做学生心中指路的明灯

做学生心中指路的明灯（精选11篇）

1.做学生心中指路的明灯 篇一

论文题目

《给留守儿童一盏指路明灯》

作者姓名:先泽然 职务:教科室主任 职称:中学一级语文教师 单位:四川省泸县玉河学校

手机:*** 地址:四川省泸县玄滩镇玉河学校

邮编:646104

给留守学生一盏指路明灯

关键词：留守儿童 影响因素 社会危害 解决办法

从八十年代的改革开放起，中国大地上起了翻天覆地的变化，随着改革开放的成效显现，农民们耐不住了，终于，“农民工”成了一个最为常见的词汇。为了缩小城乡差别，“农民工”队伍在不断加大，大量地涌入城市，涌入发达地区，而同时，另一个现象也就越来越突出——农村从最初的全员勤巴苦做，逐渐过渡到“三八”“六一”“九九”序列，进一步发展为“六一”“九九”结构，农村大量地出现由公婆、外公外婆带一群孩子上学的局面——也就出现了大量的留守儿童。

一、影响留守儿童的诸多因素

留守儿童现象的产生也滋生了许多社会问题，各方面对留守儿童的影响是相当大的。儿童本身就像是一张还没有画过画的白纸，儿童周围的一切，都将在这张纯洁的白纸产生深远的影响。

1、社会是一个大炼炉，也是一个大染缸。国家、事业单位，以及企业等公益事业单位组织的对少年儿童进行教育、参观、培训的项目都将对学生，特别是留守儿童产生正面的影响，让留守儿童有处可去，而可去之处也比较可靠。而网吧（不法网吧）等社会上的成人娱乐机构，少数老板在利益面前不顾未成年人的身心健康安全，让本该成人去的地方，也违法地让小孩子活动，特别是留守儿童，他们本来就缺乏监管，小孩子的抵御能力又很脆弱，游乐、娱乐场所等这些本不该儿童活动的地方，让不少留守儿童走上了网络成瘾的道路，甚至是违法犯罪的道路。

2、家庭是儿童成长的重要场合，但留守儿童的家是一个不完全意义的家，因为他们留守，所以父母这个家庭最重要的角色缺失了，很多留守儿童很多是由公婆（或只有公，只有婆）、外公外婆带，也有一部分由相近的伯叔、姑舅带，无论这些人有多亲，总比不上父母的感情，因此，留守儿童的感情是缺失的。他们没有或较少感受到父母的那种“又严又宽”的爱，严的是家长都会给子女一个发展目标，为了朝着既定目标的发展，父母会对自己的子女有一个严格的长期的系统要求，宽的是父母会把自己的爱明里暗里向子女表达。而留守儿童们所接受的爱是有一定畸形的：要么受到溺爱，特别是公婆辈，他们对孙辈往往是要什么给什么，从而助长了孩子的任性或过分自由的习性；要么是得不到爱（至少是得不到足够的爱），有的留守儿童寄住在远亲家，有的孩子长期寄住在寄宿制学校，这些孩子，他们虽然有人关心，但那种来自父母的最真切、最亲热的爱却少有得到。而缺乏爱的孩子长大后的畸形性格，这在众多的专家理论中早已得到了论证。

二、留守儿童给社会和学校带来的问题

在社会和家庭对留守儿童产生影响的同时，这大量的留守儿童也对社会和家庭产生了严重影响。

1、对社会的影响。孩子在社会中长大，如果社会对他的影响是正面的，那么，这些身心健康的孩子也会更多地对社会产生积极的推动作用，以不断回报社会对他们的关照以及影响。而社会对不少留守儿童产生负面的影响较大，一旦这些孩子走上了不正常的发展道路，他们也会给社会增添很多麻烦。比如说一个孩子他对网络成了瘾，他有比较大的可能也影响其它的孩子一起走上这个网络成瘾之路。而且这些走入歧途的孩子，因为金钱或其它需要，他们也会对社会的治安秩序、社会环境造成直接影响。

2、对家庭的影响。孩子是一个家庭的希望，孩子是婚姻的纽带。当这个希望不再成为希望，而是极大的失望的时候，它首先冲击的就是婚姻，联结婚姻的纽带失去了作用，往往让一部分原本不太牢固的婚姻走向终止。孩子的消极甚至堕落，让部分家长看不到希望，从而影响家长生活态度、人生观的改变，从而影响家庭的良性发展和和谐生活。

3、对学校的影响。留守儿童最直接也最明显的影响是对学校的影响。学校教育是一个很复杂很庞大的工程，它需要社会、家庭、学校、师生等多重因素的共同配合才能收到较好的教育效果，在这些因素中，除了教师、学生因素外，家长算是最重要的力量了，留守儿童不但缺失了家长这个因素，前边我们也分析到了这种缺失了家长的儿童，他们本身又比一般儿童更欠教育管理。学校教师由于缺乏与家长沟通，而致于教育也是残缺的，学校对这部分学生大多感到很头痛。现在的教育质量下滑这不能不说是原因之一。

4、对留守儿童的影响。前面讲的所有影响都是次要的，最关键的还是对留守儿童自身发展的影响是不可估量的。留守儿童在思想认识、应变心理、身体发育、学业能力、生活态度等方面受到较大影响，虽然对不同层次、不同家庭、不同年龄的学生的影响会有差别，但或多或少都会使学生的发展造成一定程度的局限，有的影响还是不可弥补和逆转的。

三、解决留守儿童的几种路径和方法

如何来做好留守儿童的工作，我想还是要团结一切可以团结的力量共同来承担这个艰巨而重要的社会责任。

1、社会的责任。作为国家、公益事业、企业等单位要多为留守儿童着想，多投资一些项

目，多提供一些可以让所有儿童受到教育的活动场地和活动方式，从正面来占领广大青少年朋友的教育阵地，使更多的少年儿童受到更多更好的教育，使得他们健康茁壮地成长。这是最大的一块公益事业，也是对留守儿童很有效的一种方式。

