2022年9月份常规教学检查通报

2022年9月份常规教学检查通报（精选10篇）

1.2022年9月份常规教学检查通报 篇一

铜湾小学2016年10月份教学常规检查通报

教学常规管理是学校教学工作的基本要求，落实教学常规管理是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。为切实加强教学常规管理，实现教学管理的科学化，制度化，规范化，巩固正常教学秩序，规范教师的教学行为，提高教师的教学质量。根据学校教学常规管理工作安排，教导处于11月1日对任课教师的教案、作业批改、单元测试、家访记录、听课记录、班主任手册进行了检查。

一、检查情况

1、教案。大多数教师能够进行二次备课，进行教学反思，但备课过于简单，没有增补、删减或勾画。教学反思也没有认真地去思考本节课的得失，所写的内容只是泛泛而谈。认真备课的教师有：杨海军、瞿满花、廖茂贤、杨小勇等老师。

2、作业批改。作业要认真布置、及时批改、及时反馈、有批改日期、有评语，这对巩固知识，提高教学质量有帮助。从各科作业批改情况看，大部分教师能够按要求认真批阅作业，基本达到全批全改，学生作业中的错题能及时更改。多数学生作业整洁，格式比较规范。从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于加强。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。习作方面，一部分教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。极个别老师存在作业批改过于马虎现象，批改作业极不认真，对作业出错的地方视而不见。

3、班主任手册。各班主任都认真填写规范，学生信息登记详细，有优秀生、潜能生名单，主题班会、安全教育记载、个别谈话、家访。

4、听课。听课评课是教师互相学习，取长补短，共同提高的最好方法之一。大部分老师能积极主动听课，做笔记，听课记录详实，书写工整，点评及时、认真。从检查情况来看，部分老师参加课堂教学观摩次数相对较少，部分教师业务学习积极性不高。

5、家访。全体教师都已完成本月家访工作。

二、改进建议

1、要认真备课，教学设计中要体现教学三维目标，教学过程中要深入贯彻新课改的教学理念，每一课时都要必须要有教学反思。

2、课后反思要有一定的数量，更要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

3、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

4、要加强学习，不断改进工作方法，努力提升自己的教育教学水平。

总之，我们只有做好教学常规，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师工作的积极性和自觉性，进而提高教学效益，学校才能蓬勃发展。因此，务必要抓好教师日常教学常规的管理。

中方县铜湾小学

2016年11月1日

2.九月份教学常规检查情况通报 篇二

9月28日---9月29日，教务处翟昱，郭银翠、王黑勋、郭炳渝四人对教学常规进行了检查。

检查依据《朱家滩小学教学常规检查办法》。具体操作说明如下 1.计划。主查语数学科计划，其他科目计划必须有。每人必查一种。检查填写齐全，进度安排，措施得当。

2.教案。教研组长提供检查情况，四人集体讨论确定得分。3.上课。本次检查得分含平时观察到的敬业表现加分，最高加分3分。

4.作业。分两组，翟昱、郭银翠检查二、四、六年级；王黑勋、郭炳渝检查一、三、五年级。四人依检查登记情况，集体讨论得分。

5.辅导。看次数。各项四次为满分。

6.检测。看单元检测次数。此次有一次即为满分。7.教研。本次两次听课记录都齐。

8.学习。看课标学习记录篇幅。11页及以上为满分，10页为九分，7-9页为8分，六页及以下为7分。

此次检查中表现出的优点：1.各门作业次数足，作业本卷角，破损情况极少，作业整洁度提高。作业布置形式、题型较合理，各科体现了课程特性。批阅痕迹与纠错明显。2.其他各项均能及时完成。3.部分老师的作文及练习册发动学生批阅，并有学生或家长签字。4.学生作业书写普遍比较工整。

此次检查中出现的问题：1.新课标学习笔记篇幅差别大，最多11页，最少4页。2.练习册批阅次数不齐，批阅粗泛。3.作业中激励性的批语少。4.作文、周记中评语简单，批改不细。

朱家滩小学教务处

3.2022年9月份常规教学检查通报 篇三

3月30日，学校组织常规检查专班，对照《五山镇谢湾中心小学常规教学检查评分表》内容，对全体教师的教学常规进行了检查，现将检查情况通报如下：

一、整体情况

全体教师从计划的制订、导学案的撰写、作业的质量及批改、单元检测情况、辅导的落实、教研各方面来看，都能按学校要求进行细化规范。

优点：

1、优化备课，注重反思。主要表现在：大部分教师的导学案能做到超前一周，导学案教学目标明确，重难点突出，教学过程详细，方法恰当。教学反思得以强化，不少教师能够认真总结教学得失，记录好课后小结，不但积累教学经验。

