高校应届毕业生毕业感言

高校应届毕业生毕业感言（精选19篇）

1.高校应届毕业生毕业感言 篇一

应届毕业生网是怎样看待毕业感言的呢？听听他们的看法：

不可一业不专，不可只专一业

千招会，不如一招熟，十个百分之十并不是百分之百，而是零。在这个现实的社会，真正实现个人价值才是最体面最有面子最有尊严的事情。要想知道需要学什么，最好的方式就是留意招聘信息，很多专业因为不具备专长的有效性，所以成为了屠龙之术。为什么不将“买一送一”的促销思维运用到求职应聘的过程中来呢。

不逃课的学生不是好学生

什么课都不逃，跟什么课都逃掉没什么两样。读大学，关键是学会思考问题的方法，逃课没有错，但是不要逃错课。英语角绝对不是学英语的地方，为了英语丢了专业，那就舍本逐末了。招聘单位是用人才的地方，而不是培养人才的地方。既要逃课，又要让老师给高分。

勤工俭学的辩证法

对于贫困生来说，首先要做的不是挣钱，而是省钱。大部分女生将电脑当成了影碟机，大部分男生将电脑当成了游戏机。在这个处女膜都可以随意伪造的年代，还有什么值得轻易相信。态度决定一切，当学习下降到次要的地位，大学生就只能说是兼职的学生了。

2.高校应届毕业生毕业感言 篇二

1. 我校2014年绘画专业应届毕业生去向统计

我校2014年绘画专业应届毕业生人数共计53人, 分油画、国画两个专业。截止到2014年6月20日统计显示:签约人数38人, 未签约11人, 考研并已录取2人, 预参军1人, 出国1人。百分比统计:签约率71%, 未签约率20%, 考研率3.7%, 参军出国各占1.8%。其中已签约同学中, 签约单位与美术专业相关的达到23人, 占总人数的45%, 签约单位与所学专业不相关的人数为15人, 占总人数的28%。

所有数据为网上公布的官方统计数据, 作为高校中比较特殊的一个群体, 绘画专业毕业生的就业率很难获得精确的统计。例如毕业生到没有注册的美术培训机构去上班, 就得不到正规的劳动合同与签约手续, 而学生实际上得到的薪酬可能比正规签约的毕业生还要丰厚。那么这种情况下, 该生的官方数据显示为:未签约或待业, 成为隐形职业。还有一些毕业生选择做自由画家或独立艺术家, 不与任何画廊或机构签约, 这种自由职业也是官方数据上的未签约或待业。当然也不排除个别毕业生签约在某单位, 而毕业后从事其他行业、不去该单位的假签约。

2. 对绘画专业应届毕业生就业现状分析

2.1 绘画专业的对口专业岗位有限, 毕业生供大于求

绘画专业区别于设计类专业, 其对口单位可提供的工作岗位相对比较少。与设计公司、广告公司、家居装饰公司需要数量巨大的设计从业人员不同, 与绘画专业相对口的单位, 如美术馆、博物馆、出版社、报社、中小学、画廊等, 可以为绘画专业提供的工作岗位少之又少。

2.2 公务员、事业单位可供艺术类毕业生报考的岗位稀缺

公务员与事业单位每年的招考通知都有专业限制, 一些年份中无专业限制的工作岗位也不允许艺术类毕业生报考。报考公务员事业单位本来就是千军万马过独木桥, 文化课学习水平普遍低于一般文理生的艺术类毕业生, 更是望尘莫及。

2.3 中小学教师编制基本饱

事业编制“一个萝卜一个坑”, 退休一人进一人或教师队伍超编严重。应届毕业生想从事教师一职, 要么一边教学一边在编制外等编, 要么只能去私立学校和艺术培训机构。

2.4 绘画专业毕业生的半转行就业

绘画专业毕业生可以到广告公司、家居装饰公司或服装公司从事设计工作, 但是一般的设计公司都不愿聘用设计软件操作能力低、专业知识不熟练并且没有职场经验的员工, 所以绘画专业转行到设计专业虽然是半转行, 也要重新学起, 付出大量的努力与时间。

2.5 毕业生的综合能力达不到用人单位的要求

用人单位往往对应届毕业生有一些综合能力上的硬性要求, 比如英语四级、六级、计算机二级、第二学历、中共党员、学生干部、在校期间奖励或实习经历等。一些绘画类学生在校学习期间不注意对自身综合能力的提升和积累, 往往达不到用人单位的要求。而待人接物、为人处世、应变能力等软性要求, 一些有个性的艺术类毕业生也不愿意受到此类办公室生存法则的束缚。

3. 学校面对当前绘画专业就业现状应采取的对策与措施

3.1 学校应积极组织疏导毕业生的消极就业心理

部分未签约或待业中的应届毕业生经历过多次失败的求职经历, 对于这部分学生要鼓励学生去尝试多元化的就业方式。事业单位的考试失败, 可以尝试应聘企业;企业的专业要求达不到, 可以短时间去充电补习专业知识, 也可以鼓励学生从低起点相对容易掌握的职位开始。例如无法胜任不到服装设计师的职位, 可以做设计师助理, 如果助理门槛也达不到, 可以从店员开始。杜绝学生一时找不到满意的职业便产生消极或抵触心理, 进而拒绝就业。

3.2 学校与院系应尽早开展的就业创业指导工作

学生在入学之初就应当对其开展就业创业教育, 鼓励学生踊跃参与校内外对口专业的兼职工作, 提早培养学生适应社会面对工作竞聘挑战的能力。引导学生就业定位从传统的企事业单位向灵活就业、自主创业转换。

3.3 艺术院系应调整专业课程设置, 提高专业技能

转变“人人成名成家成大师”的传统观念, 走应用型复合型专业人才培养之路。在专业课程设置上, 减少人物头像半身像人体等基础课时, 相应增设与市场接轨的行画、手绘墙、装饰画、刀笔油画、插画等课程, 让学生在课堂上学到未来就业的本领, 而不是等走出校门再去学习。

3.4 学校与教师应为学生开启“跨界”思路, 打开专业界限

摈弃“专而精”的一贯原则, 培养学生多专业相结合来应对社会与市场的多方面需求, 学习并熟练运用设计软件, 绘画与电脑设计相结合。例如绘画专业学生的手绘能力较强, 如果与手绘板相结合, 就能在电脑插画领域展现一技之长, 从而轻松就业。

3.5 提高学生自身综合能力与文化素质

加强一般就业能力的培养, 鼓励学生积极参与书画比赛, 演讲比赛, 外语口语大赛等, 并且鼓励学生课余时间参与社团、根据爱好学习各类型的职业培训班、报考等级考试职业资格考试等。

3.6 尝试打破学生心中的求职地域界限

鼓励学生去南方、西部、村镇、偏远地区或生源所在地寻求职业发展。多数学生毕业后愿意去一、二线城市发展, 认为大城市机会多, 其实大中城市很多资源趋于饱和, 相反三线城市和偏远城市和地区反而利于毕业生的就业和发展。在大城市, 美术培训已经饱和, 但是在乡县等地区, 还有相当大的艺术教育市场等待开发。

3.高校应届毕业生毕业感言 篇三

关键词　高校应届毕业生　心理健康　择业效能

一、引言

目前国内关于择业效能感影响因素的研究主要侧重于与职业相关行为的研究和人口学差异的研究，并且被试样本主要集中于所有高校大学生，而对正处于择业，就业时期的应届毕业生的研究并不是很充分。本研究基于Bandura的自我效能感理论中心理健康对自我效能的影响，对高校应届毕业生的心理健康与择业效能进行了初步探讨。

二、研究方法

（一）被试

从河南省的8所大学，中州大学，濮阳大学，郑州大学，河南农业大学，河南大学，商丘师范学院，郑州西亚斯学院，安阳师范学院中抽取被试。在各大高校毕业时间对应届毕业生发放问卷。发放问卷450份，收回408份，剔除19份无效问卷，最终回收有效问卷389份，有效回收率86.4%。被试人口学特征见表1。

（二）研究工具

心理健康状况采用由Berogatic编制，王征宇修订的症状自评量表（SCL-90）进行测评。该量表包含90个测验项目，从躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执与精神病性等9个方面描述心理健康程度。每个项目均采用五级评分，严重程度从1（无）～5（严重）分为五级。

择业效能感的测量选用自编的大学生择业效能感问卷。搜集已有择业效能感问卷。将搜集到的已有问卷中的项目按职业成熟理论中的维度进行归类整理，并选取8名高校就业指导中心的老师进行访谈，根据整理的访谈结果对各个因子下的项目进行删减和整理，最终形成问卷。最终问卷包含34个题目，六个因子，分别命名：自我评价，问题解决，职业信息收集，目标筛选，制定计划和社会支持。

同时问卷还收集了年龄、性别、是否独生、专业类别、学历等人口学变量。

三、结果统计与处理

（一）统计学处理

使用SPSS17.0和LISREL8.7对数据进行处理。主要统计处理有验证性因素分析，相关分析，回归分析。

（二）大学生择业效能感问卷项目分析

计算大学生择业效能感问卷34个项目的总分，并按照总分的高低对其进行升序排列，找出总人数的27%所对应的人群分数，划出高低分组。采用独立样本t检验，检验高低两组在34个项目上的得分差异。检验结果表明，高低分组在所有项目上的t值均达到显著水平（p<0.001），表明这34个题项具有良好的鉴别度。

（三）大学生择业效能感问卷验证性因素分析

本研究采用验证性因素分析对大学生择业效能感问卷的因素结构进行验证。在评价一个模型结构的合理性时，必须检查多个指数，而不能仅仅依赖于其中的某一个指数。

问卷表明，拟合指数都满足拟合优度模型的条件，表明自编问卷的五个因素结构模型具有较好的构想效度和结构效度。

结果表明，各题项在指定维度上的载荷在0.39～0.66之间，各因素　一致性系数在0.683～0.866之间，表明项目在指定维度上具有良好的信度，总量表　一致性系数为0.934表明问卷具有较高的信度。

（四）高校应届毕业生心理健康状况研究结果

独立样本T检验表明（表2），高校应届毕业生心理健康状况在躯体化、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性上存在专业差异（P<.05）。文科学生得分低于理科生，显示有更高的心理健康水平；而高校应届毕业生心理健康状况学历差异主要表现在躯体化、恐怖、精神病性上（P<.05）；专科学生得分显著高于本科学生（表3），说明本科生具有更好的心理健康状况。

（五）心理健康水平预测择业效能感的回归分析

采用逐步回归（stepwise）分析法，以择业效能感总分，自我评价和问题解决两个因子为因变量，心理健康状况九个因子为自变量建立回归方程。结果显示，恐怖是影响择业效能的最重要的因素。同时恐怖对自我评价和问题解决的预测力较好，解释量分别为5.4%和4.7%（见表4）。

四、讨论

从研究结果看，经验证性因素分析表明，问卷的结构效度良好，与职业成熟理论以及以往的问卷研究结果一致。由于本问卷各因素下的项目是在以往修订和编制的问卷相同因素或结构下的题目进行的整合，出现个别项目因素载荷偏低，在今后的研究中可以增加项目并进行二次筛选，从而保证问卷项目的高质量。

对高校应届毕业生心理健康状况的分析表明，高校应届毕业生在心理健康状况上存在专业和学历差异；文科生的心理健康水平要高于理科生，这说明在面对从学校到社会这个生活转变过程中，文科学生能够更好的应对这种改变；本科学生的心理健康状况较好于专科学生，这说明高校毕业生在面临毕业之后的择业、就业等问题时仍存在对自身学历的认可及正确的认识。因此这需要学生及就业指导老师的帮助，帮助学生认识自身优势，而不仅仅局限在学历水平上。性别、居住地和独生之间的差异不存在显著的统计学意义，这一结果与刘永贤的研究一致。

五、结论

（1）高校应届毕业生在心理健康状况上存在专业和学历差异，而在性别、居住地和独生上差异不显著。

（2）高校应届毕业生的心理健康状况与择业效能呈现显著负相关，心理健康因子中恐怖是影响择业效能最重要的因素。

（作者单位：河南大学教育科学科院）

参考文献：

[1]郑日昌，张杉杉.择业效能感结构的验证性因素分析［J］.心理科学，2002（1）.

