学者谈2013年高考作文

学者谈2013年高考作文（共11篇）（共11篇）

1.学者谈2013年高考作文 篇一

2014年高考作文深入解读高考作文趋势

（一）掌握材料作文的基本流程

高考的命题宗旨是“稳中求变”，具有很强的连续性，因此，材料作文依然是2014年乃至此后一段时间的主打作文题型，考生应对此有足够的重视，应熟练掌握材料作文的基本“流程”与操作技法。

首先，要读懂材料，对所给材料进行“艰苦”的剖析（尤其是材料中关键的词句），进而领悟其主旨意义，理出其中所蕴涵的深层的写作指向，这就是“读”。

第二、“引”。所谓“引”就是在写作时扼要概述你所要引用的材料中的信息——即你所阐述的论题，否则就是无本之木，就会“走题”。需要注意的是，如果所给材料很长，就要概括引用；假如是几句诗歌、名言等短小材料，则可以全部引用。对此，考生应区别对待，不可定于一尊，一概而论。

第三、“联”，就是联系现实生活实际（包括自己在内），这是供料作文的本质特征，即通过材料本身，揭示其所蕴涵的本质意义，否则，也只能是空发议论，文章没有说服力，显得干瘪苍白。

第四、“议”，就是说，材料作文大多要求写成议论文体，对材料所揭示的问题、现象等发表看法、见解和主张。尽管现在考试已淡化文体要求，提醒广大学生，尤其是考生朋友一定要注意。

第五、“结”，这一点尤其重要。因为，供料作文所提供的材料无不有着丰富的内涵和寓意，并且，不同的读者读后的视角感受也是不一样的，正所谓“一千个读者有一千个哈姆雷特”，每个人所得出的论题（结论）是不同的，这就要求我们每一个作文者能够突破“人云亦云”的传统思维定势，力避“千人一面”的文章出现，必须展开“发散思维”，即“不囿常规，探求问题多种解决途径的开放性思维，是培养创新思维的重要形式。其特征是从同一信息源生发出来的不同看法，不同结果”。总之，材料作文要按照“读—引—议—联—结”这一思路框架形式行文，惟其如此，才能驾驭这一文体的作文特点和写法，做到立意深刻、新颖，论证充分、有力。

（二）要做好论据的“储备”

1．新闻时事类

对于这类材料作文，考生在高三这一年里，除了在课堂上学习有关时政内容外，自己也要有目的地收听收看中央电视台、省市台的“新闻联播”、“焦点访谈”、“实事追踪”、“新闻与报纸摘要”等栏目，各类中央级报刊和地方报刊、网站，或是阅读短平快的文摘等，1

以获取一定量的相关信息，以便对可能考到的材料作文心中有数，不至于闻所未闻，束手无策。

与此同时，更为重要的，每天可以用10分钟左右的时间，浏览1-2篇省级及以上报刊中有关时评类的名家名篇，从这些全国知名时评高手的文章中学会写法，得到启示与借鉴。另外，在老师指导下进行专项写作训练必不可少。

2．知名人物类

这类材料作文，一定要抓住主要人物所说的话，或是材料中议论的句子，即材料的主旨句，或是考生自己综合材料的大意，再围绕材料的中心意思进行阐释、论证，或夹叙夹议。如辽宁卷的最好一句话“哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果！”就基本上明白了材料的意义与命题者的意图。

3．名言哲思类

适当阅读古今中外一些思想家、科学家等短小精悍的作品和书刊，如《意林》《读者》《成功之路》等，在阅读的时候，应全面、正确理解材料，尤其是精炼、深邃话语的意蕴，围绕某一方面，选择小的切入点写作。比如今年和2011年上海的作文题，还有其他省市的作文，如安徽省2012年这个材料作文，就在《读者》上见过。

勤于“操练”

做好了以上准备，最后就是勤于练习了。包括每天认真完成教师布置的作业、试卷；每周至少写一篇800字的作文，每天200字左右的随笔、随感，养成这样良好的写作、随记习惯，考生的写作水平就会与日俱增，与时俱进的。

（三）作文结构要简化

清晰就是好结构，简化就能高清晰。高考作文是戴镣铐的舞蹈，考生的自由创作限制在一定枷锁之中。文章结构也有相应的制约因素，这是由阅卷者阅卷时间的短暂性。以及考生手写字体的模糊性决定的。为了让阅卷者迅速把握文章大意，结构务必要清晰，清晰就是好结构。如何才能清晰呢？最好是简化结构，或是简单的并列式、层递式，最好还有清晰的过渡句或过渡段。简化结构的内涵阐述如下：

其一，结构最好模式化。写高考作文，最好采用考前精心准备的现成的模式化结构，这样不仅能节约时间，而且能保证文章质量。临时安排行文结构，难免百密一疏，更何况，天下文章的结构本身也比较固定，不必在此之上花太多时间。

文章的主题结构简化有一个常数——三。记叙性文字无非是讲故事，最佳的故事结构就是一波三折。譬如“三打白骨精”、“三打祝家庄”、“三顾茅庐”等就是，第一次，失败，一折；第二次，失败，又一折；第三次，成功，最后一折。形成这种模式是由读者的阅读心理决定的。一折，读者有了阅读期待；二折，阅读期待更强烈；三折，满足读者的阅读期待，因为总让读者期待下去，会失去阅读兴趣的。除了明指的，还有暗含“三”的，华容道上，曹操有“三笑”，曹操的奸而不智，诸葛亮的智而不奸，就是在这“三笑”中得以充分体现。明白这些道理，我们便知道如何处理故事的结构了。议论性文字的主体结构主要体现在论证层面，常用的就是并列式（含正反对照式）、层递式、综合式结构。并列式、层递式的简化也最好以“三”为常数，并列则三个论证部分并列，层递则三个论证部分层递。

其二，段落最好精短化。段落安排精致短小，这应是年年高分作文在结构上的共性。因为段落精致短小，阅卷者才容易在极短时间里把握大意，及时发现亮点。相反，总是三四百字一段，又加之文字为考生手写，不规范，且是网上阅卷，电脑呈现本也不够清晰，阅卷者把握段意就困难了许多。

其三，段首句最好主旨化。一个段落主旨，最好放在段首句。也就是说，段首句应当体现主旨，展示文采，引导思路。因为段首句是阅卷老师容易注意的地方，各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往就清楚了。比如05年北京卷高分作文《说“安”》，开头：提出论题，京剧艺术是安和、安稳、安详的。第二段：段首句，“剧情方面，京剧是安和的。”第三段：段首句，“伴奏方面，京剧是安稳的。”第四段：段首句，“表演和风格方面，京剧是安详的。”结尾段：京剧却不能“安于现状，安常处顺”，要“推陈出新”。仅看这些段首句，便已知七分文章。

其四，跌宕起伏处最好标识化。文章当以曲折跌宕跳跃为美，高考作文当然也应如此。但凡跌宕起伏处最好明确标识出来，以求文章脉络明晰。如何标识呢？固定语句反复表述，割分为独立小段或设置过渡段。高考佳作《勿以好恶论断之》一文中，“勿以好恶论断之”的句子就多次出现，使文章思路有了提示和引导，从而使文章结构呈现出呼应完整之势。

其五，精彩之处最好独立化。一些精彩的句群或句子，思想精彩或语言精彩的，我们最好让其单独成段，以便引起阅卷者的注意，一俊遮百丑，阅卷者有了好感，这分数可能就上去了。用网络语言说这叫“亮骚”。

以上五法的运用，主要应该体现在构思准备阶段，先想好，拟好纲，视纲而写，作文便高效而高质量。当然，在写作过程中也一定要有一种结构意识，随时注意文章结构的清晰和简化。

2.学者谈2013年高考作文 篇二

阅读下面的文字, 根据要求作文。 (60分)

中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的, 不会转弯。

英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长, 而少男少女的心灵却在提前硬化。

英国作家菲尔丁:世界正在失去伟大的孩提王国, 一旦失去这一王国, 那就是真正的沉沦。

综合上述材料, 你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。

注意:①选好角度, 确定立意, 自拟题目;②不得脱离材料内容及含义的范围作文;③明确文体, 但不得写成诗歌;④不得抄袭、套作。

【题解】

此题采用了新材料作文形式。材料所引三位作家的话既相互独立又在内容上有联系, 这三段话构成一个非连续性文本。丰子恺的话说的是“童心特点”, 赫胥黎的话说的是“童心早泯”, 菲尔丁的话说的是“童心早泯对人类是个大灾难”。

题中“综合上述材料”这句话很重要, 它提示考生需要把三段话联系起来看。这三段话联系起来看, 就是表达了对童心早泯的忧虑。试题旨在让考生思考当今社会青少年童心早泯的问题。

审题评分标准可定为:第一, 能抓住“童心早泯” (这里的“童心”只能指孩子或青少年的童心, 而不能指成人的童心) 这个主题立意的, 算切合题意;第二, 主题是“说童心”或“成人要保留童心或赤子之心”的, 算符合题意;第三, 若把题目理解成“说青春”, 则算基本符合题意; 第四, 若部分点到“童心”这样的关键词, 但写作时主体滑向其他方向 (如“善良 ”“宽容 ”等) , 则算部分符合题意;第五, 若脱离材料内容及含义的范围, 纯谈“童心早泯是好事”、“青少年的童心并未早泯”、“学会转弯”、“少年强则国强”、“孩子是主角”、“要坚强”等, 则完全不合题意。

以下写作思路可供参考:第一, 从“为什么”的角度谈, 比如, 可通过剖析童心早泯之于孩子成长、世界发展等的危害和影响, 谈为什么自己认为童心早泯不是好事。再如 , 可通过阐述“成人尊奉的以‘输、赢’为衡量标准的实用主义蛮横地侵入并污 染着童真世界”“孩子过早地向功利的现实世界作出妥协”“我们的教育内容、教育体制和教育方式存在的弊端起了推波助澜作 用”等, 谈为什么会出现童心早泯现象;第二, 从“怎么样”的角度谈, 比如, 可从孩子、学校、家庭、国家、社会等层面, 建设性地提出童心早泯的有效应对措施。

【范文】

卧剥莲蓬何处觅

在星辉斑斓里放歌, 手撑长篙的, 不是你;在稻香浮动的灿烂里奔跑, 满身泥泞的, 不是你; 在红墙绿瓦的屋顶上熟睡, 听夏蚊成雷的, 不是你。我亲爱的小孩!

寻觅你的踪迹。

于补习班里望向黑板的熬红的双眼, 于电脑荧幕前投下明明灭灭幽暗的侧脸, 于路途中毫不犹豫踩向蚁蝼匆匆向前的脚步, 拼凑在一起, 多么像你的模样, 却还不是你!

何处觅?觅何处?

