幼儿园小三班第十二周工作计划

幼儿园小三班第十二周工作计划（精选6篇）

1.幼儿园小三班第十二周工作计划 篇一

为庆祝建党90周年楼宇101班开展“我有祖国 我有母语”主题团课 为隆重庆祝中国共产党90周年华诞，讴歌党九十载的丰功伟绩，表达同学们对党浓浓的敬意，2011年5月13日下午2点30分，在楼宇101班团委的积极策划组织下，开展了一堂“我有祖国 我有母语”主题团课。此次团课，通过观看建党90周年记录片、关于党的知识抢答、朗诵等多种形式，内容丰富有趣。团课中，同学们积极抢答发言，积极的投入到团课活动中，学习与快乐并存，充分展示了同学们不凡的自我风采以及我班浓厚的学习气氛。电子系团总支何进书记莅临团课现场，并做了精彩的讲评。何书记语重心长的讲话，给予了我们殷切的希望，同时引导了同学们更深一步的了解党、拥护党、热爱党，激励了同学们更好的继承和发扬党的光荣传统，解放思想，与时俱进、永葆先进性。

2.小三班第一学期班级工作总结 篇二

小三 班班级工作总结

2014-2015学第一学期

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

一、营造宽松、愉快的氛围，使孩子们高高兴兴来园。

孩子们刚入园时，哭闹、缠着家人不放是常见的现象。从家庭生活环境进入幼儿园生活是幼儿生活上的一个重大转折，要使他们情绪稳定、心情愉快，愿意上幼儿园，是我们工作的重点。幼儿入园前，我们进行了家访，了解幼儿脾气、性格、爱好等。我们觉得首先要帮助幼儿适应没有父母呵护的生活环境，在大多数家庭中，家长对孩子是精心呵护，百依百顺，孩子一旦离开这个环境，自然会感到孤独无助，不安全，因此，我们对孩子象母亲一样，细心、耐心地关心每一个孩子，使孩子们在幼儿园里也能得到母亲般地关爱，恰当地向每个孩子表示亲热：抱抱、摸摸、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题，让孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。王婧瑜对午睡的反应很强烈，有哭闹现象，为了稳定其情绪，不影响其他孩子，就带她出去走走或者看看书，并耐心开导，等她答应了再让她午睡。曹思怡小朋友在几次生病休息后，天天有哭的现象，有时甚至整天哭泣。我们两位老师利用每一个可以利用的时间：自由活动时、个别护理时、来园接待时、离园送别时……等，只要是与她个别相处的时候，我们都会与她聊几句，甚至来个拥抱；个别表扬随机教育，这时常会进行。随着时间的推移，曹思怡的哭闹情绪也逐渐趋于稳定。如今每天清晨，孩子都会高高兴兴地来园，主动与家长道别。孩子们在宽松、愉快的氛围中，渐渐适应了幼儿园的生活，高高兴兴上幼儿园的教育取得良好的效果。

二、建立家园沟通桥梁，培养孩子的生活自理能力。

幼儿发展受到家庭、教育机构及社会三大环境的影响尤其重要。家庭教育的独特作用，如关系的密切性、教育的渗透性和影响的深刻性，是幼儿园所无法替代的。因此，我们在开学前的家访时就对家长提出了家园沟通的希望，同时根据幼儿的实际情况，不定期地开展家长讲座和个别交流谈心，以求得家长的协助。特别是在孩子的生活自理能力的培养方面，在本学期中，通过家长会向家长宣传培养幼儿自理能力的重要性，并介绍培养的方法和途径，同时在家园园地中按时将近期目标公布出。而我们也采用多种多样的教学方法，根据小班孩子的年龄特点，以儿歌、故事、情景表演的形式，引发孩子学习的兴趣，在生活中注意加大鼓励表扬的力度。针对幼儿的情况，我们采取了比较灵活的家园配合方法，如在培养孩子有自己穿、脱衣服的习惯时，刘通、李佳怡等孩子总等着老师的代劳，因此，我们加强了与家长的联系，请求家庭教育的一致，给孩子在家也有练习的机会，渐渐地孩子愿意自己动手了，穿脱衣服不在等待了；在培养孩子们主动进餐、会使用小勺的教育活动中，我们开展了一次家长讲座，特别是对爷爷、奶奶辈的家长，讲清了培养的意义，让他们放手给孩子们自己吃饭的机会，让孩子们学会使用小勺，同时在家园园地中的“XX表扬我”的栏目中，家长与老师一起及时表扬有进步的孩子，久而久之孩子们生活自理的能力也有了很大的提高，家园同步教育得到了实现。

