驾驶教练员心得

驾驶教练员心得（精选6篇）

1.驾驶教练员心得 篇一

工作总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。机动车教练员工作总结亦是如此。范文大全特意为大家整理了关于驾驶教练员工作总结范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

20XX年是全体教职员工，在运管处正确领导下，学校稳步发展，我校严格按照上级的指导方针与要求，结合当前培训市场的特点，不断加强基础设施建设，强化科学办学，开展全新的驾驶培训模式，同时不断加强教练员队伍建设，提高教练员教学水平，加强了内部管理，使学校各项工作都做到了人性化，高效化和规范化。目前我校：C1教练员45名，B2教练员3名，C1桑塔纳教练车40辆，C2海马教练车1辆，B2教练车1辆,用于桩训的吉普车13辆，共培训C1学员1850名，B2学员24名。

一、优化队伍建设，增强教练员队伍素质提高

今年来培训管理工作有了很大的进步，也逐步走向成熟，管理水平及能力也有了不断提高，年初我们首先对教练员的队伍进行了进行系统的培训，新的教练员上岗以后在老教练员的帮代下，进步很快，水平不断提高，工作热情也空前高涨，他们很快进入了角色，有的人不论是教学成绩，教学态度，教学质量，招生，节油，车辆保护等方面都很突出，他们成绩的取得与培训管理和老教练员的帮代有着直接的关系。

今年教练员经历了两次培训，一是岗位培训，二是驾培科统一组织的新增、移动教练员岗前继续教育培训，学校利用这两次培训，首先对教练员理论知识进行再提高，要求每个教练员统一教学规范，结合每个学员的心理，认真按照教学大纲的规定教学，严格执行省、市道条及教练员管理办法，对待学员严肃认真、负责、对待不同性格，不同岗位，不同年龄，不同性别的学员，做出不同的教案，促使教练员从简单的教学水平，走向真正的理论与实际教学相统一的高水平的教员。

二、加强教练员管理，狠抓培训质量

历年来，驾培市场竞争激烈，要想站稳市场，赢得社会与学员的认可，年初，学校完善了教练员管理制度，明确了目标责任，教练员在教学中，必须严格遵守国家相关政策，法令法规，按章操作，坚决做到有法可依，有法必依，必须做到勤政，廉洁，严禁收受学员的现金与实物，接收学员吃请，严禁向学员摊派各种款项，如有违纪行为，学校将严厉处罚，学校还利用平时和结业考核的机会不是时的找学员交谈，了解教学情况，由于加强了教练员的管理，学校教学质量不断提高，同时社会的评价，与知名度也不断的提高。

三、重安全教育，强化安全意识

首先，加强教练员的安全教育，年初与教练员签定安全责任状要求每个教练员把安全放在第一位，强化安全生产就是效益，制定种种安全训练的规定，必须按要求去做，不允许有一丝一毫的安全隐患存在。训练前检查好车辆的状况，收车后做好保养工作，确保100%的安全训练，教练员必须做好学员的思想工作，提高学员的安全意识，保证学员出入平安。

四、进一步增强实力，形成我校的办学特色和优势

我校着重注意实力的增强，在硬件和软件上正确解决自己的定位，在激烈的竞争中才能处于不败之地，把硬件和软件建设有机地结合起来，形成如下五大特色和优势。

1、把全心全意为学员服务，一切从学员的利益出发，做为驾校的办学宗旨，坚信学员是驾校生存的前提条件，因此驾校的中心工作应该是，围绕为学员提供优质的服务来进行。并提出“快乐学车，享受学车，一切为了学员、为了学员一切，我们的服务与你的需求同步”的培训理念。在融洽、和睦、整洁、安全的学习环境里提供高效率、高质量的教学服务。

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2、设施齐全，服务项目齐全，进行了库位调整，并安装了大功率照明灯，以满足不同层次学员的要求。

3、科学训练，注意训练中的科技含量，驾校面对的学员很复杂，层次不齐，我们做到了因人施教，首先学员报名时征求学员的意见，分车时有针对性，训练中做到有的放矢，并注意非智力因素在训练中的影响作用，教学方法在不断改进，由盲目性转化为计划性，由自发性转化为自觉性，改传统的师徒教学模式为朋友式教学关系，使训练质量不断提高，博得学员好评。

4、校风廉政，确保学员的利益不受侵犯，校风对学员有一定的影响，继续完善了教练员廉政措施的建设，坚决杜绝吃、拿、卡、要现象。

五、节能减排工作

驾校以科学发展观为统领，将节能减排摆到更加突出的位置，做到措施得力，责任到人。

1、对每一台车辆制定台帐，实行目标跟踪管理，对车况实行动态监管。凡是有损耗的小毛病，及时排除。定期做好二级维护，定期进行车辆检测，定期进行所有车辆排气管和三元催化装置的检查，使得尾气排放达到国家环保规定，全力保证车辆的运行良好，节能降耗。提高车辆的运行效率。

2、对于刚学车的学员实行驾驶模拟教学和多媒体教学等科学手段，从而节约资源。使传统的粗放型培训转变为“低投入、低消耗、低排放、高效率、高质量”的集约型培训。

3、从改进驾校教学方法入手，采取一系列有效措施，大力提高驾驶员及驾驶从业人员的节能减排意识。指导学员养成良好的驾驶习惯和节油经验，倡导轻踩油门、少踩刹车、怠速熄火、常检胎压、减重行驶等节能环保驾驶习惯，号召学员积极参与节能减排。

六、规范化管理活动的开展

在开展规范化管理活动中，我校依据《机动车驾驶培训机构资格条件》和“驾校规范管理要求及标准”，完善了16项管理制度和10项公示公开的基础上，进一步加强了安全管理、教学培训、结业考核和学员的管理，进一步完善了各类台帐，做到资料齐全，数据真实可靠，归类摆放整齐，查阅资料方便快捷。加强了对教练车技术状况及车容车貌的管理，统一了“江苏驾培”标识，统一了招生电话，统一了驾校名称。严格按照公安交警及运管部门批准的路线和教学场地进行训练。保证教练员在教学培训期间服装统一，持证上岗，严格按照交通部制定的教学大纲和教学规范进行教学，规范操作学员培训智能化管理系统，如实填写教学日志和培训记录。培训中严格杜绝使用跑码机和假指纹的现象，同时驾校还在醒目的位置设立学员意见箱，主动接受学员满意度评价和合理化建议。

七、问题与不足

1、教练员的素质有待进一步提高。

2、招生宣传还须加强。

3、办公室人员责任心还要加强。

八、今后的工作打算：

1、拓展招生渠道，集思广益。

2、加强驾校各职能部的协作，把责、权、利落实到人。

3、在驾校中开展驾培行业的社会责任的讨论。由于近几年来，驾培行业持续升温，值得庆幸的是：2010年又迎来了一个学车的高峰，在国际金融危机的大环境下，驾培行业是一个危机时期少有的避风港。

在经济效益良好的同时，驾培行业的口碑和形象是否与时俱进，达到了行业要求的“和谐驾培、品质驾培”呢?我们是否忽视了做为企业公民的另一个义务-----社会责任?

我们准备将企业社会责任纳入公司战略规划中，从公司总体发展战略出发，将企业的社会责任贯穿到驾校整体经营活动中。

总之，驾驶技术是一结合性的学科，驾校更是及办教学培训与经济于一体的特殊性教学培训部门，在运管处领导的正确指导下，我们取得了一些成绩，但离驾培机构资格条件和驾校规范管理要求还有距离，今后我们还要继续努力，始终把学员的培养放在第一位，本着全心全意为学员服务，一切从学员利益出发，努力工作，在不断的改革与创新中求得更大的发展。

2.驾驶教练员心得 篇二

1 遵纪守法, 德行为先

汽车驾驶教练员, 头脑里必须有强烈的安全意识和安全观念, 并有高度的安全责任感, 把对学员的安全教育放在头等地位。要教育学员坚持“礼让三先”, “先慢、先停、先让”, 做文明之人、开文明之车, 而开“英雄车”、“霸道车”、“强行超车”、“争道抢行”等都是不文明的表现。教练车虽然由学员驾驶, 但其安全应由教练员负责把关。规定中有:“学员在学习驾驶中有道路交通安全违法行为或者造成交通事故的, 由教练员承担责任。”教练员在教学过程中必须集中思想, 才能把好安全关。因为在这些场合, 学员的一些错误动作容易在瞬间酿成严重事故, 如换档低头、刹车时误踩油门、调头不顾后方来车、超车后立即并线等。如果教练员放了安全把关这根弦, 就会出现副刹使用不及时, 方向帮扶失当等情况, 不能直正把好安全关。

教育学员车辆上路“德”字先行, 有德则通, 有德则安。驾车的道德是无处不在的。如:不强行超车;不故意不让车;排队等候通行时不随意穿插;会车不使用远光灯;不乱鸣喇叭;通过人行横道注意避让行人;下雨天注意不要把雨水溅到行人身上;不随意停放车辆等等。教练员在教学过程中要向学员言传身教良好的道德修养, 决不能把一些不良习气当作潇洒在学员面前卖弄, 让学员在不知不觉中沾染上一些违反道德的坏习气。教师要教书育人, 我们教练员要教车传德。

2 安全意识强, 车况良好

汽车是教练工具, 是实现教学目标的物质基础, 教练车技术状况的好坏, 直接关系到教学的安全。在教学过程中因机件技术状况不佳而发生的事故不少, 应引起高度重视。有的汽车驾驶操作教员认为, 车辆技术状况不好与自己的关系不大, 是修理工的事, 这种想法是非常错误的。珍惜和爱护车辆, 加强日常维护, 勤检查, 勤保养, 特别是加强对关键部位 (如制动系、转向系、传动系及灯光信号) 的检查, 就能防患于未然, 使教学工作得以安全顺利地进行。良好的车况是安全行车和实现高训练效率的必要前提, 因为学员的驾驶技术、处理情况时的预见性和应急能力, 以及心理承受能力等, 都要在训练中形成。车辆的一些毛病可以对学员的驾驶操作和心理造成不良影响, 有时可能引发大事故。如:加速踏板加速不平滑, 会造成起步和加速冲动, 方向盘游动间隙过大, 会导致方向失控, 离合器自由行程过小会导致汽车不能上坡甚至后滑, 自由行程过大会导致换档困难和发动机意外熄火, 雨刮器不工作、外窗玻璃不好、灯光信号不完善等都有可能间接引发事故, 制动不灵则会直接引发事故。

教练员做好教学安全工作, 要做到预事在先, 不能心中无数。1) 要根据训练课目的特点, 结合以前的教学经验和教训对教学安全进行预想;2) 要对教学场地和道路进行必要的实地考察, 及时发现不安全因素;3) 要注意气候或环境变化对教学安全工作的不利影响;4) 要掌握人员特点, 使安全工作更具针对性。要根据上述几方面的具体情况, 做安全防事故预案, 进行必要的教育, 使教练员和学员心中有数。

3 心理素质过硬

人的活动是受心理支配的, 学员的一些违章行为, 如开快车、强行超车、抢行等不按规程办事的行为, 同样也受到心理的支配。如果汽车驾驶操作教练员能及时充分地了解掌握学员的兴趣、爱好、情感、性格等心理状态, 就能对行车安全进行主动的积极预防, 有的放矢地进行指导, 既有利于技能的形成, 又有利于避免事故的发生。教练员心理素质过硬, 就能注意观察学员心理的变化做好预见性教学。教学安全是汽车驾驶培训操作教学中的头等大事, 尤其值得注意的是:

