学习雷锋精神道德讲堂

2024-12-02

学习雷锋精神道德讲堂（共12篇）

1.学习雷锋精神道德讲堂篇一

道德讲堂主持词（样本）及示范标识

△“道德讲堂”主持词

大家上午好！

欢迎大家来到《弘扬雷锋精神，传递道德正能量》道德讲堂。道德讲堂，讲述雷锋精神及身边好人好事的道德故事，我是主持人范禹，我是主持人芮雪。

中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，数千年来，她一直是华夏儿女精神世界的支柱，我们道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，通过群众身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、爱岗敬业、孝老爱亲，努力学习，勤奋刻苦的道德品质。我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升市民道德素养，构建崇尚道德的社会氛围。那么，我们今天的道德讲堂主要是弘扬雷锋精神，让我们努力成为一个乐于助人的人。

道德讲堂有“唱歌曲、学模范、诵经典，做承诺、自我反省、送吉祥”六个规定环节。

下面，我们进入道德讲堂的第一个环节，唱歌曲。唱一首歌曲。今天在活动的开始，首先让我们一起唱《学习雷锋好榜样》。

请大家起立。有请工作人员播放音乐。

（唱完后）请坐下。谢谢大家。

接下来，我们进入第二个环节，学模范，向道德模范学习。今天，我们请到的是思想部副教授薛晓芳，那么今天主要也是由我们的薛教授来为大家讲一些关于道德方面的事例以及怎么样学习雷锋，做一个助人为乐的大学生。那今天的主讲人，也就是我们的道德人物学晓芳教授就坐在我们身边，让我们用热烈的掌声向她表示崇高的敬意。

（道德人物起立向大家致意。）

听完薛教授的讲话，相信大家都有非常大的收获，那我们来简单的采访一下我们的薛教授。薛教授您好，请问，您觉得，在立志学习的过程中，最需要具备的品质是什么？

好的，非常感谢我们的薛教授，让我们再一次把掌声送给她。

接下来，我们进入第三个环节，诵一句经典。请大家看我们面前的大屏幕，请看PPT，接下来就让我们一起来高声朗读这些经典。

经典解读（需讲明经典出处、白话译文、经典含义、现实意义等）

好，我们再一起来朗读一遍。

接下来让我们进入第四个环节，做一个承诺。

生活在这个世界上，所有的人都会承诺！父女间，母子间，无论他们有没有把握，他们总会承诺。重要的是他们是否为自己的诺言而不断努力！那么，今天就让我们一起来做这一个承诺，并且为了这个承诺而为之努力，请大家举起我们的右手并握拳，大家跟我一起念：我承诺，学习雷锋精神，做一名乐于助人的大学生！承诺人，范禹。

接下来，我们进入第五个环节，自我反省。

我们在平时的日常生活中，可能帮助过别人，也可能在有的时候，没有尽到自己的一份力，今天，就让我们一起自我反省，提高自我。请我们大家都闭上眼睛，进行20秒的自我反省。

好的，请各位睁开眼睛。

刚才，我们唱了一首歌，听了一个故事，诵读了一段道德经典，作了一个承诺和自我反省，相信大家都有很多的道德感悟。在这里要感谢我们的道德人物xxx，正是（她）的先进事迹和崇高精神，让我们感受到道德的力量，人性的光辉。

下面，让我来现场采访在座的朋友们。（主持人现场采访几位观众）

下面，我们进入最后一个环节，“送一份吉祥”。“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”，这是我们千年文明所积淀下来的道德古训。有因必有果，好人必有好报，道德讲堂衷心祝福大家厚德善行，吉祥相伴。

下面，我们有请我们的主讲人xxx给大家送上寓意吉祥的小礼物（写有道德箴言的吉祥卡和笔记本等等，可自行设计）。希望更多的朋友加入到身边好人的队伍中来，祝好人一生平安！