[2]胡艳红.大学生择业效能感的因素分析及其与职业兴趣、职业价值观的关系研究［D］.西安：陕西师范大学，2003.

[3]龙燕梅.大学生择业效能感的研究［D］.上海：上海师范大学，2003.

[4]刘永贤.大学生就业效能量表的编制［J］.中国健康心理学杂志，2008，16（7）.

[5]吴明隆.结构方程模型-AMOS的操作与应用［M］.重庆：重庆大学出版社.2010

4.应届高校毕业生招聘启事 篇四

一、招聘计划

年我社拟面向各高校应届毕业生，公开招聘以下人员：

二、任职要求

1、热爱出版事业，品学兼优;

2、较好的文字表达能力，善于沟通，主动性和责任心强，有团队精神;

3、2017年应届毕业生;

4、身体健康。

三、简历投递方式

1、请至人民出版社官方的网站：www.pph166.com/Content//11-30/1513100915.html下载《人民出版社应聘简历》专用模板;

2、请如实、完整填写《人民出版社应聘简历》后，发送至人民出版社招聘专用邮箱：rlzyb321@126.com;

3、简历接收截止时间：2017年2月12日。

注：简历请以附件的形式发送，并将邮件主题及附件名称以：“应聘岗位+姓名+性别+年龄+生源地+所在学校+专业+学历” 的格式命名。

人民出版社人力资源部

5.高校应届毕业生就业协议书 篇五

用人单位：

学校名称：

为维护国家毕业生就业

一、就业协议书是普通高等学校毕业生和用人单位在正式确立劳动人事关系前，经双向选择，在规定期限内就确立就业关系、明确双方权利和义务而达成的书面协议;是用人单位确认毕业生相关信息真实可靠以及接收毕业生的重要凭据;是高校进行毕业生就业管理、编制就业

二、毕业生应按国家规定就业，向用人单位如实介绍自己的情况，了解单位的使用意图，表明自己的就业意见，在规定时间内到用人单位报到，若遇到特殊情况不能按时报到，须征得用人单位同意。

三、用人单位要如实介绍本单位情况，明确对毕业生的基本要求及工种岗位安排，做好各项接收工作。凡取得毕业资格的毕业生，用人单位不得以学习成绩为由提出违约;未取得毕业资格的，本协议无效。

四、学校要如实向用人单位介绍毕业生情况，做好推荐工作，用人单位同意录用后，学校审核列入建议就业

五、学校应在学生毕业前安排体检，不合格者不予办理就业报到证签发手续，本协议自行取消，由学校通知用人单位。如用人单位对毕业生身体条件有特殊要求，原则上应在签定协议前进行体检，否则，以学校体检为准。

六、毕业生、用人单位两方如有其他约定，应在“其他约定事项”栏中逐条明确。约定的有关内容可包括：工作地点及工作岗位、违约责任、协议自动失效条款、协议终止条款、双方约定的其他事宜等，经毕业生、用人单位签字、盖章后视为本协议书的一部分。约定事项不得违反国家法律、法规的有关规定，不得损害毕业生、用人单位、学校的合法权益。本协议未明确的其他事项，按有关规定执行或双方协商解决。

七、本协议经各方签字、盖章后生效。三方都应严格履行本协议，若有一方提出变更协议，须征得另两方同意，并承担相应的违约责任。

八、本协议的使用范围：国家计划内统一招生的毕业生(含高职高专毕业生、本科毕业生、毕业研究生);定向生、委培生按定向委培协议就业，不使用本就业协议书(解除定向或委托协议的除外)。

九、本协议一式四份，毕业生、用人单位、学校、省毕业生就业主管部门各执一份，复印无效。

其他约定事项：

(如有其他约定，如双方违约怎么处理、薪金待遇等)

毕业生签字：

用人单位签章：(公章)

6.高校应届毕业生毕业感言 篇六

一、人员范围：户籍为内丘县，经有关部门认定为困难家庭，至当年12月底未就业并进行失业登记的普通高等学校毕业生。

二、申领时限及标准：次年1—6月期间每月的1—10日为申领登记时间，补助金标准为我县最低失业金标准的90%，从其提出申请当月起计算失业补助金，领取期限最长为6个月。

三、需提供的手续：

1、《河北省应届高校毕业生困难家庭调查认定表》及相关证明材料（所需材料见附件）。

2、本人身份证、户口本、毕业证、就业失业登记证、父母身份证、户口本原件及复印件。

3、需复印档案内的《毕业生登记表》和《就业通知书》并加盖档案所存放部门公章。

4、审核通过后到指定内丘县邢台银行办理储蓄卡和开户单。

四、毕业生在领取失业补助金期间发生以下情形之一的，停止领取失业补助金：（1）实现就业；（2）家庭经济状况出现明显好转；（3）无正当理由3次拒不接受人力资源和社会保障部门组织的职业培训和介绍就业。

附件：以下七类情况可以认定为困难家庭，认定为困难家庭需提供的证明材料如下：

1、持《城镇居民最低生活保障金领取证》或《农村居民最低生活保障金领取证》的。须提供《领取证》原件及复印件。

2、父母双方失业的。系指生源地为城镇家庭，其父母均处于原国有集体性质企业下岗失业后已领取的《就业失业登记证》原件及复印件。

3、烈士子女、困公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人子女家庭 的。须提供相关证件的原件及复印件。

符合以上1—3款的，持相关证件（证明）由县（市、区）民政部门直接认定为困难家庭。

4、单亲家庭、且无稳定经济来源生活困难的。须提供父亲或母亲婚姻状态证明的原件及复印件。

5、遭遇自然灾害导致家庭不能维持正常生活的。须出具村或居委会相关证明。

6、家有重症病人，或家庭主要收入创造者丧失劳动能力，造成家庭经济困难的。家有重症病人的，须出具县级以上医疗卫生机构证明、病案资料等；丧失劳动能力的，须出具鉴定证明等。

7、其他原因造成家庭经济特别困难的。系指经民政部门认定为低收入的城、乡家庭，须提供其低收入家庭证明。

符合以上4—7款的由居委会（村委会）对申请对象进行走访调查（调查员须2人以上），了解家庭情况，核实家庭收入，填写调查意见；街道办事处（乡、镇政府）进行审核，填写审核意见；报县（市、区）民政部门负责认定，填写认定意见。

五、填写表格: 高校毕业生失业补助金申领登记表

（本表可以从内丘县人力资源和社会保障局网站http://下载）

河北省应届高校毕业生困难家庭调查认定表

(本表可以从内丘县人力资源和社会保障局网站http://下载）

注意事项：

1、申领失业补助金应由毕业生本人全程办理（不可代办）；

2、家庭成员是指父母及兄弟姐妹。

7.高校应届毕业生毕业感言 篇七

一调查内容与方法

1. 调查内容

调查内容包括基本信息、就业前景、就业意向和影响因素四个方面。

2. 调查对象

本研究随机抽取了云南农业大学非应届毕业生作为调查对象, 时间为2013年12月。对非应届毕业生发放200份, 回收调查问卷190份, 回收率为95%。对此次研究选取的基本信息调查如下, 非应届毕业生性别调查:男性占58%, 女性占42%;毕业学历:硕士研究生占2%, 本科占98%;家庭所在省份:省内占83%, 省外占17%;家庭户籍所在地:城镇占32%, 农村占68%;学习成绩排名:前1/3占20%, 中等占51%, 后1/3占10%, 不清楚占19%;是否担任学生干部 (多选) :校学生干部占7%, 院学生干部占26%, 班级学生干部占26%, 社团负责人占12%, 没有担任过的占45%。

3. 调查方法

利用自制的大学毕业生就业意向问卷调查表进行问卷调查。先对学生们讲解本次问卷调查的意义, 然后发放问卷调查表, 要求在30分钟内完成问卷, 当场收回。

4. 统计分析

调查数据利用Excel软件进行统计分析。

二调查结果与分析

1. 就业前景

目前有七成大学生找第一份工作的主要参考依据仍是“专业对口”, 这一观念成为众多毕业生就业的“障碍”, 是毕业生就业的一大误区。调查结果显示, 大学生对本专业就业前景的看法 (见图1) , 只有10%的学生认为就业前景很好, 60%的学生认为一般, 23%的学生认为不好, 还有7%的学生对自己的专业不了解。对专业相关职业群的了解情况调查 (见图2) , 只有2%的学生非常了解, 87%的学生了解一些, 10%的学生非常不了解, 还有1%的学生不想了解。结合两张图来看:大部分学生对于就业前景比较客观冷静, 对本专业也有一定的了解, 也有少部分学生对就业前景比较悲观, 对本专业不了解。事实上, 很多学生根本不知道, 企业和单位在招聘时, 主要是看学生的综合能力, 对你学什么专业看得并不重。如有的外企到大学招聘, 并不看重专业背景, 主要看其可塑性有多大。同时也反映在高等教育上, 存在一些专业一拥而上的现象。有的专业很多高校同时招生。而社会根本不需要这么多人, 这种重复的生产、低层次的培养, 造成人才的浪费。因而高校在扩招的同时, 应加强专业教育, 引领学生正确看待自己的专业, 了解就业形势是十分有必要的, 让学生全面发展, 提高自身综合素质, 从而在今后激烈的社会竞争中能实现多层次地就业。

2. 就业意向

第一, 就业性质选择。在被调查的毕业生中, 64%的学生选择“就业”, 15%的学生选择了深造, 21%的学生不确定今后的发展方向 (见图3) 。在此笔者认为, 最合理的事实, 就是能够把考研与找工作兼顾起来, 考研与找工作并不矛盾, 因为考研是毕业那年的春节前, 而找工作可以一直找到第二年夏天毕业。所以, 花上一个学期左右的时间来复习是值得的, 即使没考上, 还可以在考完之后, 再加入找工作的大军。这里需提醒的是, 学生毕竟要面向社会, 考研也逃避不了严峻的就业形势。

第二, 工作单位的选择 (可多选) 。在工作单位的选择 (见图4) , 一半的学生选择毕业后去“国家机关”或“自主创业”工作, 部分学生选择去“央企”“三资企业”“中小型企业”“科研单位”工作, 只有很少的学生选择去“学校”“私营企业”或选择其他工作。“天之骄子”和“精英意识”的传统观念是大学毕业生首先应转变的想法, 找准自身的定位, 清醒地认识当前严峻形势的机遇和挑战。利用国家和政府为大学生推出宽松的就业政策, 树立主动竞争、自主创业、多渠道就业的意识, 也是当前大学生必须掌握的就业技能。

