电子计算机论文

电子计算机论文（13篇）

1.电子计算机论文 篇一

.教案点评：

随着科学技术的飞速发展，电脑的功能越来越多了。拥有电脑的家庭也越来越多了，电脑对学生来讲并不陌生。通过认真阅读课文和交流，学生能比较轻松地了解课文中向我们介绍的有关计算机的知识。教师在第二课时用了较充裕的时间安排学生之间互相介绍自己用计算机操作方面的知识演示给大家，并展示了自己使用电脑制作的作品，这样做，激发了学生学习使用计算机的欲望，使计算机真正为我们服务。

探究活动：

召开《电脑新畅想》博览会。会上展示未来世界的电脑新产品。激发学生的想象力、创造力。举办博览会的过程：

1、设计博览会主题及会徽,筹备博览会组委会。

2、进行博览会宣传及招标。

3、各参展单位布置展台，设计实施宣传方案。

4、征集最佳畅想奖、最佳设计奖、最佳宣传奖……

5、举办发奖仪式。

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2.电子计算机论文 篇二

二十一世纪, 是信息化的时代, 计算机的使用为人们的生活、工作与学习提供了一定的方便, 使信息传播更具有高效性。在进行计算机的使用过程中, 一些影响使用功能的问题将会困扰着使用者。影响计算机正常使用的因素是多方面的。因此, 我们必须保证在计算机出厂之前, 进行一定的调试工作, 使故障率降到最低, 对于计算机的主要硬件、软件及配置系统的优化设置。保障计算机在基本的寿命范围内, 为使用者提供简单、快捷的服务模式。

2 计算机调试的主要内容

影响计算机的正常使用功能的因素是多种多样的, 因此, 计算机的调试工作是势在必行的发展趋势。对于计算机的调试工作来说, 其主要包括着以下的内容, 即计算机自身软件的调试应用、高安全系统及低安全系统的功能优化。计算机的软件调试又将分为几个部分, 分别为计算机的运行操作系统的调试, 辅助设备的驱动安装与相应的配置, 磁盘的基本属性, 使用的软件及设置BIOS系统, 系统的重新设置等等, 以这几方面为重点, 进行计算机软件的调试。计算机调试的目的是为了使整个系统的故障率减少至最低, 使各方面的应用功能与程序处于最良好的运行状态, 使使用者的工作效率提升, 获取信息效率增强。

3 计算机调试的研究背景

对于二十一世纪来说, 计算机已经遍布于各个生产领域, 对于各个单位来说, 其已然成为基本的办公必备品。使用者通常对于计算机的操作熟悉, 而对于计算机的理论知识缺乏, 因此, 一般的公司将会设立专门的技术人员进行计算机的调试工作, 主要负责计算机的整体组装、系统的升级与重建、故障的及时维修等等方面的内容。科学技术的不断发展, 使计算机领域又有了新的突破, 使其更加的高端应用。对于原有的技术人员来说, 其专业水平将很难去解决新的故障问题, 已经不能适用岗位的需求, 这将会影响到公司的工作效率, 一旦产生故障, 将会出现很多猝不及防的问题, 所以, 在此时代背景的要求下, 我们必须要采取一定的措施进行改善当前不利状况。

4 存在的问题以及采取的对策研究

4.1专业技术人员的学不适宜, 专业培训甚少。4.1.1存在的问题:对于计算机调试工作人员的学历要求, 国家职业标准相关的文件表示, 为初中毕业或者同等学习即可, 所以, 不难看出, 整个行业的学历要求较低, 文化知识水平很难适应计算机调试工作的发展。另外, 从业人员定期的进行专业知识技能的培训, 在最初的职业资格证考取的过程中, 劳动部门的有关培训课程的规定为, 初级工培训时长以160标准学时以上为参考标准;中级的培训则要求在140标准学时以上为参考标准;高级的培训则要求以120标准学时为参考标准;技师级的专业技术人员则要求不少于100标准学时为参考标准, 高级技师的培训基本要求为80标准学时以上。综合我国计算机行业的发展速度, 其学历要求以及培训时长将不能适应现今的岗位需求, 阻碍计算机调试工作的发展。4.1.2相应的对策:第一, 公司要将员工的培训工作稳抓落实, 是在工作岗位上的技术人员的专业水平可以适应当前计算机的发展, 定期进行培训与考核, 并采用奖罚制度, 使其自身技术能力能提升到新的高度。第二, 用人单位人事部门要通过激励政策鼓励从业人员进行更高层次学历的学习, 提升从业人员学历结构水平。第三, 根据单位岗位工作能力要求实际需要, 适当提高用人单位招聘学历水平要求。

4.2新老员工计算机应用能力有差异。4.2.1现存问题。对于在职很久的员工来说, 计算机的基本理论知识的掌握不足, 实战的经验比较多, 而对于刚刚毕业的年轻人来说, 则其本身对计算机的组成、硬件组装、软件组装、常见故障检测维修具有一定的理论基础, 缺乏的只是实战经验, 并且完全能够独立应对一些常见问题。综合以上的各种因素影响, 对电子计算机调试人员的工作提出了差异化的要求。4.2.2对策分析。为了避免增加电子计算机调试人员的工作负担, 可以有针对性的对老员工进行计算机基础知识培训, 并通过考试的激励政策鼓励老员工主动学习掌握计算机基本知识。这样, 电子计算机调试人员可以将精力放在更具技术层次的硬件检测、软件使用、网络管理, 病毒防治、安全保护等工作内容方面。培训内容建议为能够识别微型计算机板、存储器、驱动器、外设及其规格、型号;能够装配微型计算机, 完成板、卡和外部设备之间的连接;能够做系统, 使得计算机正常启动;能够组装各种常用软件;能够正确连接和使用打印机、扫描仪等外围设备;能够处理一些常见的异常和故障。

4.3缺乏指导性规程和资料。4.3.1现存问题。对于计算机的调试工作而言, 国家并没有出台完整的计算机调试工作样例及标准, 也就是在指导性、参考性规程上具有严重缺失的特点。对于企业单位来说往往只是关心电子计算机调试工作中的工作过程与维修的各种结果, 不注重资料的积累和规程的制定。这样的结果是, 一旦从业人员岗位发生变动, 后续接岗人员难以快速进入工作角色。4.3.2对策分析。第一, 单位制定相关的操作规程, 促进电子计算机调试工作制度化、程序化。第二, 注重岗位工作案例和经验的总结, 通过周报、月报以及月总结、季度总结等方式进行汇总, 通过分类整理, 形成指导性资料, 这个指导性资料可以提供给电子计算机调试工作人员进行业务学习、查询, 还可以对其他部门和人员进行自检自调具有一定的指导作用。

结束语

综上所述, 对于计算机调试工作来说, 调试工作者要具备一定的专业水平及技术职能, 在计算机的发展过程中不断的提升自我, 以适应市场的需求。对于计算机调试技术工作人员来说, 与医生的职能十分相似, 其针对的对象为计算机, 对于计算机的整体故障检查, 从而确定问题所在, 进一步进行维修与诊断, 将计算机的软件、硬件以及网络方面的问题都能一一解决。另外, 企业对于在职的调试工作人员应该进行一定的学历提升及技术培训等;对于员工的培训工作要做到位, 要着重的对于计算机的基本知识进行培训, 使工作人员在掌握基本理论的同时, 使计算机调试工作更加的快捷。知识的积累也是工作人员日常需要重视的问题, 总之, 计算机调试工作将会为使用者提供方便, 促进计算机领域的持久发展。

摘要：随着我国经济建设的稳定发展, 科学技术的不断创新, 信息时代的蓬勃发展, 计算机已经成为人类必不可少的通讯工具, 支持着人们的生活、工作与学习。使用计算机的能力将成为适应社会的一个基本性条件之一。在正常使用范围内, 计算机一般会有3到5年的使用寿命。我们在进行计算机的使用过程中, 会伴随着一些问题出现, 导致其无法正常工作。因此, 计算机的调试工作不容忽视, 本文将重点对于其所存在的问题及采取的措施进行探讨。

关键词：电子计算机,调试技术,问题,措施,技术

参考文献

[1]王祖伟.浅议如何提高计算机运行速度[J].沿海企业与科技, 2006 (9) .

[2]李天飞.浅谈计算机教学现存的问题及对策[J].科教文汇 (下旬刊) , 2009 (5) .

3.电子计算机的装配与调试技术 篇三

【关键词】计算机 装配 调试

组装技术是将电子零部件按设计要求装成整机的多种技术的综合，是电子产品生产构成中极其重要的环节电子，设备装配的目的，就是以合理的结构安排，最简化的工艺实现整机的技术指标，快速有效地制造出稳定可靠的产品。所以电子设备的装配工作不仅重要，也具有创造性，是制造世界上一流产品的关键之一。调试则是按照产品设计要求实现产品功能和优化的过程。掌握安装技术工艺知识和调试技术对电子产品的设计、制造、使用和维修都是不可缺少的。

一、计算机主要元器件的选购与安装

（一）网卡的选用与安装技术

1.网卡的选购。制作工艺网卡属于电子产品，它的制作工艺主要体现在焊接质量、板面光洁度。好的电路板焊点大小均匀，焊脚干净，焊接质量良好；劣质网卡会出现堆焊或虚焊等现象，焊接点看上去不均匀，有时可以看见细小的气眼。晶振材料好的网卡选用优质的晶振，能保证数据传输的可靠性进一步增加。劣质网卡的准确性不高，极易造成传输过程中的数据丢失的情况。

2.网卡的安装。打开机箱，将网卡插入机箱中对应的插槽内，使网卡平衡地将网卡向下压入插槽中，直到网卡的“金手指”全部压入插槽中为止 。用螺丝将网卡固定好，并观察是否发生了错位。