三、创设富有新意的游戏环境，吸引幼儿主动参与活动。

幼儿最喜爱的活动，特别是小班幼儿更离不开游戏，创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长是非常重要的。心理学家皮亚杰强调：“儿童是在周围环境的影响下，通过主体与环境的交互作用而获得心理上的发展。”幼儿受到好奇心的驱使，喜欢通过游戏认识环境、了解环境、熟悉环境。而所谓富有新意的游戏环境，就是符合幼儿心理需要，并具有内容新鲜、构思独特、富有情趣的游戏环境，它对幼儿产生吸引力。因此，我们利用班内的一切资源，尽可能的创设有情趣的环境，吸引孩子们主动参与。如：在“我喂娃娃吃东西”的环境创设中，我们给了孩子充足的材料，并提供了宽敞的场地和不同的娃娃，让孩子在游戏中扮演爸爸妈妈，给娃娃喂食，打扮；在孩子们玩橡皮泥的游戏中，我们及时增添了“小刺猬背果果”的内容，调动了孩子参与的积极性；在迎新年的游戏主题中，我们又与孩子们共同用多彩的纸和漂亮的圣诞树布置了环境。这一切的游戏环境，大大增强了幼儿参与的主动性。使幼儿与材料较为充分地相互作用和对材料的创造性运用。在为幼儿提供新材料时，我们常与幼儿讨论：“这个东西可以怎样使用？”“可以用这个东西做什么？”“我们可以用什么来代替什么？”其实讨论的过程也是一个让幼儿充分思维、想象的过程。幼儿在对游戏材料进行操作时，及时地添加新材料，因为添加的新材料往往会对幼儿所熟悉的游戏情节形成挑战，促使幼儿尝试新的玩法，发展新的情节。

3.幼儿园小三班第十二周工作计划 篇三

班级：大班制订者：邱老师 主题 七彩世界

（一）时 间 2011．11.14——11.18 本周 工作 重点 1．通过多种手段，了解、感受植物、物品、周围世界的七彩颜色，感知色彩美，乐意参与活动，用自己的小手

画画，进行创造美，体验成功的快乐，幼儿园2011学年第一学期第十二周工作计划。

2．感知、认识秋天，了解秋天的基本特征，知道秋天是个多彩的丰收季节。时间 内容 周一 周二 周三 周四 周五 晨间 活动 益智区

美工区 科学区

建构区 语言角

美工区 益智区

建构区 科学区

语言角 上午 教学 及 游戏活动 语言《调皮的七彩光》

目标：获得光与色的感性经验，了解光的七色。大胆想像、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。

数学《区分单数和双数》

目标：知道区分单数和双数的方法，初步建立单数和双数的概念。

智力游戏《YES OR NO》

目标：能针对教师的问题作出快速反应。科学《奇妙的七彩光》

目标：认识三棱镜，发现阳光透过三棱镜散发出的多种颜色。

角色游戏

目标：学习角色扮演，各区之间能自然有效地互动。

体育游戏：魔毯

目标：在快跑过程中能主动避让同伴的能力。数学《剥花生》

目标：在剥一剥、记一记中发现一颗花生中花生米数最多的是几粒。学习用数字、符号记录花生的数量。

体育课

语言游戏：词语接龙

目标：能根据前一个词语的最后一个字说出新的词语。

音乐《七彩光和果娃娃》

目标：理解歌词的含义，感受友好、快乐的情绪。学唱歌曲，尝试唱准附点和休止符。

<参观烈士纪念馆

目标：能认真倾听解说人员的介绍，观察战斗时的场面，产生对军人、革命烈士崇敬的心理，工作计划《幼儿园2011学年第一学期第十二周工作计划》。

智力游戏：水果蹲

目标：认识多种水果，对同伴的指令能做出快速反应。语言《金色的房子》

目标：理解故事内容，能按故事顺序观察画面。学习描述金色房子称赞的语句。

美术《七彩画》

目标：乐意用画面形式表现七彩光宝宝的故事并大胆讲述。

音乐游戏：扫落叶

目标：能根据音乐的变化变换树叶的活动情景。下午 户外 及 室内活动 户外游戏：

大型玩具

目标：注意安全，熟练各种器具玩法。

美术《秋天的水果》

目标：了解各种水果的外形特征，用简单的几何形体画出水果形状。户外游戏：

树叶飘

目标：能听口令参与树叶游戏。

纸工《昆虫纸偶》

目标：能细心剪纸，按图示完成制作。户外游戏：

小蚂蚁找食

目标：学习双脚促膝着地爬。

书写数字

目标：学习数字“8”的正确书写方法。户外游戏：

大雪山

目标：能按顺序玩大雪山，不推挤。

音乐《秋天多么美》

目标：在理解歌曲的基础上，学习有感情的演唱歌曲。户外游戏：

投篮

目标：能找准目标投篮。

复习本周活动内容

目标：能把自己在本周所掌握的知识大胆的说出来。区域 活动 1．美工区：提供各类树叶，幼儿根据树叶形状创编作画。

2．科学角：投放三棱镜、放大镜等让幼儿探索光的秘密。

3．音乐区：提供彩色飘带辅助幼儿舞蹈表演。生活 活动 1．根据天气变化及时调整衣服，保持卫生。

2．能愉快用餐，做到桌面干净、地面干净、个人衣物干净。环境 创设 1．组织幼儿将采集到的多彩叶片组成“七彩树叶的家”，布置在墙面上，引导幼儿观察秋天树叶的色彩变化。

