网上找工作兼职

网上找工作兼职（精选14篇）

1.网上找工作兼职 篇一

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2.网上找工作兼职 篇二

高校档案馆(室)为了建立科学完善的档案材料收集体系,做到档案的集中统一管理,建立了档案管理网络。档案管理网络由分管校领导、各职能部门的分管领导以及专兼职档案人员组成。高校档案馆(室)对兼职档案人员在档案收集、整理、组卷等各个环节进行指导。因此,加强高校兼职档案人员档案归档的指导,是高校档案工作的一项重要内容。

一、兼职档案人员在高校档案工作中的作用

1、兼职档案人员是高校档案事业发展的需要

随着高校档案事业的深入发展,档案门类越来越多,内容越来越丰富,高校档案信息量剧增,无论从整体管理而言,还是从收集、整理、保存、鉴定、提供利用等方面来看,仅依靠有限编制的专职档案员已是力不从心。因此,为适应可持续发展的需要,各高校纷纷在各职能部门设立了兼职档案人员,承担前期对文件材料的及时整理和立卷归档工作,与专职档案员互相配合、相互支持、共同做好高校档案工作。

2、兼职档案人员是高校档案管理网络的基础

高校兼职档案人员一般由各部门的秘书或负责文书处理的人员担任,负责学校各职能部门档案材料的收集、归档、临时管理和提供利用。一方面,他们是该部门文件材料的直接形成者,了解文件材料的来龙去脉,有利于文件材料办理完毕后及时整理归档,避免文件材料的遗失,对保证档案材料的完整性、系统性具有决定性的作用;另一方面,由他们承担本部门文件材料的整理归档工作,可以在一定程度上缓解专职档案人员的工作压力,使其有更多的精力从事档案材料的编研、利用等信息开发工作。因此,兼职档案人员是档案工作网络不可或缺的重要组成部分。

3、对本单位档案工作起到监督、促进和宣传作用。

档案工作的性质,决定了高校档案工作在广大教职员工心目中的地位————在需求时觉得重要,不用时又被淡化[1],因此,如何切实加强档案工作的监督和宣传的重任也就落到了兼职档案人员的肩上。兼职档案人员工作在广大教职工中间,具有广泛与融洽的人际关系,他们对档案工作的适时宣传,能直接或间接影响和提高教职员工对档案工作重要性的认识,唤起广大教职工的档案意识,从而推动和促进档案工作的健康发展。

二、高校归档指导工作的重要性

1、有利于提高档案意识

通过在归档指导工作中与兼职档案人员的密切联系和接触,归档工作指导成了很好的档案工作宣传平台。通过广泛宣传档案法规,使兼职档案人员知法、懂法,自觉地承担起兼职档案人员的责任,依法治档,按章办事,认真做好档案工作。

2、有利于提高业务水平

随着归档指导工作的逐步深入,通过加强专业基础知识、基本业务技能的教育,在实际工作中不断实践,使兼职档案人员对归档流程,文件的收集、鉴定、整理、立卷、移交等一系列工作档案业务趋于规范,业务水平逐步得到提高。

3、有利于提高档案的归档率和归全率

《高等学校档案工作规范》中规定:“高等学校档案必须实行集中统一管理,确保完整、准确、系统和安全。”要把档案资源建设放在指导工作的重要位置,只有通过加强归档工作指导,不断提高兼职档案人员的档案意识和业务水平,树立“要我归档”为“我要归档”的思想观念,主动履行归档职责,才能保证在教学、科研、行政管理等活动中形成的大量的不同门类、不同载体的具有保存价值的原始文件材料及时收集、整理归档,确保档案的齐全完整,才能有效保障档案安全,不会造成档案的丢失、损坏、泄密等[2],从而提高归档率和归全率。

三、多措并举做好高校兼职档案人员归档指导工作

高校档案归档指导是指高校档案业务人员利用自己所掌握的业务知识和技能,依据相关档案法制、法规,通过多元的方式方法,对兼职档案人员就文件的收集、整理和归档等一系列工作加以指导。其目的是指导兼职档案人员完成各自单位档案材料的积累、收集、鉴定、整理、立卷、移交等工作,为高校不断积累系统的、完整的档案信息资源[3]。

1、举办培训班,进行集中培训

针对兼职档案人员日常工作繁忙、档案业务专业水平偏低等特点,要有针对性、有目的地进行业务培训。首先要加强档案法制法规教育,树立档案意识,认真做好档案工作;其次,加强专业基础知识和基本业务技能的教育,尽量减少纯理论知识的介绍,结合工作实际,通过大量的实例,使兼职档案人员能够根据本单位情况掌握文件材料的收集、分类、立卷等工作程序和基本要求,全面掌握档案归档的方法和技能,切实提高专业知识水平。如南京信息工程大学档案馆每年都在立卷前定期组织一次专门培训,一是按照《南京信息工程大学归档文件整理规则》,就归档文件的整理、分类、排列、编号、编目、装盒、备考表等进行规范和指导;二是按照《南京信息工程大学档案网络管理系统简明教程》,就系统登录、档案表的创建和操作、案卷和文件的添加和编辑、主题词标引、相应目录打印、档案信息文件的上传与管理等进行指导,以保证立卷、档案信息著录、电子以及多媒体文件的上传等工作顺利进行。

2、做好重点项目、重大活动档案的归档指导工作

为了加强高校重点项目、重大活动和突发事件档案的归档工作,应指定专人跟踪,及时进行归档范围的制定和归档文件整理的指导,最大限度地做好各项重点项目、重大活动档案的归档指导工作。如2010年南京信息工程大学举办建校50周年校庆活动期间,档案馆积极主动地做好各个环节的校庆材料跟踪和指导工作,校庆活动结束后,及时在校园网上发布校庆档案材料归档工作的信息公告,制定了校庆材料归档的流程、范围和内容,顺利地完成了校庆材料的归档工作,共接收校庆档案归档10余卷,图片6.6GB,实物30余件,确保了校庆档案归档的齐全完整。

3、加强档案网站建设,构建网络指导平台

加强档案网站建设,明确档案网站的功能和定位,把档案网站建设成为一个开展档案服务和进行档案宣传以及档案业务指导的一个重要平台。为了充分发挥网络优势,实施长效指导,南京信息工程大学档案信息门户网站专门设有业务指导栏目,公布南京信息工程大学档案实体分类法与档案工作规范、档案管理系统网络版简明使用说明,南京信息工程大学归档范围简介等,为全校专兼职档案人员提供在线学习和下载。

4、设立指导热线、电子邮箱和Q Q群,实现实时指导

设立指导热线电话、电子邮箱和QQ群,可以更方便快捷、实时地解决广大兼职档案人员在工作中遇到的问题,既使原有的兼职档案人员能按要求独立完成每年的立卷归档工作,又使新的兼职档案人员较快地掌握文件整理、分类、立卷等基本技能,提高工作效率。

5、档案信息安全指导

随着信息化时代的到来,办公自动化、网络信息化和档案数字化的推进,电子文件、电子档案大量产生,应根据文件生命周期理论和前端控制理论[4],按照《电子文件归档与管理规范》、《电子文件归档与电子档案管理办法》,从电子文件形成时加以关注和指导。首先,要加强档案管理网络系统使用上的标准化和规范化指导,及时上传相应的电子文件信息;其次,要做好本单位电子文件信息的数据备份,以确保电子文件信息的真实性、完整性和安全性。

四、结语

高校兼职档案人员在高校档案管理工作中占据着不可或缺的重要地位,是高校档案工作的质量保证[5]。因此,档案馆应给予高度重视,科学、有效地加强兼职档案人员的归档指导,努力造就一支思想进步、业务过硬的兼职档案人员队伍,将高校档案工作推向新的高度。

摘要：阐述了高校兼职档案人员在高校档案工作中的重要性,高校档案馆应多措并举地加强对高校兼职档案人员的指导,以提高兼职档案人员的档案意识和业务技能,确保按时、齐全完整地完成本单位的归档任务。

关键词：高校,兼职档案人员,归档,指导

参考文献

[1]韩晓颖.浅析兼职档案人员在高校档案工作中的作用[J].云南档案,2009(1).

[2]黄静.关于高校档案收集与归档工作的探讨[J].黑龙江史志,2009(5).

[3]何永斌,杨杰.高校档案归档指导工作探索[J].云南档案,2009(9).

[4]李燕.浅谈高校兼职档案人员的素质培养[J].北京档案,2009(11).