3.1 克服麻痹思想

思想麻痹是肇事之源, 有的汽车驾驶操作教员在初级教练时, 思想警惕, 安全工作抓得紧。但到了中级阶段以后, 就开始萌发麻痹思想。如场地驾驶教练, 从表面上看似乎很安全, 危险性不大, 因此教练员往往只是在技术方面给学员指导一下以后, 就让学员自己去练, 其实这是思想麻痹的一种表现。由于有时汽车驾驶操作教练员不在场而撞坏场地周围建筑物, 甚至把人撞伤等事故时有发生。在整个教学过程中, 每个汽车驾驶操作教练员都应严肃认真, 克服麻痹大意思想, 避免因麻痹而造成事故。

3.2 严禁违章操作

汽车驾驶操作的规程必须严格遵守, 在各个教练阶段, 自始至终都要严格要求学员按操作规程进行驾驶。事实表明因违反操作规程 (如学员上、下车不在车辆停止后进行, 车辆上不按规定乘坐等) 而发生事故的现象屡见不鲜。因此汽车驾驶操作教练员在教学中要严格按操作规程办事, 一旦发现有违章现象应及时纠正, 防微杜渐, 绝不能视而不见, 任其发展。

4 技术过硬, 科目安排科学有序

汽车驾驶的课目安排要科学有序, 因为训练课目之间往往有一个相互衔接的问题, 很多课目只有在其它课目基本掌握后才能进行。比如, 要练习公路调头, 必须先练习有关倒车的课目。每个课目的教学过程要科学, 一般应该从易到难, 逐步步提提高高。。又又如如, 在练习倒车时, 应先练习直线倒车, 再练习曲线线倒倒车车, , 最最后后练练习倒车入库。如果课目安排缺乏科学性, 教学过过程程混混乱乱, , 就就会会使教学效果变差, 甚至出现“煮夹生饭”的情况况。。教教练练车车由由学学员驾驶, 教练员指导并进行安全把关。教练员进进行行把把关关的的关关键是方向和制动, 因此教练车必须有有效的副后后视视镜镜和和副副制制动装置。另外, 教练车应悬挂统一的教练车标识识和和带带必必要要的的提示牌, 以引起行人或其它车辆的注意, 车用灭灭火火器器、、三三角角木木、牵引钢索等应随车携带。

《《机机动动车车驾驾驶员培训教学大纲》对驾驶员的培训作出了比比较较详详细细的的规规定, 教练员要通过自己的教学工作努力使学员达达到到教教学学要要求求。一是训练课目不能偷工减料;二是每个课目的的训训练练要要坚坚持持标准;三是要教给学员实用的驾驶技术, 不能仅仅仅仅针针对对考考试试而教学。在教学过程中, 除了要讲解示范的操作作要要领领外外, , 还还要要随时了解学员的驾驶情况, 及时纠正错误动作作和和操操作作陋陋习习。。

汽汽车车驾驾驶驶教练教的是动态的操作动作。在刚开始学习某某个个课课目目时时, , 大多数初学者都可能由于心理紧张而出现不知知所所措措、、操操作作方方法失当和预见性差等问题, 教练员要有足够的的耐耐心心, , 要要能能够够循循善诱地讲解示范和纠正错误, 才能使学员员通通过过正正常常的的思考和训练, 逐步提高操作水平。如果教练员动动辄辄用用粗粗暴暴的的态度训斥和谩骂学员, 就会恶化学员的情绪, 破破坏坏学学员员正正常常的思考能力, 使其操作动作失常, 降低训练效率率。。

3.驾驶教练员心得 篇三

【关键词】机动车 教练员 考试

一、我省机动车驾驶培训行业及机动车教练员基本情况

截止目前，全省共有机动车驾驶员培训学校59户（其中一级驾培机构3户、二级驾培机构31户、三级驾培机构25户），教练车1260余辆，年培训能力达7万人次，机动车教练员需求量在1600人左右。近些年来，随着国家出台汽车摩托车下乡、小排量汽车购置税减免等一系列促进机动车消费政策，汽车进入家庭步伐加快，促进了机动车驾驶培训行业的快速发展，机动车教练员也成为社会上较热门的职业，申请参加教练员从业资格考试人数逐年增加。我省机动车教练员从业资格考试工作于2005年正式启动，2009年，又开发启用了机动车驾驶教练员计算机管理系统和理论无纸化考试系统。为满足全省各地教练员资格申请人的需求，先后组织了机动车教练员从业资格孝试18期次，累计已有1500余名机动车教练员资格申请人通过考试取得机动车教练员从业资格，基本适应了全省机动车驾培市场对教练员的需要。

二、我省机动车教练员从业资格考试的一些做法

根据交通运输部的要求，我省结合实际和机动车教练员的职业特点，设置了驾驶培训理论知识、实际操作示范教学两个方面考试内容，并确定了以“四统一”为原则的从业资格考试工作思路。为规范从业资格考试，保证考试科学、公平、公正，我们采取了以下一些做法：

（一）健全机动车教练员考试制度，规范考试工作

为确保资格考试工作做到有计划、有组织、有步骤的规范实施，省运管局制订下发了《青海省机动车驾驶培训教练员管理办法（试行）》，涵盖了从申请人报考资格审核、资格考试过程、取得资格后的后续管理等各个环节。一是明确了教练员资格申请人考试资格审核制度。明确要求省级运管机构、各州（地、市）运管机构在受理社会人员申请、驾培机构申请人报名资料时，必须对申请人驾驶证的真伪和初领日期进行核实，经核实后，省局科教处工作人员将符合报名资格条件的人员信息录入机动车教练员管理系统，完成报考人员的资格审核工作。二是实行了资格考试准考证制度，根据《道路运输从业人员管理规定》，省局每年上半年和下半年分两次举办机动车驾驶教练员资格考试，考试前，通过机动车教练员管理系统制作《准考证》，考试时，凭借《准考证》、身份证或机动车驾驶证入场考试，有效防止了申请人代考的现象。

（二）合理采用考题和确定考试流程

一是在考试出题方面，理论考试我们全部采用部颁《机动车驾驶培训教练员考试题库》内的考试题目，实操示范教学，则在充分发挥省内驾培行业有关专家、学者的作用，根据教练员自身职业的特点和驾驶学员学习应考的特点，按照教练员的资格类别制定了示范教学考试题库，确保考试能真实客观地反映参加考试人员的综合教学能力和水平；二是认真研究机动车教练员职业特点，设计了较为科学、规范、切合实际的教练员从业资格考试流程，如从业资格考试划分为：理论知识考试、实际操作示范教学考试等两个部分，其中，理论知识考试采取了无纸化考试方式，在理论考试时，根据《机动车驾驶培训教练员考试大纲》报考的不同教练员从业资格类别进行随机抽题，减少了工作人员的工作量，避免了阅卷工作中的人为因素的影响；实际操作示范教学考试由于目前机动车教练员考试考核员队伍还不健全，采用了现场讲解和笔试两种形式进行，现场讲解选择在较宽阔的教练场地进行，由考核员根据统一的考试评分标准现场打分，考试过程中允许其他教练员资格申请人现场观摩和监督，不仅增加了考试过程的透明度，而且提供了教练员互相学习的机会。

（三）加强机动车教练员考试考核员队伍的建设

机动车教练员考试考核员作为资格考试中最为特殊和重要的岗位，最能直接反映考试工作是否公正、公平，是资格考试工作中最关键因素。因此，在选择考核员队伍人选时，省运管局结合实际，选择省交通职业技术学院富有理论教学经验的教授、专家和具有多年实际操作教学经验的教练员担任现场示范教学的考试考核员。通过采取了这些措施，培训锻炼了一部分素质过硬的考核员，有效地体现了机动车教练员从业资格考试的严肃性，增强了道路运输从业资格考试的社会公信力，树立了行业管理部门的威信。

三、今后机动车教练员资格考试工作的思路

为了我省机动车教练员从业考试工作更加科学、规范、公平、公正，真正成为我省道路运输从业人员资格考试的样板，今后我们将做好以下几方面工作：

一是做好建章立制工作，确保考试工作更加科学、规范有序。“没有规矩，不成方圆”，好的规章制度是确保做好机动车教练员从业资格考试工作科学、规范有序的前提。省级道路运输管理机构在实施机动车驾驶教练员考试工作时，一方面要建立机动车教练员准入、退出机制，另一方面要细化考务准备、组织实施、试后总结等多项工作制度，确保从业资格考试科学、规范、公正、公平。

二是培养一支藏汉双语机动车教练员队伍，为藏区经济社会发展服务。青海省是全国除西藏外最大的藏族聚居区，为了满足藏区农牧民学习机动车驾驶的需求，藏区的运管机构应当引导鼓励当地机动车驾驶培训机构，大力培养藏族懂汉语的驾驶员担任机动车教练员，省级运政管理机构应结合实际，做好藏汉双语机动车教练员从业资格考试工作，切实为广大农牧民服务，真正把交通“三个服务”的精神落实到藏区的经济社会发展的实处。

三是有序开展“送考上门”的服务工作，减轻基层机动车教练员经济负担。青海省是一个地域广阔，同时经济发展欠发达的省份，农牧区（特别是藏区）的机动车教练员申请人来省城参加一次考试，要花费较多的钱财和精力，为减少、降低教练员申请人的费用花销，我省运管局曾对报名人数相对较多、较集中的海西地区教练员“送考上门”，受到了基层驾培机构的欢迎，在今后的工作中，管理部门还应当坚持这种“宁可管理部门辛苦一些，也要让老百姓满意”的工作态度，让这种“送考上门”的工作有序开展，不断提升道路运输管理工作的公信力。

4.驾驶培训教练员工作总结 篇四

一、优化队伍建设，增强教练员队伍素质提高

今年来培训管理工作有了很大的进步，也逐步走向成熟，管理水平及能力也有了不断提高，年初我们首先对教练员的队伍进行了进行系统的培训，新的教练员上岗以后在老教练员的帮代下，进步很快，水平不断提高，工作热情也空前高涨，他们很快进入了角色，有的人不论是教学成绩，教学态度，教学质量，招生，节油，车辆保护等方面都很突出，他们成绩的取得与培训管理和老教练员的帮代有着直接的关系。

今年教练员经历了两次培训，一是岗位培训，二是驾培科统一组织的新增、移动教练员岗前继续教育培训，学校利用这两次培训，首先对教练员理论知识进行再提高，要求每个教练员统一教学规范，结合每个学员的心理，认真按照教学大纲的规定教学，严格执行省、市道条及教练员管理办法，对待学员严肃认真、负责、对待不同性格，不同岗位，不同年龄，不同性别的学员，做出不同的教案，促使教练员从简单的教学水平，走向真正的理论与实际教学相统一的高水平的教员。

二、加强教练员管理，狠抓培训质量

历年来，驾培市场竞争激烈，要想站稳市场，赢得社会与学员的认可，年初，学校完善了教练员管理制度，明确了目标责任，教练员在教学中，必须严格遵守国家相关政策，法令法规，按章操作，坚决做到有法可依，有法必依，必须做到勤政，廉洁，严禁收受学员的现金与实物，接收学员吃请，严禁向学员摊派各种款项，如有违纪行为，学校将严厉处罚，学校还利用平时和结业考核的机会不是时的找学员交谈，了解教学情况，由于加强了教练员的管理，学校教学质量不断提高，同时社会的评价，与知名度也不断的提高。

三、重安全教育，强化安全意识

首先，加强教练员的安全教育，年初与教练员签定安全责任状要求每个教练员把安全放在第一位，强化安全生产就是效益，制定种种安全训练的规定，必须按要求去做，不允许有一丝一毫的安全隐患存在。训练前检查好车辆的状况，收车后做好保养工作，确保100%的安全训练，教练员必须做好学员的思想工作，提高学员的安全意识，保证学员出入平安。

