植物病理实习心得精选案例

植物病理实习心得精选案例（精选6篇）

1.植物病理实习心得精选案例 篇一

学院：植物医学学院

班级：植保1604

指的老师：周善跃

姓名：李太稳

学号：20160949 普通植物病理实习报告

一、实习目的及要求

1.了解当年主要作物病害发生情况和病害种类，学习植物病害的田间诊断方法。2.了解各地在病害控制上的主要策略和措施，主要病害流行情况，分析病害流行的主要影响因素。

3.学习植物病害标本的采集、制作和鉴定方法，学会在植物病害鉴定中使用工具书、查找资料。

二、实习内容

1.植物病害的田间诊断和调查

在田间主要根据症状特点进行病害诊断。首先应区别一种病害是侵染性病害还是非侵染性病害，在侵染性病害中应进一步区别是由哪一类病原引起的病害，需要认真观察所见植物病害的症状特点，有无病征及其特点，发病部位，田间分布。同时从具体病害和现场实际条件出发，分析病害发生和流行的特点。2.植物病害标本的采集与制作

采集植物病害标本，要求症状典型、病征明显，同时要注意采集病原物的不同发育时期，特别是有性时期的标本，以便鉴定。采集时要做好采集记录，采到的标本要及时进行压制，定期换纸，保证标本自然逼真、不发霉、不变色。3.植物病害标本的室内鉴定

对所采标本，依据具体情况分别用症状诊断和病原检查，查对有关资料进行鉴定，真菌病原要求鉴定到属或种。

三、病害鉴定结果及描述

1小麦叶锈病

病状：叶片上有疱疹状病斑

病原：（Puccinia recondita=P.Recondita Roberge ex Desmaz.f.tritici）.称小麦隐匿

柄锈菌，属真菌界（Fungi）、担子菌（亚）门（Basidionmycota）、锈菌纲（Urediniomycetes）、柄锈菌科（Puccinaceae）、柄锈菌属（Puiccinia）。夏孢子单胞，球形至近球形，黄褐色，表面具细刺；冬孢子双胞，棒状，顶平，柄短暗褐色。冬孢子萌发时产生4个小孢子，侵染转主寄主，产生锈子器和性子器。性子器橙黄色，球形至扁球形，埋生在寄主表皮下，产生橙黄色椭圆形性孢子。锈子器生在对应的叶背病斑处，能产生链状球形锈孢子，与小麦条锈菌区分时，挑少许夏孢子，滴一滴浓盐酸或正磷酸，加盖玻片镜检，条锈菌夏孢子原生质浓缩成多个小团，叶锈菌则在中央浓缩成一团。采集时间及地点：2018年6月19日，莱阳校区 2小麦白粉病

病症：初发病时，叶面出现白色霉点，后逐渐扩大为近圆形至椭圆形白色霉斑，霉斑表面有一层白粉，遇有外力或振动立即飞散。这些粉状物就是该菌的菌丝体和分生孢子。后期病部霉层变为灰白色至浅褐色，病斑上散生有针头大小的小黑粒点，即病原菌的闭囊壳。

病原：Blumeria graminis(DC.)Speer Erysiphe graminis DC.E.graminis DC.f.sp.tritici Marchal称禾本科布氏白粉菌小麦专化型，属子囊菌亚门真菌。菌丝体表寄生，蔓延于寄主表面在寄主表皮细胞内形成吸器吸收寄主营养。在与菌丝垂直的分生孢子梗端，串生分生孢子，椭圆形，单胞无色，病部产生的小黑点，即病原菌的闭囊壳，黑色球形，外有发育不全的丝状附属丝。子囊长圆形或卵形，内含子囊孢子8个，有时4个。子囊孢子圆形至椭圆形，单胞无色。采集时间地点：2018年6月20日，胶州 3.苹果轮纹病

病症： 枝干发病，以皮孔为中心形成暗褐色、水渍状或小溃疡斑，稍隆起呈疣状，圆形。后失水凹陷，边缘开裂翘起，扁圆形，直径达1厘米左右，青灰色。多个病斑密集，形成主干大枝树皮粗糙，故称“粗皮病”。斑上有稀疏小黑点。病原：Botryospuaeria berengeriana de Not.t.sp.Piricola(Nose)Kogonezawa et Sukuma 该菌与干腐病菌同属1个种，但它是专化型。其小黑点是病菌的子座。1个子座含1个分生孢子器或子囊腔室。分生孢子无色，单胞，长椭圆形。采集时间及地点：2018年6月19日，莱阳

4、玉米大斑病

症状：下部叶片先出现水渍状青灰色斑点，然后沿叶脉向两端扩展，病斑呈长梭型、中央淡褐色，外缘暗褐色。

病原：玉米大斑病菌（Helminthosprium turcicum)分生孢子圆筒形，两端略尖，直或稍弯曲，淡青褐色，小斑病菌分生孢子长椭圆形，向一方弯曲，橄榄色。采集时间地点：2018年6月19日，莱阳

5、小麦赤霉病

病症：穗腐小麦扬花时，初在小穗和颖片上产生水浸状浅褐色斑，渐扩大至整个小穗，小穗枯黄。湿度大时，病斑处产生粉红色胶状霉层。后期其上产生密集的蓝黑色小颗粒（病菌子囊壳）。用手触摸，有突起感觉，不能抹去，籽粒干瘪并伴有白色至粉红色霉。

