专题五第二讲作业

专题五第二讲作业（10篇）

1.专题五第二讲作业 篇一

第二讲

优良传统：中国古代官德的基本内容

总国人民大学哲学院教授肖群忠

导言

政治是管理众人的是，有社会生活，就有一定的公共事务需要有人来从化市管理工作，因此，官员、干部和公务员这类人群和职业源远流长，因此，这一人群和职业的道德也有某种继承性。我国自古以来就非常重视官员的道德问题，并积累了丰富的理论与实践经验，形成了一种“为政以德”的优良传统。

一、重德修身

中国文化的重德精神表现在诸多方面，从宏观上来看，就是古代社会文化是以道德为核心或本位的，从中观的角度来看，就是认为伦理是政治的基础，道德是政治权力合法性的基础，从社会治道上网角度看，就是要坚持德治，坚持为政以德，坚持教化为本。从微观角度看，就是修身是齐家、治国、平天下的基础，政治的道德基础在于政治主体的道德修养和道德榜样的表率作用。

1、重德精神

1）、中国文化和社会的重德精神

中国文化的重德精神，引《论语》中的一条材料来加以讨论说明。“子贡问政，子曰：‘足食、足兵、民信之矣。’子贡曰：‘必不得已而去，于斯三者何先’曰：‘去食。自古皆有死，民无信不立’。”（《论语·颜渊》）

这是与我们现在的官员只是把经济建设看作是硬指标，而把精神文明和道德建设看作是软指标的做法是大相径庭的，我们也可从中了解中国传统社会对道德在社会中价值的重视，在现代社会中，坚持物质为名建设和精神文明建设两手都要抓两手都要硬。另外，应该了解，中国文化的重德精神主要是有儒家学说塑造的，并且得到的历史和民众的普遍认同。

2）、道德是政治的基础

在政治中观层面，认为道德是政治的基础，是全力合法性的基础。德教乃为政之本，政治治理主要依赖德教而非刑罚，坚持德主刑辅的治国方略。

3）、修身是治国平天下的基础

为政者必须有德才有位，并且要德才兼备，能者在位，贤者在职。为政者应该也必须加强自己的道德修养，内圣才能外王，只有修身才能治国平天下。一个人只有厚德才能载物。对于一个领导者来说，更是要以自己的道德榜样引导民众，做出表率，政治活动不仅依靠一种权力的影响力也要有人格的魅力和吸引力，这样才能“得人心者得天下”，才能有内在的领导威信。

2、修身为本

从政者必须加强自身的道德修养，“自天下以至于庶人，一是皆以修身为本。”只有厚德才能载物，只有具备高尚的道德才能使人心悦诚服。

现代著名哲学家张岱年先生曾把《宜传》中的“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”作为中华民族精神的集中体现。其中的厚德载物就说的是中华文化的重德精神，所谓厚德载物要求人们尊崇道德的价值，以德为本，修身为先。

1）厚德。《周易》中有一个解释：“劳而不怨，有功而不德，厚之至也。”葛洪认为“后则亲爱生焉，薄则嫌隙结焉”。也就是说，有了这种厚德的品格，就必然能表现出能劳、能忍、推己及人的善行。2）宽容。“有容，德乃大。”“己所不欲，勿施于人。”

3）柔顺。柔顺是大地的特殊品格，以其“柔”而济“刚”之不足或者说以其柔成就刚之为刚。

二、公忠爱民

1、忠于社稷

“忠”，作为传统的一种要求和德性，在历史上主要有两层含义，一是普遍的道德要求与德性，就是要求人尽心为人效力，这是泛义；二是侠义，即尽心为君服务。

忠作为一种政治道德品质，主要含义有二：一是尽己奉献。二是尊顺从。

公忠的一般意义。所谓公忠，指的是对于国家利益、民族利益、社会整体利益的忠诚，强调的是为社会尽责，为天下尽忠的献身精神。它是区别与忠于一家一姓一人的私忠而言的。另外，忠还包含着更加广泛的社会伦理意义，即忠于人民、忠于他人，这也就是忠的一般道

德意义，它主要包括如下两方面的含义。第一，尽己利人。为人效力，救人之危、成人之美。第二，公而忘私。

2、以民为本。公忠是传统官德中处理臣与君、国家社稷关系的道德原则，那么，古代官员处理与民众关系的伦理原则就是“爱民”，这一原则可具体表现为知、情、意、行四个方面。

1）民为邦本、以民为本的理性认识；

2）爱民如子、与民同乐的道德情感；

3）为民做主的道德意志；

如何看待和处理“为民做主”的原则，首先，如果积极从政、有所作为，为民办事。情为民所系，权为民所用，利为民所谋的角度看，讲为民做主是可以的，但另一方面我们也要看到，我们现在毕竟是民主法制社会，进行政治治理一定要发扬民主，遵循法律，不是简单的官员个人为民做主，而且，随着时代的变化，这种做主的内容也发生了很大的变化。

4）富民、利民的道德行为。富民、利民是爱民的具体行为体现。

三、尚贤公正

任何一种管理活动总是以一定的政治活动主体的存在或者说选人、佣人等为前提，在中国古代，官德还有一个优良传统就是其尚贤、举贤、用贤思想，这是一个为官者处理与同僚或尚未入仕为官的人的关系的道德规范。知人善任是古代君主和各级官员的最大美德。另外无论是在佣人还是处事上都要坚持公正原则，公生明、明生威。公正也是官员道德的重要内容。

1、尚贤用贤。《管子》、墨子等很多古代思想都认为，得贤还是失贤是政治成败、国家兴亡的关键。

识贤用贤是美德。实际上，不仅是一国之治需要贤才，就是一个单位、一个部门，凡是有管理活动的地方，都需要人才，一个领导者最重要的政治道德或品质就在于不妒贤嫉能，敢于善于用人，这不仅是领导者的品质，也在某种意义上成为领导者的领导能力和艺术。

2、公正待人处事。用人要公，待人处事也要公正。就是要守法循礼，以法责成，不殉私情，赏罚得当。

四、清、勤、信、慎

1、清：清正廉洁。所谓清，就是廉洁不贪，做个清官。这不仅是官员的首要个人道德品质，也是保障政治成败的关键。

廉洁之价值。是否廉洁，直接决定着国家的兴衰、治乱，也决定着一个官员能否保住自己的官位而不致获罪，所以它是一个官员为官的基础性道德。

“忠孝仁爱、信义和平、礼义廉耻。”

2、勤：勤奋敬业。

执事以敬。勤政的态度必须落实为执事以敬的行为。所谓笃敬就是主一专心、恭肃谨慎、勤奋认真、兢兢业业、善始善终。

第一、执事主一专一。

第二，对待事情严肃认真。

第三、敬要求做事勤勉努力。

第四，敬要求对事畏惧谨慎，善始善终。只有敬畏天地万民，才回办事谨慎。

3、信：诚实信用。

4、慎：谨言慎行。慎德是谨慎和道德的结合。

1）政治主题修身之慎。首先，谨慎修心。其次，谨慎言行。再次，慎用权力。最后，谨慎独处。

2）政治关系调节之慎。首先谨慎处理上下级之间的关系。其次，谨慎处理同僚之间的关系。再次，谨慎处理官员和亲友之间的关系。

3）政治活动实践之慎。首先，居安思危的慎政意识。其次，兢兢业业的慎政之风。再次，防患未然的慎政能力。最后，谨慎权衡的慎政智慧。

2.专题五第二讲作业 篇二

战疫示范微党课特别专题第二讲观后感心得体会1

我们在过年，他们却在过关，在这病毒肆虐的惴惴不安里，他们一路上披荆斩棘，无所畏惧。

在新型冠状病毒面前，是他们冲到了一线，是他们，不畏艰难。他们，就是来自各个省市的白衣天使，是抗病毒路上的逆行者。

八十三岁的钟南山爷爷，本来可以避开病毒的危险，安度晚年，但是他在人民最需要他的时候，站了出来，就跟十七年前，SARS病毒爆发的时候一样。十七年前，他曾坚定的说：“把病人都送到我这里来!”这斩钉截铁的话语，带给全世界无比的震撼。十七年来，这颗为人民服务的心，始终未改，为人民的安全逆行的志，始终不变。

还有许多医生与护士，在大年三十，当我们吃着团圆饭，阖家欢乐的时候，他们却义无反顾地离开家人，踏上去武汉的战场。这些逆行者在医院战地中，为人民安全而战。

致敬逆行者，敬畏自然，守护生命。是他们用执着和坚守诠释着“爱的奉献”，诠释着“大医精诚”。我们由衷的向他们致敬。让我们众志成城一起战胜这场没有硝烟的战争，期待着他们早日归来阖家团圆，一起走上街头，繁花与共!