第三, 工作薪金的期望。本研究对学生做了工作薪金的期望做了调查 (见图5) , 39%的学生选择工作薪金期望在2000~3000元, 31%的学生工作薪金期望在3000~4000元, 17%的学生工作薪金期望在4000元以上, 12%元的学生工作薪金期望在1500~2000元, 也有1%的学生对工作薪金的期望在1500元以内。在校大学生对今后就业还存在好高骛远, 对薪金要求太高, 过高地看重自己。学校应该加以引导, 让学生早日了解社会, 根据自身情况适当放低薪酬要求, 为自己争取到更多的就业机会。同时, 提前做好步入社会的准备, “深挖洞、广积粮”, 多充实、提升竞争力, 即便是可以“高成”也不妨先“低就”, 抱着学习的心态去适应社会, 从基础做起。

从分析结果中可以看出, 大学生的就业意向:在不同的就业压力下, 大学生就业时对薪金要求还是非常理性的, 期望薪金与乐观薪金, 即社会实际的工资水平有高度相关性, 这说明大学生对薪金的态度还是比较务实的, 期望值不再不切实际, 可能这也是近几年扩招和就业压力加大的影响结果。同时, 就业竞争压力的增大, 会使得大学生在工作选择、薪金标准和工作单位三者之间做此消彼长的调整, 当竞争压力从宽松转向紧张时, 薪金标准的着重程度会提升到一个新的高度, 而愿意淡化对“就业”或“深造”和工作单位的要求。就此, 大学生要抛弃过去的精英情怀, 努力摆正自己的心态, 明白自己真正的优势和劣势所在, 扬长避短, 务实地做好自己的定位。随着社会经济的发展, 大学生必须把自己摆在一个普通劳动者的位置, 扩大择业范围。在工作单位、薪金标准和“就业”“深造”的要求上, 灵活把握, 尽可能地使自己在更广阔的空间中来选择较理想的单位, 施展自己的才华。

3. 就业影响因素

第一, 找工作时考虑的因素。就“找工作时考虑的因素有哪些” (可多选) , 我们准备了6个选项供学生选择, 结果见图6。从图6中可以看出, 云南省高校大学生就业影响最大的三个因素分别为“个人在单位的发展空间”“薪酬与福利”“单位发展前景”, 对于“工作地点”“专业对口”“是否提供进修和培训等机会”因素考虑很少。在竞争日益激烈的就业形势下, 在校大学生应认清就业形势, 树立“先就业、后择业”的观念。毕业生要主动调整就业心态, 转变就业观念, 正确评价自己, 在就业过程中理性分析自己的职业诉求, 不要盲目追求所谓的“大城市、好单位、高工资”的择业标准, 要清醒地认识到, 就工作岗位而言, 适合自己的就是最好的。某些专业的学生可以考虑到边远地区、人才匮乏地区去就业发展。

第二, 择业时的决策影响因素。毕业后求职过程中对决策影响因素进行调查发现 (见图7) , 父母和学生自己对择业的影响是最大的, 其次是朋友的影响, 老师的影响最小。从侧面反映出, 家庭地位较高、拥有广泛社会关系的家庭, 对于毕业生就业具有显著的作用。其次, 毕业生及其家长对毕业生就业的看法依然停留在十几年前精英教育阶段的观念上, 毕业生及其家长过分强调单位的性质、地理位置及工资待遇等。观念不能及时革新, 思想不能与时俱进。因而需要纠正部分大学生注重个人发展淡漠社会责任和贡献, 诚信意识弱化、重金钱轻事业、社会责任意识淡薄等不良价值观念。切实加强对于高校毕业生就业观念的教育引导, 帮助毕业生树立正确务实的就业观和择业观。引导毕业生根据自己的能力和兴趣爱好制订职业生涯规划, 转变盲目从众的择业观念, 是当前高校就业指导的首要任务。

三总结

高校毕业生是国家宝贵的人才资源, 是现代化建设的主要生力军。做好高校毕业生就业工作, 是促进经济发展和社会和谐的重要举措。而毕业生的就业观念没有彻底转变, 学校教育模式、专业设置和社会需求错位, 学校就业指导尚不能满足大学生就业的需要, 毕业生就业市场信息不对称, 市场机制不健全等因素导致大学生的就业形势日益严峻。

四建议和对策

第一, 培养大学生树立“带着知识去实践、带着问题去实践、带着思考去实践”的社会实践理念, 与自己的未来职业发展、专业发展紧密结合, 探索职业发展路径。充分利用各种社会实践活动, 特别是暑期社会实践, 积极开展走进企业、走入社会活动, 将社会实践与创新创业活动结合起来, 通过充分发挥职业指导功能, 激发大学生职业潜能, 同时帮助大学生了解国情、社情、民情, 从而实现增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格的作用。高校还应建立固定的大学生社会实践基地, 用校企合作的操作模式来锻炼学生的实践技能, 不仅能分担高等院校承担大学生社会实践的压力, 也有利于把学生的实践推向社会化, 创造积极的社会价值。

第二, 大学生就业过程, 不仅是专业素质和专业能力的竞争过程, 同时也是考验心理素质和思想品德的过程。因此, 必须把思想政治教育和就业工作结合起来, 构建大学生就业的融合机制, 加强大学生的就业心理教育和辅导, 加强大学生的诚信、廉洁教育。

第三, 大学生就业指导, 不应只针对大四毕业生, 而应贯穿于大学四年学习的全过程。实现大学生顺利就业所要求的各种能力和综合素质的培养, 也绝不是毕业前一段时间内所能完成的, 而是需要经过不断的学习、实践、提高, 而逐步积累起来的, 因此新生从入校起就应该接受长远职业意识的培养, 在学习与实践的进程中, 结合自己的专业, 逐渐形成合理的职业理念。著名职业生涯研究学者萨帕 (Super, D.E) 提出了职业生涯发展“五个阶段模式”学说。大学生正处在职业生涯的探索阶段, 而探索阶段又可以分为三个时期:暂定期就业指导 (15~17岁) 、转移期 (18~21岁) 和试行期 (22~24岁) 。大学时代正是跨越了转移期和试行期两个时期, 在这两个时期, 大学生的个体能力迅速提高, 职业兴趣趋于稳定, 逐步形成了对未来职业生涯的预期。因此, 大学生需要职业兴趣的培养和职业生涯教育, 以了解和尝试现实社会中的各种职业, 积累一定的社会工作经验。

参考文献

[1]霍海伟、郭婧.大学生就业影响因素分析及对策探讨[J].河北农业大学学报 (农林教育版) , 2013 (3) :23～25

[2]刘桂娥、喻莎.农业院校大学生就业现状与对策[J].吉林省教育学院学报 (下旬) , 2013 (7) :59～61

8.应届毕业生如何进入审计行业 篇八

殊不知，要想进入审计行业，顺利的进入会计事务所，作为应届毕业生需要做好九个准备工作。

关键词：审计行业 应届毕业生 准备工作

现在越来越多的财经类专业应届毕业生想进入审计行业，钟情于会计事务所。会计事务所对他们而言就意味着收入高、专业素质高、层次高。同时，会计事务所由于承接各种审计工作接触企业多、业务种类多，能在短时间内接触到各行各业的会计人员，掌握不同行业的会计核算，对于只掌握会计理论，没有会计实践的大学生来说，无疑进入到会计事务所能更快速的将理论与实践相结合，快速得将个人专业素质提升到一定新高度。

殊不知，要想进入审计行业，顺利的进入会计事务所，作为应届毕业生需要做好以下准备工作。

有扎实的会计专业基础知识。一般会计事务所招聘时，首先会选择有过会计事务所工作经验的人，这些人无需培训可以直接上岗，减去了企业的培训成本。尤其像会计事务所这种人员流动性强的企业。但对于刚毕业的大学生来说如果你已经通过1-2门CPA考试，那么恭喜你比其他人更有竞争优势。

但是，如果以上条件你都不具备，那你就需要认真的学习《审计学》这门课程，了解审计的具体流程和审计方法，下面来简单介绍一下审计的基本流程：

第一，审计立项与授权，即对哪些单位进行审计以及审计的职权。

第二，审计准备。

1.确定审计的目标和范围；2.收集并研究审计对象背景；3.成立审计小组并确定审计的时间；4.准备初步审计方案；5计划审计报告的提交方式、时间和对象；6.发出审计通知书。

以上为审计工作的准备阶段，完成准备工作后，审计工作即进入外勤工作阶段，主要包括步骤（三）、（四）、（五）、（六）。

第三，初步调查。

1.召开审计座谈会了解审计单位基本情况，说明审计的目标和范围以及审计中需要提供的各种资料和需要协助的范围等。

2.实地考察，即审计人员应实地观察被审计单位的经营地点、设备、职员及业务情况，对被审计单位的业务活动获得感性认识。

3.研究文件资料，对被审计单位提供的文件资料进行查阅、研究。

4.编写初步调查说明书，概括被审计单位的基本情况及初步调查的实施情况。

第四，分析性程序及符合性测试。

1.审计人员通过比较和分析各项指标所发现的异常情况，从而有针对性地采取更详细的审计程序来审查重点领域。

2.审计人员应采用绘制流程图、文字说明等方式描述被审计单位现有的内部控制制度。

3.利用“穿行测试”初步分析和评价内部控制执行的有效性。

第五，实质性测试及详细审查，该程序为审计工作的重点。一般应包括以下内容。

1.加总相关明细账户余额与总账余额比较核对二者是否一致。

2.运用统计抽样，抽查会计记录，从凭证到账户。3.巡视库房，抽查清点库存物品等账面存货，确定存货的保管情况以及存货资产的存在性、完整性及计价的准确性。4.清查固定资产，确定资产的管理、使用情况以及增减值情况。5.盘点现金，核对存款余额，确定货币资金的安全性及账实核对情况。6.函证主要往来账户余额，选取无法函证或未取得回函的重要账户实行替代程序，确定往来结算的准确性。7.审核收费系统的收入日报表、商品销售日报表、现金收入日报表，交叉核对并与系统核对一致。8.审核各类经济合同，对重要合同签订的招、投标及执行情况进行审查与评价。9.审查工程的预、决算资料，复算工程量，确定工程支出的合理性、准确性。10.检查采购计划、采购合同与发票、入库单、付款支票是否一致。11.采用分析性复核程序，审查成本计算的准确性、折旧计提的正确性等。12.检查涉税项目，确定被审计单位是否遵守国家税收法律、法规及其他规定，是否按时、足额缴纳税款。13.审核费用的发生情况、审批手续，确定其真实性、合法性、合理性。14.其他审计程序。

