室内设计复习总结

室内设计复习总结（8篇）

1.室内设计复习总结 篇一

明代家具大致有以下几大类:①椅凳类,有官帽椅、灯挂椅、圈椅、方凳等;②几案类;③床榻类;④台架类;⑤屏座类。其中主要的特色是:①注意材料质地,多用硬质树种,所以又称硬木家具;②充分体现木材的自然纹理与色泽,不加油漆;③注意家具造型,采用木构架的结构,与中国传统建筑的木构架很相似 明代家具发展的原因主要在于三个方面。(1)园林建筑兴起

我国园林自五代两宋发展到明代已极为兴盛。家具作为园林建筑室内陈设的重要组成部分,自然也需要相应发展,园林荟萃的苏州成了家具制作的中心。明代家具的类型和式样除了满足了生活起居的需要外,也与建筑有了更紧密的联系。一般厅堂、卧室、书斋等都相应地有几种常见的家具配置,并出现了成套的家具。在园林建筑中,往往把家具作为室内设计的重要组成部分,在建造房屋时就根据建筑物的开间、进深和使用要求,考虑家具的种类、式样、尺度等进行成套的配制.(2)木材丰富

明代自郑和下南洋后,与东南亚各国交往更加密切,而这个地区是出产优质木材的地方。因此,热带成长的花梨木、红木、紫檀等材料,得到了较充裕的供应。这些木材具有质地坚硬、色泽和纹理优美的特点,因而在制作家具时,可采用较小的构件断面,制作精密的榫卯,并进行细致的雕饰与线脚加工,这就为家具生产提供了良好的物质条件。(3)木工具的发展

明代手工艺进步,锤锻技术已大为提高,木工工具种类增多,质量较高,使精细的家具加工制作成为可能。明代家具的艺术特色,可以用四个字来概括,即简、厚、精、雅。简是指它造型洗练,不繁琐,不堆砌,落落大方。厚是指它形象浑厚,具有庄穆、质朴的效果。精是指它做工精细,一线一面,曲直转折,严谨准确,一丝不苟。雅是指它风格曲雅,令人耐看,不落俗套,具有很高的艺术格调。明代家具所以取得高度的艺术成就,从设计上来说有四方面的重要因素。(1)注意意匠美

“巧而得体,精而合宜”。在整体的设计构思上既满足功能要求,在形式上又有鲜明特色。明代椅子的靠背为一整体造型的木板,其曲线与人体脊柱相吻合,既简洁明快,又使人坐上去感到舒适(图2-9)。扶手等的设计也十分自然、圆润,这种有机的形态给人一种亲切感,富有浓郁的人情味。(2)注意材料美

即充分利用木材的本色和纹理而不加遮饰、深沉的色调、坚而细的质感,达到了稳定和调和的艺术要求,反映了设计者忠实于材料、体现材料自身特点的思想。(3)注意结构美

不用钉、胶,在不同部位应用不同形式的榫,反映了木制家具特有的风韵和设计者的匠心。(4)注意工艺美

面的处理,有适当的比例与尺度;线的运用,简洁利落,在造型结束处和转折部位,加以不同的变化,产生丰富的造型形式。此外,用牙子、卷口等做出重点装饰,增加了家具的形体美。

图2-12 吐坦哈蒙的法老王座 图2-13 加有斜撑的埃及靠 图2-14 希腊克里斯姆斯靠椅

帕提农神庙建于公元前447-公元前438年,是雅典守护神雅典娜的庙。由于古希腊庙宇多为围廊式,因此,柱子及其相关构件的处理基本上决定了庙宇的面貌。很长时期,希腊建筑艺术风格主要体现在柱子、额枋和檐部的形式、比例和相互组合上,由此形成了相当稳定的程式化作法,并称为“柱式”。帕提农神庙代表着古希腊多立克(Doric)柱式的最高成就。它比例匀称、刚劲雄健而全然没有丝毫的笨拙。柱头是刚挺、简洁的倒立圆锥台,柱身凹槽相交成锋利的棱角,没有柱础,具有男性的阳刚之美。

哥特式又称高直式,是以其垂直向上的动势为设计特点。哥特式建筑以尖拱取代了罗马式圆拱,宽大的窗子上饰有彩色玻璃宗教画,广泛地运用簇柱、浮雕等层次丰富的装饰。这种建筑符合教会的要求,高耸的尖塔把人们的目光引向虚渺的天空,使人忘却现实而幻想于来世。法国的巴黎圣母院、德国的科隆大教堂都是哥特式建筑设计的杰出代表。

“巴洛克”(Baroque)的原意是畸形的珍珠,专指珠宝表面的不平整感 这种风格一反文艺复兴时代艺术的庄严、含蓄、均衡而追求豪华、浮夸和矫揉做作的表面效果,它突破了古典艺术的常规。巴洛克设计刻意追求反常出奇、标新立异的形式。其建筑设计常采用断裂山花或套叠山花,有意使一些建筑局部不完整 洛可可(Rococo)原意是指岩石和贝壳的意思,特指盛行于18世纪法国路易十五时代的一种艺术风格,主要体现于建筑的室内装饰和家具等设计领域。其基本特征是具有纤细、轻巧的妇女体态的造型,华丽和繁琐的装饰,在构图上有意强调不对称。装饰的题材有自然主义的倾向,最喜欢用的是千变万化地舒卷着、纠缠着的草叶,此外还有蚌壳、蔷薇和棕榈。洛可可式的色彩十分娇艳,如嫩绿、粉红、猩红等,线脚多用金色。

巴洛克式和洛可可式,的比较

从发展根源上说,洛可可式是巴洛克式风格的延续,同时也是中国清式设计风格严重浸染的结果,所以在法国,洛可可又称为中国装饰。在洛可可式家具中,17世纪那种粗大扭曲的腿部不见了,代之以纤细弯曲的尖腿，洛可可式家具多用平面的贝壳镶嵌和沥粉镀金，这时期家具的油漆成为重要的工艺手法,一种是中国式的黑漆上面有镀金纹样,另一种是纯白或浅色底上有镀金纹样,两者同样都显得华贵和高雅。

水晶宫国际工业博览会 时间：1851 地点：伦敦德海公园 设计者：帕克斯顿

目的：是为了炫耀英国工业革命后的伟大成就。意义：它一方面较全面地展示了欧洲和美国工业发展的成就，另一方面也暴露了工业设计中的各个问题，从反面刺激了设计的改革。拉斯金的设计思想 准则主要是：⑴师承自然，从大自然中汲取营养 ⑵使用传统的自然材料，反对使用钢铁、玻璃等工业材料 ⑶忠实于材料本身的特点，反映材料的真实质感。莫里斯的理论与实践

他认为劳动分工割裂了工作的一致性，因而会造成了不负责任的装饰。矛盾：社会主义理想进一步发展，设计变得复杂和昂贵

工艺美术运动

莫里斯的理论与实践在英国产生了很大影响，一些年轻的艺术家和建筑师纷纷效仿，进行设计的革新，从而在1880—1910年间形成了一个设计革命的高潮，这就是所谓的“工艺美术运动”。这个运动以英国为中心，波及到了不少欧美国家，并对后世的现代设计运动产生了深远影响。代表人物：莫里斯、马克穆、沃赛、阿么比

工艺美术运动对于设计改革的贡献是重要的，它首先提出了“美与技术结合”的原则，主张美术家从事设计，反对“纯艺术”。另外，工艺美术运动的设计强调“师承自然”、忠实于材料和适应使用目的，从而创造出了一些朴素而适用的作品。但工艺美术运动也有其先天的局限，它将手工艺推向了工业化的对立面，这无疑是违背历史发展潮流的，由此使英国设计走了弯路。英国是最早工业化和最早意识到设计重要性的国家，但却未能最先建立起现代工业设计体系，原因正在于此。德莱赛他被视为后现代主义的先驱，形式上的创新，并强调一种完整的几何纯洁性，而不是一种程序化得抄袭。德莱赛是率先以合理方式与功能之间的关系的设计师之一。

由于他的作品常常具有“杂而不纯的”因素,以致有人将他视为后现代主义的先驱

芝加哥学派 注重内部功能，强调结构的逻辑表现，里面简洁，明确，并采用了整齐排列的大片玻璃窗，突破了传统建筑的沉闷之感。代表人物：沙利文：他最先提出的“形式追随功能”的口号（代表作：施莱辛格。马耶百货公司大厦）莱特：对于机械化及其美学的潜力的乐观态度，批评那种滥用机器的态度。（代表作：流水别墅} 新艺术运动

它本质上仍是一场装饰运动，但它用抽象的自然花纹与曲线，脱掉；饿守旧，折衷。发源地：比利时 代表人物： 霍尔塔 喜用葡萄蔓般的缠绕和螺旋扭曲

威尔德 理性，表里如一的理性；热烈而具有生命力，体现在其装饰中；简洁清晰和功能主义，体现在其设计的基本结构上。其他艺术流派

法国 戏称新艺术“地铁风格”。代表人物是宾、吉马德

西班牙 代表人物 戈地

德国 新艺术风格成为“青春风格” 代表人物 雷迈米德、贝伦斯

美国 代表人物 泰凡呢

德意志制造联盟 德意志制造联盟是由一群热心设计教育与宣传的艺术家、建筑师、设计师、企业家和政治家组成，通过艺术、工业和手工艺术的结合，用教育、宣传及对有关问题采取联合行动的方式来提高工业劳动的地位。德意志制造联盟于1934年解散，后又于1947年重建

贝伦斯

贝伦斯的工作富有创新意义，也使他自己成了现代意义上的第一位工业设计师。1907年贝伦斯担任德国通用电器公司AEG的艺术顾问，贝伦斯还是一位杰出的设计教育家，他的学生包括：格罗披乌斯、米斯、柯布西埃

风格派

风格派(De Stijl)是活跃于1917-1931年间以荷兰为中心的一场国际艺术运动。

风格派有一个共同的出发点,即绝对抽象的原则,也就是说艺术应完全消除与任何自然物体的联系,而用基本几何形象的组合和构图来体现整个宇宙的法则——和谐。代表人物 蒙德里安：优化结构 奥德 里特维尔德：红蓝椅、折弯椅、乌德勒支柱宅

现代主义

20世纪之前,借助于传统的装饰。现代主义则认为机器应该用自己的语言来自我表达,也就是说任何产品的视觉特征应由其本身的结构和机械的内部逻辑来确定。在产品设计上,这种思想通常是以象征效率的风格来体现的。这里,科学性取代了艺术性,所以被称为“机械化时代的美学”。现代主义的关键因素是功能主义和理性主义

功能主义最有影响的口号是“形式追随功能”,强调功能对于形式的决定作用。而理性主义则是以严格的理性思考取代感性冲动,以科学的、客观的分析为基础来进行设计,尽可能减少设计中的个人意识,从而提高产品的效率和经济性。

柯布西埃与机器美学

机器美学追求机器造型中的简洁、秩序和几何形式以及机器本身所体现出来的理性和逻辑性,以产生一种标准化的、纯而又纯的模式。其视觉表现一般是以简单立方体及其变化为基础的,强调直线、空间、比例、体积等要素,并抛弃一切附加的装饰。柯布西埃代表作：萨伏依别墅、“新精神馆”、躺椅。柯布西埃提出了“新建筑的5个特点”,即：①底层架空,②屋顶花园,③自由平面,④横向长窗,⑤自由立面。

斯堪的纳维亚的手工业与设计

丹麦、瑞典、芬兰、挪威和冰岛

这些国家,特别是丹麦、瑞典和芬兰取得了巨大的成功，在两次世界大战之间,斯堪的纳维亚地区的设计显示出对传统材料和生产技术的尊重,又能满足20世纪社会和经济的需要,因而在国际设计界独树一帜,影响十分广泛。

PH灯具的重要特征是:①所有的光线必须经过一次反射才能达到工作面,以获得柔和、均匀的照明效果,并避免清晰的阴

影;②无论从任何角度均不能看到光源,以免眩光刺激眼睛;③对白炽灯光谱进行补偿,以获得适宜的光色;④减弱灯罩边沿的亮度,并允许部分光线溢出,以防止灯具与黑暗背景形成过大反差,造成眼睛不适。格罗披乌斯与包豪斯

格罗披乌斯 他实际上现代设计思潮的集大成者，他变得坚信这样一种看法：在建筑中不能扼杀现代建筑技术,建筑表现要应用前所未有的形象。包豪斯 导师：康定斯基、费领个、克利、伊顿、纳吉

特点：第一,在设计中提倡自由创造,反对模仿因袭、墨守成规；第二,将手工艺与机器生产结合起来,提倡在掌握手工艺的同时,了解现代工业的特点,用手工艺的技巧创作高质量的产品,并能供给工厂大批量生产；第三,强调基础训练,从现代抽象绘画和雕塑发展而来的平面构成、立体构成和色彩构成等基础课程成了包豪斯对现代工业设计做出的最大贡献之一；第四,实际动手能力和理论素养并重；第五,把学校教育与社会生产实践结合起来。

三个基本观点:①艺术与技术的新统一；②设计的目的是人而不是产品；③设计必须遵循自然与客观的法则来进行。这些观点对于工业设计的发展起到了积极作用,使现代设计逐步由理想主义走向现实主义,即用理性的、科学的思想来代替艺术上的自我表现和浪漫主义。

贡献：包豪斯对设计教育最大的贡献是基础课,它最先是由伊顿创立的,是所有学生的必修课。不足：式主义的道路,有时甚至破坏了的追求使产品具有一种冷漠感,质上是一种外在的“样式设计”,2流线型在感情上的价值超过不同,它的起源不是艺术运动,而的纳维亚国家引起了反响,新的极端形式的功能主义并未深入共建筑,各种家具和家用产品需

在设计中过分强调抽象的几何图形从而走上了形产品的使用功能。严格的几何造型和对工业材料缺少应有的人情味。

流线型风格 1流线型在实它反映了两次世界大战之间美国人对设计的态度

了它在功能上的质量。3流线型与艺术装饰风格空气动力学试验。斯德哥尔摩博览会在其它斯堪功能主义迅速传播到了各个国家。在这个过程中,大众,钢管金属家具和严格的几何形式只是宜于公要一种比功能主义更为柔和并具有人文情调的设计方法，即所谓“软性”的功能主义。此风格的特点：即以直线为主的简洁的结构技术,视觉上和实际上的轻巧形状以及使用皮革、木材等天然材料,同时又不失功能主义的实用原则。美国工业设计

高投资、大批量生产和大众消费这三位一体形成一种特殊的模式，并成了20世纪初年美国消费类生产厂家的共同准则。

美国工业设计的职业化

设计开始被认为是工商活动的一个基本特征,是现代化批量生产的劳动分工中一种重要的专业要素。第一批设计师： 西奈尔、厄尔、提革、罗维盖茨、德雷夫斯 欧洲的工业设计师

华根菲尔德：华根菲尔德反对自我中心的设计观念,他声称工业中的设计是一种协作的活动,与艺术家的工作毫无共同之处。他否认把功能作为形式的决定性因素,认为功能并不是最终目的,而是良好设计的先决条件。克尔斯汀：设计和教学中追求将美学形式的考虑和商业与技术方面的因素统一起来。

皮克：他主要成就之一是对伦敦的公共交通系统进行整体设计。斯堪的纳维亚设计

代表人物：汉林森、克兰特、马姆斯顿、阿尔托、维纳、雅各布森

新标准：产品设计要适合于它的目的性，适合于所有的材料，适应于生产工艺，形式要服从功能。

现代主义的发展

商业性设计就是把设计完全看做一种商业竞争的手段,设计改型不考虑产品的功能因素或内部结构,只追求视觉上的新奇与刺激。沙里宁他的家具设计常常体现出“有机”的自由形态,而不是刻板、冰冷的几何形,这标志着现代主义的发展已突破了正统的包豪斯风格而开始走向“软化”。这种 “软化”趋势是与斯堪的纳维设计联系在一起的,被称为“有机现代主义”。有计划的商品废止制 厄尔 商品的废止有三种形式:一是功能型废止,也就是使新产品具有更多、更完善的功能,从而让先前的产品“老化”;二是合意型废止,由于经常性地推出新的流行款式,使原来的产品过时,即由不合消费者的意趣而废弃;三是质量型废止,即预先限定产品的使用寿命,使其在一段时间后便不能使用。意大利的风格与个性

这种设计文化是根植于意大利悠久而丰富多彩的艺术传统之中的,并反映了意大利民族热情奔放的性格特征。总体来说,意大利设计的特点是由于形式上的创新而产生的特有的风格与个性

代表人物：阿斯卡尼奥、索特萨斯、乔治亚罗 联邦德国的技术与分析

战后对联邦德国工业设计产生最大影响的机构是1953年成立的乌尔姆造型学院。这是一所培养工业设计人才的高等学府,其纲领是使设计直接服务于工业。比尔于1956年离开了造型学院,由阿根廷画家马尔多纳多(Tomas Maldonado,1923-)接替他担任院长

乌尔姆造型学院与德国布劳恩股份公司的合作是设计直接服务于工业的典范。在该院产品设计系主任古戈洛特(Hans Gugelot,1920-1965)等教师的协助下,布劳恩公司设计生产了大量优秀产品,并建立了公司产品设计的三个一般性原则,即秩序的法则、和谐的法则和经济的法则。

到20世纪70年代中期,德国设计界出现了一些试图跳出功能主义圈子的设计师,他们希望通过更加自由的造型来增加趣味性。被人称为“设计怪杰”的科拉尼(Luigi Colani,1926-)就是这一时期对抗功能主义倾向最有争议的设计师之一。他的设计得到舆论界和公众的认可,但却遭到来自设计机构的激烈批评。科拉尼的设计方案具有空气动力学和仿生学的特点,表现了强烈的造型意识。日本是一个历史悠久的国度,日本设计在处理传统与现代的关系中采用了所谓的“双轨制”。一方面在服装、家具、室内设计、手工艺品等设计领域系统地研究传统,以求保持传统风格的延续性;另一方面在高技术的设计领域则按现代经济发展的需求进行设计。

这种座椅通过使人体坐姿前倾和膝部支承,让脊椎和躯体处于一条直线上,保持自然的平衡状态,从而使身体各部位能最佳地完成其功能,消除背部、颈部、臀部和腿部的应力。这种椅子在造型上也别具一格。新现代主义与高技术风格

新现代主义、流行的视幻艺术

视幻艺术是一种利用人们的视错觉来达到某种艺术效果的平面设计艺术,它源于包豪斯艺术家阿尔伯斯(Josef Albers)的试验研究。波普风格

波普风格又称流行风格,它代表着20世纪60年代工业设计追求形式上的异化及娱乐化的表现主义倾向。波普风格并不是一种单纯的、一致性的风格,而是多种风格的混杂。它追求大众化的、通俗的趣味,反对现代主义自命不凡的清高。

在设计中强调新奇与独特,并大胆采用艳俗的色彩。后现代主义

后现代主义是旨在反抗现代主义纯而又纯的方法论的一场运动,它广泛地体现于文学、哲学、批评理论、建筑及设计领域中。

文丘里的建筑理论是与现代主义“少就是多”的信条针锋相对的,提出了“少就是乏味”的口号,鼓吹一种杂乱的、复杂的、含混的、折衷的、象征主义和历史主义的建筑。他认为,“现代建筑”是按少数人的爱好设计的,群众不了解,因此必须重视公众的通俗口味与喜爱。

另一位后现代主义的发言人斯特恩(Robert A.M.Stem)把后现代主义的主要特征归结为三点:即文脉主义(Contextualism)、引喻主义(Allusionism)和装饰主义(Arnamentation)解构主义

解构主义是从构成主义的字眼中演化出来的,解构主义和构成主义在视觉元素上也有些相似之处,两者都试图强调设计的结构要素。不过构成主义强调的是结构完整性、统一性,个体的构件是为总体的结构服务的;而解构主义则认为个体构件本身就是重要的,因而对单独个体的研究比对于整体结构的研究更重要。

绿色设计

绿色设计源于人们对于现代技术文化所引起的环境及生态破坏的反思,体现了设计师的道德和社会责任心的回归。绿色设计的核心是“3R”,即Reduce、Recycle和Reuse,不仅要尽量减少物质和能源的消耗、减少有害物质的排放,而且要使产品及零部件能够方便地分类回收并再生循环或重新利用。

简约主义的代表人物：菲利普-斯塔克

在绿色设计中,“小就是美”、“少就是多”具有了新的含义。从20世纪80年代开始,一种追求极端简单的设计流派兴一起,将产品的造型化简到极致,这就是所谓的“减约主义”(Minimalism)。

二．简答题

1.日本工业设计有何可鉴之处：

日本设计在处理传统与现代的关系中采用了所谓的“双轨制”。一方面，在服装、家具、手工艺品等设计领域系统地研究传统，以求保持传统风格的延续性；另一方面，在高科技的设计领域则按现代经济发展的需求进行设计，但其小型化、多样化设计思维还是受到传统美学观念的影响；这种双轨制是传统文化在现代设计中发扬光大，是值得我们借鉴的。2.散帕尔关于产品基本形式的原则

产品的基本形式主要受到材料与加工工艺的限制，同时也受到“许多在产品本身之外而又对，设计起重要作用的因素的影响”，(包括地域、气 候、时间、习俗以及设计作品服务对象的地位等)，装饰作为这些影响的表现，是一种综合的因素。他的关于产品基本形式的原则，对工业设计的发展是很有意义的，这些原则是接受并使用机器，以 生产超越时尚的、几何上简洁的功能产品。散帕尔历史观中最基本的思想，设计是特定需求的反映。3.2006年国际工业设计联合会关于设计目的性地观点

设计目的：设计是一种创造性的活动，其目的是为物品、过程、服务以及它们在整个生命周期中构 成的系统建立起多方面的品质。因此，设计既是创新技术人性化的重要因素，也是经济文化交流的关键因素。4.新艺术运动与工艺美术运动的异同

工艺美术运动是起源于英国19世纪下半叶的一场设计运动，旨在提高产品质量，复兴手工艺品的设计传统。工艺美术运动风格特征具体表现在强调手工艺，明确反对机械化大生产，在装饰上反对矫揉造作，提倡哥特式风格和其他中世纪的风格，主张设计的诚实和诚恳，反对设计上的哗众取宠；装饰上推崇自然主义、东方装饰和东方艺术的特点。新艺术运动直接起源于英国的工艺美术运动，并继承了工艺美术运动的主张，提出艺术与技术的结合来解决产品造型问题，追求一种与传统决裂、师承自然的全新风格。新艺术运动与工艺美术运动虽然有密切的联系，但两者之间有着明显的不同，工艺美术运动比较重视中世纪的哥特式风格，把哥特式风格作为一个重要的参考与创新来源，而新艺术运动则是完全放弃任何一种传统装饰风格，完全走向自然风格，在装饰上突出表现曲线、有机形态，把感觉因素引入了设计，并经常运用明显的性感形象。5.工艺美术运动的得与失

工艺美术运动对设计改革的贡献是重要的，他首先提出了美与技术结合的原则，主张美术家从事设计，反对“纯”艺术；强调师承自然，忠实于材料和适应 使用目的，从而创造一些朴素而适用的作品，它的产生给后来的设计家提供了设计风格参考，提供 了不同以往的尝试典范，影响遍及美国和欧洲等地区，对后来的“新艺术”运动具有深远的意义。但是，工艺美术运动的缺点或先天局限是显而易见的，它否定机械，将手工艺推向了工业化的对立面，违背了历史的发展潮流，由此使美国设计走了弯路。英国是最早工业化和最早意识到设计重要性的 国家，但却未能最先建立起现代工业设计体系，原因正在于此。6.试评议包豪斯的意义与局限

包豪斯是第一所现代意义上的设计院校，它奠定了现代工业设计教学体系的基础，促进了现代主义的融汇和发展，无论对于包豪斯有多少保留意见，它的巨大影响是无可争议的；集合在格罗庇乌斯旗下的精英们都是有鲜明的个性，但发展了一种强烈的共性。意义与地位：

包豪斯对现代设计的贡献是巨大的，特别是对设计教育的影响，其教育方式成了艺术教育的基础；包豪斯的影响不在于它的实际成就，而在于它的精神，它的思想被奉为现代教育的经典。

局限：

设计中严格的几何造型和对工业材料的过度追求使产品具有了一种冷漠感，缺少应有的人情味，包豪斯积极倡导为大众的设计，但由于其设计美学抽象而深奥，因而曲高和寡，只能为少数知识分子和富有的阶层所欣赏，时至今日，不少包豪斯的产品仍然价格昂贵，只能被视为一种审美水准和社会地位的象征。7.明家具的特征

明家具的主要特色是：①注意材料地质，多用硬质树种②充分体现木材的自然纹理与色泽，不加油漆③注意家具造型，采用木构架的结构，与中国传统的木架很相似。明家具的艺术特色有：简 造型洗练，不繁琐，不堆砌，落落大方；厚 形象浑厚，具有庄穆、质朴的效果；

精 做工精细，一线一面，曲直转折，严谨准确，一丝不苟；雅

风格曲雅，令人耐看，不落俗套，具有很高的艺术格调。三.论述题

1.谈谈你对“Less is more”的看法

少就是多是著名设计师米斯与1928年提出的名言，米斯.凡德罗是现代主义设计的重要设计大师之一，它奠定了明确的现代主义建筑风格，提出了少就是多的立场和原则，但是，也达到了甚至可以说是违反功能要求的地步，从而把现代主义的功能主义基础变成一种变相的形式主义

