爱国中国梦

爱国中国梦（共17篇）

1.爱国中国梦 篇一

爱国情怀助长中国梦

核科学技术学院 核化工与核燃料工程121班 20124150104 丁 丁

1964年10月16日，伴随着一声巨响，中国第一颗原子弹在西北戈壁罗布泊成功引爆。硕大的蘑菇云腾空而起，标志着中国在强军之路上又迈出了坚实的一步，这一声巨响的背后是无数个爱国志士的无私奉献和奋力拼搏。在原子弹成功爆炸的50年里，凭借着这种“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”的两弹一星精神，中国无论在国际舞台上，还是国内经济民生建设，都取得了前所未有的大发展，国人的满腔爱国情怀正铸就着一个充满生机活力的中华民族，书写着崭新的篇章。习近平主席在十八大上为我们描绘了一个令人鼓舞的中国梦，而早日实现这个中国梦，人民群众的爱国情怀是一个非常重要的条件。作为青年大学生的我们，理应培养好自己的爱国情怀，为中国梦的实现贡献自己的力量，书写自己无悔的青春。

爱国情怀不是口头上的说教，是我们实际的行动。爱国不能只是说说而已，我们要拿出自己的行动。在学校里，认认真真的学好各门功课是我们现阶段最重要的任务。只有将知识学扎实了，才能在以后的工作中游刃有余，更好的建设我们的国家。反观现状，我们身边又有几人做到了呢？很多同学通宵打游戏，学习不认真，逃课现象严重，这样的话我们拿什么来建设我们的国家，实现我们的中国梦？这样的同学缺少的正是爱国情怀。在他们眼中，建设国家是无关紧要的，似

乎一切都和他无关。试想如果每一个青年都如此的缺乏爱国情怀，中国梦只能是黄粱一梦，所以我们要牢固树立自己的历史责任感，培养自己的爱国情怀，认真学习，为以后的报效祖国打下基础。

爱国情怀不仅仅表现在惊天地的大事上，生活中的小事同样可以体现。在我们身边，有许许多多的事情我们可以去做。习主席在十八大报告中提出要建设生态中国，在我们身边有很多不和谐的现象了，我们都可以去改变一下。在食堂就餐时，带上自己的餐具，就避免泡沫餐具和一次性筷子的使用，不仅减少了产生的垃圾，而且节约了资源。在校园里，不随地乱丢垃圾，爱护一花一草一树，自行车等车辆在指定位置有序摆放，校园不就变得靓丽多了吗？在生活中，节约用水、用电，勤俭节约，不铺张浪费，同样也是为建设生态中国做贡献。不要小看了这些小事，小事也可以积沙成塔，成为大事。小事也是爱国情怀的彰显，也是培养爱国情怀的重要途径。

爱国情怀不仅体现在物质上，还体现在为人处世、人际交往上，只有人与人之间的关系和谐了，这个社会自然也就和谐了，中国梦也就和谐了。在生活上，我们要有一颗谦让之心，学会包容。人与人之间难免会产生一些误会和摩擦，这时只要我们拿出宽容之心，以宽广的胸怀理解、谅解对方，我相信生活上我们会多一些欢声，多一份和谐。对父母要孝顺，对妻儿要关心，家人之间多一份理解，少一份埋怨，家庭就变得和谐了，千千万万个和谐家庭，必将为我们带来一个和谐的中国，和谐的中国梦。

爱国情怀是中国梦的重要一部分，它并没有我们想象中的那么高

大上，它往往就体现在我们的举手投足之间，体现在生活中的点点滴滴。培养我们的爱国情怀，就要从这些力所能及的小事做起。爱国情怀的一点点的积累，必将构成一个“大的”爱国情怀。在这个积累的过程中，我们就是在践行中国梦，为中国梦的实现在努力。我相信在爱国情怀的簇拥下，中国梦定将更加绚丽多姿。

2.爱国中国梦 篇二

一、关于中国梦教育的现状及中国梦教育未来趋势的分析

自习近平总书记在2012年11月29日在中国国家博物馆观看“复兴之路”展览时提到“实现中华民族伟大复兴的中国梦”之后,不同的单位和学校便开始着手将中国梦的理念灌输到工作人员和学生当中去,要求他们将中国梦这个观念充分理解并且接受。而这样的做法,确实让人们在很大的程度上知晓并理解了中国的繁荣与复兴是与我每一个人都息息相关的。

关于中国梦,不同的时期的都有不同的中国梦,从辛亥革命开始,时至今日,中国梦都会随着时代的进步和发展而改变。到今天,习近平总书记提出的“为实现中华民族的伟大复兴的中国梦而努力奋斗”才是目前我们需要铭记的,需要努力付诸实践的中国梦。在对于中国梦教育的时候,我们必须要强调习近平总书记所提出的中国梦。于此同时,在关于中国梦教育的同时,我们需要强调和注意的是,我们需要努力和的方向,不仅仅是为造福我国人民而努力,我们的目标是造福世界各地的各国人民。这才是中国梦的终极目标[1]。

二、关于爱国主义教育的分析

人之初,对于什么都是懵懂无知的,家长和老师需要做的,就是将爱国主义的意识在孩童的时期就建立起来。比如说,在看到国旗升起的时候,培养孩子面朝国旗,身体站直,双手笔直的放置于身体的两侧,目视国旗升起直到结束。又或者说,教孩子歌唱中华人民共和国的国歌,给孩子讲中华民族的历史和奋斗史,让孩子对于中华民族有最基本的了解和认识。在国家有国际赛事的时候,培养孩子为中国加油,建立和培养孩子对于中国的荣誉感。培养孩子对中国大小事的关心和了解。时常给孩子讲红军艰苦卓绝的奋斗故事,例如王二小的故事,让孩子们在听故事的过程中,就能够深刻的体会和领悟到中华民族的艰苦复兴是依靠每一个人的。还需要要培养孩子们勤劳善良大度的优良品质。在教育孩子爱国主义意识的同时,要做到不崇洋媚外,支持国货,从根本上给孩子做个爱国的好榜样。孩童时期对于爱国意识的建立是必要的,但也是最为显浅的。大部分的青少年对于真正意义上的爱国主义并不是很了解。爱国主义并不仅仅是局限于军人和那些为人们服务的国家干部。对于最为平凡的普通人,爱国主义的存在也是非常具有必要性的。对于青少年,需要培养他们对于国家大事的关心和在意。需要告知他们,他们是未来中国的接班人。要培养他们良好的人格和优异的品质。将他们教育成爱国的优质型人才[2]。

三、中国梦与爱国主义

(一)中国梦与爱国主义的关系

中国梦与爱国主义并不是独立存在的,这两者是息息相关的。爱国主义是实现中国梦的基础,中国梦是爱国主义的必要条件。只有充分的了解了真正的中国梦的含义和意义,才会怀揣着对于中华民族的热爱,努力的为实现中华民族复兴而奋斗。但是,如果空怀有一腔的爱国热血,却不了解什么是真正的中国梦,不知道努力的方向和目标,一直在做毫无用处的无用功。同样的,知道实现中华民族的伟大复兴是中国梦的含义和具体内容,然而,却没有爱国主义,也不会用心的去实现中国梦。所以,中国梦和爱国主义是相辅相成的,是缺一不可的。只有在两者都存在的情况下,中国梦才能够得以实现,爱国主义才能够得以体现中国梦与爱国主义教育。

(二)如何将中国梦与爱国主义完美结合

从辛亥革命到至今,不同的关于中国梦的理念被提出来,但要做到真正的实现中国梦,并不是那么简单的。要想在真正意义上的实现中国梦,就要学会将爱国主义和中国梦进行完美的结合。爱国主义是实现中国梦的基础。拿奥运会来说,从2000年申奥成功,举国欢庆,那是爱国。因为爱国,从2000年起,便在为2008年的奥运会努力,在为2008年的奥运会做准备,那时的中国梦就是需要成功的举办2008年的奥运会,让中国能够在世界各国中大放光彩。正是因为有这样爱国主义的热情,中国梦实现了,2008年的奥运会成功举办,并获得了世界各地的广泛赞誉。所以,要想实现以实现中华民族复兴为主的中国梦,要想造福不仅仅是中国,而是世界全国各地的人们,就必须要有强烈的爱国主义意识,要有足够的爱国[3]。

四、结语

综上所述,何谓爱国主义,爱国主义就是在中国取得胜利的时候发自内心的欢呼和骄傲;何谓爱国主义,爱国主义就是在中国受到欺凌和委屈的时候能够挺身而出;何谓是爱国主义,爱国主义就是时时刻刻都铭记,自己是个中国人,将中国的荣辱看作是自己的荣辱,将中国的发展看作是自己的责任。什么是中国梦,中国梦就是实现中华民族伟大复兴,中国梦就是在造福中国人民的基础上还能够造福世界各国人民。爱国主义是实现中国梦的前提,只有做到真正的爱自己的国家,才能够致力于实现中国梦。中国梦是爱国主义的体现,空有一腔爱国的热血,却不致力于努力的实现中国梦,是不行的。所以对于中国梦与爱国主义,我们要权衡两者之间的关系,将中国梦实现到最好。

参考文献

[1]刘驰.“中国梦”背景下爱国主义教育对大学生成长启示[J].理论观察,2015(1):29-30.

[2]王鸣明.浅议“中国梦”背景下中学政治教学中的爱国主义教育[J].中学时代,2013(21):106-106.

