我们的语文老师600字作文

2024-07-20

我们的语文老师600字作文（精选10篇）

1.我们的语文老师600字作文篇一

我们的语文老师作文600字初中

我们的梁老师从一年级开始到现在五年级，不仅是我们的班主任还是我们的语文老师。她中等身材，一头乌黑的齐耳短发，一双炯炯有神的大眼睛，脸上虽然留下了岁月的痕迹，但总是洋溢着和蔼可亲的微笑，让我们感到特别亲切。我们可喜欢她了。

“狮子吼“几乎是所有老师最常用的招式，而梁老师却从来都不用，不，与其说她不用，还不如说她根本不需要用。记得有一次，有一位同学悄悄地搞小动作，被梁老师那“火眼金睛”发现了，这时，梁老师“晴转多云”，骤然间“乌云密布“。只见她缓缓地放下课本，睁大铜铃般的.眼睛瞪着那位同学，不再说话。这时，班上变得格外安静，就连蚊子飞过都听得见。那位同学似乎也感知到了，连忙停止了手中的“活动”，愧疚得脸红到耳根，马上坐端正专心致志地上课。梁老师点点头，微微一笑，满意地说：“知错就改还是好孩子”，说完就继续上课了。每次上语文课，同学们都会全神贯注、挺直胸膛地专心听讲。上课时，梁老师总是笑容满面，讲得绘声绘色，声情并茂，如果我们有一点点不懂的，梁老师都会耐心、详细地给我们讲解，直到我们全部明白为止。梁老师真是个认真负责的好老师啊！

梁老师常常让我感到她的和蔼可亲。有一次，我违反了班规，梁老师把我叫到办公室。我怀着忐忑不安的心情来到办公室，准备迎接“狂风暴雨”的来临，出乎我的意料，梁老师只是和颜悦色地教导我这样做后果的严重性，还语重心长地教我做人的道理。我低着头，不敢看梁老师那和蔼却又威严的面庞，诚恳地说：“梁老师，我错了，以后我再也不会这样做了”。梁老师听了，露出了高兴的笑容，拉着我的手说：“我就知道你是一位敢于认错的好班干，不会让梁老师失望的，对吗？”我用力地点点头。经过梁老师和风细雨般的教导，我如沐春风，原来沉重的心情一下子轻松了。

梁老师真是我们的良师益友啊！有您的教导，我才不会迷失方向，有您的关注，我才更加自信勇敢向前！

梁老师您那和蔼可亲的笑容，让我感到无限的亲切、慈祥！我们是多么幸运能成为您的学生！

2.我们的语文老师600字作文篇二

她长着一双烔炯有神的眼睛，一个秀美的鼻子，嘴里有两排洁白如雪的牙齿。她，就是我们班的数学老师吕老师。

吕老师上课十分严格。记得有一次正在上数学课的时候，吕老师让我们做几道小数乘法的计算题，我做着做着，忽然觉得十分口渴。心想：上课喝水应该行吧!趁老师没有看着我的时候，我偷偷地拿出水瓶，拧开瓶盖，正想喝水，却被吕老师看见了，她立刻严厉地说：冯俊泰，你来回答这几道计算题。我放下水，站了

起来，支支吾吾地说：我还没做。好吧，你坐下吧，下次认真一点。我坐了下来。下课后，吕老师把我叫到楼梯。她语重深长地说：俊泰，刚才上课你在做小动作，你是一个聪明的孩子，但是你上课总是不听课，所以，我希望你上课要认真听课，行吗?我点了点头。自从这件事后，我上课认真多了。

吕老师虽然上课十分严格，但是她却非常关心同学们。

在九月份的时候，我们班的同学中，有两个同学患上了红眼病。吕老师立刻叫同学们把患上了红眼病的同学的桌子搬了出去，洒上消毒粉，为了防止同学们再染上红眼病，还从家里拿了一瓶洗手液放在教室里。我们在上体育课的时候，吕老师还在给全班的同学的桌子消毒，我们回到教室时，看见吕老师还在擦桌子，我站在那里，只见吕老师拿着抹布擦着桌子，再撒了一些消毒粉，洒上一些水，又用抹布擦了起来，直到擦得一尘不染，再继续擦下一张桌子。她干得满头大汗，却毫无上。