（二）调制解调器。需要掌握调制解调器的选购、安装和调试方法

1.调制解调器的选购

调试内置的硬件安装与声卡的安装类似，在关机情况下，将机箱后面板上PCI插槽边的档板用尖嘴钳拆掉。

2.安装。在安装ADSL Modem之前，电脑中需要安装好网卡。准备网卡在需要安装ADSL Modem的电脑上安装好网卡。安装ADSL Modem 用一根电话线将来自于信号分离器的ADSL高频信号接入ADSL Modem的ADSL 插孔。再用一根一端连接ADSL Modem的10BaseT插孔，另一端连接电脑网卡中的网线插孔。

二、电子计算机装配与调试要点

（一）装配时的注意事项

1.不损伤产品零部件.装配时，防止由于操作不当，造成损坏所安装的零件。

2.注意电气性能电器连接的导通与绝缘，接触电阻和绝缘电阻都和产品性能、质量紧密相关。

3.保证机械强度产品组装中要考虑到有些零部件在运输、搬动中受机械振动作用而受损的情况。

4.保证传热、电磁屏蔽要求某些零部件安装时必须考虑传热或电磁屏蔽的问题。

（二）系统的装配方法

1.系统优化。通过对系统进行“开启”、“禁用”，选择菜单和放弃一些不必要功能为代价，并重新分配硬件资源用以提高系统整体运行速度。系统优化可以加快开机速度.也可以美化视觉效果使程序比较有序运行，速度比较快，垃圾文件能很快清理，可以更好的保护计算机。

2.系统的备份与恢复。备份前，要转移或删除页面文件，关闭和删除暂时不需要的临时文件，扫描磁盘和整理磁盘碎片，可以将硬盘中的系统分区备份成映像文件，如果出现系统崩溃文件会恢复系统可以将整个硬盘备份成映像文件存储在光盘、移动硬盘或U盘中实现整个硬盘的恢复，也可以在局域网环境下可以实现对多台电脑进行批量备份或恢复。

3.装配工艺流程。主要是自动装配虽然可以不受各种限制，灵活方便而广泛应用于各道工序或各种场合，但其速度慢，易出差错，效率低。自动装配一般用于半自动插件机和自动定位机等设备。自动装配和手工装配的过程基本上是一样的。自动装配要求限定元器件的供料形式，整个插装过程由自动装配机完成，元器件装配的一系列工艺措施都必须适合于自动装配特殊要求，对于被装配的元器件，要求它们的形状和尺寸尽量简单一致，有互换性等。对于手工装配没有什么限制，也没有什么根本差别。总装的一般顺序及对装配件的质量要求。 电子整机总装的一般顺序与备组成部分装配件的装配质量是相关联的。因此，在总装之前对所有装配按技术要求进行配套和检查。未经检验合格的装配件不得安装，严格遵守总装的一般顺序，防止前后顺序颠倒，注意前后工序的衔接，遵循准备、装联、调试、检验的顺序。每个装配工人完成各自负责的操作项比并按规定顺序把机件传送给下一道工序的装配工人继续操作，形似流水般不停地自首至尾逐步完成整机的总装的作业法。

三、试方案设计

（一）基本调试

能够优化系统状态；使用网络监视器监测网络状况；掌握网络配置与性能关系。

（二）系统调试

1.系统软件调试。能够对操作系统、设备驱动程序 进行安装，用软件测试计算机部件，建立建立系统备份，掌握微型计算机常用操作系统的基本命令，调试外部设备的安装和设置方法，用相关软件清除病毒和预防病毒，并且有能够快速故障的能力。计算机及网络系统的机房环境、电网电压、温度湿度的要求要达标，做好机房管理和防止网络防病毒。

2.系统维护。对系统设备的维修，需要选择元器件进行替换或替代元器件替换或替代知识。同时利用新知识、新产品、新工艺、新技术解决问题计算机领域的问题。

参考文献：

[1]张爱平，赖欣.在JSP中调用JavaBean实现Web数据库访问[J].计算机时代，2007，（01）.

[2]仲伟和.基于JSP网页自动生成工具的设计与实现[J].科技信息（科学教研），2007，（15）.

[3]马国财.基于JSP技术的MIS系统中复杂查询器的设计与实现[J].青海大学学报（自然科学版），2007，（02）.

[4]李佳.基于JSP技术的网页自动生成工具的实现[J].电脑开发与应用，2009，（03）

[5]朱海泉，李兵.基于JSP网页自动生成工具的设计与实现[J].长春师范学院学报，2006.

4.《电子计算机与多媒体》教学反思 篇四

在引导学生理解课文内容的基础上，我要求学生以拟人化的方法用第一人称作“电脑的自述”的表演。经过一番酝酿之后，学生们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，此时，学生的情绪达到了高潮。有的学生还做着简单的动作，像舞台上演员;有的学生边听边帮别人修改，俨然像个导演。我听了，大部分学生的故事开头都不一样。有的学生是这样讲的：“同学们，你们认识我吗?我就是你们的好朋友电脑呀……”还有的学生这样讲：“嗨，大家好，我叫电脑，过去我的名字叫计算机……”其中有一个学生的开头很新颖：“一天，我收到了一份电子邮件。我打开一看，原来是我的祖爷爷埃尼阿克发给我的……”学生们丰富的想象力令我惊叹!表演把说明的物件改变为生动有趣的拟人化的“自述”，对于说明文教学来说，不但能变枯燥为生动形象，而且能更好地体现说明文的教学特点，发展儿童的想象力和创造力。

《电子计算机与多媒体》反思

说明文大多内容平实，语言朴素，对小学生来说是枯燥无味的，教学中如果只是机械地介绍课文的内容，学习有关的知识，常会导致学生觉得课堂乏味无趣。因此教这类课文更要采用灵活多样的教学形式，激发学生求知的欲望，促其自主自愿学习。

第十一册第八课《电子计算机与多媒体》是新编课文，课文简要介绍了电子计算机的发明到多媒体的运用的基本情况，展示了电子计算机的飞速发展和灿烂前景。由于大部分学生家在农村，经济比较落后，学生只能从电视、书刊以及每周有限的几堂信息技术课接触电脑，对电脑并不很熟悉。为了更好地进行教学，课前，我搬来了一台电脑。上课时，我直接问学生：“你知道电脑都可以干什么?”学生只能说出诸如“打印文件、画画、玩游戏”等之类的答案。我说：“电脑的用途可多啦，它可以看世界各地的电视节目;可以收听各个频道的广播;可以和别人在网上用文字、用耳麦、用视频进行聊天;可以发邮件给你远方的亲戚朋友，再也不用动笔写信、写信封、贴邮票、到邮局寄信那样麻烦，既准确无误速度又快;如果你想买东西又不方便出门的话，电脑还可以帮你的忙，只要你鼠标轻轻一点击，快递公司就会送货上门了;另外，电脑还可以打电话，听CD，看VCD，唱卡拉OK……”随后，我在电脑上播放音乐，演示给学生看。学生们个个听得如痴如醉，睁着大大的眼睛，学习的兴趣完全被调动起来，接下来的课便学得兴致盎然了。

在引导学生理解课文内容的基础上，我要求学生以拟人化的方法用第一人称作“电脑的自述”的表演。经过一番酝酿之后，学生们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，此时，学生的情绪达到了高潮。有的学生还做着简单的动作，像舞台上演员;有的学生边听边帮别人修改，俨然像个导演。我听了，大部分学生的故事开头都不一样。有的学生是这样讲的：“同学们，你们认识我吗?我就是你们的好朋友电脑呀……”还有的学生这样讲：“嗨，大家好，我叫电脑，过去我的名字叫计算机……”其中有一个学生的开头很新颖：“一天，我收到了一份电子邮件。我打开一看，原来是我的祖爷爷埃尼阿克发给我的……”学生们丰富的想象力令我惊叹!表演把说明的物件改变为生动有趣的拟人化的“自述”，对于说明文教学来说，不但能变枯燥为生动形象，而且能更好地体现说明文的教学特点，发展儿童的想象力和创造力。

这课的教学，我最大的体会就是把以往刻板呆滞的课堂氛围，指导成轻松、活跃、和谐的民主气氛，激活了学生的思维和想象，培养了学生的学习积极性，创新意识、合作精神得以很好的体现。

《电子计算机与多媒体》教学反思

教学生涯就像是一条小河，我们不可能用同一只脚踏进这条小河两次，因为教学在不断的改革，我们的教学方法也需要不断的更新，生命是一条河，需要流动和吸纳;事业像一列车，只要我们上了这趟车，我们就得劳心，劳力，甚至付出代价……

为了讲好这节课，我先做了精心的准备工作，我给校长在教导处先演讲了一遍，校长说了不错，于是我信心百倍地在第三节课走进了课堂，和孩子们共同来攻克这篇枯燥乏味的说明文。

为了调动大家的积极性，我先用优美的语言给大家先讲述了现在电脑给我们的生活带来的方便，那大家想不想了解关于计算机的更多的秘密?我的一语既出，孩子们的兴趣空前高涨，看得出来，他们的求知欲望很强烈，于是我紧紧抓住孩子们的心理，和孩子们共同完成“知识与能力”这一梯度，我用富有感情的话语给孩子们先朗诵了一遍，随即我问孩子们从中获得了哪些信息，他们纷纷举手，想表达自己心中的感想，成了，孩子们的听说的能力得到了锻炼，他们的眼神已经向我说明了他们的一切。

接着，我让孩子们再自己看书，看看电子计算机和多媒体到底有什么联系呢?孩子们马上探索新知的思想火花被点燃了，我们采取了小组合作学习与交流的方法，使孩子们在读中感悟，读中交流，读中培养孩子们的合作意识，更重要的是在读的过程中培养学生的阅读能力，使他们感悟到学习语文的乐趣，从而将我们的“过程与方法”这一教学目标得到落实。

最后，是通过孩子们的读与交流，从中获得新知，并且使他们的思想得到了升华，使孩子们产生一种获得成功的自豪感，并且将文章的主旨显而易见，电脑就是多媒体，电脑是集多种功能于一身的媒体。所以二者的关系也就清晰明了了。从而三维目标的最后一个目标也就得到了落实。他们喜欢探索，他们更希望努力学习用自己的实际行动来使我们的电脑变得更神奇!

