本次学习收获

本次学习收获（10篇）

1.本次学习收获 篇一

本次培训中教师收获最大的方面

参加培训的教师来自于我县各个不同的学区，他们的需求与问题各有差异，因此，在培训中的收获也各有不同。本次培训中学员在以下几个方面收获最大：

学到了他们新的教学理念、新的教学方法，怎样才能教好小学生，让他们在各个方面都得到发展。

改变传统的教学方式，转变旧的教学理念，让学生在自主探究、合作交流中学习。课堂上一颗颗闪亮的心灵和一丝丝甜蜜、温柔的微笑，让我意识到做一名教师所应树立的形象。

怎样做好课堂上的小组合作学习，把复杂问题简单化，一题多解，使我们收获不少。

对数学教学有了新的认识，转变了山区教师的教学理念，开阔了我们的视野，开拓了我们的思维，丰富了我们的大脑。

如何搞好参与式教学活动；如何合理安排课堂设计；如何做好课前准备；如何钻研教材；如何做好正面教育。

让我对教学有了更深一层的理解和定义。学会怎样备课、怎样讲述才能让学生掌握和理解。

学到了许多有用而曾经没用过的教学技巧，并且通过参加演讲比赛等使我不再胆怯，对教师这个职业也有了一定的认识与估价。参加培训的教师认为本次培训中存在的不足：

我觉得唯一的不足是培训时间较长，培训到最后几天时培训师和学员们都很疲倦，教学效果也受到影响。个别学员组织纪律性薄弱；学员们水平层次不齐；学员们的准备不足。本次培训时间过长，制度上缺乏人性化管理，培训内容单一,希望多上一些公开课。

学员住宿和食宿太分散，不利于学员之间和学员与培训师之间的交流。课堂范例比较少；理论讲解比较多；对班级如何管理谈的比较少。通研教材对我们掌握基本的功力有好处，但在通研学科教材时学员们的参与程度很低。

培训期间课堂管理有点松懈，纪律较差，应该严禁上课期间接打电话，提高培训质量。

三、学员心声摘录

训接近尾声时，每个参训的学员写了一份书面性的学习心得或体会，就此次培训发表了自己的一些感受、看法与建议。从这些心得或体会中，一定程度上可以反映出此次培训的得与失。

如流水，一晃而过，转眼间，十五天的培训即将结束了。眼看就要离去的培训师们，我们心中有很多的不舍，多想留住时光，让时光永驻，可那是不可能的，天下没有不散的宴席。人常说：失去了才知道拥有的可贵。回想这十五天的快乐时光，我心中充满了无限感慨。优秀的培训师们和西部阳光的工作者们，为了一个崇高的理想，千里迢迢来到这里，对我们无私的付出和默默的奉献。我相信，我们每一个学员都会铭记在心的。

训师们的身上，我学到了很多东西，不仅是他们教学的技巧和渊博的知识，而且还有一种精神更值得我学习，那就是无私付出，不计回报。后的工作中，我会以他们为榜样，孜孜以求，不懈努力，争取把学生教到最好。

再次说声，谢谢！培训师们，西部阳光的志愿者们，你们辛苦了！

2.浅谈本次学习的体会和认识 篇二

——周焕焕

通过本次民族民间舞蹈的学习，让我了解到了各民族舞蹈独有的特色，同时也体会到了舞蹈游戏的趣味性，教参中各种各样的道具，更增加了学习舞蹈的积极性1—3级的舞蹈，主要是以模仿小动物为主，其中还有很多的舞蹈掺杂着游戏的形式，我相信这套教材多种多样的形式会让孩子们非常喜欢，同时发挥他们的想象力，引导他们进行创作，这样会使孩子们知道每个舞蹈不同的表现力。

这套教材很适合幼儿的情趣，有愉悦性，趣味性，都是以玩的形式编制的教材，像小时候我们常玩的《打花巴掌》《跳皮筋》等等，这都是我们小时候喜欢玩的，现在编制成舞蹈感觉很有趣。