他们告诉你我, 要想获取成功, 就不能输在起跑线上;他们告诉你我, 在这个每秒都有十几个新生命发出嘹亮的哭声的时代, 你追我赶才是常态, 弱肉强食才是准则, 只有登上顶端的宝座才能睥睨着扬出一口长气;他们告诉你我, 武装自己才能不被打倒, 我们都应该向着云端和峰巅永不停息地奔跑。

他们都这么说。

于是他们欣慰地看着你越跑越快, 越跑越远, 你正以超常的速度奔向云端, 奔向峰巅。你绷着倔强的面孔, 把其他人甩到后面, 令人望而兴叹!他们夸奖你, 褒扬你, 用一个名为“成熟”的字眼。你却在看到那只低飞的蜻蜓停在红漆剥落的木门上停留的一瞬, 失了神。

你的目光早已转弯, 不是当年的直线, 澄澈如一掬山泉, 打眼便可瞧见这世界的姹紫嫣红; 你的嘴角早已敛合, 不若彼时开口便是春光泻了一地, 灿灿烂烂像草长莺飞的三月江南;你的思维早已凝固, 心力交瘁仿佛再无力对日月星辰、虫鱼鸟兽明察秋毫, 却又在听到个九岁的重庆男孩说“白云变成了黑云”的刹那陡然一震。你本来就应该是个小孩。

灵感与不羁本属于你, 自由与奔放本属于你, 创造与纯真本属于你, 似熔岩喷薄而出无可阻挡的活力本属于你!亲爱的小孩, 那些疲惫与劳累、麻木与漠视、期待与希冀, 是无形的枷锁和缧绁, 别让它们束缚着你, 禁锢着你。

康德曾说:“人类有两样不可或缺的东西。一样是苦苦追寻的真理, 一样则是头顶上这方浩瀚的星空。”星空是你双眼璀璨明亮、迸射智慧的火花, 照亮幽明处的真理。亲爱的孩子, 愿你的心灵与诗人一般年轻, 以不竭的动力, 创造一个个天马行空的奇迹。

3.2013年湖北高考作文导练 篇三

1. 请以“向往”或“追求”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：明确立意，自定文体；不要套作，不得抄袭。

2. 请以“挤”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：明确立意，自定文体；不要套作，不得抄袭。

3. 从以下题目中，任选一题写一篇作文。

（1）平台；（2）根；（3）走出。

要求：明确立意，自定文体；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

4. 请以“归”为题写一篇文章。

“归”字含有归程、归根、归宿、归心、归宁、归省、归真、回归等意思。要求：联系实际，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

5. 请以“ 与命运”为题写一篇文章。

生活中，你对“命运”有何认识，请将题目补充完整后行文。注意：所写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭。

6. 请以“目标”为题写一篇文章。

要求：立意自定，文体自选，不少于800字。

7. 请以“一路与 同行”或“ 掌声”为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：立意自定，文体自选，不得抄袭或套作。

8. 从以下题目中，任选一题写一篇作文。

（1）欢乐；（2）生活的提醒。

要求：明确立意，自定文体；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

9. 请以“自信”或“选择”为题，写一篇作文。

要求：立意自定，文体自选，字数不少于800字。

二、材料作文

1. 阅读下面的材料，按要求作文。

一位女士抱怨道：“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说：“我的孩子不听话，叫我很生气！”她把快乐的钥匙交在孩子手中。男人可能说：“上司不赏识我，所以我情绪低落。”这把钥匙又被塞在老板手里……

这些人都做了相同的决定，就是让别人来控住自己的心情。其实，生活中，我们每个人心中都有一把“快乐的钥匙”，但我们却常在不知不觉中把它交给别人去掌管了！

请根据你对材料的理解，任选一个角度，请以“快乐的钥匙”或“把钥匙放在自己手中”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体；不要套作，不得抄袭。

2. 阅读下面的材料，按要求作文。

英国心理学家哈德飞曾对两组志愿者做过这样的实验。他对第一组人说：“你现在身体非常虚弱，你已经变成婴儿了，你全身都很瘦小，你的手指像小鸟爪子那么瘦……”慢慢地这些人真的相信了。这时给他们一个握力器，受测者的平均握力是29磅。然后，他又对第二组的人说：“我现在在你口中滴的是营养液，是泰森服用的那种，所以你会像泰森一样强壮，越来越强壮。”此时他又让这些人去握握力器，结果平均握力是142磅。而事实上，这两组人的正常平均握力都是101磅。

请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

3. 阅读下面的材料，按要求作文。

热，有自然界的，有人类社会的；有可敬可爱的，有可怕可鄙的；有静态的呈现，有动态的表现；有具象的可称之为“热”的情形，有内蕴的可称之为“热”的心绪……

请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体；不要套作，不得抄袭。

4. 阅读下面的材料，按要求作文。

甲乙丙三人在河边垂钓。甲每钓上一条就拿尺量一量，只要比尺长的鱼，他就放回河里。有人问他为什么，甲说：“我家的锅小，大鱼装不下”。

乙每钓上一条也拿尺量一量，只要比尺短的鱼。他就放回河里。有人问他为什么，乙说：“等鱼长到有尺长时再说。”

丙每钓上一条只是拿起来看一看，量也不量，又放到水中。有人问他为什么，丙说：“我只想钓鲤鱼。”

读了上面的材料，联系现实生活，你又什么感悟和体验吗？请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

5. 阅读下面的材料，按要求作文。

古诗一首

无名氏

甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。

利旁有倚刀，贪人还自贼。

请根据你对这首古诗寓意的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体；不要套作，不得抄袭。

6. 阅读下面的材料，然后按要求作文。

材料1 相信每个人都曾经有过心中的偶像。不同时代，偶像也不同，尤其是在今天这个走向开放和多元的社会里，许多旧的偶像失落了，在他们的废墟上，什么是新的偶像？究竟还有没有偶像？人们到底需不需要偶像？

材料2 偶像，是时下风靡校园的一个热点话题，影视明星、流行歌星、体育健将，令广大青少年“追星族”魂牵梦绕，如痴如醉。天上的星星固然美丽，但是它们各有天空，冷暖各知，不是都说：“高处不胜寒”吗？

对崇拜“偶像”这一社会现象，你有什么看法？请据此写一篇800字的文章。

7. 阅读下面的材料，根据要求作文。

材料1 一位青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡，烦闷之际不由地走到一座庙里。主持见他垂头丧气，问了缘由后，便指着树阴筛下的斑驳阴影说：“年轻人，这是什么？”“阴影呗。”主持说：“错了，那是阳光呀！”青年顿悟，又锲而不舍地努力起来，最后终于如愿以偿。

材料2 苍鹰喜欢在万里碧空自由翱翔，厌恶在阴雨绵绵里被打湿双翅；骏马喜欢在阳光万里中奔跑，厌恶在泥泞中脏了双蹄。在阳光与阴影之间，动物尚且如此，何况人乎？

材料3 一位哲人曾经说过：“接受阴影，才会有阳光明媚与灿烂；拒绝阴影，只会是阴天，不会有阳光。”

在生活中，你也许有类似的经历、见闻或感想吧？请就某一方面写一篇文章，所写内容必须在这个材料范围之内。

要求：（1）立意自定，文体自选，题目自拟。（2）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等。（3）不少于800字。

8. 阅读下面的材料，然后按要求作文。

材料1 最新的一项社会调查表明：13到17岁的中学生中，大约有30%的人承认有关系密切的异性朋友，其中7%至8%的学生承认自己有早恋行为。

材料2 2012年暑期，记者对某市一中学的“课桌文化”进行调查，共搜集83条，内容涉及学生学习和生活的各个方面，其中最多的是关于男女生的彼此爱慕，共41条，占总数的49%。

材料3 记者在某市一重点高中食堂看到，许多高中生就餐时不习惯排队，而是一齐向前拥；食堂备放的垃圾箱里，没有多少东西，而食堂门口，自来水水池中却有许多剩余的饭菜。

材料4 某市一重点高中，学生习惯用塑料袋提各种食品，吃过后随手扔到地上，风一吹，校园内白色塑料袋漫天飞舞。

“早恋”“课桌文化”“挤食堂”“白色垃圾”这些现象，你所在的学校有吗？你是怎样看待的？请就此现象写一篇文章。

9. 阅读下面的材料，然后按要求作文。

材料1 隆冬深夜，一女工下班回家遇流氓骚扰，此时马路边商店及住户都已关紧门窗，女工前后均无路人，女工急中生智，大叫：“救火啊！救火呀！”马上住户开窗，阳台见人，流氓见状逃离现场。有人问女工：“你该喊救命，为何喊救火？”女工回复：“不喊救火，怎么能把人从热被窝里叫起来呢？”

材料2 一个老太太用液化气灶做饭，煤气瓶突然漏气冒火，老太太大叫：“救命啊！”邻居破门而入，关气灭火后有人问老太太：“你怎么不喊救火啊？”老太太说：“做饭的时候要是喊救火，大家怕煤气罐爆炸，就可能不敢进门了。”

读了这两则材料，你有什么感想？请从“智慧”的角度写一篇800字以上的文章。

三、看图作文

1. 仔细观察下面一幅漫画，按要求作文。

高高在上

要求：请根据这幅漫画揭示的寓意写一篇文章，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不得抄袭，不少于800字。

2. 仔细观察下面一幅漫画，按要求作文。

禁锢就是：

你以为你做不到

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离图画内容及寓意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

3. 仔细观察下面一幅漫画，按要求作文。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，以“能力”为标题；不要脱离图画内容及寓意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

4. 仔细观察下面一幅漫画——《厚此薄彼》，按要求作文。

要求：先提炼漫画寓意，并据此写一篇不少于800字的文章。自主立意，自拟标题，自定文体，所写内容在漫画寓意的范围之内。

四、话题作文

1. 阅读下面的文字，按要求作文。

以相对论闻名于世的爱因斯坦，是一个快乐的人。他的人生有“四不”：不求名、不求利、不求人、不求掌声。他说，我从工作、小提琴和帆船上得到快乐，胜过人间一切荣华富贵。

请以“拥有与快乐”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

2. 阅读下面的文字，根据要求作文。

任何种群为了自身的生存和发展，都需要对周围的环境进行监视和守望。羊群如此，牛群如此，一些野生动物的种群例如大雁等也莫不如此。人类社会当然和动物的种群不能相提并论，但是同样也需要随时对周围的环境进行监视和守望。特别是在当今时代，社会的飞速发展，各种诱惑扑面而来，形形色色，令人目不暇接，加上人类社会组织结构的极其复杂，其守望的内容就更为丰富。那么，我们作为时代的主宰者，该进行怎样的守望呢？

请以“守望”为话题写一篇不少于800字的文章。可以记叙经历，编述故事，抒发情感，发表议论，展开想象等。

3. 阅读下面的材料，然后按要求作文。

材料1 人们拼命炒房地产，占用了大量的耕地；大肆砍伐树木，破坏了森林资源；违规建造小工厂，废水污染了河流海洋，海洋生物受到侵害……这一切都造成对资源的严重破坏，将会严重影响未来社会的发展。

材料2 经济活动在人们的生活和交往中，地位显得越来越显赫，人们整天在忙两件事，工作和消费，没有时间停下来关注自己的灵魂。一个迷失自我的群体，其未来会是光明的吗？

材料3 科技发展日新月异，人们普遍感受到了科技发展带来的方便——飞机、可视电话、电脑、磁悬浮列车等等，科技缩小了空间的距离，使世界变得更小了。未来生活肯定与科技的发展有着更为密切的关系。

4.2013年全国高考作文 篇四

材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。

2013北京高考作文题为材料作文

科学家：假如爱迪生来21世纪生活一星期，最让他感到新奇的是什么？ 文学家：我想手机会不会让他感到不可思议呢？

科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用深刻的影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或者这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家和文学家关于手机的不同看法引发你什么样的想象和思考？自拟题目，自选角度，自定文体，诗歌除外，写一篇不少于800字作文。

2013上海卷高考作文题

生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。要求（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌”。