3.2010计生兼职工作 篇三

镇妇联作为计划生育工作兼职单位，主要职责是：积极参与和支持计划生育工作，广泛宣传人口形势和有关计划生育政策、法律法规，把提高妇女社会地位、动员广大妇女参与改革开放和经济建设与实行计划生育密切结合起来，教育和引导广大妇女响应党和国家号召执行计划生育政策，自觉实行晚婚晚育，少生优育，把计划生育作为评选各项先进个人、先进集体的首要条件。

镇妇联对照文件职责要求，围绕计划生育兼职部门工作要求主要做好了以下一系列工作：

1、利用妇女学校宣传阵地对计划生育工作进行宣传 本镇共有村级妇女学校15间，外来员工妇女学校6间（侨光、通佳、顺星、华星、美图、三礼）。年初妇女学校拟出一年的教学计划中，坚持每个月开办一期教学计划，并保证每年必须有6节以上课程围绕计划生育宣传工作进行教学。例如：在的教学计划中，1月份主要是宣传人口与计划生育的有关法律、条例。2月份宣传《婚姻法》，5月份进行保护女性合法权益的法律讲座，7月份进行女性卫生保健知识讲座，9月份进行男女平等基本国策宣传，11月份开展“珍惜生命，远离艾滋病”讲座。

2、进一步普及女性健康保健知识举办“珍爱生命，关爱女性”健康知识讲座

为了提高我镇广大妇女的健康意识，成为一名亮丽的时代女性，3月13上午，邀请了市博爱医院妇女保健科肖琳主任及林 钰叶医生对我镇妇女进行了女性健康与自我保健教育。详细讲述了妇女“两癌”知识的预防、常见女性疾病的预防、女性生理卫生、心理辅导、饮食调理。妙趣横生的内容提醒女性朋友们要呵护自己、关爱自己，要增强健康意识；林医生生动的语言让女同胞受益颇多，深入浅出的事例又让女同胞印象深刻。

3、积极做好预防艾滋病宣传教育工作

为了让我镇广大人民群众更加深入了解这一目前世界上尚无有效药物治愈且病死率极高的传染病，镇妇联与镇计生办联合于12月1日在XX市场举办了艾滋病日宣传活动。并于11月30日晚镇妇联、计生办联合邀请市计生局戴科长在侨光纺织有限公司为员工上了一堂有关预防艾滋病健康知识讲座。

4、积极做好婚检的宣传发动工作，有效降低出生缺陷率。针对现时期由于婚前医学检查率大幅下降，导致出生缺陷提高的现状。镇妇联多次组织妇女主任学习明确活动宗旨，印发大量宣传单张各家各户派发。并将“关于婚前医学检查调查问卷”派到各未婚青年手上，通过调查问卷活动，了解到未婚青年不自愿参加婚检的顾虑及原因。并制定关于婚检的意义、目的、项目等方面的宣传的资料派发到各村妇女学校进行宣传，在全镇悬挂横额标语。希望通过多种形式的宣传活动提高群众对婚检的重要性和必要性的认识，提高婚检率。并利用妇女学校宣传阵地出版一期有关婚检的宣传资料派发到各村。

5、积极开展“中国预防出生缺陷日”宣传活动。为加强对广大群众进行优生优育卫生保健知识的宣传，防止和减少新生儿出生缺陷的发生，着力提高我市出生人口素质，根据市妇女儿童工作委员会的要求，于9月12日，结合市妇女民生直通车在我镇通佳鞋厂举办的普法文艺义演活动，开展“预防出生缺陷，关爱健康宝宝”的宣传活动，组织志愿者开展咨询服务，知识问答抽奖活动等，广泛宣传婚前医学检查、优生优育、预防出生缺陷发生知识，提高群众自觉参与程度。同时在镇电视站播放《尊重生命，尊重爱——自觉参加婚检》宣传短片和公益广告，充分利用电视、电台、报社、网站、橱窗等宣传阵地，积极开展预防出生缺陷、婚前检查、孕期保健和产前保健等知识的宣传。并利用妇女学校宣传阵地，在9月份的妇女学校宣传资料中，重点宣传免费婚检有关内容，通过这种通俗易懂的形式深入宣传婚检有关知识。

6、联合计生办开展免费产前筛查服务系列宣传活动 为进一步宣传产前优生健康筛查的优惠政策，提高群众对优惠政策的知晓率和参与率。镇妇联联、计生办联合组织专业队伍于1月18——24日连续7天对全镇各村孕前优生健康筛查对象进行授课。共有489名对象参加讲座，并建立了孕前优生健康筛查档案卡，取得了很好的社会效果。

发挥妇女学校贴近广大妇女的优势进行广泛宣传，在各村的妇女学校宣传专中栏张贴宣传海报。此外，还通过民政办、医院妇产科、计生服务所等窗口派发宣传小册子。各村发动巾帼志愿 者和青年志愿者把宣传资料派发到相关对象家里去。

7、坚决执行计划生育“一票否决”制度

妇联在评选“三八红旗手”、“平安和谐家庭”、“巾帼文明示范岗”、“巾帼建功先进个人”、及开展扶困助学等活动都征求计生办意见，被推荐的单位或个人必须符合计划生育要求。

8、协助做好专项清查工作

为做好流动人口计划生育专项清查工作，全员出动协助计生办做专项清查工作。妇联全体工作人员都做为清查组成员参与清查，跟随计生办到各村（居）做好清查、登记工作，取得较好的效果。

4.兼职教师工作规范 篇四

4.1 根据所教授学生的特点，制定适合学生特点的教学计划；

4.2 上课前做好准备，按照规定编写教案并按程序递交审查；

4.3 上好每一节课；

4.4 批改作业按标准批改符号，红笔批改，组织月测，认真分析教学质量，评定成绩；

4.5 配合教务老师参加学生家长会、与家长沟通，配合续费工作。注意事项

5.1 课前准备：

5.1.1 在确定可做兼职时，要明确告知可安排课时的时间段，一旦排定课表，即不能

随意变动和请假。注意保持通讯畅通，不得出现联系不到的现象。

5.1.2 按时参加新生第一次课前交流会，并准备教案。

5.1.3 上课前再一次主动向教务老师了解学生的信息，做好教案的微调工作。

5.1.4 每一次课前都必须按照本公司的规定制作教案并提交检查。

5.2 1对1上课的注意事项：

5.2.1 1对1上课时，须注意自己的仪容仪表和言行举止，按公司要求着装。

5.2.2 在与学生交流中，不得透露自己的兼职教师身份，以免传递到原工作单位造成麻烦。

5.2.3 每一次课结束后，须按照规定的格式填写课后反馈。

5.2.4 下课后填写课时单，并请学生签名后投入课时箱。

5.3 课后反馈：

5.3.1 除每次课的课后反馈外，如在教学过程中发现学生的某些问题的，需及时与教

务老师交流，提醒教务老师及时跟进。

5.3.2 每四至六次课后，须制作阶段测试试卷对学生的知识掌握程度进行检验，并及

时将成绩提交给教务老师。（注：测试不得占用上课时间。）

5.3.3 如需要参加学生家长会的，应服从校区的安排。

5.4 其他

5.4.1 兼职教师入职时，须与本公司签定兼职协议并学习、领会本公司对兼职教师的规定和要求。

5.4.2 对于第一次课后学生坚决要求更换教师的，该次课将按照原课时费的50%计算

课时报酬。

5.4.3 兼职教师如离职，必须提前一个月书面通知人力资源部，工作交接清楚后方可

离开。否则将推迟发放课时报酬，直至双方协商一致为止。

5.网上找工作兼职 篇五

( 1) 做好新生入学教育工作。刚进入大学校园,面对全新的环境,许多同学都需要慢慢地适应新的学习、生活环境,对未来学习生活充满了好奇和迷茫。班主任在新生入学阶段起到了关键作用,发挥自己的专业优势给学生进行专业前沿讲座,让学生对所学专业有初步的了解,对大学的学习生活有一定的规划,避免错过学习的最佳时机。

( 2) 走进大学生的生活。刚从高考紧张的学习氛围中走出来,许多学生放松了对自己的要求,沉迷于网络游戏、学习态度不端正、逃课现象时常发生。班主任应经常走进学生的寝室,与同学们进行沟通交流,关注同学们的心理状态和学习情况,及时解决问题。

( 3) 建设良好的班风。一个有凝聚力、和谐的班级对同学们的学习和生活很重要。现在的大学生很多是独生子女,个性独立,培养同学们相互帮助、 相互包容的品格尤为重要。班主任可以通过组织一些集体活动来增强学生彼此间的了解,增强班级的凝聚力。

