应用文写作基础 绪论

应用文写作基础 绪论（精选8篇）

1.应用文写作基础 绪论 篇一

应用写作测试题

满分：200分

一、填空题。（每空3分，共60分）

1、犹如没有机器的凭借不能生产，没有笔墨的凭借不能写字一样，没有应用文的凭借就不能处理公私事务。这应用文具有___________性质。

2、书信由接受者阅读，契约由当事人阅读，这说明了应用文具有___________特点。

3、毛泽东8天内就撰拟29封电报，结果朝鲜战场上志愿军首战告捷。这说明应用文具有_________________作用。

4、同学们向班主任请假之后，班主任要将请假条上的一联撕下来保存，这说明应用文具有_________________作用。5、1993年11月国务院办公厅修订的__________________________________规定的行政机关公文有13种。

6、应用文主旨要求_________、_________、________、________。

7、阅读方式一般有_________、_________、________三种。

8、应用文的格式包括____________、_______________、________________。

9、应用文语言的特点有________、_______、_______、_______、_______。

二、单选题。(每小题4分，共20分)

1、一则气象预报，一条消息，一份合同，一篇广告，使濒临破产的企业起死回生是常见的事。这说明应用文具有（）作用。

A、规范准绳作用

C、协调沟通作用

B、宣传教育作用 D、经济增值作用

2、材料加工的方法有多种，下列文段的写法属于哪一种（）

后来由于生产力发展的迟缓和社会政治的腐朽，中国逐渐落后了，以至于近1 代陷入了遭受列强欺凌的半殖民地半封建社会的悲惨境地。

A、概括 C、分析

B、统计 D、预测

3、应用文写作时，公文的格式不能用于契约，契约的格式不能用于诉状，诉状的格式不能用于书信，这说明应用文格式具有（）要求。

A、突出主旨

C、要求完整

B、符合文体特点 D、层次清楚

4、古人所说的“畜道德而能文章”表明写作应用文需要（）素质。

A、思想素质

B、知识素质

C、思维素质

D、表述素质

5、习近平将同哈萨克斯坦总统纳扎尔巴耶夫举行大、小范围会谈，共同出席中哈企业家理事会成立大会。这句话运用了哪种表述方法。()A、描写

三、多选题(每小题6分，共25分)

1、对应用文分类具有哪些重要的作用。

A、分类便于掌握应用文理论 B、分类有助于应用文的发展

C、分类有助于提高应用文的写作水平D、分类能充分发挥应用文的实用作用

2、下列哪些应用文属于机关事务文书

A、计划 B、调查

C、总结

D、倡议书

B、叙述

C、议论

D、抒情

3、下列哪些应用文属于法定公文（）

A、议 B、请示

C、述职报告

D、会议纪要

4、抽象思维的基本方法是（）

A、分析 B、统计

C、叙述

D、综合

5、写作应用文选择材料要严，对应该遵循的原则表述正确的是（）

A、要按主旨要求选择材料 B、要选择真实可靠的材料 C、要选择典型的材料

D、要选择最新鲜的材料 E、要按文体要求选择材料

四、简答题(每小题30分，共60分)

1、应用文的时效性表现在哪三个方面？

2、你是怎样理解应用文格式的时代性和程式性特点的？

五、请分析下列公文的语言特点。（30分）

卫生部关于对执业助理医师行医有关问题的批复

卫政法发〔2005〕135号

四川省卫生厅：

你厅《关于执业助理医师行医有关问题的请示》（川卫〔2005〕25号）收悉。经研究，现答复如下：剖腹探查手术面临的情况复杂多变，不应视为“一般执业活动”。在患者病情紧急，危及生命安全，且有剖腹探查手术指征，现场没有执业医师，会诊医师不能及时到达情况下，执业助理医师方可在乡村级医疗机构中实施剖腹探查手术。

此复。

卫生部

二○○五年四月七日

2.应用文写作基础 绪论 篇二

绪论

一、单选题 题目1 题干 1、2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕，大会作出的一个重大政治判断是“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。下列关于“新时代”的论述不正确的是（）选择一项：