我国50多个民族得有自己的民间舞蹈，而北京舞蹈学院选择了有代表性的民族，如：汉族，蒙古族，维吾尔族等民族的民间舞为基本教材，这些民族的舞蹈都有各自的风格和性格的典型特征。如汉族灵活矫健，蒙古族豪迈彪悍，维吾尔族热情诙谐，这些典型的民族文化，激发学生学习兴趣，使学生在学习中表现自己。通过同民族民间舞蹈考级的朝夕相处，在不断学习中与它的感情与日剧增，切身体会到它的无穷魅力，也进一步加深了对它的了解和认识。

学习完了三级舞蹈，让我接触到了许多以前没有接触到的舞种，如：客家，安徽花鼓灯等等，中华民族民间舞蹈的音乐很欢快，很好听，所以很快就进入了状态，去学习和体验。拥有了这么好的舞蹈教

3.本次活动的总结 篇三

一、日常工作

1.宣传

2.值班

3.与各部门的合作

二、日常工作中的问题

1.平时工作较少，大多成员不知道做什么

（要让每一个成员感到每时每刻自己是后勤团委的一员，这样就会经常想后勤团委的工作，不会感到盲目）

2．部分成员在值班时不知道该做什么

三、本次活动的具体安排

1.公关部和纪检部负责了摆点

2.每部门每班通知下一班值日

3.对过往上课的同学进行宣传并签字

4.有奖竞猜（积极性挺高的，推动了氛围）

4.本次专业培训心得 篇四

县委常委、县委办主任孙业成，县委党校副校长、高级讲师康福宝，县农委主任张勇堂、副主任杨骅，农技推广中心主任戚士章等领导分别做了热情洋溢、寄予厚望的指示与讲话，各乡镇农技人员群情激奋、欢欣鼓舞。

通过三天系统培训，使我在专业知识领域重新充电，同时感到新旧知识激烈碰撞。时代发展，科技更新，尤其我们农业科技工作者承担着人们吃饭生存职责，没有与时俱进理念和一支高素质农技队伍是不行的，本次学习既体现组织上对战斗在农村一线同志的慰勉、期待，同时也让我们自身感受到紧迫感、危机感。县植保站站长孙怀山先生《寿县二十年主要农作物病虫害发生与消长》的学术报告让我再次受益匪浅，孙站长早年毕业于农业高等学府，致力于寿县植保工作二十余载，肝胆沥血，业绩颇丰。通过重温孙先生病虫害防治经典传授，结合自己平常业务工作总结，使我更加升华了理论与实践相结合。

县农技推广中心主任、研究员戚士章同志《水稻机械化插秧技术》授课是本次业务培训的又一个亮点。在南方农业发达地区，“机插秧”技术早已广泛应用，最近几年在我县推广该项技术是由农技中心主抓的，戚主任深入浅出、妙趣逢生的讲解令学员们心领神会、颔首称赞。通过“机插秧”技术学习，我掌握许多理论知识，这些理论会很好指导我们今后的实践工作。

培训期间，安徽农业大学教授常江、李金才、周可金【博士】，安徽省植保总站副总农艺师、研究员包文新，六安市土壤肥料工作站站长、研究员王林分别做了《科学施肥理论与实践》、《小麦高产栽培理论与技术》、《油菜高产栽培理论与技术》、《水稻病虫害防治技术》、《小麦科学播种技术》、《主要农作物病虫害测报技术》等含金量极高的学术论文或报告，这些知识与技术武装了全体学员的大脑，必将对我县下一步的“三农”技术推广工作产生积极、深远的影响。

三天的专业培训学习，让我重新掌握高新农业技术，也让我们感受到组织温暖，更令我们农技工作者肩担沉重。

路漫漫其修远兮，吾辈上下而求索···

我是一名基层农技推广员，有幸参加了陕西省农业厅、陕西省农业干部学校承办的“2012年基层农技推广体系改革与建设示范县农技员特色班”的学习。培训内容丰富，专家授课与实地观摩相结合，使本次学习真正启到了理论与实践相结的作用。本期学习感触很深，开阔了眼界，学习了新的理念，创建了与专家、教授交流学习的平台；