2、家庭的责任。留守儿童之所以留守，是因为父母没有尽到监护责任，使得青少年成为了留守儿童，只要我们负起这个监护责任，就不存在这个问题。当然，如果不能照顾自己的子女，也要想办法选择一些有经验有能力的人照顾孩子，或让照顾孩子的人多懂得一些教育、管护孩子的知识和能力，作为父母也要通过假期和现代十分便捷的通信工具来坚持与子女沟通，把对孩子的负面影响减少到最低程度。

3、学校的责任。作为教育孩子的主体单位，学校对留守儿童的教育负有不可推卸的责任。为了社会的和谐发展和对农民工的关爱，学校应该把留守儿童作为一个重要的工作来抓。在思想上给以特别的关心和教育；在生活及生理上要做到“父母”的责任；在学习上要更多地辅导留守儿童；特别是要更多地为留守儿童提供住宿制学习，这样一可以减少社会对这部分学生的不良影响，二可以让他们得到更多更好的正面教育和影响，也可以让农民工们更放心地工作和生活。

4、作为留守儿童自身，也要教育他们（特别是大一点的留守儿童，他们也具有较强的生活能力和自控能力）明白自己的处境，理解各种因素对自己的有利影响和不利影响，尽量做到自我约束，自我锻炼，乐观自信，积极主动。尽量把这个不利因素变成磨砺自己，让自己尽快成长的一个有利因素。

四、留待研究的问题

新时代，党和国家提出了建设和谐社会的大方针大思想，新时期党和政府以“以人为本”为工作原则，如何让农民工得到真正意义上的公平公正，把留守儿童的问题解决了就是一个最实在的具体体现。社会的均衡发展，“农民工”的根本消失，留守儿童问题也就不再是问题。清寒的教师们渴望“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我们也真心地希望“安得国策万万千，大庇天下儿童俱欢颜”！

泸县玄滩镇玉河学校

先泽然 2008年11月26日

2.做学生心中指路的明灯 篇二

学习了《中国石拱桥》一课后, 学生对于石拱桥的特点、中国最典型的石拱桥———赵州桥和卢沟桥有了进一步的了解, 也对桥产生了兴趣。许多学生向我提出了疑问:“老师, 桥都有什么样子的?”“老师, 世界上最长的桥是哪座桥?有多长?”“老师, 我知道西湖上有一座断桥, 为什么叫断桥啊?”“老师, 样式最奇特的桥在什么地方?”……学生心中有无数的谜团等待打开。面对求知欲极强的学生, 我决定打破课本的排列顺序, 提前上有关桥的综合性学习活动课———说不尽的桥, 学生听后的高兴劲不言而喻。

学习兴趣是学生活动的动力和源泉。只有当学生有了强烈的学习兴趣后, 才会主动地研究, 持久地研究。教师要善于发现存在于学生中的一些情境, 善于了解他们感兴趣的一些问题, 选择这些作为活动的课题。“良好的开端是成功的一半”, 课题只有是学生喜欢的, 他们才有动力做下去。

确定了课题后, 学生开始了查找、搜集资料的紧张阶段。几天过后, 有两个学生跟我说找不到资料, 于是我马上找来其他学生, 询问收集材料的情况。结果全班有一半的学生还没有搜集到材料。针对这种情况, 我组织学生讨论怎样能够收集到材料。有的学生说上网查找, 有的说到图书馆查找, 有的说在工具书中找, 有的说在百科全书中找, 有的说问问爷爷奶奶爸爸妈妈, 有的说向老师请教……通过讨论学生了解到, 资料搜集的途径有很多, 如看书、上网、阅读报纸、看电视、听广播、实地考察、调查采访等。这些途径所获得的资料各有千秋, 选择哪种应由相关的内容来定, 由家庭、学校、社会的可能条件来定。如果家里有电脑会上网的学生可选择网上查询, 家里有工具书的可以看书查找, 家离图书馆近的可到图书馆查找……

为了更快搜集到更多的资料, 学生可结合信息课, 咨询信息课教师, 学习简单、容易操作的上网找资料的常用方法———直接进入各大搜索引擎主页进行查找。为了提高搜集资料的效率, 按照各自的兴趣, 我让学生自愿结成小组, 小组成员之间分工合作。在合作过程中, 学生或多或少会碰上一些麻烦。所以教师要全面了解小组成员的心理状况, 学习水平, 工作能力……以便及时给予引导。有了查找搜集资料的方法, 有了学生间的合作, 各种各样的资料很快有了。

学生搜集到的资料丰富多彩, 呈现形式有图片、文字、录像等, 材料的内容也是多种多样。望着种类繁多的资料, 我指导学生按照材料的内容归类, 如桥的传说, 桥的样式, 桥的种类, 桥名的由来, 桥的故事, 有关桥的诗歌, 桥的新义, 文艺作品中的桥……分好类后建立卡片库保存, 这样便于成果展示阶段以及以后使用时查找。

成果展示阶段到了, 对学生来说, 这是经过了辛勤的劳动才得出的结果。不管这个结果是否成熟, 是否完美, 学生都有一种冲动, 迫切希望能够向大家展示。这时, 教师就应该为他们搭建一个舞台, 提供一个机会, 使他们能够充分展示自己的才华, 展现自己的研究课题。对教师来说, 这也是关注学生研究情况的一种方式, 是检查学生研究结果的重要环节, 是全面了解学生知识层面、解决问题能力的很好的形式。因此, 教师必须认真组织好学生的汇报。我课下询问得知, 许多组的展示都是文字叙述形式, 比较单调。如此繁多的资料究竟以什么样的形式展示出来呢?在各小组利用课余紧张准备的同时, 教师也自然成为了他们的合作者, 给他们出主意、提意见。擅长讲故事的学生可以讲桥的传说, 桥名的由来;擅长唱歌的学生可以唱《北京的桥》;擅长画画的学生可以画出桥的各种样式;擅长朗诵的可以诵读有关桥的诗歌、对联;擅长设计想象的学生可以设计未来的桥;擅长写作的学生可以就某座立交桥写一篇“司机指南”, 使司机们过立交桥时游刃有余;擅长电脑的可以剪辑一些桥的影像资料……学生在教师的指导下, 各小组的成果展示、交流形式各具特色。学生不仅通过实践活动获取了课本外的知识, 而且培养了实践操作能力、表达能力、设计能力、想象能力。这与教师的有效指导也是分不开的。

