评选阳光少年演讲稿

评选阳光少年演讲稿（共10篇）（共10篇）

1.评选阳光少年演讲稿 篇一

连云港市苏光中心小学“阳光少年”评选活动实施方案（试行）

为进一步推动学校素质教育进程，深入实施“滋润教育”，更加全面、科学、合理地考核、评价学生，充分关注每个学生的个性和特长发展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，促使学生在德、智、体、等方面都能得到充分发展，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，把育人为本作为教育工作的根本要求，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、健康成长。树立科学的教育质量观和人才培养观，坚持育人为本、德育为先，注重学生创新精神和实践能力的培养。

二、组织机构

为使“阳光少年”评选活动正常、规范、有序开展，特成立苏光中心小学“阳光少年”评选工作领导小组。组成人员如下：

组 长：程建勇

副组长：许 健 房以冈 刘兴国 滕士平

成 员：丁栋青 樊海燕 孙 华 庄学禹 张登科

潘建兵 卞应旺 葛建忠 杨 妍 徐 翔 领导小组下设工作小组，具体负责评选活动的实施。组成人员如下： 组 长：房以冈

副组长：丁栋青 樊海燕

成 员：葛建忠 王艳燕 杨 妍 徐 翔 周招娣

于占明 殷古军 张 睿 及各班班主任

三、活动形式

学校以班级为单位，开展“星光少年”、“月光少年”和“阳光少年”的评选活动。

四、评价内容

根据《小学生日常行为规范》及社会、时代发展的要求，坚持从德、智、体、美、劳等几个方面对学生进行评价，既立足学生的个性发展和特长培养，又关注学生的团队意识和全面发展，从而促使学生评价从单一的评价方式向多元化的评价方式转变，进而逐步建立和完善素质教育的学生评价体系。

（一）星光少年

各班级每周评选一次“星光少年”，佩戴“星光少年”标牌。类别和标准为： 1.文明之星。

①遵守《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》，不在操场、楼道和教室内跑跳、打闹。穿戴整洁，衣着大方，佩戴红领巾。

②讲普通话。说话文明，不说粗话、脏话，不打人、不骂人。

③尊敬师长，孝敬父母，与同学友好相处，能主动帮助同学，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，使用礼貌用语，见到老师能主动问好。

2.学习之星。

①按时到校，不无故迟到、旷课，有事请假。学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

②具有良好的学习习惯，学习态度端正，能较好掌握各门功课。上课专心听讲，主动合作探究，积极大胆发言。能独立完成作业。

③书写工整，做题细心，作业、测试质量高。

每学期结束，评选学习小状元、学习小榜眼、学习小探花。每个班级的语数英总分第一、二、三名即为状元、榜眼、探花。获得此荣誉的学生可邀请家长一起参加学校的表彰大会，走红地毯，领取奖品，分享经验，合影留念。

3.运动之星。

①认真参加大课间活动，步伐、动作到位，不讲话、不皮闹，两操质量高。②积极参加校内外各项体育锻炼活动。③至少有一项体育特长。4.环保之星。

①具有良好的生活或卫生习惯，保持个人卫生整洁，勤剪指甲，勤洗澡。不在学校、家庭、公共场所乱丢垃圾，不随地吐痰，物品摆放整齐，爱护公物。②积极参与学校和班级卫生打扫，自觉保持学校及周边环境整洁。③能劝阻身边的不良卫生行为，能主动捡起垃圾，发现公物损坏能帮助维修。5.活动之星。

①放学自觉排好路队，不讲话，不皮闹，不随便下队，遵守各项放学路队纪律。

②课间不追打皮闹，不在楼道或走廊内玩耍。上下楼梯靠右行走，出入教室轻步走，不拥挤，不推搡，不大声喧哗。

③能积极参加各项活动，认真遵守各项活动纪律。6.阅读之星。

①中午真阅读时间认真阅读课外书，不讲话，不皮闹，认真做好“采蜜本”。②课外能大量阅读有益图书、报刊杂志等读物，并有一定的读书笔记。有良好的读书习惯，课外知识面广。