3.我们的语文老师600字作文篇三

我们刚出生的时候，父母便教会我们走路，教会我们说出第一个字，教会我们怎么做人，教会我们……父母教了太多太多的东西给我们，我们甚至受用不尽。

但是让我回忆最深的还是那一次：

一天，下着大雨，我没带伞，爸爸妈妈同学聚会，要很晚才回家。我回到家后都已经成了“落汤鸡”了。我发现自己额头有点热，量一量体温，38。5℃，有点儿发烧。我很少发烧，于是我觉得特别恐怖，以为发烧了就会有大事。我马上打了爸爸妈妈的电话：“爸爸妈妈，我发烧了，你们快回来带我看医生吧!”可电话那头传来:“没事，只是一点儿小烧，自己去医院看病吧!”以前我发烧的时候，父母都非常的关心我，总是非常担心地问我：“伟夫，你有没有事啊?”“伟夫，要不要带你去医院啊?”可是现在，他们却对我漠不关心，我心里想：是不是他们不爱我了?

我还是按照他们说的去做了。我搭公共汽车去了医院，看了病，打了针，回到了家。虽然感觉身体舒服了一点儿，但我心里总是不平衡：小时候，我就像他们手中的一块宝;为什么现在，我有困难的时候，他们总是让我一个人解决困难，不帮我?难道他们真的不爱我了?这个疑问一直缠绕我心头……

晚上十二点钟左右，爸爸妈妈回来了，可是由于那个疑问，我还没睡着。

他们看我还没睡着，便问我：“这么晚了，怎么还没睡?去看病了?”我强忍着眼泪，对他们说：“你们是不是不爱我了?”爸爸妈妈听了，哭笑不得：“怎么这样说呢?”于是我把原因告诉他们，他们听后大笑：“你也感受到爸爸妈妈对你的不同了?那是因为你已经长大了，你不再是那个我们每天都捧着的宝宝了。你要学会独立了，虽然我们也有点舍不得这样做，但是我们也应该对你放手了。雏鹰总是要展翅高飞的!”

4.我们班的语文老师作文1000字篇四

老杜是谁?他是我们班的语文老师。因为他对我们比较和蔼，四十多岁，我们私底下都亲切地叫他老杜。偶尔让他听到了也不生气。他可是“文武双全”呢，既会吹口琴笛子，又会书法。语文方面也是文绉绉的。我们班的同学们都很佩服他。

说起他的音乐方面。我只想说：“老杜，您已经是逆天啦。”那天，我们刚接受了古老师批评的洗礼。到了晚上晚读的时候，老师让我们做着作业。下课了，杜老师为了给我们找找乐子，放松放松，就从办公室拿来笛子口琴。他拿出笛子，说：“先给你们吹一首《西游记》中的《女儿情》。”哇，好家伙，那根笛子很长，他娴熟地拿起笛子，尖着嘴，鼓着腮帮，嘴唇拢成了一个小小的o型，便于控制气流。那个o型的嘴唇恰好对准笛子的吹气孔。然后左右手指配合，十个手指头灵活的弹起、按住，就像几个听话的`“小矮人”。随着“小矮人”的跳动，《女儿情》悠扬的笛声便从笛子的出气孔飘出来，那些音符就像豌豆珠子溅落出来，弹起，落下，发出美妙的声音。接着又吹了一首《红楼梦》中的《葬花吟》，还用手指弄出颤音，使得笛声有些凄凉。

笛子吹完了，趁着同学们的兴趣，又掏出口琴，给我们吹起了上周他教我们唱的《军中绿花》，口琴在嘴唇上移动，一呼一吸的，一曲《军中绿花》就奏了出来。他打着节拍，吹到动情的地方，他头一点一点的，居然打起了拍子。闭着双眼，好陶醉哟。我们心里痒痒的，有同学也想试试，老师就说：“你们跟家长说说，自己买一支笛子或者一把口琴嘛，自己平时少吃零食，节约点也能买的。到时候我可以教你们吹吹笛子口琴。”他还说：“以后，一点爱好都没有的才是差生。”

老杜还会口哨，吹出的口哨音也好听，有的同学学着模仿，但我始终不行。

这仅仅是他的一个方面，他的另一个方面就是上语文课。我想对他说：“你简直可以读大学啦!”

