锦水小学群体师德创优活动工作总结

锦水小学群体师德创优活动工作总结（10篇）

1.锦水小学群体师德创优活动工作总结 篇一

中学开展群体师德创优活动总结

中学开展群体师德创优活动总结2007-12-07 11:51:53第1文秘网第1公文网中学开展群体师德创优活动总结中学开展群体师德创优活动总结(2)在过去的几年里，我校工会在学校党支部的领导下，在上级工会的指导下，在学校行政的支持下，动员和组织全校教职工投身于教育改革和发展，全面履行工会的职能，为优化学校管理、全面贯彻教育方针、推进素质教育，提高教育质量作出了努力。坚持以“三个代表”，重要思想为指导，贯彻“质量立校，特色兴校”的策略，提倡“认真、严谨、求实”的教风。“尊师、勤奋、进取”的学风。积极开展“树师德形象，创文明校园”的活动。2002学年、2003学年，2004学年我校连续三年被评为县级先进单位。

一、学校有一个艰苦创业、开拓进取、廉洁奉公、民主管理的领导班子

1、学校领导班子十分重视自身的思想和党风廉政建设，制订了一系列的政策和措施。学校出台了《岱东中学校务公开实施方案》、《岱东中学民主监督制度》等制度，以校长为首，学校领导作出了关于廉洁自律的承诺，并且付诸行动。学校党支部坚持每季度一次集中学习法规政策的民主生活会。几年来，学校班子成员能坚守高尚情操，发挥奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不以职务之便谋取私利；不乱收费。

2、学校领导班子年轻有为，有远见、顾全局、识大体。学校不拘一格，使用人才，近两年从各方面表现均出色的年轻教师选拔两位担任学校中层领导。领导班子平均年龄为35岁左右。积极听取各方面意见，制订了《岱东中学五年发展规范》清晰了办学思路，明确办学目标。为岱东中学的明天描绘了美好的蓝图。

3、学校领导班子团结协作，分工明确，在工作中严格要求自己，做到问题想在前，工作干在前，管理上坚持制度化与人文化相结合，凝聚学校的向心力。学校领导班子有丰富的教育管理资历，熟悉教育教学和学校管理制度，有较高的政策水平和较强的管理能力，有一定的教育科研能力。

4、校领导遵纪守法，勇于开拓，狠抓民主管理，坚持领导班子成员的工作述职制度和教师评价制度。在工作中努力做到处理问题力求公正，安排工作力求合理，评价教师力求准确，提高透明度，做到人尽其才，注意非权力影响在管理过程中的作用，以法治校，以德治校，以情治校，兼而有之，赢得了广大教职工的尊重。

二、加强师资队伍建设，提高教师政治素质，增强教师凝聚力。

1、充分依靠党支部、工会、团委等组织，认真进行政治学习，学习宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、学习

“十六大”、“十六届三中全会”精神，学习郑培民等先进人物事迹，开展以树立正确的人生观、教育观。组织教职工撰写思想教育反思或心得。通过学习，努力提高教职工的政治思想、职业道德水平，发挥党团员、干部的模范骨干作用，以点带面，促进整体提高，全体教职工热爱社会主义祖国、拥护中国共产党、拥护党的基本路线。

2、学校十分重视注重师资队伍建设，尤其是师德师风的建设。结合《公民道德建设实施纲要》、《舟山市教育局关于进一步加强师德师风建设的若干意见》等，以及我校实际，成立了师德师风考核小组。“实施贯彻全体教职工要坚持以学习为本、以学生发展为本、以全员全程全方位育人为本；加强教师职业道德规范建设。”“三热爱”、“六不准”等；营造师德师风建设的良好氛围；大力宣传推广师德师风先进典型，加大师德师风行为的教育力度，充分发挥党团员的先锋模范作用；完善师德师风建设的考核

和监督制度；实行师德师风“一票否决制”，建立教师、家长、学生、社区四位一体监督机制。考核办法则明确，考议结果与学考核、评优评先直接挂钩，教职工违背“六不准”，实行一票否决，轻者取消评先、评优资格，重则工作考核定为不合格，对情节严重、影响恶劣者可解聘、辞退、开除等。实施条例和专项考核的制订，以及安全责任状的签订，促进了学校群体师德创优活动的开展。

3、加强教科研工作，以科研带教学。以教科室为龙头，积极组织各教研组开展课题研究，以“读好一本教育教学理论书，探索一个教育教学问题”为载体，以备课组为单位，组织教师每月一次撰写教学反思心得，促进了课题研究的深入、提高科学文化和教育理论水平，提高教育教学水平。近一年，我校教师教学论文获奖层出不穷。

4、重视对教师的培养。

（1）加强班主任队伍建设，首先使每

位教师明确当班主任是教师的必备素质，当不好班主任不是一个好教师的理念，其次，挑选一批工作责任性强，有一定管理能力的教师组成班主任队伍，建立考核评估体系；再次是逐级分档补贴，并给予一定的激励机制和倾斜政策。（2）重视骨干教师的培养。加强对骨干教师的培养，是关乎学校持续发展的大事，学校努力创造条件，克服困难，在教育理论学习、外出学习、培训等方面给以政策倾斜，以提高骨干教师的整体素质。目前，学校已把多人送出去培训学习：如选送两名年轻骨干教师到杭参加农村骨干教师培训班。

（3）加大青年教师培养力度。我校青年教师队伍庞大。约占总数的70。他们年轻有为、精力充沛、思想活跃、接受知识

中学开展群体师德创优活动总结

2.锦水小学群体师德创优活动工作总结 篇二

各位领导，各位与会同仁：大家好！师德是教师的灵魂。教师要教育学生，首先要提高自身的素质。几年来，我校高度重视师德建设，以德治校，常抓不懈，取得了良好的成效。下面将有关工作汇报如下：1．注重学习，提高认识。自办学以来，我校就十分重视教师的思想修养和教育理论的学习，经常性地利用周前会（包括年级会），印发资料，组织大家学习党中央、国家教