2、巧设练习，全批全改。学生作业符合要求，作业格式要求一致，份量适度，全批全改。并且在批改过程中记录下学生存在的共性问题和个体差异。

3、单元检测、质量分析及时，有的年级组老师对学生单元考试成绩及错误原因在一起认真开展了质量比对分析。

4、辅导：大部分教师随堂培辅工作较多，作业能面对面进行辅导，有的教师还给学生准备了改错本，小档案，效果很好。

5、家访工作整体推进。多数教师9月份进行了家访。

6、教研活动：教师能够积极参与讲课、听课、评课活动，积极撰写教育教学论文。

不足：

1、部分学科导学案无二次备课修改痕迹。如：品德、科学

2、少数教师导学案上的教学反思敷衍了事，反思不深刻，记流水账。

3、个别班级学生的作业书写较差。作业涂改较多。

4、少数教师的单元检测质量分析差一次。

3、部分教师听课记载无评议。

二、改进措施：

1、各位教师对照个人常规反馈情况及时进行整改，教研组长要监督。

1、对于作业卷面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

4.2022年9月份常规教学检查通报 篇四

第十三周（2013年11月25日—12月1日）

一．常规管理

1．学生常规：从查堂情况看，发现了如下不良现象：

（1）高中：

在11月27日星期三晚上，在全体教师听昌乐二中老师讲座时，全校学生进行自习。期间有如下违纪情况：

高018班曾志强看课外书；

高019班叶栋大声吵闹，班级整体纪律差；

高021班黄蓉看课外书；

高022班郭珊看课外书；

高023班徐吕谦、李启明、李名扬、戴依然、郭雅莉看课外书；

高024班郑庚、彭莉雯看课外书。

（2）初中：

初005班11月27日星期三桂琦上数学课（杨慧英老师）找同学讲话；

初012班11月29日星期五肖志金上口语课睡觉；

初022班11月25日星期一徐韬宇上语文课（杨春老师）开小差；

初023班11月25日星期一胡棕凯上课极不认真；

11月26号星期二范瑞奇、陈嘉鸣上语文课不带学案。

2.教师常规：

高020班11月29日星期五第三节晚自习（陈园娥老师）提前两分钟下课;

初004班11月27日星期三体育课鲁力老师空堂。

3．班务日志：

优秀班级：初001班、初005班、初008班、初009班、初012班、初013班、初017班、初 019班、初022班、初 023班。

缺交的班级：高010班、高011班、高013班、高015班。

二．校本教研

本周教研组正常进行。

三．图书仪电

图书馆、阅览室正常开放；

实验开设：

物理：初三年级：测量定值电阻的阻值；

高二年级：练习使用多用电表；游标卡尺和千分尺读数；测电源的电动势和内阻.四．重要活动

1.读书活动：

（1）优秀班级：

初009班、初011班、初 015班、初016班、初017班、初 020班、初023班、初024班、、高013班、高014班、高015班。

2.其它活动：

11月27日星期三晚6:30-9:30，学校举办“打造高效课堂”的专家讲座，全体教师参加。

五．处理结果

学生问题处理：问题严重的情况已通报相关班主任。

常德外国语学校教务处

5.2015年1月份输血检查通报 篇五

2015年1月份临床用血检查情况检查通报

文件编号：SYHP-YWC-SX-TB-2015-02

审核者：杨晓红 批准者：王洪建 执行时间：20150129

根据输血管理委员会的工作安排及等级医院评审标准的要求，近期输血科对本院一月份出院患者及在院患者的输血病历进行了抽查，同时抽查了病区采集血标本的流程情况，现在把近期检查的情况通报如下：

一、基本情况

本次共抽查输血病历37份，其中在院的运行病历24份，出院归档病历13份。

抽查的运行病历分别是：普外科一病区4份，骨科三病区4份，放疗科1份，肿瘤血液一病区5份，心胸外科1份，心内科二病区2份，心内科一病区1份，神经内科一病区1份，妇产科一病区1份，妇产科二病区1份，ICU1份，肾内风湿科2份。

归档病历分别是：妇产科二病区1份，新生儿病区2份，ICU2份，心内科二病区1份，肿瘤血液一病区5份，消化内科2份。

抽查的采集血标本的临床科室是妇产科二病区。

抽查结果发现，我院的输血病历质量较去年有明显的提高，每份输血病历里都有输血前评估及输血后效果评价表，大部分输血病历的病程记录包括了输血的原因，输注的成分、数量、输血的起止时间，有无输血不良反应等情况。输血记录单的核对率达100%，输血同意