3.爱国中国梦 篇三

【关键词】中国梦 形势与政策 爱国主义教育 路径

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）05C-0037-02

形势与政策课作为高校思想政治教育的重要阵地，是一门知识性与时效性很强的课程，应紧跟时代发展节奏，在中国梦的统领下为高校学生的爱国主义教育赋予新的时代特征。本文探讨中国梦背景下形势与政策课实施大学生爱国主义教育的有效路径。

一、加强大学生爱国主义教育对于实现中国梦具有深远意义

伟大的事业需要伟大的精神。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。大力弘扬爱国主义精神，可以为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。

爱国主义是中华民族精神的核心，是实现中国梦的有力支撑。“人是要有点精神的。”这是毛泽东的一句名言。在艰苦卓绝的战争年代，中国共产党人和中国人民正是凭着一种精神，推翻了“三座大山”，建立了新中国。五千多年悠久的发展历程和丰厚文明培育造就了勤劳勇敢、自强不息、团结统一、爱好和平的中华民族精神。爱国主义则是其中最核心部分，集中体现了中华民族的整体风貌和精神特质，它是始终把中华民族坚强团结在一起的精神力量，体现了全国人民共同的价值追求，并以其强大的凝聚力、向心力，把人们对祖国的神圣感情凝聚在一起，为建设自己的美好家园做贡献。如果说，革命和建设需要奋发有为、百折不挠的精神状态，那么，在新的历史时期更是如此。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是所有中国人的共同心愿和理想追求，也是当代中国爱国主义的鲜明主题。当代大学生未来将承担起国家建设和发展的历史重任，是国家建设的后备力量，因此以中国梦作为统领，选择合适的路径，对大学生进行全面而及时的国际国内形势教育，培养其爱国主义精神，是十分重要和必要的。

二、爱国主义教育应成为高校形势与政策课的重要使命

爱国主义是中华民族精神的核心，是一面具有最大号召力的旗帜。作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，大学生必须具有强烈的爱国主义思想。形势与政策课在大学生思想政治教育工作中担负着重要使命，对大学生的爱国主义教育具有不可替代的重要作用。

（一）形势与政策课的课程性质。形势与政策课是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导的课程。它的基本任务是通过对大学生国内大政方针政策、世界政治经济形势与国际重大事件的教育，帮助他们及时了解和正确对待国内外重大时事，使学生视野开阔，有较强的分析能力和适应能力，在改革开放的环境下能坚定正确的立场，承担起国家建设和发展的重任。通过本课程的教学，大学生可以正确理解和全面认识党和国家的基本路线、方针和政策，了解国内外重大时事，掌握时代脉搏，认清形势和任务，增强社会责任感和民族自信心，珍惜和维护国家稳定的大局，激发爱国主义精神，健康成长，为建设中国特色社会主义贡献力量。

（二）形势与政策课是对大学生进行爱国主义教育的有效途径。具有极强的时效性是形势与政策课区别于其他课程的一个重要特点，其课程内容要求必须紧紧围绕国内外发生的重大事件以及政治经济形势的发展变化而及时地对学生做出具有正确的学习导向。因此，形势与政策课可以说是对大学生进行爱国主义教育的一个非常有效的途径。事实也证明，自1987年形势与政策课开课以来，其如今已成为各大高校的必修课，通过本门课程的学习，大学生的综合素质得到极大的提高，他们在理解党的路线方针和政策上更加全面，国情认识上更加理性；同时他们能自觉抵制各种错误思想和错误思潮的侵袭，其民族自豪感、民族自信心和社会责任感等也都得到加强。这些都可以说是形势与政策课在爱国主义教育上取得的良好成效。

三、中国梦背景下形势与政策课爱国主义教育的实施路径

基于形势与政策课是一门政治性、时代性、实践性、针对性和实效性非常强的课程，而且课程内容都和教育部社会科学司每半年印发一次的《高校“形势与政策”教育教学要点》保持严格一致。因此，我们要充分利用中国梦对形势与政策课程的启示意义，以中国梦来统领形势与政策课的爱国主义教育。

（一）通过国情教育，激发大学生的民族自豪感。民族危机感和民族自豪感同属国情教育，但基于当今中国民族自豪感严重缺失，且民族自豪感是民族危机感的源泉，也是民族危机和问题的解决之道，因此，当今中国大学生的国情教育更应该注重培养民族自豪感。经过改革开放30多年的努力奋斗，我国社会主义现代化建设事业取得了巨大的成就。如今，我国经济平稳较快发展，经济总量已跃居世界第二位，综合国力极大增强，国际地位显著提升，在国际事务中发挥着不可替代的重要作用。这些伟大成就都深刻揭示了中国共产党的先进性和中国特色社会主义制度的优越性。在讲述习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八届五中全会精神的教学过程中，就可以通过历史变化、现实成就、国际比较，引导学生增强道路自信、理论自信、制度自信，通过我国取得的伟大成就来激发大学生作为一名中国人的自豪感。以此让大学生明白，中国梦体现了走中国特色社会主义道路的道路自信，体现了中国共产党对中华民族近现代发展历史的科学把握，彰显了中国在民族复兴道路上所取得的伟大成就，中国特色社会主义道路是实现中国梦的正确道路。

（二）通过国家重要方针策略教育，强化大学生对国家的认同感。通过引导学生关注国家的战略调整和互动态势，在国际国家形势的分析中渗透爱国主义教育，往往能取得更好的教育效果。以“一带一路”建设为例，“一带一路”建设是我国着眼坚持和发展中国特色社会主义、为实现中华民族伟大复兴中国梦而提出的国家级重大战略构想。不失时机地推动实施这一战略构想，必将为实现中国梦开拓新局面、创造新机遇。在课堂上，可通过向学生介绍什么是“一带一路”、为什么国家要投入这么大的人力物力、它具有什么国际意义以及对我们的生活会有什么影响等四个方面，让学生了解“一带一路”是一条和平之路，国家运筹帷幄，有魄力有担当，计划的实施为的是实现国际国内和平发展，国际互利共赢，是确确实实的大国风范，进而增强学生的民族自豪感与国家自豪感，更加爱戴自己的祖国，立志为祖国的事业添砖加瓦。

（三）通过国家重大活动和热点难点问题加强思想教育和引导。大学生群体是社会上思想活跃度较高的群体，他们的政治意识较强，对社会热点问题的关注也比较高。充分利用国内外政治经济热点问题教育大学生，对加强他们的爱国主义情怀具有积极作用。新媒体时代，社会热点问题非常多，我们可以抓住一些重要的热点问题作为素材来加强大学生爱国主义教育。如2015年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，中国以及世界上其他一些国家和地区都举办了系列纪念活动，我们就可以此为契机，紧紧围绕“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的主题，对学生进行抗战精神和爱国主义教育。一是着力宣讲中国人民抗日战争胜利的伟大历史意义，中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位、重大贡献和中国付出的巨大民族牺牲；二是着力宣讲在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下全民族打败日本帝国主义侵略的历史功绩，中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用。以此来让大学生们坚信，中国共产党的坚强领导是实现中国梦的根本保证。

（四）通过国际形势教育激发爱国热情，增强民族自信心和社会责任感。国际形势专题教育是形势与政策课的重要内容，主要是讲授国际重大事件或与中国有关的国际形势。通过国际形势教育，引导学生分析不同时期国际格局的调整、国际形势的发展、大国关系的变化，能使大学生们更好地理解我们党制定的相关政策。“大国博弈上升、地区热点发酵，2015年可谓大事频发。迈入2016年，地缘政治的‘蝴蝶翅膀仍有可能扇动世界，传统安全挑战与威胁依存，非传统安全问题凸显”。展望2016年，国际形势仍动荡不安：叙利亚危机牵引着西亚北非局势持续紧张；“伊斯兰国”呈现外线扩张态势，国际反恐尚难形成合力；乌克兰何时能彻底走出危机，还看不到时日；东亚形势因日本安全角色转型，又增添地区安全隐患……面对国际频繁出现的诸多难题和挑战，可以通过国际形势专题教育，让学生了解世情，接受深刻生动的爱国主义教育、国防教育和社会主义教育，认清国际形势发展的现状和趋势，珍惜和维护稳定大局，理解对外开放国策及独立自主的和平外交政策，激发爱国热情，增强民族自信心和社会责任感。

总之，中国梦是当今中国发展进步的高昂旋律、思想引领和精神旗帜。实现中国梦，青年正当时。青年是中国梦接续历史、现实和未来的传承者。作为中国梦“接力赛”的“关键一棒”，当代青年生逢其时、责任重大。在这一时期，高校应以形势政策课程为重要阵地，将爱国主义教育渗透到形势与政策课内课外各项教育内容中去，激发当代大学生国家意识、民族意识，引导当代大学生理性爱国，让当代大学生在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

【参考文献】

[1]习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报，2013-03-18

[2]大力弘扬伟大爱国主义精神为实现中国梦提供精神支柱[N].新华每日电讯，2015-12-31

[3]张峰林，李晓衡.“形势与政策”课中的“国际形势专题”的辩证思考[J].教育与教学研究，2010（4）

[4]2016年国际安全形势不容乐观[N].人民日报，2016-01-14

[5]共青团中央书记处.青年梦与中国梦[J].求是，2015（9）

4.中国梦爱国情征文 篇四

中国梦爱国情征文之一：当五星红旗冉冉升起的时候；当“七子”回归祖国的怀抱的时候；当xx年奥运会成功在北京举办的时候；当神州7号上的航天员挥动国旗在太空漫步的时候，大家是否欣喜自豪，是否还会想起1949年10月1日毛主席在天安门城楼上响彻云霄的“中华民族从此站起来啦！”的呼喊声呢？ 爱国不是用嘴说的，而是要用行动来落实的。人们首先会想到的是那些家喻户晓的爱国英雄，他们在关键时刻挺身而出，用自己的鲜血和生命成就了惊天动地的爱国主义精神。 有人认为我们小学生只是国家的花朵，只享受国家的阳光雨露。那你们就错了，我们小学生也是国家的一员，也是国家的守卫者。天下兴亡，匹夫有责。我们要时刻把“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。”牢记在心中。面对关乎祖国利益的事情要坚决捍卫祖国的尊严、维护国家利益。 想到这里，我的耳畔不禁响起陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”我也不曾忘记范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”他们都时刻牵挂着自己的祖国，时刻拥有着一颗火热的爱国心。 少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国情感和振兴祖国的责任感，树立民族的自尊心和自信心。弘扬伟大的中华民族精神、高举爱国主义的旗帜。要锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国的辉煌而贡献自己的力量。有一位哲人曾说过：“我热爱我的祖国，胜于热爱我自己的生命。”既然在他的心中爱国比生命还重要，那么我们还有什么理由不去爱我们的祖国呢？祖国是我们的母亲，身为她的儿女，我们应该热爱她！朋友，你爱你的“母亲吗？ 中国梦爱国情征文之二：祖国90周年到了，不知不觉间祖国竟和我们一起长大，我们长大了一岁，祖国也长大了一岁——只是我们的生命是有限的，祖国的生命是无限的。 我们爱祖国，祖国也爱我们；我们前进一小步，祖国前进一大步；我们要前进，祖国要进步，让我们“帮助”祖国前进吧，一起努力吧，一起前进吧，加油！因为有了祖国，才有了今天的我们。古代唐朝杜甫爱国诗曾写道 ： 《春望》 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。加油！ 中国梦爱国情征文之三：每次看电视时总能看到电视上播放的抗日英雄片子，爷爷却特别钟爱于这种类型的片子，爷爷说那很真实。我总嫌它那俗套的剧情爱国精神得离我很远，现在的中国哪需要我来我们保护，战争离我们很远??????。 在今年我在新闻上看见了四川雅安大地震，那些画面让我至今难忘，没有亲临现场的我依然感受到了那种灾害给人们的恐惧和无助，看着那些奔走人救灾现在的勇士们忙碌的身影，听着记者不断的报道，受灾地区所收到的捐献的物资，我感受到了离我很遥远的爱囯精神。全国的人民都在用各种方式捐助，是什么让大家去尽自己所能帮助一个陌生人，是什么让那些勇士不顾生命的危险去救那些受灾的人们??????原来我们一直无视的爱国精神可以这么强大，可以在灾难灾难面前众态成城。