育部的重要决策，学习报刊杂志上有关教书育人等方面的文章，如中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，市教育局下发的《教师职业规范用语和忌语》等。邀请了原市教委主任、省教委督学黄志成来上党建师德课，市教委工会主席蒋向忠作“新时期人民教师素质”报告，华东师大屠荣生教授作“教师心理健康教育”报告，听取了北师大林崇德教授“素质教育与教师素质”的报告。暑期，学校积极组织全体教职员工参加市教育局、开发区举办的师德培训，每位教职工都写了心得体会，并进行了师德考试。学期初，学校还专门召开新进教师座谈会，学习《南苑中学师德行为规范和师德考核细则》、《南苑中学教学常规和工作考核细则》，使新教师能尽快了解、熟悉学校的有关规章制度。除此之外，还组织党员干部和全体教职员工观看了反腐警示片《湛江走私案纪实》等，刊出党风廉政建设和师德建设黑板报多期。几年来，学校分别组织行政管理人员和教研组到杭州四中、学军中学、光明中学、外国语学校、湖州四中、上海徐汇中学、嘉兴秀州中学、绍兴一中以及宁波效实中学、李新贵中学、浦江堂头中学等学校参观学习。通过一系列的学习教育活动，教师们进一步认识到具备高尚师德的深远意义，增强了弘扬高尚师德风范的自觉性，提高了师德意识和责任感，树立起正确的人生观、价值观、人才观和质量观。2．建章立制，深化改革。为深化学校内部管理体制的改革，依法治校，优化学校教职工队伍，充分调动广大教职工的积极性、创造性，充分挖掘学校人才的潜力，不断提高教育教学质量和办学效益，作为市教育局人事制度改革重点推进学校，我校在用人制度上实行教职工全员聘用制，在分配制度上实行校内结构工资制，在管理上实行岗位目标责任制。几年来，先后制订并完善了《南苑中学师德行为规范和师德考核细则》、《南苑中学教学常规和工作考核细则》、《文明办公室评比条例》等一系列规章制度。2001年，根据市教委、市人事局、市劳动局联合下发的有关文件精神，结合本校实际，我校又制订了《金华市南苑中学教职员工全员聘用合同制实施细则》，并于6月份召开了二届一次教代会专题会议，专门审议通过了《实施细则》，按照科学定员、能者多劳、平等公开、竞争择优、合理流动的原则，自上而下逐级分层分批进行聘用，使学校用人制度进一步规范化、科学化、法制化。3．开展活动，乐为人师。寓教育于活动中是我校加强师德建设的重要举措。为了把我校教师的“三德”教育开展得有声有色，富有意义，几年来，校长室、党支部、工会、团委积极组织了丰富多彩的教工活动。如：开展“学生在我心中”师德演讲比赛；参加上级部门组织的教职工歌咏比赛；“三八”期间组织教职工到诸暨五泄、浦江仙华山等地游览；暑期组织教工赴香港、澳门、青岛、大连等地考察学习；教师节组织教职工到光大俱乐部进行保龄球比赛；十月份组织全体党员参观井冈山、韶山等革命圣地；校运会上分年级举行教职工广播操比赛；元旦参加开发区学校师生文艺会演、举行教职工联欢晚会等等。通过这些活动，使大家感受到学校就是一个大家庭，增强了主人翁意识，进一步激发了工作热情，形成了互相尊重、相互帮助、真诚合作、共勉共进的良好氛围。4．知行结合，狠抓落实。教师的一言一行都会对学生产生不同的影响。为了把师德工作落到实处，抓出成效，学校制订了《南苑中学师德考核细则》等规章制度，并在教师大会上，多次倡导“育人无小事、师德无小节”的理念，强调教书育人要讲究艺术。同时，还加强了爱校教育，注重端庄的仪表和良好的精神风貌。本学期，更换了教师校牌，统一了教师办公室布置。在平时的日常工作中，学校办公室、政教处、教务处、总务处、综治处等职能部门每周不定期地检查、统计教职工的升旗、开会、出勤、在岗、早锻炼、校牌佩挂、卫生打扫、班级管理、教学常规、公物使用、安全保卫等情况，将检查结果及时通报，定期公布，并与每月的岗位考核相挂钩。对有令不行，有禁不止，违反师德行为规范的教师，学校通过不同方式给予批评教育，同时严格执行学期考核评优的一票否决制。通过自律与他律，我校教职工在办公室卫生、物品摆放、集会、做操等方面自觉做到为人师表，在有偿家教日趋盛行的风气中，仍立足课堂教学和学校教育，不赶这种所谓的“时髦”。几年来，无重大师德违规事件发生。5．评议监督，促进提高。加强师德评议和监督是我校抓好师德建设的有力保障。学校成立了校务公开领导小组，严格实行校务公开制度，设立了“民主监督箱”，聘请了行风监督员，每学期通过召开学生座谈会、家长会、问卷调查等形式对

3.锦水小学群体师德创优活动工作总结 篇三

学校工作总结

风雨送春归，飞雪迎春到。眨眼之间，又是一年。紧张忙碌而又轻松愉快的一学期已将过去。在教育体育局和中心学校的悉心指导下，在全校教工和衷共济、默默耕耘下，大家秉承“一切为了儿童的健康成长”的办学宗旨，全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育。力争校园布局合理化，学校管理规范化，办学条件标准化，基础教育均衡化,教育教学质量满意化。一学期来，学校领导班子精诚团结、扎实工作、锐意进取。通过大家的不懈努力，教书育人，硕果累累，业绩喜人。

