值得骄傲的事作文

值得骄傲的事作文（精选10篇）

1.值得骄傲的事作文 篇一

四级作文：值得骄傲的事

Directions: You are to write in no less than 120 words on the topic of “What I am proud of doing in my work OR my study”.Note: Choose only one to write about.Your writing may be based on the Chinese outline give below:

我在工作/学习中值得骄傲的事情是……

骄傲的理由是……

结论。

What I am proud of doing in my study

As a student, the most remarkable thing I ever remembered is doing chemical experiments. This is also what I am proud of doing in my study. I cherish every chance when there is a time for doing experiments. The reasons may be listed as the following.

To begin with, doing chemical experiments is a good way to deepen my understanding of what I have learned in my chemistry class. Learning science is absolutely different from learning humanistic subjects. It emphasizes more on the application of book knowledge. When doing experiments, I am happy to check the knowledge in my textbook during the process of experiment and it is in this process that I developed a strong interest in chemistry and laid a solid foundation for my further study. Secondly, doing experiments is beneficial for developing a strict and precise attitude toward science. I should be extreme careful when designing experiments because no small mistakes are allowed, otherwise I cannot obtain the expected results. Besides, since it is very easy for various chemical elements to react when mixed together, I should decide the precise amount used in experiments. All these contribute to develop a strict mind.

To conclude, doing chemical experiments is the most rewarding experiences in my study. I am proud of the ability in doing experiments.

我为自己的学习感到自豪

作为一名学生，我记得的.最了不起的事情就是做化学实验。这也是我在学习中所做的骄傲。我珍惜每一次有时间做实验的机会。原因可能如下。

首先，做化学实验是加深我对化学课所学知识的理解的好方法。学习科学与学习人文学科是完全不同的。它更强调书本知识的应用。在做实验的时候，我很高兴在实验过程中检查课本中的知识，在这个过程中我对化学产生了浓厚的兴趣，为我的进一步学习奠定了坚实的基础。其次，做实验有利于培养严谨严谨的科学态度。我在设计实验时应该非常小心，因为不允许出现小错误，否则我无法获得预期的结果。此外，由于各种化学元素混合在一起时很容易发生反应，因此我应该确定实验中使用的精确数量。所有这些都有助于培养严格的头脑。

总而言之，做化学实验是我研究中最有价值的经历。我为自己做实验的能力感到自豪。

2.值得回忆的事作文 篇二

每个班总有那么几个人，生活在班级的底层，我们班就有一个。最后一排靠门的位置是属于他的，他身上永远挂着那几件衣服，有些地方破了，露出里面的衣服，但他好似浑然不知。他仿佛早已习惯了同学们的冷眼和恶意的嘲讽，永远是那一副呆呆的样子，从他那平静的眼眸中看不出一丝心理波动，看着那样的他，我觉得他很可怜。

古人曾经说过：可怜之人必有可恨之处。我可怜他，但却不曾对他温和，反而有些厌烦他。

那大概是刚上初中时，刚分班，简简单单排了个座位，好奇地打量着四周陌生的面孔，想找个人聊天，拓展一下人际关系。但偏偏我的座位靠墙，能说话的人很少。把头扭向后方，我看到了他。他正望向窗外，像是在望着自己的未来。他的身上没有那种闲人勿近的高冷气场，自然成了我交谈的首要目标。

我很意外，他并不像表面那样如一个好学生，交谈下来，并不投机，几句话便结束了。

上数学课时，屋里有些闷热，我想把窗开点，缓解一下燥热。于是推开窗户，清凉的风吹着我烦闷的心，瞬间平静了许多。可没过一会儿，风就消失了踪迹，抬头看才发现，原来是他把窗户又推到了我这边。看着他享受的样子，我也不好重新将窗户推回去，思量再三，决定只推一半。随后，我又看了他一眼，仿佛在征求他的同意，但他似乎并不领情，瞥了我一眼，又重新将窗户推了回去。我不乐意了，与他展开了争夺风的战役。这时，一个粉笔头快速向我飞了过来，正好打在我的头上，我赶紧扭过头来，看着老师。老师面露怒色，我站了起来，一直站到下课。我用我的怒火令他低下了头。那之后，我开始讨厌他。

