广州市增城区民办小学

广州市增城区民办小学（共6篇）

1.广州市增城区民办小学 篇一

预防艾梅乙母婴传播知识技能总结

为了进一步规范预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作，全面落实预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播综合敢于措施，实现最大限度地减少因母婴传播澡成胡儿童感染，根据全国艾滋病检测技术规范中临床诊断相关的检测策略进行艾梅乙检测。

关于艾梅乙检测方法以及实验室的诊断：

艾滋病检测方法包括抗体筛查试验和补充试验，抗体筛查试验包括快速检测（RT）、酶联免疫吸附试验（ELISA）、化学发光免疫试验（CLIA）、明胶颗粒凝聚试验（PA），补充试验包括抗体补充试验和核酸补充试验。首选艾滋病抗体筛查试验筛查检验结果有反应者，使用原有试剂和另一种筛查试剂进行复检，也可使用原有试剂双份进行复检，根据复检结果确定是否进行补充试验，根据补充试验的结果判断感染状况，HIV筛查检测结果“无反应”，表示受检者没有感染HIV，可以发报告为“HIV抗体阴性”若HIV筛查检测结果“有反应”不能出具阳性报告，应报告为“HIV抗体待复查”必须进行复检试验，需再抽取标本与原标本一起送广州金域检验中心由其进行补充试验。

梅毒血清学检测方法包括非梅毒螺旋体抗原血清学试验和梅毒螺旋体血清学试验，非梅毒螺旋体抗原血清学试验常用方法包括甲苯胺红不加热血清学试验（TRUST)快速血浆反应素环状卡片试验。梅毒螺旋体抗原血清学试验常用的方法包括梅毒螺旋体颗粒凝集试验（TPPA）酶联免疫试验（ELISA)免疫层析发-快速检测（RT）化学发光免疫实验（CLIA），建议首选梅毒螺旋体抗原血清学试验进行筛查，检测即可采用任意一类梅毒血清学检测方法进行梅毒筛查。筛查结果阳性反应者，需要另一类检测方法进行复查，确认是否梅毒感染。梅毒分类可分为早期梅毒和晚期梅毒，早期感染在2年内包括一期、二期、和早期潜伏梅毒，晚期在2年以上，三期和晚期潜伏梅毒。分为先天获得性梅毒和先天性梅毒。

乙肝病毒感染血清学标志物检测方法包括酶联免疫吸附试验（ELISA）金标记免疫分析(胶体金）、化学发光免疫试验（CLIA）建议使用酶联免疫吸附试验进行检测，根据需要可进行单一乙肝表面抗原检测，或乙肝病毒感染血清血标志物检测。乙肝病毒感染血清学标志物包括表面抗原、表面抗体、e抗原、e抗体、和核心抗体。初次检测提供乙肝表面抗原检测，检测结果阳性，报告“乙肝表面抗原”阳性，确定乙肝病毒感染，继而进行乙肝病毒感染血清学标物相关检测，可在筛查是直接进行乙肝病毒感染学标志物检测。

凤凰城社区医院 检验科

2016年1月5日

2.广州市增城区民办小学 篇二

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以广东省广州增城9所不同的民办高校为研究对象。它们分别是:广州商学院、广州康大职业技术学院、广州大学松田学院、广州松田职业学院、广东工业大学华立学院、广东华立科技职业学院、广东商学院华商学院、广州华商职业学院、广州珠江职业技术学院。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

结合研究的内容与任务, 笔者专门设计了《民办高校乒乓球教学调查问卷》, 包括教师问卷和学生问卷。问卷制作好后, 为了确定这个测验是否具有内容效度, 笔者请12个在高校教授乒乓球课程的专家对问卷的测验题目与原定内容范围的符合性做出判断, 专家对问卷非常满意与比较满意的占83.4%。由此看出问卷设计能基本反映出问卷的主题, 且结构较合理。共发放12份教师问卷, 全部回收, 回收率100%, 有效问卷100%。学生问卷下发450份, 回收学生问卷437份, 回收率97.1%, 有效问卷420份, 有效率96.1%。

为了检验问卷的信度, 笔者采用同一批问卷, 两周后对同一组学生进行第二次测试, 每间学校发放25份问卷进行统计, 通过相关分析进行信度测验, r=0.88.表明这次问卷的检测比较可信, 能满足该研究的需要。

1.2.2 实地考察法

笔者考查了9所民办高校的教学大纲、教学计划、教案等教学资料, 并深入与他们的教师与学生交谈, 实地考察民办高校乒乓球选项课的教学现状。

2 研究结果与分析

2.1 乒乓球选项课场地器材的情况

场地器材的合理配置是提高教学质量的前提。9所民办高校学校中, 拥有21~30张乒乓球台的学校只是1所, 拥有16~20张乒乓球台的2所, 11~15张乒乓球台的3所, 10张以下乒乓球的3所。可见民办高校并没有因招生规模的不断扩大而增多乒乓球台, 使得场馆的建设滞后, 严重地阻碍了乒乓球教学的改革进程和课余体育的开展。因此, 笔者建议国家在对民办高校评估上, 对体育器材的数量与标准上要严格规定。