A.意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 B.意味着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景已经实现 C.意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力 D.意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展

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你的回答正确

正确答案是：意味着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景已经实现 题目2 正 题干

2、党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。大学生应该以、、为根本要求，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。（）选择一项：

A.有道德、有文化、有纪律 B.有本领、有文化、有担当 C.有文化、有道德、有理想 D.有理想、有本领、有担当

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你的回答正确

正确答案是：有理想、有本领、有担当 题目3 题干

3、下列关于思想道德与法律的辩证统一关系说法最恰当的是（）选择一项：

A.一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础。另一方面，法律为思想道德提供制度保障。

B.二者都是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。C.思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。D.两者无关

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你的回答正确

正确答案是：一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础。另一方面，法律为思想道德提供制度保障。

标记题目 信息文本

二、判断题 题目4 题干

1、综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。从二〇二〇年到二〇三〇年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。（）选择一项：

对 错

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从二〇二〇年到二〇三五年 正确的答案是“错”。题目5 题干

2、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。（）选择一项：

对 错

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3.写作基础知识：应用文 篇三

真实性：强“真实”是文章的生命，一切文章都要求具有真实性。对于这一点，各类文章要求不同。它反映的情况、问题，叙述的事实 是客观存在的，发布、传达上级指示精神是确有的，不能经过任何艺术加工。

针对性：强它根据不同的领域、不同的具体业务、不同的行文目的，选用不同的文种。

时效性：强应用文在传递信息、解决实际问题方面取得好的效果，必须注意时间、效率，讲究时效性。一般来说，应用文往往是在特定的时间来处理特定的问题，尽快的传递相关信息，因此时效性很强。不及时发文，拖拖拉拉，或时过境迁再放马后炮，使信息失败，就会失去其实用价值。

4.应用文写作基础知识十 篇四

181.事实胜于雄辩。调查报告是用事实说话，只要详尽而具体地列举大量各种各样的事实，就能将话说好，说出令人信服的道理。标准答案： 错

182.把总论点分成几个分论点或把分论点归纳为总论点，分论点之间叫并列式。标准答案： 对

183.把计划进一步明细化，即如何完成计划的具体方法和步骤，安排具体行为的文书叫（）A、要点 B、部署 C、方案 D、设想 标准答案： c 184.通告的语言要通俗易懂便于群众了解，专业性很强的通告则不受此限。标准答案：错

185.制定综合方案时，要考虑周全，统筹安排，各有侧重。标准答案： 对

186.展望式讲话的结尾，在即将结束讲话时，对未来的前景作一番展望。标准答案： 对

187.讲话稿开头很重要，寥寥几句就应该产生巨大的艺术魅力。标准答案： 错

188.总结最常见的一种程序化的写法是（）A、五段式结构 B、条文式结构 C、贯通式结构 D、分总式结构 标准答案： a 189.某市国税局要开展税收执法检查，在发通知时，主送单位应包括（）A、各县（市、区）国税局 B、各县（市、区）地税局 C、市区各分局 D、机关各科室 标准答案： acd 190.专项工作总结的特点是主题集中，内容单一，针对性强。标准答案：对

191.写作闭幕词要求了解会议的背景、任务和议程。标准答案： 对

192.“意见”是一个新文种，它是从“报告”中的“建议报告”变换而来的。标准答案： 对

193.会议传达提纲在必要时，可以加上对会议的评价、感受和体会。标准答案： 对

194.竞选演讲要求（）A、底气要足 B、态度要城 C、语言要简

六安中公教育

http://luan.offcn.com 给人改变未来的力量

D、方法要奇 标准答案： abc 195.常见的讲话稿结尾有（）A、希望式 B、总结式 C、展望式 D、要求式 标准答案： abc 196.常言道：“话不投机半句多。”在撰写欢迎词时，要尽量投其所好，尽量满足宾客的心理欲望，以达最佳效果。标准答案： 错