3.做学生心中指路的明灯 篇三

关键词：品德；教育；学生；灵魂

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）05-377-01

塑造学生高尚美好的灵魂与小学教育思想品德工作是关系很大的。小学教师是学校品德与社会课程的主要实施者，同时，也是教师和学生、学校与家庭相互联系的纽带桥梁。为学生创造和谐宽松生动的成长环境是小学教师义不容辞的职责，我在长期的小学教育和班主任工作中，始终牢记自己的职责，勤勤恳恳，通过多种方式的耐心教育和繁重的班级管理努力探索做好塑造学生灵魂的指路明灯。

小学品德与社会教育直接关系着学校教育教学质量的提高和学校教育的可持续发展。为此，对于小学教师来说，如何上好品德与社会课，怎样引导小学生如何学会做人，肩负着至关重要的作用。对于一个个刚迈入学校门的小学生来说，他们的灵魂和行为纯洁的像一张白纸，社会的真善美假恶丑等各种现象都会在这张白纸上显现出来，并且现代社会的孩子都是父母和爷爷奶奶的掌上明珠，在物质上百依百顺、应有尽有，而在精神上却关心不够，尤其是现在社会上一些领域诚信缺失，“一切向钱看”等不良现象对小学生产生较大的影响，加之家庭教育不够重视，严重地影响了小学生的健康成长。因此，我在抓好读写说算的同时，利用课余班级组织活动，一起和学生们唱歌、跳舞、做游戏、打乒乓球、打篮球、讲故事、打扫卫生……在率先垂范的情景教育中，给学生留下终身难忘的欢乐的印象，培养他们与同伴相互交往，相互合作，相互帮助，使他们从小就懂得互相关心、互相爱护的重要性。在品德与社会课堂上，教育学生学法，知法，守法，增强自我保护意识，让他们按照《中小学生行为规范》的要求规范自己的行为，辨别好与坏，判断是与非。这样，经过六年的教育培养，小学生基本上能够自觉遵守纪律，有礼貌，同学间、师生间相互爱护，相互帮助，不骂人，不打架，逐渐地形成了勤奋好学、团结一致、争取进步的班集体。

小学生的心灵是纯洁的、敏感的、好奇的，对于接受社会上的什么样的教育和事物，取决于教师和家长的正确引导，。在培养学生的优秀的品格过程中，班主任老师要想方设法地向学生展示高尚的人格画面和人物形象，让真善美的人物形象在他们幼小的心灵里生根、发芽、开花、结果。根据小学生爱模仿的特点，采取教师榜样带动学生模仿发展，教师要发挥言传身教的作用，因为教师的一举一动对学生都起着潜移默化的作用，学生无论从认知上还是身体上都才刚刚开始，这个阶段生长发育是最快的，变化最快，可塑性也是最强的。所以就更要求老师们以德育的方式培养学生，他们需要我们来引导，需要我们来配合他们成长。专制的教育会让他们产生各种心理问题。身体上，老师要和学生一起多参与一些集体活动，让学生在活动中健壮自己的身体，而且在活动中，可以培养学生集体意识、增强学生信心、培养学生间的合作意识和默契度，让学生在活动中自己领略成长的意义，感受快乐，感觉自己是集体中的一员，是被认可的，无形品德思想就发生了变化。表扬——对于小学生来说是最有效的动机，最好是马上让学生就感到一种快乐。表扬有口头表扬、物品奖励和书面奖励。通过各种形式的表扬，学生表现的非常积极，当大家通过各种活动得到表扬奖励的时候，大家在这个过程中享受了快乐，增强了友谊，锻炼了胆量，开发了思维，也训练了自己的多方思维和协调能力，这个过程使学生的品德思想不断变化，他们在没有老师组织下，在没有奖励下也可以自行的做好事。培养教育的过程已经让他们意识到，这是全班集体的活动，必须做好，全班的荣誉系在每个人的身上。给小学生进行德育教育要适合年龄特征。活动是他们特别感兴趣的范畴，学校的德育教育应该在活动中，让学生自己体会感受

学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。 现在的社会，由于正处于经济转型时期，各种各样的思想潮流的侵袭，以现在的社会，由于正处于经济转型时期，各种各样的思想潮流的侵袭，及电视网络手机等多种媒体的影响，在很大程度上影响着学生的身心发育。学生们涉世未深，自控力差，分辨是非的能力还没形成，极易受到暴力、金钱不良思想的诱惑和侵蚀。

学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育。

4.成长路上的指路明灯 篇四

成长路上的指路明灯

黑夜吞噬了大地，迷茫、恐惧侵蚀着我，我坠入了黑暗的深渊。我竭尽地嘶吼、挣扎，忽然，一盏炽热的灯塔，微微亮起。

——题记

每次看见胸前飘扬的红领巾，我总是感慨万千，这团艳丽的“火焰”，在我成长的道路上如指路的灯塔引导着我。

那是在二年级的时候，下课了同学叫我一起去玩“老鹰捉小鸡”的游戏。“来呀，快抓我呀！”一个“小鸡”得意洋洋地从我面前如秋风般拂过，转瞬间就跑到了鸡妈妈的身边。眼看一只“小鸡”落单了，猛地向他扑去，怎的扑了个空，懊恼极了。

突然，我顿下脚步，待“小鸡们”近身后，又突然举起双手扑向他们，本以为可以抓到一只，怎知又被他们一个灵活的转身躲过去。我一时未能止住脚步，身子往前踉跄几下，好一会儿才站稳脚跟。正当我要松一口气时，脚下却忽然传来了一声“咔—。”踩到了什么东西？我的心顿时提到了嗓子眼儿里，我的脚立马抬了起来，原来脚下果然有“受害者”—一支钢笔。钢笔的主人不会批我一顿吧？

