辩论素材（共10篇）
1.辩论素材 篇一
好风凭借力，助我上青云——顺境出人才
导入（一辩）：
老师（评委）好、同学们好——这虽然是客套话，但也是场面话，必须要讲Di„„ 环境与成才有着密切的关系，这是无庸置疑的。没有起码的环境条件，根本不可能出人才。这是唯物主义的观点。看不到这点，就违背了唯物主义。
良好的环境，即所谓“顺境”，有着成才所需要的各种条件，有利于一个人的进步和成长，利于造就人才。反之，恶劣的环境，即所谓“逆境”，处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力，就不利于一个人的进步和成长，有时甚至可以把人毁灭。
生处顺境，会让人的成长有更多有利资源，会让你有更好的选择，更好的路途，更好的去处，更能让成长缩短周期，少走弯路。顺境不仅能为人才成长插上一双腾飞的翅膀，还能起到锦上添花的效果。
这样的事例不胜枚举——古有“孟母三迁”，为孟子寻求更好的学习环境，从而造就孟子的学富五车。有“一门父子三词客”，苏轼、苏辙成才得益于良好的物质和文化环境。今有哈佛女孩刘亦婷、凤凰卫视主持人曾子墨，成才都得益于良好的家庭环境。
如果说这些都只是个案，那我们也可以看看当年的文化大革命，十年浩劫，动荡不安，民不聊生；而改革开放三十年来，国泰民安，欣欣向荣，人才辈出。我们也可看看当今的教育，各所学校不遗余力的谋求更好的办学条件，创造更好的学习氛围，目的就是为了给学生一个学习上的顺境，从而培育更多更优秀的人才。
古罗马哲学家塞涅卡说：“一帆风顺固然令人羡慕，但逆水行舟则更令人钦佩。”羡慕，说明在他看来，顺境优于逆境；钦佩，则说明逆境出人才之不易，也即顺境比逆境更能出人才。
所以，我方的观点是：顺境比逆境更容易出人才。
可以运用的论据（二辩、三辩）：
古代封建社会制度（逆境）扼杀着学习欲望。从人类经历的五种社会形态看，封建制度和神权统治最不利于人才成长，对人才摧残最严重。在欧洲中世纪，军队人事制度以封建门第为核心，军官身份是少数贵族的世袭特权，这就堵塞了大量平民及其子弟成为军官并展现和发挥其军事才能的渠道。我国隋唐后实行．的科举制，实际上是限制人们发挥才能的一个圈套，广大劳动者因生活所迫失去了学习的机会，根本不可能参加科举走人仕途。明清时期以八股文取士，应考者只能依葫芦画瓢，替古人立言，不得有独立之思想，科举制成为束缚人们成才的一道枷锁。这种制度性逆境不知埋没了多少人才。（但是这个例子轻易不要用！）
个别逆境成才事例的表面现象，都是社会为了教育人在困难的环境中不要丧失追求理想的信心而所做的事例——即使是在顺境中，一个有着远大理想并且为之不懈奋斗得人也会成才——比身处逆境更容易成才！不要把结论作为你的依据。（注意，这个论据也轻易不要用——这是一个十分矛盾的论据！）
困难（困难造就人才，人生道路上不可能没有困难——逆境出人才常用论据）不是真正意义上的逆境（请运用唯物辩证法矛盾的观点分析），食不裹腹、衣不遮体才是最典型的逆境呀！某些人辩论的时候特别偏爱逆境，但是人的本性是避难趋易，这如何能自圆其说呢？从种种方面来统计（据有关报纸统计，世界上顺境出的人才占百分之六十，而逆境出的人才只占百分之四十），逆境出人才的机率远远低于顺境出人才，今天，邓小平同志为我们创造
了这样好的顺境，据有关报纸统计，世界上顺境出的人才占百分之六十，而逆境出的人才只占百分之四十，使得人才辈出，不正说明了顺境更容易出人才吗？
客观现实表明还是顺境出人才，不然为什么党和政府要努力为我国青少年创造好的学习环境？为什么父母老师还要竭尽全力为我们创造好的学习氛围？为什么不本着逆境出人才的原则让我们自己去奋斗呢？逆境出人才只是一种激励人的理想观点，而非现实生活中随处可见的客观现实——鼓舞人心固然重要，但是它不能超越客观现实。
一个人在有主动选择权的情况下，主动放弃有利条件而选择不利条件，显然这和人类的基本行为规律是违背的。人都是趋利避害的，都是寻求更好的外部环境和条件的，现在对于一个各方面都一样的人，自然是顺境更有利于成长。好比两辆汽车性能完全一样，当然是公路上跑的比小路上快。
小注：以上论据只可做参考，因为你永远都不知道对方的二辩、三辩会说啥。
顺境出人才的具体事例（仅供我方二辩、三辩与与反方二辩、三辩互掐时引用）：
1、美国爱迪生12岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长误认为贪玩而开除学校。这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。然而，她的母亲最了解自己的儿子的兴趣，她不认为儿子的兴许是不务正业。他为儿子创立了良好的条件，给爱迪生开辟了实验室，支持孩子的小科学实验，从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展，终于发明了白执电灯泡，电报机，留声机等，并发现了热电子发射现象。
2、阿姆斯特朗是第一位登陆月球的第一人。小时候，他是一个善于幻想的孩子，但他的母亲从来不打击他的积极性，一次，他的妈妈在厨房洗碗，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍，母亲问他：“你在干吗？”他说：“我要跳到月球上去。”他的妈妈听后没有向其他孩子的家长那样泼孩子冷水，也没有骂他，或者说：“不要淘气，快停下来。”之类的话。而是说：“好！不要忘记回来哦！”在这样的轻松的环境下，他终于登陆了月球。可见好的引导方式更有利于他们发展。
