经济发展金点子

经济发展金点子（精选10篇）

1.经济发展金点子 篇一

职教中心优化教育发展环境金点子

1、创造职业教育发展的良好社会氛围

提高技能型人才的社会地位和经济收入，实行优秀技能人才特殊奖励政策和激励办法；定期开展职业技能竞赛活动，对优胜者给予表彰和奖励；职业学校校舍建设及维修改造享受与中小学同样的税费减免政策；大力宣传优秀技能人才在社会主义现代化建设中的重要贡献，弘扬“三百六十行、行行出状元”的社会风尚；利用各种媒体广泛宣传职业教育先进典型，开展专题宣传活动，在全县形成重视和羡慕技能人才、支持职业教育发展的浓厚氛围。

2、要加大投入，体现政府对职业教育的责任

从经济角度讲，职业教育属于“准公共产品”性质。职业教育的直接受益者，除了受教育者个人和接受职业教育毕业生就业的企业外，社会则是最大的受益者。因为职业教育可以提高劳动者的素质，推动地方经济的发展；可以实现劳动力的合理就业和合理流动，减少社会失业。而这些正是政府所要追求的目标和应履行的职责。职业教育的这种“准公共产品”特性，是决定其必须由市场和政府共同提供经费投入和调节的理论依据。市场对职业教育的调节主要在效率领域；政府主要在公平领域。市场和政府共同调节，既可以提高职业教育的效率，又可以保障职业教育发展的社会公平。显然政府的调节十分重要，责任重大。从“投入”角度看，按照“谁受益谁投入”的原则，我们应该实行学生受益学生缴费，企业受益企业出资，社会受益政府投入的政策。在受益者中，社会、国家是职业教育的主要受益者，因此，政府应当是职业教育的主要投资方。

3、加大校园周边环境的治理力度

健全和完善学校及周边环境综合治理长效工作机制。建立学校及周边环境综合治理联席(领导小组)会议制度、集中整治制度、定期检查制度、挂牌督办制度、检查考核制度。着力解决全县校园及周边治安环境、学习环境、生活环境、卫生环境等方面存在的问题，为广大师生创造健康向上、和谐稳定的社会环境。

2.经济发展金点子 篇二

★ 新型农民创业培训心得体会

★ 知名创业者选择创业项目的理由

★ 哪些高科技创业项目适合个人自主创业

★ 小县城如何小本创业小县城创业项目大放送

★ 初步创业选择什么项目好

3.节水金点子 篇三

水是人类的生命之源，她孕育了上亿的人类，占人体体重60%~70%,是组成人体细胞的主要物质。甚至可以说，没有水就没有人类！

“原来杭州也是缺水的地方啊？”都市快报前天第4版登出新闻《杭州居民改改坐便器一年可节水五个西湖特别费水的坐便器东鹏洁具免费调试》后，很多读者前天在电话里这样问。东鹏洁具的工作人员则耐心地告诉他们，杭州是缺水的，特别是缺干净的水。由此而见，地球上的水资源已日渐贫乏。有人会说：地球上的河流海洋那么多，还愁没水喝吗？其实非也，水固多，但是可供人类饮用的淡水资源却是少之又少。

眼看着淡水资源的这盏明灯的光亮越来越微弱，难道我们不应该做一点什么吗?我总结出了以下节水金点子： 1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

2.洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在高水里飘来飘去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水。

3.衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也是省水的办法。

4.如果将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30-40升清水。

5.手洗衣服：如果用洗衣盆洗衣服则每次比开着水龙头节省水200kg；

6.用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水

120kg；

7.学会调节冷热水比例。

8.不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。

9.尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲

洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。

10.洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。

更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！

11.不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。

十三、淋浴：

如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；

12.你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或

一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。

13.水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以

后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。

14.用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。15.垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。

16.大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；

17.冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg；18.将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。