我最担心的事儿却还是发生了—班上身材最魁梧的那个男生走向了那支钢笔。“谁踩坏了我的钢笔！是谁！”咆哮声传来，愈来愈近，只见一脸凶相，怒目圆睁。旁边的几人都怕引火上身，只连连摆手，只见他的脸憋得更红了，头上冒着细细的汗珠，出乎意料地蹲在地上嚎啕大哭起来：“这…可是…我的外婆送给我的生日礼物啊，现在外婆已经……”

本来已经快被那钢笔的“身世”打动了，准备向他承认错误。突然，这个男生猛然起身，拿着那支钢笔轮流逼问着每一个人：“将它踩坏的人是谁？”他每问一人，我的心必要提一下。我害怕极了，如若他问到我，我该如何是好？

终于，他进到身前，问到：“是不是你把我的钢笔踩坏了？”

我低下头，看到脖子上戴着的早已半旧不新却依然艳如火的红领巾时，我犯难了，原本备好的说辞如鲠在喉。如果说了实话，按这架势，他定会拳脚相加。如若撒了谎，岂不是对不住当初在国旗下的宣誓？此刻，我觉得自己的脑子好像要炸了一般。最终胸前那一抹艳如火的红领巾占据了我的大脑。

此时，那男同学一巴掌拍在桌子上，嘶吼：“喂！哑巴了！”我不敢与他对视，脸因紧张都红到耳根，抓着红领巾的手抖个不停。欲将之前思量好的一套话搬出来之际，但嘴皮不听使唤，冲口而出：“对不起！是我！”

5.理想是人生的指路明灯作文 篇五

每个人都有自己五彩斑斓的理想，工人、警察、科学家、冒险家、教师、医生……而我的理想是当一名教师。当一名普普通通的平凡而又伟大的小学教师。

妈妈在我很小的时候就对我说：“老师是一个神圣的职业。”是啊!老师像蜡烛，燃烧自己，点亮他人;老师像一位园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。

上幼儿园的时候，老师常常带着我们一起唱歌、跳舞、做游戏……那时，我是多么敬佩老师，我想当一名老师。我想把我懂得的知识都教给小朋友们。现在，我更加敬佩老师了，老师教我们认识字，了解我们祖国的悠久的历史文化。我们不认识的字，不懂的知识，老师一讲，我们就会豁然开朗，全都明白了。老师不但教我们学习，还教给我们做人的道理。教我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候，老师给予我们安慰;当我们遇到挫折的时候，老师给予我们鼓励。

如果我当上了老师，我要做一个优秀可爱的老师。教学生们学习知识，让他们懂得世界之奥秘，我会带领他们遨游知识的王国，领略世间的真谛。我还会把他们当成自己的孩子一样，细心照顾他们，教育他们。让他们从学习中找到乐趣，爱上学习。我还会不让他们误入歧途。让他们做一个好孩子。让他们知道世间的善、美、丑、恶。让他们分清是与非不受坏人的迷惑。当他们手捧奖杯的时候，我会对他们微笑着说：“不要骄傲，继续努力。”如果学生有烦恼，我会静静地听他们倾诉，开导他们。我要当一个有智慧和能力的好教师。把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。

6.做学生心中指路的明灯 篇六

今天上午，听了进校刘敬茹主任对2011版语文新课标的解读，我感慨颇深--听一听就是比单纯地看效果好得多！

对照新课标和刘主任的解析，我感觉自己在教学生写字方面做的还不错，至少班里学生写的字都是一笔一画、清楚工整的，这是因为从第一天学写字开始，我就要求他们要按正确的笔顺、一笔一画、认认真真地写，不得有丝毫懈怠。去年新学年开始，我校又申报了识字教学示范校，并接受了总校和进校领导们的检查，我班学生的写字还受到了领导们的表扬--这应该也算是对我的一种肯定吧。今后，我还要在这方面继续努力，争取让学生把字写得更好！

我觉得自己做的最不好的是“读”--指导学生读课文。没有培养出学生读书的好习惯，以至于早自习也听不到朗朗的读书声，更别说诵读、有感情的朗读了。大多数时候学生都是在默读--其实究竟读没读有谁会真正的知道呢？所以我想，以后再让学生读书的时候，我争取和他们一起读，带动他们读，使他们养成良好的读书习惯，这对他们理解课文也是有益的。

另外，在识字、口语交际、写作等方面的教学上，我也要继续努力，争取做做一名合格的甚至是优秀的语文教师。

7.点亮学生心中的明灯 篇七

下课后,我先找到班主任,了解她昨天请假的原因。班主任告诉我,她昨天逃课了。一个很文静的小姑娘,上次测验不理想,她还主动要求补考,怎么突然间就逃课了呢?

课间操时,我把她叫到办公室,心平气和地对她说:“李虹,你是一个很懂事的同学,老师很喜欢你,你愿意把心里话告诉我吗?”她点了点头,说:“老师,我觉得学习真没意思。”经过进一步了解,我得知,她父母对她要求太高,她总是在埋怨声中成长,既感受不到成功的快乐,也享受不到学习的乐趣,以致产生厌学心理。我问她:“你的理想是什么?”她摇摇头——整日忙碌,却不知道自己追求的是什么,谈何学习的动力?

我给她讲了一个小故事:比塞尔是坐落在撒哈拉沙漠中的一个小村庄,从这儿走出沙漠一般需要三昼夜,可是在肯·莱文发现它之前,这儿的人从未走出过沙漠。肯·莱文告诉这里的村民——阿古特尔,白天休息,晚上朝着北极星走,就能走出沙漠。结果,阿古特尔成为比塞尔的开拓者。这说明了什么呢?成功,请从设定目标开始。

之后,我又跟她谈了哈佛女孩刘亦婷的一篇日记——《顿悟》。她也曾在忙碌的学习中感到过迷茫,苦闷。直至暑假到乡下考察,看到一群“垃圾虫”的景象,才真正感到学习不只是为自己找一个好工作,有个好的前途,还应考虑到我们国家中那些贫穷落后的人群。我们应努力学习,凭借知识、经济的力量来带动他们,使他们从温饱的挣扎中得以解脱,使整个中国走向富强。最后,我又给她讲了郑渊洁一家三代自学成才的故事。

“听了上面的事例,你有何感想?”我问。“老师,以前我把学习只看作为了考试,把学习看得太狭隘了。现在,我明白了,学习也是一种责任,是立身之本,小则为自己,大则为国家。以后我不会因为学习喊苦喊累了。我要通过学习,活出人生的精彩。”看着她豁然开朗的样子,我高兴之余,更感到自身责任的重大——作为教师,只有善于开启学生的情感之门,点亮他们心中的明灯,他们才会扬帆远航!