战疫示范微党课特别专题第二讲观后感心得体会2

在这场没有硝烟的疫情防控阻击战中,医护人员和社区工作人员发挥了不可替代的作用，成为战场上的最美“逆行者”，他们响应号召 冲锋在前，英勇拼搏治病救人，严防死守 全面排查，用心守护群众生命安全，用实际行动诠释了责任和担当，为打赢疫情防控阻击战贡献力量。

使奋战者无忧，让勇敢者笃行。我们看到，长沙市拿出100个事业编制用于择优聘用市本级奋战在疫情防控一线的编外医务人员;衡阳为支援湖北一线抗疫的93名医疗队队员，每人发放1万元慰问金;长沙县“火线”提拔13名防疫一线的基层优秀党员干部……湖南各地各部门积极行动，帮助战“疫”勇士解决家庭实际问题和困难，消除他们的后顾之忧，并从提高待遇加大宣传 降压减负等方面提供有力的保障，用实际行动为战“疫”勇士构筑坚强后盾。

“你们尽管去‘战斗’，后方交由我们来守护。”这是对冲锋在战“疫”一线勇者的慰藉，也是对他们无私奉献的回报。在疫情防控期间，战“疫”勇士们付出了常人难以想象的汗水和牺牲，理应得到厚待，各地各部门应科学评估抗疫一线的岗位工作内容 工作强度，尽快出台更多的务实 贴心 到位的政策和举措，明确“火线提拔”的晋升举措，公开透明补助分配明细，着实提升他们的荣誉感和获得感。

此外，对他们的关爱措施，应该形成常态化的机制。近段时间来这些战“疫”勇士们的工作生活状况，无不让我们感动，他们不计个人的得失勇于付出，守护人民群众的生命安全。如何把对他们的关爱举措真正落到实处，将暖心举措和政策落实落细落到位，确保政策执行不打折扣不变形走样，需要纪检监察部门的精准发力。要加强对落实政策 补助 奖励各个环节的监管，发挥监督力量 保障执行到位，不让战“疫”勇士们寒心。

哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。疫情期间，这些为我们负重前行的战“疫”勇士们带给了我们满满的感动，也赢得了我们的尊敬。为他们构筑坚强后盾，确保他们得到有效保护和关爱，让奉献者坚守者 付出者获得他们应得的表彰，是我们的责任和义务。

战疫示范微党课特别专题第二讲观后感心得体会3

愿春暖花开之时，我们能共同见证樱花的盛开。

——题记

《在一起》用科学的态度和平实的语言，客观讲述中国有力有效防控疫情“魔鬼”的真相和事实，留下那些最真实 最生动 最温暖 最有力量的故事传说。

面对这场疫战，年轻的医护人员用他们并不厚实的肩膀挡在前方，用口罩磨破的鼻梁顶住了生死一线的疯狂。84岁的老人钟南山院士领衔200多名专家迎战疫情，给大家传授相关知识，这无疑是给全国人民吃了一颗定心丸。

这两天看新闻，发现很多人，很多组织都在给武汉捐赠食物 口罩防护服等重要的物资。捐赠物资上都写着“湖北人加油，祝早日战胜疫情，”“众志成城，抗击病毒，武汉加油，湖北加油，”等温暖的祝福语。

每一个逆行者，都是中国的英雄，不论是含着眼泪剃光头的女医护人员，还是不留姓名捐赠物资的亲爱的陌生人，也有瞒着家人偷偷支援武汉的不归人，所有的平凡英雄，值得我们所有人致敬，正是因为有了你们，中国才有今天。向你们致敬的同时，也希望你们保重，尽管每天只能休息四五个小时，也不要累垮自己的身体，听到医护人员太累死亡的消息比确诊人数的增加更让我们痛心，你们从来不是孤身在战斗，中华儿女的心永远寄于你们，所以请一定要保重自己的身体，救治别人的同时也要关爱自己，你们的家人还在等着你们回去。

“Staywithyou，等待着日出，不想说多累多辛苦，总有人会知足。”这是林俊杰和孙燕姿用歌声表达了爱，希望奋战在疫情防控的一线医护人员能听到这份特殊的音乐的鼓舞。

武汉，别怕。全中国都在等你痊愈，我们相约武汉，一起吃一碗正宗的热乎乎的热干面。

待凛冬离去，雪融草青，相信，一定会有新的温暖延续。

战疫示范微党课特别专题第二讲观后感心得体会4

有那么一群人义无反顾地冲在肺炎防疫的最前端，地诠释了“为天地心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统……展现了新时代共产党人应该担负起的光荣使命。作为党员干部，唯有万众一心，众志成城，坚决打赢这场没有硝烟的疫情阻击战。

《在一起》让我看到了，逆行者们以精湛医术和仁爱之心，始终帮助广大人民闯过激流险滩——舍小家顾大家，抗灾一线，致敬“最美逆行者”!1月25日00：01，东航MU5000航班从上海虹桥机场顺利起飞，01：26安全抵达武汉天河机场。这是一趟特殊的航班，机上是上海52家医院的136名医务人员组成的上海医疗队和4名随行记者。大年三十这一晚，他们告别亲人，紧急集结，乘飞机驰援武汉，全力支援武汉开展医疗救治工作。他们为大家舍小家，不管前路有多么艰险，随时听从党和人民的召唤，投入到紧张的防控疫情战斗之中，以仁心仁术，扶危渡厄，与武汉人民共度时艰，他们是最可爱的人!向所有出征队员致敬!作为新时代的党员干部，要以他们为榜样，学习他们舍小家顾大家的精神，在关键时候能够顶住压力经受风险 战胜挑战，真正做到不忘初心，牢记使命，真正做到想群众所想 急群众所急，树立党员干部的公仆形象。

《在一起》让我看到了，逆行者们以人间大爱和忠诚担当，始终把人民安康当成毕生的追求——践初心担使命，不负韶华，致敬“最美逆行者”!苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。南华大学附属第二医院向全院医务工作者发出号召，组建新型冠状病毒肺炎医护应急志愿服务队，随时准备出征武汉参加救援。不到1小时内，200多名医护人员主动请缨，最终筛选出17名医护人员组成志愿服务队，并成立临时党支部。这群志愿成为“逆行者”的白衣战士一定能够不负韶华和使命，为打赢抗击新型冠状病毒肺炎的战争贡献自己的青春力量。作为新时代的党员干部，要以他们为榜样，瞄准初心这个“靶心”，增强“四个意识”坚定“四个自信”做到“两个维护”，勇于担当负责，积极主动作为，保持斗争精神，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。

《在一起》让我看到了，逆行者们以温柔初心和无畏坚守，始终行走在健康的征途砥砺前行——深一线勇往前，实心干事，致敬“最美逆行者”!南方医科大学第五附属医院全体医护人员不忘初心，团结一心，肩负起守护从化乃至广州北部地区人民群众健康的使命，广泛动员，深入培训，周密部署，全力以赴做好新型冠状病毒感染的肺炎防控工作。党委书记院长节日期间全程待命，分管领导坚守一线指挥，全体医护人员主动取消休假，按照工作要求，积极行动，毫无怨言。预检分诊是甄别与分流传染病病人或者疑似传染病病人的最前线，一声号召，12名党员护士及入党积极分子迅速强化预检分诊及消毒隔离培训，全力奔赴到这一场疫情防控的硬仗中。作为新时代的党员干部，要以他们为榜样，以身作则身先士卒坚守岗位，坚决服从工作调配;纵然疫情肆虐，让我们以必胜的决心，昂扬的斗志同病魔宣战!勇战疫情，护佑百姓，甘于奉献，大爱无疆，必然会取得最终的胜利!

致敬“最美逆行者”，您们永远是最可敬的人，永远是我们的榜样!是你们向用生命捍卫疫情安全，是世界上最美的逆行者。不论火海还是灾区，哪有危险，哪里就有你们的身影。逃生的人流中，你们的背影，永远是最奋不顾身的逆行!关键时刻，“最美逆行者”迎难而上，挺身而出，不顾自安危，冒着生命危险，冲锋在前，扑向灾区，用生命与病情搏斗，赢得一分一秒的时间。

战疫示范微党课特别专题第二讲观后感心得体会5

疫情肆虐，中国人民上下一心众志成城。声援与支持之声也不断从世界各地传来，世界与中国站在一起的动人故事传说不断上演，传递着世界各国与中国命运与共的初衷。

病毒无情人有情。这些在危难时刻同中国站在一起的动人之举，正是人类命运共同体理念的生动体现和诠释。经济全球化时代，人类命运休戚与共。在对人类构成共同威胁的全球公共卫生危机面前，没有人是一座孤岛。防疫无国界，战胜疫情的途径是所有国家本着团结与合作的精神共同努力。

在这场没有硝烟的战“疫”中，中国为世界防疫争取了宝贵时间，筑牢了控制疫情蔓延的防线，为世界防疫树立了新标杆。中国以创纪录的速度分离出病毒，进行基因测序，并立即同世界卫生组织分享数据。中国采取面最严格最彻底的防控举措，有效阻遏了疫情向世界上其他国家的蔓延。中国坚决抗击新冠肺炎疫情，维护中国和世界人民生命安全和身体健康，捍卫人类共同利益，以实际行动诠释人类命运共同体理念下的中国担当。

3.专题五第二讲作业 篇三

一、单选题:

1、出境动物产品，应在出境前()日报检。需作熏蒸消毒处理的，应在出境前（）报检。

A、5；7 B．7；15 C．10；15 D．15；30

你的答案： a 标准答案：b

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：参见教材121页。

2、出口小家电产品生产企业实行登记制度，首次登记的企业应将样品送至（）指定的实验室进行型式试验。

A．直属检验检疫局 B．国家环保总局 C．国家认监委 D．国家质检总局

你的答案： a 标准答案：d

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：参见教材123页。

3、输往欧盟、美国、加拿大等国家或地区的盆景，报检时应提供()。

A．出境盆景场／苗木种植场检疫注册证 B．出境动植物检疫许可证 C．盆景／苗木允许出境证明 D．栽培介质的特许审批单

你的答案： a 标准答案：a

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 正确 所以你的得分为 2.17 分

解

析：参见教材121页。

4、对产地检验检疫，口岸报关出境的货物，由产地检验检疫机构出具（），口岸验检疫机构经验证或核查货证合格后，换发()。A、出境货物通关单，出境货物换证凭单 A B C

D A B C

D A B C

D

B、出境货物换证凭单，出境货物通关单 C、品质证书，出境货物通关单 D、品质证书，出境货物换证凭单

你的答案： a 标准答案：b

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：

5、需隔离检疫的出境动物，应在出境前()预报，隔离前()报检。

A．60天、10天 B．60天、7天 C．30天、10天 D．30天、7天

你的答案：

标准答案：b

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：参见教材120页。

6、出境观赏动物（观赏鱼除外），应在出境前()报检。

A．60天 B．45天 C．30天 D．15天

你的答案： a 标准答案：c

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：参见教材120页。

7、下列关于进出口化妆品表述错误的是()。

A．国家对出口化妆品实施法定检验

B．安全卫生指标不合格的化妆品，应在检验检疫机构监督下进行销毁 C．出口化妆品，还应提供与标签检验有关的标签样张和翻译件

D．安全卫生指标不合格的化妆品，必须在检验检疫机构监督下进行技术处理，经重新检验合格后，方可销售、使用

A B C

D A B C

D A B C

D A B C

D

你的答案： a 标准答案：d

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：其他项目不合格的，必须在检验检疫机构监督下进行技术处理，经重新检验合格后方可销售或出口；不能进行技术处理或者经技术处理后重新检验仍不合格的，不准出口。参见教材125页。

二、多选题:

8、《中华人民共和国进出境动植物检疫法》规定的“动物产品”包括()等。

A．脏器 B．皮革 C．奶制品 D．骨、蹄、角

你的答案： a 标准答案：a, c, d

本题分数： 4.35 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：参见教材120页。

9、实施卫生注册登记制度的生产出境动物产品的企业包括()。

A．屠宰厂 B．冷库 C、仓库 D．加工厂

你的答案： a 标准答案：a, b, c, d

本题分数： 4.35 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：参见教材121页。

10、对出境检验检疫下列的表述正确的是()。

A．出口货物未经检验合格的，不准出口

B．输出动植物、动植物产品和其他检疫物，经检疫合格或者经除害处理合格的，准予出境；检疫不合格又无有效方法作除害处理的，不准出境

C、出境的人员、交通工具、运输设备以及可能传播检疫传染病的行李、货物、邮包等物品，都应当接受检疫，经检验检疫机构许可方准出境 D、出口货物未经检验合格的，也可以出口

你的答案： a 标准答案：a, b, c

本题分数： 4.35 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析： A B C

D A B C

D A B C

D

11、对出境检验检疫下列的表述正确的是()。

A、法定检验检疫的出境货物，在报关时必须提供出入境检验检疫机构签发的《出境货物通关单》，海关凭报关地出入境检验检疫机构出具的《出境货物通关单》验放 B、出境货物的检验检疫工作程序是先检验检疫，后放行通关

C、对产地和报关地相一致的出境货物，经检验检疫合格的，出具《出境货物通关单》。

D、对产地和报关地不一致的出境货物，出具《出境货物换证凭单》，由报关地检验检疫机构换发《出境货物通关单》

你的答案： a 标准答案：a, b, c, d

本题分数： 4.35 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：

12、下列需进行出境植物及其产品报检的有（）。

A、出口到日本的30吨菠菜

B．参加法国农业博览会的100克优良大豆样品 C．通过快递方式向日本出口的50克种子 D．供应香港的10吨蔬菜

你的答案： a 标准答案：a, b, c, d

本题分数： 4.35 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：

13、对下列出口小家电的表述正确的是()。

A．检验检疫机构对出口小家电产品实行生产企业登记制度 B、对出口小家电产品实施型式试验管理

C、首次登记的企业，由当地的检验检疫机构派员从生产批中随机抽取并封存样品，由企业送至国家质检总局指定的实验室进行型式试验

D、小家电产品出口，凡型式试验不合格的产品，可以出口

你的答案： a 标准答案：a, b, c

本题分数： 4.35 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：

14、对下列出口化妆品的表述正确的是：()。

A．出口化妆品必须经过标签审核，取得《进出口化妆品标签审核证书》或《标签审核受理证明》方可报检 A B C

D A B C

D A B C

D

B、检验检疫机构对出口化妆品实施检验的项目有：标签、数量、重量、规格、包装、标记以及品质卫生等

C、出口预包装化妆品，还应提供与标签检验有关的标签样张和翻译件

D、出口化妆品，其中安全卫生指标不合格的，应在检验检疫机构监督下进行销毁

你的答案： a 标准答案：a, b, c, d

本题分数： 4.35 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：

15、出境水生动物凡是在口岸中转场内（），必须重新向口岸检验检疫机构报检。

A、改变包装的

B、出口前变更输入国家的 C、超过规定有效期的 D、出口前变更输入地区的 你的答案： a 标准答案：a, b, c, d

本题分数： 4.35 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：

16、关于出境植物产品下列说法正确的是（）。

A、从事出境种苗花卉生产经营企业，应向所在地检验检疫机构申请注册登记 B、未获得注册登记的企业，不得从事出境种苗花卉生产经营业务 C、来自未实施注册登记生产经营企业的种苗花卉，不准出口

D、对来自非注册果园、包装厂的水果，以及出境水果来源不清楚的，不准出口

你的答案： a 标准答案：a, b, c, d

本题分数： 4.35 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：

17、下列关于食品和动物饲料添加剂及原料产品的说法正确的是（）。

A、对申报仅用于工业用途，报检时须提交贸易合同及非用于人类食品和动物饲料添加剂及原料产品用途的证明。

B、对于申报用于人类食品或动物饲料添加剂及原料的产品，按报检的一般规定办理报检手续时，须注明用于人类食品加工或用于动物饲料加工

C、未经注册登记生产企业生产的饲料及饲料添加剂一律不得出口

D、外包装上须印明产品用途（用于食品加工，或动物饲料加工，或仅用于工业用途）A B C

D A B C

D A B C

D

A B C D 你的答案： a 标准答案：a, b, c, d

本题分数： 4.35 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：

18、某公司出口一批玩具到日本，按规定填写《出境货物报检单》并提供相关外贸单据外，还应提供如下（）单证。

A、出口玩具质量许可证

B、该批货物符合输入国法规、标准和国家强制性标准的质量合格的符合性声明 C、生产者使用油漆的玩具产品，须同时提供所使用油漆的检测合格报告 D、须提供安全项目检测合格报告

你的答案： a 标准答案：a, b, c, d

本题分数： 4.35 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：

三、判断题:

19、输出非供屠宰用的畜禽，应有农牧部门品种审批单。

你的答案： 正确

标准答案：正确

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 正确 所以你的得分为 2.17 分

解

析：

20、输出实验动物，应有农牧部门品种审批单。()

你的答案： 正确

标准答案：错误

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：输出实验动物，应有中国生物工程开发中心的审批单。

21、超过检疫许可证有效期的，报检时可向口岸检验检疫机构提出延期申请，批准后方可报检。()

你的答案： 正确

标准答案：错误

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分 对 错 对 错 对 错 A B C

D

解

析：

22、经检验检疫合格的出境货物，应当在《出境货物通关单》规定的期限内报运出口，超过期限的，应重新报检。()

你的答案： 正确

标准答案：正确

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 正确 所以你的得分为 2.17 分

解

析：

23、出口电池在报检时必须提供《进出口电池产品备案书》。()

你的答案： 正确

标准答案：正确

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 正确 所以你的得分为 2.17 分

解

析：参见教材123页。

24、出口易腐烂变质的商品，可以申请预报检。()

你的答案： 正确

标准答案：错误

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：

25、检验检疫机构对获得《出口玩具质量许可证》企业出口的玩具实行抽查检验。()

你的答案： 正确

标准答案：错误

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：检验检疫机构对出口玩具产品实施逐批检验的检验监督管理模式，参见教材74页。

26、对于已签发检验检疫单证的出境货物，改换包装或重新拼装后不必重新报检。()

你的答案： 正确

标准答案：错误

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 错误 所以你的得分为 0 分

解

析：

对 错 对 错 对 错 对 错 对 错

27、法定检验检疫的出境货物，海关凭报关地出入境检验检疫机构出具的《出境货物通关单》验放。()

你的答案： 正确

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本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 正确 所以你的得分为 2.17 分

解

析：

28、出口化妆品经检验不合格的(除安全卫生指标不合格外)，可进行技术处理，由检验检疫机构重新检验合格后出口。()

你的答案： 正确

标准答案：正确

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 正确 所以你的得分为 2.17 分

解

析：

29、出口玩具，必须逐批实施检验，检验不合格的不准出口。()