一、着力改善办学条件，优化校园育人环境

学校采取多项举措，争取资金，进一步改善办学条件，优化育人环境。为广大师生创造一个整洁宜人的学习、生活环境。

1、对学校大礼堂进行了部分装修，安装了铝合金门窗玻璃，顶棚扣了天花板。

2、配备了新的电脑桌。

3、在操场边硬化了一块水泥地面，新建了室外乒乓球活动场地。

4、校园内移栽了六棵桂花树，对原有花草树木进行了整枝修剪，浇灌施肥。

二、加强师德师风建设，提高教师业务水平

1、切实加强师资队伍建设，全面提高教师形象，在暑期学校工作会议上，对教师进行师德教育，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。

2、组织教师认真学习局长石永平同志所作的《科学施教，真情育人——全力提升我市教体事业优质化、现代化水平》的工作报告和《关于加强教师行为十不准（修订）教育的通知》《学生伤害事故处理办法》《中小学教师职业道德规范》等理论实践相结合的内容。通过成立培训领导小组，制订实施计划，组织认真学习，撰写学习心得，实施案例分析及测试等，每位教师受益匪浅。

3、读书可以涵养自身，可以扩充知识。本学期要求教师挤时间读一本好书。撰写读后感，提高教师的专业发展水平。

4、积极参加教师业务培训学习。教导处制定教师业务培训计划，组织开展集体备课及各项教研活动。鼓励教师积极撰写教科研论文。

5、开展教师写字专项校本培训。为帮助中青年教师提高汉字书写水平，形成人人练字的浓厚氛围，诚邀邢静儿老师回校组织开展中青年教师钢笔字写字培训，现场莅临指导、点评等。开展教师钢笔字比赛，并进行表彰奖励。

三、深化学校德育教育，开展育人系列活动

道德人格的培养家庭教育是基础，学校教育是关键。为促进学生良好品德和习惯的形成，我校开展了“树公德、讲文明、促和谐”的思想道德教育系列活动：

一是家校携手育人。架起家校沟通的桥梁，争取家长对学校教育教学工作的配合和支持。这学期召开了全校学生家长会。此次家长会的主题为“心怀感恩，学会做人”，学校事先作了精心的布置，发告家长书，与家长的交流材料……还有校讯通的作用日益增强，不断发挥，形成了一个学校教育、社会教育、家庭教育三位一体的教育平台。提供了家校互动、家教短信、亲情电话、平安短信等多种符合社会需要的信息服务。校讯通开通以来，仅为每位家长提供的家庭教育短信就有几十余条，通过灵活、有效、现代化的手段，给广大家长以及时、正确的家庭教育指导。

二是书香熏陶育人。这学期来，学生课外读书活动气氛浓厚。期初，学校开放了图书室。同时举办了送书下乡活动，吸引学生购买自己心爱的书。接着各班创办了班级图书角，制定了管理规则和借阅制度。“读书好，好读书，读好书”。只有这样，才能增长自己的知识和才干，才能提高自己的阅读能力和写作能力，才能不断攀升自己的语文综合能力。

三是慈孝文化育人。继续组织开展“孝敬长辈，感恩父母”主题活动；利用双休日开展“今天我当家”活动，竭尽所能完成妈妈日常的家庭事务，真实体验妈妈的辛苦，懂得体谅妈妈、感恩父母；给妈妈送上一份真诚的礼物——对妈妈说一句祝福语，送一件自制的卡片，把欢乐、祝福送到妈妈的心中；开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的征文评比活动，懂得奉献爱，对父母、老师、长辈、学校、社会等一切有助于自己成长的人感恩。

四是营造环境育人。学校充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、橱窗、板报、晨会、班队会、校会等宣传阵地，深入浅出地对学生进行爱校、爱家、爱国、安全卫生、文明礼貌等方面的教育。营造良好氛围，努力成为少年儿童健康成长的蓝天和沃土。使全校学生在文明用语、礼貌待人、讲究公德、遵纪守法、维护秩序等方面有明显进步。如班级文化这一块。各班级在班主任及科任教师的带动下，发挥集体智慧，班主任当“导演”，科任教师当“参谋”，拉开学校班级文化建设的热潮。如今，学校的每个教室都焕发着“夺目的光彩”，将班级文化中的精髓展示在教室的角角落落。各个班级的文化可谓设计新颖、构思独特，教室内的布置都洋溢着温馨和谐的气息。通过班级文化建设活动的开展，学校每个教室都变成了一个温馨舒适的家。

五是体艺文化育人。”大课间活动精彩纷呈，一到大课间，随着“兔子舞曲”欢快的音乐声响起，校园里顿时沸腾起来。跳完兔子舞，各班又和往常一样分散活动，有跳绳、打篮球、拔河、踢毽子、打羽毛球的……大课间活动丰富了学生的课外生活，学生的身心得到了舒展，从而能更有效地投入学习。

六是餐饮文化育人。这学期，开展了“以俭养德、文明就餐”主题教育。期初，学校就实施由“乐滋滋”餐饮公司负责午餐配送工作。学校结合实际，制定了实施方案，成立了领导小组，建立了健全的“午餐配送”和“文明就餐”系列制度。对教师、学生都有相当规范的行为管理，使学生午餐工作正常有序开展。学校高度重视午餐配送的安全管理，通过校会、主题班会的形式，让每一位学生充分认识文明就餐对共建文明食堂、营造和谐校园的重要性，从而自觉行动，养成良好的行为习惯。学校做到准时配送午餐，学生排队定位就餐。餐饮公司食谱经常更新，适合大家口味。让每一位孩子吃得满意，让每一位家长安心放心，进而让孩子更好地学习。积极倡导文明就餐，针对“自觉维护餐厅秩序、不插队、不占座；饭后主动将餐具送回指定地点；节约粮食，不铺张浪费，不随意丢弃饭菜”等方面的就餐纪律与秩序进行全面监督，让文明之风吹遍整个校园。通过“以俭养德、文明就餐”活动，营造了整洁，舒适的用餐环境，以及和谐的校园氛围，提高了儿童文明就餐的思想意识，加强了儿童自身的道德修养。