没有拿到礼物的同学，请不要着急，在活动结束后，可以去工作人员那里领取。

道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。

洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。

本期道德讲堂到这里结束，衷心感谢大家的热情参与！谢谢大家，再见！

2.学习雷锋精神道德讲堂篇二

关键词：雷锋精神,教师,师德

1964年, 毛主席号召全国人民“向雷锋同志学习”, 雷锋事迹家喻户晓, 从此雷锋精神促进了一代代人的成长。虽然, 社会上偶尔有“雷锋精神过时了”的言论, 但无法改变一代又一代的“活雷锋”将这种精神用行动来证明的事实, 半个世纪来, 已经涌现出了许多“雷锋式的人物”:罗盛教、焦裕禄、孔繁森、赖宁……可见, 雷锋精神作为一种文化, 已经深入人心, 不管男女、老少、干群、师生。教师作为教书育人的主导者, 直接负担着培养下一代健康成长的历史重任, 雷锋精神深入这一特殊群体的内心中, 其意义将更加深远重大。值得注意的是, 随着我国经济建设快速发展, 虽然我国社会主义精神文明建设呈现出积极向上的良好态势, 但是思想道德建设方面依然存在着一些问题, 这些问题也正在对人类灵魂工程师进行侵蚀, 教师难免会出现一些职业道德失范的现象。所谓教师的职业道德, 即“师德”, 它是一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。为了适应时代发展的新要求, 为了教育事业更好更快发展, 有必要将雷锋精神逐步内化为教师内在的素养与品质, 同时充分认识雷锋精神内化在教师思想道德建设中的重要作用, 这将有助于教师职业道德水平的提升。

1 雷锋精神内化的实质

雷锋精神是中华民族优秀传统文化与伟大民族精神的完美结合, 是对中华民族优秀传统道德的继承与发展, 是社会主义社会人们所崇尚的社会价值取向。周恩来曾做过这样的概括:憎爱分明的阶级立场, 言行一致的革命精神, 公而忘私的共产主义风格, 奋不顾身的无产阶级斗志。不管雷锋精神所涵盖的内容多么广泛, 其精神实质是一致的, 即“全心全意为人民服务, 为了人民的事业无私奉献”。

雷锋精神内化, 就是指个体基于对基本道德价值观的学习、选择和认同的基础上, 在学习雷锋社会实践中, 通过不断深化对雷锋精神内涵与实质的理解, 自觉地将其思想观念和行为准则纳入自身品德结构之中, 并形成个体自身的价值目标和道德素质, 成为支配、主导自己思想、情感和行为的内在力量的过程。雷锋精神内化是人的道德价值观内化的重要内容, 其实质就是高境界的道德价值观的内化。简单地说, 雷锋精神内化就是让雷锋精神深入人心不动摇, 雷锋行动积极主动不间断。

2 雷锋精神内化在师德建设中的作用

“大学之道, 在明明德。”这是要求教师师德的最早记录。胡锦涛指出:“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展, 培养高素质人才, 教师是关键……”说到底, 师德的高低决定了教师素质的高低, 教师素质的高低直接决定了教育水平的高低, 教育水平的高低决定了人才培养的数量高低。因而, 师德建设已经成为学校建设一个重中之重, 教育部曾在2011年提出:今后师德将作为中小学教师评聘的首要条件。为顺应时代要求, 为适应改革需要, 广大教师要力争成为一名真正的人类灵魂工程师, 除了必要的制度外, 雷锋精神是绝不能少的。

2.1 雷锋精神内化有利于教师树立良好形象

为人师表是教师可亲可敬的雷锋形象在现时代的新表现与新要求。在人民群众面前, 雷锋竭尽全力地为改善人们的物质生活急人之急, 想人之想。他不讲吃, 不讲穿, “新三年旧三年缝缝补补又三年”, 这是雷锋朴素生活的真实写照, 也是雷锋艰苦奋斗精神的高度概括。他外表朴素, 但形象高大, 他舍己为人, 把困难留给自己, 把幸福给别人, 于是大家都喜欢称他“雷锋叔叔”。教师是人类灵魂的工程师, “为人师表”是教师最崇高的荣誉, 也是教师的神圣天职。作为一个人民教师, 负担着全面提高国民素质, 提高全体人民, 特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平, 才能胜任人民教师的 (下转第110页) (上接第78页) 历史使命, 无愧于人民教师的光荣称号。正如孔子所说:“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从。”事实证明, 在教育工作中要努力做到, 正人先正己, 时时事事做学生的表率, 否则, 即使你说得天花乱坠, 头头是道, 而不注意自身修养, 也得不到满意的效果。