2.2 民办高校乒乓球选项课教师的职称情况

师资队伍是一间学校的软实力, 是学校名望的反映。在调查的12位教师中, 教授与副教授占的比例分别是1人, 讲师8分, 助教2人, 可见高职称的乒乓球教师占的比例非常低, 且拥有教授或副教授职称的乒乓球教师都是从公办院校退休过来的, 虽然他们拥有非常丰富的教学经验, 但是毕竟不是教学的主力军。因此, 民办高校迫切需要提升职称或者引进高职称的中青年乒乓球专项教师。

2.3 民办高校乒乓球选项课的教学资料

教学内容是学与教相互传递信息的桥梁, 教材是教学内容的载体[1]。通过查看广州增城各民办高校的乒乓球教学内容, 包括:推球、攻球、左推右攻、正反手搓球、各种发球、弧圈球、比赛等内容。民办高校的乒乓球课时少, 场地缺乏, 把所有乒乓球技术都教好是不现实的。因此, 教师对教学内容要精简, 重点教会几个重要的乒乓球技术, 还要根据该校的场地器材情况灵活选择教学内容, 这样才能遵循教学原理。

教学大纲是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件, 它以纲要的形式规定了课程的教学目的和教学任务。对于民办高校乒乓球教学大纲的调查, 可见指导方向不够清楚, 大纲中存在教学目标培养范围狭隘、教学重点和特色欠突出、课程设置欠合理、考核体系欠完善等问题, 重新制定宽口径、多方向的教学目标[2]。这些都需要民办高校乒乓球教师进行深入的摸索及完善。

体育课教案是以课时为单位, 包括教学步骤的安排, 教学方法的选择, 组织的形式, 教具等应用, 需要经过精心策划, 相当于理论课的讲稿。但经过实地调查后, 笔者发现民办高校乒乓球的教案非常简单, 大多数只有只一页纸, 并且每个教师每学年都几乎相同。因此, 需要相关部门严格审查教案, 规范教案, 从而突显体育教师的价值与地位。

2.4 民办高校乒乓球选项课教学方法的调查情况

教学方法是教师在教学过程中运用的方式与手段的总称。从表1可见, 民办高校大多数的教学主要是以基本技术教学、技术比赛相结合教学与单项基本功结合组合技术为主, 但是还存在个别教师进行放羊式教学。教学方法是教学改革的重要一项, 教学效果立竿见影。因此, 笔者建议民办高校引进学生对教师教学方法评价的教师考核方式, 促使教师能够因材施教, 运用不同的教学方法, 以满足不同学生的乒乓球学习需求。

2.5 民办高校乒乓球选项课评价方式的优化

体育考核是检查学生体育学习效果的唯一方法, 是体育教学中的重要环节, 是体现体育教育思想的一面镜子[3]。广州增城民办高校乒乓球选项课程的考核却是千篇一律, 只是发球、反手推挡、正手攻球及左推右攻等, 全体学生都是统一标准, 一些基础好的学生很轻松就可以考得好, 对于一些基础差的学生不公平。因此, 需要对不同基础的班级还制定不同的评价标准, 并采用多样化的方法来评价学生, 加入身体素质的考核, 把比赛分、裁判规则分、进步分及编排组织分及课后比赛或练习的情况都加入到学生的评价中, 从而建立一套科学、公正、合理的评价体系。

摘要：为了调查民办高校乒乓球选项课的教学情况, 以更好地进行乒乓球选项课的教学改革。该文通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法等研究方法, 以广东省广州增城9所不同的民办高校为研究对象, 对乒乓球选项课的教学现状进行研究。结论是: (1) 乒乓球的场地器材不能够满足教学的要求; (2) 高职称乒乓球教师严重缺乏; (3) 乒乓球教学资料中教学大纲指导不够明确, 教案过于简单, 教学内容却过于复杂; (4) 乒乓球教学方法过于单一, 不能满足学生的学习需求。 (5) 考核方法不够公平。

关键词：民办高校,乒乓球选项课,现状

参考文献

[1]龙响玲.普通高校乒乓球教学内容和方法的改革[J].湖北师范学院学报:自然科学版, 2001 (3) :51-52.

[2]兰彤.对沈阳体育学院体育教育专业本科乒乓球教学大纲的再审视[J].沈阳体育学院学报, 2008 (6) :106-109.