( 4) 营造良好的学风。新生入学时期是形成良好学习、生活习惯的关键阶段,良好的学风对于一个班集体今后的学习和生活尤其重要。兼职班主任在入学阶段应该对学生严格要求,杜绝逃课、迟到、早退等现象,让同学们一开始就养成良好的习惯。定期组织同学们进行学习心得交流,及时将学生的问题反馈给任课教师和辅导员。

( 5) 培养大学生的创新能力。兼职班主任可以利用自己的专业优势,结合所进行的科研项目,指导同学们申报大学生科研项目,充分调动同学们的学习热忱,培养其实践能力和创新能力。

( 6) 帮助大学生进行职业规划。 在校大学生与社会接触机会有限,对社会了解往往不够全面,对自己的未来职业规划也缺乏经验。兼职班主任可以给学生提供更多的建议和机会,帮助同学们找到适合自己的发展之路。

二、对班主任工作的正确认识

( 1) 角色定位。大学阶段还设有辅导员对学生进行管理,要正确区分班主任和辅导员的不同职责。辅导员一般管理一个专业或几个专业的学生,负责学生的学习生活各个方面,起到宏观统帅作用。而班主任则具体负责某一个班级,对于班级每一个同学的日常生活提供更为细致的关心。另一方面,班主任也需要配合辅导员的工作,及时将学生的问题反映给辅导员,相互交流沟通, 为同学们更好地成长、成才而努力。

( 2) 重要性认识。作为大学生班主任,应该高度重视班主任工作的重要性,按照学校班主任工作条例的要求, 制订好班主任工作计划,认真履行班主任工作职责。积极与其他班主任进行交流,借鉴成功经验,以十足的热情、耐心和责任心将工作做好,充分发挥专业教师的优势,贴近学生,真正成为学生的良师益友。

( 3) 以身作则。南宋史学家范晔有句名言:“以身教者从,以言教者讼。” 它强调教育要从自身的德化与自身的行动做起。作为兼职班主任应该严格要求自己,用高尚人格魅力和高超的学术水平去感染学生,以实际行动为大学生做好表率,为学生树立良好的榜样。

三、总结

班主任工作是一项纷繁复杂却又十分重要的工作,高校专业教师具备良好的专业背景和较为丰富的专业实践经历,可以充分发挥其优势。作为专业老师兼职班主任,一方面,要立足本专业业务能力的提升,掌握专业发展动态和前沿信息,提高自身教学和科研水平; 另一方面,要认真对待自己管理的班级,拥有强烈的责任心和饱满的工作热情,关心和爱护班上的每一位同学,充分利用自己的专业技能和知识去引导、 教育和帮助更多的学生,培养学生的专业认同感,提高学生的学习热忱和兴趣。

参考文献

[1]教育部.教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见[Z].教社政〔2005〕2号.

6.兼职工作协议书 篇六

甲方

乙方身份证号

根据北京_______文化发展有限公司兼职会展工作人员招募办法在甲乙双方平等、自愿的基础上经协商一致同意签订本兼职人员工作协议书。

一、本协议有效期限本协议书自双方签字确认后生效至双方解除协议时自动终止。

二、本协议非正式用工合同不限制乙方在本公司实际工作时间之外的个人活动自由单乙方在本公司实际工作时间之内的须无条件服从甲方安排。

三、甲方有权要求乙方遵守国家法律和公司各项规章制度甲方有权对乙方非法乱纪和违反公司规定的行为进行处罚对兼职工作人员不能胜任工作或作出违反公司纪律要求时甲方有权随时终止本协议对严重违反公司纪律对公司造成损失的甲方有权追究乙方相应责任。

四、甲方须按时支付乙方工作报酬不得无故以任何理由拖欠乙方工作报酬。本公司招募会展工作人员的具体工作报酬应工作内容不同会有所不同甲方须在一放开始工作前告知乙方本次工作的具体工作报酬。

五、乙方享有国家法律赋予的一切公民权利乙方在协议期限非实际工作时间内可随时向甲方提出解除协议的申请但在实际工作时间内的乙方不得在工作进行当中提出解除协议的要求。

六、乙方须自觉遵守国家法律法规乙方自觉遵守公司各项规章制度、员工手册、行为规范维护公司形象、声誉、利益。

七、甲方有权对乙方的工作进行管理、监督对乙方工作做出实际评价进行嘉奖或惩罚乙方有权向甲方提出给予奖励或提高工作报酬的申请甲方须认真核实符合给予奖励或提高工作报酬标准的甲方应按照公司规定对乙方申请做出合理批示。

八、本协议书未北京 文化发展有限公司自主知识产权任何人不得以任何方式活理由交予除甲乙双方外的任何自然人或单位、组织、公

司等。

九、本协议属北京 文化发展有限公司正式文件未经本公司批准的不得以任何理由更改。本协议如有未尽事宜 双方应本着友好协商的原则进行处理。

十、本合同一式两份甲乙双方各执一份具同等法律效力经甲乙双方签字后生效。本协议最终归属权、解释权归 文化发展有限公司所有。

甲方签章复印有效。

甲方联系方式地址年 月 日

7.公司可兼职工作证明 篇七

该学生兼职期间工作认真，善于思考，并能够举一反三。对于他人提出的工作推荐，能够虚心听取。所学的新闻知识能够灵活应用到具体的。工作中去，并能够在工作中不断加强专业知识的`学习，加强对金融系统的多方面了解。同时，该学生严格遵守我行的各项规章制度，并能与我行同事和睦相处。兼职时间，服从兼职安排，现已完成兼职任务。

特此证明。

xxxx(公章)

8.网上找工作兼职 篇八

高校辅导员在学生工作方面有着丰富的经验。辅导员兼职心理咨询工作有其他非专业心理咨询人员所不具有的天然优势。首先，辅导员具有对学生情况了解全面的优势，他们对学生的个性特点、家庭状况、学习情况和人际关系状况等都比较清楚，熟悉学生生活、思想、心理、行为等特点。其次，他们有丰富的做思想工作的经验，善于观察人、理解人。再次，辅导员的年龄、知识背景和经历都与学生比较接近，有利于缩短咨询双方的心理距离，有利于咨询关系的建立。所以，通过一定的系统培训，辅导员就能对于学生面临的一般性心理问题或发展性心理问题有选择地给予部分或全部地解决。

但是，由于辅导员的工作性质、角色、所学专业等原因，在兼职心理咨询时往往出现一些需改善的问题。辅导员在工作中与学生的关系是管理与被管理、教育与被教育的关系。他们的工作取向是以社会利益为取向。工作时所采取的方式大部分为命令和说教。由于专业背景和工作内容的限定，辅导员往往从品行和思想意识的角度评判一个人的行为和行为的根源。以上这些情况与心理咨询的要求是不相符的。如果将这些工作习惯自觉或不自觉地带入心理咨询工作中，将对心理咨询的过程造成损害，使咨询效果大打折扣。辅导员只有认识到这些问题并加以改进和调整，才能扬长避短，更好地完成心理咨询工作。根据相关文献资料和实践经验，笔者归纳出辅导员兼职心理咨询工作应注意的六个方面及从事咨询工作时的几点建议，以供参考。

一、辅导员兼职心理咨询工作应注意的问题

1. 辅导员在咨询中应与学生在身份地位上保持平等

平等，指咨询双方除了咨询中的咨询师和求助者这层关系外不存在其他的任何关系，尤其是高低尊卑、教育者与被教育者、管理者与被管理者的关系。咨询双方是两个实实在在的平等的人。咨询师的唯一目标是凭着他的知识、技能、经验以及人格，帮助来访者消除心理困惑，恢复心理平衡，更好地面对现实生活。所以辅导员在兼职心理咨询时，从走进咨询室那一刻起，就要有意识地转变角色，放弃平时工作中“高高在上”的学生管理者角色，以平等、平和的心态对待来访者，才能真正地走进来访者的内心世界，有效解决问题。否则来访者就会感受到压力，不能自由表达，咨询也就无法取得良好效果。

2. 辅导员在咨询中应以学生的利益为中心

以当事人的利益为中心是心理咨询的一项基本要求。它与思政教育中以社会利益为导向是不同的。心理咨询作为一项助人工作，其工作的目标是为了减少或消除来访者的发展障碍，充分挖掘来访者的潜能。所以其必然要以来访者个人的利益为导向。辅导员进行心理咨询时尤其要牢记这一点。不能对学生的行为妄加指责和批评，而要多理解和关心学生。当发现学生的行为逾越了校纪校规或道德要求时，辅导员不能本能地马上通报学校或家长，对学生进行惩戒，而应为学生考虑，采取对学生最为有利的处理措施。因为辅导员此时是一名心理咨询人员而非学校的管理者。辅导员兼职心理咨询一定要掌握好哪些事情要为来访者保密，哪些事情是要与相关部门联系的。辅导员在咨询中坚持以学生的利益为中心，学生才能毫无顾忌地向咨询员吐露自己心理问题的细节内容，咨询也才能真正帮助学生解决问题。

