案例卵石的形成（精选15篇）
1.案例卵石的形成 篇一
卵石是怎样形成的
当你漫步在河滩或海滩上，可以看到很多像鸟蛋、核桃一样的没有棱角的岩石，人们把这些岩石叫做卵石。
看到这些卵石，不禁会发生疑问，为什么卵石都是光溜溜的?卵石是怎么形成的呢?
卵石形成的第一个原因是由于风化作用，风化作用就是破坏岩石的作用。在科学课中我们知道了物体都具有热胀冷缩的性质，岩石也是这样，由于昼夜温差大，一年四季冷热变化也比较大，一座岩石堆积成的高山，天长日久就会松软，出现裂缝。我做了个实验，找一块岩石，先把它放在火中烧，然后再把它迅速放进冷水中，再反复做几次。此时岩石变得很疏松，用手一碰就会掉下一块。坚硬的岩石由于长年遭到风吹、雨打、日晒，雨水顺着岩石的裂缝流到岩石里，经过很长很长的时间，渐渐地裂缝就会越来越大，这样大石块就会变成一些碎石。植物具有很强的生命力，一棵幼苗的根又细又短，扎进石缝里，吸收水分和养料，当它长成一棵高大的植物后，根变得又粗又长，根系又多，会把岩石胀裂，使岩石遭到破坏。在自然界中还有自然灾害也会破坏岩石，例如：火山喷发、地震、山洪爆发等，会把已经断裂的大块岩石变成许多碎石、砂等。
卵石形成的第二个原因就是流水的.搬运作用。当水从高山上流下来的时候，就把高山风化以后变成碎石、砂等，通过流水搬运到很远的地方，流水的速度慢，搬运的力量就减少了，特别是河流中的中下游，河道中的岩石，大多是河水从上游搬运来的。岩石块经过水流的冲击和石块互相摩擦，岩石上那些棱角没有了，变得很光滑，这就形成了卵石。
卵石的形成，使我想到，今日的高山在遥远的未来会发生什么变化?也许会变成天下独一无二的景观，也许会……大自然这个巧夺天工的雕塑师，会给我们创造出更新更美丽的图画，同时自然界的许多奥秘正等待着我们去探索!
2.案例卵石的形成 篇二
本课是第八单元的起始课,应注意单元知识的整合,本课侧重于讲述二战之后的资本主义的世界经济体系。本课设计试图以材料的呈现整合教材,结合当今政治经济的趋势,学生自主活动,探究美国在战后初期是如何凭借其经济实力和政治强权主导世界经济体系的形成,从而确立其经济霸主地位的。学生学会从历史的角度看待不同经济现象的产生、发展及其作用,形成正确的国际关系意识和洞察力。
【教学过程】
导入:出示美国与苏联国旗,师:战后世界呈现那两大经济体系?生:以美国为首的资本主义世界经济体系 和以苏联为首的社会主义经济体系。简洁直观的让学生进入本课学习《战后资本主义世界经济体系的形成》
案例一:
一、布雷顿森林会议
背景:展示1941年美国的“怀特计划”和英国的“凯恩斯计划”,师:美国和英国都想建立以自己为主导的世界经济体系,到底鹿死谁手呢?设置问题情境,学生阅读以下材料,思考讨论,得出结论。材料一:展示英国伦敦圣保罗大教堂在二战中被炸毁的图片,配以文字说明(二战中,英国有1/4的财富毁于战火之中,战争期间出口贸易减少近70%。法国1944年,工业生产总指数只相当于1938年得40%。德国1946年工业产量为1937年的34%。材料二:结合书中【历史纵横】,强调美国已跃升为资本主义世界的头号强国。材料三:在布雷顿森林体系以前的20多年中,国际货币体系分裂成几个相互竞争的货币集团,各国货币争相贬值,动荡不定,国际贸易呈现出一种无政府状态。20世纪30年代世纪经济危机和第二次世界大战之后,美国登上了资本主义世界盟主地位,美元的国际地位因其国际黄金储备的巨大实力而空前巩固,这就使建立一个以美元为支柱的有利于美国对外经济扩张的国际货币体系成为可能。教师:从以上三则材料中,二战之后的英国和美国,用时下流行的PK说法,你认为谁占得上风?教师引导学生去阅读材料,找出其中的关键词,培养其分析史料,运用史料解决问题的能力。学生主动探究,得出材料中透露的历史信息:必要性:二战后,需要建议一个有利于世界经济发展的稳定的机制;可能性:二战后,西欧各国普遍衰落,而美国经济实力空前膨胀,有能力建议以自己为主导的国际经济新秩序。教师总结:经济实力是外交活动的基础,决定了国家在国际关系中的地位。美国最终凭借自己的经济实力,1944年在布雷顿森林召开了以怀特计划为蓝本的联合国国际货币金融会议,形成了以美元为中心的国际货币体系——布雷顿森林体系。
案例二:
二、世界货币体系的建立
