减负万里行自查自纠报告

减负万里行自查自纠报告（精选10篇）

1.减负万里行自查自纠报告 篇一

“减负万里行”活动自查报告

广阳镇**小学

为了更好地贯彻落实广阳镇**学校关于《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·第二季”活动》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校积极开展自查活动并填写义务教育学校规范办学行为专项督查自查表。现将我校“减负万里行”活动情况总结如下：

学校认真组织教师学习《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》等有关文件精神，转变教育观念，端正教育思想，充分认识“减负”工作的必要性和紧迫感。组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会征求“减负”意见，并根据座谈会情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制定工作方案，营造良好氛围，形成思想共识。

我校是一所公办农村小学，现有教职工7人，开设6个教学办，学生数110人。中老年教师多，年轻教师少。我校办学规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

我校坚持义务教育免试入学制度，确保适龄儿童就近全部入学接受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范。无违规招生现象。在学生入学后，施行均衡编班，全部过程邀请家长代表参与。及时完成学籍注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

严格规范日常考试。我校未组织参加没经教体局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定

考试题型，做到难易适度，每学年举行两次文化知识测试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间、不安排学生集体补课或上新课、无乱办班现象。严格执行国家规定的作息时间。学生在校集中学习时间不超过6小时。通过大课间操及课外活动，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。严格控制作业量。我校低年级不留书面家庭作业，中年级不超过30分钟，高年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

我校严格按照国家课程计划开设规定课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间的情况；也不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为；更不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况；

我校以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系建立情况，学时的综合评价以“等级加评语”的方式呈现。不存在下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情况，不以考试成绩或升学

率对学校排队，学校也不以考试成绩对教师、学生排名。

但是在我下你该还存在一些问题：

1、学校地处农村，留守学生多，无人监管，学生基础很差，学校的教育质量和学生的生源、学校的减负工作之间存在着矛盾，使得部分教师心存矛盾。学校将加大教师自身素质建设的力度通过教师提高自身素质来提升学校的教育质量。

2、部分家长对于减负工作认识不够，可能会产生误会。建立家校联系，提高学校与家长、教师与家长之间的联系，对家长进行这方面的教育，提高对减负工作的认识。

通过开展“减负万里行”活动自查自纠，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。

2.“减负万里行”活动自查报告 篇二

为了更好地贯彻落实《青海省教育厅关于组织开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开校委会、成立了学校专项行动领导小组，制定了《新村逸夫小学“减负万里行”活动实施方案》，积极开展自查活动。现将我校“减负万里行”活动情况自查如下：

一、学校基本情况

我校是一所公办六年制农村小学，现有教职工50人，19个教学班，学生980人。我校办学行为比较规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

二、规范办学行为自查情况

（一）规范招生入学和分班行为。

我校坚持义务教育就近入学、免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生性别、年龄等因素，采取搭配平行编班，班主任，科任教师合理搭配的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范考试科目与次数及教育评价。

严格规范日常考试。我校未组织参加没经市教育局批准的各种考

试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。不公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。教师绩效工资不与学生考试成绩挂钩，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

（三）规范学生作息时间和作业量安排。

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午9:00上课，中午12:30放学，下午2:30上课，4:50放学，没有超过6小时。利用大课间时间安排学生开展形式多样的体育锻炼活动，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过半小时，五、六年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

（四）规范教育教学活动。

我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目，不存在挤占体育课、艺术课和综合实践课；按

课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格杜绝教师占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课，没有教师参与有偿补课或校外兼职。

（五）规范教师行为。

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。本学期学校重新制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展一次教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

（六）规范办校办班行为。

1、新学年一年级招生时，严格控制班额人数。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办重点班、特优班、实验班。

（七）规范学校安全管理。

1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防

为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4、落实卫生责任区，学校每周组织一次全校大扫除，每天有红领巾监督岗检查卫生，评比颁发卫生流动红旗，校园环境卫生良好。

三、经验与教训

通过开展“减负万里行”自查活动，学校注重师德建设，树立新型教师行业形象，通过理论学习，技能训练和有效教育教学方法的研究与实践，使全体教师掌握现代教育思想与技术，加强教师的知识积累，开阔教师的视野，提升教师的素养。