《电子计算机与多媒体》教学反思

生命是一条河，需要流动和吸纳;事业像一列车，穿行在理想和现实间。我自豪，我是一名小学语文教师，面对任重而道远的课程改革，我深知：一切，只是一个简单的开始……

近日，我讲得是一课说明文，《只有一个地球》，在备课的过程中，我想进行一些创新，于是就抛开了所有的顾虑，一个人开始了大胆的“创作”，于些同时，也一个人陶醉在备课当中，实际与想象甚远，上课一开始，学生的学习气氛空前高涨，回答问题论不到自己小组的就拍桌子蹬腿的。课堂制序无法维持，我知道我失败了，犹如一部好的作品有了一个精美的开头却落了蹩脚的结尾一样。一堂语文课，我上成了跟“幸运52”差不多了。在校长的指导下，我重新打台子再唱戏，对上一次进行了总结。从语文的工具性与人文性出发，再讲了一次，是比上次好一些，但在最终的赛讲过程中，我还是挫败了。当时，唯一的想法就是从地球上消失，总觉自己就是一块朽木不可雕也，辜负了领导与老师对我的期望。

我从各个方面分析这节课失败原因：首先：没备好学生。其次，内容设计粗枝大叶。再次，引导不到位，学习任务不明确等等，到今天为至，我才彻底明白，上一堂好真难呀。冰冻三尺非一日之寒，最后，我只有鼓励自己，多学习，多听课，多总结，多反思。尽自己最大的努力，哪怕是一块朽木。

5.电子计算机与多媒体教学设计 篇五

杜甫川小学 张燕

教学目标 ：

1、了解计算机与多媒体的简单知识以及二者之间的关系。

2、激发学生热爱科学、主动学习的兴趣。

3、学会运用举例说明的方法。教学过程 ：

一、深入学习，理解课文的内容。

1、将学生分成学习小组，以小组为单位自学课文。把自己感兴趣的问题或者不懂的问题记录下来。

2、引导学生将各组提出的问题筛选、分类，归并成几个大的问题，请学生写在纸上，投影出示。

可能出现的问题：

（1）第一台电子计算机是怎样诞生的？（2）人们为什么把电子计算机称为“电脑”？（3）多媒体是怎么回事？有哪些功能？（4）电脑与计算机有什么关系呢？

（5）计算机越来越神。她会神到什么程度呢？

3、选择自己感兴趣的问题，再次深入默读课文，进行独立思考。然后与组内的同学进行交流。

4、汇报解决以上的问题。思考题一 学生甲：世界第一台电子计算机于1946年诞生于美国华盛顿的史密森博物馆，她的名字叫“埃尼阿克”

学生乙：我想介绍我查找的一份课外资料。世界上第一台计算机发明于二战之中。因为它是为美国海军绘制弹道图用的。它有半个足球场那么大，里面含有500英里的电线，是用电磁信号移动机械部件。它的运行速度很慢，3——5秒运行一次，适应性也很差，只适用于专门的领域。他只是一台普通用途的计算机。

学生丁：短短几十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了四代。第一代是使用真空电子管运行的计算机。十一年以后，就出现了第二代晶体管计算器。七年后，又更新产生了第三代集成电路计算机。十年后，又发明了现在较大规模集成电路计算机。几十年的时间，计算机有了如此大的发展，而且一次比一次先进，一次比一次用途广泛。以至于成为现代社会的天之骄子。

思考题二

学生甲：在发明之初，计算机确实是用来进行计算的机器。用它进行比较复杂的数学计算。但是，随着科学技术的飞速发展，如今电子计算机早已经不单纯地运用在计算方面了。科学家们把计算机做成像人的大脑一样的机器，迅速的对外界传来的信息做出相应的判断和处理。因此，人们把它称之为电脑。

教师追问：通过你对电脑的了解，你能说说电子计算机可以做那些信息处理吗？

学生丁：电子计算机可以帮助人们进行各种数据的存储，可以进行文字处理和表格处理，还可以进行图片、动画„„处理。

教师小结：电子计算机的功能可真多，真不愧“电脑”的称呼呀。思考题三

学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如电话之能够传递声音，电报只能传递文字信息。当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。这样的设备被称之为多媒体。

学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。

教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？

学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真„„还可以上网„„现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。

思考题四

学生甲：作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述，说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样。

学生乙：作者在这里运用了比喻的说明方法。把电脑比成了“司令部”，说明了电脑与多媒体的关系，使我们了解了电脑的重要作用。

思考题五

学生甲：电子计算机发展的速度相当快，差不多每十年就产生一代新的电子计算机。计算机的发展会越来越神。

学生乙：具有多功能的电脑的用途非常广泛。作者运用了列举的方法，使我们更加清楚地了解了电脑的重要作用。

学生丁：多媒体电脑功能巨大。作者运用了一句谚语概括地说明“秀才不出门，尽知天下事”。这句话告诉我们只要拥有一台多媒体电脑，不用走出家门，就能够了解天下发生的一切事情。

5、再次朗读课文，体会文章的内容。

二、思维拓展练习

1、同学们，通过刚才的学习，我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。那么，随着科学技术的不断发展，社会的不断进步，计算机能够神到什么程度呢？请你展开大胆的想象，设计出新型的电脑。把自己的设计方案及草图画在纸上。

6.电子计算机论文 篇六

通过对生命科技、计算机技术进行法律思考,指出了科学技术领域进行法律调整的重要性,并提出了相应的立法建议.

作 者：张华德 孙晓光 ZHANG Hua-de SUN Xiao-guang 作者单位：张华德,ZHANG Hua-de(太原科技大学哲学研究所,山西,太原,030024)

孙晓光,SUN Xiao-guang(太原科伟科技投资管理有限公司,山西,太原,030009)

7.电子计算机论文 篇七

一、试题浏览

例1. (2008四川理综) 题意:D、E、X、Y、Z是周期表中的前20号元素, 且原子序数逐渐增大, 它们的最简氢化物分子的空间构型依次是正四面体、三角锥形、正四面体、角形 (V形) 、直线形。根据题意综合推断它们的氢化物分别为CH4、NH3、SiH4、H2S、HCl。

二、推断分析

纵观这些试题, 可见这部分知识的考查比较简单, 问题的切入点都比较直接, 关键是我们只要非常熟悉常见的10e-、18e-微粒即可。

1. 书写思维方法和技巧。

我们不难发现, 解这类题应先找具备该数目电子的原子。若不是惰性气体元素原子, 具备该数目电子的分子可由该原子前面的非金属元素与H原子组合而成;而离子则以此原子为界, 后面相邻的金属阳离子和前面非金属阴离子符合要求, 至于特殊的需要考虑相关的原子团。

基团-F、-OH、-NH2、-CH3 (均含9个电子) , 两个自身合并或两两之间交换组合均可得到含18电子的微粒。

2. 微粒之间的转化关系。

3. 常见的10e-微粒有:

常见的18e—微粒有:

三、14电子微粒推断

2005年全国理综1有一道题, 14电子微粒的物质推断难住了众多考生。为什么会这样呢?关键在于学生不注意类比, 平时不善于找规律。下面我们做以简单解析, 以其对10电子、18电子微粒的推断起到抛砖引玉的效果。

例2. (2004江苏化学) :1919年, Langmuir提出等电子原理:原子数相同, 电子数相同的分子, 互为等电子体, 等电子体的结构相似, 物理性质相近。

(1) 根据上述原理, 仅有第二周期元素组成的共价分子、离子中, 互为等

电子体的是:

(2) 此后, 等电子原理又有所发现, 例如:由短周期元素组成的微粒, 只要其原子数相同, 各原子最外层电子数之和相同, 也可互称为等电子体, 他们也具有相似的结构特征, 在短周期元素组成的物质中, 与NO2—互为等电子体的分子有:_____、_____。

解析: (1) 由上述信息可知此类等电子体应是原子数相同、电子总数相同的微粒, 且是以C、N为首的分子或者原子团。我们不难分析得出它们只能是C、N元素的原子与之相邻元素的原子形成的分子或者原子团。

答案分别是:CO、N2O、NO3-

(2) 同理可得:O3、SO2

常见的14电子微粒:原子:Si离子:CN-C22-

8.电子技术革命——柔性电子 篇八

从数据来看，柔性电子指数是7月30日才开始启用，到现在只有13个交易日，从走势图中来看，还没有走完一个完整的N字形，说明这个板块是最新的板块，那么，什么是柔性电子？

柔性电子可概括为是将有机或者无机材料电子器件制作在柔性或者可延性塑料或薄金属基板上的新兴电子技术，华南理工大学消息，近日，我国第一块彩色柔性AMOled显示屏研制成功。此显示屏具有超轻薄、可弯曲和折叠、抗机械冲击等优势，具有非常广阔的市场应用前景，将对人类的生活产生颠覆性影响，例如，可以将其做成窗帘，白天卷起来不影响采光，夜晚则可以作为电视屏幕；也可以做成穿戴式显示器件，装在袖口、衣领、鞋子、领带等处，甚至可以特制“人型显示器”穿在身上；此外，由于其轻质、便于携带的特性，还可以用于各种可屏幕隐藏（收缩）的设备。

那么，我们来看看在A股市场都有哪些是柔性电子概念股呢？目前属于柔性电子概念股共有得润电子、天津普林、深圳惠程、超华科技、欧菲光、中京电子、双星新材、丹邦科技、长荣股份、光韵达、生益科技等11只个股，在这11只个股当中，光韵达、欧菲光、中京电子、丹邦科技、得润电子等5只都走出一段很不错的行情。那么，在剩下的6只股票当中，还有哪些会出现期望的行情呢？

（1）天津普林（002134）：

公司的印刷电路板技术和工艺在国内同行业居于现价水平，具有所有硬板PCB加工能力，可以加工最小空0.20mm，最小线圈0.10mm，最高层数16层，高精密电路板，广泛应用于航空航天、邮电通讯、汽车电子等领域。目前该股连续15个交易日出现放量上涨，现在的价位就是可以进场价位，止损价：5.40元。

（2）深圳惠程（002168）：

公司最近控股子公司长春高琦（公司占84.63%）主要从事聚酰亚胺等高性能高分子材料及制品的研发、生产和销售。聚酰亚胺作为一种特种工程材料，已经广泛应用于在航空、航天、微电子、纳米激光等领域。 目前尽管成交量不如天津普林成交量大，但是，该股也是蓄势待发，现价也可以进场，止损价：8.50.