第六，审计发现和出具审计建议。

第七，编制正式审计报告。

第八，后续审计工作及审计评价。

第九，审计资料的归档。

以上九个步骤为审计工作的基本流程，掌握了该流程，对于准备进入会计事务所的新人是十分必要的。

第一，除了了解基本的审计流程外，还需要有对审计工作有热情，有一定的抗压能力和较强的工作能力。因为只有对审计工作充满兴趣和热情，才能抵抗住高强度的工作压力。审计人员一般用2-5天外勤完成对企业全年账务的审查工作，这包括对企业的存货、固定资产、在建工程、货币资金等进行现场监盘抽盘工作，以及对企业进行分析性、实质性测试等工作，并根据以上情况写出初步审计意见或者是交换意见。在短短几天完成这些任务，审计工作人员通常会加班到深夜，并且根据审计计划安排、连续工作转战到多家单位进行审计工作。完成这些高强度工作需要有一定的抗压能力和较强的体力和精力。

第二，需要较强的沟通和协调能力。会计事务所的主要承接的是外审工作，需要与外审单位不仅是财务部，还有物资、工程、人资等多个部门进行沟通和协调，并对审计过程中发现的问题和情况能及时进行沟通和处理。

第三，需要较强的学习能力，培养时时关注和了解会计政策动态的习惯。

第四，需要对数字的敏感性和熟练的EXCEL操作。由于审计工作主要是通过对各种数据的计算、比较、分析判断看出异常数据的波动来发现问题。这就需要你对数字的敏感；同时需要短时间完成对大量数据的测试性工作，能掌握熟练的EXCEL操作灵活运用函数和公式对数据进行的计算和分析会加快工作的效率。

第五，选择进入的时间段，由于会计事务所也是周期性较强的行业，一般在每年的11月份到2月份是事务所最忙的时间，这段时间会计事务所通常会人手不够，会增加招聘次数和人员，作为没有工作经验的大学生来说，这段时间无疑是最佳进入会计事务所实习或工作的好机会。所以，有心想进入会计事务所的同学可以在10月份开始关注各大事务所的招聘动态。

9.高校应届毕业生毕业感言 篇九

每年落户分为两批，第一批针对3月份毕业的应届研究生，第二批主要针对6月份7月份毕业的应届本科生（当然没赶上第一批毕业的研究生也可以在第二批申请）。

方法/步骤

1.前提条件：与在上海注册资本在100万以上成立至少满1年的单位签订《全国普通高等学校毕业生就业协议书》（即“三方协议”或“四联单”等）。服务行业的没有注册资金的要求，和外服中智签合同原则上都是不允许落户的。2.第一步：准备申请落户材料

1、《20XX年非上海生源应届普通高校毕业生个人信息表》原件(需要正反面打印)，学生事务中心官网有下载的；

2、应届毕业生就业推荐表（原件）；

3、《全国普通高等学校毕业生就业协议书》原件其中一联，即“三方协议”；

4、成绩单（大学所有学期所有科目），必须由学校（或培养单位）的教务部门盖章；

5、外语证书复印件和计算机等级证书复印件，必须由学校（或培养单位）的教务部门或校就业工作部门盖章；

6、荣誉称号原件及复印件（复印件由学校就业工作部门盖章，原件审核后返还），荣誉称号证书为：校级及以上级“三好学生”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”；

7、学术、文体竞赛获奖证书原件及复印件（复印件由学校就业工作部门盖章，原件审核后返还），该类证件为：在全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生“挑战杯”赛、全国大学生“飞思卡尔杯”智能汽车竞赛等全国性比赛（含地方赛区）获奖；

8、专利、参加大学生志愿服务西部计划等国家就业项目等证书；

9、企业营业执照复印件（需验原件）。注意：

①、以上奖励表彰仅限在高校最高学历就读期间所获奖励表彰，同类奖励取最高分；

②、上述第1~8项材料由学生准备，第9项材料由企业人事准备； ③、人事提交落户材料截止日期为5月31日，地点为冠生园路401号;④、以上材料的准备流程可以关注学生事务中心官方网站，或咨询辅导员、学生事务中心老师。3.第二步：坐等打分结果

上海市高校毕业生就业工作联席会议办公室对第一批落户申请进行打分，并在公布第一批落户毕业生名单的通知同时公布《20XX年非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业评分办法》。

用人单位可登录上海高校毕业生就业信息网（?_d=1

4.第三步： 办理档案委托管理和落户集体户口手续

在取得《关于同意非上海生源高校毕业生办理本市户籍的通知》后，可以到上海市学生事务中心申请办理人事代理委托手续和落户集体户口手续，可参照收到“通知”时附带的《上海市学生事务中心人事代理服务指南》说明书。

1、凭《关于同意非上海生源高校毕业生办理本市户籍的通知》告知高校转移档案至中心。

2、确认档案到达中心。在学校将档案寄出三周后，可以通过网站查询档案到达情况。

3、办理落户手续。经查询档案已到达中心者，可携带12项所需材料办理手续（届时刻参考《上海市学生事务中心人事代理服务指南》）。

5.第四步：居民身份证办理

根据公安部门要求，所有人员在递交落户材料时必须同时办理照片采集手续。照片采集手续可以在落户前、也可以在落户后的七天内采集。换发新身份证者（上海高校办理身份证的同学可以不用办理，但也必须照片采集）在拍照后保留好《身份证领取回执》，在领取新证时必须携带此《回执》。备注：网上可查询身份证办理状态可在网上查询。

6.第五步：办理社会保障卡

当拿到《户籍、档案受理凭证》（即“小白卡”），查询档案状态为“存档”后就可以去办理社会保障卡了。

10.高校应届毕业生毕业感言 篇十

资料显示，今年全国普通高校毕业生达四百一十三万人，毕业生人数再创新高。如何应对今年的就业压力是一个严峻的考验。中国社会调查所日前针对应届毕业生的就业倾向开展调查，此次调查涉及北京、上海、广州、天津、武汉、长沙、成都、哈尔滨等地高校的二千位毕业生。

调查结果显示，随着高校的扩招，每年日益增多的应届毕业生所面临的就业压力也越来越大，此外，由于研究生的扩招，也加入了与应届本科生竞争的行列。在对当前就业形势的看法上，百分之五十二点四的被访者认为目前就业形势比较严峻。

问及“你认为当前学哪类专业更易于找到工作”时，百分之四十七点六的被访者认为工科类和经济类专业的学生更容易找到工作。对于如何看待专业与工作不对口的现象，调查结果显示，百分之六十六点七的被访学生认为专业对口一般重要。

调查表明，学生在选择就业地区时，选择京沪穗等经济发达地区占百分之八十一。究其原因有二：一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外，更能为就业者提供再学习提高的机会；二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，且就业岗位多元化，这是吸引学生的一个重要原因。

在对毕业生薪酬问题的调查上，许多大学生还是希望一毕业就能拿到较高的工资，但当问到“本科毕业生的待遇水平在哪个范围比较合适”时，百分之六十九的被访同学表示，只要有二千元左右的工资就可接受。

在什么因素对就业有重要影响的问题上，百分之五十九点五的被访学生认为“个人能力”是最重要的因素，其次为“所学专业”、“家庭背景或社会关系”等。(闫晓虹)

11.高校应届毕业生毕业感言 篇十一

【关键词】医学应届毕业生 ； 应激因素 ； 影响与分析

【中图分类号】G64 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）27-0011-01

医学院校是培养专业医生的主要基地，在医学院校毕业以后，这些医学应届毕业生即将开启他们的医生职业生涯。初入社会的医学毕业生，往往伴随着激动、憧憬、乐观的心态，这些医学应届毕业生对未来的工作充满着期待，希望通过自己的力量来治愈病人的疾病。然而就实际情况而言，多数的医学应届毕业生都面临就业难的问题，即使有的学生找到自己心仪的工作，但是在工作中也屡屡受挫，从而导致这些应届毕业生心理状态发生改变，乃至身体情况也随之产生变化，这样的现象非常普遍，应该引起医学院校和学生自身的充分重视。

一、医学应届毕业生心理状态

面对就业，很多大学生的心理状态都较为复杂，尤其医学院校的应届毕业生，他们的心理状态更是纷繁杂乱。我国医生短缺的局面，促使大量医学专业毕业生出现，然而，社会环境压力以及竞争压力的存在使得很多医学应届毕业生无法胜任其对口工作，而这种情况的出现与部分毕业生往往由于心理状态不佳有着直接联系。

医学应届毕业生的特点比较鲜明，自身认为具备较高的专业知识水平，其对未来的工作充满着良好的期待与向往。然而正是这些专业学校上的优势成为了影响他们职业发展的劣势。过高的自信导致了他们的过于自负，这使得他们在就业选择时对很多单位都挑三拣四，认为这些工作环境不符合自己的需求，从而使得大多数的医学应届毕业生就业和择业比较困难。

二、影响医学应届毕业生的应激因素

1.自身技能素质影响

医学应届毕业生不仅要求他们具备较强的知识水平，同时也要具备强健的身体素质。但是，在很多医学应届毕业生中，身体机能强的学生寥寥无几，多数学生都忽视自身技能素质的提升，认为只要专业水平高就可以胜任医生的工作，这是对医生职业的错误理解。过差的身体素质，意味着在医学应届毕业生对应激源的抵抗能力下降，以至于他们在面对应急源时无法做出正确的处理与状态调整，进而导致应激反应被无限放大，这样不仅会对医学毕业生的心理带来损害，更会影响他们的工作质量。上述情况是由于医学应届毕业生的自身素质偏低而带来的应激影响因素。

2.工作环境落差影响

医学应届毕业生一直是被大多数人称赞的群体，过度的褒奖为医学毕业生带来了巨大的压力，并导致他们出现了自负心理，这种自负心理所直接形成的就是他们对自我的定位过高，对工作环境的期望过高。这种情况的出现导致大部分医学应届毕业生对工作的环境和各方面条件都出现了极高的要求，而残酷的社会法则与行业竞争却给他们上了一堂生动的教育课。理想与现实之间的差距使得医学应届毕业生出现了各种从业问题。医学应届毕业生就业困难、“眼高手低”、“高不成、低不就”的状态都是最清晰的写照。除此之外，有些学生虽然进入到了工作岗位，但是对于工作中的各种困难无法克服和解决，增加了自身的心理压力和负担，使得他们产生极大的心理落差，一時无法认识清楚现实的需求，从而导致医学应届毕业生就业难、工作质量低的情况。

3.自身心理定位影响

绝大部分医学应届毕业生对于自身的定位都存在过高的现象，这是由于他们过于自负而导致的。绝大部分医学应届毕业生认为医学院校的毕业生就等于手握着医生的职业证明，只要毕业了，那么我就是一名光荣的医护工作者。错误的思想导致他们忽略了医生的真正职责，并产生了对医生职业的误解，以至于出现了医学应届毕业生自身心理定位严重失衡的情况。在实际工作当中，认为自己完全可以胜任医生工作的应届毕业生大有人在，错误的认识与错误的观念使得他们在工作当中过于“清高”，忽视了在工作中的虚心求教的重要。然而，他们在对待实际工作时，他们却缺乏医学工作应有的仔细度，导致工作失误率过高。当他们遭受批评时，他们不仅不虚心接受，还对他人的批评不予理解。长此以往，必然会造成较为阴暗的心理疾病，这些都是由于应届毕业生对自身的心理定位不足带来的应激影响。