197.命令（令）是适用于下列情形的一种公文形式（）A、依照有关法律、法规发布行政规章 B、宣布施行重大强制性行政措施 C、嘉奖有关单位和人员 D、任免干部 标准答案： abc 198.通报的主体，也即是其主要内容，它通常由（）构成。A、形势 B、情况 C、分析 D、号召

标准答案： bc 199.述职报告双标题的写法是：“《尽职尽责 尽心尽力--我的述职报告》” 标准答案：对

200.制度是机关、团体和企事业单位为加强对某项工作的管理，在不违背国家法律和法规的前提下而制定的办事规程和行为准则。这个规程和准则的最大特点是（）A、执行的强制性 B、内容的规定性 C、表达的直接性 D、语言的准确性 标准答案： a

六安中公教育

5.应用文写作基础知识：结构 篇五

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。

【结构】

1. 结构的含义

结构是指文章内部的组织和构造，是作者按照主题的需要，对材料所进行的有机组合和编排，又称谋篇布局。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架;二是微观结构，即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。

作用：

①使文章言之有体。“体”指体裁。应用文在长期的写作实践过程中，大都形成了比较固定的结构形态，也叫程式。

②使文章言之有序。合理安排结构，就是根据一定的思路，将零散的材料组织起来，使之条理清楚，成为一个有机的整体。

③使文章言之成文。通过精心安排结构，可以增加文章的文采，从而增强其可读性。

2. 安排结构的原则

①要服从表现主题的.需要。主题是作者的写作目的、意图的体现，结构必须服从主题的需要，为表现主题、突出主题服务。例如怎样安排开头与结尾、怎样划分层次与段落、怎样设置过渡与照应、怎样确定主次与详略等等，都要围绕主题进行。这样，才能使文章组成一个严谨周密、内容形式统一的有机整体。

②要正确反映客观事物的发展规律和内在联系。应用文是对现实生活、客观事物的反映，客观事物总有一个发生、发展、结局的过程，作者对它的认识也遵循一定的规律。这种规律性，也就表现为文章结构的基本形式。

③要适应不同文体的要求。文体不同，结构的样式和要求也会不同。应用文不同于文学作品，不同类型的应用文体结构方式也存在着区别。

3. 结构的要求

①严谨自然。指文章结构精当严密，顺理成章。要求作者思路清晰，思维严密，以主旨贯穿全文始终，不枝不蔓。层次段落的划分要恰当，组织严密，联系紧凑，脉络畅通，行止自如。过渡和照应要自然，不能刻意的雕凿，更不能牵强拼凑。

②完整匀称。指文章各部分要配置齐全，比例协调，详略得当，完整合理，重点突出，符合格式要求。如文章一般都有开头、主体和结尾三部分，三部分比例要协调，主体要内容充实，不能虎头蛇尾或尾大不掉;对并列内容的处理，要注意处理好详写和略写的关系，以保证结构的完整和匀称，使之浑然一体。

③清晰醒目。大多数应用文不要求行文曲折波澜，而要求纲举目张、清晰醒目，以便读者把握要领或贯彻执行，所以常采用加小标题、写段首撮要、条目式等形式。这在一些法规性文体中最为明显。

4. 结构的内容

①层次与段落。层次是文章中作者表达主题的阶段和次序，是文章内容展开的次序。层次体现了事物发展的阶段，是问题的各个侧面和作者思维的过程，又称为“意义段”、“逻辑段”、“章”、“节”等。段落，又称“自然段”，是组成文章、表达思想最基本、相对独立的最小单位。段落的形式是层次的再分割，是文章意思的间歇或转换，以换行为为标志。两者有明显的区别，层次侧重于内容的划分，段落侧重于文字形式的表现。有时一个段落恰好是一个层次，有时几个段落表现一个层次或一个段落内有几个层次。安排层次有两种模式：