2．教师将拍摄的秋游照片展示在墙面上，鼓励孩子们从家中带来有关秋天的风景照共同展示，丰富内容。

3．将幼儿制作的不同材料的“七彩画”布置在墙面，举行“七彩画展”，邀请别班幼儿参观。家长 工作 1．建议家长利用节假日带领孩子到郊外、公园等处游玩，感受秋天大自然的美，发现秋天动植物的变化。

2．与孩子一同制作“七彩叶片书签”。制作方法：将收集的树叶压在厚书中，4—5天后树叶干燥变平，家长协助孩子在叶柄处系上彩绳，打结，制成叶片书签。书签上可由孩子写上自己的名字、制作日期。

4.(第十二周)工作安排 篇四

（11月17日——11月21日）

一、11月17日（周一）：

①升旗仪式；②周前行政例会；③班主任例会（各专业部）； ④召开新三年规划修改任务布置会议。

二、11月18日（周二）：

①高三第二次月考（教务处及各专业部）；②校艺术节主持人比赛复赛（团委）； ③各专业教研组长上交《各专业技能规范修改方案》（实训处）； ④退休老师回校活动（上）、与临平一中篮球友谊赛（下）(工会)； ⑤浙江省健康促进铜牌学校台账准备（政教处）；

三、11月19日（周三）：

①技能竞赛总结、动员（数控部）；②体育健康测试（政教处及各专业部）；

③校艺术节才艺比赛复赛（团委）；④区教育局中小学心理辅导室建设调研工作（政教处）；

四、11月20日（周四）：

①闯关课题组浙工大交流（教科室）；②班主任、辅导教师会议（数控部）； ③高一年级总结会议（汽电部）；④余杭区中小学知识竞赛高中组决赛（团委）；

五、11月21日（周五）：

①2014年德育导师信息上墙（政教处）；②学生心理成长中心启动工作（政教处）； ③杭州市财会专业技能大赛住宿人员安排、赛前各项工作检查。

六、11月22日（周六）：

杭州市中职学校财会专业师生技能大赛在我校举行，有关人员参加会务工作。

七、各专业参加杭州市师生技能竞赛（专业部）。

八、余杭区2014校本培训示范和优秀项目申报、区教科研集体评比准备（教科室）；

重点提示：

1.做好杭州市师生技能大赛参赛工作以及周六我校赛区的安排接待等各项工作。2.搞好期中考试成绩统计、试卷分析以及高三月考。

校办公室

5.第十二周工作安排 篇五

一、期中表彰：星期一升旗仪式上举行

二、卫生工作：全面清洁、时时保洁，亲历亲为督促并检查

三、家长会：11月22号晚7：00召开。

1、20日上交家会会议程安排、家长会ppt、班主任发言稿、学生节目准备。

2、22日下午4：40检查班级黑板报、学生资料、家长会ppt、（主持人发言稿、学生发言稿、学生作业、试卷等）的准备、班级卫生（公共区、教室、卫生死角清扫彻底）、接待工作的准备情况等。

3、要求19—21日每天电访、邀请家长

4、虚心听取家长意见或建议，并做好记载。(家长会结束后将签到表交校办，周五下班前上交发言稿和家长建议)

五、课堂纪律整顿：杜绝课桌上无课本、无学习用具、提醒学生动手记笔记、激发学生思考问题、有技巧的应对讲闲话、做其它科作业、睡觉等违纪现象。

六、“培优辅差”的抽查。具体由教务处、年级组、科组深入检查，各班主任积极配合。

七、教学常规周查：教研组长25日下午4：30前交周查检查记录、小结。

八、校外实践工作（11.19号进行），元旦节目排练（班主任、术科教师指导）

九、班会主题：

初中部

6.第十二周大班工作计划 篇六

本周在教学过程中小朋友的表现整体还可以，通过大学诵读培养幼儿爱惜别人的劳动成果，能帮爸爸妈妈干一点力所能及的事，让孩子从中体验帮助别人的快乐，培养幼儿自理能力。我在上课前做了充分的准备，引导幼儿仔细观察图片，幼儿很快能观察出图片中小朋友做的对与错。教材是教学内容的重要载体，但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的知识，应引导幼儿主动探索课本以外的经验有利于培养幼儿实践能力。

对于幼儿的表扬方面，我觉得在幼儿做对某件事的时候应该合理表扬，表扬是一种正面的强化方法，恰当使用能增加幼儿自信，促进幼儿进步，然而我们在进行表扬时，却常常用的不合理，表扬方式固定夸张，如：“你真棒、很好、表现真好”等，这样一成不变的表扬没有发挥出评价的应有作用，因此，如果将幼儿的注意引向学习过程、作出的努力，幼儿既不会自傲也不会自负，而会对自己拥有信心抱有希望。因此教育者的表扬应重点指向为取得成绩作出的努力。比如：“你的进步真快、答的不错加油、你动了脑筋，这个回答与别人的不一样”使幼儿认识到自己的努力得到了肯定和赞扬，幼儿今后才会有积极性。

第十二周大班工作计划