暑期三下乡调研

暑期三下乡调研（精选10篇）

1.暑期三下乡调研 篇一

暑期三下乡调研报告

—— xx村民有无农村养老保险安徽xx学院学生团体联合会

摘要:

2011年7月3号，安徽xx学院学生团体联合会三下乡志愿者服务队到六安市霍邱县孟集镇进行了为期6天的调研活动。本次调研中，志愿者主要围绕“永远给党走，青春献祖国”主题进行。我们对孟集镇村民有无农村养老保险的调研取得了不错的成果。这也离不开校团委的大力支持。同时，我们也要感谢盛情款待我们的孟集镇的热情和勤劳的村民们。

正文：

一． 当地背景情况：

孟集镇位于霍邱城东湖东岸，属霍邱东部的中心镇。全镇总面积154.6平方公里，耕地5161公顷，全镇辖24个行政村，1个中心集镇街道居委会，乡村13515户，总人口51142人。

过去的孟集镇，是一个经济基础落后，社会发展滞后的农业大镇，农业生产基础薄弱，交通闭塞，商贸流通不通畅，人的思想观念守旧。近年来，在改革开放的浪潮中，在镇政府的正确领导下加强农业发展，孟集镇成为了霍邱的农业大镇，是全县的商品粮基地，村民的生活也越来越好。在我们走在返回的路上我们看到村民们

正在田里辛勤的劳动着。

二． 国家政策：

2009年9月4日,《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》以“国发(2009)32号”文件形式正式发布。国务院决定,从2009年起开展新型农村社会养老保险(以下简称“新农保”)试点,2009年试点覆盖面为全国10%的县(市、区、镇),以后逐步扩大试点,在全国普遍实施,2020年之前基本实现对农村适龄居民的全覆盖。政府对符合领取条件的参保人全额支付基础养老金,其中中央财政对中西部地区给予全额补助,对东部地区给予50%的补助;地方政府应当对参保人缴费给予补贴,补贴标准不低于每人每年30元。农村社会养老保险缴费方式非常灵活，可采取月缴、年缴或一次性缴纳等方式，收成好时可以连续缴纳，经济不宽余时也可以暂时间断，待条件允许时再续保。参加农村社会养老保险可从18周岁开始缴费，60周岁后开始按月领取养老金直至寿终。在领取养老金前（60周岁前）身亡者，退还全部个人账户本息；在领取养老金期间身亡者退还剩余个人账户本息。

三． 调研内容：

我们首先询问村民的基本信息和日常生活情况，然后我们询问了村民们的新农村的医保一具体情况，接着我们询问了村民的新农村养老保险情况。以及村民的自己的内心想法和切身感受，我们了解他们的心声，我想这对新农村的建设情况应该是有一定反应。

四． 调研结果：

1.有一部分留守儿童和老人，从村民那得知现在他们的生活水平有一定的提高，日子也较以前过的宽裕，家庭和睦。道路等基础设施条件明显改善。

2.新农村医疗保险已经普及，每家每户没人都已经购买了新农村医疗保险。但是，就村民反应医疗保险报销程序复杂，报销数额稍大时回款实时间长，一般要3—4个月，有时更长。而且，相关工作人员工作不认真对村民不能耐心解释，有时把村民的姓名输入错误导致医保卡失效。

3.通过我们仔细的询问得知村民对于新农村养老保险的政策并不知道。只有少部分的村民对此有一点了解，大部分村民都是一点都不知道。有一些年龄稍微年轻的村民则表示在将来可能会买养老保险，但是他们并不知道国家有新农村养老保险政策。当我们问到一些村干部时，他们表示“我们村干部都买了新农村养老保险，国家补贴一半自己给一半，而此类新农村养老保险在当地并不是全民性的，国家还没有颁发相关文件下来，所以没有对村民们进行宣传。”大部分的村民本没有买养老保险养老的意识，他们认为的养老方式是依靠子女，所以他们就根本没有为自己储存养老钱。根据调研结果，年龄较大的村民对自己的养老状况感到担忧，担心自己在年龄大的时候的经济状况和身体健康状况。

五． 相关建议：

通过我们调研孟集镇的情况。我们认为政府应加快新农村养老保险

制度的普及的步伐。提高基层政府工作人员的综合素质和工作效率，让当地日常业务准确高效的完成。让当地政府在具有良好的口碑和信誉，让广大的农民尽快的享受到国家的优惠政策，不再为自己的养老问题担忧。加强对养老保障体制的宣传，让广大的农民不必担心自己的养老问题。加快相关的基础设施建设，丰富广大老年人的精神生活。

总结：

在孟集镇调研的这几天，我们充分的感受到改革开放以来孟集镇发生的重大变化及其给村民们带来的影响。我们在此真心祝愿孟集镇在今后越来发展的越好。

校学生团体联合会2011年

2.暑期三下乡调研 篇二

关键词：大学生,“三下乡”,社会实践,思想政治教育

纸上得来终觉浅, 决知此事要躬行。实践是一个人提升思想意识, 锻炼综合能力, 提高专业技能, 实现自我价值, 奉献社会的大好平台。大学生“三下乡”社会实践是以学校为主导、以学生为主体、以农村实践地为依托、以文化科技卫生志愿服务为内容的社会教育活动。[1]社会实践是大学生思想政治教育的重要环节, “对于促进大学生了解社会、了解国情, 增长才干、奉献社会, 锻炼毅力、培养品格, 增强社会责任感具有不可替代的作用”。[2]同时, 大学生扎实牢固的知识积累, 丰富的想象力, 无限的激情和热情, 超凡的创新力能够帮助农村更好更快地发展。

一、大学生“三下乡”社会实践的意义

上个世纪八十年代初, 团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动;1997年, 中宣部等联合发出《关于开展大中学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动的通知》, 大学生“三下乡”社会实践活动在全国高校范围内蓬勃开展起来。至今, 社会实践活动已发展到成熟阶段。随着中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的颁布, 大学生社会实践进入了科学发展的新阶段。

1. 对大学生的教育意义

力行而后知之真。“三下乡”是连接学校与社会之间的桥梁。大学生参加“三下乡”社会实践, 接触农村, 了解农村, 体验农村生活, 亲身感受农村的发展变化和取得的巨大成就, 从而激发内心的爱国热情、社会责任感和使命感。同时, 在深入社会、服务社会的过程中, 了解国家大政方针, 了解国家实际情况, 拓宽视野, 丰富阅历, 进一步树立正确的世界观、价值观和人生观。

2. 对大学生的发展意义

社会的不断发展对大学生真才实学的要求也越来越高。“实践出真知”、“实践是检验真理的唯一标准”。在参与“三下乡”各项活动的过程中, 大学生进一步认识到所学知识在实际运用中的重要性, 在实践中查漏补缺, 不断检验、修正和完善自己的知识积累, 提高理论知识的实际运用能力。除了专业知识, 社会还要求大学生建立符合时代要求的最优化的“智能”结构, 要具备集体主义、合作精神、工作能力、全局意识等综合能力。

3. 对农村的建设意义

大学生作为生力军, 将自己的专业知识、综合能力、奉献热情投入到农村的建设中, 将先进的科技引入农村生产力发展上, 为农民生活、农村发展发现问题、分析问题、解决问题, 贯彻落实国家“科教兴农”政策, 促进生产力水平提高, 加快“三农”发展。

二、大学生“三下乡”社会实践存在的问题

经过多年的探索和构建, 大学生“三下乡”社会实践活动取得了显著成绩, 积累了丰富的经验, 不断朝着规范化、基地化和长效化的纵深方向发展, 许多高校构建了完善的体系和制度, 积极组织筹划“三下乡”活动, 并投入到实践基地的建设中, 然而也随着其发展成熟, 大学生“三下乡”实践活动也暴露出一些薄弱环节。

1. 服务时间短, 活动效果不佳

大学生暑期“三下乡”活动一般在暑假7、8月开展, 为期一周到半个月不等, 时间相对不长, 在较短时间内提高大学生的全面素质和综合能力以及帮助农村地区提高生活学习质量, 都有较大的难度。实践过程中学生所获多为感性认识, 而理论思考深度不够, 活动停留在浅显的层面而未能更深入地探讨和研究, 难以挖掘其本质和要害, 因此效果并不明显, 学生受教育有限, 才干增长有限。

2. 形式主义明显, 缺乏实用性

当下, 社会对大学生暑期社会实践的争议越来越大。“三下乡”活动往往是虎头蛇尾, 开头正式隆重, 最后却草草收尾。有些人认为大学生“三下乡”只是走马观花的形式之风, 蜻蜓点水般, 停留在短时间、表面性的活动上, 活动设计与服务对象的实际需求相差甚远, 活动目标更强调社会效应而非服务效果, 对农村整体变化影响较小。很多中小学反映, 希望大学生的暑期“三下乡”社会实践能在学校日常教学期开展, 无需再安排人力、物力专门为大学生“三下乡”活动进行准备, 同时能够有效解决中小学在常规教学中存在的问题。

3. 参与积极性低, 态度不端正

一方面, 大部分高校每年暑假会积极组织学生深入农村地区, 开展“三下乡”社会实践活动, 规模不断扩大, 不少大学生对此项活动产生疲劳式懈怠和应付情绪, 参与意识低, 有的同学是为了其娱乐性而参加活动, 更有甚者把活动当成乡村旅游度假, 并未在思想上认识到活动的重要性。也有部分大学生认为, “三下乡”活动对就业没有什么帮助、对知识提高意义不大。另一方面, 很多高校并未将社会实践教学作为课堂教学的组成部分, 学校没有相应的激励机制和措施, 导致专业教师参与热情不高, 愿意承担“三下乡”指导工作的教师很少, 愿意带队随队下乡的教师更是不易请到。