三、改善医学应届毕业生应激反应的对策

1.提高自身对应激源的抵抗能力

医学应届毕业生必须要正确看待应激反应与应激源，一方面，要强健自身的体魄，增强自身的各项素质，保证能够具有强健的身躯，从而可以对外界的刺激做到有效的抵抗；另一方面，强身健体还可以促进医学应届毕业生头脑更加灵活，树立积极的事业规划观，达到降低工作失误率，提高工作效率的作用，对一些不良的应激反应可以做到自我调节和处理，在保证自身具备充足的抵抗应激源能力的同时，全面的提高实际工作的水平。

2.对应激源做好充足的准备工作

医学应届毕业生所面临的应激源具有极其特殊的性质，在实际工作当中，医学生在面对外界应激源时，应学会对自我进行合理的分析，对于无法改变的应激源，要顺应其发展趋势，调整自身的心理状态从容面对，避免过激应激反应的发生。对于人为性的应激源，则要先查找自身的问题和缺点，将其危害性降到最低，保证将自己的工作失误率控制在最低，同时要做好应对措施，理性的分析问题，不能盲目的逃避，只有合理的分析应激源，才能确保受应激源的影响最小。

3.给予自身积极的应激心理暗示

积极的心理暗示有助于医学应届毕业生更好的适应工作环境，可以帮助医学应届毕业生形成积极的心理状态，使得他们在工作中更加从容的面对困难和挫折，将自负的心态转变为自信的心态，确保工作的仔细和认真程度。对于应激源的反应降低或者消除过程中，医学应届毕业生应经常暗示自己具有较强的应激抵御能力，使得心理状态向着健康的方向发展，养成面对应激源可以自我调控的习惯，使自己在投入到实际工作中时，能够更好的实现自身的医学价值，更好的为病人解除痛苦，实现救死扶伤的职业目标。

综上所述，医学应届毕业生将要面临很多困难，有就业与择业的困难，也有工作中自信与自负的困难，面对这些困难医学应届毕业生必须要做好充足的准备，积极调整好自身的心理状态，最大限度降低应激源带给自己的不利影响，确保自身的积极发展。与此同时，医学应届毕业生也要能够克服心理上的困难，利用自己的专业技术来提高工作的质量，以“严谨、负责、求实、仁爱”的工作态度为病人降低痛楚，树立正确的事业观，以便能够使自己可以更好的面对就业，面对工作中的挫折，实现自身的目标与理想。

参考文献

[1] 黄蕊. 高校应届毕业生生涯不确定的影响因素探讨[D].哈尔滨工程大学，2012.

[2] 王晨，薛倩，李鹏，闫海涛. 河北省高校应届毕业生就业分析与对策研究[J]. 河北企业，2012，01：73.

12.高校应届毕业生毕业感言 篇十二

近几年随着我国高校扩招的开展。我国的高等教育逐步完成了由精英教育向大众教育的过渡。就业现状也由曾经的国家分配转变为自主就业。随之而来的是应届毕业生的数量急剧增加,大学生就业现状异常严峻。在此背景下,应届毕业生的择业过程选择就尤为重要。选择适合的、科学的择业过程,有助于提升就业几率,在千军万马过独木桥的职场竞争中占得先机。无疑,梳理好适合的择业过程,将对促进、缓解大学生择业就业起到不可或缺的重要作用。

二、我国应届毕业生择业过程现状

择业选择是广大莘莘学子从校门迈向社会路上的第一步,也是关键的一步,它决定了一个学生到一个社会人的蜕变。但必须正视的是,有很大一部分的应届毕业生在择业面前迷茫,从众,自身的择业观与现实情况相矛盾,从而选择了效率低下的择业方式,不但不适合自己,而且从结果上看,失望而归或委曲求全的占大多数[1]。

现阶段我国应届毕业生的择业方法主要有以下几点:

1.招聘网站投递简历

这是应届毕业生群体中最为常见,也广泛使用的一种择业方法。通过网上投递简历,预约面试,从而走向职场。这种方法的好处是信息获得简单,成本较低,方便了广大经济承担能力较弱的大学生。

2.校园宣讲会

随着科技的不断进步,越来越多的企业走上了科技创新、行业转型的道路。对高精尖人才的需求日益增多。国内外知名企业都不约而同的将招聘工作瞄准了高校毕业生。每年春秋两季,国内的本科大学都会吸引一批企业来校做宣讲会,同时服务学生接触企业,迈向职场。

3.亲戚朋友介绍入职

每年应届大学毕业生中,总有少部分的学生,家中亲戚朋友为其安排好了工作。相对于其他学生,这类应届毕业生的择业成本较低,可靠度也较高。

但我们必须认识到的是,在形形色色的就业渠道下,仍有一部分学生在求职过程中准备不足,最终甚至未能如愿迈进职场。据资料显示,2015年高校本科毕业生的待业率逼近三成,为27.4%。落实率方面,根据2015年的数据显示,专科生的落实率最高,均为87.4%;其次是硕士生,为84.5%;第三是本科生,为81.5%;博士生的落实率最低,为81.3%[2]。严峻的就业形势造就了越来越多的待业应届毕业生,他们其中有些人甚至误入歧途,被传销等不法机构控制,造成了不同程度的损失。

三、就业案例问题分析

解决好毕业生就业问题成为高校义不容辞的责任,高校需要不断创新工作思路,进一步拓宽高校毕业生就业渠道,进而缓解严峻的就业压力[3]。应届毕业生就业困难,与择业渠道选择不佳有很大关系,下面根据具体案例,具体问题人员类型,利用逻辑推证法,对大学生的种种就业选择作出分析。

1.准备不足型

此类大学生在就业准备的前期未能打好基础,或过度自信,或不以为然。邻近毕业,企业招聘大规模开展的时候,因准备不充足,四处碰壁。不难想象,在各方的压力和自身的懊悔中,这部分学生此后的就业渠道选择一定不会精挑细选,慎之又慎。他们会选择最快捷的求职方式———网上大量投递招聘简历。如此一来选到适合自己,待遇又高的企业的几率大大减少,并会产生两个后果———①拿到的offer不适合自己,干不长久。②仓促选择,准备不足,最后未能如愿就业。而我们都知道,现如今网上的招聘信息良莠不齐,背后有很多传销和诈骗陷阱。准备不足型的应届毕业生往往沉不住气,不会加以辨别筛选,从而受其所害。网上申请途径,或者说复杂的招聘网站信息,是这类学生最大的敌人。

2.目标单一型

这一类的大学生往往只心仪某一家企业,前期做了大量的关于该企业招聘的工作。他们择业途径的选择往往是宣讲会。追随某一企业的招聘路线,极少关注其他招聘信息。这样,就会自己将自己的就业渠道变窄。此类应届毕业生的问题根源是对自己的能力没有全面的认识,平时的学习生活中又缺乏就业培训和开阔的视野,导致在就业失败时不知变通,错失良机。

3.规划混乱型

随着信息时代的到来,人口的流动性不断加大。企业为了更好的挑选人才,会面向全国进行招聘。部分高校的应届毕业生在择业选择没有进行清晰的梳理,主要在时间和经济上的规划混乱。例如,现如今可以很容易的看到不少大学生长途跋涉,跨市甚至跨省参加面试,由此可以推断他们身上所负担的经济压力比其他择业者要高出许多。而这类毕业生面试周期长是其另一大特征,远距离的奔波使其无法在时间上与其他择业者匹配,不难推论出,当其他应届毕业生有多次选择机会时,这类学生还在面试的道路上。久而久之,这类学生面临的局面就是时间和经济成本的堆积,最终难受其负,择业成功的不占多数。

以上仅列举了比较具有代表性的就业问题,其实应届毕业生在择业过程中的问题有很多。从以上案例可以看出,选择科学的,适合自己的就业渠道,才会增大就业的几率,而拓宽就业渠道,完善自身就业素质,是广大高校和每一个应届毕业生共同需要关注的。

四、毕业生择业过程优化

造成以上问题出现的原因是多方面的,有国家政策、社会观念等因素的影响,也有高校毕业生自身的原因。毕业生本身来看,在优化毕业生就业渠道上存在的问题原因,主要有以下几个方面:

1.优化信息来源,合理搜寻机遇

大多数学生社会阅历比较浅,眼光亦不长远。为使同学们充分利用在校时间学习掌握有关的知识,以便更好地在毕业生时实现其人生理想,高校应建立就业指导服务体系,通过多种方式、多种途径开展多种内容的就业指导。拓宽学生的眼界,使大学生具备甄别虚假信息、合理选择网络应聘途径的能力。

其次,精心组织多次校园招聘会,积极培育校内就业市场。校园招聘会上,来的用人单位招聘的就是应届毕业生,招聘目标明确,毕业生也避免遍地撒网,亦不影响正常的教学秩序,而且校园招聘会环境宽松,可以增进用人单位与毕业生的沟通和了解。

作为学生,选择网上投递简历是最普遍的求职方式。我们要对搜集来的信息加以筛选,不可轻易相信种种诱惑。利用自身的知识或者请教老师、同学或专业的机构帮助自己,剔除虚假信息、诈骗信息。保证了求职信息的真实、可靠,也就能保证求职的旅途顺利开展。

2.提前准备,合理规划

应届毕业生应该转变“毕了业才找工作”的不良观念。虽然毕业季应聘工作才逐渐开展,但自身积累和规划可以提前进行。积极参加每一学期的就业讲座,利用身边的一切资源,如辅导员、学长学姐、就业指导手册等武装自己,开阔眼界,积极准备自身的就业规划。

在做就业规划时,一定要做到“理论结合实际”。每个单独的个体情况是不同的,自身所面临的情况更是复杂纷繁。结合自身条件,合理把控时间成本和经济成本,尽量选取成本低、效果好的就业渠道。如企业在本校举办的招聘会,各个学校组织的宣讲会,优质企业的网上应聘申请通道等等。切勿攀比或从众,将自己放到不切合实际的择业路径上。

3.加强校企合作,积极参加实习

实习是大学生利用自身所学,对自己未来职业的一种尝试,亲身经历后方能更好的了解自身职业规划,高校毕业生实习是实现学生和用人单位双向选择的最佳途径。校企合作,使企业有了高校这样一个人才培养基地。校企之间建立长期的合作机制,就是让企业成为高校的学生实习基地和毕业生就业基地,对培训学生、建立稳定的供求关系大有帮助。学校在保证毕业生的质量的前提下,优先向合作单位推荐毕业生,优先向合作单位转让技术支持或提供才人培训等。在加强校企合作基础上,拓宽高校毕业生的就业渠道,促进毕业生就业,实现校企共赢的局面[4]。

五、总结

做好择业工作是高校义不容辞的责任和义务,也是每一位莘莘学子迈入社会实现梦想的必经之路。高校应与时俱进,积极探索毕业生工作的新方法和新措施,不断拓宽高校毕业生的就业渠道,不断推进高校就业指导工作创新发展,解决好大学生就业难这一社会问题,进促社会和谐稳定发展。同时,应届毕业生也要做好坚实的准备,以积极的心态面对择业,用科学的方法选择就业信息,从而达到优化择业路径,顺利进入职场的目的。

摘要：本文瞄准应届大学毕业生择业的种种现状,从对信息搜寻、路径选择和求职成本三个维度优化的角度出发,对大学生择业过程中的问题进行梳理,为广大应届毕业生的择业选择做出分析建议。

关键词：信息搜寻,路径选择,求职成本

参考文献

[1]易贤,郭莉敏.高校毕业生就业渠道问题分析与对策[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2013,01:84-86.