19.洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。

20.家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需

要的水量。

21.淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。

22.养鱼的水浇花，能促进花木生长 23.洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣

水擦门窗及家具、洗鞋袜等；

24.家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

25.家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而

不宜开水龙头放水冲洗；

26.洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水

200kg以上；

27.水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡

胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；

28.洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg；

29．洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg；

30.夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

31.自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗。

让我们自觉节约用水，珍爱水资源吧！

探究性作业

九年六班

4.金点子案例 篇四

一、问题提出的背景

长期以来，由于诸多原因，学生厌学以及由厌学导致的逃学、辍学问题，一直困扰着教师、家长、以及学生自身，虽然经过多方努力，有了一些起色，但摆在面前的现实是厌学问题依然存在。面对这个问题我查阅了大量关于厌学、逃学和辍学方面的资料和心理学方面的评价报告，借鉴成功案例结合自身教学实践经验，我进行了一些有效的实践探索，取得了一些可喜的成果。

二、问题解决的实施方法和成功案例

1、细心体察，把学生当成自己的孩子。

老师与学生每天生活、学习在一起，只要有心、留心、细心、耐心，就会发现学生的心理和身体方面的变化，发现问题并加以分析解决。刘安顺是我2007年教过的一个学生，每次上语文课的时候。我注意到他很少注意听讲，将课本放在桌子上，他便在下面做别的事情，无论你提问什么问题，他都很少回答，数学老师也多次向我反映他的一些情况，与我观察到的大致相同。一次，我特意叫他来回答问题，他站起来低着头不说话，课后，我把他叫到我家中，与他进行了一次朋友般的长谈。我了解到在他8岁那年，父亲遇车祸去世，换有精神病的母亲改嫁他乡。从那以后，他跟随爷爷和奶奶生活，现在爷爷八十多岁，奶奶也已经七十多岁了，而且奶奶的身体也不好，常常生病，他们二老一小艰难的相依为命。刘安顺说：他想退学捡破烂来供养爷爷奶奶。我的心灵受到了很大的触动，眼睛禁不住湿润了。我在心里暗暗的责备自己，我是一个多么不称职的老师啊。我向学校反映了他的情况后，学校为此减免了他的学杂费，2007年暑假，他又得到了希望工程的捐助，到县教育局领取了500元特困生助学金。后来我又帮他分析了家庭与个人，学习与家庭的关系，给他讲知识改变命运，智慧创造财富的例子，并让它日后有什么困难就告诉老师，让老师帮助他。临走时，我送他一身衣服，他勉为其难的收下了。从这件事上，我知道他是个很懂事很要强的孩子。以后，他常来我家，说一些自己学习、生活中遇到的问题和困惑，与我成了无话不谈的好朋友，数学老师也向我反映刘安顺像换了个人，学习有了很大的转变。

通过这件事，我深深体会到，每个学生不管学习好与差，只要做老师的能像对待自己的孩子一样去关心爱护他们，想他们所想，急他们所急，了解他们的需要，不要因一两次学习上的失败，就不理不管，甚至恶语打击。因为现在的学生很敏感，很脆弱，只有加以爱护，学生才会敬爱你，“亲其师，信其道”，爱屋及乌，自然也会爱上你所热任教的那门课，学习就有了兴趣，兴趣会改变一个人的学习状态。

2、学会倾听，即在交流中找症结 从学生关心的话题入手，旁敲侧击，引导学生在轻松自由的谈话中将问题暴露，不要打断学生的谈话，让兴奋点成为希望的火种，古人曰：“善听则明”，此言不虚。学会倾听，与学生交朋友，这一点很重要。我认为朋友式导引在于长久，在于稳固，而非泛泛；在于平等交心，有事就找朋友（这里的朋友指老师），而非恭恭敬敬；在于带着问题交流，而非高调乱侃。王梅梅是我在2006年教过的一个学生，刚接过这个班时，她学习在班上还属前半截，可谁知，下学期她的学习一下滑到后半截，上课也不认真听讲，见到老师也不爱说话，英语老师对此也颇有议论。于是我单独与她谈了多次。通过交流，找到了原因。王梅梅一直是个听话的孩子，性格很内向，学习认认真真，只因一次数学抽考，老师教他们怎样怎样作弊，还说如果谁考不好或者不帮助前后的同学，那他就和谁算帐。这次考试她没帮助同学作弊（她说那是害同学，不是帮助同学。我也同意她的这种观点。），自己也没考好，影响到老师的名次，因此被数学老师说了一顿，还让她站了一节课。从那以后，她变的沉默了，不自信了，认为自己确实笨，只能混天熬日头了。经过多次沟通，我分析了她的优势，表扬了她的正义感，帮他找出了自己的不足并客观评价了老师体罚她给她造成的伤害，我还替数学老师向她道歉，鼓励她变压力为动力。后来我们走的更近了，她常把其它学科的一些问题与我一起讨论。我又看到了她非常优秀的一面。现在她已是初三的优秀班干部了。由此我感慨，不要吝啬你的鼓励和褒奖，这与你无失，与学生却是大有裨益。