病原：Gibberella zeae（Sehw.）Petch.称玉蜀黍赤霉，属子囊菌亚门真菌。子囊壳散生或聚生于寄主组织表面，略包于子座中，梨形，有孔口，顶部呈疣状突起，紫红或紫蓝至紫黑色。子囊无色，棍棒状，内含8个子囊孢子。子囊孢子无色，纺锤形，两端钝圆。

采集时间及地点：2018年6月20日，胶州

6、葱紫斑病

病症：病部长出深褐色至黑灰色霉状物

病原：半知菌亚门的香葱链格孢菌〔Alternaria porri(Ell.)Cifferri〕分生孢子梗直接生长于菌丝上，单生或束生。较少有分枝。分生孢子长棍棒状，多纵横隔孢 采集时间及地点：2018年6月19日，莱阳校区

7、苹果花叶病

病症：叶片上形成各种类型的鲜黄色病斑

病原：李属坏死环斑病毒苹果株系（apaya RingSpot Virus，PRSV）采集时间及地点：2018年6月19日，莱阳校区

8、枣疯病

病症：①花柄加长，萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊反常生长，成浅绿色小叶。树势较强的病树，小叶叶腋间还会抽生细矮小枝，形成枝丛。②发育枝正副芽和结果母枝，一年多次萌发生长，连续抽生细小黄绿的枝叶，形成稠密的枝丛。③全树枝干上原是休眠状态的隐芽大量萌发，抽生黄绿细小的枝丛。地下部染病，主要表现为根蘖丛生。

病原：类菌原体Mycoplasma—like Organism，简称MLO，是介于病毒和细菌之间的多形态质粒。无细胞壁，易受外界环境条件的影响，形状多样，大多为椭圆形至不规则形。

采集时间及地点：2018年6月19日，莱阳校区

9、小麦纹枯病

病症：发病初期，在地表或近地表的叶鞘上产生黄褐色椭圆形或梭形病斑，以后，病部逐渐扩大，颜色变深，小麦生长中期至后期，叶鞘上的病斑呈云纹状花纹。病斑无规则，严重时包围全叶鞘，病原：Ceratobasidium cornigerum(Borud.)Rogers称喙角担菌，属担子菌亚门真菌。无性态Rhizoctonia cerealis Vander Hoeven CAG-1称禾谷丝核菌CAG-

1、CAG-

3、CAG-6和AGC1等4个菌丝融合群和Rhizoctonia solani Kühn AG-

4、AG5称立枯线核菌AG4和AG5融合群，均属半知菌亚门真菌。两菌的区别 前者的细胞为双核，后者为多核；前者菌丝较细，生长速度较慢，后者菌丝较粗，生长速度较快；前乾产生的菌核较小，后者产生的菌核比前者大；两个种均有各自的菌丝融合群。采集时间及地点：2018年6月20日，胶州

10、梨黑星病

病症：叶片受害，沿叶脉扩展形成黑霉斑，严重时，整个叶片布满黑色霉层。病原：无性态 半知菌亚门、梨黑腥孢菌Fusicladium virecens Bon 在病斑上长出的黑色霉状物即为病菌的分生孢子梗和分生孢子。分生孢子梗丛生或散生。粗而短，暗褐色，无分枝，直立或弯曲。分生孢子着生于孢子梗的顶端或中部，脱落后留有瘤状的痕迹。分生孢子淡褐色或橄榄色，两端尖，纺锤形，单胞。

有性态 子囊菌亚门梨黑腥菌Venturia pirina Ader.,一般在过冬后的落叶上产生子囊壳，以在叶背面聚生居多。子囊壳圆球形或扁球形，黑褐色。子囊棍棒状。子囊孢子双胞，上大下小病菌存在生理和致病性分化的现象。采集时间及地点：2018年6月19日，莱阳校区

11、梨锈病

病症：片受害，叶正面形成橙黄色圆形病斑，并密生橙黄色针头大的小点，即性孢子器。潮湿时，溢出淡黄色粘液．即性孢子，后期小粒点变为黑色。病斑对应的叶背面组织增厚，并长出一从灰黄色毛状物，即锈孢子器。毛状物破裂后散出黄褐色粉末，即锈孢子。

病原：担子菌梨胶锈菌（Gymnos porangium haraeanum Syd.）。病菌在整个生活史上可产生4种类型孢子：性孢子器（性孢子，受精丝）、锈孢子、冬孢子、担孢子。

采集时间及地点：2018年6月19日，莱阳校区

12、花生褐斑病

病症：主要为害花生叶片，初为褪绿小点，后扩展成近圆形或不规则形小斑，病斑较黑斑病大而色浅，叶正面呈暗褐或茶褐色，背面呈褐或黄褐色，病斑周围有亮黄色晕圈。湿度大进病斑上可见灰褐色粉状霉层，即病菌分生孢子梗和分生孢子。叶柄和茎秆染病 病斑长椭圆形，暗褐色。

病原：Cercospora arachidicola Hori 称落花生尾孢，属半知菌亚门真菌。子座多散生于病斑正面，深褐色。分生孢子梗丛生或散生于子座上，黄褐色，不分枝，直或微弯，基部圆或平切。有性态为Mycosphaerella arachidis Deighton 称落花生球腔菌，属子囊菌亚门真菌。子囊壳近球形，子囊圆柱形或棒状，内生8个子囊孢子。子囊孢子双胞无色。