3. 辅导员在咨询中应注意多倾听

倾听是一种很重要的咨询技能。与普通的日常交流不同，心理咨询的倾听需要很强的技巧性。长期进行学生管理工作的辅导员在心理咨询中往往不注意倾听。有的时候学生还没有把话说完，辅导员就自认为完全知道学生的问题是什么了，马上就开始为学生“指点迷津”。这种“我说你听”的交流习惯在辅导员的咨询中常常出现，影响了咨询的效果。其实，倾听不光是用耳朵去听，更要用心去听。在倾听的过程中辅导员要传达出对学生的尊重、理解和关心。所以，辅导员在咨询中要将自己“放下来”，多用心倾听学生。在被倾听的过程中，学生获得了来自老师的理解和关心，往往使他们倍感宽慰，有利于心理问题的消融和解决。同时学生对于自身的问题会认识得更加明确和清晰;有时他们自己就能找到问题的解决办法。

4. 辅导员在咨询中应区别心理帮助与物质帮助

心理咨询是通过谈话的方式，为求助者提供心理帮助的过程。咨询师不会直接进入来访者的生活。他们的工作重心是改善来访者的心理环境，使来访者发挥潜能、活出自我。使心理帮助与物质帮助相区别，使咨询双方不受其他角色冲突的影响，更加有利于心理咨询取得效果。辅导员在日常工作中往往在解决学生的现实困难方面很有经验，如为毕业学生推荐工作，为生病学生筹集医药费等。有些辅导员在咨询中常依赖这些经验为学生解决实际困难，以期消除学生的心理问题。物质帮助可以为学生缓解一时压力，但对学生长远的发展是不利的。学生以后可能还会面对同样的问题。同时，这种物质帮助形式也违背了心理咨询“助人自助”的原则。所以辅导员如果遇到这种情况，可以用建议的方式代替实际的帮助或者启发学生自己解决问题。

5. 辅导员在咨询中不能以解决思想问题的方法来解决心理问题

心理问题与思想问题既有区别也有联系。一般来讲，学生的问题大致可以分为三类：一是品德问题，二是心理问题，三是两者相互交叉，品德问题中夹杂着心理问题。心理问题不等于品德问题，但心理问题如果不注意疏导，很有可能会转变为品德问题，品德问题也会转变为心理问题。谈论心理问题和品德问题的目的在于分清学生问题的性质，指导辅导员的心理咨询工作。而辅导员在日常工作中经常从思想意识的角度对学生进行管理，以批评教育的方式纠正其行为。这种解决学生思想问题的方式，在进入学生内心世界的深度以及交流态度上都与心理咨询方法迥异。所以辅导员进入心理咨询状态时要努力克服将心理问题品德化或思想意识化的倾向。用专业的心理咨询方法、态度和原则解决学生的问题，从而有效地通过心理咨询帮助学生成长。

6. 辅导员在咨询中应正确对待价值干预的问题

价值是人对于各种事物是非好坏的判断。价值观是人们信念系统的核心，在心理健康中起着关键性作用。心理咨询要求咨询员“价值中立”，既咨询员不对来访者的言行做出任何价值判断，而是持无条件的接受态度，咨询员充分尊重、理解来访者的价值观和各种权利，不把自己的价值观、善恶是非标准或个人意愿施加于他人。辅导员在心理咨询中由于以往工作角色和咨询经验的限制，容易出现价值评判和价值说教这两类问题。价值评判指的是辅导员依据自己的价值标准来对学生的言行做出判断。常对学生某类行为和特质表现出赞同、欣赏或排斥、厌恶等反应，而缺少接纳、理解与尊重。这些态度往往会对来访者和咨询关系造成损害。价值说教指的是辅导员不充分尊重学生的思想和感受，极力向学生推销、灌输他所认为正确的价值观。其实，在心理咨询中完全的价值中立是不可能的。咨询中的咨询员是一个“陪伴者”“促进者”。虽然他绝不否定来访者或是为来访者做出决定，只是陪伴来访者去面对人生，通过接纳与聆听真诚地去了解来访者的主观世界，鼓励和促进来访者在咨询过程中对自己作探讨，在渐增的自我觉察的基础上为自己找到更合适的行为，但他也会提供一套心理健康的标准和健康心理的模式给来访者参考。同时咨询员也非常清楚自己所拥有的价值体系，在咨询过程中他会清楚地表达出来，而不是用一些公众观点来掩饰自己或欺骗他人。总之，在咨询过程中应避免任何价值评判和价值说教，而是应充分地尊重来访者的价值观并真诚地与来访者共同探讨，使来访者更自由地进行自我探索，从而获得对自己最有价值的收益。

二、对辅导员从事心理咨询工作的几点建议

辅导员兼职心理咨询工作会遇到很多新情况、新问题。所以，除了上文我们提到的六点外，还应注意以下几点：

1. 订立职业发展目标，不断精益求精

心理咨询是一项神圣而艰巨的工作。它需要咨询师拥有良好的人格修养和咨询技巧。所以兼职心理咨询的辅导员需要确立长远发展规划，树立精益求精的意识，不断鞭策自己进步，争取为学生提供更有效率的帮助。随着咨询经验的不断丰富，辅导员就可以尝试接待一些患有严重心理问题或心理疾病的学生，在实践中让自己不断进步，获得更大的职业成就。

2. 加强理论知识的学习

拥有丰富的心理咨询学知识是胜任心理咨询工作的关键。辅导员兼职心理咨询至少应具备以下几门课程的知识：普通心理学、变态心理学、咨询心理学、心理测量学、心理学史等。除了这些基础课程外，辅导员还应根据自己的兴趣广泛阅读一些心理治疗各流派的专业书籍，如精神分析、人本主义、行为和认知疗法等。通过深入阅读这些专业书籍，辅导员在心理咨询工作中将会更为成功。

3. 参加心理培训，多与专业心理咨询员交流

个人的成长对于心理咨询人员尤为重要。辅导员应多参加各种心理培训，如团体心理训练、心理剧治疗等。通过定期参加培训，辅导员不仅能获得个人成长、学习新的心理咨询技能，而且能交到很多专业心理咨询朋友。从而建立自己的社会支持网络，这些将为辅导员的职业成长提供更大的保证。

4. 在咨询中不能接待自己所管理的学生

辅导员和自己所带的学生平时接触很多，这种双重关系对于咨询双方都会产生影响，不利于咨询的顺利进行。以上四点都是对辅导员兼职从事心理咨询工作所应参考的建议，辅导员只有做到这些，才能在心理咨询的道路上越走越宽。

参考文献

[1]张传新.政治辅导员兼职心理咨询工作存在的问题与对策[J].中国电力教育, 2008 (17) .

[2]冯海梅.思想政治工作者从事心理咨询的利弊[J].广州大学学报, 2002 (1) .

9.兼职监察员工作汇报 篇九

兼职监察员工作情况汇报

在省、市局纪检监察部门的指导下，XX局兼职监察员努力学习理论知识和业务知识，深入贯彻落实中纪委十七届六中全会、省纪委八届九次全会、市纪委三届九次全会和全省、市烟草商业系统纪检监察工作会议精神，严格执行党风廉政建设责任制，推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，为我局持续、稳定、健康发展提供有力服务和坚强保证。现将工作情况汇报如下：

一、组织学习，提高理论知识与纪检业务水平在公司内部广泛开展经常性的廉政教育和思想政治工作，按照公司每年的培训计划表，通过集中或者分批培训的方式，邀请专业教师或者企业内训师授课，进行纪检监察业务知识的训练。进一步提高了兼职监察员对于工作性质和特点的认识，明确了自己的纪检监察工作职责，在日常工作中懂得结合工作实际，重点抓好落实，将党风廉政建设工作逐项细化。同时提升了兼职监察员的政治业务素质和政策水平，自觉地以身作则，在党风廉政工作中起到标杆作用，布置落实工作发挥“传”的作用，管理队伍发挥“帮”的作用、廉洁从政发挥“带”的作用，监督规范发挥“促”的作用，将廉政意识潜移默化地灌输到干部职工队伍中。