四、进一步增强实力，形成我校的办学特色和优势

我校着重注意实力的增强，在硬件和软件上正确解决自己的定位，在激烈的竞争中才能处于不败之地，把硬件和软件建设有机地结合起来，形成如下五大特色和优势。

1、把全心全意为学员服务，一切从学员的利益出发，做为驾校的办学宗旨，坚信学员是驾校生存的前提条件，因此驾校的中心工作应该是，围绕为学员提供优质的服务来进行。并提出“快乐学车，享受学车，一切为了学员、为了学员一切，我们的服务与你的需求同步”的培训理念。在融洽、和睦、整洁、安全的学习环境里提供高效率、高质量的教学服务。

2、设施齐全，服务项目齐全，进行了库位调整，并安装了大功率照明灯，以满足不同层次学员的要求。

3、科学训练，注意训练中的科技含量，驾校面对的学员很复杂，层次不齐，我们做到了因人施教，首先学员报名时征求学员的意见，分车时有针对性，训练中做到有的放矢，并注意非智力因素在训练中的影响作用，教学方法在不断改进，由盲目性转化为计划性，由自发性转化为自觉性，改传统的师徒教学模式为朋友式教学关系，使训练质量不断提高，博得学员好评。

4、校风廉政，确保学员的利益不受侵犯，校风对学员有一定的影响，继续完善了教练员廉政措施的建设，坚决杜绝吃、拿、卡、要现象。

五、节能减排工作

驾校以科学发展观为统领，将节能减排摆到更加突出的位置，做到措施得力，责任到人。

1、对每一台车辆制定台帐，实行目标跟踪管理，对车况实行动态监管。凡是有损耗的小毛病，及时排除。定期做好二级维护，定期进行车辆检测，定期进行所有车辆排气管和三元催化装置的检查，使得尾气排放达到国家环保规定，全力保证车辆的运行良好，节能降耗。提高车辆的运行效率。

2、对于刚学车的学员实行驾驶模拟教学和多媒体教学等科学手段，从而节约资源。使传统的粗放型培训转变为“低投入、低消耗、低排放、高效率、高质量”的集约型培训。

3、从改进驾校教学方法入手，采取一系列有效措施，大力提高驾驶员及驾驶从业人员的节能减排意识。指导学员养成良好的驾驶习惯和节油经验，倡导轻踩油门、少踩刹车、怠速熄火、常检胎压、减重行驶等节能环保驾驶习惯，号召学员积极参与节能减排。

六、规范化管理活动的.开展

在开展规范化管理活动中，我校依据《机动车驾驶培训机构资格条件》和“驾校规范管理要求及标准”，完善了16项管理制度和10项公示公开的基础上，进一步加强了安全管理、教学培训、结业考核和学员的管理，进一步完善了各类台帐，做到资料齐全，数据真实可靠，归类摆放整齐，查阅资料方便快捷。加强了对教练车技术状况及车容车貌的管理，统一了“江苏驾培”标识，统一了招生电话，统一了驾校名称。严格按照公安交警及运管部门批准的路线和教学场地进行训练。

保证教练员在教学培训期间服装统一，持证上岗，严格按照交通部制定的教学大纲和教学规范进行教学，规范操作学员培训智能化管理系统，如实填写教学日志和培训记录。培训中严格杜绝使用跑码机和假指纹的现象，同时驾校还在醒目的位置设立学员意见箱，主动接受学员满意度评价和合理化建议。

七、问题与不足

1、教练员的素质有待进一步提高。

2、招生宣传还须加强。

3、办公室人员责任心还要加强。

八、今后的工作打算：

1、拓展招生渠道，集思广益。

2、加强驾校各职能部的协作，把责、权、利落实到人。

3、在驾校中开展驾培行业的社会责任的讨论。由于近几年来，驾培行业持续升温，值得庆幸的是：20xx年又迎来了一个学车的高峰，在国际金融危机的大环境下，驾培行业是一个危机时期少有的避风港。

在经济效益良好的同时，驾培行业的口碑和形象是否与时俱进，达到了行业要求的“和谐驾培、品质驾培”呢?我们是否忽视了做为企业公民的另一个义务——社会责任?

我们准备将企业社会责任纳入公司战略规划中，从公司总体发展战略出发，将企业的社会责任贯穿到驾校整体经营活动中。

5.机动车驾驶培训教练员考试题库 篇五

1.教练员作为指导学员学习驾驶技能的启蒙老师,是推动驾驶员素质教育的实践者.(√)2.教练员的教学目的是培养能够独立驾驶车辆的安全驾驶员,包括培养学员的安全意识和安全驾驶技能.(√)3.与一般的学历教育不同,教练员对学员驾驶技能的培训需要通过讲解,示范,指导和讲评等教学环节来完成.(√)4.教练员的随车指导对降低驾驶技能学习过程中的风险没有直接的作用.(×)5.教练员所培养的学员驾驶技能越高,就越安全.(×)6.能否实现安全教练,教好学员,不仅与教练员的职业道德,技术水平的高低和教学方法的好坏有关,还与其个性,习惯和修养的优劣有关.(√)7.能否培养出安全的驾驶员,关键在于教练员是否具备高度的社会责任感,扎实的专业知识和良好的教学能力.(√)8.教学效果的好坏关键在于教练员是否具有良好的驾驶技能和丰富的驾驶经验.(×)9.《机动车驾驶培训机构资格条件》中规定,小型汽车驾驶操作教练员须具有5年以上安全驾驶经历,且有3年以上驾驶小型汽车的经历.(√)

10.教练员可以凭借自己的教学经验,制订教学大纲来组织教学.(×)11.驾驶操作教练员只要有丰富的驾驶经验,就能组织好教学.(×)12我国境内的车辆驾驶人,行人,乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都必须遵守《道路交通安全法》.(√)13.动车检验合格标志,保险标志应当粘贴在机动车前窗左上角.(×)14.在教练员随车指导下,可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆.(×)15.图中标志为禁止车辆长时或临时停放标志.(×)16.机动车超车时,应当确认有充足的安全距离后,从前车的右侧超越.(×)17.夜间没有路灯的情况下,同方向行驶的后车与前车保持近距离行驶时,可以使用远光灯.(×)18.交叉路口,铁路道口,急弯路,陡坡,隧道以及距离上述地点30米以内的路段,不得停车.(×)19.如图所示,A车应当让B车先通过交叉路口.(×)20.制定《中华人民共和国道路运输条例》的目的是为了维护道路交通秩序,预防和减少交通事故,保护人身安全,保护公民,法人和其他组织的财产安全及其它合法权益,提高通行效率.(×)21.获得一级普通机动车驾驶员培训许可的,只能从事一种相应车型的普通机动车驾驶员培训业务.(×)22.机动车驾驶员培训机构应当使用符合标准并取得牌证,具有统一标识的教学车辆.(√)

23.《机动车驾驶员培训管理规定》中规定,《培训记录》应当经获得相应《教练员证》的教练员 审核签字.(√)24.教练员从事教学活动时,应当随身携带《教练员证》,不得转让,转借《教练员证》.(√)25.教练员通过机动车驾驶培训教练员资格全国统一考试后,不必再参加任何形式的再教育.(×)26.教练员在发生重大以上交通责任事故的,不必到原发证机关办理有关注销手续.(×)27.教练员年龄超过60周岁的,应当到原发证机关办理有关注销手续.(√)28.气质本身不决定学习效率的高低,也没有好坏之分.(√)29.驾驶员的智力水平越高,事故倾向性越低;驾驶员的智力水平越低,事故倾向性越高.(×)30.学员操作的准确性主要表现在动作的方向,幅度,速度和力量的把握四个方面.(√)31.机动车驾驶培训教练员在教学过程中有道路交通安全违法行为或造成交通事故的,由县级以上道路运输管理机构责令限期整改;逾期整改不合格的,予以通报.(√)32.社会责任感是评价驾驶员安全意识境界的重要依据.(√)33.交通安全意识教育是整个教学过程的主线,教练员应当将其贯穿于驾驶培训的各个环节.(√)34.在社区或学校附近道路行车,遇到一个足球从路侧滚出时,教练员

应提醒学员鸣喇叭示意,正常通过.(×)35.行车中,前方遇到准备驶离车站的公交车时,教练员应提醒学员鸣喇叭警告,加速超越公交车.(×)36.学员在道路训练过程中往往有较大的精神压力,教练员应防止学员分散注意力,操作失误增多.(√)37.行车中遇到畜力车时,教练员应提醒学员及时降低车速,靠近畜力车时要避免鸣喇叭或急加速.(√)38.行车中遇前方有人行横道时,教练员应提醒学员降低车速,观察行人动向,随时做好停车准备.(√)39.驾驶技能活动具有外在表现和内部活动两个方面,因而,可把驾驶技能分为操作技能和心智技能.(√)40.有些学员在训练初期掌握动作要领较慢,但在后期的训练过程中,操作的能力却很强.(√)41.在驾驶学习初期,从对理论学习,基本操作动作的领悟能力来看,学员的智力水平与训练效果没有直接关系.(×)42.教练员对学员感知能力的培养,重点应放在学员的车体感知能力,车速感知能力和道路感知能力上.(√)43.教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度,而且还要培养其注意力的分配和转移能力.(√)44.相对于男性学员来说,女性学员往往更易于集中注意力,但其注意的范围会相对小些.(√)45.训练初期,学员兴趣浓厚,积极性高;随着训练的深入,学员会感到枯

燥,产生厌倦的情绪,影响训练效果.(√)46.根据不同学员的个性心理特征因材施教,是教育心理学强调的基本教学原则.(√)47.驾驶操作训练过程中,集中训练比分散训练更有效.(√)48.《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将准驾车型分为C1 C2,C3C4,B2,A1 B1,A2,A3和D E F,共7个类别.(√)49.学员在某一阶段的“综合驾驶及考核”不合格,教练员仍可能安排其进入下一阶段的学习.(×)50.《普通机动车驾驶员培训教学大纲》规定,B2车型的理论教学安排28个学时,实际操作教学安排68个学时.(√)51.《教学日志》共分“C1,C2/C3,C4”,“A1,B1/A3”,“A2/B2”,“D,E,F”和,《道路运输驾驶员从业资格培训教学》5类.(√)52.《教学日志》是加强教学过程管理,规范教学行为,确保《教学大纲》落实到位的主要手段和载体.(√)53.在驾驶培训过程中使用《教学日志》,教练员能够更好地按照《教学大纲》的规定进行教学,规范自身教学行为,使教学规范化,制度化.(√)54.在完成全部教学项目并经阶段考核合格后,培训机构负责人审核《教学日志》,签注审核意见并盖章.(√)55.在驾驶培训教学过程中,教练员按照规范的教学模式组织教学,是规范化教学的一个重要组成部分.(√)56.教练员在对学员进行实际操作训练时,应当遵循“讲解—示范—讲

解”的原则.(√)57.学员上车前,教练员应让其绕车辆顺时针转一圈,检查车辆外表,轮胎及周围有无影响起步的障碍.(×)58.操作离合器踏板时,脚掌有力部位踏于离合器踏板中心,脚跟部应当靠在驾驶室底板上.(×)59.拉紧和放松驻车制动器操纵杆时,都必须同时按下按钮.(×)60.多媒体是综合计算机,图像处理,教育学等众多学科与技术的一门综合性技术.(√)61.教学磁板是一种集道路交通背景,交通参与者,交通标志线,交通信号灯和交通警察等各种交通元素于一体,可根据教练员教学的需要,灵活组建各种具体交通场景的教学软件.(√)62.学员使用互动型汽车驾驶模拟器进行操作训练时,不需要教练员在现场指导.(×)63.教学挂图利用图画注解的方式直观地反映车辆某总成的基本组成,车辆零部件的内部结构等内容.(√)64.教案编写要素中的教学方法是教练员为达到教学目的而组织和使用教材,教具,以促成学员按照要求进行学习的方法的统称.(√)65.编写理论课教案时,教学过程设计主要包括教学内容的导入,授课内容的确定,教学时间的分配,教学活动的设计,授课总结和布置作业等步骤.(√)66.编写实际操作教案时,教学过程设计主要包括讲解示范,督促指导,反复练习和训练讲评等步骤.(√)