2013四川卷高考作文题

话题：过一个平衡的生活。

2013海南卷高考作文题

主题：同学间的人际关系

作文材料：高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格

不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相

尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

2013辽宁卷高考作文题

非命题作文，题材不限。

主题：沙子与珍珠。

有一位年轻人非常沮丧的走在沙滩上，一位老人看见了问他怎么了。年轻人说自己得不

到大家的认可。老人把一块石头扔在沙滩上，问年轻人，你能找到吗？年轻人回答，找不到。

老人又把一颗珍珠扔在沙滩上，问年轻人，你能找到吗？年轻人说能。年轻人恍然大悟，一

个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。

2013浙江卷高考作文题

主题：《三句话看青春》

丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说，世界将失去海底王国，一般失去伟大的王国就

是成人。根据材料作文。

2013山东卷高考作文题

根据《咬文嚼字》杂志专门设置的一个专栏，对包括莫言、铁凝等在内的著名作家文章

中出现的错字和语法错误挑错别字，他们虚心接受”，要求考生根据这段材料自选角度撰文，要求文章800字以内。

善于接受别人的批评和教育，可根据材料，以“莫言”为材料自拟标题进行作文写作。

2013湖南卷高考作文题

材料作文，二选一。

1、它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向

上飞，飞上高山之巅，它已精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭

绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意！

2，父亲在剪报纸，孩子抱着父亲说，我愿意这样陪着你，感觉很幸福~两个话题任选其一！

2013陕西卷高考作文题

主题：经验与勇气

材料：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。

当地许多富有经验的老工匠都不敢去切割这样一块昂贵的宝石，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。

年轻工匠的师傅感叹的说，有些时候不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。作文要求结合上述材料写作。

2013天津卷高考作文题

中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人

非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。

2013安徽卷高考作文题

根据哲学家的话，为什么能这样？为什么不能这样？这两句话自拟题目。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”

我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”

——萧伯纳

2013广东卷高考作文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供援助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：1，自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

2、不要脱离材料内容及含意的范围。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄袭。

2013湖北卷高考作文题

非命题作文，主题：方圆。

你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。

2013江西卷高考作文题

非命题作文，主题：学生有三怕

要求考生围绕“中学时代，学生有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕周树人，但有些学生却喜欢前面的„两怕‟。”这一现象阐述自己的观点，可以议论，也可以记叙，题目自拟，字数700。

2013福建卷高考作文题

非命题作文，主题：忧天。

根据顾城的《忧天》：我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。

——文体不限(不含诗歌)，不少于800字。

2013重庆卷高考作文题

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。

1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；

2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄袭

5.学者谈2013年高考作文 篇五

2013年全国高考作文命题的特点

一、审题难度适中，立意范围宽窄适度

审题，是写好作文必不可少的前奏。对于材料作文来说，就是要求读懂材料，根据材料的含义及命题者的情感倾向立意；否则，离题。这里的情况还要明确开来，有的作文材料是中性叙述，没有命题者的情感倾向，这类材料作文审题立意的限制性相对小些——立意只要吻合材料含义即可，无需考虑命题者的情感倾向，因为命题者没有情感倾向；有的作文材料不是中性叙述，暗含命题者的情感倾向，一般来说，这类材料作文审题立意的限制性相对大些——立意不仅要吻合材料含义，而且要吻合命题者的情感倾向。

2013年广东卷：阅读下面的文字，根据要求作文。

有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

材料对白手起家的富翁热心于慈善事业用赞赏的口吻叙述，因而从富翁的角度，可围绕“热心慈善，回报社会”“慷慨捐助，奉献爱心”“不要为富不仁”等立意。材料对三家被捐助对象是用中性口吻叙述，无爱憎褒贬（三家的态度都有其合理性），因而从被捐助对象的角度，可以围绕“学会感恩”“学会自强”“维护自尊”等立意。这则材料虽然新颖性较差，但现实感强，可引导考生思考如何对待捐助的问题；材料基本没有审题障碍，考生容易发挥，有利于考查表达能力。

2013年江苏卷：阅读下面的材料，按照要求作文。

几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。

几根蜡烛使蝴蝶迁居，材料的含义显而易见：蝴蝶效应；小行为导致大影响。需要注意：蝴蝶迁居不是因为“那里的环境也许更适宜”，并不是蝴蝶主动追求的结果，而是由于人的疏忽与过失（点蜡烛），因而材料有“勿以恶小而为之”的含义。因此，可以围绕“蝴蝶效应”“小行为导致大影响”“勿以恶小而为之”等立意。材料没有审题难度，虽然可以启迪思考“人与自然”的关系，但不能泛泛地谈“人与自然”的关系，只能围绕人的小小过失会导致意想不到的生态破坏来谈“人与自然”的关系。

二、现实意义较强，贴近学生生活

整体上看，今年的作文材料大多鼓励学生说真话，抒真情，鼓励文从字顺地表达，这是符合课标要求的。命题的质量应该说是在不断提高之中。今年的全国课标Ⅱ卷，题目材料是关于“同学关系”的一个调查结果，这个题出得很有现实感，让人联想到前不久网上炒得火热的“药杀室友”事件，想到现在人情比较淡薄，考生都会有话可说。这个题目的材料非常贴近学生的生活，“平实而不故弄玄虚，既是热点，也是一个人成长过程中必然遇到的问题。”每个学生都可以“我手写我心”，很坦然地表达自己的经历、体验和思考。

2013年浙江卷：阅读下面的文字，根据要求作文。

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。

美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

浙江省今年的这个命题是非常贴近考生当下的生活实际的，他们经历过“直线”看世界的无邪，也经历过或正在经历“心灵硬化”的痛苦，成人世界“失去伟大王国”的诸多虚假、伪善也是有所闻、有所感的。贴近考生当下生活，就为考生“自由地、有个性地、有创意地”表达自己的对所见、所闻、所思、所感、所忆提供了可能，这也正是《高中语文课程标准》对写作的最基本要求。简言之，这个命题体现了浙江省高考作文多年一贯制的人性化传统。三则材料可以概括为“童真”“纯真”“质朴”“童心”等同一话题。这个人文性的命题在一定程度上避免、纠正了对宏大价值的过度追求，体现了一种命题导向，引导学生思考世界，关注生命的意义、思考存在的价值。在信仰缺失、精神困顿的当下，这道题显然具有很好的现实意义，考的是学生自己必须面对的东西。

2013年山东卷：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

山东卷材料浅显，没有审题难度，有利于考生发挥，有利于考查表达能力。材料能引导考生认真对待语言运用，这在汉语规范化日益受挑战的当下很有现实意义。当下，中国的改革进入深水区，原来的一些改革措施存在着这样那样的错误，需要修正；由于社会经济高速发展，人们的心里不能适应经济高速发展的节奏，心里变得浮躁、冒进，出现了这样那样的失误„„这些都需要改进。面对错误，首先是敢于承认，然后是用于改正；逃避错误，无视错误，都是心胸狭窄、目光短浅的表现„„

三、稳中求新，材料作文一家独大

2013年全国18道作文试题，材料作文17道，一道半命题作文。材料作文几乎一统天下。相对于命题形式的作文，材料作文的优势是十分明显的。由此，材料作文的生命力是旺盛的，应该在一段时间内成为作文命题的主流。一些没有采用材料作文的省市，也在不断加入材料作文的队伍之中。

2002年到2005年，江苏省高考作文都是话题作文，从2006年开始，进入命题作文时代，自2006年的《人与路》到2012年的《忧与爱》，连续7年都是命题作文。自2004年的“山的沉稳，水的灵动”以来，已经延续了九年之久的“提示语+命题”的“江苏高考作文模式”，终于在2013年 “顺流而下”，完成了有待完善的“变身”，首次采用了“新材料作文”的样式。今年一改过去的命题方式，采用材料作文的形式。这样的命题方式，无疑给考生提供了更广阔的思维空间，无论立意和选材，都更加灵活和自由。当然，考生再一看到题目，很可能觉得丈二和尚摸不着头脑。但是，仔细读两遍，便不难发现这则材料说的是“人与自然的关系”。命题者提示考生“根据一点点细微的变化，自定主题”。“一点点细微的变化”，指的是什么？这就要仔细思考了。探险队员的“变化”是“退出去了”，蝴蝶的“变化”是“飞到山洞深处了”。探险队员“退出去了”是出于对蝴蝶的爱护。蝴蝶“飞到山洞深处了”，探险队员一定会进一步探究其原因并采取措施保护他们。虽然材料没有提及，但这是必然结果。经过这样的分析，考生就可以根据自己平时的积累和体会确定作文的主题。无论是倡导爱护小生灵，保护生态资源破坏生态平衡，还是抨击野蛮发展，甚或是正确处理人与自然的关系，坚持科学发展等等，都可有感而发，或叙事，或议论，或夹叙夹议。

今年浙江高考作文卷最大的亮点是“三心（新）二意”。“三心（新）”：角度新，既可以单向思考，又可以运用思辨关系（辩证法）；手法新，表达方式巧妙与修辞方式结合；材料新，首次运用并列式展示名家名言。“二意”：立意新，童趣和理趣相结合。童年的心灵是美丽的，始终保持童年的心灵，我们的世界不仅美丽而且日新日益；反思新，首肯童心，以童心为线索，然后回顾过去，针对当前、反思自我，返璞归真，很有童趣和理性，很有艺术性和创造性。

2014年高考作文的应对策略

综观2013年各个省市的评分细则和高考高分作文，在此提醒2014年的考生，要在以下三个方面做好准备。

一、强化思辨能力的培养

提到高考作文，网上流传着这样的“箴言”：“名言荟萃、古人开会、反复唠叨、高分绝对。”这个“秘籍”是说中学们因为积累材料有限，视野不够宽广，而在写作时，套用固定的模板，使用固定的材料。除了高分“16字箴言”，“一些学生会固定地在开头使用四五个反问句或名言，然后再举古人或名人的例子，俨然是一套‘武林秘籍’！”综观今年的一些高考作文题让学生在写作的时候“既要联系现实，又要有些想象力和科学思维。这样就使那些读书多、知识面宽、思维活跃的学生会发挥得好，而死读书的学生就会觉得难了”。

2013年安徽卷：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”

我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”——萧伯纳

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

安徽卷材料可以引发关于“现实与未来”“理想与现实”等的思考。该关注现实还是该关注未来？该面对现实还是该憧憬理想？可以见仁见智。因此，可以围绕其中一段立意，着重谈一个方面，如：“应直面现实”，“应脚踏实地”；“应面向未来”，“人生应有梦”。也可围绕整则材料立意，谈二者的结合，如：“仰望星空，脚踏实地”。事实上，可谈的理由很多，如：“过去——现在——未来”紧密相关，“现在”应该以“过去”为基础，为借鉴，“现在”应该以“未来”为憧憬，为目标；虽然现实不尽善尽美，但不能逃避现实；虽然人生应该有梦，但不能沉迷虚幻„„材料暗合“中国梦”，可引发考生对实现“中国梦”的思考。材料叙述较含蓄，审题立意有难度；但材料没有命题者的强加的价值取向与情感倾向，给考生立意写作的空间较大。

为了扭转高考作文模板化写作较为严重的局面，今年许多省份的作文题目偏于哲理。比如上海卷围绕这样一句话让考生去写：“生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。”安徽卷引用萧伯纳的话：“有的人看到已经发生的事情，问：‘为什么会这样？’我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：‘为什么不能这样？’”四川卷要求以“过一个平衡的生活”为话题，展开写作„„这些题表面上看起来简单，实际上需要一些辩证思维，难度不小，也有利于拉开分差。对于那些平时读书少、做题多、却不善于思考的考生来说，要能自立题目，开展论述，又有些逻辑性，并不容易。另外，四川卷的“平衡”，福建卷的“飞翔与扎根”，辽宁卷的“珍珠与沙子”，广东卷的“施与受”等，作文时都要注意两方面的思辨性。当然，强调思辨能力，也不能走向极端。否则，就会出现江苏省只要写得精彩，论证“是蝴蝶还是蛾子”就可以获得高分的咄咄怪事。