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本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 正确 所以你的得分为 2.17 分

解

析：

30、国家对出口动物实行生产企业注册制度。所有出口的动物都必须来自经检验检疫机构注册的生产加工企业。

你的答案： 正确

标准答案：正确

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 正确 所以你的得分为 2.17 分

解

析：

31、出境水生动物必须凭产地检验检疫机构出具的动物卫生证书或《出境货物换证凭单》及检验检疫封识进入口岸中转场。

你的答案： 正确

标准答案：正确

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 正确 所以你的得分为 2.17 分

解

析：

对 错 对 错 对 错 对 错 对 错

32、对出口非洲低端市场的原电池产品实施单独备案制度。

你的答案： 正确

标准答案：正确

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 正确 所以你的得分为 2.17 分

解

析：

33、国家质检总局对出口玩具产品实施出口玩具质量许可（注册登记）制度。生产出口玩具的企业向检验检疫机构申请《出口玩具质量许可证》。

你的答案： 正确

标准答案：正确

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 正确 所以你的得分为 2.17 分

解

析：

34、出口电池在报检时必须提供《进出口电池产品备案书》。（）

你的答案： 正确

标准答案：正确

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 正确 所以你的得分为 2.17 分

解

析：参见教材123页。

35、出口观赏鱼必须来自注册饲养场。

你的答案： 正确

标准答案：正确

本题分数： 2.17 分，你答题的情况为 正确 所以你的得分为 2.17 分

解

4.专题五第二讲作业 篇四

七年级信息技术《谁不说俺家乡好》教学目标 ①课程名称：七年级信息技术《谁不说俺家乡好》

②翻转的一节课：运用关键词搜索信息与分类搜索信息 ③学生分析：学生对网络有了一定的认识，并具有浏览网页的能力，针对他们具有很强的求知欲和好奇心的特点，让学生真正感受到作为一名临江人应该对自己的家乡有更深的了解，激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情，这样既可以调动学生的学习积极性，同时又可以照顾到每一个学生的感受，使他们的潜能得以充分发挥。

④教学目标记忆：掌握运用搜索引擎搜索信息的方法。⑤教学目标理解：一个关键词搜索、多个关键词搜索，分类搜索。

⑥教学目标应用：结合“临江”、“临江 旅游”、“临江 地域名称（如：大栗子）”、“临江 硅藻土”等关键词，能搜索到相关信息。

⑦教学目标分析：定义好关键词，用多种方法搜索相关信息。⑧教学目标反思：搜索信息时存在的问题，如何准确搜索正确的信息。

⑨教学目标创新：，对信息要做收集、存储、分析、整理、运用应用搜索的信息制作有关文档，如临江旅游方案。1

七年级信息技术《谁不说俺家乡好》课前任务1.0

①课程名称：七年级信息技术《谁不说俺家乡好》 ②翻转的一节课：运用关键词搜索信息与分类搜索信息 ③学生分析：学生对网络有了一定的认识，并具有浏览网页的能力，针对他们具有很强的求知欲和好奇心的特点，让学生真正感受到作为一名临江人应该对自己的家乡有更深的了解，激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情，这样既可以调动学生的学习积极性，同时又可以照顾到每一个学生的感受，使他们的潜能得以充分发挥。

④教学目标：掌握运用一个关键词搜索、多个关键词搜索，分类搜索信息的方法。结合“临江”、“临江 旅游”、“临江 地域名称（如：大栗子）”、“临江 硅藻土”等关键词，能搜索到相关信息，制作临江旅游方案。

⑤课前学习资料：

视频《运用关键词搜索信息与分类搜索信息》，供学生观看，通过这个简短、生动、有趣的视频吸引学生学习兴趣。运用关键词搜索信息与分类搜索信息的文本材料：

1、一个关键词的搜索

进入百度搜索引擎http:///

在“关键词搜索”文本框中输入关键词“临江”，回车。注意网页内出现的文字介绍，点击这一链接，进入相应链接网

页。

2、多个关键词的搜索

搜索临江市有关硅藻土信息，那么我们可以在百度搜索引擎输入“临江市 硅藻土”，注意中间用空格将关键词隔开，回车。这样与临江市相关的硅藻土自然资源就会更加准确的出现，可以点击相应的链接进入它的网页

3、分类搜索信息

在百度http://首页上给我们提供了各项分类检索按钮：如我们先选择“新闻”分类，再输入临江市，点击百度一下按钮，出现网址有关临江新闻的信息网络超链接目录。

⑥课前学习任务单：

1、完成一个关键词的搜索任务，将搜索的信息制作成WODR文档。

2、完成多个关键词的搜索任务，将搜索的信息制作成WODR文档。

3、完成分类搜索信息任务，将信息制作成WODR文档。⑦课上衔接：

1、课上反馈课前学习任务完成情况。

2、针对学生普遍遇到的问题进行讲解。

3、课堂任务：小组为单位，完成“临江旅游方案”。要求先明确小组分工，用课前搜索到的信息由一人起草，其他组员

对初稿进行修改，最后由起草人定稿。

4、评价交流，各组成员派代表展示各组的作品。

七年级信息技术《谁不说俺家乡好》课前任务2.0

一、课程名称：七年级信息技术《谁不说俺家乡好》

二、课前学习任务1.0

1.认真学习理解互联网搜索关键词的概念，并能正确定义搜索关键词。

2.每人至少完成下列一项学习任务：

完成一个关键词的搜索任务，将搜索的信息制作成WODR文档。

完成多个关键词的搜索任务，将搜索的信息制作成WODR文档。

完成分类搜索信息任务，将搜索的信息制作成WODR文档。

三、课前学习任务2.0

A：注意

①上传视频《运用关键词搜索信息与分类搜索信息》，供学生观看，通过这个简短、生动、有趣的视频吸引学生学习兴趣。

②上传运用关键词搜索信息与分类搜索信息的文本材料。R：关联

创设情境，激发兴趣，播放歌曲《谁不说俺家乡好》，让学生欣赏歌曲后联想自己的家乡——临江。引导学生通过互联网去欣赏临江的美丽。

C：信心

①确保学习材料和任务有一定的难度，但是可以完成的。通过开展一次仿真导游活动，以此展现自我，发扬个性，最后评选出最佳导游来展示我们家乡最迷人的风采。

②为学生解决问题提供必须的指导和帮助，教师要重点指导学生：选取相应链接网页内容时，注意网页内出现的文字介绍，经过自己的筛选（哪一个网址的信息更适合）再点击这一链接，这样就可以大大提高搜索信息的速度与准确度，导入多个关键词搜索的想法。

③适当地引导学生将成功归因于能力与努力，而不是运气好或任务简单。

S：满足

①当学生完成了临江旅游方案文档这个较难的任务时，用语言强化其内部自豪感。

②引导、帮助学生对自己的表现进行评价，但是不使用外部的成绩作为评价标准。

5.高二语文必修五第二单元作文 篇五

我所生活的屋子的前端是一条小溪，溪的对岸是一个山坡，随之而去的是无尽的原始森林。我所住的小屋是小溪旁的一个屋子，虽谈不上别致，但是它能供给我日常的生活。屋子里面按说应该有一些娱乐设施，还有实验室。

在下午我会藏身于书屋中，我散漫的躺在那有地毯的屋子角落，翻看着手中的书，书的种类应该很多，不应给我感觉单调，书房不应该很大，疲惫了就那样躺在书中睡去。当然屋子里面射进来的光线是需要透过窗棉，过滤那我需要的柔和光线!

我喜欢这样的环境，我会笑着睡去。

我也会日出而作，日落而息，那劳动何尝不是一种锻炼人心智的办法，更别说的是当我吃上自己中的东西时的那份喜悦。欣慰。

我更需要的是自己亲手去建一个植物园，去观察那让我心动的东西，我会自在的生活下去，不会感到孤单的袭击。

……

我并不奉行消极主义，我只是过我自己的生活。每个人的人生都不同，有不同的追求，我不会唆使别人起过这种生活，他们或许会坚持不下去。当然这些想法只是在现实生活中夜深人静的想法罢了，我或许不能走上这条道路。

我问尽一生也不太明白生存的意义，以及一切物种为什么以这中形式存在，或许是我太执着，不明白存在便是一种道理吧!

多次问自己为何有此生，怎样度过这一生，一切又有什么样的意义!