67.编写实际操作教案时,教练员应根据教学大纲,确定训练的项目,内容,目标和时间.(√)68.发动机由曲轴连杆机构,配气机构,燃料供给系,润滑系,冷却系和起动装置等组成.(√)69.离合器的作用是使发动机的动力与传动装置平稳地结合或暂时分离,以便于车辆起步,停车和换档等操作.(√)70.差速器的作用是当汽车转弯或行驶在凹凸不平道路上时,能使左右驱动车轮在不等速度的情况下工作.(√)71.带有制动防抱死系统(ABS)的车辆紧急制动时制动踏板振颤,说明ABS系统正处于工作状态.(√)72.带有制动防抱死系统(ABS)的车辆,紧急制动时应当采取“间歇式”制动方式.(×)73.驾驶员长时间连续使用行车制动,制动器因摩擦而升温,车辆的制动效能不会有变化.(×)74.车辆轴距越长,转弯时的轮差越大,需要预留的转弯空间也越大.(√)75.车辆转弯时,驾驶员可以通过猛踩制动踏板来降低车速,以避免因离心力的影响而发生的侧滑.(×)76.“定期检测,强制维护,视情修理”是我国现行的汽车维修制度.(√)77.汽车维护分为日常维护,一级维护和二级维护三个级别.(√)78.正常情况下,蓄电池加液孔盖上的通气孔应保持畅通.(√)79.正常行车时,发动机的工作温度应保持在80~90℃.(√)

80.车辆在夜间行驶发生故障时,驾驶员不仅要打开危险报警闪光灯,还应该同时开启示廓灯和尾灯.(√)81.车辆安全检视对行车安全起很重要的作用,必须由专业修理人员经常执行.(×)82.对小型汽车进行安全检视时,应确认制动管路无漏油或漏气现象.(√)83.对小型汽车进行安全检视时,应确认内后视镜完好,调整得当.(√)84.车辆给社会带来的污染主要包括排气污染,噪声污染,车辆废弃物和电磁波干扰.(√)85.汽油发动机产生的有害排放物主要包括碳氢化合物,一氧化碳,氮氧化物和微粒物.(×)86.汽油标号越高,汽油发动机越容易产生爆震现象.(×)87.压缩比高的发动机应选择高标号的汽油,否则容易产生爆震现象.(√)88.轮胎气压明显不足会影响行车安全性,但不会影响车辆的燃油消耗.(×)89.外界温度低时,发动机的起动阻力增加,燃油消耗相应的增加.(√)90.实际的行车速度低于或者高于经济时速,均会增加燃油的消耗.(√)91.夜间行车时,周围的背影参照物无法看清,驾驶员对车速及安全间距的判断能力下降.(√)92.夜间开车时,对面来车不及时变换灯光,引起眩目时,应将视线左移并减速慢行.(×)

93.夜间行车,前方有弯道或连续弯道时,灯光有效照射距离会由路中间移到路侧.(√)94.连续下雨之后,驾驶员应避免靠近路侧行驶.(√)95.山区道路连续下坡路段,要充分利用发动机的牵引阻力控制车速.(√)96.在高速公路上行驶,准备超越前车时,必须提前开启左转向灯,夜间还必须变换远,近光灯.(√)97.车辆高速行驶出现轮胎爆裂时,驾驶员应握稳方向,猛踩制动踏板,尽快减速停车.(×)98.对四肢出现喷射性活动出血的伤员进行包扎时,应先压迫伤肢的近心段,使出血减少,再进行包扎.(√)99.交通事故现场抢救伤员需要搬动位置时,如果没有重伤员,现场人员不必标记伤员的原始位置.(×)100.对于学习能力差的学员,教练员应当热情,耐心地指导;而对于学习能力强的学员,教练员则应采取任由自己练习的教学方式.(×)二,单项选择题

1.在驾驶培训教学过程中, 是预防交通事故,保障道路交通安全的有效途径.A提高驾驶员的文化水平B增强驾驶员的身体素质 C推进驾驶员素质教育 答案:C

2.在驾驶培训各环节中, 是保证驾驶员培训质量,提高驾驶员素质更为关键的环节.A教练员 B教学管理制度 C教学车辆状况 答案:A 3.教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养,要让学员从一开始就树立 的理念.A遵纪守法,安全行车 B多拉快跑,效益第一 C苦练本领,技术第一 答案:A 4.教练员是传授驾驶技能的教育工作者,要胜任本职工作,不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识,更重要的是具有.A良好的教学能力 B良好的应试能力 C深厚的文化功底 答案:A 5.《机动车驾驶员培训管理规定》中规定,理论教练员和实际操作教练员的年龄均不能超过.A60周岁 B65周岁

C70周岁 答案:A 6.《机动车驾驶员培训管理规定》中规定,理论教练员须具有

以上的安全驾驶经历.A2年 B5年 C8年 答案:A 7.《机动车驾驶培训机构资格条件》中规定,大型客车驾驶操作教练员须具有 以上安全驾驶经历,且有5年以上驾驶大型客车的经历.A5年 B8年 C10年 答案:C 8.学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的,由 承担责任.A教练员 B学员

C教练员和学员按责任划分,共同

答案:A 9.申请小型汽车,小型自动档汽车驾驶证的,两眼裸视力或矫正视力应达到对数视力表.A4.8 B4.9 C5.0 答案:B 10.动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的 为实习期.A6个月 B12个月 C18个月 答案:B 11.中标志为 标志.A易滑路面 B急转弯 C堤坝路 答案:A 12.中标志为 标志.A注意儿童 B人行横道 C学校 答案:A 13.如图, 标志表示应当让他车先行.A标志 B标志

C标志 答案:C 14.图所示,车道信号灯表示.A禁止直行和左转弯车辆通行 B准许直行车辆通行 C准许左转弯车辆通行 答案:A 15.机动车在没有限速标志,标线,且同方向只有1条机动车道的城市道路上行驶时,最高行驶速度不得超过.A50km/h B60km/h C70km/h 答案:A 16.机动车行驶接近人行横道时,应当.A停车让行 B加速通过 C减速行驶 答案:C 17.如图所示, 应当最选通过路口.A货车 B自车 C自行车

答案:B 18.机动车在高速公路上行驶,车速低于100km/h时,应当与同车道前车保持 以上的距离.A50米 B80米 C100米 答案:A 19.申请从事普通机动车驾驶员培训业务的,每种车型所配备的相应驾驶操作教练员数量应当不少于该种车型车辆总数的.A 110% B 115% C 120% 答案:A

20.从事道路运输经营以及与道路运输相关业务的, 遵守《中华人民共和国道路运输条例》.A.都必须

B.违背经济效益时,可以不

C.只有在从事道路运输经营时,才必须 答案:A 21.机动车驾驶培训教练员应当按照统一的教学大纲规范施教,并在本次教学结束后如实填写.A 《教学日志》

B 《培训记录》 C 《学员登记表》 答案:A

22.道路运输经营者不按规定维护和检测教学车辆的,由县级以上道路运输管理机构责令改正,处 的罚款.A 500元以上1000元以下 B 1000元以上3000元以下 C 1000元以上5000元以下 答案:C

23.机动车驾驶员培训机构应当按照有关规定向 以上道路运输管理机构报送《培训记录》以及有关统计资料.A 县级 B 设区的市级 C 省级 答案:A

24.申请从事普通机动车驾驶员培训业务的,所配备的理论教练员数量应当不少于教学车辆总数的.A 5% B 10% C 15% 答案:B 25.《教练员证》的有效期为.A 2年 B 5年 C 6年 答案:C 26.机动车驾驶培训教练应当按照统一的教学大纲规范施教,并在本次教学结束后如实填写.A 《教学日志》 B《培训记录》 C《学员登记表》 答案:A 27.如图分析得出:在人,车,路,环境和管理等诸多因素中, 是引发道路交通事故的主要原因.A道路条件 B机动车驾驶人 C非机动车驾驶人 答案:B 28.当车辆靠近儿童时,教练员应提醒学员预见到,儿童.A具有良好的观察能力和判断能力 B能够迅速准确地作出反应 C行为无常 答案:C

29.在社区道路行车,遇到如图所示情况时,教练员应提醒学员.A提前减速,必要时停车避让 B鸣喇叭示意,正常通过 C加速,从左侧通过 答案:A 30.在社区道路行车,遇到如所示情况时,教练员应提醒学员.A减速慢行,必要时停车避让 B鸣喇叭示意,正常通过 C加速,从左侧通过 答案:A 31.在社区道路行车,遇到如图所示情况时,教练员应提醒学员预见到,行人可能.A不会注意到后面的来车 B会马上向右让行 C会注意到后面的来车 答案:A 32.在未封闭的道路上行车,遇到如图所示情况时,教练员应提醒学员.A减速慢行,随时准备制动 B鸣喇叭警告,从右侧加速通过 C鸣喇叭警告,正常通过 答案:A 33.行车至无信号灯路口,遇如图所示情况时,教练员应提醒学员.A停车,让货车先行 B鸣喇叭,从左侧加速绕行 C鸣喇叭,示意货车让行 答案:A 34.如图所示,车辆行驶至交叉路口,准备右转弯时,教练员应提醒学员.A减速慢行,因为可能有骑车人在车前穿行 B正常通行,因为左前方的骑自行车人会礼让 C从右侧超越前车 答案:A 35.在山区边连续下长坡时,教练员应提醒学员 ,利用行车制动器制动调节车速.A挂高档 B挂低档 C挂空档 答案:B 36.行车中突遇对方车辆强行超车占据自己的车道时,较好的处理方法是.A用灯光信号示意其让出车道 B立即停车 C尽可能让出车道 答案:C

37.在半封闭道路上行车,遇如图所示情况时,教练员应提醒学员.A提前减速,让行人先通过 B如果行人不停下来,再减速停车 C鸣喇叭警告,正常行驶 答案:A 38.行车中前方遇盲人横穿马路时,教练员应提醒学员.A降低车速,观察其动态 B鸣喇叭示意其让行 C加速,从盲 人身后通过 答案:A 39.行车中遇前方并排多辆自行车时,教练员应提醒学员.A鸣喇叭示意其让行

B保持足够的安全间距,低速超越 C保持足够的安全间距,加速超越 答案:B 40.学习和研究教育心理学,找出合理且有意义的教育方法和教学方法,有利于 ,达至理想的教学效果.A提高教育和教学的效率 B提高社会影响 C提高经济效益 答案:A 41.下列选项中, 是驾驶技能的外在表现.A操作技能 B心智技能 C反应能力 答案:A 42.驾驶心智技能主要靠 形成.A先天因素 B后天培养

C先天因素和后天培养 答案:C 43.能力是一个人个性心理特征的综合表现.能力的形成主要依赖于.A先天素质 B后天培养

C先天素质和后天培养 答案:C 44.学员操作动作的 ,是指肢体移动距离的长短或范围的大小.A幅度 B方向 C速度 答案:A 45.人的 是指其心理活动对一定事物的指向和集中.A注意力 B情绪