根据布雷顿森林会议的协定,先后成立国际货币基金组织和世界银行。在这里,设计了一个课内活动。学生分为两个小组,搜集资料,进行角色扮演,分别来自国际货币基金组织和世界银行,设计成台词,推荐学生代表进行表演。生甲:我是国际货币基金组织的发言人,国际货币基金组织（IMF）1946年3月正式成立。1947年3月1日开始工作,1947年11月15日成为联合国的专门机构,总部设在华盛顿。2001年9月10日,我们向阿根廷政府提供了2.4亿美元的新贷款,用于加强阿根廷央行的外汇储备和充实阿根廷政府的财政。而阿根廷将继续执行其比索与美元等值汇率政策,所借款项也必须在5年内清还。IMF的议事规则执行加权投票表决制。投票权由两部分组成,每个成员国都有250票基本投票权,以及根据各国所缴份额所得到的加权投票权。加权投票权与各国所缴份额成正比,美国是IMF的最大股东,具有17.4%的份额,IMF重大议题都需要85%的通过率,因此美国享有实际否决权。生乙:我是世界银行(WB)的发言人,世界银行成立于1945年12月27日,1946年6月开始营业,总部也在华盛顿。初期致力于战后的欧洲经济复兴。现在的主要帮助对象是发展中国家。2009年,世界银行同中国政府签署文件,向汶川地震恢复与重建贷款项目提供7.1亿美元的贷款。世界银行的重要事项都需会员国投票决定,投票权的大小与会员国认购的股本成正比,美国认购的股份最多,占总投票数的17.37%,对世界银行事务与重要贷款项目的决定起着重要作用。师:通过两位同学的阐述,这两大机构(IMF和WB)的宗旨是什么?哪个国家在其中起到了决定性作用?是如何做到的?这体现了什么特点?有什么影响?学生回答:国际货币基金组织和世界银行是布雷顿森林体系的两大支柱,形成了以美元为中心的国际货币体系,正如美国财政部长所言,“各个行星围绕着太阳转,各国货币围绕着美元转。”
【教学反思】
“历史是一门既包括描述也包括解释的学科。”运用史料解释历史、还原历史现场、进而理解历史成为新课程改革课堂教学的亮点之一,也是实现三维目标的必由途径。这课是现代史的范畴,材料很多,搜集方法也很多,可以来自网络、图书馆、调查研究,材料的呈现方式多样,可以是图片、视频、重大新闻、时政要点等等。在选取和运用材料时,就存在一个取舍问题。如何利用材料清晰反映与教材有关的历史事实,完成课堂的教学目标,这是一个关键。本课我选择了一些直观的图表,图片,再配以文字说明,并且积极运用书本已有的资料,如【资料回放】和【历史纵横】的内容,对教材进行适当补充。材料呈现不在于多少,关键是能贴近学生,培养学生运用材料分析解决问题的能力。
3.银企对账单错投而形成的案例 篇三
银企对账工作作为防范银企资金安全的最后一道防线，是防范业务风险非常重要的环节，对于客户信息的完整性、真实性、准确度要求非常高。由于网点在开立单位结算账户时对账地址错误，造成邮寄银企余额对账单错投而引起客户的投诉，不但影响对账工作的正常开展，还对银行造成一定的声誉风险。
一、案例描述
单位客户与另一单位客户名称很相似，客户开户时提供的对账地址为：系所在的经营地址，邮局投递人员按照以上地址便将单位客户的对账单送到了另一单位，而另一单位却声称从未在银行开户，并致电客服要求查明原因，给予解释。
二、案例分析
（一）客户资金不能有效核对。开立单位结算账户时客户信息不完整、不正确对后续开展客户维护、客户对账、客户资金异动分析、反洗钱监测分析等业务带来一定的影响。造成单位对账地址和联系方式不准确、不真实的主要原因在于：网点在开立单位结算账户时，营销人员未按账户操作流程的管理要求履行尽职调查义务，双人实地考查流于形式。
（二）造成客户信息的泄漏。将A客户的对账单投递到B客户，从而无形中泄漏了A客户的账户相关信息，银行未尽到为客户保密的职责，易引发被诉讼的法律风险。
（三）引发银行声誉风险。上述事件中客户未在银行开立账户却长期收到非本单位的银企余额对账单，引起客户质疑且咨询客服，若后续处理不当，易造成投诉升级，影响银行声誉。
三、案例启示
（一）把控源头性风险。对于新开单位结算账户，网点营销人员应通过上门实地调查等方式有效做好尽职调查工作，调查的内容包括：客户开户证明文件，客户办公地址、经营场所、联系电话、联系人等信息是否真实完整，确保对账单能及时送达客户并进行账务核对，消除开户单位不能及时对账的潜在风险。
4.幸福的鹅卵石散文 篇四
前日，在朋友家讨得一株绿萝。听说这花是见水即活的，于是，我想到了家中的那只鱼缸。那鱼缸，还是女儿小时为养金鱼买的。后来，金鱼死了，鱼缸也就没了用处，被闲置一边几年了。
搜寻着记忆，我找到了放置鱼缸的那个角落。鱼缸还在，只是上面蒙了厚厚的一层灰尘。伸手一掏，却出乎意料地觉出了些份量，一下子竟没拿起来。小心地双手捧出来一看，原来，里面还有小半缸的鹅卵石呢。