采集时间及地点：2018年6月19日，莱阳校区

13、莴苣霜霉病

病症：病斑初呈黄绿色，无明显边缘，后扩大，叶脉限制呈多角形。叶片背面生白色霉状物(孢子囊及孢梗)。本病多先从下部叶片开始发生，渐向上蔓延，后期叶片枯萎。

病原：莴苣盘梗霉(Bremia lactucae Regel),属鞭毛菌亚门。孢囊梗自气孔伸出，单生或束生，无色，无分隔。主干基部稍膨大，叉状对称分枝、主干和分枝呈锐角，孢囊梗顶端分枝扩展成小碟状，每一小柄长一个孢子囊。孢子囊单胞，无色，卵形或椭圆形，无乳状突起，孢子囊萌发产生游动孢子，或直接产生芽管。采集时间及地点：2018年6月19日，莱阳校区

14、西葫芦白粉病

病症：主要危害叶片，叶柄和茎危害次之，果实较少发病。叶片发病初期，产生白色粉状小圆斑，后逐渐扩大为不规则的白粉状霉斑（即病菌的分生孢子），病斑可连接成片，受害部分叶片逐渐发黄，后期病斑上产生许多黄褐色小粒点（即病菌的子囊壳）。发生严重时，病叶变为褐色而枯死。

病原：菌子囊菌亚门单丝壳白粉病Sphaerotheca fuliginea和二孢白粉菌Erysiphe

cucurbitacearum闭囊壳内产生一个子囊，附属丝菌丝状。采集时间及地点：2018年6月19日，莱阳校区

15、芸豆锈病

病症：为害叶片。在菜豆生长中后期发生，染病叶先出现许多分散的褪绿小点，后稍隆起呈黄褐色疱斑(病菌的夏孢子堆)，发病初期，叶背产生淡黄色的小斑点，疱斑表皮破裂散出锈褐色粉末状物(此为病菌的夏孢子)，夏孢子堆成熟后，或在生长晚期会长出或转变为黑褐色的冬孢子堆，其中生成许多冬孢子。叶柄和茎部染病，严重时危害叶柄、蔓、茎和豆荚。生出褐色长条状突起疱斑（夏孢子堆），后转变为黑褐色的冬孢子堆。豆荚染病与叶片相似，但夏孢子堆和冬孢子堆稍大些，病荚所结籽粒不饱满。表皮破裂，散出近锈色粉状物，通常叶背面发生较多。病原：留顶单胞绣菌（U.appendiculatus）冬孢子单细胞，有柄，顶壁较厚，夏包子单细胞，有刺或瘤状突起。

采集时间及地点：2018年6月19日，莱阳校区

16、黄瓜白粉病

病症：发病初期，叶片正面或背面产生白色近圆形的小粉斑，逐渐扩大成边缘不明显的大片白粉区，布满叶面，好像撒了层白粉。抹去白粉，可见叶面褪绿，枯黄变脆。发病严重时，叶面布满白粉，变成灰白色，直至整个叶片枯死。白粉病侵染叶柄和嫩茎后，症状与叶片上的相似，惟病斑较小，粉状物也少。在叶片上开始产生黄色小点，而后扩大发展成圆形或椭圆形病斑，表面生有白色粉状霉层。一般情况下部叶片比上部叶片多，叶片背面比正面多。

病原：Erysiphe cichoracearum，Sphaerotheca fuliginea属子囊菌亚门，瓜类单丝壳白粉菌。系专性弱寄生菌，只在活寄主上存活。分生孢子梗圆柱形，分生孢子长圆形，无色，单胞。闭囊壳褐色，球形，壳内有1倒梨形子囊，内有8个椭圆形的子囊孢子。

采集时间及地点：2018年6月19日，莱阳校区

17、苹果白粉病

病症：主要为害实生嫩苗，大树芽、梢、嫩叶，也为害花及幼果。病部满布白粉是此病的主要特征。

病原：白叉丝单囊壳Podosphaera leucotricha(EII.et Ev.)Salm.，属于子囊菌亚门核菌纲白粉菌目。无性阶段Oidium sp.，属半知菌类真菌。菌丝无色透明，多分枝，纤细并具隔膜。菌丝发展到一定阶段时，可产生大量分生孢子梗及分生孢子，致使病部呈白粉状。分生孢子梗短棍棒状，顶端串生分生孢子、无色、单胞、椭圆形。

采集时间及地点：2018年6月19日，莱阳校区

18、黄瓜霜霉病

病症：苗期发病，子叶上起初出现褪绿斑，逐渐呈黄色不规则形斑，潮湿时子叶背面产

生灰黑色霉层，随着病情发展，子叶很快变黄，枯干。成株期发病，叶片上初现浅绿色水浸斑，扩大后受叶脉限制，呈多角形，黄绿色转淡褐色，后期病斑汇合成片，全叶干枯，由叶缘向上卷缩，潮湿时叶背面病斑上生出灰黑色霉层，严重时全株叶片枯死。抗病品种病斑少而小，叶背霉层也稀疏。

病原：古巴假霜霉菌Pseudoperonospora cubensis(Berk.et Curt.)Rostov.病菌的孢子囊梗无色，单生或束生，从气孔伸出，上部呈锐角分枝，分枝末端着生一个孢子囊；孢子囊卵形或柠檬形，顶端具乳状突起，单胞，淡褐色。孢子囊可萌发长出芽管，或孢子囊释放出游动孢子，变为圆形休止孢子，萌发芽管，侵入寄主。卵孢子球形，黄色，表面有瘤状突起。采集时间及地点：2018年6月19日，莱阳校区