开展多层次的教育教学研究活动，实现高效。开展“班主任论坛”主题研讨活动，充分发挥名师的作用，认真组织骨干和青年教师开展校级和组级教研活动，通过集体备课、说课、听课、评课活动，集体研究，共同提高。开展教师之间的教学观摩、评优交流活动，利用集体备课时间进行交流、学习，促进教师间的合作交流，达到资源共享。

丰富学生的课余生活，实现减负。为了切实减轻学生的课业负担，丰富学生的课余生活，学校开展了舞蹈、合唱、篮球、书法、绘画等个性飞扬的社团活动。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求

还存有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺，需要加大改革步伐。

四、工作设想

通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我们要做好“减负”经验的收集、整理工作，深入挖掘、及时总结，采用多种形式，开展先进经验的总结交流和推广工作，以点带面，努力把“减负”的各项要求落实到实处。

新村逸夫小学

3.减负万里行自查自纠报告 篇三

为积极响应湖南省教育厅《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》（湘教通〔2013〕149号）号召，全面贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要，努力减轻义务教育阶段学生过重的课业负担。我校首先召开校委会、成立了学校专项行动自查领导小组，认真学习文件，向全校师生传达文件精神，积极开展自查活动。现将我校减负万里行活动情况自查如下：

一、加强领导，提高认识

学校认真组织教师学习《关于开展“义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》等有关文件精神，转变教育观念，端正教育思想，充分认识 “减负”工作的必要性和紧迫感。组织召开教师、学生代表座谈会征求“减负”意见，分析现状，研究策略，制定工作方案，营造良好氛围，形成思想共识。

二、精心组织，抓好自查

学校精心组织，周密部署，依照《通知》后面的自查项目和自查表，本着实事求是的原则，遵循国家和省市区对义务教育学校管理的相关规定，针对规范招生入学和分班、规范考试科目与次数、学生作息时间和作业量安排、规范教育教学活动国家课程方案落实情况、教育评价五项内容，认真进行自查，并形成自查报告上报芦淞区教育局。

1.招生入学和分班行为方面。

我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接

受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

2.规范考试科目与次数方面。

我校严格规范日常考试。未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

3.学生作息时间和作业量安排方面。

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间约6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间为学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午8:00到校，中午11:55放学，下午夏秋季节2:30上课，4:05放学，冬春季节2：00上课，3：35放学，不超过6小时。确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

严格控制作业量。我校积极运用“先学后教，当堂训练”教学模式进行教学，练习基本都在课堂上完成，一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级家庭作业不超过半小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝了教师布置大量机械重复作业和以做大量作

业惩罚学生的现象。

4.教育教学活动及国家课程方案落实情况。

我校严格按照国家课程计划开设规定课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间的情况;也不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为;更不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;在职教职工没有举办或者参与学生有偿补习活动，或组织、介绍学生参加有偿补习活动的情况。

5.教育评价。

以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系建立情况，不存在下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情况，不以考试成绩对教师、学生排名。

三、存在问题

1.龙泉小学地处城郊结合部，学生基础不好，学校的教育质量和学生的生源、学校的减负工作之间存在着矛盾，使得部分教师心存矛盾。学校将加大教师自身素质建设的力度通过教师提高自身素质来提升学校的教育质量。

2.学生学习意识有待提高，部分家长对于减负工作认识不够，可能会产生误会。必须建立家校联系，提高学校与家长、教师与家长之间的联系，对家长进行这方面的教育，提高对减负工作的认识。

龙泉小学

4.减负万里行自查自纠报告 篇四

自查报告

大姚县教育局：

为更好地贯彻落实省、州、县教育主管部门关于开展义务教育阶段学校 “减负万里行”活动的通知，进一步端正办学思想，规范办学行为，推进素质教育的实施，切实减轻义务教育阶段学生过重的课业负担，促进我校教育教学和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育。接到通知后，我校首先召开行政会、成立了以校长为组长，分管教学副校长任副组长，教务处主任、各年级组长、教研组长为成员的专项行动领导小组，结合实际制定了《大姚县金龙明德小学“减负万里行”活动实施方案》，并认真开展自查活动。现将我校活动自查情况报告如下：