[2]夏星.大学生就业市场优化研究[D].武汉理工大学,2009.

13.高校应届毕业生毕业感言 篇十三

8月5日上午，长春市人力资源和社会保障局通报了“2009牵手就业援助行动”取得的阶段成果。据悉，目前长春市应届高校毕业生就业率达到70%，为了给更多大学生提供就业机会，今年长春市将把大学生见习基地的数量由61个增加到100个。

长春新增就业约5.9万人

2009年年初，为了帮助广大下岗失业人员、大学生、返乡农民等群体解决就业问题，长春市人力资源和社会保障局开展了“2009牵手就业援助行动”。

半年来，长春市共创造、开发社会用工岗位78912个，活动促进了城镇就业，实现新增就业59733人，45068名下岗失业人员得到就业安置，扶持就业困难群体就业10521人。

小额贷款当年新发放4259万元，农村劳动力输出60万人次，城镇登记失业率为3.78%。

大学生首次列入就业帮扶群体

对于刚刚走出校门的大学毕业生，找工作是头等大事，可面对金融危机带来的影响，很多企业都减少了自己的岗位，这也使就业形势更加严峻。2009年，长春市人力资源和社会保障局首次将大学生列入了就业帮扶群体，通过多项措施帮助学生就业。“我们首先是开展失业登记、失业调查，通过社区走访、登记，掌握大学生的求职意向。”长春市就业服务局局长杨晓光说。

据介绍，针对大学生就业难的问题，长春市在企业建立一批大学生就业见习基地，吸纳大学生就业，目前授牌的大学生就业见习基地有61家，这些企业为学生提供见习岗位和每人每月650元的生活补贴。

见习基地增加到100个

霍娟是某医学高校的毕业生，经过在企业3个月的.见习，最后和企业签订了劳动合同，成为一名正式员工。她说：“我在这里干得很好，非常珍惜这个岗位。”和霍娟一样，目前，长春市有1600多名大学生在见习基地见习，其中一部分大学生已经与企业签订了劳动合同，正式上岗。据悉，今年长春市将把大学生见习基地的数量由61个增加到100个。

想要到见习基地参加见习的应届毕业生，可以到长春市人力资源市场的服务窗口报名。

学校教育不应和实践脱轨

“目前多数大学生不愿意到工厂去做一线工人。”据某大学生就业见习基地负责招聘的李先生介绍，缺乏实践能力成为大学生就业所要面对的主要困难，这又与学校教育有着密切联系。

一位师范学校毕业的学生在应聘时透露，在大学四年的时间里，学校真正给她到讲台讲课的时间只有15分钟。这样的师范院校学生毕业后能胜任工作吗?

14.高校应届毕业生毕业感言 篇十四

1. 内在因素

第一, 学历和专业素养的不足。多数本科毕业生实践能力不足, 对当前幼儿教育事业缺乏足够的认知。自我约束力、动手能力和创新精神不强, 缺乏社会生存经验, 缺乏幼儿园所需的职业道德及与家长的沟通能力。许多幼儿园所需的是全面型的教师, 这也正是很多用人单位不要应届毕业生的主要原因。

第二, 实际就业选择与理想职业间存在反差。多数应届毕业生在选择工作时带有很大的盲目性, 没有明确的就业目标, 大都持着走一步看一步的态度, 且因缺乏吃苦耐劳的精神, 不愿到基层、经济落后或农村地区工作。很多毕业生选择职业的首要因素是薪酬的高低、职业的舒适度及稳定性, 缺乏对自身性格和特长的考虑, 这就造成毕业生期望过高而脱离实际, 就业目标与现实间存在巨大反差。

第三, 缺乏对学前教育发展现状的客观认识。目前, 很多学前教育毕业生缺少正确的职业发展观, 过分看重职业薪酬和职业的舒适性, 拒绝到农村、偏远、经济不发达地区就业, 更多则希望到一线、二线城市中去寻找工作, 从而错失了大量就业机会。同时也有很多毕业生因不满足于三线、四线城市落后的学前教育水平, 而跻身于大城市学前教育事业中去, 形成人才扎堆现象, 造成就业难的趋势。

2. 外在因素

第一, 在校期间不重视知识和技能的学习。当代大学生学习态度散漫, 一是对于多年来一直处于学生身份的大学生而言, 没有经历过社会生存的考验, 意识不到就业问题的重要性, 因此认为就业不会对其造成过多压力, 也就没有学习的动力;二是为缓解高中时期繁重的学业负担, 一时放松而造成以后的懒散习惯, 如果没有动力, 就很难再认真学习。

第二, 经济因素的制约。经济落后地区幼儿教师的薪酬、福利待遇也相对较低, 而部分毕业生受身边的言论影响, 对薪酬的期望相对较高, 因此对农村及偏远地区职业的选择较少。同时, 经济落后地区的教育事业发展程度相对较差, 毕业生在校期间学习的知识与技能得不到充分发挥, 会使其丧失对发展幼儿教育事业的信心, 导致学前教育师资流失。综上, 毕业生对就业地区的选择多集中在本省省会和东部沿海开放城市。

第三, 职业稳定性差。毕业生择业时更趋向于职业的稳定性, 公立幼儿园具有更好的职业保障, 因此多数毕业生都愿意到公立幼儿园工作。虽然中国对幼儿事业给予了极高的关注和大量的支持, 但是公立幼儿园的数量及规模没达到符合市场需求的程度, 因此对幼儿教师的需求较少;私立幼儿园的职业稳定性差, 不能满足毕业生的就业心理需求。

二产生原因

1. 对当前学前教育专业发展的认识不充分

应届毕业生对幼儿教师具备素质的认知不足表现在以下几个方面:

第一, 意识不到自身素质不足。一方面表现在应届毕业生缺乏人际交往和与人沟通的能力, 这是幼儿教师必备的基本能力, 而毕业生们往往容易忽视这一点;另一方面是毕业生对自身能力的认知不清, 没有完全具备幼儿教师的职业素质却想得到一份薪酬较高的工作, 造成了直接性的就业障碍。

第二, 没有树立正确的就业观。一些毕业生择业十分挑剔, 过于注重薪酬和工作环境的舒适度, 而忽视了其职业本身能带给自己的专业知识和经验积累。既轻视幼儿教师责任, 又缺乏完备的教育教学能力, 加大了就业难度。

第三, 国家对学前教育事业的支持力度不够。中国近几年对学前教育事业给予很多的关注及投入, 但毕竟中国学前教育事业刚刚起步, 体系没有得到完善, 以至毕业生在择业时存在诸多顾虑, 如薪酬、工作稳定性、出现意外事故时法律对其保护性等问题。

2. 就业信息渠道不够畅通

大部分毕业生的择业渠道主要有两个:其一是把人才招聘会作为择业的主要渠道;其二是通过家长的社会关系找到适合的工作单位。两方面的就业信息远不能满足当前毕业生的就业需求。毕业生了解就业信息的渠道不够通畅, 致使其失去大量的就业机会, 影响了毕业生的就业率, 是造成毕业生就业瓶颈现象的重要因素。

3. 缺少幼儿园实践经验

多数毕业生大学四年在学校里学习专业课及职业技能的时间居多, 缺乏实际经验的累积。对其未来工作认识、体会和感受等方面有诸多不足, 尤其在了解幼儿一日饮食及卫生保健工作、熟悉幼儿园各个教学及管理流程等方面存在诸多缺陷。

三解决对策

1. 努力提高自身职业素质

要使毕业生受用人单位的欢迎, 就应加强大学生专业素质和职业技能的培养。即专业知识、专业技能、专业态度、专业理念和活动设计。大学生应努力加强自身职业素质, 强化职业技能, 例如:幼儿舞蹈创编、歌曲弹唱、动手制作、学前儿童卫生保健等方面, 成为高素质、高水平的幼儿教师, 拥有一定的就业优势, 才能摆脱就业难的困境, 更好地服务于幼儿教育事业。同时要求学生加强自我理解与分析的能力, 以冷静的思维来分析就业形势, 纠正错误、狭窄的自我认知与社会认知, 排除不满、焦虑、恐惧等不良情感对正常思维、决策的干扰, 强化择业的自主意识。

2. 树立正确就业观, 把握发展机会

学校要培养学生正确的教育观和就业观, 弘扬艰苦奋斗、自主创业、扎根基层的精神;牢固自主择业、勤奋创业、终身学习的观念;树立到社会需要的地方就业的观念, 并将其贯穿始终;依据学生的实际思想, 着重培养学生的潜能发展和个性特长, 助其提高自身能力;认清就业形势, 以便学生更好地就业。

3. 改革就业机制, 完善就业政策

政府应在完善相关政策法规的基础上, 促进理论与实际相结合, 使部分悬空政策得到落实。尤其要在农村幼儿教师的编制、待遇等方面加大倾斜度, 吸引更多的毕业生到农村就业, 为农村幼儿教育注入新鲜的血液。既能促进偏远地区的幼儿教育事业发展, 又有效地解决了学前教育毕业生的就业问题。同时, 也能更好地服务地方政府, 从幼儿教育事业上缩小城乡差距, 促进城乡共同和谐发展。

4. 多途径拓展学前教育毕业生的就业渠道

加强完善毕业生就业信息系统和就业服务体系, 建立毕业生就业服务信息网服务, 形成资源共享, 为学生提供全方位高层次的就业服务, 实现毕业生人力资源的合理配置。同时教育工作者应群策群力, 动员和组织全社会力量, 采取灵活多样的供需见面形式, 积极拓宽高职毕业生的就业渠道, 为毕业生创造更多的就业机会。

综上所述, 提高学前教育专业毕业生的就业率, 需要各个院校有长久性的战略眼光, 为中国基础教育培养师资。毕业生应积极完善自己, 提高自身素质, 为今后发展作好自身准备。在择业时摆正心态, 客观地认清就业形势, 积极发挥主观能动性, 一定能有效地解决就业问题。

参考文献

[1]寇杨.浅谈当今大学生就业存在的问题及其对策[J].技术监督教育学刊, 2006 (1) :78~80

[2]邵义仙.大学生就业瓶颈及对策分析——学前教育专业毕业生就业调查[J].长春理工大学学报, 2012 (11)

[3]高建勋.我国高校毕业生就业的流动趋势与影响及对策[J].培训与研究 (湖北教育学院学报) , 2003 (1) :20

15.高校应届毕业生毕业感言 篇十五

摘要：就业一直是全社会共同关注的话题，尤其是大学生就业，更是我们所注重的话题。而校园招聘作为应届毕业生的就业机会之一，利用网络得到招聘信息并应聘的信息渠道之一。尤其是社交网络的不断发展，不仅将我们的生活和沟通方式进行了改变，同时也影响着我们的求职方式，因而社交网络已成为应届毕业生的重要求职渠道。本文正是基于这一背景，首先概述了校园招聘中应届毕业生社交网络求职流程；其次分别对应届毕业生、招聘企业和社交网站提出了相应的建议，以更好地拓展大学生的就业渠道。

关键词：校园招聘；社交网络；求职行为；应届毕业生

随着社交网络的不断兴起，广大应届毕业生的求职渠道也逐步倾向于社交网络，社交网络在补充和完善传统网络求职的同时也为大学生的就业提供了更加便捷的渠道。因而为了更好地对校园招聘中应届毕业生社交网络求职行为进行分析，首先就必须对应届毕业生的社交网络求职行为过程有一个基本认识，并提出相应的措施，引导学生、企业和社交网站三者之间的互利共赢。基于此，笔者结合自身工作实践，就此展开以下几点探究性分析。