19、花生黑斑病

病症：主叶斑现于叶正背两面，圆形或近圆形，病斑扩展后融合成大型不规则斑块。叶柄、茎和花轴染病 生线形或椭圆形病斑，深褐色至黑褐色，有时外围具浅黄色水渍状晕圈。

病原：落花生短胖孢菌Cercosporidium personatum;Mycosphaerella berkleyi分生孢子梗。丛生，粗短，聚生于分生孢子座上，多数无隔膜，末端屈曲，褐色至暗褐色，分生孢子。倒棒状，较粗短，橄榄色，多胞，具1～8个隔膜，多为3～5个隔膜。

采集时间及地点：2018年6月19日，莱阳校区

20、海棠锈病

病症：锈病主要危害海棠叶片，也能危害叶柄、嫩枝和果实。叶面最初出现黄绿色小点，扩大后呈橙黄色或橙红色有光泽的圆形小病斑，边缘有黄绿色晕圈。病斑上着生针头大小橙黄色的小点粒，后期变为黑色。病组织肥厚，略向叶背隆

起，其上有许多黄白色毛状物，最后病斑变成黑褐色，枯死。叶柄、果实上的病斑明显隆起，果实畸形，多呈纺锤形；嫩梢感病时病斑凹陷，易从病部折断。

病原：梨胶锈菌和山田锈菌（Gymnosporangium yamadai）两种。梨胶锈菌(Gymnosporangium asiaticum Miyabe ex Yamada)性孢子器生于叶片的上表皮下，丛生，蜡黄色，以后变为黑色，性孢子椭圆形，或长圆形，“侧丝”很多。锈孢子器毛发状，多生于叶背肥厚的红褐色病斑上，丛生，包被黄色，细胞长圆形或披针形，锈孢子球形至椭圆形，淡黄色，有细瘤，冬孢子广椭圆形、长圆形或纺锤形，双细胞，分隔处稍缢缩或不缢缩，黄褐色，柄细长，无色。担孢子亚球形、卵形。

采集时间及地点：2018年6月19日，莱阳校区

四、心得体会

这次实习，我认识了一些新的植物，亲眼看见许多病害，对课本知识的理解加深了许多，在实习的第一天，我们经历了风和雨，老师在雨声里给我们传授知识，讲解病害，同学们在老师的身边做记录，这样的学习方式是我最喜欢的一种学习方式。我和我的组员之间，分工明确，是的我们很愉快地完成了这一次实习，在实习的第二天，因为时间和地点不同，天气很不好，太阳光很毒，但我们的老师还是在烈日下辛苦地给我们讲解，带领我们寻找病害，即使汗流浃背也不休息，我们也都跟着老师，像第一天一样。接下来的实习期间，我们都各自去实验室，整理标本，做病原鉴定，提纯分离病原菌，做记录，去校园里看看其他的病害。虽然很累，但是很充实，将会是我大学生活中很难遗忘的一段时期。

2.关于病理实习心得 篇二

一、病害标本NO1.采集地点：郑州毛庄采集时间：6月22日10:20 标本描述：

名称：番茄--晚疫病

病原物：鞭毛菌疫霉属真菌(Phytophthora infestans (Mont.) De Bary

症状：颜色为褐色。在番茄的叶部、茎部和果实上都发现有。 病斑从叶尖或叶缘向中部发展。

NO2.采集地点：郑州市森林公园

采集时间：6月21日上午11:10

标本描述：

名称：石楠--叶枯病

病原物：半知菌门，匍柄霉属(Alternariaalternata(Fr.)Keissl)

症状：叶片的边缘为黄色或黑色的斑点或斑块。

NO3.采集地点：郑州三区

采集时间：6月20日上午10:00

标本描述：

名称：紫薇--白粉病

病原物：南方钩丝壳菌，核菌纲，白粉菌目(UncinulaaustrolianaMcalp.)

症状：在嫩叶梢上发生。感病的叶片稍卷曲，上面有层白粉覆盖。

病斑圆形，上覆白粉，严重的为一片。

植物病理学实习报告09植科二班第一组

NO4.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午10:30

标本描述：

名称：碧桃--穿孔病

病原物：核果穿孔尾孢菌。属丝孢纲，丛梗孢目(Cercospora circumscissa Sacc)

症状：病株叶片上有红褐色的小斑。病斑中部干枯脱落，形成穿孔。

NO5.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午11:00

标本描述：

名称：辣椒--褐斑病

病原物：辣椒尾孢，半知菌门(Cercospora capstcz;Heald. Et Wolf.) 症状：患病严重的，整个叶片变软，呈褐色，上面布满密密麻麻的黄色小点。不太严重的，叶片上为近圆形的病斑，患病部位稍稍隆起。

NO6.采集地点：郑州森林公园

采集时间：6月22日上午10:00

标本描述：

名称：南瓜--花叶病

病原物：由南瓜花叶病毒引起的

症状：叶子表面有黄色的斑点和深浅相同的斑驳的花纹。叶片凹凸不平，茎部像是腐烂似的，顶叶出现收缩情况。

植物病理学实习报告09植科二班第一组

NO7.采集地点：郑州森林公园

采集时间：6月21日13：00

标本描述：

名称：花生--病毒病

病原物：由花生黄花叶病毒引起

症状：叶子呈现黄色的花叶，病状严重时为黑色。叶子背部也变为褐色。有的茎部已经变软变黄。

NO8.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午11:10

标本描述：

名称：南瓜--炭疽病

病原物：半知菌门葫芦科刺盘孢菌(Colletotrichum orbiculare(Berk. &Mont. )Arx )