同时加强了与其它地区同行之间的交流与沟通。为此，我谈以下几点感受：

一、通过学习，丰富更新了知识，虽然只有短暂的7天时间，但是在专家、学者的深入浅出讲解下，能系统地学习到了特色农业技术等一系列新型现代农业知识。并实地参观了长安区现代农业、花卉公业示范园区、高陵县设施蔬菜基地和阎良区新农村建设。通过实地观摩，开阔了视野，达到了更新的思想理念，使我从灵魂深处对现代农业和特色产业有了更进一步的升华。

二、搭建了一个专家、同行相互联系交流的平台，结交了朋友，与其他市县学员朝夕相处，大家互相学习、互相帮助，使我们结下了深厚的情谊，为今后工作学习交流提供了方便。

三、专家、教授的讲课，使我们能够听地懂、记地住、用地上的实用技术，将对我今后的工作具有很大的帮助。他们对农业的执着和贡献精神是我们的榜样，取得他们的经验使我又积累了更多的丰富知识。专家经典、生动的讲课，使我对自己的人生理想、目标、追求有了新的认识和新的定位。

四、各县学员代表进行专业技术即兴演讲、专家点评，既达到了互相学习的目的，又锻炼了学员的表达能力，更得到了专家关键的点播。

五、在学习过程中，本人始终以积极饱满的热情，严谨求实的学风，坚持理论联系实际，着眼于解决工作中遇到的实际问题，认真做好读书笔记并积极参加了各项团体活动。为此，我被授于“明星农技员”荣誉称号。

5.关于本次培训的一些感想 篇五

本次暑期培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

6.本次远程培训总结与反思 篇六

白沙小学：毛升平在这次的远程培训中，经过对六个模块的紧张学习后，使我学到了更深、更高、更新、更实际的理论知识；对体育教学工作也有了更深层次的认识,有关体育教学的技巧方面也有了更多的策略和方法。同时，在学习的过程中结合自己以往的教学在进行不断的总结和反思。

一、培训后的简要总结

（一）更新教育观念，树立现代教育思想。这次的远程培训把我引入了全新的学习氛围，通过认真的学习后，使我深刻地认识到：只有不断学习、不断地更新自己的理念和知识，才能增长专业知识，提高业务水平；才能改变传统的、陈旧的教学模式；才能具备观察、分析和解决问题的实际能力。

1、新的课程标准，体现以人为本的思想。树立了“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。

2、教法要求创新,开放和放开, 积极进行校本课程的开发，探索学生喜欢、符合本地区、本校、教师本人特点的教学内容。以培养学生的兴趣为主,采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。改革评价体系，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践功能。

（二）做好角色的转变，提升自身业务水平。教师应由一个权威者转向为一个参与者、合作者、激励者、评价者，要经常与学生沟通和交流，让学生感受到老师的关爱和信任，了解学生所想，知道学生所需，平等对待学生，成为学生的知心朋友，使学生健康的成长。

1、从自己制定的目标入手，与学生共同制定课堂常规，进行教学调查，了解学生的兴趣、爱好、体育基础，最后确定学习目标。

2、制定教学计划，根据调查了解的结果，对照体育与健康的标准，确定学年计划、学期目标。如：实心球的教学，根据场地器材条件、学生兴趣等因素，各种姿势的投掷方法在小学五年级基本完成，而小学六年级则以巩固提高为主。

二、培训后的深刻反思

（一）反思促我进步。要想进步，就要不断地反思自己存在的不足，深刻地

了解自己的过去、现在、以及将来，然后思考应该如何改进。我的体会是：“一个优秀的体育教学工作者必定是一个常常进行自我反思的人”。在实践中不断地积累沧桑，锤炼自己的素质；实践中注重自我修炼、自我调控。

