教师家书范文

2024-11-27

教师家书范文（10篇）

1.教师家书范文篇一

读《曾国藩家书》有感

曾国藩者：一生力戒骄傲，虚心向学，每日三省，努力修身，赢得了众人的由衷爱戴，应付了许多难堪的境遇，还带出了大批后学者。对此我深感自身不足之处，顾努力发奋学习，强健自我。

吾对“大处着眼,小处着手,群居守口,独居守心”此句，深有感触。这一句话足以印证曾国藩一身做事的写照。

这句话的意思是讲，做事必须要有计划从大小两方面下手，才能做的更好，做事要有自己的底线，多方面衡量对错，建立强大的内心，把握心中的丈量标准，当自己一个人做事时，更应恪守成规，才能实现内心与行动的真正统一，才能敬人，爱人，行动服人，才能切实对部门的员工起到领导表率作用。

葛洪有书云：“劳谦虚己，则附之者众;骄慢倨傲，则去之者多。”作为一名部门领导，我时刻谨记，言必行，行必果，时刻保持谦虚之心，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去，虚心听取他人建议，顺势合理引导，才是为大智大才。

作为采购部的经理，更是采购部的普通一员，我们时刻警醒，要做好日常每一件事，微不足道的一件事有可能就会给公司造成巨大的损失，我们也经常自省，怎样优化流程把小事做好，记得又一次内部培训中讲到一个故事：

当年麦当劳在台湾招人，韩定国应聘时，麦当劳训练员工的第一堂课就是从洗厕所开始的，这让我们所有人深有感触，认识到只有先从卑微的工作开始做起，才有可能了解“以家为尊”的道理。韩定国后来之所以能成为知名的企业家，无不是从开始就能从卑微的小事做起，做别人不愿做的事情。这个例子告诉我们不要轻视每一件小事，因为每一件大事都是由一件件的小事构成的，我们在日常工作中，很多事情都是我们轻视的，甚至是不愿意花力气去做的，但是只有用积极的态度干好每一件小事，才有可能做大事。

想做好大事，内心要足够强大，要沉稳，细心，胆识，大度，还要有诚信与担当。

面对事情，要敢于决断，克服犹豫不定的习性；挑战弱点，彻底改变自己的缺陷；突破困境，从失败中撮成功的资本；抓住机遇，善于选择、善于创造；发挥强项，做自己最擅长的事情；调整心态，不让情绪伤害自己；善于交往，巧妙的利用人力资源；摆正心态，敢于面对现实；强大自我，具备成功的条件；以身作则，起到良好的先进表率作用；服从公司安排，敢打硬仗，敢打攻坚仗。

作为一名部门经理，我经常教育下属，虚心学习，强化意识，立志“修身，齐家，治国，平天下”的志向，同时，积极响应公司号召，建立学习型团队，制定每月读书计划，每月总结思想感悟，从思想上扭转简单原始采购方式的理念，积极寻找突破现有采购模式的方法，为公司的发展壮大，不断的献计献策，保驾护航。

在此，我仅代表采购部向大家保证，一定时刻把“大处着眼,小处着手,群居守口,独居守心”这几句话落实到实处，落实到明处，作为采购部以后做人做事的明镜，悬挂在每个人的心间，让公司领导对我们放心，让领导对我省心，让客户对我们安心，让一个新的学习型团队展现在大家面前。

采购部

2.教师节集会教师代表讲话（范文）篇二

在这个秋高气爽，桃李金黄的九月，我们全体教师欢聚一堂，共同庆祝第二十八个教师节。在此，我谨代表全体教师向给与我们亲切关怀的领导们，表达最诚挚的感谢和最衷心的祝福！并向全镇教师们致以最美

好的节日祝福。

从1985年第一个教师节至今，二十八年的时光匆匆而过，也正是这二十八个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的教师节，让更多的人把热情与尊重，理解与关怀的目光投向了我们，使我们和学生一起渡过的每一个平凡的日日夜夜有了更加不寻常的意义。因为有了我们在静静的课堂上播洒智慧的阳光，懵懂的孩子们才听到了知识的声音，远大的理想激励他们迈出了创新的脚步；因为有了我们在教育的沃野上挥洒耕耘的汗水，**镇的教育事业才会生机勃勃，蒸蒸日上。每年教师节的热闹与隆重更让我们感受到教育的重要性，感受到国家、各级政府对教育事业的重视，感受到教师社会地位学的习提网高。

十年前，怀着对教师职业的无限崇敬，我满腔热情的走上了三尺讲台。教育，是我从事的神圣的事业；教师，是我选择的崇高职业；育人，是我承载的终身使命。作为人民教师，我将全心全意地投入到教书育人的工作之中，履行教的全部职责与义务，努力钻研，不断改善我的教育教学实践，使学生在我的教导下不断进步，无论我的学生来自何处，无论我的学生贫穷与否，无论我的学生学习如何，我都会一视同仁，付出我的真爱，为学生的全面发展奠基，托起孩子们幸福的一生。相信今天在座的教师同仁们，们们也同我一样从踏上讲坛的第一天起，就无悔地坚守着教书育人这方沃土，并用自己的青春和热血谱就了一曲奉献之歌，沿着近十年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们温暖，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的。

作为一名教师这份职业是平凡、艰辛、清苦的，但我们既然选择了教育，就应该静下心来，心无旁为了下一代，我们无怨无悔，就像夜空中微弱的群星，始终在自己的轨道上运行。在我的身边，许多教师始终坚守着自己的课堂，静心守护着自己的每一个学生。许多老师因为家庭经济拮据一筹莫展，但当学生出现困难时，他们毫不犹豫，慷慨解襄。这一切的一切，使我更深的体会到了，尽管外面的世界很精彩，很灿烂，但教育的空气更纯更净，教育的意义更重大更神圣，从事这样的职业我无怨无悔，我甚至感到庆幸！在过去的日子里，我用自己的良心、责任来实践自己的诺言，那就是：为人师表，爱岗敬业，努力成为一名好教师。是啊，耕耘与收获是并存的，凭着自己对教育事业的热爱与执著，换回了许多期待、信任和尊敬。家长会上一句句“孩子交给你我们放心”，来自远方的一封封学生书信，读起来是那么亲切。领导的评价、群众的口碑、学生的敬重，如同一股股暖流融进心田，我强烈地体会到教师这份职业带给我的快乐和幸福，体会到自己当教师是非常幸运的，自豪的。教师职业平凡而又伟大，人们把老师比做蜡烛，春蚕……这样的赞誉数不胜数，但我们不能陶醉和沾沾自喜。面对新形势下的教育改革，我们任重而道远。站在三尺讲台上，一枝粉笔，一块黑板，一本教材，已经远远不适应教育的发展。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在全面推进课程改革的今天，教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新……不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕捉到新的时尚与流行。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定！我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与约定！我们将继续为打造“高素质、自主创新”的教育教学模式而奉献自己的力量。作为一名人民教师，我们必须加强师德修养，保持开放的心态，树立终身学习的思想，不断学习和掌握现代教育技术，不断对自己的教育教学进行总结反思，不断学习吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和途径，才能不断充实自己，改进自己的课堂教学，提高自己的教