3、以心换心，打开心结。

王海强是我教的七年级的一个学生，挺聪明，学习不错。可这个学期以来，语文成绩明显下降，课堂上常无精打采，问题回答的一塌糊涂，并且常常无故缺课，经过了解，知道他迷上了网吧游戏。他父亲为此狠狠打过他几次，可不管用。我了解到情况后，就格外注意他。当他又一次没来上课时，我断定他一定又去打游戏了。我骑着自行车冒雨赶到了镇上，可我不知道镇上有几家网吧我挨着找，一家又一家，等我从一家网吧找到他时，他很惊慌，不断的向我身后看，我知道他是看有没有学校领导或者家长。当确认只有我一人时，他低下了头。他看看我，满脸愧疚。在回校的路上，我说：“你是一个很聪明的孩子，老师相信你知道今后该怎么做。”我们谈了很多很多„„从他那诚恳的话语和信任的眼神里，我看到了内疚和感激，我相信他会改变的。后来我还委他以重任，让他担任我们班的微机小老师，教同学打字、画画，上网查资料等，他看到了老师的信任，因此工作起来很卖力。事实也证实了我的判断是正确的，我又看到了一个要求进步的好孩子，好学生。

三、思考与建议

厌学，是学生中很普遍的一种现象，但每个学生的情况不同，表现出的厌学情况也不同。究其原因，有家庭、社会、他人和自身的原因，也有各种因素综合导致的。但不管哪种情况，只要能够找出每个学生厌学的真正原因，对症下药，就会收到很好的教育效果。

厌学这一现象，受不同因素的影响，可以说因人而异，但大致有这么几种情况：

1、受家庭影响，心理压力过大，也就是心事太重，考虑了不该是这个年龄考虑的事，心思不在学习上，以致影响了学习。

2、个别教师自身素质的原因，加上教师评价体系的不尽合理，给学生间接或直接的施加了压力，造成了某些伤害，导致厌学。

3、随着信息社会的飞速发展，学生年龄太小，难以分辨是非曲直，而误入网吧，沉迷于游戏，导致学生厌学。

导致厌学的情况不同，矫治厌学的方法也就不同，要切实做到对症下药。第一种情况要在找“病根”上下工夫，做足亲情篇，以情引趣，以趣导学。第二种情况重点要放在教师自身素质的加强上，加强教师职业道德教育，致力于学生性格和情趣的培养，引导学生正确理解生活，学习中的个别人、个别行为，认识到人无完人，教师也会犯错误，生活不是十全十美的。第三种情况要加强交流，切忌强行压制。师生要建立良性互动，培养信任感和责任心，懂得学生时期学习的重要，帮助学生在兴趣中发展，在发展中成才。

金点子案例

5.婚礼创意点子 篇五

婚礼创意点子有什么，定制婚礼主题已经不再是新鲜的词汇。一些婚礼创意点子，也许跟奢华浪漫无关，却是专属新人的爱情婚礼主题，希望为新人们带来创意婚礼灵感。

1.时间囊：在宣誓环节，新郎新娘把对爱的承诺写下来，连同恋爱时的信物，照片、小礼物，看过的电影票等一起装进爱的时间囊里，并相约在多年后的结婚纪念日共同开启时间囊，见证爱的承诺。