被湮灭许久的记忆在那一霎复苏过来，一颗颗地抚摸着这些圆溜溜的、花纹各异的石子，一件件尘封许久的往事在脑海中渐次凝出了形状。
(一)春游撷英
说起来时间要回溯到小学五年级的时候。那天，老师一脸神秘地走进教室，说要带我们去养马岛春游。春游，对于我们这些从未走出家门的孩子来说，该有多大的诱惑力啊，尽管养马岛离我们学校有十多里路，而且，我们需要步行前去，但没有一个退出的。
第二天一大早，我们两个班不足百人的队伍在四个老师的带领下列队出发了。那时的乡村，都是土路，车辆很少。我们一路贪看风景，倒也没觉出累来，十多里的路程一晃就走了一半。
在美丽的三星湖畔，老师招呼我们停下来休息。在那里，我平生第一次见到了壮阔的大海，也第一次喝到了甜丝丝的汽水。
也许是短暂的休息勾起了身体的乏累，也许是长时间的疾走耗尽的身体的能量。总之，接下来的这段路大家都没了兴致，甚至有些垂头丧气了。
老师们觉察到了我们的变化，彼此嘀咕了一下，一个一直推着自行车随我们步行的老师站了出来，宣布以班级为单位进行赛跑比赛，先到者有奖。说完，骑上车子先到终点准备去了。
十二三岁的少年，正是好胜的时候，一下子就来了兴头，一个个摆好了姿势跃跃欲试。老师一声令下，一群人呼拉一下就拥出去了，我毫无悬念地被挤在最后面。
由于先天身体素质差，跑步本是我最畏惧的，只一会儿的功夫，我就觉得口干气喘，两条腿似有千斤重，原本平坦的土路也似乎坑坑洼洼起来。我大口地喘着气，艰难地迈着步子，追着前面同学的影子朝前挪。
好容易到了终点，人好像虚脱了般地难受，瞄一眼早就有同学围得水泄不通的发奖的老师，我垂头丧气地蹲在了一边。
那个一直陪着我跑的老师拍了我一下，冲我伸出了手掌。我一瞧，眼睛就挪不开了，那是一颗鹌鹑蛋般大小的青绿色的石子。我知道那是鹅卵石，但这般漂亮的却是头一次见，如这般将它放在自己的手掌心上更是头一回。
从此，我将这颗青绿色的鹅卵石视作我所得到的最珍贵的礼物，小心地收藏在我的铅笔盒里，每天背着，得空便把它拿在手中抚摸把玩，就这样一直背到高中毕业。也许是长时间摩挲的原因，那原本有些粗糙的表面竟变得圆润光滑起来，如一颗玉石般晶莹。
(二)海边采珠
那是在上大学时候的事。大学的校园是个风景优美的地方，三面环山一面临海。因为离家远，周末大多数人是不回家的，几个要好的同学结伴爬爬山逛逛海，一天的时间也就打发了。那个周末，一个同学提出周边的山海都逛腻了，可否走远一点?大家愣了一会儿，就有人提议说去芝罘岛吧，那地方很美，平时少有人迹，绝对是个游玩的好地方，就是远了一点儿，坐车到终点站后还得走一个多小时山路。有了新目标，大家都很兴奋，说这点路不值一提的，于是就结伴坐车去了。
一路之上，被那陌生的景致吸引着，浑然不觉身体的劳累。在经过几个渔村时还偷偷地爬上渔民泊在海边的渔船，体验了一下在海中漂荡的感觉。
我们要去的地方是海边，那是一片被群山环抱的海域，山极美，水极清，一粒粒美丽的鹅卵石如星星般散落在海边各处，给这方幽静的海域增添了许多迷人的色彩。从没见过如此秀美的山，从没见过如此洁净的水!一路之上叽叽喳喳的女孩子们不约而同地噤了声，许是被这绝美的景致醉了吧。
到底是女孩子的心性，不会把心存放在某地太久。一会儿工夫，大家就四下散开了，三个一群两个一伙，奔向自己喜欢的目标。我独自留在原地，捡拾那一粒粒如宝石般散落在海边的鹅卵石。手掌盛不下了，衣兜装满了，盛食物的塑料袋也被腾了出来，放进了精心挑选的石子，几个小时的时光伴着这搜寻鹅卵石的愉悦很快就过去了。
时间不早了，该回了。几个女孩子，拎着各自的战利品，兴致勃勃来招呼我。我贪婪地朝塑料袋中丢进了最后一颗鹅卵石急匆匆地跟了上去。
路越走越远，脚步越走越慢，手中沉甸甸的鹅卵石似有千斤重，压得我缓不过劲来，刚走了不到四分之一的路程，我就渐渐地掉了队。
发现我没跟上来，同伴中关系最好的大姐停了下来，候我走近，关心地朝我伸出了手：“石头我帮你拿着吧。”望着她绯红的脸，我拒绝了。远行无轻担的.道理，我懂。望着手中自己一颗一颗捡拾的美丽的鹅卵石，我压下满心的不舍，故作无所谓地说：“不就一些石子吗，拿不动我不要了，以后要捡的机会多的是。”说着一扬手，狠心将那袋鹅卵石抛向了路边的草丛。大姐看了我一眼，没说话，拉着我的手追赶前面的人去了。刚追了几步，大姐忽然停了脚，说：“等我一会儿，我去方便一下。”放了我的手，闪入了路边的草丛中磨蹭了足有五分钟才出来。
回到宿舍已是晚饭时分，累透了的几个人兴致不减，互相比着自己的收获：这个拾了一包贝壳，那个捡了一堆海螺，还有一个竟挖了两个海葵……我闷闷地坐在一边，为那袋被遗弃的石子而心疼。