四、强化教师队伍管理，关注儿童健康成长

“高尚的师德是立校之本”，我校把提高教师职业道德摆在重要位置，以“正直、博学、强健、创新”为校训，引导教师走“乐于奉献、敏与学习、勤于思考、善于总结”的教育之路，以“德智双全、文理兼通、身心两健”为培养目标。

1、抓好教师队伍师德师风建设。切实贯彻落实教体局提出的“爱岗敬业 共筑教育梦”的具体要求，围绕学校中心工作，开展“爱岗敬业 共筑教育梦”师德师风活动。引导教职工立足本岗，认真履行岗位职责，并通过有计划的学习，提高认识。弘扬高尚师德，树立先进典型，以活动为载体不断提高教师的人格魅力和学识魅力，成为学生爱戴、家长信赖，社会满意的好教师。

2、抓好教师队伍师资提高培训。组织开展好教师专业发展培训和校本培训及学历提升。凡是有上级举办的有关教育教学、教改科研的各种培训、学习的机会，学校都派老师出去学习培训。要求教师认真学习，促进教学技能、教育理念的不断更新。

3、抓好学校领导教师值班制。值周教师全天候负责学生的学习、思想教育、日常行为等方面的管理，每位教职工在搞好教学工作的同时也注重对学生加强德育方面的教育，形成了过程育人的良好局面。实施出勤、考评、课堂教学等各种考核评价方案，把师德建设与考核、评优、职称挂钩，实行一票否决制。

4、抓好对儿童关爱帮扶活动。我校有留守儿童又有外籍民工子弟一百多人。他们在学业、生活、情感、品德等方面出现了一些问题。我校制定措施对他们予以关爱和帮助，实施帮扶机制。针对部分成绩欠佳的，学校组织开展“1帮1”活动，要求成绩好的帮扶一位成绩差的提高学习成绩，同时要求各科教师也要利用一定的时间为他们加餐“开小灶”，使他们的学习成绩能够真正逐步提高。

5、选订多种专业报刊杂志。专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信息来源。我们在发动教师积极订阅外，学校还选订多种专业报刊杂志，为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。

6、、全校教师齐心协力。为了共同的目标，团结得像兄弟姐妹一样。一位老师参加教学能力竞赛，全校教师都来相帮，自动聚集在一起，帮助备课、听课、评课……，大家都认为，这不是某个教师个人的事情。正因为如此，我们的教师具有正能量，教科研成绩喜人。

五、常规管理夯实做细，提高质量紧抓不放

实绩论英雄，质量是根本。提高教学质量既是学校工作的出发点，又是学校工作的归宿。而教学质量的好坏，在很大程度上取决于学校的管理制度是否科学、完善。本学期，我们在已有的基础上，进一步健全管理制度，做到了“有章可循，有据可依”。

1、班级实行量化管理。认真落实“三项竞赛”制度和大队部干部巡查制度。实施“班级常规管理量化考核办法”。对学生每天的早读、清洁卫生、课间操、课堂纪律等进行专项考查，对优秀班级颁发“三项竞赛优胜奖”。并将检查结果及时反馈给班主任，班主任针对存在的问题，采取相应的教育措施，使学生逐渐养成了良好的文明行为习惯和卫生习惯。

2、教研教改形成氛围。在“科研兴校，服务学生”理念的引导下，我校开展了市、镇学科教研课题研究。这些科研课题的研究，转变了教师的教学观念，提升了教师的研究能力，更提高了教师的教学技能，致使学校的教学质量稳步提高。这学期，绍兴市立项课题2个，嵊州市立项课题1个。同时加强了师资培训，开展了说课、听课、评课活动，通过让年轻教师学习中年教师的教学经验，中年教师学习年轻教师新的教学手段，形成了一股资源共享，互学互补，比学赶帮的教学氛围，全体教师都从不同层面上得到了提高。

3、常规管理抓实做细。期初制定切实可行的教育教学与教研工作计划，把功夫花在优化课堂教学结构和改进教法上。注重教学规章制度的建设，在备、讲、辅、批、改、评、考各教学环节上对教师实施监督检查。坚持教学 “五认真”。即：认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。规范教学行为，抓细做实教学工作。只要大家实实在在地做好这项工作，就能打造好学校教育教学质量的“生命线”，就能为提升学校教育教学质量保驾护航。

4、抓达标促竞赛创佳绩。学校制定了一系列相关的活动和制度。如：学生这一块，根据不同年级学生该掌握的知识程度，有针对性地开展各类达标比赛活动：一年级学生进行拼音过关和口算达标；二年级的写字达标；三--六年级语数综合水平摸底等。

5、活动强健体魄丰富课余生活。这学期我校承办了镇中小学第二十一届田径运动会。学校为迎接运动会的召开，从中做了很多准备工作：清除杂草，平整场地。准备器材，搞好后勤，编印秩序册等等。还开展了全校性的跳绳比赛、班级篮球赛、秋游野炊活动。为学生提供了一个锻炼的舞台，充分发挥学生的特长，增长学生的才干，强健学生的体魄。

六、安全工作警钟长鸣，防范措施不断升级 安全责任重于泰山，警钟长鸣防患未然。我校为确保师生安全，本学期开展了系列化安全教育活动。

1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师签定了责任书，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

2、设立安全工作领导小组，定期进行校园安全检查，经常开展安全教育，通过办板报、逃生演练、灭火教育、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。开展了学校安全月活动，全面自查学校安全工作，灭火器全部进行了干粉重新充装。