(1)纵式，即思路纵向展开的结构方式。具体有两种类型：时间顺序式和逻辑顺序式。前者是按照事物的生产流程、事情或事件的发展过程或时间的先后顺序安排层次。需要注意的是，采用这种结构方式，不能事无巨细地记流水账，要抓住事物发展的关键环节。逻辑顺序关系是按照事理内在的逻辑顺序安排层次。这种逻辑关系表现为：现象——本质，原因——结果，宏观——微观，个别—一般等。按照这样的关系先后为序、环环相扣、层层递进地安排结构，就是逻辑顺序。

(2)横式，即思维横向发展的结构方式。表现在形式上，它是把整体划分为若干相对的层次，各层次之间互不交织、平等并列，从不同方面和角度共同揭示了事物的整体面貌和主旨，或按照空间方位的变换，或按照材料的不同性质和类型，或按照问题的不同侧面等。这种结构形式，在应用写作中运用很广泛，述职报告、调查报告、总结等均可采用。

②过渡与照应。过渡是指层次与段落之间的衔接与转换，在文章中起着承上启下、穿针引线的作用。照应是指文章内容的前后呼应和关照，可以使文章结构周密严谨，浑然一体，还能使某些关键内容得到强调，突出主题。

一般情况下，当内容由总到分或由分到总时、意思转换时以及表达方式变化时，需要安排过渡。过渡的形式有段落、句子或词语。如上下文空隙大，转折也很大，常用过渡段连结。上下文空隙小，多用提示性的句子，如公文中，常有“特此如下通告”、“现将有关事项告知如下”、“为此，特制定本条例”等作过渡。在意思转折不大的情况下，多用关联词，如“因为”、“所以”、“但是”等作为过渡词。

在应用文中，常用的照应方法有：

(1)首尾照应，即在文章的结尾处，把开头交待的事或提出的问题再次提起，有的进一步加以概括、归纳、补充，如论文、总结、调查报告等。

(2)文题照应，即指在行文中时时照应标题，对主题加以强调、提示。如大多数公文标题中都包含着“事由”，文章内容自然要与标题相照应。

(3)文中照应，即文章自身前后内容间的照应，如某些细节和问题在行文中不断被提起，这样能强化印象，更好地实现作者的表达意图。

③开头与结尾。开头是全篇文章的第一步，可以起到统领全篇，展开全文的作用。结尾是全文的收束和结局，能帮助读者加深认识，把握全篇，达到预期的写作目的。

常见的开头方式有：

(1)目的式。就是将写作的目的和意义直接说明。一些公文常用这种方式，常用介词“为”、“为了”领起。

(2)根据式。就是开头阐明撰文的根据，或引据政策法令和规定指示，或引述全文，或引据事实和道理，常用“根据”、“按照”、“遵照”等领起下文。

(3)原因式。就是以交待行文的缘由作为开头，常用“由于”、“因”、“鉴于”等引出原因或简述某种情况作为原因，再引出写作目的。

(4)概述式。就是在开头部分对文章内容的背景、基本情况、主要内容加以概述。采用这一方式，能起到提纲挈领的作用。

(5)结论式。就是将结论、结果先作交待，再由果溯因。

(6)提问式。就是开篇提出问题，然后引起下文，常见于调查报告的写作。

(7)引述式。常用于有具体规定格式的文体中，如“合同”，或引述下级来文、上级指示精神，或有关政策法规，以此作为撰文的依据。如批复、函等常用这种方式。

常见的结尾方式有：

(1)自然收尾式。就是在主体部分写完之后，事尽言止，自然收结。

(2)总结归纳式。指在主体写完后，对全文的主旨进行简要的概括，总结全文。

(3)强调说明式。是在应用文的结尾处，对全文的主旨意义、重要性进行强调，以引起读者的注意。

(4)希望号召式。就是在结尾部分提出希望，发出号召，展望未来，以鼓舞斗志。

6.应用文写作基础知识考试题库 篇六

一、选择题

1.例文《××市国家税务局关于印发<××市国家税务局金税工程考核暂行办法>的通知》正文是：“现将《××市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发你们，请遵照执行。”由此可以将该通知归类于（）A、指示性通知 B、批转性通知 C、知照性通知 D、事务性通知

