感冒，枼已经在这座外观看起来很不错的大楼里感受反复感冒的苦。病区里总有人出现喉咙痛。

那天，枼走进病房，习惯的抬头去看窗户，然后去拿铁杆开窗。

忽然，一个声音传来：你们的护士很负责，尤其是丹，梅子，态度友好，工作做得很好，夜里进病房总是轻手轻脚来看我们，还有你，每天都来为我们开窗。

也许，天籁的音乐也没有这样的声音动听吧。

枼有些感动，枼也总是喜欢感动，一点不经意的习惯，或许就是别人对你的肯定。

枼在心里期望什么呢?最多的就是这一句看似平常的声音。

昨天，枼在某网络上看到病人殴打护士的新闻，枼的的心有些冷，宛如这日渐变冷的天。

护士的境遇为何就是这般的差呢?无数次枼在心里对自己说：有机会就离开这个地方吧!

机会来了又放弃了，枼还是有些眷念这一片熟悉的地方。

枼时常怀念这些并不热烈的夸赞。一句平常的夸赞会让枼漾开即将冰封的心。

枼常常为你打开一扇玻璃窗，而你却为枼打开一扇心窗。

3.为你打开一扇窗 篇三

图1                图2

一次，我在五年级进行校本课程黑白画创作时，邻桌的学生大喊：“老师，他丑化您！”被指控的是一个高个子男生，由于平时学习懒散，注意力不集中，被班主任老师调到了第一排。此时，他正极力用手臂遮挡着画面，但我还是从指缝中看到了些许端倪。我俯身安慰他：“有人肯画我，太好了！能让我欣赏一下吗？”他的头摇得像拨浪鼓。

“不，看到这画您会疯掉的。”

“我教了二十几年的书，还好端端地站在这里。相信我，老师的神经很结实。”

学生被我的话逗乐了，松动的手臂下这张画的局部呈现了出来（见图3）。

但很快他又警觉地观察着我的脸色，准备随时迎接“暴风骤雨”的到来。

“哈哈，你抓住了黄老师爱笑的特点。”

学生紧皱的眉头略有松动，他把压着画的手臂撤掉。我看到画面的右上角被胡乱的线条遮盖，显然学生对起初的造型不满意。而下面的用笔则变得颤抖而不流畅了，明显的谨慎和犹豫。这是一个不自信的学生，他并没有丑化老师的意思，却因为别人的嘲笑、曲解而愈发拘谨。学生的创作是需要勇气的，勇气的产生离不开一个让他松弛、有安全感的环境。读懂学生的画，更要读懂学生的心。我用语言提醒了告状的学生，不要曲解别人的作品，同时要求全体学生善意地对待他人的创作。

这个学生面部的神经松弛了下来，开始小声跟我交流：“我最不喜欢画人。”

“为什么？ ”

“因为容易出错。 ”

“画画有严格意义上的对错吗？”

“可是会不像。”

“画画不仅画你看到的，还要画你心里想到的。你心中的黄老师是快乐的，并能把她表达出来，这多好呀！”学生有所感悟地点点头。

回想和他的对话：“因为容易出错。”“可是会不像。”“看到这画你会疯掉的。”这些语句中流露出的信息让我感叹：自信，你去了哪儿？

如果帮助这样的学生提高绘画的技法，树立创造的自信心是首要的任务。我指出画面没有正确的观察与表现方法，人物缺乏细节。通过我的讲解和自己的用心观察，他又重新画了一张。

由于学生是坐在第一排，他总是仰望面前的老师，视角是仰角，所以表现的老师都是扬着头的样子，下巴还容易画长。但前后的对比是异常明显的。他的描绘更加细致、生动了。潜能是一粒种子，等待春天的信息，给予足够的阳光、雨露和适合的土壤，就会生根发芽，绽露创造的新绿。