二、完善机制，确保监督管理工作到位

抽查机制。兼职监察员积极拓宽监督思路，以察办安排监督工作为主线，有针对性地查找制度建设中的薄弱环节，注意分析和抓住纪检监察工作的关键环节，特别是对党风廉政建设、政风行风建设、效能建设及招投标管理、大宗物件采购等重点部位和重点环节加强监控、检查，按照“谁主管、谁负责”的原则，加大监督制约的力度。

工作例会机制。定期召开兼职监察员工作分析例会，加强对制度落实情况的跟踪与检查，完善各项权力运行的制度细则，规范权力运行的具体程序，将各种违法违纪现象扼杀在萌芽状态；了解督促各项工作的落实及进展情况，互相交流工作经验，及时解决存在的问题，发现工作中苗头性、倾向性问题，集体研究，提出相应对策，对工作中遇到的阻力和干扰，及时协调、疏通、理顺好各方关系。

三、纵深推进，调研机关、基层工作难热点

进一步加强机关、基层调研工作。围绕本单位热点、难点问题，积极开展工作调研，多出点子，多提建议，促进XX烟草科学和谐发展。按照市局的统一部署和要求，结合延平烟草实际，制定了《2011年党风廉政教育计划》，在每个季度开展与时俱进的党风廉政主题教育。通过OA将学习材料下发到每位职工的手中，同时要求各部门负责人定期组织本部门员工学习，做好学习记录。通过不断的学习，达到提高每位职工的廉洁自律意识和自觉增强拒腐防变的能力的目的。

与此同时，严肃认真地对待市局和其他相关部门转办的信访或者案件事项。对于需要转办的事项，总在第一时间受理并通知当事人。随后立即由监察办、综合办、专卖办等部门人员组成调查小组前往实地调查事项真实情况，并依据调查结果确定处理方案，最后将处理方案送到当事人手中。1月份监察办根据市局转办的关于反映基层烟技员利用职权为本没有种烟计划的农民争取种烟面积的信访事项，在经过调查小组的深入调查后发现所反映问题与事实不符合，经研究确定了处理意见，还烟技员一个清白。整个过程都在纪检兼职监察员的监督下进行，保证了处理过程和结果的公开、公正、公平。这样，对于机关、基层的难热点的深入排查解决就有了坚实的保障基础，也让机关、基层的员工感受到企业对于自身工作的重视与关爱。

10.暑假兼职家教工作总结 篇十

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《暑假兼职家教工作总结》的内容，具体内容：暑假社会实践是大学生接触社会的好时机，暑假做家教兼职对大学师范生来说无疑是最好的选择。本文是我为大家整理的，欢迎阅读!篇一 2014 的暑假充满着激情,但是作为将要进入大学...暑假社会实践是大学生接触社会的好时机，暑假做家教兼职对大学师范生来说无疑是最好的选择。本文是我为大家整理的，欢迎阅读!

篇一

2014 的暑假充满着激情,但是作为将要进入大学四年级的学生来说，家教实践则又充满着期待以及不一般。这是我进入工作岗位的第一步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为重要。

“教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个

理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。

暑假的前几天，我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。鉴于学院的规定，我选择了家教实践，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。同时我深知“不打无准

备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样，作为一名英语师范的学生，我也了解英语这门课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在英语教学方面会取得相应的成果。

首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，本文来自※范文网※※拒绝采集，本文仅供参考!从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，让学生认识到自己的英语还是有救的，还是有提升的必要的。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，并表示这是她第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足。

有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学

生的现状，我知道在除了学习态度方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻目录，听她给我朗读目录的内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。这时候我的角色就变成了她的朋友来鼓励她，激励她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。

了解了教材的编排，底下进行的就是对课文的讲解，该如何讲解，这个问题又困扰了我，因为学生是一个基础较差的英语学习者，这就需要老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文强加给学生，要给她自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于体育运动特别热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译，果不其然，她翻译得很精确也很有信心，同时对我让她翻

译体育项目这一举动也很感兴趣。有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的打算。本文由※范文网※※为您整理，感谢您的支持我打算以体育项目作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，从而使得习得的知识丰满。

家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这

就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生

也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗?只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。

经过十几天的家教生活，不仅学生在英语学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：个人因素;家庭因素;学校因素。本文来自☆范文网☆☆本文仅供参考，拒绝采集!只有把这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃。

2014 的暑期家教实践就这样结束了，但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在。它让我了解到作为一名人民教师是多么的不容易，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决，草草处理是不行的。

篇二

引言：暑期到了，各种辅导班也开始火了起来，送孩子去参加补习是很多家长的选择。而对于我们这些即将毕业的大学生来说这既是一份机遇，更是一份挑战。做得好可以成就自己的一番事业，做得不好便会随着时间的巨轮湮没在人海上。一个月的暑期社会实践，通过和家长、学生、其他老师的交流，我对我国教育行业的现状有了初步了解，也对教师行业的辛苦有了深切的体会。

正文：有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。一个月的家教生活还算顺利，我也从中学到了不少东西。我体会到了作为一名教师的辛苦与不容易。而且这次难得的家教实践将影响我以后的学习生活，也会对以后的工作产生积极的影响。月 5 日 面试，先写一份语文试卷包括字音、汉字书写、诗词默写、文言文翻译、阅读(作文不写)。然后辅导中心负责人询问了我一些信息并设置几个上课时可能遇到问题让我临场解决。因为我的专业是对外汉语，现代汉语掌握的算是比较牢靠，再加上平时上课时老师有锻炼我们授课能力，所以面试进行的比较顺利。当时辅导中心让我回来等通知，周末，胜于蓝家教辅导中心通知我周一正式上课。月 8 日 7 月 19 日 暑假作业批改及讲解，我主要负责小学四年级语文、数学和初一的语文。早上 8 点，小学生就到了教室，先给他们一堂课(45min)

时间写暑假作业，中间休息 15min 时我抓紧时间批改作业，第二堂课前半节课将批改好的作业发给他们，让他们先自己订正，不会写的题目先空着，后半节课集中讲解。因为每个年级的学生不是很多，所以必要时可以一个一个讲解题目。中午 11 点下课，11 点半午饭时间，午饭后可以休息 2 个小时。下午 2 点学生又开始另一门科目的学习，下午 5 点家长开始陆陆续续过来接孩子，家长有时会和老师沟通孩子今天的表现。(毕竟是暑假，孩子的学习任务没那么重，所以我们尽量不布置家庭作业，学习任务尽量在学习时间完成。)而初中学生大致也是这样的时间安排，不过他们的作业大部分是开放性的题目，所以简单讲解后主要还是他们自己写的。阅读题也相对较多，讲解题目是顺便告诉他们一些解题方法，解题技巧。月 22 日 8 月 2 日 上一阶段暑假作业学生已经完成了，这个阶段的主要内容是新课学习。初中语文主要学习文言文，字词解释，句子翻译，课文背诵是重点。首先带领学生朗读文言文，标注上生词的读音。然后帮助学生梳理课文，同时解释生词(通假字、古今异义词、虚词、偏指复词着重讲解)。其次翻译原文，对于重点句式板书出来详细讲解(判断句、省略句、倒装句)。最后带领学生复述课文并课后背诵。第三天每个学生背诵课文，听写生词，翻译句子。复习课文后简单介绍下一课的背景，简单讲解生词。小学生教学重点主要放在数学上，按照课本按顺序讲解，大部分时间都是用来练习，然后批改后集中讲解，学生应用题容易题目没看清楚，没读懂就开始做题。所以前段时间一直带着他们读题目，一步一步解答题目，让他们慢慢养成好的做题习惯。后来他们做题目时有急着赶

进度，马虎粗心产生很多错误。我又需要转变方向一直提醒他们细心细

心再细心，做完题目记得检查。月 5 日 一个月的学习后，胜于蓝家教辅导中心为检测学生学习状况，同时也为了检验老师们的教学成果，在今天给每个年级的学生举行了一场测试。由于这段时间南京天气特别炎热，所以辅导中心决定休息一个星期，而我也因为个人原因离开了辅导中心。

学生参加暑期补习的原因

首先，从安置的角度出发，假期要安顿孩子。放假了，孩子在家没人带，自觉性又不行，许多家长都担心不安全，担心孩子到社会上沾上不好的习惯。从孩子的交际和安置角度出发，家长总是希望把孩子送到某个安全的地方，有人把孩子管住，减少问题的出现。于是，他们首先想到的总是暑期补习机构。

其次，学科补缺补漏是暑期补习的重要理由和原因。许多家长认为，孩子如果哪个学科不够优秀，家长就会让他们参加补习、辅导，让孩子薄弱的学科得到提高，把缺失的基础补回来。出于这个考虑的家长占了大多数。