3、成长和出人才的本质是一样的，顺境和逆境也都是一个生命历程，最重要的是人是否勤奋，是否对学习有兴趣。我国古代诗人杜牧就是一个实例。杜牧，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就。他与李商隐被后人称作“小李杜”。还有文天祥、周恩来、鲁迅等人，这不是顺境也能出人才的最好证明吗？
4、轰动一时的张海迪，可以说他的成功筑足于逆境中，但是，我们站在顺境的角度来看，没有同志们的帮助鼓励，她有勇气活下来吗？如果没有组织上的关怀，照顾，她能战胜病魔吗？如果没有党的哺育指导，她又能做出如此辉煌的成就吗？
5、要说那些在逆境中成长成才的伟人，实际上从另一个角度去观察，能发现，其实人们往往忽略了顺境，而是注重那个人比其它人多付出的辛酸。司马迁还是汉朝的一个史官，他拥有察看管理汉朝皇家书馆的权利，试问如果他没有那样的环境，它怎样写出真实反映历史的《史记》，凭空捏造？曹雪芹，祖父曾是江浙织造，曾经家财万贯、阅书千卷。所以才可以在书中营造出贾府那豪华奢侈的场面。
6、从前那么遥远，我们来说说眼前的事例。越来越多人加入了追星族，那么，影星章子怡大家一定不陌生，她从小喜爱唱歌、演戏，第一次歌唱就得奖，第一次舞蹈就出名，这样的一帆风顺还有人能否认吗？事实证明她的成功中多数是顺境而非逆境。
7、在哈佛留学的顺境中获得成功又在文革的逆境中饱尝辛酸的立信之父潘序伦老先生正是深谙此道才创立立信。（立信，即上海立信会计学院——Shanghai Lixin University of
Commerce(SLUC)，其前身为立信会计专科学校，“中国现代会计之父”、教育家潘序伦于1928年创立。）
8、哈佛女孩刘亦婷——介个太有名了，她的母亲和继父不是还出了本书么，教给全天下父母，怎么给自己孩子制造顺境。
9、李泽楷童鞋——香港第一巨富李嘉诚次子，1989年从美国回香港和黄任职，仅十年时间，便在事业上创造了辉煌，成为世人瞩目，有着“小超人”美名的香港第二大富商。李嘉诚为了培养他没少花功夫，李泽楷自由就是在超一流的优越环境中成长的。
10、海伦·凯勒，之所以举这个例子，绝对不是因为我是叛徒，海伦在一开始因为失聪失明而做出种种令人痛心疾首之事——她甚至伤害过自己的亲妹妹，温柔的沙利文老师（专业的盲聋儿童辅导老师）予以她耐心的教诲并且联合海伦的家人全力为海伦提供良好的学习生活环境，才慢慢改变了海伦的暴虐性格，并且热爱学习（如果一直任由海伦在所谓“逆境”下成长„„）
11、弘一法师李叔同，中国话剧的开拓者之一，在音乐、书法、绘画和戏剧方面，都颇有造诣。从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，法名演音，号弘一。父李筱楼（字小楼），道光甲辰(1884)进士，官吏部尚书，曾经业盐商，后从事银行业。母亲姓王，为李筱楼侧室，能诗文。李叔同 5岁丧父，在母亲的扶养下成长。1901年入南洋公学，受业蔡元培。1905年东渡日本留学，在东京美术学校攻油画，同时学习音乐——良好的家庭教育造就了一代风流名士。
12、杜牧，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就。他与李商隐被后人称作“小李杜”。
13、苏轼（苏辙和苏小妹亦可），宋之大文豪，满腹经纶，诗词书画，样样精通，堪称时之第一大才子，其父就是同为唐宋八大家之一的苏洵，位居庙堂要津。典型的顺境成才者。
14、宋徽宗（李后主也可以），精于书画，造诣甚高，独创瘦金体，享誉千年，令人五体投地。问其家境，堂堂天子家。（这个例子有点矛盾，因为很多人认为这俩人是昏君，不算人才，可是我认为其艺术造诣确实彪炳千古，而这与二人身为帝家子有很深的关系——他们要不是生在皇家，连这点造诣都没有）。
15、华盛顿（克林顿，艾森豪威尔、布什父子），可以称之为“美国总统系列”，家里都老鼻子有钱，生活优越。
16、比尔·盖茨，这是一个常常拿来论证“逆境出人才”的人物，看看，比尔没念玩书就去做生意还赚了N多money惹了多大的事儿啊，但是事实上，比尔·盖茨自幼接受了良好的家庭教育，大学虽未毕业，但是在哈佛的时候，盖茨为第一台微型计算机–MITS Altair开发了BASIC编程语言的一个版本，另外，退学研究计算机编程，盖茨是得到家庭的支持的——没有阻力，没有阻力，没有阻力。
17、阿基米德，他出生于贵族，与叙拉古的赫农王（King Hieron）有亲戚关系，家庭十分富有。阿基米德的父亲是天文学家兼数学家，学识渊博，为人谦逊。阿基米德受家庭的影响，从小就对数学、天文学特别是古希腊的几何学产生了浓厚的兴趣。当他刚满十一岁时，借助与王室的关系，被送到埃及的亚历山大里亚城去学习（亚历山大位于尼罗河口，是当时文化贸易的中心之一）。这里有雄伟的博物馆、图书馆，而且人才荟萃，被世人誉为“智慧之都”。阿基米德在这里学习和生活了许多年，曾跟很多学者密切交往。他兼收并蓄了东方和古希腊的优秀文化遗产，在其后的科学生涯中作出了重大的贡献。