3、教师利用国旗下讲话隔周进行安全教育，并做好记录。特别是秋冬季节，时而出现雾霾天气，呼吸道疾病频现，学校采取措施，进行相应的安全卫生教育。

4、学校每天安排教师值日、值周，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。

5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好疫苗的接种工作。同时对学校附近小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。

七、发挥工会桥梁作用，营造愉悦温馨环境

在上级工会和校党支部的领导下，在校行政的大力支持下，坚持科学发展观，围绕中心、服务大局，自觉与教育发展同步，全面履行工会职责。

我校工会在深化学校民主建设、促进教职工队伍建设、加强工会自身建设等方面做了一些有效的工作，较好地发挥了党政联系教职工的桥梁和纽带作用。积极开展各项有益身心健康的活动，为教师办实事好事。校工会以运动、健身、快乐为主题开展工会活动，号召教职工加强自我保护意识，把锻炼身体、调整心理作为生活中的重要内容。组织教工开展羽毛球、篮球、跳绳比赛等活动。通过活动的开展，愉悦了教师的身心，增强了教工之间的凝聚力。

八、立足本职精耕细作，教书育人有花有果

在全体教师的埋头苦干、奋发努力下，我校的教育教学各项工作有声有色。校被认定为农村小学教育管理规范化学校，德育工作先进集体。市体育传统项目学校考核优胜单位，许锋获传统项目先进工作者。在2013市教育论文评比中，袁树野获二等奖，刘鲁英、邢科萍、商津津获三等奖。

在镇师德师风演讲比赛中我校高佳丽获得二等奖，邢露露获三等奖。在镇中小学教育工会“文明办公室”评比中，一办、三办、行政办分别被评为“三星级”办公室。

在市《小学生时代》伴我成长主题征文评比中，五二班邢诗梦《自信的微笑》获得二等奖。

五二班蒋哲辉被评为嵊州市第一批“书香少年”。

在市青少年科技节征文比赛中，五二班蒋哲辉的《疯狂成语》获得三等奖。在市小学生思维风暴语文获二等奖，英语、科学分别获三等奖。

在镇第21届田径运动会中，我校13岁组获得第一名，11岁组获第二名。在镇期末调研测试中二数获第一名，五语第一名，五英第一名。

4.锦水小学群体师德创优活动工作总结 篇四

（2012年9——12月）

我校依据~~县教育局《关于开展师德师风专项教育活动的通知》精神。针对我校实际情况，认真开展了师德师风专项教育活动，现小结如下：

一、完善组织机构，建立并落实师德建设制度。

1.我校建立完善了师德建设领导小组，制定了《学校师德考核工作实施方案》。把队伍建设与日常工作有机融合。方案中有师德考核的内容、等级的确定、考核的措施、考核的程序以及考核结果的应用等内容，这样学校就能把握住队伍建设的方向。

2、我校还与每一位教师签订师德承诺书，增强教师的使命感和责任感。严格按规定组织学生上课，无违规现象。学校在教师大会上多次强调不得有偿家教。在与教师签订的承诺书中也明确提到禁止有偿家教。应该说，有偿家教的情况得到了有效遏制。

二、师德建设列于首位，扎实有效地开展各项工作。

1、强化宣传动员，认真组织学习。

（1）及时地召开了全体教师会，传达上级师德建设工作精神，明确了师德建设的重要性、长期性和工作要求、步骤、达到的目标等。（2）以不同的形式向社会宣传，引起社会的关注，让全社会来监督学校的教师队伍建设，征求社会各界人士的意见，建设出一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。使全体教师都能履行好培养人才的神圣职责。（3）本学期组织教职工深入学习了2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，《新义务教育法》，《教师法》，和《中华人民共和国义务教育法》等，并联系实际撰写学习心得，把师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

2、密切三结合教育联系，健全“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络。

本学期我校召开了“我为学校添光彩”承诺和“我是一名人民教师”演讲活动等形式及时与家长沟通，取得家长对学校工作的理解和支持。同时我校还向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，家长、学生随时可向校长通过写信、电话、等多种形式反映问题。这一举措不仅使校长及时调控学校工作和师德建设方向，同时也促进了教师的自我修养，受到了社会、家长的广泛称赞。

3、加强班级管理，抓好班主任队伍建设。

我校在班主任的选拔任用上，注重挑选工作责任心强、经验丰富、热情高、干劲足的教师担任班主任。加强班集体建设，各班在本学期初制定班级目标，期中落实实施，期末评比表彰。

组织好班主任培训系列活动，通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平；实行班主任例会，选取班主任工作中的热点、难点问题，展开交流研讨；完善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓励先进。

4、典型引路，带动群体。榜样的力量是无穷的，我们利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。我校教师积极响应上级教育部门开展的向优秀教师学习的活动，以自己的实际行动模范的践行人民教师的职责。

5、认真落实开展了“爱生周”活动。学校发动全体教师全面家访，和每个学生谈心，了解家长和学生对教师的有关要求。通过家访活动使全体教师更加认识到自身的职责，密切了师生关系。提高了师德水平。

在今后的工作中，我们将在上级主管部门的领导下，按照师德建设工作实施方案的工作安排，巩固已有的建设成果，总结经验，拓宽思路，扎实做好今后的师德建设巩固提高工作，努力造就一支德为人先、学为人师、行为世范的高素质的教职工队伍，办好人民满意的教育。

5.龙潭小学师德学习教育活动总结 篇五

一、成立了领导小组

组长：杨永海

副组长：李俐樊炳元张建波凡万良梁玉华 组员：杨得李彬王坤李小燕

召开了专题会议，安排部署学习工作。做到了每项活动心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质

学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规，组织教师学习并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践活动及自己工作实际写了一篇学习心得体会。组织全体教师集中收看了电影《兰辉》和《天上的菊美》，通过学习使广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平，进一步转变教育观念，为积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境奠定了坚实的基础。

