忽略的反义词

忽略的反义词（精选20篇）

1.忽略的反义词 篇一

忽略的近义词

忽视：不注意;不重视：不应该强调一方面而～另一方面ㄧ～忽视

轻视：1.小看，不重视。轻视

粗心：1.疏忽;不仔细。粗心

大意：1.大概的意思;要义。 2.大志。 3.谓疏大意

疏忽：忽略;不留心：难免疏忽之咎|因自己的疏忽而在眼皮疏忽

无视：1.不放在眼里;漠视;不认真对待。无视

马虎：1.草率，疏忽大意。 2.勉强;将就。马虎

漠视：冷漠地看待;看轻：决不能漠视群众的根本利益|漠视漠视

渺视：1.小看;轻视。渺视

纰漏：差错;漏洞：不放过任何纰漏。纰漏

怠忽：1.怠惰玩忽。怠忽

忽略的反义词

重视：1.认为重要而认真对待。重视

注意：心理活动对一定对象的指向和集中。是伴随着感知觉、注意

留心：注意：～听讲ㄧ参观的时候他很～，不放过每一件展品留心

忽略的造句

1、这是一个大家容易忽略的问题。

2、学习书本知识固然重要，但不可忽略了参加社会实践。

3、慌乱之中，杨平忽略了一件重要的事情。

3、造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.

4、不要忽略小问题,须知堤溃蚁穴,要把问题消灭在萌芽状态。

5、我怎么忽略得不知其详?

6、我们经常忽略实际问题，而是大海捞针。

7、刚才说话的那些都是扣盘扪烛之谈,忽略了问题的根本所在。

8、生活富起来的人们往往食不厌精,脍不厌细,却忽略了俭朴的传统美德。

9、现代人常为了追求名利而忽略健康，是件得不偿失的事。

10、在这个问题上,不要忽略物竞天择、适者生存的法则。

2.忽略的反义词 篇二

先说“贡”字。这个字的意义较好把握。《说文·贝部》的解释是:“贡,献、功也。从贝,工声。”就是说:“贡,进献;努力所从事的工作。”所以“贡”本有“献”义。清王筠《说文句读》云:“贡、献同义。”

“贡”的常见义项有:其一,进贡;进献方物于帝王。作动词使用,这是“贡”的基本义,通常指向君主或朝廷进献物品。何谓“方物”?“方物”就是本地产物;土产。关于“贡”的基本义,我们举几例子:

《汉书·地理志上》云:“厥贡漆丝。”

又,唐杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》云:“彤庭所分帛,本自寒女出。鞭挞其夫家,聚敛贡城阙。”

又,清·陈康祺《郎潜纪闻》卷七:“福建例贡荔枝。”

其二,指“贡税”或“贡品”,作名词使用。即向君主或朝廷进献的物品。如《史记·商君列传》云:“发教封内,而巴人致贡。”

基于上,则“给贡职如郡县”之“贡”当取名词“贡税;贡品”义较为合适,因该句前已有动词“给”字。

再说“职”字。“职”亦有“进贡”义。如颜延之《赭白马赋》云:“五方率职,四隩入贡。”《文选》李善注引《汉书》曰:“古者诸侯以时入贡。”这里“职”、“贡”相对成文,“职”“贡”应该同义,即取“进贡”义。

“职”字还有“应纳的赋税或贡物”之义。如,《周礼·夏官·大司马》云:“施贡分职,以任邦国。”郑玄注:“职,谓赋税也。”

又,《淮南子·原道》云:“四夷纳职”,高诱注:“职,贡也。”

由此可见,“贡”“职”同义。

正因为“贡”“职”同义,所以两字常连用。皆有“贡品”“贡物”“贡税”“贡赋”“赋税”诸义。文献中“贡职”连言的例子也常见。如,《庄子·渔父》:“工技不巧,贡职不美。”

又,唐韩愈《请上尊号表》:“四面辐辏,各修贡职。”

由于“贡”“职”同义,故此“贡职”也可以说成“职贡”。对此,《汉语大词典》有“职贡”词条,并解释为:“古代称藩属或外国对于朝廷按时的贡纳。”这实质上就是“职”或“贡”,即“贡赋”“赋税”等。文献中“职贡”的例子也习见。如,《左传·襄公二十九年》:“鲁之于晋也,职贡不乏,玩好时至。”

又,《后汉书·孔融传》:“是时荆州牧刘表不供职贡。”

3.易忽略的变化 篇三

英式发音

难度 ★★★☆☆

Cuba has a new president. Seventy-six-year-old Raul Castro, the brother of revolutionary Fidel Castro, has become the island’s first new leader in nearly half a century, after being officially confirmed by the Cuban parliament.

Meet the new boss, same as the old boss? Same last name, that’s for sure. Fidel Castro’s younger brother, Raul, was elected by the Cuban parliament, officially confirming his 1)takeover. That marked the end of Fidel Castro’s 49-year rule. But it did not mark the arrival of a new generation. First, Raul said he’ll consult with Fidel on all major decisions. Second, in a move to reassure the 2)orthodox 3)old guard, the parliament 4)shunned younger candidates to name a 77-year-old revolutionary leader, Jose Ramon Machado, as vice president. Before taking the reins, from his 81-year-old brother, Raul was the world’s longest serving defense minister. He has commanded the Cuban 5)armed forces ever since the 1959 revolution. He was once known as a hardliner who executed his brother’s orders—and enemies—ruthlessly. But lately, he appeared more moderate, hinting that he’s willing to adopt small economic changes like allowing some market trade.

But then again, whatever changes Raul hopes to make are expected to be limited by the 6)veteran power 7)elite.

古巴有了新总统，他就是76岁的劳尔·卡斯特罗，前古巴革命领导人菲德尔·卡斯特罗的弟弟。古巴国会正式确认了劳尔的任命后，他成为该国近半个世纪以来的第一位新领导人。

认识一下古巴新总统，他与前总统一样？他们的姓氏相同，这是肯定的。古巴国会选举菲德尔·卡斯特罗的弟弟劳尔为继任者，正式确认了权力的交接。这标志着菲德尔·卡斯特罗对古巴49年统治的结束，但此举却并没迎来一个新的时代。第一，劳尔已经表示他在所有重大问题上都会先与哥哥协商；第二，为了安抚传统的保守派，议会放弃了年轻的候选人，而任命77岁的革命派领袖荷塞·拉蒙·马查多为副总统。从81岁的哥哥手上接过政权之前，劳尔是世界上在位时间最长的国防部长。他自1959年古巴革命以后就一直担任该国的三军统帅。他曾因坚决执行哥哥的命令，对敌人毫不留情而给人留下强硬派印象。然而最近他显得温和了许多，曾暗示他会稍作经济改革，例如允许少许市场贸易。

尽管如此，由于菲德尔·卡斯特罗政权的深远影响，无论劳尔希望带来什么变化，其结果的局限性是预想而知的。

A Bit Far Fetched太不着边际

英式发音

难度 ★★★★☆

It might look fun but Shinji Suzuki insists he’s working hard. He’s a professor of 8)Aerospace Engineering at Tokyo University.

Suzuki (via translator): Paper planes are extremely light so they slow down when the air is thin, and can gradually descend. We believe this research could help us create a new design for future space 9)shuttles.

Researchers made tiny planes from special paper and tested them in a heat and wind tunnel. They survived 250 degrees 10)Celsius and wind seven times the speed of sound. It’s thought because they’re so light they may escape the worst of the friction and heat that much heavier spacecraft face on re-entry to the atmosphere.

Suzuki: It’s going to be the space version of a 11)message in a bottle. It’ll be great if someone picks one up. We are thinking of writing messages on the planes saying “if found, please contact us” in a couple of languages.

A Japanese astronaut has been asked to release the planes from a space station. Suzuki hopes the technology might one day be used for unmanned spacecraft. But it will take several months for the planes to reach Earth and there’s no way of knowing where they’ll land.

这可能看上去很好玩，但铃木真治强调，他这可是在努力工作。他是东京大学航天航空工程系的教授。

铃木（通过翻译）：纸飞机非常轻，因此当空气变得稀薄的时候，它们就会减速，渐渐下降。我们相信这项研究会对研制未来新型的航天飞机有所帮助。

研究人员用特种纸制作了些小飞机，将它们放在传热风洞中作测试。它们经受住了250摄氏度的高温以及七倍于音速的强风。有人认为，由于纸飞机很轻，有可能避过比它们重得多的航天飞机返回大气层时必须承受的最棘手的摩擦力和高温问题。

铃木：这将会是太空版的“瓶中信”。如果有人捡到其中的一架，那就太好了。我们打算在飞机上用几种语言留下“如有拾获，请联系我们”等字样。

一位日本宇航员已被要求在太空站放飞这些纸飞机。铃木希望这种科技将来能有一天运用到无人驾驶航天飞机上。但这些纸飞机要降落到地球上还需要几个月的时间，人们无法估计它们将会降落在哪里。

A Bit Too Much 太过份

英式发音

难度 ★★★★☆

Significant world figures were in St. Petersburg on Monday, as sports big names were recognized at the annual Laureus Sports Awards. Russian President Vladimir Putin attended the ninth annual Laureus ceremony where the best sporting achievers of 2007 were chosen by a jury of 43 former sporting greats who make up the World Sports Academy.