总结陈词（四辩）：
首先（这一点非常重要）——谢谢主席（评委）以及各位同学的精彩发言，下面由我来做一下总结陈词：
对方本场一直在把英雄（社会上许许多多著名的人物也可以列入“英雄”之列）等同于人才（这是很多持有“逆境出人才”观点的人都会有的），而在我方看来，这个出发点就是错误的。难道你能说那些在自身岗位上默默无闻、敬职敬业的人就都不是人才了吗？其次，今天我们双方讨论的辩题是顺、逆境哪个更容易造就人才，而刚刚对方辩友所举事例中人无一不是在饱经风霜之后才有所作为的，那么我想请问饱经风霜雨雪还能叫容易吗？——（原谅我，找素材的时候，我实在是不知道论题是：顺境出人才，还是顺境容易出人才）。
此外，我方认为良好的境遇将为人成材提高更多、更好的机遇。倘若按照对方的观点，文化大革命百业废止算是逆境吧，三年自然灾害万物凋敝算是逆境吧？为什么在那期间没有人才大量涌现，为什么在那期间没有祖国腾飞震惊世界？而当我们改革开放的总设计师邓小平同志打开国门，为人才的发展提供了更为顺利的条件，立刻就有了人才辈出，民族振兴，祖国富强？深圳渔村的奇迹，浦西港口的繁华，顺境给了人才表演的舞台，让更多的有志之士为民族的崛起而奋斗，难道对方连这么浅显的道理都不懂么？
让我们再环顾周遭，一个不争的事实是，身处暴力家庭中的儿童，其自卑心理的产生率是60%，而正常家庭中这个比例还不到10%，对方辩友认为逆境有利于激发人的潜能。那么请问，当我们看到处于战乱和饥荒中的灾民，是否就应该拍手称快，大呼“这样的环境才能造就人才”？当看到生活于顺境之人，又是否会刻意为其制造坎坷？不，当然不会！相反的，我们应当伸出援手帮助有身处困境的人，因为我们的帮助会使他们转逆为顺，从而有了成长的条件，有了成材的动力。
鲲鹏驭风扶摇直上，佛祖凭势瞬间菩提。最后，我愿用汪国真先生的一句名言来再次宣告我方立场：“逆境是用来磨练意志，顺境才是用来发展事业。”但是前者后果未知，后者才能真正造就人才。
2.辩论素材 篇二
见好就收，汉语成语，意思是看见差不多就收手，指做事要掌握分寸，适可而止，不可太贪心。
名称：见好就收
拼音：jiàn hǎo jiù shōu
原意：看见差不多就收手.指做事要掌握分寸,适可而止,不可太贪心.不含贬义。例：在这件事情上建议你见好就收吧，否则到时候后悔都来不及！
新意：见好的就收下,多指收礼.。例：差不多了就见好就收吧，你还想要多好的呢？
引申意：比喻人的一种人生态度，悠然自得而非拼个头破血流。例:何苦去乘胜追击呢，不如见好就收，在别的地方开辟新的天地。
引申意：一种知足长乐的生活态度
逐字翻译的话有——“好”意为经过全力后取得预期想要得收获。收指的是短暂的停止后审时度势的同时养精蓄锐，确保现在的成果不受任何损失。
如《三国演义》中刘备为关羽报仇，率大军进攻东吴，一开始，屡战屡胜，这时，如果刘备以大局为重，听从马良之言，见好就收就好了。可是，刘备执意“先灭吴，次灭魏”，终至被火烧连营七百里
发音：chéng shèng zhuī jī
解释：乘：趁着。趁着胜利的形势继续追击敌人，扩大战果。
出处：《战国策·中山策》：“魏军既败，韩军自溃，乘胜逐北，以是之故能立功。”近义词：乘胜逐北 反义词：落荒而逃 用法：作谓语、宾语；
英文：pursue enemy troops in retreat 乘胜追击的重要意义：
乘胜追击无论在军事上还是在现实生活中的对决中有重要的意义；当你胜利的时候，就意味着对方是失败的，俗话说，兵败如山倒，换句话讲，在这个时候，双方力量的对比被放大；这个时候全力出击就是以最小的代价换取最大的收益最佳时机。如果要是在决定性的战役中，乘胜追击更加能巩固绝对胜利的地位；如果，当双发力量在开始时旗鼓相当的话，那么在较量的过程中肯定损失都很大，因此，如果在取得胜利的时候不乘胜追击的话，就无法达到尽量扩大敌人的损失和自己的战果，从而取得相对意义上的“以较小的损失换取较大的收益”，须知惨胜如败呐~。
由此可见，乘胜追击具有十分积极的意义；但是，乘胜追击对决策者要求较高；首先是，乘胜追击的前提是“乘胜”，也就是要求决策者要有良好的判断，到底己方是不是真的胜利了，还是对方诈败；一旦判断失误，不但不能扩大战果，估计连小命都难保呐。另外，还需要主帅有很强的现场决策和组织能力，因为追击策略要根据敌方溃败的实际情况来制定，因此在决斗前很难制定完善的追击策略，这就需要主帅有临场决断的能力了。
今天很高兴和对方辩友一起讨论在人生道路上应该乘胜追击还是见好就收这个话题。首先，开宗明义，定义先行。人生，指人一生的活动，是一个具有连续性、变化性、未知性的过程。道路，指途径。乘胜追击的意思是利用当前优势不断追击与超越，锐意进取，持续奋斗的人生状态。应该，情理上必然或必然如此。从应该二字可见这是一个价值判断性的辩题。在人生道路上应该乘胜追击还是见好就收，我方认为其判断标准是在当今时代背景下，谁更有利于个人和社会的发展。接下来我将从以下三个方面来证明我方的立场：
第一，我方认为乘胜追击的态度对我们面临人生道路的选择，具有现实意义。在当今这个社会中，竞争日益加剧。为了得到更有品质的生活或达成自己的人生理想，怀揣着见好就收的心态很难应对漫长人生的种种竞争。而乘胜追击无疑是一种合理有效地利用现有资源，保持积极主动进取态度的有效方法。就如我们从最初接受启蒙教育，到中等教育，再到高等教育。这何尝不是我们每个人都在践行学到老活到老的“乘胜追击”？