3.比较二战后的意大利设计与德国设计

第二次世界大战后，意大利设计的发展被称为“现代文艺复兴”，设计特点是由于形式上的创新而产生的特有的风格与个性，战后初期的意大利深受美国设计的影响，这种影响是两方面的①受到所谓“优良设计”的功能主义设计的影响，如伊姆斯的椅子就对意大利的家具设计有影响②美国的商业性设计，特别是流线型设计也对意大利产生了较大的影响，但是他们并不是生搬硬套，而是通过借鉴与自己的传统进行综合，创造出了意大利的设计。设计中心是在米兰。20世纪60年代以来意大利设计的明星是索特萨斯，设计了大量的办公机器与办公家具，“情人节”打字机，乔治亚罗设计的“中华”小汽车，这些设计标志着意大利设计已走向世界，并开始引导潮流。德国工业设计德国工业设计在第二次世界大战前就有坚实的基础，而德意志制造联盟促德国工业设计进艺术与工业结合的理想和包豪斯的机器美学仍影响着战后的工业设计，随着经济的复兴，联邦德国发展了一种以强调技术表现出特征的工业设计风格。战后联邦德国工业设计产生最大影响的机构是于1953 年成立的----乌尔姆造型学院，其纲领是使设计直接服务于工业，通过乌尔姆设计方法的普及与实施，成果是前联邦德国的设计有了合理的，统一的表现，它真实地反映了德国发达的技术文化。另一个里程碑是---系统设计方法的传播与推广，它的基本概念是以系统思维为基础的，目的在于给予纷乱的世界以秩序，将可观事物置于相互影响和相互制约的关系中，并通过系统设计使标准化生产与多样化的选择结合起来，以满足不同的需要，系统设计加强了设计中几何化，特别是直角化的趋势。到20世纪70年代中期，德国出现了对功能主义的反叛。“设计怪杰”(科拉尼)就是最 有争议的设计师之一。

6.论述什么是后现代主义，并阐述其特征与主要贡献 兴起于 20 世纪 60 年代末，70 年代初，是后工业社会，信息社会的产物。它发端 于建筑设计并影响到其他设计领域，是反抗现代主义纯而又纯的方法论的一场运动。所谓后现 代并不是指时间上处于“现代”之后，而是针对艺术风格的发展演变而言的。斯特恩将后现代 主义的特征归结为三点：即文脉主义引喻主义和装饰主义。其设计风格的总体特征是重视形式，强调装饰，企图把良好的功能，科学的结构和古希腊罗马样式，哥特式样式以及巴洛克，洛可可等各种经典样式的装饰细节相结合，追求独特艺术韵味和设计个性，并面向不同的文化群体与层面，因此，后现代主义设计风格呈现多元化的趋势，常常显得生动，活泼，同时又呈现出繁琐，杂乱无章甚至拼凑和大杂烩的面貌。德莱赛的作品常常具有“杂而不纯的”因素，以致有人将他视为后现代主义的先躯。后现代主义在设计界最有影响的组织是意大利一个名为“孟菲斯”的设计集团。1981 年，索特萨斯设计的一件博古架。

三、名词解释（按点给分，如果超过4分的给4分）洛可可（本题4分）

法国在古典主义之后，随着君权的衰落，出现了洛可可式风格。

洛可可（Rococo）的原意是指岩石和贝壳的意思，特指盛行于18世纪（0.5分）法国（0.5分）路易十五时代的一种艺术风格，主要体现于建筑的室内装饰和家具等设计领域。其基本特征是具有纤细、轻巧的妇女体态的造型，华丽和繁琐的装饰，在构图上有意强调不对称。装饰的题材有自然主义的倾向，最喜欢用的是千变万化地舒卷着、纠缠着的草叶，此外还有蚌壳、蔷薇和棕榈。洛可可式的色彩十分娇艳，如嫩绿、粉红、猩红等，线脚多用金色。（3分）

从发展根源上说，洛可可式风格是巴洛克式风格的延续，同时也是中国清式设计风格严重浸染的结果，所以在法国，洛可可又称为中国装饰。（1分）

流线型风格（本题4分）

20世纪30-40年代（0.5分）在美国（0.5分）流行的一种流行风格。流线型原是空气动力学名词，用来描述表面圆滑、线条流畅的物体形状，这种形状能减少物体在高速运动时的风阻。但在工业设计中，它却成了一种象征速度和时代精神的造型语言而广为流传，不但发展成了一种时尚的汽车美学，而且还渗入到家用产品的领域中（2分）。美国式流线型风格的影响并不局限于美国，它作为美国文化的一个象征（0.5分）。其代表人物有：盖茨、罗维（0.5分）等。理性主义（本题4分）

在设计的多元化潮流中，以设计科学为基础的理性主义占着主导地位（1分）。它强调设计是一项集体的活动，强调对设计过程的理性分析，而不追求任何表面的个人风格，因而体现出一种“无名性”的设计特征。这种设计观念实际上是现代主义的延续和发展。但它与早期现代主义不同，并不着意于艺术与技术的结合上，而是试图为设计确定一种科学的、系统的理论，即所谓用设计科学来指导设计，从而减少设计中的主观意识。（3分）

代表公司有：荷兰的飞利浦公司、日本的索尼公司、德国的布劳恩公司等（1分）解构主义（本题4分）

20世纪80年代以来（1分）影响欧美各国（1分）的一种设计思想，其从构成主义的字眼中演化出来的，解构主义和构成主义在视觉元素上也有些相似之处，两者都试图强调设计的结构要素。不过构成主义强调的是结构完整性、统一性，个体的构件是为总体的结构服务的;而解构主义则认为个体构件本身就是重要的，因而对单独个体的研究比对于整体结构的研究更重要。（2分）。

其代表人物有屈米、盖里等（1分）。绿色设计（本题4分）

绿色设计产生裕20世纪70年代，源于人们对于现代技术文化所引起的环境及生态破坏的反思，体现了设计师的道德和社会责任心的回归。（1分）绿色设计着眼于人与自然的生态平衡关系，在设计过程的每一个决策中都充分考虑到环境效益，尽量减少对环境的破坏。对工业设计而言，绿色设计的核心是“3R”，即Reduce、Recycle和Reuse，不仅要尽量减少物质和能源的消耗、减少有害物质的排放，而且要使产品及零部件能够方便地分类回收并再生循环或重新利用。绿色设计不仅是一种技术层面的考虑，更重要的是一种观念上的变革，要求设计师放弃那种过分强调产品在外观上标新立异的做法，而将重点放在真正意义上的创新上面，以一种更为负责的方法去创造产品的形态，用更简洁、长久的造型使产品尽可能地延长其使用寿命。（3分）其代表人物有：斯塔克

四、简答题（按点给分，如果超过5分的给5分）简述新古典主义（本题5分）

新古典是指资本主义初期最先出现在文化上的一种思潮，在建筑和设计史上指18世纪60年代开始在欧美盛行的古典形式。（2）新古典追求古典风格和简洁、典雅、节制的品质以及“高贵的纯朴和壮穆的宏伟”。在建筑上追求建筑物体形的单纯、独立和完整，细节的朴实，形式的符合结构逻辑，并且减少纯装饰性的构件，显示了人们对于理性的向往。新古典在各国的发展虽然有共同之处，但多少也有些差异，大体上在法国是以罗马式样为主，而在英国、德国则是希腊式样较多。新古典风格也体现于当时的产品上，其特点是放弃了洛可可式过分矫饰的曲线和华丽的装饰，追求合理的结构和简洁的形式，构件和细部装饰喜用古典建筑式的部件。（3分）代表人物有：英国的谢拉顿（1分）简述非物质设计（本题5分）

非物质设计：即从物的设计转变为非物的设计、从产品的设计转变为服务的设计、从占有产品转变为共享服务。（3分）非物质主义不拘泥于特定的技术、材料，而是对人类生活和消费方式进行重新规划，在更高层次上理解产品和服务，突破传统设计的作用领域去研究“人与非物”的关系，力图以更少的资源消耗和物质产出保证生活质量，达到可持续发展的目的（2分）。

简述战后现代主义在英国的发展

由于战争的迫切需要和国家在物资和人力上的短缺，使得强调结构简单、易于生产和维修的功能主义设计得以广泛应用，这样现代主义才开始在英国扎下根来，然而这种现代主义仍带有工艺美术运动的气息。英国现代主义发展中起关键作用的机构是于1944年成立的英国工业设计协会。并提出了“优良设计、优良企业”的口号，积极推进“优良设计”在英国的发展。到20世纪40年代末，以“人情味”为特征的英国设计兴起，开始注重设计中造型、色彩等心理因素。1949年英国工业设计协会创办了《设计》杂志，积极推动以轻巧、灵活和多功能设计为特征的“当代主义”风格。从20世纪50年代起，公众趣味逐渐取代了设计机构的说教而成为设计师关心的焦点，各种装饰图案和“艺术”形式开始复兴。工业设计协会对这种趋势采取了针锋相对的态度，大力宣传“高尚、健康的情趣”和“雅致的生活环境”，并对美国流线型风格的浸染提出了批评。随着现代科学技术的飞速发展，英国设计中心在20世纪60年代引入了一系列新的评选程序，以保证其展出的“优良设计”能满足新建立起来的技术标准。杰出的设计人物：罗宾·戴、戴森 简述后现代主义（本题5分）

后现代主义是旨在反抗现代主义纯而又纯的方法论的一场运动，它广泛地体现于文学、哲学、批评理论、建筑及设计领域中。所谓“后现代”并不是指时间上处于“现代”之后，而是针对艺术风格的发展演变而言的。（1分）

源于60年代，在70-80年代达到高潮。（1分）。

后现代主义的发言人斯特恩（Robert A.M.Stem）把后现代主义的主要特征归结为三点：即文脉主义（Contextualism）、引喻主义（Allusionism）和装饰主义（Ornamentation）。（2分）

后现代主义在设计界最有影响的组织是意大利一个名为“孟菲斯”（Memphis）的设计师集团。（1分）

五、论述题（按点给分，如果超过10分的给10分）1、20世纪60年代后走向多元化的设计（本题10分）

如果说20世纪50年代是现代主义取得决定性胜利的时期，那么20世纪60年代以来设计的特征则是走向了多元化。现代主义虽仍在不断地发展、完善，但它在设计界的一统天下己被打破了，而形形色色的设计风格和流派此起彼伏，令人目不暇接。现代主义理论根植于沙利文的名言“形式追随功能”。对这种功能主义信条的质疑始于20世纪50年代末。进入20世纪60年代，随着社会经济条件的变化，又适逢几位现代主义大师相继去世，新一代的设计师开始向功能主义提出了挑战，这成了设计走向多元化的起点。功能主义的危机主要在于它在很多方面与资本主义经济体制鼓励消费、追求标新立异的特点相背离。（2分）

后工业社会（Post Industrial Society）是以各种各样的市场同时并存为特征的。这些市场反映了不同的文化群体的要求，每个群体都有其特定的行为、语言、时尚和传统，都有各自不同的消费需求。工业设计必须以多样化的战略来应付这种局面，并向产品注入新的、强烈的文化因素。另一方面，工业生产中的自动化程度大大增加了生产的灵活性，能够做到小批量多样化。这些因素都促进了设计多元化的繁荣。其中有稳健的主流，有先锋派的试验，也有向后看的复古。（2分）

60年代后主要流行的设计流派有：

理性主义：在设计的多元化潮流中，以设计科学为基础的理性主义占着主导地位。它强调设计是一项集体的活动，强调对设计过程的理性分析，而不追求任何表面的个人风格，因而体现出一种“无名性”的设计特征。这种设计观念实际上是现代主义的延续和发展。（1分）

新现代主义：一种复兴20世纪20—30年代的现代主义、追求几何形式构图和机器风格的所谓“新现代主义”，所谓的“硬边艺术”，多采用圆柱体、立方体等简单的几何形状，选材上广泛应用不锈钢、镀铬金属、玻璃等工业材料，表面处理偏爱材料本身的质感。（1分）

波普风格：又称流行风格，十分强调灵活性与可消费性，它代表着20世纪60年代工业设计追求形式上的异化及娱乐化的表现主义倾向。（1分）

后现代主义：一种企图从根本上否定现代主义设计原则的设计思想。（1分）解构主义：一种重视个体、部件本身，反对总体统一的所谓解构主义哲学。（1分）

绿色设计：着眼于人与自然的生态平衡关系，在设计过程的每一个决策中都充分考虑到环境效益，尽量减少对环境的破坏。对工业设计而言，绿色设计的核心是“3R”，即Reduce、Recycle从20世纪50年代起，公众趣味逐渐取代了设计机构的说教而成为设计师关心的焦点，各种装饰图案和“艺术”形式开始复兴。工业设计协会对这种趋势采取了针锋相对的态度，大力宣传“高尚、健康的情趣”和“雅致的生活环境”，并对美国流线型风格的浸染提出了批评。（1分）

随着现代科学技术的飞速发展，英国设计中心在20世纪60年代引入了一系列新的评选程序，以保证其展出的“优良设计”能满足新建立起来的技术标准。（1分）

和Reuse。（1分）

非物质设计：即从物的设计转变为非物的设计、从产品的设计转变为服务的设计、从占有产品转变为共享服务。非物质主义不拘泥于特定的技术、材料，而是对人类生活和消费方式进行重新规划，在更高层次上理解产品和服务，突破传统设计的作用领域去研究“人与非物”的关系，力图以更少的资源消耗和物质产出保证生活质量，达到可持续发展的目的。（1分）从总体上看，以现代主义基本原则为基础的设计流派仍是工业设计的主流，但它们对现代主义的某些部分进行了夸大、突出、补充和变化。（1分）

简述斯堪的纳维亚设计（本题10分）

两次世界大战之间，地处北欧的斯堪的纳维亚国家在设计领域中崛起，并取得了令世人瞩目的成就，形成了影响十分广泛的斯堪的纳维亚风格。(1分)这种风格与艺术装饰风格、流线型风格等追求时髦和商业价值的形式主义不同，它不是一种流行的时尚，而是以特定文化背景为基础的设计态度的一贯体现。这些国家的具体条件不尽相同，因而在设计上也有所差异，形成了“瑞典现代风格”、“丹麦现代风格”流派。但总体来说，斯堪的纳维亚国家的设计风格有着强烈的共性，它体现了斯堪的纳维亚国家多样化的文化、政治、语言、传统的融合，以及对于形式和装饰的克制，对于传统的尊重，在形式与功能上的一致和对于自然材料的欣赏等（2分）。斯堪的纳维亚风格是一种现代风格，它将现代主义设计思想与传统的设计文化相结合，既注意产品的实用功能，又强调设计中的人文因素，避免过于刻板和严酷的几何形式，从而产生了一种富于“人情味”的现代美学，因而受到人们的普遍欢迎（2分）。

早在1900年巴黎国际博览会上，斯堪的纳维亚设计就引起了人们的注意，同时也标志着斯堪的纳维亚设计从地方性的隔离状态激烈地转变到面对国际性竞争。（1分）

在20世纪20年代后期，为包豪斯所推崇的功能主义也影响到了斯堪的纳维亚各国。其中瑞典受到的影响最大，因为瑞典相对来说工业较发达。（1分）

20世纪30年代是一个探索试验和适应的时代，是设计与功能成为同一概念的两方面的时代，两者产生了一种美妙的和谐。（1分）在斯堪的纳维亚现代功能设计运动中，各国设计组织在全国或地方层次上举行了大量展览，这些活动成为20世纪50年代的一个主要特点。（1分）就设计风格而言，堪的纳维亚设计是功能主义的，但又不像20世纪30年代那样严格和教条。几何形式被柔化了，边角被光顺成S形曲线或波浪线，常常被描述为“有机形”，使形式更富人性和生气。（1分）

代表人物有：汉宁森、维纳等，代表作品有：PH灯、“蛋”椅等（1分）

二、简答题。（35分，每题7分）1、18世纪新古典风格追求的目标及产品特点？

新古典是指资本主义初期最先出现在文化上的一种思潮，在建筑和设计史上指18世纪60年代开始在欧美盛行的古典形式。追求的目标：古典风格和简洁、典雅、节制的品质以及“高贵的纯朴和壮穆的宏伟”。

产品特点：放弃了洛可可过分矫饰的曲线和华丽的装饰，追求合理的结构和简洁的形式，构件和细部装饰喜用古典建筑式的部件。

2、简述折衷主义及其产生的背景。

折衷主义不同于新古典主义，是指任意模仿历史上的各种风格，或自由组合各种式样而不拘泥于某种特定风格，所以也被称为“集仿主义”。19世纪的交通便利，考古学大为发展，加上摄影术的发明，帮助人们认识和掌握了古代遗产，以致有可能对各种式样进行拼凑和模仿。

3、简述“水晶宫”博览会的目的、结果及其影响。

目的：炫耀英国工业革命后的伟大成就；改善公众的审美情趣。

结果及影响：较全面地展示了欧美工业发展的成就；暴露了工业设计中的各种问题，刺激了设计的改革。

4、芝加哥学派的设计思想及建筑设计的特点？

芝加哥学派设计思想：突出功能在建筑设计中的主导地位，明确功能与形式的主从关系，力图摆脱折衷主义的羁绊，使之符合新时代工业化的精神。

芝加哥学派建筑设计特点：注重内部功能，强调结构的逻辑表现，立面简洁、明确，并采用了整齐排列的大片玻璃窗，突破了传统建筑的沉闷之感。

5、简述斯堪的纳维亚设计风格的特点。

斯堪的纳维亚风格是一种现代风格，它将现代主义设计思想与传统的设计文化相结

合，既注意产品的实用功能，又强调设计中的人文因素，避免过于刻板和严酷的几何形式，从而产生了一种富于“人情味”的现代美学，斯堪的纳维亚国家的设计风格体现了斯堪的纳维亚国家多样化的文化、政治、语言、传统的融合，以及对于形式和装饰的克制，对于传统的尊重，在形式与功能上的一致和对于自然材料的欣赏等。

三、论述题。（40分）

1、比较分析工艺美术运动和Bauhaus的主要思想、巨大影响及其历史局限性。

包豪斯设计宗旨“艺术与技术的统一”。包豪斯在实践中探索,确立了现代设计的基本观点和教育方向:

1、艺术与技术的新统一

2、设计目的是人不是产品

3、设计必须遵循自然与客观的法则。包豪斯的影响：包豪斯是现代设计的摇篮,其所提倡和实践的功能化、理性化和单纯、简洁、以几何造型为主的工业化设计风格,被视为现代主义设计的经典风格,对20世纪的设计产生了不可磨灭的影响。局限性：为追求新的、工业时代的表现形式，在设计中过分强调抽象的几何图形，走上形式主义道路，有的甚至破坏了产品的使用功能，包豪斯所强调的标准和经济的含义更多是美学意义上的，强调的功能是高度抽象的；严格的几何造型和对工业材料的追求使产品具有一种冷漠感，缺少应有的人情味。

2、比较分析“理性主义”与“功能主义”，“现代主义”与“后现代主义”？

要点：“理性主义”与“功能主义”是“现代主义”的两个主要思想核心，两者有着密切的联系，与“功能主义”是理性的，而“理性主义”不一定是功能的。“现代主义”与“后现代主义”并非单纯的时间上的先后之别，理念上有较大的差别，“后现代主义”是反“现代主义”的。

词解释题：

【】“水晶宫”(Crystal Paliac)1851年英国伦敦海德公园举行了世界上第一次国际工业博览会，由于博览会是在“水晶宫”展览馆中举行的，故称之为“水晶宫”国际工业博览会。

【】“新艺术”(Art Nouveau)新艺术运动是工艺美术运动在法国的继续深化和发展(评价)。法国设计师兼艺术品商人萨穆尔·宾于1895年在巴黎开设了设计事务所“新艺术之家”,并与一些同行朋友合作,决心改变产品设计现状。他们推崇艺术与技术紧密结合的设计,推崇精工制作的手工艺,要求设计、制作出的产品美观实用,他们对建筑、家具、室内装潢、日用品、服装、书籍装帧、插图、海报等进行全面设计,力求创造一种新的时代风格。他们在形式设计上的口号是“回归自然”,以植物、花卉和昆虫等自然事物作为装饰图案的素材,但又不完全写实,多以象征有机形态的抽象曲线作为装饰纹样,呈现出曲线错综复杂、富于动感韵律、细腻而优雅的审美情趣。(风格特征)在1900年的巴黎国际博览会上,法国设计师的精美作品引起世界广泛关注,在欧美各国引起广泛响应,并使“新艺术之家”的名称不胫而走,故以“新艺术”命名其运动。所以,法国自然成为新艺术运动的发源地和中心。法国新艺术运动的主要作品有:吉玛德设计的巴黎地铁入口;穆卡设计的海报;盖拉德在1900年的巴黎国际博览会上展出的设计作品《新艺术室》;盖勒设计的细木镶嵌家具;查普列特设计的华美瓷器等。还有些平面设计家为商业所做的广告设计,在视觉传达领域的探索中迈出了第一步。法国设计师不仅通过报刊宣传其主张,还直接向社会推销他们自己设计制作的新艺术风格的各种产品,创办设计专门学校,推广设计教育,如盖勒所创办的南希工业艺术联盟学校。小城南希是巴黎之外又一个法国新艺术运动的中心,两地的设计形式各具特色,互相影响。在法国新艺术运动中还涌现出许多成绩卓著的设计团体,如新艺术之家、现代之家、六人集团等,以六人集团的成绩最为突出。这使法国的新艺术运动色彩纷呈。1925年左右,法国的新艺术运动逐渐被装饰艺术运动取代。【】“德意志制造联盟”(Deutscher Werkbund)由一群热心设计教育与宣传的艺术家、建筑师、设计师、企业家、政治家组成的一个积极推进工业设计的德国舆论集团。目标是通过艺术、工业与手工艺的合作，用教育、宣传及对有关问题采取联合行动方式来提高工业劳动的地位。官员穆特休斯、威尔德、政治家诺曼是其创始人，联盟中最著名的设计师是贝伦斯。

【】“流线型”(Streamlining)流线型原是空气动力学名词,用来描述表面圆滑、线条流畅的物体形状,这种形状能减少物体在高速运动时的风阻。

但在工业设计中,它却成了一种象征速度和时代精神的造型语言而广为流传,不但发展成了一种时尚的汽车美学,而且还渗入到家用产品的领域中,影响了从电熨斗、烤面包机到电冰箱等的外观设计,并形成为20世纪30~40年代最流行的产品风格。在最具商业气息的环境中产生的美国流线型风格正是给现代主义的清高以巨大冲击。

流线型在实质上是一种外在的“样式设计”,它反映了两次世界大战之间美国人对设计的态度,即把产品的外观造型作为促进销售的重要手段。为了达到这个目标,就必须寻找一种迎合大众趣味的风格,流线型由此应运而生。而大萧条期间产生的激烈的商业竞争,又把流线型风格推向高潮,它的魅力首先在于它是一种走向未来的标志,这给20世纪30年代大萧条中的人民带来了一种希望和解脱。因此,流线型在感情上的价值超过了它在功能上的质量。

在艺术上,流线型与未来主义和象征主义一脉相承,它用象征性的表现手法赞颂了“速度”之类体现工业时代精神的概念。正是在这个意义上,流线型是一种不折不扣的现代风格。它的流行也有技术和材料上的原因。20世纪30年代,塑料和金属模压成型方法得到广泛应用,并由于较大的曲率半径有利于脱模或成型,这就确定了设计特征,无论是冰箱,还是汽车的设计都受其影响。

工业设计师多仁(Harold Van Doren)曾在《设计》杂志上发表了一篇题为《流线型：时尚还是功能》的文章,论述了冰箱形式与制造技术发展的关系。他以一系列图示说明了尽量减少冰箱外壳构件的趋势,1939年威斯汀豪斯公司推出了以单块钢板冲压整体式外壳的技术,完全消除了对结构框架的需要,圆滑的外形也是这种生产技术的结果。

流线型与艺术装饰风格不同,它的起源不是艺术运动,而是空气动力学试验。有些流线型设计,如汽车、火车、飞机、轮船等交通工具是有一定科学基础的。但在富于想象力的美国设计师手中,不少流线型设计完全是由于它的象征意义,而无功能上的含义。流线型作为一种风格是独特的,它主要源于科学研究和工业生产的条件而不是美学理论。新时代需要新形式、新的象征,与现代主义刻板的几何形式语言相比,流线型的有机形态毕竟易于理解和接受,这也是它得以广为流行的重要原因之一。【】“有计划的设计废弃制”(Planned Obsolescence)按照他们的主张，在设计新的汽车式样的时候，必须有计划地考虑以后几年不断更换部分设计，基本造成一种制度，使汽车的式样最少每两年一小变，三到四年一大变，造成有计划的式样老化过程，称为有计划的废止制度。这是一种通过不断改变设计式样造成消费者心理老化的过程，其目的是促使消费者为追求新的式样潮流，而放弃旧式样、改换新式样的积极市场促销方式，使企业获得巨大的利益，是非常典型的美国市场竞争的产物。

尽管这种设计体系不被设计界推崇，并不断遭到环境保护主义者的抨击，却已经从三十年代开始在美国的工业界生根，同时也影响到世界各国，现在似乎没有可能把厄尔创造的这种体系推翻。厄尔是一位一直有争议，却影响巨大的工业设计师，他创造了大量品味不是很高，却具有巨大经济效益的作品。

【】“包豪斯”