A familiar face at these star-studded awards, tennis super star and World No. 1, Roger Federer, won the 12)prestigious Sportsman of the Year Award for a record fourth year 13)in a row, having won a record-equaling fifth successive Wimbledon title last year.

Host: This is your fourth. Now how’re you feeling about that?

Roger: I’m happy the jury didn’t think three was enough. So, thanks guys, for still voting for me.

Fellow tennis No. 1 Justine Henin was named the Best Sportswoman for the first time in a year that began with her separating from her husband. The Belgian then became the first woman in ten years to win ten titles in a season, including two 14)Grand Slams.

Justine: It was a tough year personally with big issues, but I kept fighting and it’s been the best season of my career so far. I enjoy my game so much. I remain healthy away from the injuries and every time I was on the court I enjoyed it so much and a year that I will never forget, for sure.

The World Cup-winning South African 15)rugby team won the Team of the Year Award, while McLaren’s Louis Hamilton was rewarded with the World’s Breakthrough of the Year Prize after an awesome 16)debut season in Formula One.

星期一（2月18日），世界各国要人在圣彼得堡齐聚一堂，出席一年一度的劳伦斯世界体育奖的揭晓仪式。俄罗斯总统弗拉基米尔·普京也参加了第九届劳伦斯颁奖大会。由43名前世界优秀体育运动员组成的世界体育协会选出了2007年体育界表现最出色的运动员。

在群星闪耀的颁奖仪式现场，其中一位获奖者的面孔早已为观众所熟悉，网坛超级巨星、世界头号种子罗杰·费德勒破记录地连续第四次获得年度最佳男运动员称号。去年，他连续第五年在温布尔登网球赛上夺魁，破了该项赛事的历史记录。

主持人：这是你第四次荣膺年度最佳运动员称号，对此你有什么感受？

罗杰：我很高兴，评选小组并没有认为三次已经够多了。因此，谢谢大家，谢谢你们依然投了我一票。

同样网球项目的头号选手，女网球运动员贾丝廷·海宁则第一次成为年度最佳女运动员。2007年年初，海宁与丈夫离婚。随后，这位比利时姑娘成为十年来第一位在一个赛季中赢得包括两项大满贯在内的10项冠军的女子网球手。

贾丝廷：这一年对我来说不容易，我的个人生活出现了一些重要的变化，但我一直没有放弃，这也是我职业生涯迄今为止最辉煌的一年。我在比赛中很开心。这一年我远离伤病，保持健康，每一次比赛都让我很陶醉。当然，这是我永世难忘的一年。

4.被忽略的爱 篇四

有一天，我召集几个“死党”比赛踢足球，因为我的队友没有团队精神，只自顾自第踢球，一点大局意识也没有，致使我们的比分一直落后，正当我心急火燎时，球滚到了我的脚下，我心中大喜，趁对方球员不注意奋起一脚，直射对方球门，球进了，我却因为用力过猛摔在地上，膝盖和地面来个“亲密接触”，鲜血直流。

我赶紧回家，妈妈没在，爸爸看见我这样，立刻来了无名怒火，大吼“你怎么搞成这样，怎么这么不小心，提醒你多少次啦?”，我“嗯”了一声，猫在客厅沙发上，“胳膊才好了几天，这是好了伤疤忘了疼，不又不长记性摔伤了膝盖”，他叉着腰板，转过身去，我以为是去请“家法”，赶紧起身往卧室跑。

“回来”，他又大声吼道。逃跑不成，我只得回来，心想这下坏了，只得老老实实窝在沙发上，等候处理。结果出乎我的意料，他拿来的是纱布和云南白药，清理淤血、敷药、包扎......很疼，在眼圈里打了几个转转的泪珠没有掉出来，但我看到爸爸的眼圈湿润了，也许是疼在爸爸的心里吧。

5.被忽略的温暖 篇五

那是一个极为寒冷的雪天，早上我在坚强意志的作用下，困难的起了床，喝了碗热汤去上学。

刚一出门，刺骨的寒风呼啸着，窗外一片黑暗暗的，加上天上还在飘落的雪花，这完全是一个没有方向的黑暗深渊。

我把自己裹得严严实实的，一步一步踩着薄层的雪地向前走去。“你这孩子!让你吃饭你不吃!多穿点还不穿!你气死我吧!”“我就是不穿，说了不穿，你别管了!烦死了!”随即，寂静的小路上，被“咣!”的一声打响了!

我看着那个摔门的小孩子，看着他逐渐走远，心里有一种说不出的感觉。

一会，我又看到他的妈妈穿好衣服出来，手里拿着一个保温杯，还有一件羽绒服。不用想，他肯定是要给他的儿子送去。我没想思考，连忙追上那位阿姨说道阿姨，我去吧，你休息一会儿吧，这么早的起来养活他不容易了，阿姨向我道谢，我接过衣服去追那个男孩儿。

6.被忽略的动画剧本 篇六

笔者翻阅了许多有关电影、电视和动画方面的书籍或杂志，却发现没有一本是关于动画片剧本写作和动画片前期制作的文章或专著。有鉴于这一现象，我们设想问题会几个方面。

1．多年来，国人对动画片的创作，在认识方面一直存在偏差。在众多优秀的人才中，缺乏认真地关注动画的创作和理论研究的人才。有的创作人员在面对任务时对此门艺术不甚了解，多是临时“披挂上阵”。因此也就不会创作出“产销对路”的好作品来。当今涉及电影，电视，戏剧等方面的剧本创作是人材济济，英雄辈出，百家争鸣，百花齐放。而动画片剧本创作却是凤毛麟角，无人问津，一派冷冷清清的市面。流览目前的期刊杂志，没有发现一本属于动画行业的专业性刊物。可见动画理论研究的严重不足，动画研究的成果和作品更是难寻其展示和应用的空间。

2．国内动画片产量偏低，限制了专业创作群体的形成。中国是个有世界最多动画观众的大国，它有三亿儿童和青少年。据统计从1949年到2000年的51年间，中国只生产了8部80分钟以上的影院动画片，平均大约是6年半才会生产一部。目前也只有少数几家公司有能力去制作这类最需要优秀剧本的影院动画片。这样慢速度的不景气的动画制作不但满足不了国内动画观众的需求，而且也不能培养和训练出一批有素质的剧本创作队伍。

3．由于动画片本身的特点，导演之中的许多人是集编剧和导演于一

身，这些编导大多数只是具有动画制作或有绘画能力的背景。又由于他们在综合素质和艺术修养上存在着差异，外加在前期制作投入不足，于是就出现了在动画片创作中重中间（制作阶段），轻两头（前期剧本创作和后期编辑合成）的畸形现象。

4．近些年来愈来愈多的海外动画片来国内加工。在利益的诱惑和引导下，许多人产生了编动画不如描动画，创作动画不如加工动画的心态。这就直接影响了国内动画片的创作。

解决和调整以上提示的问题并不是一朝一夕的事情，但如果不去正视和研究并一步步地解决好这些问题，势必导致中国动画片创作的专业水准得不到质的提升。

目前，忽略动画前期剧本创作的现象就是一个急待解决的问题。下面就这个问题谈谈我们的几点看法。

（一）深入生活，了解观众，了解市场是创作动画剧本的三个指导要素。深入生活是为了创作出富有时代真情特色的动画片剧本。动画具备寓教于乐的功能，它为孩子们提供精神享受的同时，也为成人教育埋下了伏笔，做了铺垫。因为今天的孩子就是明朝的成人，动画片教给孩子们的东西往往会伴随他们的成长，以至影响他们一生的思想和品德。因此剧作者深入生活，发掘生活中适合不同层次观众的动画题材，是件很严肃而崇高的工作。我们不仅要改编历史题材或寻取流芳百世的有益的故事，而且更要多观察现代生活，多创作源于我们生活中的形形色色的趣意盎然的故事。

深入生活之际，也是多了解观众之时。如果我们要创作一部儿童

动画片时，我们就必须多观察，多了解今天的儿童想的和希望的是什么。同样，为青少年观众我们创作一部动画片时，就要去了解他们的需求和情趣。这样做不会使动画创作陷入千篇一律的模式中，进而创作出贴近观众，迸发时代生命力的作品。

当我们知道如何面对观众时，我们也就能大致知道市场的所需。动画片是具有教化的功能，但它并不是一本教科书。它是一件艺术品，具有很高的商业价值。如果不去了解动画市场的需求和经济的规律，而只把动画片剧本编成教科书式和科普式的动画的单一样式，相信不会感动观众，反而会减少观众对动画的兴趣，甚至失去它应有的市场。

（二）动画剧本创作的繁荣有赖于一个健全的机制。一件动画产品从构思到创作完成，最后与观众见面，是需要在一个完整，健全的运行机制下进行的。目前中国也是急需建立起这样一个流畅而健康的机制。首先，动画的使用和播放部门，如电视台等机构，需要有一套公开的、公正的招标和采稿制度。其次，让我们的动画剧作家有机会去参加这些竞争。这不但使编创人员可以找到作品的方向和出路，也可大大减少运行的中间环节。再则，剧本的作者，动画的制作者与使用者应该有一个直接的沟通渠道，这样才会吸引更多的优秀人材参与到动画创作中来，并在其中发现优秀的动画片剧本。