8.海文伍松老师我的指路明灯 篇八

——海文伍松老师我的指路明灯

很久之前，当我拿到中国人民大学新闻学研究生的录取通知书的时候，就想写些文字，感谢英语伍松老师在我的考研道路上给予的无私帮助和指导。今天终于决心写下这些文字，给自己，也给考研路上的莘莘学子！

我跟普通的考研人不大一样，大多数考研学人都是大三大四的学生。而我是工作了三年之后才决定考研的！经过深思熟虑，加上海文咨询师的帮助，我最后选择了中国人民大学的新闻学。

大家都知道人大是名校，再加上文科专业分数都比较高，要想有把握怎么也得380以上。自然而然，除去专业课的压力，大部分压力都来自英语。我的英语基础很差，二流的理工类院校毕业，四级虽过了但分数很低，而且参加工作的三年中再也没有接触过英语。困难重重，压力也重重。

考研辅导班自然是报了全程。跟着海文的辅导班上英语课，知道自己要努力的有太多太多，心里的压力也比较大。记得那次周日安排的伍松老师阅读课。开始的时候因为很多单词不认识，根本就听不懂，产生了很大的逆反心理。但是渐渐的，我被伍松老师生动活泼，潇洒自如、妙趣横生的授课方式深深的吸引——伍松老师的课，是那样丰富多采，每一个板块都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界„„

伍松老师不仅授课好，而且很关心同学。记得当时是五点下课吧，跟伍松老师说了我的一些情况后，他帮我分析情况，一直聊到晚上八点多。伍松老师的魅力，不仅在他授课方式和渊博的知识上，他更有着严谨的态度和对每一个同学负责的责任心。虽然事情已经过去了一年了，但是伍松老师在我心目中的形象却越来越高大。

当时我们谈了很多，有一些英语的学习方法我现在还记忆犹新，现在给大家分享一下。这只是适合我的，大家可以借鉴。

一、英语单词是基础。伍松老师举了一个非常形象的例子：英语单词就相当于一座楼房的地基，楼房设计的再完美，地基不牢也终有一天会出现问题。背英语单词就是要积累。针对我不喜欢一个一个背单词的特点，他给我的建议是：在一个月内讲英语单词全部翻一遍。然后速度越来越快的再看第二遍、第三遍„„这样不厌其烦的过上十几遍，再加上一些适当的阅读，英语单词的问题就这样解决了

二、语法结构要记牢。伍松老师说，单词的基础打好了，就是语法结构，也就是楼房的设计构架了。这个不仅要上课听老师讲解语法更要在课下多联系。我的具体方法是：找了一本英文原著，先由英译汉，再汉译英，这样一遍一遍的联系，尤其是长难句，从中理解语法的真正含义。

三、多做题，勤练习。英语的学习无非是单词和语法，剩下的就是练习了。伍松老师说，历年的英语真题很重要，一定要多做几遍，从中揣摩出题的用意和重点的单词。他特别提出了英语写作，虽然模板很重要，但是平时一定要结合语法和词汇多联系，才能又提高。

就这样在伍松老师的正确指导下，我的英语成绩取得了76分，可能有些同学说他考得更高，但对于我这种理工科、工作三年的人，英语成绩真的起到了决定胜负的作用。最后，跟大家汇报一下，我的英语成绩76，政治成绩72，两门专业课分别为127、109，总分384分的成绩考上了如愿的，中国人民大学——新闻学专业。

伍松老师，感谢您上课之余给我的英语学习上的指导，感谢您不辞劳苦的批改我写的很烂的作文，感谢您让我对英语的学习重燃了信心„„我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师，我要把一份崇高的敬意献给您！

海文考研光辉历史

北京万学海文教育集团是中国研究生考前培训事业的创始和领袖机构。万学海文通过十余年的科学发展，开辟了中国考研培训行业，创造了考研培训的全部辅导技术和服务模型，代表了中国考研培训界的最高水平。万学海文始终以遥遥领先的绝对优势领导着整个行业的不断创新和持续发展。

1988年6月，人大、北大、清华等多名深谙命题规律的权威名师，应广大立志进行高端学历深造的优秀学子之强烈要求，创建了我国第一个研究生考试培训项目。作为中国考研培训行业起点的这一项目正是万学海文的前身。

1993年12月，该项目在企业化改制后，教育部批准，正式命名注册为海文学校，成为中国第一所研究生考试培训机构，从而在中国蓬勃发展的教育事业中开启了一页崭新篇章，标志着一个对全国学子乃至中华民族都有着深远意义的重要行业——研究生考试培训行业的隆重诞生。

为了帮助奋发图强的优秀学子们在命运攸关、竞争激烈的研究生入学考试中脱颖而出，万学海文作为考研培训行业的创始和领袖机构，十余年来，充分整合优质教育资源，不断研发先进辅导技术，创造了考研培训领域的所有常规辅导课程和高级辅导系统，成功辅导了百万考研学子，并引领着整个行业与时俱进、和谐发展。

十余年来，在中国所有权威评估机构和著名媒体对考研培训行业的历次正规评选中，海文蝉联了全部第一的嘉奖。海文是广大考研学子和所有权威评估机构真正共同认定的全国教学质量最高、规模最大、实力最强、师资最好、培训体系最先进的中国第一考研品牌。

2005年5月，由于海文的卓越品质和辉煌业绩远远超过了中国其他任何一家考研培训机构，从而吸引了众多投资机构的重点关注。各家投资机构在委托耶鲁大学、哈佛大学以及哥伦比亚大学的教育行业研究专家组对中国近千家教育机构包括全部考研培训机构进行了深入考察与比较评估后，最终把海文评定为中国最具投资价值的民办教育机构。