再次，从孩子的生活规律来看，一周五天课周末休息的生活安排与学生的学习生活相同，避免学生在暑假晚睡晚起，赖床，玩电脑，作息时间紊乱，生物钟颠倒。

最后，从孩子的交际对象来说，辅导中心都是学生、老师，交际圈子比较单纯也相对来说很安全。多与辅导中心的老师(大部分是大学生)接触，孩子容易产生对大学的憧憬向往，而且相对来说大学生更愿意和孩子打成一片。

体会：转眼间，一个炎热的假期就要过去了。一开始我一直认为想当一

个合格的老师并不容易，所以总觉得有点战战兢兢，有一点惶恐又有一点虚荣。惶恐的是生怕会误人子弟、耽误了学生的前程;虚荣的是想不到自己也会当别人的老师。后来经过一段时间锻炼，从容面对学生、家长。也许当好老师和其他职业一样，只要有一个认真负责之心，则就没有了万难的事。

第一，从事教学工作需要“耐心”：面对不同年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。通过这次实践，学会了时刻提醒自己要“沉得住气”，久而久之自己急燥的性格也得到了一定的改变。

第二，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

第三，自己平时行为过与懒散，经常我行我素。经过这次，我懂得了：准时是对别人的一种最最起码的尊重。特别是想要成为老师的话，为人师表很重要。

第四，师者，所以传道授业解惑也!虽然讲的知识不难，难的却是怎样讲得更懂，让学生更明白、透彻我理解体会到了作为一名老师沉甸甸的责任感。

篇三

转眼之间，炎炎夏日又过去了，这是自己大学的第一个暑假，蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。为了不留下遗憾，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这些年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名高等院校的学生的我，就决心好好利用这个暑假，决定参加家教实践，不仅为自己独立赚一点钱减轻父母的压力，而且为自己今后好找一份不错的工作作好准备。

经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，虽然还有那么一点点别扭，但却没有了昔日的逃避与羞涩......有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职工作只是沾上了“教师”的一丁点儿边，可我却分明感受到这两个字给我带来的自豪和快乐。然而当我告别了家教职务时，原先那再熟悉的称谓，却在瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈......，令我伤感、留恋

第一次去给那两个弟弟上课的情形依旧历历在目......我破例地早早起了床，虽离上课还有一个多小时，可我早已梳洗完毕，整装待发。前一晚，我甚至兴奋得失眠，直到很晚了才睡着。一路上我的心里像揣了只兔子，砰砰直跳，我是即紧张又非常兴奋，连我自己都分不清楚到底是什么了，只记得再心里不住的对我自己说：“这是我人生的第一份工作，一定要好好的干，加油、加油!”我并没多想接下来要见面的学生会是怎样，任性?挑剔?还是乖巧听话?我只知道我要面带笑容，给别人留下良好的第一印象......我到他们家里之后，等了一会儿，在对方母亲的带领下弟弟们笑迎了出

来了。不知怎么回事的，我那颗是时刻紧绷的心，突然像离了弦的箭一样，一下子松开了。我进行了简单的自我介绍之后，我就询问了他们的成绩以及学习状况，大概连接情况之后我们开始讨论我们上课的 plan。小弟弟们现在都是初二生。最后我们决定帮他们系统的复习一下前几个学期学过的英语教材，并尽自己最大的努力帮助他们提高他们的学习成绩，不辜负他们父母对我的信任以及对他们的期望。

开始在讲课过程中我发现，在我讲一些课外小故事(尤其是关于各式各样的大学社团活动和丰富多彩的大学生活以及自由无拘无束的课堂)的时候他们非常开心，都听得津津有味的，不过在讲课本知识的时候他们就有点尽力不集中，不那么注意听讲了。于是我就从我自身找问题，我想也许可能是我在讲解的时候不够生动形象没有吸引力，于是我就尝试着改变自己的讲解方式和语气，用像讲故事的方法为他们设置悬念，并让他们给我提出意见，还有的时候为了加深他们的记忆，给他们信心要他们相信自己，我会故意讲错，让他们自己发现问题，并自觉的去深入理解它，让他们对课本感兴趣，并且主动地接受课本知识，变被动为主动，而不是采取填鸭式的教育方法。我的目的是为了叫他们自己学习，而不是只为了暂时的提高他们的成绩，这也是我和他们的父母达成的协议。我的任务是要教他们懂得他们为什么学习、学习的最终目的是什么，如何去学习、怎么学会去学习

为了达到这个目的，我会随时即兴编了几个简单的日常对话让他们practice，随时想起来什么就提问什么，然后继续讲解。在我们刚刚开始的时候，两人都很害羞，都一样羞于启齿，怕自己说不好被别人看笑话，小脸都涨地红红的脸。于是我就告诉他们：“你们可以大胆的说，说不好这么的是别人的耳朵，你又不会少什么，有什么可怕的。”跟着我便说了句：“Open your mouth and be proud。”就这样边说边亲自进入角色引导他们。很快他们就不再那么拘束了，轻松地进行着对话。这个告一段落之后，接下来我就来事着手讲解他们的课本，他们虽然也有跑神的时候，但总体来说听得还是非常认真的，有什么不懂就会立即提出来，然后我就耐心的一一帮他们解答，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，直到最后把他们给讲懂了为止。在我们休息或者我安排他们朗读课文时，隔壁房间的阿姨常常不时跑过来给我加水或是递上水果等一些吃的。就这样，我的第一堂课开始了，从开始心里想绷紧的弦那么紧张到最后的轻松自如(我所担心的他们太调皮的事情根本没有发生)，就这样分分秒秒在点滴中流逝，点点滴滴也在流逝中让人回味无穷......每天的太阳都是新的，但每天的太阳并不都是灿烂的。从第一天开始，我就开始了我忙碌却又充实的生活，每天早晨很早就到他们家，上午从他们家里回来，短暂的休息之后又是下午他们的上课时间，他们马上就要上初三了，很快就要面临中考的压力，我也希望自己能够帮助他们一点点，我能做的就是好好的讲课，认真的落实我们的学习任务。我要对得起他们以及他们的父母，更要对得起我的汗水和良心。他们是那么天真活泼的孩子，可无忧无虑中却肩负了父母忧虑的期盼。望子成龙，望女成凤。都说interest 是最好的老师。可以想象，这三个孩子在“期盼”中学习非兴趣东西是一种怎样的窘境，他们到底有多么痛苦恐怕只有他们自己才知道。

但是身为他们的临时“老师”，我有责任和义务激起他们学习英文的兴

趣，让他们在仅有的几个小时里有所收获。于是在他们的淘气、喧闹、捣蛋和任性时，我学会了忍耐与宽容，并根据他们的性格和年龄特点，逐步探索出一条适合他们的兴趣教学之路。讲英文童话故事考听力，智趣问答比赛，拼图答题游戏，情景对话练习等活动慢慢进入了我们的课堂，并对我的教学起到了举足重轻的作用。他们也都积极得参与其中，寓学于娱。尽管这样一堂课下来，“老师”的角色不好当，自己也搞得筋疲力尽，但没有什么比看到他们的天真和欢笑更能让我感到欣慰的了。

从事教学工作需要有“耐心、韧性、毅力”，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师和做过家教的同学请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

做家教的日子虽然很快就过去了，但我却从中受益非浅。现在对于未来，我有了更多的信心和勇气。在这些日子里，我和他们是表面上的师生关系，但实际上是朋友，在休息的时候我可以给他们讲我在大学或生活上有意思的事，而他们也和我说他们的开心、快乐的事情。不论这其中有过怎样的困难，我们一起走过，现在已经达到了比较好的磨合，虽然有过力不从心，但我毅然的走了过来，体会了在学校所不能学到的东西，也许实践的意义

就是在于此吧。谈到做家教的最大感受，我觉得一句话可以概括———“用心和学生沟通，做他们的朋友”。不仅如此，我们做每一份事都要用心的去做，做家教如此，做任何其它任何事情也是如此。

11.网上找工作兼职 篇十一

关键词：兼职学生组织员,工作考核体系,能力提升机制,构建

组织员制度是我国基层党组织建设的重要组成部分, 在党建工作中发挥着重要作用。在大学生中选聘一批优秀的学生党员担任兼职学生组织员, 构建学生公寓兼职学生组织员制度, 是高校学生公寓党建工作的创新。但是, 兼职学生组织员的能力高低与否直接影响着工作效率和工作效果。建立符合兼职学生组织员制度要求的工作考核体系, 能有效提高其工作效率和工作效果, 而且还有助于进一步推进高校学生公寓党建工作的创新。

