校史陈列室导游词（精选2篇）
1.校史陈列室导游词 篇一
花溪中学校史陈列室筹备方案（草案）
花溪中学创建于1958年，办学历史悠久，文化底蕴深厚。改革开放以后，特别是实施素质教育以来，我校取得了辉煌的办学业绩，积累了丰富的办学经验，形成了宝贵的花中精神。为更好地发挥我校历史在学校发展中的重要作用，对内促进校园文化建设，对外促进校际教育交流，经学校研究决定，在学校办公室新建校史陈列室。
一、指导思想：
真实记录我校建校以来的发展历程，生动展现我校师生员工的精神风貌，继承优良传统，弘扬花中精神，营造奋发向上的育人环境，构建文明校园、人文校园、和谐校园，成为对内进行爱校教育的园地和对外介绍学校的窗口。
二、领导小组：
组长：彭军
副组长：岳艺李章科
成员：谢波罗锦亚胡华印
三、陈列思路
共有四个板块构成：
关怀与鼓舞部分：⑴题词⑵视察、参观照片
历史与沿革部分：⑴各个时期概况：时间、校舍、校长、理念、规模、举措（党建工作、队伍建设、重大活动）、升学成绩、教研成果等。
成就与荣誉部分：县级以上奖杯、奖牌、锦旗展示
1教师风采部分：有影响的教职工风采展示
校友部分：有影响的校友风采展示
四、实施步骤
㈠征集与学校发展有关的资料
㈡分类整理有关资料，确定展示线索和内容
㈢布展陈列
五、时间安排：
㈠2014年8月中旬到2014年9月底，为制订实施方案、征集资料和整理资料阶段。
㈡2014年10月上旬，为构思设计阶段。
㈢2014年10月下旬，为施工布展阶段。
㈣2014年10月底完工。
六、征集资料
（一）、征集时间范围：
1958年建校至今。
（二）、征集内容
1．照片类
⑴建校以来各时期学校负责同志照片及集体照。
⑵历年在校教师、学生获县级及以上奖项人员的工作照或生活照。
⑶反映学校组织沿革、变迁、建设成就、重要会议、重大活动、师生员工工作学习生活照片。
⑷上级领导、专家学者来校参观、视察、访问或演讲的照片。⑸教职员工和校友参加各类重大活动（包括社会活动、重要会议、重要比赛等）及相关的文稿、证书、纪念品的照片。
⑹历届毕业生合影照片。
⑺涉及学校历史变迁、党建、思想政治、教育教学、教研、管理、教职工生活、社会服务等相关内容有价值的照片。
2．实物类
⑴与学校发展有关的重要图书、资料、杂志、刊物、文集、文章、音像材料等。
⑵有关学校发展的重要文书、档案、规章制度等。
⑶重要学术论文、大事记、回忆录、手稿、国家级奖励证书。⑷我校集体及师生员工个人获县级及以上的各级各类奖励证书或实物等。
⑸学校组织大型活动收到友好单位或个人，赠送我校具有保存价值的纪念品、有关领导及国内外友人的题词、赠言手迹和有相关报道的报刊等。
⑹我校各时期的印章、校徽、校标、校旗、学生证、借书卡、录取通知书等。
⑺反映校友在各时期的重要成就并对社会产生重要影响的事迹材料（包括照片、实物、书籍、报刊、录音、录像等）。其他有史料价值的资料和实物等。
⑻反映学校建设各方面发展变迁的实物和资料等。
⑼一切与学校党建、思想政治、教育教学、教研、管理、教职工生活、社会服务等相关有价值的史料和实物等。
（三）征集办法和要求
1.凡能提供上述资料和实物者，学校表示衷心感谢。愿意把实物赠给学校的，捐赠物展出时注明捐赠者。
2.对某些有重要参考价值的资料和实物，如征集原物确有困难的，与校史陈列室筹建负责人联系；学校将利用复印、翻拍、扫描、抄录等方法进行复制。