（二）怎样导入新课。在过去的教学中完全是按计划、教材内容进行新课教学，没有考虑到学生和学科的实际。新《课程标准》要求，在进行新课教学时不仅要考虑本学科自身的特点，更应遵循学生学习的心理规律，强调从学生已有的知识和生活经验出发，这就要求教学活动必须关注学生的个人知识和生活经验，要从学生实际出发去导入新课，而不是从教材出发。

（三）什么是合作学习。在过去的教学中片面地理解了合作学习的意义，认为只有小组合作学习才是合作学习，而忽略了学生独立思考这一重要问题。由于过去多过、过急地采用小组讨论交流，使部分学生思维产生惰性，从一个极端走向另一个极端。其实小组交流、全班交流、跨组交流，只要是有效的都是合作学习。

（四）盲目表扬和评价。由于理解上的偏差，认为课堂上不大张旗鼓地进行表扬奖励，就是与新的教育理念相违背；甚至认为，只要对学生肯定了，表扬了，奖励了，学生的学习积极性就调动起来了，就达到课标的要求了。其实表扬与奖励也应该有个“度”，千万不可滥用，如果滥用表扬、奖励，那么表扬和奖励就会丧失其应有的意义和价值，反而会让学生“迷失自我”。

三、培训后的工作打算

（一）学习与工作

1、在工作中要尽职尽责，做好各项工作。

2、认真完成上级和学校交给的各项任务。

3、努力夯实理论基础，利用各种案例警示自己，不断地提高业务能力。

（二）关爱与帮助

1、小学教师要有一棵真诚的童心，与学生做真心朋友。

2、教师要充分了解每一个学生的内心世界，关心学生是真挚的师爱。

3、帮助学生进步是教育实践中一种强大的教育力量和教学手段。

7.非常高兴参加本次教师远程培训 篇七

下面我简单总结我在本次培训中的几点收获：

1、我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。

2、认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性，专家设计的程序，和排名，还有视频和全过各地的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可。

3、培训内容丰富多彩，生动有趣的案例很多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心愿意接受这样的培训。

4、在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章，评论，特别是每天老师的文章和评论得到老师和专家的点评指导，及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习，及时的写出反思，或者是一些困惑的地方发帖和各地的老师交流。

5、本次培训学习了几位专家的讲座内容，几位专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。学了之后确实获益匪浅。课改，高考制度的改革，如何教会学生学习，力求事半功倍，永远是教师最关注的内容，也是教师最值得寻觅探求的地方，更是教师一生追求所在。

这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。

此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐。我克服了感冒生病的困扰，还有三个多月的学习一定要坚持下来，让我的意志品质得到一次很好的历练，使我在这次学习中获得了一笔精神财富！不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财富！

作为一名新课标的践行者，我们是河北省新课改项目第一批“吃葡萄”的人，在09年的暑假我参与了远程教育培训，第一次从网上比较系统地聆听专家讲座，但在日常教学中仍然出现了许多新的困惑和不解。本次远程培训，再次聆听专家讲座，与各位同仁探讨教育教学中的问题，我感到十分有热情，的确收获也很多。现将目前培训情况与自己的收获简单总结一下：

一、高涨的激情

每天上线，查看中心的消息，欣赏前一天晚上学员们制作的简报，拜读同行中的优秀文章，使我如痴如醉。接着，聆听专家讲座的开始，讲座的形式灵活多样，培训的老师热情洋溢，优秀的日志、发帖纷纷涌来，身处这样的氛围中，我不能不激动，我相信，这次远程教育培训激发了每一位参培学员的激情，我们辛苦，但我们享受着，我们收获着，我们充实着，虽说牺牲了休息的时间，但我觉得物有所值，意犹未尽。

二、提高的教育教学水平

通过聆听专家讲座，与学员们的交流，积累了很多经典的教学案例，针对每个案例，大家各抒己见，也拓展了我的思维，开阔了眼界，学会了从多种角度看问题。更重要的是，积极参加不同形式、不同类型的现代教育技术培训，使我学会接收卫星数据广播、使用媒体播放器播放流媒体、接收因特网，懂得在网上查阅资料，学习发达地区优秀教师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文等，促进自己的教学水平和教学质量不断提高。通过培训，在《教师成长》这一版块，我学到了老师要提高本身人格素质、专业素质的重要性；在《课堂教学》这一版块我学到了课堂教学的多种方式、方法。教育的成败在于教师，在新课程改革飞速发展的今天，转变我们原先的“应试教育”思想尤为重要，因此，这次学习很及时的给我们老师新的理念和方法，为我们今后的教育教学指出了明确的方向。