大姐扯过我的一只手，将她的握着的手掌放上去。我的手中出现了五颗鸽子蛋大小的鹅卵石：两颗莹白中带有淡黄条纹的，两颗浅红色底子的，还有一颗通体洁白只一端顶着一簇黑。大姐嘻嘻地笑着：“知道你舍不得，留做纪念吧。”
记得当时，水雾洇了满眶，却未说一个“谢”字。如此高义，让我穷了词，不知何样言语才能表达心中满满的谢意。
(三)心房拾贝
养马岛。还是那片海。
旧地重游，心境不同，景致亦不同。
二十多年不见，当年那荒凉的小径，已被宽广的沥青路面取代;当年贫瘠的土地，已栽种了各色的花草树木。当年的杂草蔓生的荒岛，如今绿意盎然，生机勃勃。然，这一切仍无法令我驻足，我的心仍向往着那片广阔无垠、清澈迷人的海域。
海浪翻涌，击打在礁石上，哗哗地响;白色的水花飞溅，带来海水特有的咸腥。漫步海边，习惯地低头搜寻鹅卵石，却发现了与美丽的石子共存的塑料袋、海绵、布条及各色建筑垃圾。我皱起眉头，举目四望，又发现海边的水沫已然浑黄，一条粗粗的管子正将对面饭店的污水排入海中。原来，我记忆中的海域已不再美丽。
我懊恼地转身，急急地逃离。身后，八岁的女儿拽住了我的衣角：“妈妈，这是我刚才从海水里涝的。”小小的手掌上，却是几枚手指甲般大小的莹白如玉的小小的鹅卵石。“爸爸说，这是你最喜欢的。”转过身，先生微微地含着笑，注视着我们这一大一小。
阴霾的心境在那一刻云破天开，小小的不快被满心的幸福挤得无影无踪。这份美丽，是我心房开出的花。
……
太多了，我逐一拨弄着眼前这一堆鹅卵石，寻找当年那幸福的时光。那颗表面粗糙色泽灰暗外形似蝴蝶的，那是母亲拾了送我的;那两颗似涂了一层釉面般光滑的，是妹妹从蓬莱带给我的礼物;还有那颗，那颗……
5.大班艺术活动教案：有趣的鹅卵石 篇五
教学设想
一、教育就是引导，导出是“引”的过程。
教育就是引导，导出是“引”的过程。教师要充分挖掘孩子的创作潜能，让孩子感到自己是一个发现者、探寻者、创造者。激发孩子的创作欲望，让孩子们走进大自然，充分感受自然的美。
二、利用自然物，美化校园和生活。
通过对鹅卵石的巧妙运用，鼓励幼儿在生活中用创造性的眼光去发现美和创造美，从创作中体验成功的喜悦。教学方案
一、教学目标。
1、认识鹅卵石，了解其特点。
2、培养幼儿大胆运用多元化、夸张的表现手法，学习在石头上作画。
3、培养幼儿感受美的能力，鼓励儿童在生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美。
4、通过教学，使儿童不断地观察和想象，并运用多方面的尝试和组合，提高孩子创造新形象的能力。
二、教学重、难点
重点：幼儿能够大胆想象，并能在鹅卵石上作画。难点：擅于运用多种辅助材料进行创作。
三、教学准备
1、形状各异的洗净晾干的鹅卵石。
2、石头画作品。
3、各色颜料、各色彩纸、橡皮泥、双面胶、幼儿用剪刀、棉签、排笔、抹布等。
四、教学设计
（一）、启发引导（激发创意）
1、教师课前将教室布置成幼儿在江边玩耍的环境。幼儿进入环境后自由玩耍，感受石头。（配音乐）
2、教师出示石头画作品，让幼儿带着问题仔细观察。（课件展示）
（二）、要点辅导（构思创意）
1、欣赏作品，启发想象，讨论思考方法。
（1）、选择鹅卵石启发幼儿想象，利用鹅卵石的大小、形状进行巧妙的构思和大胆的想象。
每位幼儿挑选一块喜欢的石头，摸一摸、看一看、想一想它的形状像什么，可以变成什么？
（2）、幼儿讨论，确定你根据卵石的形状要制作出什么样的作品，鼓励幼儿别出心裁和与众不同，加强幼儿的观察和联想。
2、选择材料，构思作品。
幼儿根据自己选择的鹅卵石，挑选需要的材料，同伴间合作交流，既鼓励幼儿独立创作，也可充分发挥想象，用比较多元化的手法或比较夸张的手法创造出新形象，也可借助辅助材料做好作画前的准备。
（三）、创作体验（展现创意）
1、幼儿可独自创作，也可和小伙伴一起创作。
2、教师巡回指导，参与学生的制作过程。3,、提醒幼儿在作画过程中需注意的事项。
（四）、探索玩法（感受创意）
1、组织先完成作品的幼儿向伙伴们做介绍，让大家一起欣赏，学习玩法。
6.楠溪江的鹅卵石 篇六
行走在楠溪江的溪滩，面对着碧入波心、平滑如镜般的溪面总有一种令人窒息的感觉。河水匆匆忙忙奔向前方，我凝望着一江翠色，恍惚间竟与它似曾相识，仿佛这苍绿已然在我的记忆里飘渺荡迭了千百年一般。
我们徘徊在凌乱的溪滩上，拣着五彩的鹅卵石。这些极美的小东西如乱花一般，灿烂地盛开在溪边，给发现它们的人一种难以言喻的惊喜。我站在那儿，静静地欣赏这一地的色彩，心中不禁赞叹：这般斑斓的色彩，可是女娲补天时遗落的珍宝？而后又忆起《石头记》中的那块无力补天的顽石，它在历经人间繁华与凄凉后，终是看破红尘，依旧复归大荒山无稽崖青埂峰下，留下一部《石头记》，讲述着人间的悲观离合。我望着眼前延绵十里的彩色石头，望着被溪水一次又一次冲刷的顽石们，心中充满感动。也许每块石头，每条河流，每棵树与草都有生命，有灵性，有名字——属于它们自己的名字。