3.特别珍贵的，且本人要求自己保存原件的，学校将代管代展实物，双方签定代保管协议，所有权不变。
4.提供资料要尊重历史事实，力求线索清晰，考证翔实，准确无误。
5.各处室、年级和工会组负责人对所属工作人员作广泛宣传发动，积极宣传新建校史陈列室的意义，带头收集校史资料。
花溪中学
2014年8月10日
2.校史陈列室导游词 篇二
提示：此份导游词仅供参考，各位导游切勿死记硬背，而需活学变通。导游过程中可以按照自己的校史知识理解和顺序进行讲解。可加入相关的大学生活经历和感受，交流自身的心得，并且在适当的地方做些生活方面的讲解，例如：银行，手机营业厅，食堂，教室等地点或者特色的讲解，针对不同院系，可以大致介绍院系的相关信息。总之，在导游过程中要提高导游的趣味性和知识性，注意导游技巧和方法。不断增强提高自己的校史知识。
导游方法：
1.观察法：建筑本身就是有各种特点的，通过实地的观察，结构分解就可以很容易的掌握资料上关于各种学术化的介绍。例如：六一亭，六根柱子，颜色是红色的，顶上有六个角，颜色为绿色，所以总结起来就是红柱碧瓦，六角飞檐，檐有六角，柱有八个，象征六月。宋卿体育管以及老牌坊，行政楼，理学院以及老图都可以用此讲法。
2.史料结合法：武大绝大部分的建筑都有其历史性，这时就需要根据自己所掌握的建筑物的历史知识进行讲解，例如，宋卿体育管的由来，珞珈山的由来以及国立武汉大学建成的屈指历程等等 3.化归法：在武大的建筑中绝大部分都是采用了中国古代传统的建筑结构，其建筑特点有其相似性，例如：六一亭的屋顶与行政楼的屋顶都为单檐歇山式，当然此方法也可用于相关历史事件的讲解中，例如东昌口六一惨案和三反中的六一惨案，其相似的地方等等 导游技巧： 1.导游过程中可以和游客进行对话交流闲聊唠嗑，相互认识熟络，尤其是在某一地段无东西可讲的时候，通过交流让游客认识你，这样想必才会放心的将自己的武大旅程交给你了。
2.导游过程中难免会出现一些口误，所以无需紧张，及时纠正就好 3.导游过程中如果不是很清楚一些知识的话最好不讲，讲解中尽量讲自己知道的，能够驾驭的，如果你知道的更多，那最好不过了。像一些和武大相关的故事而非真实的历史，要带上传闻或据说等字样
4.最好要熟悉武大的每个地方，尤其是餐馆，旅店，还有些近道等等，只有熟悉了这些，才可能设计出适合的路线。
5.根据游客所提供的时间确定合适的路线和讲解景点，有些给的时间长，例如一个多小时，那么相关景点就该详细讲解，有些只给了半个小时，那么相关地方就略讲或干脆不讲，直接进入重要景点的讲解（重要景点就是樱花城堡等早期建筑）
6.作为导游最重要的就是要自信，要把自信的一面展示出来，你就好比主人，游客是客人，我想以这种武大主人翁的意识来对待导游工作不难拿不出自信来。
参考路线：校门口---------珞珈文化广场-----六一亭---------李四光雕像---------宋卿体育馆---------鲲鹏广场---------樱花大道---------老斋舍---------樱顶（老图，文法学院，二王校长雕像）---------理学院---------九一二运动场---------行政楼(此路线尽供参考,具体游园路线还望各位导游根据所在具体地点,具体要求而定)
导游词