2.2 雷锋精神内化有利于教师养成奉献精神

雷锋的一生, 是奉献的一生, “立场坚定、无私奉献”是雷锋精神在理想信念上的表现。坚持远大的共产主义理想, 一心向着社会主义, 忠于党和人民, 为国家富强、民族振兴、人民幸福而努力拼搏, 无私奉献。雷锋的言行证实了道德的力量, 他以自己的执着和努力, 诠释了高尚的道德情操。这是雷锋之所以用“小事”“平凡事”震撼人心、影响社会、引领时代的根源。而作为一种道德导向, “爱岗敬业、尽职尽责”的基本精神在于奉献。中小学教师为了培养好祖国的花朵, 需要付出辛勤的汗水, 需要克服种种困难、孜孜以求、默默奉献、乐于单调。这决定了“爱岗敬业、尽职尽责”是一种带有崇高意蕴的自觉承诺, 也就是所谓的“蜡烛”精神。陶行知先生之所以布衣草鞋, 走向村庄, 让中国的教育在贫困中放出曙光, 就是因为他坚守着“捧着一颗心来, 不带半根草去”的信条。事实证明, 只有那些立下终身为师乐于奉献的崇高志向的教师。才能不受市场经济的负面影响, 甘守清贫、敬业爱岗, 全心全意地为社会造就人才、贡献力量。

2.3 雷锋精神内化有利于教师增强爱心耐心

“团结友善、助人为乐, 对待同志像春天般的温暖”, 以帮助他人为乐趣, 做好事不留名, 这是使得“雷锋精神”获得强大感召力、得到大家赞同并广泛流传。雷锋内心充满着爱心与耐心, 面对别人的困难, 他都用赤诚的“雷锋心”一一化解。“雷锋出差一千里, 好事做了一火车”是对雷锋一生实际行动的生动写照, 这是爱心与耐心的结晶。作为一名人民教师, 要像雷锋那样具有热爱他人的精神境界, 既要尊重信任学生, 又要关心爱护学生, 那种充满爱的教育, 才会产生无与伦比的神奇而伟大的力量。“十个指头有长短, 荷花出水有高低”。教师不但要爱“优生”, 还要爱“差生”, 更不能歧视所谓的“问题生”, 要像雷锋“对待同志像春天一样温暖”那样去热爱学生。作为教师, 爱的形式与内容, 就是教师品德、学识和情感的结晶。所谓赏识教育, 就是要有爱心去呵护学生, 客观全面地了解学生发现其优秀的品质和潜力, 并给予充分肯定, 从而提高教学的实效性。但这种赞赏并不意味着只看到学生的优点, 而对他们的问题采取放任纵容的态度。要做到恩威并举, 要将雷锋精神内化, 才能做到能爱、善爱。

2.4 雷锋精神内化有利于教师提升育人能力

雷锋以他著名的“钉子”精神, 靠挤劲和钻劲一点一滴地学习文化、科学知识, 并把所学的有用的知识投入到社会, 是社会实践的楷模。在雷锋的思想和行为中, 时时体现着“行动”的特点, 处处闪烁着“行动”的光辉。我们看到, 在雷锋那里说到做到、说少做多、做不到的坚决不说, 可谓行动第一、实践第一。教师不但要学习专业知识、科学文化知识, 还要学习政治知识、实践知识, 以不断丰富和提高教师教书育人的水平。广大中小学教师只有把雷锋的钉子精神落实在行动上, 干一行, 爱一行, 钻一行, 专一行, 而不是浪费在麻将桌旁和无聊的闲谈中, 才能真正提升教书育人的本领。

3 结束语

3.学习雷锋精神道德讲堂篇三

关键词：思想道德建设雷锋精神培养模式

一、青少年思想道德建设的重要性

近代学者康有为曾说：“育人重在育心。”“育心”就是要加强人的思想道德品质的培养。育人为本，德育为首。大力加强青少年思想道德教育，全面提升青少年道德素养水平，不仅是党和国家事业兴旺发达、后继有人的重要保证，也是推动科学发展、促进社会和谐的题中之义。加强青少年思想道德教育工作，是在新形势下抓住机遇应对挑战的战略性任务。

我们也应该清醒地认识到：在深刻变化的国际国内形势下，青少年成长社会环境更趋复杂，思想道德教育工作遇到不少新问题和新挑战。学校思想道德教育要的作用是教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，服务于学生的健康成长和全面发展。我们要认真研究新形势下青少年思想道德教育工作特点，加大学校德育体系及校内外教育网络建设力度，要积极拓展德育途径，有针对性地进行教育引导，努力促进青少年全面健康成长。