书的签署率100%，输血前感染免疫九项检测率100%。抽查37份输血病历，未发现一份重度缺陷病历。但是部分病历还是存在一些缺陷，没有完全达到等级医院评审的要求。

二、存在问题

1、运行病历检查情况：

（1）几乎所有的输血病程记录都没有血型的记录，部分病历的输血起止时间记录错误或者无输血起止时间，如：普外科一病区的5139798、5137883；骨科三病区的5139132；放疗科的5140145；神经内科一病区5139969。

（2）输血记录书写不及时，检查时无输血记录，如：肿瘤血液一病区5137874；心内科一病区5140068（连续输注2次，均无输血过程记录内容，只记录了输血效果评价）；妇产科一病区5140416；妇产科二病区5140266。

（3）手术记录、术后首次病程记录、麻醉记录输血量不一致，普外科一病区5139798、5139728；骨科三病区5138165。

（4）输血量与发血量不一致，骨科三病区5139132。

2、归档病历检查情况：妇产科二病区5128296术中输红细胞1.5u，术后病程记录中没有记录。新生儿病区5136093病程记录有输血开始时间，无结束时间；5138214输血同意书上无医师手写签名。ICU 5137783输血记录一部分无输血的起止时间，2014-12-31 09:

16、2015-01-03 02:34两次输血的结束时间在开始时间之前。

3、采集血标本的流程：妇产科二病区5140413手术备血，护士

能够严格按照采集血标本的流程进行采血，未发现不合格情况。

三、原因分析

1、病程记录无血型的内容，主要是过去没有强调，本次检查是按照等级医院评审的“输血治疗病程记录”的标准进行。因此，多数输血记录都无血型内容。

2、临床医师没有足够的重视，有的病历同时有几次输血，不同的医师书写的输血记录不一样，有的内容完全包括，有的只记录了血液的成分及血量，无输血的起止时间，或者即使有也不正确，甚至出现结束时间在开始时间之前的情况。只要临床医师加以重视，这样的错误就不会发生。

3、输血记录书写不及时，没有严格按照病历书写基本规范执行，同样是因为没有重视。

4、手术患者的手术记录、麻醉记录、术后首次病程记录输血量不一致，主要是书写的医师没有查看之前的内容，或者没有进行核对。同时还有一个原因，就是临床医师反映的手术室取回的血液没有完全输完，带到病区输注，因此术后首次病程记录按照发血记录单的量记录，三者就出现不一致的现象。

四、整改措施

1、各科室加强学习，利用晚上学习的时间，集中学习医院《医疗制度汇编》上的输血相关制度，以及本月下发放的《临床输血须知》。

2、各科室的医师熟悉输血治疗病程记录的标准，严格按照要求书写病程记录（江苏省三级综合医院评审标准实施细则4-19-3-5）C

条款：

（1）输血病程记录完整详细，至少包括输血原因，输注成分、血型和数量，输注过程观察情况，有无输血不良反应等内容。

（2）不同输血方式的选择与记录

（3）输血治疗后病程记录有输注效果评价的描述

（4）手术输血患者其手术记录、麻醉记录、护理记录、术后记录中出血量与输血量要完整一致；输血量与发血量一致。

3、各科室对照本次检查通报，自查自纠本科室在输血管理中存在的问题，并提出改进措施，于2月5日下午5时前上报医务处。

4今后医务处、输血科每月都将对临床输血管理进行检查，再发现有违规的将予以经济处罚。

沭阳县人民医院医务处

6.2011年9月份检查总结 篇六

9月份是我们广厦2011年第三季度流动红旗和综合管理评审月，结合9.10、11日西安市两起重大安全事故的发生，也给我们安全管理上敲响了警钟。通过9月11日开始对西安在建的7个主体工程和9个装饰装修工程及宝鸡分公司天同国际1个主体工程和2个装饰装修工程的脚手架、临边、洞口防护、大型机械、临时用电进行检查，现将检查情况小结如下：

一、脚手架工程：

1、连墙件水平拉结未按照设计方案和规范要求搭设，有布设间距4—6跨的、连续两层不设置连墙件的，卸载钢丝绳拉结未按设计计算要求到位的现象，存在问题有“浐河三期一部、天同国际、曲江千林郡”等项目，且上下没有错开、不在主节点上和未与外立杆相连（各项目部普遍存在）。

2、架底封闭隔离不到位；采光井架体未搭设到位；悬挑工字钢无抗滑措施；工字钢锚固在阳台上；爬架连接构件（支撑点位、桁架连接、斜撑粱、卸载保险绳）未严格按照设计方案要求设置，存在问题的有“浐河三期二部、金地1#地、金地4#地、华府御城、天同国际、旭景崇盛园” 等项目。