8.本次论文设计的背景和意义 篇八

1.1我国家用防火报警系统的应用缺陷。

随着城市化建设不断加快，居民住宅向楼宇高层化，单元封闭化，住宅小区化发展。高层建筑有效的利用了空间，节约了城市中本就十分紧张的土地资源。也致使火灾的发生概率也在大幅增加。一旦发生火灾，整幢大楼就像一个大的火炉，而楼梯道各种通风管道和线路竖井都是效果极佳的火筒，从而给灭火施救造成了巨大的难度。在我国，火灾自动报警系统的安装范围主要是《高层民用建筑设计防火规范》、《建筑设计防火规范》规定的场所和部位。而在这些易造成群死群伤的居住密集地甚至部分高层住宅都没有规定安装火灾自动报警系统。我国的报警系统适用范围过小，防范措施不到位。

再一个方面火灾探测器虽然都进行了智能化设计，但由于传感器件探测 的参数较少、火灾现场参数数据库不健全等原因，加之火灾探测器安装环境中的气流、灰尘、电磁场、静电、天气情况、人为干扰等因素，使得火灾自动报警系统难以准确判定粒子（烟气）的浓度、现场温度等指标，造成迟报、误报、漏报情况较多。此外，我国目前使用的智能化火灾自动报警系统主要以集中智能系统为主，巡检速度低，稳定性和可靠性差，不适用于规模庞大的建筑。

我国目前应用的火灾自动报警系统形式基本上以区域火灾自动报警系统、集 中火灾自动报警系统和控制中心火灾自动报警系统为主，安装形式主要是集散控 制方式，自成体系，自我封闭，尚未形成区域性网络化火灾自动报警系统。由于各系统间的资源和服务不能共享，发生火灾时系统不能自动向城市“119”火警受理中心报告，特别是对具体的起火部位、火势大小等火场情况难以用语言来详细表述，这就使消防队不能准确、合理、及时调动兵力处置火情，以至造成不必要的损失。此外，还造成一些硬件的重复投资和人力投资浪费。

1.2未来家用防火报警器应用发展趋势。

未来火灾报警系统主要要求实现网络化、智能化、火灾探测技术的多样化、小型化、无线化和高灵敏性等特定，这样就能全天候的检测现场情况，一旦发生火灾自动报警。火灾自动报警及消防联动系统,作为火灾的先期预报、火灾的及时扑灭、保障人身和财产安全,起到了不可替代的作用。火灾自动报警系统是人们为了早期发现火灾，并及时采取有效措施，控制和扑灭火灾，而设置在建筑物中或其它场所的一种自动消防设施，是人类同火灾作斗争的有力工具。1.2设计的要求与目的

设计要求：火灾自动报警系统的设计，必须遵循国家有关法律、法规、针对保

护对象的特点进行，做到安全适用、技术先进经济合理的系统设计。

1.2 本设计研究的主要内容

目的是研究一个由单片机控制的火灾自动报警系统，采用多种传感器，如温度传感器和烟雾传感器，对环境中的温度和烟雾浓度状况进行实时监测，能对周围环境的温度突然升高和烟雾浓度突然的提高进行报警，同时通过这个设计提高自己对单片机和传感器的使用能力，了解和掌握单片机、温度传感器和烟雾传感器的使用，巩固自己在大学学习的所有知识，增强自己的实际操作的能力。要求所设计的火灾自动报警系统能够对温度和烟雾进行实时监测，出现异常状况能够进行及时的报警，起到早期出现火灾并及时通报相关人员和及时扑灭火灾，来减少人员及财产的损失。