1919年4月1日在德国魏马成立的一所设计学院,是世界上第一所为培养现代设计人才而建立的学院。虽然仅存14年,但对德国乃至世界的现代设计及其教育的影响不可估量。它在理论和实践上奠定了现代设计教育体系,培养出大批优秀的设计人才,成为20世纪初欧洲现代主义设计运动的发源地。

包豪斯经历了两个主要发展阶段:①魏马时期(1919一1924),②德骚时期(1925-1933),其名称根据学院所在地而来。格罗佩乌斯(1919-1927年任职)是其创立者和第一任校长。第二任校长是迈耶(1927-1930年任职)。第三任校长是凡德洛(1931一1933年任职)。他们都是当时德国著名建筑师、现代主义设计的先驱,对包豪斯的贡献极大。

20世纪初,在大工业迅速发展的推动下,欧洲各国的现代主义设计运动方兴未艾。格罗佩乌斯敏锐地意识到:应该建立新型的、专门的设计学院,以培养工业社会所需要的设计人才。他一再向政府提出创办以建筑设计为中心的设计专门学校的建议,1919年魏马政府表示同意,在合并魏马美术学院和魏马工艺学校的基础上,成立了包豪斯学院。其德文全称为“Des Staatliches Bauhaus”,即“国立包豪斯”。格罗佩乌斯把德文的建筑(bau)和房子(haus)两词合一而创造了“Bauhaus”(包豪斯),含意是新型的建筑设计体系,但其设计教育内容包括了以建筑为中心的所有工业设计。格罗佩乌斯亲自拟定了《包豪斯宣言》,确定其设计宗旨“艺术与技术的统一”。

包豪斯在实践中探索,确立了现代设计的基本观点和教育方向:①设计的目的是人而不是产品。②设计必须遵循客观、自然的法则。其教育体系、设计理论与设计风格在实践中逐渐成熟、完善。

包豪斯的主要教学内容是由艺术和技术构成。其早期的教学体制可称为“工厂学徒制”,学生的身份是“学徒工”,担任艺术形式课程的教师称“形式导师”,担任技术、手工艺制作课程的教师称“工作室师傅”,每一门课都由这两种教师共同担负,学校还设立了木工、陶瓷、编织和印刷工作室,供学生实习,使其兼具艺术和技术能力。包豪斯最重要的成就之一是奠定了设计教育中平面构成、立体构成与色彩构成的基础教育体系,并以科学、严谨的理论为依据。

1923年8-9月间,包豪斯举办了名为“艺术与技术的新统一”的大型展览会。师生的作品吸引了欧洲著名的艺术家与设计师,从而进行了各种学术交流活动,宣传了包豪斯的设计思想,并将欧洲现代主义设计运动推向高潮。当时,格罗佩乌斯作了题为“论综合艺术”的演讲并发送其著作《包豪斯的设想与组织》。其后,他在教学上又作了较大改革,把数学、物理、化学作为必修课,使教学体系向着更加理性和科学化的方向发展,更加适应大工业生产的需要。

由于右翼政治势力的迫害,1925年3月,包豪斯迁至德骚市,开始其发展的第二阶段。1926年,其校名又加上“设计学院”的附名,进一步明确了学校的性质。教学不再由形式导师和工作室师傅共同进行,而是聘请技术熟练的工匠协助教授工作。德骚包豪斯的教授以本院毕业生为主,如拜耶等人。1925年,该校刊物《包豪斯》出版。1927年,成立建筑系,瑞士著名建筑师迈耶任系主任。这是包豪斯的鼎盛时期。1928年2月,格罗佩乌斯辞职并推荐迈耶担任校长。他进行了大规模改革,加强了建筑系的课程,成立了音乐系,增设了摄影专业,并增加了社会学课程,提倡学生积极与社会联系。其进步的政治立场引起当局不满,1930年他被迫辞职。

在格罗佩乌斯的推荐下,德国著名建筑师凡德洛出任第三任校长。他继续推行改革,完善以建筑设计为中心的教育体系,并努力使学院实现非政治化。

1932年,在纳粹冲人学校大肆破坏后,学校被迫关闭并迁至柏林,以“包豪斯·独立教育与研究学院”命名,在一座废弃的电话公司里继续教学。1933年1月希特勒上台,4月,由当时的文化部下令关闭包豪斯并由纳粹军警强行占领学校,8月10日,凡德洛宣布包豪斯永久解散。包豪斯是现代设计的摇篮,其所提倡和实践的功能化、理性化和单纯、简洁、以几何造型为主的工业化设计风格,被视为现代主义设计的经典风格,对20世纪的设计产生了不可磨灭的影响。

【】“ICSID” 1957年成立于英国伦敦的“国际工业设计协会”英文缩写

【】“后现代主义”兴起于20世纪60年代末、70年代初,是后工业社会、信息社会的产物。它发端于建筑设计并影响到其他设计领域,在设计宗旨、风格等方面向现代主义设计提出挑战。

20世纪60年代,西方进入“丰裕社会”时代,人们的消费观念从讲究结实耐用转向求新求异。现代主义设计风格长期以单调、沉闷、冷漠的形式充斥城市,使人们渴望出现变化。随着经济发展,形式单调的产品已不能适应多元化市场的需求和商业竞争。后现代主义设计遂应运而生。

20世纪60年代末,以美国建筑师文丘里为代表的设计师,提出主宰设计风格的不是权威,而是市场。由日本著名建筑师山崎实1954年主持设计和建造的普蒂鲁·艾戈低收入住宅区,具有典型的现代主义设计特征,虽价格低廉,但因其形式呆板,居住率一直很低,没有经济效益。1972年7月15日,美国圣路易市政府不得不予以炸毁,以便腾出地方盖新楼。它仿佛宣告了现代主义设计运动的结束和后现代主义设计的开始。

现代主义设计的一些基本原则无疑是值得肯定的,但其单一和机械化的形式,有时难免破坏自然生态环境及其美感。后现代主义反对杰出的现代主义设计大师米斯的“少即多”的设计原则,并提出“少即烦”的观点,认为设计不仅要实现功能要求,还必须使形式表现出丰富的视觉效果,满足消费者日益精致和多元化的审美需求。他们提出“复兴都市历史拼合”理论,认为新时期的设计应以新材料、新技术克服单一化的技术特征,要表现出与自然和原有的历史传统面貌融为一体的都市面貌。同时,还应表现出设计师的个性和风格。

其设计风格的总体特征,是重视形式、强调装饰。企图把良好的功能、科学的结构和古希腊罗马样式、哥特样式以及巴洛克、洛可可或维多利亚等各种经典样式的装饰细节相结合,追求独特艺术韵味和设计个性,并面向不同的文化群体与层面,从中汲取营养、激发创作灵感。因此,后现代主义设计风格呈现多元化的趋势,常常显得生动、活泼,同时又经常呈现出繁琐、杂乱无章甚至拼凑和大杂烩的面貌。后现代主义最重要的先驱和代表人物及其作品是:美国建筑师文丘里设计的宾夕法尼亚“文丘里住宅”;穆尔设计的路易安那州新奥尔良市的意大利广场;格里夫斯设计的俄勒冈州波特兰市公共服务中心大厦;约翰逊设计的纽约AT&T大厦;英国的法列尔设计的伦敦坎普顿市的电视中心;斯特林设计的斯图加特国家艺术博物馆;瑞士的博塔设计的旧金山艺术博物馆;日本的矶崎新设计的日本筑波市市政中心等。

【】“解构主义”一种重要的现代设计风格,是后现代时期的设计师在对设计形式及其理论进行探索时所创造的,兴起于20世纪80年代后期的建筑设计界。其理论以德里达在60年代创立的解构主义哲学为基础。

解构主义设计师对现代主义设计的单调形式和后现代主义历史风格的过分装饰化、商业化的形式皆不满意;他们对现代主义设计强调表现统一整体性和构成主义设计强调表现有序的结构感均持否定态度,认为设计应充分表现作品的局部特征,作品的真正完整性应寓于各部件的独立显现之中。

其建筑在整体外观、立面墙壁、室内设计等方面,都追求各局部部件和立体空间的明显分离的效果及其独立特征。建筑与室内的整体形式,多表现为不规则几何形状的拼合,或者造成视觉上的复杂、丰富感,或者仅仅造成凌乱感。实际上,经解构主义设计精心处理的相互分离的局部与局部之间,往往存在着本质上的内在联系和严密的整体关系,往往并非是无序的杂乱拼合。

最著名的解构主义设计的代表人物有美国建筑设计师盖里、埃森曼、特斯楚米、本尼什、晗迪特、里伯斯坎、辛门布劳和日本的井广美藤。其中以生于加拿大的美国设计师盖里的作品最负盛名。20世纪80-90年代,盖里的设计引起世界户泛关注,其重要作品也遍布世界各地:巴黎的“美国中心”、瑞士巴塞尔的维斯塔公司总部、洛杉矶的迪斯尼音乐中心、巴塞罗纳的奥林匹克村、明尼苏达大学艺术博物馆、俄亥俄州托列多大学艺术系大楼、德国维特拉家具展览中心等。此外,还有埃森曼设计的俄亥俄州立大学威克斯奈视觉艺术中心、哥伦布市市政会议中心;本尼什设计的斯图加特大学太阳能学院大楼等。

【】“绿色设计”以环境和环境资源保护为核心,以保护人类生态环境、维护人类身体健康为目的的设计理念及行为。

自工业革命以来,科学技术的巨大进步为人类创造了前所未有的物质文明,同时,也在以空前的规模和速度破坏着人类赖以生存的地球空间,造成了温室效应,资源枯竭、臭氧层的破坏,噪音污染,垃圾污染,水污染,植被锐减等一系列环境问题,给人类的生存及发展造成严重威胁。随着全人类物质文明的高速发展,人们也逐渐认识到以环境污染为代价而换取经济增长所带来的巨大危害,对环境的保护和修复成为社会持续发展的根本保证。

20世纪80年代,绿色设计的理念正式在世界范围内提出,并迅速在各设计领域得以重视和实施,如:建筑及室内设计、产品设计、包装设计、平面印刷设计、染织设计等。

其主要设计原则有以下几个方面:①节省能源,即着力从节约资源的角度开发产品和服务,如对节能、节水、节材等技术研究成果的应用;②降低污染,即着力于减少、消除污染的途径开发产品和服务,如无氟冰箱、无铅油墨、绿色包装等;③回收及再利用,即实施绿色设计,使产品可以翻新和循环利用,最大限度减少丢弃物,同时变废为宝,最有效地综合利用资源;④消除污染,即着力于净化生态环境,提高生活质量而开发产品与服务。

绿色设计的4R理念属于绿色设计的一种设计方法。4R是由英文的Recovery(回收)、Recycle(再循环)、Reuse(再利用)和Reduce(减量)四个词的第一个字母组合而来。这四个词的词意构成了现代环保设计(绿色设计)的内涵之一。

其设计充分考虑产品原材料的特性和产品各部分零件容易拆卸,使产品废弃时能将其材料或未损坏的零部件进行回收、再循环或再利用。“减量”的含意是:在设计开发之初,尽量减少资源的使用量,将生产产品所需材料降到最低限度。在造型设计时要尽量做到简洁、明快、适度,细部设计要质朴而不乏精致,体现出高雅的设计品味。在包装设计上要避免过分奢华和超过产品自身价值。以合理满足产品的保护、运输及消费者审美需求为宜。

把绿色设计的4R理念作为产品生产策略,将为企业创造一个“量少、质精和避免对环境造成污染”的绿色设计的文化。

【】美国制造体系 19世纪中叶，为适应大规模机器生产，在美国发展了一种新的生产方式，这种方式确定了现代工业化批量生产的模式和工艺，特点是：标准化产品的大批量生产；产品零件具有可互换性；在一系列简化了机械操作中使用大功率机械装置等，这就是“美国制造体系”。怀特尼被称为“美国制造体系”之父。

【】青春风格 : 在德国，新艺术被称为“青春风格”，得名于《青春》杂志。

【填空】新艺术运动首先发起在 比利时，这场遍及整个欧洲的设计运动在不同的国家有着不同的表现，新艺术在法国被称为__地铁风格___；在比利时被称为_比利时线条_；在西班牙主要体现在__戈地的巴塞罗那米拉公寓__；在德国被称为_青春风格。

【】折衷主义所谓折衷主义就是任意模仿历史上的各种风格，或自由组合各种式样而不拘泥于某种特定风格，所以也被称为“集仿主义”。【】优良设计工业设计协会有如下的见解:“只有那些最大限度地利用宝贵的劳动力和原材料的设计才是优良设计,……设计是质量标准的一个基本部分,首要的设计问题是它的工作性能如何?第二个问题是它看上去合适吗?优良设计总是考虑生产技术、所用的材料以及所要达到的目标。”

【】有机现代主义有机现代主义是二战后到20世纪60年代，流行于斯堪的纳维亚国家、美国和意大利等国的一种现代设计风格，它是对现代主义的继承和发展。

这种风格在造型常常体现出“有机”的自由形态,而不是刻板、冰冷的几何形,无论是在生理还是心理上给使用者以舒适的感受，而与此同时这些有机造型的设计往往又适合于大规模生产。

这标志着现代主义的发展已突破了正统的包豪斯风格而开始走向“软化”。这种“软化”趋势是与斯堪的纳维设计联系在一起的,被称为“有机现代主义”。

在北欧，有机现代主义的著名的代表人物是阿尔瓦·阿尔托，在美国以沙里宁为代表，在意大利则以尼佐里著称。以“有机”设计的代表作--20世纪50-60年代由沙里宁设计的“胎”椅及“郁金香”椅为例：“胎”椅是1946年设计的,采用玻璃纤维增强塑料模压成型,覆以软性织物。

“郁金香”椅设计于1957年,采用了塑料和铝两种材料。由于圆足的特点,不会压坏地面。这些形式是仔细考虑了生产技术和人体姿势才获得的,并不是故作离奇,它们的自由形式是其功能的产物,并与某种新材料、新技术联系在一起。正如沙里宁自己所说的,如果批量生产的家具要忠于工业时代的精神,它们“就决不能去追求离奇”。

【】系统设计系统设计的基本概念是以系统思维为基础的,目的在于给予纷乱的世界以秩序,将客观事物置于相互影响和相互制约的关系中,并通过系统设计使标准化生产与多样化的选择结合起来,以满足不同的需要。系统设计不仅要求功能上的连续性,而且要求有简便的和可组合的基本形态,这就加强了设计中几何化,特别是直角化的趋势。古戈洛特和拉姆斯将系统设计理论应用到了产品设计中。1959年他们设计了袖珍型电唱机收音机组合,这与先前的音响组合不同,其中的电唱机和收音机是可分可合的标准部件,使用十分方便。这种积木式的设计是以后高保真音响设备设计的开端。到了20世纪70年代,几乎所有的公司都采用这种积木式的组合体系

【】斯堪的纳维亚风格斯堪的纳维亚设计风格指的是20世纪30~50年代流行于国际的一种设计风格，以丹麦、瑞典、芬兰、挪威等北欧国家的设计为代表。

早在1930年的斯德哥尔摩博览会上,斯堪的纳维亚设计就将德国严谨的功能主义与本土手工艺传统中的人文主义融会在一起。

就风格而言,斯堪的纳维亚设计是功能主义的,但又不像20世纪30年代那样严格和教条。几何形式被柔化了,边角被光顺成S形曲线或波浪线,常常被描述为“有机形”,使形式更富人性和生气。

20世纪40年代为了体现民族特色而产生的怀旧感,常常表现出乡野的质朴,推动了这种柔化的趋势。早期功能主义所推崇的原色也为20世纪40年代渐次调和的色彩所取代,更为粗糙的质感和天然的材料受到设计师们的喜爱。

50年代斯堪的纳维亚设计盛极一时，其朴素而有机的形态及自然的色彩和质感在国际上大受欢迎，成为了当时欧美最流行的一种设计风格。【】英国工艺美术运动：现代工业设计的先导。说它是一次运动,是因其影响波及面大,具有国际意义。18世纪从英国开始的工业革命,使机械产品渗透到人类生活的各个方面。与过去手工制造的产品相比,呈现明显机械化特性:有些产品的造型和装饰设计,仍照搬传统手工业产品的样式,使难于应付复杂形式的机器产品比过去用长时间精雕细琢的手工业产品显得粗糙低劣;有些产品因按照机械生产的特点重新设计,其单纯简洁的样式,却使许多认为只有花样繁琐的传统样式才代表精致完美的消费者难以接受。因此,非常不成熟的工艺美术设计,面临着新旧过渡时期的困难。(时代背景)以英国诗人、文艺批评家拉斯金和画家、工艺美术设计家莫里斯为代表的传统派,一面在理论上展开了批评和宣传,一面积极致力于设计实践。他们不满当时机械化产品的粗糙、简陋,认为真正的工艺产品应该既实用又美观,企图恢复中世纪传统作坊生产的手工产品的标准的手工技艺和完美而精致的设计。

为此,莫里斯建立了自己的染织作坊,亲自设计并以手工制作各种织物、壁纸、地毯和家具等。其设计在否定当时机械化样式缺少曲线变化的前提下,运用了自然界有机物(如花草)的形式,并加以变形,使装饰纹样呈现出变化丰富的曲线,富有生机和运动感(风格特征)。它们和曾经风靡欧洲、有强烈装饰感的巴洛克和罗可可(见巴洛克、罗可可)的曲线风格有千丝万缕的联系。

这种风格很快在建筑造型、室内装饰、园林艺术、书籍装帧等各种工艺美术设计中表现出来,并影响了整个欧洲设计界。拉斯金和莫里斯的言行使其走进一个具有历史意义的怪圈:他们从审美角度反对工业化时代生活用品的机械生产及其造型样式,但他们号召人们把生活用品的设计与其功能相结合,并身体力行。因此,实际上是在引导人们对产品(不论是手工还是机器产品)设计与其功能的关系予以特别重视,指出了正确的设计方向,极大地推动了工业产品设计这一新生事物的发展。(评价其意义)【】荷兰风格派：荷兰现代主义设计运动，产生于20世纪初,是早期国际现代主义设计运动的重要组成部分。风格派本源于荷兰绘画艺术风格(见风格派),但它对设计界的影响巨大,设计界的风格派被看做是现代主义设计中的重要表现形态之一。

因风格派创始人、画家蒙德里安曾以“新造型主义”(Neo-plasticism)为题发表论文,以新造型主义来形容其创作风格,故人们又把风格派称为新造型主义。其设计的代表作有《风格》杂志的封面设计和斯拉拉斯堡的奥伯蒂咖啡馆的室内设计:里特维尔德设计的施罗德住宅、红蓝椅子:奥德设计的乌尼咖啡馆等。

风格派画家蒙德里安和杜斯伯格有关风格派的理论著述,是风格派设计的理论依据。

对于设计界来说,新造型主义这一名称尤为贴切。风格派主张从理性出发,用抽象的几何结构来表达宇审和自然的普遍的和谐与秩序,探索被事物的外貌所掩盖的规律,这些规律表现了科学理论、机械生产和现代城市的本质和节奏。

其设计界的主要代表人物有设计师里特维德、建筑师奥德等人。他们主张把纯艺术的风格派原则运用在建筑、家具、其他产品和平面设计中,渗透世界,以创造新的世界秩序。注重使用和表现新材料、新技术,指出建筑的空间是由功能与和谐两个方面构成,其外观是由其内部空间决定的。他们把风格派绘画艺术的极其简洁有序的造型、色彩和线条的形态,应用到建筑、服装、家具等方面的设计中,并设计了新的字体和非对称均衡的印刷版面。风格派设计所强调的艺术与科学紧密结合的思想和结构第一的原则,为以包豪斯为代表的国际现代主义设计运动奠定了思想基础。

风格派设计的代表有《风格》杂志的封面设计和斯拉拉斯堡的奥伯蒂咖啡馆的室内设计；里特维尔德设计的施罗德住宅、红蓝椅子；奥德设计的乌尼咖啡馆等。风格派画家蒙德里安和杜斯伯格有关风格派的理论著述也是风格派设计的理论依据。构成主义(Constructivism)由俄国艺术家马勒维奇和塔特林等人在前苏联十月革命后提出的一种艺术理论。在1920年发表的《构成主义原理》中指出,空间只能在其深度上由内向外地塑造,而不是用体积由外向内塑造;造型应注重立体结构;具有形体的材料作为表现因素,每一根线条都应表现事物的内在力量;同时应把时间作为一个要素引入造型之中。

塔特林在第三国际纪念塔模型(1919)中,突出表现了对空间结构的塑造,他注重技术与艺术的融合,使造型艺术走向了设计的范畴。在标准型多功能家具的设计、折叠型家具等的设计中,都曾应用了构成主义的手法,体现了形态上的简化和经济节约的特点。在广告和图形设计领域,构成主义与荷兰风格主义相呼应,体现了几何形体及空间转换的构思效果,在国际上产生了一定影响。

【】芝加哥学派：19世纪70年代，美国建筑界兴起的一个突出了功能在建筑设计中的主导地位，明确了功能与形式的主从关系，力图摆脱折衷主义的羁绊，使之符合新时代工业化的精神的流派，这就是芝加哥学派。建筑设计的特点是：采用钢铁等新材料以及高层框架等新技术建造摩天大楼，注重内部功能，强调结构的逻辑表现，立面简洁、明确，并采用了整齐排列的大片玻璃窗，突破了传统建筑的沉闷之感。

【填空】沙利文是芝加哥学派的中坚人物和理论家，他最先提出了“形式追随功能”口号。

第二代芝加哥学派中最富盛名的人物是建筑师莱特，1901年在一次演讲中，表他达了对于机械化及其美学的潜力的乐观态度，批评了那种滥用机器、沉溺于过去文化的糟糕形式。

【】波普风格：一场风格前卫而又面向大众的设计运动,20世纪60年代兴起于英国并波及欧美。

波普一词源于英语的“Popular”,有大众化、通俗、流行之意。它反映了当时西方社会中成长起来的青年一代的文化观、消费观及其反传统的思想意识和审美趣味。它受到美国20世纪50年代大众文化和20世纪60年代波普美术的影响,认为艺术不应仅供少数人享用,而应走向普通大众,进入每一个人的生活。

因此要打破艺术与生活的界线,打破一切传统的审美观念。波普设计打破了二战后工业设计局限于现代国际主义风格的过于严肃、冷漠、单一的面貌,代之以诙谐、富于人性和多元化的设计,它是对现代主义设计风格的具有戏谑性的挑战。

设计师在室内、日用品、家具、服饰和平面设计等方面的设计上,进行了大胆的探索和创新,表现出前所未有的形式:夸张、奇异、富于想像力的造型;色彩单纯、鲜艳;材料多选用塑料或廉价的纤维板、陶瓷等。

其设计挣脱了一切传统束缚,具有鲜明的时代特征。其市场目标是青少年群体,迎合了现代青年的桀傲不羁、玩世不恭的生活态度及其标新求异、用毕即弃的消费心态。波普设计运动的代表人物和作品,在时装界有:英国的玛丽·奎特所设计的迷你裙,在全世界风靡十几年;法国的古亥热的宇宙服,表现出最新科技观念而使当代人惊喜。

家具设计有:科兰的廉价、鲜艳、奇异的家具,深受青少年欢迎;穆多什以英文字母为装饰图案的纤维板椅子和罗杰·丁的如玩具般的吹塑椅子,都极受欧洲消费者青睐。在包装、书籍装帧、广告等平面设计上,也都出现了醒目的波普风格。

【】构成派：第一次世界大战前后,俄罗斯一些青年艺术家在立体主义、未来主义等的影响下,积极探索工业时代的艺术语言,他们颂扬机器的特征,提倡用工业精神来改造社会生活,认为艺术表现不应依赖于油画颜料、画布、大理石等传统材料,而应取决于塑料、钢铁、玻璃等现代材料,艺术的形式也应是抽象的几何形式。在俄罗斯先锋派艺术中,对于建筑学、城市规划和工业设计影响最大的是构成派(Constructivism)。构成派艺术家力图用表现新材料本身特点的空间结构形式作为绘画及雕塑的主题。他们的作品,特别是雕塑很像工程结构物,因此被称为构成主义。构成派最重要的代表作是雕塑家塔特林(Vladimir Tatlin,1885-1953)设计的第三国际纪念塔(图7-12)。这座纪念塔1920年首次在莫斯科和列宁格勒展出,它以新颖的结构形式体现了钢材的特点和设计师的政治信念。塔特林本人是构成派的中坚人物,早在革命前就致力于材料、空间与结构的研究,并通过使用金属来体现艺术家与其所生活的时代的直接关系。革命后塔特林越来越关注于工程技术和“功能”的重要性,他曾写道:“一种将纯艺术形式与实用功能统一起来的机会已经到来。”与马来维奇相比,他更加重视物质和生产的作用,并深入到工厂车间,身体力行地进行服装、家具、陶瓷等实用品的设计工作而卓见成效。问答题1试述莫里斯其人及其创导的设计运动，其设计主张、方法和风格如何