5.爱国征文：我的中国梦 篇五

这种颜色的名字或许你并不陌生，但总以为它就是一种普普通通的颜色罢了，总拿它和一些：玫红、橘红……相提并论。中国红并不仅仅是一种颜色，更是一种态度、一种心理。红色象征着积极，“中国红”比任何的红色都还要红，它象征的是一种发自肺腑、赤诚的积极。我的中国梦便是如此。

“我有一个梦想!我梦想有一天这个国家将会奋起，人人生而平等!”这是马丁·路德金的“美国梦”。他向着他的这个“美国梦”不断努力、前进，最终实现了他的梦想。是的，他“实现了他的梦想”，多么简单的一句话。但是，你知道马丁·路德金为了证实这句话、为了实现他的“美国梦”付出了多少努力吗?看到这里我们或许就应该想想：属于我们这些青少年的“中国梦”是什么?

我的中国梦是红色的，纯正的中国红，包含我发自肺腑、赤诚的积极。我希望我们的祖国是最坚强的，即使不是最强大的，也不能懦弱，也不能在敌人面前示弱，展现给敌人的，永远是我们最强大的一面，并能告诉敌人：“我们是不会投降的!”;我希望我们的祖国是一个正义的国家，每个人都会为他人的利益而去服务，人人都成为朋友，人人都和睦相处，大家都相互信任着，让每片土地都变成正义的绿洲;我希望我的祖国变得更加强大，让我们的气势足以令每一个“野兽”胆战心惊，让那些妄想踏上我们国土的侵略者们望而止步;我希望我的祖国……

我的“中国梦”太多太多，但是，这些梦想最终带给每一个人的，都是无止尽的利益、幸福，我相信，这些梦想也都是全国每一个青少年的梦想，属于青少年们的“中国梦”!为了能实现这些梦想，我们就应当付出相应的努力。我们不要做空谈“中国梦”的演说家，我们要做为着梦想去努力、去奋斗的实干家!现在，我们就应该开始努力，向着目标前进。虽然我们现在只能学习，并不能做其他的贡献，但是，我们把知识学好，就是一种努力，为“中国梦”而努力。如果每一个少年从现在开始都可以做到好好学习，那“中国梦”在将来就不再是梦，是事实!

我们现在不再在黑暗中摸索，因为我们已经有了梦想。我们现在需要把我们翅膀练得坚硬，等待风雨的到来，最后去翱翔苍穹，实现我们的“中国梦”!

6.凝聚爱国情 共筑中国梦 篇六

共筑中国梦

——爱国主义教育基地晋江博物馆观后感

晋江一中初一年

吴佳阳

今天，我领悟到了中国文化的博大精深。在爱国主义教育基地——晋江博物馆中，我看到了中国古近代的各种创造。更重要的是，我认识了许多有着浓厚的爱国情怀的人。从人民英雄施琅到在在海外发达后不忘支持家乡建设的华侨，他们心中都有一份浓浓的爱国情。而许许多多的这样的情怀凝聚起来，就筑成了一个伟大的梦想——中国梦。

中华文化，博大精深，古代的人们创造了许多伟大的工程，比如安平桥、赵州桥等。并且还我们留下许多文化瑰宝，比如说唐诗、宋词、四大名著。这一切都说明了什么？说明了中华民族是一个伟大的民族！中国，是一个伟大的国家！这样的国家，这样的民族，难道不值得我们去爱吗？我们每个人的力量，也许不像那些华侨一样可以一下子捐出好几十万支持国家建设，但是这不化表我们心中就不能有爱国的情怀。有人说过，再小的问题乘以13亿都是个大问题，再大的经济总量除以13亿都会变得很小。我们的力量虽然微小，但是如果千千万万份这样的力量，这样的爱国情怀，就足以构筑成一个伟大的梦想——中国梦。并且还能够很好的去实现这个梦想，构建起祖国的未来。

有的人可能要问了，都说要爱国，那我们能做些什么呢？很简单，只要你心中有一份爱国情，有一个中国梦，很多行动都可以是为国出力，为中国梦贡献力量。比如说强健体魄，长大后加入解放军，保卫祖国，或者努力学习，长大后为祖国建设出力。又比如说老师们认真教导学生，为祖国的未来培养人才，学生们努力学习，成为祖国未来的栋梁…… 总而言之，只要心中有着爱国情，爱国的行为就能有很多很多，只要心中有中国梦，那么为它贡献力量的方式就数也数不清。

7.爱国中国梦 篇七

实现中华民族的伟大复兴需要大学生的参与和奋斗。这, 便是当代大学生的“中国梦”。

大学是一段追梦的岁月, 大学生处于追梦的年龄, 有着圆梦的期待, 然而在进入大学后, 在这个与社会刚刚交锋、常有梦想折翼于现实的时候, 部分意志薄弱学生甚至丧失了对梦想的追求。

因此, 引导大学生构建和追寻自己的“大学梦”、“成才梦”乃至“中国梦”十分必要。在这个过程中, 父母不能完全寄希望于学校教育, 更应重视自身的家庭教育。

作为社会的第一细胞, 家庭是个体成才过程中的首属群体。在高等教育阶段, 它对大学生“中国梦”教育仍发挥着重要作用。

一、家庭对大学生生活学习的影响

(一) 经济独立能力的缺乏

大学生的主要经济来源是依靠父母, 勤工助学和奖贷学金制度只是补充。学费、生活费等各种经济压力下的大学生, 缺乏经济独立能力, 这无疑加强了大学生与家庭的联系。

(二) 通讯和交通便捷

现在的大学生与父母联系多是打电话、聊QQ, 方便快捷。现在的交通是公路、铁路、空中路路通。便捷的条件拉近了家庭与学校的距离, 增加了父母对子女的联系, 增强了父母对子女的影响。

(三) 家庭的关注

从历史上的孟母三迁, 到现实中的巨款择校, 父母把全部的爱和希望都寄托在孩子身上, 即使孩子上了大学, 这份爱随着时空的拉长也有增无减。

二、家庭教育对大学生“中国梦”教育的作用

(一) 激励作用

在中国文化传统中, 每一位父母都有望子成龙、望女成凤的美梦, 这种较高期望带有潜移默化的激励作用, 子女受到良好的鼓励, 就能产生较为持久的学习动力, 从而激发自己的“成才梦”、“中国梦”。

(二) 示范作用

马卡连柯指出:“孩子的一切良好习惯的形成, 完全靠父母榜样的力量”。家庭教育中, 父母为了实现“家庭梦”、“事业梦”, 辛勤工作、服务社会, 就是一种“榜样”, 会给子女鼓舞和力量。

(三) 调控作用

学校教育主要通过规章制度来实现, 而家庭教育主要通过情感和经济纽带的辅助来完成。当大学生不能独立地满足自身的物质和文化需求时, 就必须通过家庭来获取, 使得家长在教育和帮助子女追求梦想、实现自我等方面具有较大的优越性和权威性。

(四) 信息反馈作用

俗话说:“知子莫如父, 知女莫如母”。当子女在追梦过程中遇到困难时, 很容易被父母觉察。虽然大学生思想较为复杂和多变, 但在父母面前有一种安全感和放松感, 使得父母能够通过子女的言行举止把握其心理动态, 不仅在教育中能有的放矢, 而且可以把这些真实的信息以适当的方式反馈给学校, 便于学校对大学生采取有针对性的教育措施。

三、家庭教育如何在大学生“中国梦”教育中发挥作用

(一) 提高父母对“中国梦”历史底蕴和时代内涵的认知水平

父母作为大学生“中国梦”教育中的重要角色, 必须首先把握好“中国梦”实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐的本质内涵, 把握好“中国梦”是每个中国人的梦这一根本属性, 营造用“中国梦”培养大学生、激励大学生的良好家庭氛围。

(二) 加强大学生的理想信念, 引导大学生将自己的梦想融入“中国梦”, 共筑“中国梦”

笔者曾经和大学生讨论过梦想的问题, 有的大学生梦想模糊, 甚至没有梦想, 也有的大学生有非常美好的梦想, 但空洞、信念不足。这些大学生通过和辅导员、同学的交流也无法得到安慰或解惑。父母必须在此时填补空缺, 积极采用各种形式, 引导子女正确认识自己的梦想, 认识自己的梦想既是“个体梦”, 也是“中国梦”, 用顽强的意志和坚定的信念去奋斗, 一步步走近自己的梦想。如通过短信、QQ等新手段与子女沟通交流、有效引导。或是通过带领子女游览革命纪念地、改革开放前沿阵地等形式直观、感染力强的活动, 增强实现“中国梦”的使命感和责任感。

(三) 引导大学生在社会实践中实现“个人梦”、“中国梦”

父母要培养和启迪子女敢于有梦, 教育引导子女既要“读好书”, 又不能“死读书”, 要在学校和辅导员的带领下, 积极融入社会实践之中, 把个人成长成才梦与社会道义统一起来, 关注其长远发展。一方面要加强教育, 强化国家意识和民族观念, 帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。另一方面, 父母要扮演好子女的“精神导师”角色。在子女理想受挫时, 父母要通过各种方式扮演好健康心理的培育者、实际困难的帮扶者等角色, 帮助他们在社会实践中找准位置, 远离萎靡不振, 远离自暴自弃, 始终保持披荆斩棘、开拓进取、逐梦圆梦之锐气。

参考文献

[1]何娟.迎着新教育的春风, 放飞梦想——素质教育在思想品德课中的运用[J].教学研究, 2012.