4. 管理混乱, 缺乏创新

社会实践缺乏有序的管理, 出现考核评价不科学, 指导机制不健全等问题。此外, 现在大学生三下乡活动形成固定模式, 通常分为支教、宣传、调研、文娱、后勤等板块, 学生组织策划活动时, 不善于动脑, 因袭过往方式方法, 活动内容、形式千篇一律, 与往年重复, 未深入地全面地考虑时代发展变化要求、实际情况等, 缺乏创新, 影响实践的效果。

三、大学生“三下乡”社会实践的改进措施

1. 创新方法形式, 推动发展新模式

整体而言, 政府、学校可以通过调整“三下乡”固有模式打造新的实践形式, 如重庆市大学生“三进三同”社会实践, 亦或尝试“三下乡”与顶岗实习结合模式。具体来说, 暑期“三下乡”实践活动可与城乡统筹团建相结合, 高校团委、社联等学生社团与乡镇基层团组织、社会团体结对联建, 相互促进。转变展览、演出的服务模式, 代之以培训、咨询的形式, 如集中捐赠、技能培训、书法培训、专题讲座等。大学生应充分发挥主观能动性, 采用生产实习、科技竞赛, 与服务社会相关的志愿服务、公益活动、爱心活动、挂职锻炼、社会工作等多种形式, 增强兴趣和成就感。各下乡队还可尝试打破原有的单一专业组队模式, 加强专业交叉, 加强学院之间的优势互补, 以充分发挥各专业的优势, 提高实践水平。

2. 学校统一推动, 扩大活动覆盖面

首先, 学校应把学生暑期“三下乡”社会实践与常规思想政治教学紧密结合起来, 将其纳入学校教学体系和学分管理规程, 停课半个月或一个月进行社会实践, 其后的课程顺延同等时间, 由老师带队参加“三下乡”社会实践, 为实践活动提供必要的专业知识指导, 解决学生在社会实践中遇到的技术困难。同时, 鼓励老师以科研团队的形式参加“三下乡”社会实践活动, 提高活动的实效性, 避免单兵作战, 确保活动达到双赢。其次, 构建点———线———面相结合、分散与集中相结合的覆盖格局, 扩大实践服务的宽度和广度, 力争实践活动覆盖各个城市各个地区。

3. 结合专业特色, 发挥学业优势

大学生在开展活动时, 须把农村各项实际情况与大学生专业学习及科研方向相结合, 学以致用, 开展有针对性的活动, 如文学院可着重进行支教项目, 采取学生对应学生开展家教、特色活动, 老师培养农村老师的模式;农学院进行科教支农, 既帮助农民缓解农忙压力, 又帮助其增产增收;旅管专业可开展旅游资源开发的调研, 为农村的第三产业发展献计献策;心理学院可与农村留守儿童结对子, 进行心理辅导, 帮助其健康成长等。大学生在“三下乡”期间把自己的专业知识运用于实践当中, 在实践中感受自己专业知识所带来的成就感, 并提高自己的专业水平, “知之愈明, 则行之愈笃;行之愈笃, 则知之益明。”“三下乡”的调研与科研立项紧密结合起来, 提高科研水平和科技成果转化率。

4. 加强管理, 注重实效

“三下乡”的实效性是开展“三下乡”暑期社会实践活动的出发点和落脚点, 政府、高校要加大对“三下乡”的支持, 尤其是经费支持, 确保在物质层面提供实效性的基础。整合利用社会资源, 争取社会力量提供必要的物质条件。其次, 高校可积极探寻提高实效的实践方法, 如采取项目化管理、“以老带新”等形式, 让同学们都能够在最短时间内得到最大的提升, 同时提高下乡服务的质量和水平。再者, 高校应致力于加强制度建设, 完善工作机制, 如建立健全教师考评奖励机制, 激励竞争、鼓励发展、奖励优秀, 调动教师参与“三下乡”社会实践的积极性;建立“三下乡”与毕业实习的有效对接, 为大学生的就业择业服务, 促使“三下乡”宣传工作、组织建设、安全保障、评选表彰制度都能有条不紊地进行。最后, 要注重实践成果的应用。现在各下乡队伍都非常重视考察当地情况, 为当地的发展进行调查研究, 但大学生回校后整理的调研成果不能束之高阁, 要真正应用到实际, 通过团组织、青联、学联等途径, 借助人大、政协中青年代表和委员的作用, 积极建言献策, 畅通渠道, 推动调研成果转化应用, 发挥其应有的作用。同时, 要及时总结, 形成书面文字, 通过发表论文、编发简报、交流论坛、征文比赛、成果汇报、表彰大会等对成果进行进一步的巩固和加强。

3.暑期三下乡调研 篇三

【摘要】医学生参与暑期“三下乡”社会实践活动，有利于培养团队合作精神，有利于提高所学知识的实践运用能力，有利于树立服务农村基层的意识，有利于提高处事应变能力，有利于提高综合素质。

【关键词】医学生；三下乡；问题；意义

【中图分类号】G424.1 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）08-05261-01

①项目来源：长沙医学院2014年暑期“三下乡”社会实践活动一般项目，长医团[2014]11号；长沙医学院大学生德育实践资助项目，长医团[2014]10号。

暑期“三下乡”社会实践活动为培养医学生的实践能力提供了一个很好的平台。医学生通过“三下乡”社会实践活动，有利于其深入了解农村现状，了解国情，增强其社会责任感。社会实践是大学生受教育、长才干、做贡献的有效载体，大学生暑期社会实践是高校育人的重要内容[1]。

1暑期“三下乡”社会实践活动应该注意的问题

1.1 指导老师应该在暑期“三下乡”社会实践活动中充当好角色

暑期“三下乡”实践活动中，学生是实践活动的主体，指导教师仅仅是对实践活动起到技术指导的作用[2]。如果一切活动都是由指导老师策划，那么这样的活动就失去了意义性，使得老师变成了活动的主体，学生没有真正的参与到社会实践中去。指导老师在活动中，应该充当的是一个顾问的角色，做好专业知识的指导，以及强调好各项活动开展过程中应该注意的问题。

1.2 团队在出发之前应该充分强调安全问题

暑期“三下乡”社会实践活动本身就是以农村基层实践地为依托，所以广大大学生都要深入农村基层，开展社会实践活动。其面临的安全问题尤为突出，针对暑期“三下乡”社会实践活动中的安全问题，我们在活动开展之前，包括开展之中必须多次并充分强调。在出发之前，應该就安全问题，召开一次专题会议，部署安全工作。

2暑期“三下乡”社会实践活动的意义

2.1 对医学生的意义

2.1.1 有利于培养团队合作精神

暑期“三下乡”社会实践团队分为支教组、支医组、调研组、后勤组等，每个同学都在不同的组，小组组内通过一起互帮互助开展工作。每一个小组在开展活动中所遇到的问题，通过小组内集体讨论，小组内积极交流，畅所欲言，集思广益，达到解决问题的目的。小组同学之间互帮互助，有利于培养团队合作精神。

2.1.2 有利于提高所学知识的实践运用能力

医学生有着一定的医学基础知识，但可能缺乏更多的实践机会。通过暑期送医下乡的活动，有利于医学生得到更多的实践机会。也有利于在实践中查漏补缺，不断检验、修正和完善自己的知识积累，提高理论知识的实际运用能力[3]。

2.1.3 有利于树立服务农村基层的意识

医学生通过参与暑期“三下乡”社会实践活动，深入农村基层，在指导老师的指导下，利用自己的所有学知识，亲身投入到义务支医、支教以及调研等活动中，有利于树立服务基层的意识。

2.1.4 有利于提高独立思考问题、解决问题的能力

活动开展的过程中，需要团队成员与实践地居民相互交流与沟通。在交流与沟通的过程中，会遇到这样或者那样的问题，需要团队成员自己想办法去解决。通过自己去分析问题，解决问题，充分提高了医学生独立思考问题，解决问题的能力。

2.2 对“三下乡”实践地的意义

2.2.1 有利于丰富空巢老人的生活

暑期“三下乡”开展关注空巢老人的活动，走进敬老院，陪老人们下棋以及聊天，帮助老人打扫卫生，并且给老人们带去了精彩的文艺活动，丰富了农村空巢老人的生活。

2.2.2 有利于丰富留守儿童的暑期生活

暑期“三下乡”开展关注留守儿童的活动，走进教室，给学生们带来了一堂堂生动有趣的课程。原本农村基层放暑假只能呆在家的学生，因为我们的到来，故在暑期能够走进教室，学习更多的新知识，丰富了留守儿童的暑假生活。

2.2.3 有利于促进农村医疗卫生事业的发展

暑期“三下乡”开展支医以及调研农村医疗卫生发展状况的活动。通过给农村居民做一些基本的检查，有利于其更加了解自身的身体状况。深入农村基层，调研农村基层医疗卫生事业发展的状况，为农村医疗卫生事业的发展提供一些建议，有利于农村医疗卫生事业的发展。

3 讨论

实践是检验真理的唯一标准，医学生通过暑期“三下乡”，可以把自己所学到的医学知识运用到暑期“三下乡”社会实践活动中，从而提高自己的实践操作能力。暑期“三下乡”社会实践活动是医学生积极服务社会，弘扬社会主义核心价值观的具体体现。暑期“三下乡”社会实践活动也有利于丰富医学生的暑期生活。