尊敬的各位领导、老师们：大家好！

在这个秋高气爽，桃李金黄的九月，我们全体教师欢聚一堂，共同庆祝第二十八个教师节。在此，我谨代表全体教师向给与我们亲切关怀的领导们，表达最诚挚的感谢和最衷心的祝福！并向全镇教师们致以最美好的节日祝福。

3.教师节范文篇三

“十年树木，百年树人”。是您为祖国培养了一代又一代的栋梁之才，您捧着一颗心来，却不带半根草去。您甘心做大树，为我们遮风避雨；您甘心做火把为黑暗之中迷失方向地我们照亮未来。您甘心做米兰，默默地把芳香洒满我们心田。

师恩是一盏的灯，拨去我们心中的乌云，古往今来，尊师爱师的人数不胜数，像大雪之中等待老师醒来的时候，；功成名就之后，不忘感激老师的居里夫人；访美时，不望去探望老师的江总书记„„这些名人都知道感恩老师，我们又有什么理由不去感恩老师呢？

岁月虽磨去了您的青春美貌，可您是我们心中永远的爱神，美神；辛劳虽夺走了您美妙的歌喉，可您的每句话都是我们心中的金音绝韵。您给予我们激励，当我们碰到难题时，您给我们耐心讲解，教给我们做人的道理，教给我们科学文化知识，教给我们打开成功之门的钥匙。正如古人云“一日为师，终生为父”。

★红烛赞

三尺讲台，是您施展才华的天地；

教学新法，发挥点石成金的魔力。

挥洒汗水耕耘，为了今天的幼苗早日成材；

倾注心血浇灌，为了祖国的花朵更加绚丽。

深夜，您批改作业，陪伴您的是爱人的鼾声；

黎明，您撰写教案，抚慰您的是孩子的梦呓。

您是一片映红东方的朝霞，托起希望，捧起旭日；

您是一支熠熠生辉的红烛，照亮别人，燃烧自己。

★

一壶清茶，饮尽半生沧桑风雨

几摞书卷，浓缩岁月多少眷恋

明月又圆，照见窗前人影不眠

二胡一声，往事历历又是从前

多少次深夜无眠，只为几十双求知的眼

多少年呕心沥血，兑现着最初的誓言

你任由青春在平淡中日渐褪色

却用粉笔和黑板撑起一片蓝天

晚风飘香，远处又是桃李满园

星光无限，夜空璀璨为你送行

依依难舍，明天就要离开校园

带走的是一头白发两袖清风半生平凡

带不走深深的牵挂痴痴的眷恋

退休的一刻你默默走下讲台

一抬头看见远方芳草碧绿连天

★一寸一寸的粉笔

染白你的头发

腾然而起点燃成烛

照亮别人

让一个一个象形文字

成为你走过的脚印

攀上崖顶

让后来者踏上您的双肩

送一批批学子上路

闪闪的星星

放射着绚丽璀璨

用尽最后一点余热

这就是老师的一生

人类灵魂的工程师啊！

还有：

老师的爱是阳光，耀眼，强烈，长久的照耀，永远的温暖。

公历9月10日是我国的教师节。古诗是谁！

把无知的我们领进宽敞的教室！是谁！

把幼小的我们培育成懂事的孩子！是您！

老师，你辛苦了！在严寒酷暑工作的老师

老师，赞歌送给您九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节„„老师，就是这季节的主题。

“老师”,是我们开始成长时的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；她使我们的人生开始有梦，我们的生命也因为梦想和期待而不再空白„„9月，在这个收获的季节里，不要忘了对老师道一句深深的祝福。

老师的工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

大家都说老师在培养着祖国的栋梁，其实，老师就是祖国的栋梁。正是他们，支撑起我们一代人的脊梁！

有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园秋色，这满园桃李，都在向您敬礼！【教师节美文】

是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁--把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

是谁--

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？是您！老师！

您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，老师！

【献给恩师】

感谢您没使学习变成劳作而成为一种欢乐；感谢您让我明白自身的价值；感谢您帮助我发现了自己的专长

而且让我把事情做得更好；感谢您帮我驱走我对不理（转载自本网http://，请保留此标记。）解事物的恐惧一一一而且说服我

去透彻地理解它们；

感谢您成为一个我能永远信赖的人在生活中遇到麻烦便会去求助的人。暴力和贪婪的映像将我们团团围住。它们在拼命捶门，但我们在这儿非常安全。

在这块小小的空间我们学会相互尊重思考，学习，捉摸和创造。

您将美放入我的手中，那就是我的开端。您，我的老师，给我教诲，想象，见识，由此营造起我的一生。

4.教师期末评语范文篇四

你是一名聪明、活泼而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆

悦耳的回答声；你的作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良；你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。老师们都非常喜欢您，但是学习上还欠一点点细心哦哦！希望你继续努力，争取更大的进步！你是可以做到的！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的张赞小朋友：

你是个活泼开朗，聪明机灵，明理懂事的孩子，你学习勤奋努力，字迹端正清楚，本职

工作认真负责，起好模范带头作用，关心集体，助人为乐，是老师的小朋友和小助手。在老师的记忆中，你是一个非常出色的男孩，无论是学习还是在搞文娱方面，都比较积极出色，劳动也总是抢着第一个干，希望你能持之以恒，另外老师希望你下个学期回来时能更大胆、更主动的投入管理班级的班干部行列中，做老师最得力的“左右手”，相信你能做的最好的！

周老师李老师

2015年6月29日

亲爱的王运小朋友：

你是一名聪明、勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你

那清脆悦耳的回答声；你热爱劳动，课室的地板总是被你擦的干干净净的，每位老师都称赞你完成的任务很好，称赞你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良。老师希望你平时胆子再大一些，勇敢地展示自己。相信自己，你是可以做的更好的！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的李思乐小朋友：

你总是默默无闻,勤勤恳恳地学习。你善解人意,勤奋学习,严于律已,积极上

进,是老师心目中最好的学生,工作上的好帮手。课间你总能和同学们友好相处，乐于帮助人，这是一个很好的优点哦哦！继续努力吧,课堂上希望你能更加积极的投入课堂中，我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。这样的你进步的会更加快！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的李凯乐小朋友：

你活泼好动，性格开朗。老师们都会觉得你是一个特别聪明好学的

孩子，你的成绩优异，在班级的人际关系也特别好。但是，老师希望你可以在学习上态度更认真一点，积极性更高一点，骄傲少一点点。这样的你老师相信才会是最棒的小学生。

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的肖礼辉小朋友：

你总是默默无闻,勤勤恳恳地学习。你善解人意,勤奋学习,严于律已,积极

上进,是老师心目中最好的学生。对待自己的作业也总能认真完成，老师非常喜欢课堂上认真听讲的你，但在课堂上不够大胆发言。你太文静了，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。相信自己可以做的更好！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的鲜陈蓉小朋友：