一、学校基本情况

我校现有教职工32人，15个教学班，学生612人。其中一至三年级每个年级四个班，四至六年级为单班，生源为金碧镇金龙社区及李湾村委会、进城务工子女。2010年8月学校新建开办至今，按照党的教育方针和学校标准化建设的要求严谨、科学办学，不断规范办学行为，不断探索实施素质教育的新途径、新举措，学生得到了均衡、全面的发展，综合素质不断提高。

二、基本做法

（一）规范招生入学和分班行为

我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。一是严格按照县教育局划片招生的方案与金碧小学进行平等招生，面向社会公开招生条件和招生名额；二是最大限度地接受辖区外进城务工随迁子女就读，按照教育主管部门的要求切实解决了农民工子女入学就读难的问题；三是新生入学后主要按照户口来源、性别因素进行随机编班。班主任，科任教师合理搭配。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范考试科目、次数

严格规范日常考试。我校未组织参加没有经过教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。不公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。

（三）规范学生作息时间和作业量安排。

一是按照省教育厅“减负”通知要求，规范学生在校学习时间及体育活动时间。我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为35分钟。严格执行节假日放假通知，教育教学活动不占用课余和节假日等时间，不安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午8:00到校，11:30离校，下午14:30分上课，17:30放学，每天全校师生阳关体育活动时间25分钟，室内操10分钟，体育活动时间35分钟，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。二是严格控制作业量。学校明文规定一、二年级不留书面家庭作业，只布臵一些动手操作，读读、说说这类趣味性作业，三、四年级书面家庭作业不超过半小时，五、六年级不超过40分钟。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布臵机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布臵大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象；三是为杜绝部分私自教师布臵过多的书面家庭作业，各年级的作业一律以年级学科教研组讨论后统一布臵为准，科任教师不再私自布臵作业；四是把教师作业布臵的情况纳入当月教学常规工作检查的重要组成部分，考核结果与教师履职考核和绩效工资分配挂钩。

(四)规范教育教学活动

规范教育教学活动是规范学校办学行为、推进素质教育的重要保障，学校严格按国家教育主管部门的相关规定开展教育教学活动。一是严格执行课程方案，按照国家、省教育厅课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开齐课程、开足课时，不随意增减课程、课时；按课程设臵开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；二是结合学校课程实际，努力开发具有我校特色的校本课程，目前开展的校本课程有攀登英语、中西方文化经典诵读及体艺类的五个社团。这些课程的开设，有效填补了基础课程的空白，丰富了学校课程的内涵，学生的知识技能、情感态度得到了应有的发展。

（五）建立科学的评价体系

以考试和学生分数来评价学生和教师的单一评价体系一直以来阻碍着素质教育的推进，为此，学校不断学习、借鉴、研究先进学校的评价模式，积极探索适合本校评价体系：一是提出了“以关注学困生，不放弃最后一名学生”为主导思想的教师教学评价方案，即把每个班后15名学生的发展情况作为考核教师教学成绩的重要依据；二是全面实施语文、数学、英语单项能力过关测试，从听、说、读、写、计算、动手操作等方面制定单科测试评价方案，注重学生学习能力的培养和发展；三是每学期末制 4

定学生在校综合能力发展评价表，对学生一学期的德智体美劳、交往活动进行综合评价及反馈。

（六）规范教师行为

教师是学校实施教育教学的生力军，教师的教育教学行为关乎着“减负体质”活动的成效，我校以教学常规管理为抓手，在管理中促规范，在管理中提质量。一是加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。制定了教师教育教学常规工作量化考评细则，规范教师的教学行为。二是学校制定了教师备课、上课、听课、作业布臵和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布臵和批改、考核评价。三是加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

三、存在问题及努力方向

1.受长期应试教育及以“分数论英雄”评价制度的影响，教师对教学质量的认识和思考与减负工作之间还存在着碰撞，使得部分教师心存矛盾。学校将加大教师自身素质建设的力度，通过组织教师培训提高自身素质来提升学校的教育质量。

2.部分学科专业教师配备不够，只能安排非专业的教师兼课，致使一些专业性较强的课程开展较为薄弱。学校将积极与教育部门和人事部门沟通衔接，畅通人才引进机制，确保各类课程 5 的全面、高效开展。