参考文献

[1]周福阳.关于开展暑期社会实践教学活动的几点体会[J].中国科教创新导刊，2011，（25）：169

4.暑期三下乡调研报告 篇四

活动主要是以采访居民的生活状况为主，了解一下关于医疗保障、文化建设、住房问题、基础设施建设等方面的情况，考察湾南村周边的环境状况。

9点我们到达湾南村菜市场，通过村民介绍我们先到老年活动中心了解情况。在湾南村的老年活动室里我们采访了一位大爷。通过大爷的讲述，了解到湾南村的文化建设取得了很大的成效，老年活动室分了棋牌室、电视室等，给老年人提供了一个很好的娱乐场所，孤寡老人也不会很孤单。除了老年活动中心，大爷还向我们介绍了文化广场，晚上在文化广场上跳舞、打球、打太极的居民有很多，还会请专业的老师来教舞蹈。村委会也组织队伍参加街道的比赛。另外村里两年组织一次旅游，政府补贴促进了村民精神层面的生活水平的提高。大爷很高兴地说道：天下第一村，不如我们村。可见村民对村里的生活现状还是相当满意的。大爷还带领我们参观了他们的健身活动广场。

10：30左右，我们采访了一位正在择毛豆的大妈，我们向她问了一些居民经济来源方面的问题。她告诉我们他们每月每人有800元的过渡费，每月每人要交700元用于医保和养老保险，但是医疗保险可以现场报销80%左右。部分四十到五十岁居民，现在的收入主要来源于种草莓，草莓季过后，就主要种蔬菜瓜果拿去卖或自己吃。相比于以前，他们的收入主要来自于房屋出租，每月有50006000元的收入。新的房子预计要5年建好，现在他们已经在过渡房里住了2年多了。再过两年就可以搬到新房居住，他们将按55/(㎡人)分到新房子还有部分政府补贴房。而且他们的土地已经被政府购买，如果以后用于开发，他们将没有土地可以耕种，只能拿到一次性的补贴。我们从大妈的言语中得知，他们更愿意依靠种地来获得收入，而不是从政府那里拿到一次性补贴。我们分析可以得到，一种只是短期的经济收入，而另一种是长期的、较固定的经济来源。对于开发商，他们可能将获利更多，而对于村民就有些损失。

我们还采访了一位大爷，他说，下沙的高教园区带动了他们的一部分经济，而且每年都会有很多高教区的学生来这里采摘草莓。但是如果以后土地没有了，用于开发其他项目了，农民应该怎么办，难道只是拿养老金和一部分出租房屋的补贴和节日补贴?这是一个值得我们深思的问题。

5.暑期三下乡社会实践调研报告 篇五

用青春谱写精彩，用实践服务社会!大学是人生的重要过程，文化、科技、卫生“三下乡”社会实践的经历、体验、感受对于人生是一笔宝贵的财富。三下乡社会实践有助于同学们增加阅历，开阔眼界，有助于在校大学生了解国家的物质文明、精神文明、政治文明、生态文明的发展状况，有助于在校大学生认识国情，熟悉民情，有助于提高同学们的思想观念和实践能力。

为响应中国共产党江西省委宣传部、江西省文明办、江西省教育厅、共青团江西省委、江西省学生会联合下发的《关于开展江西省大中专学生暑期 “三下乡”社会实践活动的通知》，引导广大青年学生深入学习贯彻党的十八大精神和习总书记五四重要讲话精神，贯彻落实中央关于“我的中国梦”教育实践活动的部署和要求。在团省委对20大学生暑期社会实践的具体要求下，我有幸参与我校赣南师范学院科技学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动，本次活动是为了调查调研江西省赣州市赣县的福利院建设与管理情况和当地的新农村建设。在此次的社会实践中，我们带着满腔热情，充分合作，发挥专业特长，赶赴江西省赣县的阵地，以“中国梦，我先行”为主题，以调查调研江西省赣州市赣县的福利院建设与管理情况和当地的新农村建设为主要内容，走访了赣县梅林镇福利院和赣县江口镇旱塘村等地，并采访了梅林镇福利院院长和旱塘村村支书刘主任和三送干部付科员、全国劳动模范等。

年6月底，赣南师范学院科技学院2017年暑期“三下乡” 社会实践活动的一系列筹备活动在全院上下的大力支持下，顺利举行。截止到8月中，学院2支重点实践服务队和1支实践小分队踏上征程，这个筹备过程持续了整整一个多月。我们所在的赴赣州市赣县梅林镇镇重点社会实践服务队结合全省“实践激扬青春志，奋斗成就中国梦”的服务口号，以“中国梦，我先行”为主题，下到基层，服务三农。

(1)漫漫征程，青春行进在路上

2017年8月27日，我们赣南师范学院科技学院赴赣州市赣县2017年暑期“三下乡”社会实践重点服务队的9名青年学生，在我院团学指导老师唐月梅老师的带领下，承载着全院老师和同学的期望，秉承“科学发展树新风，携手共建新农村”的理念，迎着8月的烈阳，踏上前往赣县梅林镇的汽车，开始了为期一周的下乡实践活动。一路上，青年同学们兴致都很高。出发之前了解到的赣州市梅林镇，是赣县的城关镇，该镇交通便利、基础设施健全、各种农副业资源丰富，当地的新农村建设也正在如火如荼的开展着。同学们都希望可以从实际中感受新农村建设的成果，见证新农村建设中广大劳动人民的努力，并用青年的视觉争取去发现问题、找到问题，并找到解决问题的方法和举措。

下了汽车仅仅经过一会的休整，青年实践队员们便开始投入到“三下乡”实践活动中去，大家本着奉献的基本原则，去服务于当地的农民。我们按照事先计划好的流程，一步一步的去完成本次活动;活动的事前准备、和当地政府及相关媒体见面并沟通、活动进程的控制、活动后期的结尾工作，我们都进行得有条不紊。一周的实践服务工作，我们在路上。

(2)法传、惠农、卫生，温暖梅林父老乡亲的心

宣传骨干为村民们带来了惠农政策、卫生知识、法制宣传资料，为群众送上了丰富的科技、法律、文化大餐。这之前服务队员们结合梅林镇文化古镇的特色，就当地农村经济发展的实际需要，以“新农村建设”政策为中心，收集了广大农民最关心的国家对农村的环保、医疗、新农村建设、农民创业以及物质文化遗产保护等各方面的政策，在这一天集中进行宣讲。

活动现场，我们临时设立的政策咨询台前，人们络绎不绝。新农村建设、环保、医疗等关乎人们日常生活的政策咨询台前，国家惠农、助农政策的每点每滴被反复详询;物质文化遗产保护的摊前，一项项新的保护措施在大家的智慧碰撞下，衍生出来;整个咨询持续了将近3个小时，虽然这中途烈日当空，但是大家的热情却不曾消减。

“让当地人民满意”，这是我们全体队员的心声。“谢谢，你们辛苦了!”这是当地人们给予我们最衷心的关怀。虽然整个活动过程中我们都不曾休息片刻，但是人们的每一声肯定，都是我们最大的财富。此次活动不仅为梅林镇父老乡亲们带来了好的政策、先进的科技和实用的卫生文化知识，也为整个和谐新农村的建设贡献了我们大学生们的微薄之力。

通过政策宣传，我们每位外地队员还学会了当地的方言发言习惯，方便了我们在该地的生活、实践，同时也让我们大家学到了与人沟通和交流的技巧，更让我们知道，深入基层，贴近民心，才是发展的基石。

(3)尊老、爱老，我们共同的责任

尊老爱幼是中华民族的优良传统和美德，而尊敬老人可谓是我国优良传统道德的精华。随着我国老龄化情况的日益严重，“三孤群体”成为全国人民关注的热点，关注孤独老人，关心亲情的传递，用我们的热情温暖老人的心。2017年8月27日上午，科技学院暑期“三下乡”赴赣县社会实践服务队一行提着牛奶、水果来到赣县梅林镇福利院看望孤寡老人，给他们送去一份社会的关怀。敬老院院长就那里老人们的生活情况给我们做了简单介绍。在院里的一个房间里，服务队队员们还同老爷爷老奶奶进行了交谈。

老有所养，老有所依是每个人的梦想，但是当生活中不可避免的出现一些不如意时，坚强地走过一起，热爱生命，热爱生活才是出路。老人们热爱生活的精神是每一个人都应该学习的。从院长那里，我们知道，这里老人们的生活其实是非常艰苦的。但是，从老人们会心的笑容上却一点都看不出来这些艰辛，他们的脸上，表达的是老年乐、老年欢以及他们宽容的生活态度。这次看望孤寡老人的活动，不仅仅是社会给老人们的一种关怀，更是老人们给社会的一种启示。中华民族敬老爱老的传统美德，值得每一位中华儿女去发扬和继承。我们年轻的一代，更应该时刻以自己作好榜样，在日常的点滴做起，尊老、爱老。

(4)参观旱塘新村，见证革命基地新貌

在感受了福利院气息后， 8月27日下午，我们秉着“受教育，长见识，作贡献”的宗旨，来到江西省“一斤石灰一斤粮”核心示范区---赣县江口镇旱塘村开展科技、文化、卫生“三下乡”活动。旱塘村是一个有着悠久历史的革命村落，在国家新农村建设的浪潮，由一个历史文化革命村，转变为江西省“一村一品”示范村。服务队队员们来到旱塘，深入百姓家中，了解人民所想，体察农户所需，为当地农民送去热情的服务。

实践队一行走访并参观了以把党员培养成致富能手，把致富能手培养成党员，把优秀的党员和致富能手培养成村干部，并且带头致富，带领群众共致富的“三培两带”的.管理方法指导下而成立的“大棚专业合作社”，了解当地大棚种植技术、资金来源问题，产后的销售状况等内容。随后，大家就新农村建设过程中“农民自主创业致富的情况”、“金融危机影响下返乡农民工生活细节”、“如何更好促进新农村建设”等问题深入农家，与农民朋友一起座谈，开展专题调研。同时还通过发放宣传资料、问卷调查等方式开展了农村卫生、环保小常识宣讲、关爱农村留守儿童、物质文化遗产保护措施宣传等活动。

同时，志愿者还和陪同我们参观旱塘村的主任就江口镇新农村建设整体情况、政府的整体规划与具体措施等进行了探讨，并深入旱塘村村委员会了解该村新农村建设的经验与问题，为新农村建设献计献策，进一步探寻新农村建设的具体模式。各级政府和公塘村村民一同，努力优化村内建设，积极提高人民生活水平。在这里，祝愿我们的村民生活更加美满，并期待，江西省其他的乡镇、农村向我们的旱塘村靠齐，努力建设，打造各乡村美好的明天!