3.广州市增城区民办小学 篇三

【关键词】 流动人口；艾滋病知识；艾滋病调查

【中图分类号】R195 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517（2016）01-0157-02

艾滋病是由于人体免疫缺陷病毒所致的疾病，危害性较大[1]。流动人口已成为艾滋病传播和防治的重点人群[2]。本研究通过对辖区内537例流动人口艾滋病知识知晓情况调查分析，旨在为该病的防治工作提供依据。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取广州市增城区2014年5月至2015年4月5个建筑工地及4个洗浴中心的537例流动人口作为调查对象，其中男性318例，女性219例；年龄25～57岁，平均年龄（38.39±8.69）岁；建筑工人326例，娱乐业人员211例；已婚398例，未婚139例；居住时间3个月至1年，平均（5.38±1.02）个月；城镇人口205例，农村人口332例。

1.2 方法 对所有入选对象先进行自填式问卷调查，问卷内容包括人口学特征、艾滋病传播途径、艾滋病治疗等。由经过统一培训并考核合格的调查员进行调查，调查员及时整理并核对每份问卷是否有遗漏或书写错误项目，发现问题及时咨询被调查对象。对调查到的情况进行综合分析。该问卷总共10题，每题1分，总得分最高10分，最低分0分，得分越低代表艾滋病知识知晓越差，当得分8分以上者则视为合格。调查问卷填写结束后，由调查员向每位患者再次进行艾滋病相关行为及态度的调查。

1.3 统计学处理 所有数据均由SPSS13.0软件处理，计量资料用（x±s）表示，采用t检验，计数资料比较用χ2检验，以P<0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 艾滋病知识知晓合格率 本次共发放537份问卷，回收537份，回收率为100%，其中合格186例，合格率为34.64%。

2.2 不同性别对象知识知晓情况 入选的男、女对象对艾滋病知识知晓得分比较差异无统计学意义（ t=0.53320，P>0.05 ）。见表1。

2.3 不同职业对象知识知晓情况 不同职业入选对象艾滋病知识知晓得分比较差异无统计学意义（ t=0.35079 ，P>0.05 ）。见表2。

2.4 城镇与农村流动人口知识知晓情况 城镇流动人口对艾滋病知识知晓得分高于农村流动人口，差异有统计学意义（ t= 5.5033 ，P<0.01）。见表3。

2.5 艾滋病相关行为及态度 537例调查对象中203例表示愿意与艾滋病患者共同工作或生活；309例愿意在性行为时使用安全套；415例调查对象表示遇性病及艾滋病方面的问题愿意咨询大医院或专科医院，另122例表示愿意咨询疾病预防控制中心；208例调查对象期望得到的预防艾滋病的服务为免费检查，103例则希望获得免费安全套或免费资料，但481例调查对象表示并没有得到预防艾滋病相关的服务。

3 讨论

流动人口是指在没有改变原来居住地户籍的情况下，到户籍所在地以外的地方从事务工、经商、社会服务等各种经济活动，但排除旅游、上学、从军等的一类人群[3]。我国目前现存艾滋病病毒感染者和患者约为74万例，且疫情正逐渐从高危人群向一般人群传播，其中流动人口占据比例较大[4-5]。随着我国经济的快速发展和城市化建设的加剧，流动人口的规模也逐年增加，给艾滋病的预防控制工作带来较为严峻的考验。广州市增城区是全国著名的生态旅游示范区，为了解辖区内流动人口艾滋病知识的知晓情况，故行此次分析，结果显示辖区内流动人口对艾滋病知识知晓情况不甚理想，不同性别、不同职业调查对象艾滋病知识知晓情况无明显差别，但城镇流动人口艾滋病知识知晓情况明显优于农村流动人口，可能与农村流动人口文化水平普遍偏低，接受艾滋病相关知识宣传的机会较少，且存在普遍的性行为有关。而对艾滋病相关行为及态度调查显示，不到50%（203例）的调查对象愿意与艾滋病患者共同工作或生活，提示流动人口对艾滋病传播途径及有关知识认识不够全面，且对艾滋病患者的宽容程度不够理想；多数（309例）调查对象在性行为时愿意使用安全套，415例调查对象表示遇性病及艾滋病方面的问题愿意咨询大医院或专科医院，这对降低艾滋病的传播和检出是非常有利的；208例调查对象期望得到的预防艾滋病的服务为免费检查，103例则希望获得免费安全套或免费艾滋病有关资料，但是大多数（481例）调查对象表示并没有得到预防艾滋病相关的服务，提示预防艾滋病相关工作尚不到位，对艾滋病免费检测和相关宣传还需加强。

综合本次分析，增城区流动人口艾滋病知识知晓情况不理想，需积极的加强对相关知识的宣传，并采取有效的干预措施，如在人口密集地方提供免费安全套和提供免费预防服务等，以提高对该病的控制效果。

参考文献

[1]蒋秋云.流动人口艾滋病防治干预模式的方法和效果分析[J].中国社区医师，2014，30（26）：148-149.

[2]田艳玲，闫学明，杜晓娜.北京西城区流动人口艾滋病母婴传播知识调查[J].中国妇幼健康研究，2011，22（3）：310-311.

[3]刘寿，王兆芬，李筱，等.中国流动人口艾滋病综合干预效果的系统评价[J].中国卫生统计，2013，30（3）：357-361.

[4]丁舒，李秋萍，壮楠辉，等.国内流动人口艾滋病健康教育工作回顾[J].中国健康教育，2012，28（1）：67-69.

[5]姚远，熊鸿燕，李大兴，等.重庆市九龙坡区流动性人口艾滋病综合干预模式实践与评价[J].重庆医学，2012，41（15）：1529-1531.