3.家长对于减负工作认识不够，可能会产生误会。我们将建立家校联系，提高学校与家长、教师与家长之间的联系，对家长进行这方面的教育，提高对减负工作的认识。

4.不断丰富学生的课余生活，实现减负。随着学校的不断发展壮大，还将进一步整合教师资源，在现有的基础上增开学生感兴趣的社团项目。让不同爱好的学生都有兴趣活动的舞台、才能展示的平台。

通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我校将不断总结经验，改进不足，创新工作方式，真正把“减负”的各项要求落到实处

大姚县金龙明德小学

5.减负万里行自查自纠报告 篇五

为了更好地贯彻落实《辽宁省开展义务教育阶段学校减负万里行活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政会、成立了学校专项行动领导小组，制定了《上夹河中心小学减负万里行活动实施方案》，积极开展自查活动。现将我校减负万里行活动情况自查如下：

一、单位基本情况

我校是农村寄宿制学校，现有教职工42人，15个教学班，学生603人，其中住宿生178人，通勤学生267人，走读学生158人。中老年教师多，年轻教师很少。我校办学行为比较规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

二、成绩与做法

（一）规范招生入学和分班行为。

我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生户口来源，性别，是否住宿等因素，采取搭配平行编班，班主任，科任教师合理搭配的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范教育教学活动。

我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格杜绝教师补课。

（三）规范学生作息时间和作业量安排。

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午8:10上课，中午11:45放学，下午1:10上课，3:30放学，没有超过6小时。住宿生在校学习时间也不超过8小时，住宿生睡眠时间不少于10小时。确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级部超过半小时，五、六年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

（四）规范考试科目和次数及教育评价。

严格规范日常考试。我校未组织参加没经县教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

（五）规范教师行为。

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。本学期学校重新制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校双周开展一次教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

（六）规范办校办班行为。

1、今年一年级招生时严格控制班额人数。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班，（七）规范学校安全管理。

1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除

安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4、按照县卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生检查，评比颁发卫生流动红旗，校园环境卫生良好。

三、经验与教训

通过开展“减负万里行”自查活动，学校注重师德建设，树立新型教师行业形象，通过理论学习，技能训练和有效教育教学方法的研究与实践，使全体教师掌握现代教育思想与技术，加强教师的知识积累，开阔教师的视野，提升教师的素养。

开展多层次的教育教学研究活动，实现高效。开展“班主任论坛”主题研讨活动，充分发挥名师的作用，认真组织骨干和青年教师开展校级和组级教研活动，通过集体备课、说课、听课、评课活动，集体研究，共同提高。开展教师之间的教学观摩、评优交流活动，利用集体备课时间进行交流、学习，促进教师间的合作交流，达到资源共享。

丰富学生的课余生活，实现减负。为了切实减轻学生的课业负担，丰富学生的课余生活，学校开展了舞蹈、合唱、篮球、田径、书法、绘画、小记者团等个性飞扬的社团活动。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺，需要加大改革步伐。

四、工作设想 通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。

创新工作方式，深入开展“身边的好学校”主题介绍活动，以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为主宣传学校办学特色、理念、成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。

及时总结经验，全面推广典型。学校做好“减负”经验的收集、整理工作，深入挖掘、及时总结，采用多种形式，开展先进经验的总结交流和推广工作，以点带面，努力把“减负”的各项要求落实到实处。

上夹河中心小学

6.减负万里行自查自纠报告 篇六

自检自查报告

为了更好地贯彻落实教基一厅函[2014]13号《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动的通知》的文件精神，切实做好义务教育阶段学校开展“减负万里行”活动，端正办学思想，规范办学行为，做到“减负不减责任，减负不减质量”，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政会、成立了学校专项行动自查领导小组，认真学习文件，向全校师生传达文件精神，积极开展全面的自检自查活动。现按照市教育局的部署和要求将我校开展“减负万里行”活动情况报告如下：

一、学校基本情况

我校是市级合格学校，现有教职工144人，19个教学班，学生601人。中老年教师偏多，年轻教师很少。我校办学行为比较规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

二、成绩与做法

（一）规范招生入学和分班行为

我校坚持义务教育入学制度，确保辖区内适龄少年全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生户口来源，性别，成绩等因素，采取搭配平行编班，班主任，科任教师合理搭配的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。没有以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将获奖证书、考级证明同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全，不存在人籍分离问题。

