学校党的建设工作会议发言稿

学校党的建设工作会议发言稿（精选8篇）

1.学校党的建设工作会议发言稿 篇一

学校安全工作会议发言稿

各位老师：

下午好！

根据学校行政安排，让我发个言，我就简单地说几句：先谈自己的认识，再说我们的做法。

一、思想认识：

学校工作千头万绪：师资队伍、学生管理、校园环境、文化建设、教学质量……最关键的是两项：安全、质量，而安全是做好一切工作的前提和基础（底线）。教学质量一次不好可以下次弥补抓上去，而出安全问题是无法弥补的，给学生、给社会造成伤害，给领导添麻烦，按照《学校安全工作责任追究办法》，自己也可能受到处分，所以，千万不能出安全问题。

二、具体做法：

我们知道，古代扁鹊三兄弟医术高明，大哥医术最好，治病于未发作，没有名气；二哥治病于起初，小小名气；扁鹊治病于严重时，名气很大，医疗成本也很高。

首先，学习扁鹊大哥抓事前预防。健全组织，完善制度，制订预案，签订责任书。值周教师、值周班级定岗定位定责，学生用餐排队领餐，学生出操活动有明确路线。宣传教育，警钟常鸣：特别是要邀请法制副校长、交警大队民警等来校做法制、交通知识讲座；还有安全知识图片展、黑板报、安全教育录像，加强技防、人防工作，重点地带重新安装监控设备，成立学校义务安全消防队，并进行多种形式的安全应急逃生演练。

其次，学习扁鹊二哥抓安全隐患排查。隐患从量变到质变就成为安全事故，我们不放松每一个环节：门卫保安对外来人员出入登记，师生外出离校登记，外来车辆管理；食堂蔬菜供应验收、留样，不合格的立即退货；组织定期巡查，也有总务处、政教处等各处室联合查，像教学楼多个楼梯口、安全隐患部位每周都要检查一遍，检查过程详细记载，发现问题马上整改到位。

再次，学习扁鹊本人严抓事件处理。对外来人员强行进入校园的、违规使用大功率电器的、外来车辆违规驶入教学区、食堂工勤人员不重视饮食卫生或执行不力等现象都在考核中扣分，情节严重的予以辞退。只有将学校安全工作做到实处，安全得到保障了，我们学校的教育教学各项工作才会越做越好。

三、表态：

老师们，安全责任重于泰山，我们以这次会议为新的起点，把安全工作做得更细、更实，认真执行教育局有关学校安全工作的规定，认真落实《突发事件应急演练指南》，确保1500多名师生平安，创建平安校园，为教育事业发展再作贡献。

2.学校党的建设工作会议发言稿 篇二

关键词：校园文化,公民教育,民主

日本教育虽进行了民主化改造, 但在伦理道德上仍极端保守, 一方面自由主义、个人主义是学校神圣不可侵犯的理念;另一方面, 成人社会却依旧顽固地坚持明治天皇的《教育敕语》, 迫于压力, 日本教育趋向于强化传统的理念。在这一背景下, 日本的公民教育在恪守传统伦理道德的同时, 也传授着民主观念和知识。因此, 日本校园文化建设紧紧围绕其公民教育的宗旨, 旨在把学生培养成为既坚守日本的传统道德, 又具备民主知识、品质与技能的公民。

一、突显校园环境的文化意识

坚持以人为中心, 适应人的精神需要, 提高人的修养, 陶冶人的情操, 塑造一个优美、宁静而富有文化和时代气息的校园, 这是日本校园文化建设的一个显著特点。校园活动中, 教师和学生除了教与学之外, 还需要有广泛的研讨与交流, 因而日本学校十分注意在建筑物内设置多种宽敞、舒适的交往空间。在教学楼、科技馆、图书馆乃至学生公寓内, 到处都有专供人们会谈、休憩的场所。这样, 人们在自由而充分的交谈中可以相互交流情感和补充拓展各自的知识眼界。在新建的几所高校校园里, 我们还可以看到室外许多适合师生停留、谈话的场所, 在校园幽静的角落, 放置了舒适的座椅和沙发, 有条件的地方还设置了投币式自动购货机或小卖部。此外, 还特别考虑到老人和残疾人的使用方便, 在进大楼主台阶旁留有轮椅通道, 在电梯中备有盲人使用的触点等等。在校园设施中还充分考虑到使用的便利, 如黑板设有写字、放映、投影等多种功能, 而且黑板不黑, 无粉笔灰。课桌椅连成整体, 每套桌椅只有两条腿, 人离开后, 坐椅会自动伏在桌上, 腾出地面最大的空间, 以便于清扫。教学楼之间几乎都是相通的, 由长长的走廊连在一起, 遇到下雨天气, 学生们可以不出走廊就能到达各个教学楼里去上课。当然, 在炎热的夏天, 走廊还可以为师生们遮挡阳光的暴晒。如此人性化的设计, 凸显了以人为本的理念。

日本学校的校园雕塑寓意深刻, 能真正发挥出育人的价值。中央大学的法学部在日本大学中是首屈一指的, 为此, 由校友捐赠的, 竖立在图书馆前的正义女神塑像, 其右手手持天平高高举起, 左手下垂紧握利剑, 时刻在告诉人们:作为法官要依法办事, 主持公平和正义, 维护法律的尊严而不徇私情。创价大学的创办人池田大作先生的教育理念是创造价值, 即从大学走出来的学子要为社会、为人类创造价值, 而不是带来破坏和毁灭。为昭示学生要从自身做起, 从最基层做起, 通过智慧积累去创造新的价值, 其就在办公楼前面竖立了两尊塑像:一是翱翔于天空的天使和印刷报纸的工人, 题曰:“为何需要磨练才智, 你们莫忘这一点”;二是天使和铁匠, 题曰:“只有在劳苦与使命之中, 才能产生人生的价值”。

二、强化精神文化的教育熏陶

日本在引进西方近代教育体制的同时, 仍然把传统的东方儒家道德教育作为中心任务。因此, 日本学校的精神文化建设更加注重对学生进行传统的文化价值和爱国主义教育。如日本成溪大学仍把培养学生具有高尚品格的德育作为根本, 并以中国的名言古训作为师生的座右铭。各大学普遍开设“教养课”, 其中包含着人生观、世界观的内容:即珍惜生命、自爱之心, 生命不是私有财产;展示生命的意义;培养顽强的意志、诚实、正值、求同存异、感激他人等品质。

学生规则是规范学生行为、培养学生品质的重要手段。日本各学校制定了详尽、具体的规则。如筑波大学的学生规则就规定得十分具体:学生入学首先要向学长提交誓约书、在校保证书, 集会、结社均需经过学长批准;学生或学生团体在校不许召开与特定政党或宗教有关的活动为目的的集会;经过学长批准的集会, 召开会议负责人事后必须向学长报告;学生在校散发文件、传单和立揭示板等, 必须事先向学长请示, 经过学长批准;学生需经常携带学生证, 不带学生证不得使用教室、研究室、图书馆等学校设施。此外, 学校还制定了“筑波大学学生表扬和惩戒规则”, 规则明确规定, 对违反学生规则的, 要视情节轻重, 给予训告、停学、退学等惩戒处分;对于有益于学校或学生集体的行为或事迹, 则给予表扬, 授予奖状和纪念品等, 以此提高学生的自觉性, 维持学校的正常秩序。

校歌、校服、校庆是对学生进行爱校、爱国教育的手段。日本学校通过这些方式培养学生对学校、对国家的热爱, 激发学生的理想和抱负。爱国主义包括宣扬忠于国家、热爱乡土的爱国情结, 增强忧患意识和奋斗激情, 培育建设日本的热情, 即勤劳肯干的精神、高度的智力水准、出色的工作技艺等。

三、注重特别活动的内化影响

利用特别活动对学生进行思想政治教育是日本学校建设特色教育的途径。日本人认为, 人之成德在于力行。日本学校的特别活动则为学生创造了“力行”的条件, 这一条件在学校思想政治教育中发挥着独特而重要的作用。日本学校的特别活动丰富多彩, 是培养德智体全面发展人才的重要手段。特别活动包括有课外学习室、学生会活动、俱乐部活动、学校行政活动等类型。各类型又包括许多具体活动项目, 例如俱乐部活动包括文化艺术性、体育健身性和生产技术性等活动。从这些活动中所包含的教育方法来看, 主要有寓教育于娱乐、寓教育于劳动、寓教育于指导、寓教育于管理以及学生自我教育等方法。