症状：最显著的特征是叶子分叉，患病的叶子像是开水烫过一样，叶面为黄色。

NO9.采集地点：郑州三区

采集时间：6月20日上午11:40

标本描述：

名称：花生--褐斑病

病原物：落花生尾孢，半知菌门真菌(Cercospora arachidicola Hori) 症状：圆形或者近圆形的小斑，叶子正面为暗褐色，病斑周围有亮黄色晕圈非常明显。叶柄和茎秆上病斑为长椭圆形，暗褐色。

NO10.采集地点：郑州三区

植物病理学实习报告09植科二班第一组

采集时间：6月20日上午10:45

标本描述：

名称：棕榈--褐斑病

病原物：半知菌门，尾孢菌(Cercospora insulana Sacc)

症状：病斑为淡褐色黄褐色。严重的叶尖为黄色。

NO11.采集地点：

采集时间：

标本描述：

名称：番茄叶霉病

病原物：真菌半知菌亚门的褐孢霉(Fulvia fulva (Cooke) Cif.)

症状：番茄叶霉病在番茄的叶、茎、花、果实上，都会出现的症状。叶片为灰色的不规则形霉层，叶片正面在相应的部位退绿变黄，叶片常出现干枯卷缩。

NO12.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午9：50

标本描述：

名称：茄子黄萎病

病原物：半知菌亚门真菌的大丽轮枝菌(Verticilli-um dahliae Kleb.) 症状：植株呈萎蔫状，叶片近叶脉的叶缘部及叶脉间发黄。

NO13.采集地点：郑州森林公园

采集时间：6月21日下午1:00

标本描述：

名称：南瓜银叶病病

病原物：烟粉虱传双生病毒

植物病理学实习报告09植科二班第一组症状：叶片初期表现为沿叶脉变为银色或亮白色，叶背面叶色正常

NO14.采集地点：巩义浮戏山

采集时间：6月25日上午11:00

标本描述：

名称：碧桃缩叶病

病原物：真菌中的外子囊纲病菌

症状：叶片畸形皱缩并卷曲，病部颜色为褐色 叶尖和叶缘反卷，叶面凹凸不平。

NO15.采集地点：郑州森林公园

采集时间：6月21日上午11:00

标本描述：

名称：南瓜角斑病

病原物：半知菌亚门、瓜角斑壳针孢

症状：叶片上产生多角形或不规则形病斑边缘明显浅褐色 有的病斑融合成片病斑周围不形成晕圈

NO16.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午11:30

标本描述：

名称：烟草花叶病

病原物：烟草普通花叶病毒

症状：大面积深褐色坏死斑 叶片薄厚不匀颜色黄绿相间叶片皱缩、畸形、扭曲

NO17.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午11:45

标本描述：

植物病理学实习报告09植科二班第一组

名称：烟草角斑病

病原物：假单胞杆菌

症状：在叶部从叶缘和叶脉两侧开始发病，病斑为多角形或不规则型。病斑为黄褐色，颜色不是很均匀。患病严重时，叶子为褐色，上面有黄色的小点。

NO18.采集地点：巩义浮戏山

采集时间：6月25日下午14:20

标本描述：

名称：月季黑星病

病原物：为检疫性病害

症状：病株叶片上有黑褐色的病斑，周围有黄色的晕圈。病斑为圆形或者近圆形。

NO19.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午10:10

标本描述：

名称：葡萄炭疽病

病原物：半知菌门，炭疽菌属胶孢炭疽菌

症状：在葡萄叶片和果实上均可以见到。果实上病状为圆形，浅褐色斑点，稍稍凹陷，病斑表面密密麻麻的长出黑色的小点粒。叶子上病斑为叶脉与叶柄上长出长圆形，深褐色的斑点，没有果实上表现明显。