4.广州增城积分入学 篇四

参加积分入学的申请人(适龄儿童的父母或合法监护人)可登录增城区教育局网站(jyj.zengcheng.gov.cn/)，进入“增城区来穗人员子女积分入学管理系统”，按照相关程序进行报名。

报名网址：jyj.zengcheng.gov.cn/

报名时间：4月1日起至4月25日

计分方式

申请人或法定监护人在广州市内参加城镇职工基本养老保险的部分缴费历史满1年计2分(未满1年不计分)，逐年递增，最高得30分。

2016广州增城公办小学初中：积分入学和网上报名【2】

记者近日从增城区教育局获悉，今年增城区义务教育阶段学校招生工作将有多项调整。

其中，民办和民办初中学校招生工作将首次采取网上报名方式进行。

另外，公办学校和民办学校的报名招生工作与去年相比均有细化。

公办小学、初中：来穗人员子女可积分入学

虽然今年义务教育阶段学校招生工作作出了多项调整，但公办小学和初中的招生工作基本维持了去年的多项招生工作原则，包括义务教育公办学校学位分配继续坚持“以实际居住地为依据、人户必须一致”原则、公办小学招生继续按划定地段招生，并采用网上报名方式进行、公办初中延续“对口直升”、“多校划片招生”、“地段招生”三种模式，按划定招生范围进行招生等。

公办学校招生工作今年最大的变化在于来穗人员子女可通过积分的方式入读公办学校起始年级(即小学一年级和初中一年级)，积分入学申请和报名工作已于日前启动。

另外，公办初中招生工作变得更为细化，部分特殊学生的升学规定更为明确。

(上接1版)其中，具有增城区户籍在户籍地段外学校或民办学校小学毕业、升学时要求到户籍地段内公办初中学校就读的学生，可由其父母或其他法定监护人在5月上旬向户籍所在地教学指导中心提出申请，并提交相关资料，经户籍所在地教学指导中心审核，对符合条件回户籍所在地升学的，可按该镇街小学毕业班学生升学的办法进行升学。

具有广州市其它10区户籍并在我区公办小学就读、升学时需要继续在我区升学的小学应届毕业生，可由其父母或其他法定监护人在在5月上旬，凭相关资料到居住地所属镇街教学指导中心提出学位申请，经审核符合申请条件后，在学位允许的情况下，由居住地所属镇街招生领导小组按本镇街入学办法统筹安排学位。

民办小学、初中：首次实行网上报名每人可填报1至4个平行志愿

与公办学校相比，民办义务教育阶段学校的招生工作今年变化较大。

其中，从今年起，全广州市的民办小学或初中的.招生工作将首次采用网上报名的方式进行。

未在“广州市义务教育学校招生报名系统”报名的学生，将不能被义务教育阶段民办学校录取，区教育局将不为其在学校办理学籍。

需要报读我区民办小学适龄儿童的父母或其他法定监护人须于5月5日至20日登录“广州市义务教育学校招生报名系统”填写报名信息及1至4个民办学校平行志愿。

需要报读我区民办初中的小学六年级毕业生，其父母或其他法定监护人须在6月1日至10日登录“广州市义务教育学校招生报名系统”，同样可填写报名信息及1至4个民办初中平行志愿。

民办小学预计在5月21日至5月30日进行录取，并通过“广州市义务教育学校招生报名系统”向拟录取的新生发出“拟录取”通知。

民办初中则在小学毕业考试结束后的第2天开始招生，与公办初中学校招生同时进行，3天内完成，并通过“广州市义务教育学校招生报名系统”向拟录取的新生发出“拟录取”通知。

另外，民办义务教育阶段学校将继续实行“免试入学”，区教育局严禁学校以考试或任何变相考试形式进行招生。

5.广州荔湾区民办中小学招生指南 篇五

申请人具有荔湾区常住户籍并实际居住在户籍所在地2014年8月31日及之前出生，年满6周岁的适龄儿童，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，应当入学接受规定年限的义务教育。以下小编为大家整理了广州荔湾区民办中小学招生指南的详细内容，希望对大家有所帮助！

一、指导思想

贯彻落实全国教育大会精神和上级政策要求，坚持义务教育免试入学原则，规范义务教育招生入学工作秩序，切实减轻学生过重课业负担，促进民办教育健康可持续发展，全面提高民办义务教育学校办学质量。

二、基本原则

（一）坚持以区为主原则。

区招生考试委员会协调统筹全区招生工作，下设招生考试委员会办公室，负责具体组织实施本区域内民办学校招生工作。

（二）坚持免试就近入学原则。

切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，切实履行义务教育控辍保学法定职责。各学校做好失学辍学适龄儿童少年情况排查，建立失学辍学适龄儿童少年工作台账，做好控辍保学工作。父母或其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。