日本大学有众多的学生组织, 大部分学生参加一个或多个学生团体, 使得他们的课外生活充满生机和活力。社团完全开放, 通过广告、海报等形式征集会员。一般学校派1—2名教师, 协助学生开展社团活动。选派教师的标准重在品行端正、热爱学生, 能对学生起到言传身教的作用。通过社团活动, 可丰富学生的课余活动, 培养学生的团体协作精神。该校还设立了“体育会”, 负责协调43个体育社团的活动, 其目的在于“人格陶冶, 会员间相互和睦, 活跃体育活动”。

学生自治会既是训练学生民主技能的地方, 也是增强学生团体精神的场所。自治会的干部由会员选举, 会员需缴纳会费, 有自己的刊物和宗旨。名古屋大学学生自治会的宗旨是:“大学是研究学问的场所, 是人们相互交往、相互影响的场所, 换言之, 学生、教官、职员构成了大学共同体, 是学生走上社会前的实践场所。”“学生自治活动, 目的在于使学生在心理上取得平衡, 发扬团结友爱的精神, 促进学生间、教师间的亲睦, 促进大学的发展和社会的进步。”

学校也组织培养学生团体精神的活动。如昭和女子大学在远离东京闹市建立了“海滨学寮”和“山林学寮”, 作为假期学生接受集体生活锻炼的基地。筑波大学在1993年开设了一门“拾垃圾”课程。从事环境研究的教学人员, 以现代都市为题, 编写出如何收集处理垃圾及其环境的讲义, 并组织了一支由教授率领、三百名学生组成的“筑波垃圾探险队”, 在大学城2.5平方公里的范围内调查垃圾情况。他们以垃圾箱为对象, 将垃圾倒出、分类, 提出和探讨再利用的途径, 以期实现垃圾的合理控制。这一课程既培养了学生吃苦耐劳的精神, 又树立了学生的团体协作意识。

每年的九月底至十一月底, 日本各个高校都要举办各自的校园文化节, 即所谓的“校园祭”, 由于每个学校的宣传主题不一样, 因而称谓也不一样, 但基本上都与学校历史与传统有关。诸如中央大学叫“白门祭”, 因为学校最初创办时的象征性建筑为“白门”, 白色意味着正义、真实、纯粹, 这是创办者 (十八位年轻律师) 对学生以及未来从事法律工作人士的美好期待和规约。其他还有明星大学的“星友祭”、创价大学的“创大祭”、拓植大学的“红陵祭”、东京工科大学的“红华祭”、杏林大学的“杏园祭”以及多摩美术大学的“艺术祭”等。在时间的安排上, 大都借用一个周末, 少则一天, 多则四天, 各个学校在时间上是排列开的, 不会在同一个周末来举办, 这样, 每个周末都有学校举办活动, 爱好者可以接连参观多个学校的校园祭。在参与方式上, 各个学校都是学生自发组织的, 学校领导不指示, 教师不参与, 学生自娱自乐, 内容精彩纷呈。活动主打对象是饮食文化, 来自各个国家的留学生也一起上阵, 日本学生经营日本料理, 中国留学生制作中华料理, 韩国留学生推出韩国料理, 各种制作工具一应俱全, 包括煤气罐和灶台等, 有的男女学生还身挎装有食品的纸箱到处叫卖。除饮食外, 还有露天舞蹈、街舞、鼓技、音乐会、旧物品甩卖、学术报告会以及剑道、书道、茶道、花道、武术表演等等。凡是表演性的节目, 每天要演出两场, 有固定的时间和地点, 免费发放的宣传材料上都有明确标示。前来观赏的和受用的, 除大学生外, 还有社会各阶层人士和中小学生。东京都立大学的大学生们还专门为少年儿童拍摄了一部长达20分钟的片子, 吸引众多家长带着孩子前来观看。

“校园祭”可以说是各个学生团体活动的一次大展示, 也是对他们平时活动结果的一次大检阅, 构成了秋季大学校园里一道美丽的风景线。

多姿多彩的日本校园文化富有时代感和人性化色彩, 不仅使学生们获得许多课堂上、课本上所不可能涉及到的东西, 而且成为了他们步入社会之后享用不尽的精神财富, 也是构成世界强国的高等教育文化的重要组成部分。

参考文献

[1]森岛通夫著, 天津编译中心译:透视日本[M].中国财政经济出版社, 2000.

[2]周志进:日本高校校园的规划与建设[J].江苏广播电视大学学报, 1999, 4 (10) .

[3]赵国权:零距离体验日本独具特色的大学校园文化[J].河北师范大学学报 (教育科学版) , 2007, 4 (9) .

[4]周蕴石编著:筑波大学[M].湖南教育出版社, 1986.

[5]张德:日本高校德育对我们的启示[J].清华大学教育研究, 1995 (2) .

3.浅议中小学校基本建设财务管理 篇三

一、学校基建财务管理中存在的问题

（一）管理制度相对滞后 管理制度不健全、不完善，监督约束机制失控，加上学校单位认识不到位，忽视单位基建财务管理，注重争项目，争资金，不抓内部财务管理，不抓财经法纪的贯彻执行，超投资、超概算、超标准的“三超”现象普遍存在，投资效益不准确，甚至出现多付工程款，导致违法乱纪的事情发生，滋生了腐败，并为之葬送了一些学校干部。

（二）缺少有效的管理工具 有些学校至今还没有建立基建账本，只有现金和银行日记账，有些学校虽有账本，但是和行政账合在一起的，其支出是挂在行政账的某个科目下的，不能完整反映基建项目的全貌，有些学校还是手工记的，没有运用现代计算机技术对基建财务进行管理，记载不完整、不规范，管理人员业务知识欠缺，办事效率不高。

（三）监管手段落后由于“重项目，轻管理”的管理理念一直存在，加上内部、外部监督不到位，使得基建财务管理相当混乱，投资效益不尽人意。

二、学校基建财务管理的完善对策

（一）建立健全基建财务管理制度 建立健全科学的管理制度， 是保证基建财务管理规范的重要前提条件，也是提高基建投资效益的重要保证。有关部门应根据当前基建财务管理的实际情况，及时制订和修改有关基建财务管理制度，进行制度创新。

（1）建立健全基建项目审批制度和预算管理制度，规定学校基建项目立项时必须根据批准的规划为依据，而部门预算的编制必须根据批准的立项文件为依据，规划未经批准不得立项和编入部门预算，建立起基建项目预算管理和控制体系。

（2）建立健全招投标制度，规定投资金额超过50万元的基建项目必须经市招投标中心招标，5万至50万元的基建项目须经教育招投标分中心招标，3万至5万元的项目由学校组织招标。招投标必须做到公开、公平、公正，以保证基建工程造价合理，质量符合规范要求，避免出现违法乱纪事件和腐败现象的发生。

（3）建立健全资金拨付和会计核算制度，规定基建拨款程序和统一的会计核算科目和核算方法，所有基建项目必须单独建账，撤消学校现有的基建账户，由核算中心统一开户，统一审核票据，统一拨付资金，统一会计核算，从而加强建设资金源头管理。

（4）建立健全工程预决算和财务审计制度，规定学校基建项目必须实行审计制度，市审计分局负责工程预决算的审计，保证基建工程造价的正确和合理，避免“三超”现象的出现，财政局基建监督科负责基建财务的审计，保证各种费用支出的合理、合法，对基建工程的管理费用加强控制，及时审批基建工程竣工财务决算，学校应根据财政部门批准的决算办理资产交付使用手续，办理固定资产入账手续。

（二）提高人员素质，运用先进技术加强学校基建财务核算和管理由于学校基建财务业务不多，加上基建会计的账务处理比较繁琐，因此许多学校对基建财务核算和管理不够重视，有的学校至今还没有建立总账和明细账，只有银行日记账和现金日记账，有的学校采用手工记账，科目设置和分类不规范，有的学校虽用计算机记账，但由于软件版本较低，会计科目仍按普通事业单位的科目分类，没有按基建会计的要求进行设置，原始票据也不够规范，以上情况，使得学校的基建财务核算和管理相当混乱。鉴于此，我们认为必须提高基建管理人员的内在素质， 运用现代先进技术，建立全新的基建财务管理系统和运行机制：

（1）以人为本，切实加强基建队伍建设。由于基建工作政策性强，思想上稍有偏差或疏忽就可能导致工作中出现较大的失误，甚至造成严重的经济损失，为此，要按照“内强素质、外树形象”的要求抓好学习，采取“走出去与请进来、书本学与实践学相结合”的办法勤学专业知识，苦练业务技能。核算中心通过编印学校基本建设流程图，使基建管理人员少走弯路，提高工作效率； 编写《学校基本建设单位会计学习资料》，摘录学校基建会计的常用会计科目及含义、 财政局有关基建工程款的支付要求及竣工决算审计的办法等内容，简化常用会计分录， 使基建会计人员能够在较短的时间内熟练掌握基建会计知识，从而提高工作效率和工作质量；加强计算机培训，掌握计算机记账的技能，使学校基建财务管理操作规范，核算准确；定期组织基建管理人员到外地考察学习，学习外地的先进管理理念及管理方法。