（3）生益科技（600183）：

公司目前客户群以中资、港资以及欧美资本的PCB为主，正在扩大在台资、韩资、日资等PCB客户中的市场占有率。2012年年报披露，软性材料经艰苦努力取得了重大的突破，尤其是自主研发的二层法覆铜板在重要客户取得突破，迅速满产并供不应求。公司规划2013年产销挠性板290万平方米。 目前该股是绝佳进场位置，止损价：4.30元。

9.电子计算机论文 篇九

知识与能力：

1、学会本课生字及其组成的新词。

2、读中提出问题的能力。

3、真阅读课文，了解计算机与多媒体的关系。

过程与方法：

1、能根据课文内容收集有关材料，加深对课文的理解。

2、理解重点语句“计算机会越来越神”的意思。

3、了解计算机与多媒体的关系。

情感态度价值观：

1、有感情地朗读课文。

2、激发学生、运用计算机的兴趣。

3、通过学习课文，产生对科学的热爱之情。

教学内容及重点、难点分析：

1、教材内容分析：

《电子计算机与多媒体》是“人教版”第九册新增的一篇课文。它把握时代的命脉，内容浅显易懂，简要地介绍了从电子计算机的发明到多媒体的运用的基本情况，展示了电子计算机的飞速发展和灿烂发展。

2、教学重难点：

本课的重点是说明电脑与多媒体的关系。难点是理解和“计算机会越来越神”的意思，并让学生展开联想。

3、解决重难点的方法：

首先是启发学生认真读课文，反复读，一边读，一边思考，一边勾画批注，使学生通过自己的读，基本理解课文讲的和信要点。

其次是引导学生在读的过程中，抓住重点词句的含义加深理解。并小组结合讨论、交流。然后通过举例子与打比方的方法给山村老师讲解电子计算机的相关知识，通过口语交际，让重点问题在实际生活中得到解决。最后让学生自主探究，大胆想象计算机神到什么程度。

3、重难点解析：

人体本身就是一个多媒体信息处理系统，这个系统的“司令部”说是大脑。同样，要建造一个多媒体信息处理系统，也必须在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是“电脑”。这几句话用了举例子和打比方的说明方法。用人体与大脑关系的例子，深入浅出地说明多媒体与电脑的关系，人体说是一个多媒体信息处理系统，统一处理这一系统的是人脑，同样，多媒体就是一个信息处理系统，统一处理这一系统的就电脑。把“人脑”和“电脑”比喻成人们熟悉的“司令部”，通俗易懂地说明了“人脑”和“电脑”的功能。

教学对象分析：

五年级学生具有较强的形象思维能力，并具有强烈的好奇心，因此易于形象思维和学习兴趣方面进行启发与引导。因此，在教师指导下学习，提高学习兴趣，增加感性认识，从而整体把握课文内容。让学生自主学习，品尝探究的乐趣、收获合作的快乐。

教学策略及教法设计

主要采用的自主学习的教学方法，通过课前查阅资料、课上主动参与、提出感兴趣的问题、选择喜欢的学习方式，让学生乐于探究、勇于发表见解、大胆想象，完成对教学重点的意义建构。从而培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力 以及交流、合作的能力。

教学媒体设计：

利用视频创设情境，利用多媒体课件展示教学目标，有利于研究性问题的提出与解决。从而使师生合作交流融洽、合谐。

教学过程设计与分析

一、看到课题，你想知道什么?

二、自由朗读课文，把读懂的问题用笔勾画出来，然后与小组同学交流，不懂的问题和新发现的问题提出来。

(让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟的思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，让学生带着问题去探究、去合作、去交流，从中再去发现新的问题，提高质疑的能力)

三、新一轮问题出现了，请同学们想一些好的学习方法、学习方式来解决这些问题。我们看男队、女队谁最先解决完这些问题。

过渡：课文既然都懂了，我们共同去完成一项任务，看看哪个队表现最出色。请看大屏幕。

课件出示：有一位山村教师，想给她们的学生们买一台电脑，可是她对电脑的了解又很少，有很多问题，请同学们根据你所知道的知识，讲给这位老师听。

(分角色交流：一方面检查学生知识的落实情况，另一方面让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平，培养了学生的口语表达能力，第三方面让重难点的突破淡化在实际生活当中，同时注意顺应孩子习得语言的天性，给学生以表达的权力，让学生寻找成功的路径，亲自去搜索只属于自已的快乐。使三个维度有机地结合起来。)

过渡：今天，听了同学们的发言，我非常感动，我代表山里的孩子、山里的老师谢谢你们。谢谢大家。

现在社会进入一个信息化的社会，电子计算机的发展非常迅猛，差不多每十年就产生一代新的计算机。因此有人说：“—————”。生读最后一段

10.计算机电子简历 篇十

男 35岁 广东人

学历： 大专

工作年限： 3-5年

期望薪资： 3000-5000元

工作地点： 广州 - 荔湾

求职意向：电话销售 | 技术支持/维护

工作经验

(工作了1年3个月，做了1份工作)

广州诚匠装饰设计有限公司

工作时间：12月 至 3月[1年3个月]

职位名称：技术经理/总监

工作内容：这份工作主要是做公司里边文印部的主管，主要分以下几个方面 ：

外在需要和客户良好的关系和维护好客户资源，如客户的各种要求、送件的时间地址等等。

内在则和属下有很好的关系，使工作有条有理。

而技术上我就负责电脑各种软件和硬件的教导、维护等。

教育经历

7月毕业 广州市电视广播大学 计算机应用专业

专业技能

Word：精通 经验：

Excel：精通 经验：10年

Photoshop：精通 经验：10年

CorelDraw：熟练 经验：7年

VB：熟练 经验：5年

语言技能

普通话：很好 粤语：很好 英语：一般

自我描述

11.延长电子产品寿命,扼制电子污染 篇十一

关键词：电子产品；电子污染；废弃物

中图分类号：TN16 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2012) 10-0000-02

有资料显示，家电、通讯、电子产品被更新换代之后带来的电子废弃物正以每年6%至9%的速度增加，并将很快攀升至10%以上。电子废弃物正在成为增长最为迅速的垃圾之一，给环境保护工作和资源利用提出了一个个新的难题。而归根结底，这些电子废弃物的产生如此迅速，是因为电子产品的使用寿命在大大的缩短。

所以，如何使得电子产品的使用寿命更长，是当今时代的重要问题。

第一，电子产品的使用寿命，取决于电子产品本身的质量。“质量第一”已成为世界各国公认的目标。所谓产品质量也就是指产品满足使用要求所具备的特性，即适用性。这些特性一般概括为经济性、性能、安全性和使用寿命等几个方面。其中，电子产品的使用寿命就是扼制电子废弃物增加的一个重点。电子产品使用寿命的长短，直接影响了电子废弃物增加的速度，为什么一些发达国家，比如说日本，美国等等国家，他们的电子污染没有发展中国家那么严重，就是因为他们的电子行业注重质量。在日本，单从电子产品的价格上来说，日本的电子产品，进口的价格多低于国产的，这是为什么，就因为他们自己国家的电子产品质量有保障。

而在我国，很多不法商家为了牟取暴利，把一些不合格的电子原件装入电子产品中，使得该产品的使用寿命大幅度降低。他们把这些差不多已经废弃的电子产品，卖向农村等偏远地区，以成本低，价格高的方法从中谋取高额利润。电子产品的使用寿命一缩短，便意味着淘汰率的升高，也就意味着电子废弃物的快速增加。这些不法商家，便将这些“电子垃圾”输送到了农村。就拿广东省赤水乡来说，赤水乡离广东省梧州市十分近，也就100多千米的路程，但是，这里每年所收到的电子“垃圾”却是多得惊人，这些电子“垃圾”，全是因为不法商家为了赢取暴利，把不合格的电子产品，快要报废的电子产品销往这里，使得这里的电子产品用了不多久就报废了，成为电子废弃物，让这个小乡镇变成了名副其实的“电子垃圾”收集场，环境遭到严重的破坏。

所以说，电子产品本身的质量问题，是电子产品使用寿命长短的一个根本原因，其次，就是产品使用者，很多电子产品都不能一次性长时间使用或者在不适宜的环境下使用，这样会大大减短产品的使用寿命，但是很多使用者却满不在乎，即便该产品有明确的禁用规定，他们却照样使用，而更多的使用者，他们只知道使用产品，却从不知道给产品“洗澡”，特别是现代大学生。据统计，大学生拥有电脑，手机，MP3，数码相机等电子产品在我国占有相当大的比例，而这些所谓的大学生，却是最懒散的人群之一，他们使用的电子产品，基本上没有拆开清理过，他们的一贯宗旨是：坏了再买，功能没别的好，再换。这种思想严重缩短了电子产品的使用寿命。也直接使得我国电子废弃物的增加一日胜过一日。