二、强调写出个人生命感悟

2013年江苏省的作文试题指向性很明确，特别是“那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响”一句，明确点出了人与环境的关系。这个题目源于《读者》上的一篇文章，与原文相比，材料突出了蜡烛与蝴蝶之间的关联。“那里的环境也许更适宜吧”一句是出题者所加，拓展了学生思考的角度，暗示了蝴蝶的感受，从而使我们不仅可以从探险者的角度思考，也可以从蝴蝶的角度思考，写作的范围还是很大的。曾经有人用江苏近年来的高考题写了一篇游戏文字：“有一个江苏人，他02年去登山，遇到种种困难时做出‘心

灵的选择’，后来他回到家却不得不面对‘感情亲疏’，重新踏上征程，感受到‘水的灵动，山的沉稳’，他变成了一个吃货，写了一篇关于‘凤头，猪肚，豹尾’的著作，06年的他已十分成熟，探索人生真谛，写下了‘人与路’，但他仍‘怀想天空’，抱着自己的‘好奇心’，闯入时尚界，呕心沥血写下‘品味时尚’，追求理想的同时也不忘‘绿色生活’，拥有传奇一生的他‘拒绝平庸’，带着自己对家人的‘忧与爱’踏上新的旅程„„今年，‘他跑山洞里抓蝴蝶了„„’。”虽然可笑，但却依然揭示了一个道理，那就是江苏的作文题始终围绕着人的生命历程与生命感悟进行，去年的《忧与爱》如此，今年也同样如此。新课标Ⅰ卷的勇气，上海卷“更重要的”，四川的“平衡”，江苏的“善”，湖南的“付出”，福建的“扎根”，广东的“感恩”，山东的“改错”，重庆的“改变”，湖北的“善与用”，浙江的“童心”，广西的“善”等也含有个人修养与反思的成分。

三、加强作文基本功训练

6.2013年高考作文备考素材 篇六

人物简介：

莫言（1955年2月17日－），原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士，青岛科技大学客座教授。他自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。2011年8月，莫言凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖。2012年10月11日，瑞典文学院诺贝尔奖评审委员会宣布，中国作家莫言获诺贝尔文学奖。评委会给出的理由是“莫言的魔幻现实主义作品融合了民间故事、历史和当代”。

1、酷爱阅读。小学三年级时读了《林海雪原》、《青春之歌》、《钢铁是怎样炼成的》等作品，受到文学启蒙。12岁时读小学五年级，因“文革”爆发辍学回家，以放牛割草为业，闲暇时读《三国演义》、《水浒传》，无书可读时甚至读《新华字典》。为了换取别人的书看，莫言就去给别人家推磨，有时候整整推一天的磨才能换来一本书。一天下来，莫言脸色煞青，但只要能捧着书回来，他都是满脸春风.2、书架上只剩经典。谈到阅读，莫言说，现在的书太多了，但是他基本只读经典。“我这两年一直在书房里做减法，每年会清理出一批书来送给一些学校，现在把书架清理得就剩100多本书，都是经典。比如说中国几部古典小说，比如说鲁迅、托尔斯泰的作品。我觉得这些书实际上就足够了，因为每次拿起一本书来，还没有读一半就被别的事情打断了，等你下一次拿起另外一本书来，又把前面的书忘掉了。我觉得越是经典的书越耐得住重读。”

3、孤独是一种财富。莫言在很多地方重复过一句话：“海明威曾经说过：‘不幸的童年是作家创作的摇篮’。”莫言这话多少有些冤枉双亲，因为比起从小失去父母的川端康成和有一个酒鬼父亲的陀思妥耶夫斯基等人来说，莫言的那点不幸实在可以忽略不计。莫言常说，饥饿与孤独是他创作的财富，其实莫言童年时候正是中国最困难的时期，饿得面黄肌瘦、痛苦不堪的人比比皆是，但是最后能饿成作家，特别是像莫言这样有名的作家，屈指可数。他的不幸，也是他的财富，在于他的孤独。

4、面向苍生背对文坛。莫言曾说：“背对文坛是我对自己精神上的一种提醒。不要被这些文坛上的名和利控制了自己、左右了自己。应该知道作家最神圣的东西是什么？作家应该追求的是什么？这是对自己的一个提醒，并不代表一种行为。”。也许正是背对文坛的“莫言姿态”，让他获得了更多的时间和更自由的空间沉浸到自己的文学世界中去。

5、写作源于生活。《蛙》是莫言的代表作，小说通过讲述一位乡村女医生的人生经历，既反映了乡土中国六十年的生育史，也揭示了当代中国知识分子灵魂深处的尴尬与矛盾。这部作品是莫言“酝酿十余年、笔耕四载、三易其稿，潜心打造”的长篇力作。他说，触发自己写这样一个故事的动因并非因为其敏感，而是人物：“生活中一些人物感动了我，触动了我的心灵，引发了我的创作冲动。我是先被人物感动，然后才去关注事件的。”这部小说的主要人物“姑姑”的人物原型，是莫言大爷爷的女儿。想以姑姑为原型写一部长篇小说的想法由来已久，以前莫言也在一些中短篇里写到过一些，而这次的出手，莫言称之为“算总账”。

6、媒体上很少露面。2011年茅盾文学奖的获奖名单出来，其他获奖者接受采访的时候，莫言正悄悄地待在山东高密老家的村子里，记者们几乎找不到他。他说自己不是低调，也不是不看重茅盾文学奖，只是抱着顺其自然的态度:“对作家来说，写作是最难的，但也是可控的，写完了之后读者买不买，能不能得奖，就不是作家能决定的了。”

7、当今为何没伟大作品？莫言:作家应从自身找原因。莫言表示，关于“伟大的时代没有伟大的作品”，这是近些年反复提到的话题。我们这个时代到底是什么时代？莫言说，狄更斯在《双城记》，阿斯塔菲耶夫在《鱼王》中都曾罗列一些对立、矛盾的话语，来描述他所处的那个时代。他们关于时代的矛盾的描述，“也完全可以移植到我们今天所处的时代”。莫言

认为，在今天这个对立矛盾现象比比皆是的社会，“我们还要发现这个社会的主流”。什么是这个社会的本质？对于作家来讲，社会上的各种现象，确实会令人眼花缭乱。但记录这些眼花缭乱的现象并不是一个作家的职责，记录这个社会发生的各种怪现状也不是作家的职责。莫言说，这个时代到底是不是一个伟大的时代？每个人都有自己的判断和答案。但是总而言之确实是一个波澜壮阔的、空前绝后的时代。在这样的时代里面作家可以写出伟大的作品，因为这样的时代为作家提供了巨大的可能性。因为在这样的时代里面人的丰富性得到了最强烈、最集中的表现。就是说这个时代具备了产生伟大作品的物质基础或者资源基础，剩下的就是作家的胸襟、气度和才华。

8、谦虚。尽管作品在世界文坛的影响和声望足以让莫言骄傲，他仍然常常怀疑自己配不配得上“作家”这个称号。有时候，他会说自己是个写小说的，他甚至不太愿意用小说家这样的字眼。他的谦虚不是表象更非伪装，只有对自己、对他人有充分认识和了解的作家才会有这样谦和又自信的胸怀。莫言曾说“不能因为名声大一点就目空一切，应该对别的作家、别人的作品持有尊敬的态度，不是伪装，而是发自内心。只有看到别人的长处，你才有可能进步。如果把自己的作品看得比谁都好，那这个作家也就到此为止了。”

9、获奖不能代表什么，将会继续努力创作。莫言获得2012诺贝尔文学奖，莫言表示，“听到获奖的消息，我很高兴。但是我觉得获奖并不能代表什么，我认为中国有很多优秀的作家，他们的优秀作品也可以被世界所认可。接下来我还是会将大部分精力放在新作品的创作上。我会继续努力。”

新时代雷锋：跳水武警遇难，感动全城

3月1日下午，汕头人陈永标、徐小蓉夫妇和朋友吴志平来到珠江西堤码头游玩拍照，陈永标在后退取景时不慎被铁链绊腿掉进珠江，恰好路过现场的郑益龙奋不顾身下水救人，随后吴志平丢下一个救生圈，郑益龙让落水者趴在救生圈上，自己却因体力不支被水流冲走。事发后，广州多部门联动，持续在事发区域的珠江江面搜寻失踪的郑益龙。

郑益龙的事迹感动了不少广州市民，近两天来，不少民众到事发现场关注郑益龙的消息，有市民向郑益龙跳水救人处鞠躬致意，江边摆放了很多鲜花。

郑益龙的妻子庞洪雨回忆说：“郑益龙是一个有着大爱的人，他对家人的关爱无微不至，对战友、朋友的爱慷慨大方。郑益龙在武警海珠中队任职时，有所民办学校有学生因交不起学费而辍学，他坚持每月从工资中拿出500多元，和战友们一起进行资助，前前后后已帮过十多名学生。”

而在战友郭强眼里，郑益龙是一个乐观憨厚的老大哥。“部队的轮休时间有限，但每次填报时，他总是先让我们选择轮休日期，然后再填报他自己的。”郭强说。

7.学者谈2013年高考作文 篇七

江苏卷2013年顺利完成了由命题作文向新材料作文的过渡, 试卷提供的材料如下:

阅读下面的材料, 按要求作文。

几位朋友说起这样一段探险经历:他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚, 便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久, 发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸, 放轻脚步, 唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去, 却发现这些大蝴蝶已经不在原地, 而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟, 那里的环境也许更适宜吧, 小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④诗歌除外, 文体自选;⑤不少于800字。

2013年的高考作文虽然打破了命题作文的形式, 但从供料来看, 仍不失江苏一贯的命题特色和风采。所给材料情趣与理趣兼备, 时代感浓烈、生活味十足;留给学生的思考空间宽泛, 让每位考生有感可发, 有理可讲。同时, 2013年的高考作文在貌似平易近人的背后却也意蕴颇丰, 想要写好还需要真本领, 深功夫。

新材料作文与近几年江苏的考查重点“材料+命题”式的作文本质的区别是, 命题作文题目是写作的关键, 考生需要扣准题目, 在题目内进行创作, 考生对于自己写作的方向、范围十分明确。而新材料作文较之命题作文, 多了分析材料、提炼观点这道门槛。许多考生会因为没有跨过这道门槛, 而被拒之门外, 这也是莘莘学子持临深履薄之心, 尽悬梁卧薪之力的根本原因。

新材料作文因为材料的多义性, 所以给了考生自选、自定的权利。但是“自选”不等于“任选”, “自定”也不等于“无定”, 即审题不可超出材料的范围。考生审题要追求与材料神似, 紧紧抓住材料中“探险者”“蝴蝶”“蜡烛”“环境”等关键对象, 并且能理清对象背后的事件, 感悟事件背后的情感, 体悟情感深处的道理。2013年江苏高考作文为考生提供的材料审题角度比较宽泛, 考生可以抓住材料结尾的关键句谈“小与大”的关系, 无意间微小的举动也会造成巨大的影响;也可以从探险者的角度谈“人与自然的和谐”, 人类要保护自然界的宁静、平衡;还可以谈对美的珍惜、保护;甚至从蝴蝶的角度谈对于宁静的追求和坚守等等。考生只要做到观点从材料中来, 并且能够自圆其说, 规范为文即可。