你是个温和的女孩子，不与人争执，平时乐于助人，也爱帮助别人，在学习上也够

用功，能顺利完成各项学习任务，上课也总能积极主动发言，而且声音特别的洪亮，一副自信心满满的样子让老师们都非常的喜欢。只是老师觉得你没有尽到自己的最大努力，如上课会开小差，爱与同学偷偷说笑，这些都不好，希望你竭尽全力，把心思放到学习中去。这样的你一定会更加出色的。

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的覃梁欣小朋友：

你总是默默无闻,勤勤恳恳地学习。你善解人意,勤奋学习,严于律已,积

极上进,是老师心目中最好的学生。对待自己的作业也总能认真完成，老师非常喜欢课堂上认真听讲的你，但在课堂上不够大胆发言。你太文静了，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。相信自己可以做的更好！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的邓萌小朋友：

你总是默默无闻,勤勤恳恳地学习。你善解人意,勤奋学习,严于律已,积极上进, 是老师心目中最好的学生,工作上的好帮手。对待自己的作业也总能认真完成，老师非常喜欢课堂上认真听讲的你，但在课堂上不够大胆发言。学习的认真和积极性要加强，要多与同学沟通。望你继续努力，老师关注着你的进步。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。相信自己可以做的更好！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的肖瑜晗小朋友：

你是个聪明活泼，豪放直率的孩子，平时关心集体，热爱劳动，对待老师交代的任务总能认真完成好，喜欢你做事的态度。但是对待学习你总是时紧时松，不稳定，没有尽到自己最大的努力。这么好的天赋，这么好的学习条件，这么竞争激烈的社会，你有什么理由不努力学习呢？！所以希望你发挥聪明才智，把精力都集中到学习上，努力拼搏，肯定会有惊人的进步。相信你可以做到的！加油，可爱的小女孩！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的元馨怡小朋友：

你生性腼腆，一不小心便会脸红，你总是在不经意间给大家许多吃惊的眼神，例如你的回答，可见你课外阅读较丰富，爱好也很广泛，这些都很好，后半个学期你的进步非常大哦哦！课堂上总能看到你主动举手发言的身影，也总能听讲你嘹亮自信的发言，特别喜欢现在的你。希望你能在做题的时候更加细心一点，这样的你一定能收获更大的！相信自己！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的胡邵菡小朋友：

你活泼好动，机灵好胜，团结同学，是个讨人喜欢的孩子，但也常常不自觉地

流露出一些小毛病:课堂上的心不在焉、学习上的平平淡淡。学习的确是一件辛苦的事情，但不辛苦怎么会有收获呢？老师知道你也想自己的成绩变好，但光是想是不行的，关键是行动起来。记住：一分耕耘，一分收获。老师期待你更大的进步。如果你专心听课，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。一直看好你！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的肖邦彦小朋友：

你一向是很用功很努力学习的，平时也不爱与人斤斤计较，宁愿吃亏的是自己。

可见你为人忠厚、善良，你的作业质量完成的很好，书写工整！但是在做题的时候却偶尔会犯“粗心”这个坏毛病，老师希望你能认识到自己的不足，改掉这个坏毛病，积极参与课堂研讨，大胆发表意见，扬长避短，努力拼搏，好好利用自己的天赋，老师相信你一定可以做的更好！老师看好你！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的朱嘉璟同学，在实验班一个学期的生活就这样结束了，在实验班的生活是不是特别的开心呀？老师们很

开心呢！因为你现在已经越来越像一个模范小学生了呢。你是一个活泼、好动、聪明的孩子。这个学期，从开学到现在，你的进步是老师和同学都看得到的，你自己也感觉到了，是吗？课堂上能听到你响亮清脆的发言，作业也比以前写的工整，老师真为你高兴。老师们希望你在下学期和实验班的其他同学们一起进步。

周老师李老师

2015年6月29日

亲爱的罗颉懿同学，原本害羞的你每天和你的小同学们一起愉快的学习，性格越来越大胆，积极。各

科老师布置的作业，各种学习任务也总能又快又好的完成。知道吗，老师们都特别欣赏你，因为你努力又认真。同学们都特别佩服你，因为做事情认真又积极。老师希望在实验班的学习生活中，你能一如既往，成为大家的好榜样！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的吴天宇同学，在老师的心目中，你是个机灵的男孩。书写十分工整，对学习的感知力也比较强，让老师们都喜欢你。有时来了干劲，作业也很棒。想做一个不让妈妈操心男子汉，可是有时上课怎么就管不住自己呢？眼睛眨呀眨，思想就跑去旅行了，那样可不行啊！老师相信你能下决心改正，努力吧！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的林圳杰同学，你个性沉静、不爱言辞，但课堂上有时却会有非常精彩的发言。李老师每次批改你

那干净整洁、字迹端正的英语练习册，就会感觉特别高兴，希望你继续保持。你很热心的主动帮助老师，同样也要关心集体和别的小朋友。在以后的日子里，老师希望你上课多多的举手，大胆的发言。在实验班的学习生活中可以越来越自信，越来越棒！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的刘叶飞同学，最棒的小朋友，实验班的一学期的课程就这么愉快的结束了。在这一学期里，老师看到的是你憨憨的笑容，还有你在学习上的刻苦钻研。课堂上经常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐于当李老师的小助手，什么事情交给你做是最让李老师放心的；你成绩总是保持优秀，还和同学友好相处，还是你们小组优秀的领导者。希望你今后再接再厉，取得更大的进步。

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的秦宁同学，当你对着老师微笑的时候，真是个可爱的孩子！你是一个憨厚的孩子，对于老师的要求，你会尽自己最大的努力去完成。上课的时候，你正确的回答，工整的书写让老师感觉很欣慰。开学至今，你已经适应了学校的生活，生活自理很棒，让老师很省心。你还是个思维敏捷、意志较强的孩子。上课总是积极举手回答问题，课堂上常听到你那响亮而准确的回答，老师很喜欢你的声音，那么洪亮。经过你自己的努力，学习成绩也很稳定。下个学期的实验班课程，老师期待你更大的进步。

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的马东洋同学，你健康、可爱，非常的聪明，知识面广。老师知道，你是个很要求上进的孩子，总想做

到最好，你也一直朝着这个方向努力着。现在，不论从各个方面来看，你比以前进步了许多，回首过去稚嫩的脚步，你可以大声的宣布：“我长大了！”！在学校你是认真负责的小组长。那么在家里也要做一个听话、懂事的好孩子。如果你能更好地接受爸爸妈妈以及老师同学的帮助，养成更加自觉的学习习惯，就能取得更大的进步！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的刘琼同学，棒棒的刘琼同学，在实验班的学习生活中，你给老师留下了好多让老师感动的记忆。

开学时的你，那么害羞，腼腆，课堂上也不会积极的举手发言。一学期过去了，我看到了你的努力和你的进步，你平时认真的完成班级的劳动任务，学习任务。给老师印象最深刻的就是你在全员展示时的完美的表演，更让我看到了你的成长，真棒！老师们以你为荣！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的丁威同学，上课你有时也能坐得的笔直，还常常争着发言，把小手高高举起，勇敢的站起来就是很大的进步，真好！下课后，你从不扔下作业往外跑，这份认真要能坚持该有多好。下苦功夫把所学知识记牢。因为你的勤奋，你的成绩在班上名列前茅，老师真为你自豪。如果在学习中你能更加自信、更加大方、更充分的展示自己的才能，你会更出色！老师相信你能行！