第二，要想电子产品的使用寿命更长，我们除了在电子产品本身质量方面想办法之外，还可以利用可持续发展战略，废物回收利用。目前，废旧家电的回收利用是“先利用，后拆解”。而利用就是对于保持基本功能的旧家电，可以通过检查、清洗、简单维修后，进入二次消费领域。 但是，这种二手的电子产品，没有合格标志，没有产品的详细介绍，没有发票，也没有售后保障，他们的数量也很庞大，而这些情况，就让消费者得不到相应的消费保障，所以买这些电子产品的消费者很少，也就相当于这种回收利用基本没能实现。不能实现的回收利用就不叫可持续发展了。电子废弃物没有真正的得到利用，还是一样会成为“电子垃圾”。介于此，我国相关部门也制定了一系列的法纪和规定，为了保证消费者的权益，二手产品要贴上旧货的标志并且要提供一定时间内的维修服务，不开发票，但必须要有产品的普通收据单，没有这些的二手产品严禁在市场上流通，特别是污染性强的二手产品，规定更是严苛。这也为消费者提供了一个良好的保障平台。

拆解，就是无法在上述利用的基础上，进行电子原件的拆分降解，在这里，野蛮型拆解方式，也是电子废弃物来源的一个重要原因。作为代表的个案，绿色和平组织对汕头贵屿电子垃圾拆解业做了调查报告。贵屿镇区70％的家庭从事电子废弃物拆解行业，八年间，这里成为废弃的高技术产品的集聚地。为了降低成本，家庭型小作坊往往采用最直接和最原始的方式进行电子废弃物的拆解，这个拆解过程不但细致，更为野蛮。小镇就如同一头饥饿的野兽一般，到手的食物先把肉吃的干干净净、再把骨头咬碎、最后在吸骨髓，一丁点都没有浪费。如，一台电脑送到这里，电脑的金属和塑料外壳被送去重新焚烧和融化，所有的电线、包括显像管管颈上的偏转线圈都被集中燃烧，以获取那微量的铜金属，排放出一氧化碳这样的剧毒物质，空气令人窒息。他们使用的是最为原始的炼金术，火的融化，水的冷却。有人把贵屿处理电子垃圾的方式比喻为“原始的工艺来处理“先进”的垃圾”。比如说，电子产品中的集成电路板，芯片中含有稀少的金，他们便直接把这些含有金的电子废弃物直接放进浓度适宜的混合酸中，以此把这些少得可以忽略不计的金提炼出来，但是当他们提炼完成以后，对提炼剩下的废弃物，完全不经过任何的处理，直接投入江河之中，大家都知道，江河中的水，很多都会侵入土壤，而土壤的酸碱程度，也就是PH值的多少直接影响到了土壤的品质，而这些没有经过任何处理的酸水废弃物，直接使得当地的土壤PH值完全反常，根本就不能再種植农作物。这些空气和土壤的污染就想电脑病毒一样，不仅是在毒害着这一个小乡镇，是在慢慢威胁着整个人类。

然而，反过来一说，目前为止，我们国家还没有一个真正的电子废弃物处理的地方，我们没有处理技术，没有处理设备，也没有处理人员，又这样大肆使用电子产品，快速更新电子产品，这都直接造就了电子废弃物的“嚣张气焰”。

电子废弃物的增加，已经远远超过了其他污染物对环境污染的程度，人们的喜新厌旧和不正当的使用电子产品，已经悄悄的为人类生存环境埋下了一个“定时炸弹”，而这颗“定时炸弹”却不知道什么时候就会“爆炸”。如果我们还不知道电子废弃物对人类的危害，还不理解这个问题的严重性，那么，当这个“定时炸弹”爆炸的时候，一切都已经晚了。

所以说，严格把关电子产品的质量，提高电子产品的使用寿命，坚持可持续发展战略，正确拆解废弃电子产品，降低电子废弃物污染，竖起电子科技时代的一个新的里程碑！这是当今时代的一个重大使命！

参考文献：

[1]周鑫.电子垃圾:由科技而来,随科技而去[J].电子设计技术,2006,13(10):138.

[2]邓智明,李亚男.关于防止废旧电器、电子产品回收处理行业环境污染政策的研究[J].环境保护,2003，(1):13-15

[3]电子垃圾其实可以零污染[J].办公自动化:办公设备与耗材,2011,(11):13-13.

[作者简介]

12.电子计算机论文 篇十二

一、计算机应用于档案信息管理的必要性

档案信息在社会的信息系统中一直占有比较重要的地位, 它可以在社会的许多方面发挥很大的作用。而随着科技的发展, 人们已经意识到了档案电子化的重要性。在档案信息管理中应用到计算机技术, 可以实现更大的存储量, 以及具有检索方便、保密性好以及可靠性高和寿命长等优点, 这些优点在提高工作效率方面可以发挥出巨大的作用。但是, 因为种种原因, 比如资金管理等, 我国的档案管理电子化应用程度还不是特别的高, 所以, 就需要将计算机技术更广泛的应用在档案信息管理工作中。

二、计算机技术在档案信息中的功能管理

(一) 自动化的档案管理

电子计算机相对于人们手工来说, 速度更快, 而且还能对信息进行判断和推理, 在档案管理中应用计算机技术, 就可以在档案信息的分类、提取、分析和加工等方面用计算机来代替传统的手工工作, 这样就可以大幅度的提高工作的效率和质量, 实现档案管理的自动化。

(二) 档案信息的数字化

传统的档案信息载体是纸张, 这样在档案管理工作中就需要大量的人力和物力, 并且传统的档案信息调阅和修改十分的麻烦, 而数字档案就没有这些缺点。在档案信息管理中应用电子计算机技术, 除了需要配备必要的设备之外, 是可以大大降低工作的成本的, 并且档案信息不容易出现磨损丢失等情况。

(三) 网络化的信息检索

我国已经将网络化的信息检索用在了部分的图书系统中, 并且实践证明这种方式是非常便捷和有效的;那么, 在档案信息管理中应用先进的网络化信息检索方式, 同样可以取得很大的效果, 用智能网络检索取代传统的脱机检索和联机检索, 效率更高, 而且还能实现信息档案管理的最终目的, 那就是实现资源的共享。

三、计算机在档案信息管理中的应用

(一) 收集整理

电子计算机档案管理的基础就是对信息的收集和整理。收集和整理资料, 并没有表面看起来那么简单, 它需要档案管理的工作人员具有高度的责任心, 工作认真努力, 并且如果想要掌握第一手的资料, 档案信息收集人员, 还应该深入下去。计算机是人来操纵的, 所以更重要的还是人们的管理工作。要想高效的发挥电子计算机的作用, 就需要工作人员将资料完整的输入进去, 如果存入的资料都是错误的, 那么, 后面的一系列工作都不可能顺利进行。

(二) 归纳分类

电子计算机档案管理中最重要的工作就是归纳和分类。因为工作人员在档案信息收集工作中, 信息庞大无章, 要想顺利的使其成为有效资源, 就需要工作人员对这些信息进行归纳和分类, 这也是档案管理电子化的前提。因为要想将信息完整有效的输入到计算机中, 必须要做好的就是信息的归纳分类工作, 所以, 归纳分类是最重要的一个步骤。

(三) 查阅和提取

电子计算机档案管理的目标就是实现档案信息的查阅和提取。前面所有的工作环节, 都是在为档案信息的查阅和提取打基础。

四、计算机档案管理的意义

计算机技术取代了传统的手工工作, 在档案信息管理中应用到计算机技术有着很多的优势。

因为电子计算机可以实现智能化和网络化, 这样就可以大大的降低人力、物力、财力在档案管理中的浪费, 并且因为电子计算机具有查阅快捷, 检索方便等优点, 所以可以有效的提高资源的利用程度。

快捷的检索, 齐全的档案资料, 可以大大的减少查阅的步骤, 从而提高档案信息的时效性。

在档案信息管理中应用到电子计算机技术, 只需要一次投入, 就可以长久工作, 这样就可以大大的减少工作中的资金投入。

在档案管理中采用先进的计算机技术, 还可以对信息进行快捷的复制, 将这些重要的资料送给领导, 就可以在扩大档案部门的影响力和提高档案部门地位方面发挥很大的作用。

五、需要注意的几个重要环节

(一) 信息存档的基础工作需要重视

应该适应时代的发展和人们的需求来配置电子化信息管理所必须的设备, 要保证这些设备能够满足档案信息管理工作的具体运行要求, 比如存储空间、图形运算、整体性能和系统兼容等等, 各个方面。在设计档案管理软件的时候, 应该要细心听取软件开发科研部门的优秀建议, 综合考虑多方面的因素, 要使系统软件合理, 并且具有远瞻性。

(二) 要重视档案人才队伍的建设

因为计算机归根结底都是人来操纵的, 所以, 提高档案管理工作人员的素质, 可以有效的提高档案信息管理的质量。因此, 要定期经常的对有关的档案管理工作人员进行培训, 提高档案管理工作人员的专业水平和综合素质, 从而提高工作的效率。

六、结语

随着时代的发展, 计算机技术已经被广泛的应用于社会的各个方面, 并且在一定程度上改变了人们的生活方式。实践证明, 将计算机技术应用于档案管理中具有着十分重要的意义, 可以有效的提高工作的效率, 提高资源的利用率等等。

摘要：随着时代的发展和社会的进步, 计算机技术已经被广泛的应用在人们的工作和生活中。档案管理也应该采用先进的计算机技术, 本文针对计算机技术应用于档案管理工作中的必要性, 详细的分析了计算机技术在档案信息管理中的应用。

关键词：电子计算机,档案管理,应用

参考文献

[1]刘敏.浅析电子计算机在档案管理中的应用及重要性研究[J].现代商业, 2009, 2 (14) :22-23.