道德认识产生道德情感，并有助于指导道德行动。小学生还没有形成明确的道德情感，道德信念还不够自觉，不够坚定。因此，我们应该加强对小学生道德素养的培养力度，努力提高小学生的思想道德素质。对他们进行思想道德教育应该是具体、形象的，而不是概括的口号和抽象的结论。榜样示范是加强学生道德素质培养的一个重要途径。小学生的模仿能力极强，只要被模仿的对象具有权威性和可接近性，就能收到事半功倍的效果。

二、雷锋精神在思想道德教育中的优势

雷锋，一个我们熟识的平凡而伟大的士兵，这个22岁的年轻生命为我们树起了一座内涵丰富、意蕴深刻的精神丰碑。随着时代进步和社会发展，雷锋精神以其不断与民族传统美德相承接、与社会进步潮流相契合、与党的先进本色相融汇的独特魅力，内化为中华民族的文化基因，成为我们共有的宝贵精神财富，影响和激励了一代又一代人。弘扬雷锋精神是引领文明道德风尚、促进社会发展进步的时代呼唤。

雷锋精神所蕴含的价值、信念、理想，它所代表的社会公德、艰苦奋斗与刻苦钻研的精神，已经成为和谐社会的内生动力。中央明确提出要加强和改进未成年人思想道德建设，以进行理想和信念教育为核心，引导青少年成为具有高尚思想道德品质和良好道德情操的合格接班人。在这项教育中，重点宣传雷锋精神，可以赋予思想道德建设具体和形象的内容，使其更生动。加强和改进未成年人思想道德建设，我们应该重提雷锋精神。

在加强学校思想道德教育建设，培育良好风尚的社会期许中，学校开展学雷锋活动顺应了加强思想道德建设的强烈呼唤。在新时期学习雷锋精神，是为了继承和发扬雷锋的道德力量和人性光辉。开展学雷锋活动，用雷锋精神教育和激励学生，能够有的放矢地推进素质教育开展；学习雷锋精神，能够切实提高学生思想道德素质；弘扬雷锋精神，能够引领孩子们知行统一，自觉传承中华传统美德、践行社会主义道德规范。因此，学习雷锋精神应成为对学生进行思想道德教育的永恒课题。

三、用雷锋精神进行思想道德教育实践

雷锋的光辉名字和崇高品格，始终具有感召人心的独特魅力。雷锋的精神内涵和优秀品德具有广泛的推广性。学校要引导学生在理解、践行“雷锋精神”内涵的过程中，培养爱党爱国、助人为乐、勤俭节约、团结合作、积极进取、勇于创新的新一代接班人。

用雷锋精神进行学生的思想道德教育实践，其活动的主题首先要体现时代性。雷锋精神之所以既能引领时代，又能超越时代，就在于其能把握时代主题，融入时代潮流，体现时代旋律。我们开展“雷锋学校学雷锋”活动，要以更加宽阔的视野来把握，以更加深邃的思想来谋划，立足于新时代、新要求，将雷锋精神和时代精神统一起来，使其更加贴近学生实际、更富时代气息。

用雷锋精神进行学生的思想道德教育实践，其活动的载体要讲究鲜活性。学雷锋不能简单化、庸俗化。实践证明，好的活动还要有好的载体。没有生动丰富的载体，活动就会缺乏吸引力，没有生命力。学校要适应环境和条件的变化，不断创新载体和形式，大力提升活动的覆盖面和参与性。要针对不同年龄的学生、不同活动特点，精心设计一些特色更加鲜明、更受师生欢迎、成效更加显著、更能长久坚持的有效载体。

用雷锋精神进行学生的思想道德教育实践，其活动的机制要确保长效性。学雷锋，学的是精神，见的是行动。只有把雷锋精神内化于心，外见于行，雷锋精神才能发扬光大。学校学雷锋要避免“运动式”“临时性”，要引导学生时时学、处处学，形成思想上的认同、心灵上的契合、感情上的交融，最终转化为实践中的行动。

具体活动可以如下开展。

首先，加强学雷锋环境建设，营造浓郁的学雷锋氛围，让师生时时处处感受雷锋。要将校园环境布置与师生素质教育有机结合，凸显雷锋因素，形成浓厚的育人氛围。这样可以将校园与学校教学楼、走廊有机地串联起来，形成一个富有特色的教育园。