丰富活动载体，开展系列活动。

1、召开了学习教育活动动员大会，提高了教师的积极性，增强了教师参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。在会上学校领导传达了开展教师职业道德建设活动方案，并签订了教师师德师风承诺书，全体教师庄严的承诺：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。

2.开展了全覆盖家访活动。成立了以李俐为负责人，班主任为组长的家访工作小组。号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，利用暑假休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，进行全覆盖的家访，使学生感受到阳光般的温暖。

3.由学校负责，教导处牵头，以教研组的形式组织评选“我们的好老师”，评选过程坚持无记名投票，真正做到了公平、公正的原则，并对评选结果进行了及时公示。此次评选活动又一次为大家树立了榜样，激发了教师自我成长的动力。

4.分教研组进行了“学科教育教学现状和今后努力方向”以及“学校年级组建设和班级管理”的专题讨论。老师们分别从学校教育、家庭教育和社会教育三个方面进行了积极地发言。希望通过自己的微薄之力改变我校教育现状。

三、存在不足：

1、对于法律法规认识觉悟不高；师德建设认识不到位。

2．个别教师剖析不深刻，学习走过场。

3．体制机制不够完善；

4、管理不是很到位。

四、今后工作方向：

6.解戈小学师德活动月总结 篇六

为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加强和改进新时期教职工职业道德建设工作，提高教师队伍的整体素质，根据鲁教工[2010]21号、潍教工[2010]30号文件精神以及峡教便函【2010】26号《关于在全区教职工中开展师德建设教育月活动的通知》的安排，决定今年九月继续在全街道教职工中深入开展师德建设教育月活动，结合我校实际情况，因地制宜开展师德师风建设与教育活动，贯彻落实教师职业道德规范，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设月活动总结如下：

一、加强对师德建设月活动的组织领导。

我校将师德师风建设月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立师德建设月活动领导小组，组长李世先，组员：孙玉国、刘宗元、栾杰、李玉香。制订计划，切实做到组织落实、内容落实、制度落实、措施落实，真正把师德师风建设月活动抓实抓好。

二、以此次师德建设月活动为契机，广泛开展师德教育和培训活动。我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。通过学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学班主任工作规定》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德考核办法》、师德建设“十不”要求和师德建设“八要”等有关法律法规为主要内容。每位教师要记5000字的学习笔记。通过学习积极引导教师践行师德承诺，坚决抵制有偿家教，体罚或变相体罚学生等违背师德的行为，大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚。

三、扎实开展师德建设主题活动。

1、开展教师师德宣誓、师德承诺签名活动。组织全体教职工开展师德宣誓和“树立崇高职业理想，拒绝有偿家”教师德承诺签名活动。通过宣誓和承诺签名，增强了教师职业的神圣感和使命感，引导教师遵纪守法，廉洁从教，并把师德签名条幅悬挂在了学校显要位置，接受学生和社会的监督。校长与每位教师签订了师德师风建设目标责任书。

2、教师针对自己的实际情况，制定自己的师德承诺格言，并制作成小标牌摆放在自己的办公桌上，教师们用它时刻提醒自己鞭策自己，处处时时规范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新时期人民教师的良好形象，它既是对社会作出的公开承诺，也是教师自己的座右铭。

3、深入开展了“八查八看”及“师德反思”活动。每位教师认真对照“八查八看”内容展开自查自摆，批评与自我批评，查找出了自己的不足，根据自身存在的问题进行自我反思，写出了自查小结，制定出了整改措施和并责令限期整改。每位教师把相关内容张贴在师德学习园地内，同事之间相互监督，相互学习，从而改进和提高教师的职业道德素养。

4、组织了一次师德主题大讨论。为切实提高我校教职工的思想素质，围绕“怎样做师德高尚的人民教师”开展大讨论，每位教师都发表了自己的观点，形成了“正己、敬业、爱生、奉献”的思想。通过师德活动月的开展，教师队伍整体风貌积极向上了，进取精神增强了。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。

四、师德师风存在的问题

（一）有些老师只注重知识的传授，对学生的思想道德建设不够关心.（二）有些老师言行不谨,不注重细节,有不利于学生健康成长的言行.（三）有些老师不安心本职工作,精力投入不足,有得过且过的思想.（四）教师比较关心个人收入、健康、住房以及子女上学、就业等问题。关注学校福利待遇和办公条件的改善。

（五）有待加强心理疏导：老师们普遍感到压力大，工作辛苦。大多老师希望得到更多激励与肯定，大部分教师对自己的要求很高，这样容易造成焦虑情绪，极少数教师有职业倦怠感。有极少数教师有时会带着情绪工作，说明学校有待加强老师心里疏导。

五、对当前所抓好师德师风建设工作的建议、意见：

一是将师德师风建设与教学工作紧密结合起来，与岗位目标管理有机地结合起来。要把师德师风建设纳入学校工作岗位目标管理当中，使其规范化、制度化，把软任务变成硬指标。

二是把师德师风建设与解决教师的实际问题相结合。在工作中确立以人为本的思想，把师德师风建设同解决教师实际问题结合起来。对教师在工作中以及生活上遇到的实际问题，要下大力气加以解决，把问题解决在萌芽状态，通过解决实际问题，解决教职工的后顾之忧，调动教职工的积极性，以阳光心态投入到实际工作中。