第二，社会的发展更需要我们不断地乘胜追击，锐意进取开创更好的时代。不论物质保障，还是精神追求，都需要不断求索，借助一步步取得的成就所带来的优势，让我们的生活更加美好。乘胜追击落脚点是追，趋于动态，有利于带动大众持续的积极性，从而有利于社会和国家的发展；见好就收落脚点在收，趋于静态，落后就要挨打，停滞或缓慢的前进状态显然不利于社会和国家的发展。就如近代以来，当西方列强乘胜追击，从启蒙运动到工业革命，从一个胜利走向另一个胜利时。而我们这个拥有5000年文明的国度还在做着天朝上国的美梦，不思进取。最终只留下了一段割地赔款，民不聊生的屈辱历史。
第三，乘胜追击是指引我们追求真理所必须具备的积极态度和求索精神。历史的长河气势磅礴，源远流长。面对历史滚滚前行的车轮，每一个微小的个体是可以有自己选择的，不管是我们立志高远，追求造福人类，还是独善其身，简单过好自己的生活。乘胜追击这样的积极态度都是我们所需要的。逆水行舟，不进则退，机会更是稍纵即。不抓住机会，借助优势，实现人生大理想和小目标，那么，再回首已是百年身。推动人类的发展总需要一些果敢创新，不断求索的精神。乘胜追击无疑是这样的一种精神。现在科学技术的进步不都是建立在乘胜追击的基础之上吗？居里夫人发现了镭获得诺贝尔奖后”乘胜追击，又因放射化学方面的成就再次获得诺贝尔化学奖，为人类的科学探索做出杰出贡献。这样的人不胜枚举发明家——爱迪生、；两弹一星元勋——邓稼先等等。
综上所述，我方坚信人生路上应该乘胜追击。
二辩稿
感谢对方一辩的精彩陈述,虽然对方的陈述像百货大楼卖的西装一套一套的,但是我们也不难看出对方辩友立论中存在很多不妥之处.,下面我逐一分析对方的三个论点, 第一，对方辩友又说，养精蓄锐，审时度势后能更理性的出击。这是不是也有点一厢情愿呢？谁能保证你见好就收后还会有继续前行的斗志呢？而且就算你又重新上路了，转瞬即逝的机会恐怕也不会等你，就算你仍然有机会，你的竞争对手可能已经甩你好几条街了吧。为什么有优势的时候不乘胜追击取得更大的成绩，而是要让优势和机会白白流失呢？
第二，对方辩友又说要珍惜现在，我想说的是对方辩友指的是“今朝有酒今朝醉“的这种珍惜吗？如果不是，那么我想告诉对方辩友，对现在最好的珍惜就是不辜负现在的大好时光，和大好机会。做到这样的不辜负，除了乘胜追击，你还想说是要收吗？不仅对现在就算是对未来，先哲就说，对未来最大的慷慨，是把一切的努力作用于现在。而不是收于现在啊。
第三，对方辩友又和我们说到，豁达的人生观，一种知足常乐，这真的是豁达，真的能给我们带来快乐吗？真正的豁达一定是那种对未来抱着“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的无畏和奋进。对方辩友和我说要珍惜眼前的风景，守着自己的一亩三分地，不愿再去耕耘人生的新辉煌，这样的风景比起沉舟侧畔千帆，病树前头的万木春色是不是还是逊色了一些呢？我们追击的人生旅途的风景也是姹紫嫣红，风光无限，而千山阅尽的心态带来的快乐是不是更持续而长久呢？在第一个山头你就安营扎寨不再前行，亲爱的小伙伴，套用一句流行语，你一定不知道你错过了什么？！你猜中了开头再也不知道结尾啊。
第四, 对方辩友说乘胜追击面临更多的风险。其实，不管你是追，还是收，风险在人生路上普遍都存在的，也是不可能完全消除的，风险也同样具有变化性。乘胜追击能够有效地探测风险，成功当然好，失败了也是一笔可贵的经验财富，为今后追击打基础。见好就收看似可以规避可见的负面影响，但却无法回避未知的。收后的心态肯定不如依然在追击过程中那么警觉与坚强，更难抵御风险。
第五，对方辩友说到社会上的功利主义大行其道，猛一听好像是“乘胜追击”惹得祸，可仔细一想就觉得比窦娥还冤啊，功利主义，我们很浅显的解释可以看做一种投机取巧，不思进取却想坐享其成，这和我们乘胜追击的积极人生观是大相径庭的，凭借个人的努力形成优势，借助优势再取得新的胜利这种进取奋进是我们必须鼓励的推动个人和社会发展的推动力啊。而见好就收，反而可能引起一种投机心理，自己不愿再努力，坐在家里盘算着自己的“小九九”，看到别人不断努力不断取得成功，甚至还会引起自己心理失衡，更可能滋生功利主义的投机因子，引起一些列社会问题。
第六, 见好就收的“好”这个标准难以界定。如何才算好？人生路上充满了变化与未知，原始的目标时常会因为外界环境或自身的因素而改变。难以界定的标准容易使人产生茫然的情绪，在判断是否该收的时候举棋不定而错失良机，甚至失去原有的收获。乘胜追击则是一种顺势行为，在理性分析的前提下，积极行动，追求更好。在这一点上乘胜追击远胜于见好就收。而且这个好会不会也是某种自我麻痹的阿“Q”精神呢？
那下面,我们再来论述下我方观点.我方一辩已经从个人发展、社会进步、精神追求三个方面，通过古今中外的事例充分论证了人生道路上应该乘胜追击。接下来，我们再从价值层面和现实层面来进一步论证我方观点。