现代工业设计的先导。说它是一次运动,是因其影响波及面大,具有国际意义。18世纪从英国开始的工业革命,使机械产品渗透到人类生活的各个方面。与过去手工制造的产品相比,呈现明显机械化特性:有些产品的造型和装饰设计,仍照搬传统手工业产品的样式,使难于应付复杂形式的机器产品比过去用长时间精雕细琢的手工业产品显得粗糙低劣;有些产品因按照机械生产的特点重新设计,其单纯简洁的样式,却使许多认为只有花样繁琐的传统样式才代表精致完美的消费者难以接受。因此,非常不成熟的工艺美术设计,面临着新旧过渡时期的困难。(时代背景)以英国诗人、文艺批评家拉斯金和画家、工艺美术设计家莫里斯为代表的传统派,一面在理论上展开了批评和宣传,一面积极致力于设计实践。他们不满当时机械化产品的粗糙、简陋,认为真正的工艺产品应该既实用又美观,企图恢复中世纪传统作坊生产的手工产品的标准的手工技艺和完美而精致的设计。为此,莫里斯建立了自己的染织作坊,亲自设计并以手工制作各种织物、壁纸、地毯和家具等。其设计在否定当时机械化样式缺少曲线变化的前提下,运用了自然界有机物(如花草)的形式,并加以变形,使装饰纹样呈现出变化丰富的曲线,富有生机和运动感(风格特征)。它们和曾经风靡欧洲、有强烈装饰感的巴洛克和罗可可(见巴洛克、罗可可)的曲线风格有千丝万缕的联系。这种风格很快在建筑造型、室内装饰、园林艺术、书籍装帧等各种工艺美术设计中表现出来,并影响了整个欧洲设计界。拉斯金和莫里斯的言行使其走进一个具有历史意义的怪圈:他们从审美角度反对工业化时代生活用品的机械生产及其造型样式,但他们号召人们把生活用品的设计与其功能相结合,并身体力行。因此,实际上是在引导人们对产品(不论是手工还是机器产品)设计与其功能的关系予以特别重视,指出了正确的设计方向,极大地推动了工业产品设计这一新生事物的发展。(评价其意义)2试述新艺术运动的设计风格、与工艺美术运动的异同，及其局限性与突破。

新艺术运动： 19世纪末20世纪初起源于比利时、法国并对欧洲和美国产生影响巨大的一种建筑、美术及实用艺术的风格运动。在设计发展史上标志着由古典传统走向现代运动的一个必不可少的转折与过渡，其影响十分深远。彻底与19世纪下半叶的西方艺术界流行的两种趋势决裂：历史风格与自然主义。他们在形式设计上的口号是“回归自然”,以植物、花卉和昆虫等自然事物作为装饰图案的素材,但又不完全写实,多以象征有机形态的抽象曲线作为装饰纹样,呈现出曲线错综复杂、富于动感韵律、细腻而优雅的审美情趣。与工艺美术运动的相同点：它们有许多相似处:都是对维多利亚和其他过分装饰风格的反动；都是对工业化风格的反映，都旨在恢复手工艺的重视和热衷；它们也都放弃了传统装饰风格的参照而转向自然的装饰动机；又同时受日本装饰的影响。不同点：工艺美术运动重视中世纪的哥特风格，而新艺术运动放弃了任何的传统装饰，完全走向自然风格；强调自然中不存在平面和直线，在装饰上突出曲线、有机形态，装饰动机基本来源于自然形态。局限性与突破：风格变化广泛，在不同国家、学派有不同特点，使用不同的技巧、材料也有不同的表现方式。风格把重点放在动植物的生命形态上，但设计师不抛开结构原则，其结果是表面的装饰，流于肤浅的“为艺术而艺术”，本质上运动是一场装饰运动。但它使用自然花纹与曲线，脱掉了守旧的外衣，是现代设计简化与净化过程中的重要步骤。3简述二、三十年代流行于欧美的装饰艺术运动的主要特征，如何评价。

装饰艺术运动是20世纪20年代到30年代以法国、美国和英国等为代表的一次风格特殊的设计运动。它发源于法国，主要集中于豪华和奢侈的产品与艺术品的设计上。由于这场运动和现代主义运动几乎同时发生，所受影响很大，两次运动既对立又存在着密切的联系。“装饰艺术”之名来自1925年的巴黎装饰主义展览。“装饰艺术”并不仅指一种单纯的设计风格，而是包含广泛（爵士图案）。它是对矫饰的新艺术运动的反动，反对古典主义、自然（特别是有机形态）、手工业倾向，主张机械化的美。在形式上影响装饰艺术运动风格的有：

1、埃及等古代装饰风的实践性。埃及图吞哈蒙墓出土器物的装饰动机是继日本风格后又一次重要的外来影响。

2、原始艺术。主要是来自非洲和南美的原始部落的影响。

3、简单的几何外型。与工业生产相关，时代特征强烈的简单几何外型成为20世纪20年代研究的中心。

4、舞台艺术。俄国芭蕾舞团舞台和服装设计，法国服装设计，美国爵士乐影响。

5、汽车。汽车作为20世纪文明的象征，在设计形式和思想上都具有重要的启迪作用。

6、独立的色彩体系。具有鲜明强烈的色彩特征，特别重视原色和金属色彩。评价：装饰艺术运动对工艺美术运动、新艺术运动的自然装饰、中世纪复古表示反对，而对于单调的工业化风格加以批评，它承认工业化，不同于前两次运动，但在装饰趋向上又有相似之处；又由于强调装饰化，与现代主义存在区别。因此它是新艺术运动和现代主义间的一场衔接。装饰艺术很大程度上仍然是传统的设计运动，服务对象仍是社会上层。其普及的原因是自身的折衷风格为大批量生产提供了可能，很大程度上只是设计界的探索，很难形成一种统一、流行的风格。4试述包豪斯的宗旨、设计风格及其影响。

格罗佩乌斯把德文的建筑(bau)和房子(haus)两词合一而创造了“Bauhaus”(包豪斯),含意是新型的建筑设计体系,但其设计教育内容包括了以建筑为中心的所有工业设计。格罗佩乌斯亲自拟定了《包豪斯宣言》,确定其设计宗旨“艺术与技术的统一”。包豪斯在实践中探索,确立了现代设计的基本观点和教育方向:

1、艺术与技术的新统一

2、设计目的是人不是产品

3、设计必须遵循自然与客观的法则。包豪斯的影响：包豪斯是现代设计的摇篮,其所提倡和实践的功能化、理性化和单纯、简洁、以几何造型为主的工业化设计风格,被视为现代主义设计的经典风格,对20世纪的设计产生了不可磨灭的影响。局限性：为追求新的、工业时代的表现形式，在设计中过分强调抽象的几何图形，走上形式主义道路，有的甚至破坏了产品的使用功能，包豪斯所强调的标准和经济的含义更多是美学意义上的，强调的功能是高度抽象的；严格的几何造型和对工业材料的追求使产品具有一种冷漠感，缺少应有的人情味。谈谈如何正确看待“包豪斯”(Bauhans)及其功能主义。

5日本工业设计是如何对待传统与现代的? 简述日本设计中的“双轨制”。

日本是一个历史悠久的国度,日本设计在处理传统与现代的关系中采用了所谓的“双轨制”。一方面在服装、家具、室内设计、手工艺品等设计领域系统地研究传统,以求保持传统风格的延续性;另一方面在高技术的设计领域则按现代经济发展的需求进行设计。这些设计在形式上与传统没有直接联系,但设计的基本思维还是受到传统美学观念的影响,如小型化、多功能及对细节的关注等。

通过这种“双轨制”,使传统文化在现代社会中得以发扬光大,并产生了一些优秀的作品,1956年柳宗理设计的“蝴蝶”凳就是一例。设计师将功能主义和传统手工艺两方面的影响融于这只模压成型的胶合板凳之中。尽管这种形式在日本家用品设计中并无先例,但它使人联想到传统日本建筑的优美形态,对木纹的强调也反映了日本传统对自然材料的偏爱。6什么是后现代主义？简述后现代主义的形成与发展。

答案：兴起于20世纪60年代末、70年代初,是后工业社会、信息社会的产物。它发端于建筑设计并影响到其他设计领域,在设计宗旨、风格等方面向现代主义设计提出挑战。20世纪60年代,西方进入“丰裕社会”时代,人们的消费观念从讲究结实耐用转向求新求异。现代主义设计风格长期以单调、沉闷、冷漠的形式充斥城市,使人们渴望出现变化。随着经济发展,形式单调的产品已不能适应多元化市场的需求和商业竞争。后现代主义设计遂应运而生。后现代主义反对米斯的“少即多”的设计原则,并提出“少即烦”的观点,认为设计不仅要实现功能要求,还必须使形式表现出丰富的视觉效果,满足消费者日益精致和多元化的审美需求。他们提出“复兴都市历史拼合”理论,认为新时期的设计应以新材料、新技术克服单一化的技术特征,要表现出与自然和原有的历史传统面貌融为一体的都市面貌。同时,还应表现出设计师的个性和风格。其设计风格的总体特征,是重视形式、强调装饰。企图把良好的功能、科学的结构和古希腊罗马样式、哥特样式以及巴洛克、洛可可或维多利亚等各种经典样式的装饰细节相结合,追求独特艺术韵味和设计个性,并面向不同的文化群体与层面,从中汲取营养、激发创作灵感。因此,后现代主义设计风格呈现多元化的趋势,常常显得生动、活泼,同时又经常呈现出繁琐、杂乱无章甚至拼凑和大杂烩的面貌。7艺术装饰运动，折衷主义，后现代设计运动都比较注重从历史中汲取设计灵感，请你结合史实，论述他们对于如何将历史文脉运用于设计过程之中的主要差别。折衷主义1820-1900在19世纪,一个更为直接和严峻的问题是风格上的折衷主义。所谓折衷主义就是任意模仿历史上的各种风格,或自由组合各种式样而不拘泥于某种特定风格,所以也被称为“集仿主义”。随着生产的商品化,需要用丰富多彩的式样来满足和刺激市场,于是希腊、罗马、拜占庭、中世纪、文艺复兴的情调杂然并存,汇为奇观。同时,19世纪的交通已很便利,考古学大为发达,加上摄影术的发明,帮助人们认识和掌握了古代遗产,以致有可能对各种式样进行拼凑与模仿。装饰艺术运动(Art Deco)19世纪20--30年代的欧美设计革新运动。在大工业迅速发展、商业日益繁荣的形势推动下,欧美的工业设计逐渐走向成熟。仍然经常留恋手工业生产的新艺术设计运动,己不能适应普遍的机械化生产的要求。以法国为首的各国设计师,纷纷站在新的高度肯定机械生产,对采用新材料、新技术的现代建筑和各种工业产品的形式美和装饰美进行新的探索,其涉及的范围主要包括对建筑、家具、陶瓷、玻璃、纺织、服装、首饰等方面的设计,力求在维护机械化生产的前提下,使工业产品更加美化。装饰艺术运动中表现出的东西方艺术样式的结合、人情味与机械美的结合等内涵,在20世纪80年代,重新受到了后现代主义设计师的重视。后现代主义设计(Post Modernism)兴起于20世纪60年代末、70年代初,是后工业社会、信息社会的产物。它发端于建筑设计并影响到其他设计领域,在设计宗旨、风格等方面向现代主义设计提出挑战。20世纪60年代,西方进入“丰裕社会”时代,人们的消费观念从讲究结实耐用转向求新求异。现代主义设计风格长期以单调、沉闷、冷漠的形式充斥城市,使人们渴望出现变化。随着经济发展,形式单调的产品已不能适应多元化市场的需求和商业竞争。后现代主义设计遂应运而生。其设计风格的总体特征,是重视形式、强调装饰。企图把良好的功能、科学的结构和古希腊罗马样式、哥特样式以及巴洛克、洛可可或维多利亚等各种经典样式的装饰细节相结合,追求独特艺术韵味和设计个性,并面向不同的文化群体与层面,从中汲取营养、激发创作灵感。因此,后现代主义设计风格呈现多元化的趋势,常常显得生动、活泼,同时又经常呈现出繁琐、杂乱无章甚至拼凑和大杂烩的面貌。

8从一个或几个侧面论述北欧设计，重点论述方向，北欧设计与包豪斯的关系，民族手工艺设计与现代工业设计的结合，软性功能主义，人性化与个性化的设计。

两次世界大战之间,地处北欧的斯堪的纳维亚国家在设计领域中崛起,并取得了令世人瞩目的成就,形成了影响十分广泛的斯堪的纳维亚风格。斯堪的纳维亚国家的设计风格有着强烈的共性,它体现了斯堪的纳维亚国家多样化的文化、政治、语言、传统的融合,以及对于形式和装饰的克制,对于传统的尊重,在形式与功能上的一致,对于自然材料的欣赏等。斯堪的纳维亚风格是一种现代风格,它将现代主义设计思想与传统的设计文化相结合,既注意产品的实用功能,又强调设计中的人文因素,避免过于刻板和严酷的几何形式,从而产生了一种富于“人情味”的现代美学,因而受到人们的普遍欢迎。在20世纪20年代后期,为包豪斯所推崇的功能主义也影响到了斯堪的纳维亚各国。斯德哥尔摩博览会在其它斯堪的纳维亚国家引起了反响,新的功能主义迅速传播到了各个国家。在这个过程中,极端形式的功能主义并未深入大众,钢管金属家具和严格的几何形式只是宜于公共建筑,各种家具和家用产品需要一种比功能主义更为柔和并具有人文情调的设计方法，即所谓“软性”的功能主义。那些与国际潮流并驾齐驱的设计师一方面保持革新的功能主义精神,同时又以一种能够批量生产的方式应用木材等传统的材料。这一阶段的家具清楚地展示了这种新风格的特点：即以直线为主的简洁的结构技术,视觉上和实际上的轻巧形状以及使用皮革、木材等天然材料,同时又不失功能主义的实用原则。

9斯特恩曾将后现代设计归结为装饰主义，隐喻主义，文脉主义，请结合史实论述你对这三大特点的认识。

后现代主义是旨在反抗现代主义纯而又纯的方法论的一场运动,它广泛地体现于文学、哲学、批评理论、建筑及设计领域中。所谓“后现代”并不是指时间上处于“现代”之后,而是针对艺术风格的发展演变而言的。后现代主义对环境的影响首先体现于建筑界,而后迅速波及到其它设计领域。文丘里的建筑理论是与现代主义“少就是多”的信条针锋相对的,提出了“少就是乏味”的口号,鼓吹一种杂乱的、复杂的、含混的、折衷的、象征主义和历史主义的建筑。在这一点上他与波普运动一脉相承。后来的一些美国建筑师如格雷夫斯(Michael Groves,1934-)、穆尔(Charles Moore,1925-)等人又把目光转向传统的建筑风格上,特别是古典主义。以简化、变形、夸张的手法借鉴历史建筑的部件和装饰,如柱式、山花等,并把其与波普艺术的艳丽色彩与玩世不恭的手法主义结合起来。穆尔1975-1978年设计的美国新奥尔良意大利广场就是后现代主义建筑的名作,它由各种历史式样的建筑片段构成。1977年美国建筑评论家詹克斯(Charles Jencks,1939-)出版了《后现代建筑的语言》一书,系统地分析了那些与现代主义理论相悖的建筑,明确地提出了后现代的概念,使先前各自为政的反现代主义运动有了统一的名称和确切的内涵,并为后现代主义奠定了理论基础。另一位后现代主义的发言人斯特恩(Robert A.M.Stem)把后现代主义的主要特征归结为三点:即文脉主义(Contextualism)、引喻主义(Allusionism)和装饰主义(Arnamentation)。他强调建筑的历史文化内涵、建筑与环境的关系和建筑的象征性,并把装饰作为建筑不可分割的部分。

2.室内设计复习总结 篇二

第一类制取实验

此类实验以制取某种物质为最终目的. 重点考查的是制取物质的原料、原理、仪器、装置、可能产生的杂质、除杂质的试剂的选择和方法、收集方法、检验、剩余物质的处理等方面的考查. 这类实验以制取气体为最多. 高考中常出现的有: 氯气、氢气、二氧化碳、氨的制取,氢氧化亚铁的制备等. 有机物中乙酸乙酯、乙烯、乙炔、溴苯、硝基苯的制取等.

例1如图1所示,实验室用NH4Cl l和Ca( OH)2制取NH3.

试回答下列问题:

( 1) 画出NH3的电子式____和结结构式____.

( 2) B处的药品是____.

( 3) 用向下排空气法收集NH3时, C处棉花上应蘸取____.

( 4) 检验D处试管中NH3是否收集满,除用湿润的红色石蕊试纸外,还可采用什么简易方法____.

( 5) 在标准状况下,收集满一试管NH3后,将该试管放入水中,则最后所得溶液的物质的量浓度为____mol/L .

解析: 试题中涉及到问题有除杂质的试剂的选择、尾气的处理、气体的检验.

答案: ( 1)

( 2) 碱石灰( 3) 稀硫酸( 4) 用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口.( 5) 1 /22. 4mol/L

例2可用图2装置制取少量乙酸乙酯( 酒精灯等在图中均已略去) . 请填空:

( 1) 试管a中需加入浓硫酸、冰醋酸和乙醇各2m L,正确的加入顺序用操作是___.

( 2) 为防止a中的液体在实验时发生暴沸,在加热前应采取的措施是______.

( 3) 实验中加热试管a的目的是: 1__ ; 2 _____.

( 4) 试管b中加有饱和Na2CO3溶液, , 其作用是____.

( 5) 反应结束后,振荡试管b,静置. 观观观察到的现象是____.

解析: 本题目考查了乙酸乙酯的制取过程中的注意事项、收集方法及实验现象.

答案: ( 1) 先加入乙醇,然后边摇动试管边慢慢加入浓硫酸,再加冰醋酸. ( 2) 在试管a中加入几粒沸石( 或碎瓷片) . ( 3) 1加快反应速率; 2及时将产物乙酸乙酯蒸出,以利于平衡向生成乙酸乙酯的方向移动. ( 4) 吸收随乙酸乙酯蒸出的少量酸性物质和乙醇; ( 5) b中的液体分层,上层是透明的油状液体.

第二类性质验证实验

这类实验是以验证某种化学物质具有哪些化学性质为最终目的. 重点考查的是实验现象的描述,化学反应的原理( 化学方程式) 、化学试剂的选择、实验现象的描述、干扰实验现象的因素、试剂填加的顺序、评价实验方案的合理性并加以改正、尾气的处理. 常见的有: 氯气、二氧化硫、二氧化碳、一氧化氮、二氧化氮的性质验证. Fe3 +、Fe2 +、Al3 +、SO42－、CO32－等离子的检验等等.

例3实验室用如图3所示装置制取氯气,并进行后面的实验,请回答下列问题:

( 1) A、B各放什么物质? A:____B:____,化学方程式为:____.

( 2) 储气瓶C中现象是____.

( 3) 装置D是为了除去Cl2中的氯化氢气体,D中应放下列溶液中的____.

( A) Na OH溶液( B) 水

( C) Ag NO3溶液( D) 饱和食盐水

( 4) E装置是为了使氯气干燥,装置中应放入下列中的_____.

( A) Na OH溶液( B) 碱石灰

( C) 浓H2SO4( D) 饱和食盐水

( 5) F装置中为湿润红布条,观察到的现象是______,原因是______.

( 6) G装置中放入石蕊试液,观察到的现象是______,原因是______.

( 7) H装置中放入Na Br溶液,观察到的现象是______,反应的化学方程式为______.

( 8) I装置中放入KI淀粉溶液,观察到的现象是______,原因是______.

( 9) J装置中放入Na OH溶液的作用是______,反应的化学方程式是______.

解析: 本题主要考查氯气的制取的原理,除杂质中试剂的选择,实验现象及尾气处理.

答案: ( 1) 浓盐酸二氧化锰Mn O2+ 4HCl = Mn Cl2+ Cl2↑ + 2H2O( 2 ) 瓶中气体逐渐变成黄绿色( 3 ) ( D)( 4) ( C)( 5) 褪色氯气与水生成次氯酸有漂白性( 6) 先变红,后褪色氯气与水反应生成盐酸和次氯酸,盐酸显酸性,次氯酸有漂白性( 7) 溶液变为橙色,2Na Br + Cl2= 2Na Cl + Br2( 8) 溶液中生成紫黑色固体氯气有强氧化性,把I－氧化成I2吸收未反应的氯气2Na OH + Cl2= Na Cl + Na Cl O + H2O

例4用图4 ( Ⅰ) 装置加入稀硝酸和铜片,在实验室里制备NO,在烧瓶中实际见到的气体是红棕色的, 这就使人怀疑稀硝酸与铜反应是否真能生成NO. 即使可用排水取气法收集到NO,也可以认为是NO2与水反应生成了NO. 现用U形管、分液漏斗、酒精灯、胶塞等仪器,设计图4( Ⅱ) 装置,来证实稀硝酸与铜反应的确生成了NO而不是NO2.

( 1) 补充完成实验步骤:

1检验装置的气密性;

2将活塞打开,从U形管长管口注入稀硝酸,一直注到________为止.

3关闭活塞,用酒精灯加热,当观察到___时,立即撤去酒精灯.

( 2) 观察实验现象

( Ⅰ) 可以在何处观察到无色的NO气体?_____

反应在什么情况下可以自动停止? ( 铜丝与稀HNO3均未反应完)

( Ⅱ) 如果再将活塞慢慢打开,可立即观察到明显现象有___,通过以上两个过程可以获得NO与NO2鲜明对照的实验效果.

解析: 本题目考查实验方案的合理性,操作、实验现象.

答案: ( 1) 液面与活塞之间无气泡铜丝表面有大量气泡( 2) ( Ⅰ) 活塞下面稀硝酸的液面与铜丝分离( Ⅱ) 分液漏斗内出现红棕色气体

第三类基本操作实验

这类实验是以实验过程中实验的基本操作的能力为考查目的. 重点考查的是实验操作过程中的原理,操作的规范性,顺序性和仪器的使用要求,实验结果的准确性( 误差分析) ,实验原理等. 常见的有: 过滤、蒸发、萃取,仪器气密性的检验,一定物质的量浓度的溶液的配制,中和热的测定,酸碱中和滴定实验等.

例5某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水. 现用CCl4从碘水中萃取碘,并用分液漏斗分离两种溶液. 其实验操作可分解为如下几步:

( A) 把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;

( B) 把50 m L CCl4加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;

( C) 检验分液漏斗的活塞和上口的玻璃塞是否漏液;

( D) 倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;

( E) 旋开活塞,用烧杯接收溶液;

( F) 从分液漏斗上口倒出上层水溶液;

( G) 将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔;

( H) 静置,分层.

就此实验,完成下列填空:

( 1) 正确操作步骤的顺序是: ( 用上述各操作的编号字母填写)→_________( A) →( G)_________ →→( E) →( F) .

( 2) 上述( E) 步骤的操作中应注意. 上述( G) 步骤操作的目的是_________.

( 3) 能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是_________.

( 4) 下列物质,不能作为从溴水中萃取溴的溶剂的是 ( )

( A) 热裂汽油 ( B) 苯 ( C) 酒精 ( D) 正庚烷

解析: 本题目考查萃取的操作过程、误差分析及操作过程中的注意事项.

答案: ( 1) ( C) →( B)( D) →( H)( 2) 及时的关闭活塞防止上层液体流下调整漏斗内外压强,便于液体流下. ( 3) 碘单质在CCl4中的溶解度远远大于在水中的溶解度,且CCl4难溶于水. ( 4) ( C)

例6某学生用0. 100 mol/L的KOH的标准溶液滴定未知浓度的盐酸,其操作可分为如下几步:

( A) 量取20. 00m L待测盐酸溶液注入洁净的锥形瓶,并加入2 ~ 3滴酚酞;

( B) 用标准溶液润洗滴定管2 ~ 3次;

( C) 把盛有标准溶液的碱式滴定管固定好,调节滴定管尖嘴使之充满溶液;

( D) 取标准KOH溶液注入碱式滴定管至刻度线0以上2 ~ 3 cm;

( E) 调节液面至“0”或“0”以下刻度并记下读数;

( F) 把锥形瓶放在滴定管的下面,用标准KOH溶液滴定至终点并记下滴定管液面的刻度.

就此实验完成填空:

( 1) 正确操作步骤的顺序是( 用序号字母填写)___ .

( 2) 上述( B) 步骤操作的目的是_______ .

( 3) 上述( A) 步骤操作之前,先用待测溶液润洗锥形瓶,则对滴定结果的影响是____.

( 4) 判断到达滴定终点的实验现象是________ .

解析: 本题考查酸碱中和滴定的操作过程,及注意事项.

答案: ( 1) ( B) ( D) ( C) ( E) ( A) ( F)( 2) 选去滴定管附着的水,防止将溶液稀释而带来误差( 3) 偏高( 4) 溶液由无色变浅红且一段时间不褪色

第四类定量实验

定量实验总是要测定某个量( “待测量”) 而开展的,要得到 “待测量”,就必须明确实验原理,通过测定某个可以测量的量( “可测量”) 来实现实验目的的. 定量实验考查的内容涉及实验原理、数据处理、操作名称、实验仪器、待测量确定以及误差分析干扰实验结果的因素及排除方法等方面的问题,突出定量实验设计及处理的能力. 例如: 测定含氯化钠杂质的碳酸钠的质量分数指数. 测定含氧化钠的过氧化钠的质量分数,Na2SO3纯度的测定,硫酸铜晶体中结晶水含量的测定.

例7已知某纯碱试样中含有Na Cl杂质,为测定试样中纯碱的质量分数,可用图4中的装置进行实验.

主要实验步骤如下:

1按图组装仪器,并检查装置的气密性.

2将a g试样放入锥形瓶中,加适量蒸馏水溶解,得到试样溶液. 3称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到b g.

4从分液漏斗滴入6 mo1·L－ 1的硫酸,直到不再产生气体时为止.

5从导管A处缓缓鼓入一定量的空气.