70分的作文给许多考生的感觉是“想说爱你不容易”, 甚至有些考生会谈之色变惊心。6月7日12时, 当考生们结束语文考试陆续走出考场时, 大部分考生对自己的作文是缺乏信心的。从高考作文反观我们平时的作文教学, 我们应该引导学生需要铸就文法的沟渠, 援引生活的清泉, 点燃情理的火把, 照亮时代的天空。

一.铸就文法的沟渠

文无定法的前提是文亦有法, 我们在引导学生综合运用各种方法, 追求羚羊挂角, 幻文章之法于无形的最高境界之前, 还是要教会学生基本的为文方法。复杂记叙文的双线并行法、场景转化法、虚实相生法、一线串珠法;当然这些方法要建立在基本的记叙文写作常识的基础上, 即要能熟练地记叙一件事、摹写一个人、打造一段景、表达一份情。议论文的引议联结、辩证分析、先破后立、时事评论等 等。同样, 在提升学生议论文的写作层次之前, 也应该先教会学生准确地拟写论点分论点, 合理地谋划篇章结构, 灵活地运用各种论证方法, 深刻地展开议论分析。

学生只有先知文法、懂文法, 才能会用法、巧用法。基本的审题立意、谋篇布局的方法以及相应的文体训练对于大部分中等及中等以下的学生是颇为适用的;但是对于语文尖子生的培养则不可画地为牢, 一定要鼓励他们写出自己的思考, 展示自己的个性, 万不可将千军万马赶上一座独木桥。

二.援引生活的清泉

早在唐朝, 白居易就已经响亮地提出了“文章合为时而著, 歌诗合为事而作”的口号, 意在强调文章存在的时代意义和社会价值。我们写文章不应该一味的弄烂古文, 无病呻吟, 只有援引来生活的活水, 用文法铸就的沟渠才有存在的价值。所以我们提倡学生在写作文时要时刻关注生活, 用心去体验生活;在自然中去发现溪水潺潺, 山花烂漫;在社会中去感受人情冷暖、世态炎凉。如此, 接了地气, 学生的作文才能言之有物, 真切动人。当然, 学生的大部分时间在学校, 身边接触的人群都是师生, 所以生活难免枯燥, 认识难免贫乏; 故而要引导学生走进阅读的天地, 在文字构造的世界中充实自己的生活。

例如, 我们苏教版的必修教材就是很好的范本, 在“向青春举杯”一专题中, 我们可以在感受他人青春魅力的同时思考自己的人生理想;在“月是故乡明”一专题中, 我们可以感受到“鸟飞反故乡兮, 狐死必首丘”的民族心理。我们从阅读中学会了像山那样思考, 思考“人与人”“人与自然”“人与社会”的关系, “风声、雨声、读书声声声入耳, 国事、家事、天下事事事关心”的文章才充实、有生命力。

三.点燃情理的火把

2011年江苏高考作文题目“拒绝平庸”给全体考生指明了做文、做人的方向, 一篇优秀的考场作文, 必须有自己的情和理。所以我们在高三作文教学中一定要引导学生用自己的真情、用自己的思考写作, 以我手写我心。简单的复制别人的文章风格一定会弄巧成拙, 毫无个性的文章也定是味同嚼蜡。或冷静深邃, 或嬉笑怒骂, 或至情至真, 或细腻绵柔, 一定要引导学生在平时的写作训练中发现自己的作文特色, 形成自己的创作风格。生活是写作的源泉, 学生作文的思想、观点、感情及一切材料源于生活。所以学生作文首先要深入生活、观察生活。善于在生活中探 求、挖掘自己的独特感受。当然, 著名作家刘心武曾对文学青年说, 倘若仅仅是有生活, 而不对生活进行深入的思考, 从而形成对生活的某一方面的独到的、深刻的见解, 那么写出的作品当然也不可能有什么深度。因此我们要将作文教学、思维训练落实到每一堂语文课上, 鼓励引导学生提出新的见解、解决新的问题, 或者能够对前人、他人已有的成果做出创造性的运用。

关于学生作文情理的训练, 我们也可以形成自己的序列化教学。当然记叙文重在记事抒情, 议论文重在议论说理。但是我们也要积极探索, 力求让学生们在记叙类的文章中寄寓理的思考, 即教会学生点题, 升华主题, 让记叙文兼有典型的场面、丰满的形象和深邃的思考。对于议论文, 我们传统的做法是要学生观点明确, 说理深刻。在此基础让要培养学生如何让议论文的语言少点枯燥和说教, 多点感性和文采。让记叙文有理趣、议论文有情趣, 就可以在众多的平庸之作中略胜一筹。

四.照亮时代的天空

当文法的沟渠中激荡的是生活的泉水, 我们还应当追求用情理的火把照亮时代的天空。在写作训练中, 我们要引导学生立足当下, 用文字去折射生活, 反映现实。例如我们很多学生的记叙文之所以拔得头筹, 就是因为做到了用一滴水来折射太阳的光辉, 以小见大地反映了人们真实的生活。例如描写老家和童年生活, 表达了城市铁蹄对宁静田园的践踏, 以及飞速发展的物质文明使人们精神的沃土日渐沙化。写议论文也是同理, 可在文章中增加点儿对于现实的反思。面对一些社会现象, 可以谈谈危害、挖挖根源、寻寻办法等等。短短的八百字也可以成为折射社会问题的深潭。

8.学者谈2013年高考作文 篇八

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语》）

除非你们改变，像小孩一样，否则，你们绝不能成为天国的子民。（耶稣）

那些在名利场上折腾的人，他们既然听不见自己的声音，就更听不见灵魂的声音了。（周国平）

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作提示】这是一道多则材料型的作文题。根据材料作文的写作要求，这类作文题的审题立意，既可着眼于其中任意一则，也可着眼于多则材料的整体。

若着眼于任意一则，必须读懂材料的内涵，把握其核心要义。第一则材料，孔子不慕富贵，怡然自得于“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”这样一种生活状态，其核心强调的是安贫乐道，是一种坦然宁静的生活情趣与追求；第二则材料，耶稣说要“成为天国的子民”就必须有所改变，“像小孩一样”，显然这里的核心要义强调的是保持心灵的纯净；第三则材料告诉人们，远离名与利，方能听得见自己的声音、灵魂的声音，强调的是坚守自我，不因外物动摇、改变自己。

若着眼于多则材料的整体，必须综合几则材料的共同点。三则材料都是对生命的感悟与认知，亦即人无论处于何种境地，都应该保持生命的本真。

阅读下面的材料，按要求作文。

美国哈佛大学期末布置了一门课程的开卷考试，让学生回家去做，开学后交卷。老师改卷时发现有近一半雷同现象，学校认为是学生互相交流、无独立思考的结果，属严重作弊行为。哈佛将家丑公布于众，一个个约见作弊学生，认真调查处理，最严重的要劝其休学一年。

要求同试题1。

【写作提示】这则材料涉及的主体有学生、老师和学校，可从这三者之中选取其一构思立意。

从学生的角度看：①要善于独立思考；②做人要诚实，诚信是立身之本；③人生处处是考场。

从老师的角度看：①“严”是爱，“松”是害，严师才会出高徒，老师应该严格要求学生；②做一个负责任的老师方能赢得学生的尊重。

从学校的角度看：①学校的声誉就是学生的未来，捍卫声誉为的是教育出更好的学生；②将做人教育放在首位，这才是教育的根本；③勇揭家丑更能彰显名校的胸襟与气魄。

阅读下面的材料，自拟题目，自选角度，写一篇800字左右的文章。

《泰囧》暴热与《1942》的走冷

2012 年末的贺岁片，轻松、搞笑，散发着草根精神和自嘲意识的徐峥导演处女作《泰囧》票房突破10亿，成为华语片史上最赚钱的电影；沉重、冷静，满眼烽火连天，饿殍遍野，完整还原河南饥荒动荡历史的“贺岁大师”冯小刚作品《1942》亏1亿。

有网友愤怒：中华民族不知耻、光臭美；影评家们说：《泰囧》成为票房冠军真是中国电影的悲哀。但是也有评论不以为然：在现实而清晰的生活压力下，比起所谓的苦口良药，我们更需要爆米花。

要求同试题1。

【写作提示】从“《泰囧》暴热”的角度看：①处于生活重压下的人们需要轻松的“爆米花”；②民众的需求才是市场的需求，适应大众的审美口味才能立稳脚跟，取得成功。

从“《1942》走冷”的角度看：①一个民族要有知耻意识、忧患意识，忘记历史苦难等于背叛自己；②历史题材的影视作品应该有所创新，将历史的沉重感与观赏的趣味性有机结合起来，这样才能赢得观众。

9.2013年各地高考作文题目 篇九

尚先生在出租车上丢了一部手机，然后他打了该手机号码，通了之后被挂掉。于是尚先生给该手机发了一条短信，说愿意用2000元酬金换回这部手机，一个多小时后，捡到手机的人表示愿意归还。后来捡到手机者把手机还给了失主，没有拿酬金就离开了。记者事后联系上捡到手机的人，他说，他本来不想归还手机，但看到手机里的照片和短信，得知这个失主最近给芦山地震灾区的人捐了款，所以他才决定把手机归还失主，他说，不能用贪心来对待爱心，我们要多一些真诚和友善。

要求根据上述材料写一篇不低于800字的作文，题目自拟，不能脱离材料的内容和意义。

2013年江苏卷高考作文题：

材料作文：

一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？

要求：阅读材料、自选角度、题材不限，诗歌除外，完成作文。

2013年安徽卷高考作文题：

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”

我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”--萧伯纳要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

2013年上海卷高考作文题：

生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。

2013年辽宁卷高考作文题：

一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”，年轻人说能。年轻人恍然大悟想非得成为珍珠才会被人承认和尊重吗？

2013年天津卷高考作文题：

2013年天津卷高考作文题：___而知之

中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。要求：

①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；

④不得抄袭，不得套作。

2013年湖北卷高考作文题：

你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。重庆的语文科目作文题为材料作文，以大豆为题材，具体如下：

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。

要求：

1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；

2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄袭

2013年山东高考作文题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

2013年四川卷高考作文题：

有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

1、文体自选；

2、不得抄袭，不得套装；

3、用规范汉书书写

2013年浙江卷高考作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？

美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌，不得抄袭、套作。

2013年福建高考作文题：

根据顾城的《忧天》：我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。——文体不限(不含诗歌)，不少于800字。

2013江西卷

一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同学不但不怕反倒喜欢。你对上述“怕”或“不怕”(含喜欢)有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)写记叙文或议论文。(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭，不得套用。(4)不少于700字。

2013年海南卷高考作文题：

根据材料写作文，主题为同学间的人际关系。

材料大意：调查数据显示60%的人认识同学间的关系比较融洽，36%的人认为一般，4%认为比较差，73%的人认为多一点理解和信任会促进同学间的关系。

2013年湖南卷高考作文题：

作文是二选一：

1、它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意！

2、父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。

根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文和议论文。

2012北京卷：阅读下面的对话，按要求作文。

科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家：我同意。手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

2013年新课标I全国卷(山西、河南、陕西、河北、陕西)高考作文题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。”

要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2013年新课标II全国卷(适用省：内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏)高考作文题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

10.2013年湖北高考满分作文 篇十

你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆[6]。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。[2] 材料点评编辑本段