③积极参加各类读书活动和写作活动。能和同学分享读书心得，能主动帮助同学养成良好的读书习惯。

7.才艺之星。

①在书法、音乐、美术、舞蹈、演讲等方面有特长，积极参加各级各类活动和比赛。

②积极参加学校组织的各项艺术活动。对学校布置的各项艺术类任务能很好达成。

③能积极帮助班级组织参加各类各项活动和比赛。8.进取之星。

①在德、智、体、美、劳某一方面进步显著。②在参与班级或集体活动方面进步显著。

③心理阳光，积极向上，有努力进步的决心和行为。

（二）月光少年

学校每月按班级分别评选“月光少年”，佩戴“月光少年”标牌。评选标准为：每月需至少获得过1次“文明之星”或“学习之星”，月内获“星光少年”累积不少于4次。

（三）阳光少年 学校每学期按班级分别评选“阳光少年”，佩戴“阳光少年”标牌。评选标准为：每学期需至少获得5次“文明之星”或“学习之星”；每学期至少获两次及以上“月光少年”。

五、活动要求

1.各类人选由各班班主任对照评选标准根据学校、老师、学生意见综合评价产生。

2.“星光少年”每周一班队会评选人选并上报德育处备案；“月光少年”每月第一周周一评选人选并上报德育处备案；“阳光少年”每学期期末评选并报德育处进行表彰。

3.各班级要高度重视学生“阳光少年”评选工作，把此作为学校一项常规工作来抓。广泛宣传，认真制定评选细则及相关制度，并及时召开班级动员会、评选会，认真开展好本项工作。

4.对学生的各项评选务必坚持客观、公平、公正的原则，既要兼顾学校的各项巡查情况，又要兼顾课任教师和学生的综合意见，真正起到表彰先进、激励进步的作用。

5.各班级可针对“星光少年”、“月光少年”、“阳光少年”制定可行的奖励方案，如获得两次“学习之星”的学生可免写一次家庭作业、获得两次“环保之星”的学生可免一次卫生值日、获得“月光少年”的学生可与班主任合影留念等，激励广大学生积极参与到此项评选中来，进而提升学校的教育教学及常规管理水平。

6.获得阳光少年的，学校奖励“太阳大礼包”，里面含有豁免金牌一块（犯错误免于处理一次）、和校长合影机会卡一张、单独使用超星阅读机一次、图书室借书卡一张、教师食堂用餐卡一张（免费吃一次）。

7.其它未尽事宜以领导小组通知为准。

连云港市苏光中心小学

二〇一七年二月

2.评选阳光少年演讲稿 篇二

“阳光少年”事迹材料

入学以来一直非常要求上进，在各个方面都非常突出，是个品学兼优的学生，多次被评为校“三好学生”，并在学校组织的各项竞赛活动中名列前茅。

3.阳光少年演讲稿 篇三

早上好!

我是三(3)中队的李**，今天我朗诵的题目是《做阳光少年》。

站在这里，看到下面同学们一张张充满阳光，朝气蓬勃的脸，我不禁感到沐浴着早晨的阳光，真好!同学们，我的小伙伴们，我们在教室里努力学习，打开智慧之门时;我们在操场上奔跑跳跃，挥洒汗水时，我们的健康是阳光的。我们尊敬师长，礼貌待人，处处用文明礼仪来规范我们的行为，我们的品德是阳光的。我们和小伙伴们团结友爱，互相帮助时，我们的友谊是阳光的。我们自尊、自信、自强，不自私、不孤僻、不嫉妒，我们的心灵更是阳光的。

阳光

是一张灿烂的笑脸;

是一声温馨的问候;

是一个柔和的眼神。

阳光

是同学成功时热烈的掌声;

是伙伴失败时真诚的鼓励;

是看到同窗进步时由衷的赞美;

是雨天和小朋友同撑的那把雨伞;

是随地捡起的那片纸屑;

阳光是分担风雨!

分享快乐!

勤奋好学是阳光;

勤俭节约是阳光;

文明礼貌是阳光;

诚实守信是阳光;

关心同学是阳光;

孝敬父母是阳光。

同学们，看看脚下这片绿茵茵的乐土，环视一下我们美丽的校园，摸摸脖子上鲜艳的红领巾，今天在这个属于我们的日子里，我们暗暗下决心――争做阳光小少年，文明小使者，让阳光洒遍校园的每一个角落!