3、紫薇尚层落地式脚手架基础在这次雨后下沉较为严重，造成落地架部分立杆悬空和门式脚手架由于安全锁销配置不到位而脱节。

4、个别项目在悬挑架转换时候，满足不了要求，低于作业层。存在问题的有“浐河三期一部、二部、白庙村、天同国际”

二、临边、洞口防护：少数项目楼层临边防护搭设不到位或拆除后恢复不及时；水平洞口封闭固定不牢固，临边大于1.25M的未加设防护栏杆；临边边长大于2米的防护栏杆少立杆或防护栏杆固定不牢固等。问题存在的有：“紫薇尚层、祥和雅居、华府御城、浐河三期一部”等项目

三、机械设备：起重机安装（拆除）申请不及时，有的先安装（拆除）后补手续，部分塔吊、施工电梯未检测就已在使用；个别电梯笼门和防护门保险失灵；电梯龙口架稳定性差和防护不到位，存在问题的有“祥和居二期、浐河三期一部、旭景崇盛园、华府御城、轩苑世家”等项目。

7.教学常规检查情况通报 篇七

巫山县泰昌初级中学

戴直楷

为进一步规范学校的教学管理，提高教学教研工作效率，推动学校教学质量的稳步提升，按学校及教导处工作安排，2017年11月24日至25日，教导处对全校教师的教案和作业批改情况进行了全面检查。现将检查情况通报如下：

一、概况

全校共有115位教师上课，共收到102位教师的教案，作业抽取了语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物、地里等八科科代表的作业。总体情况来看，绝大部分老师能够积极备课、上课、批改作业，以及加强学生的课程辅导，学生能够按照老师的要求做作业，部分同学的作业很规范，书写很工整，给人有一种清新悦目的感觉。这次检查全面展现了全校老师的教学状况和学生的学习态度。同时，也反映了很多急切期待改进的地方。

二、作业批改 1.优点

（1）绝大部分老师做到作业有布置就有批改，至少留下了批改的痕迹；（2）批改的次数也基本达到学校常规规定的要求；

（3）部分教师的作业批改很细致，有圈有点，有批语，有等级，有日期，部分语文教师的作文批改，不仅修改错别字，也指出了语句的好处和不妥之处如何修改及删减，甚至连标点也有纠正，很详细。

（4）有些老师的同步解析，批改很到位，每个题都给了评判，错误之处还有修改与更正。

（5）教师给学生布置的作业有梯度、适量，批改规范、及时，特别是作文批改不仅有眉批还有点评和教师鼓励性评语。2.不足之处

（1）很多老师在对学生的作业要求时，没有注意到相关的细节，比如学生作业本封面填写不齐全，学生作业格式不够规范工整，七零八落，不少学生作业“留白”（留半篇）太严重，导致教师作业批改不连贯。这也是本次教育督导中心指出的问题，希望老师们要引起注意。

（2）有不少老师作业批改仅有对的表示“√”，甚至作业全篇就是一个“√”，无等级，无批语，也无批改日期，其实老师们工作也做了，这样似乎显得有些较随意，今后请给自己的工作留下相应的痕迹。

（3）还有部分老师的作业只批阅了一个日期，显得简单了点随意。（4）有些老师批改的作业，从痕迹上来看，很像学生批改的，连错误都没有给与纠正。

（5）有少部分老师批改的作业次数偏少，大多以集体订正为主。这样可能会导致有些学生不做作业，集体评讲时写上答案就是。

（6）有部分老师的同步解析没有批改，也没有集体订正。

（7）少数老师或是因为自己所授课程重，担任科目多或者其它原因，翻开学生的作业本，不仅次数和作业量严重不足，且批改日期间隔较长，可见批改质量也不高，很不能尽如人意。

（8）有部分语文老师的作文批改，在眉批、旁批和尾批方面做的不够到位，希望在今后多加注意。

三、教案检查 1.优点

（1）绝大部分老师能够做到一课一教案，（电子打印教案有第二次备课的痕迹），教案形式比较符合基本要求。

（2）不少教师的手写教案书写较为规范，很有章法，这也给学生作业提供了示范。

（3）有部分教师在备课过程中用彩色笔注明教学中应该注意的重点和难点，时刻提醒自己在教学过程中要注意，比较好。

（4）有老师的教案思考很细致，尤其是学生在本课时需要掌握什么知识，教师需向学生提什么问题，都归纳得很全面具体，值得借鉴。

（5）不少老师的教案环节较为齐全，课题、总编号，三维目标，重难点，课时设计（教具教法），教学过程（详细），板书，课后反思等等，并有二次备课，花了很多功夫。

2.不足之处

（1）有一部分老师的教案环节不齐全，比如没有总课时编号，不仅检查在数课时时很费力，也不排除给你数错，老师自己恐怕也不知道究竟备了多少节课，所以这样教师自己做了工作，也可能造成误会。