3.一件值得回忆的事作文 篇三

记得我五岁那年的一天，奶奶午睡了，我闲着无聊，脑袋里突然冒出一个鬼主意—帮奶奶扎辫子。

说干就干，我悄悄闪进自己的卧室拿了十几根皮筋，头花和一把梳子溜进奶奶那屋。看见奶奶睡得正熟，我急忙拿出梳子，开始帮奶奶梳头。把头发梳顺后，我拿出皮筋学着奶奶平时帮我扎头发的样子，捏起一撮头发轻轻扎了一个小辫子，又套了一朵花。就这样第二个，第三个，第四个，第五个……直到把我拿来的皮筋扎完才罢休。我向后退了一步，欣赏自己的“杰作”奶奶满头辫子，上面扎满各色的花，配上满是皱纹的脸，还真是滑稽!我忍不住哈哈大笑起来。奶奶被我的笑声惊醒了，话未说完，我拔腿就跑。奶奶到镜子前一看，自己也笑了，随后她追出来高声叫道：“你给我站住!”可哪里还有我的影子!

4.一件值得思索的事作文 篇四

公路上，一辆辆满载货物的汽车在飞快地奔驰，一排排毒气从汽车中出来，把公路上弄得“乌云密布”;一种刺耳的声音跑到教室里把安静的场面吵得久久不能平静，跑到医院里把一位位病人吓得惊慌失措……就这点噪音竟惹出这么多麻烦，真令人吃惊。

再看看阳光路上那些乞讨的人，把吃完的果皮都随地乱扔，还有的人们把喝完的塑料瓶都随地乱扔……

5.一件值得回忆的事作文 篇五

我在家中，是个“小公主”总是“衣来伸手，饭来张口”做什么事从来不用自己动手，爸爸，妈妈总是“孝敬”我。终于，有一天，爸爸忍不住了：你看看你，成什么样子，隔壁家的.妹妹都比你董事多了・・・・・・”“我去玩了”为了躲避爸爸的哆嗦，我不得不出去。

来到楼下的花园里，我看见一位小妹妹正在给一位老奶奶按摩。“奶奶，舒服吗?”“呵呵，舒服，舒服。”我静静的坐在草地上，想着：那位就是爸爸说的隔壁家的妹妹吧。那我小妹妹向我走来，问我：“姐姐，不开心吗?”啊?我一时还反应不过来。我和你去做一些快乐的事吧。”小妹拉着我向老奶奶那里走去。“什么嘛，只是为一位老奶奶做事而已。”我小声的嘀咕着。“姐姐，你说什么?”妹妹问我。我说：没・・・・・・什么。”妹妹想了想，“不对，姐姐好像说，只是为一位老奶奶做事，对吗?”“・・・・・・”我的脸像煮熟的虾子，“刷”地红了。姐姐，你这样说就不对了，老师不是常常教我们要尊老爱幼吗?”小妹妹假装生气地说。“我・・・・・・”“姐姐，孝敬家人是快乐的，当看见家人快乐的时候，自己也会快乐。”我听完后，飞快地跑回家。

家里客厅没人，爸爸妈妈都在房间里，我蹑手蹑脚的走进厨房，为爸爸妈妈泡了两杯茶，我把茶放在客厅的桌子上，并写了一张字条：爸爸妈妈辛苦了!让后就躲在厨房里。爸爸妈妈出来时看见了，感动地说：“女儿懂事了!”我心里突然感觉很高兴。

6.一件值得纪念的事作文 篇六

青灰色的建筑物给人一种死气、庄严地感觉。青石板下就是当年几十万人得坟墓，人们的脚步轻而缓，仿佛每一步都会触到一个不安、恐惧的冤魂。我举目前望，只见一片苍凉，一座巨大的十字架矗立在着。面前有一座雕塑群，破败的城墙下，竖着一把日本军刀，刀把上刻着“300000”字样。城墙下，一个没有瞑目的青铜头像，瞪着双眼愤然注视这灰白与荒凉交杂在一起的苍穹。

步入墓穴形状的尸骨陈列室，两侧黄沙之上，暴露出累累白骨。我的心猛烈跳动，脚步不由加快，仿佛耳朵里充满了鬼魂凄凉的呻呤声，控诉着侵略者的罪恶。

“国土沦亡，根着何处？没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。”想起陈之潘先生的话，我倍加感慨。