中国目前的状况是国家和政府十分重视动画行业，开始大力投资这方面的建设。他们认识到了国产动画的严重不足，外国动画片的泛滥和由此带来的对民族文化的一种潜在的不良影响。目前在社会上许多有志于从事这方面工作的人材不知如何才能投入其中，这就使动画

创作这个需要广大创作群体参与的工作，变成了一个只是局部地区和局部范围的小圈子运作。

其实国外也有不少经验值得我们参考。例如在北美，各大的电视台或儿童动画专门频道每年公开他们的动画节目的播放和制作计划，其中包括本国与外国节目的播放比例，制作的总预算和联系人员的姓名、电话等。无疑，这种运作方式使动画的创作竞争和采用结果具有公平性和透明化。

（三）动画创作的繁荣基于良好的动画教育。过去在中国，动画教育是一个比较陌生的词汇，这个学科也一直不被重视，尤其是高层次的动画教育在中国几乎不普及。近些年由于高科技的介入，动画工业蓬勃发展起来。人们开始注意到了动画教育的重要。许多艺术院校，甚至是文科，理工科院校也都纷纷成立动画科系。动画教育这个一直被冷落的角落现在热闹了起来，学习动画的学生也一时成倍增加。相信随着这种高层次的动画教育的普及和深化，不久的将来，一定会有更多的优秀的年轻动画艺术家脱颖而出，再创中国动画的美好时代。

要想达到振兴中国动画行业这个大目标，就要扎扎实实地在学校教学中注重对学生进行全面素质的培养。我们不但要培养出技术型的动画人材，更重要的是要培养创作型的动画艺术家，这样中国的动画水准才能得到全面的提升。

剧本创作的学习是动画教育中不可缺少的基础课程。在动画剧本教学中，有两个方面是需留意的。一是对艺术规律的学习。所谓规律是前人艺术经验的总结。我们的学生只有通过系统地学习，才能了解

7.“阅读教学”不宜忽略的环节 篇七

一、要重视对学生的阅读方法指导

我们常说: “授人以鱼, 不如授人以渔。”在阅读教学中, 教给学生学习方法是非常重要的。只要教给学生一定的读书方法, 学生在掌握这些方法的基础上加以训练, 就能形成终生受益的阅读能力。朗读和默读是阅读教学中最经常、最重要的训练。教师在教学中要加强训练, 作出示范, 积极引导, 使学生的阅读能力不断提高。指导朗读时教师要现身说法, 充分发挥教师的示范作用。笔者经常让学生自由朗读、默读、分角色读, 让学生在充分阅读的基础上去探索文章的主题。例如, 在教学《皇帝的新装》时, 笔者要求学生分角色朗读, 用不同的语气、语调表现人物的特点, 分清哪里是叙述部分, 哪里是人物心里想的和口头说的。提醒学生, 心里想的应轻读, 口头说的应重读。通过朗读, 引导学生体会皇帝贪婪、自私、虚伪、愚蠢, 以及官员的献媚取宠。

指导学生朗读时, 读前还要提出要求, 读后要进行评价, 并随着学生的不断进步逐步提高要求。首先, 要指导学生正确地读, 不读错字, 不丢字, 不添字, 不唱读, 不重复。其次, 在正确的读的基础上, 要读得通顺流畅, 读出不同语调, 读出词语、句子、段落之间的停顿, 读出充沛的感情。如果教师不提要求, 放任学生去读, 表面上热热闹闹, 实质上效果并不理想。

笔者还注重指导学生默读, 默读在学生具有一定朗读能力的基础上进行。要求学生做到不出声, 不指读, 集中注意力。笔者在教学《晏子使楚》时, 引导学生默读浏览晏子的语言, 让学生透过文字理解句子的含义。学生通过默读领悟, 逐层体会, 意识到楚王是多么目空一切、傲慢无礼, 而晏子的沉着冷静和聪明才智又是多么令人拍手称快。在默读的基础上, 还可以带领学生进行复述全文或片段等方面的训练, 以达到培养学生的逻辑思维能力和口头表达能力的目的。

二、培养兴趣, 定格良好阅读习惯

心理专家指出: 任何一种兴趣都会使人由于获得这方面的知识, 或从事该种活动, 而体验到情绪上的满足。所以, 兴趣对提高学生的阅读能力作用是巨大的。教师在教学过程中, 要有转变自身角色的意识, 努力成为“平等中的首席”。让学生从被动的接受者成为主动的参与者, 这样才会全身心地投入到学习中, 才会使他们有一种学习的愉悦感, 而不是感到枯燥乏味。

孔子说: “知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”英国著名小说家萨克雷说: “播种行为, 可以收获习惯; 播种习惯, 可以收获性格; 播种性格, 可以收获命运。”老师除了加强对学生的阅读指导, 还要安排固定的阅读时间、专门的阅读内容、具体的阅读要求、可行的评价标准、有效的指导检查方法, 加强学生的阅读训练, 培养学生形成良好的阅读习惯。本学期, 笔者在教研活动中讨论阅读训练问题时, 决定每周星期四安排一节阅读课, 主要用来朗读、背诵课文中的重点诗文, 并进班辅导、检查, 要求学生做到朗读正确、流畅、有感情, 并引导他们注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和感情。例如, 笔者让学生诵读《周总理你在哪里》和《回延安》时, 以小组为单位, 进行量化考评, 多角度点评学生的朗读素养。让学生合作交流点评语速、语气、语调、情感等内容, 不断增强学生阅读素养和兴趣。

三、更新教学理念

在知识日益更新的今天, 教师根本不可能成为知识的全权代表, 教师也要不断学习, 追求教学相长。在课堂上, 要把“学习”的主体交给学生, 相互尊重, 相互包容。教师应真正和学生建立民主、平等的和谐师生关系。和谐的师生关系是教书育人的重要因素, 有利于教育和教学的和谐统一, 是实现教育改革, 实施素质教育的关键。

“亲其师, 信其道。”作为教师, 笔者深深体会到这一点。教师不能脱离学生的年龄和身心特点, 不能把自己的想法和意志强加给学生, 视学生为被动的客体。如果不考虑学生的兴趣和需要, 采用注入式灌输法, 结果就是学生没有耐心听课, 不愿意上语文课, 甚至对语文老师产生不满情绪。理论和实践都已证明, 在阅读教学中, 教师应主动建立起与学生之间的有效沟通途径, 激发学生的表达欲望, 并要适时根据学生的表述来进行正确的引导, 帮助学生解决疑惑, 纠正他们的一些错误认识。

四、巧用方式, 强化思维训练

对文章的理解能力是经验积累、感悟渗透等多重因素的综合。思维能力在阅读教学中的引导、培养, 尤其是强化训练尤为重要。笔者主要侧重于加强学生间的阅读交流, 使他们通过自主、合作、探究的教学模式, 对文章的主要内容、基本结构、主题思想以及写作特点等有一个自主的概况、认识。例如, 笔者在教学《范进中举》时, 就结合课文的重难点和学生的疑问, 设计了这样三个问题供学生探究: ( 1) 从范进中举前后的表现看封建科举制度对文人的毒害; ( 2) 从胡屠户、张乡绅对范进中举前后的表现看当时社会的世态炎凉; ( 3) 从重点人物 ( 范进、胡屠户) 的言行分析人物性格。在学习《孔乙己》这篇课文时, 笔者要求学生用多元的思维方式探讨文章的主题思想, 于是学生兴趣浓厚起来了, 许多同学表现得非常活跃, 积极发表自己的看法。有的说, 从当时的一般民众的角度看, 人们之间的关系也太冷漠了, 对别人的不幸麻木不仁, 甚至挖苦取笑, 充分说明了社会的世态炎凉; 有的说, 像孔乙己这样思想保守、迂腐不堪、死要面子的人, 根本不可能意识到他已被社会所奴役, 像这样的人必然被社会所淘汰……使用这种方法, 不仅使学生学会了从不同角度感悟文章主题, 而且使他们在阅读中充分发挥了创造性思维。

五、采取灵活多样的教学方式

由于受传统教学思想和观念的影响和束缚, 一些教师的课堂教学方法和技巧比较陈旧, 在教学过程中, 往往忽视学生的主体性和主导地位的发挥, “灌输式”“填鸭式”“满堂灌”的现象依然存在, 学生完全处于被动、消极、应付的状态。这是学生对阅读不感兴趣的重要原因。教师如果不创新教学方式, 势必造成学生上课无精打采。