而今日的我，做一个行者，行走于山河之间，寻访每一块石头的来历。若说有缘，便是茫茫中你一眼便能识得的特别的石头。
我像其他人一样，弯腰拾起一块石头来。这是一块暗色小石，石间映着深深浅浅的黑色纹路，仿佛是时间篆刻的字迹。它不是一块特别美丽的顽石，但是万千石头中我一眼寻见它，不是它左边嫣红绚丽的那块儿，不是它右面苍老坑洼的那块，偏偏就是它，不得不说这也是一种缘分。
我攥着这块顽石，闭眼的时候仿佛看见许多年前，我手中的石头并不是这样能够轻易被纳入掌心，圆滑平润，触手生温。它浑身满是棱角，尖锐恼人。它顺着水流来到楠溪下游，静立在河畔，一站便是千年。其间曾有人寻至此处，拾了它，盼能造房，然而它以满身棱角相拒；有人将它掷入溪中，借它用以解忧，然而它还是固执地回到岸边。溪水一次又一次冲刷着它，每一次撞击都使它变得更加浑圆，至今天我邂逅它时，它便以这样安静的模样躺在我的掌心，平润至极。
初秋的风里浮动着满城烟雨，雨水打在手中的石上，我摩裟着石面上的坑洼纹路，感慨良多。
世上从没有过两块相同的石头，纵使相似也不相同。其实有时候，石头就像人一样。它们都有自己的名字，有灵气，有生命。
石头是有生命的。
因为每一块石头都有故事，它们在岁月中沉淀、荡涤，溪水将它们打磨得极其平润。它们也许曾是山巅的险石，海底的奇石，历经沧海桑田，变成了现在的样子。缘分使然，恰好我行走在河滩，恰好我遇见了手中这块石头，恰好，我拾起了它。
忽然想起张晓风曾写过一篇题目为《问名》的散文。她说：“我不是亚当，没有资格为万物进行其惊心动魄的命名大典。也不是仲尼，对于世人的‘鱼目混珠’唯有深叹。不是命名者，不是正名者，只是一个问名者。命名者是伟大的开创家，正名者是忧世的挽澜人，而问名者只是一个与万物深深契情的人。”
如果可以，今日我欲做一个行者，一个访石者，一个问名者，行走间访问万物。
如果可以，我想问询石头的名字。你也许会说：“别痴了，石头是没有名字的。”但我是痴人，我乐意做一个痴情的行者，四处问名。而倘若可以，我想自私地为这石头命名，唤其“璞珺”，它不美，但特别。也许是块璞玉呢？这一点我不得而知。我只知能有缘于遇见它，访问它，诚如张晓风所说：“自始至终，我是一个喜欢问名的人。”
我是一个行者，一个访石者，一个问名者。
真好。我在心里说。
更好的是，今日我作为一个命名者，我为一块顽石命名。虽然石头没有记忆，明天便忘记昨日曾有人来访过，曾唤它“璞珺”，但我很快乐，甚至幸福，因为我感知到了石头的灵性。当它被我握在掌心，当我触到它们圆润的边角时，总被深深地感动。溪流太伟大，无言间磨平了多少石头的棱角！作为行者的我们，能够一观这秋雨江南，感悟溪水之温柔，该是何其之幸啊！
我把玩着手中的鹅卵石，心中感动着，然后继续前行，用心观赏脚下的宝石。
7.鹅卵石 篇七
有一天，突然狂风大作，风雨交加，大树被风吹的树叶乱飞，此刻只有小草和小花依偎着我，以求暂时的安慰，我听见一阵“叮当叮当的声音，顿时晕了过去……
我慢慢睁开眼睛，看到了既陌生又与众不同的世界，我一位自己在做梦，便迷迷糊糊地说：”这是什么地方？“这里是山脚下的一条小溪，刚才那场大雨来势汹涌，声势浩大，许多东西被大风大雨”搬了家“，哦，你就是其中一个。欢迎你来到这里，我们交个朋友吧！我听了小鱼的话才明白，我是被大风和大雨爷爷带到这里来的，便应声答道：好”我便开始了自己的新生活。
小鱼和水草时刻陪伴着我，小鱼和我沟通，让我们的生活更加快乐，更加丰富多彩。小雨在演奏着一首首优美动听的小曲子。演奏完后，彩虹姐姐出现在山边，她把小小溪当成镜子，细致地给自己梳妆打扮，把自己打扮的更美丽，每当夜幕降临，我快睡觉时，小草就会被我当成毯子或棉被，让我舒舒服服的睡觉，美美的睡到天亮……
8.卵石画作文 篇八
小卵石的形状可多了。有椭圆形，正圆形，扁圆形，还有长方形，正方形，三角形。更有像动物形状的。如像猫头，像白鹅，像小狗。小卵石的颜色也真不少。有紫红的`，淡红的，灰白的，纯白的，深黄的，有些在同一颗中夹杂着二三种颜色，形成各种花纹。
每当我玩这些多姿多彩的小卵石时，我总是爱不释手。翻过来，转过去，总觉得小卵石身上还缺些什么。对了，在卵石上画画，把卵石点缀得更加有趣可爱。
9.鹅卵石升级 篇九
造型设计 浑然天成