6.专题五第二讲作业 篇六

从古至今，所有教学活动都必须借助于一定的教学组织形式，教学组织形式的变革体现着教育理念的深刻变革。

一、个别教学

这是最为古老的一种教学组织形式，其典型形态是私塾教育，其根本特征是 “一对一（或几）”，个性化，能够充分实现对学生的因材施教，充分照顾到学生间的个别差异是其根本特征。

二、班级授课制

这是现代教学活动的基本组织形式，是当代教学组织形式变革的对象与焦点，其根本特征是“一对多”，即一名教师在课堂内同时对多名学生进行施教。

在我国古代的“分斋教学” 是班级授课制的最先形态，如北宋胡瑗的“分斋教学法”，东林书院的“讲会制度” 等。

1、“分斋教学”

北宋胡瑗主持湖州州学时，在学校内分设“经义斋”和“治事斋”。“经义斋”主要学习儒家经义，“治事斋”则分设治兵、治民、水利、算术等学科，学生可选择其中一科为主修，另选一科为副修。在“分斋教学”的基础上，胡瑗还实行了“分组教学”，他根据学生的不同志趣和各自基础把学生分组，讲课前先由学生自习，然后由教师召集讨论。讨论的方式或由学生各述所学，教师从旁指点，提示纲要；或由学生提出问题，当大家解答完后，教师小结；或由教师提出问题，让学生讨论。

2、“讲会制度”

“书院讲会”开始兴起，其中，东林书院的讲会较为典型，它定期举行，每年一次大会，每月一次小会，各三日，推选一个人为主持，讲学内容主要为《四书》，讲授时，与会者“各虚怀以听”，讲授结束，相互讨论，会间还相互诗歌唱和，成为明清书院教育中一种重要的教学组织形式（《我国教学组织形式发展的历史回溯与当前反思》）。

3、我国清朝的京师同文馆首倡西方式的班级授课制 在西方，17世纪夸美纽斯创立了“班级授课制”。

后来出现了“分团教学法”“、设计教学法”、“道尔顿制”、“文纳特卡制”等课堂授课制度的变体形式。

三、复式教学与现场教学 这是两种特殊的教学组织形式。

1、复式教学

同单式教学（即把同一年级的学生合成一班，在一个教室内由一位教师教学）相对。把两个或两个以上年级的学生编成一班,由一位教师用不同的教材,在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。教师对一个年级的学生讲课，同时组织其他年级的学生自学或做作业,并有计划地交替进行。

特点：

直接教学和学生自学或做作业交替进行。由于学科头绪多，讲课时间少，教学任务重，因而备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等，有更复杂的要求。

2、现场教学

在自然和社会现实活动中进行教学的组织形式，便是现场教学。现场教学不仅是课堂教学的必要的补充，而且是课堂教学的继续和发展，是与课堂教学相联系的一种教学组织形式。借以开阔眼界，扩大知识，激发学习热情，培养独立工作能力，陶冶品德。

特点：

利于学生获得直接经验，深刻理解理论知识。使教学丰富多彩。丰富学生的情感世界。提高学生解决实际问题的能力。

2、试对我国历史上的一种教学组织形式作以简评，分析其优缺点及历史意义。

在当代我国教学组织形式变革中，首当其冲的是杜郎口中学的教学组织形式、洋思中学的教学组织形式和潍坊市“走班”教学的探索。

一、杜郎口中学的教学组织形式

1、变革要点

① 座位排列方式上的变革,由秧田式变为分组排位,学生对面而坐。

② 取消了三尺讲台。教师不再有固定的位置。

③ 教室里三面黑板,教室外一面白板,供学生个体练习,小组合作展示,教师从多个角度进行班级授课。

2、具体做法 每一间教室的前、后及其靠走廊一侧的三面墙壁都有黑板，学生桌椅摆成6个方阵，每个方阵为一个学习小组，班主任任命其中一名成绩优秀的为小组长，负责管理全组，各学科教师也可以根据月考情况任命本学科的学习小组长。在教学时间安排上，探索出“10+35”的课堂教学模式，即教师用每堂课的前10分钟布置学习任务和点拨引导，学生则利用后35分钟在合作探究中自学。

3、教学结构改革

——“三三六”自主学习模式。

第一个“三”是指三个特点，即立体式、大容量和快节奏。第二个“三”是指三个模块，即预习、展示和反馈。

“六”是指课堂展示中的六个环节——预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。

二、洋思中学的教学组织形式

1、在分班方面，合理分配优差生，调动竞争的力量。

2、在座位安排和分组方面，将学习成绩一般的学生安排在前排与成绩优秀的学生同位，结成学习对子。

3、在小组学习方面，注重学生自学、教师巡视、优生帮扶的结合，通过多种方式来提高学生的学习效率。

4、在教学时间控制方面，洋思中学强调“先学”和“后教”控制在30分钟以内，而“当堂训练”不少于15分钟，其中“先学”和“后教”两个环节里完全由教师单向讲授的时间应限于15分钟以内，其余时间自学讨论、相互质疑。主要特点：“堂堂清、日日清、周周清”。§ 以学科“走班”为特征的分层教学改革

三、潍坊市“走班”教学的探索

1、教师自我推介。

2、学生百分之百的自主选层。

3、允许学生尝试。

4、鼓励学生“上下流动”支持学生勇攀“高枝”。

一、教学组织形式变革的历史演变轨迹

个别教学——班组教学——导生制——班级教学制——道尔顿制——能力分组教学——开放教学——小队教学——自学。

二、当代教学组织形式变革的历史性任务与指导思想

1、当代教学组织形式变革面临的主要问题

以何种教学组织形式来兼顾传授知识和发展人的个性、能力两大教学任务？

如何兼顾整个班级质量提高与因材施教？

如何达到尊重学生个性与教学组织完善兼顾这一目的？ 如何实现教学效益最大化、教学效果最优化的改革目标？

2、当代教学组织形式改革的指导思想 创建优质教育 尊重学生差异 倡导教学自主

3、当代教学组织形式的变革趋势 其一，教学组织形式的相对确定化与动态化。

在教学组织设计上，更强调“定额、定班与定层”，体现教学的有序性与规范性，同时在各个层级、班组，甚至学校间倡导自由流动，倡导在教师、家长的指导下，学生可自由、自主地选择自己的班组、学校、层次。

其二，教学组织形式的多样化。完全学年制 同年龄组织 班主任制

完全不分级制（弹性学制）多年龄组织 小队教学 走读制 协同教学

其三，组织形式的综合化。

以某种形式为主体，兼采各种组织形式的优点，实现各种教学组织形式间的科学搭配与互补，是当代教学组织形式变革的重要取向。

其四，教学形式的个别化。

依托现代教学媒体技术和网络技术，实现“基于网络技术的个别教学”，是当代教学组织形式现代化、个别化的重要走势。同时，提倡小班化教学，控制班额，为创建优质教学提供条件，是当代教学组织形式变革的一大走势。其五，组织形式的丰富化。

7.第二讲：签定合同 篇七

[ 录入者:admin | 时间:2007-08-30 04:38:32 | 作者: | 来源: | 浏览:635

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房子选好了，要签定认购协议及其后的商品房买卖合同。合同也好，认购协议也好，约定的是双方的权利和义务，一经签定，即受法律保护。因此，这是保护好自己合法权益的最后一道防线，应十分谨慎，不可轻信销售人员口头上的承诺，每个诱人的词句都要斟酌、验证，否则难免会带来不必要的纠纷和遗憾。

一，认购协议的签定：

认购是绝大多数开发商销售商品房时采用的形式。楼盘开盘时，开发商便要求认购人签定《商品房认购协议》，并在一定的期限内（一般是10天）签订认购合同，同时支付购房定金。

认购合同，是指买卖双方当事人就商品房买卖有关具体事宜进行初步的约定，并收取一定数量的定金作为合同担保的合同。从本质上看，认购合同也是一种预先约定的合同。其具有法律效益。

特别提示：购房者也可以跳过此合同的签定，直接和开发商签定购房合同。需要注意的是，临沂商品房实行的是实名认购，在合同期内不得转售第二人或第三人；如果求购人没有在认购合同规定的期限内去签约，属求购人违约行为，定金一般不予返还。

二，购房合同的签定：

购房合同由《商品房购房合同》、《商品房购房合同》补充协议两部分组成，我们将逐一进行深入、详尽的讲解。

《商品房购房合同》的签订：

签订合同时须带齐的证件：身份证 户口本 定金收据

签完认购书后，接下来就是签定正式的购房合同，在拟定的时间地点，购房者备齐所有凭证，与开发商正式签定购房合同。

主要内容包括以下几方面：

1：甲方土地使用依据及商品房状况，包括位置、面积、现房、期房、内销房、外销房等；

2：房价，包括税费、面积差异的处理、价格与费用调整的特殊约定等；3：付款约定，包括优惠条件、付款时间、付款额、违约责任等；

4：交付约定，包括期限、逾期违约责任、设计变更的约定、房屋交接与违约方责任等；

5：质量标准，包括装饰、设备的标准、承诺及违约责任和基础设施、公共配套建筑正常运转的承诺、质量争议的处理等；

6：产权登记和物业管理的约定；

7：保修责任；

8：乙方使用权限；

9：双方认定的争议仲裁机构；

10：违约赔偿责任；

11：其他相关事项及附件，包括房屋平面图、装饰、设备标准等。

三，《商品房购房合同》补充协议的签定：

由于正式购房合同不能全面、准确地反映当事人双方的真实情况，买卖双方往往根据需要订立补充协议，即通过补充协议对正式合同内容加以修改、补充。根据国家新颁布《合同法》规定，“格式条款与非格式条款不一致的应当采用非格式条款”。所以，补充协议比正式合同更重要。

一般情况下，补充协议由开发商来起草，因此，有些开发商常常将正式契约中保护交易公平的条款通过补充协议加以取消、变更，最大限度地减轻卖方的责任。有些开发商拒绝签订补充协议或者拒绝修改其起草的不公平补充条款，事实上违背了签订合同所应遵循的平等自愿原则。