[2]向晓芳, 湛向秾.电子文件档案管理的思考.办公室业务, 2012.1.5.

13.计算机基础电子教案 篇十三

计算机基础电子教案

第1章 计算机基础知识

第2章 PC系列计算机 第3章 中文Windows 98基础

第4章 文件管理和资源管理器

第5章 中文 Windows 98附件工具

第6章 深入中文Windows98 第7章 WORD基本操作

第8章 文档排版

第9章 创建和编辑表格

第10章 图文混排

第11章 EXCEL概论

第12章 Excel的基本操作

第13章 怎样用好公式

第14章 图表创建与编辑

[教学标题] 第一章 计算机基础知识

[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

[教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

[教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法

[教学过程]

第一节 计算机基本概念

一、计算机的概念

计算机 是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。

二、计算机的发展简史

1.电子管阶段（1946-1955）世界上第一台计算机：ENIAC 2.晶体管阶段（1955-1964）

3.中小规模集成电路阶段（1964-1971）4.规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在）

三、计算机的分类

1.按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机

2.按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机

3.按职务分类：工作站（两种意义），服务器，主机

四、计算机的应用

1.科学计算 天气预报、地震分析、导弹拦截等

2.数据处理（信息处理）数据库、企业管理、办公自动化

3.计算机控制（实时控制）飞行控制、加工控制、VCD播放控制等

4.辅助工程 辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）、辅助教学（CAI）、辅助测试（CAT）等 5.嵌入式应用 6.人工智能（AI）

第二节 计算机的基本结构和原理

一、硬件和软件

硬件 构成计算机的实际物理装置集合

软件 为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称

二、计算机的硬件组成和基本工作原理 简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备

1、CPU 计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。

2、存储器 存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。

3、I/O设备 计算机和外界进行交互的设备。

4、总线 CPU和内存及I/O设备之间进行数据传输的信号线。

（1）数据线 CPU与内存和I/O设备间传输数据（2）地址线 用来确定存储单元的地址

（3）控制线 用来控制外设的动作，比如读、写和时钟信号等

第三节 计算机软件基础

一、操作系统

定义： 是自动管理计算机中硬件资源和软件资源的一组大型程序

1.目的：（1）使系统资源得到高效利用，增强计算机处理能力

（2）为用户创造良好的工作环境

2.分类：（1）单用户、单任务操作系统 如：DOS（2）单用户、多任务操作系统 如：WINDOWS

（3）多用户、多任务操作系统 如： UNIX、LINUX（4）网络操作系统 如：Netware, Windows NT ,LINUX 3.三大功能：

（1）硬件管理 CPU管理、存储器管理、I/O设备管理

（2）软件资源管理 程序和数据管理

（3）组织协调计算机运行 控制用户的作业排序及运行、作业及外设等的调度、主机与外设的并行操作等等

二、程序设计和语言

定义 把各种计算机语言编写的源程序翻译成计算机能直接执行的目的程 序的软件

1.翻译方式 编译、解释。

2.低级语言 机器语言程序、汇编语言程序。

特点：不容易理解和编写，执行速度快，常用来编写系统软件和实时性要求较高的程序，例如：驱动程序、过程控制程序等。

3.高级语言 比较接近于人类语言的一种计算机语言。

特点 容易理解和编写但是执行速度比较慢，常用来编写应用软件。

常用高级语言有：Basic、C语言、Fortran和可视化编程语言VisualBasic（VB）、VisualC（VC）等

4.程序设计 用各种编程语言设计制作程序的过程。

三、数据库管理系统和工具软件

1.常用数据库管理系统（FoxBASE、Foxpro、Access和 Oracle等）

2.工具软件：为了方便软件开发，系统维护而提供的各种软件。

（如压缩软件、加密软件和反病毒软件）

四、应用软件

常用应用软件：文字处理、管理信息系统、办公室自动化、实时控制、计算机辅助设计和游戏软件等。

第四节 数制与编码

一、数制 日常生活中最常用的数制是十进制，逢X进一就是X进制。

二、计算机中的常用数制（二进制、八进制和十六进制）

注：二进制数、八进制数和十六进制数分别以B、O和H结尾

三、数制之间的转换

1.二进制和十进制之间的转换 位权相加法

2.十进制和二进制之间的转换 除二取余，自下而上

四、逻辑运算 非NOT、与AND（逻辑乘）、或OR（逻辑加）

五、编码 用来表示特定信息的0、1符号的组合称为编码

1.ASCII码（美国标准信息交换码）

七位二进制编码，可表示27即128个字符，分为控制代码和可打印代码，ASCII码字符用一个字节来表示，最高位置零。

2.BCD玛

3.汉字编码

（1）汉字基本字符型6763，一级汉字3755，二级汉字3008；

（2）区位码 为汉字和国际上其他文字间交换信息而编制的国际标准 代码，由区号和位号两个字节组成；

（3）汉字内码 带有汉字标识符的国标码(每个字节最高位为1)，称为机器内部汉字代码，简称汉字内码；

六、计算机中的数与数据

[教学标题] 第二章 PC系列计算机

[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

[教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换 [教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换 [教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法

[教学过程]

第一节 PC机发展简史

一、PC（Personal Computer）机的定义：即个人计算机，是为个人单独使用设计的。

二、PC机的发展简史（即INTEL公司的芯片发展史）

兼容机 不是由IBM生产但却和IBM所生产的微型计算机具有相同特性的计算机；

第二节 微机组成PC机组成：运算器、控制器、存储器、输入和输出设备

一、认识PC机（了解主机箱的按钮Reset和Power等）

二、PC机的内部结构（实物演示）

1.主板：计算机的核心部件

2.软盘驱动器

（1）分类：3.5“英寸（容量1.44MB）和5.25”英寸(容量1.2M)（2）软盘的构造 磁道、扇区、写保护

注：软盘一旦格式化，盘中存储的信息将全部丢失

3.硬盘驱动器(450M-60G)

（1）硬盘的接口标准（IDE接口和SCSI接口）

（2）硬盘分区（对于高容量的硬盘可分成若干个逻辑驱动器）

（3）特点 容量大、速度快、价格贵

4.光盘（650M）

（1）CD（Compact Disc）小型光盘

（2）光盘类型：只读光盘CD-ROM，一次性写入光盘CD-R，可读写 光盘CD-RW

三、中央处理器CPU

1.CPU的基本功能：取出和执行主存中的程序（通过指令实现）

2.CPU的指令系统

3.CPU的主要性能指标（即主频）

如Pentium II 466，700等

四、内存

1.内存容量（关系计算机的整体运行速度）

存储器的基本单位是字节（Byte），一个字节由8位（Bit）二进

制

数

组成，1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 2.存取速度以及快存和虚存

3.RAM和ROM CMOS

（1）RAM 随机存储器，通常意义所指的内存，也叫主存储器，主要采用DRAM和SDRAM技术，特点：速度快，一旦掉电，其中的信息将全部丢失

（2）ROM 只读存储器，存储量部分程序，一是开机自检程序，二十基本输入输出程序

（3）CMOS 保存微机重要系统参数

五、输入与输出设备

1.键盘的使用（键盘的实例讲解和键盘的操作方法）(p39)2.其他输入设备（如：鼠标，扫描仪，数码相机，光笔和触摸屏等）

3.显示器

（1）显示器的分类：单显和彩显

（2）显示器的主要技术指标：分辨率（横向点*纵向点）

（3）显示卡（AGP显卡，颜色数）

注：在刷新频率达到75HZ时可消除闪烁现象

4.打印机

打印机的分类：针式打印机、喷墨打印机和激光打印机

5.其他输出设备

如：音响，录象机和投影仪等

6.数据传输（1）数据传输是计算机与外部交换信息的一种主要方式

（2）信息交换的两种方式：模拟量和数字量

注：调制解调器是对数字信号和模拟信号进行转化的电子设备

第三节 PC机的使用

一、PC机的启动

1.启动的方式：冷启动和热启动（复位启动）

冷启动 加电启动计算机系统，相当于关机开机

热启动 重新启动计算机系统，不运行自检程序，启动速度快，主要解决“死机”情况

2.开关机的顺序：先打开显示器电源，再打开主机电源。（关机相反）

二、PC机的系统参数设置（即CMOS设置）

三、磁盘操作系统DOS简介

1.DOS命令分类：内部命令和外部命令

2.了解系统配置文件Config.sys 和自动批处理文件Autoexec.bat

3.了解盘符、路径的概念

四、PC机的安全使用

1.PC机的工作环境 2.计算机病毒

（1）定义：是一种人为编制的计算机程序，运行时能够自我复制，并利用信息通道进行传播，以占用系统资源或造成其他危害为目的的程序或程序集合。

（2）特点：隐蔽性、潜伏性、破坏性、传播性

（3）防治：切断传播途径，安装杀毒、防毒软件，格式化磁盘

[教学标题] 第三章 中文Windows 98基础

[教学目的与要求]了解中文Windows 98的特点；中文Windows 98的安装方法；掌握中文Windows 98的桌面组成及操作方法；学会使用中文Windows 98的帮助；熟练掌握中文Windows 98的中文输入法的使用 [教学重点] 中文Windows 98的桌面组成及操作方法；使用中文Windows 98的帮助；中文Windows 98的中文输入法的使用

[教学难点] 中文Windows 98的桌面组成及操作方法

[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法

[教学过程]