（三）民办义务教育学校原则上面向属地区招生，无寄宿条件的民办学校不得跨区招生。

有寄宿条件且确有跨区招生需求的民办学校，其跨区招生计划先由区教育局初核后报市教育局核准，跨区招生计划不能超过总计划的50%。

（四）各学校要严格执行区教育局下发的招生计划进行招生。

新生入学后，学校按《广东省义务教育阶段学生编班管理暂行办法》做好学生编班工作，并按省、市有关学籍管理规定向区教育局做好学籍申报、确认工作。

三、相关规定

（一）本区属地生源条件（须具备以下条件之一）：

1、具有本区户籍的适龄儿童少年。

2、具有本区学籍的小学毕业生。

3、非本区户籍和学籍的适龄儿童少年，其本人或父母（或其他法定监护人）其中一方持有在本区办理的且在有效期内的《广东省居住证》或具有同等功能和效力的其他有效证件（以“广州市义务教育学校招生报名系统”核定为准）。

（二）九年制学校（小学、初中为同一办学许可证或在同一用地红线范围内的学校）初中招生时，应首先通过直升或电脑派位提前录取本校自愿报读初中的小学毕业生，剩余的招生计划应公开报名。

（三）小区配套学校、政府购买服务的`民办学校按相关规定提前录取小区业主适龄子女，剩余的招生计划应公开报名。

（四）经市教育局核准可跨区招生学校按跨区计划可招收符合市内外区生源条件的适龄儿童少年。

四、工作流程

招生工作采用网上自主报名、区教育局组织电脑派位的方式进行招生、录取。

（一）网上信息采集和志愿填报。

1、适龄儿童少年的父母或其他法定监护人在规定时间内登陆“广州市义务教育学校招生报名系统”，按要求填写学生相关信息，完成报名信息采集工作。适龄儿童少年可依其户籍、学籍或有效证件地址，选定其中一个区进行填报志愿。

2、报名系统根据民办学校招生区域、学生有关信息（包括学籍、户籍地址、居住证地址等信息）自动匹配符合条件的学校供适龄儿童少年的父母或其他法定监护人选择报名，符合本区报读条件的适龄儿童少年的父母或其他法定监护人可选择填报1至2个平行志愿。适龄儿童少年的父母或其他法定监护人在报名时应充分了解民办学校办学条件、收费标准等情况。

（二）电脑派位和录取。

1、报名人数小于或等于招生计划数的民办学校，实行直接录取。民办学校在“广州市义务教育学校招生报名系统”向拟录取的新生发出预录取通知，适龄儿童少年的父母或其他法定监护人收到预录取通知后完成网上确认程序，民办学校直接确认录取名单。

2、报名人数大于招生计划数的民办学校，实行电脑派位录取。电脑派位工作由区教育局统一组织实施。派位时，电脑程序为每位报名学生的每个志愿赋予随机号。每所学校根据招生计划，拟录取对应志愿随机号排序靠前的学生。电脑派位结束后，区教育局主动公布电脑派位结果并及时通知适龄儿童少年的父母或其他法定监护人，同时按要求向市反馈电脑派位结果以便查询。

（三）网上确认和现场注册。

已确定电脑派位拟录取资格的适龄儿童少年，其父母或其他法定监护人在规定时间内在“广州市义务教育学校招生报名系统”进行录取确认，并按要求到拟录取学校进行注册。逾期末注册的学生，视为放弃录取资格。任何民办学校不得拒绝接收经电脑派位确定录取资格且在规定时间内报到注册的学生。

（四）审核。

区教育局对民办学校新生注册情况进行审核。

（五）补录。

未完成招生计划及注册报到后有缺口的民办学校，以自主招生的方式进行补录。拟补录名单报区教育局审核通过后正式录取。原则上符合本区录取条件的适龄儿童少年均可参加补录。

无寄宿条件的民办学校在学位空余的情况下，可向区教育局书面提交申请补录不超过招生总计划40%的市内外区学生，且承诺逐年递减。2022 年起，无寄宿条件的民办学校不得跨区招生。

五、工作要求

（一）统筹领导，明确责任。

市教育局负责统筹指导全市民办学校招生工作，制定实施方案并督促落实。市教育信息中心根据工作需要，完善“广州市义务教育学校招生报名系统”及做好相关技术服务，邀请人大代表、政协委员、纪检人员、媒体记者或家长代表等参与监督报名数据分发工作。区教育局负责协调相关部门，履行各自职责，组织实施民办学校招生工作，保障招生工作平稳有序。

（二）积极引导，规范操作。

区教育局要积极引导，做好民办学校招生及电脑派位等宣传工作，确保家长和学生及时准确掌握招生信息；研发本区民办学校招生电脑派位系统，组织相关人员参加培训，熟练掌握电脑派位系统操作全过程，确保操作规范、顺利；按规定邀请人大代表、政协委员、纪检人员、媒体记者或家长代表等参与监督电脑派位工作，做到全程录像，确保电脑派位工作公平公正。