各位，大家好!我是武汉大学校史研究会的成员，我叫某某。今天将由我来带领大家游览我们美丽的武汉大学。首先欢迎大家来到号称中国最美丽的大学----武汉大学来求学，你们将要在这度过人生中非常重要的一段时光。希望通过我的讲解大家能够领略武汉大学厚重的人文底蕴和山水相宜的美丽风光！1正门：
正面：我们的讲解呢就从面前这个武汉大学的牌坊开始。大家看这个牌坊，是由四根八棱的柱子支撑起来的，四柱八棱，象征着欢迎来自四面八方的莘莘学子；柱头上的云纹，表示高等学府的深邃和高尚;上覆琉璃瓦的颜色为孔雀蓝，是仅次于皇家的金黄色，可见我们武汉大学建筑的规格之高。牌坊正面上书6个大字：从右往左读是“国立武汉大学”；从左往右读的，有两种读法，大家试读一下哈，第一种是“学大汉，武立国”，寓意民国时的中国只有学习大汉朝，以武立国，才能使国家自立，民族富强，第二种读法呢是“学大汉武，立国”，汉武大帝是中国历史上的明治之君，以史为鉴，可知兴替，学习汉武帝也是为了当时的中国能找到救国的出路。
路上：大家现在看到的牌坊是1993年武汉大学百年校庆时由海内外校友捐资建造的，原先的老牌坊还在，在街道口那边，有时间可以去看一下，那个老牌坊大约是1937年建造的，但那还不是最老的，最老的牌坊建于1931年，是个木制的牌坊，油漆彩绘，古朴大方相当漂亮，但是可惜的是毁于龙卷风。
背面：现在我们回头看，牌坊背面的六个字，“文法理工农医”，这六个字是由中文系“五老八中”之一的刘博平教授书用小篆书写的，他的篆体自成一家，曾被郭沫若评价为珍品。这六个字也是来自武汉大学首任校长王世杰当时提出的办学目标，即建成六大学院并驾齐驱的规模宏大的综合性大学。
2珞珈文化广场+校史概述
大家知道我们武汉大学的校训吗？“自强弘毅求是拓新”，它既寄寓了学校对我们的要求与希望，同时也巧妙地暗合了我们武汉大学120年的发展历史。自强取自“天行健，君子以自强不息”，对应的是武汉大学的产生阶段，今年刚好是武大120周年的校庆年，大家往前推120年，看看是哪一年？
对了，是1893年.。武汉大学的前身是1983年湖广总督张之洞创办的自强学堂，那时校址也不是现在的珞珈山，后来历经方言学堂，武昌高师，国立第二中山大学等校名的改动，在1928年时正式更名为国立武汉大学，并选址珞珈山，接下来就是新校舍的建立，在二王校长，即王世杰校长和王星拱校长的带领下，武汉大学早期建筑经过从1931年到1937年的两期工程的建设基本落成，并在学术上取得巨大成就，待会儿我们讲到二王校长时还会讲到这段历史。接下来是武大西迁乐山八年的时期，体现了“士不可以不弘毅，任重而道远”的精神。1938年，日本侵略军已占领了华北的大片国土，北方的高校都已西迁到四川，其中清华北大等高校在四川组成了西南联大，而当时我们王星拱预感到日军侵略到位于华中的武汉业已不远，因此作好了充足的准备，提前选址四川乐山，将武大以最小的损失迁到四川，当时的武大是与西南联大并立的高等学府，可见当时武大地位的卓然。然后到了1945年，武大重新迁回珞珈山，新中国成立后武汉大学也迎来了新的局面，其中在我们李达校长任职期间，更是应了“实事求是”的学风。最后“拓新”则是新时代对我们的新要求，在刘道玉老校长任职时期，武大可谓是走在了中国高校教育制度改革的最前沿，大家现在熟悉的学分制，插班生制度，双学位制以及主辅修制度都是由刘道玉校长提出的；2000年，武汉大学与武汉水利电力大学，武汉测绘科技大学，湖北医科大学四校合并，形成了新的武汉大学，由文理学部，工学部，信息学部和医学部四个学部组成，占地5167亩。