人生是一个具有连续性、变化性、未知性的过程。贯穿于整个人生，不管我们是追求大理想还是小智慧，一个积极的人生态度是无可厚非的,乘胜追击自然是这样的一种心态.乘胜追击，能实现第一步的胜利，已经付出了智慧和汗水，积累了优势进一步趁胜追击，锐意进取不断开拓，这更是一种难得的勇气和胆识。这和对方辩友牵强拉扯的功利主义半毛钱的关系也没有啊，如今社会上种种功力主义行为是一种投机取巧而非趁胜追击啊，敢不敢不颠倒黑白啊，对方辩友！在一切趁胜追击的时候，不论是成功还是失败我们其实都收获了 成长了 超越了。
对方辩友今天的雄辩口才不也是乘着第一次开口说话的优势,乘胜追击,一步步得来的吗？真不敢想象对方辩在能发出咿咿呀呀的声音后就见好就收，后果不堪想象啊。
再从现实层面来看，现代社会到底需要什么，我们个人应该怎样去适应社会，这也是这个辩题带给我们的思考。在信息时代我们需要知足和理解，但我们都会认同的一点是，真正能给社会带来进步的其实是创新和永不停止的进步。袁隆平在水稻上不断的孜孜不倦研究，杂交水稻一次次的增产，取得成就哪一次不是乘胜追击？一部影视作品成功，其多半会乘胜追击，赚钱更多的口碑和票房也满足了观众的期待，《谍影重重》已经拍到第四部，美剧《生活大爆炸》已经拍到了第七季，事业的高峰哪一次不是乘胜追击？爱迪生从只能燃烧45分钟的炭丝灯泡到现在可以点燃1200小时的钨丝灯泡，科学的发展哪一次又不是乘胜追击？我们国家从全面建设小康社会到全面建成小康社会，从十一届三中全会的改革开放到今天的十八届三中全会的深化改革，国家的进步哪一次又不是乘胜追击？
3.辩论赛辩论主持稿 篇三
赛程分五个环节，第一环节：为开篇立论阶段。由正反双方的第一、第二和第三辩手分别陈述己方的观点，时间各为三分钟。
第二环节：为自由辩论阶段。由正反双方队员自由辩论。其中每队的支持队员各有四次的发言机会。以举手示意为例。本阶段每队各自拥有钟的发言时间。
第三环节：为提问阶段。各队的支持队员均有四次向对方提问的机会。回答方必须在30秒内给出答案。
第四环节：为结束陈词阶段。由每队的第四辩做出，时间同样也为三分钟。
请问正反双方是否听清楚了规则？
4.辩论赛辩论技巧要领 篇四
辩论技巧：如何进行自由辩论
1-坚持观点，不被对方牵着鼻子走。新手一进入自由辩论阶段，最容易犯的错误就是忘记本方论点，被对方牵着鼻子跑。不管是自由辩论还是陈述、问答，都是为了证明本方观点，驳斥对方观点，而且是以证明本方观点为主，千万不能忘记，对方一旦连续发问，就手足无措，就顾着应付对方的提问，就会非常被动了。
2-提问。自由辩论的问题大都是提前准备好的，如果你认为那些精彩的问题，都是选手的临场发挥，你就大错特错了。这些问题，都是赛前充分准备，认真推敲，精心组织出的问题，准备的时候首先要自己尝试回答，能力允许还要推测对方可能怎么回答，根据回答进一步发问。这样的问题，辩论双方都可以提出，如果你想不到，那是你还没找对路，这是由辩题的特点决定的(双方都有可辨性)。提问，不能对方答了，就没事儿了，一定要继续进一步发问。发问的一方，往往占有主动权。对方如果回避不回答，就反复发问，同时别忘了说”第X次请教对方辩友，……”
3-回答。回答对方提问，要如拨云见日，不被对方迷惑。看了上面一段，你应该会想到，对方精心准备的问题，必然很难回答，绝妙的问题甚至根本就是对方观点的论据，你一旦回答，就会反而证明对方。怎么办呢?首先要记住“证明本方观点才是第一要务”，回答的时候，也尽量使用本方的论证、论据，其次要拨云见日，从根子上找对方问题的毛病，最后，实在觉得难以回答，千万不要纠缠，顾左右而言他一下，对方再问，就说“我方已经很明白的回答了这个问题，鉴于时间关系，不再重复。请问对方队友……”。当然，有水平的评委一看就知道你输了这一阵，但是辩论赛交锋，是不能计较一城一寨得失的，最后胜利才是关键。
4-找错。揪出对方的漏洞，可能是辩论员最喜欢干的事情了，乐趣无穷，往往也能博得满堂彩。但是，一双敏锐的耳朵不是一天两天能够练就的，还需要不断练习。举几个常见的例子，逻辑错误：对方的论证过程不严密，前后矛盾，这就属于根本性错误了，揪出来就要一批到底，尤其是对方选手之间彼此矛盾。常识错误：对方犯了常识性错误，这就一定不能放过了
辩论的技巧知识
1.击中要害
俗话说的好，打蛇要打在三寸，就是说只有抓住了要点，攻击才能见效。论坛上的辩论，要在阅读完对方的文章，看清对方的观点后，要抓住对方观点中的要害问题，一攻到底，从理论上彻底地击败对方。在辩论中只有始终抓住要害问题，才能给打蛇打在三寸上。
必要时要使用“避实就虚”的`方法。当对方的问题或观点自己无法回答，不要勉强去回答，那样不但会失面子，甚至可能导致辩论的全盘失败，在这种情况下，就要机智地避开对方的问题，另外找对方的弱点攻过去。同时要合理地“避虚就实”、“避轻就重”，既要善于在关键的问题上攻击对方，保护自己。又要善于敏锐地抓住对方要害，猛攻下去，务求必胜。`2.利用矛盾，扩大矛盾
由于论坛上辩论双方往往有许多斑油组成，在辩论过程中出现观点的矛盾是不可避免的，即使是同一个人，在辩论中，也往往出现自相矛盾的现象，
一旦出现这样的情况，就应当马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，扩大对方的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。使之自顾不暇，无力进攻自己。“以子之矛，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈词穷，无言以对。