NO20.采集地点：郑州毛庄

植物病理学实习报告09植科二班第一组

采集时间：6月22日上午10:50

标本描述：

名称：向日葵叶斑病

病原物：丁香假单胞菌向日葵致病变种，属细菌。

症状：观察到的是发病比较严重的，叶子表面焦枯，病斑为大斑，病斑中心破裂，病斑形状不规则。叶片表面有水渍状的斑点。

NO21.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午11:00

标本描述：

名称：烟草病毒病

病原物：烟草病毒引起的

症状：叶子表面发病处皱巴巴的，明显凸起。叶子发病从周边开始。且凸起上有不规则的褐色的斑点。

NO22.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午10:40

标本描述：

名称：明脉

病原物：病毒引起的

症状：患病叶子的叶脉明显发亮，脉络非常清晰。

NO23.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午9:50

标本描述：

植物病理学实习报告09植科二班第一组

名称：豆角花叶病

病原物：花叶病毒引起的

症状：发病叶子上出现大量不规则的黄色的斑点，严重的甚至变为褐色。叶片软软的，稍微有些皱缩畸形。

NO24.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午11:10

标本描述：

名称：花生黑斑病

病原物：落花生小球壳的段胖孢阶段

症状：叶片病斑为圆形，黑褐色，周围没有晕圈。发病严重的病斑十分密集。在叶柄和茎上也会发生，但病斑为黑色，长椭圆形。

NO25.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午11:15

标本描述：

名称：豆角病毒病

病原物：病毒引起的

症状：叶子出现不规则的缺烂且出现皱缩，严重的还有褐色的条纹状斑点。

NO26.采集地点：郑州森林公园

采集时间：6月21日上午9:10

标本描述：

名称：梨锈病

病原物：属担子菌们胶柄锈属真菌。

症状：在幼叶，幼果，叶柄上均可发生。最明显的是病斑长在叶子背部，病部橙黄，肥厚肿胀，有黄色的毛又细又长。

NO27.采集地点：郑州森林公园

采集时间：6月21日上午11:50

标本描述：

名称：大叶黄杨白粉病

病原物：为子囊菌白粉菌目的真菌。

症状：叶片皱缩畸形，白粉病多分布在大叶黄杨的叶子正面，少许生长在叶子背面。单个病斑为圆形，但患病严重时病斑扩大相互愈合形状不规则。

二、病原菌分离

我们组所做的病原菌分离实验失败了，重做了一次仍然是失败。总结失败原因如下：

1.做实验时我们取病原物叶片过干，有可能当时病原物已经死了。

2.取的叶片位置不对。正确的取发是取病害部分与健康部位的交界处，由于我们的叶片上全感染了病菌，就随便去了叶片中间的部位。

3.分离是培养基温度过高。我们是第一组做的实验，倒完板培养基刚凝固就接种了，当时培养基的温度还很高。

三、土壤微生物分离

母液稀释为10

-3倍时PDA培养基上有真菌16株,细菌4株;NA

培养基上有真菌7株,细菌13株.

母液稀释为10 -4倍时PDA培养基上有真菌14株,细菌5株;NA培养基上有真菌3株,细菌10株.

(注意：在制作培养基时，分离病原菌的培养基可做的薄一点，无所谓。但是，在土壤微生物分离时倒的板应该稍微厚一点，否则在平铺试液时容易把板弄破。)

四、实习感悟

从6月20日到27日，短短一个星期的植物病理学实习转瞬即逝。昨日还在浮戏山上呼吸着那格外新鲜的空气，兴高采烈的采着标本......今天却被通知实习结束。虽然时间是早安排好的，但依然恋恋不舍，意犹未荆就这样，兴奋着、激动着、疲倦着、学习着、充实着......一个星期的时间，让我们都受益匪浅，感慨万千。

接到实习通知的当天晚上，我们都激动的快要睡不着，终于等到了这一天。接着领工具、讲解实习要领、三区、森林公园、实验室、浮戏山......一切紧张而有序的进行着。

通过这次实习，我想每个同学都有自己独特的见解，都有想与大家分享的点滴。我们小组也感悟多多，简单总结一下，有以下三点。

一、理论与实践存在巨大的差异

长期的在校学习和一些条件的制约，让我们多多少少都有些重理论轻实践。刚接触植物病害的时候，甚至看到白粉病这么普遍的病害都没有一点头绪，等老师一讲解，才恍然大悟，原来这都是上课讲过的。迈步在田间丛林中，回忆着上课储存的信息，听着老师的讲解，

看着实实在在的病害，我们逐渐了解到花叶并霜霉并小斑并穿孔病......几天下来，甚至还能区分开晚疫病和早疫病，枯萎病和黄萎玻看到一些病害的时候，都能很自信的先判断一番......

很清晰的记得有次上课，老师在课堂上讲解关于梨的锈病的问题时，强调说锈病的病症有些特殊，是发生在叶子背面的。当时同学们一直不理解，很是迷茫。而在森林公园见到梨树的时候，看着大片大片的叶子有病，只看了一眼，就断定一定是锈病，太特殊了。像捡到宝似的，大彻大悟，纷纷感慨，原来这就是锈病真面目啊!当时就深深的体会到了“读万卷书不如行万里路”的真理所在。

二、需要吃苦耐劳，坚持不懈的精神

不可否认，实习在外肯定是要吃一番苦头的，无论是骑着自行车奔向森林公园，还是五点多起床到桃李园坐大巴去毛庄，去浮戏山。路途的漫长，天气的炎热，饥渴的难耐都无疑是挑战我们这些在学校温室中成长的花朵的因素。

当开始的新鲜感没有的时候，我们难免会有偷懒的心理，甚至不再想出去。回来的时候在车上，好多同学都困得累得睡着了，一下车就想赶快到宿舍好好休息。但是，一想到辛苦采集到的标本如果不及时整理，可能就枯萎了，于是，就强迫自己到实验室把标本做好，及时记录有关信息，翻阅资料，认真整理。

真的是，身心疲惫，如果不是看到一天归来袋子中的“累累硕果”;如果不是大家的互相鼓励，互相支持;如果不是老师的一直陪伴。我想很难坚持下来，到今天结束的时候，还是挺佩服自己的，在生理心

理上都战胜了自己一点点。通过本次实习，也使大家明白了要能吃的苦中苦，当自己先要退缩的时候，坚持坚持再坚持!

三、团队精神很重要

最想说的是，感谢我们小组的成员，一直以来的坚持，一直以来的相互帮助，相互学习。都说“团结就是力量”，对于外出实习，我想这句话无时不发挥着它的作用。

在实习期间，我们分工明确，我负责记笔记，三个男生负责采集各种植物病害，吴晓负责保管。我们都明白，只有每个成员都做好工作，整个小组才能取得好的成绩。当一同外出时，男生抢过工具包，让我们两个女生轻装上阵。当采集到稀有病害的时候，如小麦的叶枯病，我们都喜不自禁。当做标本的时候，大家纷纷发言，争取使信息完善。当做玻片的时候，大家一起学习，跃跃欲试，当有一个好的玻片做出的时候大家都格外兴奋......