周老师李老师

2015年6月29日

亲爱的胡光祖同学，在你忽闪忽闪的大眼睛里，藏着好多的智慧；你天真活泼，有着儿童特有的稚气。

在你的一言一行中掩不住惹人喜爱的顽皮。你能写一手漂亮的小字，每次批改作业，老师总愿多欣赏一番。在你成绩的背后一定付出了不同寻常的努力。可千万别松劲啊！只有马不停蹄地向前奔跑，才能到达另一个新的目标！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的王智诚同学，浑身散发着一股活力，真讨人喜欢。每次接受老师教给的任务，你是那么欢喜，尽最大的努力要让老师满意。这样要强的孩子，老师怎能不重视你？重视不等于宠爱，你能理解吗？安静些，随和些，认真些，你就会在集体中得到更多的快乐。老师希望下一个学期，可以看到一个更加自信，自立的王智诚。

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的段湘慧同学，你是小组里的小组长，你的性格严谨，认真。对周围的事物要求严格。你还是一个

懂事的孩子，小小年纪就知道怎样管理好自己。上课你能认真听讲，积极回答老师提出的问题，你的特长很多，老师总是伸出大拇指夸奖你，真棒！你写作业速度很快，但是时常会因一点点粗心而与一百分无缘。如果在学习上更加细心一些，老师相信，你会成为一（A）班的“火车头”！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的李欣宜同学，你是一个凡事都不服输的孩子，好学上进的你在课堂上总是积极发言。你写的字

像你人一样漂亮、大方。老师们翻开你的作业本都会赞不决口。你上课时发言积极，而且正确，有自己的主见。这说明你很爱思考，爱钻研。你对待学习却当仁不让，一点也不马虎，成为我们班的希望之星。你常主动地用一双灵巧的小手帮老师做事，做得又快又好，真能干！这种敢于拼搏的精神，使你成为一名合格的小老师。下一个学期，老师期待你更好的表现。

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的陈慧诗同学，你是一名聪明、文静而又勤奋好学的孩子，正如你的名字一样。你的眼光的注

视总会给老师一种信任的感觉，我知道你是老师心目中那个理想的学生。上课的时候总是坐的笔直，聚精会神的听老师讲课，在学习上，你没有让老师操心，听课比较认真。班级的事情，你总是那样认真完成，是老师不可缺少的好帮手。下个学期，老师希望你能多多的在同学面前表现自己，让自己更开朗一点，自信一点，你说好吗？

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的缪定邦同学，你个性沉静、不爱言辞，对于老师的要求，你会尽自己最大的努力去完成，开学至今，你已经适应了学校的生活，生活自理很棒，让老师很省心。希望你继续保持。你很热心的主动帮助老师，同样也要关心集体和别的小朋友。在以后的日子里，老师希望你上课多多的举手，大胆的发言，做个更加出色的小学生！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的黄灏同学，你认真的作业让老师惊叹，你上课专注的神情让老师欣喜，你有着积

极进取的学习态度，这是你成为优秀学生的不懈动力，老师真诚的希望你能继续努力，发挥自己的长处，把最优秀的一面展示给大家看！成为最棒的，你一定行！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的陈梓轩同学，这学期你最大的进步就是知道学习是很重要的事情了，英语课全神贯注，也能和别人对话了。看着你的学习成绩有进步，老师为你高兴、为你自豪。你很聪明，也很可爱，是一名优秀的小学生。在小组员们的帮助下，你上课的时候能专心听讲，作业也能认真完成。你还很早就被评为少先队员了呢！你一定会有更大的进步，老师期待着你的成长！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的方剑涛同学，在老师的心目中，你是个机灵的男孩。书写十分工整，对学习的感知力也比较强，让老师们都喜欢你。有时来了干劲，作业也很棒。想做一个不让妈妈操心男子汉，可是有时上课怎么就管不住自己呢？眼睛眨呀眨，思想就跑去旅行了，那样可不行啊！老师相信你能下决心改正，努力吧！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的钟林茂同学，还记得吗，你曾经那么害怕，不愿意学习。可是自从找到了适应的方法之后，在老师和家长的帮助下，语文、数学，英语成绩都有了很大的进步。每次批改你的作业，老师总愿多欣赏一番。“功夫不负有心人”，只要你肯努力，是不会让大家失望的。下个学期，李老师还希望你能多多和同学们融入到一起，李老师相信你一定行！

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的邓梓行同学，你的进步真是让人吃惊。先前胆小，怕学习的你不见了！现在的李润泽懂事

了，长大了，也坚强多了。你把学习摆在了首位，成绩一下子就上来了。认认真真听讲，端端正正写字，老师欣慰极了！希望你和同学们和睦相处并成为好朋友，更加快乐的学习、生活。

周老师李老师 2015年6月29日

亲爱的张涵昊宇同学，你总是笑眯眯的，同学们都愿意和你交朋友。同样，你也是老师的好朋友。每一次

都能把老师交给你的任务圆满完成。课堂上，你总是把手举的高高的，翻开你的作业本也是一种享受。字写的很认真。可是你不能让偶尔的大意阻碍你的进步呀！眼睛眨呀眨，思想就跑去旅行了，那样可不行啊！老师期待你成为一（A）班最棒的！

5.教师个人整改措施范文篇五

王良初中董晓晓

认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为学生服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题：

1、政治思想意识不够强。

对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为学生所想，为学生所急。总觉得自己是一个普通也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为学生服务”的宗旨.以至于为学生服务意识的淡薄.“一切为了学生，一切依靠学生，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却

忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象.3、业务知识不够钻研。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，用起专业知识来会绰绰有余，不愿更深入地去钻研；另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

4、工作作风不够扎实。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

二、改进措施：

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样：“人民，是看实践。”我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“三个代表”这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性。

2、加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础。

6.教师节感言[范文] 篇六

一

“三人之行，必有我师”，圣贤先哲早在两千多年前就对“教师”的来源和范围作出了界定与解说。“有教无类”、“师者，传道授业解惑者也”，教师的功能与作用也在后人的实践中不断延伸与完善。“人类灵魂的工程师”，现代人更是把教师的地位和职责赋予了神圣而高洁的光环。于是，教师这一职业在工农兵学商之后，被历史骄傲地归入现代公务员的行列，并且它已经成为一个人得到“启蒙、抚育、教养、培训、指导、修炼”的主要或重要的渠道之一，成为一个人成长、成才、成熟的必要或首要的人生导师之一。