（两段话在行走路途中穿插讲解）
大家看到的这个广场是我们学校2000年建成的，是国内最大的校园绿化广场。
那边是我们的生命科学院，武大的生科是很强的。
那边就是物理学院，前面还有爱因斯坦的雕像。
旁边就是我们文理学部的图书馆，这个新馆是去年（2011年）刚刚建成的，与原图书馆面积结合，是全国高校中占地面积最大的庭院式图书馆，藏书量非常丰富，充分体现了现代图书馆大空间、全开放、凸显交流共享功能的设计特色，大家以后经常要去的地方就是图书馆，你一定会爱上她的，里面的设施非常完善，堪称豪华，去年网上盛传武大新图书馆的情侣空间，其实是借鉴欧美国家图书馆设计的个人研修室内，在多媒体阅览区含可以免费上网，观看3D电影，并且其中的座位有为情侣专门设置的哦，可以两个人借两个耳机在长沙发上一起看电影。
那栋白色的建筑就是我们的教五楼，因为每间教室都安装了空调，所以每年夏天和冬天的自习教室都是比较抢手的，不过在今年学校为120周年做准备，不仅在一些宿舍楼安上了空调热水，在某些教学楼也装上了空调，大家现在的学习和生活条件都大大提高了啊。
教五前面的那个圆形的建筑，大家可以猜猜是做什么用的。它是我国著名科学家武大生科院杨宏远教授的实验室，里面是温室，用于培育植物。
3六一亭：
现在看到的这个亭子是“六一纪念亭”，它是为了纪念在1947年6月1日在珞珈山上发生的“六一惨案”中死去的三位学生王志德、陈如丰、黄鸣岗而建造的。1947年6月1日，在“三反运动”即“反饥饿，反迫害，反内战”时，国民党数千军警包围了珞珈山，在冲突中鸣枪，结果造成了武大三名大一学生的死亡，这就是“六一惨案”。大家可以看到这个亭子是六角飞檐，红柱碧瓦，与亭子后面民族样式的教四楼相互映衬，二者在建筑风格和整体布局上协调一致，融为一体，突现出纪念亭质朴、肃穆的氛围。亭为六角，柱为六根，富意六月的意思。亭内有一个纪念碑，正面是纪念碑文，背面为三个学生的传记。当时负责写碑文的是中文系的教授李健章先生，当时的政治局势尚不明显，为了安全和隐蔽，李先生故意用古文来写，大家有时间可以去读一下。其中一名叫王志德的烈士就躺在了我们老斋舍中门的台阶上，至今武大还一直坚持这样一个纪念方式，即用红漆漆成当时王志德烈士的血迹以示纪念，一会我们到樱园时大家可以留意一下。
4李四光雕像：
现在我们看到的是著名地质学家李四光的雕像，他的雕像之所以在这里是因为李四光先生和叶雅各教授共同为武大选择了珞珈山这个校址。大家猜一下李四光先生旁边的动物是什么呢？
是毛驴，因为当时的珞珈山地处荒郊野外，到处是乱石坟岗，根本就没有路的，而毛驴爬坡比马要给力的多，所以李四光先生就选毛驴为代步工具,登上磨山，俯瞰东湖珞珈山一带风光秀丽，钟灵毓秀，所谓“智者乐水，仁者乐山”，李四光先生相中的这块地正是建一所大学的理想之地。国立武汉大学早期建筑的设计师开尔斯实地考察后，也认为这一带山丘坡缓，水源充足，山石、泉水、湖水均可利用，各项建筑依山而建可节省地基及石料，可见珞珈山这一校址的选择不仅具有深厚的文化意义，也符合建筑的原则，当真是天赐的一块宝地，能在这样美丽的校园内生活学习当真是一件幸运的事。