6再次称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到c g.

7重复步骤( 5) 和( 6) 的操作,直到U型管的质量基本不变,为d g.

请填空和回答问题:

( 1) 在用托盘天平称量样品时,如果天平的指针向左偏转, 说明_______.

( 2) 装置中干燥管B的作用是_____.

( 3) 如果将分液漏斗中的硫酸换成浓度相同的盐酸,测试的结果______( 填偏高、偏低或不变)

( 4) 步骤5的目的是_______.

( 5) 步骤7的目的是_______

( 6) 该试样中纯碱的质量分数的计算式为_________.

( 7) 还可以用其他实验方法测定试样中纯碱的质量分数. 请简述一种不同的实验方法.

解析: 本题主要考查误差分析、干扰实验结果的因素、排除方法及数据处理.

答案: ( 1) 样品重( 2) 防止空气中的CO2和H2O进入U形管中;( 3) 偏高 ( 4) 把反应生成的CO2全部排出,被U形管中的碱石灰吸收( 5) 判断反应生成的CO2是否全部排出,被U形管中的碱石灰吸收( 6) 106( d - b) /44a

例8根据测定硫酸铜晶体中结晶水含量的实验,填写下列空白:

( 1) 本实验至 少需要加 热_______次,至少需要 称量______次.

( 2) 某学生实验得到以下数据: 加热前容器的质量为m1, 容器和晶体的总质量为m2,加热后容器和无水Cu SO4的总质量为m3. 请写出结晶水含量( w) 的计算公式并求出Cu SO4·n H2O中n的值( 用m1、m2、m3表示) : w =______,n =______.

( 3) 若m1= 5. 4 g、m2= 7. 9 g、m3= 6. 8 g,该生结果______( 填“偏高”或“偏低”)

从下列分析中选出该生实验产生误差的原因可能是( 填写字母) ()

( A) 加热前称量时容器未完全干燥

( B) 最后两次加热后的质量差大于0. 1 g

( C) 加热后容器未放在干燥器中冷却

( D) 加热过程中有少量晶体溅出

( E) 加热后的粉末中有少量黑色固体

解析: 主要考查了实验操作,数据的运算,误差分析.

答案: ( 1) 2、4;( 3 ) 偏高; ( A)( D) ( E

第五类设计实验

这类实验是学生根据实验目的自己设计完成实验,是实验题中的最高要求. 主要以考查实验原理( 化学方程式) ,化学实验方案的设计,方案的合理性,仪器和试剂的选择,完成实验过程中的现等. 例如: 氢氧化亚铁制备实验方案的设计,一氧化氮制备实验方案的设计.

例9用图6所示装置设计一个实验,来验证醋酸、碳酸和苯酚的酸性强弱顺序是: 醋酸> 碳酸> 苯酚. 所需的试剂可从以下试剂中挑选: 碳酸钠固体、氢氧化钠溶液、苯酚溶液、苯酚象钠溶液、醋酸溶液、醋酸钠溶液、稀盐酸、稀硫酸. 请回答下列问题:

( 1) A处应装入的试剂是______ ,B中应装入的试剂是______ ,C中应装入的试剂是______ .

( 2) 能证明醋酸比碳酸强的现象是______ ,有关的化学方程式是______ .

( 3) 能证明碳酸比苯酚强的现象是______ ,有关的化学方程式是______ .

解析: 本题考查试剂的选择,实验现象及反应原理,

答案: ( 1) 醋酸溶液碳酸钠固体苯酚钠溶液 ( 2) B中碳酸钠固体反应,C中导管口有气泡2CH3COOH + Na2CO3→2CH3COONa + CO2↑ + H2O ( 3 ) C中溶液变浑浊CO2+ H2O + C6H5- ONa→C6H5- OH + Na HCO3

3.2008年中考周年历史复习总结 篇三

公元前138年 张骞第一次出使西域

公元前138年，张骞带着100多人，出使西域。这次出使，虽然没有达到原来的目的，但对于西域的地理、物产、风俗习惯有了比较详细的了解，为汉朝开辟通往中亚的交通要道提供了宝贵的资料。

1858年 中俄签定《瑷珲条约》

俄国通过《瑷珲条约》割去我国东北外兴安岭以南、黑龙江以北六十多万平方公里的领土。之后，俄国通过《北京条约》、《中俄勘分西北界约记》、《伊犁条约》等不平等条约，共割占我国领土达150多万平方公里。

1898年 戊戌变法

戊戌变法指1898年（农历戊戌年）以康有为为首的改良主义者通过光绪皇帝所进行的资产阶级政治改革。这次运动遭到以慈禧太后为首的顽固派的强烈反对。这年9月慈禧太后发动政变，光绪帝被囚，维新派遭捕杀。历时仅103天的变法失败了。

1928年 朱德与毛泽东在井冈山会师

1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的队伍和湘南的农民武装到达井冈山，与毛泽东领导的工农革命军会师。井冈山会师，壮大了井冈山的革命武装力量，对巩固扩大全国第一个农村革命根据地，推动全国革命事业具有深远的意义。

1938年 台儿庄战役

1938年春，日本侵略军进攻徐州。李宗仁将军指挥中国守军与日军在台儿庄展开激战。台儿庄大捷是抗战爆发后中国正面战场取得的首次重大胜利，沉重打击了日本侵略者，极大地鼓舞了全国军民坚持抗战的必胜信心。

1948年 三大战役开始

三大战役是指1948年9月至1949年1月中国人民解放军同国民党军队进行的战略决战，包括辽沈、淮海、平津三个战略性战役。三大战役中，人民解放军基本上歼灭了国民党军队的主力。三大战役的胜利，奠定了人民解放战争在全国胜利的基础。

1958年 建设社会主义总路线，“大跃进”和人民公社化运动

1958年，党中央提出了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。总路线反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后面貌的愿望，但由于党对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，缺少建设经验，急于求成，党中央又发动了“大跃进”和人民公社化运动。这使得“左”的错误在全国各地严重泛滥开来。

1978年 中共十一届三中全会

4.工业设计史复习资料总结 篇四

1．中国部分 石器设计

人们经过长期探索，开始较普遍地采用石器的磨制技术，即把经过选择的石块打制成石斧、石刀、锛、石铲和石凿等各种工具的粗坯后，再用研磨的方法进一步加工，使器形更加规整，尖端与刃口更加锋利，表面更加光洁，更加符合使用的要求。在石材的选择上，已十分注意石材的硬度、形状和纹理的选择。石斧选用长形的石块，以便稍加打磨，石刀是呈片状的，所以多选用片页岩，以便于剥离。例如制作石斧、石锛的石材硬度很大，器形必须设计成扁平刃利；石镞的硬度较小，镞头必须犀利尖锐。经过不断地观察、揣摩和实践，人们的审美意识也得到了初步的启迪和发展，发现并掌握了诸如对称、节律、均匀、光滑等多种形式美的规律，并自觉地应用于设计活动中。原始社会的人们，在石器的设计上，是经过艺术思考的。他们具有朴素的审美观念和艺术手法。原始半坡型彩陶

彩陶最早在河南渑池仰韶村发现，所以也称“仰韶文化”。半坡型彩陶的鱼形花纹，起先的写实的手法，逐渐演变为鱼体的分割和重新组合，例如，“人面鱼身”盆纹是人面与鱼形合体的花纹，在一个人头形的轮廓里面，画出一个鱼花纹，具有“寓人于鱼”的特殊意义，是最具有代表性的装饰纹样。仰韶文化半坡类型的尖底瓶汲水器，其基本形状为小口、尖底，腹部置有双耳。双耳除了系绳之用，还具有平衡重心的作用，使注满水后的容器能自动在水中直立，底尖便于下垂入水，也易于注满，造型设计可谓轻巧实用。马家窑型彩陶

马家窑型彩陶的艺术特点，可归纳为以下特点：点和螺旋纹。点的运用，成为这个时期装饰的特点。在点的外面装饰螺旋纹，有动的感觉。因此，马家窑型彩陶的艺术风格可用旋动、流畅来形容。青铜器设计

商周时期的设计艺术，最有代表性和具有突出艺术成就是青铜工艺，三千多年前出现的中国青铜工艺，它的突出成就表明了中国奴隶社会手工业发展的最高水平。

青铜是红铜和锡的合金，有时根据特殊需要也掺一点铅；加入锡铅以后，熔点降低，硬度增高，容易掌握铸造过程；可以铸造需要坚硬的制品，如武器或工具；另外熔铸时减少汽孔，使装饰花纹清晰；增加光泽度。青铜器的名称，根据生活用途的不同，大体可分烹饰器、食器、酒器、水器、杂器、兵器、乐器、工具等八类。饕餮纹

饕餮纹是商周青铜器的主要纹样。饕餮纹，又称兽面纹，采用抽象和夸张的手法，造成狰狞恐怖的视觉效果，有许多学者曾作过不同的解释。有人认为饕餮是由双鸡相对组成一个羊头，鸡羊谐音，有“吉祥”之意；有人认为是“通天地（亦即通生死）”；有人认为是“辟邪驱鬼”；有人认为是“戒之在贪”；有人认为是“象征威猛、勇敢、公正”；还有人认为是“祭神”等等。夔纹。这是一种近似龙纹的怪兽纹，常见于商代铜器纹饰中。失蜡法

到春秋晚期和战国时代，人们开始用失蜡法制作铜器，也称蜡模法。能浇铸出复杂多变的造型体，它是用蜡来制造模型，然后在模型内外敷泥，成为泥范，再制为陶范，最后再浇入铜熔液进行铸造，蜡则熔化流失。蜡模比起泥模，可以进一步精雕细刻，失蜡法可以制造极为精细或镂空和各种造型的装饰。甚至鸟兽象形的容器也铸造得十分准确生动。湖北随县战国时期曾候乙墓出土的铜尊盘，上有玲珑剔透的装饰，就是用失蜡法铸造的。所以用失蜡法制造的铜器，层次丰富，精巧细致，具有特殊的立体装饰效果。唐三彩

唐三彩，是模仿染缬工艺的装饰效果。因为它经常采用黄、绿、褐等色釉，实际上并不限于三种色釉，它是一种低温铅釉的彩釉陶器，是用经过精炼的白粘土制胎，两次烧成的。它首先用千度左右的高温烧成陶胎，挂釉后再经900o左右焙烧。用料精细，制作规整，所以不变形、不裂缝、不脱釉。宋代瓷器

宋代瓷器设计高度发展，突出表现在全国各地名窑众多，著名瓷窑有汝窑、官窑、龙泉窑、定窑、景德镇窑、磁州窑、建窑、吉州窑和钧窑等。掌握了多种烧造技术和装饰技法，产品各具特色。

例如定窑，此地古属定州，在今河北省曲阳县，故名，装饰上有刻花、划花和印花。刻花的线条洗练流畅。

例如哥窑主要特征是釉面有裂纹，即开片〔图404〕。这种裂纹，是由于釉和胎的收缩率不同而在冷却过程中形成的。根据开片的不同形状和大小，又赋予它们以各种名称。例如，纹片极细小如鱼子的，称为鱼子纹；纹片大而呈弧形的，称为蟹爪纹；纹片大小相同的，称为百圾碎。青花和釉里红 元代烧成的青花和釉里红，是景德镇工艺的新成就。元代青花瓷器，被称为“白地蓝花瓷”。其制作方法是将钴矿研磨成极细的粉末，再加水调成墨汁状，用它在干燥的胎表面上绘制所需要的纹饰，然后施以长石为原料的矿物釉，在1250-1400℃高温下烧成。当釉开始熔融后，火焰呈还原性，烧到最后阶段要成为中性或略带氧化性，此时釉料形成具有光泽的无色透明釉层，覆于蓝色纹饰之上，显得庄重、美丽、朴素、典雅。

釉里红是元代景德镇窑的重要发明，所谓釉里红就是釉下彩瓷，先用铜红料在胎上绘画纹饰，再盖以透明釉，放置在1200℃-1250℃高温中烧制。它是受宋代钧窑紫红色釉斑的启发而造的。明式家具

明式家具是科学性和艺术性的高度统一。明式家具讲究选料，选材是设计意匠的重要部分之一。多用紫檀、花梨、红木等，也采用楠木、樟木、胡桃木及其它硬杂木，所以又通称硬木家具。明式家具的造型安定，简练质朴，讲究运线，线条雄劲而流利。明代家具的最大特点，它擅长将选材、制作、使用和审美巧妙的结合起来。造型显得线型简练、挺拔和轻巧。例如椅子的靠背和扶手的曲度都基本适合于人体的曲线，触感良好。

明代家具采用木构架的结构。结构科学合理。明代椅子由于造型所产生的比例尺度，以及素雅朴质的美，使家具工艺达到了很高的水平。家具整体的长、宽和高，整体与局部的权衡比例都非常适宜。有的椅子座面和扶手都比较高宽，这是和封建统治阶级要求“正襟危坐”，以表示他们的威严分不开的。

《营造法式》

宋代《营造法式》这是我国古代最完整的建筑技术书籍，著书人是监丞李诫。《营造法式》书中确定了材份制和各种标准规范，还对建筑的设计、规范、工程技术和生产管理都有系统的论述，是我国和世界建筑史上的珍贵文献。北宋致力于总结前代建筑经验，木架建筑采用了古典的模数制。《营造法式》中规定，把“材”作为造屋的标准，即木架建筑的用“材”尺寸分成大小八等，按屋宇的大小主次用“材”，“材”一经选定，木构架的所有尺寸都随之而来，不仅设计可以省时，工料估算有统一标准，施工也方便。中国古典园林设计

中国古典园林特别善于利用具有浓厚的民族风格的各种建筑物，如亭、台、楼、阁、廊、榭、轩、舫、馆、桥等，配合自然的水、石、花、木等组成体现各种情趣的园景。以常见的亭、廊、桥为例，它们所构成的艺术形象和艺术境界都是独具匠心的。明末清初苏州古典园林设计最为著名的是拙政园、留园、狮子林、沧浪亭和网师园。

假山是园景中的重要因素。也是表现我国古代园林风格的最重要的手法之一。明代造园家计成的《园冶》是关于中国传统园林设计的专著，是实践的总结，也是理论的概括。书中主旨是要“相地合宜，构园得体”，要“巧于因借，精在体宜”。

中国古典园林的园景主要是摹仿自然，达到明代计成《园冶》里 “虽有人作，宛自天开”的艺术境界。中国古典园林是建筑、山池、园艺、绘画、雕刻以至诗文等多种艺术的综合体。借景

中国古典园林的借景，在《园冶》一书中，总结为五种方法，即“远借、邻借、仰借、俯借、应时而借”。它的重要特色之一便是善于借景。现存苏州古典园林中建园历史最早的是沧浪亭。因为园门外有一清水绕园而过，该园就在这一面不建界墙，而以有漏窗的复廊对外，巧妙地把水之景“借”入园内。素纱禅衣

马王堆一号汉墓曾出土一件素纱禅衣，衣长128厘米，通袖长190厘米，只重49克，不到一两重，极为精巧。可谓“薄如蝉翼”、“轻若鸿毛”。纱的细韧程度，可想而知，反映出当时缫丝和练丝工艺、设备都达到了相当高的水平。漆双凤鼓

战国时期漆工艺开始发展起来。漆器已部分取代了粗笨的青铜器。漆器胎骨也向轻巧的方向发展，战国以纻麻贴在泥或木胎上数层，形成外胎，干后去掉内胎，再加以髹漆，是后世脱胎漆器的前身，美观豪华。江陵是春秋战国时期的楚都,出土的著名漆器有漆双凤鼓，造形优美，极富装饰性。以双凤首悬一圆鼓，用双凤作为鼓架，鼓座为两兽。

汉代漆器多子盒的设计，亦即多件盒〔图268〕，它从实用出发，在一个大的圆盒中，容纳多种不同形式的小盒，既节省位置，又美观协调。体现了卓越的设计思想。说唱佣

说唱佣是东汉代具有时代特色的雕塑，汉代雕塑，具有它独特的风格，这里指的是它样式化的装饰美。耐人寻味，富有韵味。它具有古拙、朴质的特点，但古拙而不呆板，朴质而不简陋，使人产生一种动感。瓦当设计

瓦当艺术是一种造型艺术，中国古代瓦当一般都是半圆形和圆形。是一种富有运动感和韵律美的圆，著称于世的秦始皇陵所出土夔纹“瓦当王”，直径61厘米，高48厘米，边轮宽2.5厘米，其形体庞大、造型独特、纹饰精美，气势宏伟、立体效果极佳具有很高的实用和装饰艺术价值，可谓古代艺术作品中运用圆弧装饰美的典范之作。设计师运用了“大半圆”的造型，意欲突出的是一种像兵马俑军阵那样的雄奇博大和力度。以不封闭的曲线给人以一种无限延伸、扩张的联想，再配以屈曲蜿蜒、气魄雄伟的夔龙纹饰，图案左右对称、回旋得体、极好地表达了这种博大的气魄的主题，构思精妙。

四神纹在汉代极为流行，汉代把四神看成了与辟邪求福有关，它又表示季节和方位。在石刻、砖瓦等各种工艺品的装饰上，被广泛应用。四神纹，也称四灵纹，即青龙、白虎、朱雀、玄武，汉代瓦当以四灵纹最为出色，可称汉图像瓦当的代表之作。四神与龙凤一样，也是我国古代人们文化心态的典型代表，有多重含义。首先是表现了古代人的地理观念，以青龙指东方，朱雀指南方，白虎指西方，玄武指北方，长信宫灯

汉代河北满城出土的著名的长信宫灯，灯体成圆形，有两块瓦状的罩板，可以任意调节光照的方向。一优美的仕女塑象，左手托灯，右手提灯罩，以手袖为虹管，处理得十分自然。又例如卧羊灯，整个灯为羊形，羊背为活动的盖，翻开即为灯盘，可平置在羊头上。汉代薰炉

汉代薰炉和宗教意义联系起来，烧香料用，通称博山炉。盖高而尖，雕镂成山形，象征仙山“博山”。炉体呈豆形。博山炉盖上的山峦群峰，穿插在云气之间。山间有孔，当香料在炉中燃烧时，烟气可从镂孔冒出。秦汉时期，都相信海上有仙山的这类神话，炉座成盘形，用以盛水，以助蒸香气。烟雾飘渺，如同仙境。唐代舞马衔杯银壶

1970年在西安南郊何家村窖藏中出土的舞马衔杯银壶。该设计取意唐诗所描写的“屈膝衔杯赴节，倾心献寿无疆”，银壶作皮囊造型。壶体两面各有一匹舞马，颈上系彩带，嘴里衔杯，前腿直立，后腿曲膝，作舞蹈状。从中可以看出唐玄宗时，舞乐发展到极盛，每当玄宗生日或皇室大典，都要举行盛大宴会，表演各种技艺歌舞，并表演舞马。

《考工记》

曾被后世奉为经典的春秋末年的《考工记》是中国第一部手工业专著，《考工记》总结了我国古代各种工艺制作的科学经验，最可贵的是它第一次提出了朴素的工艺观，即：“天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良。”这不仅在当时是一个较为系统的理论总结，即使在今天仍然可以作为工艺制作的基本法则。《考工记》也载有都城设计制度：“匠人营国、方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市”。一般解释为：都城九里见方，每边辟三门，纵横各九条道路，南北道路宽九条车轨，东面为祖庙，西面为社稷坛，前面是朝廷宫室，后面是市场与居民区。2．外国部分 哥特式

哥特式又称高直式，它以其垂直向上的动势为设计特点。哥特式建筑以尖拱取代了罗马式圆拱，宽大的窗子上饰有彩色玻璃宗教画，广泛地运用簇柱、浮雕等层次丰富的装饰。这种建筑符合教会的要求，高耸的尖塔把人们的目光引向虚渺的天空，使人忘却现实而幻想于来世。

巴洛克（Baroque）

巴洛克（Baroque）的原意是畸形的珍珠，专指珠宝表面的不平整感。后来被人们用来作为一种设计风格的代名词。这种风格一反文艺复兴时代艺术的庄严、含蓄、均衡而追求豪华、浮夸和矫揉做作的表面效果，它突破了古典艺术的常规。

巴洛克式设计刻意追求反常出奇、标新立异的形式。其建筑设计常采用断裂山花或套叠山花，有意使一些建筑物局部不完整;在构图上节奏不规则地跳跃，常用双柱，甚至以三根柱子为一组，开间的变化也很大。在装饰上，巴洛克式喜欢用大量的壁画和雕刻，璀璨缤纷，富丽堂皇，富有生命力和动感。

洛可可（Rococo）

洛可可（Rococo）的原意是指岩石和贝壳的意思，特指盛行于18世纪法国路易十五时代的一种艺术风格，主要体现于建筑的室内装饰和家具等设计领域。其基本特征是具有纤细、轻巧的妇女体态的造型，华丽和繁琐的装饰，在构图上有意强调不对称。装饰的题材有自然主义的倾向，最喜欢用的是千变万化地舒卷着、纠缠着的草叶，此外还有蚌壳、蔷薇和棕榈。洛可可式的色彩十分娇艳，如嫩绿、粉红、猩红等，线脚多用金色。

水晶宫博览会

1851 年，为了炫耀英国工业进步，英国伦敦举办了 19 世纪最著名的设计展览 —— 水晶宫博览会。水晶宫的设计采用了玻璃和铁架结构，博览会对设计理念产生根本影响，各种思想争论对设计界形成强大冲击。终于在 19 世纪下半叶英国引发了一场工艺美术运动。

英国工艺美术运动

工艺美术运动是起源于英国19世纪下半叶的一场设计运动，其起因是针对家具、室内产品、建筑的工业批量生产所造成的设计水准下降的局面。这场运动的理论指导是约翰?拉斯金，主要人物则是威廉?莫里斯。这场运动受到日本艺术的影响，影响主要集中在首饰、书籍装帧等方面。其特点有:

1、强调手工艺，明确反对机械化生产。

2、在装饰上反对矫揉造作的维多利亚风格和其他各种古典、传统的复兴风格。

3、提倡哥特风格和其他中世纪风格，讲究简单、朴实，功能良好。

4、主张设计的诚实，反对设计上的华而不实趋向。

5、装饰上还推崇自然主义，东方装饰和东方艺术的特点。工艺美术运动产生的根源是当时艺术家们无法解决工业化带来的问题，企图逃避现实，退隐到他们理想化了的中世纪、哥特时期。运动否定大工业与机械生产，反对机器美学，导致它没有可能成为领导潮流的主要风格，从意识形态上说这场运动是消极的。但是它的产生去给后来的设计家提供了设计风格参考，提供了不同以往的尝试典范，影响遍及美国和欧洲等地区，对后来的“新艺术”运动具有深远的意义。

拉斯金的思想

他主张艺术与技术的结合，认为应将现实观察融入设计当中，并提出设计的实用性目的。他的设计理论具有强烈的民主和社会主义色彩，也非常混乱。既强调为大众，又主张从自然和哥特风格中找寻出路，这显然不是为大众的；既包含社会主义色彩，又包含对大工业化的不安。他的实用主义思想与以后的功能主义有很大区别，但他的倡导对当时设计家提供了重要的思想依据，莫里斯等人都深受其思想影响。

威廉?莫里斯

他是在实践中实现拉斯金设计思想的第一个人物。他强调设计的服务对象为大众，希望振兴工艺美术的传统，一方面否定机械化、工业化风格，另一方面否定装饰过度的维多利亚式风格，认为哥特式、中世纪的设计才是诚实的设计。他反复强调设计的两个基本原则:一，产品设计和建筑设计是为千千万万的人服务的，而不是为少数人的活动；二，设计工作必须是集体的活动，而不是个体劳动。这两个原则在后来的现代主义设计中发扬光大。他开设了世界上第一家设计事务所，其设计的产品采取哥特式和自然主义风格，强调实用性和美观性结合，具有鲜明的特征，同“工艺美术运动”的基本风格完全吻合，促进了英国和世界的设计发展。代表作有自己在伦敦郊区的住宅“红屋”。

新艺术运动

新艺术运动与工艺美术运动有许多相似处:都是对维多利亚和其他过分装饰风格的反动；都是对工业化风格的反映；都旨在恢复手工艺的重视和热衷；都放弃了传统装饰风格的参照而转向自然的装饰动机；又同时受日本装饰的影响。但二者又存在区别:工艺美术运动重视中世纪的哥特风格，而新艺术运动放弃了任何的传统装饰风格，完全走向自然风格；强调自然中不存在平面和直线，在装饰上突出曲线，有机形态，装饰动机基本来源于自然形态。在意识形态上是一次知识分子在面对工业化和过分装饰风格泛滥双重前提下的一次不成功的改革设计的企图。虽然新艺术运动在各国间有很大区别，但在追求装饰，探索新风格尚是一致的。它为20世纪伊始的设计开创崭新的阶段，一直持续到1910年前后，逐步被现代主义运动和装饰艺术运动取代，是传统设计与现代设计间一个承上启下的重要阶段。

霍塔旅馆

维克多-霍塔是比利时新艺术运动的大师 , 霍塔是一位建筑师，他在建筑与室内设计中经常使用葡萄蔓般相互缠绕和螺旋扭曲的线条，这种线条被称为“比利时线条”或“鞭线”，它起伏有力，并成为了比利时新艺术的代表性特征。