回返时路过碑林。苍松翠柏之间，我看见一位日本老人立在汉白玉碑前赎罪。青石板上，蹦跳这一群洁白的和平鸽。

7.一件值得高兴的事作文800字 篇七

这天，是数学测验，在测验前，数学老师吕老师再三叮嘱：这次的测验题目都在《同步伴读》上写过，因为题目容易，所以，不及格的同学一定要拿到80分以上，平时80，90分的同学争取把满分考到！听了这话的我，全身的鸡皮疙瘩都跳了出来。

一发试卷，我不管三七二不二十一地把所有的题目看了一遍，然后仔细，认真地开始做题目。沙沙沙沙沙沙，写字的声音开始不停地歌唱，直到考试结束，声音才慢慢消失。考试一结束，我心中的大石块终于落了下来。可是，没几分钟又紧张起来了。你听，你第三题的判断题是几对？几错？好像是两对四错没错！我跟你一样！。糟糕，死了，死了&&这回蛋糕了，我的判断是三对三错，我做错了，满分飞了，可是我当时算了好几次，怎么可能会错呢？回到家，我心中的大石块还再悬着&& 第二天上数学课时，我心里别提有多紧张了。只见吕老师带着满脸的笑容，拿着批改完的试卷走进课室，笑着对我们说道：这次的考试很好，下面组长上来发试卷。现在，我心中只有3个字：超紧张。一拿到我的试卷，先看看判断题错没，再看看其他题目，都没错！我既紧张又心奋地小声叫道。再看看分数，yes！yes！yes！yes！&&100分，满分耶！好棒啊！这是我高年级以来的第一个100分，太棒了！回到家，我把这个好消息告诉了爸爸，妈妈，还有弟弟。在弟弟的面前得意地炫耀着：怎样？我考试得了100分！你呢？妈妈见了我这副得意的小样儿，笑了：你啊，一个100分就这样，那如果你再考一个100分，那岂不是尾巴翘天上去了？如果再考一个100分，那高兴死了！哦？你这张试卷很容易的，你做对了，说明你会做。以后争取拿更多的满分，看你高兴死多久？恩！我用力地兴奋点了点头。

8.值得骄傲的事作文 篇八

教学目标：

知识目标：把事情的起因、经过、结果写清楚，内容写具体，并能表达自己的思想感情。能力目标：培养学生的写作能力。

情感目标：培养学生具有舍己为人、见义勇为、克己奉公、助人为乐的好品质。教学重点：能选择符合写事的要求来写。并能表达自己的思想感情。

教学难点：把事情的起因、经过、结果写清楚，内容写具体，并能表达自己的思想感情。

教学准备： 教师和学生分别搜集生活中和各种媒体报导的“值得赞颂的事”。

教学过程

一、导入课题，启示写法：

同学们，今天有这么多位老师陪我们上课，你们高兴吗？

师：昨天老师在网上看了一张图片，看了之后非常感动，同学们想不想看？ 生：想看。

师：那好我们一起来看。（课件出示：图片）。看了这些图片，你有什么感受想说什么呢？ 生：看了这些图片我非常的感动。

生：这些舍已救人的精神值得我们学习。生：这些人的精神值得我们赞颂。生：世界还是好人多。

师：这些感人的事都发生在我们身边，其实在我们生活中有许许多多的人，做了许许多多值得赞颂的事，今天，我们就以值得赞颂的事为文题写一篇习作。板书课题并审题：《值得赞颂的事》

师：齐读课题，文题中的中心词是什么？ 生：赞颂。

师：赞颂是什么意思呢？

生：表扬、赞扬、歌颂的意思。

二、明确要求、指导选材 师：那值得表扬和赞扬的事一定得是好事。那我们到哪里去寻找值得赞颂的写作素材呢？又怎样书写成文呢？请同学们把书翻到113页。看看书中给了我们哪些提示？（自由的读习作提示，看看你能读懂什么？）

师：谁能说说你知道了什么？

生：我知道了，可以是生活中，在各种媒体报道中，你见过，听过哪些舍已为人、见义勇为、克已奉公、助人为乐的事？选择一件使你最受感动、最值得、赞颂的事写出来。师：说得非常好，这就是本次习作的选材范围，师：大家看下面这幅图，写了一件什么事呢？ 生：大哥哥救落水儿童。