6.广州市增城区民办小学 篇六

2011学年 第一学期

工

作

总

结

广州市萝岗区汤村小学工作总结

2011-2012学年 第一学期

本学期在区党委、政府、教育局的正确领导和亲切关怀下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，坚持以科学发展观为统领，围绕学校发展目标，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨，贯彻“勤、严、细、实”的工作作风，创优争先做好工作，本着一切为学生全面发展，一切为教师专业发展，一切为学校可持续发展继续努力办人民满意的教育。现将本学期工作总结如下：

一、坚持德育为首，建设文明校风

1、本学期继续以德育校长（陈润房）、德育主任（汤华东）、少先队总辅导员（马力芳）为德育领导核心小组，明确要求人人都是德育教育者，使各教师做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。本学期，在德育处的带领下，我校文明班评比活动顺利开展，学校的校风和学风明显好转，违纪情况大大减少，学生的成绩也有明显的进步。

2、本期我校德育处能狠抓学生的养成教育，让学生熟读《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使其明确学校规章制度，遵纪守法，并要求各班主任结合社会当前环境、学校和学生的实际认真开展各种形式主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

3、充分发挥少先队组织的作用，开展各种对学生身心有益的活动，以学校宣传栏和红领巾广播站为阵地，开展好主题教育、慰问活动、书画展和“一帮一”等活动（本期组织了学生秋游，参观了洪秀全故居和花都故乡里，让学生体会太平天国的历史和民国时期的风俗人情）。

4、加强师生的法制教育，充分利用法制教育讲座、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法师生律意识和法制观念，使师生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本期，我校邀请了我校镇龙法制副校长梁警官到我校进行法制专题的讲座。通过专题的法律讲座，强化师生的法制教育内容，进一步增强大家的法制观念，提高师生的法律意识和自我保护意识。

5、本期在九月份中，通过教师的“师德”和“技能”校本培训，大力地提高了教师的素养，让教师通过学习《中小学教师职业道德规范》和教育教学法规，增强其使命感和责任感，使教师全面关心、爱护学生，杜绝了体罚与变相 体罚学生的现象，让师生平等、民主关系得到了进一步加强。

6、本期根据区教育局下发的《广州市萝岗区中小学班主任工作手册》，我校全面规范了班主任的工作，提高班级管理水平，培育了一批校级“名班主任”队伍，如：黄启太、陈海泉、汤美红、陈容娇和程雄辉等，他们品行好、能力强，工作踏实，并乐于奉献。特别是陈容娇老师，勤奋好学，有一颗“爱生如爱子”的心，是我校优秀班主任的代表。

7、加强家校联系。本期我校总务主任陈伟光继续开展好家长学校工作，并能按计划对家长进行培训，提高了家长对子女的教育水平，加强了家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学。本期，我校在2011年11月14日（星期一）下午召开了全校的家长会，班主任、科任教师和各位学生家长进行交流互动，各位学生家长对我校的教育教学和教师的要求提出很多宝贵意见，为我校更好地开展教育教学工作提供了依据。

二、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力

8、加强领导班子建设。学校坚持校长（李愫谦）负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

9、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助校本培训这个平台开展好各项培训活动。通过教研活动和推门听课，学校领导和教研组听课、评课，指导培训教师，此外借助评选萝岗区骨干教师和学科带头人，激励广大教师努力工作。

10、加强学科组建设，实行学科组长负责制，各位学科组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

11、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课锻炼的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

12、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

13、做好校本培训工作的开展。根据教师的需要和学校的发展制定好校本培训计划，促使教师师德的提升和专业的发展。

三、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量

14、本期，我校依据广州市义务教育课程标准开齐开足课程，要求各教师不能随意调动课程，不能将其他术科课程用来上语、数、英学科。针对我校英语学科较弱现状，我校高度重视小学英语学科教学工作，为加强英语教研组建设，定期开展英语教研活动，通过走出去，请进来方式，提高英语教师教学业务素质。

15、落实教学常规，推进素质教育。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过教学常规的检查，我校一方面查找教师的不足，端正工作态度和方向，利于学生发展；另一方面是为教师互相学习和交流提供机会，促其专业发展提高。本学期，我校扎实抓好教学常规管理，通过强化教学流程管理，继续开展教学巡课检查，落实好推门听课制度，每周到一个班推门听课。本学期，我校常规定检共有5次，抽检9次，并有记录，我校老师平均听课有23节，其中行政听课不少于20节、教师不少于15节，其中教导主任黄锐宏听课37节，语、数、英科组长平均听课节数有30节。这学期，我校还安排了每位老师都上了一节公平课，通过“集体备课——听课——评议——反思”四个环节，加强评课方向引领，突出课堂教学的有效性，全面提高广大教师的课堂教学能力。

16、积极创造条件，搭建平台，发挥骨干教师的示范辐射作用。本学期，我校要加大了走出去，请进来的力度，并积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。2011年10月22日星期六，我校特派出三名骨干教师前往华南理工大学国际学术中心，参加“第六届广东中小学教学管理工作研讨会”活动，听取了三位专家的“微型科研与骨干教师经验成长”、“关于教师专业发展与有效课堂教学”、“有效教学的实践与反思”专题讲演，收获甚大。此外，本学期，我校的校本培训重点有：教师师德培训，教学理论培训，教学技能培训等等，其中“绳”彩飞扬培训，是我校的一个亮点。通过对教师的培训，各教师的服务意思和专业发展都有所提高。