比如，有的开发商将正式契约中房屋的交付条件放宽为“甲方交付房屋时，如《建设工程质量合格证书》尚未下发，甲乙双方一致同意可以依据临时核验证明进行验收”。此条款要求买方在房屋不具备合法交付条件时接收房屋，无疑免除了卖方因逾期交付房产所应承担的违约责任，而买方接收房产后一旦发现问题将很难追究卖方责任。

为了降低购房风险，购房者在签订补充协议时一定要拒绝以上类似条款，同时尽可能地将真实意思表示及卖方的承诺体现在补充协议中。购房者在签订补充协议时，最好要求开发商对以下事项进行约定：

开发商对其主体资格及相应批准文件的承诺；

所售房产及相应土地面积未设定抵押、留置权的承诺，这主要是为了避免造成购房者无法正常行使产权人的权利；

面积误差、共用面积分摊的处理办法；

房屋交付的具体办法、具体时间及违约金计算方法；

与正式契约不一致的合同变更、解除条件；

其他双方需要约定的具体事项，尤其是开发商的“口头承诺”。

特别提示：购房者不满足于房地产营销商的某种口头形式的承诺，便有权要求与房地产商签订补充协议。如果开发商拒绝签定《补充协议》，购房者应该仔细思考后再做是否购房的决定。以免产生今后不必要的纠纷。

四，把售楼书写进“补充协议”

房地产开发商通常用“售楼书”等宣传材料介绍自己楼盘的价位、环境、交通、户型、装修标准、配套设施等，在期房销售的相对长的过程中，材料中的部分承诺（例如环境布局、户型、装修标准等）可能会发生或大或小的变化，使消费者的利益受到损害。为了避免以上情况的发生，消费者在同开发商签订《购房合同》的时候，最好将开发商的相关宣传材料或承诺材料作为《补充协议》的附件加以确认，将其变成购房合同的一个重要的组成部分。倘若交付的房屋不符合以上承诺中的要求时，消费者可根据合同中的有关违约条款追究开发商的违约责任。

五，口头承诺不具法律效力

一般情况下，房地产发展商在销售期房的过程中对房屋本身以外，例如小区环境建设标准、物业收费标准、煤气初装费用等诸项待定事宜只做口头承诺。但值得注意的是，以上口头承诺并不具法律效力，一旦消费者对日后小区有关管理规定、收费标准、居住环境不甚满意，却没有必要的协议和契约保护自己的合法权益，于是在和实力强大的房地产发展商和物业管理单位打交道过程中，总是处于被动的地位。为了避免以上情况发生，消费者在同房地产发展商签订《房屋认购书》的时候，应该用《补充协议》的形式对今后可能发生的问题予以必要的约定，才能变被动为主动。

六，合同中的“不可抗力”的含义是什么？

不可抗力是指当事人在订立合同时不能预见、对其发生和后果不能避免且无法克服的客观情况。不可抗力通常包括自然现象和社会因素两方面。自然因素如火灾、水灾、地震等；社会因素如战争、**、政府禁令等。

法律允许当事人在合同中预先约定不可抗力的范围。影响房地产开发进度的因素很多，自然现象现象有火灾、水灾、地震、雷电、风暴、连续阴雨等，社会因素则更多，但经济环境变化、市场价格波动则不司不可抗力范围。购房者可以采用列举的方法在购房合同中预先约定一些事件不属于不可抗力，如因下列原因影响建设工程进度，致使房屋不能按本合同约定期限交付的，甲方（售房人）不能要求免责：1：甲方不能及时采购本合同附件二所列建材、设备或同类、同级产品的；2：市政配套工程不能与房屋同步建设、同时竣工交付的；

3：该建设工地附近有重大施工，该房屋建设不得不停止的；

4：其他不列入免责范围的事项。

不可抗力事件发生后，合同当事人双方都应积极采取措施。

1：受损害一方负有两方面的义务：

其一，及时通知对方。不可抗力发生后，应在合同约定或合理的时间内通知对方，以便对方采取措施，减轻不可抗力可能造成的损失，同时，应当在合理的时间内提供有关方面出具的证明。

其二，采取合理措施，防止损失扩大。如发生不可抗力一方当事人不及时采取措施或采取的措施不合理、不适当，致使损失扩大的，则扩大部分不能要求免责。

2：对方当事人接到发生不可抗力的通知后，应立即采取适当措施避免或减小损失，同时，对已经发生或可能发生的损失作出评估，以便合同双方当事人采取继续履行合同、变更合同还是解除合同的应变措施。

七，前房产证上的名字怎么写？

买婚房是喜事，而因为房产证上写谁的名字实在伤彼此的感情，还不如实事求是，“亲兄弟明算账”。

方法

一、先领证后买房，这时房产权利人不管是双方还是一方，都将被视为共同财产；

方法

二、先买房再领证。此面临的问题是：新婚姻法规定，一方婚前拥有的房产，若房产证上只有一方的名字，那么就视作个人财产，不会因为离婚而被分割。实际上，婚后争得对方的同意后，便可以到房管部门进行公证。

八，开发商擅自变更合同里的办证时间怎么办？

开发商无权擅自变更合同。依据《合同法》规定：当事人协商一致，可以变更合同。依法成立的合同，对当事人具有法律约束力，当事人应当按照约定履行自己的义务，不得擅自变更或解除合同。如果购房合同上订明了具体办证的时间，在开发商未能按合同履行办证义务时，应按合同约定向购房者支付违约金。

若购房者在签约时轻信了开发商的承诺，未将办房产证的具体时间写入合同。因此购房者在主张自己的权利时，依据《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》的规定：当事人对自己提出的诉讼请求所依据的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实有责任提供证据加以证明。购房者如果要求开发商依原约定履行合同，必须提交相关的证据。因现在开发商已将全部合同“涂改”，故此购房者一旦起诉开发商，要求开发商按原约定办理记产证，支付违约金，可以会因为没有足够的证据，而导致败诉。

九，案例分析：房屋面积缩水怎么办？

面积缩水冲淡收楼喜悦

终于等来了收楼的日子，潘生高高兴兴领到了新房的钥匙。这时候潘生留多了一个心眼，想要确定自己房屋的实际可使用面积，但是，让他吃惊的是在房管局出具的该房屋测绘明细表，潘生发现，该房屋的实际建筑面积为８０．７３平方米，其中套内建筑面积为７２平方米，分摊共用建筑面积为８．７３平方米，自己的实际使用面积才６０．７６平方米！根本达不到建筑面积的８３％。感觉受到欺骗的潘生于是找到该楼盘的发展商，提出了自己的疑问，并要求退回多收的房款。但是，发展商却告诉潘生，建筑面积就是套内建筑面积，并没有违约，拒绝退款。最后，气愤的潘先生只好到法院起诉该房地产发展商，请求解除房屋买卖合同、要求开发商返还已付购房款及其利息。

建筑面积≠套内建筑面积

针对潘生在购房中遇到的房屋缩水问题，律师称，建设部《商品房销售管理办法》第１８条规定：“商品房销售可以按套计价，也可以按套内建筑面积或者建筑面积计价。商品房建筑面积由套内建筑面积和分摊的共有建筑面积组成，套内建筑面积部分为独立产权，分摊的共有建筑面积部分为共有产权，买受人按照法律、法规的规定对其享有权利、承担义务。”按照该办法，建筑面积应该包括套内建筑面积和分摊的共有建筑面积，而不是像开发商所说的：建筑面积就是套内建筑面积。

那么在潘生遇到的情况当中，使用面积为６０．７６平方米，建筑面积为８０．７３平方米，使用面积与建筑面积之比为７５．３％，远远低于８３％的合同约定。这里发展商将套内建筑面积当作建筑面积来蒙蔽购房者，自然计算出来的比率符合合同的约定。在明知建筑面积应包括套内建筑面积和共有部分建筑面积的情况下欺骗购房者，发展商显然已构成欺诈，应该按照合同约定退还多收的房款。

解除合同返还房款 潘生有法可依

根据２００３年６月１日起施行的《最高人民法院关于审理商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》第１４条规定：“出卖人交付使用的房屋套内建筑面积或者建筑面积与商品房买卖合同约定面积不符，合同有约定的，按照约定处理；合同没有约定或者约定不明确的，按照以下原则处理：

（一）面积误差比绝对值在３％以内（含３％），按照合同约定的价格据实结算，买受人请求解除合同的，不予支持；

（二）面积误差比绝对值超过３％，买受人请求解除合同、返还已付购房款及利息的，应予支持。买受人同意继续履行合同，房屋实际面积大于合同约定面积的，面积误差比在３％以内（含３％）部分的房价款由买受人按照约定的价格补足，面积误差比超过３％部分的房价款由出卖人承担，所有权归买受人；房屋实际面积小于合同约定面积的，面积误差比在３％以内（含３％）部分的房价款及利息由出卖人返还买受人，面积误差比超过３％部分的房价款由出卖人双倍返还买受人。”

潘先生与发展商合同中约定的建筑面积为７８平方米，但实际建筑面积为８０．７３平方米，面积误差比绝对值已达３．５％，因此，潘先生可以请求解除合同、返还已付购房款及利息，维护自己的合法权益。