2006年8月，海文成功获得来自华兴资本等著名投资机构的巨额国际投资，成立了万学教育科技有限公 司，以万学海文为品牌，在雄厚资本的支持下，首先将海文全国分校优化改革，全面升级，然后万学海文在全国行业范围内开始了针对所有优质资源的强势整合。

经过十一个月的科学调研、精心筛选和并购重组，中国相对最好的七十余家考研培训、咨询和研究机构的最精华资源全部整合到了万学海文的高端平台之上。从此，万学海文完美凝聚了全国最权威的辅导名师、最专业的咨询专家和最优秀的管理团队。所以万学海文以更加遥遥领先于第二的绝对优势雄居全国第一。全国辅导经验最丰富、授课效果最好、学术水平最高、应试技巧最有效、考点预测能力最强大的名师全部集中于万学海文。目前，参与考研辅 导事业的所有原国家硕士研究生入学考试命题组成员95%集中在万学海文。万学海文名师100%为国家硕士研究生入学考试阅卷组成员。

2008年2月，在全球最大投资基金——红杉资本和中国最大创投公司——联想投资对中国所有考研培训机构进行了近两年的深度考察和两百多项指标的比较分析之后，中国考研机构中排名第一的万学海文得分97.5，而排名第二的另一考研机构仅得分21.3。如此悬殊的优势对比,了万学促使红杉和联想迅速将2000万美金投入 海文，期望万学海文在两年内将中国考研培训行业完全统一。

这一投资事件震动了整个中国，只要在GOOGLE上搜索“投资巨头进军教育”，就会立刻出现：人民网、新 华网、新浪、搜狐、腾讯等著名媒体上万篇新闻报道.红杉联想的巨额投资，在万学海文本已遥遥领先的平台上，正迅速转化为更先进和更强大的考研辅导力量。万学海文的辅导师资和辅导技术已经全面升级至超越其他所有考研培训机构总和的境界。

海文超级特训营让我重新找到了方向

现在就业压力真的好大，刚大三的时候看到有很多的同学都在准备考研，当时心理想着是打死都不考研，不再上学了，就那样大三的时候混了一个学期，但是后来宿舍的人都在为考研做准备的时候就没人陪我一起玩了，整天无聊 除了睡觉还是睡觉，有一天我睡醒后像 了一下自己的人生，就这样浪费了么，自己还年轻不能就这样吧青春浪费在睡觉当中。

就在这一天我给我自己下了个决定，既然现在的工作压力这么大，本科毕业出来后也是 很难找工作的，于是我就决定跟宿舍好友一起考研，说到考研心理还是很害怕的，因为从小学到高中一直在考试，对!这就是中国教育，但是为了生活还是要考的。

对于考研我是一个文盲，不知道该这么复习这么考试，就这么看书，刚开始的时候就是每天拿着书去上自习，都是看了些什么我自己都不知道了，后天问了下同学他们都报了考研的补习班，我对补习班没有什么印象，但是看到学校有很多这样那样的补习班，有很多，我就问了下同学到底报哪个才好，同学告诉我说海文不错，因为海文有很多的资深的师资和心理辅导，主要是针对第一次考研迷茫的人，我打了个电话过去咨询了一下。

就这样我与海文结缘了。海文的老师给我咨询了一下，教给我这么复习，该从哪里下手，复习重点是什么，我顿时茅塞顿开，感觉找到了指明灯一样，其实数学是我最害怕的了，因为我数学不是这么好，小时候一上数学课就睡觉，但是没有办法，为了考试还是要硬着头皮上的，我问了下海文的老师，海文的咨询师说像我这样的，底子本来就不是很好，要加强复习，推荐我报了个暑期的特训营，虽然钱不算是个小数，但是同过一个暑期的超级特训营的训练，我确实得到了很多，在超级特训营里学会了很多做人的道理，亲临名师的授课，真的效果很好，当然原来我最怕的数学现在也就很容易了。

就这样，海文伴我走过了我的考研路，我也顺利的考上了我理想中的学校。

在这里我感谢海文。感谢海文的老师。幸好我选择的是海文

记得08年我准备考研的时候不知道该怎么办，所以只要有有关考研的讲座我都会去听听，相信总比我自己瞎琢磨的好。可是说实话讲座听多了，人也会失去辨别和判断的能力，不知道哪些有用哪些没用，这使我再度陷入了迷茫，我慢慢回想我所听过的讲座的内容和讲座给我带来的帮助后，我对是否去听讲座开始有所舍取了。万学海文每次到我们学校来做的讲座都给我留下了深刻的印象：三月份刚刚开始准备考研的时候，他们给我们带来的是考研常识，为我们进行全程策划，让我清清楚楚的了解考研的整个过程，明白考研各个阶段的任务;四五月份他们给我们带来的学习方法和经验的交流，为我备考带来了指南针。有人认为讲座就是他们搞宣传来的，但是宣传也有区别啊，有的机构是纯粹的宣传，而海文可是真真正正地在为我们学子提供服务的。再说到对一些问题的咨询吧，海文的咨询师可算是热情周到，一个电话过去他们都会娓娓道来，他们还定期不定期的到学校来给我们做面对面的咨询，对于还不是海文学员的我们，他们都能够如此贴心的为我们服务，他们的真诚让我很感动。

我认为考研靠自己是不足以应付的，想想高考我们除了天天上课周末补课，晚上加课外，有人甚至还请家教上小课，更何况考研这样的选拔性考试呢!因此针对考纲考点的课程对我来说或者对考研的战友们来说都是很有必要的，可是什么辅导班是更好的呢，我仅凭着对海文单纯的好感就决定报了海文。刚上完基础导学班我就庆幸自己是选对了的，给我们上课的老师都是100%命题组阅卷组的老师讲课思路清晰，专业权威，紧扣考纲考点。暑期强化班虽然强度很大，可是海文的贴心服务让我感受到了夏日的清凉，每日专车接送，纯净水免费供应，还有医疗药箱备用，负责课堂的老师还经常关心我们空调会不会太冷„„。相反我们同宿舍报了文都的，每天上课是有车接，但下了课就得自己回啦。还有哦我们上课的时候看到有人拿的听课证和我们的不一样，我们就好奇的问别人，才知道原来他们本来报的是其他机构的，但是由于人太少开不了课就把他们转到海文来上课了，真叫人流汗，不过我就庆幸多了，幸好我选择的是海文哟!