其次，以课堂为载体，培养学生崇敬雷锋的思想感情。课堂是向学生传授知识的主渠道，也是教育学生做人的主阵地。学校应以学雷锋为主线，以培养学生文明素质为切入点，将德育活动融于其中。通过多形式多角度，渗透雷锋精神，经过教学、示范、学习与实践，抓住契机，因势利导，培养学生崇敬雷锋、学习雷锋的思想感情。

再次，以养成教育为基础，注重实践，在学雷锋活动中提升道德水平。把学雷锋与养成教育相结合，引导学生立足校园学雷锋，走向社会去实践，从一点一滴的身边小事做起，向不文明行为告别。这样才能逐渐理解、体验雷锋精神，形成良好的思想道德素质和行为习惯。

最后，开展形式多样的学雷锋教育活动，使雷锋精神教育经常化、系列化和制度化。抓紧抓好学生在校的教育契机，进行多方面的渗透和系列教育，实施学雷锋工程，使学雷锋活动制度化。通过组织参加校内外学雷锋实践活动，使学生在学雷锋活动实践中提升道德水平，养成主动宣传雷锋、自觉学习雷锋、做雷锋式好少年的良好习惯。

4.学习雷锋精神道德讲堂篇四

——雷锋精神代代传承

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！欢迎来到三明学院道德讲堂。我是主持人曹阳飞宇。道德讲堂，讲述身边人的道德故事。这些身边人、身边事能洗涤心灵，感悟道德、实践道德，从而营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气，这也是我们开设道德讲堂的宗旨。

开展道德讲堂活动是创建全国文明单位的重要内容。长期以来，我校高度重视精神文明建设，并取得了斐然的成绩和长足的发展，被评为“全国精神文明建设工作先进单位”和省文明学校等荣誉称号。在新一轮的全国文明单位创建中，道德讲堂被纳入《全国文明单位测评体系》13个测评项目，是重要的组成部分。建设道德讲堂，也是我校“筑牢理想、典型引路、全员育人、机制保障”的思想政治教育新模式的出发点和落脚点，更是我校2013-2014全国文明单位创建工作的要求和题中之义。

道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人都能成为道德的传承者，实践者和受益者。

首先，请允许我介绍今天到场的各位领导，他们是校党委王政副书记，校党委委员江芳俊副校长，市委文明办陈里平副主任，三元区文明办副主任林秀英，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！出席现场的还有校各部门负责人，各二级学院党总支书记、团委书记，资源与化工学院学生代表。三月，是一个充满生机的季节，也是学习雷锋精神的活动月。我们今天的主题是：雷锋精神代代传承。一共有七个环节，分别是：唱一首歌、看一部短片、讲一个故事、诵一段经典、谈一番感悟、做一个承诺、送一份祝福。

现在让我们进入第一个环节：唱一首歌曲。

请全体起立，齐唱《学习雷锋好榜样》。请工作人员播放音乐。（放音乐唱毕）谢谢大家，请坐。下面，进入第二个环节：看一部短片。

请大家一起欣赏关于学习雷锋，乐于助人的好人好事。请工作人员播放短片。

（短片播放完毕）“己所不欲勿施于人”及推己及人，仁爱他人。深刻体现了中华民族传统美德的精髓。人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，雷锋把自己有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去了。而短片中的那些人们，也以自己的行动告诉了我们，什么是助人为乐，什么是乐于奉献。

文明春风满人间，好人就在您身边。下面，我们进入第三个环节：讲一个故事。让我们用热烈的掌声，欢迎艺术设计学院游耿林老师给我们讲述他的故事：雷锋精神与你我同行，有请！

（讲述完毕）

非常感谢游耿林老师！游老师是“2011全国高校辅导员人物”入围奖获得者，在平凡的岗位中做出不平凡的业绩，为我们深刻地诠释了雷锋的“螺丝钉”精神。其实，在我们的生活中处处涌现出感人的好人好事，2012年刚从三明学院应用数学专业毕业的李志达校友，现在是同安区第一实验小学芸溪校区的代课教师，据大闽网•腾讯福建频道报道，2013年2月26日当他看到一名女童在化粪池中不断挣扎时，义无反顾地跳进了池中救人。粪水浸透了他的衣裤，呛人的气味让人无法呼吸，李志达将手伸进冰冷的粪水中，一把抱住了1岁女童小思怡,将其救起。他是我们身边的榜样，我们为他感到骄傲。类似见义勇为的人还有很多。他们就生活在我们身边，平凡而又朴素，他们的事迹留在我们的耳畔。