(5)一份归途，几许牵挂，漫长伤感

一周晃眼而过。当夕阳从地上沉睡时，一切都已来不及。看着大家机械的收拾行李，不舍弥漫整个队里。离开这里，是回到我们原本来的地方，但是为何这般的不舍?是咨询会上那个上了年纪、问了我们三遍同一个问题的大爷最后终于带着答案离开时的满意表情，抑或梅林里那副容得下一脸笑容走过的小房还在梦里?是留守里那个令人又气又爱的小家伙的无邪笑容抑或敬老院里老奶奶紧紧握着我们那双布满老茧的双手还在眼前?兴许还有，葡萄藤下那一份份热情的邀请，异乡的天空下全体队员的每天共同努力、每晚加班加点、每个清晨不断的叫喊起床声还在耳边……

然而不管我们如何的不舍，分别就在眼前。在同镇里各位慈爱的领导告别后，我们拎着比来时还沉重的行李踏上归程，我们都知道，里边装的全是赣县父老乡亲的爱和关怀。回程的汽车上，全体队员在一起想聊着这些天的经历。因为我们的付出，我们收获到了很多，也感受到了很多。在活动的几天里，我们全体队员一起做事，一起讨论，一起总结，一起面对困难，一起超越困难，我们同奋斗，我们同欢乐。因为这次实践活动，我们由不熟识到熟悉，由单独的个人变成一个团队。我们团结，我们奋斗。这些日子的生活和工作，不仅让我们看到了集体的力量的伟大，同时作为一个集体，里面的每一份子就应该齐心协力，把要做的事认认真真的做好，把要完成的任务一丝不苟的完成。

6.暑期三下乡调研 篇六

家访调研报告

作者：黄诗娟等

单位：广东科技学院暑期社会实践活动万江队

留守儿童问题是一个普遍的社会问题。留守儿童的心理健康状况更是影响这些儿童今后发展的一个非常重要的因素。广东科技学院大学生志愿服务队在往年的“三下乡”活动中，在偏远山区小学发现了留守儿童心理健康状况不佳的情况。那么在城市地区是否也存在留守儿童？他们在成长成才的过程中是否也面临父母不在身边的童年生活，隔代教育对孩子的成长有什么影响呢？伴随着这些问题，我们选择了东莞市万江区官窖社区作为此次我们三下乡支教地点，对社区的老人和小孩展开调查。

一、参与人员及调查形式、方法、内容概述

参与本次调研的人员均为广东科技学院学生：罗嘉颖、游敏怡、陈小敏、彭伟鹏、伦志成、叶健珠、温德智、张涵、李妙燕、冷金泽、刘嘉琪、欧阳超、高明炎等，上门走访时一般三人为一组。指导教师为陈中芳、简添、张滨璐、朱燕宁。

调查对象为万江区官桥滘社区服务中心小学参加广东科技学院支教活动的小班到大班的学生。本次调查采用调查问卷、上门走访、与学生在校访谈等形式。调查问卷分为对学生的调查问卷和对家长的调查问卷。

对学生的调查问卷主要调查内容有小孩子在家是有谁帮忙照顾生活起居，父母外出打工情况、父母不在身边自己如何对抗困难、有什么感受，以及跟其他小朋友的相处情况。了解了小朋友抗挫折、与人交往、自信心、独立性、学习等方面的心理状况。特别关注13名小朋友，走访10位小朋友家庭以及在社区服务中心调查大部分小朋友的实际情况。

上门走访的对象主要是在留守儿童家庭。作为对照，也走访了少数非留守儿童家庭以及在社区服务中心现场调查儿童具体情况。具体走访对象是通过向校方了解、队员和小学生交流后确定。通过实地走访，我们都能得到第一手资料，了解关于小学生平时的生活习惯、性格、成长情况、家里的条件等，并且聆听家长及孩子最真实的心声，倾听他们对孩子的期望，感受当地的民风。在社区服务中心现场调查是在日常教学过程中开展，没有固定的时间段，每个小老师和社区志愿者相互配合完成。

二、调查所获资料及分析

在对10位小朋友详细的家访以及在社区服务中心日常教学中“家访”，可以了解到官桥滘社区综合服务中心主要存在的家庭情况有如下三种：

1.父母白天在外打工，晚上在家。

2.父母一周到两周回一次家。

3.父母几个月甚至半年回一次家。

对10位特别学生的调查，是在社区服务中心给出的建议及日常教学中观察该学生行为比较特殊相结合起来的。在对10位同学的调查中可以发现，有7位同学父母都是不在家，一个星期回一次或者更久回一次，爷爷奶奶照看小朋友的生活；有2位同学父母每天回来，但是白天还是由爷爷奶奶照看；有1位同学是由父母照看，爷爷奶奶也住在一起。

我们发现父母在不在身边及有没有照顾孩子对于孩子的抗压能力、社交能力、自主解决问题能力和自信心、独立性、学习等方面的心理状况都有直接的联系。

主要表现在以下五个方面：（1）在遇到重大问题时，会感觉担惊受怕，表现为抗压能力比较弱；（2）遇到不熟的人会产生惧怕的心理，不愿意跟人交流，但是他的内心却非常想跟身边的小朋友玩；（3）没有和父母住在一起的孩子更害怕失败，一旦失败就很容易失去信心。（4）在独立生活方面，动手能力相对于其他同学来说比较强，但是在思想上的独立性较差；（5）在学习方面，生活在父母身边的孩子成绩较为优秀，但是生活上更为依赖父母。

虽然说在官桥滘社区综合服务中心很多父母都在孩子的身旁，但是生活起居确多由爷爷奶奶照顾，父母很少关心孩子的成长以及生活上的小事，父母给予孩子更多的只是物质上的保障，精神上的保障确少之又少。希望孩子学习成绩好但是却没有真正意义上关心孩子的学习。因为年龄的代沟，孩子跟爷爷奶奶无法很好的沟通，很多情况只能藏在心里，但是又不敢跟父母诉说，所以导致心态束缚的越来越紧，性格也越来越内向。爷爷奶奶的文化水平较低，无法很好的辅导和教育孩子，更多的是溺爱孩子，没能给予正确的引导；当孩子在学习遇到困难时无法给予解答，久而久之，孩子就会养成不会就不问的习惯，降低了学习的效率。对于孩子在成长过程中遇到的一些心理问题，如早熟、早恋等问题不能正确的引导，导致孩子的心理问题较为严重。绝大部分家庭对于孩子的心理健康发展这个问题上没有给予足够的重视和解决孩子心理问题的意识。从官桥滘社区综合服务中心可以了解到即使孩子跟父母居住在一起，但是父母确不重视孩子的身心发展，更多的是把孩子托付给祖辈，导致孩子的情况跟留守儿童的大体类似。往往留守儿童身上存在的问题在社区综合服务中心孩子身上也存在。

例如我们在家访梁艳婷小朋友家庭的时候了解到，她是由外婆一天到晚一日三餐照顾的,父亲和母亲白天都在外面工作，晚上回家之后孩子才能见上父亲母亲一面, 在家访过程中我们了解到孩子一天到晚都很期待妈妈回家为她辅导作业,而外婆则向我们反映孩子母亲一看到孩子不好的方面便回责怪孩子,外婆其实是不喜欢母亲的教育方式,有时候还会与孩子母亲发生口角,所以在教育孩子方面这个家庭并没有更好的协调,导致孩子得不到更好的教育方式。父母对孩子缺乏一种关爱和教育，或者教育方式的不正确导致孩子心理出现多种变化。

我们总结很多家庭都有以下类似的情况：（1）孩子心里想什么，父母完全不了解；孩子想跟父母说出自己的真实想法，但是由于缺乏沟通，不敢跟父母透露自己的想法。（2）对于孩子的学习不关心，也不了解孩子在学校的学习情况，但是会支持孩子读书，却没有尽到父母的职责。（3）孩子跟父母生活在一起，但是很多父母确把时间留给了娱乐等，而没有预留更多的时间给孩子。（4）很多父母把孩子的学习寄托在教育辅导中心，因为本身自己文化水平不高，下班后也没有太多意愿关心和辅导孩子作业。

综合以上情况，我们得出如下结论。孩子的成长离不开家中祖辈的呵护和教导，但是隔代教育有利也有弊，利的一面在于老人家带孩子的经验丰富，能为孩子提供更好的物质生活环境；而弊的一面是老人家的思想比较守旧，不能很好沟通，可能导致儿童在心理发展上造成不利的影响。由于是隔代教育，孩子们与父母相处的时间少，导致孩子们缺少父母亲的关爱，孩子的发展不平衡，在心理上造成不好的变化。调查显示，父母都在身边并且能在日常生活中多对孩子生活学习关心，多沟通家庭背景下的孩子能生活的更加快乐。反之孩子或多或少心理上造成一些小想法无法表达，逐渐形成了孤僻、郁闷和自卑的心理。

三、对策

城市中也存在着大量父母上班无暇关心孩子只能由爷爷奶奶帮忙照看孩子的现象，针对这一现实，我们可采取如下对策：

1、父母及孩子的监护人多关心小孩的心理健康发展，多与孩子交流，及时了解他们在学校的发展情况。提高孩子父母及其监护人的这种意识，其次是要提高他们的这种能力。这项工作应由政府和学校共同承担。