（2）核算中心应充分利用教育系统会计已实行集中核算的优势，对学校基建财务也实行集中核算，利用先进的会计集中核算软件，按基建会计的要求把会计要素分为资金来源和资金占用两大类，统一设置会计科目和会计报表，学校基建财务的票据统一由核算中心专人审核并加盖审核专用章，保证基建票据的规范性，审核完毕后退回给学校，并由学校进行账务处理，编制报表，与基建相关的票据复印件及有关合同等资料应在核算中心留存一份备查。

（3）核算中心利用教育网为每一所有基建账务的学校开通远程系统，通过VPN专用隧道与核算中心直接连通，保证财务数据的安全，记账凭证的录入由学校单位财务人员完成，凭证审核由核算中心专人负责，对录入不正确的凭证及时进行修改，保证数据录入的正确完整，提高会计核算质量。月底通过记账、结账，及时生成会计报表报财政部门。

（三）加强基建财务的监管 强化监督职能，实施基建项目全程监管，切实提高基建投资效益，各部门要各司其职，加强合作，通过内部和外部的有效监管，保证学校基建工作规范进行，为教育事业的发展提供有力保障。

（1）财政部门要对学校的基建项目实施全程监管，包括基建项目立项、项目招投、合同管理、资金审核拨付、预决算审计以及资金使用情况等。具体可以分三个阶段进行监督和管理：

一是对基建项目前期的监管。审查基建项目立项是否按规定进行，资金来源是否列入综合预算，对没有预算安排的项目实行一票否决制，项目是否按规定进行招投标，订立的合同条款是否合理等。

二是对基建项目实施阶段的监管。审查资金是否及时到位，是否按规定及时支付，有否被挪作他用，资金支付累计额度是否超过文件规定比例（工程交付使用前支付金额应控制在80%以内）。

三是对基建项目完工及交付使用阶段的监管。审查基建工程是否按规定办理竣工验收手续，竣工决算是否经市审计分局审计，投资额度是否超过概算，工程款是否按规定支付，各项费用支出是否合理、合规，是否及时办理资产交付手续，通过远程系统检查基建账的处理过程和账簿、报表等资料。

（2）学校单位是基建项目的投资主体，参与基建项目的全过程，因此必加强监管。学校应成立基建管理领导小组，由校长任组长，具体工作由学校基建处和财会室组织实施。学校基建处根据上级有关部门的要求和本校经批准的规划，报校长室同意组织实施基建项目的前期工作，包括向市发改委立项等工作，财会室根据市发改委立项文件安排年度预算，准备项目资金；基建项目正式实施后，校基建管理小组应会同监理单位和质监站加强对工程质量的监督，及时记录工程变更情况，根据施工合同、预算安排和工程进度及时填写工程支付申请单，并依据核算中心审核后的票据登记账簿，报送报表；项目竣工后及时办理竣工决算和资产交付手续，做好基建档案整理归档工作。

（3）核算中心应对学校单位的基建票据进行严格审核，对不规范的票据坚决退回，对超过工程款控制额度的支付不予办理，对超预算额度的支付予以退回，并向财政部门报告，保证学校单位资金安全，减少损失，通过规范记账，保证财务数据真实、完整，及时为财政部门提供基建财务信息，做好交付使用资产的入账工作。

三、结论

总而言之，学校基建财务管理是一项系统工程，只有转变观念，建章立制，采用现代先进技术加强核算，完善管理制度，加强内部管理，严格按照规定的流程操作，并通过上级有关部门、核算中心和学校自身对基建财务管理进行全面、实时和多维监管，才能真正提高基建财务管理水平，提高基建投资效益，节约教育经费，为学校的教育事业提供坚实的后勤保障。

4.全市学校安全工作会议发言稿 篇四

学校安全，责任重于泰山，努力消除各类安全隐患，确保学校平安，是办好人民满意教育首要保障，事关社会和谐稳定。近年来，我区始终以“安全、稳定”为底线红线、为先决因素，有力有序推进平安校园建设，努力维护师生生命安全，取得了一定的成绩，主要表现在：一是安全基础更加牢固。完善人防、物防、技防和心防“四防”措施，配备校园保安x名、宿管员714名、专兼职心理教师x名、防爆器具x万件，“明厨亮灶”、校园视频监控系统联网实现全覆盖。二是安全教育更加到位。采取多种形式加强师生安全常识教育、心理健康教育、法制教育，坚持每季度开展一次应急演练，师生安全意识、自我防护意识和应急避险自救能力不断增强，今年以来参加安全竞赛获国家级奖41个、市级奖137个。三是安全机制更加完善。建立中小学幼儿园风险防控体系，构建“区、乡镇街道、校”梯度安全防控网络，把安全责任落实到每一个环节、每一个岗位、每一名干部职工，并严格实行责任倒查。四是安全保障更加有力。认真落实学校日排查、教管中心周检查、区教委周督查隐患排查整改制度，坚持每期组织校园安全工作联席会议成员单位开展安全工作专项督查，今年下发安全通报29期，春期排查梳理安全隐患x项、整改x起、整改率x%，未整改的均落实了管控措施;受理人民来信125件，接待来访群众689人次，教育系统总体大局平稳。

10月26日，巴南区一幼儿园发生持刀伤人案，造成多名幼儿受伤，严重危及到学生生命健康安全，严重影响到学校教育教学秩序，严重冲击到公众心理安全底线，再次给我们敲响了校园安全警钟。巴南区“10·26”安全事件发生后，区委、区政府高度重视，少政书记、及灵区长等区领导先后深入学校检查指导工作，要求切实加强校园安全源头治理，抓紧抓好隐患排查整改，把学校建成最安全的地方。该事件虽然有其偶发性和不确定性，但也暴露出校园安全工作中的短板和不足。从我区情况来看，校园安全仍存在以下问题：一是安全工作开展不平衡。有的单位对学校安全工作认识不到位，安全责任意识淡薄。有的学校安全制度不健全，内部管理不到位，安全教育方法单一，学生心理健康教育相对滞后。二是校园安全工作有待夯实。实验中学、十八中、二十中、城三校、第三幼儿园等5所学校存在校中村现象，部分民办幼儿园无法实行封闭式管理，外来人员随意进出校园，安全隐患大。多数学校保安年龄偏大，女性保安占比达49%，应急处置水平和防范能力急待提高。有的学校消防通道不畅，管网、线路老化，存在火灾隐患。三是交通安全形势较为严峻。有的校园周边交通警示牌、斑马线、减速带等设施缺失，给师生出行带来了留下了难以预料的安全隐患;有的地方节假日、学生上下学高峰时段运力不足的矛盾依然存在，学生乘坐黑车、超载车辆、“三无”车辆等现象较为普遍。四是个别学校校园周边秩序混乱。社会上不安定因素对师生影响较大，学生之间、学生与校外闲杂人员之间打架斗殴、下暴等仍有可能发生。有的校园周边环境整治不彻底，存在“三无”摊点、黑网吧、游戏室等现象，涪陵十四中本部、涪陵实验小学、涪陵十八中等校园周边车辆乱停乱放、游摊游贩屡禁不止。五是信访压力依然较大。有的涉教人员认为已落实的养老和医疗补助政策待遇低，或提出转为公办教师、正式退休人员等无理诉求，导致信访问题长期难以化解，不稳定因素依然存在。以上问题，都需要我们再今后的工作中切实加以解决。

同志们，一个学生出了事故，仅占全区学生的二十一万分之一，但是对于这个孩子，对于这个家庭，那就是百分之百。可以说，他们的安全，就维系在今天在座各位的手上;家长把孩子送到学校来，就是对我们的信任，也是大家的责任。因此，各乡镇人民政府、街道办事处、区级相关部门必须站在讲政治、促发展、保稳定的高度，切实增强抓好校园安全工作的责任感和紧迫性，做到领导到位、管理到位、措施到位、责任到位、监管到位。教育系统要站在为教育事业负责、为全区人民负责、为少年儿童成长负责的高度，以严上加严、细上加细、实上加实的工作作风，把学校安全工作抓紧、抓实、抓好，为广大师生努力创造一个良好的工作、学习、生活环境。