[2]格日乐图."中国梦"主题教育融入大学生思想政治教育途径研究[J].内蒙古师范大学学报 (教育科学版) , 2013.

8.中国古典爱国诗词名篇鉴赏 篇八

1. 《诗经·秦风·无衣》

岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！

岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！

岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！

这一首《无衣》出自《诗经·秦风》，是“国风”中的一首，另外在《唐风》中还有一首同题的作品。这首《无衣》具体隐含了什么史实虽然没有很明确的答案，但一般都认为是一首战歌。《秦风·无衣》是产生于秦地的一首歌谣，是《诗经》中著名的爱国主义诗篇。

这首诗的大意是：怎能说没有衣裳？我愿和你披同样的战袍（汗衣和下衣）。我们的国王要出兵打仗，就准备好我们的铠甲武器。咱们共同面对敌人（共同战斗，同进同退）！

本诗运用了《诗经》中的诗歌惯用的重章叠唱，其中的三个小节只是更换了几个词。“袍”、“泽”与“裳”，“戈矛”、“矛戟”和“甲兵”，“同仇”、“偕作”和“偕行”的意思相差不大，重复使用增强了表达的效果，更能表现战士们团结一心、同仇敌忾、誓死保卫疆土的义愤和报国热情！

2. 屈原《九章·哀郢》（节选）

曼余目以流观兮，冀一反之何时？鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之？

屈原可以算是中国最早的爱国诗人了。他名平，字原，战国时期楚国人，曾做过左徒、三闾大夫等辅佐君主的大臣。他不仅品行高洁，有卓越的治国才能，更是一位伟大的浪漫主义诗人。《九章》是屈原的一组楚辞作品，《哀郢》是其中的第三首，一般认为是在楚国都城郢被秦国攻破以后，诗人悲痛欲绝而写出的。这里我们只节选了其中最后几句。

这段诗大意是：放眼四下观望啊，多希望什么时候能返回郢都一趟！鸟儿高飞终要返回旧巢啊，狐狸在死的时候头也一定向着狐穴所在的方向。确实不是因为我的罪过，但却遭放逐啊，日日夜夜，我哪里能忘记它——我的故乡！

《哀郢》的全诗在结构上的独特处，是用了倒叙法。这里所选的是“尾声”，集中抒发了作者家国之恨、身世之感以及无限的使命感交织在一起的复杂感情。“鸟飞返乡，狐死首丘”的典故一直为历代爱国、思乡的人们所共赏和引用。诗作情感表达十分沉重，充分体现了屈原的爱国情怀。刚直不阿、身遭流放而不辞与祖国同生死、共命运的伟大情怀也使得屈原流芳千古，成为中国历史上爱国诗人的代表。

3. 曹植《白马篇》

白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子？幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移，羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。

这首《白马篇》，是“才高八斗”的三国时期诗人曹植的一首古体诗。因其所写的是边塞游侠的忠勇，又被人叫做《游侠篇》。作者曹植，是三国时候魏国的开创者曹操的儿子。他曾经有过从军出塞的经历，平日也有“捐躯赴难，视死如归”的远大抱负，所以写游侠也可能是诗人自况。

诗的大意是：一个驾驭着白马驰骋在边塞的好男儿，他年纪轻轻就离开家乡，到边塞凭本领建立功勋。他身手敏捷，武艺高强，对敌人作战时又勇猛剽悍。北方的敌人入侵边境，他随大军直捣敌巢，从不将自身的安危放在心里。由于身为战士，就早忘掉了个人私利，而为解国家危难奋勇献身，把战死沙场就看做回归故里一样。

诗作以曲折动人的情节，塑造了一个性格鲜明、生动感人的青年爱国英雄形象。开头两句以奇警飞动之笔，描绘出驰马奔赴西北战场的英雄身影，显示出军情紧急，扣动读者心弦；接着以铺陈笔墨补叙英雄的来历；然后遥接篇首，具体说明“西北驰”的原因和英勇赴敌的气概；最后展示英雄捐躯为国、视死如归的崇高精神境界。全诗非常鲜明地体现出了魏晋时期诗歌所追求的那种“风骨”，着重展现一种俊爽刚健的风格，是一首慷慨激昂的爱国诗。

4. 杜甫《闻官军收河南河北》

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

这是一首七言律诗，共有四联八句，其作者是有“诗圣”之称的唐代大诗人杜甫。此诗作于唐代宗广德元年（763年）春天。当年，叛将史朝义自尽，他的部将斩其首来献，历时八年之久的安史之乱至此结束。杜甫是一个热爱祖国而又饱经丧乱的诗人，听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。

诗的大意是：剑门关外忽然听说官军收复蓟北，止不住的泪水洒满了衣裳。回头看妻儿的愁容不知去了何方，胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂。白日里引吭高歌呵，且须纵情饮酒，春光正好伴我返回那久别的故乡。立即动身穿过了巴峡再穿过巫峡，然后经过襄阳再转向那旧都洛阳。

律诗是一种近体诗，要求严格的格律。杜甫是一位精于律诗的“高手”，本诗作得对仗工整、音律和谐，是七律中的佳作。诗本身不难理解，关键是要体会作者在诗中表现出的“惊喜”的感情。这是一种发自内心的为朝廷平定叛乱，社会从此可望太平的喜悦，其中蕴含的是诗人忧国忧民的爱国热情。后代的学者很推崇此诗，说其是“老杜生平第一快诗”，不只是由于它的文字美，更是因为诗里面所融入的爱国深情！

5. 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（二首之二）

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

这首绝句是南宋著名爱国诗人陆游的一首饱含深情、字字血泪的诗。陆游是一位创作丰富也佳作甚多的大诗人，更以许多表达胸怀大志，甘愿为国效命，恢复中原的爱国主义诗篇（如有名的《示儿》）著称于世。本诗作于南宋绍熙三年的秋天，这时中原地区已沦陷于金人之手六十多年了，但是当时的朝廷却苟安于江南一隅，不思收复失去的故土。诗人忧愤抑郁，写下了这首诗。

诗题的意思是：“秋天的夜里，天快要亮的时候，走出篱笆门，忽然对面吹来一阵凉风，心中产生一股伤感，于是写下这首诗。”从这个标题我们就能读出作者心底的寒意，而这也正是这首诗的感情基调——沉重，哀切。

在诗中，作者首先描绘了祖国的大好河山。“河”本义单指黄河，“岳”指五岳，“河岳”在这里概指北方的江山。“入”字写大河的纵横绵长，“上”字刻画高山的耸入云霄——诗的前两句从横、纵两个方向上形象地表现出了中国北方壮丽奇伟的形胜山川。仅从这样描绘的语句，我们已能从字里行间感受到诗人的满怀深情。后两句，诗人直抒胸臆，想象沦陷区的人民满含热泪、翘首企盼朝廷大军的情形。在血与泪之中挣扎着，期盼救民的王师，望穿秋水，可是一年又一年，怎么不见来啊？“泪尽”一词，千回百转，是多么的沉痛！诗人那殷切的爱国之情和对昏庸朝廷的批判跃然可见。

6. 辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

这是一首词，“菩萨蛮”是词牌名，“书江西造口壁”是本词的标题。这首词的作者是南宋大词人辛弃疾。与同时代的陆游更喜欢写诗不同，辛弃疾在文学创作上主要致力于词。辛弃疾，字幼安，号稼轩，是一位文武兼备的豪壮之士。他的词作大多豪放纵横，被认为是“豪放派”词人中的杰出代表。

词的大意是：郁孤台下这赣江的流水中，有多少行人的眼泪。我抬头眺望西北方向的长安，可惜只见到无数的青山。但青山怎能把江水挡住？浩浩江水终于向东流去。江边日晚我正满怀愁绪，听到深山传来声声鹧鸪的鸣叫。

这首词用高明的艺术手法，写极深沉的爱国情思，堪称词中瑰宝。与辛弃疾最著名的“豪放纵横”的风格稍有不同，本词可谓“刚柔相济”，既有青山水流的壮景，也有“行人泪”这样婉约的意象。词人一生志愿北伐中原，实现祖国的统一，却郁郁不得志，雄才大略不能实现。举头眺望，视线被青山遮断；但浩浩荡荡的江水冲破重重阻碍，奔腾向前。这既是眼前实景，又暗喻自己百折不回的意志，也增强了他争取最后胜利的信心。可是深山传来的鹧鸪声，又激起了词人的满怀惆怅。全词一波三折，极尽回环宛曲之美，写出了这位爱国词人割舍不断的热爱祖国、立志报国之情！

7. 于谦《石灰吟》

千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不惜，要留清白在人间。

《石灰吟》是明代名臣、爱国诗人于谦的一首绝句。此诗因反映了作者廉洁正直的高尚情操而脍炙人口。诗人以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

诗的大意是：石头只有用斧锤经过千万次的开凿，才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平常的事，丝毫没有畏惧。即使粉身碎骨也无所惧怕，而是甘愿把一身清白留在人世间。

9.中国梦爱国情主题演讲稿 篇九

清晨，一抹淡淡的晨光染红了半边天，太阳的微微光芒绕在圆环身旁。海水渐渐涨潮，不停拍打着海岸，沙子往后退，亮出一道曙光，时间在倒退，突然，定格在远古时代：远古时的人类发扬着属于他们的文明，彬彬有礼，待人谦逊是他们的标志，到处弥漫着和谐的味道······还没等我清醒过来，时间又急速向前——2050年的中国，科技发达，电子书，平板电脑，手机等等电子产品遍布全国各地，动物和人类友好生活，空气中散发着清新、快乐的味道。回到现在，我继续躺在沙滩边的躺椅上，微风吹着我，好不惬意。想想现在的中国人，有许多地方不足，该怎么挽回呢?