2.“请示事项”是请示正文的核心，它应该（）(不定项)A、实事求是 B、具体清楚

C、提出一种解决问题的意见 D、语气坚决

3.我们不仅增进了了解，沟通了感情，也获得了启示，工作能力也得到了提高（）A、这是一个递进句 B、这是一个并列句 C、这是一个因果句 D、这是一个条件句

4.会议记录与会议纪要的区别在于()A、写作时间不同 B、作用不同 C、写法不同 D、写作主体不同

5.开幕词是一些大型会议开始时，由会议主持人或主要领导人所作的开宗明义的讲话，是大会的序曲，其重要任务是（）A、安定与会者的心情 B、制造会议的气氛 C、调整各方面的关系 D、为会议定基调

6.“为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下规定”，文件的这种开头称为（）A、根据式 B、目的式 C、概括式 D、提问式

7.公布国家领导人的出访情况时用()文种： A、命令 B、决定 C、公告 D、通告

8.写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是（）A、罗列事实 B、用事实说话 C、用观点说话 D、条列观点

9.批复的正文一般由（）部分组成。A、主送机关 B、批复依据 C、批复事项 D、执行要求

10.报告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问时使用的上行文。在这种公文中行文机关（）

A、可以要求上级对报告的质量表明态度

B、可以借此机会要求上级对某个问题作出答复 C、不得夹带请示事项

D、可以向上级提出解决某个亟待办理的问题的申请

11.下列撰写公文常见的缺点，属于“语句表述不完整”的问题是()A、滥用省略 B、篇幅冗长 C、交代不明 D、眉目不清

12.撰写请示应坚持（）A、一文一事的原则

B、报告其它需要上报的事项 C、主送领导人个人

D、上报同时不抄送下级机关

二、判断题

1.向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。2.XX市国家税务局关于开展2002增值税专用发票清理工作的通知是一典型的指示性通知。

3.竞选是“毛遂自荐”。撰写竞选演讲稿一定要充分展示自己。为了取得良好的效果，既要注意内容的客观性，又要开展合理的想象，对某些材料进行典型的艺术加工。4.会议纪要的精髓在“纪”，要大量直接引用或列举参会人员的原始发言材料。

5.写作典型人物演讲稿对所选取的材料不能人为杜撰，但可以根据情况夸大或缩小。6.请示必须事前行文，否则就是“先斩后奏”，不符合规定。

7.主送机关指公文的主要受理机关。制发张贴式通告，要求有关机关受理，一定要写主送机关。

8.会议报告和述职报告都是向群众或上级领导报告工作情况，以取得理解和支持。9.报告是单方向的上行文，供领导审阅，不需要上级给予回复。10.总结是推动工作前进的重要环节。

11.为了表现总结的典型性，可以将某些材料进行必要的艺术加工和创造。12.内部使用的调查报告，一般不署调查者名称。

13.通报始终都贯穿着宣传教育的目的性，因此它在写作时一定要多发议论，多作分析，充分发挥说理的作用。

14.命令（令）一但发出，受文单位和人员必须无条件执行。

15.通报和通知一样，一般都属于下行文，但通报有时也可用于上行和平行。

16.调查报告的结尾或说明调查对象的基本情况，调查的方法、调查报告的主题或主要内容，调查报告要回答的问题等。

17.向上级领导机关写报告汇报工作时，不得夹带请示事项或要求上级机关答复的事项。

答案: B、abc、A、ABC、D、A、C、b、bcd、c、a、ad

7.应用文写作基础 绪论 篇七

本门课程的教学目的：使学生系统掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领，培养和提高应用型人才所必需的应用写作能力，以此适应社会的需求。

对本门课程的教学，提出以下四点具体要求：

第一，要使学生从理论上把握所学文体，掌握必备的写作理论知识。写作知识是对写作规律的总结，掌握写作知识，对于写好文章，特别是写好规范性极强的应用类文章是至关重要的。