二、完善机制，突出重点，不断提升校园安全工作水平

质量是教育发展生命线，安全是教育发展保障线。面对新形势、新任务、新要求，当前和今后一段时期，重点突出抓好以下几方面工作。

(一)完善工作制度。一是要进一步完善事前教育、防范，事中稳控、救援，事后处理、补救的综合机制。各乡镇街道、有关单位和学校要充分做好处理应急事件和各项突发事件的准备工作，完善处置事故工作预案，健全应急工作队伍，提高快速反应能力，妥善处理突发事件，迅速开展疏导工作，避免发生群体性事件，坚决防止事态蔓延扩大，造成不良社会影响。二是要进一步完善值班、安全信息上报制度。各乡镇街道、有关单位和学校要严格执行门卫值班、门岗查验、校园巡逻、路队护送等制度，要认真落实重大节日、敏感时期24小时值班和领导带班制度，坚守岗位，保持通信畅通，做到安全管理不留空间、不留死角。学校一旦发生安全事件，要做到不捂、不躲、不怨、不乱，校长要亲临一线，靠前指挥，在第一时间报告区教委和所在乡镇街道。三是要进一步完善隐患排查整改制度。要严格执行学校日排查、教管中心周检查、教委周督查制度，坚持每天排查电气线路、食堂卫生、化学实验试剂、消防等潜在安全隐患，重点检查楼道和栏杆、学生宿舍、食堂等人员密集场所安全防范措施，做到检查有记录，隐患有台账，整改有措施、时限和责任人，将安全隐患消除在萌芽状态。四是要进一步完善安全责任追究制度。校园安全主体责任在学校，校(园)长是安全工作第一责任人，分管校(园)长为安全工作直接责任人。各校要将每个岗位的安全责任逐条细化、分解到人，形成一级抓一级、一级对一级负责，人人有责任、事事有人做，时时有监管、天天有检查、周周有督办的良好运行机制。区教委要严格落实安全工作一票否决、事前追责与事后问责工作制度，对成绩突出的单位和个人要表扬，对工作不力的单位和个人要通报，对发生安全事件的单位和个人要问责。

(二)注重安全教育。一是扎实开展法制安全教育。区教委要加大安全教育课程建设力度，督促学校开齐开足安全和法制教育课，常态开展安全教育进校园、进家庭、进社区主题教育。各乡镇街道、有关单位和学校要结合季节特点，针对性地开展学生安全教育，帮助学生掌握遇险自救、逃生、报警方法，切实提高安全教育工作实效性。要加强校园安全文化建设，在楼道、走廊等显眼位置设置安全警示语、温馨提示语、安全教育宣传橱窗，营造浓厚的校园安全文化氛围，使学生时时刻刻都能潜移默化地接受安全教育。要充分运用主题班会、知识竞赛、板报评比等形式，广泛开展法制安全与日常行为规范宣传教育活动，提高学生法规意识和法律素养，有效遏制和预防学生违法犯罪。二是扎实开展心理健康教育。各乡镇街道、有关单位和学校要开好健康教育课程，结合学生心理特点，健全心理健康知识普及、心理危机预警、心理危机应对体系，充分利用现有教育资源，多形式、全方位加强学生心理健康教育。广大教师要认真做好学生心理咨询、心理疏导和思想教育工作，减轻或消除学生心理压力，定期与学生交心谈心，保护学生隐私，维护学生尊严，严禁体罚或变相体罚学生。三是扎实开展应急演练。各乡镇街道、有关单位和学校要坚持“安全第一、预防为主”的安全教育方针，认真贯彻落实《涪陵区中小学幼儿园校园安全防控体系》，进一步细化和完善地震、山洪、火灾、暴力恐怖等突发事件的应急预案。要根据季节天气变化、学生年龄特点、地域环境实际和安全工作一般规律，有针对性地设置安全应急演练内容，坚持每季度开展一次师生应急演练，普及应急法律法规和预防、避险、避灾安全知识，增强学生自护、自救、逃生、防灾能力。

(三)强化安全管理。一是盯紧重点人群。对思想偏激、人格不健全的所谓“问题”学生，有心理或精神疾患学生，有先天性心脏病等疾病学生，各乡镇街道、有关单位和学校要重点关注，建立档案、适时跟踪，落实专人管理，及时与家长联系，并做好记录，以防止自残、校园暴力伤人等事件发生;要认真排查、掌握师生员工中生活特别困难、同学或同事之间有明显矛盾纠纷等情况，及时关心关爱，化解矛盾纠纷，防患于未然。各乡镇街道、部门要加强校园周边易肇事肇祸、有潜在暴力倾向精神病人、重点上访人员、吸毒人员、债务缠身人员、心理失衡对社会不满等高危人员的排查、管控，严防不法分子报复社会、伤害学生案件发生，给家庭幸福、学校安宁、社会稳定带来极大冲击。二守注重点环节。各乡镇街道、有关单位和学校要加强外来人员查验登记，严防社会闲杂人员进入校园，严防发生涉校涉生恐暴案件。要加强学生上放学管理，提前20分钟安排人员在校门口值班值守，维护好校门口交通秩序，教育引导学生不乘坐“三无”车辆和超载车辆。要加强学生上下课管理，严格落实学生上下楼梯教师值班值守制度，确保学生有序进出，严防发生拥挤踩踏事故。要加强食品安全管理，严把人员关、卫生关、采购关、加工关和消毒关，切实提高学校食堂饭菜质量，让学生吃得放心、吃得健康。要加强化学药品存放室管理，认真落实危险化学药品“双人双锁”制，定期核对危险化学药品，做到底数清、数据明。三受住周边环境。各乡镇街道和区级有关单位要坚持“联合整治、分类处理、标本兼治、综合治理”的原则，全方位、多层次对学校周边治安环境、交通秩序、文化场所、食品卫生等开展拉网式排查，找准突出问题和不稳定因素，逐一登记建档、跟踪办理。综治、、工商、卫生、文化、食药监、综合执法等部门要加强协同配合，加大整治力度，重点整治校中村等治安乱点，整顿校园周边200米范围内的互联网上网场所，取缔查处校门口小贩小摊的违法行为。要本着“什么问题突出就整治什么问题，什么问题反复就整治什么问题”的原则，因地制宜地开展隐患排查和综合治理工作。要坚持边排查、边整治和滚动排查、滚动整治的原则，动真格、敢碰硬、攻难关，切实堵塞漏洞、消除隐患，改变混乱局面。对“久治不愈”的区域要实行挂牌督办，适时跟踪问效，直到彻底整治摘牌，真正让师生安心、让家长放心、让社会满意。

三、严肃纪律，认真履责，合力打造良好育人环境

校园安全管理贵在预防，重在落实。各单位要按照“党政同责、一岗双责、失职追责”要求，推动校园安全风险防控体系落地生根、开花结果。

(一)乡镇街道要守土尽责。各乡镇街道要按照属地管理原则，建立健全“党委政府领导、部门分工负责、学校社会联动”的校园安保工作机制，切实承担起校园安全防范工作第一责任，认真摸排涉校涉生矛盾纠纷，加强校园周边高危人员教育化解和管控。要加强事前风险评估，对学校和广大师生反映强烈、安全隐患突出的重点区域和难点问题，要迅速采取有效措施，坚决加以整治，严防发生反弹现象。要加强家长教育，督促家长切实负起对子女的监护责任，特别是在学校节假日和学生课余时间要加强安全监管，严防溺水、交通等人身伤害事故发生。学校一旦发生安全事件，所涉乡镇街道要在第一时间启动应急预案，立即组织救援，迅速开展事故调查，组织学校做好善后处置。

(二)相关部门要齐抓共管。全区各级各部门要认真履行教育工作职责，及时研究解决学校安全工作存在的困难和问题，积极为教育发展出主意、想办法、优服务、办实事。宣传部门要深入开展预防安全事故宣传报道，严肃查处涉校涉生网络谣言;财政部门要优先保障校园安全经费;部门要积极加强矛盾纠纷排查和重点人员管控，全面推行上下学高峰时段校校见警察、见警车、见警灯制度，严厉打击各类违法犯罪行为;综治、安监、综合执法等部门要迅速开展学校安全及周边环境排查整治工作，着力优化育人环境;卫生、食药监部门要切实加强校园及周边食品卫生、疾病防控安全管理，及时清理整顿游摊游贩;国土、建设部门要积极指导学校加强校园及周边的地质灾害预防、在建工程管理;交管部门要合理调度运力，保证学生安全出行，从严查处接送学生上放学的“三无”车辆、非法营运车辆;文化部门要及时整治学校周边文化市场和黑网吧，为学生健康成长营造良好文化环境;保安公司要加强安保人员技能培训，全面提升校园安保能力。

5.学校党的建设工作会议发言稿 篇五

发言稿

各位同志：

意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎学校的内涵发展，关乎学校人才培养质量。各单位要坚决落实意识形态工作的部署要求，紧绷坚守意识形态领域这根弦。强化政治责任、领导责任、主体责任，形成意识形态工作大格局。