首先，我要解决浪费这一问题。其实，在我们的生活中，有许多地方都有浪费问题：每家每户中，随意的用水已成了习惯，洗澡时水不停冲，可用来清洗身体的只有一半、洗菜的水有满满一盆子，可用完后又不予以利用，在校园里，有许多同学洗手后不知道关水龙头，水哗哗的流，而走过的同学也没有在意，不屑一顾地走了。还有，饭店里的剩下的菜都被无情倒掉，虽然现在实行“光盘行动”，但情况不容乐观。在生活中，大人们喜欢把用了一半的东西扔掉，总喜欢以新换旧，这些行为还真是应了句俗话——旧的不去新的不来!这种行为极为恶劣，我没想到此，心都隐隐作痛了!

如何让浪费的局势逆转呢?

第一：餐馆用餐：吃多少点多少，千万不要让自己吃的饱饱的而浪费食物。你们知道吗?据资料显示，点菜中的三分之一的菜均为浪费。所以，从现在开始，杜绝餐馆浪费。

第二：家庭用水：许多家庭讲究“菜要洗干净、米要洗干净、衣服要洗干净”，可是这些行为都在浪费水呀!这些剩下的水完全可以用来浇花、冲马桶。听了我的建议，希望有些家庭能改变想法。

第三：资源节约。许多父母给孩子买了很多东西，但时间久了就被扔掉落灰。有些东西还没利用完就被浪费掉，如：电池、纸箱子、牙膏箱，这些东西完全可以回收起来做些小手工为生活增添光彩或者送到废品回收站。

······

10.中国梦爱国主义演讲稿三分钟 篇十

中国梦是什么?以前，我只知道中国梦表达一种美好的心愿，读了《共筑中国梦》后，我又有了不一样的体会。

数年来，中国取得了许多成就，，中国成功实现载人航天飞行，成为世界上第三个独立自主地完整掌握载人航天技术的国家;，中国青藏铁路建成通车，创造了世界铁路建设史上的奇迹;和，中国先后成功举办了北京奥运会和上海世博会;，中国经济总量超超日本，成为世界第二经济大国……这一切，见证了中华民族的伟大复兴，是一个国家和民族在新时期激情拼搏的印记了，是无数普通百姓品味喜悦拥抱幸福的镌刻，是中国实现跨越式发展的生动证明。

这些都是每一个中华人民的骄傲，为了实现更大的中国梦，许多人用自己的行动诠释了心中的梦：最美乡村教师徐其军即使身患绝症，也要用生命中有限的时光奉献给乡村教育事业;最美妈妈吴菊萍，当看到了坠落的孩子，什么也没想，就用双手护住孩子，她说：“这一切都源自于母爱”;环卫工黄孝菊，甘愿把自己的青春奉献给环卫事业……他们都是普通而又平凡的人，但是，他们十分伟大，这来源于他们对梦的追求，对自己事业的热爱，许多人的梦汇聚在一起，就是中国梦。教师的梦，是把学生培养成栋梁之才;医生的梦，是救死扶伤;交警的梦，是指挥好交通，不发生事故……

我也有一个梦，我长大后想当一名教师，教育学生，把棵棵幼苗培养成参天大树，在学生遇到不懂的地方，我会耐心指导，在学生考试考砸时，我不会发火，而是和他一起分析原因，争取下一次能取得好成绩。在学生收获成果时，我会为他们喝彩，等到他们明白什么是爱，长大了后，我会满心欣慰。

我深深地懂得，我个人的梦只能和中国梦结合在一起，才是我的中国梦。我要脚踏实地，现在夸夸其谈是不切实际的。要实现自己的梦，必须从现在做起，好好学习，认真完成当前的任务，踏踏实实地走好每一步，为自己的梦不断努力，不断前进，打下结实的基础，抓住眼前的每一次机会，遇到困难不退缩，迎难而上，不骄傲，不气馁，谦虚对待自己的成功，帮助弱小，不要追逐不适合自己的东西，做到看脚下，看前方，胜利就在前方。

11.为什么中国人那样爱国? 篇十一

从可歌可泣的无数事实中,我们看到了中华文化已经深入到我们人民灵魂中的一些稳定的、珍贵的、有意义的方面。

我这里首先要强调的是我们的抗逆能力与抗逆风格。家贫出孝子,国乱显忠臣。天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……艰难困苦,玉汝于成。福兮祸所倚,祸兮福所依。吃得苦中苦,方为人上人(我们不应将“人上人”理解为权势地位财产,而应该理解为品格与成就)……无数这样的命题与信念已经深入到我们民族的精魂。这些是我们的辩证法哲学,更是我们的民族性格和文化力量。正是日本军国主义的侵略唤起了中国人民空前的爱国主义;正是我们严峻的生产与生活条件培育了我们的艰苦奋斗、自力更生、勤劳与坚强。那么,正是天塌地陷的汶川大地震,显现了我们民族的坚强不屈与艰难奋斗,就是必然的了。改革开放以来,有过不少关于人们精神面貌的负面说法,而地震的发生令人们对于我们人民的精神状态刮目相看,这是意味深长的。

其次我要谈中华民族的凝聚力。我们是一个大国,一个古国,一个文化上极有特点、极有独特魅力的民族。我们的文化爱国主义是无与伦比的。许多年前,我在国外讲学的时候一位朋友问我,为什么中国人那样爱国?我戏言道:中国有唐诗和中华料理。为了我的这个说法,复旦大学附中还特别命题令学生作文。一位移民欧美的华裔学人曾经对我说,他们在欧美生活的最大遗憾是文化共鸣的缺失,例如“露从今夜白,月是故乡明”的杜甫诗句就难以与当地友人共享。近代以来,我们的传统文化受到了太多的考验、挑战、怨怼与污辱,我们也的确应该对之进行深刻的反思与更新完善,我们终于看到了民族复兴、优良传统弘扬、普世成果的汲取、自立于世界民族之林的希望与现实。我们怎么能不珍爱自己的唐诗宋词与粤菜鲁肴,珍惜我们的生活乐趣与内心表达?不论是大陆内地,不论是港澳台,面对地震,表现出来的凝聚力向心力,即众志成城的团结精神、团队精神,使人们增加了对于这样一个人口众多的古老民族的不可分割、不可泯灭的信心。

第三我要强调我们的仁爱之心。仁者爱人,我们的文化强调和谐,强调仁爱、忠恕、礼义,强调民胞物与、将心比心、感同身受。我们的理想是老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,四海之内皆兄弟。太多的民族矛盾、阶级矛盾与社会矛盾,严峻的现实与艰难的历史使命,使我们相当长期以来不能不更多地强调无情斗争的一面。近年来强调和谐、爱的奉献才刚刚开始,已经显露了成效。抗震救灾中有多少这方面的动人事迹啊。

12.中国梦,我的宇宙梦 篇十二

每当我回想起温总理在2007年同济大学百年校庆前夕的深情演讲及其光辉诗句:“我仰望星空, 它是那样辽阔而深邃;那无穷的真理, 让我苦苦地求索追随…我仰望星空, 它是那样壮丽而光辉;那永恒的炽热, 让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。”特别是当我听到北京航空航天大学为之谱写的优美校歌《仰望星空》时, 我更是思绪万千, 浮想联翩。温总理的壮丽诗句确实动人心弦, 发人深省, 催人奋进。他以充满智慧和哲理的诗句勉励有志青年胸怀理想, 发奋学习, 勇于探索, 追求真理, 热爱祖国, 赶超世界。承前启后、继往开来的新一届中央领导集体对我国的航空航天事业倍加关心, 习近平总书记一再号召大家努力发展航天事业, 建设航天强国, 为实现航天梦谱写新的壮丽篇章。正是在党和政府的英明领导和大力支助下, 中国的航空航天事业日新月异、飞跃发展, 载人航天、探月工程获得重大突破, 特别是嫦娥三号探测器在月球表面成功软着陆, 标志着我国航空航天技术和深空探测技术达到了世界先进水平;嫦娥三号获得了月球第一手资料, 取得了一批重要成果, 为人类认识月球、和平利用太空做出了重要贡献。

中国的航空航天事业取得如此巨大的成就, 无不使每个炎黄子孙感到无比的自豪和欣喜。作为中华儿女, 我们应该如何为祖国的航空航天事业和深空探测科学技术的发展做出自己应有的贡献呢?这是我一直在思考的问题。因为我的专业是计算机应用技术, 博士毕业以后一直在大学任教, 教学科研非常繁忙。作为大学教师, 我早已立志献身教育事业, 教书育人、为人师表是我的天职。但是每当我想起读博期间老师给我们的谆谆教导——不仅要研究本专业的问题, 而且应该关心和研究人类共同面临的自然和社会问题, 特别是当我回想起中央领导对年轻学子的深情厚望时, 我就意识到自身还肩负着重要的历史使命——通过科技进步不断提高人类认识自然和改造自然的能力, 引领人类迈入文明高尚的生活境界。为此, 我们应该在自己的学科专业领域及共同关心的学科专业领域里尽己所能, 以自己的探索活动完善学科专业, 时刻牢记把自己的知识探索活动与伟大壮丽的人类生存和发展事业紧密地联系在一起, 为人类的文明进步和健康发展开辟道路。在新的二十一世纪里, 全球共同面临着资源、环境和气候变化等一系列严峻挑战, 探索和创新成为了未来发展的必由之路。作为新世纪的高层次专业人才不仅要在本学科领域达到较高的学术造诣, 而且应该关心自然和人类面临的共同问题, 全面深刻地认识自然, 探索改造自然的方法。因此, 近年来我不仅学习和掌握了本专业学科较深广的理论知识和娴熟的专业技能, 而且作为计算机技术的一项应用, 还探索了自然界的起源和演化进规律, 发现了月球、地球和太阳的形成机制和演进规律, 提出了较科学的太阳系和宇宙星系的形成和演进学说, 并用这些学说揭示了宇宙星系的结构以及宇宙膨胀、全球气候变化 (包括冰期和间冰期的交替出现) 及强烈地震的根本原因, 在国内外发表了一系列的论文。从而解决了太阳系及其他宇宙星系的起源和演进这一几个世纪以来国际科学界最具挑战性的难题。作为中国梦的一部分, 今后我决心进一步完善这些学说, 为人类的生存和发展探寻更多的光明, 以确保“中国梦”和“人类梦”的实现, 这就是我的“宇宙梦”。