虽然教师的定义和内涵是一种历史的时代的范畴，但是，几乎每一个现代人都是离不开教师的知识传授与人格惠泽的。因此，教师的角色意识或职业定位，也就注定是一种西西弗斯似的精神牧师和传道士，是一种双重人格的现代“囚徒”——对外是布道愉快幸福的精神领袖，对内是承受痛苦辛劳的世俗仆人——每位学生家长和社会舆论都是把它作为圣贤或神仙般的代言人，期望值的寄托和放大使得教师已经背上沉重的包袱。

现在教育战线工作的人，一般可以分为三种人：为稻梁谋的就业者、勤奋工作的职业者、献身信仰的事业者。也许这三者中的人不能截然划分，但是教师职责与身份的淡化异化是一种可以忽视和否认的现实吗？

二

作为一种职业，教师与教育制度和社会环境是密不可分的。现代生活质量的普遍提高和人文素质的内在要求，对教师的职业操守和专业素养提出了更高的要求和更严的规范。但是，作为一个社会系统工

程，教师首先是一个社会人，而后才是一个职业人。因此，教育制度的优劣与社会环境的保障，却是教师自身成长和展现才华的重要前提和保证。

君不见，改革开放30多年来的教育实践，虽然为人们提供了更多接受教育的机会和条件，却给人们留下了太多的遗憾和困惑：应试教育的指挥大棒，仍然在摧残着祖国花朵的身心健康；教育资源的城乡差距和二元化结构，更加拉大了受教育者的不公平待遇；教育行政化和市场化的弊端，正在神圣的殿堂里长出贪腐的果实；教育条件的改善和教学手段的更新，却使真正的创新人才和创造才能不能喷涌般地出现；考试内容和方法的陈旧古板，使得教育价值的评估和人才体系的考核变为一种新的“老八股”；普通教育、职业教育和成人教育的“三套马车”，在现代化建设的进程中还不够协调和完善；素质教育的口号与实践的距离，使得美好的决策成为一纸空文；品学兼优的学生在社会上的生存状态，却不敌差等生的财富炫耀；教育教学中的开放民主意识和快乐氛围，只有在典型示范和经验介绍中偶尔出现；作为主导和主体的双方，教师与学生的对立情绪和情感隔阂依然影响着教育效果；厌学情绪、混文凭的思潮与新的读书无用论正在校园生活中蔓延„„这些问题，与教师能够脱离干系吗？是教师能够克服、解决和扭转的吗？

三

每年的教师节，是政府和社会献给教师这一群体和职业的无冕之皇冠，是一种心理宽慰与精神提振，是一种舆论盛宴与赞誉陷阱，是一种社会期待与教育休整。尽管在先进表彰和物资慰问中，教师似乎感到了一种荣光和自豪，但是很快将会淹没或沉潜于繁重的教学工作

和心理负担中，并且继续以精神的富豪和物资的乞丐的身份（当然也不排除少数人的先富起来）埋首于备教改导辅的轮回之中„„

教师是一种较稳定的职业，可是在现代社会里，却往往被“公务员”考试热抛在一边。它已经成为一块鸡肋，当人们没有大鱼大肉的馈赠时就会向他投去结亲的绣球。因为社会制度的定力和现实利益的诱惑，使得许多人在比较中抉择利益的最大化，改行跳槽者也就层出不穷了。这可能会被人耻笑为“吃不到葡萄就说葡萄酸”的愚人。那么，这是个人的自由精神的反映，还是社会的职业悲哀的体现呢？

教师个体的职业精神和生存状态，也是教师群体的人格魅力和社会地位的间接写照。教师的层次性、地域性、专业性的区别和显现，也就使得教师对于认同感、幸福感和自豪感有了微妙而客观的理解差别。大学教师似乎具有一种天生的优越感，在象牙塔里受到学子的膜拜和礼遇，工作轻松而待遇优厚；中小学幼儿教师受制于应试教育的高压，疲于奔命而薪水微薄。同理，城市教师与乡村教师的付出与获得之比，总是令人嘘唏不已感叹万千。老年教师、中年教师与青年教师之间的梯队衔接、经验传承、人格互补，有多少是在物质利益之外的有效对接呢？试问，面对此情此景此人，我国每年的教师节，具有多大的价值与意义呢？

四

教师节的来临，是一种职业的期盼，也是一种心灵的自省。在短暂的激动感奋中如身披黄袍的幻觉，瞬间就会被一种现实的高压和内心的困惑所稀释。

是的，我们承认，现代教育呼唤真正意义上的教师出现，但是，它总是被历史的惰性、传统的观念和现实的困境所束缚，因此，那些

名师只有寥若晨星般的启示引导意义。殊不知，大量的教书匠囿于生计的奔波、内心的挤压和外界的困扰，而真正研究教育教学规律和学生成长成才方法的教师是凤毛麟角的。教学艺术的发现与实施，需要教师的全身心的投入与提炼，更需要学生喜爱的情感回应和教学成果的印证。对教师评价和评估的标准与测定，往往是以人为的主观的长官意志取代客观的社会的口碑效应。这也是许多教书匠难于短时间内迅速蜕变为人类灵魂工程师的真正教师身份的重要原因。

教师，是在发现和塑造对象的过程中体现自身价值的。与学生长期在一起，我们的童心童真童趣会永远年轻，在改造和完善对方的同时，我们也被改变着、同化着、快乐着、幸福着，我们的精神生命也在延续着永恒着。品学兼优的学生是我们的最爱，但是，那些差等生或有毛病的学生也是一块待磨砺的璞玉。只有和他们交上朋友，在关心、理解和爱护中才能赢得对方的尊重和喜爱。

其实，我何尝不是那种教书匠中的一个呢？当教育机器始终是沿着因循守旧的轨道或固步自封的速度运转时，当教育教学的效果以分数和升学率为唯一衡量标准时，当课程设置和教学方法把学生培养成为知识存储器或木偶时，当学生的好奇心和创造力被所谓的规章制度扼杀时，作为教师的能力与责任似乎也被同化或异化了——那是一种无可奈何的应付或与时俱进吧？教师，只要完成规定的工作量、按部就班地上下班就行了；任何意见或改革试验不能违背教育管理者（校长、院长或局长等）的意志，否则，教师还会有生存发展的空间吗？

7.教师先进事迹（范文）篇七

胡继英，女，1981年出生，本科学历，现任咪哩乡中心小学教师。自2001年8月参加工作以来，从政治思想，师德修养，教育教学等各个方面，严格要求自己，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，认认真真办事，全面完成各项教育教学任务。

从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，胡继英同志都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

胡老师是咪哩小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在10多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在咪哩中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是咪哩中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2005年6月被评为县级优秀辅导员；2006年教师节她被评为县级优秀教师； 2008年12月论文《浅谈汉语拼音的教学》荣获省级二等奖，2009年被评为县级优秀班主任；2010年6月，荣获元江县“低碳减排，绿色生活”环保绘画比赛优秀奖，2012年9月论文《用音乐点睛美术课堂》荣获省级

二等奖，近年来，被评为教育教学能手；连续三次被评为教学成绩优胜者；三次被评为年终考核优秀......一、锤炼思想、提高境界。

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能

在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改。

作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不

前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是

亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为校、学区先进班集体。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课