要注意审题：无规矩不成方圆，突破规矩另成方圆。——重点在后者。

要学会扣题：此种技法有时足以挽救一篇作文的生命。

要以小见大：道理讲大了难免力不从心，把大道理放到小事中去，可能效果更好。

2013年湖北高考标杆作文：方圆之间写人生

古人喜欢把大智慧融进琐碎生活里。小小一枚铜钱，外圆内方，刚柔并济，说尽人生哲理。为人处世，应当有方的棱角，也该有圆的柔和。这样才能尽展才华，书写精彩人生。方是人的节操与个性，圆是人的豁达与包容。没有方，圆便流于媚俗；失去圆，方则显得张牙舞爪，正如没有方孔和圆边的铜钱无法存世。

这外圆内方的铜钱该在子瞻的手中呆过。“信而见疑，忠而被谤”，是文士无法摆脱的宿命。苏轼的一身傲骨在乌台诗案中被折断打碎，却又在黄州圆融的月光下愈合重生。此时的苏轼依然不羁，依然清高，但他的个性已然抽枝吐芽，在名为豁达与包容的绿荫中坚定地伫立。“归去，也无风雨也无晴”的淡泊，“此心安处是吾乡”的洒脱，他成长的温厚包容，内心却仍坚守那一份方的执著，这样的苏轼才得以真正不朽。

个性之方与包容之圆本就该融为一体，这样才能成就大写的“人”。

方是追梦的坚定不移，圆是方法的变通。圆成就了方的坚持与执著，方是圆的动力与方向。

罗崇敏的心中也有这么一枚朴素的铜钱。它是他改革之路最好的见证。“宁要不完美的改革，不要不改革的危机”，他锐意改革，将“改革”二字写成梦想，挥洒间尽显“方”的棱角。但面对改革“深水期”的现实，又是“圆”的谨慎与变通引领他走得更远。大胆假设，小心下刀，他一点点切开城乡二元体制的弊病。而改革的理念也以温和而坚定的姿态，和小小的铜钱一样在社会中传递，在人心中成长，成为社会生活不可或缺的一部分。处世之道也应当方圆共济，如此方可成就真实的“梦”。

个人需要方圆的相辅相成，一个民族亦如是。纵观中华历史长河，有魏征大胆直谏的方，便有长孙无忌深谋慎思的圆；有张居正锐意改革的方，便有申时行调和中正的圆；有法家严冷不阿的方，便有道家清净自然的圆；有顾准“拆下肋骨作大炮”般悲壮的方，便有邓小平“三进三出中南海”般理性的圆„„盛世也好，乱世也罢，方与圆的对立统一是开创辉煌的大神，是驱散黑暗的星辰。铜钱的圆与方可以是贫寒者温饱的来源，富贵者家财万贯的根基，更是民族智慧的传递，在机遇与挑战共存的今天，这是我们应当深思的。

“上善若水任方圆”，方与圆缺一不可，殊途同归。它们是人格的两个方面，追梦的两个条件，民族生存的一种哲思。心怀光明，把握分寸，方圆之间，大可天地任我遨游，书我精彩人生！

2013年湖北高考满分作文:处世思方圆

曾经看过一篇很有哲理的童话故事：兔子爸爸妈妈经常告诫儿子古利特：“兔子不吃窝边草”！他们肚子饿了，宁肯到很远的地方找草吃；也决不吃窝边草，有一次，爸爸妈妈出远门了。儿子古利待玩了一天，又累又饿，卧在窝边把草啃了一口„„草们抗议说，：“喂，我们是你的朋友呀，你怎么伤害自己的朋友呢？”古利特说：“你们不过是丛草，怎么能称是我的朋友呢？”草们说：“如果没有我们的遮挡掩护，你时时都会面临危险啊！”古利特听了很不高兴，赌气地几口就把身边草啃了、刚啃完，天上的老鹰就发现了他，要不是跑得快，命就丢了、跑进窝中，惊魂未定，又被狐狸叮上了，他只好从家中逃走，钻进阴暗潮湿的地下洞里，几个月以后，窝边草又长高了，他才又回到自己的家中。

从此，儿子古利特才真正懂得了：“谁伤害了朋友，就等于伤害了自己。”

我时时在想，以论坛为平台，以真诚为基础，相互关系，互相倾诉，把思乡情绪转化为建设富强美丽家乡的一种动力，提出好的建议，找出发展中存在的不足之处，把在外学到、听到、看到的先进的管理理念带回家乡，这本身就在给政府分忧，给领导解困的善事！因论坛这个平台，把大家从五湖四海汇聚到一起，论坛是一个大家庭，网友才是论坛生存的脊梁。“方”是做人的脊梁，“圆”是处世的锦囊。方外有圆，圆中有方，以不变应万变，以万变应不变，才能无往而不利。

生活告诫我们：真诚待人，平淡处世，这才是为人之根本；真言强压、直话计较，处处以已为中心者，哪怕壮志凌云、聪明绝顶，也往往落得壮志未酬泪满襟的后果。为了人生目标的实现，为了顺顺坦坦地生活，有很多时候，我们需要妥协、灵活面对。

然而，只“圆”不“方”，是一个八面玲珑、滚来滚去的“0”，那就失之滑把，得道多助失道寡助的下场。“方”是人格的自立，原则的坚守，追求的捍卫，也是必不可少的。

可“方”可“圆”，就是要把圆和方的智慧结合起来，做到该方就方，该圆就圆，不急不躁，不偏不倚；不左不右，不上不下；可进可退。在现实生活中，该方到什么程度，圆到什么程度，都必须尊守一定的规则。比如论坛如今的发贴、删贴、屏蔽等现象，各位在履行你手中的权力之时，可曾想到你将面对是你的客户、你的脊梁，他们的心理将是面对何等的滋味？因为大家都是平等的！心有多大，论坛就有多大！只要我们每个人遵守政府的法令法规，履约好论坛的管理条款，无论难易，当履行的一定履行。如果一味地投机取巧、“方圆”就变成“圆滑”，别人到时一定要把方圆之术和“循规蹈矩”很好地结合到一起，既要遵守规矩，又不失之圆滑，既要处理好方方面面的关系，又要获取自己最大的利益，只要做到了这一点，你的人生就达到了理想境界，不论在何时、何地，你都将拥有一个和谐的罗田、和谐的论坛和谐的人生！

2013年湖北高考标杆作文：思方行圆，止于至善

孔子春游，感慨于水遇方则方，遇圆则圆，不禁叹曰：“斯善矣！”人生岂不如是？人性如水，遇强暴淫威能方正耿直，遇良善小弱能柔和谦卑，方圆并济，才能止于至善之地。

“民族之魂”鲁迅，因为懂得方圆之道，所以有了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的铮铮信条。先生如椽巨笔，批专制，倡民主，刺人心，济世救人。他的方，是不屈服于国民政府的恐吓威胁，敢说真话，表真心；他的圆，是爱生如子，极力庇护受追捕的学生，不辞劳苦，不怕牵累。而他之所以为，是因为他炽热的心中燃着对民族的爱、对青年的爱、对祖国未来的爱。思方行圆，方圆并济，成就了鲁迅的大爱与至善。

“二十世纪中国的良心”巴金，因为懂得方圆之道，所以有了“愿化春泥”的朴素言语。在民智初开的年代，他毅然挣脱旧家庭的束缚，与封建礼教抗争，追逐广阔新天地；在人心最黑暗、浑浊的年代，他坚定信念，不弃光明，始终苦中作乐，不屈服于时运的不公；而晚年的他，更是写成《随想录》浩浩长卷，剖析自己，点亮希望的星星之火。他的方，是不屈于强权的抗争；他的圆，是心系于百姓的奉献。他之所以为，是因为心中对光明的坚守，对未来的憧憬。思方行圆，方圆相济，成就了巴金的奉献与至善。

然而有一类人，偏偏反其道而行之，违背历史与人民的选择，最终只会自取灭亡、遗臭万年。

郅都不懂爱民如子的善心，一味迎合汉武帝，严刑酷法，杀人如麻，终被写入《酷吏列传》，受人诟病。他的确“方”，方得刚正古直令人敬畏；而缺了这“圆”，“方”只会被打得棱角尽失，难以为善。

方圆之道，在于心中所思，手中所行。方圆之道，尽在方寸之间。

我不禁想起西子湖畔，雷峰塔下压着的传说，法海之所以被人民诟骂，或许正是因为他过于方正，不肯行圆。最终拆算了白娘子和许仙，可惜他终日对着门前的西湖之水，竟没有懂得这人性如水，思方行圆之道。

善心当以方为桨，以圆为舟，不畏风浪，普度众生。思方，行圆，止于至善。

2013年湖北高考标杆作文：方圆人生

四方天地，混圆苍穹。自商代开始便有方圆记载，也是宇宙相息的记载。后又有以极生卦以卦生象的太极周易之礼，展现出方圆的人生乾坤。

宇宙尚且方圆，人亦方圆。是约束是自由？是人格亦或信仰都条条框框无穷尽。而方圆人生则是物尽其美人尽其用。

方圆人生，只为规划取舍，赢得成功。

牛奶的方盒子只为能铺满货架，矿泉水的圆瓶子只为能装更多的水，物尽其美，找到自己的方圆。

物理是一门实验科学，这句话差点断送中国物理学诺贝尔奖得主——杨振宁的前程。

刚赴德留学的他，深信导师的话，整日将自己关在实验室，但因手拙且对实验把握不够，常被周围的同学嘲讽。正当他深陷学业低谷的时候，帕尔斯的出现，带他走出深山。转攻理论物理的他以其敏捷的思维不断创新，最终为我国拿下首个诺贝尔奖。

每个人总有自己的形状，每个人都有自己适合的方圆。方圆人生，调整自己，极尽内心之美，方能赢得另一片的成功。

方圆人生，若没有适宜的容器，方则寸步难行，圆则滚滚向前却不知所止。

鸡蛋的运输需要放在鸡蛋架上以方包圆，才能安全。若抽掉鸡蛋架后果可是真正的蛋碎了。

年年高考，年年掉证。若被人拾取，也就大事化小结束了，但一名叫白娅倩的考生却意外的忙。

月初的一条微博引人注意，某考生又掉证，好心人层层转发。当正能量传递的同时，却有人想借能量干些非法勾当，谎称一位白娅倩的考生遗失准考证，希望有人能取得联系，电话拨通后却是“钓鱼短信息”的通知，这样大家才知道上当了„„

人之初，性本善。本来圆满的好心却被塞进坏心的暗箱，只感到空荡荡的伤心与对社会的失望。

方圆人生，我们需要方圆规划，看清自己是方是圆，亦要找个适当的容器传递内心。当方圆被打破，便内在无实空洞。

方圆人生，找准自己的方圆，换取适宜的成功。转换其方圆，感受社会的正能量，弃其糟粕，正所谓“上善若水任方圆”。

人生方圆，方圆人生。

2013年湖北高考标杆作文：方圆相合，方显智慧

屈原曾说：“何方圆之能周兮？”提出的正是方与圆难以相合的道理。反观社会，园瓶，方盒，方圆之用，各得其妙。看到这里，我不禁想到人生的几点智慧。

人生中，“方”是一个人的棱角，是一个人的个性，人人因方而不同。“圆”是一个人的处世之道，“圆”让我们藏其锋芒，在与别人相处时减少“摩擦”。而我们只有融合方圆之道才得成就一个完美的人生。

有人曾说：“方圆齐用，功效俱呈。”处于青年时代的我们却常显刚烈有余而圆润不足，不懂处世之道常让青年人在社会浪潮中屡遭打击。因而作为青年人，我认为要适当收锋芒，提升自己处世之道是十分必要的。