（2）有一部分老师课时设计较为模糊，比如在总课时中表示2-3课时，可能导致上课时比较随意，可以上2课时，也可以上3课时，教案个数不够就算3课时，也给自己在检查时留有余地。

（3）不少老师用了电子打印教案，但第二次备课书写的痕迹很少，虽有一些勾画或是圈点，但究竟能不能算是二次备课，有待商榷。其实我们都很清楚电子打印教案，老师们无外乎想减轻一些工作负担，其实电子教案要二次备课，那 是一门学问，真正落到实处的话，那还是要费很大的力的，但就现实情况下，手写教案所花的功夫应该是比电子教案的大，定等上应该有考虑。

（4）有部分老师教案的个数不够或书写较为简单，内容较少，电子打印教案内容不全。

（5）很大一部分老师的教案缺课后反思，也就是这节课的优点和不足的简单记录。

（6）有教师的备课在教材上，确实花了不少功夫，但是要我们认定他的个数及教案的完整性，很为难，如果任何一项检查，没有一个标准，也无法进行，所以，这种情况只能确定有教案，但教案环节不全，个数无法确定。

（7）还有少部分老师，可能是因为特殊原因或是没注意，没有上交教案，或是没有交全所有教案本，导致没有教案或教案课时不够，请自己在周一内教导教导处登记。

四、几点建议

1.请老师们在今后对学生作业要求的时候，务必让学生一定要将作业本的封面填写完整，在学生的作业的质量上，要求工整、规范、连贯，特别要让学生注重答题格式的规范，这也是减轻老师自己作业批改时的难度。

2.请老师们在学生的作业布置与批改时，尽量做到步调一致，批改后一定要做上适当地标示、批语、等级及日期，激励学生的积极性和兴趣。

3.作业的批改方式多种多样，既要考虑学生的情况，又要考虑教学责任，既要提高学生的成绩，又要完成教学规定的任务，学生批改作业要注意方式，集体订正要注意成效。

4.在教案规范上，请老师们一定要标上每一课时的总编号，便于自己也清楚。5.教案的书写尽量注意章法，以给学生做示范。

6.电子打印教案，应考虑细致规范，并不等于网络下载打印装订就成电子教案。

7.尽量做好课时设计，力求一课一教案。

8.教学常规管理检查情况的通报 篇八

作者：市职教中心 发表时间：2007-12-20 9:44:22访问次数：1803

为了进一步贯彻落实《国务院大力发展职业教育的决定》的精神，认真做好我市中职校基础性办学能力调研，掌握各校教学常规管理工作的第一手资料，规范教育教学常规工作，提高中职校教学质量，市职教中心根据《漳州市中等职业学校教学管理指导意见》的精神，于2007年10月-11月，对我市市属及各县区23所中职校进行教学常规管

理工作检查，并于12月7日进行了汇总。

市教育局翁局长听取了此次检查情况汇报，并做了重要指示。现将本次检查情况通报如下：

一、教学常规工作检查情况

1、检查工作的组织

市教育局职成科、市职教中心组织相关人员分六个检查组，于11月12-14日和26-27日两个阶段，分别对龙文、龙海、东山、华安、长泰、南靖、平和、漳浦、云霄、诏安以及市属等23间中职校进行检查。主要内容是：（1）听取校长情况汇报；（2）抽查部分教师教案听课记录；（3）检查教学计划、实训计划；（4）查阅实训开出率报告单、实地察看实验实训情况（5）进行召开师生座谈会、学生问卷调查。

2、各校参与情况

各中职校对本次检查工作都能高度重视，分管教学领导全程参与检查工作，认真配合市教学常规检查组，认真听取反馈意见,与检查组同志一起讨论整改措施。

二、各中职校教学常规工作的主要成效

1、加强领导，全面提高教学常规管理工作重要性的认识。针对漳州市乃至全省职业教育的发展形势，各校普遍认识到：海西建设如火如荼，需要大量高素质的中等技能型人才，而要培养高素质的建设人才，不仅要有好的教学环境，更要有好的教学质量。而要全面提高教育教学质量，就必须加强教学管理，制定一整套科学、规范、确实可行的教学常规管理制度，并狠抓落实。检查组在与各校老师座谈中了解到，市职教中心开展教学常