下面，我们进入第四个环节：诵一段经典。

有请陈会明教授为我们解读中华传统经典：天下为公。掌声有请！（解读毕）非常感谢陈教授的精彩解读。

现在议程已经过半，相信大家一定有很多的感想。接下来我们进入第五个环节：谈一番感悟。听听大家此时内心的道德感悟。有哪位同学愿意和我们分享一下，请举手示意。请同学上台发言。（分享完毕）

由于时间关系，我们的现场交流环节就到这里。帮助他人，就像清晨的微风吹拂着舒意；就像午后的阳光氤氲着暖意；就像晓夜的月光倾泻着诗意……非常感谢以上同学的发言，同样也非常感谢大家的倾听。

雷锋同志是全心全意为人民服务的楷模，是党的好儿子；作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中助人无数，伟大领袖毛泽东于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日。“雷锋精神”一直激励着一代又一代人学习。下面，我们进入第六个环节：做一个承诺。在此请允许我代表大家郑重承诺：

学习雷锋，热爱祖国，热爱集体，助人为乐，甘于奉献，艰苦朴素，勤俭节约。从我做起，从身边的小事做起，从今天做起，做到言行一致，表里如一，不断学习、继承和发扬雷锋精神，为人民、为社会贡献自己的一份力量！

现在我们进入最后一个环节，送一份祝福。

首先，请大家欣赏由12生物技术班伊亮同学、王珍珍同学为我们带来一段朗诵，《怀念雷锋》。有请！（提示播放背景音乐）

（朗诵毕）非常感谢两位同学的精彩朗诵，本次讲堂即将结束。最后，请工作人员为陈教授、游老师以及上台发言和朗诵的同学送上祝福。（毕）让我们用经典的诗词陶治心灵，用身边的故事影响人生，用熟悉的旋律唱响激情，用澎湃的热情落实行动。

5.学习雷锋精神道德讲堂篇五

三月的风，轻轻的，暖暖的，夹杂着泥土的芬芳，用柔情编织着新生的美好，用爱牵引着我们悸动的心灵。

雷锋，赋予了三月特殊的道德意义。看那大江南北，弘扬美德、倡导新风活动开展的如火如荼，街头巷口，尊老爱幼、互帮互助的好人好事俯仰即见。雷锋用他短暂的生命铸就了壮美的永恒，如同一把熊熊燃烧的火炬，引领着一代代青年崇德尚义、向上向善，为实现有价值的人生而不懈奋斗。

‚我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去‛。雷锋用朴实的语言表达了他对人民朴素而至诚的情怀，也用平凡的善举写就了他的大爱人生。爱，是雷锋发自内心的信仰，因为深爱着人民，所以时时刻刻铭记舍身忘己，甘于奉献；因为感念着人民，所以坚忍勤勉，公而忘私。生命，需要如此美丽的信仰来支撑，帮助我们在物欲纵横的世界里，怀揣着梦想和坚持，把毕生的精力和热情投入到国家和人民的事业中去，无论风雨，且行且歌。

罗曼罗兰说，‚灵魂最美的音乐是善良‛。雷锋出差一千里，好事做了一火车；深夜冒雨送大嫂，省吃俭用捐助灾区，雷锋用他的无私和善良把卑微的生命演绎得鲜活而厚重，用一件件感人肺腑的平凡琐事奏响了青春的最强音。‚在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者‛，雷锋这样警醒自己，也以他可爱、质朴的‚傻子‛形象唤醒了人们最本真的情感，鼓励人们褪去冷漠的外衣，播种善良，感恩生活。

在利益、观念多元化今天，扶起跌倒老人或许惹上官司、爱心捐赠恐被挪作他用，好心搭载路人怕是钓鱼执法，善念在负面的想象中迟疑，善行因利益的考量而延宕。‚道德两难‛的艰难选择渐渐模糊了国人的精神信仰，成为了‚沉默的大多数‛，在冷漠的围观中，生命失去了道德的光辉，私利无情的碾压着人性与良知。雷锋精神，正是现实，也是未来社会的价值坐标，是对我们心灵永恒的召唤。