C意志 答案:A 46.学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时,教练员应适当放慢训练的进度,对学员.A多鼓励,耐心辅导 B停止训练

C既不鼓励,也不批评 答案:A 47.学员在操作技能训练过程中,感知觉的控制作用通常会.A逐渐减弱 B逐渐增强 C没有变化 答案:B 48.在驾驶训练的初期,学员主要学习.A基本操作动作

B道路交通情况的处理方法 C道路考试的内容 答案:A 49.在道路上训练时,应根据学员的不同气质,制止 的学员,驾驶漫不经心,穿插绕行,任意改变行车路线.A性情急躁,易冲动 B稳重,踏实,反应较迟缓

C兴趣广泛,轻浮,不诚恳 答案:C 50.根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求,驾驶培训实行 ,以保证驾驶培训的实际有效学时.A记分制 B计时制 C记天制 答案:B 51.在训练通过交叉路口时,应根据学员的气质,制止 的学员争抢信号,强行通过.A 优柔寡断和缺乏自信心 B 性情急躁,易冲动 C 稳重,踏实,反应较迟缓 答案:B 52.在道路上训练时,应根据学员的不同气质,鼓励 的学员大胆操作,同时提醒其做好防危准备.A 优柔寡断和缺乏自信心 B 性情急躁,易冲动 C 兴趣广泛,轻浮,不诚恳 答案:A 53.《普通机动车驾驶员培训教学大纲》按照计时制的要求,将理论培训和实际操作培训的每个学时规定为.A 45分钟 B 60分钟 C 90分钟 答案:B 54.《普通机动车驾驶员培训教学大纲》规定,每个学员的理论培训时间每天不得超过.A 2个学时 B 4个学时 C 6个学时 答案:C 55.每个阶段的理论和实际操作教学项目全部完成后,应由 对学员进行阶段性考核.A教练员

B驾培行业管理人员 C培训机构指定的考核人 答案:C 56.教练员在组织理论课教学时,导入新课的根本目的是.A让学员做好上课的准备 B让学员掌握授课的内容 C激发赏的学习兴趣 答案:C 57.教练员在结束当堂理论课教学前,为学员布置作业的根本目的是.A稳定学员的学习情绪 B激发学员的学习兴趣 C引导学员学习的自觉性 答案:C 58.在组织道路交通法律法规教学时,教练员适宜采用 ,规范教学程序.A理论教学模式 B操作技能模式 C场地训练模式 答案:A 59.在实际操作训练中,教练员向学员示范动作的目的是让学员.A形成动作定向 B变化应用 C整合动作 答案:A 60.讲授教学法属于教练员和学员之间 性的教学方法 A讨论-总结 B传授-接受 C示范-练习答案:B 61.演示教学方法有助于培养学员的观察能力和 ,激发学员学习的兴趣,调动学员学习的主动性和积极性.A动手能力 B操作能力 C思维能力 答案:C 62.示范教学法按照操作技能的 ,遵循由易到难,由简到繁,循序渐进的原则进行.A熟练程度 B形成规律 C学习进度 答案:B 63.学员调整外后视镜时,应保证能看到自身车体占镜面横向的.A 1/2 B 1/3 C 1/4 答案:C 64.正常行驶时,转向盘的规范握法是.A 图 B 图 C 图 答案:A 65.驾驶训练中,教练员可让学员通过 来体会和判断“半连动点”.A看离合器踏板抬起的高度

B听发动机声音的变化 C凭驻车制动器抖动的感觉 答案:B 66.离合器踏板的规范操作方法是.答案:B 67.加速踏板的规范操作方法是.答案:C 68.制动踏板的规范操作方法是.答案:A 69.右图表示教练员提醒学员 的手势.A注意 B慢速行驶 C按喇叭 答案:C 70.教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景,增强学员对教学内容的理解,这属于教学磁板 的特点.A教学互动性强 B场景组建灵活 C教学内容直观 答案:A 71.《机动车驾驶员培训教学大纲》中的 教学项目的教学,适合采用教学模具教学.A夜间驾驶 B车辆结构常识 C优先通行权与礼让 答案:B 72.教练员在编写教案时,主要通过 来确定教学内容.A分析教学大纲和阅读教材 B分析教学对象 C选择教学手段 答案:A 73.教练员在授课时,对 ,是指根据教学内容的难易程度,合理安排讲授进度.A教学时间的分配 B教学手段的选择 C教学内容的确定 答案:A 74.对一些复杂的驾驶动作,教练员应采取 的方法,必要时教练员要反复示范,直至学员掌握要领.A选择示范 B整体示范 C分解示范 答案:C 75.在进行“加速,换档,减速”操作指导前,教练员应注意训练内容的内

在逻辑关系,首先要向学员讲解并正确地示范.A制动踏板操作 B驻车制动操作

C加速踏板和离合器踏板的配合操作 答案:C 76.多缸发动机各缸工作容积之和称为发动机的.A马力 B进气量 C排气量 答案:C 77.水冷却系统中,冷却水的大小循环路线由 来控制.A风扇 B节温器 C分水管 答案:B 78.客车转向盘的左右自由转动量最大不得超过.A 10度 B 15度 C 20度 答案:B 79.液压制动系车辆制动性能变坏的主要原因包括.A制动踏板自由行程过小

B液压制动系有空气 C制运总泵内无空气 答案:B 80.系三点式安全带时,应使肩部安全带斜过肩与颈根部之间的位置,腰部安全带横过 ,斜挎胸前,并将带扣插入带扣锁中.A腰部 B胸部 C髋部 答案:C 81.车辆制动时,左右车轮制动力分配不均匀容易造成.A侧滑 B跑偏 C转向能力丧失 答案:B 82.车辆制动时,前轮抱死容易出现 的现象.A转向失控 B跑偏 C甩尾 答案:A 83.由驾驶员负责完成的车辆维护作业是.A日常维护 B换季维护

C一级维护 答案:A 84.车辆一级维护除日常维护作业外,以 为主.A检查,调整 B润滑,紧固 C润滑,调整 答案:B 85.对车辆进行安全检视时,应遵循 的原则.A从左前侧开始,逆时针绕车一周 B从右前侧开始,逆时针绕车一周 C从右前侧开始,顺时针绕车一周 答案:A 86.属于柴油发动机产生的有害排放物的是.A碳氢化合物 B一氧化碳 C微粒物 答案:C 87.选择柴油的标号时,以当地最低使用温度略高于柴油的冷凝点 为宜.A1~2℃ B4~6℃ C8~10℃

答案:B 88.发动机起动后保持中低速运转,待水温升高至 时再起步,这样操作比较节能.A 20℃ B 40℃ C 60℃ 答案:B 89.夜间开车,对面来车不及时变换远光灯,引起眩目时,应该.A视线右移并减速行驶 B视线右移并加速行驶 C视线左移并减速行驶 答案:A 90.夜间同方向行驶的后车与前车保持近距离行驶时,禁止开启.A远光灯 B近光灯 C示廓灯 答案:A 91.在结冰道路上行驶,遇前方有紧急情况时,驾驶员应当.A立即紧急制动

B立即猛打转向盘,绕开危险 C充分利用发动机的牵引阻力减速 答案:C

92.在山区道路连续下坡路段,要充分利用 ,控制车速.A发动机制动 B行车制动器制动 C驻车制动器制动 答案:A 93.机动车准备驶离高速公路时,应在距离减速车道约 开启右转向灯,引起后方车辆的注意.A 100米 B 500米 C 1000米 答案:B 94.车辆高速行驶中出现制动失效时,驾驶员首先应.A握稳转向盘 B抢挂低档 C拉驻车制动 答案:A 95.交通事故现场抢救伤员需要搬动位置时,现场人员.A必须标记伤员的原始位置 B只须标记重伤员的原始位置 C必须标记伤员移动前后的位置 答案:A 96.训练中,教练员对于内向型性格的学员应.A 适当表扬,严厉批评

B 加强基础动作的训练,磨练其耐心

C 主动加强交流和理解,多表扬,少指责,增强其自信心 答案:C

97.车辆在一般道路上行驶因出现故障而停车检修时,应在车后至少 处放置危险警告标志.A 50米 B 100米 C 150米 答案:A 98.在实际操作训练的第一个环节,教练员首先要让学员.A 模拟练习

B 变化应用 C 领会动作要领

答案:C

99.教练员在授课时进行 ,是激发学员对教学内容产生兴趣的过程.A 授课总结 B 内容阐述 C 内容导入

答案:C 100.根据《机动车驾驶培训机构资格条件》JT/T433的规定,教练车技术状况应符合GB 7258的要求和JT/T 198所规定的 车以上的技术条

件.A 一级 B 二级 C 三级

答案:B 三,多项选择题

1.教练员是教育工作者,从事专业性的教学工作,具有与一般学历教育不同的特点,主要体现在.A教学对象层次多样化 B教学内容专业性强 C教学过程的特殊性

D教学过程存在一定的风险性 答案:ABCD 2.驾驶培训教学过程要求严格,主要包括.A必须按照《教学大纲》的要求施教 B保证学员的实际培训时间

C每次培训结束后,对学员进行客观的评价 D每次培训结束后,如实填写《教学日志》 答案:ABCD 3.教练员的基本职责包括.A增强学员安全意识 B培养学员安全驾驶技能

C普及学员的安全知识 D培养有经营头脑的驾驶员 答案:ABC 4.教练员的义务主要包括.A尊重学员,服务学员

B按照教学大纲的要求组织教学 C规范教学,确保教学过程安全 D保证学员的有效学习时间 答案:ABC 5.作为一名合格的驾驶培训教练员,应具备的基本素质包括.A良好的道德品质 B扎实的专业知识 C良好的教学能力 D高度的社会责任感 答案:ABCD 6.教练员的职业行为规范主要包括.A培养学员的安全意识和驾驶习惯 B诚实守信,服务学员

C文明教学,保证教学效果和质量 D努力学习,不断提高自身的教学能力 答案:ABCD 7.在教练场进行实际操作训练,前方遇凸凹不平的路面时

教练员:减速,换低档

学 员:教练,为什么要这样做啊

教练员:你照此操作就行了,问那么多干什么!学 员:……(松加速踏板,踩离合踏板,换档)教练员:你换几档了!教你多少次了,还出错,真笨!根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括.A使学员更加紧张 B不利于学员及时纠正错误 C不利于学员理解操作的内涵

D机械地服从教练员的指令,不利于技术的进步 答案:ABCD 8.王教练在上午的驾驶训练结束后,约了老朋友一块吃午饭.由于老朋友多年不见,酒量很大的王教练陪老朋友喝了一瓶啤酒.饭后,王教练又马上参加对预约学员的训练.根据上述材料,王教练的行为对教学产生的影响可能包括.A误导学员对酒后驾车的认识 B少量饮酒不会影响教学 C教练起了负面的表率作用 D饮酒会影响教练的教学思路 答案:ACD 9制定《道路交通安全法》的目的是 ,保护公民,法人和其他组织的财产安全及其他合法权益,提高通行效率.A维护道路交通秩序 B杜绝交通事故的发生 C预防和减少交通事故 D保护人身安全 答案:ACD 10中华人民共和国境内的 都应当遵守《道路交通安全法》.A车辆驾驶人 B行人 C乘车人

D参与道路交通活动的单位和个人 答案:ABCD 11学员在道路上学习机动车驾驶技能时,应当.A使用教练车 B有教练员随车指导

C按照公安机关交通管理部门制定的路线,时间进行 D使用社会车辆 答案:ABC 12动车驾驶人在实习期内不得.A驾驶公共汽车,营运客车 B驾驶执行任务的工程救险车 C驾驶带牵引挂车的车辆 D上高速公路驾驶车辆