海文超级特训营，学习效率的完美提升

万学海文的考研超级特训营拥有全国最顶级辅导老师课程总库、全国公共课、专业课考研资料总库、研究生专业就业前景分析数据库等相关考研信息数据库。特训营还特邀请国家命题、阅卷、考纲制定专家及状元级研究生专场指导，而且特训营的课程时长是普通暑假课程的1.6倍，特训营的高效复习计划使得60天的特训学习能完全超越普通学生近一年的自我学习效果。

万学海文考研超级特训营在安排紧密的学习节奏的同时，安排了很丰富的课外内容，但都是有益于提高的学习和生活认知的。比如，专场讲解从310名状元级研究生备考历程研究萃取的高价值经验和超常学习规律，清华、北大、人大、中科院以及人民银行研究生部等二十余名全国状元级研究生亲临考研特训营为学员进行直接指导与深度交流，还有温馨的奋斗之炫，音乐晚会，研路星光，主题PARTY，理想深处，咖啡沙龙等。学习生活两不误，并且获益匪浅。

万学海文考研特训营是中国考研教育领域最强大能量、最高端资源、最先进技术的完美结晶。无与伦比的最高水平教研与辅导团队、全面超越普通课程的公共课与专业课特训课程、原命题组、阅卷组、大纲制定专家辅导团队的专场指导，最及时有效的互动答疑、最强大的超级数据库系统，精准锁定考生薄弱点，革命性考研学习绩效精细管理系统精确规划每科、每天、每小时的学习，用更少的时间、更少的精力，获得更好的成绩!

9.心中的明灯学生作文 篇九

在一次考试过后，我自我感觉良好，觉得自己认真学习一番后成绩自然不会很差。当考试成绩发下来后，那各科的分数映入我的眼帘，让我大吃一惊。看着这糟糕的成绩，想着妈妈一个人辛苦地打工，以微薄的收入供我上学，一心想要我有出息……此时此刻，从未有过的失落涌上心头，使我陷入痛苦之中，甚至有些自暴自弃的想法。但一想到我的理想、我的希望，又不禁一震：“我不能这样，我连这点挫折都克服不了，我还怎么实现我的理想呢?我应该加倍努力学习，争取下次考出好成绩，而不是自怨自艾，萎靡不振。”我又重振旗鼓，投入到学习中。希望，是我在遇到困难时的镇静剂。

有段时间里，因为种种原因，心里非常烦躁，经常与身边的朋友争吵、冷战，这让我很苦恼。我不明白为什么会变成这个样子，总觉得友情不够真诚，朋友不能信任。我的世界被黑暗包围起来，但我不愿告诉任何人我内心当中的焦虑。陷入黑暗中的.我，找不到宣泄的出口。在这时，我想到了妈妈，妈妈一直希望我做个善解人意、心胸宽阔的孩子，我不想让妈妈失望，因此我要与同学好好相处。黑暗中定会有找到光明的路，那就是希望。希望是我在黑暗中通向光明的路。

有段时间，父母不停地争吵，最终反目成仇，分道扬镳，那时的我又日日夜夜的想着它，上课都没有心思听讲。甚至因为这，我产生了退学的想法。这件事来得太突然，我一点准备都没有，使我失去了方向。希望给予了我动力，对我来说，学习是农村家庭唯一的出路，现在放弃，你将会成为什么?希望让我做出了最正确的选择——继续上学，而且要更加努力，这样才能让母亲放心，才是对母亲最好的安慰。原本迷茫的内心，因为有希望的照射而逐渐明亮了起来。希望是在我做出选择的指路灯。

10.做学生心中指路的明灯 篇十

------浅谈如何做好班主任工作篆湾小学刘淑会

「摘要」：班主任工作在学校教育中具有极其重要的作用，是学校核

心工作之一。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。然而我们在班级管理中往往只重视用威吓等硬性手段让学生听话，而忽视了对学生的爱和尊重，缺少了用欣赏的眼光看学生，期待他们的变化和进步，这样做只会让学生带着反抗的情绪表面服从教师，而不是发自内心的自觉变化。本文试着从班主任对待学生的态度方面谈一些自己浅显的看法。

「关键词」：班主任爱 欣赏 期待

班主任工作在学校教育中具有极其重要的作用，是学校核心工作之一。由于班主任处于教育管理工作的第一线，面对的是一张张不同的面孔，接触的是一个个生龙活虎、心理状态不同、情绪波动性大、性格及品行尚未定型、可塑性较大的青少年学生。小学班主任面对6、7岁--

11、12岁的儿童，工作更加繁重。任何一位班主任都希望做好这些工作，我认为要做好这些工作首先要解决的问题就是：我们应该以什么样的态度对待学生？我的回答是“爱和欣赏”。

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷酷冰霜，来日必成凡夫俗子。”教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，1

教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校“教育”的塑造中变成只对“知识”怀有“单纯”的好奇心的“机械人”。是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生“顽石点头”，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。

法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现在的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点，他们需要老师的爱更需要老师的欣赏。

人人都有爱的需要。冰心曾说：“有了爱便有了一切。”爱能产生伟大的力量。“差生”在家往往缺少父母之爱，在校又缺乏师生之爱。其爱的需求远远不能满足他们，于是便产生“孤独”、“自暴自弃”甚至“孤僻”。针对这些教师要以心中爱的火苗去点燃他们积极向上、朝气蓬勃的信念。这样才能使他们迸发出无穷的信心与力量之火。“差生”的“难处”往往很多。老师若能主动帮其解“难”，让他们感受到老师特别的关注，体验到师爱，定会产生无比信心和力量。一次，我让同学们做题，有一名“差生”却在乱翻书，一道也没做。当时，我心平气和地向他了解情况后并没有批评他，而是逐题给他做了讲