第一节 中文Windows98的主要特点

1、友好的图形界面

2、多任务

3、高效的即插即用

4、多彩的多媒体功能

5、强大的网络通讯功能

6、丰富的附件工具

7、程序之间数据交换和共享简单易行

8、支持大容量内存

9、兼容DOS程序

第二节 中文Windows 98的安装

一、运行环境（硬件配置和软件环境）

二、安装模式

1.典型安装

2.自定义安装

3.最小化安装

4.便携安装

第三节 中文Windows 98的桌面

一、鼠标操作

1.鼠标指针及移动鼠标（P59）

操作要点：轻握鼠标，掌际边缘轻着桌面，移动时以掌际为中心晃动鼠标。

2.单击 点击按一下（按下立即放开）鼠标左键；

用途：用于选中、切换到

操作要点：动作幅度不要太大，否则造成拖动操作。

3.双击 连续快速按两下鼠标左键为双击；

用途：常用于打开、运行

操作要点：动作要轻而快，食指不要离开鼠标。

4.右击 按一下鼠标右键；

用途：调出快捷菜单 5.拖放 是将鼠标指针移动到屏幕上某项目后按下鼠标左键不放移动移动到需要的地方时，放开鼠标键。用途：常用于改变窗口位置和大小、改变图标等位置

二、中文Windows 98的启动和退出

三、Windows 98的桌面安排

1.桌面图标

系统图标：我的电脑，我的文档，Explore，回收站，网上邻居等。

快捷方式：为快速打开某个程序而创建的图标。

2.开始按钮和开始菜单 ：几乎可以打开所有Windows98应用程序

3.任务栏

（1）功能

a.指示计算机当前正在执行的程序；

b.切换前台和后台程序，管理桌面上的窗口。

（2）特性 位置可以移动、大小可变、可以设置为自动隐藏和总在最 前总在最后

4.布告区：显示系统常驻程序。

四、程序和窗口

1.程序的启动和结束

（1）启动：从“开始”菜单的“程序”子菜单中找到相应的程序单击即可 操作要点：鼠标沿着选择光条移动，鼠标无动作，移动到命令项 时再单击

（2）退出：a.单击窗口右上角的“关闭”按钮

b.双击窗口左上角的“控制菜单”按钮

c.通过键盘上ALT+F4

（2）多文档窗口的操作

在主程序的窗口工作区内可以同时打开多个子窗口（文档窗口），我们称为多文档窗口。

（3）窗口的操作：最小化、最大化、复原、改变窗口大小、移动窗口、关闭窗口等

3.菜单

1.概念：为方便用鼠标执行命令而设计的一种计算机命令排列结构，类似于饭店中的“菜单”

2.各种菜单项极其含义（P67）

下划线、组合键（热键、快捷键）、省略号、三角符号、“√ ”标记、变灰色、横线

4.工具栏 为方便鼠标操作，把常用命令以图符形式集中放置在屏幕上的一种命令组织方式，如新建、打开、打印等。

5.对话框 程序和用户进行交流的一种信息显示方式。（参照P69页）

（1）命令按钮（2）文本框

（3）列表框

（4）下拉式列表框

（5）单选、复选框

（6）数码器

（7）滑杆

（8）选项卡

第四节 使用帮助

1、通过菜单和热键F1使用帮助功能

（1）通过目录寻找主题；

（2）通过索引寻找关键词。

2、通过 对话框中的帮助按钮

3、使用“这是什么？”命令

（1）窗口右上角的“？”；

（2）右击对象。

第五节 中文输入法

一、输入法的选择

1.键盘：Ctrl+Shift 2.鼠标：单击任务栏上的输入法图标

二、中文输入法状态工具条

1.各部分含义

2.软键盘及软键盘设置

三、智能ABC输入法（音码）

1.单字的输入方法

2.词组、双字的输入方法：连续输入词语的拼音或者声母

例如：“培训” 输入peixun，pxun，peix，px 均可

3.三字词及以上：只需输入其声母即可.如: “计算机” 只需输入 jsj，“电视机”，“录音机”

4.取消操作：ESC键

5.找字：+-

6.输入错误：退格键删除

四、微软拼音

[教学标题] 第四章 文件管理和资源管理器

[教学目的与要求]掌握计算机的资源及文件等有关知识；资源管理器的组成及相关的操作方法：如建立文件和文件夹、复制、移动、改名、删除等；学会文件或文件夹的查找；学会使用“回收站”；熟练掌握鼠标的操作方法：如单击、双击、拖动等操作

[教学重点] 资源管理器的组成及相关的操作方法：如建立文件和文件夹、复制、移动、改名、删除等；学会文件或文件夹的查找；学会使用“回收站”；熟练掌握鼠标的操作方法：如单击、双击、拖动等操作

[教学难点] 资源管理器的操作方法；文件和文件夹、复制、移动、改名、删除、查找等操作；

[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法

[教学过程]

第一节 资源及文件

一、资源

1、软件资源 程序、数据等，通常以文件的形式存在。

2、硬件资源 计算机外设，键盘、鼠标、打印机等件。

二、文件组成及分类

1、概念 ： 一组相关指令及其信息的集合。

2、文件组成

（1）基本名：表示文件的作用，最多由255个字符组成，文件名不能包含下列字符 ：

： ；/ < > “ * ?

（2）扩展名：表示文件的类型，可以省略，命名规则统计本名，同基本名在一起最多由255个字符组成。

3、基本分类

可执行文件：EXE、COM、BAT（批处理文件）

不可执行文件：声音文件（WAV、MID、MP3）图像文件（BMP、JPG、GIF）

DOC、XLS、INI、SYS、ICO等等。

第二节 资源管理器的窗口

一、资源管理器的启动

二、资源管理器窗口的组成（参照P78页）

三、资源管理器作用：启动应用程序，打开文档，复制文件，文件改名，建立快捷方式等。

第三节 文件和文件夹的操作

一、文件夹的展开和折叠：通过文件夹左边的“+”号和“-”号。

二、文件和文件夹的选择和打开

1.选择方法：

（1）连续选择

A、拖动法

B、单击首项，按住 SHIFT 键单击末项

（2）不连续选择：单击首项，再按住 CTRL 键单击末项

三、新建一个文件夹

1、菜单操作

2、快捷菜单

四、文件或文件夹的删除

五、文件或文件夹的更名

1、菜单操作

2、鼠标操作：击两次要改名的对象。

注：文件的扩展名代表文件的存储格式和关联方式，不能随意改变。

六、文件的复制和移动（拖动法和粘贴法）

1.复制粘贴法：

选定源→复制→选定目标→粘贴 2.拖动法

源和目的在相同盘符内移动，CTRL转换复制；源和目的在不同盘符内复制，SHIFT转换移动。

七、文件显示方式和排序操作 1.显示方式：大图标方式、小图标方式、列表方式和详细资料方式

2.排序 按文件名、大小、类型、修改时间进行排序

3.更新显示内容（刷新命令）

八、文件夹“选项”对话框（查看菜单→文件夹选项）

九、文件属性设置（只读、隐藏、存档和系统4个属性）

第三节 查找文件

一、根据文件名查找

* 代表任意字符串

？代表任意字符

例： 以AC开头的文件

查找第二个字符为F的文件

扩展名中第二字符为A的文件

二、根据日期查找

第四节 文件的打开和关联

一、可执行文件文件的打开和执行

打开一个（程序文件），就是启动这个程序

二、文档的打开和关联（1）概念

文档 由任何可执行程序创建和处理的文件。

例如：画笔（BMP）、写字板（TXT）、WORD（DOC）、EXCEL（XLS）

关联 文件和某个程序连接起来，能通过双击调出此程序，并对文件进行打开和处理

（2）关联文件、和无关联文件的图标，打开时的反映

（3）创建关联

第五节 使用回收站

一、启动回收站管理程序

二、恢复删除的文件

三、真正从磁盘删除文件

四、修改回收站属性

第六节 软盘驱动器的管理

一、格式化软盘

二、复制磁盘

三、磁盘属性

[教学标题] 第五章 中文 Windows 98附件工具 [教学目的与要求]了解中文 Windows 98提供的各种附件；了解记事本、写字板的操作方法；学会画图程序的使用方法；学会办公用品工具、系统工具、多媒体工具和游戏程序的使用方法。

[教学重点] 学会记事本、写字板的操作方法；学会画图程序的使用方法。

[教学难点] 系统工具等的使用方法

[教学方法] 讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法

[教学过程]

第一节 文字处理工具

一、记事本

二、写字板

第二节 画图程序

一、颜料盒（通过鼠标的单击和右击选择前景色和背景色）

二、工具箱（参照P92页）

第三节 办公用品工具

一、计算器

二、卡片盒

三、日历

四、电话拨号

第四节 系统工具

一、磁盘扫描程序

二、磁盘碎片整理程序

三、磁盘空间管理程序

第五节 多媒体工具和游戏程序

一、CD播放器

二、音量控制

三、媒体播放机（播放CD音频、播放视频文件）

四、游戏程序

[教学标题] 第六章 深入中文Windows 98

[教学目的与要求]掌握在中文 Windows 98中使用DOS命令的方法；掌握应用程序之间数据的共享的方法；熟练掌握中文 Windows 98的一些常用系统设置方法。

[教学重点]掌握在中文 Windows 98中使用DOS命令的方法；掌握

[教学难点] 在中文 Windows 98中使用DOS命令的方法；应用程序之间数据的共享的方法；中文 Windows 98的一些常用系统设置方法。

[教学方法] 讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 [教学过程]