为进一步做好我校意识形态工作，推动我校意识形态工作责任制落实到位，提出了四点意见：

一是深刻认识意识形态工作的极端重要性； 二是正确判断我校当前意识形态工作面临的形势； 三是不断加强抵御非法宗教渗透和防范校园传教工作； 四是从严治校，抓好意识形态工作是落实全面从严治党的关键，要做到政治建设从严、思想建设从严、基层党组织建设从严、干部队伍建设从严、思想政治教育从严、执行制度从严。

6.学校党的建设工作会议发言稿 篇六

今年是“xx”计划的开局之年，我市的宣传思想工作能否主动地为全市经济建设和各项社会事业发展，提供强有力的精神动力、思想保证和智力支持，事关xx改革、发展、稳定的大局。市委对这次会议高度重视。这次会议的主要任务是传达自治区、地区宣传部长工作会议精神，按照市委总体要求，重点安排20xx年的宣传思想工作。下面，我就去年的工作做简要回顾，并对今年的工作讲几点意见。

一、20xx年工作回顾

20xx年，我市宣传思想工作在市委的坚强领导下，紧紧围绕全市中心工作和经济建设的大局，坚持“三贴近”，在“唱响”上使劲，在“主动”上着力，在深入中发展、在创新中提高，呈现出整体推进、亮点突出、特色鲜明、生机勃勃的良好势头，有力地促进和支持了全市“三个文明”建设健康稳步的发展。

（一）理论武装工作重点突出，向深度推进

为增强理论学习的针对性和实效性，做到在真学上做文章，在真用上下功夫，在实践中出成果，在信念上有收获，我们以保持共产党员先进性教育活动为契机，把理论学习与提高素质作为重点，周密部署，常抓不懈。一是创新载体，扎实推进保持共产党员先进性教育活动。在全市开展了编写一本书、开办《唱革命歌曲、忆峥嵘岁月、看美好今朝》音乐栏目、举办保持共产党员先进性教育知识竞赛、专题研讨会和形势报告会等“十个一”党员先进性教育宣传活动，极大地丰富和提高了先进性教育的和效果。二是创新方法，充分发挥党委中心组学习带动作用，推出了“中心发言人制度”。在中心组龙头的带动下，又推行了干部理论心得交流制度。三是用好媒体，努力营造良好的学习氛围。在广播电台继续开办好《政策快递》专题栏目的同时，在电视台又开辟了《践行“三个代表”，保持共产党员先进性》等专栏，共播出270期。在电台开办“学理论、促发展、奔小康”专栏22期，播出专稿36篇。向广大干部群众及时地宣传了党的路线方针政策。结合政治理论学习，全市处级干部和科级干部在地级以上刊物发表调研及理论文章41篇。四是积极拓展思想政治工作新途径。继续完善巩固乡场镇“功过簿”和“民情家访恳谈”工程，使“民情家访恳谈”延伸为民情工作制度。

（二）舆论引导主题鲜明，氛围浓郁

20xx年，我市舆论宣传紧紧围绕招商引资和加快推进工业化进程，依托本市和上级媒体，采取借外力、抓载体、出精品的方法，大力宣传了我市以招商引资为突破口的推进工业化进程中的重要举措，以及工业园区的投资建设、发展状况，展示了xx强劲的发展势头和不断优化的投资环境，为我市的经济运行和社会发展营造了浓厚的舆论氛围。

一是广播电视喉舌功能不断优化。一年来，广播电视充分发挥新闻舆论的三项职能，围绕中心，立足发展，对广播电视节目进行科学定位，合理设置栏目，在办好、搞活、提高节目质量上狠下功夫，对播出节目进行了改版，其可视性、收听率明显提升。市广播电台全年播发《xx新闻联播》240期，播发新闻稿件2130条。市电视台全年播发《xx新闻》260期，播发新闻稿件1600条。《记者访谈》专题节目，涉及群众反映突出的热点、难点问题，起到了很好的宣传引导效果。20xx年，我市有45篇广播电视节目（论文），分别在国家、自治区、伊犁州、塔城地区评比中获奖。在中宣部、国家卫生部、国家广电总局等九部委联合举办的“全国亿万农民健康促进活动”中，市广播电视局分别荣获全国“乡村金话筒――优秀广播电视台”和“乡村金话筒――优秀播音员”两项大奖。目前，通过招商引资投入642万元的无线数字电视工程已正常运行，覆盖整个“金三角”地区。

二是热点引导，立足群众。我市相继开办了《不文明行为监督岗》、《相约九八・七》、《行风热线》等电视、广播电台监督栏目，把党内监督、群众监督、舆论监督有机结合起来。针对群众关注的热点问题，充分发挥新闻媒体疏通民意、传递政策方面的优势。如：集中供热、农资涨价等问题，市广播电台、电视台及时赶赴实地采访，邀请市分管领导和专家坐客直播室，解答群众提出的问题。在禽流感疫情防治宣传中，制作了系列讲座，专家分析形势，提出应对办法，帮助群众消除恐慌心理，节目播出后，达到了理顺情绪、平衡心态的目的。在xx中兴煤矿“矿难”事故的宣传报道中，我们本着实事求是，及时有效、正确引导的原则，在事故发生后为区内外10余家记者提供了通稿，客观正面地报道了事故发生、抢险救援和死难者家属安抚等进展情况，起到了全力做好善后工作，稳定人心的作用。

三是加大对外宣传，巧借外力营造声势。我市积极整合宣传资源，采取“请进来、走出去”的方法，抓重点、推亮点，取得了一定的成效。在自治区成立50周年大庆活动中，我市开展了“辉煌50年”系列宣传报道，组织人员摄制了《走进xx》光碟，积极邀请了中央电视台、中央人民广播电台、自治区、地区等媒体记者，分别对我市东工业园区、石化园区、特色产业、“金三角融合经济”等作了专题报道，在乌洽会期间，借助自治区强势媒体综合推介了xx。此外，市政府克服人员少，工作条件不足等困难，切实做好政府的正常运行维护，利用互联网优势，向外界展示xx。20xx年，外宣稿件力争攻大台，上头条，我市被中央、自治区、伊犁州、地区等新闻媒体采用稿件1600余篇（条），其中：央级媒体采用49篇（条），自治区级媒体采用486篇（条），地州级媒体采用1178篇（条）。新闻作品荣获国家、自治区和地州级奖项50多件。为提高xx知名度，扩大xx对外影响做出了积极的努力。

（三）精神文明建设工作建管并重，稳步发展

我市精神文明建设工作紧紧围绕“治城育人”和“城乡共建”两大目标，广泛深入地开展群众性精神文明创建活动。

一是切实加大公民道德建设宣传，广泛开展“诚信xx”活动。开办了“文明之窗”栏目，充分发挥“不文明行为监督岗”电台专栏节目的舆论监督作用。修订完善了农村信用还贷模范评比标准和考核办法，在农牧区开展了评选一批“文明信用乡镇”、“文明信用村队”活动。市文明办牵头组织相关部门开展了联合打假，维护了消费者的利益。在未成年思想道德教育工作中，在全市开展了净化学校、净化家庭、净化社区、净化图书、净化网吧、净化广告“六净化”活动，并建立了百部爱国主义影片库。组织中小学校学生开展了“18岁成人宣誓”、“民族精神代代传”和“传承中华经典文化”诗歌朗诵竞赛等活动，并进行了一次“爱家乡，看变化”为主题的16公里远足实践活动，为22所小学赠送了一批《新童谣》书籍。通过狠抓载体，不断拓展教育面，构筑了学校、家庭、社会三结合的教育网络。

二是深入开展共创“文明xx”系列道德实践活动。按照市文明委的统一部署，市文明办在全市举办了一场“文明与你我同行”演讲比赛；在城市“牛皮癣”治理工作中，组织志愿者和学生3000余人，多次上街清理各类垃圾广告，在全市营造了一个人民城市人民建，人民城市人民爱的良好氛围。对于社会上存在的婚丧嫁娶、大操大办、子女上学、生日、乔迁等喜庆活动大摆宴席现象，市文明办会同有关部门发放倡议书5000余份，倡导婚事新办、丧事简办，移风易俗，厉行节约的新风尚。在献爱心助学工作中，协调部分文明单位开展献爱心捐款助学活动，资助3名贫困大学生顺利入学。与此同时，手拉手共建乡村书库工程不断深入。在帮扶共建工作中，为农牧区赠送了一批有实用价值的图书和办公桌椅，累计价值53730元。