2、加强学校和社区服务中心对留守儿童的心理引导。社区服务中心可以开设相关的心理辅导课程，在教学中也应渗透有利于引导学生心理健康发展的内容。学校可以举办一些有利于孩子身心的活动。如：给打工的爸爸妈妈写一封信，多举办一些亲子互动的活动等，这有利于孩子身心健康的发展。社区服务中心要主动组织班队活动让留守儿童学会自我管理、自我保护、自我生活，经常开展丰富多彩的社会实践活动，让留守儿童在亲身体验中受到教育，以弥补他们亲情缺失对其人格健全发展的消极影响。

4、在有限的条件下，可以多给小孩一点读书的时间，让小孩去领会书中的真谛。如社区服务中心成立读书室，号召周边小朋友下课后或周末一起到社区看书学习有益的知识。

5、充分发挥（村）社区功能，建立农村儿童少年教育和监护体系。动员社会各界热心人士加入到关爱留守儿童行动中来，组织他们深入留守儿童家庭开展帮扶活动。

6、建立共同关爱留守儿童的救助机制。为此，社会各部门应通力合作，为留守学生创造良好的社会环境。号召全社会共同关注，开成全社会共同关爱留守儿童的合力。发挥社会化协调机制、法制服务机构的作用，加强对未成年人的法制教育和自护教育，依法维护留守儿童的合法权益，为留守儿童创造健康成长的良好社会环境。

四、此次调查的局限性

1、调研经验不足。我们的队员基本上是没有进行相关调查研究的经验。我们上门走访后再进行总结时发现，其实当时可以做得更好，可能获得更多更好的信息。

2、专业知识缺乏。队员们没有学习心理学专业的，对一些问题的理解就有可能表面化，只是凭着我们的感觉在做。

3、我们的任务繁重。除了调研，我们还担负着其它的社会实践任务，这在一定程度上影响了本次调查研究的质量。

4、调查问卷的设计还有较大改进空间。由于时间过于仓促，所以在设计调查问卷时没有经过充分的讨论研究，有些问题针对性不强，不能通过它充分地获得相关信息。

7.暑期三下乡调研 篇七

“三下乡”是暑期大学生社会实践活动的主要形式, 是指在校大学生利用暑期时间, 以个人或团队形式根据实践课题送文化、科技、卫生到农村并进行调查研究的活动。多年以来, 暑期大学生“三下乡”社会实践活动日益受到重视。2012年1月, 教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》 (教思政[2012]1号) 要求充分认识高校实践育人工作的重要性, 统筹推进实践育人各项工作, 文件的下发表明, 党和国家足够重视大学生暑期“三下乡”社会实践活动工作的开展, 也充分肯定了“三下乡”实践活动在大学生思想政治教育活动中的重要作用。“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”, 各农林类院校也响应政府号召积极开展“三下乡”实践活动, 并且一直以突出专业学科为特色, 走在各大高校开展社会实践活动的前沿。通过这样的活动, 农林类院校大学生将专业知识与“三农”问题紧密结合起来, 在激发了其学习主动性的同时提高了自身的综合素质能力。

一、农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动的重要性

众所周知, 实践是检验真理的唯一标准。农林类院校大学生在校期间, 通过参与暑期“三下乡”社会实践活动, 可以进一步了解我国农业、农村、农民的实际情况, 提升专业知识的运用能力。

1.增加农林类大学生的专业归属感, 实现双赢局面。从“三农”角度考虑, 目前, 我国农林科技人才匮乏是急需解决的问题, 农林类院校大学生在毕业后不愿意回到基层工作, 就是因为他们对“三农”问题没有深层次的了解。在暑期“三下乡”社会实践中, 学生通过下乡就农业对农村进行考察、就农情对农民进行访谈、就专业知识开展宣讲会等一系列活动, 更直观地感受和认识农林类专业的特色及这些专业在国家高度重视“三农”问题的政策导向中的优势。

2.激发农林类大学生的学习主动性, 提高实践能力。很多农林类院校学生由于对所学专业缺乏正确的认识, 认为农林类专业没有一个好的就业前程, 所以在校期间, 很多学生宁愿选择转入金融学等当前较为热门的专业, 或者对所学专业抱有一种轻视的态度。暑期“三下乡”社会实践活动使农林类学生意识到我国国情、社情、农情的发展需要他们以及帮助他们看到自我价值所在, 从而使这种心理上被重视的满足感转化为实际中对于专业知识学习的积极性和主动性。同时, 在暑期“三下乡”活动中, 农林类院校学生培养了遇事思考、勤于动手、善于沟通等多方面实践能力, 提高了自身综合素质。

由此可见, 农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动是十分重要的。

二、农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动的现状

(一) 农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动的优势

1. 突显专业学科的特点。

近年来, 国家对“三农”问题愈发重视, 当代大学生作为祖国未来的接班人, 更应该坚持贯彻落实“科技下乡、服务三农”的口号, 而农林类院校的学生更是首当其冲的。农林类院校专业主要包括农学、茶学、林学等, 虽然随着高等教育普及化, 农林类院校也逐年增设了文学及理工类专业, 但相较于其他院校而言, 农林类专业仍是农林类院校的优势专业。在需要学生深入农村进行服务的“三下乡”活动中, 农林类院校的学生更能够学以致用, 将所学专业知识运用到实践中来, 在提升专业技能的同时为服务三农尽自己的一份力量。因此, 农林类的大学生相对于其他院校而言, 在学科专业等方面更有优势。

2. 具有吃苦耐劳的精神。

相对于金融、计算机等热门专业而言, 农林类专业学杂费用较低, 并且奖助学金比例较高, 因此, 很大一批来自农村家庭的子女在升学时会选择农林类院校就读。他们大多不是独生子女, 由于生活环境的差异, 相较于生活在城市家庭中的学生, 他们更愿意走进基层服务农村, 更具有吃苦耐劳的精神, 并且对农村有着与生俱来的喜爱感。

3. 拥有丰富的实践基地。

大学生暑期“三下乡”社会实践活动长期稳定有成效的开展下去, 必须通过院校的力量与当地村委进行联系, 通过定期开展活动加强双方的沟通, 多方式地丰富实践内容。农林院校一般都处于城市的城乡结合部, 面积较大, 在校园内或校园附近有许多农村社区, 且具有一定面积的农林实践基地。这样一来, 学生省去了舟车劳顿之苦, 同时也节省了活动时间。在“三下乡”活动开展的时候, 农林类院校的学生更有机会进入有合作的基地进行实践, 不仅能够方便管理, 而且可以让更多学生参与到活动当中。

(二) 农林类高校大学生参与暑期“三下乡”社会实践活动的不足

1.“三下乡”实践活动流于形式:

一方面, 目前仍然有个别高校对暑期“三下乡”社会实践活动在活动中期对学生采取流放式的管理, 少过问甚至不过问, 活动后期又急于追求实践成果的宣传, 实则毫无意义。另一方面, “三下乡”活动时间较短, 在交通上费时费力, 又考虑到暑期的特殊天气, 学生走到实践地点时已经筋疲力尽, 对实践的热情度早已降低。因此在实践过程中, 学生不积极、不主动, 大多流于形式, 走个过场, 实践过程中大多存在懒散、消极的状态, 甚至存在很大一部分学生仅仅为了完成任务而在实践单位盖章, 并未达到思想教育、培养综合素质以及促进社会化的最终目的。

2.“三下乡”实践活动学生参与面不广。

调查表明, 参加过“三下乡”活动的人数较少, 约有2/3的在校大学生没有参加过这项活动。由于暑期“三下乡”需要的活动资金较大, 参与人员不便于管理, 组织活动存在一定困难, 因此, 各大高校或学院组织的“三下乡”活动不仅队数有限, 而且每队人数有限, 导致能够获得机会参与的同学寥寥无几。同时, 为了在实践活动中能够取得一定成果, 院校往往挑选一些成绩较优异或者组织能力较强的学生干部组成核心团队, 而忽略了其余学生参与“三下乡”社会实践时所需要的帮助与支持, 这样就导致暑期“三下乡”社会实践活动学生参与面较低的局面。

3.“三下乡”实践活动针对性不强。

暑期“三下乡”社会实践活动强调实践与大学生自身专业知识相结合, 开拓一些有利于学生学以致用的实践基地, 而不是仅仅局限于扫盲和卫生宣传上, 要把扫文字盲和扫意识盲结合起来, 把物质扶贫和精神扶贫结合起来, 把送文化下乡和送文明下乡结合起来。而当前大学生并没有意识到这一点, 同时由于缺少老师的指导, 实践过于盲目, 往往局限于只是挑选了一个较为简单普遍的主题, 进行了粗略的调查研究, 而没有根据所学专业进行针对性的实践, 所以得到的调查结果对“三农”问题而言用处不大。

我们要正确地认识到农林类高校大学生参与暑期“三下乡”社会实践活动的不足, 这样以后才能更好地开展社会实践活动。

三、改进农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践的建议与思考

(一) 健全保障机制, 保证农林类院校学生参与“三下乡”社会实践活动的效果

健全农林类院校学生参与暑期“三下乡”实践活动的保障机制需要从制度、人员和资金三个方面落实。首先, 农林类院校需要高度重视暑期“三下乡”社会实践活动对学生的教育意义, 成立专项领导班子, 每年拨付固定资金以保障活动的顺利开展。其次, 政府应该给予学校政策和资金的支持, 让农林类院校能够扩大暑期“三下乡”社会实践活动的开展规模, 以确保更多大学生能够有机会参与到实践中来。最后, 院校也可结合本校实际情况, 与当地企事业单位联系, 通过帮助企事业做宣传或学生进行自愿无偿服务等形式得到资金或物质资助, 建立“共赢”的长期合作关系。