4.阳光少年演讲稿 篇四

大家上午好!我是X号选手，今天我演讲的题目是《阳光伴我成长》

“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱，今天我们成长在阳光下，明天……”。每当我听到这悠扬悦耳的歌声，都会感到温暖、幸福、自豪——因为我生活在社会主义中国，因为有伟大的党的关怀和爱护。

鸟儿在阳光下欢乐翱翔，花儿在雨露滋润下尽情开放。和煦的阳光普照着大地，这是大自然对我们的恩赐;朗朗的读书声传遍校园，这是老师对我们的哺育;美味可口的蛋奶滋养我们的身体，强健我们的体魄;我们真是阳光下成长的少年，我们的成长，离不开党和政府的关心和呵护。

回首漫漫成长路，我始终没有缺少过阳光和雨露。

我在阳光下成长，因为有了朋友。在校园里，我们一起学习，一起生活，一起快乐的玩耍。虽然平日里大家或许有些小摩擦，但从不记恨，在关键时刻，始终记得自己是这大家庭的一份子，会伸出自己的援助之手。在这暖暖的同学身边，我快乐成长。在阳光下成长，我明白了，朋友可以用来一起分享快乐!你难过的时候可以开导你，你遇到困难的时候也可以帮助你、替你分担。

我在阳光下成长，因为有了老师。俗话说得好，一日为师，终身为父。没有老师对我的谆谆教导，就肯定不会有我今天的成绩。自己最不应该的是，只经历一次失败就一蹶不振。于是，我发奋学习，将更多的精力投入到学习中。之后，我再也没让老师失望过。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。我和同学们就像一棵棵小草，在这片温暖的春之园地里，接受着老师们阳光、雨露的滋润、浇灌，在这里尽情地萌芽、成长。在你的教育下，我快乐成长。

我在阳光下成长，因为有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老师。是他们将我辛勤抚养长大，培养成人。无论我遇到多大的困难，他们都是我最温暖的港湾;无论做错了什么事，她们都会悉心教育我。有他们的地方，才是我真正的家。是在你们的影响下，我快乐成长。 时光像离弦得箭一样，飞快的流逝着，但我仍旧成长在温暖的阳光下，温暖的阳光给了我温暖和力量，温暖的阳光给了我美好的生活，温暖的阳光给了我追求理想的动力和勇气。我贪婪的享受着，幸福的成长着。

我在阳光下，快乐成长!

5.做阳光少年演讲稿 篇五

大家好我叫-----，我是四年级一名活泼乐观的阳光女孩儿。今天我演讲的题目是“争做文明之星，做阳光少年”。

什么是阳光？阳光是太阳的光芒，她给了我们温暖，她给了我们力量，她给了我们希望。阳光照亮了世界，照耀着万物，阳光在我们每一个人的心里，而新世纪的少年要像太阳一样放射光芒。

记得三字经里有这样一句话，“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，就是说玉石不经过雕琢，就不能制成器物，人如果不去学习，也就不会懂得道理。而我们就像小树苗需要雕琢，需要规范，所以进校要有健康的心态，站立要有优美的形态，落座要有端庄的姿态，走路要有稳健的体态，听讲要有专注的神态。只有这样小树苗才不会长歪，才能长成参天大树。“十年树木，百年树人”我们应该从现在开始，从一点一滴做起，养成良好的习惯和道德品质，让争做阳光少年，成为我们的愿望和追求，我们的集体是一个大家庭，大家庭的建设离不开我们每一个同学，在学习文化知识的同时，我们也在学习精神文明，阳光少年可不仅仅只是会读书，还要懂礼貌，讲卫生，团结友爱，爱护班集体，这些都是阳光少年所具备的优秀品质，课间不打闹，弯弯腰，随手把身边的垃圾收集起来，保持校园的洁净、美丽。在家里，经常做一些力所能及的家务事，洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾、收拾房间…… “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我们从身边的点点滴滴做起，在家做个好孩子，在学校做个好学生。

阳光，是温暖的，是灿烂的，是世界万物生长的源泉，让我们插上文明的翅膀，共同行动起来吧！不做小皇帝，不做小公主，做一个勤劳爱学习的阳光少年！

6.阳光少年竞选演讲稿 篇六

我生活在一个幸福的家庭，爸爸妈妈都很爱我。可是我知道还有很多家庭困难的山区和农村的孩子，他们上不起学，所以就在上个星期，妈妈给我报名参加了由淄博电视台科教频道组织的“春风送暖，结对帮扶”的助学行动，希望他们能和我一样好好学习，快乐地成长!