“立志是事业的大门, 工作是登堂入室的旅程, 在旅程的尽头就是成功在等待着”。要把自己的梦想变成现实, 还有很长的路要走。空谈误国, 实干兴邦。为了实现自己的梦想, 需要继续刻苦学习, 勇于实践, 不畏挫折, 坚忍不拔, 心怀宽广, 目光远大, 把握机遇, 迎接挑战。我前面所做的工作仅仅是人类探索宇宙奥秘迈开的一小步, 宇宙中无穷的奥秘还等待着人类去探索和发现。只要我们坚信科学, 相信人类一定能揭开宇宙的神秘面纱, 再加上辛勤的劳动、大胆的探索、不懈的努力和顽强的拼搏, 我们就能在揭开宇宙奥秘的道路上阔步前进, 最终实现人类的“宇宙梦”。

摘要：作者研究了自然界的起源和演化规律, 发现了月球、地球和太阳的形成机制和演进规律, 提出了较科学的太阳系及其他宇宙星系的形成和演进学说, 并用这些学说揭示了宇宙星系的结构以及宇宙膨胀、全球气候变化和强烈地震的根本原因。从而解决了太阳系及其他宇宙星系的起源和演进这一几个世纪以来国际科学界最具挑战性的难题。作为中国梦的一部分, 作者决心进一步完善这些学说, 为人类的生存和发展探寻更多的光明, 以确保“中国梦”和“人类梦”的实现, 这就是作者的“宇宙梦”。

关键词：中国梦,宇宙梦,太阳系,形成,演进,宇宙星系结构,宇宙膨胀,全球气候变化

参考文献

[1]钟萃相.月球的形成与演进揭秘[J].科技视界, 2015;6:108-110, 202.

[2]钟萃相.太阳系的形成与演进及宇宙的膨胀[J].科技视界, 2015;7:136-138.

13.爱国中国梦 篇十三

恰逢建国62周年国庆之际，为展示南昌大学科学技术学院学子的青春风采，增强同学们的爱国之心和自豪感，增进思想交流，繁荣校园文化。南昌大学科学技术学院学生会将与10月15日策划承办以“中国人的航天梦”为主题的演讲比赛！

一、宗旨：让全校学生充分了解祖国航天事业的发展、激发同学们的热国热情、建设祖国的强烈责任心和高度责任感，我们有必要回顾和展望一下我们伟大祖国的航天事业！

二、原则：以“中国人的航天梦”为主题，尽情展现参赛选手广泛的知识，自身独特风采和优秀的演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对祖国的热爱及对祖国成为强国的信心。

三、目的： 加强学生爱国主义教育，激发强烈爱国的热情，增强同学们的爱国之情和自豪感。进一步增强同学们的团结拼搏，开拓进取的精神，展示学院学子的风采和崭新形象！繁荣校园科技文化，发扬比赛的优良传统，选拔优秀演讲人才。通过举办演讲活动，使每一名同学得到锻炼，提升自我表达能力和演讲水平，进而提升自身素质，成为符合新时代要求的优秀人才！

四、组织方式：

主办单位：南昌大学科学技术学院

承办单位：院学生会素质拓展部

协办单位：我校团委，院学生会、组织部、宣传部 外联部、纪律部、合肥旅游网等，以及各学科部学生会，各社团！

五、主题：“中国人的航天梦”演讲比赛

六、时间与地点：

初赛：xx年10月15日 18：00 南区 机械楼 60

1决赛：xx年10月20日 18：00 南区 体育馆内

七、参加对象：南昌大学科学技术学院所有在校生！

八、报名时间和方式：

报名时间： 10月8日8时---10月12日17时

现场报名地点：南区化工楼103（每天8点--17点）

其他报名形式：我们还以短信报名和向院系邀约 的方式，来征集参与此次活动的同学。

注：对每一位参赛的选手我们将在初赛前对其作一次演讲方面的知识普及！

九、主持人的选定（组委会负责）：比赛选男女主持人各一名！

十、评委和嘉宾的邀请： 邀请7个评委参加比赛的评选工作！邀请相关院系领导或辅导员，校学生会主管领导做出席大赛嘉宾‍。

3嘉宾和评委可做颁奖人。

4所有评委和嘉宾在10月12号前确定。

十一、大概流程：

1、根据报名名单，将参赛选手编号。

2、参赛选手将在赛前抽签，比赛将按序号进行。

3、参赛选手演讲。

具体流程

1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

2、主持人介绍比赛的规则、评分细则。

3、比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

4、其间主持人向观众及选手公布结果分数。

5、在每10位选手参加完比赛之后，中间穿插游戏，现场互动调节比赛气氛。

6、待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

7、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果

8、上台颁奖。（决赛场）

9、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。（决赛场）

10、工作人员负责做好后期工作。

十二、评分标准每位参加者演讲时间规定 在4-6分钟之内，要求脱稿，如有时间可加入即兴演讲（视具体情况适当加分）。

评分标准：（满分100分）

●仪表形象：（20分）

1、着装整齐，大方得体。（10分）

2、姿态自然，动作适度。（10分）

●演讲内容：（50分）

3、主题鲜明，符合主题内容。（25分）

4、内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）

5、行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）

●语言艺术：（30分）

6、发音标准，流利。（10分）

7、节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）

8、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）评分规则：

评委明确给出每部分评分，并填写该选手总分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。最佳台风奖和最受欢迎奖由，评委票选得出（如票数相同则得分高者获奖）

十三、奖项设置

1、设一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，优胜奖若干。比赛中设立最佳台风奖，最受欢迎奖各一名。（此奖项与上述奖项不冲突）

2、给获奖者颁发获奖证书及奖品。

十三、注意事项：

1、参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。

2、为了衡量演讲者的演讲与应变水平，我们设有答辩阶段，对此，希望参赛者赛前需有充分准备。

3、要求内容积极、健康、向上！

4、参赛者服装和道具自备！（特注：如有背景音乐，需自带光碟！）参赛者现场要关闭手机等通讯设备！

十四、前期宣传工作安排：

1、由学生会外联部、宣传部以通知形式向各学科部学生会、各社团传达此次比赛活动的有关事项，安排宣传事宜！

2、院学生会素质拓展部、宣传部制作该次演讲比赛的宣传横幅、宣传板、宣传海报等。在本院贴吧、论坛、博客群、微薄群、飞信群、qq群等发布比赛具体信息！

十五、可行性分析

1、此次演讲活动，时为建国61周年和天宫一号发射之际，符合社团开展活动要求，体现学院学子关心国家大事，热爱祖国的精神风貌。

2、有利于提高学院的知名度，丰富校园文化，激发同学们的爱国热情！

3、此次活动作为校学生会组织的活动之一，可以很好的传播校园文化，创造良好的学术氛围。

4、搭建了一个学生表现自我的平台。学生通过参加各类型的比赛，能够在实践中积累经验，为将来走上社会，成为祖国建设的合格接班人历练本领。

5、提供了一个老师了解学生的机会。借此机会，老师们能发现更多的“千里马”，日后将代表学校参加更高水平的比赛，为学校争光！

附：经费预算

横幅：60×2=120元

请柬：50×1=50元

矿泉水：24×1=24元

胶卷冲洗：40×1=40元

评委及获奖选手礼品：500元

证书制作：15×2=30元

评分用笔：10×1.5=15元

话筒电池：16元

海报展板：30元

礼仪服装：20×4=80元

主持人化装：30×2=60元

会场布置材料：70元

合计：1035元

14.爱国中国梦 篇十四

大家好!

没有少年怎么会有中国梦?没有千分努力，万分坚持，亿分自觉，怎能培养成一个强少年?强少年没有快乐的梦想，没有美好的向往怎会有一个美丽坚强的祖国?现在就让我们来谈一谈梦想。

我的梦想便是当一名温柔可亲而又严格的教师。社会是一块平地，努力是是地基，梦想在这地基上盖起的高楼大厦。没有很好的打算，没有牢固的地基，是无法盖起这座“教师大楼”的。我需要打一个坚实的地基，也就是要认真预习、上课、完成作业并复习，考试认真读题，仔细检查。并读很多很多的课外书。

要问我为什么要当老师呢?因为我让挖掘出那些可爱的“小花”们的聪明才智，让他们成就更好的生活和祖国更好的未来。

我要当老师还有一个原因，我自幼爱笑。我喜欢跟孩子们讲故事闹笑话，或偶尔一起玩耍，为的只是听听他们的笑声，看看他们天真的脸蛋，让他们在我身边蹦来蹦去，亲切开心地叫我一声“吴老师”。我不怕苦不嫌累，只是想给孩子们带来希望的种子，让他们明白学习其实很快乐，让他们知道他们的老师很爱他们。我不喜欢那种拿孩子们出气，整天板着脸，拿着教鞭的老师，他们口口声声说是为了孩子们好，可不是这样爱的，那样会让孩子们一见到她或他就怯生生，反而很不好。

15.爱国中国梦 篇十五

情感在历史教学中的教育作用, 概括起来主要有三个方面:其一, 教师可以利用丰富的情感去感染学生, 调动学生的学习兴趣, 激发学生学习的内在动力;其二, 情感教育也是素质教育的重要内容之一, 师生之间进行积极的思想交流和心灵沟通能使学生具备爱憎分明、明辨是非的能力, 培养其高尚的爱国情操;其三, 情感教育还能促进学生全面发展, 培养能力, 使之成为一生的财富。

一、现状

纵观中学历史课本, 每一章每一节无不带有情感色彩。如通过学习闻名中外的“四大发明”, 使学生认识到中国古代曾领先世界的科技成就及对世界发展做出的伟大贡献, 从而激发学生强烈的民族自豪感, 树立民族自信心, 激励他们发扬民族精神, 振兴祖国, 实现中华民族的伟大复兴。而在中国历史教材上中国人民反抗外来入侵又占很大的比例, 尤其是近现代的中国历史, 始终贯穿着外敌入侵和中国人民不屈不挠的反抗历程, 如何讲解这一类历史事实, 让学生从遥远的历史事件中感同身受, 引起心灵的震撼, 最终受到思想情感的熏陶, 树立和培养爱国主义精神呢?