概念混淆导致短斤缺两

8.党课(第二讲)心得体会 篇八

经过第一讲的详尽介绍，我开始慢慢对党性质，党的基本前进路线有了一定的了解，而且对党的一些内部管理开始接触了解，希望通过党课学习，充分了解党员的各项义务和权力以及如何加强党性修养和党性锻炼，是我们作为入党积极分子必须遵守学习的。

陈勇老师运用活跃课堂的方法，采用与积极分子们互动的方式展开了党课学习的第二讲。老师首先简述了作为一名合格的党员应该具备的条件，然后又一起学习了党员应当遵守的义务和权力。因为党员的义务是每个党员对当应尽的责任，是促进党组织健康发展，保证全党团结统一，是党成为集中统一，有战斗力的党的基本要求。而党员的权力时每个党员平等参与党的工作，共同管理党的事务的政治保证，是健全和发展党内民主生活，充分发挥党员的积极作用，更好地完成党的任务所必需的重要条件。

另外，老师还通过四个问题分别从思想，生活，工作方面来阐述作为一名合格的党员应该做的事。

第一个问题是当身边的朋友同学因失意，家庭变故等方面闷闷不乐时，我们作为一名入党积极分子应该怎样去帮助他。经过激烈的讨论后，大部分同学的第一反应就是劝导他要时刻保持乐观平和的心态去对待一切，没有谁永远是一帆风顺的，同样也没有人会永远陷于低谷之中。老师说当我们遇到这种情况时，首先应该确保人生安全，“人民安全高于一切”，作为积极分子更应该保护好身边每一个人民群众的生命安危。

第二个问题是关于宿舍不良想象，深夜玩游戏影响他人休息或者听歌时不注意音量的调节，对此，作为同宿舍的同学，我们该如何规劝他。有同学分析得很彻底，详细。分别从外部原因和内部原因来讲述这种情况，外部主要是环境因素，这个容易解决，但是对于自身内部原因，我们应该做的就是与他谈话，关心他最近发生什么事，看看自己是否能帮上忙。另外建议他不要深夜玩游戏，告诉他这样既会影响到他人的作息，又会直接导致自身精力下降，从而影响到学习工作。

第三个问题是关于大一最近逃课缺课想象严重和大二大三找工作难而提出的。有师兄解析到出现逃课想象主要是因为自身思想不端正，还没能真正意识到进入大学后自己的规划，没有一个明确的奋斗目标。而对于找工作难，师兄认为每个人都应该对自己的人生作好规划，明确自己要什么，对工作的要求是什么，并且对职业也应当有所规划，将自己的价值发挥得最大极限才是我们的目标。

通过这些问题，我充分认识到作为积极分子，我们应该有比其他人更强烈的意识，参与到学习生活的方方面面，要多替别人想想，所谓“人人为我，我为人人”。要有明确的目标，不要让自己无所事事，生活是多姿多彩的，只要我们能用心去体会。

9.精华讲稿：第二讲 饮食民俗 篇九

一、饮食民俗的形成与发展

（1）定义：指人们在生存和生活中所形成的传统的饮食行为和习惯，主要包括食物本身、食物的属性、食物的范围、制作过程和仪式、餐桌上的礼仪、节日和仪式食品，以及食物的名称、保存、禁忌等。

（2）火与饮食文化的产生

饮食文化的起源，尚无确切证据可考，但有一点可以肯定，火的发现和利用对人类文明包括饮食习俗的形成，有着决定性的影响。

（3）发展阶段

从饮食习俗的产生、发展来看，经历了生食、熟食、烹饪三个阶段。如果我们仔细考察中国各民族的饮食习俗，不难发现以上习俗在民间仍有传承。

二、饮食的惯制

（1）日常生活需要的饮食惯制。

一日三餐。三餐中主食、菜肴、饮料的搭配方式，既具有一定的共同性，又因不同的地理气候环境、经济发展水平、生产生活条件等原因，形成一系列的具体特点。

（2）岁时节日的饮食惯制。

岁时节日不同于寻常日子，原有的生活常规会被打破，饮食内容、饮食仪礼等也会发生变化。

（3）礼仪饮食惯制。

在日常生活中，人与人之间会存在着这样或那样的关系，在一些特殊的时机，必然会有些饮食往来，而在这时候就有一定的仪礼。

（4）信仰上的饮食惯制。

一些少数民族因为信仰的原因，在饮食上也形成了一定的惯制，成为他们日常生活方式的重要组成部分,甚至发展成为一种文化现象。

三、中国汉族饮食民俗——以“八大菜系”为例

一个菜系的形成和它的悠久历史与独到的烹饪特色分不开的。同时也受到这个地区的自然地理、气候条件、资源特产、饮食习惯等影响。有人把“八大菜系”用拟人化的手法描绘为：苏、浙菜好比清秀素丽的江南美女；鲁、皖菜犹如古拙朴实的北方健汉；粤、闽菜宛如风流典雅的公子；川、湘菜就象内涵丰富充实、才艺满身的名士。中国“八大菜系”的烹调技艺各具风韵，其菜肴之特色也各有千秋。其中四大菜系影响力最大：川菜、粤菜、江浙菜（淮扬）、山东菜。安庆地方菜：擅长烹调家禽、河鲜，如老鸡汤泡沙米、剑毫鳝鱼、石塘甲鱼、油淋回鱼 等位列安庆十大名菜（其余六道名菜：米粉肉蒸蓬蒿、山粉圆烧肉、蓠蒿炒腊肉、雪湖贡藕、蒿尔菜烧豆腐、酱汁肉）之列，此外，安庆烹饪中的烟熏技术也别具一格，最著名当属蓠蒿炒腊肉，那独特的烟熏风味在腊肉中尽得体现。

四、中国饮食民俗多样性原因

中国的饮食民俗其独有的民族风格，不断地发展和完善。造成多姿多彩中国饮食民俗的原因,综括起来,主要有 4 个方面：（1）经济原因（2）政治原因（3）地域和气候的原因（4）宗教信仰原因。

五、饮食民俗功能

（1）生存功能（2）礼仪功能（3）社交功能（4）保健功能

六、中西方饮食文化差异（1）中西饮食观念的差异

西方是一种理 性饮食观念，重营养。中国则是一种美性饮食观念，重味道。中国饮食之所以有其独特的魅力，关键就在于它的味。而美味 的产生，在于调和要使食物的本味，加热以后的熟味，加上配料和辅料的味以及调料的调和之味，交织融合协调在一起，使之互相 补充，互助渗透，水乳交融，你中有我，我中有你。

（2）中西饮食对象的差异

中国人以素食为主，西方人以肉食为主。有人根据中西方饮食对象的明显差异这一特点，把中国人称为植物性格，西方人称为动物性格。反映在文化行为方面的，西方人喜欢冒险、开拓、冲突；而中国人则安土重迁，固本守己。

（3）中西饮食方式的差异

在饮食方式上，中国人也有自己的特点，这就是聚食制。与中国饮食方式的差异更为明显的是西方流行的自助餐。

（4）中西用餐餐具的差异

（5）中西饮食归属及性质的差异

10.专题五第二讲作业 篇十

(精选范文)

高二语文必修五第四专题作文讲评材料

一、试题回眸：

“庄周梦蝶”是一个美丽的故事。庄周梦见自己变成一只翩翩飞舞的蝴蝶，遨游各处，优游自在。醒来后，却不知是庄周做梦化为蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦化为庄周。物我对峙，万物差别，本来出自于观念与时空的区别。因此，人类的思想也同样能够消除物我的界限，使万物融为一体，使得“我”冲破观念与时空的束缚，在精神的天地间自由飞翔。

请自拟题目，写一篇800字左右的议论文。

二、写作情况：

（一）关于审题立意

“庄周梦蝶”是一个诗意的典故，古人可以用来形容人生的痛苦，迷茫和荒诞和幻灭诸多感受，也用来形容与蝶共舞，醉于自然的超脱。而在这里，根据命题立意，只能写冲破束缚（多种多样的羁绊），获得精神的自由。

正确的立意举例：

（1）冲破物质与欲望的束缚，灵魂获得自由。

（2）冲破名利的枷锁，提升人生的境界。

（3）乐于平淡，乐于无为，治疗时代的浮躁病。

（4）破除迷障，神与物游，万物静观皆自得。

（5）追求冯友兰所言的天地境界。

（6）倾听宁静的自然和浩瀚的宇宙给我们的启示，追求与独天地精神往来的大自由

（7）涤荡俗虑，不做心灵的囚徒，让心灵远行。

（8）淡看人生得失，随天际云卷云舒。

错误的立意举例：

（1）思想成就人的伟大。

（2）在精神的天空中翱翔。（学习多个古圣先贤）

（二）关于选材

标准：严；新。

事实论据：老子、庄子、陶渊明、李白、六祖、苏轼、史铁生、林清玄、梭罗。

（三）关于行文

先求“入格”，再求“出格”，思路在求清晰的基础上再追求巧妙。

必读材料：《高中议论文常见结构模式》

三、评析与升格

理论基础：（1）专题指导：《让你的认识更深刻》一文的主要观点。

（2）《高中议论文常见结构模式》

（3）平日积累的点评文章学知识。

实践操作：

在以下四篇文章中选出你觉得最欣赏和最不欣赏的文章各一篇，分别点评后进行对比，并总结作文成功的诀窍。

1、蝶即庄周 庄周即蝶 庄周梦蝶的故事流传了千年，很多人知道庄子的思想奇幻，却难知他所

达到的物我合一的境界：蝶即庄周，庄周即蝶。

其实，追求这一境界的，又何止庄子一人呢？

功名利禄前，他的双眼没有没被蒙蔽，他情愿躬耕劳作生存，也不愿出卖灵魂的自由来换取一时的丰衣足食。“采菊东篱下，悠然见南山”，独自饮酒，赏菊，观竹，读书。隐居山林，孤独但不寂寞，因为有自然的万物与他融为一体。