我性格比较温和，喜欢交朋友。在班里我是同学们的好伙伴，好朋友，我把他们当成我的哥哥姐姐和弟弟妹妹，他们也很喜欢我，在这次的阳光少年评选中，我更是得到了同学们的大力支持，成功当选了我们一年级四班的候选人。

我兴趣广泛，喜欢看书，我最近看了一本《绿野仙踪》，被里面的故事情节所吸引，非常喜欢里面的故事人物稻草人，铁皮人和飞猴，飞猴有神奇的力量总是在最关键的时候出现……我喜欢钢琴和电脑，和很多同学一样我也喜欢玩赛尔号，但是可不要上瘾喽!我还有自己的博客，欢迎大家到我的博客里做客。我还特别喜欢绘画，我从4岁就开始学画画，学过油画棒，丙烯画和线描。我画的画还获得了“全国第八届少儿美术杯”的三等奖。在运动方面，我经常骑自行车，滑滑板，跳绳踢毽子，打羽毛球，游泳。我现在每天放学后都要到游泳中心参加市游泳队的试训，对我来说，游泳是一种乐趣，手脚配合，全身锻炼，一到水里我所有的烦恼全部烟消云散了。

7.阳光青少年 演讲稿 篇七

如果你向我投来探询的目光，我会自信地挺起我的胸膛，如果你的你对我的未来感到疑虑，我会证明那只是你的假想。我不是温室的花朵，我坚强，有韧性，敢拼搏，不迷茫，我是阳光青少年，我拒绝溺爱，我要慢慢离开你的肩膀，我承认现在青涩，幼稚和不够顽强，但这并不能说明我永远达不到你的想象。

我是阳光青少年，拉起船帆，驶出港湾，我要启航，义无反顾的决绝，向着阳光，那就是前进的方向。失去了你们的保护，我仿佛失去了太阳，我曾哭泣，我曾彷徨，但是啊，我是阳光青少年，我不能看到你们失望的目光，倒下的泥塘，污染了衣衫，那抹腥红，是我心头的伤，梦未消散，只因为我的眼中依然倔强。目眦尽裂，撕裂抛开的，不过是一具皮囊，稚嫩的伤口在愈合，皮肤上闪耀古铜色的精光，心未死，爬起来，扑上去又是一仗，多次的挣扎，换来的，是披荆斩棘的力量，我纯真的目光，不消散，在成长，乌云消散，天空晴朗，泄下阳光，我是阳光青少年，我不再惆怅，知识就是力量，经验指引方向，我终褪去年少稚嫩的模样，来吧，看一看苍穹吧，那鹏程万里，是我长空翱翔，振翅一挥，逍遥天地万丈，睥睨群雄，何惧那滔天巨浪，气焰吞天，宇宙乾坤谁更强？

8.阳光青少年竞选演讲稿 篇八

大家好!

我是一个热情开朗，聪明活泼的阳光青少年。我不仅热爱生活，而且对未来有着远大理想。

我热爱班集体，是班上的中队长，是老师的小助手，同学的好伙伴。在学校的xx年里，我几乎每年都能拿到“三好学生”的奖状。我喜欢读书，多读书可以增长知识。晚上，作业写完了，坐下来，读读书，这是一种享受。不一定要读非常深奥的书。下课时，我喜欢拿一本漫画书，对我来说没有什么比这更释放压力了。读漫画书也并不一定像大人所想的那样。我个人认为度漫画书还可以发挥我们的想象力。但不要过于“爱不释手”喔。