(二) 加大指导力度, 确保农林类院校学生参与“三下乡”社会实践活动的实效性

由于“三下乡”社会实践活动地点各异、时间不一、形式多样等原因, 对于参与实践的学生不便管理, 因此, 在鼓励学生参与实践的同时, 也要做好相应的指导工作, 每支“三下乡”实践队伍都要安排指导老师。由于“三下乡”社会实践的时间一般不会很长, 学生应进行每一阶段的成果汇报, 在活动中如果遇到了专业方面的困难, 可以及时与指导老师商量解决办法, 这样可以避免学生在实践中由于解决问题方式不正确而做无用功。有了学校和老师的大力支持, 学生参与暑期“三下乡”实践活动的效果会进一步提升。

(三) 发挥新媒体作用, 增加农林类院校学生参与“三下乡”社会实践活动的积极性

暑期“三下乡”社会实践活动流于形式的很大一部分原因是由于农林类院校学生自身对社会实践的认识存在误区, 因为还未走出校园进入社会, 学生对于实践的思考层面仅仅局限于参与之后可以给自己带来哪些实质性的好处, 而不是自主地意识到社会实践对于自身能力会有怎样的提升。因此, 农林类院校在平时的教学工作当中就要有着重点地对学生进行思想教育, 同时政府可以通过多个平台宣传暑期“三下乡”社会实践活动, 如开展社会实践动员大会;利用新媒体 (微博、QQ、人人等) 平台展示“三下乡”活动成果并分享学生的活动感悟, 促进交流;举行暑期社会实践调查报告、摄影、感悟等方面的比赛。以湖南省为例, 政府利用近年来网络宣传发展迅猛的优势, 已连续多年通过网络新媒体举行暑期社会实践成果展等活动, 不仅扩大了宣传社会实践的力度, 相应的也增加了学生的参与积极性。

综上所述, 暑期“三下乡”社会实践活动对农林类院校学生发展以及“三农”问题而言有着不可替代的作用, 通过活动能够使学生对中国国情拥有全新的认识, 改变其价值观, 培养其主动走进基层、投身服务农村的事业中来。但是要使活动意义更加彰显, 仍需要农林类院校进一步联合多方支持, 开拓创新、与时俱进。

参考文献

[1]颉登科.农林院校社会实践与大学生专业思想教育[J].安徽农业科学, 2013, 41 (13) .

[2]郭涵, 郑逸芳.探寻具有农林院校特色的文科类大学生社会实践途径[J].内蒙古农业大学学报 (社会科学版) , 2011, 13 (4) .

[3]任江林.深化大学生“三下乡”社会实践活动刍议[J].现代教育科学, 2009, (6) .

8.暑期三下乡调研 篇八

为了关注新农村文化建设，关爱农村文化生活发展，宣传文化遗产保护知识，提高农村居民对于文化建设和保护重要性的认识度，为新农村文化建设、繁荣农村文化提供相关实际数据和帮助，我们组成了四川农业大学文法学院“繁荣农村文化——走进竹乡沐川”暑期社会实践分队，前往乐山市沐川县金星胜利等村，深入基层，展开“关于沐川县农村文化生活现状以及文化遗产保护知识”的问卷调查活动。

还记得活动的第一天，我们个个信心满满的带着沉甸甸的问卷，前往胜利村，揭开活动的帷幕。我们用谦逊的语气请求路人做问卷调查，我们用饱满的热情询问意见，我们用真诚的眼光寻找潜在的`“客户”，但是，别人一个冷漠的眼神，甚至不会正眼看我们，只是不耐烦的向我们挥手，毫不犹豫的拒绝……这些依然打击到了我们。在被路人拒绝了很多次后，有的队员便开始打退堂鼓，觉得伤了自尊;有的队员开始埋怨他们的冷漠，心想在学校里做问卷调查这么容易的事情，为什么到乡下却这么难;有的队员望而却步了，害怕再一次被拒绝。但是，当大家鼓起勇气，勇敢的迈出去，请别人做问卷时，还是会有居民很乐意，虽然会被拒绝、会无所收获，不去做是一定没有收获。

平日里，在学校我们会得到老师、同学的支持与理解，因此，做事情较为顺利。但是，来到一个完全陌生的地方，想要做事情，难免会被别人拒绝。有的人被拒绝后，害怕再次拒绝便不再前进;有的人在被拒绝后，碍于颜面便不再继续。其实，很多时候，只要我们虚心接受拒绝，从心里接受，我们便成功了一半，至少，我们不会害怕再被拒绝，我们选择继续前进。

我们知道，电影巨星史泰龙十几年前十分落魄，身上只剩一百美金，连房子都租不起，睡在金龟车里。当时，他立志当演员，并自信满满地到纽约电影公司应聘，但都因外貌平平及咬字不清而遭拒绝，当纽约所有500家电影公司都拒绝他之后，他从第一家电影公司开始再度尝试，在被拒绝了1500次之后，他写了一个剧本四处推荐，继续被奚落，一共被拒绝了1855次，终于遇到一个肯拍那个剧本的电影公司老板时，又遭到对方不准他在电影中演出的要求。但最后，他终成闻名世界的超级巨星。

试问你能面对1855次拒绝仍不放弃吗?史泰龙能，他做别人做不到的事，所以他能成功。

还有一个人，他在21岁做生意失败;22岁角逐州议员落选;24岁做生意再度失败;26岁爱侣去世;27岁一度精神崩溃;34岁角逐联邦众议员落选;36岁角逐联邦众议员再度落选;45岁角逐联邦参议员落选;47岁提名副总统落选;49岁角逐联邦参议员落选;52岁当选美国第十六任总统。

这个人是谁?他是林肯，因为他坚信只要接受拒绝，再接再厉，因此能屡败屡战，最终成就不凡。

这些例子无一不说明一个道理，生活在这大千世界里，被人拒绝是件再正常不过的事，如果想要成功，就必须坦然接受拒绝，克服畏惧心理，再接再厉。试想，如果我们就因为别人拒绝做问卷调查便心情沮丧，不再继续了，我们怎么能完成本次活动，取得一定的效果?史泰龙能在被拒绝了1855次后，坚持自己的梦想，继续前进;林肯能在多次拒绝和失败后，努力奋进，最终成为美国总统;我们在基层做问卷调查被拒绝了，难道不能够坦然接受拒绝，不断奋进吗?

9.暑期三下乡有感 篇九

先来说一下这个元兴是咋个回事，那是一个地方，一个中国普通的小乡镇（好吧，好吧，叫他镇好了，我可不想承认），这个普通的乡呢，又是在四川的某个市，话说这个市被人们称作德阳，这个被叫做德阳的市下有个镇，而这个镇呢，又被人们亲切地称为中江镇，于是我们的主人公，元兴就出现了...是，聪明的人们就知道了，这个中国四川省德阳市中江镇元兴乡。这里也就是我们三下乡的目的地。惨不忍睹，触目惊心。

惨不忍赌，苦不堪言篇

下面先来讲述一下去元兴的渊源。此次三下乡，我们选在元兴，作留守儿童这个话题。从学校到元兴，可谓一路艰辛。那是7月19日的早上，太阳闷闷地照着头顶，我居然第一个来到了小车站，可怜的金惠，嘴里还叼了一盒早餐奶。7月18日，温江下暴雨，19日老天觉得来个暴日，热死我们不偿命啊。十点该来的都来啦，不该来的也就走了。

说来还真是丢人，我N久没作公交车了，到光华我晕啊晕。到北站还得赶车，这种炙热的天，为啥还有那么多人要打车？在光华无望，只好赶到金沙，司机好勉强地答应送我们去北站，可恶的出租啊，上了车，感觉肚子不爽啊不爽，总之，我，不负众望的吐了，司机没好心地告诉我们，我们必须加十块钱的洗车费...哎。上了火车，睡了将近2个小时，那个叫热啊，真是热。下了火车，我们还得顽强不屑地该公交车，一路的尘土飞扬，大汗淋漓，怎一个灰头土脸了得。

不记得到元兴，是几点了。有一点是非常直肯定滴，早饭的早餐奶已经被吐掉了，中饭是一点都没吃滴，我饿饿饿饿...也不说学校领导了，直奔所谓的旅店好了...噢...我的神，那叫....那房间有多久没住人了？那床单多久没洗了？那叫风扇的东西已经非常之老古董了。下面来一一介绍一下我们的电风扇，我们一共十个人，五个房间，但是，但是，但是，他整个点店有四只风扇，我们可怜的队长就只有过没风扇的晚上了...感情上表示非常之同情，不只是热的问题，还面临虫子围攻的危机。第一只风扇，也就是男生三人间的风扇，只要转头，他就唱歌，请注意他也就是常常歌。第二只，我们房的风扇，那么说吧，晚上我们得捂着耳朵睡觉，不然就别想了，第一只说是唱歌，那他就是打雷了，整层楼都听得见。第三只，小萱子她们房的，可怜的风扇，他的外面的套子已经不见了，为此小萱子她们被风扇刮了N次。第四只，该是所有风扇中最好的，他勉强可以算得上是风扇好了。

再来说一下卫生间，那么说吧，那是两个没有卫生的卫生间。

再来看一下浴室，哎，叫他浴室简直太对不起“浴室”了...第一天他有两个盆，一个大盆，一个小盆。第二天，那个大盆不见了，老板找了一个破的大盆。第三天，老板把破大盆拿走了，萍向那里租房子的人家，借了一个大盆。哎......十个人，如果加上房东和房客的话，15个人吧，轮着洗澡，还得把衣服洗了....我们十个从第一个洗到第十个洗完，3个小时怎么着