在u6刚推出的时候，其光洁典雅的鹅卵石造型就得到了业界的一致惊叹，而作为续作的U9，其外观设计更加成熟自然。它在折叠机身的基础上沿用椭圆形线条，并采用了三种材料来实现产品视觉效果和操作手感的统一。首先，u9的外壳采用了镜面设计，黑色主体加上了一层透明镀膜，在不同的光线下投射出不同的光影效果，更显气质逼人。这块外壳下还隐藏了一块1.5英寸65536色的OLED显示屏，相比u6将外屏突出的设计，u9的整体更加完整流畅，同时在点亮显示屏之后，画面和文字有浮现的效果，对于可视操作乃至触摸控制都有很大的帮助。其次，ug的机身主体进行了类似皮肤质感的工艺处理，用户在把持机身的时候非常舒适，并且这样的设计还有效地减少了机器的磨损，放置机器可以更加稳定安全。对实际使用当中可能会产生的问题，u9给出了不错的解决对策，摩托罗拉在产品设计方面的实力和理念还是可圈可点的。
手感良好 出色显示
u9的操作也有着摩托罗拉ROKR系列的风格，激光蚀刻键盘有效地控制了机身厚度，并留出了足够的键程，让按压手感明显好过其他很多不能两方面兼顾的超薄手机。u9的内屏则采用了目前中端手机主流水准的2.0英寸26万色TFT显示屏，QVGA标准的240 x 320像素分辨率保证了画面的精细和色彩显示的艳丽丰富，让用户的操作成为享受。
使用中，操作感确实已经成为u9的一大特点。机身的外屏幕不仅拥有音乐播放等功能的显示和操作，感应式操作方式也足以让u9使用起来充满乐趣。除了宽大的按键和高素质显示屏之外，u9的翻盖设计也很具特色。它是将前盖向后收缩，这保证了机身整体效果，也让显示屏更加靠近操作区域，让用户的视线不会受到屏幕转轴的干扰。同时，这对于利用机身外壳上的摄像头进行拍照也颇有帮助，杜绝了用户不小心将手指伸到摄像头前的情况。
娱乐至上 功能全面 可玩性高
u9采用的是基于Linux内核的MOTOMAGX系统平台，操作界面和摩托罗拉其他产品一脉相承，老用户都可以轻松上手。因为定位的原因，u9并未以智能机出现，不过它已经具有了完善的多媒体娱乐能力，在通讯功能之外为用户提供更多方面的应用。u9内置的播放器软件可以支持MP3，WMA、AAC等常见音频格式和H、263、MPEG-4等视频格式的完善播放，支持直接通过Windows Media Player同步，后期还支持TF卡进行容量扩展，用户可以放心存储自己想要随身携带的文件。u9的音质表现出色，不过遗憾的是它需要通过专门的USB耳机才能够进行音频输出，使用时略有不便。
u9配备了一颗200万像素摄像头，这也是目前同档次产品的通常配置，支持8倍数码变焦和视频录制，表现中规中矩。因为具备JAVA扩展，u9在游戏和JAVA程序方面表现上佳，内置的三款游戏可玩性非常高，一些小功能也非常实用。移动定制版的u9还内置了飞信和手机证券功能，无论商务还是娱乐都可以发挥重要作用。最后，电池续航也是我们试用时所关注的重点之一。u9配备的是一块740mAh锂离子电池，虽然容量不大，但在实际使用当中表现异常出色，高强度使用能够坚持两天，正常使用可以坚持将近1周时间，这与u9的能耗控制、应用程序普遍较小有关。作为一款时尚手机，u9已经完全符合要求。
总结
10.写鹅卵石 篇十
在石旁，有不少的垃圾，有果子因为太成熟而掉在地上，正好落在鹅卵石间隙处，果子身体小，又有鹅卵石的保护，没被行人踩到，因此长期堆在这间隙里。同时，也有一些垃圾，有面包渣、苹果籽鹅卵石都是十分亮的，在阳光照射下，石头亮亮的，像一面面小小的镜子。
有一块鹅卵石比较奇特，它像一个卧倒的鸡蛋，上面布满白色的条纹，就像一颗漂亮的彩蛋。在它后面的鹅卵石也有些奇特，尾部呈鸡蛋状，头部有一点尖，颜色乌黑，仔细一看，黑里竟透着白光，像一块块价值连城的宝玉石。
有一块区域的石头，由于旁边废物太多，因此受了影响，东缺一块，西缺一块，搞得形状十分怪异，有点丑陋，但它们依然坚硬。
一块石头又被我观察到，它头细得像牙签一样，尾部则和其它石头一样，鸡蛋形，在旁边一点点有一块小石头，就在它的边上，几乎要撞上了，也许是被匆匆行走的人们慢慢地踩出一个裂痕，最后分开的吧。
11.鹅卵石作文 篇十一
这时，妈妈跑来了，看见我在搜集鹅卵石，生气地对我说：“你怎么在找鹅卵石？快去挖笋！”说完，怒气冲冲地走了。
回到家我就把它放在翠竹旁，心里许下了一个愿望：愿今年平安！然后把这块放进了箱子里。有一天，我把箱子打开时，却发现石头不翼而飞了。往下面一看，原来石头在一旁的垃圾桶边，我立刻把它捡了回来，如获至宝一般仔细清洗，放到了只有自己知道而别人却不知道的地方。