海纳百川，有容乃大，用包容打造“圆”的基础。青年人激情澎湃，追求个性、探寻独立也为时代所需要。但青年人的胸怀却难以容下自己的激情。而成大事者，未有无宽广胸怀者。曹操容下许攸，成就官渡之战的辉煌；蔺相如宽容廉颇，成就了“将相和”的佳话。有人说：“要想自己被社会包容，就要有包容社会的肚量。”青年刚迈入社会，难免会对社会的种种弊端怒不可遏，但如果我们能退一步，多宽容一些，是不是就达到了海阔天空的境界呢？

心静如止水，用冷静作为圆的润滑剂。刚烈而又易激动是青年人的一大特色。激动往往使我们失误，以致作出错误的判断。这时，保持冷静是青年人与世相处的另一个好方法。冷静使我们保持清醒，似隔热层对于火箭，缰绳对于骏马，能束缚住情感，使情感不至于失控。这样当我们遇到社会不公时，就不至于让情绪成为与社会相处时的摩擦力。

我并不是只看重圆，方圆合一，方显人生智慧。只是在我看来，方是每个青年人本来具有的，而如何做圆正是我希望所有同龄人去学的。因而我想说：“把心放宽一些吧，何必要让一些小事折磨你美好的心灵呢？保持冷静吧，日本又拜神社，砸汽车岂能解决？城管凶悍，打人又有何用？”冷静、包容是成圆之道。

让我们一起融合方圆，功用信俱呈，显出智慧吧！

2013年湖北高考标杆作文：天生我材必有用

茫茫苍穹，每个生命都是与众不同的，都有其存在的特殊价值，正如诗仙李白说的那样：天生我材必有用。

水滴虽小，却可以组成大海；沙粒虽小，却可以组成宇宙；绿叶虽小，却可以组成森林„„不管你是什么，上天创造了你，总有你的用处，不成“方”，还可以成“圆”，正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。”

自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不适合这条路，你可能适合另一条路，三百六十行，行行出状元。

美国前总统林肯，他是美国历史上最伟大的总统之一，但他的总统之路走得异常艰难。林肯出生在一个贫困的家庭，他有很多的兄弟姐妹。在他小时候，他的父亲告诉他要想不愁饭吃，就去当大律师。但是由于家里贫穷，他的大律师之路没有走成。于是他被父亲送去当鞋匠，但由于鞋匠主吝啬、狠毒，他的鞋匠之路同样没有成功。后来长大了，他做过清洁工、送报员、服务生等工作，但是他觉得都不适合他自己，他永远坚信着一句话：天生我材必有用。再后来，他去竞选州长，但屡次竞选不上，他伤心，他彷徨，他曾一度想放弃这条路，但他没有，他相信自己，最后他终于成为了美国历史上最为优秀的总统之一。

我国历史上明代著名的富豪万三千，他的钱财多得数不完，甚至富可敌国。万三千曾经是个穷小子，在小时候经常被欺负，他发誓一定要做一个有钱人，于是他去做生意。一个穷小子去做生意当时被很多人耻笑，俗话说“隔行如隔山”，一开始他四处漂泊，到处向人请教做生意的方法，但大家都不愿意将自己的经验告诉他，于是他居无定所，四处漂泊。他曾想自己应不应该做生意，但他不甘做穷人，他觉得自己一定能成大器，“天生我材必有用”。终于在他努力了十余年后，成为了明代第一大富豪。

也许你不适合做医生，但你可以去当律师；也许你不适合唱歌，但你可以去学琴：人生的道路千千万，总有一条道路适合自己。无论是“方”，还是“圆”，都有他存在的价值和意义，最重要的是要有豁达的胸怀。

天生我材必有用，不成“方”可以成“圆”。

2013年湖北高考标杆作文：请让自己“水”一点

俗话说：“上善若水。”水是世间最善之物，成得方，就得圆，载得万吨巨轮，也能浮起一叶扁舟，能哺育价值千金的珍珠，也能出产卑微的鱼虾，能成冰之坚，也能成气之轻„„对于即将步入社会大熔炉的我们，不妨让我们“水”一点，像水一样随方就圆，不仅在繁杂的社会中创造辉煌，更可保持一身清白。

让自己“水”一点，要懂得涉猎广泛。水之所以能够入方成方，进圆则圆，就是因为它有广泛的学识，进方，知道显现自己方的一面，进圆，则可显现圆的一面。我们邻居李叔叔从小就精通百科，仿佛只要世间有的，就没有他不会的。他修过车，开过餐馆，砌过墙，卖过电器„„前几年由于厂里效益不好，下岗了，当别人还在家担心以后的生计时，他就已经开起了一家水果店，而且打理得井井有条，让我们院里的人羡慕不已。生活是一个多面体，我们不能适应每一面，但我们可以尽量多的去适应，这样，我们就像水一样，能够在方圆之间，无所不能，那美好生活便近在眼前了。

让自己“水”一点，要懂得低调，要厚积薄发。水无处不见，看似平常，却最难以捉摸。我们要在生活中锻炼自己的品质，让自己能低调处世。世界上总不乏仇富者，然而微软的缔造者比尔盖茨却总是为人们所景仰，曾经多次的世界首富，并没有让他养成高傲的性格。他没有豪宅，没有豪车，他从不会像郭美美之流炫富，因而让他在这个社会中得以财富与地位并存。“木秀于林，风必摧之”，要想让自己能有一番作为，就必然要像水一样，低调处世，不留棱角，能进方成方，入圆则圆„„

让自己“水”一点，我们还要坚守自己的原则。水虽然可以入方成方，入圆则圆，但是水却有自己的品质，清则清，浊则浊，不能同日而语。社会是一个鱼龙混杂的地方，我们要随方就圆，但不能丢弃原则。一代大师吴冠中烧画，可他的画在当世全都价格不菲。他虽然替人作画，能任人指挥，却不会丢掉自己的原则，让劣画流传后世。方圆之间，我们要进退有度，只有这样，我们才不会丧失自我！

让自己“水”一点，是一种智慧，让我们能更好地生活在这个社会，更轻松地接近成功。做一个像水一样的人，能适应不同社会的需要，满足不同的需求，会为我们的成功铺平道路。

方圆之间，只需要我们如水一般，驰骋方圆，让世界见证我们的辉煌！

2013高考湖北卷标杆作文：似水人生

鲜牛奶的方盒子，是为了节约货架空间而获得最大经济效益；矿泉水的圆瓶子，让人手握的圆润而舒适。方与圆，不是对立，它们两相结合，甚而融为一体，彰显的不仅是器物的妙用，更是人生的智慧。

“刚柔并济”，可形容文风的不拘一格，也可赞美人的刚强与温柔的结合。“上善若水任方圆”，水能方，便是刚；水能圆，便是柔。能够灵活变通，辩证统一，这是水的智慧，也是人生境界。

“方”，代表着方正、刚强，是人应坚持的道德、职业原则，散发着不屈的万丈光芒。文天祥被俘虏而死不投降，大骂外敌而令敌人尊重；“竹林七贤”之一的嵇康，身处黑暗魏晋社会却毅然反抗统治者，不改刚烈本性。人们的行为，必须有底线才不会无限沦落；坚守自身的原则，便是以“方”的棱角来保卫心灵的一方净土，不为奸恶所屈。于是，建筑学家梁思成在战乱之时全力保护中国、日本的古老建筑；于是，资深学者资中筠“不为千人之诺诺，要做一世之愕愕”，敢做敢言，发出正义的言论。

“方”的刚强，也要伴以“圆”的灵活，而不至于呆板，能够灵动飘逸。

圆形本就给人温润之感，为人的“圆”便是要懂得变通，变则活，它不是圆滑世故，而是圆润温和，为每件事寻求恰当的法则。如果不懂“圆”的道理，明朝抗倭名将戚继光如何能与当权的张居正友好相处，得到有力支持？如果不懂得因人而异、因材施教，孔子又怎能教子路克制，教公西华勇敢？

不懂“圆”的变通，人将无法适应环境而与之格格不入。就像《枭逢鸠》中的枭一样，自己叫声狞厉被人厌恶，不思考改变自己，却要东徙，终无济于事。

梁思成在谈建筑时说：“建筑的文法有一定的约束，但在它之下仍能有极大的变通的灵活性。”人生也是如此，既要“方”，以准条、原则来约束自己，也要能随环境情况而变。这正如一潭湖面如镜的水，在底下也一样波澜壮阔，暗流涌动。

“方”，不是固执的一成不变；“圆”，也不是无原则的妥协圆滑。现实中有的人不懂得变通而被社会抛弃，有的人在不停的变化中迷失了自己。

在人生之中，我们应如水一般，能方能圆，彰显大气智慧。方，便立世；圆，便处世。

2013年湖北高考标杆作文：各适其才

我不完美，但独此一款；我不是全才，但学有所长。

——题记

大千世界，每一个人都是独一无二的天使。我们生逢此世、生逢此时，我们染以时光的印，献之毕生之力，当我们尽了自己的专长，我们的中国会因各具特色的我们绽放不败光彩。

尺有所长，寸有所短。

与生俱来的一无所有被填写上满满的朴素真理，于潜力至极之际，没有什么不同的我们也会因此发挥己长，来让生命变得更美、更好。当命运的咽喉被不幸扼住，史铁生无奈坐上了轮椅，从此与行无缘。当没有运动的生命将要凋谢，他毅然执起思维的笔，以静坐的姿势、坦然的心态执笔，在思想的田埂上奔跑跳跃，如一息风，一闪光，渺小却力量巨大。也许没有杨威撑杆的本领，但史铁生用自己在思想上的长处撑起了生命的一片湛蓝的天空。

是金子，总会发光的。

我们的躯体与思维，如鱼与熊掌一样。长，必也会有所短。人生路何其短，找准自己的定位，绽放人生的不朽。当奥普拉执着于生命的追求，她忘记苦难，成就人生；当九把刀为救母写书，他忽略坎坷，执着于这部剧的制作，成就人生；当杨振宁执着于贡献国家，他放弃模仿导师，另成大作„„也许人生不会导之以航，但磨砺会让我们懂得自己的长或短。找准人生定位，谁，都是终究会发光的金子。

天生我材必有用。

人，是自然生成的，材，是自己一人成就的。人生必少不了小弯路，必少不了错误的选择，但信念始终在前方，路一直在脚下。陶渊明放弃官权利势，选择了精神生活的神仙居所，在“采菊东篱下，悠然见南山”的一耕一织中成就自己，以不朽的佳作流芳百世。也许名利场上的陶渊明争不了名，得不了利，自己的才能也会被铜臭封住，但他终是在人生半路上找到了合适的路，一再贬谪的坎坷，最好被一缕菊香消尽。有才，必有用处；是材，必有用处。染了尘世的尘，我们便都是凡夫俗子，在别人的眼里活，并不是我们来此世的初衷。我们的资本，除了鲜活的生命便所剩无几，因此，我们得把握这独一的时间简史，走自己适合的路，尽其才，成就人生。相信我，你就是传奇。

11.学者谈2013年高考作文 篇十一

新材料作文的命题者先提供一段文字，或者图表等形式，在图文材料中一般隐含某种寓意，要求考生根据所提供的材料，自己选择不同的审题角度，把握内涵，确定中心，不再由命题者“定标题”来规定相关的审题角度或进行含义的明示。

一、审题立意

1立意的多向性

2013年江苏高考作文题“探险者与蝴蝶”材料和要求如下：

几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远地退到了更深的洞穴。他们恍然大悟，也许那里环境更适合吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。