我是一个乐于助人的阳光青少年。

我不会认为帮助别人是给自己带来麻烦。别人问我问题，我当然会尽自己的努力去帮助别人。而不是随便的去给别人答案。在给别人讲解问题的同时也加固了印象。

我是一个懂事听话的阳光青少年。

在家，我是一个不怎么任性，撒娇的孩子。我从不做家里的“小皇帝”“小公主”。双休日在家里可不能闲着，做好了作业，打扫一下自己的小卧室，在去帮妈妈做做家务。现在的孩子，生活优越了，也不怎么帮爸爸妈妈做事。双休日，也是懒洋洋的坐在电视或电脑前打发时间。

对于正朝气蓬勃的我们来说。一切才刚刚开始。现在有太多的学生逃课，涉毒，抢劫。这么小就走上了不轨之道，以后呢，以后怎么办。他们的前途难道就这么毁了?我希望能够有更多热情开朗，聪明活泼的阳光青少年。这样我们的中国，我们的世界就会变得更好。

9.评选阳光少年演讲稿 篇九

彰显阳光少年

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我站在这里，面带微笑，向大家问好，这是我们中华民族的传统美德，是新一代阳光少年的形象。它就是《传承文明美德 彰显阳光少年》。

来到三峡，才知道什么叫高峻；登上泰山，才懂得什么叫雄伟；目览黄河，才明白什么叫壮阔；游览长城，才体会到什么叫巍峨。

泱泱大中华，上下五千年。

文明自古便是我们中国人的传统，我们传承古老的文明，我们接力博大的情怀。

今天，我站在这里，无比自豪的说：我骄傲，我是中华文明的阳光少年！

也许，你会问，什么是文明呢？

文明，是四岁孔融能让梨，九岁黄香能温席。文明，是刘玄德 “三顾茅庐”求贤才。文明，是程门立雪，岳飞报恩。

文明是一种习惯、一种观念、一种修养、更是一种品质。

记得那是一个炎热的午后，我走在繁华的中央大街，走着，走着，突然我的目光被一位年过古稀的老乞丐吸引住了。他满脸皱纹，衣服破烂不堪，坐在一个垃圾箱的旁边乞讨。我的第一反应就是:真可怜！

这时从远处走来一个身穿漂亮连衣裙的年轻女子，轻瞄了这个老乞丐一眼，十分“优雅”地将一团垃圾扔到老乞丐的身边，得意洋洋地转身走开了。

意想不到的事情发生了，只见老乞丐轻轻的摇摇头，缓缓地俯下身子，慢慢拾起垃圾，很吃力地转了一下身子，自然地把垃圾放到垃圾箱里。

我怔住了，忽然明白了文明的真正含义，这位年过古稀的老乞丐竟有一颗美丽、善良、文明的心。

原来文明的含义是如此丰富、如此具体。文明，是弯腰捡起的废纸，是抹布擦掉的污迹； 文明，是大地草木的珍惜，是见到师长的问候； 文明，是偶然相遇的微笑，是相互悉心的帮扶； 是老弱病残的援助……

文明与不文明只在举手投足之间。

让我们把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会。

做文明的阳光少年吧，管住我们的口，不吵不闹，不随地吐痰；张开我们的口，“您好您早”，“没关系”，“谢谢”。

做文明的阳光少年吧，管住我们的手，不乱扔垃圾，不乱写乱画；利用我们的手，去帮助，去献上我们的爱。

做文明的阳光少年吧，管住我们的脚，不乱踩乱踏，不乱蹬乱蹦；利用我们的脚，去踏出文明的生活，去踏出美好的明天。

10.做阳光少年演讲稿 篇十

演讲稿一：做阳光少年演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!我是六年级(3)班的王灿。我为大家演讲的题目是：我是一名阳光少年。

如果说生命是一条河流，那么有阳光的岁月就是其中最晶莹,最灿烂的浪花;如果说生命是一辆疾驰的快车，那么有阳光的岁月就是窗外变化无穷的美丽风景。要问我世界上最美好的东西是什么，我会说：“那是阳光!”在阳光灿烂的日子里，我愿意让它沁入我的每一个细胞，感受它，欣赏他。人们常常会把阳光一词与少年联系在一起，称之为——阳光少年，因为我像阳光，找出了自己美丽的彩虹!身为家庭里的一位小成员，我尽到了女儿应尽的责任，也遵守了一个女孩子必备的生活习惯。在学习上，我努力，刻苦，成绩理想，我知道学习是给自己学的。学习好了，家长也会满意，这是对家长最好的报答。