3.引蛇出洞
在辩论中，如果正面进攻效果较差时。可以采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方乱说或者乱答，在对方的观点上找到了一个缺口后，立即进行猛烈进攻，瓦解了对方的坚固的防线，从而沉重打击对方。~4.李代桃僵
在辩论中，如果自己的观点或这证据有些不是强有力，可以充分运用“李代桃僵”的战术，所谓李代桃僵就是在和对方辩论中使用模糊概念与对方周旋，把自己某些说不清楚或者模棱两可的观点隐蔽起来，使之不直接受到对方的攻击。
辩论的方法
1.必须讲究辩论的逻辑性
在辩论中，辩论的逻辑性起着极为重要的作用，它使辩论显得严谨、条理，使自己的观点显得牢不可破。
在辩论中还应擅长进行归纳。用简明扼要的语言来阐明自己的见解，不要一说就是一大套并且不得要领，只有这样才能在辩论中是占据有利的位置;同样地，要能用简明扼要的话来归纳对方的见解，否则往往会随波逐流，甚至迷失方向。只有在逻辑上善于归纳的人，才会在辩论中紧紧抓住对方的要害，有针对性地打击对方，使对方真正陷入被动的局面。
在辩论中需要使用归谬法。所谓归谬法就是沿着对方的逻辑把其观点推向极端，使其荒谬性明显地表现出来，从而对其观点予以根本否定。对方的本来不明显或者小的逻辑错误，使用归谬法后就会使其错误被放大到妇孺皆知的地步，这样，往往能够取得出奇制胜的效果。当然，归谬法的使用要注意适度性，如果运用不当，会给人以强词夺理的感觉。
2.尽量做到辩论生动形象和语言风趣
在论坛上本来大家就是释放精神压力，享受轻松人生，如果辩论过于生硬，缺乏活力和幽默，大家上网的意义就没有了，所以只有在辩论中融入生动、形象、风趣的语言，整个论坛的辩论才会充满活力，论坛上的人气才会旺盛。
要充分运用生活中形象例子，尽量少使用抽象的、教条的说理，俗话说，事实胜于雄辩。
多多使用用幽默风趣的语言，避免使用枯燥无味的大白话。
用具体的、有据可查的数据取代经院式的说教，避免使用可能、大概、好像、应该、你想之类的不准确的词句。在辩论中，准确无误的数据往往起着十分重要的作用。在能用数字说明的地方要尽可能用数字，因为数字只要有据可查，不管准确与否，对方往往无法反驳，也无法否定。
3.必须讲究进攻和防守的平衡
辩论犹如战斗，进攻和是一对基本的矛盾关系。在辩论中辩护是防守，反驳就是进攻。
在辩论中经常出现两个极端：一是只讲防守，结果辩来辩去，战斗都在自己一方进行，对对方的观点根本不构成任何威胁，这样就不可能取得胜利;二是只讲进攻，对对方提出的证据和问题，不敢正面回答和辩论，在心理首先已经胆怯，这样往往是自己还没有攻破对方的堡垒，自己却已经失去阵营。
5.辩论赛的辩论口才技巧 篇五
在辩论场的实际情况是非常复杂的，要想在辩论中从被动变为主动，掌握一些反客为主的技巧只是一个方面的因素;而另一方面，反客为主还需要依靠非常好的即兴发挥，而这一点却是无章可循的。
2. 引蛇出洞
在辩论中，如果正面攻击效果较差时，可以适当地采取迂回的方式，从看似无关紧要的问题去诱导对方乱说或乱答，在对方的角度找到突破口后，立即展开猛烈的攻击，打破了对方坚实的防线，从而重击对方。
3. 李代桃僵
在辩论中，如果自己的观点或证据不强，可以充分利用“李代桃僵”策略，所谓的李代桃僵就是在和对方辩论中使用模糊概念与对方周旋，把自己某些说不清楚或模糊的观点隐藏起来，使之不直接受到对方的攻击。
4. 以子之矛，攻子之盾
由于辩论双方一般各由四名成员组成，这四名成员在辩论过程中经常会出现矛盾。即使同一个成员在自由辩论中发言很快，也可能会产生冲突。
一旦出现这种情况，应立即抓住它，就应当马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，使之自顾不暇，无力进攻我方。
5. 采用迂回战术
在辩论中，常常会出现一种相持不下的局面：当对方死死捍卫自己的论点时，无论我们如何攻击，对方也只有寥寥几句话来应付，如果仍然采用正面攻击的方法，势必收效甚微。
在这种情况下，有必要尽快调整攻击的手段，采取迂回的方法，一开始看似无关紧要的问题，诱导对方离开阵地，从而打击对方，在评委和听众的心目中造成轰动效应。
辩论口才如何锻炼
1. 速读法
这里的“读”是指朗读，嘴巴开口，而不仅仅是用眼睛看。“速读法”主要用于练习准确清晰的发音。
在阅读过程中，不应停顿，发音要掷地有声。因为如果无法准确清晰地发每个单词的音，那么如果加快讲话速度，人们将不会理解你在说什么。因此，使用速读法练习发音尤为重要。
2. 多学习知识
要练习辩论口才，需要在书本上学习更多关于辩论的知识，并了解辩论的技巧和语言。还可以从网上下载辩论比赛的视频，感受辩论的气氛，激活自己的思维，并学习辩论的精彩内容。
当然，也还可以在辩论中学习辩论者的技巧和语言，学习他们身上的可取之处为自己所用，在辩论中逐渐锻炼自己的口才。
3. 参加辩论赛
如果想锻炼自己的口才，可以参加一些规模较小的辩论比赛，这不仅可以积累自己的辩论经验，而且可以为自己提供一个很好的机会来锻炼自己的口才。
4. 从实际出发讨论