三是加强文明单位创建管理。严把质量，关口前移。在文明单位创建、管理中，按照巩固、提高、延伸、辐射的要求，继续推行“届时制”和“两个一票否决、四个先决权”的动态管理制度。要求各单位加强窗口的职业道德教育，结合农村基层党组织开展的“三级联创”、“三培两带”、无职党员设岗定责工作，在农村开展了以“无职党员为精神文明建设增光添彩”为重要内容的“小康文明户”创评活动。为农村精神文明建设工作注入新的活力。20xx年，哈图布呼镇荣获国家文明村镇称号。文明社区创建继续以“四进社区”为主，将绿色社区纳入到了文明社区创建工作中，各社区不断创新内容，创新手段，广大市民也在积极参与中提高了自身的文明素质。

（四）群众文体活动丰富多彩，城乡文化实现互动

一年来，我市坚持以节庆日活动为龙头，以乡村文化、企业文化、社区文化、区域文化为重点，努力构筑具有xx特色的“四大文化”品牌，形成了“大型活动月月有，群体活动不断线”的良好局面。在广场文化的带动下，各乡镇相继举办了农牧民“文化艺术周”、“社火大赛”、“刺绣竞赛”及民族手工艺品展示会等民俗风情文化活动，农牧区“一乡一品”、“一村一品”的特色文化不断巩固和提高。全年组织各类体育赛事128场次，城乡文化的互动与延伸，使群众性文体活动得到普及。文化市场专项整治成效明显，查出违规经营网吧4家，停业整顿4家，取缔1家，关闭违规经营音像、图书场所、摊点15个，销毁盗版影碟、书籍3200余盘（册），净化了文化市场。20xx年，xx市被国家文化部、人事部命名为全国文化工作先进市以及全国电影管理先进集体。同年，被自治区宣传部、文化厅授予“百日广场文化”竞赛活动先进县市。

从总体上讲，20xx年我市的宣传思想工作，基调鲜明、重点突出、导向正确、态势平稳，较好地反映了市委、市人民政府带领全市各族人民团结拼搏、开拓创新的精神风貌，为促进我市改革、发展、稳定起到了积极的作用。这些成绩的取得是市委正确领导和宣传战线全体同仁们共同努力的结果。在看到成绩的同时，我们还应清醒地看到，与新时期全市经济建设和社会事业发展的要求相比，宣传思想工作还存在许多问题和不足，如：宣传思想工作经费投入不足，设施建设滞后，个别单位和部门对宣传工作重视不够，措施不力，工作停滞不前等等。新的一年里，我们要紧紧围绕全市工作大局，服务中心，以全新的思路，良好的状态，扎实的作风，开创宣传思想工作新局面。

二、20xx年工作思路

我市宣传思想工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实地委扩大会议和市委二届六次全委扩大会议精神，按照科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，把握主动权，打好主动仗，坚持“三贴近”，找抓手树典型，创载体求发展，为实现我市“xx”规划的发展目标提供有力的思想保证、精神动力和舆论支持。

（一）突出重点，抓好理论武装工作

今年，我市的理论教育工作重点是抓好各级党委中心组的理论学习。要采取多种行之有效的措施把学习活动引向深入，使各级领导干部成为持久学、深入学的表率，成为学以致用、用有所成的模范。通过学习，在思想认识上达到新高度，在指导实践上取得新成效，在推动工作上实现新突破。

一是要继续坚持中心组发言人制度，不断探索创新理论教育形式，各级党委中心组要按照学理论、议大事、理思路、谋发展的要求，真学真用，不断完善学习制度，通过领导干部率先垂范带动全市一般干部的学习。

二是确立理论学习重点，增强学习的计划性和目的性。坚持用“三个代表”重要思想武装党员干部，教育人民群众，为建设社会主义和谐社会提供理论指导和思想保证。学习内容要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六届四中、五中全会精神、科学发展观和构建社会主义和谐社会等为主要内容，各单位还要根据工作实际，安排经济、法律等学习内容。在学习过程中，要把学习贯彻“三个代表”重要思想同学习贯彻十六届五中全会精神结合起来，同树立和落实科学发展观、构建和谐社会结合起来，同大力弘扬求真务实精神结合起来，力求达到有的放矢，精学深议，解决问题，促进工作的目的。

三是加大理论宣传工作力度，充分发挥我市新闻媒体、信息、网络的优势，要继续开办好理论教育（学习）专栏，与市政府、市委党校联手开办理论学习网，开辟“学术动态”、“理论人物”、“干部论坛”、“论著精华”等栏目，形成完整的理论宣传体系。在继续开办电台理论教育专题栏目的同时，今年要有针对性地推出电视理论宣传节目――“xx论坛”，借助电视把抽象的理论通过通俗的形象表现出来，以此来带动我市的理论研究和宣传，让广大观众从中有所启迪，有新收获。

四是要深化意识形态领域反分裂斗争再教育。进一步加强马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”教育，帮助群众认识当前意识形态领域存在的不稳定因素，增强反对民族分裂，维护社会稳定的自觉性和责任感。今年，要有计划地邀请专家、学者为我市各族干部举办形势教育报告会。同时，要组织好“学理论、促发展，繁荣xx经济”方面的大讨论，积极做好理论文章的选题报道工作和论文集的编制工作，精心组织好自治区第24个民族团结教育月活动，适时组织一次思想政治工作理论研讨会。

五是加大干部理论学习培训力度，按照上级部门的安排，今年，乡镇分管宣传的领导要到自治区进行轮训，乡镇宣传干事到地区轮训。根据工作需要，我们在全市还要举办一期理论骨干培训班。

（二）把握正确导向，建立“大外宣”格局

新闻舆论要坚持团结、稳定、鼓劲、正面宣传为主的方针，努力营造和谐、稳定、发展的氛围，为我市加快发展提供强有力的舆论支持。

一是要开展好主题宣传。要围绕党的十六届五中全会精神、贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会等主题，大力宣传党和国家实施“xx”规划的方针政策、解决“三农”问题的新举措、推动经济社会全面发展的新成就，广泛宣传落实科学发展观取得的好经验、涌现出的好典型，大力宣传我市各单位维护群众利益、促进农牧民增收致富、解决群众实际困难、构建和谐社会的新举措，使干部群众牢固树立科学发展、和谐发展的理念。

二是要组织好重点宣传。要围绕市委二届六次全委扩大会议精神和“xx”规划，把市委确定的实施优势资源转换战略，走农业稳市、工业强市、科教兴市的发展道路，努力实现新农村建设、新型工业化、外向型经济和经济增长方式转变、实现新突破的发展思路宣传到群众中去，使之成为广大干部群众的自觉行动。

三是要抓好典型宣传。要根据不同行业、不同阶段，推出一批在全市各条战线涌现出来的先进典型。在当前进行的第三批保持共产党员先进性教育活动期间，要报道一批带领群众致富的共产党员先进典型；要做好公民道德建设月、民族团结教育月、党风廉政教育月的典型宣传。通过典型宣传，使广大干部群众学有榜样，赶有目标，从而带动整体工作。

四是要把握好正确的舆论导向，不断提高舆论引导水平。教育群众正确看待当前改革过程中出现的矛盾和问题。对社会敏感问题要密切关注、及时疏导，把问题解决在萌芽状态；对突发事件的报道要加强管理、严肃新闻纪律。今年，要抓好无线数字电视工程的推广普及，尽快覆盖偏远农牧区，使各族群众能够收看到频道更多、质量更好的节目。广电局及各乡场镇广电站要坚持新闻党性原则，确保安全、优质高效播出。作为党，一定要保持清醒，提高警惕，增强政治意识、大局意识和责任意识，把安全播出工作抓紧抓好。对于私自安装和使用卫星地面接收设施，接收境外卫视的，要坚决依法查处，绝不姑息。

对外宣传要加快整合宣传资源，精心策划和组织一些大型对外宣传活动，形成整体合力和规模效应，营造对外宣传xx的舆论强势，努力提高xx知名度。

一是要紧紧围绕我市“xx”期间的发展思路、奋斗目标和重大部署，把xx市大力推进新农村建设、加快新型工业化进程、促进区域经济融合发展的新思路、新举措和新成效宣传出去，把xx丰富的资源优势、地缘优势和招商引资的优惠政策宣传出去，促进我市经济发展和招商引资工作。

二是构建大外宣格局，努力搭建一个大的外宣平台。报经市委批准，今年要对各部门、各单位外宣资源进行整合，加强协调与沟通，由宣传部门牵头，各有关部门配合，形成广播、电视、互联网三位一体的对外宣传合力。

三是要不断拓宽外宣渠道。借助于重大经贸活动、文化活动的.对外宣传，既要“走出去”，参与市外的大型经贸洽谈会宣传xx、组织我们的文艺团体到其它地州、县市举办大型文化活动宣传xx；又要加大“请进来”工作力度，继续加大同地区、自治区主要媒体及中央媒体驻疆站的联系，邀请有影响的知名记者来xx采访。