规检查是我市中职校首次，他对促进我市中职教学规范起到很大作用，希望要常规化。据师生反映，各学校领导能重视教学常规管理工作，经常深入教学第一线，严格落实教学常规管理的各项要求，及时掌握教学工作动态，及时发现并解决教学工作中存在的问题。

2、建立健全教学常规管理规章制度，优化教学过程。各中职校都能针对本校实际，注重“以人为本”、“校本化”，把制度建设与情感管理有机结合，建立健全具有一定约束力和强制性的教学常规管理制度，并逐步实现教学管理信息化，从而提高教学管理工作效率。如多数学校制定了《学校教师教学常规条例》、《学校任课教师须知》、《学校教学安全管理制度》、《教师参加实践方案指导意见》等教学常规管理规章，学校领导以身作则，全体教师严格执行，有力地促进了和谐教学管理平台的构建。有的学校设立《教师工作手册》，内容丰富，有教学计划、教学进度、作业登记、质量分析、听课记录评议、教研活动记录、培养青少年计划等内容，取得良好效果。

3、严格执行专业教学计划，切实抓好教学基本环节。在常规管理中，各校基本上能按照中等职业学校专业教学要求来制定专业教学计划，并努力执行，克服种种困难，尽量开齐课程，上足课时；各校还能在每学期初就制定较为详细的实验计划和实习实训计划，并认真落实，提高实验、实习实训开出率。在备课上课、听课评课、作业辅导、考试考核、学生反馈和教师反思等教学基本环节的常规管理过程中，各校都能从严要求，常抓不懈。从检查结果来看，绝大部分课任教师都能按照教学计划认真钻研教材，备好详案，严格遵守上课、下课作息时间，作业批改较为认真细致，相互听课评课，积极参加教研组活动。许多学校还建立教研组、教务科和分管校长逐层审核制。

4、注重职校特点，加大实训仪器设备投资力度，强化各专业学生实践能力和专业技能。各校都能按照各自学校办学特点，结合技能教学要求，在力所能及的前提下，投入一定资金添置实习实训设备，落实好专业技能实训计划，有目的、有步骤、有层次进行实践活动，缩短与工厂、企业的差距，真正提高学生实际动手能力和实践能力。如漳州一技校各实验实习室都配有相应的工卡量具、仪器仪表和原材料，学生基本功、综合课题训练和技能鉴定前的强训均能在校内完成，又投入近二十万的资金购置了三台车床设备，使该校原来生均工位紧张的情况大为缓解。又如漳州财贸学校正投资筹建“商务ERP实训中心”来强化学生的技能实训。目前有漳州工业学校模具设计与制造专业、漳浦职校机电技术应用专业、南靖一职校电子技术应用和漳州农业学校畜牧兽医专业等的四个专

业被省教育厅确认为紧缺人才省级实训基地，他们正为我市培养实用型中职人才发挥作用。

5、重视学籍管理，认真对待国家助学金发放工作。在中职生学籍建立管理方面，各校都能高度重视，专人负责，学籍建立细致，学籍管理到位规范，卡一卡二保存完整，基本上都采用电子、纸质两种学籍建立形式。各校认真对待国家助学金发放工作，成立机构，有责任心强的教师负责，基本上能按时逐额发放国家助学金，认真做好特困生补助政策，并做好材料归档工作，及时上报。

三、存在的不足与建议

1、（1）个别学校教学计划设计不合理（不能体现职校特点），内容简单化。通过检查，总体感觉教学计划填写比较粗糙，具体章节不够详细，个别教师流于形式，应付检查；

（2）教案编写虽然比较详细，但是相当一部分教师没有注明课时数，笼统没有突出教学重点与难点，没有体现多媒体教学理念，其中缺少教学反思与随想的现象比较普遍，特别是各校的外聘教师这些问题表现尤为明显，因此，教案编写规范化的问题应引起各校的高度重视；（3）听课评课制度有待完善，一部分教师听课记录不详，个别教师甚至没有注明时间、班级，评课力度应该进一步加强，缺少听课评议的现象在各校中普遍存在，因此评课不能停留在说好话的层面上，应该做到“就课论课”，相互切磋，共同进步，听课次数也应该得到保证。