这就要求在辩论中要把握主题，而不是背离主题，而要始终注意主要的进攻方向。发言不应太华丽，而应有条理地陈述，自由辩论不应太纠缠细节。
在辩论中，应从实际讨论出发，把握辩论的主题。不应该在一些不重要的问题上白费口舌，也不应该纠结于回答不必要的问题。
5. 注意自身素质
辩论中最忌讳的事情就是争辩和争吵，一些辩论者无法在舞台上控制自己的脾气，这很容易引发矛盾。
口才固然很重要，但自身素质也很重要，所以在练辩论口才的时候，也要注意自己的素质，做一个文明正派的人，让别人另眼相看。
6.辩论赛可以用到的辩论技巧 篇六
当我们碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念来化解困难。比如，“艾滋病是医学问题，不是社会问题”这一辩题就是很难辩的，因为艾滋病既是医学问题，又是社会问题，从常识上看，是很难把这两个问题然分开的。因此，按照我方预先的设想，如果让我方来辩正方的话，我们就会引入“社会影 响”这一新概念，从而肯定艾滋病有一定的“社会影响”，但不是“社会问题”，并严格地确定“社会影响”的含义，这样，对方就很难攻进来。后来，我们在抽签中得到了辩题的反方，即“艾滋病是社会问题，不是医学问题”，在这种情况下，如果我们完全否认艾滋病是医学问题，也会于理太悖，因此，我们在辩论中引入了“医学途径”这一概念，强调要用” 社会系统工程”的方法去解决艾滋病，而在这一工程中，“医学途径”则是必要的部分之一 。这样一来，我方的周旋余地就大了，对方得花很大力气纠缠在我方提出的新概念上，其攻击力就大大地弱化了。 “李代桃僵”这一战术之意义就在于引入一个新概念与对方周旋，从而确保我方立论中 的某些关键概念隐在后面，不直接受到对方的攻击。
7.辩论赛辩论时的小技巧 篇七
刁钻的选择性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一。通常，这种提问是有预谋的，它能置人于“二难”境地，无论对方作哪种选择都于己不利。对法是，从对方的选择性提问中，抽出一个预设选项进行强有力的反诘，从根本上挫败对方的锐气，这种技法就是釜底抽薪。
例如，在“思想道德应该适应(超越)市场经济”的论辩中，有如下一轮交锋：
反方：…我问雷锋精神到底是无私奉献精神还是等价交换精神?
正方：…对方辨友这里错误地理解了等价交换，等价交换就是说，所有的交换都要等价，但并不是说所有的事情都是在交换，雷锋还没有想到交换，当然雷锋精神谈不上等价了。(全场掌声)
反方：那我还要请问对方辩友，我们的思想道德它的核心是为人民服务的精神，还是求利的精神?
正方：为人民服务难道不是市场经济的要求吗?(掌声)
第一回合中，反方有“请君人瓮”之意，有备而来。显然，如果以定势思维被动答问，就难以处理反方预设的“二难”：选择前者，则刚好证明了反方“思想道德应该超越市场经济”的观点;选择后者，则有背事实，更是谬之千里。但是，正方辩手却跳出了反方“非此即彼”的框框设定，反过来单刀直人，从两个预设选项抽出“等价交换”，以倒树寻根之势彻彻底底地_了它作为预设选项的正确性，语气从容，语锋犀利，其应变之灵活、技法之高明，令人叹为观止!
8.辩论素材 篇八
——生命科学学院2010级2班、4班团支部
观十八大，与时俱进
党的十八大是在我国进入全面小康社会决定性阶段召开的一次重要的会议，是我们党和国家历史上的一个新的里程碑，为深入贯彻学习“党的十八大”精神，增强大学生关心事实政治、社会热点的热情，加强大学生的思想道德建设，进一步激发大学生爱党、爱国的情感，促进大学生全面成长成才，同时使团员明确作为党的后备军所肩负的责任，并以实际行动践行“党的十八大”精神。生命科学学院2班和4班团支部围绕十八大提出的教育类问题举行了一场精彩的辩论赛活动。
精密计划，筹备充分
整个准备工作过程一直贯彻着十八大的团结、合作的精神。党员、积极分子积极参与准备工作。为了达到良好的活动效果，两个班的团支部对此活动进行了精密的策并收集了十八大的学习资料，同时号召积极分子和团员积极报名参与活动，为活动的开展提供了前提保证。
同学们分工合作，秉着“我的活动我来办”的精神，全体同学都参与进来。奖品的购买、条幅的悬挂、黑板报的布置、桌椅的摆放、教室的打扫等等都有专门的党员负责，带领团员共同参与。通过班内建立的团员飞信互动平台提前通知活动的时间、地点。
同时，两个班的参赛选手在课下通过互联网和图书馆等多种媒介搜集有关十八大中有关教育精神的资料讨论和交流，并对辩论现场进行演练，确保了活动的顺利进行。
你说我话，热火朝天
12月6日晚同学们都早早的来到教室，小组成员在一起积极讨论着辩论的题目。7:00“交流辩论，共话十八大”辩论会活动正式开始。
首先，主持人就“党的十八大”精神做出了简要介绍，指出：党的十八大是在我国在经济飞速发展、政治稳定向前、文化蓬勃兴起时期召开的一次重要的会议，是我们党和国家历史上的一个新的里程碑。新时代的青年应该紧紧跟随党和国家的步伐，将学习贯彻“党的十八大”精神作为一项重要任务。作为师范生，应该更加关注教育事业的发展与变革，将十八大精神落实到今后的学习工作中，努力成为一名合格的大学生和一名优秀的人民教师。
随后，主持人介绍了本次活动流程，选手出场顺序及辩题。本次辩论会共有四个辩题：
1、大学生应该“严进松出”，还是应该“松进严出”；