1.应届毕业生的社交网络求职行为过程

所谓校园招聘，就是为了给即将毕业的大学生提供就业机会的一种行为，而网络社交则是进行校园招聘的主要平台之一。为了更好地对校园招聘中应届毕业生社交网络求职行为进行分析，就必须对应届毕业生的社交网络求职行为过程有一个基本认识。其求职行为过程主要是：注册社交账号→关注职业信息，规划职业生涯→关注招聘信息并准备简历→网投简历或宣讲会现场→收到笔试和面试通知→做好笔试和面试准备→通过并得到录取通知→体检和签约，在笔试和面试之后，若没有通过，则进行心理调整。在整个求职过程中，始终围绕目标进行动态的调试，而社交网络的互动性和娱乐性给应届毕业生在求职过程中进行心理调整提供了重大渠道。而且当代大学生在网络求职过程中广大较大，多次使用社交网络进行求职。在彰显学生求职欲望强烈的同时也意味着社交网络在整个应届毕业生求职过程中的重要性[1]。

2.校園招聘中应届毕业生社交网络求职的相关建议

应届毕业生自身的特点对设计网络的求职行为带来深远的影响，尤其是性别、学历和专业等对其影响最大，因而为了更好地促进三方的护理共赢，笔者提出以下几点建议。

2.1基于应届毕业生的相关建议

2.1.1切实加强职业生涯规划，确立职业方向

职业规划的有效性基于良好的职业意识，这就需要对自身的职业兴趣有一个全面的认识，对自身能力的大小有一个全面的认识，并结合社交网站中的职业生涯规划资料和个人的职业能力等进行测评，对自身的职业生涯进行科学的定位。因此，必须树立良好的主体求职意识，对自身的职业生涯规划进行探寻，切实加强老师、父母、朋友的交流，及时参与各种社会实践活动，从而去挖掘自身的职业兴趣和职业潜力，对自身的职业方向进行确定，从而确保准备和训练的针对性。

2.1.2切实加强求职训练力度，夯实求职能力

俗语说：“凡事预则立，不预则废”。因而为了更好地求得一份满意的工作，就必须在校园招聘之前加强求职训练强度，确保求职能力得到最大化的夯实。换言之，求职过程需要大量的准备，也是对自身素质的综合考评，尤其是个人求职技巧十分重要，而个人求职技巧报考了制作简历、笔试和面试等环节。因而为了提高简历的制作技巧，就应对简历的内容与框架进行合理的把握，切实加强优秀简历的搜集，学习和揣摩制作简历的技巧，并将其与个人的实际情况、职位应聘要求以及招聘方的企业文化与管理风格等进行有机的结合，最大化的确保简历质量。而在笔试能力训练过程中，主要注重职业能力、性格和专业知识等方面的训练和知识的储备。而面试能力的培养最为重要，面试的形式多种多样，因而在实际训练中应尽可能地考虑到面试过程中可能遇到的问题，并结合不同类型的面试掌握其特点，从而在面试过程中更加自如的应对。

2.1.3切实加强个人社交网络主页的管理

社交网络不仅有助于自身形象的维护，还能维护良好的培养关系，尤其是在信息的传播和获取过程中十分重要，对我们生活的点点滴滴记录在案，从而将真实多样的自我展现出来。尤其是应届别养生，在社交网络求职过程中，就应切实加强个人社交网络主页的管理，才能在促进个人品牌塑造的同时将自身的网络形象体现出来。尤其应注意，凡是与工作不相关的一切信息以及一些负面信息必须及时的屏蔽，并在社交网络使用过程中始终以诚实守信和谨言慎行为基本原则，从而为进入职场奠定坚实的基础[2]。

2.2基于招聘企业的相关建议

2.2.1打造企业品牌，实施社交网络战略

随着web2.0时代的到来，企业已经迎来社交网络环境下的机遇和挑战，因而企业必须加强社交网络的一、利用，使其为企业的战略管理提供重要的平台服务。因而在这一过程中，就必须对企业内外部的资源进行整合和利用，对企业的组织结构进行不断的完善，确保企业的设计网络战略得到系统化的实施，在促进企业知名度和美誉度提升的同时构建专业部门和专职人员，用于企业社交网络账号的注册与维护，从而及时的与关注者进行交流和互动，为企业品牌的营造奠定基础。

2.2.2确立自身责任，建立社交网络制度

社交网络好比一把双刃剑，利用其虽然能进行企业品牌与形象的传播和塑造，但是其也能使得企业的负面消息传播而成为众矢之的，导致公关危机和法律风险的出现。因此，企业必须结合企业文化和管理模式，对社交网络制度的使用及时的进行制度的规划，在规范社交网络使用行为的同时对企业自身的责任进行明确，从而最大化的利用社交网络为企业网络更多优秀的人才。

2.2.3加强与潜在员工的沟通和交流

传统招聘渠道的最大弊病就在于信息不对称，企业往往单向招聘，求职者往往海投，导致双方的精力被极大的浪费。因而企业应利用社交网络切实加强对潜在员工的关注，同时在更好掌握潜在员工自身能力的同时将其与职位的匹配度进行确定和提升，最终做出对双方有利的决策，尤其应加强与其的交流，从而更好地掌握其对企业的期望，并结合实际进行针对性的改进和调整。

2.3基于社交网站的相关建议

校园招聘是连接应届生和职场的重要渠道和平台，既是应届生步入职场的开端，也是用人单价人力资源管理系统的输入源头之一，还是人力资源供求双方彼此寻找匹配对象的过程。社交网站作为社交网络的主要平台，为供求双方提供交流的同时也应从以下几方面进行努力：一是提高用户体验和忠诚度；二是增加产品投入；三是提高职位匹配度；四是探寻合适的商业模式，保证可持续发展[3]。

3.结语

综上所述，对校园招聘中应届毕业生社交网络求职行为进行分析具有十分重要的意义。因而在校园招聘中，不管是应届毕业生还是招聘企业，都应利用社交网络切实加强与对方的交流，而社交网站则应为双方的沟通和交流，提供良好的平台，才能在提高就业率的同时提高企业的竞争实力。（作者单位：四川天一学院）

参考文献

[1]李进.校园招聘中应届毕业生社交网络求职行为分析[D].西南大学，2013.

[2]陈娟.国内应届高校毕业生网络求职行为研究[D].西南大学，2010.

16.高校应届毕业生毕业感言 篇十六

二、大连市生源毕业生拟在生源地就业的，户口可直接归户。毕业生凭《毕业证》、《报到证》、《户口迁移证》到原迁出地派出所直接办理落户。家庭住址发生变更的，原迁出地派出所出具户籍证明，再到拟落户派出所办理落户手续。其中北三市、长海县生源毕业生因家庭住址发生变更需落户市内区的，经落户地的区、市、县公安（分）局户籍管理部门同意后办理落户。

三、辽宁省内生源应届毕业生，入学时没有办理户口迁移的，凭《毕业证》、《报到证》、户口簿到户口所在地派出所直接将户口迁出，到就业所在地人事局办理报到和落户手续。农业人口的，落户时按城镇非农业人口落报。

四、在市内四区就业的省外生源应届毕业生，入学时没有办理户口迁移的，凭市人才服务中心毕业生就业指导部出具的《大、中专毕业生户口迁移介绍信》，到市政府行政服务中心公安局户籍窗口签发《准迁证》，凭《准迁证》到迁出地公安局办理迁出手续，到就业所在地派出所直接落户；在市内四区以外就业的省外生源应届毕业生，入学时没有办理户口迁移的，凭就业所在地人事局出具的《大、中专毕业生户口迁移介绍信》，由就业所在地公安局签发《准迁证》，凭《准迁证》到迁出地公安局办理迁出手续，到就业所在地派出所直接落户。农业人口的，按“农转城”办理户口迁入。

五、在异地工作大连市生源毕业生，允许户口落回生源地。凭《毕业证》、《报到证》、《户口迁移证》直接到原迁出派出所办理归户。

六、已过择业期（2年）的大连市生源毕业生，因各种原因未落户的，凭学校出具的未就业证明，《毕业证》、《户口迁移证》，直接到原迁出派出所办理落户。

七、入学时户口已迁出但没落入学校的毕业生，毕业时凭《户口迁移证》、《入学通知书》、《毕业证》直接到生源地办理归户。

八、市教育局接收的毕业生除报到和《户口迁移证》加盖印章由市教育局人事处直接办理外，其他落户手续和程序均按上述规定办理。

九、本通知自2005年7月1日起执行。

17.高校应届毕业生毕业感言 篇十七

亲爱的同学们：

你们好！这是一份关于高校毕业生就业情况的调查问卷，采用无记名方式，请放心如实作答。你的回答，对我们更全面的了解高校大学生的就业需求，为毕业生提供更好的就业指导与服务很有意义，请结合实际情况认真填写。注；全为单选

1.作为一名大学生，你会不会自觉关注就业信息？()

A会

B不会

C 没想过

2.你对当前高校毕业生就业形势的态度是？()

A 就业难度前所未有，令人担忧

B 经过个人专业知识和能力，可以找到合适工作

C 通过人际关系扩展就业机会

D 无所谓

3.若你是应届毕业生，你更愿意选择？()

A 直接就业

B 国内考研

C 出国深造

D 自主创业

E 其他

4.求职中最让你困扰的是？()

A 学校就业指导不够

B 就业信息交流不灵通

C 对就业岗位缺乏足够了解

D 自身能力不能胜任

E 其他

5.你认为影响成功就业的主要因素？（）

A 专业

C 成绩

D 特长

E 学历

F 能力

6.您对自己想从事的职业了解吗？（）

A 非常清楚的了解

C 了解

D 不太了解

E 完全不了解

7.你认为大多数用人单位最关注的毕业生条件？()

A 专业成绩B 专业技能C 学校名气D 综合能力

E 社会经验F 发展潜力G 思想品德

8.你认为解决就业难较为重要的方法是？()

A 提高专业技能B 降低就业期望C 掌握求职技巧

D 参加就业培训E 提高职业素质

9.在求职时，除大学文凭外，你认为以下哪些证书最为重要？()

A 英语四六级证书B 计算机等级证书

C 体育文艺类获奖证书D 财会类证书E“ 优干”“三好”证书F 其他

10.你的择业观念？()

A 一步到位，固定收入

B 先就业，后择业

C 不就业，深造

D 自主创业

11.你最想进入的工作单位？()

A 国有企业

B 民营企业

C 私营企业

D 政府部门

E 外资企业

F 其他

12.你会优先选择的就业城市？()

A 出生城市

B 东部沿海城市

C 西部地区

D 无所谓

13.你期望的第一份工作的月薪是（）

A、1000元左右B、1500元左右C、2000元左右

18.高校应届毕业生毕业感言 篇十八

关键词：事业单位,地勘类毕业生,招聘

《国务院关于加强地质工作的决定》出台后,国家加大了对地质勘查工作的投入,地勘单位专业技术人员缺口增大,因此急于采取各种方式招聘人员。地勘类应届毕业生招聘是地勘单位引进专业技术人员的重要渠道,做好地勘类事业单位应届毕业生招聘工作,规范地勘单位部分招聘制度意义重大。本文作者结合自身工作经验,就怎样做好事业单位地勘类应届毕业生招聘工作谈谈自己的看法。