师：是呀，这位大哥哥看见一位小孩子落入水中，衣服都来不及脱下，赶紧跳入冰凉的水中救落水的儿童。他把自己的生命置之度外，这种舍已救人，奋不顾身的精神值不值得我们表扬和赞颂呢？

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生：值得我们表扬和赞颂。

师：对，我们就可以写这样的事。还可以写是生活中你看到的，听到的，可以是在各种媒体报道中，你知道哪些舍已为人，见义勇为，克已奉公，助人为乐，给你留下深刻印象，令自己最想赞颂的事。我们都可以写。哪我们怎样来写这些事呢？

生：写见闻时，要把事情发生的原因，经过，结果交代清楚，事情的经过要写具体，要真实地反映人物的好品质。（板书：起因、经过、结果）师：你还知道了什么？ 生：题目自拟。师：《值得赞颂的事》这是一个范围题，可以根据你要写的内容拟定一个更恰当的文题。师：好了同学们把书合上，坐好。刚才同学们不需要老师指导，自己就能读懂、弄清本次习作的要求，我们围绕这个要求，认真思考，在我们身边是否有平凡的事可以体现一个人的一种美德，一种精神，在媒体报道中有哪些克已奉公、助人为乐、见义勇为可赞可颂的事迹呢？想一想，然后小组讨论，汇报。

三.明确要求,提示要素: 课件出示叙事六要素，点拨思路。

师：写事就要把事情发生的时间、地点、原因、经过、结果交代清楚，借助描写方法把事情发生的过程写具体，来真实地反映人物的好品质。

四.掌握方法，巧立文题：

师：俗话说的好，题好则文半，好的文题是成功的一半，写作前先确定一个好的文题，老师向大家推荐几种命题的方法。

（电脑出示：１、点明中心命题《助人为乐的小男孩》 ２、引深含义命题《用生命谱写的诗篇》 ３、提示事件命题《触目惊心的一幕》《忘不了，那个平凡的星期天》 ４、以人物名字命题起《黄继光》《哈尔威船长》）。师：还有很多新颖的命题方法，下面我们来说一说，你打算为你的文章起一个什么好听的名字。生：为文章起名。

五、写作过程，重点指导： 1.精彩开篇我会写

好的开头是成功的一半，吸引读者。今天我们学习三种常见的开头方式：（1）交代事件基本要素的方法。如：《黄继光》一课的开篇：1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。

（2）引用式开头：

引用名言、警句、俗语等。如俗语：a.赠人玫瑰，手有余香。b.助人为快乐之本，是一种美德。c.助人要从日常小事做起，不因善小而不为。(3)排比句式开头: 比如：助人为乐是一曲动人的歌，助人为乐是一首感人的诗，助人为乐是一缕暖人的阳光。

2.精彩片段我会写

师：这就是本次习作重点训练的内容。怎样才能把事情经过写具体呢，又怎样真实地反应出人物的好品质的？我们知道，一件事情在发生发展的过程中，一定会有最紧张、最激烈的场面，把事情写具体，就是要当时的场面再现出来，给读者身临其境的感觉。让人物在事件中活起来。

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这就要对人物哪些方面进行细致的描写，大家一起回忆我们以前所学的课文《黄继光》，想一想应该抓住人物哪些方面？

生：人物的语言描写、人物动作描写、人物神态描写、人物的心理活动描写。（板书：肖像、动作、语言、心理、神态）

师：说得非常好，只有我们抓住了人物的语言描写、人物动作描写、人物神态描写、人物的心理活动描写，才能让读者感受到当时的情景如何激动人心，如何危险，如何感人。只有这样才是把事情写具体了，才能真实的反映出人物好品质。也就是说人物语言、动作、语言、心理、神态是写好文章的五把钥匙，只要运用好这五把钥匙你的文章将写得更加具体、生动。3.精彩结尾我会写