三是把师德师风建设内容和原则渗透到校园文化建设中，寓教于乐，使师德师风建设的内容更丰富、生动、活泼，更便于被广大教职工所接受。

四是要把好弘扬传统与开拓创新结合起来。师德师风建设既要弘扬传统，又要与时俱进，要注重探索适应新时期新情况下不断发展的时代内涵和科学方法，只有这样才能收到实效。信息时代以惊人的速度推动社会发展，传统道德必须和新世纪、新形势相结合，才能更好地为新时期的人们所接受、所运用，才能更好地发挥作用，这就要求我们在继承传统中不断开拓创新。在学校师德师风建设中，我们可以采用各种方式来进行互相交流，通过读书活动、心理咨询等方式来走向更高的境界，以适应新形势、新任务的要求。

今后，我们要将教师的师德建设作为一项常规工作常抓不懈，真正做到教师尽心、学生开心、家长放心。办人民满意的教育。

7.白窑小学师德师风学习活动总结 篇七

白窑小学

2013.1

2建立健全师德建设长效机制

——学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》活动总结

为全面贯彻落实《洛阳市教育局转发教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见的通知》的要求，2013年12月4日下午，我校召开全体教师专题会议，集中学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师﹝2013﹞10号）文件，现将学习活动的有关情况总结如下：

首先，何玺玺同志宣传、阅读了《洛阳市教育局转发教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见的通知》，号召教师们认识到这次师德师风建设学习的必要性和重要性，号召教师们为建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍做出不懈努力。

然后，王连卿老师带领大家一起学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师﹝2013﹞10号）文件的具体内容。“意见”的精神要求主要体现在七个方面：创新师德教育，树立远大职业理想；加强师德宣传，营造尊师重教的良好氛围；严格师德考核，加强自身师德修养；突出奖励机制，形成重德养德良好风气；强化监督防止失得行为；规范师德惩处；注重落实和师德保障。

2随后，我们重点围绕“师德创新教育、师德宣传、严格师德考核和奖惩、监督、师德保障”等方面，进行了交流、讨论，巩固了学习成果，强化了学习效果。

最后，王万虽老师宣读了《白窑小学2013-2014学年师德师风建设实施方案》，并对方案中的重点内容如师德师风建设、师德考核奖惩机制、师德监督、师德保障落实等方面作了进步一阐释说明。

通过这次对《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》的学习，我校教师进一步统一了思想，提高了认识，认清了形势。这次学习的效果将有力地促进我校师德建设水平的提高，促进我校师德师风建设长效机制的形成。

（后附这次学习活动的照片若干）

半坡镇白窑小学

8.锦水小学群体师德创优活动工作总结 篇八

——人民路小学教育集团师德师风教育活动总结

在新学期开学之际，我校在市区两级教育局的领导下扎实有效地开展了师德师风教育活动。现将开展活动情况总结如下：

一、狠抓教师政治思想工作，树立良好的师德师风

8月15日，教师们开学的第一天，我校的政治培训就拉开了序幕。虽然培训期间天气炎热，但是教师们参加培训的热情丝毫没有减弱，反而与炎热的天气一样充满了热力。这次暑期培训的内容丰富多彩：

1、学习了《师德师风教育活动实施方案》、《襄阳市教师行为“十不准”》，组织教师们开展了师德师风大讨论，并进行了自我剖析反思，制定了整改措施。

2、学习了有关禁止有偿家教的规定，再次明确了有偿家教给社会、给学校、给教师、给家长、给学生带来的不同危害。

3、开展了教师幸福观大讨论，引领教师们从精神层面上去寻找教师工作的幸福。

4、学习了关于防止侵害学生安全的文件，增强了“以生为本，生命至上”的安全防范意识。在集训期间做到了责任到人、分工明确、内容具体（责任人负责收集学习资料，编写、印发、回收导学案）、学有实效（全员参与完成导学案、学习笔记和课后作业），不断促进学校师德师风整体水平的提高。政治集训采用“三究四学”高效课堂教学模式进行，在落实政治学习任务的同时，加强巩固“三究四学”高效课堂教学模式成果。

8月15日下午，在师德师风大讨论过程中教师们先认真独学《关于开展师德师德师风教育活动的实施方案》，再通过互学开展大讨论、查摆自己师德方面存在的问题,拟定出整改措施,然后各组进行展示。

课后要求教师们对照《中小学教师师德规范》、《襄阳市教师行为“十

不准”》、《樊城区学生最喜爱的好老师标准》认真剖析反思，撰写

了个人师德师风剖析材料。通过活动的开展，我校工会梳理出了教师

们存在的共性问题及产生的原因，并制定了学校师德整改方案。号召

我校全体干部教师努力提高职业道德修养，在本职岗位上体现自己的职业理想、职业态度和职业责任感。

连续几天的政治培训紧锣密鼓地进行，这对于我们经历了课改之

痛的人民路小学的教师们来说早已习以为常了。没有最好，只有更好，这是人民路小学全体领导、干部、教师共同的心声和努力的方向。

新学年伊始，在第一周升旗仪式上，组织新教师举行了课改宣誓。

在教师会上又组织教师们学习签订了《师德责任书》、《禁止有偿家

教承诺书》，时刻鞭策着每位教师自觉遵纪守法，为人师表，依法治

教，努力工作。时值教师节前夕，学校工会和大队部联合拍摄、制作

了《感谢师恩》散文诗朗诵短片，通过学校电子大屏幕播放，在校园

内营造良好的尊师爱师氛围，给教师节日送上温馨的祝福，以此鼓舞

教师们更加爱岗敬业、热爱学生、积极投身课改。

学校充分利用校园“文化长廊”、教师例会、《教师课改专辑》

等载体，在教师中树立榜样，宣传典型。我们以8月份的评先表模为

契机，在教职工大力开展“学习先进事迹和精神”的活动，请我校“最

美教师”董红菱和“学生最喜爱的老师”张蓓分别做了事迹报告，并

评选出了新的“三优”，使老师们学有榜样。同时，我们将评选出的课改之星、优秀教师活动的照片展示在橱窗中，从而更好地激励广大

教师赶超先进，在自己的工作岗位上做出更大的成绩。

二．围绕学校课改中心工作，不断提高教师队伍的整体素质

师德建设与积极参与课改相结合。学校始终坚持师德水平和业务

水平齐头并进的举措，努力铸就一支高质量的教师队伍。在师德建设

方面，以建立和谐的师生关系为突破口，树立教师新形象，提高职业

道德水平，开展“强师德、练师能、铸师魂”活动。在业务发展方面，学校以“三究四学”课堂教学改革为主，通过专家引领、课改实践、自我反思、巡课跟进，积极促进教师专业化发展，教师们在参与课改