人们常说: 教学无定法, 然而教学又是有法可循的。新修订的《语文课程标准》指出: 阅读是学生个性化的行为, 阅读教学应引导学生钻研文本。笔者在平时教学中也会常常根据不同类型的课文采用比较法、尝试法、创设情境法、悬念法、故事梗概法、多媒体辅助法、生活与书本结合法等教学方法, 引导学生把握文本, 拓展延伸, 意在提高学生对文本阅读的创新能力, 获得更深层次的情感体验。另外, 开展丰富多彩的课外活动, 也有益于提高学生的阅读水平。如故事会、演讲比赛、诗歌朗诵、“口头作文”比赛等, 这些活动只要认真组织, 经常开展, 学生不仅积极性高, 也一定会有不小的收获。笔者在教学《花儿为什么这样红》这篇课文时, 课前准备了一些牵牛花、一个三棱镜、一幅花的结构示意图。还要求学生选择自己喜欢的花进行亲自栽培, 定时观察, 注意点滴变化, 并坚持写好观察日记; 并且让学生到街道花店进行走访调查, 了解花卉的品种, 熟悉花的生活习性, 写出相关的花卉知识短文, 以手抄报或壁报的形式在班级公布。这些形式, 极大地激发了学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。

再如, “以语言传递信息为主的”, 巧用讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法; “以直接感知为主的”, 巧用演示法、参观法; “以欣赏活动为主的”, 巧用陶冶法; 如“以引导探究为主的”, 巧用发现法、探究法。

总之, 语文阅读是一种素养的积淀、情感的升华, 夯实方法、激发情趣、观念更新、讲练结合、方式突破等诸多环节需环环相扣。如此, 才会积跬步, 至千里; 才会春风化雨, 潜移默化, 收获阅读教学中的累累硕果。

参考文献

[1] .赵国忠《课堂教学新变化》, 南京大学出版社。

[2] .楼世洲《语文课程与教学研究》, 浙江大学出版社。

8.忽略不计的爱 篇八

我几乎是强迫她,要她去睡觉,她拗不过我,只好躺在床上“假寐”。却时不时地眯眼看一下时间,又小心翼翼地“打扰”我:每日这样敲打电脑,都写什么呢?我总是回复她千篇一律的一句话:没写什么,就是瞎弄着玩。她带着一点不满足,轻轻“哦”一声,便又转身假寐,直到我也上了床,她才像完成了一件很大的任务,幸福地舒一口气,倏忽便打起了轻微的鼾声。

那日母親从老家回来,一进门就朝我兴奋地大嚷,说小镇上有在外读大学的孩子,见到她就说,他们学校里很多学生都喜欢我的文字,他还专门买了我的书呢。讲述完了,母亲突然问我:你出的什么书?啥时候放家里一本吧,别人来了我也好给人炫耀一下,这是我们家闺女写的。我笑她虚荣,又说都是一些小打小闹的文字,成不了气候,何时我真成了作家,再炫耀也不迟。母亲却不听,此后见人便眼睛发亮,千方百计地将话题引到我的“辉煌成绩”上去,非要让人家与她有同样的快乐,方肯罢休。

素日对她的虚荣总是嘲笑的父亲,唯独在这件事上,与母亲战线一致,而且还会乐于帮腔,似乎我是他们最引以为自豪的一件宝贝。但更多的时候,父亲是沉默寡言的,他更喜欢从报纸上搜索我的消息。他从未有过买报的习惯,却是会在报摊旁边站上半个小时,直到老板不断地飞他白眼,或者直截了当地将他赶走。他走在路上,看到地上的报纸,还会弯下身去,费力地看上半天,确认上面没有我的名字,这才略带失落地起身走开。他在辗转得知我的一篇文字,曾经在电视上播读过以后,甚至不管看什么节目,都坚持要看到人物表播完,才将电视关掉。

曾经有一次,他帮邻居修理下水道,中途邻居看到他的鞋子有些脏了,便去拿了一张最新的晚报,让他擦拭,他正要弯身,却突然想起了什么,将报纸打开来,迫不及待地看了起来。这次他终于如愿以偿,在副刊的一个角落里,找到了我的名字。他当即兴奋地像是中了千万彩票,将报纸高高举过头顶,说:这张报纸送给我吧,当然你要钱我也给你,我们家闺女的文章登在上面了呢。说完了也不等人家同意,就丢下正干的活计,兴冲冲地回家要去和母亲分享这份喜悦。

那张报纸,就这样被父亲完好无损地保存在抽屉里,还上了锁,怕姐姐家的小孩子乱翻,给找出来折了飞机,或者某天神奇般地消失不见。那个抽屉里,装着许多的宝贝,他年少时的日记本,他的中学毕业证书,他与母亲的结婚证,我周岁时的照片,我考过的第一个百分,我在大学里给他们邮寄过的唯一的明信片,甚至还有我的一颗乳牙。

我曾经热情洋溢地回复过许多粉丝的信件,以期能够让他们一如既往地喜欢自己的文字,可是我唯独没有给我人生中,陪我走过最青涩又最寂寂无闻的父母粉丝,写过一封爱的书信。他们永远都在我视线所及的最远的地方,在被我忽略不计的热情里,用最近又最浓郁的关爱,追随着我将他们落下很远的飞快前奔的脚步。

9.被忽略的爱_ 篇九

父爱，都说父爱如山，母爱如河，父爱给予我们的爱是无尽的，更是无私的。

对于那件事还要从以前说起，记得上五年级时，自己还是个不懂事的小丫头，整天都只会使父母生气的人，但是，并不因为这样而使父亲对我那无私的爱动摇，那是由于一天上学日的早晨，因为我要上学，但是我的坏习惯导致我起床起得很晚，我如同热锅上的蚂蚁焦躁不安，可爸爸呢很是生气的对我大声呵斥，我的脾气也不好，脚一下子踢到桌角上，桌子上爸爸的朋友送给他的茶杯也跟着一起遭殃了，这下子使原本就有些生气的爸爸更被我起的火冒三丈，拿起门后的扫帚往我身上打，我也只能大声的哭叫着，直到我认为爸爸打累了之后才停下了手，我抽泣着拿起书包走出了家门，到了学校肚子里的咕咕叫声如警铃一般响个不停，我也无助了，放下书包，勉力支撑着听老师讲完了一节课，下课时抱起书包却突然感觉里面像是藏了一只小猫一般，鼓鼓的。打开书包竟然看到了很多我喜欢的零食：面包、鸡蛋，还有一杯茶，我心里开心极了，狼吞虎咽的吃了起来，也没有深想这究竟是怎么一回事。

直到后来的某一天，才猛然惊醒，回想到了这件事，此时才明白，当时的那种爱。

10.被忽略的风景作文 篇十

这山的道路与风景我早已熟知，不知怎得，我越过道路，走进了一片树林。水流的潺潺声伴着树叶的哗哗声;泥土的香气混合着秋的味道，我笑了笑，拿出画夹，准备写生。

笔在画纸上勾勒出一条又一条的线条，树木，小溪，停在树上的鸟儿，笔在纸上的沙沙声伴随着一两声鸟叫，我画出的画也似乎像了一首歌。“呼——”一阵风吹过，我的画纸随之被吹走，边感叹着“清风不识字，何故乱翻书。”，边拾起那一张掉落在地上的纸。

我的手停住了，我忘了去捡起纸，而是看到了纸旁边的一枝花，这朵生在岩缝的花，这朵我忽略的花。我呆住了，怔怔地看着这一朵花。风更加不近人情了，猛地一吹，按说这花的腰早已弯下，而现在，它仍然孤傲的挺立在这石缝中。初秋，花早已凋谢，而这朵花，它盛开在这绝美凄冷的秋。

我看着花，好像看到了它的一生：当它还是种子的时候被顽皮的风带到了石缝，它努力地汲取所有的阳光与露水只为让自己长大。当它的同伴都在争艳时，它还只是一个刚刚冒出头的小芽。当它的同伴已经凋谢，它开了，开在寒冷的秋日。猛烈的雨让它低头，它不肯，挺着自己的头，正视那雨。剧烈的风让它弯腰，它不肯，它傲然挺直自己的脊梁。终于，它成功了，它盛开着绝美的花，它在阳光下笑了。

11.忽略别人的尴尬 篇十一

我支边在新疆农二师勘测队。一天，在上海和我同住一个里弄的分在農场的三个姑娘到勘测队来找我，我招待她们吃午饭，她们客气，吃得很少。任凭我劝。仍然一个劲地说：“饱了!饱了!”下午她们回农场了。她们走后不久，我也上街转，想不到一眼瞥见那三个姑娘正在一个小饭店门前，一人手里拿着一个馒头在啃。我也不假思索地走了过去，大声地喊了一声，并且说：“你们呀!叫你们吃饱!吃饱!”