后来，每个周末，我都把它拿出来清洗一遍，慢慢地，中间那块变的越来越绿了，最终变成了一块半绿半蓝半透明的鹅卵石。于是，我就把它放在翠竹前，希望自己每天能看到它。
12.鹅卵石与钻石 篇十二
——J·W·第尔
“为什么我们非要学习这些没用的东西呢？”
这是在我多年的教书生涯中所听到的来自学生们的抱怨与质疑中，最常出现的一句话。每当这时，我都会耐心、详细地讲述下面这则传奇故事来为他们解疑释惑。
故事是这样的：
有一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了。因此，他们殷切地期盼，恭候着来自上苍的重要旨意，他们知道那一定是与他们有关的。
最后，神终于说话了：“你们要尽力地多捡拾一些鹅卵石，把它们放在你们的马褡子里。再走一天，到明天晚上，你们将不但会感到快乐，而且也会感到懊悔。”
说完，神就消失了。牧民们都感到非常失望与愤怒，因为他们原本期盼的是神能够给他们带来无尽的财富和健康长寿，或者向他们传授一些创造财富、永保健康的秘笈，使他们足以因此获得财富和健康长寿或达到其他一些世俗的目的，但没想到神却吩咐他们去做这件对他们来说既卑贱又毫无意义的事。但是不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是他们仍旧各自捡拾了一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。
就这样，他们又走了一天。当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石竟然都变成了钻石。他们高兴极了，同时也懊悔极了，后悔没有捡拾更多的鹅卵石。
在我教学生涯的早期，曾经有一个名叫阿伦的学生，他的经历印证了这则传奇故事所蕴涵的真理。
那时，阿伦正读8年级，他平时不好好读书，却擅长制造各种麻烦，他不仅常常欺凌弱小，而且还是个偷窃高手，正处在被退学的边缘。
每天上课前点名的时候，我都会用一则格言来点名，如果学生想算出席的话，必须背诵一则伟大思想家的格言。比如，我会这样点名：
“艾丽丝·亚当斯——没有所谓失败，除非……”
那个叫艾丽丝·亚当斯的学生则会这样回答：
“你不再尝试。我来了，许拉特先生。”
所以，在这学年结束的时候，我的学生们都已经牢记了150则伟大的思想格言。 诸如：
“认为你能，或者认为你不能——总有一个是对的。”
“如果你能够看到障碍物，那么你的眼睛就已经远离了目标。”
“所谓犬儒学派（古希腊哲学的一个流派），就是指那些只知道每一件东西的价格却不知道它们的价值的人。”
当然，还有拿破仑·希里的：“只要你能想象得出，并且坚信它能够实现，那么通过你的不懈努力，你就一定能够获得成功。”
在我所有的学生中，没有谁比阿伦更爱抱怨这个每日的例行作业了——直到他被勒令退了学。此后，我有5年没有再见到他。但是不久前的一天，他突然给我打来电话，向我讲述了他这些年来的经历。
他说，在他退学以后不久，就被送进了少年法庭，判刑后在加州青少年法院监狱服刑。直到那时，他才开始深刻反省自己以前的行为，对所做过的恶行感到非常的厌恶和悔恨，同时对自己的未来感到非常绝望。于是他用剃须片割断腕上的血管试图自杀。
他说：“您知道吗，许拉特先生，当我静静地躺在那儿，看着生命一滴一滴地从我的身体里流逝的时候，我忽然想到有一天您曾经叫我写20次的那句格言：‘没有所谓失败，除非你不再尝试。’那时我还认为它是那么的无聊和无用呢！可是当时，它忽然对我起了作用。是啊，只要我活着，我还可以重新再来，就不能算失败；但是如果我让自己死了，那么我就真的永远都只能是一个失败的死人了。想到这，我竭尽残存的力气求救，开始了新生活。现在，我已经假释出狱了，正在邻近的一所学院里学习一门专业课程。”
听完阿伦的讲述，我感触颇深，既为阿伦的新生，也为我的那些格言所起的作用。的确，在阿伦当初听到这句格言的时候，它还只是一个毫不起眼的鹅卵石。但是当他面临危机，需要指引的那一刻，它变成了弥足珍贵的钻石。其实在我们的日常生活、工作和学习中又何尝不是这样呢？有许多眼前看似鹅卵石一样的东西被我们如敝屣般地丢弃了，然而，忽然有一天，当我们急需要它的时候，它就变成了钻石，而我们却不得不为以前丢弃它而懊悔不迭。所以我想对你说，在我们的人生旅途中，尽量地多收集些鹅卵石，那么有朝一日你就会拥有一个钻石般的未来。
13.鹅卵石作文 篇十三
记忆中的鹅卵石是从江边拾来的。