（去宋卿的路上可讲：武大的林木+叶雅各先生。如果从樱顶俯瞰武大的话，你会恍若置身森林之中，郁郁葱葱的树木生长在武大的每个角落。所谓“前人栽树，后人乘凉”，这个前人当然首推叶雅各先生，他是一位林学家，当初武大第一批树木就是叶雅各先生带领武大师生栽种的，而且至今的八十多年间，武大从未发生过一次大规模的虫灾，大家知道为什么吗？因为当时作为林学家的叶雅各先生在武大栽种的都是混载林，像我们身旁的这个坡地，武大人叫它情人坡，里面栽种的就有银杏，海棠，山茶，樱花树，梅花树等等许多品种。5 宋卿体育馆：
大家看到的这个体育馆就是我们的老体育馆，建成于1936年，叫宋卿体育馆，知道为什么这么叫吗？是因为它是民国的大总统黎元洪的两个儿子黎绍基、黎绍业捐资建造的，这笔钱是当初辛亥革命的革命志士捐出的，原本打算在武汉建一所江汉大学，后来就没有建，在黎元洪去世之后，他的两个儿子将这笔钱捐给了武大建造了这座体育馆，而黎元洪字“宋卿”，所以我们就叫它宋卿体育馆。
大家可以看到这个体育馆的外表，具有中国传统建筑的特色，三重屋檐，我们俗称“三檐滴水”，馆内二楼是典型的中国庭院建筑---回廊，民族风情浓郁。但它又是典型的中西合璧式建筑，大家知道中国的古建筑大厅中必然出现的是用于支撑房顶的圆柱，但宋卿体育馆内却没有一根圆柱支撑，而是采用了当时当时世界上非常先进的一种建筑结构--------三绞拱，当时中国只有两座体育馆采用了这样先进的结构，一个是上海的体育馆，一个就是武大的老体育馆。（转到教二方向），大家看它的侧面，就像一个半圆柱从中间切开一样，像一个轮舵，这是典型的西方“巴洛克式”的建筑风格，所以我们说它是中西合璧，而武大的早期建筑中都有中西合璧的影子，这与我们的总设计师是分不开的，武大早期建筑的总设计师是美国人开尔斯先生，他是哈弗大学的博士，对于中国的传统建筑又非常精通，所以武大能有这些堪称中西合璧典范的建筑群，开尔斯功不可没。鲲鹏广场：
这个就是鲲鹏广场，它是文革后的第一批毕业生捐建的，但这一批毕业生却包括了1977级和1988级两个年级，他们都是82年夏天毕业的，这是因为77级的学生是在77年冬天参加的高考，这也是至今为止唯一一届在冬天参加高考的学生，78级的就是在78年夏参加的高考了，两级学生相隔半年，但是因为刚恢复高考，在课程设置方面多有变动，所以就和78级的学生一块于82年夏天毕业了。
鲲鹏的名称取自庄子的逍遥游，在雕塑上的句子为，“北冥深广,鲲翼垂天,云抟九万,水击三千”(一九八一届 一九八二届毕业生)，寓意希望武大学子能像鲲鹏一样展翅高飞，闯出自己的一片天。
现在鲲鹏广场是武大英语角的所在地。同时这里也是樱花节赏樱的一大景点。
7樱花大道：
路上讲樱花的品种: 说起武大的樱花，大家首先想到的可能就是每年一度盛大的樱花节了，在每年的三月到四月，武大樱花次第开放，吸引大批游人涌入武大观看。武大的樱花一共有四个品种，最早开放的是红花高盆樱花，又叫云南樱花，花色鲜红，花期是2月中旬到3月初，又被叫做早樱。接下来开放的事日本樱花，就是我们旁边这种,花色粉白，从3月中下旬到4月初开花。然后是垂枝樱花，花期从3月底到4月初，枝条如柳枝般下垂，是最具观赏性的樱花之一。最后开放的事山樱花，有大红，粉红，白色和淡绿色的，4月初开放，花期也较长。四种樱花次第开放，才形成了武大樱花节的胜景。