那三个姑娘都一下子愣住了，手里拿着馒头僵在那儿，一个个满脸绯红。

我想这事可能会让她们尴尬好长时间，仅仅是我一个小小的不解人意。

一天下班，富兰克林和一位同事走下楼梯，来到大厅出口、正在这时，走在前面的一位女士忽然摔倒在地板上。富兰克林的同事见状，立即要去把这位女士拉起来，富兰克林却一把把这位同事拉到一根柱子后面躲起来。这位同事有点不解，怎么不让我把那位女士拉起来呀?你富兰克林连一点恻隐之心都没有呀?只见那位摔倒的女士迅速爬起来，一边打量四周看看有没有人，一边整理衣裙、头发，然后坦然地走向了自己的汽车。直到这时，富兰克林才从立柱后面走出来。事后富兰克林对这位同事说：“一般来说，人们都不想让人看到自己的狼狈相，我们躲到柱子后边，就是让那位女士确信，没有人看到她难堪的一面，否则，她日后遇见我们，一定会感到不好意思的。”

上海电视台主持人曾可凡主持一档《可凡倾听》节目，从开始就坚持以诚相待，把受访明星当做朋友，绝不为追求收视率，损伤他们的形象和利益。

一次，曹可凡约到了巩俐。访谈前，巩俐的经纪人跟他打招呼：“涉及张艺谋的问题不能问，”曹可凡满口答应。可做节目时，巩俐谈着谈着，竞提到了张艺谋的电影，并做了一番评价，巩俐的这番评价，绝对是重磅“炸弹”，节目的看点，剧组的人看了都心中窃喜。

谁知当晚，曹可凡就接到了巩俐的电话。巩俐用商量的口吻跟他说，觉得评价张艺谋的一些话有点问题，能不能别播?按常理，节目已经制作完成，他完全有理由拒绝巩俐。但曹可凡没有，他马上答应巩俐：“没问题，就按你的意见办，”可当曹可凡要删剪时，剧组一些同事坚决反对，因为在电视台，收视率绝对是一项硬指标，与大家的利益直接挂钩。

曹可凡非常理解同事们的心情，耐心地劝导大家：“一个节目，要想在竞争中立足，做节目的人就要有一颗善良的心，不能为了收视率，损伤受访者的利益，如果一味追求收视率，伤害了受访者的感情，那节目会越做口碑越差，到时候就没人愿意上咱们的节目啦，还谈什么收视率……”听了曹可凡的劝解，大家豁然开朗，愉快地作了删剪，

节目播出后，巩俐十分满意，此后与曹可凡成了非常要好的朋友，并且一有机会，就主动介绍一些明星接受曹可凡采访。

曹可凡在业内被称为“采访明星最多的主持人”。善解人意，这或许就是曹可凡成功的秘诀之一、

善解人意是一种智慧，更是一种品行，它架起了一座心桥，让别人也让自己走向自由、宽松和快乐。

12.被忽略了的英语早读 篇十二

在平日的英语早读过程中, 我发现, 一些英语基础好的班级能有秩序地大声朗读老师安排的朗读任务, 朗读氛围很好, 学生参与度高。相反, 一些基础相对较差的班级, 朗读声音愈来愈低, 最后变成默读, 大大地浪费了早晨这么好的阅读时间。如何让学生在早读课能大声地朗读和背诵, 能用所学的句型和他人自如地交流, 从而全面提高学生的语言素质, 是我们英语教师的首要任务之一。现如今, 新课程改革给教育注入了新鲜的血液, 给我们教师带来了轻松的感觉和自我的超越, 给学生创造了更广阔的驰骋空间。在不断地教育实践探索中, 我发觉, 学生的一些能力需要教师去发现和培养, 才能成为一种精彩的体验。

一、自身做起, 树立榜样

为孩子朗读———这是美国教育专家吉姆·特利里斯一直致力宣扬的, 他认为是当今最有效的教育秘诀。他甚至提出一项大胆的论点:阅读已成为今日生活中最重要的社会元素。特利里斯努力推广阅读, 并不是因为他自己喜爱朗读, 而是因为他曾从朗读中受益匪浅。在每天的早读阶段, 花5分钟的时间给学生朗读一段美文, 再根据文章让学生回答一两个问题。在学生欣赏老师朗读的同时, 一方面可以激发学生对英语的阅读兴趣, 让学生也渴望像老师那样流利地读英语, 另一方面也锻炼了学生听的能力, 教师可以根据问题的难度找相应的学生来回答问题。一段时间下来, 教师不断提高了自身的朗读水平, 也给学生树立了好榜样, 潜移默化之中给班级创造了良好的早读氛围。教师也可以偶尔找几个口语好的学生到讲台前来朗读文章, 提高学生的学习积极性, 培养学生良好的阅读习惯, 进而班级早读情况也定能得到改善。

二、每日英语, 坚持不懈

要想让学生能大声地朗读, 培养学生的自信就显得尤为重要。在平时的教学过程中, 我始终鼓励孩子多说。因此, 从平时开始, 坚持多说英语, 那么小朋友自然而然就会爱上说英语, 爱上朗读。我们学习语言是为了进行交际, 而小学英语又是学生学习英语的启蒙阶段, 其总体目标就是培养学生的综合语言运用能力。然而, 在实际的学习、生活中学生能真正使用英语进行交际的却不多。小学生活泼、好奇、可塑性大, 在教学中我们可以开展“每日三分钟说英语”活动, 说英语的内容围绕最近所学教材内容展开。例如, 学了牛津小学英语3A第一课的句型后, 就要求学生之间进行见面的问候, 相互的自我介绍。采取开火车的形式, 一组学生说, 其他的同学听, 有错误的地方让学生自己互相纠正。这样简单的对话交流, 好、中、差的学生都能顺利完成。在小学不同的年级段我们都可以根据学生的水平或所学内容采取每日三分钟说英语的方法。用英语描述天气、谈论自己喜欢的食物, 还是谈论学校、家庭, 或是自己的好朋友等, 这些都是训练听说能力及语言表达能力的好素材。只要坚持锻炼, 你的学生定会爱上说英语, 你将会在今后的早读课上听到朗朗的读书声。

三、互相比拼, 争优领读

将早读延伸到家中, 周末也可以安排早读内容。让学生在家把朗读内容录制下来, 师生共同评选出优秀的朗读学员, 再民主投票选举产生本班的优秀领读员, 一个月进行一次比赛, 这在班级会形成一个良好的竞争体制。我认为在英语教学中采取小老师领读会让学生有积极的学习态度, 促进了学生语言实际运用能力, 培养了口语表达能力, 又刺激了其他学生去努力, 激发学生学习英语的兴趣, 养成了良好的学习习惯并形成有效的学习策略。这样, 会大大调动全班学生的阅读积极性。

13.不该忽略的风景作文 篇十三

上课钟声响起，老师上课琅琅的书声，此起彼落，抑扬顿挫的转折之美，如生命的喜怒哀乐，带领我们走入浩瀚的知识宇宙中。同学们个个聚精会神，享受知识的芬芳……

“当当!当当!”下课钟声在校园回荡，叫人心旷神怡，心花怒放!唯有一个地方可以让我飞奔而去，就是有着许多宝藏的图书馆，那里是我知识的宝库。在那儿让我了解历史的点点滴滴，让我了解科学的演进，让我了解莫奈的背景……这是校园最多宝藏的地方了。

14.被忽略的温暖作文 篇十四

内心的温暖是每个人渴望着的，而这温暖却亦难求。心灵对温暖的渴求随着时间、环境和生命成长的过程飘忽不定，在某一个时刻希望得到的温暖，也许随着环境的改变而事过境迁，追求温暖的方式也在变化着，但渴求温暖的心依然没变。温暖在每个人的身边，每个人都渴望温暖，却总是忽略了自己身边最可贵的温暖，我读过这样一篇文章，文章名叫做一碗混沌。 女孩今天又和妈妈吵架了，一气之下她转身跑了出去，她跑了很长时间，看见了一个面摊，她才感觉到自己饿了。可是，她摸遍了全身，连一个硬币也没有。 面摊的主人看上去是个很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里不动，就问：“孩子，你是不是要吃面?”可是，我忘了带钱。她有些不好意思的回答。没关系，我请你吃。 老婆婆端来一碗混沌和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉下来了，纷纷落在了碗里。你怎么了?老婆婆关切的问。我没事，我只是很感激你。，她忙擦眼泪，对面摊主人说我们不认识，你却对我这么好，可是我的妈妈，我跟她吵架了，她竟然把我赶了出来并叫我以后永远都不要回去了。

老婆婆听了，平静地说道：孩子，你怎么会这么想呢，你想想看，我只不过给你吃了一碗混沌你就这么感激我，那你妈妈给你煮了十多年的饭，你怎么不感激她呢?你怎么还要和她吵架呢? 女孩愣住了。 她匆匆吃完了混沌，开始往家走。当她走到家附近时，一下就看到了疲惫不堪的母亲正在路口四处张望......母亲看到她时，脸上立刻露出了喜色：赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来，饭都要凉了! 这时女孩的眼泪又掉了下来! 有时候，我们会对被人给予的小恩小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

也许朋友能够给予你温暖，也许老师的关怀让你感到温暖，也许也许...但请不要忘记，你身边有一份最可贵的温暖就是亲人对你一辈子的恩情。上帝很公平，给了每个人同样分量的温暖，就靠我们会不会发现，温暖藏在母亲的唠叨里，温暖藏在父亲的叮嘱里，温暖藏在同学的疑问里。但请你们不要忽略自己身边最可贵的温暖。