本火灾智能报警系统包括很多部分：触发电路、报警电路、显示电路、转换电路、数据处理和控制电路等。触发电路由温度传感器和烟雾传感器等组成。报警电路由报警装置蜂鸣器和光报装置LED灯。显示电路由数码管显示模块实现由温度传感器和烟雾传感器所传送过来的数据。采用单片机作为主控芯片来进行数据的处理和控制。

设计包括软件和硬件两部分，软件部分包括主程序、温度和气体的浓度的采集、单片机处理和控制程序及数码管显示子程序；硬件包括单片机最小系统、触发电路、显示电路和报警电路。

第一章引言部分主要介绍了智能火灾报警器的设计目的与意义以及国内外的发展情况。

第二章主要进行了对主控芯片的对比和选择以及传感器芯片的对比和选择，并且给出了整体的设计方案。

第三章根据设计的要求，对外围电路进行了设计，主要有温度采集电路和气体浓度采集电路及其显示电路等等。

第四章主要介绍了系统软件设计。主要介绍了系统的主程序流程，及其各模块的流程图等。

1.2 本文所做的工作

本文采用温度传感器、AT89C52单片机以及LED显示灯模块设计了一种智能火灾报警器，可以实现声光报警、故障自诊断、温度显示、报警限设置及与火灾地点显示等功能。是一种结构简单、性能稳定、使用方便、价格低廉、智能化的火灾报警器，具有一定的实用价值。

本系统采用ATMEL公司的AT89C52单片机作为处理器，主要完成以下工作： 1.基于AT89C52的火灾报警检测设计方案。

2.温度传感器AD590、A/D转换芯片ADC0809的选择以及与单片机的接口电路设计。

3.LED数码管驱动芯片ICM7218与单片机的接口电路及其与数码管的硬件连接。

4.设计主要软件程序模块，完成软件设计。

1.2设计的要求与目的

设计要求：火灾自动报警系统的设计，必须遵循国家有关法律、法规、针对保

9.参加本次遴选的几点体会 篇九

本次遴选，我从头走到了尾，从最初的报名、初试，到面试、体检、考察，再到最后公示、录用，时间拉得比较长，压力也很大。即将尘埃落定之际，理理思路，把自己的一些所见、所闻、所感写出来，希望能对群里的兄弟姊妹们有点启发和借鉴。写得并不一定对，只是做个参考吧，请大家多批评指正。主要的体会有这么几点：

一、功夫在平时

这次初试，我一天书都没有看，真的。考前正值县区党委换届，我参与换届考核，也承担了较重的文字材料工作，无心应考；再则自己有了份工作做着，所以也没有特别破釜沉舟的勇气，没太强的动力去准备，稀里糊涂就去考了。

考的时候感觉还行，都是平时自己干的，或是接触过的工作内容，觉得针对性还是比较强的。同时也感觉到自己还有很多不足，比较突出的一个是阅历浅、对工作理解不深刻；再一个是文字功底锤炼欠火候，答题不是很到位。成绩出来也只能说是感觉尚可，74点几，侥幸入围，比起我知道的其他几个有准备的同学，或是平时就很注意学习积累的朋友还是有差距，所以益发感到平时的学习积累很重要。

包括面试，题目跟平时的工作结合也很紧密，无非是你为什么要报考这个职位、你报考这个职位有什么优势和不足、你工作中有哪件事情自己感觉做得特别满意、从中得到什么启发、你觉得你这个领域有哪些热点难点问题、你怎么看待跟你工作相关的某个现象、你工作中出现某个问题如何去处理、录用了你怎么开展好工作等等。考这些问题，归根到底就是一句话：让他们感觉你跟这个岗位的要求非常匹配，业务你都熟悉，来了就能干！这也是在你平时的功力，考前可以准备，但没有实际的历练，即使你能说得很圆满，也说不了那么动听。所以，平时多干点活也挺好，只要平时干得好，你要相信自己，肯定会有机会上位的。