现在看到的这条路就是武大最出名的一条路了---樱花大道，大家往左看，这一排呢都是樱花树，武大的樱花最早确实是1939年春天日本人栽种的，当时武汉沦陷，武大成为了日本人的中原司令部，樱园宿舍就成了日本人的医院，这里住了大量的伤兵，一方面为了缓解伤兵的思乡之情,另一方面也有宣扬国威，表示长期占有的意思。但是樱花的寿命最多也就是五十年，我们现在看到的樱花大多都为后来栽种的，一部分是中日建交之后作为和平友好的象征由日本友人赠送，另外一大部分就是我们园林科的老师自己培育的了。
8老斋舍：
大家往左边看，这是武大的老建筑群之一的老斋舍，武汉市民称其为“武汉的布达拉宫”，武大学子则颇有诗意地称为“樱花城堡”。大家从中间这个门洞上去，这个门洞叫做志德门，是以六一惨案中遇难的学生命名的，大家可以看到地上有红色的印记，这是当初王志德中枪后血流的痕迹，后来为了纪念他，就在每次翻修时都用红色的油漆照着原来的形状描画一遍，不过这么多年后，痕迹已经很浅了，再加上有些不负责任的随意涂鸦，原来的形状已经不复可见了。
老斋舍是武大最早的学生宿舍，最开始的时候主要是作为男生宿舍，它是仿西藏布达拉宫琉璃瓦建筑，三十年代的老斋舍，每层都有抽水马桶，冷热水管送至各斋，可以说当时武大的学生全部都是“贵族式”享受。老斋舍是依着狮子山的山势而建的，从樱花大道到老图书馆要经过很长的石阶，大家现在顺着台阶上去，不妨数数这台阶一共有多少级（共95级，俗称百步梯，可以让大家数一下，数完之后告诉他）这段长阶的尽头就是武汉大学的老图书馆，寓意着武大学子应当秉持着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的精神，攀登知识的殿堂。大家可以看到两边宿舍门上都有一名称，试着认一下。这些名字是闻一多先生依据《千字文》的前16个字提的，即“天、地、玄、黄，宇、宙、洪、荒，日、月、盈、昃（ze），辰、宿(xiu)、列、张”。闻一多先生是武大第一任的文学院院长，他对武汉大学的人文底蕴做出了非常大的贡献。除了题名老斋舍，闻一多先生还是武大老校徽的设计者，待会儿讲到珞珈山还会讲到闻一多先生。
樱顶、珞珈山，老图书馆、文法学院：
（等到登上樱顶之后）大家数了台阶是多少级没？（告诉大家多少台阶）是95级，我们俗称它“百步梯”。有没有想到这上面竟然是这么开阔的一个小广场？老斋舍的建筑是依山而建的，最上面是一个开阔的小广场，这称为“天平地不平”，因为武汉大学的早期建筑基本上都是建在小山包上的，所以大部分都具有这种“天平地不平”的特点，这样有效的利用地形，也避免产生过多的山石废料，当时珞珈山里是没有路的，要把山石废料运走那是要花费巨大的成本的，但是武汉大学基本上没有在山石废料的解决问题上花费资金，那么那些山石废料哪里去了呢？过会会跟大家讲的。在这里“天平地不平”是有很深的寓意的，就是说来到武大求学的学子，无论是自身条件，还是家庭条件都是不一样的，即是“地不平”，但是大家通过在武大的学习都会学有所成，都会成功，也就是达到“天平”。
现在我们看到的呢就是珞珈山了。其实珞珈山的由来也是有典故的，以前这座山不叫珞珈山，而是叫做罗家山，即姓罗人家的山，还有一种说法是落驾山，是说楚庄王曾在此落驾歇脚，因而得名，第三种说法是说观世音菩萨飞过的时候掉落了一件袈裟，因此又叫落袈山了。这三种说法都不足考据，不过现在的珞珈山则确是由闻一多先生根据谐音题名的，珞珞如石，珈珈如玉，希望我们武大的男生都能像磐石一样坚强，女孩都能像美玉一样温润。站在这里的视野非常开阔，可以看到在树林掩映中的行政楼和人文馆。现在大家可以回头看一下老图书馆和旁边的两栋建筑。大家猜一下哪栋是老文学院，哪栋是老法学院。大家注意到左边的建筑檐角是下垂的，而右边的建筑檐角则是飞扬的，所谓“文采飞扬，法力严正”，所以。。背对老图，左文右武，文华武英，文法学院拱卫着皇冠一样的老图，显得古朴肃穆。