（二）规范教育教学活动

我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格杜绝教师在课内外有偿补课。

（三）规范学生作息时间和作业量安排

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间约6小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午7:30上课，中午11:05放学，下午13:30上课，4:05放学，不超过6小时。晚自习两个课时。坚持开展“大课间”活动，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

严格控制作业量。我校积极运用“先学后教，当堂训练”教学模式进行教学，练习基本都在课堂上完成，课后作业每天不超过1.5小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝了教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

坚持从省级有关部门评议公告的目录中选择教辅材料，严格执行“一科一辅”和教辅资料家长自愿购买的原则，我不存在教师违规私自征订及向学生推销教辅资料的情况发生。

（四）规范考试科目和次数及教育评价

严格规范日常考试。我校未组织参加没经区教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

（五）规范教师行为

1、加强教师的职业道德教育，提高教师依法廉洁执教意识。积极治理“三乱”，纠正行业不正之风，组织教师集体宣誓，做出庄严书面承诺，学校还与每位教师签订治理“三乱”责任状，规范了教师的教育教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展一次教研活动和集体备课，鼓励教育创新，促进了教师专业发展。

3、加强对教师的管理，及时传达教育部、省、市有关治理“三乱”的文件精神，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

（六）规范办校办班行为

1、今年七年级招生时严格控制班额人数。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。也不分重点班和非重点班。

（七）规范学校安全管理

1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针，努力创建“平安校园”。通过开展系列主题教育，定期开展防火、地震等应急演练，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3、学校安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境，维护正常的教学秩序。

4、按照上级卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生检查，校园环境卫生良好。

三、经验与教训 通过开展“减负万里行·第2季”自查活动，学校更加注重师德师风建设，树立新型教师行业良好形象，通过理论学习，技能训练和有效教育教学方法的研究与实践，使全体教师掌握现代教育思想与技术，加强教师的知识积累，开阔教师的视野，提升教师的素养，促进了教师的专业发展。

开展多层次的教育教学研究活动，努力创新教学模式，构建高效课堂。充分发挥校本培训的作用，认真组织骨干和青年教师开展校级和组级教研活动，通过集体备课、说课、听课、评课活动，集体研究，共同提高。开展教师之间的教学观摩、评优交流活动，利用集体备课时间进行交流、学习，促进教师间的合作交流，达到资源共享。丰富学生的课余生活，实现减负。为了切实减轻学生的课业负担，丰富学生的课余生活，学校开展了体育、文艺、绘画等个性飞扬的课外活动。

通过认真的自检自查，我们意识到：规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存在一定差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺，部分老教师因循守旧，改革创新意识不强，对信息技术掌握的不不熟练；多数教师参与科研的积极性不足，科研能力低下，教育科研工作成果很少。需要加大改革步伐，加强科研理论和技能培训。

四、今后工作设想

通过开展“减负万里行”活动，我们深刻认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有得力的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。创新工作方式，深入开展“身边的好学校”主题介绍活动，以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为主宣传学校办学特色、理念、成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。及时总结经验，全面推广典型。开展先进经验的总结交流和推广工作，以点带面，努力把“减负”的各项要求落实到实处，切实减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断改善办学条件，优化育人环境，努力营造良好的教学氛围，积极推进素质教育，让学生快乐学习，健康成长。为培养大批具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

7.小学“减负万里行第二季”自查 篇七

为了更好地贯彻落实《教育厅转发教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育。我校结合“减负万里行自查表”进行了自查，现将自查情况作如下汇报：

一、学校基本情况

我校是一所不完全小学，现有教师8人，3个年级，学生124人，中老年教师多，年轻教师少。我校办学行为规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

二、具体的做法

（一)、学习文件，提高思想认识，成立减负自查领导小组

我校接到《教育厅转发教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》后，及时召开学校领导班子、教师会议，传达文件精神，成立以蔡卫东校长为组长的减负万里行自查工作领导小组，认真安排了学校“减负自查”工作。

“减负自查”工作领导小组： 组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：各班班主任

通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减负自查”的具体要求，认识“减负自查”工作的意义和重要性，从而统一了思想。(二)、制度公开，自觉接受监督检查

1．教导处将学期的课程安排、作息时间等情况分别张贴在教导处室内墙上、各办公室，并且在教导处室内墙上挂有课程安排、作息时间表，自觉接受老师、学生、家长以及上级有关部门的督促检查。