第二，要引导学生多接触文章实际，加深对所学文体的全面的认识。

在教学中，知识的讲授应当结合例文的分析进行，但应避免对例文的一味模仿。

第三，要指导学生进行有效的写作训练。在教学中，只有切实重视写作训练，并采用合理的训练手段，学生所学的写作知识才能转化为写作能力，本门课程的教学目的也才能最终得以实现。

第四，要注重学生写作中的个性发挥。教学中，如果只注重文章的写作特点，侧重应用文写作的基本程式和一般规律，而轻视个性的发挥，学生对应用文的写作就会只停留在形式上，而不是深层次的、实用的。应用文写作教学必须提倡个性的发挥。

总之，本课程的教学，必须坚持理论与实践的统一，在注重基本理论知识讲授的同时，加强实际写作的训练。在做到讲读结合，讲练并重的前提下，应在实践性教学环节上多下功夫。

此外，在本门课程的教学中，要注意同学生所学其他专业课程的配合和衔接，特别是在实际写作训练中，尤其要注意这一点。一些专业性较强的文体的写作，可使相关的专业知识直接得到应用。

教学目标和要求：

在这一部分的学习中，了解应用文写作发展的历史；理解学习本课程的作用；掌握应用文的基本概念，熟知其种类和特点；重点掌握应用文写作的基本知识，了解其主题、结构特点，熟悉其表达方式、习惯用语。

教学内容：

第一节

应用文写作概述

第二节

应用文写作的基本要素

教学目标和要求：

在本章的学习中，应当掌握：行政公文的概念、特点、分类、行文规则及适用范围；熟悉各文种的结构、写法和写作特点；重点掌握通告、通知、通报、请示、批复、会议纪要的特点及写法；体味各文种的例文及例文评改，模拟写作，培养撰写行政公文的能力。

教学内容：

第一节

行政公文概述

第二节

命令、决定、意见

第三节

公告、通告、通知、第四节

通报

第五节

报告、请示、批复

第六节

议案、函、会议纪要

教学目标和要求：

在本章的学习中，应当着重掌握：事务文书的概念、特点，理解事务文书的写作要求；重点掌握计划、总结、简报、规章制度的概念、特点及写法；体味各文种的例文，领悟“例文评改”，模拟写作，培养撰写事务文书的能力。

教学内容：

第一节

计划、总结

第二节

简报、述职报告

第三节

规章制度

教学目标和要求：

在本章的学习中，应当着重掌握：科技文书的概念，理解科技文书的特点和写作要求；重点掌握毕业论文、毕业设计的结构和写法；学习搜集资料、分析资料的方法；

体味各文种的例文，领悟“例文评改”，模拟写作，培养撰写科技文书的能力教学内容：

第一节

毕业论文

教学目标和要求：

在本章的学习中，应当着重掌握：各种财经文书的概念，理解财经文书的特点及写作要求；重点掌握市场调查报告、可行性研究报告、经济合同的结构和写法；体味各文种的例文，领悟“例文评改”，模拟写作，培养撰写财经文书的能力。

教学内容：

第一节

市场调查报告

第二节

可行性研究报告

第三节

经济合同

第四节

商业广告

教学目标和要求：

在本章的学习中，应当着重掌握：司法文书的概念、特点和作用，了解司法文书的写作要求；重点掌握一审民事起诉状、刑事自诉状、答辩状、上诉状的结构和写法；了解其他各文种的有关知识，熟悉司法文书专用语；体味各文种的例文，领悟“例文评改”，模拟写作，培养撰写财经文书的能力。

教学内容：

第一节

起诉状（含刑事自诉状）

第二节

反诉状

第三节

上诉状、申诉状

第四节

答辩状

教学目标和要求：

在本章的学习中，应当掌握各种社交礼仪文书的概念、特点；重点掌握社交礼仪文书的结构和写法；体味各文种的例文，模拟写作，领悟“例文评改”，培养实际应用社交礼仪文书的能力。