2.可以尝试拖尾可以自由拆卸的婚纱，这样拆去拖尾，一分钟变装。给宾客耳目一新的感觉，又省去了长时间的换装时间，更好的控制场面。

3.异形小卡片：挑选自己喜爱的颜色及形状，供给来宾现场签写对你们的祝福。在抛洒花瓣雨环节可以替代花瓣，也可以作为回礼抽签卡使用。

4.把结婚证上的话写在一个漂亮的展板上，放在显眼的位置，避免了读结婚证死板尴尬的体验。

5.指纹邀请卡：用新郎新娘的指纹印出心型，每一张邀请卡都是独一无二的。

6.新娘新郎五连拍：表情丰富的couple千万不能错过，用立拍得记录下来，贴在冰箱上。

7.沙画：用沙画画出你们相爱的节奏或是你梦想中婚后的生活

8.征求婚后生活的建议：不妨在婚礼宴会上设一个精巧的小花篮，里面准备好纸和笔，让客人们写下关于婚姻生活的建议，婚礼结束后把他们贴在一个本子里，作为你们婚后生活的参考。

9.时下最in的指纹签到本:新人只要准备好基本的图案，比如树干等，婚礼当天由每一位签到的来宾选择合适的位置，喜爱的色彩，按上自己的指纹，丰满和装饰整个签到本，让单调的来宾签到感受乐趣。

10.把筹备婚礼的过程记录下来，婚礼上放出来，为婚礼操劳，也是爱的体现。

11.不再用领导，大伯当证婚人，换成小朋友，小孩子眼里的爱，是最干净清澈的。

12.谁说一定要切蛋糕?西瓜可以代劳。成本低又有创意，瓜熟蒂落红红火火，很好的寓意。

13.文艺派的新郎新娘是最好的领舞者，带着伴郎伴娘乃至全体宾客一起舞动起来。如果观礼和吃饭的地方不在一起，新郎和新娘可以组织大家一起做手搭肩的群舞接龙，一起从观礼区移至用餐区，充分调动现场气氛。

14.换装时，与其让司仪在台上卖力讨好，不如让自己的能歌善舞的朋友上台，作为新人的朋友，他们的表演更真诚、更吸引来宾的眼光，也为你的婚礼增色不少。

15.婚礼创意环节还可以有抽奖环节。新人可以在婚礼过程中或者婚礼尾声加插抽奖环节，抽奖礼物不一定是贵重的物品，可以是一些别出心裁的手工制品。这个可以大大地调动宾客的积极性，活跃婚礼气氛。