答案:ABC 13.图中 标志表示应当让他车先行.答案:BCD 14动车在高速公路上行驶,遇有雾,雨,雪等能见度小于50米时,应该.A开启雾灯,近光灯,示廓灯,前后位灯和危险报警闪光灯 B车速不得超过20km/h C与同车道前车保持100米以上的距离 D从最近的出口尽快驶离高速公路 答案:ABD 15.《中华人民共和国道路运输条例》具有非常重要的立法意义和现实意义,它.A是我国第一部规范道路运输经营和管理行为的行政法规 B充分体现了以人为本,执政为民的思想

C建立和完善了道路运输市场准入,市场监管和市场退出三大机制 D规范了道路运输活动,将促进全国统一开放,竞争有序的道路运输市场的形成和健康发展 答案:ABCD 16.一天当中,教练员针对一名学员完成一个连续的教学过程之后,应当.A 如实填写《教学日志》

B 让学员对填写的《教学日志》签字确认

C 让培训机构指定的考核人对《教学日志》签字确认

D 让培训机构负责人对《教学日志》审核盖章 答案:AB

17.机动车驾驶员培训业务根据经营项目分为.A普通机动车驾驶员培训 B机动车维修人员从业资格培训 C道路运输驾驶员从业资格培训 D机动车驾驶员培训教练场经营 答案:ACD 18.申请从事普通机动车驾驶员培训业务应当具备的条件包括.A健全的培训机构和管理制度 B与培训业务相适应的教学人员 C与培训业务相适应的管理人员

D必要的教学车辆,以及教学设施,设备和场地 答案:ABCD 19.机动车驾驶员培训机构应当建立学员档案,主要包括.A《学员登记表》 B《教学日志》 C《培训记录》 D《结业证书》复印件 答案:ABCD 20.机动车驾驶培训教练员 ,由县级以上道路运输管理机构责令限期整改;逾期整改不合格的,予以通报.A未按照全国统一的教学大纲进行教学的 B填写《教学日志》,《培训记录》弄虚作假的 C未按照规定参加驾驶新知识,新技能再教育的 D存在索取,收受学员财物等不良行为的 答案:ABCD 21.培养学员安全意识的主要途径是.A增强学员的社会责任感 B进行安全知识教育 C培养良好的驾驶习惯 D提高其文化水平答案:ABC 22.儿童参与道路交通时的危险因素是.A好动,行为无常

B注意力通常集中在自己感兴趣的事物上 C身材矮小,容易落入盲区 D不能正确估计车速 答案:ABCD 23老年人参与道路交通的危险因素是.A视力与听力均较差 B反应迟钝,行动缓慢 C常常错误估计车速 D不能正确估计安全间距

答案:ABCD 24.行车中前方遇如图所示情况时,教练员应提醒学员.A减速慢行

B保持足够的安全间距 C鸣喇叭示意骑自行车人让行 D确认安全后,从左侧超越 答案:ABCD 25.车辆行驶至交叉路口,准备左转弯时,教练员应提醒学员注意.A观察交通信号灯,交通标志 B提前降低车速,打开左转向灯 C观察路口车辆和行人的动态 D及时选择正确的行驶路线 答案:ABCD 26.车辆行驶至交叉路口,准备右转弯时,教练员应提醒学员注意.A提前降低车速,打开右转向灯 B及时选择正确的行驶路线 C观察路口和右后侧的交通情况 D观察交通信号灯,交通标志 答案:ABCD 27.如图所示,在乡间道路行驶遇前方视线不良的弯道时,教练员应提醒学员.A减速

B鸣喇叭 C靠右侧行驶 D靠中间行驶 答案:ABC 28.车辆行驶中遇如图所示的坡道时,应该考虑到.A坡顶可能有停留的车辆

B坡顶可能会有其他意想不到的情况 C当前档位是否适合爬坡 D对向车道可能有来车 答案:ABCD 29.在选择行车速度时,必须考虑 等因素.A能见度和天气情况 B路面状况 C周边的交通情况 D自身的驾驶技能 答案:ABCD 30.下列选项中, 容易使驾驶员产生疲劳驾驶.A患重感冒 B深夜驾驶 C饮食过饱 D睡眠不足 答案:ABCD

31.改善学员驾驶态度的基本方法包括.A充分发挥学员的人性

B帮助学员发现问题,并给予激励和指导 C激发学员的学习兴趣 D帮助学员养成良好的习惯 答案:BCD 32.酒后驾车主要会影响驾驶员的.A感知觉能力 B反应能力 C自我控制能力

D对交通状况的判断能力 答案:ABCD 33.行车中发现儿童在等待交通信号灯变化时,教练员应提醒学员预见到儿童会.A在信号灯刚发生变化时就开始横穿马路 B因为要等太久而闯红灯 C相互往车道上推挤 D突然追赶落入车道的玩具 答案:ABCD 34.教育心理学主要研究.A受教育者的个性差异 B技能的形成及其规律

C受教育者掌握知识或技能过程中的心理特点 D受教育者道德品质的形成和培养 答案:ABCD 35.外向型性格学员的品质特征通常表现为.A办事谨慎,力求稳妥 B应变能力差,缺乏果断 C性格开朗,自信心强 D喜欢冒险,情绪波动大 答案:CD 36.对学员心智技能的培养,包括 等心理素质训练 A情绪控制力 B注意力和观察能力 C感知能力 D意志力 答案:ABCD 37.在驾驶培训教学中,不仅要注重培养学员的驾驶操作技能,还要注重培养学员良好的心理素质,即 的能力.A情绪控制 B观察交通情况 C分析交通情况 D判断和处理交通情况 答案:ABCD

38.在驾驶培训中,教练员要培养学员的.A车体感知能力 B车速感知能力 C道路感知能力 D车辆控制能力 答案:ABCD 39.对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆 的准确把握能力.A长度 B宽度 C高度 D速度 答案:ABC 40.《机动车驾驶员培训教学大纲》包括.A普通机动车驾驶员培训教学大纲 B道路运输驾驶员从业资格培训教学大纲 C教学日志

D机动车驾驶培训记录 答案:ABC 41.下列对《机动车驾驶员培训教学大纲》描述,正确的是.A以“安全第一,珍爱生命”为准则

B以“普及安全知识,提高驾驶员素质”为目标 C以“科技创新”为动力

D以“案例和情景教学”为手段 答案:ABCD 42.《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将驾驶培训过程分为三个阶段,第三阶段的教学目标包括.A了解常见事故的发生规律和预防措施 B了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法 C培养驾驶应变的能力 D能够独立驾驶车辆 答案:ABCD 43.《普通机动车驾驶员培训教学大纲》在每个阶段学习结束后,安排“综合驾驶及考核”的目的是.A考核学员综合运用本阶段知识的能力 B为学员下一阶段的学习提供教学参考 C为驾驶培训机构提供审核依据 D对学员进行分阶段把关 答案:ABCD 44.《教学日志》在驾驶培训过程中的主要作用包括.A促进教学的规范化

B敦促教练员按照《教学大纲》施教 C作为签署《培训记录》的重要依据 D客观地评价教学效果 答案:ABCD

45.《C1,C2/C3,C4驾驶员培训教学日志》中各个阶段的日志均包括 等内容.A阶段考核意见 B每次课的教学记录

C教学项目,教学目标和培训学时 D培训机构审核意见 答案:ABC 46.机动车驾驶员培训业务根据经营项目分为.A 普通机动车驾驶员培训 B 机动车维修人员从业资格培训 C 道路运输驾驶员从业资格培训 D 机动车驾驶员培训教练场经营 答案:ACD

47.教练员在向学员示范动作时,应注意.A姿势正确,动作规范

B分解示范和整体示范示范相结合 C讲解和示范相结合 D对比正确和错误动作 答案:ABCD 48.教练员指导学员练习动作时,应注意.A及时纠正错误 B变换练习方式

C调整练习次数

D调整每次练习的时间间隔 答案:ABCD 49.教练员利用驾驶模拟器组织教学,向学员讲解要领时应注意.A说明训练的内容 B说明设备的使用方法 C提醒学员易犯的错误 D介绍动作的操作要点和规范 答案:ABCD 50.教练员在使用示范教学法时,要通过 等环节来进行教学.A对动作要领进行讲解 B对复杂动作进行分解讲解 C示范基本动作并进行讲解 D示范连贯动作 答案:ABCD 51.教练员可采用 组织“道路交通安全法律,法规知识”教学项目的理论教学.A讲授教学法 B自学辅导教学法 C讨论教学法 D示范教学法 答案:ABC

52.在教学过程中,教练员应随时根据 和教学条件等因素灵活地选择和使用教学方法.A教学项目 B教学内容 C教学目标 D学员特点 答案:ABCD 53.每次上车训练前,教练员应让学员对车辆进行检查和维护,查看车辆底部有无 现象.A漏油 B漏气 C漏风 D漏水 答案:ABD 54.下列选项中, 是行车正确的驾驶姿势.A身体对正转向盘 B上身正直,两眼平视前方 C膝盖微弯曲,脚能自如地踩踏板 D两手握在转向盘两侧,肘部伸直 答案:ABC 55.在实车训练中进行换档操作时,不符合要求的操作包括.A档位使用不当,行驶无力

B换档时,低头看档位 C换档时有齿轮撞击声 D挂错档,能及时纠正 答案:ABCD 56.在实车训练中,向左变更车道时的操作要求包括.A通过后视镜观察周围的交通情况 B侧头观察左侧和后方的交通情况 C允许连续变更两条以上的车道 D选择合理的变更车道速度 答案:ABD 57.运用录像进行教学时,教练员应当注意 等方面的问题.A选择的录像素材应符合教学内容和教学目标 B选择播放录像的合适时机 C录像片断的连续播放时间不宜过长 D对录像不必作讲评 答案:ABC 58.教学磁板是一种集 等各种交通元素于一体,可根据教练员教学的需要,灵活组建各种具体交通场景的教学软件.A道路交通背景 B交通参与者 C交通标志线