改的前列，作为学校一名教学经验丰富的教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中《架起数学与知识的桥梁》荣获省级一等奖。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

走近胡老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工

作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。在教学上，取长补短，互相学习进取，并传授优秀的教学方法。可以说，咪哩中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有胡老师辛勤的汗水。

三、努力学习，特练苦练教学基本功。

我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱

教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。

她深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；

没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造

能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

四、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。我班有个男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。我了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是我就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。胡老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，我一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同

学相处得很融洽。这样的例子在很多很多，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。

8.教师业务检查总结（范文）篇八

根据学校的工作部署和教导处的计划，9月份教学业务视导于10月10日进行，本人此次检查了9为教师业务，具体情况如下：

检查对象：

陈彩云、胡静、周美艳、葛娟、张彩红、张媛、高凤荣、郑其浩、王荣。检查项目：

语文、数学、补充习题、习字册、作文、政治、业务学习笔记、听课笔记。检查情况反馈：

一、优点：

1.教案，几位教师教案使用较好，所有教师都能做到提前备课，教案环节较齐全，特别是王荣、张彩红、张媛媛的教案书写工整、规范、清晰，二次备课能够体现学法指导以及教学建议，可操作性强。

2.作业，一年级四位老师习字册、补充习题、六年级三位老师的补充习题批改认真、及时无积压；张彩红老师的大小作文都能够认真批阅，有针对性地写好评语；习字册批改规范、及时。

3.听课笔记，大多数老师能够按要求达到听课次数，并且当堂进行点评和总评。4.学习笔记，达到学校规定学习数量，并认真记录。

二、存在的问题：

1、教案，一年级语文教案、四年级语文教案、六年级数学教案模板使用不规范，没有按照开学初教务处提供的模板进行备课，前后模板式样不一致，下载痕迹比较明显，没有进行认真整理修改。一年级语文教案第4课时教学过程内容文字排版凌乱，题号、序号位置随意性较大；四年级语文教案有两课时内容字号不规范，一篇教案中字号不一致，有两课时的教学过程文字段落行间距不均匀；六年级数学教案第一课时字体字号与其它课时不一致，教案打印有单面有双面，教案设计没有按照教务处要求一课时用一张纸，教学重难点没有分成两格写。从整体上看，课后反思不详细，不能全面反映本节课的得与失，不能起到一个真正在反思中提升的作用。

2、作业、语文补充习题四1张帆、郑晶晶、四3施九州有错字教师未发现，四3补充习题、习字册改大笔。四3语文补充习题郝梦娜用笔不统一，有蓝色笔迹、有黑色笔迹。

3、听课笔记，一1语文听课有2次未评课，一3语文听课第三次评课使用套话，太笼统，没有针对性，六3数学第二次没有评课，四1语文四次听课都无评课，四3语文听课第二次没有点评。

4、学习笔记，政治学习笔记，陈彩云、胡静、有4次没有学习日期；周美艳有2次无学习日期；

几点建议：

1、加强教学业务指导和教研业务训练力度，提高教师备课能力和规范批改作业。

2、加强业务检查的规范程度，检查工作要认真、详实。

3、建议年级组针对本次业务检查发现的问题在本年级组内组织教师进行反思整改。

4、年级组平时加强督查，不定期进行签查业务，不能让问题积累。

9.教师劳动合同[范文] 篇九

聘用方：（以下简称甲方）单位住所：

受聘方：（以下简称乙方）住所地：

身份证号码：

联系电话：

根据《中华人民共和国劳动合同法》及有关法规规定，为规范甲方的管理，明确甲、乙双方权利与义务。甲、乙双方在平等自愿、协商一致的原则下签订本合同,并共同约定以下条款：

5、乙方试用期工资固定为 /月。

6、甲、乙双方约定：乙方当月的工资在次月10日至中旬发放，如果甲方因为特殊原因需要缓

发工资的，最迟不超过30天。

7、合同履行期间，如果甲方出资输送乙方进行培训的，培训期间工资发放按照培训协议的规

定执行；

第五条社会保险

1、甲方按照国家和当地社保机构规定为乙方购买保险；

2、根据国家和当地社保机构规定，乙方个人应当承担的保险费用甲方每月从乙方的工资中代

扣代缴；

第六条体检与审查

1、乙方入职时，必须提交甲方规定项目的体检报告原件；

2、乙方入职时，应如实在档案表上填写本人和家族的病史情况。如果乙方有传染病史的，必

须提交市级以上医疗机构的病愈证明。如果乙方入职时正患病，必须如实告诉甲方。

3、本合同履行期间，甲方证实乙方有违反以上规定没有履行告之义务的，甲方可以立刻终止

与乙方的劳动关系，并不给乙方任何补偿；

4、如果因为乙方违反以上规定而给甲方造成损失，其损失和一切后果均由乙方承担。

第七条甲、乙双方的权利与义务

（一）甲方的权利与义务

1、编制下达工作任务，对乙方进行爱岗敬业，职业道德，遵纪守法教育，对乙方进行岗位目标（工

作任务）完成情况检查考核。

2、制定甲方规范化管理的各种规章制度，对全体教职员工加强管理。凡违反规章制度的，必须进行

严肃的批评教育，并责令改正。如经批评教育不改，甲方将按规章制度的相关规定进行处理，给甲方声誉造成影响或经济损失的，甲方有权要求乙方消除影响，并赔偿一切损失。

3、在合同期内乙方有下列情况之一，甲方有权解除本合同，并不承担任何经济补偿金。

（1）乙方处于试用期的；

（2）乙方违反甲方劳动纪律和有关规章制度，经批评教育不改，或因过失造成责任事故的；

（3）乙方被依法劳动教养或追究刑事责任的；

（4）乙方不履行甲方正常工作安排，经批评教育仍不能够改正的；

（5）乙方违反《员工手册》相关规定的，经教育不改正的。

4、合同期间甲方有权对乙方的工作进行考核，如果乙方不能胜任目前岗位的，甲方可以调整乙方工

作岗位，并按照相应岗位的标准调整工资福利。

5、为乙方提供必要的工作场所，设施及办公用品，创造安全和健康的工作环境

（二）乙方的权利与义务

1、有权要求甲方提供必要的工作场所，设施及办公用品，完善安全措施。

2、乙方完成合同义务后，有权要求甲方按时足额支付劳动报酬。

3、如甲方违反国家法律法规和有关政策规定，强行要求乙方违规工作，乙方有权提出纠正意见，并

可拒绝执行，甲方不得因此解除合同。

4、在合同期期内有下列情况之一，乙方有权解除本合同：

（1）乙方处于试用期的；

（2）甲方经国家有关部门确认，存在劳动安全、卫生条件恶劣、无有效保护措施等严重危害

乙方身体健康的。

（3）甲方未按照合同规定支付劳动报酬的。

（4）甲方不能履行劳务合同，侵害乙方合法权益的。

5、在合同期内，服从甲方管理，遵纪守法，自觉遵守甲方的各种规章制度，按时按质完成甲方安排的工作任务。

6、爱护学校的办公、教学设施、用品，不得丢失或损坏；在工作时间，如丢失或损坏学校物品，系

乙方的责任，乙方应予赔偿或修复。

7、乙方在教学、工作时间内，应尽心尽责，保证学生在校期间的安全，加强学生的安全教育，采取

相应的措施，预防和消除教学中可能存在的安全隐患。当发生伤害事故时，应及时采取措施救助受伤害的学生。如学生的安全事故是由于乙方工作失职或者不作为造成的，乙方应当承担全部民事责任。