6.有多少点子 教案 篇六

虞福仙

教学目标：

1、通过计算点子数，初步学会用乘法解决问题，加深对乘法意义的理解。

2、3、会用两种不同的方法数排列的物体的个数，列出乘法算式。

在数的过程中进一步体会加法和乘法之间的联系。

教学重点：能根据具体情境和加法算式准确列出乘法算式。教学难点：进一步学会用乘法解决简单的问题，加深对乘法意义的理解。

教学准备： 课件、点子图 教学过程

一、复习旧知

将下列的加法算式改写成乘法算式 2+2+2+2+2+2= 5+5+5+5= 1+1+1+1+1=

二、谈话过度到新课

（出示班级学生照片，做点子图）

今天，淘气和笑笑就在玩有多少点子的游戏，你们想去看看吗？ 生：想。

板书：有多少点子

三、合作探讨，学习新知

1、用点子图照样子做一做，说一说。（出示图片）（1）师：这是10×10的点子图，淘气盖住一部分点子，你知道露出来的这部分是由多少个点子组成的吗？

生：6个。

师：你是怎么算出来的呢？ ① 生：2+2+2=6 师:这里的2从哪里来的呢？ 生：每行2个。师：每行2个，说明你是横着看的。生：是的。

师：每行2个，有3行，所以用加法算式2+2+2=6来计算。

师：谁还有其他的计算方法呢？ 生：3×2=6或2×3=6 师：同学们除了能横着看，还能怎么看呢？ 生：竖着看。师：说说你的想法？

生：竖着看，每列3个，有2列。加法算式：3+3=6 乘法算式：2×3=6或3×2=6。表格对比

请仔细观察，你发现了什么呢？

生：每次列出的乘法算式都相同。师：嗯，你长着一双善于发现的眼睛。

结论：一副点子图，无论横着看还是竖着看都能写出两道相同的乘法算式。

（2）根据笑笑的点子图，完成表格

2、现在我们去看看淘气和笑笑又在怎么玩游戏！请仔细观察。（1）说说用点子图表示什么？

师：同桌两人各用一种方法摆出4×7这个乘法算式。（学生动手操作，教师巡视）

师：机灵狗看到大家做游戏做得如此开心，就考想考同学们，你们愿意接受挑战码？ 生：愿意。

学生分析题意，圈起来的部分表示3×8。

四、巩固应用

1、分别用两种方法在图上表示算式 2×7= 3×9=

2、两人一组，我说你摆。

3、请同学们仔细观察，从图中你发现了哪些数学信息？（图片）学生观察，汇报。

能根据你发现的数学信息提出数学问题吗？ 学生思考后同伴交流、最后代表汇报。可能：

① 第一张桌上有几块积木？ ② 第二张桌上有几块积木？ ③ 第三张桌上有几块积木？ ④ 3张桌子一共有几条腿？ ⑤ 3个小组一共有多少人？ 独立写出两个，并解答。

5、在教室中找一找，提出能用乘法解决的问题。

7.驻村工作金点子 篇七

为贯彻落实省、市、县同步小康驻村工作以来，按照各级各部门的要求认真开展各项驻村工作，驻村以来对于村级信息提出以下看法。

村级信息系统存在的问题

一、信息采集“独”。计生信息建立计生信息统计工作，扶贫信息又建立扶贫信息档案，土地信息建立土地信息录入工作，林业建立林业信息，残疾信息建立残疾人信息档案等等。所有村级信息工作没有一个统一的信息体系，相互之间各自独立。

二、信息采集“多”。村级工作基本包含了乡镇工作的绝大部分工作，人口、计生、土地、林业、经贸、扶贫、农业、水利、民政等等。

三、信息采集“杂”。村级信息常面临，今天农业部门要求上报各种农业信息、明天土地部门要求统计土地信息、后天计生要求建立计生信息系统等等、不同部门不同内容的信息填报工作。

四、信息采集“乱”。由于不同部门要求的内容不相同，并且数据收集填报的人员不同，没有统一的信息收集，导致各人收集信息数据的方式或来源存在差异或错误的信息，最终填报数据出现不统一或互相矛盾的现象发生。

五、村级信息“断”。村级每当面临换届选举情况发生，原来在村任职的同志，由于各种原因，不在村继续任职，原来的人员掌握的信息没有系统化，只有具体人员才熟悉情况，继任者需要很长一段时间才能熟悉基本情况或原有人员不愿移交信息。甚至有些信息会导致永远流失。

构建村级信息库的想法

一、建立统一协调的信息系统（电子系统和文字档案系统）。电子系统分为主要分为基础和调控两部分，基础部分基本上是永久系统，如：性别、族别、身份证号、父母亲、出生地等等；调控系统是定期从新核定并更新，如：经济收入、房屋建筑面积、人员流动状况、计划生育情况等等。信息系统可分为几个板块，基础系统永远不变，下设计生、土地、林业、经济等等各个支系。

二、建立统一的信息采集小组。负责完善各种数据收集录入，数据收集需要各部门统一协调，派出所、计生、国土、林业等基础数据必须准确无误。

三、建立信息系统管理体系。系统管理必须规范化，永久系统任何人都不得更改，变动数据，更新录入必须经过审核通过并授权才可更改。

四、建立定期更新数据的长效机制和数据收集体系。如计生信息，按照计生要求定期更新，土地信息按照国家政策更新等不同数据更新时间不同进行更新。

五、建立村级基本情况和地图综合页面，如用最新最详细的北斗卫星地图或其他地图，绘制村级地图，村级基础信息一目了然，如在地图上标注各家各户位置，并和基础系统联系，在地图上选定某户，其基本信息就一目了然。

8.家校金点子 篇八

作为教师和家长沟通是最平常的事。如何搞好教师和家长之间的联系，就需要我们老师讲究方式方法。现提一下建议：

1、形式多样，多多联系。在学校和家庭的联系过程中，学校要采用多种联系形式，积极创设联系的良机。教师可以采用最普遍的方式——家访，通过这种形式，教师可以详细了解到学生的家庭状况和学生在家里的表现，与家长充分交换意见。除此之外，学校、老师也可以定期或不定期地举行一些家长会、报告会、座谈会或者用校信通等方式，向家长汇报学校教育教学的工作情况及工作计划，向家长提出教育的具体要求，听取家长的意见，同个别学生家长交流其子女的一些教育问题。同时，我们也要尽量避免单纯只请家长“校访”来解决学生教育问题的唯一方式，而不去多方面、多途径地了解情况，这样的联系形式太过于单向化，不能深入彻底地教育好学生。