6.驾驶教练员心得 篇六

教练员职业资格-三级160题

单选题(共计119题)1.教练员要提高驾驶培训教学水平，要经常对教学中存在的问题进行（）。A.无视 B.轻视 C.忽视 D.反思 答案:D 2.教练员编写教案的艺术性就是（）。A.充满神奇 B.浪漫风趣 C.构思巧妙 D.形象生动 答案:C 3.完成教学任务、实现教学目标和提高教学质量的关键所在是（）。A.教学时间 B.教学方法 C.教学工具 D.教学设备 答案:B 4.确保教学质量的基础是教练员严谨的（）。A.职业规划 B.职业兴趣 C.职业差异 D.职业行为 答案:D 5.提高汽车行驶平顺性的有效方法是维护好（）。A.减振装置 B.制动装置 C.加速装置 D.冷却装置 答案:A 6.驾驶汽车列车倒车时，注意车身的变化，修正方向时，应向着车尾偏离的（）。A.相同方向 B.相反方向 C.不同方向 D.任意方向 答案:B 7.培养安全文明驾驶人的关键因素是教练员的教学能力和（）。A.教学理念 B.教学情景 C.教学日志 D.教学礼仪 答案:A 8.表明灭火器内部工作压力正常，压力指示器指针应在（）。A.红色区域内 B.绿色区域内 C.黄色区域内 D.蓝色区域内 答案:B 9.仅一次更换轮胎的位置，便可实现所有轮胎从机动车的一侧完全换到另一侧的换位方法，称为（）。A.循环换位法 B.十字换位法 C.交替换位法 D.交叉换位法 答案:D 10.教学计划，就是教练员规范实施教学，达到预期教学目标的（）。A.临时性文件 B.规范性文件 C.强制性文件 D.指导性文件 答案:D 11.学员辨别外界声源特性的感觉、获取视觉盲区信息的重要通道是（）。A.视觉 B.感觉 C.知觉 D.听觉 答案:D 12.由狂喜、愤怒等强烈刺激引起的一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态称为（）。A.注意 B.激情 C.心境 D.知觉 答案:B 13.教练员职业具有的属性是（）。A.服从 B.严格 C.教学 D.管理 答案:C 14.讲授教学法属于教练和学员之间（）的教学方法。A.讨论-总结 B.示范-联系 C.传授-接受 D.演示-接受 答案:C 15.遇行人或非机动车通过人行横道时，应（）。A.及时停车让行 B.从前方绕行 C.加速抢行 D.从后方绕行 答案:A 16.汽车行驶中，发动机冷却系温度过高或过低，也可使汽车耗油上升（）。A.8%-10% B.10%-12% C.12%-15% D.15%-20% 答案:C 17.《教学大纲》是教学的指导性文件，是组织教学和进行教学检查的（）。A.基本依据 B.参考资料 C.基本文件 D.基本规范 答案:A 18.为达成教学目标，在教学过程中采用的一种教学双方协调活动的方法体系是驾驶培训的（）。A.教学方法 B.教学手段 C.教学条件 D.教学设备 答案:A 19.检验驾驶培训教学质量的有效手段是（）。A.理论考核 B.结业考核 C.阶段考核 D.季度考核 答案:B 20.运输危险货物过程中，驾驶人应尽量避免（）。A.紧急制动 B.平稳行驶 C.通过路口 D.转弯减速 答案:A 21.教练员事业成功与生活幸福的前提是要有良好而深厚的（）。A.人情关系 B.社会关系 C.人际关系 D.师生关系 答案:C 22.长头车转向盘正确握法是：右手应握在3-4点之间，左手应捏在时钟的（）。A.3-4点之间 B.5-6点之间 C.7-8点之间 D.9-10点之间 答案:D 23.学员在180度的视野中，只有60度的范围是两眼能同时看到的，这个范围称为（）。A.复合视野 B.生理视野 C.动态视野 D.静态视野 答案:A 24.每次教学完成后，教练员要在教学日志上客观真实的评价学员的（）。A.学习效果 B.学习成绩 C.学习态度 D.学习目的 答案:A 25.根据货运驾驶员从业培训的目的和要求、运用科学方法对教与学的质量进行衡量和判断的过程是从业培训（）。A.阶段评估 B.质量评估 C.综合评估 D.教学评估 答案:B 26.检查发动机机油量时，应把车停在平坦的地方，在发动机冷车启动之前或熄火（）。A.30分钟后 B.20分钟后 C.15分钟后 D.10分钟后 答案:A 27.教练员去适应由周围环境引起的刺激时，身体或者精神上的反应是（）。A.动力 B.压力 C.阻力 D.活力 答案:B 28.教练员正常活动最基本的心理条件，心理健康的重要标准是（）。A.语言正常 B.智力正常 C.动作正常 D.心态正常 答案:B 29.教练员在教学中由于情境环境而导致的压力是（）。A.预期的压力 B.情境的压力 C.慢性的压力 D.残留的压力 答案:B 30.驾驶培训教学的最大特点是广泛使用（）。A.自助式手段 B.辅助式方法 C.层进式模式 D.互动式手段 答案:D 31.一般轮胎负荷超过20%，其行驶里程将降低（）。A.15%以上 B.20%以下 C.35%左右 D.40%以上 答案:C 32.汽油机车辆改变润滑油的黏度和减摩性能实现的节油率，短距离冷启动行驶为（）。A.7.5% B.6.0% C.5.8% D.4.8% 答案:A 33.机动车驾驶员培训的法律依据是（）。A.教学项目 B.教学学时 C.教学大纲 D.教学内容 答案:C 34.教练员在完成一种有目的的活动时进行的选择、决定与执行的心理过程是（）。A.意志 B.人格 C.能力 D.品质 答案:A 35.能够自发地、不断地向周围放出穿透力很强、而人的感觉器官不能觉察的射线物质是（）。A.感染性物质 B.毒性物质 C.腐蚀性物质 D.放射性物质 答案:D 36.语言的逻辑性反映为教学语言的简洁明快和讲课的（）。A.针对性 B.条理性 C.拓宽性 D.多样性 答案:B 37.教练员通过解释述说来向学员传递知识的过程称为（）。A.教学管理 B.教学讲解 C.教学安全 D.教学效果 答案:B 38.汽车在行驶中能够人为地强制地降低行驶速度是汽车的（）。A.行驶平顺性 B.制动性 C.加速性 D.动力性 答案:B 39.牵引车与挂车连接时，牵引车与半挂车中心线力求保持一致，两车中心线偏移限于（）。A.40mm以下 B.50mm以下 C.60mm以下 D.70mm以上 答案:A 40.特大型车辆脚踏板有几级，按从驾驶室迈出脚的计算顺序是（）。A.左左右右 B.右右左左 C.右左右左 D.左右左右 答案:D 41.加速踏板是控制发动机节气门或喷油泵柱塞的装置，用以控制（）。A.驱动轮转速 B.离合器转速 C.变速器档位 D.发动机转速 答案:D 42.心理活动对一定对象的指向和集中称为（）。A.情绪 B.性格 C.思维 D.注意 答案:D 43.运动状态下，注视的焦点前移，复合视野的范围变窄，称为（）。A.静视野 B.前视野 C.后视野 D.动视野 答案:D 44.教练员在教学过程中的礼仪和与学员的交流与沟通，具体体现了教练员的（）。A.因材施教 B.文明礼让 C.安全意识 D.文明施教 答案:D 45.科学完善的从业培训质量评估制度，可以判断从业培训的（）。A.有效性 B.完整性 C.时效性 D.阶段性 答案:A 46.保障学员合法权益的有效教学方法是采取（）。A.计分制 B.计工制 C.计时制 D.计量制 答案:C 47.有健全统一的人格，个人的所想、所说、所做都是协调一致的就是（）。A.人格魅力 B.人生价值 C.人生品质 D.人格完善 答案:D 48.培训管理和培训实施过程中的核心是（）。A.培训计划 B.培训方案 C.培训目标 D.培训内容 答案:B 49.学员长时间保持紧张的驾驶操作姿势或过度的肌肉活动容易引起（）。A.心理疲劳 B.身体疲劳 C.生理疲劳 D.操作疲劳 答案:C 50.学员将一系列驾驶基本动作很好的组合起来，协调而顺利的进行操作是（）。A.心智技能 B.动作技能 C.感觉技能 D.视觉技能 答案:B 51.注重安全文明驾驶意识和实际道路驾驶技能培养，是《教学大纲》的（）。A.核心理念 B.行为规范 C.制定依据 D.差异化教学 答案:A 52.学员在停车或起步时溜车造成的危险主要是因为（）。A.没掌握技巧 B.配合不熟练 C.不理解原理 D.道路的原因 答案:B 53.燃点低，对热、撞击、摩擦敏感，易被外部火源点燃，燃烧迅速，并可能散发出有毒气体的固体物质是（）。A.易燃固体 B.易爆固体 C.无害固体 D.有毒固体 答案:A 54.文字式教案的主要特点是每一个条目的容量具有（）。A.伸缩性 B.延伸性 C.复杂性 D.简易性 答案:A 55.汽车前轮轮胎磨损至必须停止使用的极限是胎面花纹深度低于（）。A.1.6mm B.3.0mm C.3.2mm D.3.6mm 答案:C 56.加速踏板的操作要领是（）。A.重踏缓抬 B.重踏快抬 C.轻踏缓抬 D.轻踏快抬 答案:C 57.预热起动、升温起步、保持发动机工作温度正常会使燃油消耗量（）。A.变小 B.不变 C.变大 D.正常 答案:A 58.汽车抵抗外界干扰保持行驶稳定而不发牛颠覆和侧翻的能力是汽车的（）。A.动力性 B.加速性 C.稳定性 D.通过性 答案:C 59.教练员在教学中过去的压力是（）。A.预期的压力 B.情境的压力 C.慢性的压力 D.残留的压力 答案:D 60.确保企业提高经济效益和促进生产迅速发展的重要前提是（）。A.安全生产 B.制度建设 C.严格管理 D.经济效益 答案:A 61.安全驾驶的基础是正确的（）。A.驾驶姿势 B.驾驶礼仪 C.驾驶风格 D.驾驶风度 答案:A 62.ABS只有在紧急制动时自动发挥作用，提供最大制动力的同时，还能使前轮（）。A.缩短制动距离 B.强化制动能力 C.保持转向能力 D.提高防滑能力 答案:C 63.教练员编写教案前一项重要的程序是（）。A.编写课程讲义 B.教案编写设计 C.选用培训教材 D.研究教学方案 答案:B 64.职业教育的宗旨是（）。A.服务政府 B.创造效益 C.服务民众 D.解决就业 答案:C 65.机动车驾驶员培训的属性是（）。A.教学管理 B.教学讲解 C.教学安全 D.教学内容 答案:A 66.驾驶学员管理是驾校和教练员的（）。A.中心工作 B.事务性工作 C.一般性工作 D.常态工作 答案:A 67.《机动车驾驶培训教学与考试大纲》是规范驾驶培训机构教学行为的（）。A.推荐性文件 B.强制性文件 C.指导性文件 D.阶段性文件 答案:C 68.教案是教练员的设想和（）。A.教学拓展 B.教学动作 C.教学设计 D.教学设备 答案:C 69.学员从学习起步开始，80%以上信息的获得是通过（）。A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.触觉 答案:A 70.职业教育既有理论知识教育，又有技能技术教育，具有知识性、技术性和（）。A.专业性 B.统一性 C.互动性 D.独立性 答案:A 71.准确掌握《教学大纲》是合理设计和撰写教案的（）。A.要求 B.条件 C.基础 D.原则 答案:C 72.心智技能是促使动作技能提高和完善的（）。A.主观因素 B.客观因素 C.调节者 D.控制者 答案:C 73.学员看到运动目标（其中一方运动或两方都运动）时的视力是（）。A.复合视力 B.静止视力 C.动态视力 D.运动视力 答案:C 74.发动机的作用是将燃料燃烧的热能转变为（）。A.驱动力 B.机械能 C.牵引力 D.动能 答案:B 75.同一车上的轮胎花纹要尽量一致，载货汽车通常前轴选用（）。A.横向花纹轮胎 B.纵向花纹轮胎 C.混合型花纹轮胎 D.交错型花纹轮胎 答案:B 76.学员对物体的形状、大小、远近、方位等特性的知觉是（）。A.方位知觉 B.视距直觉 C.空间知觉 D.距离直觉 答案:C 77.随着年龄的增大，下降幅度也越大的是视野的（）。A.距离 B.焦点 C.范围 D.余光 答案:C 78.