在中国近现代史上, 我们不仅看到有无数仁人志士为了挽救国家危亡, 抗击列强的入侵而挺身而出, 不惜流血, 不惧牺牲, 如关天培、陈化成、邓世昌等。还可以看到在抗日战争中勇敢战斗, 英勇牺牲的杨靖宇、左权、张自忠、戴安澜等抗日名将, 从这些民族英雄身上, 教师深挖教材, 入情入景, 用这些英雄人物的真实事迹感动学生, 使学生感受到情感与心灵的碰撞, 燃烧起浓烈的爱国主义情感, 实现达到既教书更育人的目的。然而, 大多数教师在目前的中学历史教学中仍存在着严重的弱化情感教育功能的问题。片面追求分数的高低, 重认知过程而轻情感过程, 历史学科常常被抽去了精神和情感的内容, 剩下干瘪的条条框框, 而对于学生来说, 他们长期习惯于应试教育下“满堂灌”式的记忆学习, 习惯于被动接受事先作出的价值判断和所谓权威结论, 却缺少情感方面的熏陶, 使学生的全面发展和主观能动性受到抑制。

二、实施措施

1. 要从学生的生活经验和他们感兴趣的事情出发, 联系生活讲历史, 把历史问题生活化, 运用热点问题造成兴奋点, 从而引起学生的关注和感情共鸣。

2. 利用身边博物馆或红色爱国主义宣传基地, 实地参观访问, 重现历史。

学生不喜欢历史的一个很重要的原因就在于相隔时间太过遥远, 他们无法理解当时的生存环境, 也无法体会当时的人物的感受。在传统的教学中, 学生总是站在历史发展的旁观者角度, 即使再悲壮再雄美的历史, 也无法激起学生内心的波澜。例如, 在学习《难忘九一八》, 在讲到中国人民进行局部抗战时, 插入一个有关抗日英雄杨靖宇的故事, 让学生感受抗战的艰难和中国人的顽强。杨靖宇出生于河南省驻马店市不远的确山县一个小山村, 离我们这很近, 那儿有讲述他革命历程的纪念馆, 学习这一课时, 我就带领学生实地参访, 聆听导游的讲解, 导游讲解的绘声绘色, 用生动的语言去渲染东北严冬的恶劣环境———寒冷、饥饿, 在讲故事时用第一人称, 配上一些悲壮凄美的音乐, 学生边听边进行想象“自己就是在冰天雪地的东北坚持抗日的杨靖宇”, 中国军队在弹尽粮绝的作战环境下依然坚持战斗, 坚决不降。杨靖宇将军几天几夜没有吃过一粒粮食, 没有合过眼, 但日本鬼子还在猛烈地进攻、进攻……最后转换为第三人称, 讲述杨靖宇最后的结局, 最终不幸中弹牺牲, 牺牲之后残暴的日本侵略军割下了将军的头颅, 剖开了将军的肚腹, 却只看到了胃里面的草根、棉絮, 让日军为之震撼———感叹中国有这样的英雄, 中国是永远不会灭亡的, 中国人民是坚强不屈、不可战胜的。这样的方法要比老师在课堂上照本宣科更容易打动学生, 更能使他们受到心灵的震撼。

3. 运用多种方式方法创设历史情境, 让学生最大限度的走入历史人物的内心, 以至“观史如身在其中”。

学习这类教学内容, 可采用多媒体教学, 使学生在浓厚的兴趣中主动的学习。如讲述《甲午中日战争》中的黄海大战时, 可播放影片《甲午风云》片断, 影片中不同人物的形象神态、举止言谈来激发了学生强烈的爱与憎。然后通过自己绘声绘色的讲述, 把壮观的历史画面呈现给学生, 生动再现历史人物的精神面貌、内心世界、气质和个性, 以激起学生情感的共鸣:致远舰在激烈的海战中勇往直前, 准确击中多艘日舰, 日舰包围过来, 致远号受了重伤, 严重倾斜, 炮弹也打光了。邓世昌感到最后时刻到了, 对部下说:“我们就是死, 也要打出中国海军的威风, 报国的时刻到了!”他下令开足马力向日军旗舰吉野号冲过去, 要和它同归于尽, 但最后不幸被鱼雷击中, 全舰200多名官兵大部分牺牲。邓世昌曾被部下用救生圈救起, 也曾被爱犬“太阳”救起, 可他见部下都没有生还, 说:“我立志杀敌报国, 今死于海, 义也, 何求生为!”, 毅然退出救生圈, 将爱犬按入水中, 一起沉入大海, 献出了宝贵的生命, 时年39岁。学生听后, 不禁对邓世昌的英勇牺牲无比感叹、崇敬, 还对日本侵略者无比痛恨, 从而受到了一次生动的民族气节和爱国主义教育, 同时对历史课的学习产生了浓厚的兴趣。

因为我们是教育工作者, 学史可以明智。作为历史老师, 应该更多的把历史教学与情感教育结合在一起, 使学生成长为有知识, 有理想, 具有爱国主义思想的二十一世纪新人。

16.中国梦强军梦 篇十六

多样、新颖扑面而至

本次展览共展出中国画、油画、版画、雕塑、装置、水彩画、宣传画、连环画、实验艺术等作品358件，全部是近两年新创作的军事历史题材作品，是军队美术工作者和业余骨干向建军87周年献上的一份厚礼。中国人民解放军总政治部宣传部部长周涛表示，此次展览主题鲜明突出，以军事题材、现实军事题材为主，军味、兵味、战味浓郁，笔墨丹青浸透着当代中国军人的铁血丹心、强军壮志和战斗豪情。内容涵盖了国防和军队建设的方方面面，既有反映部队实战化训练、联合军事演习和执行多样化军事任务的火热场景，又有紧跟航母入列出征等武器装备建设新成就的写实力作；既有回望我党我军战斗历程的史诗画卷，又有展现我军向大国军队、世界一流军队挺进的壮阔蓝图；既有塑造练兵备战、矢志打赢的新时代军人风貌的人物特写，又有描绘贯彻党的群众路线改作风、正风气的军营新风写照。这些作者之中既有名师大家，也有基层官兵，有着广泛的群众性。可以说，这次展览是近年来军队美术创作最新成果的一次集中展示，具有重要的艺术价值和现实意义。

中国国家画院研究员赵力忠表示，在本次展览中宣传画、版画和连环画，这三种艺术表现方式普及的范围更大，效果更明显，也更直接地体现了军队艺术家服务于军队的实际性。中国艺术研究院美术研究所副所长郑工说：“展览让我新奇的是综合材料的运用，这在扩大或扩充现实主义艺术表现的路线上指出了新的可能性，从而拓展了军事题材艺术发展的道路。”作品《互动讲堂在边关》中，还运用了影像，加深了观者对作品的认知，展现出一种国际性的视野。

贴近生活 更具人情味

艺术创作不是闭门造车，必须扎扎实实地深入实际、贴近现实、体验生活，才能汲取更多鲜活的养分，才能真正有所发现、有所感悟，才能真正在艺术创作中融入真情实感，军事题材也不例外。多年来，深入生活、感受生活已经成为军队美术创作的源头活水，军队组织的走进南沙、西藏、新疆等一系列写生采风活动已然成为追寻生活感动和创新创作方式的有效途径，同时也使得作品更具生活气息，人情味更浓。

“全军美展让我看到了军队画家的积极和活跃，他们从对军队生活的感受出发去真切地描绘和表达，真挚感人。”中国美术馆研究员徐虹说。天津财经大学美术学院教授李振认为，此次展览和以前有相似的地方，但又有极大的不同和提高。“首先，很朴实，很真诚——就是战士的画，战士的生活。其次，作品更多的体现艺术家对生活的感悟、对军人的感受、对军队的理解。”例如，作品《南海？南海》在表现手法上非常含蓄，没有太多的人物、语言，却以其十分的张力吼出当代军人“卫国守疆、舍我必勇”的决心和气概；作品《脊梁》，表现的是在军训的过程中被晒脱皮的战士、那一个个露着肩背的军人形象，画面的氛围看似轻松愉快，大家有说有笑，却从侧面体现了艰苦环境下军人那种不抱怨、不气馁、敢打必胜的气质；作品《海洋深处的早餐》，仅仅通过一个简单的早餐，表现了当代海军鲜为人知的另一面，读来耐人寻味。

侠骨柔情 刚柔并济

党的十八大开启了实现中国梦的新征程，习主席提出了建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是党在新形势下的强军目标。中国梦对军队来说，就是强军梦。提到“军事”二字，给人的第一印象会是宏大、庄重、严肃，是刚毅、是硬汉式的英雄气概。人们会想到英雄、想到铁血、想到战争，特别是当前国际国内各种思想文化交融交锋日趋激烈，人们在喧嚣浮躁的尘世中，企盼英雄的出现，渴望英雄的担当。而军事题材美术作品中阳刚英雄形象的呈现正好满足了广大观众的心理和精神需求，人们需要借助这样的正面形象来激荡自己心中的正气，为自己在精神层面充实正能量。本次展览通过美术这一艺术语言，鲜活地把全军将士牢记强军目标、坚定强军信念、献身强军实践的昂扬精神面貌展现出来。

中国艺术研究院研究员王镛认为，军事题材美术作品具有强烈的国家意志，对英雄、阳刚、威武的表达非常重要。时代需要英雄、国家需要英雄、人民需要英雄，军事题材的作品能够发挥其振奋人心的作用，离不开对英雄的颂扬和描绘。中国艺术报社副社长朱虹子亦表示，英雄精神的表现也出现了不易觉察的变化，已经不再是通过过去常见的激烈、霸悍，抑或非常慘烈的场面去表达英雄主义，很多作品通过战争的理性意识来体现威武之师的当代新貌。如油画《惊梦》《于无声处》等作品，从对知识型阳刚士兵的刻画，到对战舰、导弹以及飞机等武器的描绘，表达了在现代军事斗争中英雄气概与科技理性融合的精神内涵，折射出“以战止战”和“不战而屈人之兵”的当代中国军事发展理念。

17.爱国中国梦 篇十七

2016年“中国梦 爱国情 成才志”中华经典诵读活动节目串词

A:尊敬的各位领导、老师

B:亲爱的同学们:

合：大家好!