2．公布了校长室监督电话：7237721。(三)、措施到位，将减负增效作为目标

1．严格执行课程计划

教导处严格按课程计划开齐开足开好规定的课程，保障了开展团队活动和社会实践活动的时间。切实做到了不擅自调整规定的课程计划。严格要求科任教师不随意加深课程难度、不增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。

2．严格控制学生在校时间 我校每周上课5天，学生每天在校参加教学活动时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行国家节假日放假通知，不占用课余时间和节假日等时间，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

3．严格禁止乱办班乱补课

我校是农村小学，学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

4．严格规范招生秩序。多年来，我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育，不存在以竞赛名义和组织考试的形式去分班，学生来后直接按年级入学。

5．严格控制学生作业量。学校规定，所有学科都要严格控制家庭作业总量，确保学生的睡眠时间。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过半小时。凡要求学生完成的书面家庭作业教师必须做到精选、先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生。

6．严格规范考试管理。我校每学期只实行期中、期末两次学科考试；严格禁止各班组织除上述考试以外的任何考试和变相考试。没有单纯以考试成绩为标准对班级、教师和学生进行奖惩。实行学生学业与成长记录相结合的形式评价学生。7．减负增效，促进老师提高教学效率

时间减少了，学业负担减少了，但教学质量不但不能降低，相反还要逐步提高。今年以来，我校出台了各项规章制度，除了促进教师不断改进教学方法，向课堂40分钟要质量之外，教导处还在教师备课、作业批改、考试反馈等教学常规落实方面作出了具体要求，如：要求教师要精选作业、要求学生做的作业必须教师先做、作业力求做到全批全改；每次考试之后都要对学生成绩、考试试卷反馈进行仔细分析，发现问题，及时改进。

三、存在的不足

1．少数教师对于“减负提质”思想意识不到位。

2．少数教师教学思想落后，导学方面较差，存在满堂灌现象。

3、学校在课改、科研等方面还很欠缺，需要加大改革步伐。

四、今后打算

1．加强教师的政治学习，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。

2．让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，积极开展高效课堂的研究，提高课堂教学质量，实现“轻负高质量”目标。

3．狠抓教师基本功，努力提高教师业务水平。

4．开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生和谐发展。

8.新牟小学“减负齐鲁行”自查报告 篇八

牟平区新牟小学

多年来，我校一直本着从严治教、从严治校、从严治师、从严治队伍的教学理念，大力推进健康教育，努力使学生生动活泼、健康成长。为进一步规范办学行为，切实减轻学生课业负担，我校对“减负”工作做了深入彻底的自查及整改，具体情况如下：

一、深化教学改革，努力提高教学质量

（一）教育教学

1、在健康教育理念指引下，我校教师积极践行“有效阅读”课题研究，通过改进教学方法，优化课堂教学，来提高课堂教学质量。在课堂教学中力争做到“三到位”：基础知识训练到位、基本能力训练到位、学习情感激发到位；“四原则”：全体性、全面性、主动性、创造性，“五把”：把创新观融入课堂、把学习主动权还给学生、把学习方法教给学生、把兴趣带进课堂、把实践能力的培养纳入课堂。

2、狠抓教师基本功，努力提高教师业务素质。一是利用业余时间对全体教师进行硬笔字培训。因为只有教师掌握了书写的技巧和要领，才能写出一笔规范的字，从而能较好地教授学生。二是积极倡导教师读书。开展每月一次的“读书沙龙”活动，通过读书沙龙活动促使教师在读书中感悟、自省、反思、成长。

（二）考试评价

1、考试次数及考试内容

我们每学期只进行一次期末考试。为了加强学校过程性教学管理，学校倡导教师进行当堂检测。检测内容以课程标准中规定范围内基础知识为主，主要目的是查漏补缺，保证课堂教学效率。除此之外，学校从不任意增加考试次数，绝不随意提升考试难度。

2、正确对待考试和分数

我们清醒地认识到，考试不仅是对学生学习的一种检测，也是对教师教学的一种评价。因此，考试有必要，但必须正确对待。对于每次考试及检测，绝不在班级公布学生的名次，也绝不以此为据给教师排队。根据检测结果，各任课教师认真查找自己教学问题，提出整改措施，并帮助学生一起分析阶段性的学习情况，同时，通过家长会做好家校沟通，从而使学校家庭达成教育一致性，更好地帮助学生成长。