学员心理活动的一种特殊的准备状态称为（）。A.知觉定势 B.注意定势 C.心理定势 D.感觉定势 答案:C 79.职业教育是终身教育体系的（）。A.从业教育部分 B.重要组成部分 C.人才培养部分 D.技能培养部分 答案:B 80.驾驶员在驾校学习的最终目标是掌握（）。A.驾驶技巧 B.驾驶技术 C.应试方法 D.应急能力 答案:B 81.决定教练员承担社会责任的是教练员职业的（）。A.专业性 B.严格性 C.特殊性 D.复杂性 答案:C 82.在高速公路行车突然出现车辆失控时，可利用辅助减速停车的路侧专门设置是（）。A.应急车道 B.紧急避险车道 C.加速车道 D.减速车道 答案:B 83.在进行许多工作中最主要的是做好（）。A.安全生产 B.预防工作 C.综合治理 D.节能减排 答案:B 84.驾驶习惯对燃油消耗量的影响最高可达（）。A.60% B.50% C.30%以上 D.40%以上 答案:C 85.学员对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应称为（）。A.心境 B.情绪 C.激情 D.应激 答案:D 86.职业教育过程的结果不是生产、制造学生，而是（）。A.改变学生 B.转换角色 C.转化理念 D.转变学生 答案:D 87.学员对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应称为（）。A.心境 B.忧郁 C.抑郁 D.应激 答案:D 88.教练员的文化素质高低，直接影响（）。A.教学管理学水平B.技巧和技术教学 C.知识和技能传授 D.社会认可程度 答案:C 89.教练员编写讲授新课教案时，要针对不同教学内容，选择不同的教学方法，详细安排、分配（）。A.课程 B.内容 C.时间 D.方案 答案:C 90.柴油机车辆改变润滑油的黏度和减摩性能实现的节油率，长距离行驶为（）。A.1.8% B.2.2% C.2.5% D.3.0% 答案:D 91.道路运输驾驶员连续驾驶时间不得超过（）。A.2小时 B.4小时 C.5小时 D.8小时 答案:B 92.在平坦坚实的道路上，重车和拖带挂车起步时应用（）。A.四挡 B.三挡 C.二挡 D.一挡 答案:D 93.学员从学习驾驶起步开始，通过视觉获得的信息占（）。A.接近70% B.不到80% C.80%以上 D.超过90% 答案:C 94.教案中要有导入新课教学内容的（）。A.衔接方法 B.目标要求 C.辅导方法 D.讨论形式 答案:A 95.教学日志是驾驶员从业资格培训教学过程的（）。A.有效记录 B.评价依据 C.考核记录 D.培训记录 答案:A 96.发动机润滑油的更换准则根据车辆的行驶里程来定，叫做（）。A.按质换油 B.定期换油 C.季节换油 D.维护换油 答案:B 97.教练员正常生活最基本的心理条件是（）。A.智力正常 B.身体正常 C.思维正常 D.动作正常 答案:A 98.进入左侧道路超车，无法与正常行驶的前车保持侧向安全间距时，应（）。A.紧跟前车待超 B.鸣喇叭超车 C.主动放弃超车 D.加速超越前车 答案:C 99.为了保证劳动者的健康和身体不受伤害是安全生产的（）。A.目的 B.功能 C.地位 D.义务 答案:A 100.与学员不良驾驶陋习没有直接关系的是（）。A.学习环境 B.驾校风气 C.文化水平D.教练员品质 答案:C 101.教学内容安排应科学、合理，遵循学员的（）。A.学习要求 B.学习欲望 C.学习习惯 D.学习规律 答案:D 102.车辆出现严重故障仪表盘上起警告作用的指示灯是（）。A.白色 B.红色 C.黄色 D.绿色 答案:B 103.人的动作表现为习惯性操作，称为（）。A.动作定型 B.动力定型 C.人格定型 D.操作定型 答案:B 104.一个组织或人对社会应负的责任成为（）。A.家庭责任 B.社会责任 C.职业责任 D.岗位责任 答案:B 105.进行场地训练，在掌握空间位置和控制速度之余要学会（）。A.思考 B.想象 C.推理 D.询问 答案:A 106.学员比较平静而持久的情绪状态是（）。A.情绪 B.应激 C.激情 D.心境 答案:D 107.教练员编写教案时，需依纲扣本，有（）。A.判断性 B.真实性 C.针对性 D.灵活性 答案:C 108.当车速在60km/h，低头看手机3s，相当于“盲开”（）。A.20m B.30m C.40m D.50m 答案:D 109.柴油发动机与汽油发动机的区别是没有（）。A.燃料供给系 B.冷却系 C.点火系 D.润滑系 答案:C 110.实操教学的效果不仅取决于教练员的授课、学员的感知水平，还取决于技能的（）。A.形成速度 B.形成规矩 C.形成顺序 D.形成规律 答案:D 111.人在生产活动中，对各种有可能造成自身及他人伤亡所保持的一种戒备和警觉的心理状态成为（）。A.安全意识 B.认知意识 C.自我意识 D.个人意识 答案:A 112.对车辆进行安全检视的目的是使车辆保持良好的（）。A.安全性能 B.运行状态 C.工作环境 D.技术条件 答案:B 113.因生产安全事故受到损害的从业人员应依法享有（）。A.强制保险 B.意外保险 C.工伤保险 D.财产保险 答案:C 114.柴油发动机气缸燃烧着火方式是（）。A.电喷式 B.点火式 C.压燃式 D.内燃式 答案:C 115.心理学与教育学的交叉学科是一种（）。A.学习心理学 B.应用心理学 C.科学心理学 D.教育心理学 答案:B 116.教练员培训教育坚持针对性、可行性、实用性的原则是（）。A.学以致用 B.因材施教 C.讲求实效 D.激励导向 答案:C 117.驶出隧道前，不能凭直觉判断车速，确认行车速度应该通过（）。A.车速表 B.机油表 C.燃油表 D.水温表 答案:A 118.学员在静止状态下，头部不动，眼球转动所看到的范围称为（）。A.动视野 B.静视野 C.静视距 D.动视距 答案:B 119.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科的一种（）。A.学习心理学 B.应用心理学 C.科学心理学 D.教育心理学 答案:B 多选题(共计41题)1.职业行为包括（）。A.职业创新行为 B.职业竞争行为 C.职业协作行为 D.职业奉献行为 答案:ABCD 2.培训预约方式有多种形式，包括学员（）。A.来校预约 B.电话预约 C.电子邮件 D.传真预约 答案:ABCD 3.人的情绪主要体现在（）。A.性格 B.心境 C.激情 D.应激 答案:BCD 4.行车前的安全检视主要是检查车辆是否有的现象是（）。A.缺燃油 B.缺润滑油 C.缺冷却液 D.缺工具 答案:ABC 5.生产经营单位不得因从业人员在直接危及人身安全的紧急情况下采取紧急撤离措施而（）。A.降低工资待遇 B.降低福利待遇 C.疏散现场人员 D.解除劳动合同 答案:ABD 6.道路运输从业人员要坚持的原则是（）。A.守法经营 B.诚实守信 C.行为规范 D.文明从业 答案:ABCD 7.在平直路面上行驶时，转动转向盘，双手动作要平衡，用力均匀柔和，要做到（）。A.预判预转 B.多转少回 C.慢转慢回 D.及时回正 答案:ACD 8.教练员的培训与指导的目的是向教练员传递驾培机构的（）。A.核心理念 B.驾培机构文化 C.品牌意识 D.岗位技能 答案:ABCD 9.驾驶人在行驶中的安全检视是实时检视，主要借助于（）。A.听觉 B.嗅觉 C.触觉 D.视觉 答案:ABCD 10.根据性格倾向的不同，性格可分为（）。A.内向型 B.外向型 C.经济型 D.审美型 答案:AB 11.教练员的培训教育要坚持（）。A.娱乐性 B.针对新 C.可行性 D.实用性 答案:BCD 12.高速公路的特点有（）。A.车速高 B.车道多 C.车况好 D.车流量大 答案:ABD 13.教练员备课主要是（）。A.了解驾培机构文化 B.确定教学内容 C.分析教学对象 D.选择教学方法 答案:BCD 14.立交桥往往有限制车辆的要求是（）。A.轴重 B.长度 C.宽度 D.高度 答案:ACD 15.教练员阅读教材，是认真领会和仔细推敲教材的（）。A.系统脉络 B.页码 C.概念 D.内涵 答案:ACD 16.编写教案的过程，是对众多知识和内容进行（）。A.缩写的过程 B.提炼的过程 C.归纳的过程 D.抄写的过程 答案:BC 17.汽车加速性能主要分为（）。A.原地起步加速性能 B.上坡加速性能 C.直线加速性能 D.超车加速性能 答案:AD 18.驾驶培训工作的宗旨是（）。A.安全第一 B.规范教学 C.诚实守信 D.珍爱生命 答案:AD 19.教育心理学涵盖了（）。A.教学心理学 B.学习心理学 C.科学心理学 D.行为心理学 答案:ABCD 20.对学员不良的驾驶陋习有着直接关系的是（）。A.学习环境 B.驾校风气 C.文化水平D.教练员品质 答案:ABD 21.影响驾驶学员反应能力的主观因素主要有心境、年龄、疲劳程度及非正常（）。A.感情因素 B.社会履历 C.生理状态 D.心理状态 答案:CD 22.教练员应当弘扬清风正气，纠正不正之风，倡导（）。A.态度粗暴 B.廉洁自律 C.文明施教 D.应试教育 答案:BC 23.公民的社会责任是在社会生活中对国家或社会、他人所应当承担的（）。A.使命 B.责任 C.义务 D.生活 答案:ABC 24.车辆的安全检视，是经常检视车辆的（）。A.技术状况 B.清洁状况 C.安全部件 D.操作装置 答案:ACD 25.多媒体课件教学的特点是（）。A.教学效果好 B.教学效率高 C.信息资源广 D.制作使用方便 答案:ABCD 26.同一车轴上装配的轮胎，应是同一（）。A.规格 B.结构 C.层级 D.花纹 答案:ABCD 27.牵引车带挂车后，车辆（）。A.宽度增加 B.长度增加 C.加速缓慢 D.转弯半径增大 答案:BCD 28.教练员的培训内容包括（）。A.知识培训 B.理论培训 C.技能培训 D.素质培训 答案:ACD 29.影响学员反应能力的主观因素主要有（）。A.心境 B.激情 C.年龄 D.疲劳程度 答案:ACD 30.评价汽车通过性的主要技术指标有（）。A.汽车最小离地间隙 B.纵向与横向通过半径 C.最小转弯半径 D.接近角与离去角 答案:ABCD 31.松抬离合器踏板的要领操作是（）。A.一快一慢 B.两快 C.两慢 D.一停顿 答案:BCD 32.教练员职业行为的心理过程行为反映是指对教练员职业劳动的（）。A.认识 B.评价 C.情感 D.态度 答案:ABCD 33.职业教育的特点是具有终身性和（）。A.社会性 B.职业性 C.实践性 D.大众性 答案:ABCD 34.教案是教练员的教学（）。A.设计 B.手段 C.工具 D.设想 答案:AD 35.检验教学质量的重要途径有（）。A.教学过程考核 B.培训课目考核 C.结业考核管理 D.教学组织管理 答案:BC 36.使用教学日志的关键，是确保所有内容填写的（）。A.真实性 B.多样性 C.创新性 D.有效性 答案:AD 37.职业教育是现代教育的重要组成部分，是（）。A.军事化的重要支柱 B.工业化的重要支柱 C.社会化的重要支柱 D.现代化的重要支柱 答案:BCD 38.车用发动机、传动系统齿轮润滑材料主要包括（）。A.发动机润滑油 B.发动机冷却液 C.齿轮润滑油 D.汽车制动液 答案:AC 39.完成场地驾驶教学规定项目的操作训练，是培养学员掌握判断（）。A.行车轨迹能力 B.车辆位置能力 C.操控车辆能力 D.应急处置能力 答案:ABC 40.我国的安全生产方针是（）。A.安全第一 B.以人为本 C.预防为主 D.综合治理 答案:ACD 41.教案设计做到教学环节完整，时间分配合理（）。A.结构合理 B.照本宣科 C.思路清晰 D.繁简得当 答案:ACD