17、落实好教师的业务培训，提高教师的教研水平。这学期，我校每周三下午语文教研活动，周四下午是数学和英语教研活动，周五是图音体科学等学科的教研活动。在这三天的下午，学校要求各科组长认真组织好自己学科的老师认真参与学科组的教研活动，并要求每上一节公开课或示范课必须先集体备课。集体备课：按学科分组备课，教师集体备课由主备人就教材的理解、内容处理、教学流程、教学安排等提出初步的教学建议；组内研讨，质疑，同组教师就学情分析、学法指导、内容侧重点等集思广益，研究一条合理、新颖、有 创意、可操作的教学思路，通过研讨交流，学习他人长处，提高认识，促进教师教学观念转变，由重“教”转变为重“学”，促使集体备课整体水平提高。

18、加强教学质量监控力度。教学质量是学校的生命线。学校是在发展中生存，发展首先是教学质量的提高。本学期，学校教导处认真执行学校教学质量监控管理考核细则，加大对教学质量的监控力度。（1）单元检测由教导处督促任课教师完成，并及时填写《汤村小学单元检测统计表》，并作简要的教学分析，上交教导处，教导处会按各学科的教学进度及时在教师Q群上公布。（2）教导处每月会对某些班级某些学科进行抽检测试，通过抽测，能使学校及时了解各学科特别是薄弱学科教与学的情况，以便加强对薄弱学科的教学管理。（3）加强培优补差工作。本学期，学校注重培优补差工作，针对教学状况进行分析，明确了培优补差目标，制定了培优补差措施。建立优生和学困生档案，设立培优补差作业本，每次测试教师都要填写培优补差反馈单上交教务处，不断提高教学质量。（4）要求教师坚持每月写教学反思，及时将教学中的成功和失误记载下来，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

19、做好毕业班教学工作。每学期的毕业班都会在全萝岗区进行质量统测，并在对学校的综合评估分数中占有一定的比例。所以，毕业班成绩的好坏能体现一所学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，这学期我校加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的工作会、座谈会、交流会。在日常教学中加强各学科教师的联系，实现教育资源共享，使教师认真做好培优转差工作，力争大面积丰收。20、深入课堂，做好协管和指导工作。本学期学校非常注重提高课堂教学效率，校级领导以及学校中层干部经常进班随机听课，深入到课堂教学之中，了解教师的课堂教学情况，特别加强了对薄弱学科的巡查，及时发现问题，解决问题。在此基础上，我们要求各学科教师切实转变教学观念，改进教学方法，变换教学手段，根据学科特点，优化教学过程，采用启发式、讨论式、讲练结合等新的教学方法保证了每一节课的教学效率与质量，力求每一节课使不同类别的学生都有所得。此外，要求每位学校领导班子成员要起模范作用，下班蹲点做好班级管理和教学质量协管和监督工作，让该班级形成良好的班风和学风（李愫谦校长蹲点六（1）和六（2）班；陈润房副校长蹲点六（3）、六（4）班；教导处黄锐宏主任蹲点五（1）、五（2）班）。

21、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现 学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

四、抓好体、卫、艺工作，促学生全面发展

22、加强音、体、美工作，全面提高学生综合素质。围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。本学期，我校特意围绕“绳”彩飞扬活动展开对学生进行素质教育，一方面锻炼学生的身体素质，另一方面从该特色引导学生有不怕苦的精神去学习，去勇于面对各种困难。

23、根据义务教育作息安排，本期继续落实学生在校每天不少于一小时的活动时间，通过抓好大课间和课间操活动的开展和提升，不断改进以“绳彩飞扬”为特色的大课间活动，并于第六周在我校召开了全区现场会，向全区推广。此外，我校跳绳队还在萝岗区运动会开幕式上进行了“绳彩飞扬”表演，受到区领导的好评。

24、本期我校加强了学生的卫生教育工作，每天对三个校区的学生进行晨检，对缺勤的学生做好追踪，并向区卫生部门进行上报。我校各班主任还利用班会课、健康课，开展卫生、防病宣传教育，教导处要求学科教师将卫生方面的知识渗透到学科教学当中。此外，我校大力整顿班级内部管理，从课室三表、扫把摆放、平台、讲台卫生、班规张贴等细处抓起，通过常规卫生检查，培养学生爱清洁、讲卫生的良好习惯。

25、开展好第二课堂活动，我校继续开设跳绳、音乐、四驱车、美术、语文阅读、奥数班等兴趣小组，发展学生的特长，提高学生的学习兴趣。

五、做好师生安全教育，构建平安、文明、和谐校园

安全重于泰山，他牵动着每个学生家庭的喜与忧。因此学校十分重视安全工作，统一计划、统一安排、人人签订责任书，责任到人，责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。