8、配合甲方宣传学校的优势，扩大对外影响，维护学校声誉。

第八条关于培训的协议

教师类岗位入职后，由甲方垫资输送乙方到第三方进行培训，培训各项费用合计2000元，如果由于乙方的原因提前终止劳动合同的，乙方应当支付甲方培训损失，培训损失总额为2000元，但随着乙方在甲方工作的时间而逐渐递减，具体递减标准为：从乙方培训合格上岗后开始计算，每工作满1个月，培训费损失减少100元。

1、乙方工作期间参加由甲方组织的其他有偿培训，相关规定以乙方签字确认的培训协议为准；

第九条违约责任

(一)、甲方的违约责任

1甲方无故拖欠乙方工资的，除在规定时间内全额支付乙方工资外，还需要支付相当于工资25%的经济补偿金；

2、甲方根据本合同第七条所列条款以外的原因解除劳动合同的，应根据乙方在甲方工作的时间，每满一年发给相当于一个月基本工资的经济补偿金，但最多不得超过12个月，乙方工作时间没有满一年的按照一年算；

3、劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同没有办法履行，经甲、乙双方协商不能就变更劳动合同达成一致的，甲方应根据乙方在甲方工作的时间，每满一年发给相当于一个月基本工资的经济补偿金，但最多不得超过12个月，乙方工作时间没有满一年的按照一年算；

4、其他按照国家有关规定应当承担的违约责任。

（二）乙方违反合同规定，不履行合同义务的，按规定承担违约责任，包括：

1、本合同第八条规定的培训费用；

2、如果因乙方的原因，且不按规定离职，或不及时办理工作交接手续,应向甲方支付2000元违约

金并赔偿相应经济损失;

第十条保密协议

1、甲、乙双方约定：本合同履行期间，乙方有义务保守甲方工作秘密，不得向外泄露，否则承担由此给甲方造成的所有损失；

2、如果因为乙方自己的原因要求在本合同还没有到期时提前解除本合同的，乙方必须根据国家反不正当竞争法的规定，承诺在解除合同后的24个月内不在与甲方性质相同的学校或培训机构里任职、或者自行举办（包括与他人合伙经营）业务与甲方相同的机构，如果乙方违反此约定，应向甲方支付损害赔偿金1.5----2万元人民币；

第十一条关于对乙方教学行为的约定

甲方属于教育行业，从业人员必须要有强烈的社会责任感，同时甲方在本行业内也具有极高的权威性，拥有具有良好的社会声誉。为保证教学质量，规范教师职业行为，提高教师职业修养，甲、乙双方就保证教学质量达成如下协议：

（一）、甲方制定为保证和提高教学质量的各项教学制度，并组织乙方学习；

（二）、甲方制定完善的教学服务制度和教学流程，组织乙方学习，乙方工作期间必须严格按照所制定的流程进行教学；

（三）、经甲方调查核实，乙方有下列行为或者因下列行为而导致学生流失的，甲方有权要求乙方按照所

带学生学费50—100%的标准支付甲方损失费。如果造成恶劣的社会影响，甲方可依法要求乙方恢复甲方的声誉或承担由此给甲方造成的所有损失：

1、乙方不按照教学流程进行教学工作的；

2、乙方要求或者暗示学生（家长）送礼、请吃饭或提出其他不合理要求的；

3、乙方对学生进行体罚或变相进行体罚的；

4、乙方冷落、鄙视、嘲笑学生的；

5、乙方进行错误教学、传授不适宜知识、错误引导学生的；

6、乙方散布学校的不实消息、诋毁学校声誉、误导家长和学生对学校认识的；

7、乙方拒绝正常工作安排，无故或没有按照合同约定的程序突然离职而使正常教学工作无法

开展的；

8、乙方离职期间或合同到期前不配合正常工作交接的。

第十二条关于提前解除合同的约定

1、甲方提前解除合同，除“乙方有违反甲方劳动纪律和有关规章制度，或因过失造成责任；被依

法劳教，追究刑事责任；遇国家方针政策调整或不可抗力因素” 等原因外，必须提前三十天通知乙方。

2、乙方提前解除合同，除本合同规定的“甲方经国家有关部门确认，劳动安全，卫生条件恶劣，严重危害乙方身体健康；不能按合同规定支付劳动报酬”外，乙方必须提前三十天向甲方提出书面申请。

3、乙方提前要求解除劳动合同的，应当承担违约责任，并在规定的交接期内积极配合甲方进行工作交接。如果由于乙方不配合交接或者交接不全的，甲方可以暂时不进行离职结算。

第十三条其他规定

乙方在签定本合同前,已经接受了甲方各项管理制度的培训,乙方确认已经知晓各项内容，愿意遵守管理制度里的各项条款。

第十四条本合同未尽事宜，双方可以订立补充协议予以完善。

第十五条在履行合同过程中，如发生争议，双方先行协商解决。如协商不成，任何一方均可向有关管

辖权的人民法院提起诉讼。

第十六条本合同一式二份，经甲、乙双方签字盖章后生效，甲、乙双方各执一份。

甲方：乙方：

10.教师梦想征文范文篇十

教师梦想征文

感受成长激情逐梦

梦想是不经意间播下的一棵种子，在时光的沃土中萌生根芽，依靠汗水的滋养，历经酷暑的磨炼，一腔心血，一番成长，这才有了硕果繁华„„

我是一名普普通通的人民教师，在执教育人的三尺讲台上，已经度过了20个春秋。我把人生最为精彩的部分都奉献给了这份我热爱的事业，我爱这份职业，不单单是因为它的使命神圣，也不是因为它备受敬仰，而是因为，这是我终其一生要不断追求的梦想„„

快乐童年播下梦想种子

我的童年生长在乡村，在那片贫瘠的土地上，那个闭塞的年代里，一个孩子眼中唯一崇拜的就是乡村老师。他们永远穿着干净整洁的衣服，指尖的粉笔总有流淌不尽的诗句，滔滔不绝的口中都是陌生又新奇的故事。我的爷爷、伯父、几个堂哥都是老师，在这样的“教师世家”里成长，长大后成为一名老师自然也成为了我唯一的一个梦想。

乡间的童年生活留有太多美好的记忆，其中最为难忘的就是扮演小老师的游戏。记得，那时候每天下午放学后，我便邀上几个小伙伴，在家里过家家似的给他们当老师上课，印象中，自己一直是一个认真严厉的“小老师”，而且，我也经常在睡梦中因为小伙伴不停地叫我 “小赵老师”而高兴地笑醒。