第一节 在Windows 98中使用DOS

一、进入DOS环境

1.从Windows 98中打开DOS虚拟机窗口

开始→程序→MS-DOS方式，退出Exit 2.退出Windows 98后自动进入DOS环境

3.从Windows 98的启动菜单中选择进入DOS环境

二、在Windows 98中执行DOS程序

第二节 应用程序间的数据共享

一、通过粘贴板交换数据

1.使用剪切（Ctrl+X)、复制（Ctrl+C）和粘贴（Ctrl+V）命令

2.复制屏幕和窗口的图像

屏幕的复制：Print Screen

窗口的复制：Alt Print Screen

二、对象链接与嵌入（OLE）1.对象的链接和嵌入操作

2.粘贴、嵌入和链接三者的区别

第三节 中文Windows 98系统设置

一、任务栏和开始菜单的设置

开始→设置→任务栏和开始菜单

二、控制面板

开始→设置→控制面板）

三、显示器的设置

1.设置背景图案和壁纸 2.设置屏幕保护方式

四、安装或删除应用程序

1.安装或删除一个新的应用程序（安装/卸载）

2.安装或删除Windows 98 组件

3.制作Windows 98启动盘

五、打印机的安装和管理

1.安装打印机（开始→设置→打印机）

2.基本打印步骤

3.打印控制

（注：打印队列中可改变打印次序、取消打印和暂停打印）

[教学标题] 第三篇 字处理软件WORD

[教学目的与要求]了解Microsoft Office 2000组件；掌握Word的窗口组成；掌握在Word中进行文本录入、编辑等操作方法；熟练掌握Word中文档排版方法——文字排版、段落排版；掌握Word中表格数据的输入、编辑；Word中表格边框和底纹的设置；图文高级混排；

[教学重点] 掌握Word的窗口组成；掌握在Word中进行文本录入、编辑等操作方法；熟练掌握Word中文档排版方法——文字排版、段落排版；掌握Word中表格数据的输入、编辑；Word中表格边框和底纹的设置；图文高级混排； [教学难点] 在Word中进行文本编辑操作方法； Word中文档排版方法——文字排版、段落排版；Word中表格数据的输入、编辑；Word中表格边框和底纹的设置以及图文混排；

[教学方法] 讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 [教学过程]

第七章 WORD基本操作

第一节 Office 2000组件

一、Microsoft Word2000 字处理软件

1、能够处理各种类型的文本文件，比如书信、备忘录、商务计划、论文、研究报告等等；

2、文本中插入表格、图片集、图形等等。

二、Microsoft Excel2000 电子表格处理软件

制作数字报表，广泛应用于财务、统计等工作领域。

三、Microsoft Powerpoint2000 幻灯演示软件

创建多媒体演示文稿，应用于教学、广告宣传等领域。

四、Microsoft Outlook 桌面信息管理系统

收发电子邮件，管理约会、计划、任务等商务信息，并可通过网络和小组其他人共享信息等

五、Microsoft Accessd2000 桌面数据库管理系统

输入、组织数据，并对数据进行查询、排序、搜索生成报表

第二节 Word窗口

一、窗口组成

二、命令的组成1、工具栏

（1）常用工具（P120）

（2）工具栏的消隐和定制 操作：视图/工具栏

2、主菜单

主要功能的介绍（P120）

3、快捷菜单 操作：右击对象

4、联机帮助

三、退出Word

第三节 文档管理

一、创建新文档

1、快速创建

2、利用模板创建

模板 一种特殊的文档（扩展名为DOT），其中存放着特定的版式设计，包括字体、段落、制表、页边距、正文、表和图等。

二、保存文档

1、第一次保存

注意： 保存位置、文件名、文件类型

2、再次保存文档（1）改名保存

（2）自动保存 设置方法：工具/选项

三、打开和关闭文档

1、近期编辑过的文档的打开

2、多个文档的打开和管理

四、文件对话框的特殊使用

相当于小型文件管理器

第四节 文本录入

一、插入点定位

1、使用鼠标

2、使用键盘

Home、End 快速移动到行首、尾

PgUp、PgDn 上、下翻页，每次翻动10行左右

Ctrl+Home、End 快速移动到文档首、尾

二、文本输入

1、切换输入方式

2、注意事项（P125）

换行、分段、分页

三、特殊符号的插入

第五节 文档的编辑

一、选定文本

1、拖动选择

2、Shift 选择

3、矩形快选择

4、快捷选择

单击、双击、三击

二、删除文本

1、单个文本删除：Delete 和 Backspace键的使用

2、文本块删除

3、恢复删除

三、复制、剪切和粘贴文本

1、文本的复制、移动

（2）拖动法

（2）复制（剪切）粘贴法

（3）热键操作

2、多个文档之间的复制和粘贴

四、查找和替换

注意：前后空格

五、自动更正

1、英文单词的自动更正

2、快捷词的建立 操作：工具/自动更正

第八章 文档排版

第一节 设定字符格式

版式 包括字符的格式（字体、字号、字型等），段落格式（缩进、行间距、对齐、编号、制表符等）

1、字符样式 字体、字形、字号的统称

2、录入前设定字样

3、修改已录入文本字样（p131）

4、字体对话框

第二节 段落的排版

段落格式含义：对齐方式、缩进、行间距、项目符号、文字默认字样等

一、对齐方式

二、标尺定制缩排和页边距

1、页边距

2、缩进

文字实际距离=页边距+缩进

注：缩进可以被下一段继承

3、制表符

4、标尺含义

三、段落对话框

1、段落标记显隐及含义

段落标记保存了段落样式，包括该段中英文字符样式、段落的排列方式和段落前后的距离

2、格式刷

包含了字符格式和段落格式

四、项目符号和编号

1、添加编号 选定段落（插入点定位到该段落）→单击项目符号

2、取消编号

（1）弹起编号按钮（2）退格键删除

注： 删除该段编号时，其他段落自动编号

五、首字下沉

注意：删除首字前的空格

第三节 页眉、页角和页码

1、简单设置

操作：插入/页码

2、复杂设置

操作：视图/页眉和页角

第九章 创建和编辑表格

第一节 创建表格

一、插入空白表格 操作：表格/插入表格

1、插入简单表格

2、插入复杂表格

二、在表格中输入和编辑

和其他正文一样进行编辑，每个单元格即是一个段落，分别有自己的一套标尺

三、表格的选定

1、菜单选择：光标置于被选择处，然后选择整列、行、整张表格

操作：表格/选定

2、鼠标选择

四、表格的删除

选定表格→表格/删除行

第二节 表格编辑

一、单元格、行、列的插入和删除

1、行、列的插入和删除

（1）插入和删除：选定行（列）→表格/插入（删除）（1）添加：行的追加、列的追加

2、行列的移动 ：剪切→粘贴

3、单元格的插入和删除

4、单元格的复制

二、调整行高和列宽

1、鼠标操作

2、菜单操作：表格/单元格高度和宽度

3、调整独立单元格的宽度

4、均匀分布各行和列

在选定的表格范围内平均行高和列宽

三、表格内文字的对齐方式

四、表格的合并与拆分

1、合并与拆分单元格

2、拆分表格

（1）拆分：选定行→表格/拆分表格 所选处与上面表格脱离开来

（2）表格合并：删除两表格之间的段落标记

3、表格线的绘制与檫除

第三节 表格的边框和底纹

一、边框

1、工具栏 选定表格→ 选定线形→选定颜色→选定填充方式

2、菜单 格式/边框和低纹

可以自由组合边框，步骤同上

3、段落边框

二、底纹 注意：文档中其他文字亦可设置边框和底纹

第十章 图文混排

第一节 插入图片

一、剪贴画和图片

1、概念

剪贴画：WORD自带的一种图片格式，由矢量线条组成，可以平滑的缩放。

图片：由其他图像处理软件生成的文档，如文件类型：BMP、WMF、JPG、GIF等。

2、图片与文字的组合方式：

浮动图片：浮动与文字之上，可以设置文字围绕方式

作为字符：作为文字中的单个字符处理

二、抓图

PrtSc（Print Screen）：将整个屏幕拷贝到剪贴板 Alt+ PrtSc：将当前窗口或对话框拷贝到剪贴板

第二节 图的编辑和修剪

一、图片工具栏

二、改变图片位置和尺寸

三、裁剪图片

四、设置图片格式

1、改变颜色和线条

2、改变环绕方式

第三节 图文框和文本框

一、图文框、文本框

1、图文框、文本框可以包含以下对象：文字、表格、图像、艺术字

2、特性

在文章中位置比较灵活，可以和其他文字有多种排列方式

3、改变图文框（文本框）的位置、大小、格式

4、两者的区别：文本框中图形不可设置成浮动图形，只能作为大字符处理，图文框处理图形比较灵活、方便。

[教学标题] 第四篇 电子表格软件Excel

[教学目的与要求]掌握Excel的窗口组成；掌握在Excel中进行文本录入、编辑等操作方法；熟练掌握Excel中数据的排版方法；掌握Excel中表格边框和底纹的设置以及图文高级混排；掌握在Excel中应用函数和公式进行数据的计算

[教学重点] Excel的窗口组成；在Excel中进行文本录入、编辑等操作方法；Excel中数据的排版方法；Excel中表格边框和底纹的设置；掌握在Excel中应用函数和公式进行数据的计算

[教学难点] 在Excel中进行文本编辑的方法；Excel中数据的排版方法；Excel中表格边框和底纹的设置；在Excel中应用函数和公式进行数据的计算

[教学方法] 讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法

[教学过程]

第十一章 EXCEL概论

第一节 什么是电子表格

一、电子表格的功能

制作数字报表，广泛应用于财务、统计等工作领域。

二、特点

1、表格存储容量大：16页工作表，216=65536行和28=256列组成；

2、单元格内容可以是公式，显示的是计算结果；

3、操作简单；

4、功能强大，具有表格、图表、图形、数据库的功能

第二节 Excel2000简介

一、组成1、工作表

2、图表和图形

3、数据库

4、宏 Excel中的一种编程语言

二、Excel的启动和退出

三、窗口的组成1、窗口组成部分及作用

2、几个概念

工作簿、工作表（页）、工作单元、当前页、表名（页名）、单元格

第三节 常用工具图标

一、标准工具栏（常用工具栏）

略

二、格式化工具栏

略

第四节 操作对象的选取

一、单元格的选取

二、区域的选取

1、拖动法

2、Shift 键选取

三、整行、整列、整页和不连续区域的选取

四、单元格的区域的命名

命名规则

1、第一个字符必须是字符

2、名称不能与单元格地址相同