1 兼职学生组织员工作考核体系的构建

工作考核体系是兼职学生组织员工作能力提升的重要保障。要提升兼职学生组织员的工作能力, 就必须科学构建兼职学生组织员工作考核体系。

1.1 建立科学的工作考核内容

内容指标合理恰当与否, 能严重影响考核影响结果。对于兼职学生组织员来说, 考核的内容涉及到岗位职责、工作纪律等内容。考核内容的设计要坚持一般与个别的关系, 针对全体兼职学生组织员, 同时也要照顾到个体情况。根据学校关于兼职学生组织员制度建设的相关要求和目标定位制定四个方面的内容:一是要把学生公寓党建工作任务放在首位;二是要把公寓学生的日常规范养成教育、心理健康教育、思想政治教育、就业指导教育等作为工作职责的基础内容;三是要把学校突发事件、维护校园安全稳定等工作纳入其工作范畴;四是要把兼职学生组织员自身发展与进步作为工作的主要目标之一。

1.2 构建明确的工作考核程序

兼职学生组织员工作考核的程序包括制定考核指标、实施与反馈、诊断与修正三个阶段。

第一阶段:制定考核指标。制定工作考核指标包括明确工作考核的基本内容、方式等。在制定其工作考核目标时, 学校要依据学校和兼职学生组织员的基本情况, 让他们依据考核指标, 制定出符合其工作职责和发展的工作目标。

第二阶段:实施与反馈。这一阶段的是整个工作考核体系中最重要的内容, 考核计划在实施的过程中, 会产生一些问题, 比如考核指标、考核内容不全面等。因此, 就需要对这些问题进行反思, 并及时反馈出现的问题。

第三阶段:诊断与修正。这一目的在于查找问题的原因并采取措施完善考核工作体系。在对产生的问题进行反馈之后, 要针对所产生的问题进行分析, 诊断产生问题的原因, 并进一步完善考核工作体系, 帮助改进兼职学生组织员制度或解决学生公寓党建工作中出现的问题。

1.3 科学分析工作考核结果

考核工作完成后, 学校要对考核结果进行科学分析, 并把考核的结果纳入到相关的奖励、惩罚措施政策中去。

一是科学分析考核结果。考核工作完成后, 学校要分析考核中出现的问题、产生问题的原因等进行分析, 然后再根据兼职学生组织员的实际情况制定措施予以改进。二是把考核结果纳入奖惩制度。学校要及时公布兼职学生组织员工作考核结果, 让其能了解到自己的工作效果。另外, 学校要对于考核优秀的兼职学生组织员给予一定的奖励, 对于考核不合格的要给予一定的批评和教育。

2 兼职学生组织员能力提升机制构建

在工作考核体系的保障下, 还要提升兼职学生组织员的工作能力, 主要从以下几个方面着手。

2.1 全面系统的培训

对兼职学生组织员进行全面系统的培训是提升他们工作能力的重要手段, 培训的主要内容包括以下几个方面。

一是进行工作职责、内容等方面的培训。这类培训是为了切实提升兼职学生组织员工作效率, 也是确保他们做好本职工作的基本要求。二是进行相关知识培训。由于兼职学生组织员在实际工作过程中, 会涉及到党建工作, 还会涉及到思想政治教育、学生管理等方面的工作。所以要加强对兼职学生组织员的其他专业知识的培训, 主要包括政治学、教育学、心理学、管理学等相关学科的知识。通过培训, 兼职学生组织员能够在科学知识的指导下, 有针对性地开展各项工作。三是进行其他技能的培训。根据兼职学生组织员的工作职责和工作内容, 还要针对性地对他们进行其他技能的培训, 比如开展计算机操作技能的培训、绘画技能的培训等, 通过此类的培训不但可以提升工作效率, 而且还可以增添工作的趣味性和实效性。

2.2 突出专业特长

此外, 还要突出兼职学生组织员的专业特长, 对他们进行个性化培训, 在凸显他们自身的专长同时, 更好地服务于学校的教学和管理。

一是要根据兼职学生组织员的个性特点给予个性化培训。学校要根据兼职学生组织员的个性特点进行有针对的培训。比如对于善于沟通的兼职学生组织员, 指定其开展思想政治教育工作, 并对其进行思想政治教育方法的培训;对于善于组织管理的兼职学生组织员, 可以安排他们开展相关的公寓活动, 组织本楼栋的学生开展相关的体育、文艺和知识竞赛等活动, 丰富学生课余生活。二是要根据兼职学生组织员的专业给予专业化培训。兼职学生组织员来自全校各专业的学生, 因此, 学校要充分利用他们的专业特点进行有针对性的培训。比如, 可以对计算机专业的学生进行系统操作的培训, 对公共事业管理专业的学生进行口才技巧、沟通能力的培训, 对外语专业的学生进行听、说、读、写等方面的培训。

2.3 强调实践锻炼

实践锻炼是提升兼职学生组织员工作能力的重要方式, 只有理论没有实践, 兼职学生组织员的工作能力终究是停留在纸上。学校要创造条件积极鼓励并帮助兼职学生组织员参与实践, 并促进他们工作能力的提升。

一是选聘实践能力强的学生党员担任兼职学生组织员。对此, 学校在选聘兼职学生组织员时, 侧重于他们的实践能力选拔和培养。学校可以给予兼职学生组织员一定的工作实践平台和空间, 让他们在自己的工作中不断摸索, 不断能够革新工作模式, 起到榜样模范作用, 而且还有利于兼职学生组织员的成长。二是鼓励兼职学生组织员实践创新。实践创新是提升兼职学生组织员工作能力的重要手段。对此, 学校可以积极组织兼职学生组织员参与到学生思想政治教育、教学、管理、党建等各个工作环节。另外, 也可以鼓励兼职学生组织员参与到与自身工作结合较为紧密的各项社团活动和社会调查中去, 提升他们的组织能力和调研分析能力。三是要实行兼职学生组织员工作轮换制度。让优秀的兼职学生组织员在学院或楼栋之间进行工作轮换。工作轮换制度不但可以增强工作效果, 而且可以促进兼职学生组织员在新的环境里有新的工作面貌, 进而激发他们做好本职工作的兴趣, 提高他们的工作能力。

兼职学生组织员工作考核体系需在实践中不断地探索和完善, 兼职学生组织员的工作能力需要在实践中不断地锻炼和提升。构建兼职学生组织员工作考核体系和能力提升机制是一个长期、系统的工程。

参考文献

[1]罗小林, 谢清平, 谢云天.高校学生公寓实行兼职学生组织员制度初探[J].赣南医学院学报, 2009 (5) .

[2]徐泽胜.高校党务工作考核体系的构建[J].人民论坛, 2009 (9) .

[3]陆为群.试论新形势下高校党务公开的创新[J].学校党建与思想教育, 2010 (1) .

12.暑假兼职工作心得体会 篇十二

在做促销员的时候，我深有感触。千里之行，始于足下，我认为做暑假工对我走向社会起到了一个桥梁的作用，他可以让我学到学校里学不到的。这一段时间所学的经验和知识是我一生的财富。学到了很多为人处事的原则，珍惜尊重他人的劳动成果。让我明白了金钱的来之不易，但还是要用正确的途径去获得。作为当代大学生，多接触社会，为以后的工作积累经验，享受打工的过程，并且乐在其中。

社会是一所锻炼人综合性的大学，只有正确引导我们深入了解社会，投身到实践中，我们才能发现自己的不足，更好的服务社会。在实践中成才，在服务中成长，与现实相结合，体现当代大学生的风采。在社会实践的基础上，不断拓展社会实践的范围，挖掘自我潜力，坚持社会实践与国情结合，更好的为社会和国家做贡献。

13.工作兼职流程说明（模版） 篇十三

一、岗位名称：中文打字员，英文打字员

二、职位要求：打字速度快，认真细心，会使用WORD软件(可以不用排版，但是必须把小说的段落分开)。

三、工作职责：能在规定时间内，按要求完成打字任务

四、薪水待遇：无排版要求，错别字除外，中文278元/万字，英文288元/万词，2个标点符号算一个字。

五、工作地点：兼职可以在家完成 地区不限

① 该工作无地区限制，具体工作地点可自行安排。公司建议：兼职人员每天能抽出2-3个小时以上的工作时间，或者每天完成3千字左右的工作量。具体每天打多少字，根据个人情况自由决定，只要在规定时间内完成规定任务即可。