一、决策者加强组织领导,提前谋划,做好招聘部署工作

决策者应加强组织领导,提前做好与重点招聘单位及招聘院校总体协调工作,早做准备,抢抓先机,做好下一年度及规划周期内人员招聘部署工作。决策者预估近期产业经济发展形势,依据本单位中长期战略规划及人才发展规划确定下一年度总体人才招聘计划,提出中长期人员增减总量。同时进一步提升事业单位人力资源管理观念,摒除计划经济时代管人用人的藩篱,运用现代人力资源管理经验提高事业单位人力资源管理水平,实现事业单位人员能进能退、能者上庸者下良性发展。

二、人力资源部门统筹兼顾,制定详细招聘计划并组织实施

人力资源部门担负着制订本系统招聘计划并组织实施的重要职责,因此招聘人员应具备的能力除了专业人力资源招聘技巧外,还应具备基本的所招聘专业知识,从而有效评估应聘者的专业技能水平及素养,掌握察人识人辨人的基本技巧,做到阅人能力的综合提升。除此之外还应具备一些心理学常识,从而提高招聘质量,降低招聘风险。

(一)招聘前期准备工作

用人部门根据本单位战略发展规划进行内部人员需求统计并提出当年人员需求状况,制定详尽单位信息资料,尤其是列出毕业生咨询较多的问题并详细解释。人力资源部负责人依据单位中长期战略规划及人才发展规划审核各部门提交的当年人力资源需求并提出合理化建议,经决策层审议通过后制定当年具体岗位及需求专业。做好数据统计分析汇总工作,为日后常规性招聘做好基础。人力资源部负责人与重点院校就业服务部门加强联系,提前沟通招聘工作,做好招聘规划并结合院校专业及所在地区位置制订招聘路线计划。根据人力资源需求提出合理人才招聘渠道分析建议,合理制定招聘费用预算并根据各单位招聘毕业生数量分摊至招聘单位,控制招聘成本。

(二)招聘具体实施工作

招聘信息发布。根据自治区事业单位公开招聘工作人员办法须做到信息公开、过程公开、结果公开的要求,事业单位必须按照规范的程序选人用人。为了达到预期招聘效果,可采取多种宣传方式,例如专业招聘网站、本单位网站、行业性人才招聘网站、区域性双选会、专场招聘会等形式吸引更多潜在符合招聘要求毕业生参加现场及网络招聘会。鉴于原地质矿产部所属院校地勘类专业设置及师资力量的传统优势,地勘类专业招聘遵循原地质矿产部所属院校适度优先原则,同时可选择其他院校毕业生择优招聘。本科学历层次招聘数量不足时,在征得用人单位同意下可适度适时放宽到大专学历层次。尽可能将愿到新疆地区工作并且专业符合需求的人才推荐到最适合的岗位,力求人尽其用,互利双赢。

招聘时间选择。为了能够选择到优秀地勘类专业毕业生,可将招聘时间定在十月、十一月及第二年三四月份等应届毕业生择业高峰季。受地域经济发展水平差距影响,内地院校的内地生源毕业生来新疆就业意愿较弱,在往年招聘中生源主题均来自新疆及甘肃等西北地区,所以此种情况出现应引起足够重视,一方面在当前形势下为了更好留住引进急需人才,生源地是一个应当重要考虑的因素,另一方面应积极创造条件吸引更多优秀省份生源到新疆建功立业。

制定区别化招聘策略,与重点院校加强联系,提前做好就业相关铺垫工作。对于地质勘查野外一线急缺、招聘难度大、生源供给远小于需求的某些急缺专业依据岗位要求进行必要考核后应当机立断,迅速签约,优先录取,如地质矿产勘查、水文地质、采矿选矿等专业;对于测绘工程、试验测试等部分供大于求的专业,可采取更审慎的招聘策略,例如可在签约前利用假期到相应岗位进行实习的方式检验本人专业素养及实践能力,增进用人单位与求职者之间相互了解,待招聘工作开始后择优录取,确保岗位与本人能力的高匹配度。也可通过与重点院校开展生产科研项目合作,积极创造条件,扩展毕业生招聘工作外延,同时也对于有志向将来到新疆从事地质工作的学生下一步有针对性地补足自己知识缺口创造条件。

组织公共基础知识与专业知识笔试、面试或考核。公共基础知识部分考查由自治区事业单位人事综合管理部门所属人事考试机构组织实施。公共基础知识主要测试应聘者公共知识、行为倾向、个性、对待事物的基本判断等内容;鉴于地勘类毕业生招聘专业知识测试的专业性,单位专业技术主管部门应综合参与招聘专业笔试面试工作,专业知识笔试或面试命题组组长应由专业技术主管部门有关负责人担任。专业技术管理工作部门重点做好招聘前期岗位要求制定、中期技术技能测试、后期岗位上技术技能检验工作。针对招聘岗位具体专业素养要求及测试方式命题,专业知识面试根据招聘岗位特点可采取专业实践测试、实际操作、现场答辩、情景模拟、试工等形式,主要为测试事业心责任感、逻辑思维能力、语言表达能力、协调沟通能力、知识应用能力、岗位适应能力以及专业知识掌握程度等方面。急需引进的高层次、短缺专业人才,具有硕士学位或博士学位的人员可以采取直接考核的方式招聘。

重视招聘制及度流程规范化建设。野外地质勘查工作对身体素质要求较高,因此严把进口关,提前筛查身体条件十分重要。毕业生到单位报到后由人力资源部门负责进行统一体检。体检项目重点筛查是否具有无法从事相关工作的疾病。同时应当做好毕业生就业协议规范文本及附加条款的起草、说明、签订工作。对于某些紧俏专业服务期限设定可以更加灵活,实行灵活就业期限选择有利于吸收更广泛的毕业生工作。还应真正将事业单位试用期制度作为检验招聘成果是否符合岗位要求的重要工具,坚决做到试用期内不合格坚决解除合同,从而在实践操作层面实践事业单位新进人员流动机制,提升新进人员招聘质量。

(三)招聘后续阶段工作

现场招聘工作完成后不是招聘工作的结束,招聘工作应当建立长效机制,采取毕业生就业季里集中招聘与日后优选名额常态化的招聘相结合。

人力资源部门应多关怀新招聘毕业生,引导并创造条件促其发挥个人能力和潜质,提高招聘工作成功率。通过前期过程的深入交流,逐渐建立彼此信任关系。安排资历及业务水平高的前辈负责督导帮助新进毕业生,同时人力资源部门还应及时掌握试用期人员的适应状态,创造良好的工作环境、氛围和沟通渠道,给予必要的关照和帮助,可减少新进人员的紧张与不适,增强员工归属感。

通过后期对新招聘人员的跟踪评估,可以检验最初面试时评估的结果,检查人力资源部门在招聘流程及招聘制度上存在的问题,不断修正聘用原则和政策,提高鉴别人才的能力。

19.高校毕业班毕业工作方式方法探究 篇十九

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毕业工作一直是各大高校学生工作中的一项重点工作，作为高校毕业工作的执行者，毕业班辅导员的工作显得尤为重要。在实际工作中，掌握一套明确且高效的工作方式方法，往往会起到事半功倍的效果。本文将从实际工作经验出发，以以生为本、精于业务、变管理为教育引导的理念为基准，探究服务于学生的就业工作方式方法。

一、保障信息畅通，建立完整的信息传递脉络

1.建立健全会议制度。定期召开座谈会、交流会、年级会、党员会等会议，及时传达关于毕业班的工作内容和要求，做到对常规工作的有效布置和进度把控。

2.做好学生干部的选拔与任用。得力的学生干部对于毕业工作的开展非常重要，在毕业班的班级管理中起中坚作用，毕业班所有工作都依托于学生干部开展、推动。毕业工作考验的是一名学生干部的工作态度和责任感，在学生干部的选拔与任用上以考察责任心为主，相对于工作能力而言，一名做事有始有终的学生干部更加显得当然“能力突出”。

3.具体的职责与任务划分。为避免工作的互相推诿，在任何毕业班工作的任务分配上都要责任到具体个人，每位学生干部的具体职责要详细确认。确保参与毕业工作的每个个体都在相应的岗位上发挥应有的作用。

4.着重毕业工作信息化。建立班级、年级的QQ群与微信群，通过即时消息的方式实时发布通知、文件。针对毕业期间非在校学生的信息和文件的传达要有专门的信息化处理方式，尽量减少学生的奔波，用信息化的方法来提高工作效率。

二、灌输积极的理念，形成良好毕业风气

1.发挥优秀学生的模范做用。以党员、高质量就业学生、学生干部做为毕业初期的工作推手，以较高的积极性带动周围的毕业氛围，以少带多，逐渐形成良好的毕业风气，在风气的影响下形成一股无形的压力，督促学生投入到毕业和就业工作。先追求量，再追求质，最后达到质量兼备。

2.树立学生“先毕业，再就业”的观念。首先要让学生之间达成“毕业是顺利就业的前提”的共识，再让学生形成“积极配合学校处理毕业工作”的理念，最后让学生意识到去解决“如何在保障顺利毕业的同时完美地解决就业”的问题。在这种观念的影响下，避免学生形成“后知后觉，人云亦云，人如此我亦如此”不良习惯。

3.毕业工作警钟长鸣，让学生在未毕业之前就要对毕业工作高度重视，这样学生才积极主动的去了解毕业工作信息，及时关注各项毕业工作的进展。

三、提供沟通渠道，掌握学生思想动态

1.提供定时定点的沟通渠道。以亦师亦友的姿态，通过座谈、下寝等方式，给予学生帮助、建议，解答学生疑惑，与学生交流观念，增进与学生的感情；对于毕业困难的学生，给予更多关注，建立困难毕业生档案，定期予以帮扶。

2.防微杜渐，透过现象去思考问题根源。并不是每个学生都能很好地承受来自学业、家庭、经济和就业方面的压力，当一名学生处于落后或者消极的时候，要及时施以援手，避免问题的恶化或扩大，定期开展心理咨询工作，深入学生当中广泛了解学生的生活状态，以发现问题、解决問题的姿态去对待每一位出现“问题”的学生。

四、实施感恩励志教育，培养学生良好的品行与人格

1.以诚相待，培养学生认同感。作为一名高校毕业班的辅导员，处理学生毕业工作的目的不能带有功利性的目的，辅导员对于学生毕业工作的处理方式和方法会影响学生对于所在学院甚至是学校的看法。辅导员对学生以诚相待，以自己细致的工作、周到的服务来获得学生的认同，学生自然会感激学校对于其的帮助，会发自内心地配合学校的毕业工作。

2.告诫学生要以母校为荣，自觉为母校代言。学校是每一名毕业生毕业后的一张名片，而每一名毕业的学生也都是学校的代言人，一荣俱荣，一损俱损。在毕业工作中，要时常鼓励学生，为学生提高资源和平台，尽最大可能帮助学生实现自我价值。倡导每位毕业生能够时常关注母校，在力所能及的范围内为母校的发展与建设提供支持。