解，使他十分感动并认真做完了本课题目。事后他写了纸条给我，上面写着：“老师，我一定认真学习。”我想每个学生都有被人关心的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们作为班主任更应该善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容、鼓励和爱。

除此外，教师还可以通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情“巨浪”，只轻轻“搅动”一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，我觉得教师要善于引起和诱发学生对道德现象的情感体验，用我们的关心和爱护逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。

除了有爱心还不够，在平时的工作中，我还应该树立这样一个信念——“每个孩子都是天才”。用欣赏的眼光去看待每一个孩子，他们的“差”只是暂时的，没有不好的学生，只有不成功的教育。因此我总是向学生暗示：你们中的每一位都是天才！平日千方百计去激励学生而不是批评打击学生，尤其对待“差生”更是抓住其点滴进步，大加表扬和鼓励。因此，他们总也“差生”不差，信心十足的努力去

做。

期望——让学生相信自己很“聪明”。教育家苏霍姆林斯基说过：每一个学生就其天资来说都是“诗人”，只要在教育方法上“打开创作的源泉”，就能使“诗人”的琴弦发出美妙的乐声来。美国心理学家麦考尔1973年就通过研究证明，对正常儿童来说，其智商在2.5～17岁之间，会发生28.5分的变化，向提高或降低两个方向的改变都有可能。如果客观条件适宜，培养方法得当，中等智力的学生可以达到优等智力的水平。反之，优等智力的学生在恶劣的教育环境下，其智力完全可能由优变中。教师要让学生认识到这一点：自己很聪明！教师通过晨会课和班队活动课等向学生讲爱迪生、爱因斯坦、戴震、齐白石等名人小时候的故事，让学生明确，不是每个名人小时候就表现出较高的才智，有的甚至还不如自己，成功的关键在于自身的努力！教师以尊重学生为前提，以欣赏的眼光看待学生的行为，不吝啬赞美之言，让学生相信自己很聪明或可以变聪明。

记得以前班上有个陈勇同学，踏实勤奋，成绩一般。我在全班同学面前表扬他，并说：“陈勇，老师相信你能够做得比现在还要好！只要你努力，成绩肯定会提高的。”我把这种期望融于各种场合，在交往中，我用微笑、注视、点头、肯定手势、关怀性接触等方式进行鼓励；在课堂上，我大力表扬他的独到见解„„这种积极的期望产生了较好的教育效果，陈勇成了班上进步最大的学生。由此，我想到，如果班主任能够相信每一个学生，通过积极的期望鼓励学生，将对学生的一生有很大的影响。

我还曾教到过这样一位转学生，刚来不久就经常无原由的出手打人，与同学关系紧张，还喜怒无常。在家访时由他父母口中得知，他在原先的学校也这样，以前经常为此挨批评。批评多了，他自己也有了破罐破摔的念头。了解到情况以后，我经常找他谈心，给他一些小小的见意。抓住他的闪光点，告诉他：“老师很欣赏你，上课思维活跃，知识面广，如果你能努力改掉那些小缺点，老师会更欣赏你。”在看到他任何点滴的进步时，都给予鼓励。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，他的转变确实很大，下课时还经常主动与我谈谈自己的想法。从这些都可以看出，做教师的千万不能用一成不变的目光看待学生，每个学生都是“变数”，在发展，在变化，教师对他们情深似海，加温到一定程度，他们会开窍，会飞快进步，茁壮成长。

11.励志演讲稿：理想是指路的明灯 篇十一

理想是人生的太阳，没有阳光的普照、生命的作用，地球就会变成石头。对人类来说，没有理想就等于没有灵魂。

俄国的文学家列夫·托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”张闻天说过：生活的理想，就是为了理想的生活。

英国心理学家和教育学家佛来明曾说过：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人类就变得无知，社会也将会变得漆黑一团。”因为理想是信念、信仰、道德、责任、风尚、习惯所形成的一种意识，它直接支配着一个人实践活动的方向和效果。

正如我国著名的诗人流沙河说的那样：

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。

平凡的人因有理想而伟大；

有理想者就是一个“大写的人”。

历史和现实早已经证明：一个没有理想和信仰的国家是危机四伏的奴隶之群；一个没有理想的民族是毫无希望的沦落之邦；一个没有理想信念，是非、善恶、美丑不分的社会，注定将走向灭亡。一个没有远大理想的人，绝对成为不了一个有道德的人、有修养的人、高尚的人、脱离低级趣味的人、有利于人民的人。

那么，怎样才能做一个有理想、有道德的人，做一个高尚的人、脱离低级趣味的人、有利于人民的人呢？

我认为，就应该具有“三观”、“四德”、“五心”。

“三观”：就是要树立正确的世界观、人生观、价值观。“四德”：就是职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德。“五心”，那五颗心呢？就是爱心（报效祖国）、忠心（献给党）、热心（回报社会）、孝心（报答父母）、信心（留给自己）。

然而，遗憾的是，现在社会上却出现一些令人惋惜和啼笑皆非的现象，我总结为“现代人的十多十少”：

交往越来越多，朋友越来越小；

娱乐越来越多，快乐越来越少；

恋爱越来越多，真爱越来越少。

讲话越来越多，真话越来越少；

活动越来越多，运动越来越少；（此处运动指体育运动）

职称越来越多，称职越来越少；

文凭越来越多，文化越来越少；

金钱越来越多，亲情越来越少；

神经越来越多，精神越来越少；

理念越来越多，理想越来越少。

不是吗？现在有不少的人，理想和信念发生了动摇，被社会上的一些不正常的现象所迷惑，分不清是非、主次，甚至对前途和命运丧失了信心。有人说：什么人生观、价值观，有钱就乐观，无钱就悲观。什么理想、前途啊？“理想、理想，有利就想；前途啊前途，有钱就图”。“抬头向钱看，低头向钱看，一切向钱看，只有向钱看，才能向前看”这实际上是对人生观、价值观的扭曲和误解。