15.不可忽略的当铺少奶奶形象 篇十五

一.从作者的学养探究其不可忽略性

丁西林, 是一个物理学家也是一个剧作家。作为戏剧家的丁西林具备自然科学家严密逻辑思维和敏锐的观察能力。所以他的剧本大都结构精巧并且充满生活情趣, 同时事物间的动静关系和相互作用的原则在戏剧中也有所体现。因此, 在阅读丁西林的剧本时我们要依据他个人的学养, 以具体的、历史的、特定的眼光进行分析和解读, 以更好地把握剧本的基本精神和意蕴内核。所以丁西林在构思剧情和设置人物时, 当铺少奶奶应该不仅是作者随意虚设的一个人物。尽管她在剧中是相对隐蔽的人物, 只是在警察的口中一闪即逝, 然而她的“隐性”和杨长雄及吴太太的“显性”的对立也正是作者的学养的体现形式之一。作者在剧中也没有过度地渲染她, 而是不动声色地通过那些“显性”人物来凸显她这一形象, 这也符合作者还原生活的创作特点。如果她是可以忽略的, 作者就有很多途径改写原文 (警:是啦吗, 当铺少奶奶, 给了三块钱, 听说太太是外省人, 她不要李嫂的铺盖。) 这句话。再说戏剧中的一言一行、一桌一椅都有特定的含义, 更何况是在剧情即将达到高潮出现的当铺少奶奶。经典的作品都是很完整的, “当作品具有这种严肃性和有机体时, 形式上的最小一点变动就会损害整个作品的意义” (2) , 具有严密逻辑思维的丁西林的作品更是如此。因此当铺少奶奶这一人物形象是不可忽略的。

二.从整体感知的探究性阅读观其不可忽略性

“整体感知”在语文阅读教学中的重要性在语文界已经达成共识。整体认知主要是对阅读方式而言。就认识规律来说, “我们首先是先形成对事物整体的笼统认识, 然后进入到对事务局部或细节的认识, 进而发展到对事物结构的认识, 最后达到较高层次的认识” (3) 。在整体把握《三块钱国币》时, 我们通过语言、剧情冲突把握了人物的性格外, 我们也读到了“三块钱国币”是对贫富不均、公理无存的不合理社会的控诉, 是对刻薄自私的吴太太灵魂的拷问, 更是对正义、机智、善于雄辩的杨长雄的赞美。由此顺着作者思路进行探究性阅读, 从文章整体表现出的动静关系、主次关系、顺逆关系、详略关系、因果关系等来看, 文中少奶奶应该是处于“静、次、逆、略”的位置, 也正是杨长雄和吴太太性格的很好烘托。她用“静态”的实际行动正好和杨长雄“动态”的雄辩形成对比, 她的善良更与吴太太的自私冷酷形成“善与恶”的形象对比。也正由于她的存在给文章增添了思考的空间, 使人物各显其美。可是以往的教学拘囿于戏剧鉴赏以情节冲突、语言来把握人物, 忽略了剧本阅读的探究性和创造性, 也就忽略了当铺少奶奶。由此我们在读课文时, 要敢于打破传统的解读, 因为“任何事物都有未曾被发现的东西。因为人的眼睛看事物的时候, 只是习惯回忆起前人对这事物的想法。最细致的事物里面也会有一点点未被认识的东西” (4) 。由此可见当铺少奶奶是不可忽略的。

三.从情感态度与价值观的维度探究其不可忽略性

语文阅读教学的一个重要的维度就是培养学生正确的情感态度与价值观。作为阅读课文的《三块钱国币》所反应的社会现实也是平易中见深刻。课文中的当铺少奶奶是一个善良而有同情心的商人, 在那个生计艰难的时代是值得赞美的。原文中她说吴太太是外省的, 可见她能够体会到外省人在异乡生存的艰难, 同时她直接给了警察三块钱而没有要李嫂的铺盖。在这只字片言中, 她的形象逐渐高大起来。她在艰难时世体现了人性美, 是吴太太的有力反衬, 更是语言犀利的杨长雄的升华。她的形象体现了人之所以为人, 是因为人有同情心。此时的当铺少奶奶静态地展示了人与人之间的温情, 闪耀在她身上的人性光辉, 正是看似无声胜有声地诠释了人性的美。这一人物形象是进行情感和价值观教育的一个很好的语文素材, 因此是不可忽略的。

总之, 我们在解读丁西林的《三块钱国币》时, 应该探究当铺少奶奶这一形象的必要性。因为她展示语文教育的人文性, 具有积极的教学意义, 是提高学生语文素养的一个很好例子, 故而不可忽略。综

参考文献

[1]《普通高中语文课程标准 (实验) 》

[2][4]曹明海《理解与建构——语文阅读活动论》

16.被忽略的伟大 篇十六

珠三角的人一看要笑了，同样的景象，珠三角不是已经干了500年吗？谭参“发明”的农业方式就是珠三角最为寻常的基塘嘛。以桑基鱼塘为代表的基塘农业，充分利用了本地水热资源，方寸之间，建立了基上作物、蚕桑和水产之间的质量和能量循环。这一可持续的农业形态，在今天依然有极大的生产价值和生态价值，是珠三角先民们世代接力的创造性发明，堪称伟大。

即使在废桑多年后的今天，虽然依地势高下和离岸远近得出的堤三水七或堤四水六的经验早已无人尊崇，虽然珠三角在往城市化的道路上一路狂奔基塘被大面积填埋，虽然基塘的意义在今天只剩下水产养殖和水旱调节这么点孑遗，基塘依然是珠三角大地上最为显眼的人工湿地和大地景观。它的生产价值、美学价值、文化价值、建筑价值、史学价值，可以毫无愧色地媲美哀牢山红河谷底延展至山巅的蔚为壮观的哈尼族梯田。最近这些年来，各地政府热衷申遗，忙着将剪纸、扎作、醒狮、说唱等申遗，不知为什么，却严重忽略了让岭南、让珠三角从蛮荒烟瘴流放之地，崛起为明清两代并驾“天下粮仓”两江的基塘，大概是不好指认哪一位农民是非遗传承人吧。

桑基鱼塘的研究者，不会忽略中国民族工业企业先驱、继昌隆缫丝厂创始人佛山乡贤陈启沅的一段总结：“且蚕桑之物，略无弃材。蚕食剩余之桑可以养鱼；蚕之屎可以作粪土，固可以培桑并可以培木、蔬菜、杂粮，无不适用；更可以做风药；已结之茧，退去蚕壳，化成无足之虫曰蚕梦，若不留种，煨而食之，味香而美，可作上等之菜，偶有变坏之虫亦可饲鱼养畜，更有劣等者曰僵蚕，可作驱风药；即缫丝之水均可做粪土以利耕织。”

丝绸的价值，显然要高于蔬菜、水果和粮食，只要国际商路畅通，中国丝绸两千年间就是“硬通货”，命名了一条世界上陆路最长、名声最大的商路，连带价值更大、交易更多、来往更密的东西方海路，都不得不借光，成为“海上丝绸之路”。所以，当太平天国定都天京之后，长三角成了太平军与清军拉锯的主战场，中国这一传统蚕桑丝绸基地遭到毁灭性打击，而国际市场的丝绸需求并未稍减之时，珠三角很快弥补了远大于江浙长三角种桑养蚕区留下的空白。毕竟年可八到十一造的养蚕能力较之江浙年四造的养蚕能力，两倍有多嘛。于是，道光、咸宁年间，珠三角曾经纷纭多样的草基、花基、果基、稻基、菜基鱼塘，尽数种桑，桑基鱼塘一枝独秀，成了基塘的代名词。

要恢复珠三角基塘的生产辉煌，当然是妄想，但作为城市之间的间隔，作为还保有生产能力的美学景观，基塘的存在还是有相当的必要。不可想象的景象其实已经一步步逼近，初到珠三角旅行的人往往惊呼：都看不见农村了！假如珠三角九市真连成一片，成为超大城市群，会得怎样的城市病，没有人可以预言。但广州这样的一线城市也好、佛山这样的准二线或三线城市也好，最近这几年，一下暴雨就“海景”，还真愧对了基塘不虞水旱的智慧。

17.忽略的作文500字 篇十七

清晨六点，天还阴沉着，外面漆黑一片，各家都正处在睡梦之中。卧房门突然被推开，随着重重一响，我便一下惊醒，揉了揉眼睛，望了望因没睡好，靠在门上，不断打哈欠的爸爸，一个“鲤鱼打挺”跃起身来，急忙前去洗漱。

我似乎早已习惯如此，以前便都是洗漱完，便几口将早点吃完，窜出门去，毫不迟疑，钻入电梯。尽管我有时奇怪为什么电梯刚好停在我们家十七楼这，但也并未深究。

今天似乎也未有不同，只不过爸爸往日早已下去，今天却慢了些。我按了电梯，但并未响起那熟悉的“叮”的一声，只是显示屏上的数字动了起来。我心里纳闷，今天电梯为何没如约而至。

电梯终于到了，我和爸爸进了电梯，只是目不转睛着显示屏，我斜眼看了一眼父亲，一双眼睛没有神采，头发有些零乱，显然是早晨起的太早，没时间清理，我心中也生起一股歉意。随着电梯门的开启，我刚想跨步走出，却见父亲伸出手指，轻描淡写的点了一下十七楼。我心中一下颤抖起来，一股暖流流入心田，原来每天停在门口的电梯并非机缘巧合，而是父亲的杰作。

18.被忽略的感动作文 篇十八

考卷下来了，有人欢喜有人愁。我看着七十分的考卷实在是开心不上来，有人却手舞足蹈地拿着一百分的考卷在我眼前晃：“我又拿了个一百分!”看着他得意洋洋的样子，我真想上去打他一顿。嗨!谁让我自己马虎，没考好呢。