也过去了....可怜的队长的房间呢，没有风扇也就算啦，就他是单人房，晚上蟑螂啊，螳螂啊，见他可怜，也就是陪他玩玩。

下面就该说这个蚊子问题了，我和燕燕，可以被评为最受蚊子欢迎新人了...我们几乎是以没一刻钟为单位，必定要喷一次花露水，真的好想对花露水说，没有你我们怎么办...手上腿上脖子上可以进攻的地方就绝对不会放过。大蚊子有攻击力，那么小的虫子更有攻击力，他们已经练就了一身，你停我咬，你走我照样咬的本事了...再来说说，这个汗水问题。啊.........原来我们的汗可以那么流，每天以汗洗脸啊，你可以停下来稍微休息一下，这个汗啊，没休息的时候，衣服这个可以宁出水来就不说了，就感觉喝水是浪费，都泼在衣服上了。这几天下来，我们光买水的钱就该破百了。

从20号开始我们走访留守儿童，这大部分是在农村，我们自然就只有步行。而从乡到村，这个山路就得走上一个小时，我们来回两次，也就是一天4个小时的爬行路程。

啼笑皆非，无奈无语篇

某天，我提高效率，我们决定分成两队走。在其中一对，发生了那么一件事：

“请问你们家有娃娃吗？我们是@￥#%„„&*”

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淳朴的村民说道：“你们是拐卖儿童，搞传销的！！”

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哎，只能怪我们长得穷凶极恶....不像善男信女。

乡镇府，请我们在他们食堂吃饭。热情的领导们啊，我们女生喝的是娃哈哈矿泉水啊，让您

来给我们进酒，我们已经是受宠若惊，荣幸备至了...您还得让我们一饮而尽，那可是矿泉水，进完全体还分内省外省进，这两大杯白水进肚，不是醉死是撑死。走了一个您还有好多个您来和我们干矿泉水，哎.....撑死我们了。那天的肚子几乎是被娃哈哈填满的。

也同样是肚子被白水填满的那天，队长空腹被灌了好几杯。虽然呢，你死不承认你喝醉了...但你带我们去那个尘土飞扬得不能再飞扬的路上散步，就有点不厚道了。不知道怎么地从玉米地跑出来，吓到燕燕就更不厚道了....“我怎么眼前一片模糊，我的眼镜呢，唉，我的眼镜呢，你有没有看到我的眼镜，是不是丢在玉米地了？„„”

„„„„

拜托，眼镜不是在您的鼻梁是架着吗？

走山路呢，我们必定要经过一个人造峡谷，说他是峡谷呢，是因为，这个两边山的纹理是平行的，如果你在那里大喊一声呢，这个两边会抖擞一下，楼下些许小石块或小沙粒啊...在这个人造峡谷下山的那一边，有个桥墩。那里清风徐徐，风景优美，最最重要的是那是个避阳的好地方。免受太阳的爱抚。为此我们来到那里必定要享受一下大自然的清风爱抚，我们乐不思蜀，为之，我们称之为“来了就不想走的地方”。这个来了就不想走被蕴含了双重含义，第一，自然是那边凉快。第二，也是实在是走不动了，干脆不如在那里呆着，不想走了。

队伍不能保持一个速度，那三个就走的好快，我们会约定说在“来了就不想走”等我们。

收获感动，感受真情篇

我们这次三下乡的目的是关爱留守儿童，了解孩子们的生活学习情况。所以我们的第一收获，第一感动也就是他们了。这些，父母不在身边，由老人照看的孩子们。印象最深的该是朝霞了，这个小学刚毕业的孩子。她爸爸妈妈都在外打工，家里的事都由爷爷奶奶照顾，她还有个2岁的妹妹。第一眼看到她，就一直是笑着的。那种笑很纯真，看不出一丝被世俗牵连的纠结。那双眼镜不算大，也算不上漂亮，但那黝黑的眼眸，给人一种沁人心扉的安静。但是那么灿烂无邪的甜美笑脸背后有着多少心酸。当我们问她，爸爸妈妈会带些什么回来时，她的笑明显带了些失望。

“一般会给爷爷奶奶买些补品。”

“那他们也一定给你带很多东西回来吧”

摇头

“那一定会有衣服吧？”

摇头，低头，懂事的朝霞不想让我们看到她流泪的样子，泪水刚出眼眶，那双看似娇小但坚实的手划过脸颊，被擦干的有眼泪，也有委屈。我们一时不知道该说些什么了

看着那个穿着小裙子，好奇地看着我们的2岁小妹妹。朝霞告诉我们，妹妹她有生病了。

“生病，什么病，还好吧？”

“先天性心脏病”

“”

这么点大的孩子，在家要照顾妹妹爷爷奶奶，做饭，洗衣服，做农活，爸爸妈妈回家或许多的是幸福加委屈。

我们看到妹妹的手指是紫色的，为何她来到这个世界就要承受一种痛苦？她还很小，什么都不知道，她很依赖姐姐吧。姐姐会比妈妈亲。

想起农村流行的一句话：姐姐就是一辈子妈妈的命。当她还小的时候，要照顾弟弟妹妹，等弟弟妹妹们长大，她会有自己的孩子，她要照顾自己的孩子。当她的孩子再长大，她又该帮她的孩子带孩子。

但朝霞是个懂事坚强的孩子，在学校有好朋友。而这分朋友情是出乎我们想象的，她们三个孩子还结拜成姐妹。突然好羡慕她。爸爸妈妈不在身边，孩子会少很多安全感，信任感。朋友这时候是最好的依偎了吧。人可以没有爱情，但他不能没有友情。

和我们聊久了，朝霞始终看地的眼睛慢慢转到了我们脸上。放开了吧。她告诉我们她喜欢唱歌，喜欢张韶涵，喜欢王心凌，林俊杰。她还为我们唱她的最爱《小酒窝》，我感到那么满足。

还有熊丹，她爸爸妈妈几年才回一次家，我们去过她家两回，房子是最原始的泥土加木桩，墙上的裂缝，是地震留下的痕迹，还是泥土在烈日的炙烤下留下的伤痕，或许两者都有吧。

还有孩子们在学校的生活，她们的寝室两张单人床相合睡三个人。没有电风扇，寝室是一个大教室。我去过他们的小学，一个大教室一共是22张双层单人床，其中有三排是6张床，两张相合，睡三个人，这样六张床的下铺是谁9个，那么加上上铺一排是睡18个，一共三排，也就是54个，再加上两头的四张单人床铺，也就是8个人，那么一个教室就是64个人。这种情况下，没有电风扇，人又那么多，情况可想而知。

更糟糕的是他们学校提供的热水是要花钱的，2毛钱一瓶，2毛对我们来说是不多，但对于在农村的他们来说，这个数字是太离谱。

他们的伙食呢，菜品差，菜量少是不必说的，他们吃的基本上都是汤水。

再来看看夏天最关注的洗漱问题。他们的浴室是不提供用水的，我不知道他们是怎么办的。大夏天上过体育课后不洗澡这是难以想象的。有村民告诉我们，孩子们会隔三天会一次家，回家的目的。改善伙食不可以好到那里，对他们来说最大的欣慰可能就是洗澡了吧。

孩子们的家庭背景，生活环境，学习环境，父母的关爱关注关心，这些都是我们无法完全体会到的吧。

我们可以帮助的十分有限，只能给他们一些书，一些小食品，陪他们聊聊天。学校的白主任说的那句话，记忆犹新：要帮助别人，自己一定要先变强。我们能帮到的实在太微不足道，我们只有自己有能力才有可能帮更多的人改善生活。而正如乡长所说，要改变农村的落后状况，只有发展整个元兴的经济。

说实话，这次三下乡真的是实打实的，一直不想对家里人说，怕他们心疼，只是和同学诉苦。可是老爸的那就：元兴好玩吗？把我气死，我就如实说了些那个四小时山路，三小时排队洗澡，无卫生的卫生间后。他们开始好心疼了，从来不肯接我电话的妹妹说：噶苦的地方，不如回家来，像我一样呆在家里。我知道她心疼我了，突然感觉好幸福呢。还有妈妈在那边骂我说：那么苦的地方，你干嘛去。打是亲骂是爱，我知道知道。还有爸爸，你说，女儿辛苦了。一下子感觉自己好满足，谢谢你们。

亲爱的队友们，我们这次算是共患难了。

谢谢你们这几天来的照顾。

谢谢你们让我第一个洗澡。

谢谢小麦每天都让我们和藿香正气液，让我们免得中暑：

谢谢萍，晚上还帮我捂耳朵，还有我的行李，都是放在你那里，让你托了那么久。

谢谢小萱子，你的认真态度，让我学到了很多。

谢谢曾宁，你总是笑着，给人阳光的感觉。

谢谢燕燕：我们两个最受蚊子欢迎的新人啊。

谢谢易胜：让你撑了一路的伞，辛苦了。再说声生日快乐

谢谢陈阳：那么一大书包的书，那叫个重吧。很好玩的陈阳，祝你幸福

谢谢杨峰：我们两个是最早到校车站的两个，回学校听了我和萍一路的鸟语，花很香吧。

谢谢彭总：哎，您老...我佩服你

谢谢你们，让我度过了那么难忘的下乡活动，我们可以骄傲地说至少我们共同苦过是不是。那些惨不忍睹，触目惊心的经历是我们的财富。我们说好的，有朝一日，我们会再回到元兴。

10.暑期三下乡调研 篇十

关键词：住村包村,基本情况,主要做法

今年10月中旬, 我们对阳泉市领导干部包村增收工作进行了调研。先后到阳泉市委书记、市长, 市直单位、县 (区) 和乡镇等主要领导包扶点共13个村, 走访了13个村两委班子, 对12个村的221个农户进行了满意度测评。阳泉市推进领导干部下乡住村包村增收活动, 领导重视, 精心组织, 创新思路, 突出重点, 在转变干部作风、加强农村基层组织建设、促进农民增收等方面取得了实效, 有效推进了全市农村经济转型跨越发展。