更有意思的是，某天，无意间发现好几位老师的右耳朵背后都有一颗或大或小的黑痣，觉得很好玩，于是，天真的我赶紧回家对着镜子找啊找，竟然欣喜地发现，自己在同样地方也有一颗痣，尽管很小很小，但是，我坚信，我将来一定也会当老师！

少年壮志为梦想发奋读书

在此后的学习中，我始终忘不了自己儿时的梦想，尽管每天天不亮就起床步行好几里去乡中上学，每天晚自习回家都要经过一条又黑又长的桥洞，中午吃从家里带的干粮，喝水龙头的水，但我从不觉得苦，因为，只要是为了梦想，自己再苦再累也不会停止前进的脚步。

初中毕业，在报考志愿时，我和家人的意见不谋而合------一定要报考师范学校，当一名光荣的人民教师。

记得等通知书的那个暑假特别漫长，怀着忐忑的心，我天天上到小平房上向村头眺望，希望能早日接到喜讯。终于，经过了漫长而煎熬的等待之后，我顺利地进入**师范，从此，在这个广阔的世界里，我便幸福地开始编织我一生的梦想！求学期间，我每一堂课都全神贯注去聆听，每一门学科都如饥似渴去学习。为练就扎实地基本功，我每天都要比别人多出一个小时苦练口语、书法、绘画、弹琴„„终于，在学校组织的一次大型>演讲比赛中，我击败众多强大对手，脱颖而出夺得冠军。接下来，主持节目、参与校园广播、外出演出等等，锻炼的机会越来越多，而我也随之愈加坚信：未来，我一定不会辜负自己的梦想，不会辜负将来自己所面对的学生，我一定会成为一名优秀的教师！

无悔青春与梦想携手收获幸福

参加工作后的第五年，遇上了新课程改革。为了成为一名更优秀的教师，为了心中的梦想更加完美，我自愿报名冲在新课改的最前锋。那时候，我的孩子还不满一岁，丈夫又在外地工作，我经常是晚上先把孩子哄睡着，半夜起来再学习。新课程、新理念，新教材、新方法。我边学习、边实践。并且还向领导主动要求上汇报课、研讨课、公开课、观摩课。那两年，我几乎每天凌晨4:00醒来开始工作，几乎每个星期都要下乡或外出送课、讲课、评课，每年暑假我都要忍受酷暑，精心备课，然后为全市小学语文老师进行新课标、新教材的培训。慢慢地，我得到了领导和同行的认可和重视，被视为市里的教育新星。于是，外出学习、外出赛讲的机会越来越多，捧回的奖状、奖牌也是越来越多。我边探索边反思边积累，撰写的科研实验论文《小学语文课堂教学与终身学习研究》获省教育厅二等奖，参与的国家级实验课题《让体验伴随学生走完习作的全程》顺利结题，期间撰写的论文也获得了国家级一等奖，并发表于《语文教学艺术与思想》一书中。先后被评为国家级课改实验教师、河南省优秀语文教师、**市“教学标兵”、“岗位标兵”，**市“首届教学名师”等光荣称号。在激情追梦的征途中，我艰辛而幸福地前行着。

风雨中坚持激情逐梦不断成长

2010年8月，在教育一线奋斗了17个春秋之后，作为教研骨干，我幸运地来到了**市第三小学。这是一所美丽而充满挑战的新学校，一切都要从头做起。

当时，我一个人身担数职，既是一（2）班语文教师、一年级语文教研组长，又是学校计生专干。工作琐碎而又繁杂。但是，为了心中的梦想，我每天都是以饱满的热情全身心投入，认真履行着自己的工作职责。

作为一（2）班语文老师，我倾注满满的爱和孩子们共同成长。这是一个全寄宿班级，孩子们在学校一住就是五天，他们年龄小，自理能力也弱，很多时候看着孩子们想妈妈很可怜，我就像妈妈一样，抱抱这个，亲亲那个，有时候还出去买点零食回来分给孩子们吃。生活上，每当天气变化，我就会提醒孩子添加衣服。有孩子生病，我会带她看医生。班里有一个女孩，学习很吃力，今天学会的几个生字，明天就全部忘记了，家长一直认为是孩子太笨的缘故。但我发现情况更特殊，于是就很婉转地告诉家长，赶紧去大医院给孩子检查检查。没想到，检查的结果确实很令人担忧。家长十分感激地说：“真要感谢你呀赵老师，医生说幸好发现及时，再晚恐怕就耽误了给孩子治疗的最佳时间了。”之后的日子里，我更加爱护这个孩子，在不给孩子施加压力的情况下，耐心反复教他学知识，尽量让她和其他孩子一样快乐、无忧。

作为教研组长，我首先端正自己的认识：为每一位老师做好服务，尽力让每个姐妹感觉到在教研组里工作、生活是轻松、愉悦、快乐、幸福、不断成长的。我带领她们每天利用集体教研时间认真研讨教学中的问题，课后及时反思，做好记录，交流经验得失，形成习惯。充分发挥教研组“群研智慧”，做到了资源共享。对于每一次集体评课，我们都把它当成是宝贵的学习，教师与教师之间的互动、沟通、分享，促使老师们用开放的心态彼此发现、彼此欣赏、彼此接纳，因此我们不仅评出了方向，评出了进步，也评出了团结。

我的敬业和努力工作，渐渐地得到了学校领导的注意。国庆节放假前一天，校长找我谈话，让我试着为学校写一篇专题片脚本。我虽然感觉压力很大，但一种新奇和自我挑战的冲动使我接受了这次考验。经过假期中几天几夜的苦战，我终于以《植养人文气韵奠基中原名校》为题，交上了一份满意的答卷。此后，领导不时交给我一些看似不可能完成的任务，我都一一克服困难，漂亮出色地完成，得到了领导和老师们对我的重新认识。就连我自己，也突然间发现，我的价值不仅仅体现在我的一小片课堂上，我完全有能力为更多的老师和学生服务，完全可以去追寻自己更高更远的教育目标。

展翅高飞梦想的天空愈广阔

**年8月，我担负起学校办公室主任的职务，生活一下子发生了很大的变化。工作环境、工作内容，一切都是那么陌生而充满挑战。每天除了上课、集体教研，听课评课，回到学校办公室还会有一大堆刚刚签发下来的文件要一一处理，甚至还要抓紧撰写一些重要的文字材料，中间还会临时接到一些上级来电要传达，或是随时要出门迎送上级领导、教育同仁来校检查指导工作。为了不影响学校正常运转，保证办公室工作不拖学校后腿，我从没午休过，公休日、寒暑假加班加点那是常有的事。一年下来，我很快学会熟练处理学校办公室的日常管理工作，学会接待和应对来自上级和社会上的任何检查与来访；学会了为来自上级或学校的各类大型会议高效服务；学会了协调学校各处室的工作有序开展等等。虽然工作很辛苦，但我从没喊过累，而且，越干越老练，越干越自信。

在逐梦路上，我沐风历雨，激情勇进，不断成长。

在逐梦路上，我体验到了前所未有的人生价值和成长乐趣，同时，也充实了我奉献的人生。

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