每天早上起来，我都会说：“做个阳光少年真好!”心里感觉美滋滋的。我觉得每一个阳光少年都很幸福，因为，我有着自己最伟大的追求，自己最美好的心愿。我们有着自己的奋发动力，我们是有理想的阳光少年。也许以后当我回想往事时，我会说：“看，太阳在朝我微笑，因为我永远是一个充满阳光的‘少年’。

既然是花，我就要绽放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是名阳光少年，我就要成为最出色的、最优秀的阳光少年!

少年兴则国兴，少年强则国强。我们每一个人都拥有积极向上的形态，做一个阳光少年，那么中华民族的前途必会如初升的太阳一般，蓬勃向上。演讲稿二：做阳光少年演讲稿

亲爱的老师、同学们，大家好：

今天我演讲的题目是：树文明新风，做阳光少年。

文明是一滴水，许多文明就是一片海。

文明是星星之火，许多文明可成燎原之势。

文明，有时只是举手之劳;

文明，有时只是一点点关爱。

其实，文明离我们很近很近,站在1米线外等候时,文明就是一米远;停车在斑马线前,文明就是几厘米远.文明有时只是一个手势,有时只是一个微笑。

然而，在现代文明的社会环境中，让 我们来看看这些人吧：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的劳动，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献;在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型;不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长。

然而、在美国，汽车公司的巨头——福特公司，它的总裁福特大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他一同应聘的三四个人都比他学历高，当前几个人面试之后，他觉得自己没希望了。他敲门走进了董事长办公室，一进门，他发现地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，并顺手扔进了纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好!福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了?”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛不仅看见了小事，而且你的文明行为给我们留下了深刻的印象。”福特就这样进了这家公司，并成为了总裁，而且使美国汽车产业在世界占居鳌头。

同学们清除陋习需要我们要从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方，;尊敬师长，见了老师主动问好;团结同学，互帮互助;爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画;不进网吧提倡文明上网，文明很近，很近，近得触手可及。比如，把没有盖好的窨井盖盖好，把盲道上的障碍物推开，捡起地上的垃圾„„等等。从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米做起，从身边点滴小事做起，节约资源、保护环境，做保护地球小主人。

文明很小，很小，只要每一个人做一件文明的好事，就能使社会迈出文明的一大步，每一份文明就是一份力量，无数文明在一起就会产生一种无与伦比的力量，这种力量如破土的小苗，会在每一个人的心里萌发。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

行动起来吧，用我们的行动，让文明无处不在，行动起来吧，你---，我---，他---，让我们一起携手，树文明之风，做阳光少年!演讲稿三：做阳光少年演讲稿

大家好我叫姜乐，我是三年二班一名活泼乐观的阳光女孩儿。今天我演讲的题目是“争做五态之星，做阳光少年 ”

什么是阳光?阳光是太阳的光芒，她给了我们温暖，她给了我们力量，她给了我们希望。阳光照亮了世界，照耀着万物，阳光在我们每一个人的心里，而新世纪的少年要像太阳一样放射光芒。“争五态之星 做阳光少年”

记得三字经里有这样一句话，“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，就是说玉石不经过雕琢，就不能制成器物，人如果不去学习，也就不会懂得道理。而我们就像小树苗需要雕琢，需要规范，所以进校要有健康的心态，站立要有优美的形态，落座要有端庄的姿态，走路要有稳健的体态，听讲要有专注的神态。只有这样小树苗才不会长歪，才能长成参天大树。“十年树木，百年树人”我们应该从现在开始，从一点一滴做起，养成良好的习惯和道德品质，让争做阳光少年，成为我们的愿望和追求，我们的集体是一个大家庭，大家庭的建设离不开我们每一个同学，在学习文化知识的同时，我们也在学习精神文明，阳光少年可不仅仅只是会读书，还要懂礼貌，讲卫生，团结友爱，爱护班集体，这些都是阳光少年所具备的优秀品质，课间不打闹，弯弯腰，随手把身边的垃圾收集起来，保持校园的洁净、美丽。在家里，经常做一些力所能及的家务事，洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾、收拾房间„„ “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我们从身边的点点滴滴做起，在家做个好孩子，在学校做个好学生。

阳光，是温暖的，是灿烂的，是世界万物生长的源泉，让我们插上文明的翅膀，共同行动起来吧!不做小皇帝，做一个勤劳爱学习的阳光少年!