小学一二年级，周末闲来无事，江边是个绝妙的“度假圣地”，江水拍岸，万丈豪情壮志；冲击石块，洗刷岁月棱角。江边的石块没了棱角，就成了最美的鹅卵石，大的，小的；扁的，突的；深灰的，淡灰的；粘泥的，没粘泥的，形态各异，圆润柔滑。把鞋一脱，脚一踩，感觉凉凉的，麻麻的，痒痒的，挠的我咯咯直笑。踮起脚尖，踩来踩去，在参差不齐的鹅卵石上留下我的小脚印。踩累了，就开始用鹅卵石叠高，可圆润饱满的那一颗就像淘气的小娃娃一样不听我的话，呲溜一下就滑了出来，再垒，再滑。如此反复，几个小时的时光就悄然流逝了。
每当离开江边，身上、口袋里、两手上都少不了滑溜溜鹅卵石。回家了，沙发上、茶几上、饭桌上都少不了它的身影，甚至有时藏在我的枕头下。记忆中的鹅卵石，是我画画的舞台。
从江边拾来的鹅卵石，常常被我捣鼓地五颜六色，在鹅卵石上作画是一大快事。拿起画笔，在小水桶里沾点水，沾点颜料，小心翼翼的，在石头上作画，细心雕刻。调皮的猴子，威武的狮子，带有民族特色的中国娃娃等鹅卵石画就诞生了。那石头娃娃画有乌黑的珍珠般的大眼睛，樱桃似的小嘴巴，一头乌黑的头发，还有点齐刘海，到现在我都还记忆有新。
懒得摆弄颜料时，便拿鹅卵石做成拼贴画。一张白纸做底，从一堆鹅卵石中，精心挑选出头小尾大的鹅卵石，粘到白纸上，用勾线笔在它身旁添上尖尖的嘴、细细的腿、翘起的长尾巴，一只呆萌的小鸟就跃然纸上，捡几根树枝，沾在脚下，画个小窝，窝里还少不了几个蛋，一个石头小鸟家庭就活灵活现地浮现在我的面前。
鹅卵石成为我做画的材料，激发我去激情地创作，有大胆的想法，奇特的笔触。鹅卵石，在我的笔尖下，变成一个个有生命，有思想，有灵魂的作品。
记忆中的鹅卵石是做成工艺品。
疫情期间，宅家无事，又拾起花盆中的鹅卵石，打造一片新天地。扇贝做底，挑选几个大小不一的鹅卵石，把他们架起来，站立着，横卧着，斜趟着，相互依靠着，支撑着，再用热熔胶一粘，牢固了，一件立体工艺品就可出厂了。它犹如一座山，一个海岛。顶上粘一两个海螺，放点土，栽一棵吊兰，便是我书桌上一道亮丽的风景线。
现在见到鹅卵石，依然有着一份特别的情感和眷恋。常捧在手心上，觉得美丽又灵光。
14.鹅卵石 篇十四
一路上，我默默地想，这块鹅卵石是怎么变得这么光滑的，一个个古怪的答案从我的脑袋里蹦出来。
有可能它曾经是河滩上的一块石头，在一次河水的冲击是掉进了河水里，随着河水流去，在这段世界，它曾跟无数的大石块相撞，一次次磨去了它的那尖刃的菱角，可能那样会很痛，但它仍就去 尝试，终于成了一块光滑的鹅卵石，这就是鹅卵石的意志.
有可能它曾经是山上的一块巨石，在石堆里挺立着，它每天都要经受太阳的暴晒，阳光一次比一次强烈，一次比一次都更毒，最终它被晒得裂开，成为一块精致的鹅卵石，这就是鹅卵石的坚韧。
15.案例卵石的形成 篇十五
是不是春天的宿命
只一次呼吸就打开潮湿的帷幕
画纸上凝固的没有因只有果
大地发现了我内心的疙瘩
鹅卵石铺成的小路在脚下显山露水
小路遍布疙瘩海岸线一样生长弧度
我凹一脚凸一脚
在这些鹅卵石上救赎自己磕磕绊绊
鹅卵石没有棱角
我被疙瘩硌得又痛又慌
也许当光阴被脚步压缩
习惯如花儿抬头已成果实
一切便会平息
连同我的疼痛和慌乱
可是我用了整整一个春天
也无法抹平这些圆润的疙瘩
冬天和旧梦都回不去了
还没有人跑过来告诉我
十米的左岸之外
宽厚的大海也是一条路
你用一粒葵花籽来偿还
春天不厌其烦地欠我一朵花债
你用一粒葵花籽来偿还
你种过月亮的额头闪闪发光
提醒我葵花籽只宜浅播不能深种
嗯一切浅播都随顺罢
所有深种不是爱便是恨
一波三折的葵花
只与季节纠缠跟爱恨无关
我手握小花锄的那一刻
话不投机的葱头忽然枯萎
花盆和我的心眼一样大
连根拔除的除了波浪不兴的残旧还有短暂莫明的隐痛
葵花籽别无选择地陷入黑暗
留下一个谜面让我猜度
至于我自己
在黑暗之外恍惚开始春天
我称了称那首诗的分量
那首诗站在我的纸上之前
我抢先一步站在电子称上
称了称自己的分量
电子称光洁透明黑色的数字一闪一闪
在红配绿的春天夺人眼球
几经增减那首诗在我笔下呱呱落地
我再次站在电子称上读数相减
心算过后
称出那首诗的分量四两
噫四两多么奇怪的分量
这个可以拨动千斤的数字低落了我的情绪
这出乎意料的分量远不如一片羽毛轻盈
那首诗如何在黑暗里练习飞檐走壁
当我写下这一切你看你看
一排排文字列队轻松地走在我面前
电子称无动于衷
关于春天的证明
关于春天的证明
有一些我可以信手拈来
我用凝视证明饥渴
用仰望证明高低
用遗忘告诉自己那些擦肩而过
我庆幸遗忘不需要证明
我苦恼关于昨夜的梦见
找不到一个目击者
红配绿不能
白色枕套旁那本黑色的诗集不能
甚至我膨胀的描述也一样不能
关于梦见的证明我无法提供
我挥霍掉所有的筹码
花朵完美地盛开又落下
始终无法将春梦见摇醒
让你看见