26、不间断地进行安全教育，强化安全意识。不断提高安全防范能力。学校每学期都定期不定期的邀请法制副校长来校进行安全教育讲座，同时制定安全须知，还定期举行安全教育活动，办安全教育手抄报，办安全书画展览，组 织学生参加禁毒展览和反对封建迷信读书活动。利用校园广播系统和文化橱窗等宣传阵地加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识，本学期没有发生一起安全事故，安全教育效果明显。

27、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。

28、本学期我校结合实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校能定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。此外，学校要求值班教师每天早晨、中午做好学生的考勤检查，并对缺勤的学生做好追踪，了解原因，及时向值日行政上报处理。

29、强化治理，创造良好的工作环境。我们不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实的做好校园环境治理。如教师在放学时护送学生过马路，在危险地段划了斑马线，在醒目的地方设置安全警示语，对学校水、电、暖设施派专人定期进行检查，及时消除安全隐患，对周围门店安全工作定期监督检查，这一切为学校创造了一个良好的环境，保证了教育教学质量的正常开展。

30、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

31、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

32、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一期来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

六、加强党风廉政建设，充分发挥党、工会、教代会的监督作用

33、加强党员队伍建设，不断发挥党员在教育教学中先锋模范作用。这学 期，我校继续开展党员联系服务群众主题实践活动，引导党员立足本职，努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手、服务的标兵。开展“党员强素质，支部增活力，岗位当先锋，教育树新风”活动和党员志愿者服务活动，树立终身为党的教育事业服务的思想理念。本学期重点工作是慰问困难党员活动，要求每月落实跟踪，并向区党委上报书面材料（组织委员郭桂华负责）。

34、本期学校党支部对政治理论学习进行了统筹安排，并制定了学习计划，采取个人学习、集中学习、交流心得等形式，学习政治理论，并写心得体会。把保持共产党员先进性，深刻践行“三个代表”重要思想同认真落实本职工作结合起来，有效地推动学校党建工作的发展。

35、健全党内民主机制，实行党务、校务公开工作。本学期，学校工作中的重大事项，都能经过党组织、行政会议，按照民主集中的原则集体研究决定，能充分发挥党组织在学校工作中监督作用。凡是学校重大决策、重大事项、重大决定都能经教代会审议表决是否通过。学校能建立公正、公开、公平的管理机制，增强民主管理意识，调动广大教师参与民主管理和民主决策的积极性，创设团结和谐、奋发向上的良好氛围。

36、本学期，在校务的公开和民众的监督下，我校进一步规范财务管理制度，能本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格采购、审批、验收、入库、报销制度。平时能注重校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用，并能认真贯彻执行国家“两免一补”政策，规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，杜绝了任何任何团体或个人私自向学生乱收费现象出现。

37、继续加强工会工作，健全和完善工会工作和管理制度。本期，学校能把工会规范建设和党、政、工、团共建“教工之家”活动有机结合起来，关心每位在职、退休教师的生活困难和生、老、病、死。在本年末，我校党支部书记李愫谦校长和陈润房副校长联合了工会主席郭桂华组织了慰问困难党员和教师的活动，充分体现了学校对党员和教职工的关心和爱护。此外，在本期末，我校还组织了教师家庭和学生家庭的“亲子活动”，使教师和学生家长的关系更加融洽，家校教育工作更有利地开展。

38、围绕抓好党风廉政建设责任制的落实，推动了工作的深入。一是根据萝岗区教育局党委的有关部署和要求，制定了学校贯彻落实反腐倡廉工作的实施办法，从思想教育、制度规范、监督制约、廉政责任等方面建立健全了工作机制。二是认真落实学校主要领导、分管领导的党风廉政建设责任，建立廉政 档案，做到严于律己，以身作则，推动责任制的落实。促进党风廉政建设责任制的进一步落实。

七、取得荣誉和存在不足

39、本学期通过促使教师专业发展，狠抓教育教学管理和学生良好的学习与行为习惯的养成，教学工作上取了一定的成绩，如：我校获广东省“幸福广东”青少年征文，获省秀组织奖，汤烨婷的《又到红荔再艳时》获省优秀奖；参加广州市2011大课间成果评比，获广州市一等奖；参加萝岗区第三届中小学生诵读中华经典美文表演大赛，获区二等奖；李晓宇和邓丽玲老师分别获萝岗区目标教学一、二等奖；陈宇强、郭翠丹和梁淑贤分别获2011萝岗区中小学教师演讲比赛，小学科组三等奖；陈宇强老师获广州市小学数学学科第六届教师解题比赛三等奖；萝岗区小学生运动会中，我校荣获小学乙组第二名…… 40、不足方面：第一，学生思想、行为和个别教师的服务意识等有待加强。第二，教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。第三，加大科研与教研力度，科研课题要根据自身实际进行申报，扎实开展。第四，学校场室严重不足，操场地面水泥损坏严重（缺乏学生跑道），校园环境和设备设施有待改建、改善。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，但我们相信，在萝岗区党委、督导室和教育局等部门的关心和指导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，确定目标，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为萝岗区汤村小学努力谱写教育新篇！

广州市萝岗区汤村小学