谢谢大家!演讲稿四：做阳光少年演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学，大家好：

今天，我演讲的题目是《孝心无价·爱心永恒》

日本有句谚语——父爱比山高，母爱似海深。在我们成长的过程中，父母默默地承受着太多的苦累。第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候......是父母在身边耐心地教导我们。父母，是上苍赐予我们永恒的心灵的寄托。在父母的精心呵护下，我已经长大，w我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母。正如古语所言：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”何况你我呢?

妈妈患有糖尿病，吃的药有很大的副作用，每次吃完药，妈妈的胃都很不舒服，一周吃不上两天的米饭，胃疼时，我就用手轻轻捋妈妈的胃直到吗妈妈打出嗝来，我才感到非常的高兴。不仅如此，妈妈还患有严重的颈椎病，有时她的脖子疼的一动不能动，又不能自己拔罐，我就学着使用拔罐器为妈妈拔罐，但拔的时间不能超过30分钟，当我给妈妈拔罐时，我一手拿着表，一边看着拔罐位置皮肤的变化。我还经常利用放学时间帮妈妈买菜，回到家里妈妈打扫房间，我在学习上也从来不用妈妈操心，每次考试我的成绩在班里都名列前茅。在家里，我尽我所能，回报父母;在学校，我尽心尽力，为班级服务;在班里，我是班长，我时刻都把班级的事情放在心上，冲在前面。在同学们的共同努力下，我们的班级被评为文明示范班。

去年冬天，班上的同学患病做手术在家修养，我和班干部到他家帮他补习功课，并且用自己的零花钱买了一些水果。每当下雪时，我早早的来到学校扫雪，我不想让同学太累，于是自己总是在大部分同学来之前就已经干完一半了的活，而当老师表扬我的时候，我也为能给班级献一份力而高兴

当我们心存感恩、心存感激、心存感谢时，我们会发现：生活原来如此和谐和美丽。

老师常说，班级是小家，学校是大家，当一个人能为学校贡献一份力量时，心中感到的是自豪，体验到的是幸福。

最近，在同学们的期盼下，终于迎来了哈市第18届运动会，我是一名团员，我一定要冲在前面，为学校争光，为南岗区争光。在冰球比赛上，由于我技术比较全面，老师叫我当上过了队长，虽然对手很强，但我毫不气馁，努力地传接球，将球队比分直线向上拉。我的脚扭伤了，但我不认输，依然坚持跑在前面。但比赛中，危险无时无刻不伴随着我，在对道里区的比赛中，对方的主力将球打到我方球门前，准备射门，我在他身后，像离弦的箭冲到门前，但是对方发的球势大力沉，正打到我的头盔上，是我差点晕过去，但我还是坚持打完比赛。下午，我的头部出现了剧烈的疼痛，导致最后一场比赛没有上场。我很失望，但又很满足，因为在比赛中，我拼尽了所有力气。

老师经常教导我们从小要有爱心，学会关心他人，我把老师的话牢记在心。记得汶川大地震时，全世界的目光全都聚集在汶川，房屋倒塌，山体滑坡，大地被撕裂，看到这惊心动魄的一幕时，我在千里之外也感受到了同胞失去亲人的痛苦，学校举行了捐款仪式，我将自己的所有的零用钱和压岁钱一起捐到学校，我又将自己的两大包衣物捐到汶川红十字协会，为帮助灾区的同胞们献出自己一份微薄之力。经过这次震撼全球的灾难，也使我读懂了温家宝爷爷所说的“多难兴邦”的真正含义。