正在我伤心的时候，我把抬头一看，发现老师竟站在我面前。我的心里像揣个兔子似的“扑通扑通”地跳个不停。完了，这次老师一定严厉地批评我，让暴风雨来得猛烈些吧!没想到老师却语重心长地笑着对我说：“认真查找错误的原因，吸取教训，下次努力也考个一百分!”可怕的暴风雨并没有来到，老师那鼓励的话语让我的心里一下子就充满了勇气和力量，有一股暖流在我心中流淌。

19.科技图书编写中容易忽略的问题 篇十九

1 封面、内容提要、前言要互相呼应, 一致

书名、作者名前后要一致, 如封面、内封, 前言提到书名和作者名字要注意前后一致, 没有矛盾。例如《西门子工业自动化丛书》和《西门子工业自动化技术丛书》, 表面看似没什么区别, 实际上是多了技术二字。封面作者名为周艳, 内容简介中却为周彦。封面张三编, 前言为张三、李四编。封面张三和李四编著, 前言中又提到了王五参与了编写。前言中的致谢不要出现作者自己感谢自己等等。

2 缩略语及缩略语表的重要性

科技类书稿, 特别是通信类图书, 缩略语用量非常大, 首先要注意避免中英文的重复, 中英文不对应, 机构组织中英文不准确的问题。例如IEEE正确的名称是美国电气电子工程师学会, 经常会被误写为电气电子工程师协会或电气电子工程师委员会等。

其次, 最好有个缩略语表, 按字母排序, 加英文全称, 中英文一致, 缩略语与文中一致。缩略语表应包括文中所有缩略语。一般缩略语加在第一次出现的地方。加在后面的情况是除非后面有专门介绍的该部分内容。

3 目录

层次含义应该一致, 如果只有1.1层次的, 不能有1无2.最好去掉, 做到有1有2, 不同层次的标题名称不要相同, 相同层次的标题要尽量一致。如结构和工作原理, 这小节只讲结构, 那小节讲了结构和原理。目录中不要忘记序言和参考文献。

4 正文

4.1 应当注意正确使用和统一术语名词术语应符合标准, 全书统一。

4.1.1标准中允许使用的并列术语, 作为一本书应选定一个术语加以统一, 而书稿中有时交叉使用, 注意避免。

例如:磁通势与磁动势、磁通密度与磁感应强度、负载与负荷等, 选择一个全书统一。再如相同意思的名词术语, 也要选择一个进行全书统一, 例如微型控制电机与控制电机, 驱动微电机与微型驱动电机, 核电站与核能发电厂, 火电站与火力发电厂等。

4.1.2对概念不同的术语应区别使用

例如:

1) 电势与电动势, 电势是电位的同义词, 它是电场强度的标量;而电动势在表示有源元件时, 为理想电压源的端电压。因此电动势不能简称为电势, 但书稿中确有混淆的。

2) 矢量与相量, 矢量是相量的同义词, 它是既有方向又有数量的量, 而相量是随时空变化的正弦量。在电工术语标准中只采用矢量与相量, 而不采用向量。因此遇到“向量”时应根据上述含义, 改用“矢量”或“相量”。

此外, 还有注意术语不符合标准规定, 例如绕线型异步电动机应改为绕线转子异步电动机, 自动开关应改为低压断路器, 绕组系数应改为绕组因数, 膨胀率应改为膨胀系数, 极限强度应改为抗拉强度, 兆欧计应改为绝缘电阻表等等。

4.2 要正确使用计量单位

(1) 要注意由于采用法定计量单位后公式中系数的变化, 如书中电动势公式E=4.44KfNФ×10-8, 这里, 磁通量Ф是以非法定计量单位马 (Mx) 为单位, 若采用法定计量单位韦 (Wb) , 因1Wb=108Mx, 所以电动势公式应变为E=4.44KfNФ。

(2) 电工马力没有单位符号 (1电工马力=746W) ;对米制马力, 法国单位符号为ch、c V, 德国符号为PS;因此将电工马力写成HP或hp都是错误的。

(3) 电工技术中, 有功功率单位用瓦 (W) , 视在功率单位用伏安 (VA) , 而无功功率单位用乏 (var) 。注意乏的单位符号不能写成Var。

(4) 按《中华人民共和国法定计量单位使用方法》规定, 不得使用重叠的词头, 因此微微法 (μμF) 、毫微秒 (mμs) 应分别改为皮法 (p F) 、纳秒 (ns) 。另外要注意106及以上的词头用大写字母 (如M、G、T、P、E) , 而103及其以下的词头用小写字母 (如k、c、m、μ、n、p等) , 例如皮法 (p F) 为10-12F, 若误写为PF, 则变为1015F。

(5) 转动惯量J与飞轮力矩 (飞轮转矩、飞轮矩) GD2的单位不能混淆, 因GD2=4g J, 这里J的单位应为公斤·米2 (kg·m2) , 而GD2的单位应为牛·米2 (N·m2) , 而数据表中GD2的单位有误写为kg·m2的。

(6) 力的法定计量单位为牛 (N) , 非法定计量单位为公斤力 (kgf) , 1kgf=9.80665N, 将在曲线或公式中数据非法定单位kgf换为法定单位N时, 通常可以取1kgf≈10N, 这样使换算后得到的数值比较完整, 在工程上也是允许的。因为产品设计中留有安全裕量, 且测量本身也存在一定的误差。当然对于数值较小、精确度要求高的数字, 另当别论。

4.3 对公式和图表应认真校核, 并全部采用国标符号

公式和图表是科技类书稿重要的组成部分, 编写时要注意审查结构、画法是否符合相关专业的制图规范, 注意图之间的对应关系。

例如:

(1) 误写为;误写为。

(2) 误写为;不应写为。

(3) 图交叉连接点应加点, 却未加。

4.4 全面贯彻国家标准

编写科技图书要注意贯彻最新国家标准, 引用标准是否正确, 标准号与标准名称是否相符, 到底是强制性标准还是推荐性标准。

4.5 书稿中的引用要仔细印证

20.被忽略的天空 篇二十

初一新学期伊始，凌飞妍早早来到教室，在一个靠窗的座位坐下。刚落座没几分钟，一个女孩儿走到她身边：“请问你旁边有人吗？”

凌飞妍回过头看，从没见过这么矮小干瘦的女孩儿——校服穿在她身上松松垮垮的，头发扎了一个马尾辫，怎么看都不好看。虽然不大乐意，凌飞妍还是快速摇了摇头。

“那我就坐这里啦！”那女孩儿放下双肩包，冲她笑，“你好，我叫叶蓁蓁！”

“凌飞妍。”凌飞妍才懒得和她这样普通的女孩儿客套，随口答了一句，继续望向窗外。初秋的阳光那么温柔，叶子在风中自由舒展，遥远的天空蓝得好像调色均匀的油彩。

上初一了，当然和从前不一样，不过，谁叫她是引人注目的凌飞妍呢？这就意味着，她的初中生活将依旧缤纷多彩。

课堂上，轮到凌飞妍做自我介绍时，她毫不犹豫，风一样地走上讲台——她从前经常在全校师生面前演讲，从不怯场，举止大方，理所当然地收获了热烈掌声。

回到座位上时，凌飞妍注意到叶蓁蓁口中念念有词，十分紧张。叶蓁蓁起身，走上讲台，她实在太矮，头顶只到凌飞妍的嘴唇。

凌飞妍本想看叶蓁蓁出丑，没想到走上讲台的叶蓁蓁像变了一个人似的，微笑着，唱起一首同学们耳熟能详的歌：“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想……”叶蓁蓁甜美的嗓音引得同学们纷纷鼓掌。“相信大家一定都看到了，我是一个特别矮小的女孩儿。”她的直言不讳引起一阵笑声，“但我想说，别看我矮，我能唱歌，会跳舞，还经常参加户外活动，对长跑也有浓厚兴趣——老师，运动会别忘了我哦！我相信，每个人都有自己的特长，哪怕稍有欠缺，只要努力，也能赶上！”

此时，笑声已由鄙夷变为友好，同学们毫不吝啬地给她掌声。

“拜托大家时时督促我，当然，不是以嘲笑的方式！”叶蓁蓁也和大家一起笑，“在这样优秀的班集体里，我希望与大家共同进步！”

看着叶蓁蓁，凌飞妍眼睛睁得大大的——她唇角带笑，但依旧不好看。在凌飞妍的认知里，一个优秀的学生应该样样突出，哪会如此平凡。

二

转眼一个月过去。

要说小学与初中的不同，主要体现在课程的多寡，与老师的要求程度上。

凌飞妍向来是天之骄女，从小回回测验都是拔头筹，进了重点学校的重点班也不例外。虽然还没举行考试，不过，语文老师念的模范作文，数学老师赞赏的漂亮作业，英语老师夸奖的最佳朗诵……都少不了她。