陶潜即菊，菊即陶潜。

物我合一的境界，霍金做到了。他的形骸困于轮椅之间，但是这并不能阻止他对科学的追求，他始终在不停地思考，质疑，追问，他的科研成果铸就了他灵魂的高度，他的头脑装的是整个宇宙，他的思维已经超出了世俗的观念和时空的束缚，在精神的天地中自由飞翔。

霍金即宇宙，宇宙即霍金。

物我合一的境界，贝多芬做到了。童年时的他被迫练习钢琴，少年的时候遭遇丧母之痛，在人生正要绽放七彩的时候，他又遭受了失聪的痛苦。“木秀于林，风必摧之”，或许是由于上天的嫉妒吧，他的灵魂已经承受了太多的磨难。然而被接踵而至的困难蹂躏了千百次的贝多芬，没有放弃，没有退缩。听不到声音，一样可以作曲。一句“我要扼住命运的咽喉”，他又振作起来，他用牙齿咬住铅笔感受音乐的律动，在无声的世界里永不停息地奋斗。他的精神已经使他超越人世间的苦难，看世间百态，他早已淡然。

贝多芬即音乐，音乐即贝多芬。回收我们的生活，有多少人为追求物质的丰足，而摒弃了精神的坚守，最后锒铛入狱，家破人亡；有多少人面对一点点的困难，就只会想到死亡，而不是用自己的精神去奋斗一番。古往今来，物我合一的境界中国人一直在不懈追求的，而真正能达到这种境界的却寥寥无几。我们不能达到圣人的境界，我们也不需要达到圣人的境界，我们需要的是依靠精神突破自我，克服挫折。我们相信，人的思想能消除无我的界限，使外物融为一体，使我们获得自由和幸福。

总评：

2、自由 自由与“必然”相对，组成辩证法的一对范畴。必然指客观事物的规律，亦即事物内在本质所规定的联系或必定的发展趋势；自由是指人们对必然的认识和对客观世界的改造。人们未认识客观规律时，没有真正地自由。任何一种客观规律一经认识，人们便能自觉地应用它来改造客观世界，这时人们就 获得了一定的自由。人类的自由是随着社会实践和科学发展得来的，这是哲学上对自由的认识和看法。萨特说：人是生而要受自由之苦。自由是选择的自由，这种自由实质上是一种不自由。因为人无法逃避选择的宿命，认识社会的动物，因而人无可逃避地会去选择了解，这是人的天性。但是，每个人生来又都是不同的，就像没有两片相同的树叶一样。况且，人的心灵比树叶的脉络更复杂，因而人

可是如果世界只有一个思想那会是怎样的世界呢？就像EVA里人类社会计划所展示的那样，从1789年至今，全人类都在为自由，为了选择的自由而奋斗，在那样的时代，选择了自由的人高呼“every man will be a king”，可是现在，我们却发现，我们从不自由到自由，从孤独无助，到无助孤独从一个怪圈到另一个怪圈，哪里才是出路，或者我们根本无法逃避我们生而为人的宿命。哈弗商学院的《管理与企业未来》一书提到：自由是人类智慧的根源。书中有这样一段话：在知识经济时代，财富不过是自由价值观普及的社会里无数个人活动的副产品。

什么是自由？ 自由有广义的自由和狭义的自由之分，当今世界人们对自由的理解可以说是五花八门，总的来说有以下N种：一是奴才式的自由，这种自由以老板的赏赐为快乐，这种自由是不自由的，可是哪里才有真正地自由呢？ 人们认为自由是至高无上的，可是我们生存的空间哪里又有真正地自由，所以人们都在努力去追逐自由。

但是又不存在绝对自由，所以人们在追求的路上还需深入探索。

总评：

3、淡出

“至人无己，神人无功，圣人无名。”

——庄子 人生于世，无非是风花雪月或是悲世愤俗。人生短短三万天，如此颓然度世或是自寻痛苦，何来人生的价值与乐趣可说？人是自然的一角，自然是人的映像。人与万物，本为一体，无界无限。

庄子的生活，充满了感性的逍遥。“化蝶而入梦”，那种畅游自然、优游于世的乐趣，使他无法分清自己与蝶的界限。但当他放下一切背负，精神游离于世俗之外时，似乎又理解了什么。物我为一。“乘天地之正，御六气之辨，以游无穷”，也许庄子无法脱离俗世而活，但至少他的思想，已超脱在红尘凡海中沉沉浮浮的我们，云游世界，融于世界。也许很多人会批判这种“逃避”的思想。他们认为，既然人生短暂，就更应奋发图穷，改造不公的命运。其实不然，活在亦或动荡、亦或安详的社会中，一味插入世俗的浑泥中，反而会被世俗浊化失去了自我，失去了“物我为一”的本真。如果连本真都失去了，那么这种“拯救黑暗的社会”的荒谬思想，如何能改造繁衍出这种思想的社会呢？

“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”。王羲之的“死生亦大矣”的思想，彻底否定了庄子的观点，他执生斥死的观点，正是大多人所共有的。但这种观点中包含了太多对欲望和毁灭的恐惧与逃避。虽时乐，也只是短暂忘记恐惧，倒不如真的抛弃畏惧，与万物而合一，这便可使王羲之忧“乐之短”，延为乐“忧之无”。

“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”。在万顷碧江上，漂浮的那叶虚影，已与自然融为一体，游离在逍遥的山水之意中。云散后，月斜时，潮落浩歌

歌，时而仰卧赏云，“晚来风定钓闲，上下是新月”。渔父超脱世俗，翱翔于精神世界，没有杞人忧天的烦恼，没有悬壶济世，悲世愤俗的“多虑”，既然是万物而生，那就融于万物！

在现在这物欲横流的社会，“蜗角虚名，蝇头微利”，有多少人不顾道德伦理法律肆意妄为，或是看透红尘却又承受无法摆脱的痛苦。这些人无非就是被捕、写书、自杀、出家。在等到被俗物污浊到无法自拔的地步再去开拓，无疑晚了些。虽然我们已无法真真正正忘却一切融于世界，但至少可以忘却使社会变得污浊的功名利禄，执生斥死，来使精神更接近于天的高度。

“抟扶摇而上者九万里，绝云气，负青天”。我们何时才能展开陲天之翼，去遨游无穷的精神世界呢？

总评：

4、解梦 我曾一度在现实与梦境中徘徊，梦境美妙却又虚无，可现实真实却又残酷，当梦境与现实结合时，又有一种无比的悲伤。在梦境中惊醒，不忘去追溯梦境的情景，而铮铮之后，会意识到自己所处的现实。梦境里似乎所有到的事物都围绕着自己，自己可以任其自由、逍遥地出现在任何地点。梦境可以跨越时间和空间的界限，可那只不过是幻象。庄周曾在梦境中化为蝴蝶，轻轻地翩动翅膀，遨游各处，悠游自在。这不正是庄周日夜盼望的自在吗？不管是自由变化为蝴蝶，还是侵入自己的梦境，他已经感受到那种逍遥所带来的快乐。而在现实中他依然悠闲的过着无忧无虑的生活，只不过是依靠梦境而实现自己不可逾越的境界，梦境为他实现了真正地逍遥。所以梦境与现实本无虚实之分，这些都是你感受到的一切，而感受到了便是拥有了。现实固然重要，而梦境也是不可缺少的。如果没有梦，那些努力奋斗的人何来的动力；如果没有梦，庄子又怎能感受到真正地逍遥；如果没有梦，莱特兄弟又怎能飞上蓝天…… 而现实与梦境本就是一体，所谓的真真假假也不过是思想赋予的。不变的却是人生，梦境与现实不就是属于人生的一部分吗？但梦境可以办到在现实中做不到的，不然门捷列夫要怎样才会发现元素周期表呢？ 在科技发达的今天，科学家发现当人们在睡眠中，大脑的反应比清醒时更剧烈，这也应该是人在梦境中可以办到的特殊的事情的原因吧。人生如戏也如梦，虚实的人生缺不了梦境河现实，我们活在现实中，同时也活在梦境中，同时也活在梦境里，梦境本就是现实的反应，现实也是梦境产生的原由。现在，我清醒地明白梦境并非飘渺虚幻，那正是我在追求的将来，我们不能停留在梦境的满足感中，而是切实地迈出脚步，向前进。毕竟，梦也不是生活的一部分。

总评：

荐你在我心

里

(800

字)

作

文 荐勇气比经验更重要(800荐沉醉于他们的世界(600荐习惯

(800

字)

字)作文

字)作文

作

文