A：上下五千年，中华文明源远流长;

B：纵横几万里，千古遗韵响彻神州;

C：诵读经典诗文，营造书香校园;

D：弘扬民族文化，传承华夏文明。

A：这里有浪漫洒脱的李白；

B：这里有忧国忧民的杜甫；

C：这里有报国的执着追求；

D：这里有茶道的闲情逸致；

A：这里有牧童村娃的天真烂漫；

B：这里有悯农诗人的谆谆教诲；

C：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

D:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

合：紫阳第二小学“中国梦 爱国情 成才志”国学经典诵读比赛，现在开始。

A：，首先,请允许我先来介绍本次比赛评委组组长：张德兵校长 ； B: 评委组成员:龚孝朗校长；王永强校长；张蓉校长；甘明琼主

任；高文胜主任；王茜主任；石娟组长；邓山玲老师。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师的到来表示衷心的感谢!

A：接下来,让我们用热烈的掌声欢迎张德兵校长为本次经典诵读比赛致开幕词。

B:让我们再一次用热烈的掌声感谢张校长的精彩讲话。比赛正式开始，在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

学前班篇

1、学前四班《山村怀古》、《三字经》

A:一二三四五六七，其实有许多的古诗词中都带有数字的。

B：是吗，你能诵读几首给大家欣赏吗?

A：当然可以，但我想还是把这个机会让给学前四班的小朋友吧，请听学前四班带来的《山村怀古》、《三字经》，为我们打开古典文化的悠悠长卷，大家掌声欢迎。请学前七班做好准备。

2、学前七班《长歌行.汉乐府》、《三字经》

C:七彩的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。请欣赏学前七班为我们带来的经典诵读《长歌行.汉乐府》、《三字经》。请学前一班做好准备。

3、学前一班《古诗新唱悯农》、《三字经》

D: 优美的古诗我们不仅能倒背如流，而且能用我们甜美的歌喉唱出来，接下来上场的是学前一班的同学们，他们将为大家展示《古诗新唱悯农》、《三字经》。请学前二班做好准备。

4、学前二班《春晓》、《三字经》

C:炎热烦操的夏季里，总想回头翘首春天。期盼她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥;盼望她的春色满园，落红如雨。可春天，到底在哪里呢?听，春来了，学前二班活泼机灵的春的精灵来了。请听《春晓》、《三字经》。

5、学前六班《咏鹅》、《三字经》

D:“初唐四杰”之一的骆宾王曾在他七岁时作了一首千古流传的诗歌，在他的笔下，一群群小白鹅也游到了我们现场，看，翩翩起舞的白鹅来了，请欣赏学前六班《咏鹅》、《三字经》。请学前三班做好准备。

6、学前三班《早发白帝城》、《三字经》

C:让经典如同春风，伴随我们成长。感谢学前 班的精彩诵读，学前 班的最后得分是。看，你从哪里来，你要到哪里去？诗人浪漫的梦之旅，就这样，在崇山峻岭的蜿蜒中、在云卷云舒的天空下、在一叶轻舟的穿行中开始了-----《早发白帝城》，请听：学前三班带来的《早发白帝城》、《三字经》。请学前五班做好准备。

7、学前五班《登鹳雀楼》、《三字经》

D:夕阳西下，层林尽染；滚滚黄河，涛声依旧。登高望远，极目远眺，需更上一层楼-----让我们记住“欲穷千里目，更上一层楼”吧，朗诵者:学前五班《登鹳雀楼》、《三字经》。

小学篇一、一年级

1、一年级二班《梅兰竹菊》、《卜算子.咏梅》

A:梅兰竹菊，占尽春夏秋冬，中国文人以其为“四君子”。梅高洁傲岸，兰幽雅空灵，竹虚心有节，菊冷艳清贞。

B:中国人在一花一草，一石一木中负载了自己的一片真情，寄托了无限的梦想！请欣赏由一年级二班带来的经典诵读。请一年级四班做好准备。

2、一年级四班《百家姓》、《三字经》

C:百家姓集中华姓氏之大成，读来顺口，易学好记，同时他们与一年级四班也结下了不解之缘，下面有请一年级四班的孩子们为我们带来的一部记录民族姓氏的文明密码《百家姓》。请一年级三班做好准备。

3、一年级三班《笠翁对韵》

D:有一种文字像一首诗，有一种文字像一首歌。有一种文字,看似简单,却耐人寻味。这种文字就是清朝李渔先生所作的《笠翁对韵》，请欣赏一年级三班同学带来的《笠翁对韵》。请一年级一班做好准备。

4、一年级一班《三字经》

C:蒙学基石《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，千百年来，常读常新。让我们再来一起吟咏这部经典，记住古人的谆谆教诲。请听一年级一班的小同学为我们诵读国学经典。

二、二年级

5、二年级一班劝学篇

D:最是书香能致远，书香伴我们一路远行。腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。让我们共读经典，在书海中徜徉。让校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。下面请欣赏由二年级一班展示的朗诵的一组劝学诗篇。请二年级二班做好准备。

6、二年级二班送别诗

C:“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一阵微雨，就可撩人情思，一片落花，就可催人泪下，所以，才会有那么多的牵怀缠绕，那么多的愁绪难消，漫步古诗词，让我们一同体味古人的离愁别绪。请欣赏二年级二班年级同学吟诵的友情组诗《送元二使安西》《别董大》等。大家欢迎。请二年级三班做好准备。

7、二年级三班咏春篇

D:我们孩子天生就是诗人，诗性的个体，有特有的诗意，听，二年级三班正把春天的故事诉说。请欣赏二年级三班带来的咏春篇。请二年级四班做好准备。

8、二年级四班《游子吟》

C:转眼，母亲节就到了，母亲，一个多么温暖的词语；母爱，一个多么柔美的词语；母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间；母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸!；母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!请欣赏二年级四班表演的《游子吟》。请三年级四班做好准备。

三、三年级

9、三年级四班《沁园春.雪》

D:在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。请欣赏三年级四班年级为我们朗诵毛泽东所写的一首词——《沁园春· 雪》。请三年级三班做好准备。

10、三年级三班《滕王阁序》

C:朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。今天就让我们在朗诵中与王勃相邀游览祖国美丽的山山水水，让我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，请欣赏三年级三班带来的《滕王阁序》。请三年级二班做好准备。

11、三年级二班《少年中国说》

D:少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步！少年雄于地球，则国雄于地球！请欣赏三年级二班同学的朗诵《少年中国说》。请三年级一班做好准备。

12、三年级一班《蒹葭》

C:中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，下面请听三年级一班同学诵读的《蒹葭》。请四年级二班做好准备。四、四年级

13、四年级二班《少年中国说》

D:我们相信，一代中国少年，必将成为新世纪的栋梁。我们相信，一代中国少年，定能开创新时代的辉煌《少年中国说》。诵读者：四年级二班。请四年级三班做好准备。

14、四年级三班咏月篇

C:月有情，月伴影，当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四年级三班同学为我们朗诵一组吟月诗。请四年级一班做好准备。

15、四年级一班《春江花月夜》

D:春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明? 清新优美的语言，宛转悠扬的韵律，描绘出多少真挚动人的离情别绪和富有哲理意味的人生感慨。孤篇压全唐，盛唐第一诗；春风第一花，孤篇压横绝。下面四年级二班吟咏的这首诗就是被闻一多先生评为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的《春江花月夜》。请五年级做好准备。

五、高年级

16、五年级《答族侄僧中孚赠玉泉仙人掌茶》

A:唐代是中国的封建盛世，茶事兴旺，饮茶之风日盛。当时几乎所有著名的诗人，对茶都有不同程度的爱好。

B:真的吗？

A:人们都知道唐代诗人李白斗酒诗百篇，他也同样爱茶，茶后诗如泉涌，神奇的东方树叶在诗人李白的眼中又是如何呢？

B:请听五年级吟咏的李白的《答族侄僧中孚赠玉泉仙人掌茶》。请六年级做好准备。

17、六年级《游子吟》

C:《游子吟》诵来琅琅上口，我们意犹未尽，六年级的同学们也偏爱它，他们也献上《游子吟》。请大家欢迎！

结尾部分

成绩等待时

A：到这里所有参赛的班级都已经诵读完毕，评委老师正在紧张地打分，让我们再次以热烈的掌声为评委老师们的辛苦工作表示感谢。我们在等待成绩出来的这段时间里，我们来跟唱一首古诗新唱《渔歌子》。

播放古诗新唱《渔歌子》

请主持人（老师）公布获奖名单;

B:经过评委老师紧张的计算，最后的成绩已经出来了:

一年级组第一名 ；第二名。

二年级组第一名 ；第二名。

A:

三年级组第一名 ；第二名。

四年级组第一名 ；第二名。

高年级组第一名。

B：让我们再次把热烈的掌声送给你们自己，谢谢你们感情激昂的诵读！也送给辛勤辅导的各位老师们吧！

结束语：

A:吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！合：

B:读书吧！让纯洁而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

C:我们相信，我们这一代小小少年，在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁！

D、我们相信，我们这一代代小小少年，在经典美文的诵读中，一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。让我们在欢乐的歌声中一起结束这次展示吧。(播放古诗新唱《水调歌头》)

合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌

祝我们紫阳二小的明天蒸蒸日上。谢谢大家！

合：紫阳县第二小学2016年“中国梦 爱国情 成才志”中华经典诵读活动到此结束。

主持人宣布比赛结束，各班有序退场。