二、做一个有心人

这是工作中领导经常教育我的，也是在这次面试和职业能力测试中的一个切身感受。其实遴选能顺利通过，固然很值得高兴，但更重要的是，通过这次遴选，让我看到了自己的差距，从和我一起应考的战友们那里学到了很多东西。

应该说，符合条件去参加考试的，大多都是同龄人中的佼佼者，各有所长，跟着这么优秀的一群人一起学习，本身就是个难得的机会。我们入围的战友，来自各个系统、部门，当然系统内稍多点，性情各异，经历也是千差万别。相同的只是：年龄相仿，为了一个共同的目标而来。

通过向他们学习，我深深感到，很多时候自己以为做得已经够好了，跟人家一交流、一对比才发现，其实你做的远远不够。不要自我感觉太良好，你自以为制定得非常圆满的一个工作预案，人家轻轻松松给你提出个十几二十条改进建议，而且还不带挑刺的。所以，以我自己的实际经历给今后想参加遴选的兄弟姊妹一个借鉴，随着遴选制度越来越完善，竞争肯定会越来越激烈，除了平时努力干好工作积累经验外，考前多用心准备也不为过，不用心就等于把机会让给了别的更有心的同志。这次我能侥幸胜出，有运气的成分，后面竞争越来越激烈，除了需要运气，主要还是靠实力。所以，平时就要做一个有心人，向身边的领导、同事学习，提高自己的综合素质，机会砸中人的时候也有，但毕竟少，更多的还是留给有准备的人。所谓的有心，除了平时的学习积累，还包括很多东西。比如应考的话，对你报考的职位进行分析，看看岗位有什么要求，需要什么样的技能，考试可能会涉及哪方面的题等等；对考官的心态进行分析，看看人家想听什么，对这个职位的期待是什么；对自己进行分析，看看我的优点是什么，不足是什么，能够出彩的地方在哪里，如何扬长避短等等。多琢磨琢磨没坏处，至少脑子多用转得快。

三、有一个好心态

会来参加激烈的公开选拔考试的，大抵都是没什么背景的，或是背景不够硬的，在当前这种社会环境下，处处都有不公平，你我的处境肯定不会多好，一来你没背景，没多少人愿意那么无私地拉拔你；二来你资历浅，掌握的资源有限，既不能跑，也不能送，干的活又多又累，得到的却又少又赖。有时候真恨不得把领导痛痛快快扁一顿，然后把拖鞋扔他脸上，说：老子不跟你玩了！有过没？其实啊，心里想想出出怨气就行了，年轻人，不要冲动。大环境是这样，不要用一种受伤的心态去看待这个世界，天将降大任于斯人也，必先啥啥啥，所以啥啥啥…就当是一种历练吧，你得有个好心态。

我家没什么背景，父母都是农民，要说也有点知识，但不足于改变命运，所以注定了我就得靠自己去奋斗。回首自己走过的路，很是艰辛，一个微小的进步，可能在有权有势的家庭来说，那都不是个啥，一个电话、一顿饭都能解决，但没背景却是异常艰难。不过还好，也不是说所有人都这样，社会也还是有公平正义在的。而且，不论有背景没背景的，他们心里都有一杆秤，还是崇尚真才实学的，任何时候都离不开实干的人。所以，如果没有背景，就不要想走捷径，做好吃苦耐劳、实干立身的准备吧。

从这次参加中央遴选的体会来说，我感觉大体还是比较公平的。肯定会有人走到关系和门路，但你要相信，是人才，哪里都埋没不了你，哪有一辈子都倒霉的人才，一个机遇也砸不中你；再说了，如果你真有能力，怎么会一个机遇都抓不住，你这把握机遇的能力也太差了吧？所以，不要抱怨，没有人喜欢听别人抱怨；不要仇视不公，能改变的我们要努力去改变，不能改变的暂时先适应，光仇视啥用不顶，影响心情，还耽误瞌睡，是吧？