3、采取合理评价方式

教师采用“过程+等级+评语”的评定方式，在学生的总评成绩中做出一个客观、公正的评价，在这个操作环节中，我们注重评价对人的激励作用，坚持正面引导，使学生感到，即使期末成绩不理想，但在平时的学习过程中，只要付出了自己的努力，同样能得到一个满意的成绩，从而更加促使学生积极地参与学习的过程。

二、制度保障与检查跟进，规范学校日常管理

我校为公办学校且在城区，因此生源较好。但面对招生问题，我校从不进行笔试、面试，不以任何形式收取择校费。

为了规范学校日常管理，学校制定各种相应制度以保障各项要求规定的落实。学校先后出台了《新牟小学课程管理制度》，保障教师不以任何理由挤占音体美课程；《新牟小学教学制度》保障教师不随意加深课程难度、赶超教学进度；《新牟小学关于有偿补课制度》监督教师扎扎实实提高课堂效率，不准在校外参与培训机构对学生进行有偿补课……

为进一步落实制度，学校加强监管力度，注重过程性检查。每天坚持作业公示，教务处固定人员专门检查督促；每周坚持抽查一次各班级作业量情况及按课表上课情况，并及时将情况全校通报…… 由于加大了检查的力度，学校日常管理井然有序。

三、切实减轻学生课业负担，让学生健康成长

切实减轻学生课业负担的一个最直接表现就是规范学生的作业及教辅。我们的具体做法如下：

坚持一个原则：以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。学校领导班子，把规范教学秩序，减轻课业负担过重，提高教学质量的工作放在首位。

把握两个前提：严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量。学校严格按照国家课程计划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减课程课时，不随意提高或降低教学要求。依据儿童学习和生活规律，合理安排每天作息时间并确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。

提倡“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。

对于教辅资料的征订，我们严格按照上级要求，从省级有关部门评议公告的目录中选择，并以家长自愿购买为原则，绝不强迫学生统一购买。对于购买的教辅资料，学校要求教师要充分利用，科学合理使用，不搞题海战术。

总之，我们学校的管理始终以健康教育为依据，以培养学生的能力为目标，努力让学生健康快乐成长。

9.减负万里行汇报材料 篇九

为认真贯彻落实国家教育部和省、市、县教育部门关于开展“减负万里行”活动的有关文件精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实办好人民满意的教育，积极营造有利于青少年健康和谐发展的良好教育环境，认真践行我校“让学生体验学习的快乐”的办学理念，我校结合实际，实行了科学减负，现将我校减负工作汇报如下：

一、管理科学，办学行为规范。

（一）规范招生入学。每学年新生入学时,坚持就近免试入学原则，确保本学区适龄儿童入校接受义务教育，合理搭配班主任、科任教师。整个招生过程做到公开、透明、规范。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范教育教学活动。按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。在日常教学中,要求教师严格按新课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占学科教学时间，确保学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。

（三）规范学生作息时间和作业量安排。

1、我校每周上课5天,严格按照省市教育部下发的作息时间制度，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。在校时间:上午7:40入校，8:10上课，中午11:40放学，下午2:30入校，3:10上课，5：40放学，没有超过6小时。保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。要求家长确保学生每日有9小时左右的充足睡眠时间。

2、严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过半小时，五年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

（四）规范考试科目和次数及教育评价。严格规范日常考试。我校未组织参加没经县教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

（五）规范教师行为。

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。本学期学校制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校双周开展一次教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。

3、严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习

资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买任何教辅资料、教学用具。学校在职教师没有为学生有偿补课现象。