在我们面前的是武大的老图书馆，建成于1935年，雄踞狮子山顶，被看作武汉大学的标志性建筑和精神象征，以前是校园内最高的建筑。老图典型地体现了中西结合的建筑风格，大家可以看到门前的双立柱，这是西式的风格，但是立柱撑起的屋顶却是典型的中式的歇山顶，顶部塔楼为八角重檐，形似皇冠。屋顶上有采暖烟囱，装饰为通灵宝塔状，体现出实用性与艺术性的完美结合。老图的建筑规格也是颇高的，顶部铺的是绿色琉璃瓦，这是在古典建筑中仅次于皇家的金黄色与孔雀蓝的第三种颜色。再看他的檐角有7个脊兽，而故宫的檐角是有9个，寓意是辟邪镇火。大家可以看到门的中间有一个人的雕像，大家可知他是谁？是老子。据史书记载，春秋时期的老子为周守藏之史，所以道家派的创始人老子可谓我国现已知道的最早的图书馆长，老图大门上方镶着的就是老子的全身金属刻像。老子画像两侧的云纹图案，寓意“青灯伴书卷”，象征着莘莘学子刻苦读书、治学之意境。10 二王校长： 大家看到这个雕像是我们王星拱校长的雕像，王星拱校长是我们武汉大学的第二任校长，也是实际主持校务时间最长的校长（任校长职务最长的是李达校长），从1933年到1945年，王星拱校长对于武大的贡献是非常大的，抗战爆发后，武大西迁四川乐山，迁校过程相对来说是比较顺利的，我们的图书仪器设备迁到乐山的是比较全的，据老校友说，就连电机系做实验用的电子管（体积较大）都装进箱子运到了乐山，这也为日后武大在乐山发展为民国四大名校奠定了基础，而这一切与王星拱校长的未雨绸缪提前按准备是分不开的。据说当时物理系的学生课余时间都用来给木板打洞，用来放试管。可见当时的准备到了这样精细的地步。乐山八年期间武汉大学在王星拱校长的带领下创造了武汉大学最为辉煌的时期。王星拱校长保护了大批的进步师生，强调不管在怎样危急的时刻，都要以教育为中心。从而使武大的优良的教学传统得到了传承。1949年王星拱校长去世之后，时任上海市市长的陈毅元帅称其为“一代完人”，他也是我们武大学子心目中永远尊敬的老校长。
我们往这边走，接下来介绍的是国立武汉大学的首任校长，可以说没有王世杰校长就没有我们现在的武汉大学，王世杰校长来到武大时珞珈山还是一个荒芜之地，王世杰校长走的时候这里已经建起了被郭沫若盛赞为“物外桃源”的美丽校园。关于王世杰校长有一个小故事，上个世纪初始，张之洞提倡新学，在武昌创办了5所现代式高等小学，招收14岁以上的学生。当时只有12岁的王世杰去面试，张之洞问他为什么来武昌读书，当时我们的王世杰校长是这样回答的：“为人杰，为尧舜”，就被张之洞破格录取了。可见我们王校长的志向与抱负啊。（路上）