那是星期三上午，老杜过来了，说：“今天我们学习写，这次我们写训练的主题是，发挥联想和想象。”他说，写得张开我们想象的翅膀。接着，他举了郭沫若的《天上的街市》为例，由地上的街灯亮了，联想到好像是天上的明星，由天上的明星，联想到天上好像闪着无数的街灯，然后联想到天上有街市，陈列着奇珍异宝，还联想到天上有牛郎织女在街上闲游，自由自在，多幸福呀。发挥联想和想象，使我们的语言更形象，更富有意境。老师问我们：“冰雪融化成了什么?”全班同学几乎异口同声地回答：“冰雪融化成水。”老师脸上并没有露出满意的笑容。对我们说：“从物理学来讲，冰雪融化成了水，物理老师肯定会说你们答得很对。”他顿了顿，接着说：“但从语文的角度，这个句子还不够形象生动，如果我们说，冰雪融化成了一个春天，你看，意境一下子就来了，多好呀!这就是要我们多发挥联想和想象。”我们班很多同学都拍手说好。

5.我们的语文老师600字作文篇五

语文课代表带着阴险邪恶的笑容把我叫了出来，我怀着忐忑不安的心情出了门，刚出门，便是一阵冷风吹过，将我的灵魂吹的冰凉，四周尽是漆黑的颜色，唯有窗口还透着一点微弱的，似乎一阵风就能把它吹灭的一束光线，课代表正站在那儿看着我，我急忙上前去问，他低着头说：“请你跟随我，语文老师在305等你呢。”说完就走，丝毫不容我追问，我跟上前，仔细一看他的动作十分的僵硬，都不发出一点的声音，恭敬，规矩，如同一个黄泉路上的引路人，庄严的完成每一次的任务，果断坚决。地狱黄泉之主的命令不可违抗，“阎王叫你三更走，谁敢留你到五更。”阴煞之气溢于体外，我仿佛真的从他身上感受到了阴曹地府的气息。

终于爬到三楼，我已大汗淋漓，又见前方是一处悬梯，清冷的月光洒在钢铁栏杆之上，反射出苍白的光芒，照在我同样苍白的脸上，四周弥漫着雾气，点点“鬼火”在其中若隐若现，乌鸦在雾中飞过发出凄惨的叫声，是多么的揪心啊!我正犹豫着是否要跨入其中，一阵阴风吹过，语文课代表竟在我面前忽然消失而不见，豆大的汗珠从我的头上滴落，“坐中汗滴谁最多，高一学生校服湿”。就在这时，身后竟传来了阵阵沉重的脚步声，每一次声音都猛烈的拨动我的心弦，我不堪重负了，冲向道路的尽头，阴冷的水雾和着风扑面而来，冷!一直到骨子里，我的腿在颤抖，有些发软，但事已至此，唯有尽快过去才是上策。

在这一条路上，我感到它铺满了荆棘，从黑暗中刺伤着，拷问我的心灵，我此时为我平时的玩乐，自大感到深深的忏悔，我的罪行深重，这一刻，我渴望被释放，受到原谅，我诚心的因恐惧而忏悔。

6.我的语文老师作文600字篇六

我的语文老师作文600字

我是在二年级的时候,转学来到了蒙古族试验小学。刚来到时感到一切都很陌生,不知所措。

我记得上的第一节课是语文课,从门口走进了一位老师,高高的个子,梳着齐齐的短发,脸上露出笑容显得非常和蔼可亲,大眼睛一眨一眨的好像在说同学们我来了。心中的忐忑不安渐渐平静了下来。老师站在讲台上向同学们介绍了我,同时也做了自我介绍。从那时起我便认识了我的温老师。

每次上课老师都非常认真,从生字到课文都讲的一丝不苟,总能把同学们的注意力吸引过去,讲解深入浅出,抑扬顿挫,娓娓道来。同学们的问题,她都一.一解答,直到学会为止。读课文时,她总是把发音不准的字给纠正过来。

有时也很幽默,有一次老师检查生字时,发现我的同学马子轩写的字歪歪扭扭,老师幽默地说:“马子轩同学写的字,就像一只饥饿的猴子发现一堆香蕉,东抓一只西抓一只”。同学们笑得前仰后合。马子轩同学自我解嘲的摸摸后脑勺,笑了一下,赶紧把生字擦掉,工工整整的又写了一遍,老师满意地笑了。转而又严肃的说:“有些同学字写的不好,主要问题是间架结构不正确。写字就像盖房子,架子搭的不规范,不紧凑,房子不倒才怪呢!”老师用幽默的方式即让我们开心,同时又让我们改正了缺点。