4、学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。

二、提高课堂教学效率，减轻学生课业负担

立足课堂，提高课堂效率，向四十分钟要质量，保证“减负”实效。“减负”的源头在教师，重点在课堂。为了使学生学得轻松、愉快，我校一直都非常重视课堂教学。首先学校开齐开足课程，在我校课无主次，各科教学齐头并进。其次，学校加强课堂教学管理，一是常年不懈地抓好教学常规的检查总结(备课、教研活动、学生作业、练习检测等)。二是抓教书育人，引导教师处理好主导与主体、知识与能力、面向全体学生与因材施教的关系。其次抓教学过程的优化。①教学目标的制定，改变过去单纯掌握知识技能的单一目标为知识、技能、智力、情感、心理品质等全面发展的多元综合目标。②引导学生参与教学全过程。整个教学过程以学生活动为主，让学生成为学习的主人。在教学各个环节中做到五个尽量：尽量让学生观察、感受、思考、比较、分析、概括；尽量让学生读书、讨论、小结、质疑；尽量让学生发表不同意见，培养创造意识、创造思维；尽量创造让全体学生主动参与教学活动的条件及机会，主动积极地学习知识，获得分析问题和解决问题的能力。③抓优化教学方法和教学手段。教学方法灵活运用三疑三探的教学模式，变注入式为启发式教学。注重激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，以达到教学目标。④采用多种手段的辅助教学。用计算机多媒体(以音、色、文为一体)辅助教学，创设教学情景，激发学习兴趣，突破重点、难点，使概念形象化。另外教师做到专业化，课堂高效化。要求教师钻研教材，熟悉学生，深挖教育内涵，鼓励教师互相学习，积极进行教学研究，不断提高自身业务素质。

三、强化要求，提升教师素质

1．全体教师必须明确减负的重大意义，从思想上认识到：不但要减轻学生过重的课业负担，还要减轻学生过重的心理负担。

2．教师每学期要有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。按时保质保量完成。

3．教师要认真学三疑三探教学模式，提前备好课，努力提高课堂教学效益，做到“学生减负，教师不减质”。

4．教师要树立正确的教育观、学生观、人才观和质量观。爱护每一个学生，禁止歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，禁止体罚和变相体罚。

5．教师必须按时授课，不拖堂，不得占用学生的课间休息时间，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

6．任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。

7．教师布置作业要做到“四精四必”，批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。

四、工作设想

10.减负万里行自查自纠报告 篇十

为贯彻落实市教育局《关于转发吉林省教育厅关于教育部开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》（图教发〔2013〕 3 号），根据《义务教育学校规范办学行为专项督查项目》有关精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育。我校先后召开班子会、教职工大会，学习各级文件，成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、规范招生入学和分班方面

我校依据市教育局基础教育科的有关文件要求，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区内石岘一小等学校的小学毕业生全部入校接受初中阶段义务教育。新生入学后，我们按照新生小学毕业学业成绩等因素，采取S型编班，班主任抽签的办法进行分班，实行小班化教学。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

二、规范考试科目与次数

我校未组织参加没经市教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的期中、期末检测也予以规范，学校考试也不存在超出课程标准要求，随意提升考试难度和增加考试次数的情况。我校严禁教师公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。严格按

照《初中素质教育综合手册》的有关规定对学生进行综合评价。

三、学生作息时间和作业量安排

1、学生作息时间

我校严格执行国家规定的作息时间。每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7.5小时，每节课上课时间为45分钟。学生在校时间上午为7时30分至11时25分，下午为13时至16时30分；其中上午9时20分至9时45分为爱眼操和体操时间，周二至周五下午3时45分至4时30分为大课间或体活课时间，同时我校规定学校各班每周一、三、五必须安排体育课，这样学生在校进行体育锻炼时间超过1小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

2、严格控制作业量。

我校各年级书面家庭作业量每天每学科不超过20分钟，总作业量不超过90分钟。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，作业设计应当重视实效性，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，除书面作业外，适当安排口头性、活动性、实践性及探究性作业，教师还针对学生个体的认知差异，设计分层次作业、选择性作业，学生作业量基本上适中。学生书面作业由任课教师本人及时、认真地逐一批改，评语恰当，都具有激励性。要求学生重做的作业，教师有复批。

四、规范教育教学活动国家课程方案落实方面

我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持

按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。同时，我校严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。教师没有对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也没有组织学生统一征订教辅材料等违纪行为(对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，我校采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为基本合格或不合格)。教师不存在不尊重学生人格、体罚或变相体罚学生得现象。

五、教育评价

学校领导没有依据学生学业水平测试成绩和学生综合素质的优劣对教师进行评价，也不存在下达升学指标、完成升学任务、简单用升学率奖惩教师教育工作的情况。