6.学习雷锋精神道德讲堂篇六

传承雷锋精神奉献他人提升自己

——学习雷锋传人郭明义同志先进事迹

时间：2013年月日

地点：局机关道德讲堂（十楼会议室）参加人员：局机关全体干部职工记录人：姚志远

主持人：张东（局党委委员总督学）活动记录：

一、看一部短片：

组织员工观看央视专题片感动中国《郭明义：把奉献作为人生主题词》。

二、诵一段经典：

参加人员齐诵雷锋诗歌《你浪花里的一滴水》（节选）。

你，浪花里的一滴水（节选）

作者：魏钢焰

在这里，我要唱一个人。他不是将军，却立了无数功勋；他不是文豪，却写下了不朽诗文；他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心!为什么呵为什么，十三亿人民的心里，都念着这个

二十二岁士兵的姓名? 他呵，是一滴水，却能够

反映了整个太阳的光辉!

三、讲一个故事：宣讲人：

故事标题：《当代的雷锋传人郭明义》。故事内容：

郭明义，男，1958年12月生，成人本科学历。1977年1月参军，并于1980年6月在部队加入中国共产党，曾被部队评为“学雷锋标兵”。1982年1月，复员到鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿工作。先后在矿任大型生产汽车驾驶员、车间团支部书记、矿党委宣传部干事、车间统计员兼人事员、矿扩建工程办公室英文翻译等岗位工作。1996年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。

入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位

上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”，矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。他20年献血6万毫升，是自身血量的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。

四、作一番点评。XX发言：

助人为乐、甘于清贫，是中华民族最为推崇的美德，能否安贫乐道、善于舍己为人，是衡量一个人精神境界的重要标尺。郭明义以实际行动接力传承雷锋精神的崇高境界，热情弘扬了郭明义助人为乐、以苦为乐、“追求纯粹”的价值观。郭明义家徒四壁、两袖清风，将自己的物质生活享受降到了最低。郭明义总是发自内心地做每一件好事，他把帮助别人得到的快乐当成自己的最大快乐，最让人钦佩之处在于能够自觉地把道德完善与人生的充实、生活的快乐和家庭的幸福统一起来。在他那里，助人为乐不是偶一为之的权宜善举，而是自己的使命、习惯和生活方式。XX发言：

郭明义同志参加工作30多年来，牢记全心全意为人民服务的宗旨，满腔热情地对待党和人民的事业，模范践行社会主义道德，时时处处以雷锋为榜样，忠于职守、爱岗敬业，关爱他人、无私奉献，勤俭节约、艰苦奋斗，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。郭明义同 3

志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。

五、发一份善心：

(作出道德承诺)XX发言：

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋生前崇高的愿望！在他短暂的一生中，他无时无刻实践着、追逐着这一伟大的理想、信念。郭明义就是当代的活雷锋，我们身边的活雷锋，我们将以你为榜样，做雷锋的接班人。XX发言：

在革命年代，成千上万的先烈用生命和鲜血的代价换来了中国共产党的历史合法性，而今天，无论是党的各级领导干部或是郭明义这样的普通共产党人，将如何用我们对待利益、对待名利、对待人民的态度、方式和行动，来体现中国共产党为人民服务的宗旨，郭明义提供了一个范例。

六、送一份吉祥。

厚德善行，吉祥相伴。祝我们全体干部职工身体健康、家庭和睦！

七、唱一首歌曲：

7.学习雷锋精神道德讲堂篇七

27日上午，家发镇举办本年度第二季度“道德讲堂”，官塘村几名志愿者积极参与其中，努力为家发镇的精神文明建设贡献力量。

“道德讲堂”宣讲工作需要注意以下几方面，一是要进一步深化认识，准确把握“道德讲堂”的丰富内涵，深刻领会讲堂的产生背景、工作原则、群众主体性以及现实意义，形成精神文明、物质文明的双轮驱动；二是要进一步明确职责，切实增强做好宣讲工作的使命感，做道德建设的推动者，做精神文明的传播者，做文化建设的参与者；三是要进一步完善自我，不断提升道德宣讲的引导能力，注重知识积累，用心整理素材，加强自身修养。

8.道德讲堂学习总结篇八

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。学习了《道德堂》之后，使学生对道德修养有了新的`认识，有了新的见解与看法，让学生更好的了解到了道德修养的可贵。之