师：事情的结果，应该写些什么呢？ 生：写我的感受。

师：写我的感受时，一定要写出真情实感，这样的文章才能够吸引读者。

师：好的开头固然重要，好的结尾对作文的影响也是不可小视的，画龙点睛之笔让文章提升档次。

六、学生动笔书写：

师：同学们，用我们手中的笔，把你们那精彩而具体，令人而感动的事写下来吧！做到内容具体，语句通顺，感情真实。

1.你也可以选择其中一个片段进行写作，学生动笔写。2.学生独立习作，教师巡视指导。3.小组内进行交流，初步改评。4.将佳作亮相，讲台范读。

七、总结结束：

同学们，由于时间关系，我们就写到这里，刚才老师看了一下，同学中心思想写的的准确，提纲列的也很清晰，还有的同学文采飞扬，非常精彩能够吸引读者的眼球。同学们作文是我们思想表达的心灵窗口，让我们扬起智慧灵动的笔，在作文这片汪洋大海中尽情地遨游，老师相信你们一定会成为最好的舵手。

板书设计：

值得赞颂的事

一、起因：（时间、地点、人物）

二、经过：再现场景（语言、动作、心理、神态描写）

三、结果：（我的感受）

9.一件骄傲的事 篇九

“乒、乓”，“乒、乓”??室外，姐姐和爸爸在球台上，打乒乓球。只见，乒乓球在球台上来回跨步，往左，往右，好似一位亭亭玉立的舞女在跳舞，有节奏地左跳一步，右跳一步。突然，中断了，“舞女”摔下了“舞台”。

爸爸捡起了球，开始发球。左、右、左、右、左、右??不知道来回打了多少下，慢慢地我觉得乒乓球越打越小了，我看到这一幕时，有点儿不敢相信自己的眼睛，心想，乒乓球怎么会变小，不可能，我眼花了，揉揉眼睛再看，的确，是乒乓球在变小。“停。”我大叫道。他们俩几乎同时转过头来，异口同声地问我干什么。“你们自己看乒乓球都扁了。”我生气地说。“呀，”姐姐扭头一看，说：“球确实扁了。”“我没说错吧。”我得意地说。

“那有办法复原吗。”爸爸问道。这可把我难住了，我摸摸耳朵，挠挠头发，得意地笑了笑，然后端了一盆热开水来，把乒乓球扔了下去，没几分钟，球就复原了。爸爸问我乒乓球为什么遇到热水就复原了呢，我回答说：“这是利用了热胀冷缩的原理啊” 。姐姐和爸爸听了我的回答直竖大拇指了，夸我聪明。

10.记事作文：一件值得深思的事 篇十

周末的早晨，妈妈和我去公园锻炼，回家途中遇到一个卖水果的，小型货车上堆满了苹果，这些苹果一个个精神饱满的，看着就不错。妈妈说咱们也买几斤吧，妈妈挑了一袋子，小贩称了下说二十块钱，因为现在微信支付已经很普及了，妈妈出门基本不带钱，就拿出手机问在哪扫二维码呢?小贩说：“不行，不行，我是农村人，没有你们的那种手机，你得给我钱才行。”

这下尴尬了，妈妈正犹豫着是不是不买了。这时来了个叔叔，四十多岁，戴着眼镜，也过来买苹果。他看到眼前这个情景，对妈妈说：“我帮你付水果钱把，你回去加我微信，把钱发给我就行!”妈妈很是感谢，说：“那我现在加你好友直接发给你吧!”叔叔说：“我没带手机，你记住我手机号回家加我就行。”然后拿着自己的水果离开了。

回到家，妈妈加了那个叔叔的微信，一边发送好友请求一边和我嘀咕，“你说这个人会不会是卖保险的或者做微商的?现在这种好人真的不多见了!”不一会儿，那个叔叔同意了妈妈的好友请求，妈妈给他发了红包并再次表达了感谢，然后顺便翻看他的微信朋友圈，朋友圈内容不多，根本没有一条推销广告!妈妈羞愧地自嘲：“我真是用小人之心度君子之腹了!”

事后，妈妈对我说：“现在，我们总是把人想得太坏了，人与人之间存在着太多的防备和警戒，总觉得陌生人突然帮助你就会有利可图。其实，这个世上，好人总比坏人多，多一分信任，少一分怀疑，这个社会就会和谐不少了!”

……. ……

这样一件小事，真的值得我们大家都深思一下。

作者：刘培然

班级：六年级四班

学校：内蒙古呼和浩特市玉泉区五塔寺东街小学