巴黎地铁设计

吉马德（Hector Guimard，1867-1942）是法国新艺术的代表人物。法国新艺术运动受到唯美主义与象征主义的影响，追求华丽、典雅的装饰效果。吉马德最有影响的作品是他为巴黎地铁所作的设计，所有地铁入口的栏杆、灯柱和护柱全都采用起伏卷曲的植物纹样。这些设计赋予了新艺术最有名的戏称 —— “地铁风格”。

高迪

西班牙新艺术运动以建筑师安东尼奥·高迪为代表，他吸取了东方风格与哥特式建筑的结构特点，并结合自然形式，以浪漫主义的幻想，将极力软化的曲线趣味渗透到三度空间的建筑之中去，巴赛罗那的米拉公寓是一个典范。他以浪漫主义的幻想，极力使塑性艺术渗透到三度空间的建筑之中去，与比利时的新艺术运动有异曲同工之妙。

麦金托什

麦金托什、马克奈、麦当娜姐妹被称为格拉斯哥四人。其设计的探索成为新艺术运动的一个极具特点的插曲。他们主张直线、主张简单的几何造型，讲究黑白等中性色彩计划，和新艺术运动的设计主张相反。这种探索恰为机械化、批量化形式奠定了可能的基础，这种探索在德国青年风格和奥地利分离派中得到进一步发展。麦金托什将有机形态和几何形态混合采用，其简单而又具高度装饰意味的平面设计特征与奥地利分离派极为相似。他受工艺美术运动、新艺术运动、现代主义前奏等多种风格影响，是工艺美术时期与现代主义时期重要的环节式人物。麦金托什设计了格拉斯哥艺术学校大楼及室内陈设，获得了极大成功。这座建筑的外观带有新哥特式的简练、垂直的线条，体现出植物生长垂直向上的活力。麦金托斯设计的大量家具、餐具和其他家用产品都具有高直的风格 , 世界闻名的高靠背椅就极具代表性。奥地利分离派

19世纪末奥地利的一批设计家公开提出与正宗的学院派分离，他们组织的团体自称分离派。口号为“为时代的艺术，为艺术的自由”。他们在形式方面的探索和德国青年风格近似，对当时德文国家流行的曲线风格产生了严重冲击，成为一股新的设计运动力量。分离派运动的代表人物有华格纳和霍夫曼等。华格纳是现代建筑的先驱之一。他提出了建筑设计应为人的现代生活服务，以促进交流，提供方便的功能为目的。霍夫曼设计上与华格纳原则一致，风格也较接近，代表作斯托克列宫是向现代设计发展的里程碑式建筑。

德国青年风格运动

德国的新艺术运动是以“青年风格”来称谓的，艺术家、建筑家以《青年》杂志为中心，希望通过手工艺的传统恢复来挽救颓败的当代设计，思想上也受拉斯金等人的影响。初始带有明显的自然主义色彩，但于1897年后逐渐摆脱以曲线装饰为中心的法国等新艺术运动主流，开始和格拉斯哥四人相似的探索，从简单的几何造型和直线的运用上找寻新的形式发展方向。青年风格运动最重要的设计家是贝伦斯，他是德国现代设计的奠基人（德国现代设计之父），早期受新艺术运动影响，也有类似于分离派的探索。他以慕尼黑为中心进行设计试验，其功能主义和采用简单几何形状的倾向都表明他开始有意识地摆脱新艺术风格，朝现代主义的功能主义方向发展。对米斯?凡德罗和科布西耶等人影响巨大。代表作有德国电器集团的厂房建筑（现代主义幕墙式建筑的最早模式）。

装饰艺术运动

装饰艺术运动它是于 1920 年在巴黎首度出现的。装饰艺术风格是一种明确的现代风格 , 它从各种源泉中吸取了灵感，包括新艺术，俄国芭蕾、美洲印第安艺术。

艺术装饰运动传入美国，与美国的大众文化相融合，形成了独具特点的“爵士摩登”风格。它豪华、夸张、迷人、怪诞，主要表现在建筑设计和产品设计两方面。在建筑设计上，一系列的大型建筑物都是艺术装饰风格的产物，如克莱斯勒大厦等，这些建筑一方面采用了金属、玻璃等新型材料，一方面采用了金字塔形的台阶式构图和放射状线条来处理装饰。

现代主义设计

现代主义设计是20世纪初从建筑设计发展起来的一场对传统意识形态革命，成为20世纪设计的核心。主要是设计师为找寻代表新时代的形式，为改变设计观念，开始在设计观念、风格、形式及材料等方面进行探索，而集中在德国（始于工业同盟，包豪斯为高潮）、俄国（构成主义）和荷兰（风格派）进行试验，在30年代中期取得惊人成就。设计上体现的现代主义内容分为:民主主义、精英主义、理想主义和乌托邦主义。现代主义是由小批精英知识分子发动的，对设计长期服务于权贵阶层的一种反动，具有理想主义和乌托邦主义。虽不提倡为精英服务，但提倡精英领导。设计形式包括:

1、功能主义特征，强调功能为中心，不再以形式为出发点，讲究效率、科学性。

2、提倡非装饰的简单几何造型，受立体主义影响。具体特征表现:A、六面建筑。B、以柱支撑整个建筑的结构特征，结果是幕墙结构的产生。C、标准化原则。D、反装饰主义立场。E、中性色彩计划。

3、具体设计上重视空间，特别是整体设计的考虑。

4、重视设计对象的费用和开支。二战期间，欧洲大批设计家流亡美国，从而将欧洲的现代主义与美国丰裕的具体市场需求结合，在战后造成空前的国际主义风格高潮，现代主义逐渐变为了形式化的外壳，走向了形式主义的道路。其局限性在六七十年代受到质疑，垄断的、近乎单调的风格受到挑战而产生了后现代主义、解构主义等。

俄国构成主义运动

构成主义是俄国十月革命后在一批先进知识分子中产生的一次前卫艺术运动。由于受到斯大林的扼杀而没有达到德国现代主义的影响，俄国构成主义热衷于科学技术，把结构当作建筑设计的起点，以此作为建筑表现的中心，这个立场成为现代主义建筑的基本原则。构成主义强烈提出设计为政治服务。俄国设计家开始探索的最早的建筑方案是塔特林的第三国际塔，它的象征性与实用性很强。

第三国际纪念塔

构成主义是一战前后俄罗斯的一个先锋艺术流派。构成派艺术家力图用表现新材料的空间结构形式，雕塑家塔特林是构成派最重要的代表，构成主义最有名的作品当属建筑师塔特林创作于 1919 年的第三国际纪念塔。按照设计，这座塔塔高 400 米，比法国的埃菲尔铁塔高出一半。纪念塔完全采用钢铁作为主要的结构材料，造型上是简洁的螺旋上升的几何形状，表达了一种坚定向上的政治信念。

风格派

风格派（De Stijl）是活跃于１９１７－１９３１年间以荷兰中心的一场国际艺术运动。1917 年 10 月，一批荷兰的设计师，艺术家发行了一本叫“风格”的杂志，风格派由此得名。这个组织以杜斯博格（Theo Van Doesburg）为领导，风格派认为艺术应该用几何形象的构图和抽象的语言来表现宇宙的基本法则 —— 和谐，在建筑、产品、室内等各个设计领域，风格派都使用着一种和谐的几何秩序来进行艺术创作，这种抽象的倾向，对后来的艺术和设计有着持久的影响。

风格派艺术以一种几何和精确的方式表达了人类精神支配变化莫测的大自然的胜利，以及寓美于纯粹与简朴之中的思想。里特维尔德（Cerrit Rietveld）的红蓝椅揭示了风格运动的哲学精髓，他的《红蓝椅》、《柏林椅》和茶几成为现代设计史上经典之作。

包豪斯（BauHaus，1919-1933）

“包豪斯”一词由德语的“建造”和“房屋”两个词的词根构成。创始人是格罗佩斯 , 包豪斯学校由魏玛艺术学校和工艺学校合并而成，其目的是培养新型设计人材。包豪斯是一所设计学校，开设有纺织、陶瓷、金工、玻璃、雕塑、印刷等科目。包豪斯在设计理论上，提出了三个基本观点：艺术与技术的统一；设计的目的是人而不是产品；设计必须遵循自然与客观的法则来进行。这些观点对于设计的发展起到了积极作用，使现代设计逐步由理想主义走向现实主义。包豪斯的重要贡献之一就是开创了 “ 基础课程 ” 的教育 — 三大构成。包豪斯的设计教育产生了深远的影响，其课程结构与教学方式成了世界许多学校设计教育的参照系统，包豪斯的思想在相当长的时期内被奉为现代主义的经典。

格罗佩斯

20世纪最重要的设计家和设计教育的奠基人，参加组织了工业同盟。他的思想历程很复杂，特别是在对机械的态度和政治立场上。他曾是贝伦斯设计事务所的一员，在建筑上提倡采用新结构、新材料为功能服务,具有鲜明的民主色彩和社会主义特征。其早期设计思想认为设计上的标准化原则会扼杀个人的创造性、造成单调的、无特点的作品。一战对他的影响很大,对机器的迷恋消失，非政治化变为具有社会主义立场的新人。他将其通过设计改造世界的乌托邦思想通过创建包豪斯体现出来。他希望艺术与手工业不是对立的，能通过教育改革将二者和谐的结合，强调工艺、技术和艺术的和谐统一。他一生为包豪斯花费了巨大的心血。其代表作有包豪斯校舍等。

伊顿

瑞士画家，他为在包豪斯的第一阶段带来许多积极的因素，成为第一个创造现代基础课的人，也是最早引入现代色彩体系的教育家之一。要求学生严格掌握色彩肌理与平面、立体形式。但他往往将宗教和科学混为一体，对学生又有双面的影响。他和马科斯、费宁格是包豪斯最早的担任基础课的全职教员，他们的教学都是个人化的，不成体系的。莫霍尔?纳吉

包豪斯教员，出色的设计家。纳吉受构成主义强烈影响，特别是塔特林和里西斯基。他否定过分的个人表现，强调创造能为社会接受的的设计，将强烈社会性的设计观念灌输入教学中，对于包豪斯发展方向的改变起到了几乎是决定性的作用。其作品全部是绝对抽象的作品，体现了简单的结构力量和理性特征。

米斯?凡德洛

现代主义建筑大师，奠定了明确的现代主义建筑风格，提出少则多的原则，改变了世界建筑的面貌。包豪斯的第三任校长。他终生追求所谓的单纯建筑，受贝伦斯影响很大，主张少则多甚至达到违反功能的地步，是国际主义产生的重要人物。政治上它是非政治化的代表。虽然晚期的包豪斯在环境上极度恶劣，但米斯仍努力维持正常的教学，直至纳粹政府关闭包豪斯。国际主义

现代主义经过在美国的发展成为战后的国际主义风格。这种风格特别是在六七十年代以来发展到登峰造极的地步，影响了世界各国的设计。国际主义首先在建筑设计上得到确立。米斯的西格莱姆大厦，庞蒂的佩莱利大厦成为国际主义建筑的典范。现代主义被称为国际风格的开端是约翰逊认为威森霍夫现代住宅建筑展的风格会成为国际流行的建筑风格，而称这种理性、冷漠的风格为国际风格。国际主义设计具有形式简单、反装饰性、系统化等特点，设计方式上受少则多原则影响较深，50 年代下半期发展为形式上的减少主义特征。80年代以后国际主义开始衰退，简单理性、缺乏人情味、风格单

一、漠视功能引起青年一代的不满是国际主义式微的主要原因。高技术风格（High-Tech）

“高技术风格”（High-Tech）是与新现代主义平行发展的另一种工业设计风格。高技术风格在设计中采用高新技术，在美学上力求表现新技术。高技术风格直接表现当时以机械为代表的技术特征。战后初期，不少电子产品模仿“游击队”风格，即军用通讯机器风格，以表现战争中发展起来的电子技术。“高技术”风格的发展与 50 年代末以电子工业为代有的高科技迅速发展分不开的。英国建筑师皮阿诺（Reuzo Piano）和罗杰斯（Richard Rogers）于 1976 年在巴黎建成的“蓬皮杜国家艺术与文化中心”是其中最为轰动的作品。

波普设计

波普设计出现于 20 世纪 50 年代，又称流行艺术、通俗艺术、新达达主义 , 代表着流行与大众化的品味。它的鼎盛时期是本世纪 60 年代，主要活动中心在英国和美国。它代表着 60 年代工业设计追求形式上的异化及娱乐化的表现主义倾向。反映了战后成长起来的青年一代的社会与文化价值观，力图表现自我，追求标新立异的心理。波普风格在不同国家有不同的形式 , 如美国电话公司就采用了美国最流行的米老鼠形象来设计电话机 , 意大利的波普设计则体现出软雕塑的特点，如把沙发设计成嘴唇状，或做成一只大手套的样式。

后现代主义

后现代主义是指在反抗现代主义方法论的一场运动，它在文学、哲学、批评理论、建筑及设计领域中得到广泛地体现。后现代主义首先体现于建筑界，而后迅速波及到其它设计领域。后现代主义最早的宣言是美国建筑师文丘里于 1966 年出版的《建筑的复杂性与矛盾性》一书。文丘里的建筑理论“少就是乏味”的口号是与现代主义“少就是多”的信条针锋相对的。他鼓吹一种杂乱的、复杂的、含混的、折衷的、象征主义和历史主义的建筑，他把后现代主义的主要特征归结为三点：即文脉主义（Contextualism）、引喻主义（Allusionism）和装饰主义（Arnamentation）。查尔斯·穆尔（Charles Moore 1925-）设计的新奥尔良意大利广场是后现代主义建筑设计思想的典型体现。孟菲斯

后现代主义在设计界最有影响的组织是意大利成立于 1980 年 12 月的“孟菲斯”（Memphis）的设计师集团。孟菲斯原是埃及的一个古城，也是美国一个以摇滚乐而著名的城市。设计集团以此为名含有将传统文明与流行文化相结合的意思。

“孟菲斯”成立于 1980 年 12 月，由著名设计师索特萨斯（Ettore Sottsovss）和其他 7 名年轻的设计师组成，以后设计队伍和影响逐渐扩大，成为具有世界影响的设计集团。代表人物是索特萨斯 , 他与其它一些反现代同仁们成立了“阿尔其米亚”设计室，开始了取代现代主义的艺术运动(新设计运动)。孟菲斯作为设计小组的名称，标志出索特萨斯将传统文化与现代流行艺术相结合的理念。

“设计奇才”科拉尼（Luigi Colani, 1926-）

年代中期，德国设计界出现了一些对抗功能主义的设计师，他们希望通过更加自由的造型来增加设计的趣味性。被人称为“设计奇才”的科拉尼（Luigi Colani，1926-）就是这一时期对抗功能主义倾向最有争议的设计师之一。科拉尼出生于德国柏林，早年在柏林学习雕塑，后到巴黎学习空气动力学。在 科拉尼的许多设计方案中，他都用空气动力学和仿生学知识表现出强烈的造型意识。

斯堪的纳维亚设计

斯堪的纳维亚的现代设计将简洁与实用的设计思想与功能主义融为一体，使手工艺传统与新的严谨的理性主义并行，创造了自己鲜明特色。它体现了斯堪的纳维亚国家多样化的文化、政治、语言、传统的融合，以及自然材料的欣赏等。因为环境因素的影响，它将现代主义设计思想与传统的设计文化相结合，既注意产品的实用功能，又强调设计中的人文因素，避免过于刻板和严酷的几何形式，从而产生了一种富于“人情味”的现代设计文化，因而受到人们的普遍欢迎。一批优秀的设计大师当然功不可默,如汉宁森、克兰特、阿尔托等。

芬兰设计大师阿尔瓦.阿尔托(Alvar Aalto，1898-1976)阿尔托是芬兰著名工业设计师、建筑师。他利用薄而坚硬但又能热弯成型的胶合板来生产轻巧、舒适、紧凑的现代家具，已成为国际上驰名的芬兰产品。他设计还有 芬兰 设计文化显著特征 , 如皱叶甘蓝花瓶。这个花瓶的设计是他受到了芬兰峡湾海岸线的启发，他的产品设计有一种温馨、人文的情调。

汉宁森

汉宁森是丹麦著名设计师，汉宁森的成名作是他于 1924 年设计的多片灯罩灯具，这件作品于 1925 年在巴黎国际博览会上展出，并获得好评，这种灯具后来发展成了极为成功的 PH 系列灯具，至今畅销不衰。这正体现了斯堪的纳维亚设计的特色。PH 灯具的重要特征是：所有光线必须经过一次反射才能达到工作面，以获得柔和、均匀的照明效果，并避免清晰的阴影；无论从任何角度均不能看到光源，以免眩光刺激眼睛；对白炽灯光谱进行补偿，以获得适宜的光色；减弱灯罩边沿的亮度，并允许部分光线溢出，以防止灯具与黑暗背景形成过大反差，造成眼睛不适。PH 灯具的优美造型正是这些特点的直接反映。

雅各布森（Arne Jacobsen, 1902-1971）

雅各布森 是丹麦著名设计师，他的三个经典的椅子设计，世界闻名。即 1952 年为诺沃公司设计的“蚁”椅，1958 年为斯堪的纳维亚航空公司旅馆设计的“天鹅”椅和“蛋”椅。这三种椅子均是用热压胶合板整体成型的。

流线型设计

5.室内设计复习总结 篇五

在恒定的剪切速率下，剪切应力随作用时间的延续而增大；反触变性描述的性质与触变性相反，即经过长时间静止的物料在恒定剪切作用下，表观粘度会增大至某一最大值，静止一段时间后，表观粘度又随时间下降、最终趋于一个平衡值。·密闭输送系统特点

①各站的输油量必然相等②各站的进、出站压力相互直接影响 ·密闭输送的优缺点

全线密闭，中间站不存在蒸发； 流程简单，固定资产投资小；

可全部利用上站剩余压头，便于实现优化运行；

水击危害大，全线各站必须有可靠的水击自动保护系统； ·含蜡原油传热（停输后）

热含蜡原油管道停输后的温降规律与含蜡很少的稠油管道的差别在于含蜡原油在降温过程中还放出结晶潜热。按照温度降低的程度停输后管内含蜡原油的传热分为三个阶段：第一阶段，自然对流传热阶段；第二阶段，自然对流与热传导共同控制阶段，即液相区自然对流，凝油区热传导；第三阶段，纯导热阶段，传热的主要方式是凝油的热传导，热阻较大，且与外界的温差也减小。·强制电流法

将被保护的管道与直流电源的负极相连，把辅助阳极与电源的正极连接，使管道成为阴极受到保护。

·快速分输：就是输出（输入）操作。对于某一种油品因用户需要在某一点全部卸下（注入）时，采用快速分输（注入）方式。输入操作：某一种油品全部从管线首站或沿线某一输入站进入管线。

输出操作：从某一输出站（或某一末站）将管线中经过的某一种油品全部输出管线，其下游停输。

·连续分输：也称平均分输（注入），是除混油段经过分输站时停止分输外，其他时间各分输站以全年分输量计划进行平均分输。对于分输量非常大的站一般考虑连续分输（注入）。

·集中分输：是各分输站以一定的流量在一定时间内将该分输站对本种油品的需求量分输完。成品油管道通常采用集中定流量的分输（注入）方法，即控制分数（注入）流量为一定值。·中间站停运流量与压力变化

某中间站停运后流量减少；停运站前面各站的进、出站压力均上升；停运站后面各站的进、出站压力均下降。距停运站越远的站，其进出站压力变压的幅度越小。·管道工作点

泵站-管道系统的工作点是指在压力供需平衡条件下，管道流量与泵站进出、站压力等参数之间的关系。为了保证输油管道安全经济的工作，工作点必须在泵站特性曲线的最高效率区内。

·含蜡原油，当输油温度变化时，蜡沉积高峰区的偏移现象

管道中途某一温度范围是蜡沉积高峰区，过了高峰区后蜡沉积层又逐渐減薄，并且随输油的时间及出站温度的不同，高峰区会有偏移,输油温度提高，蜡沉积高峰区向终点方向偏移，反之则向起点方向偏移。

·评价含蜡原油流变特性指标

粘度（表观粘度）、静屈服值、凝点（倾点）·苏霍夫温降公式

或TT(TT)eaL lnTRT0aLTLT0L0R0TR--管道起点油温C；TL--距起点L处油温，C；T0--周围介质温度，其中，埋地管道取管中心埋深处自然地温，C；L--管道加热输送的长度，m。

·循环次数是否越少越好

否，每一种油品的一次输送量越大，产生的混油量越少，在管道内形成的混油段和混油损失亦随之减少。循环次数越少，所需要的油罐容量越大。油罐区的建造和经营维修费用就要增加。·LNG成分

LNG是天然气或伴生气经过净化和脱除重烃（C）后的干气再低温液化的产品，其主要成分是甲烷，常占体积比率的90%以上，其次是乙ooo3烷。较丙烷重的烃类及其他气体含量很少。·混油段数量的计算

在一个循环内，形成混油段的数量n可用下式表示。若一个循环内输送m种油品n2(m1)

·幂律模型

流体剪应力与剪切率的关系称为流变方程，或称流变模型。最常用的是幂律模型Kn式中K--稠度系数，表示流体的粘稠程度，Pasn；n--流动特性指数 ·管道纵断面图

在直角坐标上表示管道长度与沿线高程变化的图形称为管道纵断面图。其横坐标表示管道的实际长度，纵坐标为线路的海拔高程。·含蜡原油温降与比热容关系 比热容随温度的升高而缓慢上升。析蜡点温度T，最大比热容温度T，油品温度T。SLcmax①TSL>T>Tcmax,随油温降低，比热容急剧上升。由于这个温度范围内，单位温降得析率逐渐增大，放出的潜热多，故比热容随温降而增大。②Tcmax>T>0C,随油温降低，比热容又逐渐减小。在这个温度范围内，多数蜡晶已经析出，故再继续降温时，单位温降的析蜡率逐渐减小。

·初始混油：顺序输送工艺规定管道首站更换油品时不能停输，当切换油罐时，在管汇中形成的混油段称为初始混油。·混油长度：混油段内所含的油品容积称混油量，混油段所占的管段长度称混油长度。·相对混油量：混油量与管道总容积之比称为相对混油量。·失流点：原油呈现屈服应力的最高温度称为失流点。·压力越站：指油流不经过输油泵流程。

·动水压力：指油流沿管道流动过程中各点的剩余压力。

·凝管：热油管道停输后原油冷却而具有较大的屈服应力，当外加的压力不足以破坏原油的结构时管道就无法再启动，此即所谓的“凝管”事故。

·顺序输送：在同一管道内，按一定顺序连续地输送几种油品，这种输送方法称为顺序输送（或交替输送）。

·混油切割方式：

两段切割；三段切割；四段切割；混油段的五段切割（或三段切割）。·混油处理：

①就近送回炼油厂重新加工 ②掺混后供用户使用或降级处理

③其他方法，如金属氧化法，碱处理法，蒸馏法和过滤法，但他们不是很常用。

以掺混方式处理顺序输送所产生的混油是目前国内外所通用的一种行之有效的经济简便的方法。

成品油顺序输送管道末站必须设混油罐，用于储存混油。若末站离炼厂较远，末站可设置一套混油处理装置，一般是采用简单的常压蒸馏工艺。·输油站主要操作

来油与计量；正输；反输；越站输送，包括热力越站，压力越站，全越站；收发清管器；站内循环或倒罐；停输再启动。输油站的主要任务是给油流提供能量（压力能、热能），安全经济的将油品输送到终点，有的还有接收或分输功能。·热油管道不稳定工作区原因、条件

条件：维持出站油温TR不变运行、粘温指数u为常数，层流m=

1、u(TR-T0)>3。

原因：维持TR一定运行的热油管道，在正常运行的输量范围内，Q↑H↑的趋势是主要的，但当Q较小、输送的油品粘度较大时，可能出现Q↑H↓的反常现象，使热油管道进入不稳定工作区。·投油时应注意什么问题

①尽可能加大输油量，一般应大于预热输水量的一倍。

②在油头前(即油水界面处)连续放入2～3个隔离器(清管器)。③首站油源和末站转运要衔接，投油后不得中途停输。

④中间站尽可能采用压力越站流程。必须启泵时要在混油段（含隔离器）过站后再启泵。

⑤混油段进入末站后，要进专门的混油罐，混油罐的容量视情况而不同。放置隔离器时，可取混油罐容量为管道总容积的5％，未放置隔离器时，混油罐的容量为管道总容积的40％。混油进罐后，加温脱水，待含水合格后方允许外销。·干线漏油后压力与流量的变化

干线漏油后，漏点前面流量变大，漏点后面流量减小。距漏点越近的站，压力下降的幅度越大。漏油后，漏点后面各站的进出站压力也都下降。

·加热站中，原油与重油加热温度一般不超过100C。

·埋地不保温管道的k值主要取决于管道至土壤的放热系数

2o·不满流及其危害

定义：通过局部流速变大来消耗剩余的能量。

在规定的输量下，液流不仅可以从高峰自流到终点，而且还有剩余能量，如不采取其他措施加以利用或消耗这部分剩余能量，则在高峰以后的管段内将发生不满流。

危害：不满流的存在不仅不仅浪费了能量，而且可能在液流速度变化时增大水击压力。在顺序输送的管道上则会增大混油量。

·沿程混油的主要原因

两个基本机理：对流传递，扩散传递。在层流或者湍流强度不大的流动情况下，管道横截面上油流流速分布不均匀造成的对流传递是沿程混油的主要原因。

·热油管道运行反算总传热系数的目的

作为同类地区新设计管道的参考值。根据运行中热油管道较稳定工况的运行参数，代入温降公式中反算得出K值。从大量的计算值中总结出K值的变化范围。设计时参照稳定的K值适当加大，作为新设计管道的总传热系数。这样既可以照顾投产时对加热能力较大的要求，又不致使加热炉容量过大。