在课间休息时,老师带领我们到操场去做各种游戏,总是让我们意犹未尽。放学了老师总是最后一个离开校门,让我们每一位同学都能安全回家,没有家长接的同学老师把他们送到安全站点乘车,每一次老师都是最后一个回家。

日复一日,年复一年,现在我已经上五年级了,老师是个讲道理的人,她批评学生时从来不打人.不骂人,又细心的教导我们。在学校老师让我感到像爸爸妈妈一样的关爱,伴随着我的成长也教会了我许多知识。如果别人问我长大想干什么工作,我一定会说,我想当老师。一说起老师,我就能想起我敬爱的温老师。

文章来源:99作文网

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7.我的语文老师作文600字篇七

看!他来了，一个矮个子男士从门外走了进来，一双小而有神的眼睛迅速地扫视着每个同学的面孔，那眼睛似乎可以看透你所有的小心思。这时，他清了清嗓门开始说话了。他的嗓音十分洪亮，倘若走近些，哪怕你昨天半夜三点才睡此刻顿会睡意全无。

他开始做自我介绍：“大家好!我是你们的语文老师——吴**”吴老师在黑板上写下了三个大字：第一个是“吴”，第二个隐约可以猜出也是“吴”，可第三个同学们就一头雾水了。吴老师向我们一一介绍了这三个大字，原来第三个字也是“吴”，老师把吴的演变过程娓娓道来，让我们体会中国汉字的奇妙!同学们都瞪圆了眼睛聚精会神地听着，甚至惊呆了。

后来，吴老师与我们分享了他与前几届毕业生的故事，让我们倍感温馨和幸福。他还时不时蹦出几句方言，逗得大家捧腹大笑。老师似乎可以任意抓一个点，如聊天一般在不经意间写下一篇“口头作文”。就在这时铃声响了，吴老师微笑着跟我们挥手作别。

这是一堂难忘而又别开生面的语文课，同学们仍沉浸在上一堂课的旅行中，回味着老师在那短短的45分钟里带领我们穿越时空，来到20xx多年前的古中国，领略汉字文化之旅。大家纷纷议论着那个有着啤酒肚，幽默风趣，能逗得全班个个开怀大笑的老师。虽然语文这门学科大家再熟悉不过，可吴老师成功地让我们感受到小学时从未知晓的关于语文学习的魅力之处。

后来，上语文课成为我们每个同学一天中最美的聚会。

我的语文老师，他满腹经纶，博览群书，他幽默风趣，独具特色，他用这样一种特别的形式敲开了我初中语文学习的大门。

8.我们的语文老师600字作文篇八

陈老师上课很特别。她不像其他老师那样每节课讲很多，还做不少作业。而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析.理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上及时提出来讨论，最后她再给以评价，因此我们在课堂上有足够的时间看书.思考，完成课后作业。她很注重培养我们的自学能力。

陈老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课，她朗读课文引人入胜，我们听她用普通话朗读，简直是一种享受。有一次，上《小珊迪》这课，陈老师朗读课文充满着对小珊迪无限的同情。在老师充满感情的朗读声中，不辛的小珊迪好象就站在我的面前`````当读到“小珊迪要死了”那段，老师声音颤抖了，我情不自禁流下眼泪`````

陈老师多才多艺。在教学《花潮》这一课时，为了让我们更好地学懂课文，了解海棠花是什么样子，她就用彩色粉笔画了一枝海棠花，远看就像真的一样。当时我真羡慕陈老师，又教语文，又会画画。每次歌咏比赛，文艺表演。陈老师不是教指挥员挥拍，就是教我们怎么样有感情地唱歌。表演时她还以为我们拉琴伴奏。因为有陈老师的指导，所以每次歌咏或表演，我们班都没出过前三名。

陈老师对班上的每一个学生都很关心，不论成绩好.差，她都一视同仁。谁的家长出差了，她让谁到自己家吃住。其实陈老师家里并不富裕，但是为了帮助同学，她省吃俭用。