实验中，勇挑重担、积极探索适合我们人民路小学的新方法、新思路，激发了教师自主发展的内在动力，逐步改变着自己的行走方式。目前

学校教师群体所体现出的团结、敬业、奉献和求实精神，已经成为学

校的一种积极向上的精神风貌。

新学期，我校新聘青年教师7人，教育教学经验不够丰富，教学

水平有待提高。因此，工会协助教导处做好下工作：

1、继续开展师带徒活动，积极发挥经验丰富教师的传、帮、带

作用，使我校青年教师尽快成长起来。积极配合教导处开展“三究四

学”高校课堂教学活动。通过此项活动使我校课改工作不断深化，教

师课堂教学水平不断提高，学校的教育教学质量进一步提升。

2、认真抓好教师基本功培训工作。随着社会科技发展的进步，我们赋予教师基本功新的内容，在全校教师中开展了电子白板操作培

训，课件制作评比活动，不断提高教师应用多媒体的能力。在教工中开展征文比赛等活动，不断提高教师自身素质和业务能力。

3、鼓励教职工积极参与岗位竞赛活动，如开展“讲三课”“评五优”等评比活动，从而树立一支“爱岗敬业，无私奉献”的教师队伍。

4、开展创建学习性组织，争做知识型教师活动。要求每位教师树立终身学习的思想，要制定自己长期学习规划和近期目标，不断提高文化水平和业务能力，使自己从“教书匠型教师”向“研究型教师”转变。

三、继续深化制度建设，扎扎实实铸就良好师德师风

我校把师德的阶段教育和长期教育相结合，建立和完善了师德教育的长效机制。一是坚持了签订师德建设承诺书制度，组织全体教师学习并签定了师德承诺书。二是坚持了学生评议教师制度，参与评选“最美教师”；三是坚持了教师课堂教学巡课制度，每天由带班领导巡视，对任课教师的课堂教学行为加强监督；四是坚持了教师师德档案制度，把学生评议教师、考评意见等记入师德档案。

同时，加大了对师德失犯教师的处罚力度，对体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱差生等不良现象经查实，实行一票否决，处理结果记入师德档案。活动结束，我们将把教职工参加师德活动的表现、学习活动完成情况如实记入教师师德个人档案，作为教师考核、职称聘任、外出进修、职务晋升、评优评先的重要依据。

师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修炼，自我铸就！在师德师风教育活动中，我们始终牢记教师誓词，牢记光荣使命，明确职责，认真学习，不断提高，努力进取，迎难而上，以积极向上的姿态和扎实有效的活动开展，进一步建设高素质的教师队伍，树立新时期教育工作者的崭新形象。

襄阳市人民路小学教育集团

9.锦水小学群体师德创优活动工作总结 篇九

我校制定了《孟楼镇李河小学2011年师德教育月活动实施方案》，结合当前正在实施的《贯彻落实中小学职业道德》的主题教育，在全体教师中统一认识，充分认识有偿家教的危害,帮助教师树立“自觉远离有偿家教,坚持教书育人,为人师表,依法从教,廉洁从教”的思想。

学校召开了全校教师大会，由校长付建军同志宣读了文件内容，组织大家学习了《中小学教师职业道德规范》和《老河口中小学教师职业道德“八不准”》。在会上，学校领导对全体教师提出要严格执行“七个严禁”，要求坚决杜绝从事有偿家教、举办或参与举办各类收费培训班、在有现任教学班学生参加的教育培训机构中兼课等牟利现象。明确指出了“不得从事有偿家教”将作为教师日常管理和年终考核的重要内容。对违反规定的，将对其评先评优实行“一票否决”，个人两年内不得参与申报高一级教师职称评聘。情节严重并造成恶劣影响的，将面临待岗一年及停发全年绩效工资等处罚。

10.天宝小学师德师风学习活动总结 篇十

活动总结

2015年3月9日下午，我校开展了师德师风建设的集体学习活动，张芸校长组织学习了上级教育主管部门下发的一系列文件：毕教发〔2015〕9 号，毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风、方教师训〔2015〕4号大方县教育局关于印发2015年教师工作要点的通知、方教师训〔2015〕6号、大方县教育局关于印发大方县师德师风评价细则的通知、方教师训〔2015〕5 号、大方县教育局关于转发《毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》的通知、毕教发〔2015〕36号毕节市教育局关于开展2015年春季学期开学工作检查的通知。

通过这次学习，我校对师德师风教育、对《教师职业道德规范》、《教师法》等一系列相关的文件内容以及其它相关知识做了一次思想大培训。结合我校的实际，总结如下：

一、遵纪守法、爱岗敬业

用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。

第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。

在教师而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。

二、严谨治学、关爱学生

俗话说：“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新知识。提高自己的教学水平。备课时，认真钻研教材，认真研究学情，积极开展教学反思，做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。一是从实践中学，向广大的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。再提高自己水平的同时做到关爱学生。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。

“一日为师，终身为父”是告诫教师：如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。我树立了为学生服务的意识，热爱教育事业，关爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。我关心爱护学生，耐心教导，尊重人格，促进了学生的全面发展。

三、加强自身学习

师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了，所以，我们要加强自身的道德修养的提升，努力做好自己的本质工作。