2、全面交流，切勿一味批评。人们常说“金无足赤，人无完人”，教师在和家长交流时，也应以一分为二的观点看待学生，既要看到学生的不足，又要注意到他们的闪光点。教师在和家长的联系中，应注意与家长全面交流学生在校、在家的学习生活情况，把学生的优缺点、学习生活与思想品德客观、真实地告诉对方。向家长反映问题时，不要只抓住学生的短处，一味地指责学生的缺点，批评学生的不是，而是要把学生的情况作全面客观地分析，肯定他们的优点，正确对待他们的缺点，与家长一道找出教育学生的最佳途径。而一味地批评学生，只会给家长难堪，只会让家长片面地看到孩子的不足，从而使家长在教育孩子的内容、方式上进入歧途，给孩子成长带来负面影响。

9.金点子 篇九

方 案 策 划 书

方案名称 ：

申报年级或部门 ：

参与方式 ：

方案所属 板 块 ：

让我们一起去追逐春天的尾巴吧！国旅学院2010级旅游管理专业小组B

安徽师范大学国旅学院踏春活动方案一、二、活动名称 活动目的与拓展能力

理解，将所学运用于实践。

2、增加学生对所在地的了解，接近大自然，感受心灵的那份宁静。嗅嗅春天的气息，为那抹绿而驻足。

3、遥不可及，那就抓住身边的那份美好吧！

4、鼓励寝室集体参加，增强室友之间感情，给友情加点空气清新剂。让我们一起去追逐春天的尾巴吧！

1、将所学专业知识与实践结合，提高学生对所学知识的三、四、五、参加对象 活动主题 时间地点 全年级各专业。河山大好，春色盎然，且放书卷，与春同路！

活动启动时间:4月中旬, 活动持续时间：四月中旬—五月初，共3周。

地点：芜湖及周边风景区。

六、活动内容与实施步骤

（一）从已过导游资格证人员中预选导游（12人，一个景区两名）时间：两周1、邀请老师或已带过团的学生作为评委。

2、下达活动宣传单，短信及一二食堂门口报名。

3、通知面试时间，进行导游筛选。共三轮-初赛、复赛、决

赛。（花山丫海，马仁奇峰，陶辛水韵，天门山，大浦乡村世界，采石矶导游词讲解）

（二）学生报名

时间：一周1、自选景区（花山丫海，马仁奇峰，陶辛水韵，天门山，大浦乡村世界，采石矶）一景区限24人。寝室集体报名优先。

2、门票，车费自费。

（三）一天旅游行程。

所选各地导游根据实际情况自行安排出发时间及回校时

间。七、八、九、活动形式与类别 活动指导 奖项设置与学分认证 比赛 指导教师：协助导游选拔

导游选拔：参与B—0.4复赛导游B—0.6

决赛导游B—1.2旅游者：B-0.4

十、注意事项

1、携带学生证，身份证。

2、防晒措施。

3、保管好个人物品，以防丢失。

10.创业小点子 篇十

有句话说：要赚到别人口袋里的钱，就要满足别人的需求。

我在网上看到这样的一条新闻：某市某日登记结婚记录超过1000。然而，这么多新人结婚，都是需要举行婚礼的。所以我想开一家一条龙服务的婚庆馆。主要做婚礼前后的一系列服务，比如：为新人设计婚礼当天所需的行头（礼服、婚纱等）、找司仪、摄像师、乐队、花商、汽车租用、还有蜜月旅游向导等等。为新人制定一项婚礼流程表（婚礼倒计时表），确定婚礼当天流程，并确定帮忙张罗婚礼的朋友，并安排好各自的分工，列出婚礼采购清单，并照此进行采购工作。为新人量身打造一场完美的婚礼，为新人的人生旅途设计幸福的开始……