总之，无论遇到什么事情，我们都知道，我不是孤单一个人在奋斗，而是大家一同在努力，有一帮好的队友共同学习是多么自豪的一件事。

除了上面三点，还有提高自己的动手操作能力，提高专业知识，有扎实的基本功，严谨细心的态度......这些都是至关重要的。像采集到标本的时候除了要保管好，还要随手记上采集地点，采集时间等。

总之，真正做过之后，才发现其中的艰难，所以更应该尊重他人的劳动成果，珍惜他人的劳动成果。也学习到了很多知识，发现了很多不足。非常感谢这次实习，相信它一定会给我们以后的学习生活带

3.植物学实习心得 篇三

20XX年10月25日，我们生科2班圆满完成了植物学的野外实习任务。虽然，实习的过程是辛苦的，但是我们也收获了许多。在这短短的实习期间，我们亲眼看到，亲身接触到各种各样的植物以及植物标本。在这个过程中，我们培养了吃苦耐劳的精神，亲近大自然并领略它的魅力，还学会了独自思考、团队合作、不断探索。最重要的是：让我们的课内理论知识与课外实际相结合，不仅巩固了专业知识，还使我们的专业知识得到了升华。

此次，我们的实习地点是在乐土雨林。可惜实习当天，天公不作美。一大早天就下起了雨，偶尔还有秋天的寒风吹过。但是，我们的实习热情依然没有减退。实习主要分为两段：一段是从招待所到乐土雨林的那条3.5公里路上的植物，另一段是整个雨林区的植物。实习以小组为单位，由带队老师给我们讲解为主，我们动手观察、记录和拍摄为辅。我们一边认真听着老师介绍一路上看到的各种植物的所属科和种名，一边在本子上记录，有的还会采集保存，或者拍摄照片。我们一手撑着伞，一手记录，生怕记漏，听错任何一个种名。几乎有一半的时间我们都在路上走，路上风雨交加，既考验我们的体力，也考验我们的耐性。有时候雨下得大，根本没有办法身兼多职，往往是来得及记却来不及观察，或者来得及观察却来不及记。这时候，我们就很好的发挥了小组合作精神，大家分工合作，把所有的任务有条不紊的进行。所以，我们一路上的兴奋度都没有减弱。每次，我们一发现一种陌生的植物，我们就像发现新大陆一样，不停的问老师：“这

是什么呀？那是什么啊？”对于一株植物，我们会观察它的茎、叶、花、果实，看它们的形态、闻它们的气味、观察它们所处的生活环境。通过这些，我们就能准确的判断它们的科属种名。

实习结束后，我们有一个小测来简要检验我们今天的实习成果。对这个测验，我们都认真对待。在测试之前，我们将全部的记录资料进行归纳总结，并在短时间内回忆起来。结果，我们发现植物的种名和科属虽然我们都记得住，但是，如果给我们一棵植株或植株的部分，我们往往不能迅速的反应到。这就是我们学习上的一个不足。学习上的知识与实际没有紧密联系，导致两者有些脱节。而经过了这次实习这个不足，我们得到了适当的缓解。虽然，现在我也没有把所有的植物都一一记下，但是我相信经过我们小组的归纳总结，我会尽最大可能的记住它们。直到现在我们都基本上把它们掌握下来了。我觉得一分耕耘，一分收获。只要我们付出努力，就有可能换来相应的回报。

4.植物野外实习心得体会 篇四

动物学实习是我们在野外实习的一个相当重要的.环节，通过这次的野外实习，不仅仅是我，大家都收获了很多。这次的实习不仅使我们更近距离的接触了各种动物，了解各种动物，巩固了我们的专业知识;同时我们也锻炼了我们各个方面的能力，开拓了眼界，提高了我们学习的主动性。实习不仅仅使我们亲近自然，得以观察到学校里没见过的动物，弥补了学校中大多都是标本或标本不足的情况，而且弥补了我们在理论课堂上记忆抽象概念而没有动物图像的不足。

为期5天的动物学实习，在端午节那天结束了。由于有了植物学实习的经验，我们对动物学实习的痛苦早已做好了心理准备。植物学实习的时候，我们是集体行动。所有人都围着老师和植物转。而动物学实习，我们的自主性极大。整个动物学实习下来，我觉得最重要的是“眼明手快”。那些瓢虫、蛾、蜂等等都隐藏在密密麻麻的树叶或草丛中，需要仔细地观察才能发现。而在帽峰山最难捕捉的就是大大的凤蝶了。它们“身手敏捷”，每次从深谷飞出，都引起一片惊呼，但我们尝试了无数次，最终还是没有抓住!很失望!但是，在火炉山，由于地势较为平坦，峡谷不深，加上有了帽峰山捕蝶的经验，我们这次很顺利地捕捉到了很多种类的蝴蝶。

可能是由于小时候，经常在山里玩耍，去摘野果，捉蝉，掏鸟窝之类的，我一点也不害怕那些动物，反而觉得很有趣。当然，我们抓动物不是随便乱来的。设想过我们要抓哪一类动物，我们初步了解了它们的习性，然后开始寻找目的地。在火炉山，我就在水边的小石头下，抓到一条很大的马陆，还有在浅水处抓到一只小蟹，很开心!上山不久，我还抓到一只正在蜕皮的蝉!那个蝉壳已经从背中线裂开，可以看到幼蝉绿色的背部!等到11点半休息的时候，居然发现蝉已经完全从壳里钻出来了!绿绿的!整个过程也就不到一个小时!可惜抓到它时，卡氏液不在我们这个小组(因为我们这个大组分成两个小组来行动了)。不然可以把它固定在壳里。也很可惜，那天没能向老师说明我观察到的这个现象。