2、虽然我市中职校已经采取多方措施，加大投资力度，但是各校办学规模小，实验场所较为拥挤、实习、实训设备严重不足，器材严重老旧的问题仍然存在，在县区的个别中职校这个问题尤为严重，导致有教学计划、实训计划，但是一部分课程存在赶进度，课时量不能保证，生均工位不足，实训计划不能全部落实，严重影响到学生的技能训练。实训课作为中职校的教学重点，关系到学生的动手能力的培养，因此建议各校要向上级主管部分积极反映，想方设法争取更多资金投入，添置更新教学必须的设备器材，为学生实训教学服务。

3、教师思想业务水平有待提高。面对我市中职生源普遍不佳、素质较差的不利形势，某些文化课教师有得过且过的心态，表现为教材没有深入钻研，教案编写潦草简单，课堂教学平淡，作业布置随意性大，考试检测量偏少；某些专业课教师在实训课上，简单编写教案，操作指导未能及时到位，安全问题没有引起重视，长此以往，这些行为在某种程度上会加剧学生的厌学情绪，在社会上造成不良影响。因此，各校要加大职业教育形

势宣传力度，加快师德师风建设步伐，确实提高教师思想认识水平，鼓励先进，让这一部分教师从思想到行动上有质的转变。

4、个别学校教材选用较为随意，专业课程设置欠合理，没有结合职业教育的特点与要求，有的学校选用的教材基本上是普通高中的教材，课程设置出现重复，没有学校特色，这种做法对我市中职校的可持续发展不利。

5、通过学生问卷调查反映出的情况，检查组觉得各校能注重校园环境建设，努力做到关爱每一个学生的健康成长，但是在生活方面也应该引起重视，一部分学校的学生反映到食堂问题，如菜价较贵，卫生较差，服务人员态度不好等，还有一部分学校的学生反映学生宿舍经常停水停电、学校运动场所严重不足等等，这些问题如果处理不好的话，也会影响到学生的正常学习。

9.沐抚中学教学常规检查情况通报 篇九

情 况 通 报

沐抚中学教务处

为了加强教学常规管理，落实教学管理的制度化、规范化，确保良好的教学秩序，教务处、教科室于10月15日-16日对学校所有教师进行了教学常规检查。班子成员每人一个学科组，进行检查，校长代绍山、团总支书记陈娇负责语文学科，分管教学的王勇副校长负责地理生物学科，教科室主任胡蝶负责英语学科，教务处副主任张功海负责数学学科，工会主席谭辅成负责思品历史学科。

为使检查能起到督促和导向的作用，增加检查工作的可信度，在检查过程中要求检查人员秉承民主、公平的原则，如实记载教师的情况。在检查过程中，老师们能积极主动地配合检查组完成检查任务，对自己工作存在的不足都能予以客观的评价和反思。

本次检查的主要内容包括教师的教学计划、备课、作业（作文）批改、班班通及功能室使用管理登记等。

一、检查的基本情况

（一）教学计划

教学计划是教学工作的基础，计划内容包括：教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学措施和方法、教学进度等。教师在制订计划时要依照学科教学要求，熟悉课程标准，明确教材的重点和难点，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学质量目标，明确教学中应注意的问题和改进措施。本次检查中，我们发现：绝大多数教师的教学计划都符合常规要求。但下载的痕迹比较明显，对班级的分析不够细致，针对性措施比较单薄。

备好课是上好课的前提。备课有以下要求：明确教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想教育的任务，合理组织教材，突出重点，突破难点。恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生。