·粘温指数：油品粘度随温度变化的程度，与标准油粘度随温度变化的程度相比较的相对值称为粘度指数。粘度指数越高，表示油品受温度的影响越小，其粘温性能越好。·影响翻越点的因素

不仅与地形起伏情况有关，还决定于水力坡降的大小。水力坡降愈小，愈易出现翻越点。·顺序输送油品特点

密度相近、产生的混油易于处理处理的油品相邻排列。·顺序输送的应用范围是什么？

(1)输送性质相近的成品油。如汽、煤、柴及各种重油、农用柴油和燃料油等。

(2)输送性质不同的原油。如克拉玛依油田的低凝原油，可用于生产高质量的航空润滑油，若与油田所生产的高凝原油混合输送，就炼不出这种高级产品，因此需要分开输送，即采用顺序输送。·埋地管道停输温降阶段

（1）管内油温较快的冷却到略高于管外壁土壤温度，尤其是近壁处的油温下降较快。（2）管内存油和管外土壤作为一个整体而缓慢冷却。·管道结蜡利弊

蜡沉积一方面使管道的流通面积减小，摩阻增大。另一方面，蜡沉积增大了油流至管内壁的热阻，使总传热系数下降。而且管道停输再启动时，若启动压力较高（压力坡降较大），则在较大的油流剪切力作用下，部分沉积物可能脱落，使油流的推动性严重恶化导致再启动过程中出现危险。

对于低输量运行的管道，保持一定的蜡沉积厚度在一定意义上是有利的。蜡沉积的存在一方面起到保温作用，可以减小管道运行的燃料油消耗。另一方面，有效管径的减小，也使得热油管道工作特性临界输量下降，有利于管道的安全运行。·热油输送加热方式

按油流是否通过加热炉分为直接加热或间接加热两种方式。·首战、中间站、末站

首战是长距离输油管道的起点，它接收矿场、炼厂或转运站来油，计量后，输入干线。中间站包括泵站、加热站或热泵站，都是给油流补充能量。末站是输油管道的终点站。·各站场工艺流程

首战的操作包括接收来油、计量、站内循环、或倒罐、正输、向来油处反输、加热、收发清管器等操作，流程较复杂。

6.室内设计复习总结 篇六

(一)重点短语回顾

sing along with 伴随...歌唱 go on vacation 继续度假 remind sb of sth 提醒某人某事on display 展览；陈列

to be honest (作插入语)老实说；说实在的 be bad for 对……有害，有坏处的stay away from (与某人/某物)保持距离

be in agreement 意见一致go trekking 长途跋涉 consider doing sth 考虑做某事in general 通常，大体上，一般而言

provide … with … 供应某人某物as soon as possible 尽快地 come ture 实现；达到cheer up 使振奋、高兴

clean up 打扫干净set up 摆放，建立 come up with 提出(问题) hand out 分发，发放 put up 建立，发布

run out of 耗尽，用光 take after 与…相像 fix up 修理 give away 赠送，分发 work out 制定出，算出

give out 发放，消耗尽 be similar to 与…相似 at once 立即，马上 be used for 用来做…… by mistake 错误地

by accident 偶然 according to 根据……，按照fall into 落入，陷入 in this way 这样 knock into 撞上

go off（闹钟）闹响come out 出来，出现run off 迅速离开，跑掉on time 准时 break down 损坏，坏掉

show up 出席，露面 set off 出发，开始 get married 结婚

(二)主要句型归纳

Unit Six

1. Rosa likes music that’s quiet and gentle. 2. I love singers who write their own music.

3. We prefer music that has great lyrics. 4. I prefer groups that play quiet and gentle songs.

5. The music reminds me of Brazilian dance music. 6. I have never seen an Indian film.

Unit Seven

1. A: Where would you like to visit? B: I’d like to go somewhere relaxing.

2. A: Where would you like to visit? B: I hope to go to France some day.

3. A: Where would you like to visit? B: I’d love to visit Mexico.

4. That would be wonderful. 5. But there’s not much to do there. 6. Living in Singapore is quite expensive.

7. It’s also a wonderful place for shopping. 8. My family and I want to take a trip.

Unit Eight

1. He looks sad. Let’s cheer him up. 2. We’re going to set up a food bank to help hungry people.

3. We need to come up with some ideas. 4. We can’t put off making a plan.

5. You could volunteer in an after-school study program. 6. I take after my father.

7. Your parents must be proud of you. 8. I need to come up with some ways of getting money.

Unit Nine

1. A: When was the car invented? B: It was invented in 1885.

2. A: When were the electric slippers invented? B: They were invented last year.

3. A: Who were they invented by? B: They were invented by Julie Thompson.

4. A: What are they used for? B: They’re used for seeing in the dark.

5. Some friends of mine had one TV set. 6. In this way, one of the world’s favorite drinks was invented.

Unit Ten

1. By the time she got up, her brother had already gone into the bathroom.

2. By the time she went outside, the bus had already gone.

3. By the time she got to class, the teacher had already started teaching.

4. When she got to school, she realized she had left her backpack at home.

5. I don’t want to stay up too late.

(三)要点

1.though （1）adv. 副词，用于口语中，in spite of this ; however ；意思是“尽管如此，然而”，放在句尾。（2）conj. 连词，although ; despite the fact that 意思是“虽然，尽管”，放在句首或句中，不与but连用。

2. remind sb of sb./sth. “提醒某人某事；使某人回想起或意识到某人（某事）。例如：Reading the text reminds me of its author Lu Xun. 读这篇课文使我想起了它的作者鲁迅。remind sb. to do sth. 意为“提醒某人去做某事”。例如： Mother often reminds me not to be late for school. 妈妈常提醒我上学不要迟到。

3.be on display相当于be on show，意为“展览、展出”。在英语中，on+名词，往往含有“正在进行”之意。如：on duty“值日”，on business“在办事”，on show“被展览”，on leave“在休假”，on fire“在着火”，on sale“在出售”等。

4.whatever, whoever, whichever, wherever等疑问词，可引导状语从句，表示“无论……，不管……”之意。在口语中还可用no matter + wh一词来代替。例如：Whatever I did ( =No matter what I did ), no one paid any attention. 不管我做什么事，都没有人注意。

5.“It is said + that从句”，意为“据说……”。也可以用“They say + that从句”或“People say + that从句”替换。

6.touristy为形容词，是由tourist加后缀-y而构成的。相当于full of tourists 意为“（贬义、口语）游客很多的，吸引游客的”。例如：The coast is terribly touristy now. 海滨区现在到处都是游客。

7.on vacation 意为“在度假，在休假中”，这主要是美式用法，英国人常用on holiday. 其中的介词on是表示状态、方法等，意思是“进行中，在……中，于……状态”。例如：

The Smith family is now on vacation. 史密斯一家正在度假。（也可用on holiday）

8.go +on（或for）＋名词，常表示“去……”。例如：

They’d like to go on a picnic this weekend. 这个周末他们想去野餐。

Would you like to go for a swim after school? 放学以后你想去游泳吗？

9. hope作动词，也可以作名词，表示“希望”，“愿望”。作为动词，hope后面可接动词不定式或宾语从句。hope还可以与so，not用于简略回答中。hope作名词时，既可作可数名词也可作不可数名词。

10.somewhere常用作副词，意为“到某处，在某处”。与之类似构成的单词还有：anywhere（在任何地方，到任何地方），nowhere（无处，到处都没有），everywhere（到处，处处）。somewhere用于肯定句，而在否定句、疑问句、if（whether）从句中，则用anywhere。 somewhere有时与修饰语或短语连用，或成为宾语而当名词用。这时候，其修饰语或短语要置于somewhere之后。例如：

They need somewhere to stay. 他们需要找个地方呆一会。

即使形式为疑问句，但说话者心中的肯定意识较强时，或实际上表示请求劝诱时，有时不用anywhere而用somewhere。例如： Shall we go somewhere else? 我们去别的地方好吗？

11.consider是动词，意为“仔细考虑，深思熟虑，再三考虑”，后面可接名词，从句，副词，接动词时要用v-ing形式。

12.get around意为“观光，到处走动”。其中的around可作介词，也可作副词，表示“在各处，朝……四处，遍及”等意思。

13.be supposed to在这里相当于should，意为“应该，理应”。例如：The teachers are supposed to know a lot. 这些老师应当知道很多。

14.fix up在这里意为“修理”，是一个动副词组。另外fix up还有“为某人安排或提供……”的意思。

15.try to do sth意为“设法或努力去做某事”，而try doing sth.意为“尝试着做某事”。

16.by mistake为介词词组，意为“弄错，无意中（做错了事）”。例如：I took his backpack by mistake. 我错拿了他的书包。另外make mistakes为动宾词组，意为“犯错误”。例如：He often makes a mistake in his spelling. 他经常在拼写上出错。

17.go off在这里的意思为“（闹钟）闹响”。另外go off还有“离开；消失；坏了”等意思。

18.marry sb表示“嫁给某人；与……结婚”。例如：John married Mary last week.上星期约翰和玛丽结婚了。marry的其他常见用法还有：

①be/get married to sb表示“与某人结婚”。如： Jane was married to a doctor last month. 上个月简和一位医生结婚了。

Rose got married to a teacher.罗斯和一位教师结婚了。

②marry sb to sb表示“（父母）把（女儿）嫁给某人”或“为（儿子）娶媳妇”。如： She married her daughter to a businessman.她把女儿嫁给了一位商人。

③marry作不及物动词时，往往用副词或介词短语来修饰。例如：She married very early. 她很早就结婚了。

She married at the age of 22. 她二十二岁结了婚。

二、要点剖析

1.词语辨析

(1)would like与want

二者都有“想要”的含义，但would like较want更加委婉。二者后面都可接“名词或不定式”，也可接“名词＋不定式”的结构，would like在口语中常说成“’d like”，可适用于所有人称；而want则要根据人称和数的变化而变化。在语言表达中，二者大多可以互换使用，但在语气的委婉程度上是有差别，这一点在具体的语言环境中要注意。例如：

She wants a cup of coffee. = She’d like a cup of coffee. 她想要一杯咖啡。

His uncle would like to buy a new car. = His uncle wants to buy a new car. 他叔叔想买辆新车。

My friends want to play soccer after school. = My friends would like to play soccer after school. 我的朋友想在放学后踢足球。

(2)show与display

show的使用范围很广，也常用在非正式场合。例如：Please show me your hands. 请把手伸出来看看。

This last sentence shows you what will happen.最后一句向你展示要发生什么。

display强调“摆出来给人家看，或把要给人家看的东西精心陈列出来，以期待好的展示效果”。

例如：The peacock is displaying its fine feathers.这只孔雀在展示自己美丽的羽毛。

(2)through与across

二者都可译为“穿过”，但through是指从空间较狭窄的一头“穿”行到另一头，常指从事物（氛围）内部穿过，含义与in有关系。

across是指从一条线或某一事物的表面的一边到另一边，常可译为“横过”，“横穿”，含义与in有关。例如：

The train is running through the tunnel. 火车正从隧道中穿过。

It’s dangerous to go across the road when traffic lights are red. 红灯亮时过马路很危险。

(3)because, as, since, for

这四个词都是表示各种理由的连词。但because多表示所叙述的理由是本句的重点，故because所引导的从句多放于句末。例如：

Why am I leaving? I’m leaving because I want to. 为什么我要离开？因为我想离开。

as, since用于表示理由是已知，而理由以外才是叙述的重点，两者皆多用于句首。但要注意：since更重形式，as多表示理由以外才是重点。例如：

Since you have no license, you are not allowed to drive. 因为你没有驾驶执照，所以你不可以开车。

As it is raining, let’s stay at home. 因为下雨，我们就留在家里吧。

for不用于句首，而用于主句之后，补充说明理由；主句表推测时，要用for说明理由。例如：

I’ll follow his advice, for he is a doctor. 我会听从他的劝告，因为他是医生。

(4)hope与wish

这两个词作动词，都有“希望，期望”之意。

hope与wish后都可接动词不定式，但wish后还可接“sb. + to do sth. ”的结构，而hope则不可以。如果用hope表达主语希望别人做某事时，后面要接宾语从句。例如：

Jim hopes to get a baby horse for his birthday. 吉姆希望在生日那天能得到一匹小马。

The little girl hopes her mother will come home from work earlier today. 这个小女孩希望她妈妈能早点下班回家。

My aunt wishes to find her lost watch somewhere. 我姑姑希望在什么地方能找到她丢失的手表。

The little girl wishes her mother to come home from work earlier every day. 这个小女孩希望妈妈每天早点下班回家。

hope表示“说话者以为想要做的事”，通过努力可以实现；而wish常表示“说话者要想做某事”，但不去想可能实现与否，或认为可能性不太大。另外，hope表示“未来可能的希望”，而wish表示“与事实相反的愿望”。例如：

We hope to visit this place again. 我们希望能再度探访此地。

We hoped to save more money. 我们希望能存更多的钱。

(5) be used for, be used as, be used by, be used to

be used for意为“被用来做……”，介词for表用途，后面加名词或动名词。例如：Stamps are used for sending letters. 邮票是用于寄信的。

be used as.意为“被用作……”，介词as表示“作为”，后面接名词。例如：English is also used very widely as a foreign language in many other countries in the world. 在世界上许多国家里，英语也作为一种外语被广泛使用。

be used by意为“被使用”，介词by后面接动作的执行者。例如：English is used by travelers and business people all over the world. 世界各地的旅行者和商人都使用英语。

be used to doing sth.意为“习惯做某事”；be used to do sth.“被用来做某事”。例如：

The foreigner has been used to living here.那位外国人已经习惯了居住在这里。

Knives can be used to cut apples.刀可以用来切苹果。

(6)find out, discover

find out指通过观察、探索而发现事实的真相。一般指主观有意识的动作。例如：Think it over, and you’ll find out the way to solve this problem. 仔细考虑，你就会发现解决问题的办法。

discover指发现的对象是本来存在的，只是以前不知道；也可指发现新奇或意外之物或某种情况。例如：Columbus discovered America in 1492. 哥伦布于1492年发现了美洲。

(7)happen与take place

①happen作“发生”讲，主要指偶然发生，而且多指整个情况。例如：How did the accident happen? 事故是怎样发生的？

②take place作“发生”解时较为正式，不带有偶然之意，并经常用来指经事先安排的事情。例如：“The May Fourth Movement” took place in 1919. “五四运动”发生于19。

2.句型分析

(1)If you are looking for entertainment, stay at home and watch TV. 如果你正想找乐趣，就呆在家里看电视。

这是if 引导条件状语从句。意为“如果，假使”。例如：If you are ill. you must see the doctor. 如果你病了，就必须去看医生。

在if引导的条件状语从句或when引导的时间状语从句中，如果主句是将来时态，从句的谓语动词用一般现在时代替将来时。例如：Lucy will see a film, if she has a time. 如果Lucy有时间，她就去看电影。

(2)Be sure to see this exhibition at the Lido Gallery. 一定要看这次在Lido Gallery的展出。

[用法]be sure to do sth.用在祈使句中，不是表示判断，而是表示对对方的要求，意为“务必要”，“一定要”。例如：Be sure not to forget it！千万别忘记呀！

由be sure构成的句型有：

①be sure＋of/about+动名词或名词，意为“确信……”；“对……有把握”。例如： He is sure of success. 他自信会成功的。

但是如果后面要接反身代词时，则只能用be sure of，即be sure of oneself，意为“有自信心”。例如：Joan will have an examination next week, but she is not sure of herself. 琼下周要参加一个考试，但她对自己没有十分把握。

②be sure+不定式，意为“必定”、“必然会”、“准会”。例如：It is sure to rain. 天一定会下雨。

③be sure+宾语从句，意为“确信某事一定会……”。例如：I’m not sure whether I’ve met him before. 我不能确定以前是否见到过他。

(3) For your next vacation, why not consider visiting Singapore? 你为什么不考虑到新加坡度下一次假呢？

consider意为“考虑、细想”。其常用于下列句型：

①consider + 从句。例如：Li Lei began to consider how he could pass the exam. 李雷开始考虑如何通过这次考试。

②consider + doing sth 例如：I am considering changing my job. 我正考虑换个工作。

③consider + sth（名词）。例如：You should consider the matter very well. 你要好好考虑这件事。

(4)Not only do I feel good about helping other people, but I get to spending time doing what I love to do. 关于帮助别人，我不但感觉很好，而且我开始花时间做我喜欢做的事。

not only … but also意为“不但……而且”，其中also可以省略。它的用法如下：

①它可以连接句子的主语、谓语、表语、宾语等，强调but also引出的内容。当用来连接主语时，谓语应与最近的主语保持一致。例如： I went to see not only him but also his brother. 我不仅是去看他，而且去看他的弟弟。 （连接宾语）

Not only the students but also their teacher likes football. 不仅学生们喜欢足球，老师也喜欢。（连接主语，谓语likes与teacher的人称和数保持一致）

She can not only sing but also dance. 她不但会唱歌而且会跳舞。（连接谓语）

②当Not only位于句首时，前一个分句倒装，即谓语或部分谓语提到主语前面。但连接并列主语时除外。例如：Not only did he come, but also he was very happy. 他不但来了，而且很高兴。

(5)Although tea wasn’t brought to the western world until 1610, ……。尽管西方世界直到16才有茶叶，……。

although意为“虽然……，（但是）……”，用作从属连词，引导让步状语从句。although（虽然）与but（但是）不能同时用。另外在英语句子中，because与so，little, few与no都不能同时出现在一个句子中。例如：①Although he is very old, he still works hard. ＝He is very old, but he still works hard. 他虽然年纪很大，但是他仍然努力工作。

②Because Kate got up very late, she missed the train. = Kate got up very late, so she missed the train. 因为Kate起床很玩，所以她没赶上火车。

我们可以把这种用法简记为：用because不用so，用but不用though；有了few或little，句中也不出现no。

(6)Walles was so convincing that hundreds of people believed the story. Walles（说的）很确信，因此有数百人都相信这个故事。

so＋形容词或副词＋that ...引导结果状语从句。意思是“如此……以致于……”。例如：When the football fans saw Beckham, they got so excited that they cried out. 当球迷们看到贝克汉姆的时候，他们如此激动以致于大喊大叫。

“so … that”结构可以用 “too…to”结构或者 “…enough to…”结构来替换，从而把一个复合句变成简单句。方法有：

①如果that从句是肯定的，一般用enough to 改写。如：

The ice here is so thick that we can skate on it.

→The ice here is thick enough to skate on.

②如果that从句是否定的，一般用too…to结构改写。如：

David was so careless that he didn’t find the mistakes in his test paper.

→David was too careless to find the mistakes in his test paper.

当主句和从句的主语不一致时，要在不定式前加上逻辑主语for sb.。例如：

The problem is so hard that I can’t work it out.→The problem is too hard for me to work out.

●解读高频考题

1.【原文】I love singers who write their own music.我喜欢自己写音乐的歌手。

【考例】--- Do you know the lady _____ is interviewing our headmaster? --- Yes, she is a journalist from CCTV.

A. which B. who C. whom D. whose

【解读】所填写的词引导定语从句，在从句中又作主语，排除C、D项。先行词为lady，应用关系代词who，因为which不能指人。答案为B。

2.【原文】Few have stranger names than this band.几乎没有比这个乐队更奇怪的名字了。

【考例】A lot of girls have tried, but _____ have passed the exam.（2004乌鲁木齐）

A. a few B. few C. a little D. little

【解读】 a few, few修饰可数名词的复数；a little, little修饰不可数名词，根据句子意思排除C、D项。又因为有表示转折的连词but，说明上下句是转折关系，所以应用表示否定的few填空。答案为B。

3.【原文】I’m having a great time in Hong Kong, although I have to be honest and say that I prefer Shanghai.虽然我不得诚实地说我比较喜欢上海，但是我在香港玩得很高兴。

【考例】--- How do you like the concert given by the “Foxy Ladies”?

--- Exciting, _____ one piece of the music wasn’t played quite well.（2004安徽）

A. so B. though C. because D. and

【解读】连词although和though可以互换，意思为“虽然”。所给句子的意思为“虽然有一首音乐没有演奏好，但还是激动人心的”，所以应用连词though。答案为B。

4.【原文】I’m lucky to be here for my six-month English course.我很幸运在这里学了六个月的英语。

【考例】My brother has a _____ son.（2004湖南益阳）

A. four-years-old B. fourth-year-old C. four-year-old D. four-year-olds

【解读】six-month和four-year-old都是复合形容词作定语，中间的名词不能用复数形式。所以答案为C。

5.【原文】Some people say they’re boring, others say they’re great.一些人说他们很乏味，另一些人说他们很好看。

【考例】--- How about the movie you saw yesterday?

--- Some people think it’s boring, _____ think it’s exciting.（2004北京）

A. others B. other C. each D. another

【解读】some… others…意思为“一些……，另一些……”，是固定搭配。other一般作形容词，后面要跟名词；each强调个体，指每一个；another指另一个。所以答案为A。

6.【原文】Why not consider visiting Singapore?为什么不考虑参观新加坡？

【考例】（句子翻译）为什么不早点来学校？（2004湖南娄底）

_____ _____ come to school earlier?

【解读】why not do sth意思为“为什么不做某事”。所以此题的答案为Why not。

7.【原文】…, but there are many things to do.……但是有很多事情要做。

【考例】--- Shopping with me?

--- Sorry. I have a lot of clothes _____.（2004南昌）

A. to wash B. washed C. wash D. to be washed

【解读】不定式作定语时，一般放在被修饰词的后面。wash和被修饰词clothes存在逻辑上的动宾关系，但句子的主语和动词 wash又有逻辑上的主谓关系，所以不用不定式的被动。答案为A。

8.【原文】It is easiest to get around the city by subway.乘坐地铁观光这个城市最容易。

【考例】（动词形式填空）We are students. It is our duty _____(study) hard.（2004贵阳）

【解读】不定式作主语时，往往用形式主语it代替，而把不定式放后面。所以此题答案为to study。

9.【原文】I want to go somewhere really cool.我想去凉爽的地方去。

【考例】We want _____ a trip to Guilin this summer vacation.（2004甘肃）

A. take B. takes C. taking D. to take

【解读】有些动词后面要用动词不定式作宾语，如：hope, plan, decide, want, would like等。本题答案为D。

10.【原文】You need to pack warm clothes if you go there.如果你去那里（上海），你必须装一些暖衣。

【考例】 I’m not sure if it _____ tomorrow. If it _____, we won’t climb the South Hill.（2004西宁）

A. will snow; snows B. will snow; will snow C. snows; snows D. snows; will snow

【解读】连词if可以引导宾语从句或条件状语从句。如果引导条件状语从句，若主句中用一般将来时，if引导从句应用一般现在时。在本题中，第二个if引导条件从句，所以答案在A、C之间选择。又因为第一个if引导宾语从句，时间状语为表示将来的tomorrow，所以时态为一般将来。答案为A。

11.【原文】 No, we can’t put off making a plan.不行，我们不能推迟制定计划。

【考例】Our sports meeting has been _____ till next Monday because of the bad weather.

A. put on B. put up C. put off D. put down（2004南京）

【解读】动词put后面跟不同的副词时，意思不同。put on意为“穿上”；put up“举起”；put off“推迟”；put down“放下”。根据句子意思的要求，此题答案为C。

12.【原文】On Monday he told a radio interviewer that he had run out of money to buy old bikes.星期一他告诉点播台记者，为了买旧的自行车他花光了钱。

【考例】--- What do you usually do _____ Sundays?

--- We enjoy ourselves at the guitar club.（2004北京）

A. in B. at C. on D. of

【解读】在表示星期的名词前面用介词on。

13.【原文】In fact, there are many ways.事实上有很多方法。

【考例】（句子翻译）事实上，我并不介意你所说的话。（2004湖南湘潭）

_____ _____, I don’t mind what you said.

【解读】in fact是一个固定词组，意思为“实际上；事实上”。根据汉语意思，此题答案为In fact。

14.【原文】An hour later, the mother saw the two boys playing.一个小时以后，这位妈妈看见这两个孩子在玩耍。

【考例】When they went into the park, they saw someone _____ Chinese Kongfu.（2004黑龙江）

A. plays B. played C. to play D. playing

【解读】动词see后面可以用省略to的不定式作宾补，构成词组see sb. do sth.“看见某人做某事”；也可以用动词的现在分词作宾补，即see sb. doing sth.“看见某人在做某事”。根据句子的意思和句子结构，本题答案为D。

15.【原文】Although tea wasn’t brought to the Western world until 1610.尽管茶叶到1610年才被带到西方世界。

【考例】It was a very long day for Jack. He didn’t get home from school _____ six o’clock.

A. since B. to C. by D. until（2004杭州）

【解读】句型not… until意为“直到……才”，not后常用短暂性动词。本句的意思为“他（Jack）直到六点才从学校到家。”答案为D。

16.【原文】The emperor noticed that the leaves in the water produced a pleasant smell.这位皇帝注意到水里的叶子发出一种好闻的味道。

【考例】（用所给词的适当形式填空）A big ship for another country _____(produce) in Dalian last year.（2004辽宁大连实验区）

【解读】动词produce意思为“生产；制造；产生”，根据句子的意思，应用被动语态，时间状语是表示过去的last year，应用一般过去时的被动。答案为was produced。

17.【原文】And in this way, one of the world’s favorite drinks was invented.用这样的方法，世界上一种著名的饮料被发明了。

【考例】（改错）Yantai is one of the most beautiful city in Shandong.（2004山东烟台）

A B C D

【解读】one of后面跟可数名词的复数，意思为“……中的一个”。D项是错的，应改写为cities。

18.【原文】I prefer lemons to oranges.比起橘子我更喜欢柠檬。

【考例】---Which do you prefer, English _____ science?