①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于800字

假设在往年的话题作文阶段，很显然，最后一句“小小的蜡烛竟会产生这么大的影响”作为提示语，暗示学生在审题立意中应作为关键句，可以由此把握住材料中的主要写作对象和含义，具有导向性。但是，这则材料作文则不同，“②角度自选”要求考生不能仅仅抓住材料中某一个或几个关键词或某一句话来立意，而应该抓住材料的不同对象，也就是不同的“角度”以及“核心语义”来审题立意。

在“新材料”作文中，材料中不同的对象都可以作为审题立意的角度，比如这次作文出现的对象有：探险者、蝴蝶和蜡烛。可以把握每一个对象中蕴含的不同深意。

首先，从蜡烛的角度分析。当时探险者因为要深入山洞探险，所以点燃蜡烛，本没有想到会打扰或者破坏蝴蝶的生存环境，但是，他们的无意之举，确实在客观上，改变了山洞里的温度和湿度，而对此非常敏感和对生存环境要求较高的蝴蝶，只好退回到更深处的山洞石壁。微弱的改变竟然会造成不可挽回的影响，结合原材料最后一句提示语，可以确定立意：“小”与“大”。“小”可以包括：“细节”、“小事”、社会中的“小人物”，但是应该和他们所产生的不可估量的大影响联系在一起分析，如果仅仅单纯地分析某一方面，则偏题。进行关系型话题的辩证思考，可以写出思维品质较高的考场作文，这也是本次作文的主要立意。

其次，从探险者的角度分析。当他们进入山洞之后，看到有很多美丽的蝴蝶在山洞的石壁上休息，探险者并没有因为蝴蝶的漂亮和对它们的喜爱，就去捕捉它们，反而是选择了不打扰蝴蝶，悄悄地离去，这样的行为背后，虽然已经在不经意间破坏了蝴蝶的生存环境——蜡烛使山洞的气温和湿度发生了变化，但是应该不难发现其中的主要原因和体现出来的探险者的思想：保护自然，与自然和平相处。

再次，从蝴蝶的角度分析，蝴蝶在面临突然来临的生存威胁时，并没有选择“适者生存”，学会改变自己，以适应环境的变化，而是退回到更深处的山洞石壁内，从积极的角度立意的话，可以隐喻象征人生的哲理——某种处世的哲学——静美、在浮躁的社会中追寻心灵的家园、坚守等。如果有这样深刻的立意，就可以从很多较浅显，同时人云亦云，缺乏新意的立意中脱颖而出，体现出思维的深度和高度。

以上的立意角度是笔者对《评卷手册》上明确提供的关键词“自然环境”、“社会环境”、“平衡”、“和谐”、“小与大”、“关系”、“影响”的解读。实际阅卷过程中，考生如果能够紧密结合原材料，不离开原材料的主要内容以及含义范围，说得有道理，能够自圆其说，都不算审题失误。

有一位考生对原材料中的“蝴蝶”产生疑问：“一群色彩斑斓的蝴蝶”会生活在山洞里吗？南京林业大学森林保护系蝴蝶研究专家钱范俊教授说：“一般不会出现这种情况——生活在阴暗潮湿的山洞，至少在中国基本没发现过。”蜡烛会让它们退避三舍？这不是蝴蝶是蛾子吧！飞蛾扑火自古有之。这种“生物式质疑”，以新颖的角度、丰富的科学知识、严谨的思维分析，博得了阅卷专家的高度评价和赞许。

材料作文最为忌讳的是材料立意的晦涩或单一。所以很多考生虽然抓住了最后一句话，审题准确，却成绩平平。审题立意应该是作文教学中需要关注的一大变化，应该思考：如何让学生的作文“准而求新”。

2立意的所指和能指

审题的丰富性，是否就意味着在审题方面可以不做过多的要求呢？非也。材料作文首先要读懂材料，材料既是写作的依据，又是写作的范畴。它既具有指导性，又具有限制性。因此，只有在读懂材料，理清材料所指的基础上才能够进行写作。《评卷手册》上有这样一段话：

提供给考生的材料，总是多义的。单义的材料，十分罕见。这就给“阅读材料”“根据要求作文”的“材料作文”，提供了“角度自选”、“立意自定”的多种可行性。由于任何语言材料的存在，都有语境义和聚焦性，故考生在“自选”和“自定”时不能越出材料能指、所指的“固有范围”，不能任意发挥、无边无际。

“立意自定”并不意味着随意“立意”，“角度自选”也并不表示没有“角度”，脱离材料。

3审题立意的赋分和样卷分析

拿到一份考生作文试卷，阅卷者做的第一件事就是“归类”，也就是《评卷手册》上面提供的《评分表解》三大类、六小类，按照“审题”分为三大类，分别是：切题（56分～70分）、基本切题（42分～55分）、不切题（0分～42分）。按照“立意”分为六大类，分别是：一类卷独到深刻（63分～70分）、二类卷准确正确（56分～62分）、三类卷基本正确（49分～55分）、四类卷略有牵强（48分～42分）、五类卷牵强贴标签（41分～28分）、六类卷不正确（27分～0分）。

如何将46万考生的作文进行归类呢？如果作文没有偏题，切题了，首先赋分42分以上。比如一篇扩写原材料的作文：“探险者”去洞里追赶“大蝴蝶”，一直追到山洞的深处，还不肯罢休。这时候，从山洞深处突然飞出一只特别大的蝴蝶，被作者称为“蝴蝶王”，“蝴蝶王”从嘴里喷出火来，终于把“探险者”赶出了山洞，这种低幼化，明显受到网络游戏影响的文章，最终因为切题而得到42分。

另一则案例，可以看一下《评卷手册》提供的样卷14，题目叫《心田花开》，开篇这样写道：

林清玄的百合花开了。猛抬头，我心田里的姜花也开了。——题记

我的书桌旁有两盆植物，一盆是姜花，另一盆也是姜花，姜花如花，但它不会开花。

主体部分采用了双线交织的手法，以姜花会开花比喻梦想能实现，抒发考前30天的内心情感，故题为《心田花开》，从原来以为姜花不会开花，到后来“忽然看到姜花冒出花朵，淡黄淡黄的，小如花”，让该考生“突然明白：梦想总是遥不可及，不应该放弃。我定会如姜花一样，用自己小小的力量，完成自己不平凡的人生，让心间开出一朵骄傲之花”，写“小小姜花”对自己高考时心情的影响，对人生的激励作用，文辞优美，情感细腻，但“文章无视试卷所提供的材料，没有能从材料的内容中引出自己的观点，感悟，而是另起炉灶，自成话题，表达人不该放弃梦想的主旨。有宿构的印记。”（王涛）该文判为六类卷，20分。

第三则案例，可以看一下《评卷手册》提供的样卷1，题目叫《熄灭蜡烛，莫惊扰美》，文章是这样写的：

世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，我要说：世间发现美的眼睛已经太多了，还缺少保护美的心灵。爱美之心，人皆有之，但“爱美”绝不等同于“拥有美”——甚至，“观赏”与“欣赏”也是两个完全不同的概念。前者用目，后者用心。心可以抵达目与足不能企及的远方。……

在寻找美的过程中，我们的无心之失可能造成对美的惊扰，进而使美畏缩、退避，我们要熄灭的，又岂止石壁上的烛火？对美的占有欲，以“美”之名追名逐利之心，面对宁静之美时太过波澜的心境……都会构成对美更大的威胁。

破山中贼易，破心中贼难。吹灭石壁上的烛火只需一口气；面对被惊扰的美，退步抽身则需要道德感和责任感，更需要悔过的勇气和决心。愿你我熄灭心中躁动的烛火，莫将美惊扰。

这篇文章的立意可谓别致、独到、深刻：罗丹的名言“世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”几乎尽人皆知，而作者偏要唱反调——世间发现美的眼睛已经太多了，还缺少保护美的眼睛，更缺少的是一颗不去追名逐利的宁静的心。可以说这样的立意与成千上万的考生“小与大”的指向性审题有明显的新颖、独到、深刻之处，使阅卷教师眼前一亮，最后得分68分。

可见，在阅卷过程中，审题立意这一关并没有受材料的指向性关键语影响，并没有因为文章写的是“小与大”就在分值上有所倾斜。只要是不脱离材料内容或含义范围的立意，都是允许的，而且现在鼓励能有思想火花，有个性解读的审题立意。

二、改变的启示

“新材料作文”与以往“话题作文”、“命题作文”相比，优势较为明显。

首先，不再由命题者提供写作的对象来限定写作的范围，或者由所提供的材料指向性明显的语句，引导学生单一地理解把握原材料。它打破了故有的思维限制，扩大了写作对象的范围和思考问题的角度，让考生紧密联系材料，体现审题的准确度，同时又不限制考生的思维，让他们尽可能地驰骋思维，体现出思维的缜密性、发散性和创新性，“新材料”作文具有不可估量的作用。

同时，命题形式上的灵活性以及思维角度的丰富性，需要学生自己决定写作的角度和思考材料中的深刻内涵，这就避免了“命题作文”、“话题作文”等直接可以套用作文现象的出现，可以说“新材料”作文功不可没。

这样的改变对高考作文的改革也将产生深远的影响，何永康教授说这种题型在近几年将保持相对稳定，如果不出意外，下一年度应该依然是新材料作文。

三、补充提示

在审题立意不偏的情况下，怎样才能得到远远高于平均分的高分呢？议论文关键还是加强理论分析能力、逻辑思辨性、对素材层层解剖的深刻性，以及平时素材的广泛积累。记叙文关键是写人叙事能力的培养，也就是我们所说的“语文素养”的体现。

当然，高三学生学习任务重，时间紧，对语文不够重视等问题依然存在。“语文素养”的培养看似很空，但实际上，教师在每一次的作文训练和平时的阅读教学中，甚至在每一张模拟试卷的现代文阅读中，都应该有意识地教会学生写好规范、优秀的议论文和记叙文的一些方法和技巧。比如：议论文关键需要加强思维的训练，提升分析问题的能力。一篇高分的议论文，应该体现思维的质量，至少有一处正反对比的辩证思维，文章整体应该呈现出“是什么——为什么——怎样做”的层层递进关系。

但依然有考生的作文是平面式的结构，举两到三个例子，一个开头，一个结尾，文章就结束了。有的作文还是使用分论点式的并列结构，甚至所举例子和观点没有任何关系，有的干脆没有论据，连议论文的“三要素”都不能保证。有的考生简单分析问题之后，就开始记叙自己的生活经历，文体既不是议论文又不是记叙文，或者仅在开头和结尾强行贴一下标签。学生思维混乱和低幼化的问题，在现行以议论文为主要文体的高考作文中，暴露得非常明显，这也是我们在平时作文教学与训练中应该关注和解决的问题。

同时，记叙文由于避开了理性思维的高要求，所以问题明显较少，但是依然有很多学生不会写记叙文。具体表现在：象议论文一样分析所举的若干例子，同时加入个人的情感故事，文体不明；故事的主旨和材料没有“神似”，好像在说和材料没有任何关系的另一件事，只在结尾点一下主旨；故事全部是记叙，没有任何描写，情节平淡，表达能力差，甚至胡编乱造，不是这里发生车祸就是那里死人，更不要说有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息，手法以小见大，小切口，大主题等要求了。

联系前三年的作文题目，2010年“绿色生活”体现了一种生活理念，2011年“拒绝平庸”体现了一种人格修养，2012年“忧与爱”则体现了一种人文情怀。这些题目都涉及人生、社会的话题，都引导考生热爱生活，关注现实，都有一定的文化内涵。这给广大师生一个启示：作文决不能脱离社会生活。平时的观察、积累、思考比单纯的写作方法更重要。作文最终考查的是认识水平。