在这次检查中发现全校大多数教师的备课都是符合学校要求的。主要

（二）备课 体现在：

1.能按教学进度，分课时撰写教案；

2.备课时，能把新的课改理念融会在目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用中，有学法指导；

3.书写规范，教学各环节基本完整； 4.教学过程较为完备，符合学生的认知实际。

但在检出中也同时发现了部分教师备课还存在一些问题，主要表现在以下方面：

1.应付色彩严重，字迹潦草，结构不完整；

2.课堂环节设计也不合理，没有从学生的实际出发，不符合课程标准的要求；

3.极少部分教师存在照抄参考资料的嫌疑；

4少数教师的备课过于简单，无法体现教师的教学过程。

（三）作业批改

针对学生的实际，科学、合理地布置作业，并认真地批改是提高教学质量行之有效的途径。

本次检查值得肯定的地方有以下几点：

1.大部分教师作业布置题型多样、量足切合学生的实际，能有效地促进学生对知识的掌握和技能的形成。

2.教师们大都能及时批改作业，能按照学校的要求完成作业批阅工作，并进行及时的二次订正，落实抓得很好。

3.多数学生书写比较认真，格式比较规范。都较重视作业这一环。4.作业布置的量比较适中，没有超规定的布置作业。存在的不足只要有以下方面：

1.个别老师布置作业量过少，批改不及时，达不到巩固训练的效果 2.有一勾到底、敷衍了事的现象；

3.学生作业本上的批语不全，有的字迹过于潦草甚，起不到订正和示范的作用；

4.对学生的作业出现的格式不对，书写不公正的现象要求不够严格；

（四）班班通应用

班班通设备的有效应用，是促进教学的有效媒介。教师们都比较重视5.作文只批不改或是批改不细致，缺乏系统科学的指导性。准备教学课件，充分利用媒体优势促进教学。

二、常规工作整改意见

1、认真钻研教材，结合学生实际，设计好每一课时的教案。备课要与教学进度同步。

2、老师备课不能过于简单，可以借鉴网上的优势资源，但一定要联系自己的教学实际，认真舍取，该删减的要删减，该增补的要增补。书写字迹要公整，格式要规范。

3、课后反思要写得实在且有针对性，要有理论高度，不能泛泛而谈，要能起到改进自己教学方式方法的作用。

4、认真搞好集体备课，充分发挥学科组的作用，尤其是年轻教师学强化学习，学常规的基本方法、学驾驭课堂的能力、学提高课堂教学质量的方法。

4、重视作业的及时批改与讲评，要重视学生错题的纠正。对后进生的指导要更有耐心。

5、根据学生的差异采用分层次布置作业的做法，满足不同层次学生的需要，调动不同层次学生的学习积极性。

6、教师要重视规范学生作业格式，尤其是语文教师要安排学生进行书法写字的专门训练，理科教师要对学生的作业格式有明确的要求，并在日常的训练中抓好落实。

7、老师批改作业要全批全改、要有批注日期，不能出现知识性错误。

8、培优扶差工作要细化，要作出效果。学校将参考九年级培优扶差的考核方式对全校教师的这项工作予以考核，具体工作另行安排。

9、听课工作要加强，学科组的教研活动必须参加，教科室将对听课情况建立台账，纳入年终绩效考核。

10、提高班班通的使用频率，强化学习，用好现代教学资源。

11、实验登记、图书登记以及功能室的使用工作要落实，不能流于形式，今后在这方面的督导力度将会加大。

三、检查等次评价

1、教育教学常规优秀等次

谭婧 向海艳 谭金凤 吴泽平吕芳 李方祥 谭喜玉 谭寿强 周丽丹 刘代兴 廖丹丹 向全清 向贵玉 邬永强 谭杭 谭香成 张功海 陈小舟 肖忠桃 张建峰 龙本洁

2、教学常规完成差评等次 本次无差评

3、其他未列名单者均为合格等次。

10.2022年9月份常规教学检查通报 篇十

为保证学校教学工作有序、有效进行，3月26日教导处组织了对全校教师的教学常规月查工作，现将检查情况小结如下：

一、共性优点

1、教案的编写。全校87名教师教案比较规范，教学过程清晰。大多数教师能根据所任学科及所教班级实际，按学期初制定的教学计划、安排了教学进度。每篇课文能按课时备课，设计了每课的教学目标、重、难点；每课设计了板书，能按要求完成教学反思。特别是以下教师的备课非常好。六年级的王双艳、申海燕、李志荣；五年级的陈湘云、于丽娟、邹立群、王美兰、陈海英；四年级的汪海燕、丁玲慧；三年级的王旭伟、桂美华；二年级的王双艳、李双英、李友云；一年级的蒋保家、蒋明、彭又花等老师的备课书写工整、板书设计、教学反思都很认真。值得所有的教师学习、借鉴。

2、作业的批改。语文教师批改作文非常详细，且有相当细致的批注；数学教师则做到了每天一批。

二、存在问题

1、备课。

开学第一次常规检查公布以后，很多教师本月的备课都添加了板书设计，但还有个别年级、个别老师备课本上找不到板书设计，且没有教学反思。

2、本期一至三年级语、数教师均增加了一节课，故在教案时备课时一定要备上练习课，否则教案所备课时节数与教学进度达不到同

步。

三、整改建议

1、坚持检查老师的教学常规工作，发现问题及时反馈，及时纠正。

2、教师上课前要精心备课，上课要认真组织教学，提高教学艺术，提高课堂教学效率，课后及时批改作业。

3、教师在教学活动过程中，既要教书，又要育人，注意学习文化科学知识的同时，也要注意学生良好行为习惯的养成。

4、教师要尽可能的多听课，并把别人的好的教学方法融入自己的教学中，做到取长补短。

5、加强后进生的培养。对待基础较薄弱的学生要有耐心和爱心，工作中要多关心他们，对他们要提出经过努力而能够达到的目标，防止他们对学习丧失信心而自暴自弃。