今年，要以专题形式宣传报道xx，在地区或省级刊物上刊登专版，争取中央级媒体上稿率在去年的基础上翻一番。在更大范围、更高层次、更宽领域对外宣传xx，让更多的人知道xx、熟悉xx、热爱xx。四是加强网络管理和网上舆论引导。利用互联网宣传xx，建立互联网管理联席会议制度，加强网上舆论的监控，组建网上评论员队伍，掌控网上舆论宣传的主动权。

（三）创新载体，狠抓落实，努力提升城乡文明水平

提高全体公民道德素质和城乡文明程度是精神文明建设的重要任务，也是构建和谐社会的重要内容。要通过抓规划、抓载体、抓长效机制，进一步深化精神文明建设工作。

一是要大力开展公民道德建设和诚信建设活动。要以全国第四个“公民道德建设宣传日”和自治区第五个“公民道德建设月”活动为契机，在全市继续深入开展公民道德和诚信建设的宣传教育实践活动，努力打造诚信xx。要挖掘和发现生活中的公民道德先进典型，通过典型带动，促进人们遵守社会公德、恪守职业道德、传承家庭美德。

二是要加强新农村建设，要按照社会主义新农村建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总体要求，着重在“乡风文明、村容整洁”上下功夫，重点是加强环境整治和提高农牧民科学文化素质。在环境整治方面，要继续开展“五学、五比、五提高”活动。治理农村五乱，从生活环境入手，增强农牧民环境保洁意识，使农村面貌有所改观。在提高农牧民素质方面，从今年起，在全市农牧民家庭中开展“学在农家”活动，通过送学上门、引导自学等办法，倡导移风易俗，改变不文明的生活习俗，使农牧民自觉养成科学、健康、文明的生活方式，成为有知识、重诚信、讲文明、能致富的新型农民。按照地区新农村建设工作的总体要求，今年，我们要在全市培育选树2――3个乡镇作为新农村建设的示范典型，带动其它乡镇、村队的新农村建设。

三是要巩固“三大创建”成果，并扎实向前推进。文明单位创建方面，要把重点放在巩固创建成果上，我市现在的文明单位在数量上已经不少，但在质量上却有待于进一步提高。有少数单位单纯为了得到文明单位奖金搞创建，导致荣誉到手，创建到头，工作撒手，质量滑坡。鉴于此，今后文明单位要严格标准，主要看重平时工作，不符合标准的要坚决摘牌。在文明城市创建工作中，按照地区下达的建成自治区级文明城市的要求，要紧紧围绕“治城、育人、塑形”的总目标，提早做好自治区级文明城市创建启动工作，将责任分工明确到人，为创建打好基础。

四是要大力开展未成年人思想道德建设，要把未成年人思想道德建设作为一项长期工作，长抓不懈。结合青少年成长实际，今年计划在各中小学校开展绿色校园、文明校园创评活动，重点开展“五个一”活动，即：开展一次以“忠心献给祖国，爱心献给社会，孝心献给父母”为主题的未成年人思想道德建设征文比赛；组织一次诚信小公民评选活动；开展一次“绿色上网、健康成长”教育；宣传一批加强和改进未成年人思想道德建设的典型；召开一次加强和改进未成年人思想道德建设经验交流会。通过各种教育活动，集中学校、家庭、社会的力量，推动未成年人思想道德建设健康发展。

（四）繁荣文化事业，为构建和谐社会提供文化条件

要认真贯彻中共中央《关于加强农村文化建设的意见》，加快基层文化设施建设，满足各族群众对精神文化生活的需求。

一是要继续抓好优秀精神文化作品创作。鼓励专业文艺工作者深入生活，从现实生活中汲取营养，提炼主题，创作一批反映群众心声、歌颂时代进步、富有人文精神的优秀作品，把一些民间的、民族的、传统的文化，用时代的手法表现出来，创作出具有地方特色的文学精品，推出更多富有艺术性、观赏性且思想健康向上的力作，去占领群众文化阵地，争创天山文艺奖。同时，要鼓励业余文艺创作，通过挖掘本地的文化资源，做好“大文化”文章。

二是要坚持城乡并重原则，组织好群众性文体活动。一方面，要继续以“百日广场文化”活动为载体，组织好城区群众文化活动。要在连续三年保持自治区广场文化先进县市的基础上，推动群众文化活动上档次，上水平。另一方面要以农牧区文化站室为主阵地，充分利用好冬闲时节，组织农牧民开展文化体育活动，丰富农牧民业余文化生活，提高农牧民的科学文化素质。

三是不断完善文化基础设施建设。目前，全市乡镇文化站建成率为100%，村队文化室建成率为95%，但很多是低水平，有的还没有充分发挥作用。各乡场镇要积极配合市文体局抓住落实中央11号文件的机遇，争取文化站项目，及早做好选址和落实配套资金，项目资金款已到位的4个乡镇要确保专款专用，保证建设质量。五年内力争使全市的乡场镇全部建成标准文化站。

四是要继续抓好文化市场管理。要结合当前西方敌对势力对我进行文化渗透的严峻形势，切实把好文化产品入口关，对有关危害民族团结、社会稳定、腐蚀青少年身心、消磨人们意志等有害出版物，以及政治类、宗教类非法出版物，特别是针对青少年的一些、类游戏软件网络产品，要坚决查处，严厉打击，努力为各族群众和广大青少年营造一个积极、健康、向上的文化生活环境。

五是在xx撤县建市十周年之际，要组织好“魅力xx”大型图片展览，出版一本反映xx资源、人文历史、旅游和经济发展的画册，举办《我们xx好地方》歌咏比赛等系列活动。六是要用先进的文化占领农村阵地，认真落实电影“2131”工程，精心组织农牧区的电影收看工作。

7.浅议中等职业学校班主任工作 篇七

一、班主任要加强自身素质建设

加强班主任自身素质建设是做好班主任工作的前提条件, 作为教育和管理学生的一线工作者, 班主任首先必须要加强自身素质建设。

(1) 班主任要在思想上认识到位, 明确自己的工作职责, 根据学生的自身特点, 积极主动地开展工作, 对待工作充满热情, 具有强烈的责任心, 认真负责地完成学校要求的各项工作任务。

(2) 班主任要与时俱进, 不断学习知识, 不断充实自己, 采取有效的方式方法教育和管理学生, 做到以渊博的专业知识吸引学生、以亲切的为人风格鼓励学生、以严格的规章制度管理学生。

(3) 班主任要加强自身道德修养, 注意自己平时的一举一动、一言一行, 形成良好的人格魅力, 言传身教, 潜移默化, 在学生中起到一个“先做人、后做事”的楷模作用。

二、班主任要做好学生德育工作

学生德育工作是班主任工作中的重中之重。班主任要下大力气, 狠抓落实, 做好学生的德育工作, 班主任工作才能取得成效。

1. 充分了解每个学生实际情况

中等职业学校学生刚刚接受完初中教育, 大部分学生年龄不大, 正处于青春期, 有强烈的求知欲和好奇心, 而且普遍逆反心理比较强, 个性也比较突出。因此, 班主任要通过查阅学生学籍档案、与家长沟通、和学生进行谈心等方式方法充分了解每个学生的实际情况, 包括学习能力、兴趣爱好、个性特点、家庭状况等。只有对每个学生的实际情况有充分的了解和认识, 才能顺利地开展班主任工作。

2. 全面提升学生自身综合素质

培养中等职业学校学生, 就是培养学生的自身综合素质。班主任要把全面提升学生的自身综合素质作为重点来抓, 贯穿于班主任工作的整个过程。第一, 班主任要根据学生自身的实际情况, 增强学生的自信心, 引导学生实事求是地认识和分析自己, 了解自身的优点和缺点, 形成良好的学习习惯, 加强自身能力和特长的锻炼, 提高专业知识和实训技能水平。第二, 班主任要对学生进行正确的世界观、人生观教育, 要对学生重点进行爱国主义、文明礼仪、心理健康、法制道德、诚信感恩等教育, 帮助学生树立正确的人生价值观;要以社会上存在的丑恶现象和不良行为作为反面教材, 组织学生开展讨论, 让学生进行科学、辩证的分析和识别, 解开学生认知上的疑惑, 使学生明辨是非, 勇于与不良现象作斗争。第三, 班主任要引导学生养成良好的行为规范, 培养学生热爱祖国、尊敬师长的情感, 帮助学生学会自立、自强、自尊, 学会同学之间的友好交往, 用合理合法的方式解决同学之间的矛盾纠纷, 成为一名优秀的中等职业学校学生。