在大学城，我在湖边抓了一只有绿色条纹的蜻蜓。这种蜻蜓很难抓!它总是在湖边忽悠一下就飞走。我觉得自己有点邪恶啊!因为我是趁它产卵的时候，用捕虫网抓住它的。在野外实习的过程中，我们还看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的现象。学习了动物学之后，我们不再以玩乐的眼光来观察动物，而是从专业的角度来观察思考，也发现了一些动物世界中有趣的事情，而不仅仅是看大盘表面现象。

在整个实习过程中，我们小组分工合作，大组的联系就不够紧密。实习路上，我们打趣说我们这是西天取经呢!

制作标本的时候，我们一起查阅资料，为确定每一只虫子的目而纠结;制作标本的时候，为蚂蚁的微小而叹息。制作标本的过程，我们不断翻书查阅，使我们的知识得到一个梳理和巩固。

我觉得，这次动物学实习又一次增进了小组成员之间的感情，增强了同学们之间的了解，为我们的大学生活增加了更多有趣的故事。同时，也学习到了很多知识。最后，老师人性化地取消了个人考试，让我们很感动!

5.植物园实习的心得体会 篇五

植物园，顾名思义肯定是有许许多多各种地方的植物的一个公园，起初，我和同学们都对这个所谓的植物园不感兴趣，甚至有些人都在抱怨为什么要去植物园呢，但是同学有说总比呆在学校好，我就是其中的一个，走之前，虽然我对植物园不感兴趣，可是，毕竟那里肯定是花香鸟语的，肯定十分的漂亮，所以，我就向我爸爸要了手机去那里拍照。一大早，我就背上整理好的书包，吃完了早饭，就匆匆忙忙地赶去学校了，虽然只需要8点到校，我们都早早地来到了学校，迫不及待地想赶快出发，想去那儿多待一会儿，即便去的是植物园。

我们出发了，我们乘上车“踏”上了去植物园的路。我们经历了几个小时的，我们终于来到了植物园，我们的体育课代表带着我们下车了，我们整好队之后，老师领着我们进去了，我们先看了两个热带的植物展览馆，我在第一个展览馆里就和队伍跟丢了。哎!因为有一些奇特的植物，是属于非洲的，所以我就拍了几张照片，可是，我一身，可能是时间太长了，太慢了，队伍就早已经不在了，我心急如焚。后来我实在是没办法，只好就从离自己近的一个们出去了，我见了别的班级我认认识的人，就说我跟班级跟丢了，他们就让我赶快往前面跑，有可能就在前面，我于是就赶快到了前面，我看见了一个展览馆，可是却还没有找到队伍，我心里又想：如果真的找不到那只好跟着别人的车回去了。突然我灵机一动，我不是带了手机吗?我可以打电话啊!于是，我拿出手机，肯能是我太心急了，没有看见老师的电话号码，我十分灰心。我就这样走进了第二个热带植物展览馆，我在里面走啊走，看见了一位老师，我就冲上前去说了我跟丢了，有没有看见预备(3)班的人，老师让我赶快往前面看看，我就赶快跑向前，又到了出口，我更加失望了，还没见到队伍，我就在门口看了一会儿，突然，我们的体育课代表看到了我，我告诉了她，她把我带到了队伍了。

6.植物学野外实习心得体会 篇六

班级：生科X班 学号：22201031701XXXX 姓名：XXX 植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜欢植物，我喜欢研究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识了。

记得在刚开始学习植物学的时候，师兄就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。实习的日子终于到了！在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每认识一种植物，大家就先认真采集植物或拍照，然后见到不认识或听不清晰的就拉着老师问个不停，为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这次的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然没使我们停下实习的脚步，依然撑着伞，穿着雨衣，一路认植物。

上山后我们被分成几个大组，各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、采集袋就去采集植物了。我归属于张老师的带领下。张老师带着我们那一大组往山上走，当见到常见的植物时，张老师就向我们讲

解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它剪下来留作标本。不知不觉就到了吃午饭的时间，我们就收拾好工具、背着标本回去了。因为植物不像动物那样有活动的能力，所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：第一，在观察的时候，我们首先要注意这株植物的整体形态（木本还是草本？直立还是攀援？），然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区别，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；第二，要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就是什么，自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了。可是我觉得这其中也有几点不足：一是这全部由老师讲学生记，并不能培养学生分析问题和解决问题的实际能力;二是大家都跟着老师转，没有独立观察鉴别植物的机会，达不到提高学生独立工作的能力；三是学生“保护资源，珍爱生命”的意识不强，学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们消灭掉。

在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验到了植物的自身魅力，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能

力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。

野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属的代表性植物。

在国家4A级风景区-缙云山，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。这很好地激发了大家的学习爱好，还扩大视野，增长了我们的见识！由于这次实习差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美好的回忆！

这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习经验，不过在野外有的时候怕怕的，真的是有点发怵，不过我都克服了。

通过参加野外实习，我们们巩固了已学过的基础知识、学到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物与环境之间的相互关系、初