前学生们对道德修养这类书可说是厌倦，甚至有点反感。因为我看过的这些书中都是大道理，不贴切生活。当学生们第一眼看到“道德堂”的时候，就被吸引住了唐山文明网推出 3d 版《道德堂》网上修身系统，是一款以网络页面游戏为基础的思想教育课，以“诚意”和“正心”为核心架构，通过诵读道德文化经典等形式，使社会主义核心价值观融入学生心中，转化为其思想观念、道德情怀、行为规范、价值取向。游戏内容丰富多彩、操作简便易行。受到广大学生的喜爱。内容丰富全面，每个同学都能找到自己喜爱的内容。整个内容都是以 3d 游戏形式构成的，挺符合现代学生的口味。图文并茂，以这种形式表达道德规范的重要所在真是太棒了，同学们既不会厌倦，还能加深记忆印象。四个部分，整个一个认识道德规范的过程像流水线，领悟到感受，感受到了解，直至能透彻地分析是是非非。《道德堂》以丰富多彩的网络游戏为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的游戏活动之中，通过多媒体网络教学来加强学生的思想品德教育。从中让学生们懂得了许多做人的道理。通过学习《道德堂》，让学生所学知识与生活实际相结合，使学生明白处处留心皆学问，把知识活学活用。并鼓励学生善于发现，积极探究，质疑解惑。

总之，在这短短几天的学习中，学生的道德水平有了很大的提高。目前我校已形成一个德育学习与教育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。今后，我们还要在这方面快马加鞭，积极进取，争取取得更加优异的成绩来给家长和社会交一份满意的卷。

9.学习道德讲堂心得体会篇九

今天的学习、有一股暖流在我心中涌动、翻腾。我十分感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神；感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的志愿精神；感动于他们的奉献、力争上游的精神，他们是我们学习的楷模。

通过此次道德讲堂的学习，我感触良多：

首先，作为教师，向道德模范学习，要学习他们以主人翁的决心和责任感弘扬道德文化，要以自身的职责为活力、使命感和创新精神，做有道德的人。

其次，向道德模范学习，要学习他们坚守忠诚的品质。正如《公民道德歌》中所高唱的“明礼讲诚信，不负天下人”，坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是一种道德信念。诚信待人见证了我们教师有了一种道德最基本的奉献和忠诚。

最后，向道德模范学习，要学习他们以文明使者的名义，心系责任，终身学习，担负起精神文明建设的重担，这是时代的要求，也是实现人格、品行升华的途径。让我们共同努力，提升综合素质，弘扬道德文化的传播。

10.学习雷锋精神道德讲堂篇十

活动方案

为在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。裕民县第二小学特开展“学习身边好人争做道德模范”道德讲堂活动。具体活动方案如下：

一、指导思想：

认真贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以提升师生道德素质为核心，建立起覆盖校园上下的“道德讲堂”网络，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造实现“中国梦”的浓厚氛围，为争创全国文明校园夯实思想道德基础。

二、活动目的：

倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度。

三、活动主题：学习身边好人争做道德模范

四、活动时间：2018年5月23日

五、活动地点：孔子学堂

六、.活动流程：板块设置：(1)第一板块——唱“道德励志“歌曲曲目：《公民道德歌》

(2)第二板块——讲述身边的美德故事(“道德模范“事迹)讲述人：教师代表

讲述内容：肖海燕老师的“廿年数字写春秋三尺讲台谱华章”美德故事。

讲述方式：配乐讲述(3)第三板块——感悟评议评议人：教师代表

（4）第四板块——诵传统经典《道德经》第一章原文及其注解。诵读人：主持人形式：领读、齐读

（5）第五板块——学文明礼仪 “做一个勤劳的人，做一个善良的人”

内容：观看《励志独臂教师扎根山区支教32年断臂后苦练左手写字》视频

(6)第六板块——送吉祥祝福

参与：教师代表、学生代表

形式：送祝福卡片，传美好祝福(7)总结陈词，活动结束

11.学习道德讲堂心得体会（范文）篇十一

道德特别是职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们教师行业的职业道德行为和提高从事教师行业人员素质，加强教师事业的建设发展，因此，就必须以教师行业的职业道德作为从事教师人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立教师行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。我们既然选择了从事教师行业这个岗位，就要摆正自己的位置，热爱教育事业。通过学习，下面有几点收获：

1、通过学习使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。

2、通过学习让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。

3、通过学习使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。