3. 加强学生就业指导教育工作

目前, 就业形势严峻已是一个不争的事实。以市场需求为就业导向的中等职业教育要求班主任工作要重视和加强就业指导教育, 注重帮助学生树立正确的就业观和成才观, 将学生个体的全面发展需要与社会的需要结合起来, 帮助学生制订职业生涯规划。第一, 班主任要加强对外交流与沟通, 广泛收集人才和劳动力市场需求信息, 加强就业信息分析与研究, 使学生了解就业形势, 转变就业观念, 了解与所学专业相对应的职业在社会发展中的地位、作用、发展状况, 为学生就业提供指导和帮助。第二, 班主任要加强学生的就业教育, 对每个学生进行个性化指导, 帮助学生了解自己的特长与潜质, 了解专业特点以及个人职业发展的相关性因素, 提供就业成败的案例分析。第三, 班主任要加强学生的职业生涯规划的指导, 要有目的、有计划、有组织地培养学生规划自我职业生涯的意识与技能, 提高学生的综合职业能力, 帮助学生改变传统的就业观念, 引导学生根据自身特点树立正确择业观念, 使学生能够明确预期目标, 严格要求自己, 在以后的职业生涯最大限度地实现自我价值。

三、班主任要做好班级管理工作

班级是中等职业学校最为基本的单位, 班级管理是学校工作的重要组成部分之一, 直接反映了学校的综合管理工作水平。

1. 构建民主和谐的班级氛围

班主任作为班级管理的执行者, 在班级管理中, 班主任要注意发挥自己的主导地位, 构建民主和谐的班级氛围。班主任要平等对待每一个学生, 与学生真诚交往, 尊重学生的各种权利, 使学生感受到班主任的期待和关怀, 对班主任产生信任感和亲切感。班主任还要注意培养学生的主人翁意识和集体荣誉感, 让每一个学生都认识到他们是班级的主人, 言行举止不仅代表自己, 也代表整个班级。

2. 组建良好的班级干部队伍

班级干部是班级管理的骨干, 在班级管理中起到重要的作用。班主任要注意班级干部的选拔和培养工作, 组建一支有良好工作作风和具有示范作用的班级干部队伍, 使班级干部成为班级管理的核心力量。班级干部既要有明确的分工, 各司其职, 不断强化他们的责任意识;又要使他们团结一致, 齐心合力, 共同管理班级事务。班主任还要随时了解班级干部的工作情况, 对于工作方法不当的班级干部进行单独指导, 分析工作中存在的问题, 寻求解决的方法, 培养工作能力, 调动参与班级管理的积极性, 进一步提高班级管理水平。

3. 开展丰富多彩的班级活动

班级活动是一个班生命力的具体体现, 根据班级建设的不同阶段开展相应的活动, 能使班集体产生巨大的吸引力和凝聚力。班主任要积极引导和组织学生广泛开展丰富多彩的班级活动, 通过组织班务会议、主题班会, 开展有益于学生身心健康发展的课外兴趣小组活动、社团活动。鼓励学生参加各类文体、科技活动、社会实践等工作, 大力培养学生良好的德育素质。

班主任工作是一项艰辛而长期的工作, 也是一项需要每一位班主任付出大量心血的工作。班主任工作, 不但直接影响到学生的素质教育, 也关系着中等职业学校德育工作的开展, 更是中等职业教育持续发展的需要。只有在学校和班主任的共同努力下, 才能真正做好班主任工作。

摘要：做好中等职业学校班主任工作, 是促进学生健康成长、推动中等职业学校发展、提升中等职业教育内涵的关键所在。鉴于此, 探讨如何做好中等职业学校班主任工作, 具有十分重要的现实意义。

关键词：中等职业学校,班主任,工作

参考文献

[1]刘军.中等职业学校班主任工作的几点思考[J].辽宁教育行政学院学报, 2006 (08) .

[2]燕妍.浅谈职业学校的班主任工作[J].改革探索, 2008 (10) .

8.学校党的建设工作会议发言稿 篇八

建设农村寄宿制学校的意义

1实施农村寄宿制学校建设。是落实科学发展观、发展农村教育的必然选择。农村教育是建设现代文明的基石，关系到农村经济社会发展的全局，在全面建设小康社会进程中居于重要的战略地位。改革开放以来，农村教育培养出了数以万计的合格劳动者和各类实用性人才，有力地促进了经济发展和社会进步。但是，目前农村教育还存在着许多困难和问题，与经济社会发展的要求和未来市场竞争的需要都还有很大的差距。要提高人口整体素质最根本的是靠教育的发展，教育的发展必须突出农村教育这一“重中之重”。基于这一认识，中共中央、国务院高度统一思想认识，确立了以推行农村寄宿制学校建设来加快发展农村教育的战略部署。

2实施农村寄宿制学校建设，是建设节约型社会、整合教育资源的重要手段。由于地域环境、办学条件等因素的影响，以往的中小学布局远不能适应教育事业发展的需要。一是学校设置分散，投入成本大。二是办学规模过小，办学效益不高。三是中小学危房较多。针对这些问题，就要求我们必须立足实情，优化整合教育资源，下大力气抓好农村中小学布局调整后的寄宿制学校建设。

3实施农村寄宿制学校建设，是解决居住分散、学生上学困难的客观要求。2004年前，我市农村中小学70％以上的学生都是走读生，学生每天往返于学校和家，身体劳累影响了学生的学习。推行寄宿制，可以有效地解决这一实际困难和问题。

4实施农村寄宿制学校建设，是适应教育改革、提高教育质量的根本需要。也是基础教育新课程改革的要求。同时，集中了师资和教学设备，才能进一步提高教育教学质量。学生集中后，必然要求推行寄宿制学校建设。

建设农村寄宿制学校的可行性

实施农村寄宿制学校建设是推进义务教育均衡发展的一项基础工程，也是推进教育公平，为构建和谐社会、建设社会主义新农村奠定基础的战略举措。

1科学制定寄宿制学校建设规划。制定了切实可行的农村寄宿制学校建设规划，规划到乡镇、到学校、到项目。总体布局上，重点考虑寄宿制学校分布合理，位置适中。项目学校选择上：适度扩大中心小学和初中的规模。学校选址上：充分考虑安全、安静、便利、卫生等因素。在“工程”实施中，按照“牢固、实用、够用、方便学生学习和生活”的原则，设计好每一所项目学校的教学与生活用房，坚持校舍建设与附属设施，校园三化建设并重，教学设施与生活设施配备并重，切实做好学校师资、图书、仪器设备、生活、体育设施的配套规划与建设。

2积极筹措农村寄宿制学校建设资金。按照集中力量办大事，握紧拳头保重点的原则，积极筹措农村寄宿制学校建设资金。原则上将国家西部地区寄宿制学校建设资金、危房改造资金、现代远程教育工程资金、中央转移支付资金以及各级教育专项资金捆绑在一起使用。为确保农村寄宿制学校建设项目的推进，在管好、用好中央专款，搞好校舍建设的同时，还进一步建立健全寄宿制学校建设经费保障机制，搞好配套设施建设，提升项目学校的综合功能，提高“工程”实施综合效益。

3狠抓寄宿制学校建设的项目管理。

农村寄宿制学校建设的方向

1完善寄宿制学校的配套设施建设。从校园建设和美化、教学资源、饮食环境以及活动场地等多方面进行建设。

2加强寄宿制学校的后续管理。首先是抓紧研究制定农村寄宿制学校管理办法。其次是健全的学校正常运转的规章制度，确保必需的运转经费。建立健全生活管理和卫生管理制度，健全校长、教师、管理人员的岗位责任制。学校倡导每一位教育者应给予住校生更多的关爱：学习上，营造良好的氛围；生活上，尽力排忧解难；心理上，坚持正面引导，在德、智、体等方面得到全面健康的发展。班主任增强工作责任心，积极与学生进行心理交流，让留守学生体会到父母外出打工的艰辛，感受到老师的关爱，逐步养成良好的行为习惯。同时办好家长学校，加强家校联系。

3着力解决贫困寄宿生生活困难问题。

4配齐配足寄宿制学校的教职工编制。寄宿制学校的建立可以优化农村教育资源配置，整合教育资源，改善农村中小学办学条件，提高农村教育教学质量，最大限度推进教育公平发挥效率。这既能缓解农村教育经费的不足，又可促进城乡教育均衡发展，和谐教育的构建。寄宿制学校的建立也可以给住宿学生提供一个良好的生活和学习的环境。如果将他们集中在一起，由老师对他们的生活和学习进行跟踪管理和指导，既可以帮助他们养成良好的道德品质，又能保证文化知识的学习。对学生的德育、心理健康和生活养成教育，培养学生自主、自理的生活能力，促进学生全面发展将会起到事半功倍的效果。