教学内容：

第一节

欢迎词、欢送词

第二节

礼仪祝辞

教学目标和要求：

在本章的学习中，掌握各类求职文书的结构和内容；理解各类求职文书的作用；体味各类求职文书的例文，模拟写作，领悟“例文评改”，真正掌握求职文书的写法。

教学内容：

第一节

求职信

第二节

简历

序号

教学内容

课时

备注

第一章

绪论

第二章

行政公文

第三章

事务 应用文

第四章

科技 应用文

第五章

财经 应用文

第六章

司法 应用文

第七章

社交礼仪 应用文

第八章

求职 应用文

1.认真阅读《应用文写作教学大纲》，明确教学内容和教学重点、难点。

2.依据《大纲》规定的要求，学习应用文的格式，掌握应用文的写作要领。

3.本大纲适用于我院各专业教学，在具体教学中如出现进度问题，可适当调节。

期末进行成绩考核，满分为 100，其中平时成绩占 30%，期末占 70%。平时成绩是作业、测验和出勤等情况的综合评定；期末考试采用开卷、闭卷或开卷闭卷相结合的形式，考察学生的实际应用能力。

本课程使用清华大学出版社和北京交通大学出版社联合出版的由刘洪英、李彤编著的《实用应用文写作》；参考高等教育出版社出版的张德实主编的《应用文写作》。

天津滨海职业学院

刘洪英

武菲

8.应用文写作基础知识三 篇八

41.向上级领导机关写报告汇报工作时，不得夹带请示事项或要求上级机关答复的事项。标准答案： 对

42.下列语句叙述有错误的有（）

A、除公交车和轿车外，其它机动车辆白天一律不得进入市区 B、车辆停放一律要在指定地点，途中临时停车不得超过5分钟 C、严禁在道路两侧摆摊设点 D、服从交通执勤人员管理 标准答案： abc 43.用于答复下级机关的请示事项的公文是批复，它是专门用于答复请示的一种下行文。标准答案： 对

44.意见在上行时，要体现出决断的作风；在下行时，要体现出毫不含糊的气度；在平行时，要体现出谦逊平和的态度。标准答案： 错

45.可使用主副标题的文种有（）A、通知

B、会议纪要 C、公告 D、调查报告 标准答案： bd 46.简报要求“全”，即要素齐全，格式规范。标准答案： 对

47.对某项工作或某方面问题进行总的回顾，用以记载工作情况，总结经验教训的总结称为专题总结。标准答案： 对

48.无论是现实的还是历史的事件，只要材料典型，就应制发通报告知下属机关（单位）。标准答案： 错

49.会议纪录作为会议实况和主要精神的原始记录，其文献特征，决定了它在写作上要求具有（）A、政治性 B、真实性 C、原则性 D、完整性 E、创意性 标准答案： bd 50.述职报告中引用数据用阿拉伯数字标识。标准答案： 对

51.简报的作用是收集内部资料，以便归档保存。标准答案： 错

52.演讲的选材很广阔，古今中外无所不包，毫无限制。标准答案： 对

53.批复的开头必须首先引述来文的标题并加文号，作为批复的依据。标准答案： 对

54.会议纪要不要加盖印章，但要由会议召集人署名并签发。在正文后应分别注明主持人、出席人和发送单位。

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标准答案： 对

55.述职报告必须写明主送机关和称谓。标准答案： 错

56.经有关部门批准，某单位要改造某栋大楼，并封闭其周围道路，应提前将其事项用通告形式向相关地段群众和单位职工公布。标准答案： 对

57.领导讲话稿的语言要求（）A、以书面语为主 B、以口语为主

C、介于书面语和口语之间 D、精练、准确、通俗、易懂 标准答案： cd 58.某单位对某一问题无权决定，也无力解决，要办理必须向上级机关请示报告。标准答案： 错

59.欢迎词的写作要求一般是（）

A、要了解欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度 B、要认识欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度 C、要分析欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度 D、要认识欢迎对象、选择正确的话题、具有热情的态度 标准答案：a 60.领导在表彰大会上讲话稿的要求（）A、篇幅不能太长

B、主题相对可以长一点 C、不要喧宾夺主 D、不要夸夸其谈 标准答案： acd

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