2、对于严师出高徒这种说法赞同与否；
3、应不应该放宽农村大学生的就业政策；
4、中学应不应该开设实验班。
就这四个辩题，同学们展开了热烈的辩论。一辩立论精准，二辩反驳到位，自由辩论时大家都踊跃发言，现场十分活跃。从辩论中，大家的思想碰撞擦出火花，互相学习到许多新的观念与想法，也总结出了许多结论。比如：大学无论“松进严出”还是“严进松出”目的都是要为国家不断培养高素质人才；在求学过程中不论教师“严”与“不严”都要求自身自律自勉，勤奋努力，为梦想而奋斗。同样，对“大学生就业政策”与“实验班”的理解让同学增强了对国家新政策以及教育变革的理解，深刻认识到“党的十八大”精神与教育事业的紧密结合点。
最后，全体同学对“党的十八大”精神展开了激烈的大讨论，在同学们的踊跃发言中，不少同学的观点都赢得了同学们的阵阵掌声。
深入人心，意犹未尽
整个活动现场气氛一直很热烈，尤其是在最后全体同学大讨论的环节，思维敏捷的同学们踊跃的站起来回驳对方的观点，激动而有条理的发言。在整个过程中同学们学习了十八大精神的同时也锻炼了自己的交流合作和临场发挥的能力，增强了自己的辩证性的思维，提高了语言的表达能力，更加重要的是两个班的同学进行了有效的沟通和学习。党的“十八大”是一针强心剂，鼓舞了人心，坚定了信心，立足本职工作，求真务实，勇于创新，为教育的发展贡献自己的微薄力量。
圆满落幕，回味无穷
9.辩论素材 篇九
--药学院新生辩论赛
策 划 书
主办:药学院学习部
2012年9月20日
一、活动背景
为了给大一新生展示自己口才，表达自己思想，彰显自己个性的平台；也为了在药学院新生中选拔出辩论的人才，特举办本次新生辩论赛。希望能在学院营造一种积极学习、勤于思考、敢于创新的学习氛围，同时能通过此次比赛丰富同学们的人文知识，拓宽同学们的知识面。
二、活动时间 2012年9月28日至10月21日
三、参赛对象
药学院新生辩论队
四、活动宣传 展板（每次向宣传部申请）、海报（可与展板同时展出）
五、活动内容
（1）赛程
第一轮：9月28日举行初赛第一、二场，并选出两只优胜队伍晋级复赛，在失败队伍中选出四人重新组队，与下一组晋级半决赛
第二轮：10月12日举行半决赛第一、二场，本次比赛选出两只优胜队伍，优胜队伍进入决赛 第三轮：10月21日，半决赛胜出队伍举行决赛，并最终决出胜负
（2）具体事宜
第一、前期由学习部负责活动申请、租借场地、邀请主席、评委及嘉宾，并且要联系并通知辩论队相关人员；在前期还要负责做好宣传工作（联系宣传部）、联系新闻部负责比赛报道
第二、比赛期间由学习部负责维持活动现场的秩序，并且做好比赛中现场的布置、计时、评委及嘉宾茶水等工作
第三、比赛结束后有学习部清理现场，归还桌椅等后勤工作。次日将新闻部在活动现场拍的照片，赛后的通讯稿收集并放入办公室电脑学习部文件夹以及学习部资料柜
七．奖项设置
冠、亚军各一支队伍颁发获奖证书 每场比赛两位最佳辩手颁发奖状一张
八、经费预算
证书 2份 奖状 6张
联系人：吴文萍 ***
2012年9月20日
附件1：新生辩论赛比赛规则 附件2：新生辩论赛评分表 附件4：新生辩论赛备选辩题
【附件4】：
新生辩论赛备选辩题
1． 正：现代社会更需要通才
反：现代社会更需要专才
2． 正：诚信主要靠自律
反：诚信主要靠他律
3.正：大学生做兼职利大于弊
反：大学生做兼职弊大于利
4.正：网络使人更亲近
反：网络使人更疏远
5.正：当今社会，合作比竞争更重要
反：当今社会，竞争比合作更重要 6． 正：现代社会中，情商比智商更重要
反：现代社会中，智商比情商更重要 7． 正：宽松管理对大学生利大于弊
反：宽松管理对大学生弊大于利 8． 正：大学私营化的利大于弊
反：大学私营化的弊大于利
9． 正：文化建设应先于经济发展
反：经济发展应先于文化建设 10．正：发掘人才需要考试
反：发掘人才不需要考试
11．正：大学生创业知识比资金重要
反：大学生创业资金比知识重要 12．正：在校大学生创业利大于弊
反：在校大学生创业弊大于利
13．正：大学生就业专业知识比综合素质重要
10.辩论赛如何运用辩论技巧 篇十
立论是一辩最主要的任务，我觉得立论稿最低的要求是要做到论点清晰，并且有论证，但遗憾的是，大多数比赛并没有完成这个底线性的要求，而其实立论中陈述论点也是有方法可依据的，今天为大家介绍一种方法：
有一种好的讲述论点的方法是分四步走;
1提出主张，2解释理由，3提出论据，4做出结论。
1.提出主张
用短句描述你要提出的观点，我们要知道往往我们比观众对这个话题有更多的了解，所以为了他们的接收米下一步的解释，我们需要先说出我们的主张，让他们知道你要说的话题，比如：我当认为，死刑应该被禁止
2.解释理由
这里人描述你主张成立得理由，很遗憾许多人并没有这一步，那你的助长就只是一句断言而已，想要做一个好的一辩，你需要解释为什么你的主张成立 例如：死刑应该被飞出，是因为我们永远也不该杀了那些原本不必死的无辜之人
3.提出论据
有时候米的论点乍一听是自圆其说的，但为了使你的论点更具有可信度，你需要摆出一些证据向我们证明现实世界真的如你所陈述 例如：数据显示，从1973年起，美国已经有140人最后从死囚室里被无罪释放了，这说明我们的陪审团只是凭感觉就判处了无罪之人。
4.做出结论