凌飞妍看过叶蓁蓁的作业，并不如自己做得好。课堂上，叶蓁蓁积极举手发言，不是每次都能完全说对，但她听课时，眼睛亮晶晶的，神情一丝不苟。

课间，叶蓁蓁正和前桌同学闲聊，忽然笑着说：“我当然不能算优等生，优等生得是妍妍这样的，对吧？”也不知道从何时起，叶蓁蓁开始称凌飞妍为“妍妍”，带着不同于一般人的亲近。叶蓁蓁夸奖凌飞妍的语气相当真诚，让凌飞妍心中有说不出的舒坦。

前桌同学接过话题：“那凌飞妍有些什么爱好？”

说起爱好，凌飞妍自认并不像普通女孩儿那样只爱唱歌、跳舞，她带着骄傲的语气说：“我很喜欢户外运动，比如，登山。”

叶蓁蓁来了兴趣：“你爱登山？”

“是啊，我还加了个学生驴友QQ群，你不懂的啦……”话说出口，凌飞妍自觉有些不妥。好在叶蓁蓁没回应什么，而是岔开了话题。

三

数学随堂测验之后，数学老师着重表扬了叶蓁蓁，说虽然她的测验分数不是全班最高，但最后一题用了全新方法来解答，还说，课余时间全班就数叶蓁蓁去办公室请教问题最积极，希望大家向她学习。

凌飞妍看着叶蓁蓁测试卷上的分数，明明没自己的高，老师太偏心了！

“妍妍，你能给我讲讲这道题吗？”叶蓁蓁似乎对凌飞妍的愤怒毫无察觉。其实，凌飞妍与叶蓁蓁的关系已不像从前那么紧张，每次她们一起打扫卫生时，倒垃圾这种脏活，叶蓁蓁总是主动承担；叶蓁蓁对凌飞妍也十分友善，有时会送她牛奶，给她讲笑话，在她上课走神时提醒她……虽然凌飞妍不认为叶蓁蓁优秀，但也不再排斥。

可这次，凌飞妍重重“哼”了一声，扭过头去。课后，她打开手机，进入学生驴友QQ群，在手机屏幕上那个小小的聊天窗口打字如飞：“我之前说的那个同桌，今天受了老师表扬，装模作样，在我面前得瑟。”

有人问：“是你之前说的特别矮的那个？”

凌飞妍找到了知己：“可不是嘛，不知道她哪里来的自信。”

又有人发表意见：“所以嘛，长得丑不是她的错，出来吓唬人就不对了。”

凌飞妍忍不住笑出声，紧接着加了一句：“她这次分数还没我高呢！”

群友们七嘴八舌地讨论起来，年纪稍大的看不过去了：“你们这样说可不对，怎么能这么肤浅地判断一个人呢？”

“对呀，我们群主也长得不高，她还不是擅长登山，组织能力也强！”

……

随着群内话题转变为对群主欣欣的夸奖，凌飞妍直接关掉了QQ——她加入群不久，一向都和大家相处愉快，哪里想到自己受了委屈在群里诉苦，群友们却一点儿也不理解。由于凌飞妍还没参加过群内活动，所以从未见过群主，想来人家也比叶蓁蓁出彩得多。

四

校园晚会即将开始。

凌飞妍从文娱委员雪婷那儿了解到，班上打算排演一出话剧，选定的剧本是《孔雀的焰火》。雪婷讲，为公平起见，大家自由竞争，争取角色。

《孔雀的焰火》凌飞妍自小就非常喜欢，据此改编的动画片也看了好多遍，讲的是一只小孔雀为帮助他人，把羽毛贡献给大家，当她失去羽毛、模样变丑时，孔雀仙子收她为徒，让她再次翱翔于天际，给人间展示美丽的孔雀焰火。

漂亮的凌飞妍，对于女主角，当然志在必得。

叶蓁蓁轻轻地问：“妍妍，你要参加吗？我也想报名呢。”

凌飞妍忍不住笑起来：“你好好加油，如果，你觉得我们班需要一只矮孔雀的话。”

叶蓁蓁皱着眉：“妍妍，你别这么说，我把你当好朋友呢。身高是父母给的，我也做不了主。不过，我很喜欢话剧。”若换成其他女生，凌飞妍可能会有点儿危机意识，可是叶蓁蓁——看看她那矮小的个子，哪里有一分一毫像孔雀了？

试演当天，作为导演的雪婷，对于凌飞妍的表演不满意：“说真的，妍妍，前期的小孔雀是很自卑的，你不能总这样洋洋得意，只展示自己漂亮的一面。”

凌飞妍想说些什么，站在一旁等了很久的叶蓁蓁抢先开口：“我能不能试试呢？”

雪婷应允了，喊：“开始！”叶蓁蓁的表情忽然不一样了，连凌飞妍也不得不承认，她把小孔雀的自卑、迷茫演得非常到位。雪婷当即宣布，《孔雀的焰火》的女主角是叶蓁蓁，其他女生可以饰演剧中众多漂亮的孔雀。“集体荣誉，重在参与！”雪婷安慰大家。

凌飞妍这下可受不了，她把脸埋在手臂间，忍不住哭出来。

心情平复之后，她登陆冷落了好几天的QQ，发现学生驴友QQ群的图标一闪一闪，好不热闹——大家正在热烈讨论即将到来的登山活动，她好不容易插上嘴，问清楚时间、地点，赶紧报了名。

就当散散心吧，而且她也早想见见群友们，把自己的委屈倾诉。

五

登山那天，凌飞妍从大巴上走下来，看到景区门口聚满了人。她整理一下运动服，走过去和大家打招呼。

不远处有个女孩儿跑过来，伴着爽朗的声音：“对不起，路上堵车，我没迟到吧？”

凌飞妍回头一看，心中一惊，竟是叶蓁蓁！

叶蓁蓁热情地跟凌飞妍打招呼，凌飞妍没心思回应，她的思绪早已飘在半空——自我介绍时，叶蓁蓁说自己擅长运动；提到登山，叶蓁蓁也颇感兴趣；群友还提到群主也是矮个子……莫非，叶蓁蓁就是那个神龙见首不见尾的群主？！

这时，另一个女孩儿走过来，含笑拉着叶蓁蓁：“这是妍妍，她对我们矮个子女生可是有一点儿偏见哦！”

叶蓁蓁笑着望向凌飞妍，道：“欣欣姐，那次是我惹妍妍生气，她才讲了一些不大好听的话，其实她内心并不是这样想的。对不对，妍妍？”

凌飞妍尴尬地笑笑，打量着被称作欣欣的女孩儿——欣欣穿着运动装，看起来比凌飞妍大几岁，个子却还没她高。欣欣神态自若，开朗健谈，和大家亲热地打招呼。

这一连串事情大大超过了凌飞妍的接受范围，让她心绪紊乱——叶蓁蓁居然也在学生驴友QQ群里？她和群主关系亲密，而且，大家似乎特别喜欢她；让众人交口称赞的群主，竟也是这样小小的不起眼的女孩儿？

六

在欣欣布置路线、安排时间时，凌飞妍看着叶蓁蓁的侧脸——阳光下，她的睫毛长长的，眼神专注。这样的眼神，凌飞妍见过太多次——当叶蓁蓁认真听老师讲课时，当叶蓁蓁和同学们玩乐时，当叶蓁蓁叫她妍妍时……都是如此专注。

人群解散后，叶蓁蓁明显有话想对凌飞妍讲，还没开口，就被其他群友拉着聊起天来。凌飞妍站在一旁，飘入耳内的，都是一些登山的专业术语。回想起从前种种，凌飞妍忽然觉得，自己好像从未认真了解过叶蓁蓁，对她总带有偏见。

待到凌飞妍回过神来，她已经落后于大队伍了。山路蜿蜒，枝叶缝隙间漏下细碎的阳光，微风过处，可以嗅到草木清香。队员们在远处说说笑笑，结伴前行。

凌飞妍可不想掉队，急急忙忙冲向前，却没留意脚下的石子，崴了脚。她发出一声低呼，忍痛走了几步，发现自己是无论如何都没法登山了。今天真不是个好日子。

这时，一双温暖的手搭上凌飞妍的肩膀，她抬头一看，是矮小的叶蓁蓁。叶蓁蓁把凌飞妍扶着坐到道旁的石头上，蹲下身子，说：“我看你不能再走了，不如我们坐在这儿歇一会儿，等男生们下来，把你背回去。”

“那你呢？”

“我也坐在这儿欣赏风景呀！”叶蓁蓁站起身来，深呼吸，“我知道你一直对我有误会，但我想，总有一天你会了解我，喜欢我。我自幼就比同龄人矮小，一度非常自卑。进入学生驴友QQ群后，第一次参加登山活动，几个男生嘲笑我，欣欣姐站出来护着我，告诉我，她也被嘲笑过。她说，‘我一直相信，嘲笑只是一时，如果接触久了，大家自然会了解我，和我成为朋友。正是在欣欣姐的感染下，我开始努力提升自己。你看，尽管我现在偶尔也会遇上尴尬的情况，但越来越多同学接纳我，喜欢我，看到了我的努力。”

叶蓁蓁停顿了几秒，咬着嘴唇：“可是妍妍，怎么到了你这儿，就行不通了呢？”

千言万语，凌飞妍不知从何说起——她想要道歉，又想要道谢，可张开嘴，却发不出声音。她迟疑片刻，握住叶蓁蓁的手，然后得到了一个明媚的笑容。