--- I prefer English _____ science.（2004四川资阳）

A. or; to B. to; to C. to; or D. or; than

【解读】在两者之间进行选择，一般用or连接；prefer…to…“比起……更喜欢……”也是固定搭配。答案为A。

19.【原文】By the time I got outside, the bus had already left.我出来时，汽车已经开走了。

【考例】--- Why didn’t you go to the movie yesterday? --- Because I _____ it before.（2004山东烟台）

A. had watched B. have seen C. have watched D. had seen

【解密】过去完成时是表示过去某一动作之前已经发生或完成的动作，根据句子意思，应该是在昨天之前看过，所以答案在A、D之间选择。“看电影”一般用see表示。答案为D。

20.【原文】She had left her backpack at home.她把书包忘在家里了。

【考例】--- Why don’t you have a notebook with you?

--- I’ve _____ it at home.（山东烟台）

A. lost B. forgotten C. left D. found

【解读】表示“把某东西忘在什么地方”应用动词 leave；forget往往构成词组forget to do sth，表示“忘记做某事”。根据句子的意思，答案为C。

21.【原文】Can you think of any differences between British and American English?你能想出英国英语与美国英语的不同点吗？

【考例】（用所给词的适当形式填空）Do you know the _____(different) between the two words?（2004山东烟台）

【解读】different是形容词，意思为“不同的”，本题句子的意思为“你知道这两个单词的不同点吗？”，应用名词形式填空。different的名词为difference。所以答案为difference或differences。

22.【原文】…, or a quarter of the world’s population uses English.或者说世界人口的四分之一用英语。

【考例】（找同义词）One-fourth of the students in our class are fans of F4.（2004新疆建设兵团）

A. Several B. Some C. A lot of D. A quarter

【解读】quarter意思为1/4，相当于one-fourth。所以本题答案为D。

23.【原文】…, and as many as one billion people are learning it.并且有十亿人在学英语。

【考例】I don’t believe the young man could run _____ fast _____ 20 kilometres an hour.

A. as; as B. as; like C. much; as D. so; like（2004广东）

【解读】 as…as“……和……一样”，是固定词组，中间可以用形容词或副词，也可以用有形容词修饰的名词。本题答案为A。

新目标英语九年级6-10单元过关训练

第一卷 选择题部分 （共四大题，40分）

一、选出能替换划线部分的选项。（5分）

( )1. The traffic is very heavy in rush hours in Beijing. A. big B. busy C. free D. not light

( )2. I would like to go to the Great one day. A. hope B. had better C. want D. expect

( )3. There are a large number of children playing in the park on Sundays. A. a few B. a lot C. several D. many

( )4. The girl liked dancing better than singing. A. prefers, to B. preferred, to C. prefers D. preferred

( )5. Jim is taking care of his little brother. A. looking after B. looking like C. looking at D. looking for

二、选择填空。（15分）

( )6. Spaceman Yang Liwei visited Hong Kong and the people there gave ______ a warm welcome.

A. he B. she C. him D. her

( )7. ---Could you help me put up the signs on the wall? ---______.

A. No problem B. I hope so C. That’s all right D. That’s a good idea

( )8. Spring Festival is coming. I’ll ______ up my room. I don’t want to live in a dirty place.

A. cheer B. clean C. set D. turn

( )9. I don’t like stories ______ have unhappy endings. A. who B. that C. where D. those

( )10. I hope to go to Beijing some day ______ there are many places of interest. A. when B. if C. because D. whose

( )11. I think the car was invented ______ 1885. A. on B. of C. at D. in

( )12. By the time she got outside, the bus _____. A. went B. gone C. has gone D. had gone

( )13. ---Can you come and play football with me? ---______. I have a lot of homework to do.

A. Excuse me B. I’d like to C. I’m afraid not D. It’s a pleasure

( )14. I like these photos and they can ______ me _____ the life living in the country.

A. think…of B. remind…of C. let…down D. wake …up

( )15. ---I don’t think the movie is well-made. ---No, it’s the ______ I’ve ever seen.

A. same B. different C. best D. worst

( )16. ---I don’t like cats . Cats aren’t friendly enough. --- ______ do I. A. So B. Neither C. too D. and

( )17. ---Have you ever been to Water World , Tom ? ---No . I’ve ________ been there.

A. ever B. already C. never D. still

( )18. ---_______ pictures have you been drawing since you started to draw pictures ? ---About five hundred.

A. What B. How much C. How many D. How old

( )19. If it ________ tomorrow , we _______ go to the park .

A. rains , won’t B. will rain , won’t C. rains , don’t D. will rain, will do

( )20. You don’t need to describe her . I ______ her several times. A. meet B. have met C. met D. will meet

三、完形填空 （10分）

We know that trees are useful in our everyday life. They 21 us many things, such as wood, oxygen, rubber, medicines and many other things. They can 22 tell us a lot about our climate. The following are the reasons. If you 23 a tree, you can see that it has many rings（年轮）. Most trees grow one new ring 24 year. Because of this reason, we know 25 a tree is. A tree over a hundred years old means that it has more than a hundred 26 . When the climate is dry or very cold, the trees do not grow very much and their rings are usually 27 . When it is wet and warm, the rings are much thicker. If the rings are suddenly very thin or suddenly very thick, this means that the 28 changed suddenly. If we look at the rings on this tree, we can learn about the 29 for a hundred years. We can see 30 our climate is changing today.

( )21. A. tell B. ask C. give D. get ( )22. A. not B. too C. to D. also

( )23. A. cut down B. climb up C. walk past D. look at ( )24. A. many B. every C. the first D. from

( )25. A. how big B. how long C. how old D. how much ( )26. A. trees B. leaves C. people D. rings

( )27. A. big B. thin C. small D. thick ( )28. A. climate B. trees C. things D. animal

( )29. A. people B. things C. climate D. life ( )30. A. how B. why C. when D. while

四、阅读理解（10分）

A

Scientists are trying to make the deserts into good land again. They want to bring water into the deserts, so people can live and grow food. They are learning a lot about the deserts. But more and more of the earth is becoming desert all the time. Scientists may not be able to change the desert in time. Why is more and more land becoming desert? Scientists think that people make deserts. People are doing bad things to the earth. Some places on the earth don’t get much rain. But they still don’t become deserts. This is because some plants are growing there. Small green plants and grass are very important to dry places. Plants don’t let the hot sun make the earth even drier. Plants don’t let the wind blow the dirt away. When a little bit of rain falls, the plants hold the water. Without plants, the land can become a desert much more easily.

( )31. Deserts _______

A. get very little rain B. never have any plants or animals in them

C. can all be turned into good land before long D. both A and C

( )32. Small green plants are very important to dry places because _______.

A. they don’t let the sun make the earth even drier B. the don’t let the wind blow the earth away.

C. they hold the water D. all of the above

( )33. Land is becoming desert because _______.

A. plants can’t grow there B. there is not enough rain C. people haven’t done what scientists wish them to do

D. scientists know little about the deserts

( )34. Which is the main idea of the first three sentences?

A. Scientists know how to change desert into good land

B. Land is becoming desert faster than scientists can change it back into good land

C. If scientists can bring water into desert, people can live and grow there.

D. More and more places are becoming deserts all the time.

( )35. After reading this, we learn that ________.

A. plants can keep dry land from becoming desert B. it is good to get rid of the grass in the desert

C. all places without much rain will become deserts D. it is better to grow crops on dry land than to grow grass

B

Mexico’s neighbors are the United States to the north and Guatemala and Belize to the south. Mexico is about one quarter the size of the United States. More than 90 million people live in Mexico. The language of Mexico is Spanish. This makes Mexico the world’s largest Spanish-speaking country.

Mexico City is the capital and largest city of Mexico. The city is also very high. It is 7,349 feet high. This makes it one of the highest capital cities in the world. The population of Mexico City grows bigger every day. About 30 million people live there. It has more people than any other city in the world, even more than Tokyo.

Mexico also has its special plants. Many of the foods we eat started in Mexico. Foods like beans, maize, avocados, tomatoes, peanuts, chili peppers, vanilla, and chocolate come from Mexico. Mexico is also famous for its cactus plants. Mexico has more kinds of cactus than any other country!

( )36. Which of the following pictures is true according to the passage?

M - Mexico, US - the United States, B - Belize

( )37. Mexico city is _________.

A. the highest capital city in the world B. the largest city in the world

C. the capital of the United States D. the city with the largest population in the world

( )38. We can tell from the passage that ____.

A. Mexico is north of the United States B. Mexico is the world’s largest country

C. many foods come from Mexico D. English is the language of Mexico

( )39. “Maize” may be ____.

A. a kind of language B. the name of a city C. a kind of food D. a kind of animal

( )40. Which of the following statements about Mexico is NOT true?

A. Mexico is four times as large as the United States. B. Mexico has the most kinds of cactus plants in the world.

C. The US is four times as large as Mexico. D. Chocolate comes from Mexico.

第二卷 非选择题部分 （共五大题 60分）

五、词汇考查（15分）

A：用所给单词的适当形式填空。（10分）

1. The knife on the table is used for _____(cut) wood. 2. I think eating fruits is much _____(good) than eating meat.

3. What’s this called in English? It’s a _____(fly) disk. 4. The dog is _____(hunger). Please feed it quickly.

5. We can’t put off _____(have) the English exam. We must have it on time.

6. Yesterday I had uncle Wang _____(repair) my bike. Now it’s OK.

7. The girl wants to become a _____(profession) dancer when she grows up.

8. In the _____(twenty) century, our hometown changed a lot.

9. ---How many _____(light) are there in your classroom? --- Six.

10. The ice on the river is much _____(thin). I think you can’t walk on it.

B：根据句意及首字母完成单词。（5分）

11. Do you know who i_____ the computer first? 12. Who can o_____ the cutting machine in your factory?

13. After the fire, very little r_____ of her house. 14. The farmers worked hard to p_____ good crops from poor soil.

15. The pretty girl gave me a p_____ smile.

六、完成同义句。（8分）

1. I liked playing basketball very much one year ago, but now I don’t want to play it.

I _____ _____ _____ playing basketball.

2. I like gym class best. Gym class is _____ _____.

3. Mr. King is very busy. He can’t go to the concert. Mr. King is _____ _____ _____ go to the concert.

4. Peter failed the maths exam. Peter _____ _____ the maths exam.

5. --- I’m allowed to go to the movies with friends on Friday nights. ---Me too.

---I’m allowed to go to the movies with friends on Friday nights. --- _____ _____ _____.

6. ---I’m not allowed to go out on school nights. --- I’m not allowed to go out on school nights, either.

_____ I _____ you _____ allowed to go out on school nights.

七、补全对话 （12分）

A：Hi, _1__________ ？

B：I’m playing football. _2___________ ？

A：Sorry, I’m busy at the moment. By the way, 3 _____________.

B：Why not？

A：It’s too dangerous. Can’t you see there is too much traffic？You must be careful.

B：Oh, thanks. Why are you so busy? _4________________ ？

A：I’m going to Uncle Wang’s. He’s mending my TV set. _5_____________ . Oh, I must go now, it’s late.

B：_6_____________ . You mustn’t ride too fast.

A：OK. Bye-bye.

B：Bye.

八、阅读改写：在改写后的短文的空白处填入适当的词，使其完整。（10分）

Do you find yourself tired all the time although you get enough sleep? Then maybe this is for you. When you’re feeling weak and tired, the worst thing to do is to take a nap. It won’t restore your stamina(精力、耐力), on the contrary (相反), what happens then is that your body loses even more energy than it had before, making you even more lethargic(昏睡的).

You may also have these poor habits that worsen(使变得更坏) the problems. Do you stay in the same small area without getting up to more around? Does your job require that you sit down the whole day in front of a computer? Any or all of these reasons might be the cause of your energy level low.

What should you do, then, at those moments when you feel so tired even though you’ve got enough sleep? A cup of coffee won’t help much either, as it is easy to get addicted(使沉溺) to the caffeine. The best and most natural thing to do is to take a brisk walk. Doctors recommend(推荐) the activity because it will increase the heart rate. This increased heart rate will lead to several hours of alertness(活跃、机灵). Moreover, a regular exercise routine(常规、惯例) can make your fatigue problems disappear forever.

根据短文内容填词，一空一词。

______(1) this passage if you find yourself tired all the time though you get enough sleep. When you’re feeling weak and tired, _______(2) take a nap. It won’t make you feel better, but more tired and _______(3).

Both _______(4) in the same small area without getting up to more around and sitting down the whole day ______(5) a computer may lead you to lose your energy and keep your energy level low.

______(6) a cup of coffee is not _______(7), as it is easy for you to rely _______(8) it. You’d better take a brisk walk because it will make your heart _______(9) faster. It will lead to a _______ (10)hours alertness. And it will restore your stamina.

九、书面表达：根据提示，完成一篇约100词的短文。（15分）

假如你英语学得很好，请你在英语班会上介绍一下学习英语的体会。

1. 简况：学习英语已有3年多。起初觉得英语难学，发音不好，单词拼不准确，不会语法规则，后来，在老师和同学们的帮助下取得了很大进步。

2. 体会：要在短时间内获得最佳的学习效果，非下苦功夫不可。课内外要多听、多说、多读和多写。

3. 建议：对同学提出适当建议，以供他们学习参考。

●答案

一、1. B 2. C 3. D 4. B 5. A

二、6. C。give是动词，后面应用代词的宾格；Yang Liwei 是一位男士，用him。7. A。在所给选项中，只有 No problem可以回答Could you please…? 8. B。根据意思进行选择。9. B。that引导一定语从句，修饰先行词stories。10. C。because引导原因状语从句。11. D。在表示年代的名词或数词前面用介词in。12. D。动作go发生在get前面，表示“过去的过去”，用过去完成时。 13. C。如果对别人的请求做不到时，用I’m afraid not回答。14. B。remind sb. of…“提醒某人……”，是固定词组。15. D。 “我认为这部电影不好”。“是的，这是我看过的最坏的”，根据意思应用worse。16. B。因为陈述句是否定的，所以用neither表示“也不”。17. C。在所给选项中，只有never表示否定。18. C。表示“多少”，修饰可数名词的复数，用how many。19. A。if引导条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时。20. B。“不用描述”的原因是“我见过她几次”，用现在完成时表示。

三、通读全文可知，本文主要讲述树与人类的关系，树的年轮与气候的关系。

21. C。我们知道树可为我们提供木材、氧气等。提供用 “give”表示。22. D。本句意为“树还能告诉我们关于气候的一些事情”。also用于句中表示“也”。23. A。cut down意为“砍倒”，正合题意。24. B。我们知道树每年都有一个新的年轮。每年用every year表示。25. C。由于一个年轮表示一年，所以依此可以判断树的年龄。26. D。通过上文可以推知一百年，树就有一百个年轮。27. B。根据常识可知气候干旱、寒冷，年轮就小。由下文If the rings are suddenly very thin or suddenly very thick提示，用thin表示。28. A。由短文可知：年轮的大小变化，也就意味着气候的变化。29. C。年轮与气候有关，那么看年轮我们就可知气候。30. A。本句意为“我们可以看出气候是如何变化的”。“如何”用how表示。

四、(A) 这是一篇科普性说明文，说明沙漠蔓延是人类自身的原因，人类破坏了植被造成沙化，形成沙漠。31. A。利用排除法。沙漠并非从来就无植物或动物，排除B。沙漠不可能不久就会变成良田，排除C、D。32. D。短文后四句，都讲述了green plants的重要性。33. C。从文中可知，土地沙化是人类破坏所致，与C一致。34. B。…but more and more…becoming desert…说明陆地沙化比治理快。35. A。与2题类似。

(B) 36. B。文章开头已经交代the United States在墨西哥的北面，Belize在南面。37. A。文章第二段交代This makes it one of the highest capital cities in the world。说明墨西哥城是世界上最高的首都。38. C。由第三段Many of the foods we eat started in Mexico.可知。39. C。由Foods like beans, maize, avocados…可知maize是一种食物。40. A。文章开头说Mexico is about one quarter the size of the United States.即墨西哥有美国的四分之一大。所以A的说法是错误的。

五、A：1. cutting 2. better 3. flying 4. hungry 5. having 6. repaired 7. professional 8. twentieth 9. lights 10. thinner

B：11. invented 12. operate 13. remained 14. produce 15. pleasant

六、1. used to like 2. my favorite 3. too busy to 4. didn’t pass 5. So am I 6. Neither, nor, are

七、1. What are you doing 2. Would you like to join us 3. you mustn’t play football on the street 4. W here are you going 5. I want to get it back/I’ll go and see if he has finished mending it 6. Be careful

八、本文是一篇议论文，对“锻炼和精力”这一话题展开议论，为什么睡眠充足却仍感到疲惫。其实恢复精力最好的方法是轻轻地散散步，有规律的体育锻炼会使你的疲劳永远消失。1. Read. 这是个祈使句。意思为“如果你睡眠充足却仍感到疲惫，那就读一读这篇文章吧！”2. never. 根据原文第三句“当你感到虚弱疲劳时，小睡一会儿会再糟糕不过了。”即建议人们此时千万不要小睡，因此填never。3. weaker. 由原文最后一句可知，那样的话你会觉得更加虚弱。故用weak的比较级。4. staying. 原文第二段分析了导致精力下降的两个因素，其中之一是长时间呆在一个狭小的空间里，而不起来转悠转悠。这里要用动名词作主语，故填staying。5. before. 原文中的in front of= before。6. Drinking. 原文第三段说明喝咖啡也不能使你恢复精力。用动名词作主语。7. helpful. 根据原文A cup of coffee won’t help much either…喝咖啡也不能使你恢复精力。8. on. rely on“依赖”。9. beat. 原文第三段倒数第三句说散步能够增加心率。beat一词用来表示心脏的跳动。10. few. 心率增加能够带来几个小时的精神振作。several可用a few替换。

九、One possible version：

How to learn English well

It is more than three years since I began to study English. At first I found it quite difficult. I couldn’t pronounce well, spell the words correctly or remember the rules of grammar. With the help of my teachers and classmates. I have made much progress. Now I am getting on well with my English.

Three years’ study has taught me that one cannot learn English well without hard work. We must do m ore listening and speaking both in and out of class. And do more reading and writing as well. That is “Practice makes perfect”.

7.室内设计复习总结 篇七

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书北师版《小学数学》第十册。

【学情与教材分析】六年级下学期有一大半以上的课程是整理与复习。而“分数乘法”是北师版六年级上期第三单元的教学内容, 这时学生已完整地学完小学数学的全部课程。为了加强学生对分数乘法知识的整体把握, 提高他们的比较概括能力, 教学时, 利用学生已有的知识和经验, 通过观察、对比, 让学生对分数乘法建立全面系统的知识网络, 在学生对知识进行梳理总结的基础上, 能够正确灵活地运用分数乘法的意义和法则, 分析和解决实际问题, 并巩固倒数的概念, 从而提高学生对知识的理解和实际应用的能力。

【教学目的】

1.通过复习进一步提高学生计算分数乘法的熟练程度和灵活计算的能力, 解决一些简单的实际问题。

2.在复习的过程中, 通过观察、概括, 培养学生的推理能力、思维能力和创新精神。

3.引导学生通过小组学习, 自主建构知识网络, 从而加深对知识的理解, 并从中学会整理知识, 增强合作精神, 体验数学与生活的密切联系及其在现实中的应用。

【教学过程】

一、谈话引入, 提出课题

师:同学们, 让我们来回忆一下, 学了“分数乘法”后, 你已经学会了什么?还有什么疑难问题?这节课我们就从分数乘法的意义、法则、运算律、应用四个方面来进行复习。

【评析】上课伊始, 通过谈话引出课题, 轻松自然, 同时唤起学生的回忆。

二、回顾知识, 提升认识

1.列算式, 说意义。 (屏幕显示)

(1) 一盒牛奶1/4升, 24盒牛奶多少升?

(2) 花坛里有80棵花, 其中1/5是月季花, 月季花有多少棵?

(3) 一台拖拉机每小时耕地1/2公顷, 1/3小时耕地多少公顷?

(4) 一辆汽车行1千米耗油约1/12升, 照这样计算, 行6/5千米, 耗油约多少升?

2.先讨论, 后小结。

(1) 学生讨论后再汇报分数乘法的意义。

(2) 通过说算式意义, 教师归纳总结出这四道题的意义实质相同:求一个数的几倍或几分之几是多少, 用乘法计算。

3.先计算, 后交流。

(1) 上述四道算式让学生在练习本计算后, 分别说出每道题的计算方法。

(2) 从前面的分析中我们知道, 分数乘法中的所有计算方法可以用“分数×分数”的方法统一起来:分子相乘的积作分子, 分母相乘的积作分母, 为了计算简便, 也可以先约分后再乘。我们可以用字母表示。

【评析】通过让学生先列算式后再说乘法意义, 先练习后再说计算过程。这样复习, 让学生建立统一的分数乘法的意义和计算法则的知识脉胳。

三、巧用简便, 提炼技能

1.电脑显示下面题目 (运用简便算法) 。

2.要求学生先观察分析思考后再计算, 并说出你是怎样简算的。

3.师总结说明整数运算律对分数运算同样适用。

【评析】通过一组简便计算来提高学生计算技能技巧的训练, 不但巩固了在计算中巧妙运用运算律的算法过程, 而且明白所有整数运算律对分数乘法同样适用。同时避免计算的盲目性, 提高对算法选择的自觉性;主动发现计算规律, 达到提高学生计算的合理性和正确性。

四、解决问题, 提高能力

1.师提供信息 (如听课现场人数、各市参加听课各占总人数的n/ m等) , 让学生提出问题并进行解答。

2.用分数乘法解决实际问题, 你们还有哪些经验和体会?

【评析】创设这样一个贴近学生生活的问题情境, 既激发了学生的学习积极性, 又营造了一个自主探究学习的课堂氛围, 为学生用分数乘法知识去解决生活中的实际问题提供条件, 使其进一步体会到数学的魅力。

8.如何设计好复习课 篇八

一、让教学再创造变成复习脉搏

毕业复习是教师引导学生完善知识体系，重新拓展知识整合知识的过程，这就需要教师将毕业复习视作教学再创造的过程。小学教材中的知识点比较零散，复习课的目的就是将零散的知识重新整理成有效结构，让学生在复习的过程中明白一个完整的知识体系是提高数学素养的核心。教师在选题的过程中也要精选有针对性并不太复杂的问题，引导学生探究习题的内在特征，由浅入深地带领学生发掘完整的理论领域。

如，在复习“一一列举的策略解决实际问题”的时候，可设计贴近学生生活的飞镖问题：靶纸一共有三圈，投中中心点的10环，投中外环的5环，投中中圈的8环，那么，只投一次，能得到的环数数据有哪几种？随后又设计了买书的问题：有ABC三本书，想买其中两本，有几种办法。请用表格填写完成。通过这样的例题，能帮助学生温习已学过的知识，而买书的问题又是四年级下学期的找规律问题，这些都是帮助学生将有联系的知识点紧密整合到一起。而用表格来列举，如何完成表格的填写过程，每个数据又是如何思考并计算得到的，也是学生理解时容易出现的盲点。通过这种连续性的提问，使静态的教材变得生动，也使学生的思维能够逐步展开。从上述例题可以发现，在复习的时候教师应该灵活地掌握教材特点，让学生们发现并理解掌握知识与知识之间的内在联系。

二、精选优秀例题，进行系统化训练

整理知识就是让学生更加清楚地了解知识，运用知识。因此，引导学生拓展四维空间，富有创造性地解决问题也是毕业复习的核心。它要求教师花费大量的精力去钻研各种优秀例题，再针对学生的接受能力将例题进行改编。

首先，可以选择针对一个知识点且启迪性较强的例题。如在选题时选择一题多解、一题多变的例题会让学生在解题中获得适合他们自身发展的解题技巧，这也是让学生在多解、多变、多思的解题过程中去发掘问题的本质，去融合知识与知识之间的内在联系，并掌握解题技巧与规律，在为学好数学打下良好基础的同时也逐步地拓展了学生的思维能力。在复习面积计算的时候，我给学生出示了这样的问题：如图，用50米长的篱笆建造一个一条边靠墙的矩形养鸭场，设它的长度为x米。如果中间有一道篱笆隔墙，养鸭场的长度应为多少面积最大？如果不限制养鸭场的建筑形状，有几种计算方式呢？比较的结果，你能得到什么结论？对于这样有针对性的练习题，拓展到一题多解就会对教学起到意想不到的作用，不仅能让学生拓展思维空间，也锻炼了学生的创造性思维。

其次，通过科学化的例题训练，让学生从机械化的理论中走出来，培养其灵活运用知识技能的能力。精选例题的目的在于让学生从综合角度复习所学过的知识，解答这样的例题时，教师在课堂教学中不能满足于学生算出答案，而是让学生在计算的过程中去深度地探究问题。让学生找出问题的内在本质，也就是在深度探究的过程中建立了属于学生自己的数学意识，这也是在培养学生的归纳意识和提炼问题的能力。