在王校长从1929年到1933年的任职期间，是国立武汉大学珞珈山校址从无到有的建立时期。可以说王校长给我们武大的发展规划了很好了蓝图，提出了办大学的5个必要条件：1巨大的新校舍2良好的设备3经费独立4良好的教授5严整的纪律。这几个条件在今天看来也是对我们大学的发展大有裨益的。大家知道我们武大的校址是由李四光先生和叶雅各先生选的，但是当时的珞珈山是武昌这边葬达官贵人的地方，为了能在这里建校，历经了三次迁坟**，我们王世杰校长为我们武大的建立做出了巨大的贡献。那么王世杰校长是怎样离开武大的呢?这因为王世杰非常的有才华，学贯中西，是一个法学大家，所以蒋介石非常欣赏王世杰，一直希望王世杰能够出任他的外交部长，但是王世杰对武大是非常眷恋的，不想离开武大，他就对蒋介石说：“我还是想办教育。”这时蒋介石就说：“先生，一国之教育与一校之教育相比，何乎？”王世杰知道自己已经没法再推辞了，于是恋恋不舍的离开了武大，出任教育部长。解放后，王世杰随国民党到了台湾，历任外交部长、总统府秘书长、社科院院长等职务，但是在王世杰临终前却希望仅在墓碑上刻写一行字：“前国立武汉大学校长王雪艇先生之墓”，并将自己一生珍藏的一些古玩字画捐给武大，但是很可惜这些都没能到武大手里，最后珍藏在了台北的博物馆里。闻一多雕像：
闻一多先生是武汉大学首任文学院院长，他在武大期间为武大设计了校徽，并且将珞珈山改成了现在的名字。另外还有老斋舍的命名,这些美丽而富有意义的标志和符号,无疑为武大增添了人文的气息和禅的意蕴。12 理学楼：
大家看到的这个穹窿屋顶的建筑就是理学院，它是拜占庭式的建筑，理学院坐落在笔架山上，它并没有将山头削平，而是依照地势而建，依山坡而形成的教室便成为了天然的阶梯教室，是国内最早的阶梯教室。大家看对面就是当时的工学院，现在是我们的行政楼，大家看到工学院的顶是方形的，而理学院是圆顶，这暗合了“天圆地方”“北圆南方”的中国传统。不知道这里有没有湖北的考生啊，你们的高考卷子就是在这里改的哦。还有许多公司的校园招聘会也会在这里举行。这里也是一个自习的好地方呢，二楼有些教室可以直接看到东湖。（可以顺便讲下凌波门的浮桥）
13人文馆、九一二运动场、工学院（行政楼）：
大家看到的白色建筑就是人文馆，现在是历史学院和文学院办公用楼，里面的报告厅是目前武大最好的报告厅了，经常举办一些最高规格的活动。
下面这个运动场就是九一二运动场，蒋介石曾经在这上边练过兵，1958年9月12日毛主席在这里接见了华中四校的学生，这也是九一二运动场名字的由来。毛主席一生只视察过两所大学，另外一所是天津大学。
往上看就是我们的行政楼，原来的工学院，是不允许随便进入的。大家知道中国传统的城墙墙面是斜面的，为了使建筑样式符合传统形式的要求，所以原工学院的墙面采取了削斜墙面四角的方法，利用人们的视觉误差，造成墙体斜面的假象，从而 使这一现代建筑亦带有中国传统建筑的神韵。大家可以看一下它最上面的顶。猜猜它是什么材质的？ 是玻璃顶，所以它是采用自然采光的，里面是回廊式结构，上下通高五层，直接可以望见玻璃顶，这就是“共享空间”和“玻璃中庭”。主楼的四周还有四个配楼和两个罗马式的雕楼，又是中西结合的典型之作。
理学楼和行政楼都是建于上世纪30年代，大家知道当时世界上发生了什么大事吗？猜。。再给个提示，时间是1929到1933年（适用于文科生），是全球性的经济危机。而武大早期建筑的材料都是进口的，当时国际市场上的建材非常便宜，我们因此节省了很多成本。前面提过当时的珞珈山根本就没有一条能走车的路吧，那这些建筑垃圾都是怎么处理的呢？ 猜。。理学楼和行政楼都是坐落于山头上的，我们现在站的操场在以前的时候是个山谷，建筑产生的垃圾就都埋在谷里，然后填平铺路种草，就形成了现在的操场，这就又为武大的建设节省了一大批运输费用和处理建筑垃圾的费用