② 兼职人员主要录入手稿小说、哲学之类等，第一次兼职人员我们先寄小本的小说(5万字或 10万字)给你录，要求从收到材料当天开始计算，5万字的手稿在12天内将工作任务完成，在每次发放工作材料中，会注明完成任务的时间期限以及工作注意事项，我们的薪酬待遇。

③ 领取、手稿小说、哲学等，只要打字速度快就可以我们手稿都是通过 顺丰、EMS 快递送资料，公司规定领取资料都必须交押金5万字300元 10万字500元到公司，我处收到押金后即把手稿寄过去；兼职人员可以打1万字1万字结算工资的，押金在您录入完成手稿的时候返还

④ 本公司的录入手稿有中英文两种，未在邮件中或跟负责人说明要录入哪种文字者，都默认为中文。

⑤ 薪资结算以我们编辑部审核出的您录入的正确文字量为基数，凡错误的录入的字数不计算薪资之内，要用WORD的软件录入文字可

不用排版，小说段落要分好；录完之后把文件发到手稿上注明的邮箱即可，手稿寄回邮费公司负责

⑥ 审核标准：录入请统一使用word文档，文字统计按word里的字数统计为准。凡正确率达到96%的属于合格，可发放全额工资。若偶尔因特殊原因在规定时间内无法完成任务，请提前告知公司原因，公司根据个人情况可适当放宽1-3日。

我们要按照以下比例扣除：

正确率96%==支付 100%薪水

正确率90%==支付 90%薪水

正确率85%==支付80%薪水

第一次先交给您5万字的手稿（需要在12天之内完成）时间从稿件到手上开始算起。在每次给您的材料中我们都会写明提交的具体日期。我们通过邮箱接收您完成的文件，在规定期限内如果您完成任务随时可以上交。所有任务交齐后，公司在2小时之内结算薪水通过汇款形式发送到您的帐号上。

14.网上找工作兼职 篇十四

关键词：兼职档案员,重要性,高校,档案工作

高校档案管理工作是高校管理和建设中不可缺少的重要部分, 而档案工作人员是档案事业的灵魂, 建设一支政治素质好、业务水平高、工作能力强、结构合理、稳定的档案人员队伍是做好高校档案工作的重要条件。

一、目前高校档案人员队伍现状

目前高校档案人员队伍现状是档案工作任务日渐加重, 档案管理专职人员严重不足。近些年来, 各高职院校办学规模不断在扩大, 在校生人数每年以数以千计的数字在增长。档案由以前单一的文书管理发展到现在的十几个门类的档案管理, 档案载体也由以前的纸质档案发展到现在的图片、音像、光盘等多种载体形式共存。无论是案卷总量, 还是每年归档的案卷数量都在大幅度地增长。而工作人员却没有因为工作量的增加而增加。据了解, 目前全区39所高职高专院校中专职档案员有64人, 平均为1.64人, 甚至少部分高校中的专职档案员仍需兼任其它工作, 不能全心投入档案工作。管理人员相对较少, 无法应对数量如此众多而形成环节又十分复杂的档案收集、整理工作。因此在全校建立一个完善的档案工作网络至关重要, 而网络中最为关键的是兼职档案员。

二、兼职档案员的重要性及其组成

在档案工作的收集、整理、鉴定、保管、统计、编目、利用、编研八大环节中, 收集和整理这最为关键、最为基础的两项档案形成工作是由兼职档案员来完成的。目前, 各高校的兼职档案员多为各部门文秘人员或行政干事, 高校各部门文秘人员和行政干事是把好高校综合档案室材料“入口”的关键, 是配合学院综合档案室做好档案收集工作的主要力量。首先, 他们作为公文的制发者, 是高校各部门文件材料的直接形成者, 他们最熟悉本部门业务, 集办文、办事、办会等工作于一身, 并担负着部门来往文件的收发、传阅、催办等文书处理工作, 把握着文件材料进出的总关口, 控制着文件材料的运转和走向。文秘人员是否重视档案工作, 对档案工作是否负责任, 关系到文件材料是否能及时有效、完整齐全地收集并积累归档, 最终配合好综合档案室做好学院档案工作起着关键性的作用。因此, 加强对文秘人员的培训, 有计划、有针对性地培养、建设一支高素质的能够适应现代化高校档案工作需要的兼职档案干部队伍, 对做好高校档案工作至关重要。

1、提高档案意识, 加强领导重视, 把档案工作纳入规范化管理

档案工作的重要性不言而喻, 档案管理作为一项长期的幕后工作, 极需要兼职档案员的大力配合。事实中, 兼职档案员绝大多数没学过档案专业, 专业知识少, 加上本身的工作任务多, 如果领导不重视, 不为他们提供必要的工作条件以及为其协调各方面工作, 档案工作很难有效地开展, 从而影响档案工作的质量。档案专职人员应主动定期向领导汇报工作, 积极争取得到领导更多的重视, 把档案工作纳入学院的规范管理工作中, 把档案工作当作一项崇高的事业去做。就学院规范管理而言, 在全校建立一个完善的档案工作网络, 正式下发文件, 成立学校以院长为直接负责制的最高领导“档案工作领导小组”, 在“小组”的领导下, 各部门配备相应数量的兼职档案员及分管领导, 由学院综合档案室进行业务指导和监督检查, 在平常工作中有组织有系统地进行管理, 才能保证档案收集齐全、整理规范, 便于检索和提供利用, 从而为学院的发展和建设服务。学院领导重视、加大档案工作的软件和硬件设备的投入, 保证学校各部门档案工作的正常运行。其次, 学院领导要认识到兼职档案员在高校档案工作举足轻重的地位, 普遍提高兼职档案员的待遇, 给予相应补助, 促进他们自我效能感的提高;引入激励竞争机制, 针对档案工作的特点制定评估和考核的细则, 把考核结果同个人的奖金、荣誉、职称挂起钩, 充分调动兼职档案员的工作积极性, 促进兼职档案员队伍的良性发展。

2、加强兼职档案员的培养, 提升兼职档案员的自身素质

信息时代的飞速发展、学校办学规模的扩大引起的档案数量的不断增加, 对兼职档案员的素质提出了更高的要求。首先是重视思想政治素质的培养。档案的工作性质决定了档案管理是一种繁琐且乏味的工作, 时间上的限制要求着兼职档案员首先要热爱档案管理工作, 对档案工作的性质有充分的认识, 对文件的收集、登记、整理、归档有耐心细致的工作精神, 平时多留心眼, 尽可能做到边处理边存档。处理好档案工作与其他工作的关系, 充分发挥主观能动性, 是搞好档案工作的重要前提, 也是兼职档案员高度事业心、责任感的重要体现。二是要有不怕吃苦的精神。档案管理是一种幕后工作, “默默无闻”已成为代名词, 吃苦受累时往往不为人知, 这就要求兼职档案员思想上充分认识到档案工作的重要性, 具有坚定的工作信念和正确的职业理想, 爱岗敬业, 忠于职守, 乐于奉献, 不图虚名, 踏踏实实地做好本职工作, 把档案当作自己的一项崇高事业去做。三是学习档案专业方面的知识和技能, 提高自身业务素质。多抽时间学习档案专业知识, 学习并执行《档案法》、《国家党政机关公文处理办法》以及有关档案业务建设规范性文件和新的规章制度, 深刻领会上级下发的有关档案工作的办法、规定, 积极参加各类档案业务的培训, 并在档案工作实践中虚心向专职档案员、老档案员学习, 逐步提高档案工作业务能力;进行现代化信息技术的培训, 掌握档案网络化的新知识, 并将之运用到实际的档案管理工作中去。此外, 兼职档案员换岗前须搞好档案工作的业务衔接, 对新手要进行传帮带, 离岗前教会新手如何做好本部门的立卷归档工作。四是学会自我调节。当遇到心理困扰和挫折时, 兼职档案员要有正确的认识和态度, 善于通过宣泄、激励、补偿、转移、升华、暗示等方式疏导自己的不良情绪以减轻心理压力, 或化压力为动力以促进本职工作。

做好高校档案工作, 离不开兼职档案员这一重要环节, 只有做到领导重视, 建立健全并强化档案工作网络及得到各立卷部门的积极配合, 把增强兼职档案员的档案意识, 全面提高兼职档案员的政治思想素质和业务素质作为档案工作的重点来抓, 才能培养出一支热爱档案工作、业务过硬的档案人员队伍, 促进档案事业的健康发展。

参考文献

[1]杨文.高校兼职档案员的消极心理探析[J].兰台世界, 2010, (3) .

[2]李燕.浅谈高校兼职档案员的培养[J].北京档案, 2009, (11) .