一、基本情况

阳泉市共有960个行政村, 干部下乡住村活动实现了全覆盖。全市共有353名领导干部在368个村开展了包村增收工作。

截至9月底, 全市3600多名市直机关党员干部主动结对帮扶2400多个困难户, 走访慰问近4000户群众, 收集意见建议1800多条, 化解360多件矛盾纠纷, 办成750多件实事好事;召开村干部、村民代表座谈会近1000次, 举办农村发展大讨论510次, 帮助农村制定发展规划710个, 落实帮扶项目518个, 投入各类帮扶资金3550万元。其中, 蔬菜产业扶持资金380万元, 核桃产业扶持资金650万元, 工矿商贸企业帮扶资金920万元, 扶贫资金300万元, 单位自有帮扶资金和发放慰问金、慰问品价值近1300万元。

二、阳泉市在领导干部包村增收工作中的主要做法和效果

(一) 市级领导干部包扶村是增加而不是调整。

阳泉市17位市级领导干部共包村32个, 其中有15个领导在原来包扶两年且已进入富裕村的基础上新加包了一个低收入村。据调查, 这样做的原因:一是在2009年, 省委省政府办公厅35号明电要求山西干部深入基层促进“三保” (保增长、保民生、保稳定) , 阳泉市委当时决定市级领导开展“八个一” (两个帮扶、六个联系) 活动, “帮扶一个新农村建设推进村”是其中之一。到今年省委要求开展领导干部包村增收时, 市级领导所帮扶的村才刚刚两年, 各方面的成效已逐步显现。二是阳泉市2010年全市农民人均纯收入达到6560元, 3000元以下的只有5个村, 其中最低的为2558元。为了落实省委对领导干部包村增收的要求, 他们从三个农业县区农民人均收入后30名且人口达到300人以上的村中选择了15个村, 作为市级党政班子成员和人大、政协主要负责人的新增包村增收点。市级领导同时包了经济发展“相对较快”村和“相对落后”的村, 实现了双向包扶。在实践中, 通过让两个包村点结成对子, 充分发挥其各自的优势, 用富裕村先进思路启发激励“低收入村”, 用富裕村的发展模式示范引导“低收入村”, 用富裕村的产业支撑辐射带动“低收入村”, 用富裕村的资本优势融资开发“低收入村”, 形成先富带后富、合作促发展的良性互动局面。例如:富裕村的优势产业可以为低收入村的农民提供劳动岗位;富裕村的设施蔬菜等现代农业项目可以租赁给低收入村的农民种植、经营、管理;富裕村的农产品加工龙头企业和专业经济合作组织可以将低收入村发展为其种植或养殖基地等。

(二) 打基础, 抓产业, 增收效果明显。

阳泉市委书记白云在2009年开始包扶平定县岔口乡甘泉井村, 该村是一个地下没资源、地上无企业的纯农业村。全村140户、450人, 1000多亩耕地。立地条件差、交通不便利一直制约着该村经济发展。2008年该村的人均纯收入4700多元, 2009年打了一眼800米的深井, 周边5个村的吃水问题得到解决, 硬化了通村道路。村里结合实际发展产业, 建起了日光温室大棚, 种植了核桃经济林, 绿化了荒山。目前户均一亩蔬菜大棚、人均两亩核桃。全村80%左右的村民参与, 村里组织专业护林队, 待核桃挂果后再由村民自己经营, 同时村集体也有了核桃基地。在2010年, 人均收入达到6250元。村容村貌都有了极大改善, 体育设施和公园建设先进超前, 也印证了该村墙上标语“思路有多远, 发展有多远”。和甘泉井村同一个乡的富家岭村 (人均纯收入4174元) 是今年白云新增加的包村增收点, 目前已制定出规划准备打井, 发展养羊和种植核桃树。

(三) 抓住机遇, 招商引资, 转型跨越促发展。

郊区李家庄乡汉河沟村, 全村331户、1358口人, 是原郊区区委书记、现阳泉市副市长赵峰的包扶村 (2007年开始联系的村) 村支书兼村委主任宋晓文是一位退伍军人, 充满自豪地向我们讲述着村从2001年起的三个五年规划, 2001年-2005年是解决温饱, 2006年-2010年是新农村建设, 现在正在进行的是第三个五年规划转型跨越。他2001年开始担任村干部, 当时村民每户头上顶着2万元的银行欠款。2007年, 村里抓住国道307复线开工建设机遇, 创新思路, 沿李荫路、307复线沿线打造经济平台, 对外招商引资, 引进了两家年利润1000万元以上的企业, 把有利的地理位置和区位优势转化为优越的创业环境。2010年, 村里把煤矿关闭后的资金通过对外合作, 共同创办了资金达5000万元的阳泉郊区首家小额贷款公司———盈诚小额贷款公司, 并开工建设一期300亩蔬菜大棚, 为村民增收开辟了新渠道。2010年, 村民人均纯收入达到了6500元, 村民在住房、养老、医疗、教育等方面都得到了极大满足。

(四) 领导包村增收工作同农村工作队帮扶相结合。

阳泉市各市直机关确定农村工作队的帮扶村为各单位一把手的包村增收点, 加大、加快各项帮扶措施的实施力度和推进速度, 全面实现边远贫困地区脱贫致富。许多定点扶贫单位围绕包村增收和新农村建设, 给政策、给资金、给技术、有针对性地进行帮扶。市规划局充分利用自身优势, 组织规划人员对局领导包村增收点———平定县东回镇木槽村进行村容村貌整体规划, 并积极争取到10万元对该村河沟进行治理。省住房和城乡建设局在石窑掌村实施“三个一百”工程, 帮助村民建设一百亩经济林、一百亩小杂粮基地和确保一百户村民实现饮水安全, 帮助村民解决了茴子白、小杂粮等农产品的销售问题, 并为该村安装了路灯, 家家户户安装了垃圾桶, 为村民创造了良好地生产和生活环境。

(五) 政府各项支农惠农政策为包村增收提供有效手段。

阳泉市从确定符合自身发展实际的产业政策入手, 采取政府扶、企业帮的形式, 加大财政对农业产业的资金扶持和补贴力度。一是组织了工矿商贸企业帮扶新农村产业开发。由帮扶新农村建设重点村转向帮扶边远贫困村。今年62家工矿商贸企业与112个村结成了帮扶对子, 每村安排资金10万元, 重点帮助结对村确立新型主导产业和增收致富新路子, 目前已到位帮扶资金820万元。二是市级每年拿出1000万元, 设立推进农产品加工企业发展专项基金, 对列入“513”工程的农产品加工龙头企业重点扶持。三是出台了《关于加快发展农业产业化的若干意见》, 连续实施“3+2”农业产业化富民工程, 推动具有阳泉特色的核桃、蔬菜、畜牧、生态林业和小杂粮等优势产业的大发展。全市计划到2015年, 核桃、蔬菜、畜牧三大主导产业要为全市农民提供人均纯收入2800元, 成为增收翻番的决定因素。其中:市级每年安排预算1000万元到蔬菜基地建设上, 目前涉及包村增收点的资金已有380万元到位;在畜牧业发展方面也按市区县分级对各种养殖进行了分类补贴或者以奖代补;市级每年安排预算3000万元发展核桃经济, 目前涉及包村增收点的资金已有650万元到位。农民种植核桃所用苗木享受财政补助。

三、启示与建议

(一) 领导干部包村增收要全面落实好党和政府在农村的各项政策。

据不完全统计, 截至9月底, 阳泉市市级惠农政策直接到达包村增收点的资金就达1000多万元。中央、省、市、县 (区) 都从多个方面出台了一系列有利于当地产业发展的支农惠农政策, 我省2011年新实施的十项强农惠农补贴政策中就有很多项直接和我们在当前包村增收工作所实施的项目有关, 对包村增收产业的选择、引导和实施都提供了有利条件。我们要切实落实好党的各项农村政策, 促进农民增收。

(二) 抓住机遇, 积极学习, 深入调查, 掌握包村增收的主动权。

山西转型跨越发展和加大对农业的投入必然会给农村带来新的和更多更大的发展机遇, 我们包村领导需要学习和全面掌握有关新技术、新品种、新产业等能使农民增收的信息, 在做好调查, 深入了解村情、民情, 找准持续发展产业, 在工作中有效地对农民提供信息和技术帮助, 使农民充分享受有关资金、技术等帮助, 形成合力, 取得实效。

(三) 各级政府、各级涉农部门都要结合

实际, 对领导干部包村增收村 (偏远山区贫困农村) 实行政策倾斜。一是领导干部所包村都是我省偏远山区发展相对滞后的村, 而在全省转型跨越发展的新形势下, 这些村已经远远落在后面, 需要超常发展。二是因为领导干部包村增收是一项系统工程, 需要方方面面的支持, 需要多个五年规划持续推进。三是各级领导所处的位置和资源的不同, 没有政策和相应有效手段的支持, 包村增收的力度和效果都将是不平衡的。

(四) 要加大对村支两委和村民的宣传

教育培训工作。山村百姓能否尽快脱贫, 自信心非常重要。目前一些村不同程度地存在着等、靠、要惰性, 要采取各种方式加大宣传力度, 动员和教育、鼓励大家增强自信心, 激发村干部、村民的积极性和主动性, 真正变“要我干”为“我要干”。同时要紧密配合各村项目工程适时进行科技培训, 充分发挥各种积极因素, 例如大学生村官、转业军人和各行各业的能人等。

(五) 充分发挥各级农村工作队的帮扶作用。