对于这次考试，我的心态是：尽最大努力、争取最好结果、作最坏准备。所以自始至终，我都是保持一种适度兴奋、紧张，但淡定、从容的心态，实践证明很有用。因为淡定从容，你能以一个良好的心态去复习准备和应考，能以一个平和的心态去对待与你竞争的考友，能以一个积极的心态去面对考官。再说了，考上真又咋样，还不是在最底层，打杂跑腿，顶多就是前面加俩字，高级跑腿！所以保持一个好的心态，不要太在乎，也不要太不在乎，跟随你自己的心吧。凡事最难把握的就是一个度，但正因为难，你把握好了才更显珍贵。

四、注重细节

其实，这一条不单对考试适用，平时也一样适用。但在这次考试中，特别印证了这个观点，所以单列为一条。

无论是初试也好，面试也好，其实考试都是考的一个东西，就是考思路！考你对问题的看法，考你对工作的理解，考你的组织协调能力，考你为人处事的观点。所以，考虑得细一点，你成功的几率就要大一点。像这种主观题式的考试，谁都有点话说，谁都能说上几点，但至于你能说到几点，以及你能不能说到点上，那就看你的功夫了。

在面试的时候，给我印象很深的有几个片段。一个是穿着的问题。面试的时候天比较热，大家基本都穿了板正的短袖衬衫，就一个穿了西装打了领带，虽然我看着别扭，之前也并不看好他，但可能考官喜欢，他顺利进考察了，后来想想这么正式的场合穿正式点并不过分，更何况我们系统习惯了严肃、正式。二是写活动方案时的事。我顺利完成了答卷，出来后跟其他几个兄弟们一起讨论，大家无非都写了明确活动时间、地点、参会人员、活动组织、加强领导之类的，有一个老兄在活动的具体组织上多加了几点，比如过问有关参会人员的民族性别等，以便安排餐饮；设置多种文字的宣传板，以便外宾能书面了解更多的东西，等等。考虑问题这么周全的同志都不用？有没有天理！这个兄弟也顺利入围了。三是面试的一个小细节。我们是采取结构化面试的方式，每个人4道题、20分钟，都与工作业务相关。有一个兄弟，系统外的，他对我们的工作不是很熟悉，答到12、3分钟的时候，全部答完了，因为工作他不太了解，没话说了，考官都替他着急，说还有7、8分钟，有什么要补充的没有；按照面试常识，一般都不能补充，因为之前给你考虑时间了，再补充显得回答问题前思虑不周。这个兄弟回答：对于问题没什么要补充的。就想借着这个机会汇报下我参加遴选的感受。自己心态很平和，也很珍惜，感谢组织上给这次难得的学习机会；作为系统外的能进面试，感受到了公平公正；对业务不是很熟悉，但自己很爱学习，对这项工作也很感兴趣，希望能有机会多参与，卜拉卜拉一通。叮咚，扳回一分，顺利入围。其实很多时候，面试考的是综合素质，你对业务不熟也没有关系，谁也不是天生就干啥的，他后面补充的这一段，比起其他几个系统外的就明显要出彩，体现出了一个好的心态，也让考官看到了他的乐观、机敏。这就是比别人考虑多一点、细一点所得到的奖赏。

10.对本次专家报告的看法 篇十

一个好班级离不开一位好班主任。班主任是班集体的组织者和指导者，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。好的班主任首先要有爱心、责任心和高超的工作艺术。其次要提高道德修养、加强师德建设。第三，要适应社会对教育的新期盼和价值趋向多元化对学生因材施教，因人施育。他强调，加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入推进幸福教育的必然要求。大家要提高认识，珍惜机会，学有所成，把这次培训作为提升素质的加油站。

本次班主任培训邀请了全国十佳班主任段惠民老师，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、中国教育科学研究院学术委员会委员孟万金教授作专家报告，报告围绕“幸福班级建设与班主任师德建设”娓娓道来，既有理论高度又有实践意义，在班主任中产生了共鸣。我市泰安功勋校长高理敬，省新闻人物、最美泰安人李曙光，齐鲁名师、特级教师杨树滨，泰安市优秀班主任张兴启等十几位教师参加了论坛交流，全体参会人员进行了互动交流。会上对教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《教师文明礼仪读本》进行了解读。